Hol lehet erőt meríteni, hol lehet segítséget várni? Emberi erőforrások és személyes potenciál. életforrások

Hiszem, hogy mindannyiunkban van egy Erő, amely szeretettel megmutathatja az utat a nagyszerű egészséghez, tökéletes kapcsolatokhoz, ragyogó karrierekhez és jóléthez az élet minden területén. Louise Hay.

Minden zseniálisan egyszerű, de szeretném konkrétabban megfogalmazni, mi ez az erő, ami mindannyiunkban van, és hogyan lehet hozzá közelíteni? Hogyan alkalmazható egy konkrét célra, álomra? Milyen erő segíthet abban, hogy sikereket érj el, vagy korábbi, boldogan élj?

A Tao egyik törvénye azt mondja, hogy minden változik, kivéve a változás törvényét. Az elkerülhetetlen változások higgadt elfogadása segít önellátás, belső erő. Minél jobban tudatosul benned az erősségeid, annál könnyebben tudsz szembenézni a kihívásokkal és elérni a céljaidat.

A pszichológiában az ún személyesés társadalmi erőforrások, személyes potenciál. Mit tartalmaz?

A példázat az „életet adó tavasz” metaforája. Ahogy nem léphetsz kétszer ugyanabba a folyóba, úgy nem ismételheted meg életútját.
Az út az Ember születésétől kezdődik, az első lélegzetvételtől, az első kiáltástól, amely az életút kezdetéről hirdet mindenkit.
Mit tartogat ez az út a rajta sétáló utazó számára? Milyen hosszú ez az út, milyen kiterjedéseken halad át, milyen akadályokba ütközik az út? Mindezekre a kérdésekre az élet során választ kapunk.
Az ember bizonytalanul, kis lépésekben kezdi meg útját, de ahogy felnő, és élettapasztalatot szerez, ezek a lépések egyre határozottabbak és magabiztosabbak.
Az út, amelyen az utazó jár, nem könnyű. Vagy beszűkül és járhatatlanná válik, majd hirtelen kiszélesedik, és keresztezi a kis folyókon és a tenger partján futó egyéb utakat. Ez az út soha nem egyenes és sima. Áthaladhat a bizonytalanság sűrűjén, vagy átfuthat hegyláncokon.
Ez a kanyargós út vezethet a sivatagba vagy egy mocsárba, de mindig ugyanaz a varázslatos út lesz, amely megmenti az embert, és minden bizonnyal új életforráshoz vezet. A gyógyító forrás eredhet magasan a hegyekben vagy mélyen a föld alatt. Lehet harmatcsepp vagy egy leheletnyi friss levegő formájában. És bárhol is van az ember, mindig megtalálja egyedi éltető forrását, amely pótolja az elvesztett erőt és energiát ad a további útra. És magát az utat minden bizonnyal hő- és fényforrás fogja megvilágítani.

1. Fizikai és lelki egészség;

3. Akarati tulajdonságok – például türelem, önuralom;
4. Felhalmozott tudás és elsajátított készségek;
5. Önbecsülés, önellátás,életértékek;
6. Emberi érdeklődés az élet iránt, vágyak, célok;
7. Pozitív élettapasztalat, aktív életszemlélet - annak megértése, hogy a céltudatos cselekvések előbb-utóbb eredményre vezetnek;
8. Felkészültség a személyes fejlődésre, az önfejlesztésre;
9. Az élet kihívásának elfogadása,- az élet nehézségeinek, problémahelyzeteinek önfejlesztésre való felhasználásának képessége;

11. Az idő és az eltöltés módja;
12. Anyagi lehetőségek (jövedelem, megtakarítás stb.);
13. Anyagi és technikai eszközök (ház, közlekedés stb.);
14. Szociális támogatás - olyan emberek, akik segíthetnek a cél elérésében;
15. Információk és információforrások.

Egy történet a rugalmasságról. Egyszer egy csalódott tanítvány így szólt a Mesterhez:
- Tanár úr, fáradt vagyok, olyan nehéz életem van, ilyen nehézségek és problémák, mindig az áramlat ellen úszom, nincs több erőm, mit tegyek?
A tanár válasz helyett három egyforma edény vizet rakott a tűzre. Az egyik edénybe sárgarépát dobott, a másikba tojást, a harmadikba kávét töltött. Kis idő múlva kivette a vízből a sárgarépát és a tojást, és a 3. edényből kávét öntött egy csészébe.
- Mi változott? – kérdezte a diákot.
- A tojás és a sárgarépa megfőtt, a kávé pedig feloldódott vízben - válaszolta a diák.
- Nem - mondta a Tanár - Ez csak egy felületes látásmód a dolgokról.
- Nézd - a kemény sárgarépa forrásban lévő vízben puhává és rugalmassá vált. A törékeny és folyékony tojás kemény lett. Külsőleg nem változtak, csak szerkezetüket változtatták meg ugyanolyan kedvezőtlen körülmények - forrásban lévő víz - hatására.
Tehát a külsőleg erős emberek széteshetnek ott, ahol a törékeny és gyengéd csak megkeményedik és megerősödik.
- Mi van a kávéval? – kérdezte a diák.
Ó! Ez a szórakoztató rész! A kávé teljesen feloldódott az új ellenséges környezetben, és megváltoztatta - a forrásban lévő vizet csodálatos aromás itallá változtatta.
Vannak különleges emberek, akik nem változnak a körülmények miatt – ők maguk változtatják meg a körülményeket, és valami újat és szépet csinálnak belőle, hasznot és tudást merítve a helyzetből.

Erich Fromm úgy gondolta, hogy minden embernek megvan a három legfontosabb erőforrása, amely segíthet neki bármilyen probléma megoldásában. Ez:

• remény - az, amely biztosítja a jövővel való találkozásra való felkészültséget, az önfejlődést és a kilátások jövőképét, amely hozzájárul az élethez és a növekedéshez;
• hit - a sok lehetőség létezésének tudata, és e lehetőségek időben történő felfedezésének és felhasználásának szükségessége;
• mentális erő (bátorság) - a remény és a hit védelmének képessége, a „nem” kimondásának képessége, amikor az egész világ „igent” akar hallani.

Tehát az erőforrás valami belső, amely segíthet elérni a célt. A siker eléréséhez szükséges erőforrásokat használó képlet így néz ki:

MINT. + R. = J.S.

MINT. - A jelenlegi állapot az, ami most van.

J.S. A Kívánt Állam az, amire törekszünk.

R. - Erőforrások - mire lehet szükségünk ehhez.

És most egy kis projektív teszt Sea Treasures, amely tisztázza a céljait, és megmondja, hogy milyen erőforrásokra van szüksége elsősorban.

Utasítás. Ezen a képen a tengeri táj egy kis darabját látod, pontosabban a tengerfenéket. Először is ki kell egészítenie ezt a képet részletekkel, kiegészítenie kell, másodszor pedig különös figyelmet kell fordítania a mellkasra. Mint már észrevette, nyitva van, de üres. Töltse ki azzal a tartalommal, amelyet a legmegfelelőbbnek tart, és pontosan tükrözi gondolatait.

A teszt kulcsát a „Projektív módszerek” című cikkben találja meg. Képtesztek: az Ön céljai és forrásai”

5 Értékelés 5,00 (1 szavazat)

A fény az élet elengedhetetlen része. Lehetetlen elképzelni egy világot napfény nélkül. Amellett, hogy a sugarak fényt adnak és felmelegítenek minket a hideg évszakban, hozzájárulnak számos szervezet létfontosságú folyamatainak végrehajtásához.

Fény a növények és állatok életében

A fény a bolygó minden életének – állatoknak, növényeknek és embereknek – szerves része.

A napfény a legtöbb növény számára szükséges és kimeríthetetlen létfontosságú energiaforrás, amely szabályozza életfolyamatait. Ezt a folyamatot fotoperiodizmusnak nevezik. Az állatok és növények bioritmusának fény segítségével történő szabályozásából áll.

A növényi fotoperiodizmus egy másik folyamatot okoz, amelyet fototropizmusnak neveznek. A fototropizmus felelős az egyes növényi sejtek és szervek napfény felé történő mozgásáért. Példa erre a folyamatra a virágfejek napközbeni mozgása, a Nap mozgásának megismétlése, a fénykedvelő növények éjszakai kinyílása és a szobanövények növekedése a világítótest felé.

A szezonális fotoperiodizmus a növények reakciója a nappali órák meghosszabbodására és lerövidítésére. Tavasszal, amikor több a nappali óra, rügyek duzzadnak a fákon. És ősszel, amikor a nappalok rövidülnek, a növények elkezdenek felkészülni a téli időszakra, rügyeket raknak, és fatakarót képeznek.

A fény fontos szerepet játszik az állatok életében. Nem vesz részt szervezeteik kialakulásában, de mégis nyomot hagy az állatok életében.

A növényekhez hasonlóan a fény az állatvilág energiaforrása.

A napsugarak befolyásolják az állatok napi fotoperiodizmusát és eloszlását a természetben. Az állatvilág képviselői nappali és éjszakai. Emiatt nincs verseny köztük az élelem keresésében.

A fény segít az állatoknak az űrben és az ismeretlen területeken való navigálásban. A napsugarak voltak azok, amelyek sok szervezetben hozzájárultak a látás fejlődéséhez.

Az állatok fotoperiodizmusát a nappali órák hossza is meghatározza. Az állatok elkezdenek felkészülni a télre, amint a napsütéses napok rövidülnek. Testük télen felhalmozza az élethez szükséges anyagokat. A madarak is reagálnak az éjszaka meghosszabbodására, elkezdenek készülni a melegebb éghajlatra tartó repülésekre.

A fény értéke az emberi életben

(N. P. Krymov - oktatási táj a "Táj tónusának és színének változása a nap különböző szakaszaiban" részben)

A napfény óriási szerepet játszik az emberi életben. Neki köszönhetően a látás segítségével navigálhatunk a térben. A fény lehetőséget ad a minket körülvevő világ megismerésére, a mozgások irányítására és koordinálására.

A napfény elősegíti szervezetünkben a D-vitamin szintézisét, amely a kalcium és a foszfor felszívódásáért felelős.

Az ember hangulata a napsugaraktól is függ. A fény hiánya a test állapotának romlásához, apátiához és erővesztéshez vezet.

Az emberi idegrendszer csak megfelelő mennyiségű napfény mellett alakul ki és fejlődik.

A fény a fertőző betegségektől is segít megszabadulni – ez a védő funkciója. Képes elpusztítani a bőrünkön található gombákat és baktériumokat. Segíti szervezetünket a szükséges mennyiségű hemoglobin előállításában. Amikor a napfény éri a bőrt, az izmok tónusba kerülnek, ami produktívan hat az egész testre.

A napfény energiájának felhasználása

A napenergiát a mindennapi életben és az iparban egyaránt használják. A mindennapi életben sokan használnak napenergiát vízmelegítésre, ház fűtésére.

Az iparban a napfény elektromos árammá alakul. A legtöbb erőmű azon az elven működik, hogy a napenergiát tükrökön keresztül irányítják. A tükrök a nap után elfordulnak, és a sugarakat egy hűtőbordával ellátott tartályba, például vízbe irányítják. A párolgás után a víz gőzzé alakul, ami megfordítja a generátort. Egy generátor termel áramot.

A járműveket napenergiával is meg lehet hajtani – az elektromos járműveket és az űrhajókat fény segítségével töltik.

A fény az egyik legfontosabb abiotikus tényező, különösen a fotoszintetikus zöld növények esetében. A nap hatalmas mennyiségű energiát sugároz ki a világűrbe. A Föld légkörének és a tér határán a sugárzás 1,98-2 cal/cm^in, vagyis 136 MW/cm2 (a „napállandó”) között mozog.

Rizs. 4.1. A napsugárzás egyensúlya a Föld felszínén

nappal (T. K. Goryshina, 1979)

ábrán látható módon. 4.1, az összes beeső sugárzás 42%-a (33 + 9%) a légkörből visszaverődik a világűrbe, 15%-a elnyeli a légkört és felmelegíti, és csak 43%-a éri el a földfelszínt. Ez a sugárzási hányad a közvetlen sugárzásból (27%) - a Napból közvetlenül érkező és a legnagyobb energiaterhelést hordozó, szinte párhuzamos sugarakból, valamint a diffúz (diffúz) sugárzásból (16%) - az égbolt minden pontjáról a Földre érkező sugarakból áll. , szórt levegő gázmolekulák, vízgőzcseppek, jégkristályok, porszemcsék, valamint a felhőkről lefelé visszaverődők. A közvetlen és diffúz sugárzás teljes mennyiségét teljes sugárzásnak nevezzük.

A fény az élőlények számára egyrészt elsődleges energiaforrásként szolgál, amely nélkül az élet lehetetlen, másrészt a fény közvetlen hatása a protoplazmára végzetes a szervezet számára. Így e probléma megoldásához számos morfológiai és viselkedési jellemző kapcsolódik. A bioszféra egészének evolúciója elsősorban a beérkező napsugárzás „megszelídítésére”, hasznos összetevőinek felhasználására és a károsak gyengítésére, illetve az ellenük való védekezésre irányult. Ezért a fény nemcsak létfontosságú, hanem korlátozó tényező is mind a minimális, mind a maximális szinten. Innentől kezdve egyik tényező sem olyan érdekes az ökológia számára, mint a fény!

A Föld légkörébe behatoló napenergia közül a látható fény az energia mintegy 50%-át teszi ki, a fennmaradó 50%-ot a termikus infravörös sugárzás és mintegy 1%-át az ultraibolya sugárzás (4.2. ábra).

Rizs. 4.2. A kozmikus hatás tényezői a Földön

A látható sugarak ("napfény") különböző színű és eltérő hullámhosszú sugarakból állnak (4.1. táblázat).

4.1. táblázat

a napfény spektruma

Sugarak hullámhossza mikrométerben (µm)

Ultraibolya 0,06-0,39

Ibolya 0,39-0,45

Kék 0,45-0,48

Kék 0,48-0,50

Zöld 0,50-0,56

Sárga 0,56 -0,58

Narancs 0,58-0,62

Piros 0,62-0,78

Infravörös 0,78 - 4 mm-ig

Az élőlények életében nemcsak a látható sugarak fontosak, hanem a földfelszínt érő egyéb sugárzó energia is: ultraibolya, infravörös sugárzás, elektromágneses (főleg rádióhullámok) és néhány egyéb sugárzás. Tehát a 0,25-0,30 mikron hosszúságú ultraibolya sugarak hozzájárulnak a D-vitamin képződéséhez az állati szervezetekben, 0,326 mikron hullámhosszon védőpigment képződik az emberi bőrben, és a 0,38-0,40 mikron hullámhosszúságú sugarak nagyobb fotoszintetikus aktivitás. Ezek a sugarak mérsékelt dózisban serkentik a sejtek növekedését és szaporodását, elősegítik a nagy aktivitású biológiai vegyületek szintézisét, növelik a növények vitamin- és antibiotikum-tartalmát, valamint növelik a betegségekkel szembeni ellenálló képességet.

Az infravörös sugárzást minden élőlény érzékeli, például az állati szervezetek idegrendszerének hőközpontjaira hat, ezáltal szabályozza oxidációs folyamataikat és motoros reakcióikat mind a kívánt hőmérséklet felé, mind attól távol.

A látható fény különös jelentőséggel bír minden élőlény életében. A növényekben és állatokban a fény részvételével a legfontosabb folyamatok mennek végbe: fotoszintézis, transzspiráció, fotoperiodizmus, mozgás, állatok látása és egyéb folyamatok (4.2. táblázat).

4.2. táblázat

A növényekben végbemenő legfontosabb folyamatok

és állatokat a fény részvételével

Fotoszintézis. A növényekre eső fény átlagosan 1-5%-át használják fel fotoszintézisre. A fotoszintézis a tápláléklánc többi részének energiaforrása.

Párolgás. A növényekre eső napsugárzás körülbelül 75%-a a víz elpárologtatására fordítódik, és ezáltal fokozza a párologtatást.

Fotoperiodizmus. Fontos a növények és állatok élettevékenységének és viselkedésének (különösen a szaporodásnak) az évszakokkal való szinkronizálásához.

Mozgás. A növényekben a fotoperiodizmus és a fotonasztok fontosak ahhoz, hogy a növény elegendő fényt kapjon. Az állatok és egysejtű növények fototaxisa szükséges a megfelelő élőhely megtalálásához.

látás állatokban. Az egyik fő érzékszervi funkció.

Egyéb folyamatok. A D-vitamin szintézise emberben. A hosszan tartó ultraibolya sugárzás szövetkárosodást okozhat, különösen állatoknál. Védőeszközök alakultak ki - pigmentáció, viselkedéselkerülési reakciók stb.

A fény hatására klorofill képződik, és a bioszférában végbemegy a legfontosabb fotoszintézis folyamat. A zöld növények fotoszintetikus tevékenysége látja el a bolygót a benne felhalmozódott szerves anyagokkal és napenergiával - ez eredetforrás és a földi élet kialakulásának tényezője. A fotoszintézis alapvető reakciója a következőképpen írható fel:

ahol H2 X az elektronok „donorja”; H - hidrogén; X - oxigén, kén vagy egyéb redukálószerek (például a szulfobaktériumok H2S-t használnak redukálószerként, más típusú baktériumok szerves anyagot használnak, és a klorofill-asszimilációt végző legtöbb zöld növény oxigént használ).

A napfény összes sugara között általában megkülönböztetik azokat a sugarakat, amelyek valamilyen módon hatással vannak a növényi szervezetekre, különösen a fotoszintézis folyamatára, felgyorsítva vagy lelassítva annak lefolyását. Ezeket a sugarakat fiziológiailag aktív sugárzásnak (röviden PAR) nevezzük. A PAR-ok közül a legaktívabbak a narancsvörös (0,65-0,68 mikron), a kék-lila (0,40-0,50 mikron) és a közeli ultraibolya (0,38-0,40 mikron). A sárgászöld (0,50-0,58 mikron) sugarak kevésbé, az infravörös sugarak gyakorlatilag nem nyelődnek el. Csak a távoli infravörös sugarak vesznek részt a növények hőcseréjében, aminek van valamilyen pozitív hatása, különösen alacsony hőmérsékletű helyeken.

A fotoszintézis intenzitása némileg változik a fény hullámhosszának változásával. A földi életkörnyezetben a napfény minőségi jellemzői nem annyira változóak, hogy az nagyban befolyásolja a fotoszintézis intenzitását, miközben a fény vízen való áthaladása, a spektrum vörös és kék tartományai kiszűrődnek, és a keletkező zöldes fény gyengén. klorofill szívja fel. A tengerben élő vörös algák (Rhodophyta) azonban további pigmenteket (phycosritrin) tartalmaznak, amelyek lehetővé teszik számukra, hogy felhasználják ezt az energiát, és nagyobb mélységben éljenek, mint a zöldalgák.

Az állatok megkülönböztetik a különböző színű sugarakat. Például a pillangók a növényi virágokat látogatva a pirosat vagy a sárgát részesítik előnyben, a kétszárnyú rovarok a fehéret és a kéket választják. A méhek fokozott aktivitást mutatnak a sárga-zöld, kék-lila és lila sugarakra, nem reagálnak a vörösre, azt sötétségnek érzékelik. A csörgőkígyók a spektrum infravörös részén látnak. Egy személy számára a látható sugarak területe az ibolyától a sötétvörösig terjed.

Minden élőhelyre jellemző egy bizonyos fényviszonyok, a fény intenzitása (erőssége), mennyisége és minősége.

A fény intenzitását vagy erősségét a vízszintes felület 1 cm2-ére jutó kalória vagy joule percenkénti számával mérjük. Közvetlen napfény esetén ez a mutató gyakorlatilag nem változik a földrajzi szélességtől függően. A domborzati jellemzők jelentős hatással vannak rá. Tehát a déli lejtőkön mindig nagyobb a fényerősség, mint az északi lejtőken.

A teljes sugárzás által meghatározott fénymennyiség a pólusoktól az egyenlítőig növekszik.

A fényrendszer meghatározásához figyelembe kell venni a visszavert fény-albedó mennyiségét. A teljes sugárzás százalékában fejezzük ki, és a sugarak beesési szögétől és a visszaverő felület tulajdonságaitól függ.

Például a hó a napenergia 85%-át, a zöld juharlevelek albedója 10%-át, az őszi megsárgult levelek 28%-át visszaveri.

A fényre vonatkoztatva a következő ökológiai növénycsoportokat különböztetjük meg: világos (fénykedvelő), árnyékos (árnyékszerető) és árnyéktűrő. A könnyű fajok (heliofiták) jó megvilágítású nyílt területeken élnek, az erdőzónában ritkák.

Általában ritka és alacsony növénytakarót alkotnak, hogy ne takarják el egymást. A fény hatással van a növények növekedésére. Így a kétéves tölgyek növekedését, a nyári relatív megvilágítástól függően, az ábra mutatja. 4.3.

Rizs. 4.3. A megvilágítás módosító hatása a növekedésre

és növényi morfogenezis (V. Larcher, 1978 szerint):

A - a kétéves Quercus robus tölgyek növekedése a nyári relatív megvilágítás függvényében;

B - levélfejlődés a Ranunculus ficariában a megvilágítástól függően

13,5%-ig terjedő fénytartalomnál a fény stimuláló hatása érvényesül (4.3A ábra, 1. görbe), nagyobb megvilágításnál (A, 2. görbe) - fordítva. A Ranunculus ficaria levelei (4.3B. ábra) nagyobb fény hatására kisebb felületet fejlesztenek.

Az árnyékos növények (sciophyták) nem bírják az erős megvilágítást, állandó árnyékban élnek az erdő lombkorona alatt. Ezek főleg erdei gyógynövények. Kemény fényviszonyok között, például tiszta vágások mellett, az elnyomás egyértelmű jeleit mutatják, és gyakran elhalnak.

Az árnyéktűrő növények (fakultatív heliofiták) jó fényben élnek, de könnyen elviselik az enyhe árnyékolást. Ezek az erdei növények többsége. A levéllemezek elhelyezkedése a térben jelentősen változik túlzott és fényhiányos körülmények között. Így a heliofiták levelei gyakran „kikerülnek”, „elfordulnak” a túlzott fénytől, és az árnyéktűrő növényekben, amelyek gyenge fényviszonyok között nőnek, éppen ellenkezőleg, a levelek úgy vannak irányítva, hogy a lehető legtöbb beesést kapják. sugárzás. Ez különösen az erdőben észrevehető. Ha az erdőállomány sűrű lombkoronájában rések és „ablakok” vannak, az alsóbb rétegek növényeinek levelei erre a kiegészítő fényforrásra irányulnak. Egyes levelek mások általi árnyékolása csökken a „levélmozaik” formájú elrendezésük miatt (4.4. ábra).

Rizs. 4.4. A kislevelű hárs aljnövényzet levélelrendezése különböző fényviszonyok mellett (felülnézet):

A - az erdő lombkorona alatt, B - a szabadban (T. K. Goryshina szerint, 1979)

A kis levelek a nagyok között helyezkednek el. Ez a mozaik az erősen árnyékolt erdők fás és lágyszárú növényzetére egyaránt jellemző.

A heliofiták optikai apparátusa fejlettebb, mint a szciofitáké, nagy fotoaktív felülettel rendelkezik, és a fény teljesebb elnyelésére alkalmas. A heliofiták leveleinek száraz tömege kevesebb klorofillt tartalmaz, viszont több az I pigmentrendszer pigmentje és a P700 klorofill. A d klorofill és a klorofill b aránya körülbelül 5:1. Innen ered a heliofiták magas fotoszintetikus képessége. A fotoszintézis intenzitása teljes napfényben éri el a maximumát.

A növények egy speciális csoportjában - heliofitákban, amelyekben a CO2-t C-4-dikarbonsavak rögzítik, a fotoszintézis fénytelítettsége még a legerősebb megvilágítás mellett sem érhető el. Ezek száraz területekről (sivatagok, szavannák) származó növények, amelyek 13 virágos növénycsaládhoz tartoznak (például kékfű, sás, amaránt, köd, szegfűszeg stb.). Képesek a könnyű légzés során felszabaduló CO2 másodlagos rögzítésére és újrahasznosítására, valamint magas hőmérsékleten és zárt sztómákkal is képesek fotoszintetizálni, ami gyakran megfigyelhető a forró napszakokban.

Általában a C-4 növények rendkívül termékenyek, különösen a kukorica és a cukornád.

Az autotróf rétegre eső fény intenzitása az egész ökoszisztémát szabályozza, befolyásolva az elsődleges termelést. Mind a szárazföldi, mind a vízi növényekben a fotoszintézis intenzitása lineáris összefüggésben van a fény intenzitásával egészen a fénytelítettség optimális szintjéig, amit sok esetben a fotoszintézis intenzitásának csökkenése követ, nagy intenzitású közvetlen napfény esetén. Itt jön képbe a faktorkompenzáció: az egyes növények és egész közösségek alkalmazkodnak a különböző fényintenzitásokhoz, és „árnyékhoz alkalmazkodóvá” vagy „közvetlen napfényhez alkalmazkodva” válnak.

A megvilágítás intenzitása befolyásolja az állatok aktivitását, köztük olyan fajokat, amelyek alkonyati, éjszakai és nappali életmódot folytatnak. A fényre való orientáció a "fototaxis" eredményeként történik: pozitív (a legmagasabb megvilágítás felé haladva) és negatív (a legalacsonyabb megvilágítás felé haladva). Így alkonyatkor sólyomlepkék repülnek, sündisznó vadászik. A májusi poloskák csak 21-22 órakor kezdenek repülni, és éjfél után érnek véget, míg a szúnyogok estétől reggelig aktívak. A nyest éjszakai életmódot folytat. Némán, egyik fát a másik után vizsgálva mókusfészket keres, és alvó állatokra támad.

A megvilágítás növekedési mozgásokat okoz a növényekben, ami abban nyilvánul meg, hogy a szár vagy gyökér egyenetlen növekedése miatt görbületük következik be. Ezt a jelenséget fototropizmusnak nevezik.

Az egyoldalú megvilágítás a növekedési hormon auxin áramlását az árnyékolt oldal felé tolja el, amely általában szigorúan lefelé irányul. A hajtás megvilágított oldalán az auxin fogyása itt a növekedés gátlásához vezet, az árnyékolt oldalon pedig az auxin feldúsulása növekedési stimulációhoz, ami görbületet okoz.

A Föld Nap körüli mozgása a nappal és az éjszaka hosszának szabályos változását okozza az évszakoknak megfelelően. Az élőlények életének szezonális ritmusát elsősorban az őszi világos napszak csökkenése és a tavaszi növekedés határozza meg. Az élőlények tevékenységében speciális mechanizmusok alakultak ki, amelyek reagálnak a nap hosszára. Így bizonyos madarak és emlősök magas szélességi körökben telepednek le hosszú sarki nappal. Ősszel, amikor lerövidül a nappal, dél felé vonulnak. Nyáron nagyszámú állat halmozódik fel a tundrában, és az éghajlat általános súlyossága ellenére van idejük a bőséges fény mellett szaporodni. Az éjszakai ragadozók azonban gyakorlatilag nem hatolnak be a tundrába. A rövid nyári éjszaka alatt nem tudják táplálni magukat vagy utódaikat.

A nappali órák csökkenése a nyár végén a növekedés leállásához vezet, serkenti az élőlények tartalék tápanyagainak lerakódását, ősszel vedlést okoz az állatokban, meghatározza az állományokba csoportosulás, a vándorlás, a nyugalmi állapotba való átmenet időpontját és hibernálás. A napfény hosszának növekedése serkenti a madarak, emlősök szexuális működését, meghatározza a növények virágzásának időpontját (éger, csikósláb stb.).

A hosszú nappal normálisan fejlődő növényeket hosszúnapos növényeknek nevezzük. Ezek az északi zónáink és a középső zóna növényei (rozs, búza, réti kalászosok, lóhere, ibolya stb.). Más növények normálisan fejlődnek, csökkentett nappali órákkal. Rövid életűnek nevezik őket. Ide tartoznak a déli régiókból származó emberek (hajdina, köles, napraforgó, őszirózsa stb.).

A madarak navigációs képessége bebizonyosodott. A távolsági repülések során elképesztő pontossággal választják meg a repülési irányt, olykor sok ezer kilométert leküzdve a fészkelőhelyektől a telelőhelyekig (4.5. ábra), a nap és a csillagok, vagyis a csillagászati ​​fényforrások vezérletével. Napközben a madarak nemcsak a Nap helyzetét veszik figyelembe, hanem a terület szélességi fokából és a napszakból adódó elmozdulását is.

Rizs. 4.5. Főbb madárrepülőútvonalak

(N. O. Reimers, 1990 szerint)

A kísérletek kimutatták, hogy a madarak tájolása megváltozik, ha a csillagos égbolt képe a tervezett repülés irányának megfelelően változik. A madarak navigációs képessége veleszületett, a természetes szelekció, mint ösztönrendszer hozza létre. A tájékozódási képesség más állatokra is jellemző. Tehát a nektárt találó méhek továbbadják az információkat másoknak arról, hogy hova repüljenek kenőpénzért. A tájolás a nap helyzete. A cserkészméh, miután kinyitotta a táplálékforrást, visszatérve a kaptárba, táncolni kezd a lépeken, nyolcas alakban leírva egy figurát, amelynek keresztirányú tengelye a függőlegeshez képest meg van döntve, ami megfelel a kaptárak közötti szögnek. irányok a nap felé és a táplálékforrás felé (4.6. ábra). A nyolcas ábra szöge fokozatosan eltolódik a nap égbolt mozgásának megfelelően, bár a méhek a sötét kaptárban ezt nem látják.

Rizs. 4.6. Méhek "csóváló" tánca (V. E. Kipyatkov szerint, 1991)

Felhős időben a méheket az égbolt szabad területének polarizált fénye irányítja. A fény polarizációs síkja a nap helyzetétől függ. Az állatok életében egy bizonyos jelzésérték a biolumineszcencia, vagy az állati szervezetek azon képessége, hogy a luciferin komplex szerves vegyületeinek oxidációja eredményeként luciferáz katalizátorok részvételével izzanak, általában válaszul a szervezetből származó irritációkra. külső környezet (4.7. ábra).

Rizs. 4.7. Világító állatok:

1 - medúza; 2 - világító szardellaféléket támadó sárkányhal; 3 - mélytengeri tintahal; 4 - a mélytengeri garnélarák, védekezve, fényes felhőt dob ​​ki: 5 - mélytengeri horgászhal, csalogatja az áldozatot.

Az állatok által kibocsátott fényjelek gyakran az ellenkező nemű egyedek vonzására, a zsákmány csalogatására, a ragadozók elriasztására, a nyájban való tájékozódásra stb. (halak, lábasfejűek, szentjánosbogár-családba tartozó bogarak stb.) szolgálnak. Következésképpen a növényeknek elsősorban a fotoszintézis megvalósításához van szükségük fényre - ez a bioszféra legfontosabb folyamata az energia felhalmozódására és a szerves anyagok létrehozására. Az állatok számára ez elsősorban tájékoztató jellegű.

E.V. Balatsky AZ ÉLETFORRÁS ELMÉLETE: MODELLEK ÉS EMPIRIKUS BECSLÉSEK

A közgazdaságtan keretein belül számos olyan mikroökonómiai modell létezik, amelyek leírják az egyén viselkedését. Főleg két emberi erőforrást jellemeznek: a pénzt és az időt. Néha, pusztán absztrakt formában, megjelenik egy másik erőforrás - a humán tőke. Nem túlzás azt állítani, hogy az ember egész élete a rendelkezésére álló alapvető erőforrások manipulálása. Mi ezeknek az erőforrásoknak a halmaza, amelyek meghatározzák az egyén helyét a társadalomban; mi a kvantitatív értékelés a velük való ellátottság mértékéről, valamint relatív jelentőségükről? Tekintsük ezeket az egymással összefüggő problémákat, amelyekkel ma a közgazdászok és szociológusok szembesülnek.

Az egyén viselkedési modelljét hipotézisünknek megfelelően objektív funkciója határozza meg. Az általa kitűzött célok elérésének bizonyos integrált mutatójáról beszélünk. A cél felé való elmozdulás teszi értelmessé az ember életét, és a célok elérésének mértéke határozza meg az élettel való elégedettségének szintjét. Ez a kritérium modellünkben egyfajta hasznossági függvényként jelenik meg, amelyet széles körben alkalmaznak a mikroökonómiai modellekben.

A lehetséges cselekvések terét alkotó funkcionális korlátozások szerepét két „termelési funkció” látja el, amelyek leírják az alany céljainak és valós eredményeinek függőségét az életerőforrások mennyiségétől és a külső környezet állapotától. A javasolt egyéni magatartásmodell (IPI) életerőforrás-készlete nagyon korlátozott, benne van a pénz (jövedelem); energia (életerő); idő (napi időalap, amely magában foglalja az alvást, a munkaidőt és a szabadidőt); tudás (információ). Ezek az erőforrások minőségileg heterogének, egymásra nem redukálhatók, ugyanakkor részben helyettesíthetik egymást. Minden ember rendelkezik velük, a különbség csak az adottság mértékében és szubjektív jelentőségükben van.

Az erőforrás-korlátok, amelyek azt sugallják, hogy egy személy számára a négy létfontosságú erőforrás mindegyikének elérhetősége nem korlátlan, hanem szigorúan meghatározott mennyiségi korlátokkal rendelkezik, a modell további korlátait jelentik.

Formalizált formában az MPI a következőképpen írható le:

BALACSKIJ Jevgenyij Vszevolodovics - a közgazdaságtan doktora, professzor, az Orosz Tudományos és Műszaki Szféra Közgazdasági, Politikai és Jogi Kutatóintézetének (RIEPP) osztályvezetője.

Φ o,.,^,2,., 1 = 1, m

u[AST = y(x, y, z, gi, 0,), 1 = 1, m

ahol I - célindex (áruk, szükségletek); m - a célok száma (áruk, szükségletek); y, - az 1. cél fontosságát rögzítő paraméter (áru, szükséglet); C™0 - az 1. cél elérésének tervezett szintje (haszon, szükséglet); C™1 - az 1. cél elérésének tényleges szintje (áruk, szükségletek); x, y, 7 és q, - az i-edik cél megvalósításához szükséges pénzmennyiség (x,), energia (y,), idő (7,) és tudás (d,); x0, y0, 70 és q0 - az alany teljes pénz-, energia-, idő- és tudásmennyisége; φ - az i-edik cél megvalósításához szükséges intézmények minősége és a külső környezet hatása;<р и \р - производственные функции, связывающие жизненные ресурсы с получаемыми с их помощью жизненными благами.

Az (1) kritérium meghatározza a célfüggvényt, a (2) és (3) összefüggések - funkcionális korlátozások, egyenlőtlenségek (4)-(7) - erőforrás korlátozások. A megszerkesztett modell alapértelmezett célfüggvénye elvileg azt feltételezi, hogy a kitűzött célok elérésének együtthatója a határban eléri az egységet. Az (1) feltétel egyenértékű, általánosabb formában átírható:

Az MPI-nek megfelelően egy személy négy életerőforrást fordít arra, hogy végrehajtsa a célmeghatározás folyamatát, majd a kitűzött célok elérését. Véleményünk szerint ezek lehetnek az emberi élet alapvető értékei: személyes és családi biztonság; anyagi jólét; családi jólét; kreatív önmegvalósítás; gyümölcsöző szabadidős tevékenységek; tisztességes társadalmi státusz; hatékony informális társadalmi kapcsolatok elérhetősége; jó egészséget stb. Mindezek a tényezők függnek

számszerűsítés (lásd például). Természetesen minden ember számára más az értékrend és azok relatív fontossága.

Az MPI-ben szereplő négy létfontosságú erőforrás külön megjegyzést érdemel. Az idő állandó és alapvetően nem megújuló erőforrás. Mindenkinek van napi 24 órája, és az elveszett időt nem lehet visszaállítani. Az életenergia részben megújuló erőforrás. Különböző embereknél más és más a mennyisége, néha az elpazarolt energia visszaállítható, sőt növelhető, néha nem. A pénz megújuló erőforrás. Minden ember különböző mértékben rendelkezik pénzügyi forrásokkal, és a pénzköltést általában a későbbi bevételek kompenzálják. A tudás megújuló erőforrás. A pénzhez hasonlóan az információ is felhalmozható és elkölthető. A pénz egy klasszikus tőke, amely növekedhet és csökkenhet. A tudás az emberi tőke része, amely szintén növekedhet és összeomolhat.

A figyelembe vett létfontosságú erőforrások szorosan kapcsolódnak a világ alapvető tulajdonságaihoz. Tehát a szinte minden tudományban alapvető szerepet játszó időt és energiát nálunk kifejezetten, az információt a tudásváltozón, a teret - a jövedelmi változón keresztül vesszük figyelembe.

Ezen erőforrások ügyes manipulálása lehetővé teszi a célok kitűzését és azok változó hatékonyságú elérését. Természetesen minél több az egyes erőforrás, annál nagyobb az esélye annak, hogy egy személy egyénileg helyesen fogalmazza meg életfeladatait és sikeresen megoldja azokat. Természetesen van visszacsatolás az ember eredményei és életereje között.

Az emberi tevékenység eredményei meghatározzák életforrásainak későbbi dinamikáját, amely a legáltalánosabb formában a következőképpen formálható:

<&„ / А = Ф(х0 (О, П(0, Щ (0, г = 1, т)

<1у0 / = Щу0(!),СН!),иГ (0, i = 1 ,т)

<к0 / Л = 3(г0 (0,0(0, и.А (О, I = 1, т)

dg0 / A \u003d H "(8oC), SC!), És? LST (O, I \u003d 1m)

ahol 1 - idő; Ф, 0, Е és ^ olyan termelési függvények, amelyek összekapcsolják a létfontosságú erőforrások dinamikáját a segítségükkel az előző időszakban kapott létfontosságú javakkal.

Ha időváltozónak (u0) tekintjük egy személy teljes napi idejére fordított összegét, akkor a (11) egyenlet megszűnik, mivel ez az érték állandó.

A (9)-(12) kapcsolatok a statikus MPI (1)-(7) közötti kommunikáció mechanizmusaként szolgálnak különböző időszakokban. Így elkészül az emberi élet teljes pályájának leírása.

Beszéljük meg a következő pontot. Az a tény, hogy a létfontosságú erőforrások meghatározzák a célmeghatározás mechanizmusát (függőség (2)). Ha a kitűzött célok megvalósulnak, és a személy megközelíti a teljes elégedettséget az élettel (abszolút boldogság), akkor az MPI-vel összhangban nagy valószínűséggel bekapcsolódik az új célok kitűzésének mechanizmusa, és folytatódik az életstratégia kiválasztásának folyamata. Így nem várható "törés" az MPI döntési pályáján.

Az elkészített modell a legelvontabb formában kerül bemutatásra. Azonban még ez is elég ahhoz, hogy következtetéseket vonjunk le az emberi viselkedésről. Például az (1) kritérium sok életáldást tartalmaz, amelyek száma mindenkinél más. Könnyen belátható, hogy a célbeállítások (m) csökkenése, ceteris paribus, az általános élettel való elégedettség (0) növekedéséhez vezet, i.e.<ЗШт < 0. Это вполне естественно, так как все жизненные ресурсы человека оказываются направлеными на достижение меньшего числа целей, что и позволяет реализовать их в более полной мере. Именно данным эффектом объясняется, на наш вгзляд, весьма распространенный факт, когда примитивные люди с ограниченным кругом намерений достигают большей удовлетворенности жизнью, нежели высокоразвитые личности с разнообразными целевыми установками.

Életforrás-orientáció: empirikus elemzés

Először is soroljunk be négy erőforrás-aggregátumot (idő, energia, pénz és tudás) két irányba: az objektivitás fokai ("kozmológiai" és "társadalmi") és a durvasági fokok ("anyagi" és "nem anyagi") (" Asztal 1).

Most térjünk rá a különféle tantárgyak létfontosságú erőforrásaival való ellátottság mértékének felmérésére. Ehhez a szociológiai felmérések modelljét használjuk, amely magában foglalja a létfontosságú erőforrások mennyiségének minőségi azonosítását. A válaszadókhoz intézett kérdés szerkezetét és a lehetséges válaszokat a 2. táblázat mutatja, melynek adatai a VCIOM által 2006. június 24-25-én, Oroszország 46 régiójában végzett szociológiai felméréseken alapulnak; mintanagyság - 1,5 ezer ember.

Az egyének létfontosságú erőforrásokkal való ellátottságának felmérése mellett fontosságuk skáláját is fel kell állítani. Ehhez a kérdés felépítését és a 3. táblázatban megadott lehetséges válaszlehetőségeket használtuk. A 3. táblázat tartalma hasonló a 2. táblázathoz, és a megadott VTsIOM tömbön alapul.

A kapott információkat az erőforrás-ellátottsági index (I) és az erőforrás-jelentősségi index (i) segítségével összesítjük, amelyek a következő formájúak:

Asztal 1.

A létfontosságú erőforrások osztályozása az objektivitás és a lényegesség foka szerint

„Anyagi” tényezők „Megfoghatatlan” tényezők

"Kozmológiai" tényezők Energia Idő

„Társadalmi” tényezők Pénztudás

/ = scD + a2/)2 + a3 £>3 + a4A, + a5 £)5

J = а1С1 + а2С2 + а3С3 + а4С^ + а5С5 (14),

Az index kiszámításához (13) az erőforrásokkal való ellátottság (E^) részesedésére vonatkozó becsléseket (2. táblázat), az index kiszámításához (14) az erőforrások fontosságára vonatkozó részesedési becsléseket (d]) használjuk (3. táblázat). ). A súlyozási tényezők a következők: a1 = 1,0; a2 = 0,6; a3 = 0,4; a4 = 0; a5 = 0,5.

Még egyszer megjegyezzük, hogy minden értékelés önértékelésen alapul, és szubjektív. Feltételezhető például, hogy a rendkívül aktív életmódot folytató ember véleménye szerint energiahiányos, az életfolyamat mentén csendesen "olvadó" pedig azt hiszi, hogy van elég energiája. Itt azonban más is fontos: az élettel való elégedettséget mindegyikük más-más módon érti. Ezért a szubjektív értékelések végül objektíven rögzítik az emberi energia hiányát ugyanazon globális cél eléréséhez - az élettel való teljes elégedettséghez. És ebben az értelemben mindegyik összehasonlítható.

A (13) és (14) képletekkel végzett számítások eredményeit a 2-3. táblázat tartalmazza, amelyekből számos érdekes következtetést vonhatunk le.

Először is kiderült, hogy a nyugati közgazdászok és szociológusok véleményével ellentétben, akik az időt tartják a legértékesebb erőforrásnak, az oroszok számára ez a legkevesebb.

2. táblázat.

A válaszadók válaszainak megoszlása ​​a következő kérdésre: "Mennyire hiányoznak az alábbi erőforrások az életéből?" %

Lehetséges válasz

Erőforrás típusa

Elég f-)

Inkább az f2 elég)

Inkább hiányzik f3) Teljesen hiányzik f4) Nehéz megválaszolni f5) Az erőforrás ellátottsági mutatója (I)

36.8 29,3 10,5 0,7

3. táblázat

A válaszadók a következő kérdésre adott válaszainak megoszlása: „Jelölje meg, milyen fontossági foka az Ön számára az alábbi forrásoknak?” %

Válasz lehetőség Erőforrás típusa

Idő Energia Pénz Tudás

Nagyon fontos ^) 55,9 74,1 73,0 53,8

Inkább fontos ^2) 34,8 22,8 22,2 34,4

Inkább nem fontos ^3) 7,6 2,1 3,1 8,9

Egyáltalán nem számít ^4) 1,3 0,4 1,1 2,2

Nehéz megválaszolni ^5) 0,4 0,7 0,6 0,8

Erőforrás fontossági mutató ^) 80,0 88,9 87,9 78,3

szűkös életforrás, amellyel az orosz lakosok maximálisan fel vannak ruházva. Ezt követi az információs és energiaforrások, a pénzügyi forrás pedig zárja a rendszert (2. táblázat).

Véleményünk szerint a létfontosságú erőforrások ellátottsági szintjét feltárt rangsorolási rendszer az orosz társadalom jól ismert primitív voltáról tanúskodik. A fejlett közösségekben a pénz és az energia az utolsó helyre kerül, az idő és a tudás pedig az első helyre. Más szóval, a fejlettebb közösségek számára a „nem anyagi” életerőforrások jelentősége nagyobb, mint az „anyagiaké”.

Oroszországban az ellenkező helyzet figyelhető meg, ami lehetővé teszi, hogy polgárainak viszonylag alacsony társadalmi és szellemi fejlettségéről beszéljünk. Figyelemre méltó az is, hogy a pénzhiány jelentős lemaradást jelent számukra az egyéb források hiányához képest. Például az oroszországi lakosok monetáris forrásokkal való ellátottságának mutatója 2,1-szer alacsonyabb, mint az idővel való ellátottság indexe. Az ilyen jelentős eltérések megerősítik, hogy nem véletlenszerűek.

Az orosz állampolgárok idővel és életerővel kompenzálják a pénz és tudás akut hiányát. A társadalmi lét ilyen modellje azt jelenti, hogy hiányoznak belőlük a fejlett civilizációkra jellemző erőforrások (pénz és tudás), amelyeket tisztán természetes eredetű erőforrások (energia és idő) kompenzálnak. Ennélfogva bizonyos fokú konvencionalitás mellett azt a következtetést vonhatjuk le, hogy Oroszországot jelenleg egy meglehetősen primitív társadalmi-gazdasági modell uralja, amely az alacsony fejlettségű civilizációkra jellemző.

Az elõzõek a következõ hipotézishez vezetnek: a társadalom fejlõdésével egy egészen határozott mintázat figyelhetõ meg az erõforrás-ellátottság növekedésében - elõször a pénzügyi és energiaforrások érnek el egy bizonyos telítettségi szintet, majd az információs és az idõbeli. Természetesen lehetséges némi eltérés ettől az evolúciós vonaltól, de ezek nem lehetnek alapvetőek. Oroszország még nem tartozik ebbe a mintába.

Az orosz társadalom természetes "primitivista" modelljére vonatkozó következtetést a létfontosságú erőforrások fontosságára vonatkozó adatok is megerősítik. Így az oroszok számára a legfontosabb erőforrás az energia, majd a pénz, és csak azután az idő és a tudás (3. táblázat). A létfontosságú erőforrások jelentőségének ilyen hierarchiája az orosz társadalom alacsony civilizációs fokáról tanúskodik.

Meg kell jegyezni, hogy nem beszélünk az oroszok semmilyen intellektuális alsóbbrendűségéről és alsóbbrendűségéről. Ennek a modellnek a dominanciája inkább az országban az elmúlt két évtizedben végbement társadalmi-gazdasági rendszer felbomlásával függ össze. Sokan szembesültek a fizikai túlélés szükségességével, ami előre meghatározta a rendszer sodródását a primitív, tisztán anyagi életforrások felé. Elképzelhető, hogy a rendszerszintű reformok negatív következményeinek leküzdésével a figyelembe vett létfontosságú erőforrások ellátottsága és jelentősége átstrukturálódik az idő és a tudás szerepének erősödése irányába.

A létfontosságú erőforrások szocio-demográfiai csoportok szerinti differenciálása

A létfontosságú erőforrásokkal való ellátottság mutatóinak és fontosságuk mutatóinak a nemek közötti különbségeket figyelembe vevő számításait a 4. táblázat mutatja be. Ezekből számos következtetés vonható le.

Indexek Nem

Férfi nő

Adottsági indexek: Idő 60,7 60,1

Energia 61,5 53,1

Pénzzel 29,0 27,9

Tudás 58,4 57,3

Fontossági indexek: Idő 80,7 79,5

Energia 88,3 89,4

Pénz 88,0 87,8

Tudás 79,0 77,8

Először is, a férfiak és nők életforrásai közötti különbségek általában jelentéktelenek, egy részük a statisztikai hiba szintjén van.

Másodszor, általában véve a férfiak létfontosságú erőforrásokkal való ellátottsága még mindig magasabb, mint a nők esetében. Noha ez az előny csekély, nem hagyható figyelmen kívül, mivel mind a négy erőforráson egységes. Ráadásul a létfontosságú erőforrások jelentősége a férfiak számára is nagyobb, mint a nőké (az energia kivételével). Más szóval, a férfiak valamivel nagyobb jelentőséget tulajdonítanak a létfontosságú erőforrásoknak, ami részben magyarázza a velük való nagyobb adottságukat.

Harmadszor, a legjelentősebb különbség a férfiak és a nők között a vitalitás. A férfiak előnye 8,4 százalékpont, ami az egyéb erőforrások 0,6-1,1 százalékpontos előnyéhez képest valóban óriásinak tűnik. Másrészt a létfontosságú energia jelentősége a nők számára nagyobb, mint a férfiaké. Vagyis a nők a férfiakkal összehasonlítva éppen azzal a létfontosságú erőforrással vannak a legkevésbé felruházva, amely számukra a legfontosabb.

Ezzel kapcsolatban figyeljünk a következő körülményre. Egyes antropológusok az ősi kultúrák hagyományaira támaszkodva azzal érvelnek, hogy a férfiak energiatúlzott, a nők pedig energiahiányos alanyok. Például K. Castaneda, aki az észak-amerikai indiánok filozófiáját és világnézetét tanulmányozta, arra a következtetésre jut, hogy osztoznak az aktív férfias princípiumban és a passzív női és a kínai dualista Yin-Yang felfogásban. Kvantitatív eredményeink megerősítik ezeket a feltételezéseket.

Egyébként az energiával és általában az erőforrásokkal való magas ellátottság, amelyet nagy jelentőségük támaszt alá, egyéb tényezők azonossága mellett ezen erőforrások aktívabb pazarlásához vezet. Ennek eredményeként a férfiak életintenzitása nő, az élmények súlyosbodnak, a szervezet gyorsabban elhasználódik, ami a várható élettartam csökkenését idézheti elő. Lehetséges, hogy a férfiak relatív erőforrás-bősége ha nem is a fő, de az egyik fontos tényező, hogy kevesebbet élnek, mint a nők.

Nem kevésbé érdekes következtetések vonhatók le a létfontosságú erőforrásokkal való ellátottsági indexek és az életkortól függő fontossági indexek számításaiból (5. táblázat).

Először is, a világos életkori minták az erőforrásokkal való ellátottság szintjén csak az energia és az idő tekintetében láthatók. Például, ahogy az várható, a vitalitás az életkorral jelentősen csökken. Így,

A válaszadók korcsoportjai

18-24 25-34 35-44 45-59 60 és idősebb

adottsági indexek:

Idő 59,8 56,2 53,5 56,7 75,5

Energia 70,8 68,0 60,0 54,6 37,8

Pénzzel 29,7 30,6 26,7 27,8 27,9

Tudás 57,3 55,9 56,7 59,3 58,9

Fontossági mutatók:

Idő 82,4 83,6 83,2 79,6 72,9

Energia 88,3 89,2 89,7 89,0 88,2

Pénz 91,0 88,5 89,8 87,4 83,9

Tudás 86,7 83,2 80,8 76,9 67,9

nyugdíjas korukban (60 évesek és idősebbek) az emberek életenergiájának csak 53,4%-át tartják meg a fiatalokhoz (18-24 évesek) képest. Ugyanakkor az egyöntetű hajlam az erő csökkenésére az életkor növekedésével nagyon stabil. Az Időtartalék-indexnek összetettebb, de ugyanolyan kiszámítható pályája van. Tehát az érettségi időszak (35-44 év) előtt, amikor az egyén aktivitása és foglalkoztatottsága általában eléri a maximumot, az időellátottsági index csökkenése következik be, amely után emelkedni kezd, és kb. amikor egy személy nyugdíjba megy, ez eléri a 75,5%-ot. Ez az érték rekord; ilyen értéket egyetlen korszakban sem ér el erőforrás. Azt mondhatjuk, hogy az életkor előrehaladtával az ember létfontosságú energiája fokozatosan helyettesítődik egy átmeneti erőforrással.

Másodszor, az erőforrás-ellátottsági indexek értékeinek változékonysága a "kozmológiai" tényezők (idő és energia) esetében sokkal magasabb, mint a "társadalmi" tényezők (pénz és tudás) esetében. Az energia- és időellátottsági indexek maximális és minimális értékei közötti különbség a különböző korcsoportokban eléri a 33,0 és 22,0 p.p. rendre, míg ugyanez a mutató a pénzre és a tudásra csak 3,9 és 3,4 p.p. Így jelentősebb eltolódások figyelhetők meg az adottsági indexek értékében azoknál az erőforrásoknál, amelyek gyakorlatilag nem függnek az embertől, és azoknál a társadalmi erőforrásoknál, amelyeket az alanyok az életciklus során sajátítanak el, az eltolódások nehezen észlelhetők. Ez ismét az orosz élet társadalmi tényezőinek mozdulatlanságáról, következésképpen „fejletlenségéről” tanúskodik: a pénzügyi és információs tőke nem esik szét, de nem is halmozódik fel.

Harmadszor, a létfontosságú erőforrások fontosságát jelző indexek értékeinek változékonysága az idő és a tudás szempontjából lényegesen nagyobb, mint a pénz és az energia szempontjából. A tudás és idő fontossági mutatóinak maximális és minimális értékei közötti különbség a különböző korcsoportokban 18,8 és 10,7 p.p. a pénz és az energia ugyanazon mutatója 7,1 és 1,5 p.p. Következésképpen jelentősebb eltolódások figyelhetők meg a fontossági index értékeiben az "elmúlóbb" erőforrások esetében, amelyek nem rendelkeznek tapintható tulajdonságokkal. Ez a tény feltárja az értékrendszer gátlását a "durva" létfontosságú erőforrásokkal kapcsolatban, és fordítva, a preferenciarendszer kaotikus jellegét a "finom" erőforrásokkal kapcsolatban.

Negyedszer, amint az a különböző korcsoportokra vonatkozó megfelelő indexek értékében mutatkozó különbségek mélységének elemzéséből következik, az életforrások elsajátításának folyamata nagyobb életkori változékonyságot von maga után, mint az erőforráspreferencia-rendszer kialakításának folyamata. Ez azt jelenti

az emberi értékrendszer az életciklus során észrevehetően fejlődik, de nem annyira, mint az életerőforrásokra fókuszáló rendszer. Ami az anyagi helyzetet illeti, annak romlásával csökken az életerővel, pénzzel és tudással való ellátottság (6. táblázat). Ezt ellensúlyozza az alacsony jövedelműek átmeneti erőforrással való ellátottságának növekedése. Így empirikusan beigazolódik az axióma: energikusabb és hozzáértőbb emberek érnek el sikereket az életben. Az ilyen sikerek „megtorlása” a növekvő időhiány. A fő következtetés azonban mindenesetre igaz: az anyagi siker nagyobb létfontosságú erőforrásokkal való ellátottságot jelent.

További. A gazdag emberek nagyobb értéket tulajdonítanak az időnek, az energiának és a tudásnak, mint a szegények, és az idő és a tudás tekintetében ezek a preferenciák a legvilágosabban láthatóak. Így beigazolódik hipotézisünk, mely szerint a civilizációs fejlődés a lakosság anyagi jólétének növekedésével együtt az élettevékenység „nem anyagi” tényezőinek szerepének növekedéséhez vezet. Ennek megfelelően a pénz értéke és szubjektív értéke némileg csökken a vagyon növekedésével.

Ötödször kiderül, hogy a középosztály tudással való ellátottsága magasabb, mint a "gazdagok" (6. táblázat első oszlopa) és a "szegények" (6. táblázat harmadik oszlopa). Ezzel együtt az energiaforrás jelentősége a középosztály számára kisebb, mint a lakosság másik két csoportja számára. Vagyis a társadalom maximális információs terhelése a középosztályra hárul, míg az energiaköltségeket tekintve a középosztály rése meglehetősen kényelmes. Ez korrelál a kísérleti etológia adataival, és új szempontokat hoz a középosztály helyének és társadalmi szerepének megértésében.

Vegyük észre a kapott adatok csoportközi elemzésének egy érdekes eredményét. Mint kiderült, a férfiak és a nők között kisebb a különbség, mint a gazdagok és a szegények között, a gazdagok és a szegények között pedig kisebb a különbség, mint a fiatalok és az idősek között. Ez a minta kiterjed mind az emberek értékrendszerére, amelyet a létfontosságú erőforrások fontosságának mutatói írnak le, mind az erőforrás-ellátottság rendszerére, amelyet a létfontosságú erőforrásokkal való ellátottság mutatói írnak le. Az adottsági indexek maximális eltérése nemenként 8,4 százalékpont, vagyoni helyzete - 29,3 százalékpont, életkoronként - 33,0 százalékpont. Ennek megfelelően a fontossági indexek legnagyobb eltérése nemenként 1,2 p.p., anyagi helyzete - 9,1 p.p., életkor szerint - 18,8 p.p. Ezért az olyan fiziológiai különbség, mint a nem, kisebb jelentőséggel bír, mint egy olyan társadalmi különbség, mint a jövedelem. Ugyanakkor társ-

6. táblázat

A társadalmi indexek pénzügyi helyzet szerinti differenciálása, %

Indexek A család pénzügyi helyzete

Nagyon jó, jó Átlagos Nagyon rossz, rossz

adottsági indexek:

Idő 55,7 59,5 63,7

Energia 63,6 59,7 49,5

Pénzzel 46,0 31,3 16,7

Tudás 58,3 59,1 55,2

Fontossági mutatók:

Idő 84,3 80,5 77,9

Energia 89,6 88,8 89,1

Pénz 84,8 87,9 89,0

Tudás 84,1 79,1 75,0

a jövedelmi különbségek kevésbé számítanak, mint az életkor. Így kialakul a társadalmi különbségek hierarchiája, amelyet a szociálpolitika folytatásakor figyelembe kell venni.

Életerőforrás-hatékonyság

A különféle életforrásokkal rendelkező emberek ellátottságának mennyiségi becslései bizonyos átlagolást igényelnek az erőforrás-ellátottság integrál indexének (I*) eléréséhez. Ehhez egy egyszerű képletet használhat:

/* = (L /LK + (/2 / L)/2 + (/3 //0)/3 + (L /L)/4 (15),

ahol minden megnevezés azonos, J0 = ^ + J2 + J3 + J4, és négy index jelöli a megfelelő létfontosságú erőforrásokat (idő, energia, pénz, tudás).

Az elvégzett számítások azt mutatják, hogy az integrált erőforrás-ellátottsági index (15) Oroszországban 2006 júniusában 50,5% volt. Ez az érték önmagában is tünet, mivel az orosz társadalom alapvető életforrásokkal való alacsony telítettségét jelzi. Külön érdekesség ennek az értékelésnek az integrált élettel való elégedettségi indexével való összehasonlítása. Ha ez utóbbit 0*-nak jelöljük, akkor a létfontosságú erőforrások hatékonysága (k) a következő képlettel becsülhető meg: k = 0*/I*.

Az élettel való elégedettségi index értéke 2005 júliusában Oroszországban 53,1% volt. A 0* és I* pontszámok időbeli eltérése ellenére összehasonlíthatók. Ebben az esetben a létfontosságú erőforrások hatékonyságának értéke (k) 1,05, azaz. érték nagyon közel áll az egységhez. Ebből következik, hogy az élettel való elégedettség szintjét szinte teljesen meghatározza az életerőforrásokkal való ellátottság szintje.

Itt is célszerű érdekes analógiát vonni néhány antropológiai adattal. Tehát C. Castaneda műveiben ott van az észak-amerikai indiánok klasszikus formulája, amely szerint a boldogság az energia (erő) többlet. Esetünkben ez a képlet általánosított, hiszen az energia mellett más erőforrásokat is figyelembe kell venni, és némileg módosul: a boldogság kategóriáját az élettel való elégedettség operatívabb fogalma váltja fel. Így a szociológiai és antropológiai vizsgálatok meglehetősen jól illeszkednek egymáshoz, és legalábbis nem mondanak ellent egymásnak.

Természetesen a létfontosságú erőforrások elmélete nem kívánja megmagyarázni az emberek viselkedési stratégiáinak sokféleségét, de használata sok esetben igen gyümölcsöző lehet, és hozzájárulhat a különböző társadalmi jelenségek helyesebb megértéséhez.

IRODALOM

1. Balatsky E.V. Élettel elégedettségi tényezők: mérés és integrált mutatók// Közvélemény-figyelés. 2005. 4. sz.

2. Castaneda K. Tűz belülről. A csend ereje. Az álmodozás művészete. M. 2003.

3. Ross L., Nisbett R. Az ember és a helyzet. A szociálpszichológia perspektívái. M. 1999.

A lakosság életforrásainak elemzésére szolgáló speciális módszertan leírása.