Karaktärsdrag: exempel. Psykologiska egenskaper hos personligheten

Organisationer består av människor. Några av dem fattar beslut, ger order, uppnår deras utförande. Andra - lyda, utför dessa order. Tillsammans säkerställer dessa ledarskaps- och genomförandeprocesser att organisationens mål uppnås. Men de går sällan smidigt, konfliktfritt. Mycket oftare i organisationer uppstår stora och små konflikter vid en mängd olika tillfällen. Anledningen till detta är att varje person är en individ, med sin egen eget system värden, individuell upplevelse och kompetens, en unik uppsättning behov och intressen, så att människor i samma situation kommer att reagera på incitament på olika sätt. Till exempel fanns det ett akut produktionsbehov att arbeta övertid. Chefen erbjöd sig! för övertidsarbete bra bonus. Hur kommer folk att bete sig? Det är säkert att säga att det är annorlunda. Vissa accepterar gärna möjligheten till ytterligare inkomster, andra kommer att reagera på förslaget utan entusiasm, men kommer att lyda myndigheterna, och ytterligare andra kan tydligt uttrycka sitt missnöje och till och med vägra att lyda, med hänvisning till arbetsrätt. En sådan mängd attityder, behov och önskningar hos människor kräver att chefer förstår egenskaperna hos manifestationen av personlighetsdrag i organisationsledning. Därför är begreppet personlighet ett av de viktigaste både för psykologi i allmänhet och för managementpsykologi.

termin "personlighet" beteckna en individ i helheten av hans socialt betydelsefulla egenskaper och egenskaper, uttryckta i de unika egenskaperna hos hans medvetande och aktivitet. Således, även om personlighetens naturliga grund bildas av alla biologiska egenskaper, är dess väsen inte naturliga faktorer(till exempel en eller annan typ av högre nervös aktivitet), och sociala parametrar - åsikter, förmågor, intressen, övertygelser, värderingar, etc. Personlighet - en individ som ingår i sociala relationer. Detta är social kvalitet en person, medan termen "individ" syftar på en separat representant för en biologisk art Homo sapiens. En individ är till exempel en nyfödd eller en svårt psykiskt sjuk person.

Individer föds inte, individer skapas. Bildandet av en personlighet är en komplex process där, å ena sidan, en individ formar sin inre värld i processen att kommunicera med andra människor, genom att bemästra de former och typer som har utvecklats under hans tid. Sociala aktiviteter, och å den andra - på ett eller annat sätt uttrycker beteendet sitt inre "jag", sina mentala processer. Psykologer anser vanligtvis att "kärnan" i en personlighet är sfären för dess motiv (behov, intressen, orientering) och interna regleringsmekanismer (självmedvetenhet, självkänsla, självrespekt, etc.).

Ur en managementpsykologisk synvinkel, betydelse har sådana personlighetsdrag som temperament, karaktär, förmågor och personlighetsorientering. Det är på de mentala egenskaperna som en persons förmåga eller oförmåga till en viss typ av aktivitet, hans relationer i laget beror till stor del. Av detta följer i synnerhet följande rekommendation: vid val av personal för arbete måste en chef ta hänsyn till de mentala egenskaperna hos en viss kandidat för att vara säker på sin förmåga att uppfylla den nödvändiga yrkesrollen i organisationen.

Det enklaste att avgöra temperament person. Ibland räcker det med att en erfaren anställd på personalavdelningen pratar några minuter med den sökande för arbetsplats under intervjun. Moderna forskare inser behovet av att ta hänsyn till hållbarhet individuella egenskaper psyken som består långa år(ofta - hela livet), och kallas temperament. Den vanligaste synpunkten är att temperament beror på de medfödda fysiologiska egenskaperna hos människokroppen på dess typ. nervsystem. Detta förklarar temperamentets stabilitet, även om nervsystemet kan förändras något under livets gång beroende på existensvillkor, uppväxt och upplevda sjukdomar, därför finns det fakta om temperamentsförändringar under påverkan av vissa händelser, förändringar i livsstil . Temperament är de individuella egenskaperna hos en person, som kännetecknar hastigheten och rytmen i förloppet av hans mentala processer, graden av stabilitet i hans känslor.

Den antika grekiske vetenskapsmannen Hippokrates föreslog den första klassificeringen av temperamentstyper, som fortfarande används som grund för förståelse psykologiska egenskaper person. Han identifierade fyra huvudtyper:

sangvinisk;
kolerisk;
flegmatisk person;
melankolisk.

sangvinisk ringa en levande person, snabbt svara på förändringar miljö relativt lätt att misslyckas. En arbetare med ett sanslöst temperament är vanligtvis energisk, har ett snabbt tal och tröttnar inte på länge. Ett negativt ögonblick för en anställd av denna typ kan vara oförmågan att koncentrera sig under lång tid, relativ ouppmärksamhet.

Kolerisk - en person är impulsiv, passionerad, obalanserad, benägen till känslomässiga upplevelser av vad som händer och plötsliga förändringar i humör. Arbetare med denna typ av temperament är vanligtvis mycket produktiva, pratar mycket och högt och kan övervinna svårigheter på egen hand. Nackdelarna med sådana anställda kan vara överdriven brådska och en tendens till nervsammanbrott.

Flegmatisk person han är långsam, oberörd, hans humör är mer eller mindre konstant, han vill helst inte visa sitt sinnestillstånd. En sådan anställd kommer att vara balanserad, omtänksam, punktlig, men ibland för långsam och inert, det kommer att vara svårt för honom att "växla" till nya aktiviteter. Flegmatiska människor är kapabla till mödosamt, grundligt arbete, vilket kan vara ett riktigt test för en kolerisk person.

Melankolisk känna sig lätt utsatt person som är kapabel att djupt och uppriktigt uppleva även mindre misslyckanden, men inom sig själv, praktiskt taget utan att visa det utåt. Vanligtvis talar melankoliska människor tyst, ofta generade. Arbetare av den här typen har inte förmågan att vara en ledare, en ledare, ett sådant uppdrag kan orsaka dem djup oro. Melankolikern klarar sig bäst med arbete som kräver stereotypa handlingar, det är bättre för honom att göra kritiska kommentarer privat.

En utmärkt humoristisk illustration av beteendet hos människor med olika temperament är en teckning av den danske konstnären H. Bidstrup (Fig. 1). Den skildrar samma situation: en förbipasserande sitter av misstag på hatten till en man som sitter på en bänk. Situationen är densamma, men människors reaktion skiljer sig på ett slående sätt, beroende på deras temperament. Titta på bilden och försök bestämma temperamenttypen för hattbäraren i varje enskilt fall.

Ris. ett. x. Bidstrup. Hatt

Gränserna separerar Olika typer temperament är ganska godtyckliga: även människor med samma typ visar det annorlunda, och deras beteende kan skilja sig åt i liknande situationer. Här kan fenomenet "förklädnad av temperament" också manifestera sig, när en person medvetet "blockerar" vissa drag i sitt medfödda temperament, och ersätter dem med förvärvade vanor och beteendeförmåga. Så, när han inser sitt ansvar för företagets framgång, kan den koleriske ledaren, istället för sitt humör, visa återhållsamhet och självkontroll. Ändå kan kunskap om de typiska egenskaperna hos en anställds temperament underlätta kommunikationen med honom, bidra till en effektiv hantering av hans yrkesverksamhet, för att förhindra misslyckanden och konfliktsituationer.

Övrig viktig aspekt personlighet är karaktär - en individuell kombination av stabila mentala egenskaper hos en person, som bestämmer hans typiska beteende under vissa förhållanden och hans inställning till verkligheten.

Karaktär är nära besläktad med en persons temperament, men bestäms inte helt av honom: temperament sätter bara sin prägel på karaktärens yttre uttrycksform, dess manifestationer. Dessutom, om temperamentet bestäms av naturliga, fysiologiska faktorer, utvecklas karaktären i utbildningsprocessen. Det är vanligt att prata om typerna av karaktärer beroende på deras säkerhet. En viss karaktär förstås som en karaktär med ett eller flera dominerande drag. Till exempel dominerades Gogols Plyushkin tydligt av girighet, och alla andra egenskaper var underordnade den. Den obestämda karaktären har inte en så tydlig dominant, i olika situationer olika egenskaper kommer i förgrunden.

Karaktärerna beskrivs också utifrån sin integritetssynpunkt. Integralkaraktärer - de där det inte finns några uppenbara motsättningar mellan medvetenheten om mål och beteendet i sig, för dem är enheten av tankar och känslor typisk. Pushkins Tatyana från "Eugene Onegin" kan bli ett klassiskt exempel på en sådan integrerad natur. Men det finns också motsägelsefulla karaktärer, de kännetecknas av en oenighet mellan mål och beteende, närvaron av oförenliga motiv, tankar, känslor, motstridiga önskningar och strävanden. Och återigen ett exempel från ryska klassisk litteratur kan vara användbar som en illustration: Gogols Khlestakov hade bara en motsägelsefull karaktär - han drömde om en lysande karriär, men ledde livet som en loafer, han ville uppriktigt vara en respekterad person, men gav inte andra skäl till respekt, drömde av rikedom, men lätt översållad med pengar, när de dök upp. Uppenbarligen, för en chef kan en person med en kontroversiell karaktär bli en källa till konflikter och oro i teamet, han är svår att hantera.

Allt inom psykologi egenskaper Individer är indelade i följande grupper:

viljestark (målmedvetenhet, uthållighet, beslutsamhet, obeslutsamhet, fasthet, envishet, mod, feghet);
moral (känslighet, mänsklighet, sanningsenlighet, uppmärksamhet, svek, kollektivism, individualism);
känslomässigt (temperament, ömhet, gråtfärdighet, beröring, passion).

Uppenbarligen är moraliska karaktärsdrag av särskild betydelse för en anställds framgångsrika arbete i ett team - närvaron av sådana egenskaper som goodwill, uppriktighet och uppmärksamhet. För ledaren kommer innehavet av sådana viljestarka karaktärsdrag som beslutsamhet, självkontroll, uthållighet etc. i förgrunden.

Förutom typerna av temperament, skiljer psykologi relaterade begrepp extraversion och inåtvändhet. Vi talar om egenskaperna hos de individuella psykologiska skillnaderna hos en person, vars extrema uttryck talar om personlighetens dominerande orientering antingen till världen av yttre objekt eller till fenomenen i hans inre värld. extroverta (som regel är de sangvina och koleriska) kännetecknas av sin orientering mot omvärlden, de kännetecknas av impulsivitet, initiativ, flexibilitet i beteende, sällskaplighet. Den motsatta personlighetstypen är introverta (melankolisk och flegmatisk), som kännetecknas av fokus på sin egen inre värld, bristande kommunikation, isolering, social passivitet, benägenhet till introspektion.

För utvärderingen av medarbetaren och chefen är idén om hans förmågor inte mindre viktig. Förmågor - dessa är individuella psykologiska egenskaper, som är subjektiva förutsättningar för framgångsrik aktivitet. Förmågor bildas i processen för mänsklig interaktion med samhället, andra människor, de är inte begränsade till de kunskaper och färdigheter som en person besitter, de inkluderar också hastigheten och styrkan att bemästra nya sätt att göra aktiviteter. Förmågor består av olika komponenter, på grund av vilka det är möjligt att kompensera för vissa svagheter, brist på förmågor inom ett område med hjälp av andra komponenter som är tydligt representerade i det mänskliga psyket. Till exempel kan en anställd som inte har förmågan att snabbt tillgodogöra sig ny kunskap kompensera för denna bristande uthållighet i att nå mål. Forskare har skapat många metoder för att utveckla vissa förmågor. Det finns till exempel metoder för att utveckla ett gehör för musik för den som är berövad, metoder för att utveckla tal- och talförmåga m.m.

För psykologi av management, problemet med bildandet av förmågor till specifik typ aktiviteter. De flesta forskare tror att förmågor kan utvecklas genom skapandet personlig miljö. Installation - individens psykologiska predisposition för ett visst beteende, vilket får honom att orientera sin aktivitet på ett visst sätt. Därför, för att förbättra förmågor inom ett visst område, är det nödvändigt att skapa en attityd hos en person att bemästra ämnet aktivitet, annars kan även de mest avancerade metoderna för att utveckla förmågor vara maktlösa.

Nära begreppet personlig attityd är också personlighetsorientering en mental egenskap hos en person som uttrycker målen och motiven för hennes beteende. Aktivitetens motiv förmår en person att utföra vissa handlingar, det är vad själva aktiviteten utförs för. Vanligtvis specificeras individens behov i motiven - material (i mat, kläder etc.) eller andlig (i att läsa böcker, utbilda sig, kommunicera med andra människor etc.). Behoven reglerar mänsklig aktivitet, förvandlas i hjärnan till form av önskningar, drifter, intressen. Det sätt på vilket behovet omvandlas i hjärnan är en tvetydig process, eftersom upplevelsen av behov avslöjar ett visst oberoende i förhållande till organismens tillstånd. Ämnesinnehåll behov beror på många faktorer. Den berömda fysiologen I.P. Pavlov citerade sådana intressant exempel: om en valp endast matas med mjölkfoder från födseln, och du sedan erbjuder honom kött, kommer det inte att orsaka någon matreaktion. Först efter att ha smakat köttet börjar valpen reagera på det som mat. Situationen med mänskliga behov är ännu svårare. ämne till och med materiella behov beror inte bara på organismens behov utan också på samhället, social grupp som en person tillhör, hans uppväxt och andra sociala parametrar.

Behov tar formen av motiv i individens beteende. Motiven förblir inte oförändrade, i livets process kan de expandera och berika, eller tvärtom, smalna. Medvetna motiv blir mål. Helheten av motiv bestämmer personlighetens riktning. Till exempel, för en student, är motivet för att studera betyget på provet och det stipendium som tilldelats honom i enlighet med detta, för en annan - skaffa ett yrke, behärska kunskap. Deras inlärningsframgångar kan vara desamma, men innebörden av deras aktiviteter är väldigt olika. Därför är det motiven som framkallar handlingar som kännetecknar personligheten. Vi kommer att utforska den komplexa processen med motivation mer i detalj i nästa kapitel.

Personlighet inom psykologi är ett av de ledande begreppen. I utvecklingsprocessen börjar det bildas som en individualitet, det börjar ha specifika egenskaper som gör en person original, unik, annorlunda än andra. Personlighetsegenskaper inom psykologi särskiljer följande. Dessa är temperament, orientering, förmågor, karaktär och andra. Det är värt att uppehålla sig mer i detalj på egenskaperna hos några av dem.

Så, huvudtyperna av temperament identifierades av Hippokrates, och delade in människor i fyra huvudgrupper. Till skillnad från andra egenskaper bestäms denna kvalitet först och främst av individens biologiska organisation. Dess egenskaper visas ganska tidigt, de kan redan ses hos små barn, i deras beteende, spel, kommunikation med varandra och med vuxna. Så, koleriska människor kännetecknas av en stark excitabilitet i nervsystemet, varför de ofta skiljer sig åt i obalanserat beteende. En av de mest stabila typerna av temperament är det sangvinska. Vanligtvis är detta en glad person med en snabb reaktion, omtänksamhet över beslut. Den mest sårbara är melankolikern, som har ett svagt nervsystem och är särskilt känslig för minsta stimuli. Flegmatisk är svår nog att svänga för någon aktivitet, men om han rycks med kommer han att fortsätta arbeta oavsett vad, tills det är klart. Sådana personlighetsdrag som påverkbarhet, ångest, emotionalitet, impulsivitet beror till stor del på typen av temperament.

Inom psykologi särskiljs individuella personlighetsdrag (det vill säga endast speciella, karakteristiska denna person). De inkluderar karaktär. Detta är ett slags lager av mental aktivitet, som manifesteras i egenskaperna hos mänskligt socialt beteende. Det bildas som regel gradvis genom processen med kognition och praktisk aktivitet. Forskare som studerar personlighetsdrag inom psykologi urskiljer två sidor i karaktärsstrukturen, nämligen innehåll och form. Samtidigt är de oupplösligt förbundna och utgör en organisk enhet. Innehållet inkluderar en persons intressen, behov, livsvärden. Det är individ-särartade relationer som talar om individens aktivitet i samhället. Karaktärsformer uttrycker olika manifestationer av relationer, temperament och andra egenskaper. Intressen, temperament, vilja, övertygelser, intellekt etc. urskiljs också i karaktärsstrukturen.

På tal om personlighetsdrag särskiljs också förmågor. Samtidigt måste man komma ihåg att i psykologi är detta koncept tydligt skilt från "böjelser". De senare utgör den naturliga grunden för utvecklingen av förmågor och är medfödda anatomiska och fysiologiska egenskaper hos hjärnan, nervsystemet och sinnesorganen.

Inte mindre viktiga än andra personlighetsdrag är känslor och känslor. Även om de är sammanlänkade är de olika fenomen i den emotionella sfären. Känslor kännetecknas av stabilitet och varaktighet. Känslor är en direkt manifestation av upplevelser i ett visst ögonblick.

Vilja är en medveten reglering av ens handlingar och handlingar av en person, trots yttre eller inre svårigheter. De flesta människor hanterar denna fastighet nästan varje dag. En person i vilken denna egenskap utvecklas på hög nivå, inte bara känner sig själv väl, utan kan också hantera omständigheterna och uppnå många av sina mål.

Således är personlighetsdrag inom psykologi ett ganska omfattande begrepp, bl.a Ett stort antal egenskaper hos en person. Samtidigt är det nödvändigt att känna till dem för den som vill förstå sig själv eller andra bättre.

Tema: "Man".
Del 1 . Nivå A uppdrag.
A1. Individualitet är

1) specifika egenskaper inneboende i människan som en biologisk

kropp

2) temperamentet hos en person, hans karaktär

3) den unika originaliteten hos både naturliga och

offentlig i människan

4) ställ in mänskliga behov och förmågor

A2. Den egenskap som skiljer människan från djuren är

1) manifestation av aktivitet

2) målsättning

3) anpassning till miljön

4) interaktion med omvärlden

A3. Är följande bedömningar om en persons liv i samhället korrekta?

S. I människan har naturen själv förmågan att leva i

samhälle.

B. Personlighet kan bara formas i människan

samhälle.

1) endast A är sant

2) endast B är sant

3) båda påståendena är korrekta

4) båda domarna är felaktiga

A4. Resultaten av industriella, sociala och andliga

människans och samhällets sammanlagda aktiviteter kan vara

1) kultur

2) ekonomi

3) världsbild

4) historia

A5. Mänsklig aktivitet och djurs beteende karakteriseras

1) sätta upp mål

2) självkontrollmekanism

3) ett medvetet val av medel

4) Tillfredsställelse

A6. Arbeta i motsats till kommunikation

1) är ett mänskligt behov

2) kan ge en person nöje

3) Förvandlar objekten i miljön direkt

4) antar närvaron av ett mål

A7. Är följande bedömningar om mänsklig frihet korrekta?

S. Mänsklig frihet är synonymt med tillåtelse.

B. Mänsklig frihet är omöjlig under sociala förhållanden

kontakter och interaktioner.

1) Endast A är sant.

2) Endast B är sant.

3) Båda påståendena är korrekta.

4) Båda domarna är felaktiga.

A8. Till behoven hos en person, på grund av hans biologiska

natur, innefatta behovet av

1) självbevarelsedrift

2) självförverkligande

3) självkännedom

4) självutbildning

A9. personlighetsdrag manifesteras i

1) egenskaper hos en person som en biologisk organism

2) ärftlig anlag

3) temperamentsdrag

4) socialt transformerande aktiviteter

A10. Är följande bedömningar om manifestationen av individuella och

offentlig i människan?

A. Individuellt och socialt hos människan - resultatet

biologisk evolution.

B. Individuell och samhällsutveckling ingen människa

kopplade till varandra.

1) endast A är sant

2) endast B är sant

3) båda påståendena är korrekta

4) båda domarna är felaktiga

A11. Både människor och djur är kapabla till

1) använda naturföremål

2) att göra verktyg med hjälp av andra verktyg

3) överföra arbetskraftskompetens till framtida generationer

4) vara medveten om dina egna behov

A12. Hos sådana arter mänsklig aktivitet som kommunikation och

spel, det gemensamma är att de

1) tillåt användning vissa regler eller normer

2) kräva obligatorisk närvaro av en partner

3) är villkorade

4) föreskriva obligatorisk efterlevnad ritualer

gradvis utveckling från stor apa till den verkliga personen?

I.I. Mechnikov
I.P. Pavlov
C. Darwin
J. Cuvier

A14. Vilken av följande egenskaper är karakteristisk för en person och frånvarande i

djur?

metaboliska processer
kreativ aktivitet
sinnesorganens arbete
behov av mat

A15. PÅ kognitiv aktivitet i motsats till arbete

medlen måste matcha målen
målet är att få tillförlitlig kunskap
individen är subjektet
resultatet är en ny produkt

A16. Personlighet bildas under inflytande av:

biologiska program
naturlig miljö
socialisering

A17. Eleven för läraren är:

föremål för aktivitet
konkurrent
föremål för verksamheten
kollega

A18.Är följande påståenden om personlighet korrekta?

S. Huvudsaken i karaktäriseringen av personlighet är en persons deltagande i public relations och kreativa aktiviteter.

B. En nyfödd person är en person.

1) sant A

höger B
A och B är korrekta
båda påståendena är felaktiga

A19. Agenter för sekundär socialisering inkluderar inte:

radiojournalist
kusin
Universitets professor
företagsledare?

A20. Är domarna korrekta?

Formella mellanmänskliga relationer:

S. De är byggda beroende på individens individuella egenskaper.

B. Standardiserad och avpersonaliserad.

endast A är korrekt
endast B är korrekt
båda påståendena är korrekta
båda påståendena är felaktiga

A21. Komplettera påståendet: Människan är en varelse som förkroppsligar livets högsta utvecklingsstadium, troligen baserat på människans förmåga

organisera sig tillsammans med andra människor i sammansvetsade grupper för att försvara sina intressen;

att slå tillbaka alla aggressiva attacker mot honom;

anpassa sig till miljöförhållanden som inte alltid är gynnsamma för honom;
till kreativa kreativ aktivitet baserad på ett utvecklat, förbättrande medvetande (tänkande, fantasi, intuition, etc.)

A22. Existentiella behov inkluderar:

bekvämlighet
kommunikation
kognition
självrespekt

A23. Är följande påståenden om självmedvetenhet korrekta?

S. En person kan avgöra vad han är genom att jämföra sig själv med andra människor.

B. En person kan bestämma vad han är utan att vara intresserad av andra människors åsikter om sig själv.

endast A är korrekt
endast B är korrekt
båda påståendena är korrekta
båda påståendena är felaktiga

A24. Är följande påståenden om en person korrekta?

S. Människan förblir en del av den naturliga världen.

B. Människan utvecklas i processen för social och kulturell evolution.

endast A är korrekt
endast B är korrekt
båda påståendena är korrekta
båda påståendena är felaktiga

A25. Är följande påståenden om enastående mänskliga förmågor korrekta?

MEN. Genialisk man gör naturen.

B. Mental talang är en egenskap som bestäms av en persons biologiska natur.

endast A är korrekt
endast B är korrekt
båda påståendena är korrekta
båda påståendena är felaktiga

A26. Praktiska aktiviteter inkluderar

produktion av välstånd
kunskap om naturens utvecklingslagar
bildning religösa övertygelser om världen
komponera musik

A27. Aktivitet kontra kommunikation

är ett mänskligt behov
kan göra en person lycklig
antar ett mål
omvandlar objekt i miljön direkt

A28. Är följande påståenden om individuell frihet sanna?

S. Mänsklig frihet förutsätter en persons ansvar gentemot samhället för sina handlingar och gärningar.

B. Frihet är förmågan att välja ett handlingssätt för att uppnå något mål.

endast A är korrekt
endast B är korrekt
båda påståendena är korrekta
båda påståendena är felaktiga

A29. Välj rätt svar från listan nedan.

En person som en separat representant för det mänskliga samhället, en bärare av individuellt fria egenskaper kallas:

figur
enskild
ledare
personlighet

A30. En persons "andra natur", eller "oorganiska kropp", är

En värld av sociala och konstgjorda föremål skapade av människan.
Det övernaturligas, mystiska och mystiska världen.
Det sanna och nuvarande riket, i motsats till det vardagliga, tråkiga och monotona livet.
Resultatet av att övervinna eller förneka det första - människans naturliga biologiska natur.

A31. människans natur

Detta är en medfödd biopsykisk konstitution som är gemensam för alla människor.
Det finns inget annat än helheten av hans grundläggande behov.
Det representerar de grundläggande och oföränderliga egenskaperna hos en person.
Detta är en kombination av sådana egenskaper som förnuft, samvete, plikt, kommunikationens gåva.

A32. Mänskliga behov, som bestäms av samhället, inkluderar behovet av

arbetsaktivitet
bevarande av släktet
självbevarelsedrift
fysisk aktivitet

A33. signum begreppet "personlighet" är (är)

artikulera tal
medvetande och tänkande
förmåga att ta ansvar
närvaro av fysiska behov

A34.Är följande påståenden om självkännedom korrekta?

S. Det ideala "jag" är en idé om hur andra vill se mig.

B. En integrerad del av självkännedom är självkänsla.

endast A är korrekt
endast B är korrekt
båda påståendena är korrekta
båda påståendena är felaktiga

A35. Huvudfaktorn i bildandet av personlighet är

naturlig miljö
kommunikation med andra
mekanism för ärftlighet
medfödda tendenser

A36. Personlighet är

en person som lever i samhället och har ett system av socialt betydelsefulla egenskaper, egenskaper och egenskaper
en persons temperament, hans karaktär
unika psykofysiologiska egenskaper hos en person
helhet av ursprungliga mänskliga förmågor

A37. Är följande bedömningar om separeringen av människan från naturen korrekta?

S. Separationen av människan från naturen skedde på grund av närvaron av medvetande i henne

och sinne.

B. Människans isolering från naturen uppstod på grund av närvaron av

viss uppsättning instinkter.

endast A är korrekt
endast B är korrekt
både A och B är korrekta
båda påståendena är felaktiga

A38. Begreppet "individualitet" fångar:

enda representant för mänskligheten
egenskaper hos en persons temperament, hans karaktär
mänsklig arbetsaktivitet
en persons unika originalitet, vilket innebär inte bara hans utseende utan också en uppsättning socialt betydelsefulla egenskaper.

A39. Riktlinjerna för mänsklig aktivitet är:

värden
attraktion
behov
intressen.

A40. Är följande bedömningar om bildandet av kontinuitet i beteende korrekta?

mänsklig?

A. Funktionerna hos medfödda instinkter, karaktäristiska för djur, hos människor

ersatt av normer (regler).

B. Kultur är ett säreget program för mänskligt beteende.

endast A är korrekt
endast B är korrekt
både A och B är korrekta
båda påståendena är felaktiga

A41. Vilken egenskap kännetecknar en person som person?

aktiv livsställning
fysisk och psykisk hälsa
tillhör typ av homo sapiens
utseendeegenskaper

A42. "Individualitet är den unika originaliteten hos en person, en uppsättning av hans unika

egenskaper". Detta uttalande är ett exempel

konstnärlig bild
mytologisk kunskap
religiös norm
vetenskaplig kunskap

A43. En persons egenskaper och roller som han förvärvar endast i samspel med

andra människor karakteriserar honom som

enskild
individualitet
organism
personlighet

A44. Det som är vanligt i uppfinnares, författares, konstnärers verksamhet är att det är det

administrativ
praktisk
material
kreativ

A45. Både människor och djur har behov av

självförverkligande
självbevarelsedrift
självkännedom
självutbildning

A46. Människan, till skillnad från djur, är kapabel till

göra vanliga aktiviteter
tänk på ditt beteende i förväg
visa känslor
ta hand om avkomman

A47. Till skillnad från djur är människor kapabla till

svara med känslor
utveckla betingade reflexer
Möt behoven
förutsäga resultatet av åtgärder

A48. Till sociala behov mänskliga behov

andas
äta
sova
kommunicera

A49. Vetenskapliga upptäckterär resultatet av aktiviteter

material och produktion
socialt transformerande
praktisk
andlig

A50. Lek, lärande, arbete fungerar som

sanningskriterier
aktiviteter
sociala egenskaper
biologiska behov

A51. Ange ett av de tecken på mänsklig aktivitet som skiljer den från

djurs beteende:

manifestation av aktivitet
målsättning
anpassning till miljön
interaktion med omgivningen

A52. Vad är namnet på processen där en person förstår essensen av sitt "jag"?

självutbildning
självkännedom
självbevarelsedrift
narcissism

A53. Resultatet av självkännedom är i synnerhet

ackumulering av kunskap om människan och naturen
kunskap om samhällets värderingar
studie av sociala normer
uppfattning om ens förmågor

A54. Processen för självkännedom inkluderar ackumulering av kunskap om funktionerna

A55. Påståendet att en person är en produkt och subjekt för socialt

historisk verksamhet, är ett kännetecken för hans

social enhet
biologisk natur
fysiologiska egenskaper
psykologiska egenskaper

A56. Människan är en enhet av tre komponenter: biologiska,

psykologiska och sociala. Den sociala komponenten inkluderar

kunskaper och färdigheter
känslor och vilja
fysisk utveckling
åldersegenskaper

A57. Är följande påståenden om personlighet korrekta?

S. Personlighet är en produkt av biologisk evolution.

B. Samhället har maximalt inflytande på individen.

1) endast A är sant

2) endast B är sant

3) båda påståendena är korrekta

4) båda domarna är felaktiga
A58. Stämmer följande bedömningar om sambandet mellan aktivitet och kommunikation?

S. Kommunikation är en sida av all gemensam aktivitet, eftersom

aktivitet innebär interaktion.

B. Kommunikation är en speciell aktivitet som bygger på utbyte av kunskap, idéer,

insatser.

endast A är korrekt
endast B är korrekt
båda påståendena är korrekta
båda påståendena är felaktiga

A59. Grunden för mänsklig existens är

konsumentupplysning
aktivitet
kärlek
vänskap

A60. Mänsklig aktivitet som har en moralisk eller omoralisk betydelse,

kallad

skyltfönster
beteende
självuttryck
presentation

A61. Will är

makt över sig själv, kontroll över sina handlingar, medveten reglering av sitt beteende
förmågan att slå tillbaka en gärningsman
förmåga att tala

När man föds får en ny personlighet en unik karaktär som gåva. Den mänskliga naturen kan bestå av egenskaper som ärvts från föräldrar, eller så kan den visa sig i en helt annan, oväntad kvalitet.

Naturen bestämmer inte bara beteendereaktioner, den påverkar specifikt sättet att kommunicera, attityden till andra och ens egen person att arbeta. Karaktärsdrag hos en person skapar en viss världsbild hos en person.

En persons beteendemässiga reaktioner beror på naturen

Dessa två definitioner skapar förvirring, eftersom båda är involverade i bildandet av personlighets- och beteendesvar. Faktum är att karaktären och temperamentet är heterogena:

Karaktären bildas från en lista över vissa förvärvade egenskaper hos personlighetens mentala sammansättning.
Temperament är en biologisk egenskap. Psykologer särskiljer fyra typer av det: kolerisk, melankolisk, sangvinisk och flegmatisk.

Med samma lager av temperament kan individer ha en helt annan karaktär. Men temperamentet har ett viktigt inflytande på naturens utveckling - utjämna eller skärpa den. Den mänskliga naturen påverkar också temperamentet direkt.

Vad är karaktär

Psykologer, på tal om karaktär, menar en viss kombination av egenskaper hos en individ, ihållande i sitt uttryck. Dessa egenskaper har maximal inverkan på individens beteendelinje i olika relationer:

bland folk;
i arbetslaget;
till sin egen personlighet;
till den omgivande verkligheten;
till fysiskt och psykiskt arbete.

Ordet "karaktär" Grekiskt ursprung, det betyder "att prägla". Denna definition introducerades av naturforskaren Antikens Grekland Theophrastus filosof. Ett sådant ord definierar verkligen, mycket exakt individens natur.

Theophrastus myntade först termen "karaktär"

Karaktären verkar vara ritad som en unik teckning, den ger upphov till ett unikt sigill som en person bär i ett enda exemplar.

Enkelt uttryckt är karaktär en kombination, en kombination av stabila individuella mentala egenskaper.

Hur man förstår naturen

För att förstå vilken typ av natur en individ har måste du analysera alla hans handlingar. Det är beteendereaktioner som bestämmer karaktärsexempel och kännetecknar personligheten.

Men denna bedömning är ofta subjektiv. Långt ifrån alltid reagerar en person som intuitionen säger till honom. Handlingen påverkas av uppfostran. livserfarenhet, sederna i miljön där personen bor.

Men du kan förstå vilken typ av karaktär en person har. Tittar och analyserar länge sedan handlingar av en viss personlighet, är det möjligt att identifiera individuella, särskilt stabila egenskaper. Om en person i helt olika situationer beter sig på samma sätt, visar liknande reaktioner, fattar samma beslut - detta indikerar närvaron av en viss natur i honom.

Genom att veta vilka karaktärsdrag som manifesteras och domineras av en person, är det möjligt att förutsäga hur hon kommer att manifestera sig i en given situation.

Karaktär och egenskaper

Ett karaktärsdrag är en viktig del av en personlighet, det är en stabil egenskap som bestämmer interaktionen mellan en person och den omgivande verkligheten. Detta är en definierande metod för att lösa nya situationer, därför betraktar psykologer ett naturdrag som ett förutsägbart personligt beteende.

Mängd karaktärer

En person förvärvar karaktärsdrag under hela sin livslängd, det är omöjligt att tillskriva individuella egenskaper i naturen till medfödda och karakterologiska. För att analysera och bedöma personligheten bestämmer psykologen inte bara helheten av individuella egenskaper, utan lyfter också fram deras särdrag.

Det är karaktärsdragen som definieras som de ledande i studien och sammanställningen av individens psykologiska egenskaper.

Men genom att definiera, utvärdera en person, studera egenskaperna hos beteendet i den sociala planen, använder psykologen också kunskap om naturens innehållsorientering. Det definieras i:

styrka svaghet;
breddgrad-smalhet;
statisk-dynamisk;
integritet-motsägelse;
integritetsfragmentering.

Sådana nyanser utgör det allmänna fullständig beskrivning en viss person.

Lista över personlighetsdrag

Den mänskliga naturen är den mest komplexa kumulativa kombinationen av säregna egenskaper, som formas till ett unikt system. Denna ordning inkluderar de mest slående, stabila personliga egenskaperna, som avslöjas i graderingarna av relationer mellan människa och samhälle:

Relationssystem	En individs inneboende egenskaper
Relationssystem	Plus	Minus
Till sig själv	kräsenhet	Nedlåtenhet
	Självkritik	Narcissism
	Saktmod	Skrytsamhet
	Altruism	Egocentrism
Till människorna runt omkring	Sällskaplighet	Stängning
	Självgodhet	Okänslighet
	Uppriktighet	bedrägeri
	Rättvisa	Orättvisa
	Commonwealth	Individualism
	känslighet	Okänslighet
	Artighet	skamlöshet
Att jobba	organisation	Slapphet
	obligatorisk	dumhet
	flit	slarvighet
	Företag	tröghet
	arbetskraft	lättja
till föremål	sparsamhet	Avfall
	grundlighet	Oaktsamhet
	Prydlighet	Oaktsamhet

Förutom karaktärsdrag som ingår av psykologer i graderingen av relationer (en separat kategori), identifierades manifestationer av naturen i de moraliska, temperamentsfulla, kognitiva och stheniska sfärerna:

moral: mänsklighet, stelhet, uppriktighet, god natur, patriotism, opartiskhet, lyhördhet;
temperamentsfull: spelande, sensualitet, romantik, livlighet, mottaglighet; passion, lättsinne;
intellektuell (kognitiv): analyticitet, flexibilitet, nyfikenhet, påhittighet, effektivitet, kritik, eftertänksamhet;
sthenic (avsiktlig): kategorisk, uthållighet, envishet, envishet, målmedvetenhet, skygghet, mod, självständighet.

Många ledande psykologer är benägna att tro att vissa personlighetsdrag bör delas in i två kategorier:

Produktiv (motiverande). Sådana egenskaper pressar en person att begå vissa handlingar och handlingar. Detta är mål-funktionen.
Instrumental. Att ge personlighet under varje aktivitet individualitet och handlingssätt. Det här är egenskaper.

Gradering av karaktärsdrag enligt Allport

Allports teori

Den berömda amerikanske psykologen Gordon Allport, en expert och utvecklare av graderingar av personlighetsdrag hos en individ, delade in personlighetsdrag i tre klasser:

Dominerande. Sådana egenskaper avslöjar tydligast beteendeformen: handlingar, aktiviteter hos en viss person. Dessa inkluderar: vänlighet, själviskhet, girighet, hemlighetsmakeri, mildhet, blygsamhet, girighet.

Vanligt. De är lika manifesterade i alla de många sfärerna av mänskligt liv. Dessa är: mänsklighet, ärlighet, generositet, arrogans, altruism, egocentrism, hjärtlighet, öppenhet.

Sekundär. Dessa nyanser har ingen speciell effekt på beteenderesponser. Dessa är inte dominerande beteenden. Dessa inkluderar musikalitet, poesi, flit, flit.

En stark relation bildas mellan de karaktärsdrag som finns hos en person. Denna regelbundenhet bildar individens slutgiltiga karaktär.

Men alla befintliga strukturer har sin egen hierarki. Människans lager var inget undantag. Denna nyans spåras i Allports föreslagna graderingsstruktur, där mindre funktioner kan undertryckas av dominerande. Men för att förutsäga en persons handling är det nödvändigt att fokusera på helheten av naturens egenskaper..

Vad är typiskhet och individualitet

I manifestationen av varje persons natur återspeglar den alltid det individuella och typiska. Detta är en harmonisk kombination av personliga egenskaper, eftersom det typiska fungerar som grund för att identifiera individen.

Vad är en typisk karaktär. När en person har en viss uppsättning egenskaper som är desamma (gemensamma) för en viss grupp människor, kallas ett sådant lager typiskt. Likt en spegel reflekterar den de accepterade och vanliga förutsättningarna för en viss grupps existens.

Typiska egenskaper beror också på lagret (en viss typ av natur). De är också ett villkor för utseendet av en beteendetyp av karaktär, i den kategori som en person är "inspelad".

Efter att ha förstått exakt vilka egenskaper som är inneboende i en given personlighet, kan en person göra ett genomsnittligt (typiskt) psykologiskt porträtt och tilldela en viss typ av temperament. Till exempel:

positiv	negativ
Kolerisk
Aktivitet	Inkontinens
Energi	upprördhet
Sällskaplighet	Aggressivitet
Bestämning	Irritabilitet
Initiativ	Oförskämdhet i kommunikation
Impulsivitet	Beteendeinstabilitet
Flegmatisk person
uthållighet	Låg aktivitet
prestanda	tröghet
stillhet	orörlighet
Konsistens	okommunikativ
Pålitlighet	Individualism
god tro	lättja
sangvinisk
Sällskaplighet	Avvisande av monotoni
Aktivitet	Ytlighet
välvilja	Brist på uthållighet
anpassningsförmåga	dålig uthållighet
Gladlynthet	Flärd
Mod	Hänsynslöshet i handlingar
Rådighet	Oförmåga att fokusera
melankolisk
Känslighet	Stängning
Intryckbarhet	Låg aktivitet
flit	okommunikativ
Återhållsamhet	Sårbarhet
hjärtlighet	Blyghet
Noggrannhet	Dålig prestation

Sådana typiska karaktärsdrag som motsvarar ett visst temperament observeras i varje (i en eller annan grad) representant för gruppen.

individuell manifestation. Relationer mellan individer har alltid en utvärderande egenskap, de manifesteras i en mängd olika beteendereaktioner. Manifestationen av individuella egenskaper hos en individ påverkas i hög grad av framväxande omständigheter, en formad världsbild och en viss miljö.

Denna egenskap återspeglas i ljusstyrkan hos olika typiska egenskaper hos individen. De är inte lika i intensitet och utvecklas hos varje individ individuellt.

Vissa typiska egenskaper manifesteras så kraftfullt i en person att de inte bara blir individuella, utan unika.

I det här fallet utvecklas typiskheten per definition till individualitet. Denna klassificering av personlighet hjälper till att identifiera negativa egenskaper en individ som hindrar dem från att uttrycka sig och uppnå en viss position i samhället.

Genom att arbeta med sig själv, analysera och korrigera bristerna i sin egen karaktär, skapar varje person det liv han strävar efter.

Planen

Begreppet personlighet.

Grundläggande koncept: individ, individualitet, personlighet, depersonalisering, personalisering, självförverkligande, självmedvetenhet, självbild, självuppfattning, psykologiskt försvar, identifikation, kognitiv dissonans, värdeinriktningar, personlighetsorientering, världsbild, motiv, motivation, kausal attribution, locus of control, motivation att nå framgång, motivation att undvika misslyckanden.

Litteratur

1. Ananiev, B. G. Människan som kunskapsämne / B. G. Ananiev. - St. Petersburg: Publishing House "Peter", 2001. - 288 s.

2. Ananiev, B. G. Om problemen med modern mänsklig kunskap / B. G. Ananiev. - St Petersburg: Peter, 2001. - 272 sid.

3. Asmolov, A. G. Personlighetens psykologi: principer för psykologisk analys / A. G. Asmolov. – M.: Mening, 2001. – 468 sid.

4. Burns, E. Utveckling av självuppfattning och utbildning / E. Burns. - M., 1986.

5. Gippenreiter, Yu. B. Introduktion till allmän psykologi / Yu. B. Gippenreiter. - M .: Publishing House of CheRo, "Yurayt", 2000. - 336 sid.

6. Godefroy, J. Vad är psykologi: I 2 volymer / J. Godefroy. – M.: Mir, 1999.

7. Leontiev, A. N. Aktivitet. Medvetande. Personlighet / A. N. Leontiev. - M., 1975. - 304 sid.

8. Meili, R. Personlighetsstruktur // Experimentell psykologi / R. Meili. – Nummer 5. - 1975. - P. 197 - 277. Petrovsky, V. A. Psychology of non-adaptive activity / V. A. Petrovsky. - M .: LLP "Gorbunok", 1992. – 224 sid.

9. Raygorodsky, D. Ya Personlighetens psykologi: i 2 vols. / D. Ya. Raigorodsky. - V.2. Läsare. – Andra upplagan, tillägg. – Samara: Förlag"BAHRAKH-M", 2000. - 544 s.

10. Rubinshtein S. L. Problems of general psychology / S. L. Rubinshtein. - M .: Moscow State Universitys förlag, 1973.

11. Stolin, V. V. Individens självmedvetande / V. V. Stolin, - M .: Publishing House of Moscow State University, 1983. - 284 sid.

12. Freud, Z. Det omedvetnas psykologi / Z. Freud. – M.: Upplysningen, 1989. – 448 sid.

Begreppet personlighet. Personlighet - den högsta integrationen av alla mentala processer och egenskaper, bildandet av speciella, rent personliga neoplasmer: övertygelser, värdeorientering, världsbild.

Begreppet "personlighet" kombineras ofta med ordet "person". Det är dock olika begrepp. Enskild är ett biologiskt fenomen, en representant för Homo sapiens, med genetiskt överförda egenskaper. Man - detta fenomen är till hälften biologiskt, till hälften socialt, att delta i socialt nyttiga aktiviteter. A. G. Asmolov skrev: "De föds till en individ, de blir en person och de försvarar individualitet." Nära relaterat till dessa begrepp är begreppet individualitet. Den har följande egenskaper: 1) individualitet innebär närvaron av egenskaper och egenskaper hos mentala processer, neoplasmer hos en person som skiljer honom från andra människor; 2) permanent, stabil skillnad.

En person föds två gånger.

Första "födseln" personlighet - vid tre års ålder, när självmedvetenhet dyker upp, skiljer sig en person från omvärlden, inser sig själv och sitt "jag". Det första tecknet på oberoende noteras när en person börjar föredra något, försenar ett beteende för en annans skull, när ett system av hans behov bildas och en hierarki av motiv bestäms.

Andra födseln" händer i ungdom när förmågan till självutveckling och självbildning visar sig, när en person förverkligar sig själv som en doer, planerar sitt eget liv. I allmänhet är personligheten i tonåren redan bildad, även om den senare kan förändras.

I en människas liv finns det också kriser, vändpunkter, när det är nödvändigt att tänka om allt levt och fatta nya beslut. Den amerikanska psykologen Gail Sheehy hävdar att dessa kriser har ett visst tema och frekvens, följer varandra vart sjunde år, med start vid 16 års ålder. Andra forskare tror att den allra första psykiska krisen är en neonatal kris, sedan kommer det en kris på tre år, intagning i grundskolan, tonåren, en kris på nitton år, trettio, trettiosju, fyrtiofem och därefter vart sjunde år . En mental kris är ett fenomen av övergången av kvantitativa förändringar, ansamlingar till kvalitativa, i varje ålder sker bildandet av ens neoplasmer, förtydligandet av värderingar, meningen med livet, förmågan att se sig själv, sina nära och kära och världen runt dem med andra ögon, på ett nytt sätt.

Därmed blir en person en person i kommunikation, i gemensamma aktiviteter. I varje person som går in i konkreta historiska sociala relationer, vaknar det behovet av att vara en person och förmågan att bli det. Detta behov bestäms av antagandet av en social roll.

Roll- ett begrepp som betecknar en persons beteende i en viss livssituation som motsvarar hans position (till exempel rollen som läkare, patient, ledare, pappa, mamma etc.).

"Den sociala rollen är en enhet för överföring av social-typisk erfarenhet, som säkerställer individens adaptiva beteende och uttrycker den allmänna tendensen hos "individen i gruppen"-systemet att bevaras. Genom att vara inkluderad i individens liv är rollen individualiserad”, skrev A. G. Asmolov. Om denna roll inte ingår i individens värdesystem, så "investerar" individen inte sig själv i verksamheten. Det visar sig bara på nivån för individuella operationer (kunskaper, färdigheter) i enlighet med sociala normativa krav. Om den sociala rollen får en personlig mening, strävar personen i sin verksamhet efter att göra den mest effektiva "investeringen" av sina förmågor och samtidigt går utöver gränserna för normativa begränsningar, i syftet med den sak han visar icke- adaptiv aktivitet för att lösa problem, tar en översituationell risk (V. A. Petrovsky, 1981).

Bildandet av en personlighet går alltså igenom två faser: 1) operativt, där rollen bestämmer individens beteende, 2) personlig-semantisk, när personligheten personifierar aktiviteten, vilket påverkar produktiviteten i fallet och därigenom orsakar "bidrag". ” till andra människor.

I det första skedet finns en tendens till social anpassning, efterlevnad av gruppens normer och värderingar. Genom rollföreskrifter övergår "jag" till "Vi".

Det andra stadiet kännetecknas av framväxten av valfrihet, när en person blir föremål för självutveckling, och bestämmer inte bara sitt eget öde utan också andras livsförhållanden. "Jag" är representerat i andra. Prestationerna av en storskalig, mogen personlighet översätts till andra människors erfarenheter. En person som har trampat över aktivitetens normativa rollgränser agerar i en ny egenskap - ljus, stark, originell. individualitet.

Under 1900-talet blev den filosofiska, sociologiska, teleologiska, sociopsykologiska utvecklingen av personlighetsproblemet mer aktiv.

Det humanistiska förhållningssättet postulerar att det i varje person finns en orientering som driver honom till förverkligandet av möjligheter (Godefroy J.).

Enligt K. Rogers är varje levande organism utrustad med en önskan att bevara och förbättra sitt liv. Den kompetens som krävs för detta kan endast utvecklas inom ramen för sociala värderingar, där individen ges möjlighet att knyta positiva kopplingar.

Enligt humanistisk psykologi, följande personliga egenskaper:

1) självmedvetenhet (självkännedom och självkänsla), när en person skiljer sig från omvärlden och förstår sin personlighet som en "jag-bild", "jag-mental bild", "jag-social bild", roller i det offentliga livet som lägger ihop till "Självkoncept" - en komplett, komplex idé om dig själv, inte bara utseende men också meningen med livet; självmedvetandets huvudfunktioner är självkännedom, självförbättring, sökande efter meningen med livet;

2) medvetenhet om kontinuiteten och identiteten hos ens "jag": "jag" - i det förflutna, "jag" - nu, "jag" - i framtiden; om denna koppling bryts, sker depersonalisering eller en splittrad personlighet, och den upphör att existera;

3) individualitet:

a) specifika mentala processer, till exempel: observation, försiktighet, lättpåverkande, emotionell upphetsning, beslutsamhet, initiativförmåga;

b) stabil manifestation av dessa mentala fenomen i personligheten;

4) aktivitet som genereras inte av grundläggande behov, inte på grund av det dominerande behovet, utan på grund av bildandet av en hierarki av motiv, behov, väljer en person riktningen för sin aktivitet;

5) självreglering - inte bara beteende, utan också personlig utveckling, sätta livets mål, förstå meningen med livet. Självreglering leder till självförverkligande, personalisering, självutveckling av ens personlighet, som hela tiden tänker på den och skapar tillfälliga betydelser för sig själv som tillfälligt tillfredsställer den. Självförverkligande – önskan att förverkliga sin potential – och personalisering – önskan att komma in i andra människors liv – är medfödda mänskliga behov (A. G. Maslows metabehov). Det finns en kamp för detta. Folk vill lämna spår. För vissa blir detta meningen med livet: ”Nej! Hela jag kommer inte att dö - själen i den omhuldade lyran kommer att överleva min aska och fly från förfallet ... ".

Självbilden, det vill säga ”jag-konceptet”, är också uppbyggd av ”jag-verkliga” och ”jag-ideal”. Om vi känner att vi är accepterade som vi är, tenderar vi att avslöja våra sanna känslor, känslor, tankar. Tvärtom, om vi inte motsvarar socialt godkända former av beteende, så kommer vi att dölja våra känslor och tankar och istället visa de som är godkända av andra. Detta kommer att leda till en oenighet mellan det verkliga "jag", som bildas av omgivningen, och den del av psyket som vi tvingas överge, vilket kommer att bli en källa till oro. Personligheten är balanserad ju bättre, desto större överensstämmelse, eller överensstämmelse, mellan en persons verkliga "jag" och hans känslor, tankar och beteende. Sanning, skönhet, perfektion och enkelhet är de högsta värdena, kallelsen för en självförverkligande personlighet. Engagemang i verksamheten, hängivenhet för denna verksamhet uppmuntrar strävan efter självförbättring.

I hierarkin av mänskliga behov upptar önskan om självförverkligande, enligt A. G. Maslow, toppen av pyramiden, medan de enklaste fysiologiska behoven ligger i dess bas:

1. Fysiologisk (hunger, törst, etc.);

2. Behovet av säkerhet, trygghet;

3. Behovet av kärlek, anknytning, acceptans, vänskap;

4. Behovet av respekt och självrespekt;

5. Kognitiva forskningsbehov;

6. Estetisk (behovet av harmoni, ordning, skönhet);

7. Behovet av självförverkligande (självutveckling, förverkligande av förmågor).

Personlighet i sin utveckling går över fyra steg:

1. Överlevnad;

2. Anpassningsnisch (få trygghet);

3. Aktiv aktivitet (kunskap och bedömning av situationen);

4. Individens välstånd (maladaptiv aktivitet). Detta stadium är det mest betydelsefulla och framgångsrika för individen, eftersom individen i detta fall realiseras som en ljus individualitet, som ger maximala förmågor och bidrag till sin aktivitet, kliver över normativa begränsningar och tilldelar aktiviteten sitt eget ansikte.

Personlighetsbildning: social och biologisk, omedveten och medveten till sin personlighet. Bildandet av personlighet sker under påverkan av många faktorer: närvaron av vitaminer i kosten, musikinstrument, båda föräldrarna, bostadsort etc., i första hand biologiska, påverkande från insidan, och sociala, påverkande utifrån.

Gruppen av faktorer som verkar inifrån är hela uppsättningen medfödda behov, instinkter, tillväxtegenskaper (liten, lång), fysik (tunn, fet), utseende (snygg eller med kroppsdefekter), hormonell och humoral balans och strukturen av nervsystemet. Alla dessa komponenter kommer indirekt att påverka bildandet av en persons personlighet. Sällan, bara i närvaro av en kompenserande miljö (smarta och starka föräldrar, vänner, lärare), kan ett funktionshindrat barn växa till en moraliskt och psykologiskt komplett person. Ett vackert barn, oftare än andra barn, kan dras in i ett visst system av asociala relationer.

Å andra sidan, utifrån kan en person också påverkas av hela skalan av sociala faktorer: egenskaperna hos relationer i familjen, skolteamet, utbildningssystemet och samhället som helhet. En person i läger och fängelser förlorar sin personlighet under påverkan av systemet för dessa relationer. Samspelet mellan faktorer, deras inflytande på en person är annorlunda. Resultatet av personlighet är i balansen mellan dessa två grupper av faktorer.

Biologisk och social till personlighet liknar det han skrev om Z. Freud. Enligt Freud bildas personlighet under påverkan av tre faktorer (strukturer):

1. "It" ("id") - en kittel av lägre passioner som inte går till medvetenhetsnivå, utan ger energi att söka efter föremål för att tillfredsställa passioner enligt principen: tillfredsställa behovet, oavsett verklighet; men detta är oacceptabelt, och personen in verkliga livetålägger det ett "tabu".

2. "Jag" ("ego") - bildas ovanför "Det" och separeras från det med en tunn partition för att införa begränsningar för "Det"s handlingar. "Jag" är resultatet av att använda erfarenhet och tänkande för att organisera beteende. "Jagets" uppgift är att bevara integriteten hos de neoplasmer som utgör personligheten, att skydda dem från "iderna", såväl som från samhällets förbud och normer på grund av sublimering, förskjutning, regression, ersättning och andra mekanismer för psykologiskt skydd.

3. "Super-I" ("super-ego") - skiljer sig från "jag", bildas av samhället inom personligheten och består av tabun och värderingar inspirerade av föräldrar och samhället, eftersom personligheten är en arena för kamp mellan jag vill (Det) och nödvändigt/omöjligt (super-jag). Ibland producerar "super-egot" signaler, och personligheten går till kränkningar, och "skuld" (mekanismen för inre bestraffning för "jagets möjliga svaghet", för de eftergifter som "jag" gjorde) faller på "Jag" av denna personlighet. "Jag" inkluderar en del av "Det" och en del av "super-jag". Vi minns inte många av de tabun som lades i oss tidig barndom, vad vi var begränsade till. "Jag" känner igen allt, hela världen, inuti "jaget" finns hela zoner (till exempel Oidipuskomplexet och Electrakomplexet) som inte förverkligas, utan bryter igenom i drömmar, i glömska, humor, stavfel, misstag .

Det omedvetna förblir alltid omedvetet, men det kan anta någon verbal form: en person bör försöka hitta lämpliga ord, så exakta som möjligt för att definiera sitt tillstånd. Psykoanalytikerns uppgift är att hitta ord som inte är skrämmande och sätta en annan betydelse i dem för att korrigera detta tillstånd hos en person. Ibland mognar en konflikt i en personlighet om "det" och "super-jag" är starka. "Det" är alltid starkt, trycker alltid på personligheten på samma sätt, men bara med ett starkt "super-jag" uppstår konflikter. Om "super-egot" är svagt, är "det" alltid tillfredsställt. "Det" kan jämföras med en häst, och "jag" - med en ryttare på den här hästen. Ryttaren kan alltid använda hästens energi. Ibland låtsas "jag" bara kontrollera "det", och hela kraften i "jaget" ligger i sublimeringen av "det", i att föra det till ett tillstånd som är acceptabelt för en person och ett samhälle, en kanal (för exempel Leonardo da Vincis öde och arbete).

L. I. Bozhovich identifierar två huvudkriterier för bildandet av personlighet:

1) förmågan att övervinna sina egna omedelbara impulser på socialt betydelsefulla fakta ("en persons första födelse", enligt A. N. Leontiev);

2) förmågan att agera utifrån medvetna motiv, mål och principer, det vill säga medveten förmedling. "Det förutsätter existensen av självmedvetenhet som en speciell personlighet." Framväxten av självmedvetenhet betyder "personlighetens andra födelse". Självmedvetandets huvudfunktion är självkännedom, självförbättring, sökandet efter meningen med livet.

Yu. B. Gippenreiter karakteriserar följande "spontana mekanismer för personlighetsbildning": 1) förskjutningen av motivet till målet; 2) identifiering och 3) utveckling av sociala roller.

Dessa mekanismer fungerar i linje med den allmänna, allmänna processen att "objektifiera behovet av kommunikation." "Behovet av en annan", i kontakt med den egna sorten, visar sig vara den främsta drivkraften i personlighetens bildning och utveckling.

Låt oss ta det i ordning.

1)Flytta motivet till målet: normerna och kraven för en kärleksfull mamma är belysta för barnet personlig mening. Kommunikation med henne är en fröjd. Till en början uppfyller han hennes krav för att kunna fortsätta uppleva denna glädje. Barnet utför de åtgärder som krävs (mål) för kommunikationen med mamman (motiv). ”Med tiden ”projiceras” ett ökande antal positiva erfarenheter på denna handling, och tillsammans med deras ackumulering får den korrekta handlingen en självständig motiverande kraft (blir ett motiv). Så till en början sker handlingen för ett måls skull, och sedan blir själva aktiviteten en motivframkallande, till exempel: en sjöman kan först gå till sjöss för pengarnas skull, sedan - för havets skull och hela komplexet av interaktioner. Barnets behov av positiva känslokontakter fortgår som ett enormt internt arbete som leder till ett gott, korrekt och kulturellt beteende och blir ett inre mänskligt behov. Detta talar om en framgångsrik uppväxt. "Det där objektet (idé, mål), som är mättat med positiva känslor under lång tid och orubbligt, förvandlas till ett självständigt motiv (förskjutning av motivet till målet)". "Om kommunikationen med en vuxen går dåligt, glädjelöst, ger sorg, då har barnet inga nya motiv, den korrekta uppfostran av personligheten inträffar inte." Syndromet med plötslig spädbarnsdödlighet är känt, när ett barn inte bara utvecklas som person, utan också dör fysiskt om det utsätts för känslomässigt trauma. ”Föräldrar, gör ditt barn starkt! Ditt mäktigaste vapen är villkorslös kärlek”, vänder sig den amerikanske vetenskapsmannen Ross Campbell (1992) till sina läsare.

2)Identifiering- assimilering, identifikation med någon, få personlig erfarenhet genom imitation och ett försök att smälta samman med denna bild, tillägnande av erfarenhet; att introducera sin personlighet i en annans personlighet (i tidig barndom lär de sig social erfarenhet genom imitation). Att projicera sig själv i en vuxens eller en annan persons personlighet och bemästra sin upplevelse kallas social ärftlighet. Sedan kan det bli en förändring i föremålet för imitation: pedagog, lärare, ledare för kamrater etc. Ungdomar avvisar inte auktoriteter, den söker bara efter dem inte i den närmaste miljön, utan fiktiva, litterära eller i poprockkulturen. Men då kan besvikelsen komma, och personen blir befriad från identifiering.

3)Acceptans och utveckling av sociala roller. Detta skiljer sig från identifiering genom att identifiering inte sker med en person, men med rollen. Barnet spelar roller i den tidiga barndomen, och detta är av stor betydelse, eftersom det är en väsentlig faktor i bildandet av hans personlighet.

Övergången till rollen har flera steg:

- scenen för rollförväntningar - först drömmer vi om att bli någon, vi provar den här rollen;

- stadiet av implantation i rollen - det finns en medvetenhet om rollen, en förståelse för den;

- scenen av prestation - rollen kan leda, lämna ett speciellt avtryck på personligheten, bilda egenskaper i den som tidigare saknats, till exempel: en vit rock för en läkare, en klasstidning för en lärare, en visselpipa och en klubb i händerna på en polis m.m.

Så individens öde ligger i händerna på den närmaste sociala miljön, men styrkan i den inre önskan om självförbättring och självutveckling höjer en person över den personliga nivån - till ett original individualitet.

B. G. Ananiev definierade följande personlighetsnivåer:

- cellulär (typ av ärftlighet),

- morfologisk (typ av konstitution),

– organiska funktioner (livsuppehållande),

- psykofysiologisk (vitalitet),

- psykologisk (reflektion av det reflekterade och transformerade),

– sociopsykologisk (roll),

– sociala (statusar).

Den vertikala rörelsen av personligheten blir möjlig på grund av inkluderingen självmedvetandets grundläggande funktioner: självkännedom, söka efter meningen med livet, självförbättring. En person, inklämd i konformismens grepp, går inte utöver normgruppen, stereotypa medvetande och beteende. Och omvänt, en person som bryter sig ur den adaptiva nischen, går till explosionen av denna nisch, till förstörelsen av sin fysiska och sociala balans, går in i ny era av dess existens - yttrar sig som individualitet. Enligt definitionen av S. L. Rubinshtein är existensen av en personlighet ett kontinuerligt gå utanför sig själv: "Med mina handlingar exploderar jag hela tiden, förändrar situationen som jag befinner mig i, och samtidigt går jag kontinuerligt bortom mig själv. Detta att gå utöver mig själv är inte ett förnekande av min essens, som existentialister tror, det är dess bildning och samtidigt förverkligandet av min essens.

Ljus individualitet sådana psykologiska egenskaper som:

1) kreativitet och konstant kreativt sökande;

2) närvaron av ljusa, stabila idéer;

3) en känsla av materialet, inklusive intuition, gissningar, prognoser;

4) uthållighet och besatthet;

5) installation på originaliteten hos lösningen av nya problem.

Personlighetens icke-trivialitet är "gjuten" i aktivitetsstilen. En person med ljus individualitet fungerar inte som ett formellt aktivitetsämne, utan som en "författare", vilket bidrar till originaliteten hos de operativa och semantiska aspekterna av aktivitet. En hög professionell aktivitetsnivå visar sig vara ett villkor för frigörelsen av en ursprunglig personlighet: "Ju högre skicklighet, desto tydligare manifesteras den individuella handstilen" (Klimov E. M., 1969).

Orientering av personligheten (roll).

Personlighetsorientering en personlighetsegenskap som kännetecknar helheten av stabila motiv som styr personlighetens verksamhet och är relativt oberoende av de aktuella situationerna. Detta är en integrerande systembildande egenskap som mobiliserar och reglerar mänsklig aktivitet i specifika situationer. Personlighetens orientering kännetecknas av dess intressen, övertygelser, ideal, där en persons världsbild uttrycks. Innehållssidan i personlighetens orientering är värdeorientering. Bildandet av en persons orientering är förknippat med utvecklingen av självmedvetenhet och med övergången från externa kriterier för att utvärdera sig själv och sina handlingar till interna utifrån ens egna övertygelser, värderingar och meningar. Individens orientering återfinns i tankesätt, beteende, relationer, kommunikation och aktiviteter, i karaktären av attityder, värderingsinriktningar och mål. Kärnan i orientering är inte bara "vad" en person vill, utan "varför" han vill ha det, det vill säga motiven för hans beteende.

Värdeorientering - 1) ideologiska, politiska, moraliska, estetiska och andra skäl för subjektets bedömning av den omgivande verkligheten och orienteringen i den; 2) ett sätt att differentiera föremål av en individ efter deras betydelse. Värdeorienteringar bildas under assimileringen av social erfarenhet och återfinns i mål, ideal, övertygelser, intressen och andra manifestationer av personligheten. Sammanträffandet av de viktigaste värdeorienteringarna hos medlemmarna i gruppen säkerställer dess sammanhållning (värdeorienterad enhet).

Behöver- det här är ett behov av något, någon form av ångest i kroppen, upplevt av en subjektivt definierad känsla. Behovet ger upphov till en impuls – en känsla av brist på något, som har en viss riktning och syfte. Behov är källan till mänsklig aktivitet.

motiv- upplevt behov samt 1) motivation för aktivitet relaterad till att möta ämnets behov; en uppsättning yttre eller inre förhållanden som orsakar ämnets aktivitet och bestämmer dess riktning; 2) objektet (material eller ideal) som stimulerar och bestämmer valet av aktivitetens riktning, för vars skull den utförs; 3) det upplevda skälet bakom valet av handlingar och handlingar hos individen; 4) det som hör till ämnet för beteende i sig är hans stabila personliga egendom, vilket får honom att utföra vissa handlingar från insidan.

syn- ett system av åsikter om den objektiva världen och en persons plats i den, om en persons inställning till verkligheten runt honom och till sig själv, såväl som människors huvudsakliga livspositioner, deras övertygelser, ideal, principer för kunskap och aktivitet, värdeinriktningar betingade av dessa synpunkter. Den sociala gruppen och individen fungerar verkligen som subjekt för världsbilden.

Motivering- en uppsättning medvetna behov (motiv) som orsakar kroppens aktivitet och bestämmer personlighetens dominerande orientering.

Det är en process av kontinuerligt val och beslutsfattande baserat på vägning av beteendemässiga alternativ. Motivation förklarar handlingens ändamålsenlighet, organisation och hållbarhet av en holistisk aktivitet som syftar till att uppnå ett specifikt mål; Dessa är impulser som orsakar organismens aktivitet och bestämmer dess riktning. Termen "Motivation", taget i vid mening, används inom alla områden av psykologi som studerar orsaker och mekanismer för målmedvetet beteende hos människor och djur. Beroende på deras manifestationer och funktioner i regleringen av beteendet kan motiverande faktorer delas in i tre relativt oberoende klasser. När man analyserar frågan om varför kroppen i allmänhet går in i ett tillstånd av aktivitet, manifestationer av behov och instinkter som en källa till aktivitet. Om frågan studeras, vad syftar organismens aktivitet till, för vilken valet av dessa specifika beteendehandlingar, och inte andra, görs, manifestationerna av motiv som skäl för att välja beteenderiktning. När man bestämmer hur, hur beteendets dynamik regleras, manifestationerna av känslor, subjektiva upplevelser(ambitioner, önskningar etc.) och installationer i ämnets beteende.

Lokalisering av kontroll och orsakstillskrivning.

Orsakstillskrivning(från lat.cause - förnuft, atribucio - jag tillskriver) - en av de viktigaste frågorna om motivation för mänsklig aktivitet - en orsaksförklaring av hans handlingar. Causal attribution är en tolkning av ämnet av interpersonell uppfattning om orsakerna och motiven till andra människors beteende, en motiverad kognitiv process som syftar till att förstå den information som tas emot om en persons beteende, ta reda på orsakerna till vissa av hans handlingar, och de flesta viktigare, att utveckla en persons förmåga att förutsäga dem. Om en person känner till orsaken till en annan persons handling, kan han inte bara förklara det, utan också förutsäga det, och detta är mycket viktigt i kommunikation och interaktion mellan människor. Orsakstillskrivning fungerar samtidigt som en persons behov av att förstå orsakerna till de fenomen han observerar, och hans förmåga till en sådan förståelse. Causal attribution är direkt relaterad till regleringen av mänskliga relationer och inkluderar förklaring, motivering eller fördömande av människors handlingar.

Studiet av kausal tillskrivning började med F. Haiders arbete "The Psychology of Interpersonal Relations" (1958). Samtidigt dök viktiga studier om en persons uppfattning av en person upp i pressen, där effekterna av påverkan av sekvensen av att presentera information om en person på hans uppfattning som person fastställdes, till exempel G. Kellys arbete med teorin om personlighetskonstruktioner - stabila kognitiva-utvärderande formationer, som är ett system av begrepp, genom vilka en person uppfattar världen. En person tenderar att vända sig oftare till positiva egenskaper (positiva poler av konstruktioner), den andra till negativa.

Personliga konstruktioner kan tjäna till att förutsäga mänskligt beteende, dess motiverande-kognitiva förklaring (kausal attribution). I modern psykologisk litteratur finns det flera begrepp om sambandet mellan aktivitetens motivation (kommunikation, beteende). En av dem - teori om orsakstillskrivning.

Under kausal tillskrivning förstås som subjektets tolkning av interpersonell perception, orsakerna och motiven till andra människors beteende och utvecklingen på denna grund av förmågan att förutsäga deras framtida beteende. Experimentella studier av orsakstillskrivning har visat följande: a) en person förklarar sitt beteende annorlunda än han förklarar andra människors beteende; b) processerna för orsakstillskrivning är inte föremål för logiska normer; c) en person är benägen att förklara de misslyckade resultaten av sin aktivitet med externa faktorer, och de framgångsrika - av interna faktorer.

Det visade sig att människor är mycket villiga att tillskriva orsakerna till individens observerade handlingar till de stabila egenskaperna hos den person som utför dem, snarare än till yttre omständigheter oberoende av personen. De motiverar sina handlingar. Detta mönster har kallats "det grundläggande felet för orsakstillskrivning" (I. Jones, 1979).

Kontrolllokal- ett kännetecken för lokaliseringen av skälen på grundval av vilka en person förklarar sitt beteende och sitt ansvar och andra människors beteende och ansvar som observerats av honom. Intern (intern) kontrollplats - sökandet efter orsakerna till beteende och ansvar hos personen själv, i sig själv; extern (extern) kontrollplats - lokaliseringen av sådana orsaker och ansvar utanför personen, i hans miljö, ödet.

Självkänsla- individens bedömning av sig själv, hans förmågor, egenskaper, fördelar och nackdelar, hans plats bland andra människor. Självskattning omfattar bedömningar av olika slag. Uppskattning av det första slaget- det här är en bedömning av ens utseende och ens förmåga, produkterna av ens arbete, resultaten av ens aktiviteter. Detta är en processuell bedömning där objektet och ämnet kombineras. Det finns ett medfött behov av en positiv bedömning av sig själv, alla sidor av sig själv, och av självrespekt. Uppskattning av det andra slagetär en bedömning i sig av den integrerade bildningen av självevolution. Men integrerad självkänsla är inte lika med "jag-konceptet", och självkännedom är inte lika med självkänsla. Självuppfattning inkluderar integrerade, hållbara bedömningar som består av resultatbedömningar (snarare än bedömningsprocessen). Utvärdering av det tredje slaget- detta är självkänsla som en egenskap hos en person, det visar sig inte i utvärderingsprocesser, utan i valet av svårighetsgraden av uppgifter - i nivån av anspråk.

Nivån på individens anspråk(Engelsk . personlig ambitionsnivå) - önskan att uppnå mål av den grad av komplexitet som en person anser sig kunna. Den bygger på en sådan bedömning av ens förmågor, vars bevarande har blivit ett behov för en person. Nivån på anspråken kan vara privat och allmän karaktär. Anspråksnivåns privata karaktär avser prestationer i vissa typer och verksamhetsområden eller mänskliga relationer. Den bygger på självutvärdering inom det aktuella området. Den allmänna karaktären av anspråksnivån hänvisar till många områden av mänskligt liv och verksamhet, och framför allt till de där hans mentala och moraliska egenskaper manifesteras. Kärnan i denna nivå av anspråk är en holistisk bedömning av sig själv som person. Konceptet introducerades av K. Levin och hans elever. Den avgörande faktorn för dess bildande är inte objektiv framgång eller misslyckande i sig, utan subjektets upplevelse av sina prestationer som framgångsrika eller misslyckade. Nivån på anspråken kan vara tillräcklig för individens förmåga och otillräcklig (underskattad, överskattad). En överskattad nivå av anspråk kan bli en källa till påverkan av otillräcklighet: konflikter med andra människor, med sig själv, vilket kan leda till avvikelser i personlighetsutvecklingen. Överensstämmelse med kravnivån med mänskliga förmågor är en av förutsättningarna för individens harmoniska utveckling.

Teori om prestationsmotivation i olika typer aktivitet skapades och utvecklades i detalj av de amerikanska vetenskapsmännen D. McClelland, D. Atkinson och den tyske vetenskapsmannen H. Hekhauzen. En person har två olika motiv som är funktionellt relaterade till aktiviteter som syftar till att nå framgång. Detta är motivet för att nå framgång och motivet för att undvika misslyckanden.

Beteendet hos människor som är motiverade att nå framgång och undvika misslyckanden skiljer sig enligt följande. Framgångsmotiverade personer sätter vanligtvis upp ett positivt mål i sina aktiviteter, vars uppnående entydigt kan betraktas som framgång. De visar tydligt en önskan att bara uppnå framgång i sina aktiviteter till varje pris, de letar efter sådana aktiviteter. De är aktivt involverade i det, väljer medel och föredrar åtgärder som syftar till att uppnå målet. Sådana människor har vanligtvis en förväntan om framgång inom sin kognitiva sfär, det vill säga när de tar på sig något slags arbete förväntar de sig nödvändigtvis att de kommer att lyckas, de är säkra på det. De förväntar sig att få godkännande för åtgärder som syftar till att uppnå målet, och arbetet i samband med detta ger dem positiva känslor. De kännetecknas av full mobilisering av alla sina resurser och fokuserar på att nå målet.

Individer som är motiverade att undvika misslyckanden beter sig helt annorlunda. Deras uttryckliga mål i aktivitet är inte att lyckas, utan att undvika misslyckanden, alla deras tankar och handlingar är i första hand underordnade detta mål. En person, från början motiverad att misslyckas, visar självtvivel, tror inte på möjligheten till framgång och är rädd för kritik. Negativa känslomässiga upplevelser är vanligtvis förknippade med hans arbete, han känner inte glädje av aktiviteten, han är belastad av den. Som ett resultat är han ofta inte en vinnare, utan en förlorare.

Framgångsorienterade individer kan bättre bedöma sina möjligheter, framgångar och misslyckanden och väljer vanligtvis själva yrken som motsvarar deras kunskaper, färdigheter och förmågor. Misslyckande människor, tvärtom, kännetecknas ofta av otillräckligt professionellt självbestämmande, föredrar för sig själva antingen för lätta eller för svåra typer av yrken. Samtidigt ignorerar de ofta objektiv information om sina förmågor, har överskattat eller underskattat självkänsla och en orealistisk nivå av påståenden. Människor som är motiverade att lyckas är mer uthålliga när det gäller att uppnå sina mål. Med för lätta och mycket svåra uppgifter beter de sig annorlunda än de som är motiverade att misslyckas. Med dominansen av motivationen att nå framgång föredrar en person uppgifter med en genomsnittlig eller något ökad svårighetsgrad, och med övervägande motivation att undvika misslyckanden, de uppgifter som är lättast och svårast.

För en person som strävar efter framgång i aktivitet ökar attraktiviteten för en viss uppgift, intresset för det efter misslyckande i dess lösning, och för en person fokuserad på misslyckande minskar det. Individer som är motiverade att lyckas tenderar att återgå till att lösa problemet där de misslyckades, medan de som initialt motiverade att misslyckas tenderar att undvika det, önskan att aldrig återvända till det igen. Människor som initialt är inställda på att lyckas uppnår vanligtvis bättre resultat efter misslyckande, och de som var inställda på att undvika misslyckanden från allra första början uppnår tvärtom bättre resultat efter framgång.

Granska frågor

Ge definitioner av en individ, en person, en personlighet, en individualitet.

Berätta om stadierna av "personlighetsfödelse".

Vilka stadier av personlighetsutveckling känner du till?

Nämn personliga egenskaper.

Vilken är personlighetens inriktning, vilken är rollen?

Vilka mekanismer för personlighetsbildning och utveckling känner du till?

Vad är motivation, motiv, behov, självkänsla, kontrollplats, värdeorientering, kausal tillskrivning?

Vilka teorier om personlighet och motivation känner du till?

Vad är självförverkligande och personalisering?

Ris. 38. Motivation (student E. Kocherova, EiU-329)