Ինչ է նշանակում «Բնական էրուդիցիայի տեսանկյունից…» արտահայտությունը. Scrabble խաղի կանոնները

Սեղանի ամենահայտնի խաղերից մեկը Scrabble բառախաղն է: Այն հարմար է երեխաների և մեծահասակների համար, ովքեր ցանկանում են ստուգել իրենց հմտությունները և բառապաշար. Հաճելի է խաղալ մեծ ընկերություն, բոլորը կարող են զարգացնել մտածողությունը, տրամաբանությունը, ռեակցիայի արագությունը։ Բոլոր տարիքի մարդկանց համար կարևոր է զարգացնել իրենց բառապաշարը: Էրուդիտի կարգախոսն է օգնել բոլորին, ովքեր ցանկանում են ավելին իմանալ:

Թիրախ

Խաղի կանոնները պարզ են. Բավական է նստել խաղային սեղանև բոլորը կհասկանան, թե ինչ և ինչպես անել: Հետևաբար, մենք կանդրադառնանք, թե ինչպես խաղալ այս հետաքրքիր խաղը, ճիշտ բառեր անել, հաղթել արագ և հեշտությամբ:

Scrabble-ը համարվում է դասական լեզվական խաղ, որտեղ անհրաժեշտ է բառեր ավելացնել տառերից: Դա արվում է հանդերձում ներառված դաշտում: Եթե ​​համեմատենք Scrabble-ի հետ, ապա չիպսերն ավելի շատ են, նույնիսկ 5-6 հոգի կարող է մասնակցել։ Բայց, փաստորեն, այս երկու խաղերը գործնականում ոչ մի տարբերություն չունեն։

Մակարդակը ընտրվում է՝ կախված լեզվական հմտություններից և տրամաբանորեն մտածելու կարողությունից: Տարբեր բառեր տարածելով՝ մասնակիցներից յուրաքանչյուրը միավորներ է վաստակում։ Հաղթում է նա, ով ավելի շատ գոլեր է խփում: Էրուդիտը, ըստ իր նպատակի, համեմատելի է խաչբառերի կազմման հետ։

Եթե ​​նորից վերադառնանք Scrabble-ի և Scrabble-ի տարբերություններին, ապա հարկ է նշել, որ երկրորդ խաղը դարձել է առաջինի անալոգը։ Կանոնների տարբերություններ կան, բայց սկզբունքը նույնն է. Էրուդիտը լեզվական առումով ավելի խիստ է։ Այստեղ տառերի բաշխումն ըստ կետերի տարբերվում է։ Ռուս գործընկերն ունի Ջոկեր. Սա աստղանիշ է, որը փոխարինում է ցանկացած տառի: Բայց դա կարելի է դաշտերից վերցնել ամեն քայլափոխի։ Իհարկե, դուք կարող եք խաղալ Magnetic Scrabble ըստ Scrabble-ի կանոնների կամ հակառակը: Scrabble-ը կարելի է ձեզ հետ վերցնել ցանկացած ճանապարհորդության ժամանակ, քանի որ այն շատ ավելի փոքր է, քան Scrabble-ը: Տառերը խառնելու համար պարկ չկա, սակայն դա չի ազդում գործընթացի վրա։

կանոնները

Scrabble խաղի կանոնները պարզ են և հասկանալի բոլորին։ Նախատեսված է 7 տարեկանից երեխաների համար։ Դրան կարող են մասնակցել 2-ից 6 հոգի։ Գործընթացն ինքնին տևում է մոտ մեկ ժամ: Եթե ​​երկուսով եք, մի հուսահատվեք, խաղը նույնքան հետաքրքիր կլինի։ Առաջինը, ով կհասնի որոշակի միավորների, հաղթում է: Այս կետը սակարկվում է խաղից առաջ: Բառերը չեն կարող գրվել անկյունագծով կամ կոր գծերով: Դրանք պետք է կարդալ աջից ձախ աջ կամ վերևից ներքև և տեղադրվեն ուղղահայաց կամ հորիզոնական: Մեկ քայլով դուք կարող եք օգտագործել բոլոր չիպսերը: Այսինքն՝ դա կարող է լինել մեկ կամ մի քանի բառ՝ բաղկացած 7 տառից և բջիջներից, որոնք արդեն լրացված են դաշտում։

Չիպսեր

Չիպերը դրվում են հենց խաղի սկզբում: Ցանկալի է խառնել դրանք և դնել հակառակ կողմը, որպեսզի մակագրությունը չնկատվի։ Յուրաքանչյուր մասնակից վերցնում է 7 հատ: Առաջին բառը կազմված է այնպես, որ տառերն ընկնեն դաշտի կենտրոնական բջիջի վրա։ Կանոններում կետ կա, որը նախատեսում է խաղացողների միջև համաձայնության հնարավորությունը, թե որն է լինելու առաջին խոսքը։ Հորիզոնական կամ ուղղահայաց դա նույնպես կախված է մասնակիցներից: Ամեն դեպքում, դաշտի կենտրոնական բջիջը պետք է ազդի: Եթե ​​խաղացողը չի ցանկանում կատարել իր քայլը կամ չունի դրա համար անհրաժեշտ տառերը, նա կարող է փոխել մեկ կամ բոլոր 7 չիպերը: Այս դեպքում նա բաց է թողնում քայլը: Յուրաքանչյուր շարժման գումարը հաշվարկվում է յուրաքանչյուր տառի վրա գրված թվերից: Դաշտում կան նաև բոնուսային բջիջներ, որոնք ցույց են տալիս հնարավոր բոնուսային միավորների քանակը։ Գոյություն ունի նաև գույնի աստիճանավորում։ Ենթադրենք, եթե բջիջը կանաչ է, միավորները կրկնապատկվում են: Դեղին բջիջը եռապատկում է դրանք։

Բոնուսային բջիջներ

Scrabble խաղի կանոնները ցույց են տալիս, որ ամբողջական բառերի համար կա բոնուսային բջիջ: Նրանք գունավոր են կապույտ և կարմիր: Առաջին դեպքում ամբողջ կազմված բառի միավորների գումարը բազմապատկվում է 2-ով, իսկ երկրորդում՝ 3-ով: Կան իրավիճակներ, երբ բառը կազմվում է պրեմիում բջիջների վրա և՛ տառերի, և՛ դրանց հավաքածուի համար: Պրեմիումը հաշվարկվում է սկզբում տառերի, իսկ հետո բառի համար։ Վերջում ամեն ինչ գումարվում է: Բոնուսները ստանում են միայն այն խաղացողը, ով առաջինն է զբաղեցրել բջիջները:

Math Scrabble for Kids-ում կան կանոններ, որոնց համաձայն՝ բոլոր մասնակիցները, ովքեր մեկ քայլում օգտագործել են 7 չիպ, իրենց միավորին ավելացնում են 15 միավոր։ Կա նաև ունիվերսալ հատկանիշ. Նշված է աստղանիշով։ Այն կարող է ունենալ ցանկացած տառի ձև: Նրա «անվանումից» և խաղադաշտ դուրս գալուց հետո հաջորդ խաղացողը կարող է վերցնել այն՝ փոխարինելով կոնկրետ տառով:

Ինչ է ներառված

Գնելով Erudite magnetic՝ դուք ստանում եք ոչ միայն հետաքրքիր և հուզիչ խաղ, այլև հնարավորություն՝ այն ձեզ հետ տանելու ուր էլ որ գնաք: Տուփը կոմպակտ է, և չափը հիշեցնում է CD-ի: Այն պարունակում է Scrabble խաղի կանոնները, տառերը խառնելու համար հարմար ծածկոց, խաղադաշտ, 129 չիպ, որոնց վրա նշված են տառերը։ Խառնիչ պարկ չկա։

Ձեռքի տակ եղած ցանկացած հրատարակություն կարող է ծառայել որպես բառարան Էրուդիտի համար: Կանոնները նշում են, որ բացարձակապես բոլոր բառերը կարող են օգտագործվել, բացառությամբ նրանց, որոնք գրված են մեծատառով: Բացի այդ, դուք չեք կարող օգտագործել հապավումներ, կոնստրուկցիաներ ապոստրոֆով կամ գծիկով: Լավագույնն այն է, որ ձեր կազմած բառը ներկայացվի անվանական հոլովով, եզակի: Հոգնակի թվով դա կարող է լինել միայն այն դեպքում, երբ այն պարզապես չունի մեկ:

Բարդության մակարդակ

Նույնիսկ 7 տարեկանից փոքր երեխաները կարող են խաղալ Scrabble խաղը: Այն զարգացնում է բառապաշարը, թույլ է տալիս հիանալի ժամանակ անցկացնել։ Մեծահասակների համար այն կպայծառացնի ձմեռային երկար երեկոները, իսկ երեխաներին հարմար կլինի ցանկացած տոնի։ Եթե ​​ցանկանում եք փորձել Scrabble-ը անգլերենով, ապա այստեղ դժվարության մակարդակը մի փոքր ավելի բարձր է: Ուստի խորհուրդ է տրվում խաղալ միայն նրանց համար, ովքեր ցանկանում են մանրակրկիտ սովորել օտար լեզու, բարելավել ուղղագրությունը։ Այս խաղը կատարյալ է բոլոր տարիքի համար: Մեկ անգամ խաղալուց հետո դուք պարզապես կսիրահարվեք այս պարզ, բայց հետաքրքիր խաղին:

Խաղադաշտի նշագրման արժեքը

Խաղադաշտի գծանշման իմաստի մասին իմանալու համար խորհուրդ ենք տալիս դիտել ամբողջական հրահանգները: Հակիրճ կպատմենք. Էրուդիտի դաշտերում կան հատուկ բջիջներ, որոնք բոնուսներ են տալիս: Դրանք ներկված են տարբեր գույներով՝ նշելով, թե բառը կամ տառը ինչ թվով պետք է բազմապատկվի։ Յուրաքանչյուր չիպին հատկացվում է իր միավորների քանակը: Իսկ եթե տակը անգույն քառակուսի է, ապա դրա վրա գրված գումարը գումարվում է ընդհանուր միավորին։ Կանաչ գույնը թիվը բազմապատկում է 2-ով, դեղինը՝ 3-ով: Կապույտ և կարմիր քառակուսին համապատասխանաբար կրկնապատկվում և եռապատկվում են ամբողջ բառի միավորները:

Խաղի առաջընթաց

Սեղանի խաղերում խաղի ընթացքը Scrabble պարզ է և պարզ: Մասնակիցներից յուրաքանչյուրին սկզբում տրվում է տառերով 7 չիպ: Նրանք որոշում են իրենց կարգը: Նախ, դաշտի կենտրոնում դրվում է մի բառ, որը պետք է նախապես համաձայնեցվի։ Մեկ քայլով դուք կարող եք մի քանի բառ դնել: Բայց յուրաքանչյուր նոր պետք է շփվի եղածների հետ։ Բառերը պետք է կարդալ կամ հորիզոնական կամ ուղղահայաց: Նրանց համար, ովքեր չեն կարող կամ չեն ցանկանում օգտվել այդ քայլից, կա այն բաց թողնելու հնարավորություն: Այնուհետև մասնակիցը կարող է փոխել իր չիպերը: Տառերի պատահական համակցություն, ինչպես նաև օտար կամ վատ ընթեռնելի բառերխաղի մեջ չեն թույլատրվում.

Հաշվիչ միավորներ

Գոլերը պետք է ճիշտ արվի, քանի որ հակառակ դեպքում դուք կարող եք չհասկանալ, թե ով է հաղթել: Յուրաքանչյուր տառ արժե որոշակի միավորներ: Կան բջիջներ, որոնք կարող են կրկնապատկել կամ կազմակերպել չիպի կամ բառի արժեքը: Եթե ​​դուք արդեն հասկացել եք, թե ինչպես խաղալ Scrabble սեղանի խաղը, ժամանակն է հասկանալ, թե ինչ տառեր կան այնտեղ և որքան եք ստանում, եթե դրանցից յուրաքանչյուրից բառ դնեք: Այժմ ավելի շատ այս մասին:

Դուք կստանաք մեկ միավոր a, b, e, i, n, o, p, s, t տառերի համար: Երկու միավորը արժե d, k, l, m, p, y: Երեք միավոր է ստացվում b, d, b, ինչպես նաև i-ի համար: Չորս միավոր արժե y, s տառերը: w, h, x, c, h-ի համար հաշվվում է 5 միավոր, 6 և 7 միավոր նախատեսված չէ: Ութ կարելի է ստանալ f, w, e, y տառերի համար: 10 միավորը u տառն է, իսկ 15-ը՝ բ։ Բնականաբար, եթե բառը գտնվում է միավորը կրկնապատկող կամ եռապատկող բջիջների վրա, ամեն ինչ ամփոփվում և ավելացվում է ընդհանուր ցուցատախտակին:

Բառարան

Երբեմն խաղի համար կարող է պահանջվել բառարան: Հատկապես, եթե խաղացողները ոչ թե ռուսերենի վրա են խաղադրույք կատարում, այլ՝ վրա Անգլերեն Լեզու. Առօրյա կյանքում հազվադեպ եք հանդիպում նշանով բառերի։ Բայց էրուդիտում օգնում են հաղթել։ Le-ով բառերը նույնպես պետք է կրկնվեն: Ի վերջո, այս համակցությունը բավականին տարածված է, ինչպես u տառով արտահայտությունները: Բառարանում բառ գտնելը շատ հեշտ է։ Հիմնական բանն այն է, որ դուք գոնե տարրական պատկերացում ունեք, թե ինչ եք ուզում ավելացնել: Օրինակ՝ F տառով բառի անագրամ կամ այլոց: Իհարկե, այնպիսի պարզ բառերը, ինչպիսիք են սիրտը, սիմուլյատորը, արքայադուստրը, դինոզավրը կամ ծովահենները ձեզ շատ միավորներ չեն բերի: Ուստի խորհուրդ ենք տալիս անցնել կենդանիների, ինքնաթիռների, մեքենաների կամ ձկնորսության կատեգորիաները: Այնտեղ դուք կարող եք գտնել շատ հետաքրքիր բաներ:

Բառարանը կարող է անհրաժեշտ լինել նաև այն դեպքում, երբ հակառակորդը կատարել է որոշակի համադրություն, բայց դուք վստահ եք, որ այն գոյություն չունի։ Կարո՞ղ եք երաշխավորել այն փաստը, որ ռուսերենում կա obednitsa բառը: Եվ դուք կարող եք այն փնտրել բառարանում:

Ավելի հետաքրքիր

Գիտե՞ք, որ աշխարհի որոշ երկրներում պարբերաբար անցկացվում է Սկրաբլի առաջնությունը։ Եվրոպան ուղղակի իրոք այս խաղի մեջ է: Սակայն քչերն են գիտակցում, որ այն հորինել է ոչ թե ինչ-որ լեզվաբան, այլ սովորական ճարտարապետ։ Կան տարբեր փոփոխություններ և լրացումներ, որոնք գործընթացը դարձնում են ավելի հուզիչ և հետաքրքիր:

Հիմնական լրացումներ

ժամը դասական խաղԷրուդիտ բառերին բազմաթիվ լրացումներ կան. Հետևաբար, եթե ձեզ դուր է գալիս այս զվարճանքը, կարող եք նաև դուր գալ երեխաների համար մաթեմատիկական Scrabble-ը կամ Scrabble-ը անգլերենով: Առաջին հավելումը կօգնի զարգացնել մաթեմատիկական հմտությունները, իսկ երկրորդը կօգնի բարելավել ինչպես խոսակցական, այնպես էլ քերականական անգլերենը:

Ողջույն սիրելի ընթերցողներ: Այսօր մենք կխոսենք այն մասին, թե ինչպես դառնալ էրուդիտ մարդ: Դուք կիմանաք, թե որոնք են էրուդիցիայի առավելությունները: Դուք կիմանաք, թե ինչպես է դա օգնում առօրյա կյանքում։

Էրուդիցիան և դրա առավելությունները

գիտուն մարդ- սա գիտուն, կարդացած անձնավորություն է, ով ունի հիմնավոր և խորը գիտելիքներ ինչ-որ գիտության ոլորտում, բազմազան կրթություն:

1. Էրուդիցիան մարդուն թույլ է տալիս անցնել ուժեղ մարդկանց աշխարհ:
2. Այն թույլ է տալիս համոզել ուրիշներին, որ դուք իսկական առաջնորդ եք:
3. Մարդն ունի հսկայական ինֆորմացիայի հետ աշխատելու ունակություն։
4. Դա ձեզ հնարավորություն է տալիս արագ վերելքի հասնել աստիճանների միջոցով:
5. Էրուդիտ մարդը, երբ ինչ-որ նյութ է սովորում, անընդհատ ձգտում է ավելին սովորել։ Էրուդիցիան իսկական առաջնորդի անհրաժեշտ հատկանիշն է։
6. Գիտելիքների մեծ պաշար ունեցող մարդը կարող է հասկանալ ինչպես նեղ ոլորտում, այնպես էլ գիտության այլ ոլորտներում: Նա հեշտությամբ կարող է դառնալ օրինակելի և առաջնորդ:
7. Էրուդիտ մարդը հեշտությամբ կարող է դուրս գալ ցանկացած բարդ իրավիճակից։ Նա հեշտությամբ սկսում և պահպանում է խոսակցությունը:
8. Էրուդիցիան թույլ է տալիս հարգանք առաջացնել ձեր հանդեպ և հեղինակություն դառնալ այլ մարդկանց աչքում:
9. Նրա շնորհիվ մարդ կարողանում է հիանալի կարիերա ստեղծել։
10. Էրուդիցիան թույլ է տալիս մեծ հաջողություններ վայելել հակառակ սեռի հետ։
11. Էրուդիտ մարդը հեշտությամբ դառնում է ցանկացած ընկերության հոգին՝ միշտ ուշադրության կենտրոնում:
12. Գիտելիքի մեծ պաշար ունեցող մարդը համալսարանում սովորելիս շատ ավելի հեշտ է սովորում նոր գիտությունները։ Նրան հիացնում են ուսուցիչներն ու աշակերտները։
13. Երեխաների դաստիարակության մեջ էրուդիցիան օգնության է հասնում, երբ փոքրիկ ինչու մուրացկանները սկսում են շատ հարցեր տալ: Ծնողը, ով գիտի երեխաներին հետաքրքրող ամեն ինչի պատասխանները, նրանց աչքում հեղինակություն է դառնում:

Ամուսինս բավականին էրուդիտ մարդ է։ Նա անընդհատ զբաղվում է ինքնազարգացմամբ, հետաքրքրված է կյանքի տարբեր ոլորտներով, գիտությամբ, ուսումնասիրում է օտար լեզուներ։ Իր ինտելեկտուալ գիտելիքներով էր, որ նա գրավեց ինձ, հետաքրքրեց ինձ որպես տղամարդ։ Ամուսինը հեշտությամբ դառնում է ցանկացած ընկերության հոգին, քանի որ նա ունի մեծ քանակությամբ գիտելիքներ, հեշտությամբ գտնում է փոխադարձ լեզուտարբեր մարդկանց հետ:

Ինչպես դառնալ էրուդիտ մարդ

1. Կարևոր է հնարավորինս շատ կարդալ։ Ավելին, գրքերը չպետք է ներկայացնել որպես սիրավեպ։ Ցանկալի է, որ դրանք լինեն կյանքի ու գիտության, արվեստի տարբեր ոլորտների գործեր։ Մարդը որքան շատ է կարդում, այնքան նոր բաներ է սովորում, ընդլայնում է իր գիտելիքների սահմանները, բարձրացնում իր ինտելեկտուալ մակարդակը։
2. Մի մոռացեք ասացվածքի մասին, թե ում հետ վարվեք, կգրեք. Էրուդիտ դառնալու համար անհրաժեշտ է հնարավորինս հաճախ շփվել խելացի մարդկանց հետ։
3. Մարդը պետք է հետաքրքրասեր լինի. Անհրաժեշտ է ամենափոքր մանրամասնությամբ սովորել այն գործընթացի կամ առարկայի մասին, որը վերաբերում է հետաքրքրության ոլորտին:
4. Պետք է անընդհատ զբաղվել ինքնազարգացմամբ, այցելել գիտական ​​ցուցահանդեսներ, գնալ թանգարաններ։ Բայց մի խուսափեք համերգային ելույթներից։
5. Երբ ինչ-որ նոր բան եք ուսումնասիրում, պետք է խորը խորանալ այս թեմայի մեջ, այլ ոչ թե դա անել ցուցադրաբար:
6. Արվեստի ուսումնասիրությանը պետք է զգալի նշանակություն տալ։ Մարդը պետք է հնարավորինս շատ տեղեկատվություն իմանա գրականության, արվեստի մասին, կարողանա հիանալի հասկանալ երաժշտությունը, հատկապես դասականը։
7. Ավելորդ չի լինի սովորել օտար լեզուներ։ Եվ նաև ծանոթանալ այլ երկրների մշակույթին։ Փորձեք ժամանակ հատկացնել ճանապարհորդելու և նոր մարդկանց հետ ծանոթանալու համար։
8. Սովորեք խաղալ մտավոր խաղեր, ինչպիսին շախմատն է: Դրանք կօգնեն զարգացնել հիշողությունը և տրամաբանական մտածողություն. Այն նպաստում է նաև բանաստեղծությունների ամենօրյա ուսումնասիրությանը։ Սա կհեշտացնի մեծ քանակությամբ տեղեկատվության կլանումը:
9. Ամեն օր հարստացրեք ձեր խոսքը, սովորեք նոր բառեր, որոշեք դրանց իմաստը համատեքստում: Խուսափեք բազմակի կրկնություններից և բառերի օգտագործումից՝ մակաբույծներ:
10. Զբաղվեք մտածողության զարգացման մեջ: Մարդը պետք է կարողանա գտնել բոլորովին այլ իրադարձությունների հարաբերությունները։ Բարելավեք ձեր վերլուծական հմտությունները:
11. Պետք չէ շտապել ամեն ինչ միանգամից պարզելու համար։ Պետք է հասկանալ, որ գործընթացը աստիճանաբար է լինելու, պետք չէ շտապել։ Նոր տեղեկատվություն սովորելը պետք է միայն հաճույք պատճառի: Անցեք կատարվածի մանրամասներին, այնպես որ ավելի հեշտ կլինի հասկանալ էությունը:
12. Նոր հմտություններ սովորելիս, համոզվեք, որ հանգստանալու համար ձեզ ընդմիջում տվեք: Օգտակար կլիներ նստել լուռ, մենակ, հանգիստ մտածել կամ պարզապես երազել։
13. Մարդը, ով պարզապես անգիր է անում տեղեկատվություն, չի կարելի անվանել էրուդիտ, քանի որ գիտելիքը երկար չի մնում հիշողության մեջ, հետո այն փոխարինվում է նոր տեղեկություններով։ Էրուդիտ դառնալու համար պետք է խորամուխ լինել այն ամենի մեջ, ինչ սովորեցնում ես: Եթե ​​ինչ-որ բան չես հասկանում, պետք է ավելի խորանաս կոնկրետ խնդրի մեջ: Մտավորական դառնալու ցանկությունը չպետք է թելադրվի անհրաժեշտությամբ կամ ուրիշի ընտրությամբ, այն պետք է բխի սրտից և լինի հնարավորինս նորը ըմբռնելու ցանկություն։
14. Մտածեք ավելին: Հիշեք, որ սա թույլ է տալիս հարստացնել մարդու հոգին, օգնում է ձևավորվել որպես հասուն անհատականություն: Փորձեք ինքնուրույն գտնել ձեր հարցերի պատասխանները։
15. Սովորեք խուսափել անհարկի տեղեկատվությունից, վերացականից հեռուստատեսությունից, ինտերնետից, գովազդից, բոլոր այն գործոններից, որոնք ուղղված են հասարակության դեգրադացմանը: Եթե ​​ցանկանում եք հեռուստացույց դիտել, ապա նախապատվությունը տվեք գիտական ​​հաղորդումներին, որոնք իսկապես հարստացնում են մեր գիտելիքները։

Խզբզել - սեղանի խաղբառերով, որոնք կարող են խաղալ 2-ից 4 հոգի, 15x15 դաշտում դնելով բառեր իրենց տառերից:

խաղադաշտ

Խաղադաշտը բաղկացած է 15x15, այսինքն՝ 225 քառակուսիներից, որոնց վրա խաղի մասնակիցները տառեր են դնում՝ դրանով իսկ բառեր կազմելով։ Խաղի սկզբում յուրաքանչյուր խաղացող ստանում է 7 պատահական տառ (խաղում ընդհանուր առմամբ կա 102): Առաջին բառը դրվում է խաղադաշտի մեջտեղում, այնուհետև հաջորդ խաղացողը կարող է իր տառերից ավելացնել «խաչմերուկ» բառը: Բառերը դրված են կամ ձախից աջ կամ վերևից ներքև:

Բառարան

Թույլատրվում է օգտագործել լեզվի ստանդարտ բառարանում տրված բոլոր բառերը, բացառությամբ գրված բառերի մեծատառեր, հապավումներ և բառեր, որոնք գրված են ապստրոֆով կամ գծիկով։

Թույլատրվում է օգտագործել միայն ընդհանուր գոյականներ անվանական գործով և եզակի (կամ հոգնակի, եթե բառը չունի եզակի ձև):

Խաղի առաջընթաց

Խաղի սկզբում բոլորին տրվում է 7 չիպ: Մեկ քայլով դուք կարող եք մի քանի բառ դնել: Յուրաքանչյուր նոր բառ պետք է դիպչի (ունի ընդհանուր տառ կամ տառեր) նախկինում շարադրված բառերին: Բառերը կարդացվում են միայն հորիզոնական՝ ձախից աջ և ուղղահայաց՝ վերևից ներքև:

Դրված առաջին բառը պետք է անցնի կենտրոնական բջիջով:

Եթե ​​խաղացողը չի ցանկանում կամ չի կարողանում մեկ բառ արտասանել, նա իրավունք ունի փոխել իր տառերի ցանկացած թիվը՝ բաց թողնելով քայլը:

Հորիզոնական և ուղղահայաց տառերի ցանկացած հաջորդականություն պետք է լինի բառ: Նրանք. խաղը թույլ չի տալիս դաշտում հայտնվել տառերի պատահական համակցություններ, որոնք չեն ներկայացնում վերը նշված չափանիշներին համապատասխանող բառեր:

Յուրաքանչյուր քայլից հետո դուք պետք է ստանաք նոր տառեր մինչև 7:

Եթե ​​խաղացողը պտույտի ժամանակ օգտագործել է բոլոր 7 տառերը, ապա նրան տրվում է լրացուցիչ 15 միավոր:

Չիպերի բաշխում և տառերի արժեքներ

Նամակ	Քանակ	Գին
ԲԱՅՑ	8 հատ.	1 միավոր
Բ	2 հատ.	3 միավոր
IN	4 բան.	1 միավոր
Գ	2 հատ.	3 միավոր
Դ	4 բան.	2 միավոր
Ե	9 հատ.	1 միավոր
Ֆ	1 հատ.	5 միավոր
Զ	2 հատ.	5 միավոր
ԵՎ	6 հատ.	1 միավոր
Յ	1 հատ.	4 միավոր
TO	4 բան.	2 միավոր
Լ	4 բան.	2 միավոր
Մ	3 հատ.	2 միավոր
Հ	5 հատ.	1 միավոր
ՄԱՍԻՆ	10 հատ.	1 միավոր
Պ	4 բան.	2 միավոր
Ռ	5 հատ.	1 միավոր
ԻՑ	5 հատ.	1 միավոր
Տ	5 հատ.	1 միավոր
ժամը	4 բան.	2 միավոր
Ֆ	1 հատ.	8 միավոր
X	1 հատ.	5 միավոր
Գ	1 հատ.	5 միավոր
Հ	1 հատ.	5 միավոր
Վ	1 հատ.	8 միավոր
SCH	1 հատ.	10 միավոր
Կոմերսանտ	1 հատ.	15 միավոր
Ս	2 հատ.	4 միավոր
բ	2 հատ.	3 միավոր
Ե	1 հատ.	8 միավոր
Յու	1 հատ.	8 միավոր
Ի	2 հատ.	3 միավոր

Միավորներ և բոնուսներ

Յուրաքանչյուր տառին հատկացվում է 1-ից 10 միավոր մի քանի միավոր: Գրատախտակի վրա որոշ քառակուսիներ ներկված են տարբեր գույներով: Միավորների քանակը, որը խաղացողը ստանում է դասավորված բառի համար, հաշվարկվում է հետևյալ կերպ.

• Եթե ​​տառի տակի քառակուսին անգույն է, ապա գումարվում է տառի վրա գրված կետերի թիվը
• Եթե ​​քառակուսին կանաչ է, ապա տառի հաշիվը բազմապատկվում է 2-ով
• Եթե ​​քառակուսին դեղին է, ապա տառի հաշիվը բազմապատկվում է 3-ով
• Եթե ​​քառակուսին կապույտ է, ապա ամբողջ բառի հաշիվը բազմապատկվում է 2-ով
• Եթե ​​քառակուսին կարմիր է, ապա ամբողջ բառի հաշիվը բազմապատկվում է 3-ով

Եթե ​​բառն օգտագործում է երկու տեսակի գործակիցներ, ապա բառի միավորի կրկնապատկումը (եռապատիկը) հաշվի է առնում տառի միավորի կրկնապատկումը (եռապատիկը):

Աստղ

Բացի այդ, ոսկորների հավաքածուում կան երեք աստղեր. Նման չիպը կարող է օգտագործվել որպես խաղացողի ընտրությամբ ցանկացած տառ: Օրինակ, խաղացողը կարող է մուտքագրել «TE*EFON» բառը, որտեղ «L» տառի դերը կխաղա աստղանիշով:

Աստղանիշը բերում է այնքան միավոր, որքան այն տառը, որի դերը խաղում է:

Աստղանիշի կրկնակի օգտագործում

Եթե ​​խաղացողներից որևէ մեկն ունի տառ, որը փոխարինում է աստղանիշով, նրանք կարող են աստղանիշը փոխարինել տառով և օգտագործել այդ աստղանիշը՝ իրենց բառը ձևավորելու համար, բայց միայն ընթացիկ հերթի համար: Չես կարող աստղին դաշտից հանել.

Խաղի բոնուսներ

Փոխարինում

Փոխարինում է տառերը՝ չկորցնելով առաջընթացը

Աստղ

Ձեր տառերից մեկը փոխարինեք աստղանիշով

հուշել

Օգնում է գտնել լավ համակցություններ, եթե դժվարանում եք բառ գտնել

Էրուդիցիան ենթադրում է ակտիվ և մշտական ​​ինքնազարգացում, քանի որ էրուդիտը նա է, ով սովորում է ինքնուրույն՝ ուսումնասիրելով տեղեկատվություն լրացուցիչ և բազմակողմանի աղբյուրներից՝ չսահմանափակվելով ընդհանուր ծրագրի վերաբերյալ կրթական գրականության ստանդարտ գիտելիքներով:

Ինչ է էրուդիցիան, պարզվեց: Հիմա մեկ այլ հարց է առաջանում՝ ինչպե՞ս բարձրացնել էրուդիցիայի մակարդակը։ Այս հարցի պատասխանը հենց տերմինի սահմանման մեջ է՝ դուք պետք է ավելի ակտիվ զբաղվեք ձեր զարգացման մեջ: Հետաքրքրվեք ամեն ինչով միանգամից։ Եղեք հետաքրքրասեր և հետաքրքրասեր: ուշադիր. Արագ բռնեք և հիշեք ամեն ինչ:

Որովհետև հենց այդպես, հանուն հեղինակության, հնարավոր չէ ինչ-որ կերպ ավելի խելացի ու ուշադիր դառնալ։ Դա անելու համար անհրաժեշտ է ունենալ համապատասխան բնավորություն՝ հետազոտողի բնավորությունը:

Այսպիսով, ինչպե՞ս եք զարգացնում այս հատկությունները: Ի վերջո, դա այնքան էլ հեշտ չէ: Դուք կարող եք շատ բան սովորել, բայց չհասկանալ: Ինտելեկտը աստիճանաբար զարգանում է, քայլ առ քայլ, փոխվում է մտածողության տեսակը, մտածելակերպը, առաջանում է իմաստությունը։

Որտեղ էլ որ գրեն էրուդիցիայի մասին, անշուշտ մատնանշվում է, որ իսկական էրուդիտը փայլուն կրթված է։ Այստեղ որոշակի պարզաբանում է պետք՝ կրթությունը չի նշանակում ավարտված բուհերի քանակ։ Կրթվածը նա չէ, ով ստացել է բարձրագույն կրթություն. Դա ավելին է, քան դիպլոմները և այլն: Սա ուսումնասիրվող առարկաների նկատմամբ անկեղծ հետաքրքրություն է, հնարավորինս շատ և հնարավորինս լիարժեք սովորելու ցանկություն:

Տեղեկատվության բազմաթիվ աղբյուրներ կան, որտեղից կարելի է ստանալ ցանկալի գիտելիքներ։ Ինչպիսիք են.

• Գրքեր. Կա բարելավելու հատուկ գրականություն ինտելեկտուալ մակարդակ, բարդ գլուխկոտրուկներով կամ փիլիսոփայական, տարբեր տեսություններով որոշ խորը թեմաների վերաբերյալ։ Կա նաև գեղեցիկ արվեստի ընտրություն, որի շնորհիվ կարող եք փոխել ձեր մտածելակերպը, բարելավել խոսքի գեղեցկությունը, փոխել ձեր աշխարհայացքը։ Կա, օրինակ, մի հիանալի գիրք, որը փոխում է ներաշխարհը՝ Դեն Միլմանի «Խաղաղ մարտիկի ճանապարհորդությունը»։
• Համացանց. Ճիշտ է, այստեղ կա մի մինուս. ինտերնետում տեղեկատվությունը միշտ չէ, որ ստուգվում է, և դուք չեք կարող երաշխավորել դրա հուսալիությունը: Ուստի միայն նման գիտելիքի վրա հենվելը լիովին ճիշտ չէ։ Բայց դուք կարող եք արագ տեղեկատվություն գտնել ցանկացածի մասին տարբեր աղբյուրներից: Այո, և էլեկտրոնային ձևով գրքերն ավելի վատը չեն, քան թղթայինը։ Եվ դուք կարող եք գտնել նաև հոդվածներ անցյալ տարիների թերթերից և ամսագրերից:
• Անձնական դիտարկումներ և հետազոտություններ: Մենք պետք է սովորենք արագ անգիր անել նոր գիտելիքները, որպեսզի կարողանանք մեկուսացնել անհրաժեշտն ու հետաքրքիրը անընդհատ եկող տեղեկատվության մեծ հոսքից։ Նկատել այն ամենը, ինչ շրջապատում է, որպեսզի կարողանա տեսնել գեղեցիկն ու զվարճալիը։ Էրուդիտ կարող է դառնալ միայն իսկապես ուշադիր մարդը:
• Օգտագործեք ուրիշի փորձն ու գիտելիքները ձեր սեփական ինտելեկտուալ առաջխաղացման համար: Բոլորը հիշում են Շուրիկին «Կովկասի գերին» ֆիլմից, ով հավաքել է Կովկասի լեգենդներ և կենացներ, սա նույնպես սովորելու օրինակ է: Կարող եք փորձել ինչ-որ բանի մասին հարցնել ավագ սերնդին: Կամ դասընթաց անցեք մի բանով, որը ձեզ երկար ժամանակ հետաքրքրում էր՝ լինի դա լեզու, թե բիզնես, անկախ նրանից, թե որտեղից եք սկսել:

Այսպիսով, ի՞նչ է նշանակում էրուդիտ մարդ: Սա մեկն է, ով չի ցանկանում կանգ առնել զարգացման ստանդարտ մակարդակի վրա, որն առաջարկվում է բոլոր մարդկանց: Նա, ով ցանկանում է ավելին իմանալ և հասկանալ, քան մյուսները, ով ձգտում է ավելացնել իր գիտելիքներն ու ինտելեկտը ինքնազարգացման և ինքնակատարելագործման միջոցով: Ով չի կարող բավարարվել քչով և ցանկանում է զարգացնել իր ուղեղը և մեծացնել իր հնարավորությունները։

Տեսանյութ հոդվածի թեմայի վերաբերյալ

Մեկնաբանություններ:

Կայքից նյութերի օգտագործումը հնարավոր է միայն Դիանա կանանց կայքին ուղղակի ակտիվ հիպերհղումով

Ի՞նչ է նշանակում էրուդիտ մարդ:

Էրուդիցիա

Դուք կարող եք խմբագրել այս հոդվածը՝ ներառելով հղումներ դեպի հեղինակավոր աղբյուրներ:

Էրուդիտ (լատ. Էրուդիտիա- ուսուցում, լուսավորություն) - համապարփակ կրթություն, լայն գիտելիքներ բազմաթիվ ոլորտներում:

Էրուդիցիա բառը գալիս է լատիներենից՝ գիտնականը համարվում է էրուդիտ (լատ. էրուդիտուս), երբ դասերը և ընթերցանությունը, որոնք ուղեկցվում էին մտորումներով և եզրակացություններով, հատում էին նրա ողջ կոպտությունը (լատ. ռուդիս, ե-(նախ-)+ռուդիս), այսինքն՝ «հարթեցրեց» իր սկզբնական անտեղյակությունը։ Էրուդիցիա- խորությունը, պայծառությունն ու լայնությունը, որն առաջանում է գրական և ոչ միայն գրական աղբյուրների դաստիարակության և համակարգված ընթերցանության և ըմբռնման արդյունքում։ բազմամիտ մարդունի լրացուցիչ գիտելիքներ տեղեկատվական ավելի լայն ոլորտում, ավելի խորը և սերտ կապ ունի թեմայի վերաբերյալ գրականության հետ և ավելի լայն ինտելեկտուալ հորիզոն:

Էրուդիցիավերաբերում է կրթված մարդուն. Այնուամենայնիվ, նրանք նույնը չեն: բազմամիտ մարդանպայման կրթված, բայց կրթված մարդը պարտադիր չէ գրագետ. Կրիտիկական տարբերությունն այն է գիտուն մարդձգտում է հաղթահարել իր կոպտությունն ու տգիտությունը, մինչդեռ պարզապես կրթված մարդը դրանում առանձնահատուկ արժանապատվություն չի տեսնում։ բազմամիտ մարդխորանում է կոնկրետ թեմաների մեջ ուղղակիորեն գրքերի և հետազոտությունների միջոցով, այլ ոչ թե առարկայական դասընթացների:

Իտալացի հայտնի բանաստեղծ Ջակոմո Լեոպարդին էր գրագետՆա ինքնուրույն կարդում և ուսումնասիրում էր դասականները և ենթարկվում բազմաթիվ փիլիսոփաների խոր ազդեցությանը: Ամենամեծ հին հռոմեացիների շարքում պոլիմաթՄարկ Տերենտիուս Վարոն էր։ Ամենամեծ անգլերենի շարքում պոլիմաթգրող էսսեիստ սըր Թոմաս Բրաունն էր։

Էրուդիցիաակնհայտ է գրական ստեղծագործություն, երբ պոլիմաթ գրողունի ընդհանուր գիտելիքներընդգրկելով մի քանի տարբեր ոլորտներ:

Կրթված մարդն է Կրթված մարդու որակներ

Գիտությունները կերակրում են երիտասարդներին,

Նրանք ուրախություն են տալիս ծերերին,

Զարդարեք երջանիկ կյանքում

Խնայեք վթարի դեպքում։

Կրթված մարդը պարզապես ավարտված կրթության դիպլոմ ունեցող մարդը չէ։ Այս հայեցակարգը բազմակողմանի է և բազմակողմանի, այն բաղկացած է բազմաթիվ չափանիշներից, որոնք ձևավորվում են անհատի ողջ կյանքի ընթացքում։

Պատմության էջեր

Ի՞նչ է նշանակում կրթված մարդ: Անշուշտ, մեզանից շատերը վաղ թե ուշ տվել են այս հարցը. Դրան պատասխանելու համար պետք է դիմել պատմությանը։ Մասնավորապես, մինչև այն օրերը, երբ մարդկությունը սկսեց առաջընթաց գրանցել քաղաքակրթության զարգացման գործում:

Ամեն ինչ ստեղծվեց և արվեց աստիճանաբար։ Ոչինչ չի երևում միանգամից՝ Արարչի հզոր ձեռքի շարժումով։ «Սկզբում էր Բանը, և Բանն Աստված էր»: Ծնվեցին հաղորդակցությունը, ժեստերը, նշանները, հնչյունները։ Հենց այս ժամանակներից է, որ պետք է դիտարկել կրթության հայեցակարգը: Մարդիկ ունեին ընդհանուր լեզու, գիտելիքների սկզբնական բազա, որը սերնդեսերունդ փոխանցում էին երեխաներին: Մարդը ջանքեր է գործադրել զարգացնելու գիրն ու խոսքը։ Այս աղբյուրներից քաղելով՝ ժամանակի գետը մեզ հասցրել է ներկան։ Այս գետի հունում շատ ոլորապտույտներ կային, անհավանական աշխատանք կատարվեց և հսկայական աշխատանք կատարվեց։ Այնուամենայնիվ, այս գետը մեզ բերեց այն կյանք, որը մենք տեսնում ենք հիմա: Գրքերը պահպանել և փոխանցել են մեզ այն ամենը, ինչ ստեղծել է մարդը դարերի ընթացքում։ Մենք գիտելիք ենք քաղում այս աղբյուրներից և դառնում կիրթ մարդիկ։

Կրթված մարդ՝ հայեցակարգ, չափանիշներ, ասպեկտներ

Այս տերմինի մեկնաբանությունը երկիմաստ է, հետազոտողները առաջարկում են բազմաթիվ սահմանումներ և տատանումներ: Ոմանք կարծում են, որ կրթված մարդն այն անհատն է, ով ավարտել է ուսումնական հաստատությունև ավարտել է համապարփակ ուսուցումը գիտելիքի որոշակի ոլորտում: Օրինակ՝ սրանք բժիշկներ, ուսուցիչներ, ինժեներներ, տեխնոլոգներ, պրոֆեսորներ, խոհարարներ, շինարարներ, հնագետներ, մենեջերներ և այլ մասնագետներ են։ Մյուսները պնդում են, որ բացի պետական-առևտրային կրթությունից, մարդը պետք է ունենա նաև սոցիալական, կյանքի փորձ՝ ձեռք բերած ճանապարհորդությունների, ճամփորդությունների, տարբեր էթնիկ խմբերի, դասերի և մակարդակների մարդկանց հետ շփվելու մեջ։ Այնուամենայնիվ, նման մեկնաբանությունը թերի է, քանի որ կրթված մարդը որոշակի բարոյական սկզբունքների տեր մարդ է, ով կարողացել է ինչ-որ բանի հասնել իր կյանքում իր գիտելիքների, էրուդիցիայի, մշակույթի և վճռականության շնորհիվ: Այս ամենից եզրակացնում ենք, որ կրթված մարդը ոչ միայն ամենախելացի մարդն է, այլեւ մեծատառով անձնավորությունը։ Հետևաբար, հետազոտողների մեծ մասը տալիս է այս տերմինի ավելի ճշգրիտ նկարագրությունը: Նրանք կարծում են, որ կրթված մարդն այն անհատն է, ով ստացել է հենց քաղաքակրթության առաջարկած գիտելիքները: Ունի մշակութային և կենսափորձ՝ պատմականորեն կուտակված մշակույթի, արդյունաբերության, արդյունաբերության և այլնի զարգացման և ձևավորման գործընթացում։

Կրթված մարդու կերպարը կազմված է բազմաթիվ չափանիշներից և անհատականության գծերից.

• Կրթություն ունենալը.
• Լեզվի իմացություն.
• Վարքագծի մշակույթ.
• Ընդլայնված հորիզոններ.
• Էրուդիցիա.
• Լայն բառապաշար.
• Էրուդիցիա.
• Հասարակականություն.
• Գիտելիքի ծարավ.
• պերճախոսություն.
• Մտքի ճկունություն.
• Վերլուծելու ունակություն.
• Ինքնակատարելագործման ձգտում.
• Նպատակասլացություն.
• Գրագիտություն.
• դաստիարակություն։
• Հանդուրժողականություն.

Կրթության դերը մարդու կյանքում

Կրթված մարդն աշխարհում կողմնորոշվելու համար գիտելիք է փնտրում։ Նրա համար այնքան էլ կարևոր չէ իմանալ, թե քանի տարր կա պարբերական աղյուսակում, բայց նա պետք է ընդհանուր պատկերացում ունենա քիմիայի մասին: Գիտելիքի յուրաքանչյուր ոլորտում նման մարդն առաջնորդվում է հեշտությամբ և բնականաբար՝ հասկանալով, որ մեկական ճշգրտությունը բացարձակապես անհնար է ամեն ինչում։ Սա թույլ է տալիս աշխարհը տեսնել այլ տեսանկյունից, նավարկել տարածության մեջ, կյանքը դարձնում է պայծառ, հարուստ և հետաքրքիր: Մյուս կողմից, կրթությունը յուրաքանչյուրի համար հանդես է գալիս որպես լուսավորիչ՝ օժտելով գիտելիքով, որպեսզի կարողանանք տարբերել իրականությունը պարտադրված կարծիքից։ Կրթված մարդու վրա չեն ազդում աղանդավորները, գովազդային հնարքները, քանի որ նա անընդհատ վերլուծում է իր տեսածն ու լսածը՝ կազմելով միակ ճիշտ որոշումը կատարվածի իրականության վերաբերյալ։ Կրթության օգնությամբ անհատը հասնում է իր նպատակներին, կատարելագործվում է և ինքնարտահայտվում։ Ընթերցանության շնորհիվ էրուդիտ մարդը լսում է իր ներաշխարհը, գտնում է կարևոր պատասխաններ, նրբանկատորեն զգում աշխարհը, դառնում իմաստուն, գրագետ։

Դպրոցական կրթության կարևորությունը

Յուրաքանչյուր անհատի որպես «կրթված մարդ» ձևավորման առաջին փուլը սկզբնական է ուսումնական հաստատություն, այն է՝ դպրոցը։ Այնտեղ մենք ստանում ենք գիտելիքների հիմունքները՝ սովորում ենք կարդալ, գրել, նկարել, մանրամասն մտածել։ Իսկ մեր ապագա զարգացումը, որպես հասարակության լիարժեք ներկայացուցիչ, մեծապես կախված է նրանից, թե որքանով ենք մենք յուրացնում այդ նախնական տեղեկատվությունը։ Ծննդից ի վեր ծնողները երեխայի մեջ զարգացնում են գիտելիքի տենչը՝ բացատրելով կրթության կարևորությունը կյանքում։ Դպրոցի շնորհիվ բացահայտվում են յուրաքանչյուր աշակերտի կարողությունները, սերմանվում է սերը դեպի ընթերցանությունը, դրվում են հասարակության մեջ վարքագծի մշակույթի հիմքերը։

Դպրոցը յուրաքանչյուր կրթված մարդու ձևավորման հիմքն է։ Այն լուծում է մի շարք կարևոր խնդիրներ։

1. Մարդու նախնական կրթությունը, քաղաքակրթության կողմից պատմականորեն կուտակված նշանակալից ոլորտներում սոցիալական, կյանքի, գիտական ​​փորձի փոխանցումը։
2. Հոգևոր և բարոյական դաստիարակություն և անհատական ​​զարգացում (հայրենասիրություն, կրոնական համոզմունքներ, ընտանեկան արժեքներ, վարքի մշակույթ, արվեստի ըմբռնում և այլն):
3. Առողջության պահպանում և ամրապնդում՝ ինչպես ֆիզիկական, այնպես էլ հոգեկան, առանց որի մարդը չի կարող ինքն իրեն կատարել։

Ինքնակրթություն և սոցիալական, կյանքի փորձըբավարար չէ կրթվելու համար, հետևաբար դպրոցի դերը ժամանակակից անհատի կյանքում անգնահատելի է, անփոխարինելի։

Գրքի դերը կրթության մեջ

Հին ժամանակներից գիտելիքը կենտրոնացած է եղել գրքերում։ տարբեր արդյունաբերություններև թեմաներ՝ գրականություն, գիտություն, պատմություն և այլն։ Առանց գրքի կրթություն հնարավոր չէ։ Յուրաքանչյուր անհատի կրթական մակարդակը կախված է դասագրքերից ստացվող տեղեկատվության իմացության աստիճանից։ Լավ կարդացած մարդն այն մարդն է, ով տիրապետում է տարբեր աղբյուրներից ստացված տեղեկատվությանը:

Մարդկության կողմից ստեղծված և տարիների ընթացքում տարած գրականությունը չափազանց բազմազան է։ Յուրաքանչյուր գիրք առանձնահատուկ ազդեցություն է թողնում մարդու վրա:

1. Հատուկ գրականությունը (դասագրքեր, ձեռնարկներ, ուղեցույցներ, հանրագիտարաններ և տեղեկատուներ) օգնում է մեզ նորովի նայել այս աշխարհին, բացահայտել գաղտնի հարաբերությունները և այլ կերպ ընկալել իրականությունը:
2. Արվեստի գրքերը (գրական դասականները) հարստացնում են մեր ներաշխարհը, զարգացնում գեղեցկության զգացումը, ձևավորում պատմական ինքնագիտակցություն, մշակույթ։ Գոյություն ունի աշխատանքների մի ամբողջ ցանկ, որոնք անպայման պետք է իմանա յուրաքանչյուր կրթված մարդ։

Ընթերցանության շնորհիվ մարդը կրթություն է ստանում, սովորում է հասարակության վարքագծի նորմերը, ընդլայնում է բառապաշարը, բարձրացնում մշակութային մակարդակը, ընդլայնում է իր մտահորիզոնը և այլն։ Հենց գրքերն են աշխարհում տեղեկատվության միակ վստահելի աղբյուրը՝ օգնելով մարդկանց մի քանի դար շարունակ։

Մշակույթը մարդու կյանքում

Կրթության մեջ նույնքան կարևոր դեր է խաղում մշակույթը, որի առկայությունը կրթված մարդու անփոխարինելի հատկանիշն է։ Հասարակության մեջ վարքագծի նորմերը բոլորի մոտ նույնն են, բայց ոչ բոլորն են դրանք պահպանում։ Ի՞նչ է նշանակում լինել կուլտուրական մարդ: Մարդու մասին գիտենք, որ նա առաջին հերթին բարեկիրթ է, ունի հաճելի վարք և գիտի, թե ինչպես պետք է քաղաքավարի խոսել ցանկացած իրավիճակում։ Նրանց, ովքեր չգիտեն, թե ինչպես իրենց պահել հասարակության մեջ, դժվար թե կարելի է կրթված անվանել։ Մարդու մշակույթի և բարոյականության վրա հիմնականում ազդում են ընտանեկան արժեքներն ու ավանդույթները: Կարեւոր է նաեւ կրթության դերը մշակութային անհատականության ձեւավորման գործում։

Հետազոտողների մեծամասնությունը պնդում է, որ սկզբում ծնվել են գիտությունն ու կրթությունը, իսկ հետո միայն մշակույթը: Պատմականորեն այնպես է ստացվել, որ սկզբում հայտնվել է կիրթ մարդ, հետո միայն կուլտուրական։ Այսպիսով, այս երկու հասկացությունները փոխկապակցված են, բայց զարգացած են միմյանցից անկախ: Կրթությունը ներառում է արվեստի, ավանդույթների, բարոյականության, վարքագծի կանոնների և հիմքերի ուսումնասիրություն: Ընդ որում, կուլտուրական մարդը միշտ չէ, որ կրթված է։

Կրթություն և հետախուզություն

Ժամանակակից իմաստով մտավորականն, անկասկած, կիրթ, գիտուն, կուլտուրական, բարեկիրթ, բարոյական սկզբունքներին խստորեն հավատարիմ մարդ է։ Խելացի մարդու համար անընդունելի է ուրիշների մասին անհարգալից վատ խոսելը, հայհոյանքը և շփման մեջ կոպիտ լինելը։ Նայելով պատմությանը՝ կարելի է հիշել առանձին դասարան, որտեղ ընդգրկված էին բոլոր կրթություն ստացած մարդիկ։ Խելացի մարդը ոչ միայն լավ կրթված է, այլ նաև կարդացած է, գիտուն, ունի բարձր ինտելեկտ, պարկեշտ է, համամարդկային արժեքների կողմնակից է։

Ներկայումս ուսուցիչները մտավորականի կերպարն ընկալում են որպես կրթված մարդու իդեալ, որին պետք է ձգտի յուրաքանչյուր աշակերտ, ուսանող, մեծահասակ։ Այնուամենայնիվ, այս որակը առաջնահերթ կամ պարտադիր չէ:

Ինչպես ենք պատկերացնում կրթված մարդուն

Մեզանից յուրաքանչյուրն ունի մեր սեփականը անձնական կարծիքայս թեմայով։ Ոմանց համար կրթված մարդը նա է, ով ավարտել է դպրոցը։ Մյուսների համար սրանք մարդիկ են, ովքեր մասնագիտություն են ստացել կոնկրետ ոլորտում: Ոմանք էլ կիրթ են համարում բոլոր խելացի մարդկանց՝ գիտնականներին, հետազոտողներին, նրանց, ովքեր շատ են կարդում ու կրթվում։ Բայց կրթությունը բոլոր սահմանումների հիմքում է: Այն արմատապես փոխեց կյանքը Երկրի վրա, հնարավորություն տվեց ինքնակատարելագործվելու և ինքն իրեն ապացուցելու, որ ամեն ինչ կախված է մարդուց։ Կրթությունը հնարավորություն է տալիս քայլ կատարել դեպի այլ աշխարհ։

Անհատականության ձևավորման յուրաքանչյուր փուլում մարդը տարբեր կերպ է ընկալում կրթության հայեցակարգը: Երեխաները և ուսանողները վստահ են, որ սա ամենախելացի մարդն է, ով շատ բան գիտի և կարդում է։ Ուսանողները նայում են այս հայեցակարգըկրթական առումով՝ հավատալով, որ ուսումնական հաստատությունն ավարտելուց հետո դառնալու են կիրթ մարդիկ։ Ավագ սերունդըավելի լայն ու մտածված է ընկալում այս կերպարը՝ գիտակցելով, որ սովորելուց բացի, նման մարդը պետք է ունենա գիտելիքների իր պաշարը, սոցիալական փորձը, լինի գրագետ, կարդացած։ Ինչպես տեսնում ենք, յուրաքանչյուրն ունի իր պատկերացումն այն մասին, թե ինչ պետք է իմանա կրթված մարդը։

Ինքնիրականացում

Երբ մարդ ավարտում է դպրոցը, նա ապրում է արտասովոր ուրախություն, դրական հույզեր, ընդունում է շնորհավորանքները և ցանկանում ապագայում դառնալ արժանի մարդ։ Ստանալով վկայական՝ յուրաքանչյուր շրջանավարտ դառնում է նորեկ կյանքի ուղինդեպի ինքնաիրականացում և անկախություն: Այժմ դուք պետք է մի կարեւոր քայլ կատարեք՝ ընտրեք ուսումնական հաստատություն և ապագա մասնագիտություն. Շատերն իրենց նվիրական երազանքին հասնելու համար դժվար ճանապարհ են ընտրում։ Թերևս սա ամենաշատն է կարևոր կետմարդու կյանքում - ընտրել մասնագիտական ​​գործունեությունըստ հոգու, հետաքրքրությունների, կարողությունների և տաղանդների. Սրանից է կախված անհատի ինքնաիրացումը հասարակության մեջ, նրա հետագա Ուրախ կյանք. Ի վերջո, կրթված մարդը, ի թիվս այլ բաների, այն մարդն է, ով հաջողության է հասել այս կամ այն ​​ոլորտում:

Կրթության կարևորությունը մեր ժամանակներում

«Կրթություն» հասկացությունը ներառում է «ձևավորել», «ձևավորել» բառերը, ինչը նշանակում է անձի ձևավորում որպես անձ: Կազմում է այն ներքին «ես»: Ե՛վ իր աչքի առաջ առաջին հերթին, և՛ հասարակության առջև, որտեղ նա ապրում է, զբաղվում է իր գործունեությամբ, աշխատում և պարզապես հաճելի է անցկացնում ազատ ժամանակը։ Անկասկած լավ կրթությունմեր ժամանակներում ուղղակի անփոխարինելի է։ Դա արժանի կրթություն է, որը բացում է բոլոր դռները անհատի առաջ, հնարավորություն է տալիս մտնել «բարձր հասարակություն», ստանալ առաջին կարգի աշխատանք՝ պարկեշտությամբ։ աշխատավարձև հասնել համընդհանուր ճանաչման և հարգանքի: Ի վերջո, գիտելիքը երբեք բավարար չէ: Մեր ապրած յուրաքանչյուր օրվա հետ մենք նոր բան ենք սովորում, տեղեկատվության որոշակի հատված ենք ստանում:

Ցավոք, մեր քսանմեկերորդ դարում՝ թվային տեխնոլոգիաների, հաղորդակցության և ինտերնետի դարաշրջանում, այնպիսի հասկացություն, ինչպիսին «կրթություն» է, աստիճանաբար հետին պլան է մղվում: Մի կողմից թվում էր, թե պետք է հակառակը լինի։ Համացանցը՝ օգտակար տեղեկատվության անհուն աղբյուր, որտեղ ամեն ինչ հասանելի է։ Կարիք չկա ևս մեկ անգամ վազվզել գրադարաններով, համակուրսեցիներ՝ բաց թողնված դասախոսության որոնման մեջ և այլն: Այնուամենայնիվ, օգտակար տեղեկատվության հետ մեկտեղ ինտերնետը պարունակում է հսկայական քանակությամբ անպետք, ավելորդ և նույնիսկ վնասակար տեղեկատվություն, որը խցանում է մարդու ուղեղը, սպանում: ադեկվատ մտածելու կարողությունը և մարդուն տապալում է ճանապարհից: Հաճախ անորակ ռեսուրսներ, անօգուտ սոցիալական լրատվամիջոցմարդկությունը շատ ավելի գրավիչ է, քան գրադարաններից ստացված տեղեկատվությունը, որն օգտակար է ինքնազարգացման համար:

Ինչի՞ է հանգեցնում անտեղյակությունը:

Անկիրթ մարդը մոլորության մեջ է, որ ամեն ինչ գիտի և սովորելու ոչինչ չունի։ Մինչդեռ կրթված մարդը մինչև կյանքի վերջ վստահ կլինի, որ իր կրթությունը ավարտված չէ։ Նա միշտ կձգտի իմանալ, թե ինչն է ավելի լավը դարձնելու իր կյանքը։ Եթե ​​մարդը չի ձգտում աշխարհի իմացության և ինքնազարգացման, ապա ի վերջո նա գալիս է առօրյա կյանք, առօրյա, որտեղ աշխատանքը ոչ հաճույք է բերում, ոչ էլ բավարար եկամուտ։ Իհարկե, անտեղյակությունը չի նշանակում որևէ գիտելիքի, վկայականների իսպառ բացակայություն։ Մարդը կարող է ունենալ մի քանի կրթություն, բայց լինել անգրագետ։ Եվ հակառակը՝ կան բավականին կիրթ, կարդացած մարդիկ, ովքեր չունեն դիպլոմ, բայց ունեն բարձր ինտելեկտ, էրուդիցիա՝ շնորհիվ. անկախ ուսումնասիրությունշրջապատող աշխարհը, գիտությունները, հասարակությունը։

Անկիրթ մարդկանց համար ավելի դժվար է կատարել իրենց, հասնել իրենց ուզածին, գտնել իրենց ցանկությամբ զբաղմունք։ Իհարկե, հիշելով մեր տատիկներին ու պապիկներին, ովքեր ժամանակին ավելի շատ աշխատել են, քան սովորել, հասկանում ենք, որ առանց կրթության կարելի է կյանքով անցնել։ Այնուամենայնիվ, ստիպված կլինեք հաղթահարել դժվարին ճանապարհը, ֆիզիկապես քրտնաջան աշխատել՝ փչացնելով ինչպես հոգեկան, այնպես էլ ֆիզիկական առողջությունը։ Տգիտությունը կարելի է պատկերացնել որպես մեկուսացված խորանարդ, որի մեջ մարդն ապրում է՝ չցանկանալով դուրս գալ իր սահմաններից։ Կեռա ​​ու կխփի մոլեգնած կյանքը՝ հոյակապ գույներով, լցված վառ հույզերով, հասկացողությամբ, իրականության գիտակցմամբ: Եվ արժե՞ խորանարդի եզրից այն կողմ գնալ՝ վայելելու ճշմարիտը, մաքուր օդգիտելիք, - անհատի որոշելիքն է:

Ամփոփելով

Կրթված մարդը միայն նա չէ, ով լավ է ավարտել դպրոցը, ուսումնական հաստատությունը և ունի բարձր վարձատրվող աշխատանքըստ մասնագիտության։ Այս պատկերը անսովոր բազմաշերտ է, այն ներառում է վարքագծի մշակույթ, բանականություն, լավ բուծում:

Կրթված մարդու հիմնական հատկանիշները.

• կրթություն;
• գրագիտություն;
• հաղորդակցվելու և սեփական մտքերը ճիշտ արտահայտելու ունակություն;
• քաղաքավարություն;
• նպատակասլացություն;
• մշակույթ;
• հասարակության մեջ իրեն պահելու ունակություն;
• էրուդիցիա;
• ինքնաիրացման և ինքնակատարելագործման ցանկություն;
• աշխարհը նրբորեն զգալու ունակություն;
• ազնվականություն;
• առատաձեռնություն;
• հատված;
• աշխատասիրություն;
• հումորի զգացում;
• վճռականություն;
• խելք;
• դիտարկում;
• սրամտություն;
• պարկեշտություն.

«Կրթված մարդ» հասկացությունը մեկնաբանվում է տարբեր ձևերով, բայց բոլոր սահմանումների մեջ գլխավորը ստացած կրթության առկայությունն է. տարբեր ճանապարհներ՝ դպրոցի, համալսարանի, ինքնակրթության, գրքերի, կենսափորձի օգնությամբ։ Գիտելիքի շնորհիվ մեզանից յուրաքանչյուրը կարող է հասնել ցանկացած բարձունքների, դառնալ հաջողակ, ինքնակատարված անհատականություն, հասարակության լիարժեք միավոր՝ յուրովի ընկալելով այս աշխարհը։

Ներկայումս առանց կրթության դժվար է անել, քանի որ գործունեության ցանկացած ոլորտ պահանջում է որոշակի հմտություններ և կարողություններ։ Եվ ապրել աշխարհում՝ ոչինչ չիմանալով դրա մասին, ինչպես պարզունակ մարդ, բացարձակապես անիմաստ է։

Վերջապես

Հոդվածում մենք ուսումնասիրեցինք կրթված մարդու հիմնական չափանիշները, սահմանումները, պատասխանեցինք այն հարցին, թե ինչ է նշանակում լինել կուլտուրական մարդ։ Մեզանից յուրաքանչյուրը վերաբերվում և նայում է իրերին ըստ իրեն սոցիալական կարգավիճակըև շրջակա միջավայրը ընկալելու ունակություն: Ոմանք չեն էլ գիտակցում, որ խելացի մարդու համար վատ է զրուցակցին վիրավորական խոսքեր ասելը։ Ոմանք վաղ տարիքից իմացան այս ճշմարտությունը: Իրոք, մարդու աշխարհայացքի վրա առաջին հերթին ազդում է այն մարդկանց կրթությունը, ովքեր որոշակի տեղեկատվություն են դրել դրա մեջ, եղել են այս կյանքի ուղեցույցները:

Պարզեցինք նաև, որ կարդացած մարդն այն անհատն է, ով կարդում է ոչ միայն հատուկ, ուսումնական գրականություն, այլև դասականների ստեղծագործություններ։ Այս աշխարհում շատ բան փոխկապակցված է, բայց կրթությունն է, որ խաղում է գլխավոր և որոշիչ դերը: Ուստի արժե դրան ամենայն լրջությամբ, ցանկությամբ ու ըմբռնումով ընդունել։ Մենք մեր կյանքի տերն ենք։ Մենք ենք մեր սեփական ճակատագիրը կերտողները։ Իսկ թե ինչպես ենք մենք ապրում այս կյանքով, ամբողջովին կախված է մեզանից: Չնայած դժվարություններին` քաղաքական թե ռազմական, մեր նախնիները հիանալի պայմաններ են ստեղծել մեր կյանքի համար։ Եվ մեր ձեռքերում է այս պայմաններն էլ ավելի լավ դարձնել մեր ժառանգների համար։ Մեզ կրթություն է պետք, որպեսզի մեր կյանքը ըստ դրա դասավորենք սեփական կամքըև դառնալ երջանիկ մարդ:

Ինտերնետի միջոցով ձեր կրթության մակարդակը բարձրացնելը դժվար է։ Էրուդիտ մարդ դառնալու համար չպետք է մոռանալ այցելել գրադարան և կարդալ կրթված մարդու գրքերը։ Ձեր ուշադրությանն ենք ներկայացնում հանրաճանաչ հրապարակումներ, որոնք պետք է կարդա յուրաքանչյուր կրթված մարդ, սա ձեզ կդարձնի հետաքրքիր, կարդացած, մշակութային զրուցակից։

1. Աբուլխանովա-Սլավսկայա Կ.Ա. Անհատականության գործունեությունը և հոգեբանությունը.
2. Աֆանասիև Վ.Գ. Հասարակություն. հետևողականություն, գիտելիք և կառավարում.
3. Brauner J. Գիտելիքի հոգեբանություն.

Ո՞րն է տարբերությունը էրուդիտի և կրթված մարդու միջև:

Կրթված անձը նա է, ով կրթություն ունի որոշակի մասնագիտությամբ։ Գուցե երկու, գուցե երեք: Ամեն ինչ. Ոչ իրականում: Նա սովորաբար ունակ է այս մասնագիտությամբ աշխատանք կատարել։ Էրուդիտը այն մարդն է, ով ունի հանրագիտարանային գիտելիքներ բազմաթիվ ոլորտներում: Ամեն ինչ. Հարցը ավելի լավ կլիներ տրվեր այնպես, ինչպես «Ի՞նչ. Որտեղ? Երբ?" «Ի՞նչ տարբերություն կա երկու գիտուն մարդկանց և երկու մտավորականների միջև զրույցի միջև»: Պատասխան. «Էրուդիտները փոխանակում են արդեն հայտնի գիտելիքները: Եվ միայն երկու մտավորականների զրույցի ժամանակ կարող են հայտնվել նոր գիտելիքներ»։

Կրթված մարդը կարող է ավարտել մի քանի բուհ և լինել բավականին գրագետ գիտելիքների նեղ ոլորտներում, բայց ամբողջովին մոլորվել անծանոթ հարցերում։

Էրուդիտը հանրագիտարանային գիտելիքներով, գերազանց տրամաբանությամբ զբաղվող մարդն է, ով նավարկելու է տարածքների ճնշող մեծամասնությունում. մարդկային գիտելիք. Միևնույն ժամանակ, դիպլոմների քանակը նշանակություն չունի. դա բնական նվեր է տեղեկատվություն գրավելը, հիշելը, վերլուծելը և համեմատելը, երբեմն զարմանալի արդյունքներ տալը:

Իմ կարծիքով՝ կրթված մարդն այն մարդն է, ով ստացել է որոշակի քանակությամբ գիտելիքներ և իր հմտությունները։ գործնական օգտագործում. Սովորաբար կրթված մարդուն հիմա անվանում են նրանց, ովքեր իրենց թիկունքում բարձրագույն կրթություն ունեն։ Էրուդիտ - մարդ, ով ունի անգիր սովորելու և դրանից ստացված տեղեկատվությունը օգտագործելու ունակություն արտաքին աշխարհտեղեկատվություն, բացի կրթական «ստանդարտից», շատ ընթերցանություն, գիտելիքի «սով». Ամեն կրթված մարդ չէ, որ դառնում է էրուդիտ, քանի որ դպրոցում կամ համալսարանում ստացած գիտելիքների մեծ մասը ժամանակի ընթացքում մոռացվում է, գիտուն մարդը դրանով կանգ չի առնում, անընդհատ ընդլայնելով իր մտահորիզոնը։

Ահա թե ինչ է մնում այն ​​բանից հետո, երբ մարդը մոռանում է այն ամենը, ինչ իրեն սովորեցրել են ինստիտուտում։

Սա հենց այն է՝ էրուդիցիան։

Էրուդիցիա բառը գալիս է լատիներենից (eruditio - ուսուցում, գիտելիք): Այսինքն՝ դա գիտելիքների լայն շրջանակի իրազեկում է։ Կարծում եմ, երբ մարդը կարողանում է երևակայել հարցերի լայն շրջանակ, ինչպես Վ.Ժիրինովսկին, դա չի կարելի անվանել էրուդիցիա։ Բայց երբ մարդ ունի հանրագիտարանային գիտելիքներ տարբեր հարցերի շուրջ, ինչպես օրինակ Անատոլի Վասերմանը, նա իսկական էրուդիտ է։

Ո՞վ է «էռուդիտը».

Էրուդիտ մարդը կոչվում է էրուդիտ: Էրուդիտ մարդը մեծ բառապաշար ունեցող մարդն է։

Էրուդիտ մարդը լավ խոսող լեզու ունի, նա արագ է հասկանում, թե ինչ և ինչպես ասել խելամտորեն։ Ընդհանրապես, մարդ, ով շատ բան գիտի և ով իր գլխում արագ բառեր է դնում արտահայտությունների մեջ:

Նրանք նաև խոսում են այս մասին.

Էրուդիտ է համարվում այն ​​մարդը, ով լավ հիշողություն ունի։ Որը կարող է տալ տարբեր թեմաների բազմաթիվ հարցերի պատասխաններ։ Բայց մի բան հաստատ է, որ գիտուն պրակտիկանտներից քչերն են: Հետեւաբար, եթե մարդն ուղղակի կարդացած է, դա չի նշանակում, որ նա ճիշտ է մտածում։ Թեպետ հիշողության մեջ կարդացածը մի կողմ դնելն ու ճիշտ ժամանակին դրան դիմելը նույնպես տաղանդ է։ Ահա մի մարդ, ով շատ ոլորտներում գիտի պատասխանը, թե դա ինչպես կամ ինչ է, կարող է բացատրել և իրականում օրինակ բերել՝ այդպիսի խորամանկ, հաստատ։

Էրուդիտը լավ կրթություն ստացած մարդն է, ով կրթություն ստանալուց հետո, ազատ ժամանակ, շարունակում է ինքնկրթվել։

Էրուդիտը բարձր ինտելեկտ ունի, շատ է կարդում ճանաչողական, գիտական ​​և գեղարվեստական ​​գրականություն, հետևաբար, խորը գիտելիքներ ունի բազմաթիվ ոլորտներում և մշտապես ձգտում է ընդլայնել իր մտահորիզոնը։

Էրուդիտը համակողմանի զարգացած մարդն է. Սա միշտ կրթված մարդ է, բայց կրթված մարդը միշտ չէ, որ էրուդիտ է։ Նրանք իրենց գիտելիքները հանում են գրականությունից, այլ ոչ թե պրակտիկայից, կարելի է ասել, որ ուղեղի մի հատված չունեն, որը պատասխանատու է ավելորդ տեղեկատվության զտման համար, դրա համար ամեն ինչ կարևոր է։ Ավելի հեշտ է ասել, որ էրուդիտ մարդիկ շատ բան գիտեն։

Էրուդիտը նա է, ով կարող է տալ գիտելիքի տարբեր ոլորտների հարցերի պատասխանները: Եթե ​​հիշում եք, այսպիսի «Ամենախելացին» հաղորդում կար, և այնտեղ երեխաները ցուցադրեցին իրենց մտավոր ունակություններն ու լավ հիշողությունը։ Նրանց իրավամբ կարելի է անվանել էրուդիտ։ Նրանք հեշտությամբ պատասխանեցին դժվար հարցերորը նույնիսկ յուրաքանչյուր մեծահասակ չէր կարող անել:

Էրուդիտը գիտության տարբեր բնագավառներում հանրագիտարանային գիտելիքներ ունեցող մարդն է։ Եվ բացի այդ գիտելիք ունենալուց տարբերակիչ հատկանիշտարբեր աղբյուրներից և տարբեր թեմաներով նոր գիտելիքներ ձեռք բերելու ցանկությունն է:

Էրուդիտը այն մարդն է, ով ունի մեծ գումարգիտելիք և իմանալ, թե ինչպես օգտագործել այն: Նրանք խոսում են նաև այնպիսի մարդու մասին, ինչպիսին է «քայլող հանրագիտարանը», այսինքն՝ մարդ, ով կարող է գտնել իրեն տրվող հարցերի մեծ մասի պատասխանը։

Էրուդիտը այն մարդն է, ով շատ բանիմաց է իր արածից, հասկանում է ցանկացած բնագավառ և խորամանկ է դրանում: Էրուդիցիա (կրթաթոշակ, գիտելիք) - խորը համապարփակ գիտելիք, լայն տեղեկացվածություն:

Իհարկե, սա կյանքի տարբեր ոլորտներում լայն գիտելիքներ ունեցող մարդ է։ Նա կարող է գործ ունենալ բառացիորեն ամեն ինչի հետ։ Էրուդիտ մարդը հետաքրքիր անձնավորություն է՝ չսահմանափակված հետաքրքրությունների և գիտելիքների նեղ շրջանակով։

EylenceE.AZ ֆորումներ

Ո՞վ է էրուդիտ մարդը:

28 օգոստոսի 2007թ

Ի՞նչն է նրան իրավունք տալիս այսպես կոչվել։

Գոյություն ունի՞ «մակերեսային էրուդիցիա» հասկացությունը։

28 օգոստոսի 2007թ

28 օգոստոսի 2007թ

Ռութ 28 օգոստոսի 2007 թ

28 օգոստոսի 2007թ

Եթե ​​ես կարդամ Կոելյոյի, Բրաունի բոլոր գործերը կամ «մոդայիկ» գրողի որևէ այլ թել, կարո՞ղ եմ ինձ անվանել էրուդիտ։

28 օգոստոսի 2007թ

Էրուդիտ մարդը լրացուցիչ գիտելիքներ ունի դասակարգված տեղեկատվության ավելի լայն ոլորտում, ավելի խորը և սերտ հարաբերություններ ունի թեմայի վերաբերյալ գրականության հետ և ավելի լայն ինտելեկտուալ հորիզոն:

Թեմայի վերաբերյալ գրականությամբ, ոչ միայն գրականությամբ:

28 օգոստոսի 2007թ

Իսկ ինչո՞ւ եք հերքում (ի դեպ, իմ կողմից չհորինված) «մակերեսային էրուդիցիա» հասկացությունը։

Ինչո՞ւ եմ հերքում: Լավ, եթե համաձայն եք վերը նշված մտքերի հետ, ուրեմն սա տրամաբանական եզրակացություն է, այնպես չէ՞։

Ստելլա 28 օգոստոսի, 2007 թ

28 օգոստոսի 2007թ

«Մակերեւութային էրուդիցիան» իմ կարծիքով «մակերեսային գիտելիք» արտահայտության հոմանիշն է։ Մեկը մյուսից հեռու չգնաց։

Եթե ​​վերցնենք շիլա բառը Սեղանին շիլա կա, ամանի մեջ, չենք կարող ասել, համարյա շիլա է։ Էրուդիցիայի մասին է խոսքը։

Տապակած միս - կարելի է ասել - գրեթե տապակած Համեմատաբար, բայց հնարավոր է Գիտելիք և մակերեսային գիտելիքներ.

Հայեցակարգը չի կարող հիմնովին ժխտել ինքն իրեն։ Իհարկե, եթե դա ամենօրյա լեզու չէ:

Ստելլա 28 օգոստոսի, 2007 թ

28 օգոստոսի 2007թ

Ինչու՞ դա այդքան դժվարացնել: Իսկ ո՞րն է, ըստ Ձեզ, տարբերությունը կիրթ մարդու և կարդացած մարդու միջև։ Սկզբում և ըստ էության, սա խելացի մարդու նկարագրությունն է:

Իսկ շփվելիս միշտ ընդունա՞ծ է, որ մարդիկ առանձնացնում են այս հասկացությունները որպես առանձին առարկա։

Ես կօգտագործեի մի փոքր այլ ձեւակերպում` խորը մարդ, թե ծանծաղ: Այստեղից, ի դեպ, ձեւավորվեց «մակերեսային էրուդիցիա» հասկացությունը։ Դա, որպես կանոն, բնորոշ է ծանծաղ, բայց հետաքրքրասեր մարդկանց, ովքեր սովորություն ունեն շատ ուսումնասիրել՝ առանց էության մեջ խորանալու, այսինքն՝ մակերեսորեն։

Էրուդիտ Էրուդիտ Էրուդիտ

Մտածող մարդու և էրուդիտի միջև նույն տարբերությունն է,

մեկ գրքի և քսան կատալոգի միջև:

Էրուդիտը գիտելիքի ջրամբար է, բայց ոչ գաղափարների աղբյուր:

Էրուդիցիան որպես անձի որակ՝ գիտելիքների լայն շրջանակում և իր կյանքի բնագավառում խորը գիտելիքների ինֆորմացիոն իրազեկվածություն, էռուդիցիան, կարգուկանոն և կառուցակարգ դրսևորելու կարողություն է՝ ստացված կրթության, տարբեր գրական աղբյուրների համակարգված ուսումնասիրության և ըմբռնման արդյունքում. ունենալ լավ, տարողունակ հիշողություն:

Տարեց գիտուն դասախոսը քննություն է հանձնում հեռակա ուսանողից։ - Դե, առաջին հարցը՝ ԳՈԵԼՐՈ-ի պլանը։ Թղթակից արցունքներով. -Մի անհանգստացեք,- հանգստացնում է պրոֆեսորը: Առաջին հարցին չպատասխանեցիր, բայց երկրորդին կպատասխանես։ Պատմեք Փետրվարյան հեղափոխության մասին։ Հեռակա ուսանողը նորից լաց է լինում. -Ես երեխաներ ունեմ, ամուսինս խմում է։ -Հետո երրորդ հարցը. Պատմեք Հոկտեմբերյան մեծ հեղափոխության մասին։ Սպասավորը լռում է։ - Որտեղից ես? - Ցյուրյուպինսկից: Պրոֆեսորը բարձրաձայն մտածում է. - Երևի ես պետք է ամեն ինչ թողնեմ և գնամ Ցյուրյուպինսկ:

Էրուդիցիա բառն առաջացել է լատիներենից (լատիներեն eruditio - կրթություն, լուսավորություն) - կրթաթոշակ, էրուդիցիա, խորը, հիմնավոր գիտելիքներ գիտության ցանկացած բնագավառում, բազմակողմանի կրթություն: Էրուդիցիայի և քաոսային, «խճանկարային», պատահական գիտելիքի կարևոր առանձնահատկությունն ու տարբերությունը դրա կանոնակարգությունն ու կառուցվածքն է։ Օրինակ՝ սովորական բժիշկը մասնագիտանում է իր նեղ հատվածում՝ ականջ, կոկորդ, քիթ։ Էրուդիտ բժիշկը մեծ հետաքրքրությամբ ուսումնասիրում է հարակից մասնագիտությունները, հետաքրքրվում ժամանակակից նվաճումներբժշկություն աշխարհում. Նա չի սահմանափակվում բժշկության աշխարհով՝ անընդհատ ընդլայնելով իր մտահորիզոնը, նրան բնորոշ է հետաքրքրությունների ու հայացքների լայնությունը։

Էրուդիցիայի էությունը բացահայտեց ռուս մեծ գիտնական Կ.Ա. Տիմիրյազև. «Դուք պետք է մի քիչ իմանաք ամեն ինչի մասին, բայց ամեն ինչ մի փոքրի մասին»: Մարդիկ, ովքեր խորապես և ոչ սիրողականորեն շատ բան գիտեն գիտելիքի մի քանի ոլորտներում և դրանցում գործնական արդյունքների են հասնում, կոչվում են «պոլիմաթ»: Ամենահայտնի կենցաղային պոլիմաթները ներառում են Միխայիլ Լոմոնոսովը, Դմիտրի Մենդելեևը, Իվան Սեչենովը, Ալեքսանդր Բորոդինը: Լեոնարդո դա Վինչին, Միքելանջելոն, Ջովանի Բորելին ձգտում էին «համընդհանուր գիտելիքի»։ Այսօր գիտությունը դառնում է ավելի մասնագիտացված, և մեկ մարդու համար ավելի ու ավելի դժվար է դառնում միաժամանակ մի քանի տարբեր ոլորտներ խորանալը:

Անմիջապես անհրաժեշտ է վերապահում անել, որ էրուդիցիան ինքնաբերաբար չի ընդգրկում իր սեփականատիրոջը ողջամիտ կամ իմաստուն մարդիկ. Էրուդիցիան պարզապես պատվիրված և կառուցվածքային գիտելիքների հավաքածու է, որը ցույց է տալիս հիանալի հիշողություն և մարդկային հետաքրքրությունների լայնություն: Էրուդիտը կարողանում է հիշել հսկայական տեղեկատվություն, բայց դա բավարար չէ իրեն ողջամիտ մարդ համարելու համար։ Մուտքային տեղեկատվությունը պետք է ոչ միայն փոխանցվի մտքով, այլև բերվի բանականության, այսինքն՝ վերլուծվի, համեմատվի առկա գիտելիքի հետ, կասկածի տակ դրվի, փորձարկվի պրակտիկայում և, համոզվելով դրա ճշմարտացիության մեջ, անընդհատ կիրառվի քո կյանքում: Խելամիտ մարդը ոչ միայն հասկանում և հիշում է նոր գիտելիքները, այլև ստեղծագործաբար ընկալում է դրանք, ընդունում և կիրառում իր կյանքի իրականության մեջ:

Էրուդիտին, երբեմն, չի կարելի դասել խելացի մարդկանց մեջ: Խելացի մարդը, մարսելով մուտքային տեղեկատվության հոսքը, հասկանում է, թե ինչն է վտանգված: Ուրիշ բան, որ նա միշտ չէ, որ գործնականում հետևում է նոր գիտելիքներին։ Օրինակ, նա կարդաց Ալեն Կարայի գիրքը. Արագ ճանապարհթողնել ծխելը." Ես սովորեցի և հասկացա հեղինակի բոլոր պոստուլատները։ Նրա փաստարկների իսկության վերաբերյալ տարաձայնություններ ու կասկածներ չկան։ Բայց ի տարբերություն խելամիտ մարդու, նա, հերթական անգամ համոզվելով ծխելու վտանգների մեջ, կշարունակի ծխել շոգեքարշի պես։ Բենջամին Ֆրանկլինն ասել է. «Մարդն ապրում է ոչ թե նրանով, ինչ ուտում է, այլ նրանով, որ մարսում է: Սա հավասարապես ճիշտ է մտքի և մարմնի համար»:

Էրուդիտը, ինչպես խզբզողը կամ ճարտար մարդը, կարող է պարզապես մտապահել մուտքային տեղեկատվության ողջ հոսքը՝ առանց հասկանալու և հասկանալու դրա բովանդակությունը: Պարզապես նրա հիշողությունը գերազանց է, և նա կարողանում է ինֆորմացիա պահել, բայց, միաժամանակ, միշտ չէ, որ արդյունավետ կառավարում է հիշողությունը։ Առօրյա կյանքում նա մեջբերումներ կթափի, կզարմացնի իր հորիզոնների լայնությամբ՝ միաժամանակ չհասկանալով իր հայտարարությունների էությունը։ Պատահում է, որ մարդը միտումնավոր սովորում է բոլորին անծանոթ բառեր և հետո դրանք ցուցադրում է իր միջավայրում։ Նեղամիտ մարդիկ գնում են կեղծ էրուդիցիայի նման էժանագին հնարքներ և անմիջապես չեն ճանաչում Գոլոխվաստովին։ Մարդը կարող է լինել չափազանց գիտուն, բայց երբեք չսովորել հիմնականը. հոգևոր գիտելիքներդրանց նպատակի, կյանքի իմաստի, տիեզերքի օրենքներով ճիշտ ապրելու գիտության մասին։ Ուստի նա որոշակի սխալներ կանի, փոցխի վրա կդնի, նորից կյանքի դասեր կանցնի, կեղծ նպատակներ կկառուցի, կհիասթափվի ու կտուժի։

Կեղծ էրուդիցիան անցնում է հպարտության հետ ձեռք ձեռքի տված, որը դրսևորվում է այնպիսի ձևերով, ինչպիսիք են ինքնասիրությունը, սնապարծությունը, ինքնագոհությունը և ունայնությունը: Էրուդիցիան, որը չի տարածվում կյանքի պրակտիկայի վրա, դղրդում է դատարկ տակառի պես: Եթե ​​մարդը հիմնովին գիտի տիեզերքի օրենքները, բայց ապրում է խոզի պես, ապա դա «անհեթեթություն» է, և ոչ. իմաստուն մարդ. Օ.Գ. Տորսունովն իր դասախոսություններից մեկում ասել է. «Ինքնին մտքի զարգացումը ոչինչ չի նշանակում։ Մարդը կարող է շատ բան իմանալ, բայց քիչ հասկանալ: Մտքի մաքրությունն ավելին է կարևոր գործոն. Մարդը կարող է լինել էրուդիտ, բայց նա ոչինչ չի անում ճիշտից, հետևաբար այդպիսի մարդը չի կարող խելամիտ համարվել։ Կատակ թեմայի շուրջ. Ինչպես հասկանալ՝ մարդը էրուդիտ է, թե ոչ. Էրուդիտ մարդը կարող է տարբերել Գոգոլին Հեգելից, Հեգելին՝ Բեբելից, Բեբելին՝ Բաբելոնից, Բաբելին՝ մալուխից, մալուխը՝ շանից, շունը՝ հանգույցից։ Անկիրթ մարդը չի կարող տարբերել վերջին երկուսը։

«Իրենց մեծամասնության մարդիկ խորապես հետաքրքրված են աշխարհում ամեն ինչով», - գրել է Օսկար Ուայլդը, «բացառությամբ այն ամենի, ինչը իսկապես արժե իմանալ»: Հաճախ նրանք գիտելիքներ են ձեռք բերում ցուցադրելու պարզ ցանկությունից։ Իսկական էրուդիցիան խորթ է ունայնությանը և դատարկ պարծենկոտությանը: Նրան գրավում է վիթխարի քանակությամբ ինֆորմացիայով գործելու, ոչ մի հարցում անգրագետ չզգալու, իր տեսակետը մշտապես հիմնավորելու պատրաստ լինելու հնարավորությունը՝ օգնության համար դիմելով իր հսկայական հիշողությանը։ Էրուդիցիան գիտելիքի ագահ հետապնդում է: Սա ուրիշների աչքում ինքնահարգանքի և հեղինակության ճանապարհն է: Սա բանականության աշխարհ տանող ճանապարհի սկիզբն է:

Հեղինակային իրավունք © 2018 Անձնական որակներ A-ից Z Տեղեկությունների պատճենումը թույլատրվում է միայն հեղինակի թույլտվությամբ և աղբյուրին հղումով

0 Բոլոր մարդիկ տարբեր են, ոմանք ողջ կյանքում մնում են «դանդաղակ» ու գոպնիկ, իսկ մյուսները փորձում են կատարելագործվել՝ հասնելով նոր ու նոր բարձունքների։ Նման մարդկանց անդրադառնալու համար հորինվել են բազմաթիվ տարբեր տերմիններ, որոնցից մեկի մասին կխոսենք այսօր.. Չէ՞ որ ամեն օր թարմ և հետաքրքիր տեղեկություններ ունենք։ Այս հոդվածում մենք կվերլուծենք բառը Խզբզել, ինչը նշանակում է, որ դուք կարող եք պարզել մի փոքր ուշ:
Այնուամենայնիվ, նախքան շարունակելը, ես կցանկանայի ձեզ խորհուրդ տալ որոշ օգտակար պատահական նորություններ: Օրինակ, թե ինչ է նշանակում Սենտիմենտալություն, ինչ է աղանդը, ինչ է նշանակում Պարանոիդ, ինչպես հասկանալ Shout բառը և այլն:
Այսպիսով, եկեք շարունակենք ինչ է նշանակում էրուդիտ? Այս տերմինը փոխառվել է լատիներեն "Էրուդիտիա», որը կարելի է թարգմանել որպես «լուսավորություն», «կրթաթոշակ»։

Խզբզել- սա այն մարդն է, ով կարող է ցույց տալ անհատականության այնպիսի գծեր, ինչպիսիք են կառուցվածքայինությունը գիտելիքների լայն շրջանակում, լավ կարդացած, ինչպես նաև ցույց տալ տեղեկատվական իրազեկություն, լայն գիտելիքներ իր կյանքի ոլորտում՝ տարբեր գիտական ​​գրականության ըմբռնման և համակարգված ուսումնասիրության արդյունքում: տարբեր աղբյուրներից

Խզբզել- այսպես է կոչվում այն ​​անձը, ով մեծ գիտելիքներ ունի պատմության, գիտության, տեխնիկայի, ֆիզիկայի, քիմիայի և այլնի տարբեր ոլորտներում։

Խզբզել- ունի լրացուցիչ գիտելիքներ տեղեկատվական ավելի լայն ոլորտում և ավելի լայն ինտելեկտուալ հորիզոն

Էրուդիտ բառի հոմանիշը: քայլող համալսարան, գիտնական, պոլիմաթ, ուսման աղբյուր, գիտելիքի աղբյուր, գիտակ, գրագետ, հանրագիտարան, քայլող հանրագիտարան, մասնագետ, բազմապատմություն, իմաստության աղբյուր, գրագետ։

Էրուդիտ կոչվող մարդը պարզապես պետք է լինի համակողմանի կրթված և հիմնավոր գիտելիքներ ունենա գիտության որոշակի ոլորտում: Ճշմարտությունը պետք է տարանջատել, էրուդիցիան պատահական (քաոսային) գիտելիքից։ Օրինակ՝ լեզվաբանը կարող է իմանալ միայն մեկ օտար լեզու, մինչդեռ բազմալեզուը գրագետսովորում է մեծ հետաքրքրությամբ մեծ թվովհարակից լեզուները՝ փորձելով հասկանալ ոչ միայն դրանց նշանակությունը, այլև դրանց ծագումը։ Այսինքն՝ էրուդիտը չի սահմանափակվում իրեն խիստ սահմաններով, այլ փորձում է ընդլայնել իր մտահորիզոնը։ Նման անհատին բնորոշ է հայացքների և հետաքրքրությունների լայնությունը:

Գիտելիքների տարբեր ոլորտներում «խորը փորփրող» և դրանցում գործնական մեծ արդյունքների հասնող մարդիկ կոչվում են « պոլիմաթՆման մարդկանց թվում են Ալեքսանդր Բորոդինը, Դմիտրի Մենդելեևը, Միխայիլ Լոմոնոսովը, Իվան Սեչենովը և այլն: Ցավոք սրտի, այսօր գիտուն մարդկանց ժամանակները գործնականում անցել են, շատ դժվար է մեկ մարդու համար «խորանալ» գիտական ​​մի քանի հարակից ոլորտներում: միեւնույն ժամանակ.

Այս կարճ, բայց չափազանց օգտակար հոդվածը կարդալուց հետո դուք այժմ տեղյակ կլինեք ինչ է նշանակում էրուդիտ, եւ ինչու են այս տեսակի մարդիկ գործնականում անհետացել «երկրի երեսից»։