Társadalomtudományi Közgazdasági Intézet. Szociális intézmények: példák, főbb jellemzők, funkciók

A szociális intézmény fogalma

A társadalmi rendszer stabilitása a társadalmi kötelékek és kapcsolatok stabilitásán alapul. A legstabilabb társadalmi viszonyok az ún intézményesített viszonyok, vagyis bizonyos társadalmi intézmények keretein belül rögzített viszonyok. A társadalmi intézményrendszer az, amely biztosítja a társadalmi struktúra újratermelését a modern társadalomban. Az emberi társadalom számára mindig is életbevágóan fontos volt bizonyos típusú társadalmi kapcsolatok megszilárdítása, kötelezővé tétele minden tagja vagy egy bizonyos társadalmi csoport számára. Mindenekelőtt a társadalmi rendszer működésének biztosítása szempontjából jelentős viszonyok, például az erőforrás-ellátás (élelmiszer, nyersanyag) és a lakosság újratermelése szorulnak ilyen konszolidációra.

A sürgős szükségletek kielégítését célzó kapcsolatok megszilárdításának folyamata egy mereven rögzített szerep- és státuszrendszer kialakítása. Ezek a szerepek és státusok írják elő az egyének számára bizonyos társadalmi kapcsolatokon belüli viselkedési szabályokat. A megállapítottak betartása érdekében szankciórendszert is kialakítanak szabályozási követelmények. Az ilyen rendszerek létrehozásának folyamatában vannak szociális intézmények.
A modern „intézet” kifejezés a latin institutum – intézmény, intézmény – szóból származik. Idővel több jelentést is felvett. A szociológiában elsősorban az összetett társadalmi formációk megjelölésére használják, amelyek célja a stabilitás biztosítása és a társadalmi rendszer szükségleteinek kielégítése.

szociális intézmény- ez státuszok és szerepek, szükséges anyagi, kulturális és egyéb eszközök és erőforrások összessége, amelyek egy bizonyos társadalmilag jelentős funkció ellátására irányulnak. Tartalmilag a társadalmi intézmény egy adott helyzetben célszerűen orientált viselkedési normák meghatározott összessége. A társadalmi intézmény működése során az általa kialakított szabályok, viselkedési normák és tevékenységek alapján serkenti a normáknak megfelelő magatartástípusokat, miközben elnyomja, korrigálja az elfogadott normáktól való esetleges eltéréseket. Így bármely szociális intézmény társadalmi kontrollt gyakorol, azaz a szociális intézmény tagjainak magatartását racionalizálja annak érdekében, hogy a rábízott feladatokat a leghatékonyabban tudja teljesíteni.

A szociális intézmények tipológiája

Alapvető, vagyis az egész társadalom léte szempontjából alapvetően fontos, társadalmi szükségletek nem túl sok. A különböző kutatók különböző számokat adnak. De ezeknek a szükségleteknek mindegyike szükségszerűen megfelel az egyik fő társadalmi intézménynek, amely ezt a szükségletet kielégíti. Jelöljük itt a következő szociális intézményeket és az ezeknek megfelelő társadalmilag jelentős szükségleteket:
1. Család és Házasság Intézet kielégíti a lakosság reprodukciós és elsődleges szocializációs társadalmi igényét.
2. Politikai intézmények kielégíti a gazdálkodás biztosításának, a társadalmi folyamatok összehangolásának, a társadalmi rendnek és a társadalmi stabilitás fenntartásának társadalmi igényét.
3. Gazdasági intézmények kielégíti a társadalom létéhez szükséges anyagi támogatás társadalmi igényét.
4. Művelődési Intézet kielégíti az ismeretek felhalmozásának, átadásának, strukturálásának társadalmi igényét egyéni tapasztalat, egyetemes világnézeti attitűdök fenntartása; a modern társadalomban fontos feladattá válik a másodlagos szocializáció, amely leggyakrabban az oktatáshoz kapcsolódik.
5. Vallástudományi Intézet (egyház) kielégíti a lelki élet ellátásának, strukturálásának társadalmi igényét.

A szociális intézmények felépítése

A fenti intézmények mindegyike egy összetett rendszer, amely számos alrendszerből áll, amelyeket intézményeknek is neveznek, de ezek nem a fő vagy alárendelt intézmények, például az intézet törvényhozás politikai intézményen belül.

Szociális intézmények Ezek folyamatosan fejlődő rendszerek. Ráadásul a társadalomban folyamatosan zajlik az új társadalmi intézmények kialakulásának folyamata, amikor bizonyos társadalmi viszonyok tisztább szerkezetet és rögzítést igényelnek. Az ilyen folyamatot ún intézményesülés. Ez a folyamat több egymást követő lépésből áll:
- társadalmilag jelentős szükséglet megjelenése, melynek kielégítése közös szervezett fellépést igényel bizonyos szám magánszemélyek;
- közös célok tudatosítása, amelyek megvalósítása az alapvető szükséglet kielégítését kell, hogy eredményezze;
- fejlődés a spontán társas interakció során, amelyet gyakran próbálgatással, társadalmi normákkal és szabályokkal hajtanak végre;
- a szabályokkal, előírásokkal kapcsolatos eljárások kialakulása, megszilárdítása;
- a normák és szabályok végrehajtását támogató szankciórendszer kialakítása, a közös tevékenységek szabályozása;
- az intézet minden tagjára kivétel nélkül kiterjedő státusz- és szereprendszer kialakítása, fejlesztése.
A kialakulása során, amely hosszú ideig tarthat, mint például az oktatási intézménynél, bármely társadalmi intézmény egy bizonyos struktúrát kap, amely a következő fő összetevőkből áll:
- társadalmi szerepek és státusok összessége;
- társadalmi normákés e társadalmi struktúra működését szabályozó szankciók;
- egy adott szociális intézmény keretében működő szervezetek, intézmények összessége;
- a szükséges anyagi és kulturális erőforrásokat, amelyek e szociális intézmény működését biztosítják.

Emellett a struktúra bizonyos mértékig az intézmény sajátos funkciójához köthető, amely a társadalom egyik alapvető szükségletét elégíti ki.

A szociális intézmények funkciói

Mint már említettük, minden szociális intézmény sajátos funkcióját látja el a társadalomban. Ezért természetesen ezek a korábban már említett profilozó, társadalmilag jelentős funkciók minden társadalmi intézmény számára meghatározóak. Eközben számos olyan funkció létezik, amely a szociális intézményben, mint olyanban benne rejlik, és amelyek elsősorban magának a szociális intézménynek a működésének fenntartását célozzák. Köztük a következők:

Rögzítési és reprodukciós funkció közkapcsolatok. Minden intézmény rendelkezik egy szabály- és magatartási normarendszerrel, amely rögzíti, szabványosítja tagjainak viselkedését, és előre láthatóvá teszi ezt a viselkedést. Így az intézmény biztosítja mind saját rendszerének, mind a társadalom egészének társadalmi szerkezetének stabilitását.

integratív funkció. Ez a funkció magában foglalja a tagok összetartásának, összekapcsolásának és kölcsönös függésének folyamatait társadalmi csoportok amelyek az ebben az intézményben létező szabályok, normák, szankciók hatása alatt állnak. Ez a társadalmi struktúra elemeinek stabilitásának és integritásának növekedéséhez vezet. A társadalmi intézmények által lebonyolított integrációs folyamatok szükségesek a kollektív tevékenységek összehangolásához és az összetett problémák megoldásához.

Szabályozó funkció . A társadalmi intézmény működése magatartási minták kialakításával biztosítja a társadalom tagjai közötti kapcsolatok szabályozását. Bármilyen tevékenységet is végez az egyén, nagyon gyakran találkozik olyan intézménnyel, amely ezen a területen szabályozza a tevékenységeket. Ennek eredményeként az egyén tevékenysége a társadalmi rendszer egésze számára kiszámítható, kívánatos irányt kap.

műsorszórási funkció. Minden intézmény normál működéséhez új emberek érkezésére van szüksége mind a bővítéshez, mind a létszámpótláshoz. E tekintetben minden intézmény biztosít egy olyan mechanizmust, amely lehetővé teszi az ilyen toborzást, amely bizonyos szintű szocializációt jelent, összhangban az intézmény érdekeivel és követelményeivel.

Megjegyzendő, hogy egy szociális intézménynek az explicit funkciók mellett rejtett ill rejtett(rejtett) jellemzők. A látens funkció lehet nem szándékos, tudattalan. A látens funkciók feltárásának, meghatározásának feladata nagyon fontos, hiszen ezek nagymértékben meghatározzák egy társadalmi intézmény működésének végeredményét, vagyis fő, vagy explicit funkcióinak ellátását. Sőt, a látens funkciók gyakran rendelkeznek Negatív következmények negatív mellékhatásokhoz vezethet.

A szociális intézmények működési zavarai

Egy szociális intézmény tevékenysége, mint fentebb említettük, nem mindig vezet csupán kívánatos következményekkel. Vagyis egy társadalmi intézmény az alapvető funkcióinak ellátása mellett nemkívánatos, esetenként egyértelműen negatív következményeket is produkálhat. A társadalmi intézmény olyan működését hívják, amikor a társadalom hasznával együtt árt is neki diszfunkció.

A szociális intézmény tevékenysége és a szociális szükségletek jellege közötti eltérés, vagy az ilyen eltérés miatt más szociális intézmények funkciói ellátásának megsértése az egész szociális rendszerre nézve igen súlyos negatív következményekkel járhat.

A legbeszédesebb példa itt a korrupció, mint a politikai intézmények diszfunkciója. Ez a működési zavar nemcsak a politikai intézményeket akadályozza meg abban, hogy megfelelően teljesítsék azonnali feladataikat, így különösen a jogellenes cselekmények megállítását, a jogsértők felelősségre vonását és más társadalmi intézmények tevékenységének ellenőrzését. A kormányzati szervek korrupció okozta bénulása óriási hatással van az összes többi társadalmi intézményre. A gazdasági szférában az árnyékszektor növekszik, hatalmas összegek nem kerülnek az államkasszába, büntetlenül követik el a hatályos jogszabályok közvetlen megsértését, a beruházások kiáramlása. Hasonló folyamatok zajlanak más társadalmi szférákban is. A társadalom élete, főbb rendszereinek működése, ezen belül a fő társadalmi intézményeket magába foglaló életfenntartó rendszerek működése megbénul, a fejlődés leáll, a stagnálás megkezdődik.

Így a diszfunkciók elleni küzdelem, előfordulásuk megelőzése a társadalmi rendszer egyik fő feladata, amelynek pozitív megoldása minőségi intenzitással járhat. társadalmi fejlődés, a társas kapcsolatok optimalizálása.

A társadalom lényegében társadalmi intézményekből áll – ezek összetett halmazából különféle jellemzők amelyek biztosítják a társadalmi rendszer integritását. A szociológia szempontjából ez az emberi tevékenység történelmileg kialakult formája. A szociális intézmények fő példái az iskola, az állam, a család, az egyház, a hadsereg. És ma a cikkben részletesen elemezzük azt a kérdést, hogy mik a társadalmi intézmények, mi a funkciójuk, típusuk, és példákat is adunk.

terminológiai kérdés

A társadalmi intézmény a legszűkebb értelemben olyan szervezett kapcsolatrendszert és normarendszert jelent, amely általában a társadalom és az egyén alapvető szükségleteit elégíti ki. Például a család társadalmi intézménye felelős a reproduktív funkcióért.

Ha belemélyedünk a terminológiába, akkor a szociális intézmény egy értéknormatív attitűdkészlet és egy testület vagy szervezet, amely jóváhagyja és segíti a megvalósítást. Ezenkívül ez a kifejezés olyan társadalmi elemeket is jelölhet, amelyek az élet szervezésének és szabályozásának fenntartható formáit biztosítják. Ilyenek például a jog, az oktatás, az állam, a vallás stb. társadalmi intézményei. Az ilyen intézmények fő célja a társadalom stabil fejlődésének elősegítése. Ezért a fő funkciók a következők:

• A társadalom igényeinek kielégítése.
• Társadalmi folyamatok irányítása.

Egy kis történelem

Funkcionalitás biztosítása

Ahhoz, hogy egy szociális intézmény elláthassa feladatait, három eszközkategóriával kell rendelkeznie:

• Jobb. Egy bizonyos intézmény keretein belül meg kell alkotni a saját normáit, szabályait, törvényeit. A társadalmi intézménynek ez a jele abban nyilvánul meg, hogy a gyermekek oktatási példáján kötelező ismeretszerzést tesznek. Vagyis a Pedagógiai Intézet törvényei szerint a szülőknek bizonyos kortól kötelezően iskolába kell adniuk gyermekeiket.
• tárgyi feltételek. Vagyis ahhoz, hogy a gyerekeknek legyen hol tanulniuk, szükségük van iskolákra, óvodákra, intézetekre stb. Szükség van a törvények végrehajtását segítő eszközökre.
• Erkölcsi összetevő. A nyilvános jóváhagyás fontos szerepet játszik a törvények betartásában. Az iskola befejezése után a gyerekek tanfolyamra vagy intézetbe járnak, tovább tanulnak, mert megértik, miért van szükség az oktatásra.

Főbb jellemzői

A fentiek alapján az oktatás példáján már meg lehet határozni egy szociális intézmény főbb jellemzőit:

1. Történelmiség. A társadalmi intézmények történelmileg akkor keletkeznek, amikor a társadalomnak bizonyos szükségletei vannak. A tudásvágy már jóval azelőtt megjelent az emberekben, hogy az első ősi civilizációkban élni kezdtek volna. A körülöttük lévő világ felfedezése segített túlélni őket. Később az emberek elkezdték átadni a tapasztalatokat gyermekeiknek, akik felfedezték és továbbadták utódaiknak. Így jött létre az oktatás.
2. Fenntarthatóság. Az intézmények kihalhatnak, de előtte évszázadokig, sőt egész korszakokig léteznek. Az elsők megtanulták, hogyan kell kőből fegyvert készíteni, ma megtanulhatunk repülni az űrbe.
3. Funkcionalitás. Minden intézmény fontos társadalmi funkciót lát el.
4. Anyagi erőforrások. Az anyagi tárgyak jelenléte szükséges azon funkciók ellátásához, amelyekre az intézetet létrehozták. Például az oktatási intézménynek oktatási intézményekre, könyvekre és egyéb anyagokra van szüksége, hogy a gyerekek tanulhassanak.

Szerkezet

Az intézmények az emberi szükségletek kielégítésére jöttek létre, és meglehetősen sokfélék. Ha példákat hozunk a társadalmi intézményekre, akkor azt mondhatjuk, hogy a védelem szükségletét a védelem intézménye biztosítja, a vallási intézmény (különösen az egyház) a lelki szükségletekért felel, a nevelés intézménye válaszol a szükségletekre. tudásért. Összegezve a fentieket, meghatározhatjuk az intézet felépítését, vagyis fő összetevőit:

1. Egyén vagy társadalmi csoport igényeit kielégítő csoportok és szervezetek.
2. Normák, értékek, szabályok, törvények, amelyek betartásával egy egyén vagy egy társadalmi csoport kielégítheti szükségleteit.
3. A gazdasági tevékenységi körben a kapcsolatokat szabályozó szimbólumok (márkák, zászlók, stb.) Akár egy olyan társadalmi intézményre is lehet példát mondani, ahol egy serleg köré tekert kígyó nagyon emlékezetes zöld szimbóluma van. Gyakran megfigyelhető olyan kórházakban, amelyek egy egyénnek vagy csoportnak biztosítják a jólét iránti igényt.
4. ideológiai alapok.
5. Társadalmi változók, azaz közvélemény.

jelek

Fontos a szociális intézmény jeleinek meghatározása. Egy oktatási példa mutatja ezt legjobban:

1. Egy cél által egyesített intézmények, csoportok jelenléte. Például egy iskola tudást kínál, a gyerekek ezt a tudást szeretnék megkapni.
2. Az értékek és szimbólumok normáinak mintáinak rendszerének jelenléte. Hasonló analógia vonható a nevelési-oktatás intézményével is, ahol a könyv szimbólumként hathat, a tudás megszerzése érték, az iskolai szabályok betartása pedig norma.
3. Ezeknek a szabványoknak megfelelően járjon el. Például egy diák nem hajlandó betartani a szabályokat, és kirúgják az iskolából, szociális intézményből. Természetesen rátérhet a helyes útra, és átmehet egy másik oktatási intézménybe, vagy megeshet, hogy egyikbe sem veszik fel, és kimarad a társadalomból.
4. Emberi és anyagi erőforrások ami segít bizonyos problémák megoldásában.
5. Nyilvános jóváhagyás.

Példák a társadalom szociális intézményeire

Megnyilvánulásaik intézményei és tényezői teljesen eltérőek. Valójában nagy és alacsony szintre oszthatók. Ha az oktatási intézményről beszélünk, ez egy nagyszabású együttműködés. Ami az alszinteket illeti, ezek lehetnek általános, közép- és középiskolai intézetek. Mivel a társadalom dinamikus, néhány alacsonyabb szintű intézmény eltűnhet, mint a rabszolgaság, és néhány megjelenhet, például a reklám.

A mai társadalomban öt fő intézmény létezik:

• Család.
• Állapot.
• Oktatás.
• Gazdaság.
• Vallás.

Általános funkciók

Az intézményeket úgy alakították ki, hogy kielégítsék a társadalom legfontosabb igényeit és védjék az egyének érdekeit. Ez lehet létfontosságú és társadalmi igény is. A társadalomkutatások szerint az intézmények általános és egyéni funkciókat látnak el. Általános funkciók minden objektumhoz hozzá vannak rendelve, és némelyik az intézet sajátosságaitól függően változhat. A szociális intézmények funkcióinak példáit tanulmányozva megjegyezzük, hogy az általánosak így néznek ki:

• Kapcsolatok kialakítása és újratermelése a társadalomban. Minden intézmény köteles szabályok, törvények és normák végrehajtásával kijelölni az egyén szokásos magatartását.
• Szabályozás. Szabályozni kell a társadalmi kapcsolatokat elfogadható viselkedési minták kialakításával és a normasértések szankcióival.
• Integráció. Az egyes szociális intézmények tevékenysége során az egyéneket csoportokba kell tömöríteni, hogy kölcsönös felelősséget és egymásra utaltságot érezzenek.
• Szocializáció. Ennek a funkciónak a fő célja a társadalmi tapasztalatok, normák, szerepek és értékek közvetítése.

Vonatkozó további jellemzők, azokat a fő intézmények összefüggésében kell szemlélni.

Család

Az állam legfontosabb intézményének tartják. A családban kapják meg először az emberek Alap tudás a külsőről társadalmi világés az ott lévő szabályokat. A család a társadalom alapsejtje, amelyet az önkéntes házasság, a közös élet, a gyermeknevelési vágy jellemez. E meghatározás szerint a család társadalmi intézményének fő funkcióit megkülönböztetik. Például a gazdasági funkció (általános élet, háztartás), reproduktív (gyermek születés), rekreációs (egészségügyi), társadalmi kontroll(gyermeknevelés és értékközvetítés).

Állapot

Az állam intézményét politikai intézménynek is nevezik, amely irányítja a társadalmat, és garantálja annak biztonságát. Az államnak olyan feladatokat kell ellátnia, mint:

• A gazdaság szabályozása.
• Stabilitás és rend fenntartása a társadalomban.
• A társadalmi harmónia biztosítása.
• Az állampolgárok jogainak és szabadságainak védelme, az állampolgárok nevelése és az értékképzés.

Az államnak egyébként háború esetén külső funkciókat kell ellátnia, például a határvédelmet. Emellett az ország érdekeinek védelme, megoldása érdekében nemzetközi együttműködésben aktívan részt venni globális problémákés a gazdasági fejlődés szempontjából előnyös kapcsolatokat létesítsen.

Oktatás

Az oktatás társadalmi intézményét a társadalmi értékeket egyesítő, szükségleteit kielégítő norma- és kapcsolatrendszernek tekintik. Ez a rendszer a tudás és készségek átadásával biztosítja a társadalom fejlődését. Az Oktatási Intézet fő feladatai közé tartozik:

• Adaptív. Az ismeretek átadása segíti az életre való felkészülést és az álláskeresést.
• Szakmai. Természetesen ahhoz, hogy munkát találjon, rendelkeznie kell valamilyen szakmával, oktatási rendszer segít ebben a kérdésben.
• Civil. A tudás a szakmai adottságokkal és készségekkel együtt képes közvetíteni a mentalitást, vagyis felkészíteni egy adott ország állampolgárát.
• Kulturális. Az egyénbe beleoltják a társadalmilag elfogadott értékeket.
• Humanisztikus. Segítsen a személyes potenciál fejlesztésében.

Az összes intézmény közül az oktatás játssza a második legfontosabb szerepet. Az első élettapasztalatot az egyén abban a családban kapja, ahol született, de egy bizonyos életkor elérésekor a műveltség szférája nagy hatással van az egyén szocializációjára. Egy társadalmi intézmény hatása például megnyilvánulhat egy olyan hobbi megválasztásában, aminek a létezéséről a családban nemhogy nem foglalkozik senki, de nem is tud.

Gazdaság

A személyközi kapcsolatok anyagi szférájáért egy gazdasági társadalmi intézménynek kell felelnie. A szegénységgel és pénzügyi bizonytalansággal jellemzett társadalom nem tudja fenntartani a népesség optimális újratermelését, nevelési alapot ad a szociális rendszer fejlődéséhez. Ezért, akárhogyan is nézzük, minden intézmény összefügg a gazdasággal. Például egy gazdasági társadalmi intézmény megszűnik megfelelően működni. Az országban kezd nőni a szegénység szintje, és egyre több a munkanélküli. Kevesebb gyerek születik, kezdődik a nemzet elöregedése. Ezért ennek az intézménynek a fő funkciói a következők:

• A termelők és a fogyasztók érdekeinek egyeztetése.
• A társadalmi folyamatban résztvevők igényeinek kielégítése.
• A gazdasági rendszeren belüli kapcsolatok erősítése, más társadalmi intézményekkel való együttműködés.
• Fenntartani a gazdasági rendet.

Vallás

A vallás intézménye fenntartja azt a hitrendszert, amelyhez a legtöbb ember ragaszkodik. Ez egyfajta hiedelem- és gyakorlatrendszer, amely egy adott társadalomban népszerű, és valami szentre, lehetetlenre, természetfelettire összpontosít. Emile Durkheim tanulmányai szerint a vallásnak három legfontosabb funkciója van - az integratív, vagyis a hiedelmek segítenek összehozni az embereket.

A második helyen a normatív funkció áll. Azok az egyének, akik ragaszkodnak bizonyos hiedelmekhez, a kánonok vagy parancsolatok szerint cselekszenek. Segít fenntartani a rendet a társadalomban. A harmadik funkció a kommunikatív, az egyéneknek a rituálék során lehetőségük van kommunikálni egymással vagy egy szolgálóval. Ez segít a társadalomba való gyors beilleszkedésben.

Van tehát okunk egy kis következtetést levonni: a társadalmi intézmények olyan speciális szervezetek, amelyeknek a társadalom alapvető szükségleteit kell kielégíteniük, az egyének érdekeit védeniük, ami lehetővé teszi a lakosság integrációját, de ha valamelyik intézmény megbukik, a ország 99%-os valószínűséggel puccsok, gyűlések, fegyveres felkelések kezdődnek, ami végső soron anarchiához vezet.

"A társadalom alapintézményei"

társadalomismeret 11. évfolyam.

A társadalom fő intézményei alatt a társadalomtudományban az emberek csoportokba való egyesülését értik annak érdekében, hogy megoldják fő problémáikat az alapvető emberi szükségletek szükségletében.

A társadalom ezen alrendszerei a következő kategóriákra oszthatók:

a) családi és házassági intézmények; b) gazdasági; c) állam; d) lelki.

A családi házasság intézményei közé tartozik a házassági kapcsolat intézménye, a családi tűzhely és az új generációról való gondoskodás. Kielégíteni az ember, mint személy fejlődésének és az emberi faj szaporodásának szükségleteit. Funkciók: a gyermekek gondozása, ápolása és fejlesztése. Főbb társadalmi szerepek: apa, anya, gyermek. Fizikai tulajdonságok: otthon, tűzhely. Szimbolikus jellemzők: gyűrűk, nevelés, házassági szerződés.

A gazdasági intézmények közé tartozik a vagyonteremtés, az adásvétel, a tulajdon, a bankrendszer intézménye. A termelési igények kielégítése jólétés megélhetést keresni. A funkciók az élelmiszer-, víz-, meleg- és lakhatási szükségletek kielégítése. Főbb társadalmi szerepek: termelő, feltaláló, munkás, vásárló. Fizikai adottságok: gyár, irodaház, piactér. Szimbolikus jellemzők: pénz, eladás, márkanév, verseny.

A politikai intézmények az állam intézményéből, a civil társadalomból és a hatalom intézményéből állnak. A közrend és közellátás szükségleteinek kielégítése nemzetbiztonság. A funkciók a társadalom integritásának és oszthatatlanságának fenntartásában fejeződnek ki. Társadalmi alapszerepek: tekintély képviselője, jogviszonyok alanya. Fizikai tulajdonságok: kormányzati szervekés korlátozó intézkedés. Szimbolikus jellemzők törvény, szabályzat, szabvány.

A spirituális közé tartozik rendre az egyház, az oktatás, a tudomány, a művészet. A tudásigény kielégítése, az élet értelmének kialakítása, tapasztalatátadás. Funkciói: lelki problémák megoldása, örömszerzés, világ megismerése, egyének szocializációja, alapvető értékek és gyakorlatok megismertetése, új ismeretek megszerzése a világról. Főbb szerepkörök: pap, hívő, tanár, diák, mester, tudós. Testi adottságok: vallási intézmény, iskola, egyetem, tankönyv. Szimbolikus jellemzők: ikon, vallási szertartás, szakdolgozat, diákkönyv.

Szeminárium №8.

Szociális intézmények és társadalmi szervezetek.

Főbb kérdések:

1. A társadalmi intézmény fogalma és főbb szociológiai megközelítései.

2. A szociális intézmények jelei ( Általános tulajdonságok). A szociális intézmények típusai.

3. A szociális intézmények funkciói és diszfunkciói.

4. A társadalomszervezés fogalma és főbb jellemzői.

5. A társadalmi szervezetek típusai és funkciói.

Alapfogalmak Kulcsszavak: társadalmi intézmény, társadalmi szükségletek, alapvető társadalmi intézmény, társadalmi intézmények dinamikája, társadalmi intézmény életciklusa, társadalmi intézmények rendszerszerűsége, társadalmi intézmények látens funkciói, társadalmi szervezetek, társadalmi hierarchia, bürokrácia, civil társadalom.

1) Szociális intézmény vagy közintézmény- az emberek közös élettevékenységének megszervezésének olyan, történelmileg megalapozott vagy céltudatos erőfeszítésekkel létrehozott formája, amelynek létét a társadalom egészének vagy egy részének társadalmi, gazdasági, politikai, kulturális vagy egyéb szükségleteinek kielégítésének igénye diktálja. azt.

2) Társadalmi szükségletek- A szociális viselkedés bizonyos aspektusaihoz kapcsolódó szükségletek - például a barátság igénye, mások jóváhagyásának igénye vagy a hatalomvágy.

Alapvető szociális intézmények

Nak nek fő társadalmi intézmények hagyományosan család, állam, oktatás, egyház, tudomány, jog. Az alábbiakban röviden ismertetjük ezeket az intézményeket és fő funkcióikat.

család - a rokonság legfontosabb társadalmi intézménye, amely összeköti az egyéneket a közös élettel és a kölcsönös erkölcsi felelősséggel. A család számos funkciót lát el: gazdasági (háztartás), reproduktív (szülés), nevelési (értékek, normák, minták átadása) stb.

Állapot- a társadalmat irányító és biztonságát biztosító legfőbb politikai intézmény. Az állam belső funkciókat lát el, ideértve a gazdasági (gazdaságszabályozás), a stabilizációs (a társadalom stabilitásának megőrzése), a koordinációs (a társadalmi harmónia biztosítása), a lakosság védelmének biztosítását (jogvédelem, törvényesség, társadalombiztosítás) és sok más funkciót. Vannak külső funkciók is: védelem (háború esetén) és nemzetközi együttműködés (az ország érdekeinek védelme a nemzetközi színtéren).

Oktatás- a kultúra olyan társadalmi intézménye, amely tudás, készségek és képességek formájában a társadalmi tapasztalatok szervezett átadásával biztosítja a társadalom újratermelését és fejlődését. Az oktatás fő funkciói közé tartozik az adaptáció (felkészítés a társadalomban való életre és munkára), a szakmai (szakemberképzés), a civil (polgárképzés), az általános kulturális (a kulturális értékek megismertetése), a humanisztikus (nyitó). személyes potenciál) stb.

templom - egyetlen vallás alapján létrejött vallási intézmény. A gyülekezet tagjai osztoznak Általános szabályok, dogmák, magatartási szabályok és a papságra és a laikusokra oszlanak. Az Egyház a következő funkciókat látja el: ideológiai (meghatározza a világról alkotott nézeteket), kompenzáló (vigasztalást és megbékélést kínál), integráló (egyesíti a hívőket), általános kulturális (kulturális értékekhez kötődik) stb.

A tudomány- egy speciális szociokulturális intézmény az objektív tudás előállítására. A tudomány funkciói között szerepel a kognitív (hozzájárul a világ megismeréséhez), a magyarázó (a tudást értelmezi), az ideológiai (a világról alkotott nézeteket határozza meg), a prognosztikai (előrejelzéseket épít), a társadalmi (megváltoztatja a társadalmat) és a produktív (meghatározza a termelési folyamatot) funkciói. ).

Jobb- társadalmi intézmény, az állam által védett általánosan kötelező norma- és viszonyrendszer. Az állam a jog segítségével szabályozza az emberek, társadalmi csoportok magatartását, bizonyos viszonyokat kötelezővé rögzítve. A jog fő funkciói: szabályozó (szabályozza a társadalmi viszonyokat) és védő (védi azokat a kapcsolatokat, amelyek a társadalom egésze számára hasznosak).

A szociális intézmények fentebb tárgyalt valamennyi eleme a szociális intézmények szemszögéből kitér, de más megközelítések is lehetségesek. Például a tudomány nemcsak társadalmi intézménynek, hanem sajátos formájának is tekinthető kognitív tevékenység vagy tudásrendszerként; A család nemcsak intézmény, hanem egy kis társadalmi csoport is.

4) Alatt a társadalmi intézmények dinamikája három egymással összefüggő folyamat megértése:

1. Életciklus intézmény a megjelenés pillanatától az eltűnéséig;
2. Egy kiforrott intézmény működése, azaz explicit és látens funkciók ellátása, diszfunkciók megjelenése és folytatódása;
3. Egy intézmény evolúciója a történeti időben a típus, a forma és a tartalom változása, újak megjelenése és a régi funkciók elsorvadása.

5) Az intézet életciklusa négy viszonylag független szakaszt foglal magában, amelyeknek megvannak a saját minőségi jellemzői:

1. fázis - egy társadalmi intézmény megjelenése és kialakulása;

2. fázis - a hatékonyság fázisa, ebben az időszakban éri el az intézmény az érettség csúcsát, a teljes virágzást;

3. fázis - a normák, elvek formalizálásának időszaka, amelyet bürokrácia jellemez, amikor a szabályok öncélúvá válnak;

4. fázis - szervezetlenség, alkalmazkodási zavar, amikor az intézmény elveszti dinamizmusát, korábbi rugalmasságát és életképességét. Az Intézetet felszámolják vagy újjá alakítják.

6) Egy szociális intézmény látens (rejtett) funkciói- a szociális intézmény életében felmerülő explicit funkciók ellátásának pozitív következményeit nem ennek az intézménynek a célja határozza meg. (Tehát a család intézményének látens funkciója a társadalmi státusz, vagy egy bizonyos átadása társadalmi státusz családon belül egyik generációról a másikra ).

7) A társadalom társadalmi szervezete (a késeitől organizio - forma, karcsú megjelenésről számoljon be< lat. organum - eszköz, eszköz) - a társadalomban kialakult normatív társadalmi rend, valamint azok a tevékenységek, amelyek ennek fenntartására vagy odavezetésére irányulnak.

8) társadalmi hierarchia - a hatalmi, jövedelmi, presztízsviszonyok és így tovább viszonyok hierarchikus szerkezete.

A társadalmi hierarchia a társadalmi státusok egyenlőtlenségét tükrözi.

9) Bürokrácia- ez a szervezeti struktúrában szereplő szakmai vezetők társadalmi rétege, amelyet világos hierarchia jellemez, "vertikális" információáramlások, formalizált döntéshozatali módok, különleges státusz igénylése a társadalomban.

A bürokrácián a társadalommal szemben álló, abban kitüntetett pozíciót betöltő vezető tisztségviselők zárt rétegét is értjük, menedzsmentre szakosodva, vállalati érdekeik megvalósítása érdekében monopolizálják a hatalmi funkciókat a társadalomban.

10) Civil társadalom feltételeket biztosító társadalmi kapcsolatok, formális és informális struktúrák összessége politikai tevékenység emberi, az egyén és a társadalmi csoportok, egyesületek változatos szükségleteinek és érdekeinek kielégítése és megvalósítása. A fejlett civil társadalom az építkezés legfontosabb feltétele jogállamiságés egyenrangú partnere.

1.,2. számú kérdés.A társadalmi intézmény fogalma és főbb szociológiai megközelítései.

A társadalmi intézmények jelei (általános jellemzők). A szociális intézmények típusai.

Az alap, amelyre az egész társadalom épül, a társadalmi intézmények. A kifejezés a latin "institutum" - "charta" szóból származik.

Ezt a fogalmat először T. Veblein amerikai szociológus vezette be a tudományos forgalomba 1899-ben a Theory of the Leisure Class című könyvében.

A társadalmi intézmény a szó tág értelmében olyan érték-, norma- és kapcsolatrendszer, amely az embereket szükségleteik kielégítésére szervezi.

Kívülről egy társadalmi intézmény egyének, intézmények összességének tűnik, amelyek bizonyos anyagi erőforrásokkal vannak felszerelve, és meghatározott társadalmi funkciót látnak el.

A társadalmi intézmények történelmi eredetűek, folyamatos változásban és fejlődésben vannak. Kialakulásukat intézményesülésnek nevezik.

Az intézményesülés a társadalmi normák, összefüggések, státusok és szerepek meghatározásának és rögzítésének folyamata, olyan rendszerbe hozása, amely képes valamilyen társadalmi szükséglet kielégítése irányába hatni. Ez a folyamat több szakaszból áll:

1) olyan szükségletek megjelenése, amelyeket csak közös tevékenység eredményeként lehet kielégíteni;

2) az interakciót szabályozó normák és szabályok megjelenése a felmerülő igények kielégítése érdekében;

3) a kialakuló normák és szabályok elfogadása és gyakorlati végrehajtása;

4) az intézet valamennyi tagjára kiterjedő státusz- és szereprendszer kialakítása.

Az intézményeknek megvan a maguk jellemzők:

1) kulturális szimbólumok (zászló, embléma, himnusz);

3) ideológia, filozófia (misszió).

A társadalmi intézmények a társadalomban számos funkciót látnak el:

1) reproduktív - a társadalmi kapcsolatok megszilárdítása és újratermelése, a tevékenységek rendjének és kereteinek biztosítása;

2) szabályozás - a társadalom tagjai közötti kapcsolatok szabályozása viselkedésminták kialakításával;

3) szocializáció - a társadalmi tapasztalat átadása;

4) integratív – a csoporttagok kohéziója, összekapcsolódása és kölcsönös felelőssége az intézményi normák, szabályok, szankciók és szereprendszer hatása alatt;

5) kommunikatív - információterjesztés az intézményen belül és a külső környezet felé, kapcsolattartás más intézményekkel;

6) automatizálás - a függetlenség vágya.

Az intézmény által ellátott funkciók lehetnek kifejezettek vagy látensek.

Az intézmény látens funkcióinak megléte lehetővé teszi, hogy beszéljünk arról, hogy az eredetileg megfogalmazottnál több hasznot tud hozni a társadalom számára. A szociális intézmények a társadalomban a társadalmi irányítás és társadalmi kontroll funkcióit látják el.

A társadalmi intézmények szankciók és jutalmak rendszerén keresztül szabályozzák a közösség tagjainak viselkedését.

A szankciórendszer kialakítása az intézményesülés fő feltétele. A szankciók a hivatali feladatok pontatlan, hanyag és helytelen ellátását büntetik.

A pozitív szankciók (hála, anyagi ösztönzés, kedvező feltételek megteremtése) a helyes és proaktív magatartás ösztönzésére, ösztönzésére irányulnak.

A társadalmi intézmény tehát a célirányos magatartási normák kölcsönösen elfogadott rendszerén keresztül határozza meg a társadalmi tevékenység és a társadalmi viszonyok irányultságát. Megjelenésük, rendszerbe csoportosításuk a szociális intézmény által megoldott feladatok tartalmától függ.

Minden ilyen intézményre jellemző a tevékenységi cél jelenléte, az ennek elérését biztosító specifikus funkciók, a társadalmi pozíciók és szerepek összessége, valamint a kívánt előmozdítását és a deviáns magatartás visszaszorítását biztosító szankciórendszer.

A társadalmi intézmények mindig társadalmilag jelentős funkciókat látnak el, és biztosítják a viszonylag stabil társadalmi kötelékek és kapcsolatok létrejöttét a társadalom társadalmi szerveződésének keretein belül.

Az intézmény által kielégítetlen társadalmi igények új erőket, normatívan szabályozatlan tevékenységeket szülnek. A gyakorlatban ebből a helyzetből a következő utakat lehet megvalósítani:

1) a régi szociális intézmények átirányítása;

2) új szociális intézmények létrehozása;

3) a köztudat átirányítása.

A szociológiában létezik egy általánosan elismert rendszer a társadalmi intézmények öt típusba sorolására, amely az intézményeken keresztül megvalósuló szükségleteken alapul:

1) család - a nemzetség reprodukciója és az egyén szocializációja;

2) politikai intézmények - a biztonság és a közrend szükségessége, segítségükkel létrejön és fenntartja politikai erő;

3) gazdasági intézmények- termelés és megélhetés, biztosítják az áruk és szolgáltatások előállításának és elosztásának folyamatát;

4) oktatási és tudományos intézmények - a tudás megszerzésének, átadásának, szocializációjának igénye;

5) a vallás intézménye - a lelki problémák megoldása, az élet értelmének keresése.

Az "intézmény" fogalmát (a latin institutum szóból: intézmény, intézmény) a szociológia a jogtudományból kölcsönözte, ahol egy különálló jogi normarendszer jellemzésére használták, amelyek egy bizonyos tárgykörben szabályozzák a társadalmi és jogi viszonyokat. A jogtudományban ilyen intézményeknek számítottak, például az öröklést, a házasságot, a tulajdont stb. társadalmi kapcsolatok és különféle szervezeti formák az alanyok viselkedésének társadalmi szabályozása.

A társadalom működésének intézményi vonatkozása a szociológiatudomány hagyományos érdeklődési területe. A gondolkodók látóterébe került, akiknek nevéhez fűződik a kialakulása (O. Comte, G. Spencer, E. Durkheim, M. Weber stb.).

A társadalmi jelenségek tanulmányozásának O. Comte intézményes megközelítése a pozitív módszer filozófiájából fakadt, amikor is a szociológus elemzésének egyik tárgya a társadalomban a szolidaritást és egyetértést biztosító mechanizmus volt. "Mert új filozófia a rend mindig a haladás feltétele, és fordítva, a haladás a rend szükséges célja." (Comte O. Pozitív filozófia tanfolyam. SPb., 1899. S. 44). O. Comte a fő társadalmi intézményeket (család, állam, vallás) a társadalmi integrációs folyamatokba való beépülésük és az egyidejűleg ellátott funkciók szempontjából vizsgálta. A családi társulás és a politikai szervezet közötti kötelékek funkcionális jellemzőivel és jellegével szembeállítva F. Tennis és E. Durkheim társadalmi struktúrájának dichotomizációs koncepcióinak (a szolidaritás „mechanikus” és „szerves” típusa) elméleti elődjeként lépett fel. . O. Comte társadalmi statikája azon az állásponton alapult, hogy a társadalom intézményei, hiedelmei és erkölcsi értékei funkcionálisan összefüggenek egymással, és ebben az integritásban bármely társadalmi jelenség magyarázata magában foglalja a más jelenségekkel való kölcsönhatás mintáinak megtalálását és leírását. . O. Comte módszere, a legfontosabb társadalmi intézmények, funkcióik, a társadalom szerkezetének elemzéséhez való vonzódása jelentős hatással volt a szociológiai gondolkodás további fejlődésére.

A társadalmi jelenségek vizsgálatának intézményes megközelítését G. Spencer művei is folytatták. Szigorúan véve ő használta először a „társadalmi intézmény” fogalmát a szociológiatudományban. G. Spencer a szomszédos társadalmakkal (háborúval) és a természeti környezettel vívott létért vívott küzdelmet tekintette a társadalom intézményeinek alakulásában meghatározó tényezőnek. A társadalmi szervezet fennmaradásának feladata feltételei között. Spencer szerint a struktúrák evolúciója és bonyolódása egy speciális szabályozó intézmény kialakításának szükségességét veti fel: „Az államban, akárcsak egy élő testben, elkerülhetetlenül létrejön egy szabályozási rendszer... Ha erősebb közösség alakul ki, magasabb szintű szabályozási központok és alárendelt központok jelennek meg” (Spencer H. Első alapelvek. N. Y., 1898. 46. o.).

Ennek megfelelően a társadalmi szervezet három fő rendszerből áll: szabályozó, életeszközöket termelő és elosztó rendszerből. G. Spencer olyan típusú társadalmi intézményeket különböztetett meg, mint a rokonsági (házasság, család), gazdasági (elosztó), szabályozási (vallás, politikai szervezetek) intézményei. Ugyanakkor az intézményekkel kapcsolatos érvelésének nagy része funkcionális kifejezésekben jelenik meg: „Ahhoz, hogy megértsük, hogyan keletkezett és fejlődik egy szervezet, meg kell értenünk azt az igényt, amely a kezdetekben és a jövőben is megnyilvánul.” (Spencer H. Az etika alapelvei. N.Y., 1904. évf. 1. o. 3). Így minden társadalmi intézmény a társadalmi cselekvések stabil struktúrájaként formálódik, amely bizonyos funkciókat lát el.

A társadalmi intézmények funkcionális megközelítését E. Durkheim folytatta, aki ragaszkodott a közintézmények pozitivitásának gondolatához, amelyek az emberi önmegvalósítás legfontosabb eszközei (lásd: Durkheim E. Les formes elementaires de la vie religieuse. Le systeme totemique en Australie. P., 1960).

E. Durkheim speciális intézmények létrehozását szorgalmazta a szolidaritás fenntartása érdekében a munkamegosztás körülményei között - szakmai társaságok. Azzal érvelt, hogy az indokolatlanul anakronisztikusnak tartott vállalatok valójában hasznosak és modernek. Vállalatok E. Durkheim a szakmai szervezetekhez hasonló intézményeket nevezi, beleértve a munkaadókat és a munkavállalókat, amelyek elég közel állnak egymáshoz ahhoz, hogy mindenki számára a fegyelem iskolájának, presztízssel és hatalommal rendelkező kezdetnek legyenek (lásd: Durkheim E. O osztály szociális munka. Odessza, 1900).

K. Marx figyelemreméltó figyelmet fordított számos társadalmi intézmény mérlegelésére, akik a majorátus intézményét, a munkamegosztást, a törzsi rendszer intézményeit, a magántulajdont stb. Az intézményeket úgy értette, mint történelmileg kialakult, társadalmi, elsősorban ipari viszonyok, a társadalmi tevékenység szerveződési formái és szabályozása által meghatározott.

M. Weber úgy vélte, hogy a társadalmi intézményeket (állam, vallás, jog stb.) „a szociológiának abban a formában kell tanulmányoznia, amelyben az egyes egyének számára jelentőségteljessé válnak, amelyben az utóbbiak cselekvéseikben ténylegesen rájuk összpontosítanak” (Történelemszociológia). ban ben Nyugat-Európaés az USA-ban. M., 1993. S. 180). Így az ipari kapitalizmus társadalma racionalitásának kérdését tárgyalva azt (a racionalitást) intézményi szinten az egyén termelési eszközöktől való elválasztásának termékének tekintette. Egy ilyen társadalmi rendszer szerves intézményi eleme a tőkés vállalkozás, amelyet M. Weber az egyén gazdasági lehetőségeinek biztosítékának tekint, és így a racionálisan szervezett társadalom strukturális összetevőjévé válik. Klasszikus példa erre M. Weber elemzése a bürokrácia intézményéről, mint a jogi uralom egyik fajtájáról, amelyet elsősorban céltudatos racionális megfontolások szabnak meg. Ugyanakkor megjelenik a menedzsment bürokratikus mechanizmusa, mint modern típus az adminisztráció, amely az ipari munkaformák társadalmi megfelelője, és "ugyanúgy kapcsolódik a korábbi igazgatási formákhoz, mint a gépi termelés az otthoni abroncshoz" (Weber M. Esszék a szociológiáról. N. Y., 1964. p. 214).

A pszichológiai evolucionizmus képviselője a 20. század elejének amerikai szociológusa. L. Ward a társadalmi intézményeket inkább mentális erők termékének tekintette, semmint más erőknek. „A társadalmi erők – írta – ugyanazok a pszichés erők, amelyek az ember kollektív állapotában működnek” (Ward) L.F. A civilizáció fizikai tényezői. Boston, 1893. 123. o.).

A strukturális-funkcionális elemzés iskolájában a „társadalmi intézmény” fogalma játssza az egyik vezető szerepet, T. Parsons a társadalom fogalmi modelljét építi fel, társadalmi viszonyok és társadalmi intézmények rendszereként értelmezve. Sőt, az utóbbiakat a társadalmi kapcsolatok speciálisan szervezett "csomópontjaként", "kötegeként" értelmezik. Az általános cselekvéselméletben a társadalmi intézmények egyrészt az egyének viselkedését szabályozó speciális érték-normatív komplexumként, másrészt a társadalom státusz-szerep-struktúráját alkotó stabil konfigurációkként működnek. A társadalom intézményi struktúrája adott lényeges szerepet, hiszen ez az, aki a társadalom társadalmi rendjét, stabilitását és integrációját hivatott biztosítani (lásd: Parsons T. Esszék a szociológiai elméletről. N. Y., 1964. 231-232. Hangsúlyozandó, hogy a társadalmi intézmények strukturális-funkcionális elemzésben létező normatív szerepkörű reprezentációja nemcsak a nyugati, hanem az orosz szociológiai irodalomban is a legelterjedtebb.

Az institucionalizmusban (intézményszociológia) az emberek társadalmi viselkedését a meglévő társadalmi normatív aktusok és intézmények rendszerével szoros összefüggésben vizsgálják, amelynek szükségességét természetes történeti mintával azonosítják. Ennek az irányzatnak a képviselői: S. Lipset, J. Landberg, P. Blau, C. Mills és mások A társadalmi intézmények az intézményszociológia szemszögéből nézve „a társadalmi intézmények tömegének tudatosan szabályozott és szervezett tevékenységi formáját jelentik. emberek, az ismétlődő és legstabilabb viselkedésminták, szokások, hagyományok újratermelése generációról generációra. „Minden szociális intézmény egy bizonyos szociális struktúra, bizonyos társadalmilag jelentős célok és funkciók ellátására szerveződik (lásd; Osipov G. V., Kravchenko A. I. Intézményszociológia//Modern nyugati szociológia. Szójegyzék. M., 1990. S. 118).

A „társadalmi intézmény” fogalmának strukturális-funkcionalista és institucionalista értelmezései nem merítik ki a modern szociológiában bemutatott definíciós megközelítéseket. Vannak olyan koncepciók is, amelyek egy fenomenológiai vagy viselkedési terv módszertani alapjain alapulnak. Így például W. Hamilton ezt írja: „Az intézmények a társadalmi szokások egy csoportjának legjobb leírására szolgáló verbális szimbólumok. Egy állandó gondolkodási vagy cselekvési módot jelölnek, amely szokássá vált egy csoportnál vagy szokássá egy népnél. A szokások és szokások világa, amelyhez életünket igazítjuk, társadalmi intézmények összefonódó és folyamatos szövete. (Hamilton W. lintézmény//Társadalomtudományi Enciklopédia. Vol. VIII. 84. o.).

A behaviorizmussal összhangban lévő pszichológiai hagyományt J. Homans folytatta. A társadalmi intézmények következő definícióját adja: „A társadalmi intézmények viszonylag stabil modellek társadalmi viselkedés amelyek fenntartására sok ember tettei irányulnak" (Homans G.S. A behaviorizmus szociológiai relevanciája//Magatartásszociológia. Szerk. R. Burgess, D. Bushell. N. Y., 1969, 6. o.). J. Homans lényegében a pszichológiai alapokra építve építi fel az „intézmény” fogalmának szociológiai értelmezését.

Így a szociológiai elméletben a „társadalmi intézmény” fogalmának értelmezéseinek és definícióinak jelentős skálája létezik. Eltérnek egymástól abban, hogy megértik az intézmények természetét és funkcióit. A szerző szemszögéből módszertanilag kilátástalan a válaszkeresés arra a kérdésre, hogy a definíciók közül melyik a helyes és melyik a hibás. A szociológia több paradigmát magában foglaló tudomány. Az egyes paradigmák keretein belül lehetőség nyílik saját konzisztens, a belső logikának engedelmeskedő fogalmi apparátus felépítésére. A középszint elmélete keretein belül dolgozó kutatónak pedig az a feladata, hogy eldöntse, melyik paradigmán belül kíván választ keresni a feltett kérdésekre. A szerző ragaszkodik a rendszerszerkezeti konstrukciókhoz illeszkedő megközelítésekhez, logikához, ez határozza meg az általa alapul vett társadalmi intézmény fogalmát is,

A külföldi és hazai szakirodalom elemzése azt mutatja, hogy a választott paradigma keretein belül egy társadalmi intézmény megértésében változatos és változatos megközelítési mód létezik. Így, nagy szám A szerzők lehetségesnek tartják, hogy a „társadalmi intézmény” fogalmát egy kulcsszó (kifejezés) alapján egyértelmű definícióval adják. L. Sedov például úgy definiálja a társadalmi intézményt, mint „a formális és informális stabil komplexuma szabályok, elvek, irányelvek, az emberi tevékenység különféle szféráinak szabályozása és társadalmi rendszert alkotó szerep- és státusrendszerbe való szervezése” (idézi: Modern Western Sociology, 117. o.). N. Korzsevszkaja ezt írja: „A szociális intézmény az emberek közössége objektív helyzetük (státuszuk) alapján, társadalmi normákon és célokon keresztül szervezett bizonyos szerepek betöltése (Korzsevszkaja N. A társadalmi intézmény mint társadalmi jelenség (szociológiai aspektus). Sverdlovsk, 1983, 11. o.). J. Shchepansky a következő integrál definíciót adja: „A társadalmi intézmények azok intézményrendszerek*, amelyben bizonyos, a csoporttagok által megválasztott egyének felhatalmazást kapnak nyilvános és személytelen funkciók ellátására, alapvető egyéni és társadalmi szükségletek kielégítése, valamint a csoport többi tagjának viselkedésének szabályozása érdekében." (Schepansky Ya. A szociológia elemi fogalmai. M., 1969. S. 96-97).

Vannak más kísérletek is egyértelmű definíció megadására, például normákon és értékeken, szerepeken és státusokon, szokásokon és hagyományokon stb.. A mi szempontunkból az ilyen jellegű megközelítések nem gyümölcsözőek, mivel szűkítik a egy olyan összetett jelenség, mint a társadalmi intézmény, amely csak az egyik oldalra rögzíti a figyelmet, ami egyik vagy másik szerző számára a legfontosabb oldalának tűnik.

A társadalmi intézmény alatt ezek a tudósok egy olyan komplexumot értenek, amely egyrészt a normatív érték által meghatározott szerepek és státusok összességét takarja, amelyek célja bizonyos társadalmi szükségletek kielégítése, másrészt a társadalom erőforrásainak felhasználására létrehozott társadalmi nevelés. az interakció formája ennek az igénynek a kielégítésére ( cm.: Smelzer N. Szociológia. M., 1994. S. 79-81; Komarov M.S. A társadalmi intézmény fogalmáról// Bevezetés a szociológiába. M., 1994. S. 194).

A társadalmi intézmények sajátos képződmények, amelyek biztosítják a kötelékek és kapcsolatok viszonylagos stabilitását a társadalom társadalmi szerveződése, a közélet egyes, történelmileg meghatározott szerveződési és szabályozási formái keretei között. Az intézmények az emberi társadalom fejlődése, a tevékenységek differenciálódása, a munkamegosztás, a sajátos társadalmi viszonyok kialakulása során keletkeznek. Előfordulásuk a társadalom objektív igényeinek köszönhető a társadalmilag jelentős tevékenységi területek és a társadalmi kapcsolatok szabályozásában. A kialakuló intézményben a társadalmi viszonyok egy bizonyos típusa lényegében tárgyiasul.

A számhoz közös vonásai A szociális intézmények a következők:

Azon alanyok bizonyos körének azonosítása, akik kapcsolatokba lépnek, amelyek a tevékenység folyamatában stabil karaktert kapnak;

Egy bizonyos (többé-kevésbé formalizált) szervezet:

Sajátos társadalmi normák és szabályozások jelenléte, amelyek egy társadalmi intézmény keretein belül szabályozzák az emberek viselkedését;

Az intézmény társadalmilag jelentős funkcióinak jelenléte, integrálása a társadalmi rendszerbe, részvételének biztosítása az utóbbi integrációs folyamatában.

Ezek a jelek normatívan nem rögzítettek. Inkább a modern társadalom különféle intézményeiről szóló elemző anyagok általánosításából következnek. Néhányukban (formális - a hadsereg, a bíróság stb.) a jelek egyértelműen és teljes mértékben rögzíthetők, másokban (informális vagy éppen kialakuló) - kevésbé egyértelműen. Általában azonban kényelmes eszközt jelentenek a társadalmi formációk intézményesülési folyamatainak elemzéséhez.

A szociológiai megközelítés megragad Speciális figyelem az intézet társadalmi funkcióiról és normatív felépítéséről. M. Komarov azt írja, hogy a társadalmilag jelentős funkciók intézmény általi megvalósítását „az a társadalmi intézményen belüli standardizált viselkedésminták integrált rendszerének jelenléte biztosítja, azaz egy értéknormatív struktúra”. (Komarov M.S. O a társadalmi intézmény fogalma//Bevezetés a szociológiába. S. 195).

A társadalmi intézmények által a társadalomban betöltött legfontosabb funkciók a következők:

A társadalom tagjai tevékenységének szabályozása a társadalmi kapcsolatok keretében;

Lehetőségek megteremtése a társadalom tagjainak igényeinek kielégítésére;

A társadalmi integráció, a közélet fenntarthatóságának biztosítása; - az egyének szocializációja.

A társadalmi intézmények szerkezete leggyakrabban olyan alkotóelemek egy meghatározott halmazát foglalja magában, amelyek az intézmény típusától függően többé-kevésbé formalizált formában jelennek meg. J. Shchepansky a szociális intézmény következő szerkezeti elemeit azonosítja: - az intézmény célja és hatóköre; - a cél elérése érdekében biztosított funkciók; - normatívan meghatározott társadalmi szerepek és státusok az intézet felépítésében;

A cél elérésének és a funkciók (anyagi, szimbolikus és ideális) megvalósításának eszközei és intézményei, beleértve a megfelelő szankciókat (lásd: Shchepansky Ya. Rendelet. op. S. 98).

A szociális intézmények osztályozására többféle szempont is lehetséges. Ezek közül célszerűnek tartjuk, hogy kettőre koncentráljunk: a tárgyi (tartalmi) és a formalizáltra. A tantárgyi kritérium, azaz az intézmények által ellátott érdemi feladatok jellege alapján megkülönböztetik: politikai intézmények (állam, pártok, hadsereg); gazdasági intézmények (munkamegosztás, vagyon, adók stb.): rokonsági, házassági és család intézményei; a spirituális szférában működő intézmények (oktatás, kultúra, tömegkommunikáció stb.) stb.

A második kritérium, vagyis a szervezet jellege alapján az intézmények formálisra és informálisra oszthatók. Az előbbiek tevékenysége szigorú, normatív és esetleg törvényileg rögzített előírásokon, szabályokon, utasításokon alapul. Ezek az állam, a hadsereg, a bíróság stb. Az informális intézményekben nincs ilyen szabályozás a társadalmi szerepekre, funkciókra, a tevékenység eszközeire és módszereire, valamint a nem normatív viselkedésre vonatkozó szankciókra. Felváltja az informális szabályozás a hagyományokon, szokásokon, társadalmi normákon stb. Ettől kezdve az informális intézmény nem szűnik meg intézménynek lenni, és ellátja a megfelelő szabályozói funkciókat.

A szerző tehát egy társadalmi intézmény, annak jellemzői, funkciói, szerkezete vizsgálatakor egy olyan integrált megközelítésre támaszkodott, amelynek használatának a szociológiai rendszer-strukturális paradigma keretein belül kialakult hagyománya van. A „társadalmi intézmény” fogalmának összetett, ugyanakkor szociológiailag operatív és módszertanilag szigorú értelmezése, amely a szerző szemszögéből teszi lehetővé a szociális nevelés létének intézményi vonatkozásainak elemzését.

Tekintsük bármely társadalmi jelenség intézményi megközelítésének lehetséges megalapozott logikáját.

J. Homans elmélete szerint a szociológiában a társadalmi intézmények magyarázatának és igazolásának négy típusa van. Az első a pszichológiai típus, amely abból a tényből ered, hogy bármely társadalmi intézmény pszichológiai képződmény a maga keletkezésében, a tevékenységek cseréjének stabil terméke. A második típus történeti, amely az intézményeket egy bizonyos tevékenységi terület történeti fejlődésének végtermékének tekinti. A harmadik típus strukturális, ami azt bizonyítja, hogy „minden intézmény a társadalmi rendszer más intézményeivel való kapcsolatának következményeként létezik”. A negyedik funkcionális, azon az állásponton alapul, hogy az intézmények azért léteznek, mert bizonyos funkciókat látnak el a társadalomban, hozzájárulva annak integrációjához és a homeosztázis eléréséhez. Az intézmények létezésére vonatkozó, főként a strukturális-funkcionális elemzésben használt két utóbbi magyarázatot Homans nem meggyőzőnek, sőt tévesnek nyilvánítja (lásd: Homans G.S. A behaviorizmus szociológiai relevanciája//Magatartásszociológia. 6. o.).

Anélkül, hogy elutasítanám J. Homans pszichológiai magyarázatait, nem osztom pesszimizmusát az utóbbi két típusú érveléssel kapcsolatban. Ellenkezőleg, meggyőzőnek tartom ezeket a megközelítéseket, amelyekért dolgoznak modern társadalmakés mind a funkcionális, mind a szerkezeti előnyöket kívánja kihasználni, ill történeti típusok a társadalmi intézmények létezésének alátámasztása a kiválasztott társadalmi jelenség vizsgálatában.

Ha bebizonyosodik, hogy bármely vizsgált jelenség funkciói társadalmilag jelentősek, szerkezete és elnevezése közel áll a társadalmi intézmények által a társadalomban betöltött funkciók szerkezetéhez és elnevezéseihez, ez fontos lépés lesz intézményi jellegének igazolásában. Ez a következtetés azon alapul, hogy egy funkcionális jellemzőt beépítenek a társadalmi intézmény legfontosabb jellemzői közé, és azon a megértésen, hogy a társadalmi intézmények alkotják annak a strukturális mechanizmusnak a fő elemét, amellyel a társadalom szabályozza a társadalmi homeosztázist, és ha szükséges, társadalmi változásokat hajt végre.

Az általunk választott hipotetikus objektum intézményi értelmezésének alátámasztásának következő lépése annak elemzése, hogyan lehet azt különféle területeken beépíteni. társasági élet, más társadalmi intézményekkel való interakció, annak bizonyítása, hogy a társadalom bármely szférájának (gazdasági, politikai, kulturális stb.) szerves eleme, vagy ezek kombinációja, és biztosítja (működésüket). Ezt a logikai műveletet azért célszerű elvégezni, mert a társadalmi jelenségek elemzésének intézményi megközelítése azon az elgondoláson alapul, hogy a társadalmi intézmény az egész társadalmi rendszer fejlődésének terméke, ugyanakkor a sajátosság. működésének fő mechanizmusai a megfelelő tevékenységtípus belső fejlődési mintáitól függenek. Ezért egyik vagy másik intézmény figyelembe vétele lehetetlen anélkül, hogy annak tevékenységét más intézmények tevékenységével, illetve általánosabb rendű rendszerekkel ne korreláljuk.

A funkcionális és szerkezeti indoklást követő harmadik szakasz a legfontosabb. Ebben a szakaszban határozzák meg a vizsgált intézmény lényegét. Itt egy megfelelő definíciót fogalmazunk meg a főbb intézményi jellemzők elemzése alapján. intézményi képviseletének legitimitását érinti. Ezt követően kiemeljük sajátosságait, típusát, helyét a társadalom intézményrendszerében, elemzik az intézményesülés kialakulásának feltételeit.

A negyedik, utolsó szakaszban feltárjuk az intézmény felépítését, megadjuk főbb elemeinek jellemzőit, és jelzik működési mintáit.

Koncepció, jelek, társadalmi intézmények típusai, funkciói

angol filozófus és szociológus Herbert SpencerŐ volt az első, aki bevezette a szociológiába a társadalmi intézmény fogalmát, és a társadalmi cselekvések stabil szerkezeteként határozta meg. Hat társadalmi intézménytípust azonosított : ipari, szakszervezeti, politikai, szertartási, egyházi, belföldi. A társadalmi intézmények fő céljának a társadalom tagjainak szükségleteinek kielégítését tartotta.

A társadalom és az egyén szükségleteinek kielégítése során kialakuló kapcsolatok megszilárdítása és szervezése egy általánosan megosztott értékrenden alapuló standard mintarendszer létrehozásával történik - közös nyelv, közös eszmék, értékek, hiedelmek, erkölcsi normák stb. Megállapítják az egyének viselkedésének szabályait az interakció folyamatában, társadalmi szerepekben megtestesülve. Ennek megfelelően az amerikai szociológus Neil Smelzer társadalmi intézménynek nevezi "a szerepek és státusok összességét, amelyek célja egy meghatározott társadalmi szükséglet kielégítése".

Előadás:

A szociális intézmények fogalma, típusai

Ne feledje, hogy a társadalom alrendszerei az élet gazdasági, politikai, társadalmi és spirituális szférái. Mindannyian részt veszünk ezeken a területeken. Hogyan? Nézzük a kilencedik osztályos Andrei példáját. Mielőtt iskolába ment, anya megkérte Andreyt, hogy vigye ki a szemetet (szociális szféra). A kémia órán sok új és érdekes dolgot tanult meg a fajokról kovalens kötés(lelki birodalom). Iskola után Andrei az FMS útlevélhivatalának osztályára ment, és útlevelet kapott (politikai szféra). És hazafelé vettem gyümölcsöt a piacon ( gazdasági szféra). Ezek a területek a társadalmi kapcsolatok, tevékenységek és társadalmi intézmények jellegében különböznek egymástól.

Ebben a leckében azt elemezzük, mi is az a szociális intézmény. Mit kell elemezni? Hiszen mindenki számára világos, hogy egy oktatási intézményt intézetnek hívnak! Valójában ez a fogalom sokkal tágabb. A szervezetek (család, párt, állam) és intézmények (iskola, bank, rendőrség), valamint a kapcsolatok (adásvétel, nevelés, oktatás) társadalmi intézmények. Nagyon sok intézmény létezik, és mindegyiknek megvan a maga jelentősége az egyén és a társadalom egésze számára. Mert minden intézmény bizonyos funkciókat lát el az emberi szükségletek kielégítése érdekében, amelyek nagyon sokfélék. Például a házasság és a család intézményei kielégítik a nemzés és a gyermeknevelés szükségletét; az állam intézménye az emberek életének megszervezésében és a rend biztosításában. Így az intézmények történelmileg alakultak ki, és a társadalom keresett rájuk. Emlékezzen a lecke kifejezésére:

szociális intézmény az emberek életének fenntartható szervezésének formája, amelynek célja a társadalom és az ember szükségleteinek kielégítése.

Példák szociális intézményekre terület szerint:

Gazdasági szféra: termelés, elosztás, csere, fogyasztás, tulajdon, piac, bank, cég, pénz stb.

Politikai szféra:állam, hatalom, párt, törvények, parlament, kormány, bíróság, állampolgár stb.

Szociális szféra: család, házasság, anyaság, apaság, gyermekkor, nemzet, iskola, egyetem, egészségügy stb.

Spirituális szféra: vallás, művészet, tudomány, oktatás, média, erkölcs stb.

A társadalmi intézmények jellemzői

Annak ellenére, hogy minden szociális intézmény sajátos funkcióját látja el, közös vonások is jellemzik őket:

Először is minden szociális intézmény szervez, szervez és koordinál emberi tevékenység emberi viselkedési szabályok és minták megállapításával. Például egy iskola a Charta segítségével szabályozza a tanárok, tanulók és szüleik kapcsolatát.

Másodszor, minden szociális intézmény ellenőrzi a szabályok és modellek betartását, és szankciókat alkalmaz a megsértőikkel szemben - büntetőintézkedéseket, a jogitól az erkölcsi és etikaiig. Például az iskolai alapszabály normáinak megsértéséért a tanulóval szemben szankciókat lehet alkalmazni, a figyelmeztetéstől az iskolából való kizárásig.

A társadalmi intézmények jelentősége a társadalom és az ember életében nagy. A következő témákban részletesen megismerheti a főbb szociális intézményeket.

Gyakorlat: Társadalomtudományi ismeretek felhasználásával fogalmazza meg a társadalmi intézmény definícióját. Válaszát írja meg kommentben 📝