चिकित्सा में स्वच्छता शिक्षा कार्य क्या है। औद्योगिक अभ्यास का कार्य कार्यक्रम "आपातकालीन और आपातकालीन देखभाल के डॉक्टर के सहायक"

विषय: "स्वच्छता और शैक्षिक कार्य"

परिचय

स्वास्थ्य शिक्षा स्वास्थ्य अधिकारियों और संस्थानों की निवारक गतिविधियों का एक हिस्सा है जिसका उद्देश्य स्वास्थ्य सुरक्षा में सक्रिय भागीदारी में इसे शामिल करने के लिए स्वच्छ शिक्षा और आबादी की शिक्षा है।

स्वास्थ्य शिक्षा प्रत्येक चिकित्सा संस्थान की गतिविधियों का एक अनिवार्य खंड है, प्रत्येक चिकित्सा कर्मचारी का पेशेवर कर्तव्य। यह स्वाभाविक है, क्योंकि प्रारंभिक चिकित्सा सहायता प्राप्त करने में, रोगों की रोकथाम में व्यक्तिगत (व्यवहार) कारक की भूमिका महान है। यह कारक पुनर्प्राप्ति समय, पश्चात की देखभाल और पुनर्वास की प्रभावशीलता और रोगों के बढ़ने की रोकथाम को प्रभावित करता है।

एक वैज्ञानिक शाखा के रूप में स्वास्थ्य शिक्षा न केवल चिकित्सा विषयों, बल्कि समाजशास्त्र, मनोविज्ञान और शिक्षाशास्त्र के अनुभव पर भी निर्भर करती है। स्वास्थ्य शिक्षा के अभ्यास में, सूचना के सभी उपलब्ध चैनलों का उपयोग किया जाता है: बोले गए शब्द, प्रिंट, रेडियो, सिनेमा, टेलीविजन, सार्वजनिक विश्वविद्यालय, स्वास्थ्य "स्कूल", आदि।

जनसंख्या के बीच स्वच्छता और शैक्षिक कार्य रूसी संघ के Rospotrebnadzor और क्षेत्रीय TsGSEN द्वारा विकसित कार्यक्रमों के अनुसार किया जाता है।

स्वास्थ्य शिक्षा की प्रभावशीलता पर नियंत्रण वर्तमान शिक्षाप्रद और कार्यप्रणाली दस्तावेजों के अनुसार क्षेत्रीय CGSES द्वारा किया जाता है।

1. स्वास्थ्य शिक्षा संगठनों के विकास का इतिहास

कुछ हद तक, सभी विकसित देशों में स्वास्थ्य शिक्षा दी जाती है। भाग के रूप में राज्य प्रणाली 1920 के दशक में यूएसएसआर में पहली बार स्वास्थ्य देखभाल शिक्षा का गठन किया गया था; इसने अगली स्वास्थ्य समस्याओं (महामारी के खिलाफ लड़ाई, मातृत्व और शैशवावस्था की सुरक्षा, तथाकथित सामाजिक बीमारियों के खिलाफ लड़ाई, शहर और ग्रामीण इलाकों में काम करने और रहने की स्थिति में सुधार, रोकथाम) को हल करने में महत्वपूर्ण भूमिका निभाई। 20-30 के वर्षों में व्यावसायिक रोगों और चोटों का; स्वच्छता रक्षा के मुद्दों पर जनसंख्या का प्रशिक्षण, महान के दौरान दान को बढ़ावा देना देशभक्ति युद्ध 1941-1945; युद्ध, आदि के सैनिटरी परिणामों का उन्मूलन)। यूएसएसआर में स्वास्थ्य शिक्षा प्रत्येक चिकित्सा-रोगनिरोधी और स्वच्छता-महामारी विज्ञान संस्थान और प्रत्येक चिकित्सा कर्मचारी की गतिविधि का एक अनिवार्य हिस्सा है। सैनिटरी शिक्षा के रिपब्लिकन, क्षेत्रीय, क्षेत्रीय और शहर के घरों ने संगठनात्मक और पद्धतिगत कार्यों को अंजाम दिया और सैनिटरी और महामारी विज्ञान स्टेशनों में संबंधित कार्यालयों के साथ मिलकर एक विशेष सेवा का गठन किया। स्वास्थ्य अधिकारियों के अलावा, वर्कर्स डिपो और ट्रेड यूनियनों के सोवियत के सांस्कृतिक और शैक्षणिक संस्थान, ज़ानी सोसाइटी, रेड क्रॉस और रेड क्रिसेंट, शैक्षिक निकाय और अन्य संगठन चिकित्सा और स्वच्छ ज्ञान के प्रसार में लगे हुए थे। स्वास्थ्य शिक्षा पर उनके काम का समन्वय करने के लिए, अखिल-संघ अंतर्विभागीय परिषद (वीएसएसपी) और रिपब्लिकन परिषदें बनाई गईं। वैज्ञानिक-अनुसंधान और वैज्ञानिक-पद्धति संबंधी गतिविधि का नेतृत्व यूएसएसआर के सार्वजनिक स्वास्थ्य मंत्रालय (मास्को में 1928 में स्थापित) के स्वास्थ्य शिक्षा के केंद्रीय वैज्ञानिक अनुसंधान संस्थान द्वारा किया गया था।

विदेश में, ड्रेसडेन (जीडीआर) में स्वच्छ संग्रहालय के आधार पर, प्राग और ब्रातिस्लावा (चेकोस्लोवाकिया), बेलग्रेड (एसएफआरई) में स्वास्थ्य शिक्षा के लिए अनुसंधान संस्थान खोले गए। अनुसंधान संस्थानों या स्वास्थ्य शिक्षा के बड़े घरों के रूप में, राष्ट्रीय और क्षेत्रीय केंद्रकई समाजवादी (एसआरआर, हंगरी, मंगोलियाई पीपुल्स रिपब्लिक) और पूंजीवादी (फ्रांस, ग्रेट ब्रिटेन, जर्मनी, यूएसए) देशों में। 1949 से, विश्व स्वास्थ्य संगठन प्रणाली में स्वास्थ्य शिक्षा अनुभाग मौजूद है, जो यूनेस्को और स्वास्थ्य शिक्षा के लिए अंतर्राष्ट्रीय संघ (आईयूएचईयू; 1951 में स्थापित; डब्ल्यूएचएसपी 1957 में इसका हिस्सा बना) के संपर्क में काम कर रहा है। 1951 से, MSSP अंतर्राष्ट्रीय सम्मेलन आयोजित कर रहा है; 1964 से, यूरोप के समाजवादी देशों की स्वास्थ्य शिक्षा में विशेषज्ञों की संगोष्ठी का अभ्यास किया गया है (1964 - बुडापेस्ट; 1967 - रोस्टॉक; 1970 - मास्को; 1974 - प्राग)। 1958 से, MSSP जिनेवा में स्वास्थ्य शिक्षा पर एक अंतरराष्ट्रीय पत्रिका प्रकाशित कर रहा है।

1 जनवरी 1989 से स्वास्थ्य शिक्षा सेवा को एक स्वस्थ जीवन शैली सेवा में पुनर्गठित किया गया है, और स्वास्थ्य शिक्षा गृहों को स्वास्थ्य केंद्रों में पुनर्गठित किया गया है। स्वस्थ जीवन शैली निर्माण सेवा का लक्ष्य जनसंख्या की स्वच्छता संस्कृति के स्तर को बढ़ाना, मनोरंजक गतिविधियों का संचालन करना है जो स्वास्थ्य के संरक्षण और मजबूती में योगदान करते हैं, दक्षता और सक्रिय दीर्घायु में वृद्धि करते हैं।

2. स्वच्छता और शैक्षिक कार्य का संगठन

वर्तमान में, सभी प्रकार के चिकित्सा संस्थानों (पॉलीक्लिनिक, आउट पेशेंट क्लिनिक, अस्पताल, आदि) के प्रावधान आबादी की स्वच्छता और स्वच्छ शिक्षा पर काम करने के लिए प्रदान करते हैं। हालांकि, इन संस्थानों में स्वास्थ्य शिक्षा के व्यावहारिक कार्यान्वयन के विश्लेषण से पता चलता है कि इसे अक्सर औपचारिक तरीके से जमीन पर किया जाता है और पद्धति संबंधी त्रुटियां अक्सर की जाती हैं, जिसके मुख्य कारण हैं:

निवारक कार्य के इस खंड की प्रभावशीलता के डॉक्टरों द्वारा कम आंकना, जिसके कारण वे इस कार्य पर ध्यान नहीं देते हैं;

इस काम के लिए संगठन और कार्यप्रणाली के बारे में ज्ञान की कमी, जो स्वास्थ्य शिक्षा के बुनियादी सिद्धांत (विभेद और प्रचार की उद्देश्यपूर्णता) के उल्लंघन की ओर ले जाती है, और स्वास्थ्य शिक्षा के रूपों में व्याख्यान और स्वास्थ्य शिक्षा बुलेटिन जारी करना प्रमुख है।

इसके अलावा, काम के समूह और व्यक्तिगत रूपों पर अपर्याप्त ध्यान दिया जाता है।

एक चिकित्सा संस्थान में स्वच्छता और शैक्षिक कार्य विभेदित, लक्षित स्वच्छता और शैक्षिक उपायों का एक जटिल है जो आबादी के विभिन्न दलों की स्वच्छ शिक्षा प्रदान करता है और चिकित्सा और निवारक संस्थानों की गतिविधियों से व्यवस्थित रूप से संबंधित है। स्वच्छता और शैक्षिक कार्य स्थानीय परिस्थितियों और सामना करने वाले कार्यों के अनुसार किया जाता है विभिन्न प्रकार केचिकित्सा संस्थान।

स्वच्छता और शैक्षिक कार्यों के संगठन और संचालन पर सामान्य प्रबंधन और नियंत्रण चिकित्सा संस्थान के मुख्य चिकित्सक द्वारा किया जाता है, जिसे दीवारों के भीतर आबादी की स्वच्छता और स्वच्छ शिक्षा में डॉक्टरों और पैरामेडिकल कर्मचारियों के सक्रिय कार्य को सुनिश्चित करना चाहिए। स्वयं चिकित्सा संस्थान और सेवा क्षेत्र में।

चिकित्सा संस्थान के मुख्य चिकित्सक स्वास्थ्य शिक्षा के स्थानीय घर के निकट संपर्क में काम करते हैं, जहां से उन्हें पद्धति संबंधी सहायता और सामग्री प्राप्त होती है।

प्रत्येक चिकित्सा कर्मचारी, चिकित्सा और निवारक देखभाल प्रदान करने की प्रक्रिया में रोगियों और उनके रिश्तेदारों के साथ व्यक्तिगत बातचीत करने के अलावा, अपने कार्य समय के 4 घंटे मासिक रूप से सामूहिक और स्वच्छता और शैक्षिक कार्यों के सामूहिक रूपों पर खर्च करने के लिए बाध्य है।

स्वच्छता और शैक्षिक कार्य में, 3 मुख्य लिंक प्रतिष्ठित हैं: क्लिनिक, अस्पताल और साइट पर स्वास्थ्य शिक्षा।

2.1 बाह्य रोगी सेटिंग्स में स्वास्थ्य शिक्षा

पर आधुनिक परिस्थितियांआउट पेशेंट क्लीनिक में स्वच्छता और शैक्षिक कार्य के 2 मुख्य पहलू हैं:

चिकित्सा निवारक कार्य में जनसंख्या को शामिल करने के लिए स्वास्थ्य शिक्षा;

उनकी गतिशील निगरानी की स्थितियों में रोगनिरोधी टुकड़ियों की स्वच्छता शिक्षा।

निवारक परीक्षाओं की सफलता काफी हद तक उनके प्रति जनसंख्या के रवैये और उनमें भाग लेने की इच्छा पर निर्भर करती है। चिकित्सा निवारक परीक्षाओं के लिए आबादी को आकर्षित करने के लिए, एक कॉर्डल सैनिटरी और शैक्षिक प्रभाव का उपयोग किया जाता है, जो कि सदमे, अल्पकालिक, नैदानिक ​​​​परीक्षा के लक्ष्यों, उद्देश्यों और व्यावहारिक महत्व के बारे में व्यापक जानकारी है। यह प्रदान किया जाता है:

आंदोलन और सूचना स्वच्छता और शैक्षिक प्रभाव;

दृश्य एड्स (पोस्टर, नारे, आदि) आबादी के निवास स्थान पर और सीधे क्लिनिक में ही प्रदर्शित होते हैं;

मुद्रित जानकारी (निमंत्रण पत्रक, विषयगत मेमो) की मदद से स्पष्टीकरण और अनुनय;

जनसंख्या की सेवा करने की औषधालय पद्धति का सार समझाते हुए व्याख्यान पढ़ना;

विषयगत स्वच्छता-शैक्षिक फिल्मों का प्रदर्शन।

इस कार्य का उद्देश्य सेवा क्षेत्र की आबादी के बीच निवारक उपायों और उनमें सक्रिय रूप से भाग लेने की तत्परता के प्रति पर्याप्त दृष्टिकोण विकसित करना है।

आबादी के साथ आगे स्वच्छता और शैक्षिक कार्य स्वस्थ लोगों, बीमारी विकसित होने के बढ़ते जोखिम वाले लोगों और रोगियों (तीव्र और पुरानी बीमारियों के साथ) के बीच एक विभेदित तरीके से किया जाता है।

स्वस्थ लोगों की स्वच्छ शिक्षा का उद्देश्य उनके स्वास्थ्य को संरक्षित और मजबूत करना है। उनके लिए चिकित्सा और स्वच्छ जानकारी का कार्यक्रम एक स्वस्थ जीवन शैली को बढ़ावा देने के लिए प्रदान करता है: काम, आराम, पोषण, शारीरिक शिक्षा और खेल पर स्वच्छता सलाह, मुकाबला करना बुरी आदतेंआदि।

आबादी के इस दल के साथ काम करने की विधि में डॉक्टर के साथ एक व्यक्तिगत बातचीत और एक विषयगत पत्रक जारी करना शामिल है जिसमें स्वास्थ्य को बनाए रखने और मजबूत करने के उद्देश्य से कई व्यावहारिक सुझाव शामिल हैं।

निवारक कार्य की आधुनिक परिस्थितियों में, रोगों के बढ़ते जोखिम वाले लोगों के समूहों की स्वच्छ शिक्षा का विशेष महत्व है। प्रीमॉर्बिड स्थितियों में, सबसे खतरनाक रूप से खतरनाक हैं जैसे कि अधिक वजन, प्रीहाइपरटेंशन, हाइपरकोलेस्ट्रोलेमिया, प्रीडायबिटीज आदि की प्रवृत्ति। उनमें से कई व्यवहार के स्वच्छ मानदंडों के उल्लंघन पर आधारित हैं: शारीरिक निष्क्रियता, धूम्रपान, शराब का दुरुपयोग, तर्कहीन पोषण, और अनुचित आहार।

बीमारी के जोखिम वाले व्यक्तियों की स्वास्थ्य शिक्षा में रोग की प्राथमिक रोकथाम के मुद्दे, विकास की संभावना या प्रारंभिक लक्षण मौजूद हैं और उनका उद्देश्य उनके स्वच्छ व्यवहार को ठीक करना है।

इन आकस्मिकताओं के साथ सैनिटरी और शैक्षिक कार्य की विधि में एक डॉक्टर के साथ एक व्यक्तिगत बातचीत शामिल है, जो स्वास्थ्य के लिए मौजूदा प्रतिकूल कारकों को समाप्त करने के उद्देश्य से विशिष्ट सलाह के साथ-साथ एक समूह वार्तालाप-चर्चा (समूह) की प्रस्तुति द्वारा समर्थित है। उन लोगों में से चुने जाते हैं जिनके समान विकार हैं या समान जोखिम वाले कारकों से प्रभावित हैं)। चिकित्सक के अलावा, पॉलीक्लिनिक के संकीर्ण विशेषज्ञ समूह कक्षाओं में शामिल होते हैं: एक पोषण विशेषज्ञ, व्यायाम चिकित्सा के एक डॉक्टर (प्रशिक्षक), एक मनोचिकित्सक।

रोगियों की स्वास्थ्य शिक्षा का उद्देश्य पर्याप्त, सही स्वच्छ व्यवहार के उनके कौशल को विकसित करना है, जो रोग के पाठ्यक्रम के शीघ्र ठीक होने या कम करने में योगदान देता है। इलाज की सफलता और रिकवरी में तेजी इस पर काफी हद तक निर्भर करती है।

रोगियों की स्वच्छ शिक्षा की पद्धति 2 क्षेत्रों में विभेदित है: तीव्र और पुरानी बीमारियों वाले रोगियों की स्वास्थ्य शिक्षा।

बहुत जीर्ण रोगअपर्याप्त रूप से ठीक किए गए तीव्र के परिणाम हैं, इसलिए, तीव्र बीमारी वाले रोगी का पर्याप्त स्वच्छ व्यवहार पुरानी प्रक्रियाओं के विकास को रोकने के लिए एक महत्वपूर्ण शर्त है। स्वच्छता सूचना कार्यक्रम में बीमारी और स्वास्थ्य लाभ की अवधि के दौरान उपचार और तर्कसंगत जीवन शैली के बारे में अनिवार्य न्यूनतम जानकारी शामिल होनी चाहिए।

रोगियों द्वारा चिकित्सीय और निवारक उपायों का कार्यान्वयन उनके परिवार के सदस्यों द्वारा बहुत प्रभावित होता है। रोगियों के रिश्तेदारों और रोगियों की सीधे देखभाल करने वाले व्यक्तियों के साथ स्वच्छता और शैक्षिक कार्य घर का वातावरण, का उद्देश्य परिवार में एक अनुकूल मनोवैज्ञानिक माहौल बनाना, डॉक्टर की नियुक्तियों और नुस्खों के सख्त कार्यान्वयन में योगदान करना और रोगी को सक्षम देखभाल प्रदान करना है। इस दल के साथ काम करने का तरीका डॉक्टर के साथ एक व्यक्तिगत बातचीत (यदि आवश्यक हो) और रोगी की देखभाल के लिए सिफारिशों के साथ एक विषयगत ज्ञापन जारी करने के लिए प्रदान करता है। इसके अलावा, वे रोगी को बनाए गए स्वास्थ्यकर नुस्खे से परिचित होते हैं।

पुरानी बीमारियों से पीड़ित लोगों की स्वास्थ्य शिक्षा पूर्णकालिक दूरस्थ शिक्षा पाठ्यक्रम की पद्धति के अनुसार की जाती है। इस पाठ्यक्रम में शामिल हैं:

व्यक्तिगत बातचीत, जिसके दौरान रोगी को आवश्यक स्वच्छता सिफारिशें प्राप्त होती हैं;

चिकित्सा विशेषज्ञों की भागीदारी के साथ एक समूह बातचीत, जिसके दौरान रोगी को अतिरिक्त चिकित्सा और स्वास्थ्य संबंधी जानकारी प्राप्त होती है, जिससे डॉक्टर की सलाह को बेहतर ढंग से समझना, उनका पालन करने की आवश्यकता का एहसास करना संभव हो जाता है। एक समूह वार्तालाप को चर्चा के रूप में सबसे अच्छा किया जाता है, जिसके दौरान संज्ञानात्मक गतिविधिप्राप्तकर्ता। यह अर्जित ज्ञान को मजबूत करने, आवश्यक विश्वासों को विकसित करने में मदद करता है;

डिस्पेंसरी बुक जारी करना, जो दूरस्थ शिक्षा का मुख्य तत्व है और जहां अगली निवारक नियुक्ति के लिए उपस्थिति की तारीखें नोट की जाती हैं। रोगी इसे रोग के अनुरूप पत्रक के साथ प्राप्त करता है।

"चिकित्सा परीक्षा की पुस्तक" रोगी को पंजीकरण करने की अनुमति देती है व्यक्तिगत पैरामीटरउनके स्वच्छ व्यवहार के बारे में, जो उनके दिमाग में प्राप्त स्वच्छता सिफारिशों को ठीक करने में योगदान देता है, डॉक्टर - रोगी द्वारा उनके कार्यान्वयन को नियंत्रित करने के लिए।

चिकित्सा परीक्षा की स्थितियों में, स्वच्छता और शैक्षिक कार्य के इस रूप का उपयोग बीमारियों के बढ़ते जोखिम वाले व्यक्तियों की स्वच्छ शिक्षा में भी किया जाता है।

2.2 अस्पताल में स्वास्थ्य शिक्षा

अस्पताल में स्वच्छता और शैक्षिक कार्य का उद्देश्य रोगी में आवश्यक स्वच्छता कौशल विकसित करके चिकित्सीय और निवारक उपायों की प्रभावशीलता को बढ़ाना है।

अस्पताल में स्वास्थ्य शिक्षा निम्नलिखित पर जानकारी प्रदान करती है:

अस्पताल में रहने के दौरान सही स्वच्छ व्यवहार पर, विशेष रूप से छुट्टी के बाद, रोग की प्रगति को रोकने के लिए, अर्थात्, यह माध्यमिक रोग की रोकथाम के उद्देश्य को पूरा करता है। साथ ही, रोगी की बीमारी और स्थिति के बारे में अधिकतम जानकारी प्राप्त करने की आवश्यकता को ध्यान में रखना महत्वपूर्ण है;

सामान्य स्वच्छता के मुद्दों पर अतिरिक्त चिकित्सा और स्वास्थ्यकर इस तथ्य के कारण कि एक बीमार व्यक्ति की चिकित्सा मुद्दों में बढ़ती रुचि है, और अस्पताल के पास आवश्यक जानकारी प्राप्त करने के लिए सभी शर्तें और समय हैं।

सूचनात्मक कार्यों के अनुसार, रोगी के अस्पताल में रहने के सभी चरणों में स्वच्छता और शैक्षिक कार्य किया जाता है:

प्रवेश विभाग में - एक व्यक्तिगत बातचीत, एक ज्ञापन की प्रस्तुति के साथ जिसमें अस्पताल की दिनचर्या के बारे में जानकारी होती है, रोगियों के व्यवहार के लिए स्वच्छ आवश्यकताओं के बारे में;

वार्ड में - व्यक्तिगत या सामूहिक बातचीत;

अस्पताल विभागों के हॉल में - रोगियों के साथ एक समूह बातचीत, विषयगत का उपयोग करके रोग के नोसोलॉजिकल रूप के अनुसार चर्चा विजुअल एड्स- व्याख्यान पारदर्शिता, व्याख्यान फ़ोल्डर, आदि। रोगियों को संप्रेषित बुनियादी चिकित्सा जानकारी और स्वच्छता अनुशंसाओं को दर्शाने वाले बड़े प्रारूप वाली स्लाइड के एक सेट के साथ एक स्लाइडस्कोप का सफलतापूर्वक उपयोग किया जाता है;

निर्वहन पर - स्वच्छता सिफारिशों वाले एक ज्ञापन की प्रस्तुति के साथ एक व्यक्तिगत बातचीत, जिसका कार्यान्वयन सफल पुनर्वास के लिए और बीमारी की पुनरावृत्ति को रोकने के लिए कड़ाई से आवश्यक है।

पुरानी बीमारियों (एक अस्पताल और एक पॉलीक्लिनिक में) के रोगियों की स्वच्छ शिक्षा के कार्यक्रम में रोग के तेज होने के दौरान पूर्व-चिकित्सा स्व-सहायता का प्रावधान शामिल होना चाहिए। रोगी को रोग के फिर से शुरू होने के शुरुआती लक्षणों की ओर उन्मुख होना चाहिए ताकि वह समय पर स्वयं सहायता का सहारा ले सके और समय पर डॉक्टर से परामर्श कर सके। यह मुख्य रूप से उच्च रक्तचाप, कोरोनरी हृदय रोग, ब्रोन्कियल अस्थमा और कुछ अन्य बीमारियों से पीड़ित रोगियों पर लागू होता है।

पुरानी बीमारियों वाले रोगियों की उद्देश्यपूर्ण स्वच्छ शिक्षा आपातकालीन चिकित्सा देखभाल के लिए अनुचित अनुरोधों की संख्या को कम करने में मदद करती है।

रोगी के रिश्तेदारों और दोस्तों की स्वास्थ्य शिक्षा में शामिल हैं:

प्रवेश विभाग में व्यक्तिगत बातचीत और रोगी का दौरा करने वाले व्यक्तियों को मुख्य आवश्यकताओं और सिफारिशों के साथ एक पत्रक-ज्ञापन जारी करना;

आगंतुकों के लिए हॉल में उपस्थित चिकित्सक की व्यक्तिगत बातचीत और इस कमरे के स्वच्छता और शैक्षिक डिजाइन के माध्यम से आत्म-प्रभाव। पॉलीक्लिनिक और अस्पताल का सैनिटरी और शैक्षिक डिजाइन सूचना का एक अतिरिक्त, लेकिन महत्वपूर्ण स्रोत है। इसे इंटीरियर के सौंदर्यशास्त्र की आवश्यकताओं और शैलीगत एकता की आवश्यकता को ध्यान में रखते हुए बनाया जाना चाहिए और सिद्धांत पर आधारित होना चाहिए: रूप स्थिर हैं, प्रदर्शन परिवर्तनशील हैं। सैनिटरी-शैक्षिक डिजाइन में शामिल होना चाहिए:

संदर्भ और सूचना सामग्री;

स्वच्छता की जानकारी आम- एक स्वस्थ जीवन शैली को बढ़ावा देना, निवारक परीक्षाओं का महत्व, मौसमी जानकारी (इन्फ्लूएंजा की रोकथाम, तीव्र गैस्ट्रोइंटेस्टाइनल रोग, आदि);

लक्ष्य जानकारी - पुरानी बीमारियों की रोकथाम (विशेषज्ञों के कार्यालय के अनुसार स्थित)।

सूचना के इस कार्यक्रम को अलग-अलग रूपों और पंजीकरण के साधनों की सहायता से प्राप्तकर्ताओं को सूचित किया जाता है। दीवार की सजावट के लिए, बड़े प्रारूप वाली रंगीन स्लाइड और गैर-चमकदार (स्टैंड) के साथ चमकदार विमान (बक्से), पोस्टर और विषयगत प्रदर्शनियों के प्रदर्शन का उपयोग किया जाता है, और डेस्कटॉप सजावट के लिए - एल्बम, फ़ाइल अलमारियाँ, टेबल टर्नस्टाइल।

2.3 सेवा क्षेत्र में स्वास्थ्य शिक्षा

स्वास्थ्य देखभाल का सीमा-क्षेत्रीय सिद्धांत क्लिनिक द्वारा प्रदान किए जाने वाले क्षेत्र की सुविधाओं में व्यापक स्वच्छता और शैक्षिक कार्य की अनुमति देता है, मुख्य रूप से चिकित्सा स्थल पर।

इस कार्य में स्वास्थ्य शिक्षा शामिल है:

घर के दौरे के दौरान मरीजों और उनके रिश्तेदारों, स्वच्छता और शैक्षिक कार्यों के रूप और साधन गंभीर बीमारियों वाले मरीजों की स्वच्छ शिक्षा के समान होते हैं);

सेवा क्षेत्र की कुल जनसंख्या (क्लिनिक द्वारा की गई निवारक और स्वास्थ्य-सुधार गतिविधियों के बारे में जनसंख्या की जानकारी, और स्वस्थ जीवन शैली कौशल को स्थापित करने के उद्देश्य से जनसंख्या की स्वच्छ शिक्षा)।

निस्संदेह, सेवा क्षेत्र की आबादी रेडियो, सिनेमा, टेलीविजन और प्रेस के माध्यम से महत्वपूर्ण मात्रा में स्वच्छता और शैक्षिक जानकारी प्राप्त करती है।

यह आवासीय क्वार्टर में है कि स्वच्छता और शैक्षिक सहित निवारक का एक महत्वपूर्ण हिस्सा काम पर केंद्रित होना चाहिए। सामूहिक और सामूहिक स्वच्छता-शैक्षिक कार्यों के पारंपरिक रूपों का व्यापक रूप से निवास स्थान पर उपयोग किया जाता है: व्याख्यान, निवारक रिसेप्शन, प्रश्नों और उत्तरों की शाम, और विषयगत। जन स्वास्थ्य विश्वविद्यालयों में चिकित्सा संस्थानों के चिकित्सक भाग लेते हैं।

आबादी के साथ स्वच्छता और शैक्षिक कार्य के उचित संचालन के लिए, एक चिकित्सा संस्थान में आवश्यक स्वच्छता और शैक्षिक उपकरण और स्वच्छता और शैक्षिक सुविधाओं का एक सेट होना चाहिए।

के लिए कार्यप्रणाली प्रशिक्षणपॉलीक्लिनिक के चिकित्सा कर्मचारियों को आबादी की स्वच्छ शिक्षा के मुद्दों पर और पॉलीक्लिनिक्स के रोकथाम विभागों में इसके कार्यान्वयन में उन्हें संगठनात्मक सहायता का प्रावधान, एक स्वस्थ जीवन शैली को बढ़ावा देने के लिए एक कैबिनेट बनाया जा रहा है। कैबिनेट के मुख्य कार्य हैं:

स्वच्छता और स्वच्छ शिक्षा और एक स्वस्थ जीवन शैली के निर्माण के उद्देश्य से उपायों के एक सेट का संगठन और कार्यान्वयन;

पॉलीक्लिनिक डॉक्टरों को स्वच्छता और शैक्षिक गतिविधियों के संचालन में संगठनात्मक सहायता प्रदान करना;

प्रचार और पद्धति के लिए सामग्री का अधिग्रहण;

जनसंख्या के साथ स्वच्छता और शैक्षिक कार्य करने में पैरामेडिकल कर्मियों और स्वच्छता कार्यकर्ताओं को पद्धतिगत सहायता।

एक स्वस्थ जीवन शैली को बढ़ावा देने के लिए कैबिनेट के कार्यों में स्वास्थ्य शिक्षा के स्थानीय घर के साथ संचार शामिल है ताकि पॉलीक्लिनिक कर्मचारियों के कौशल और आबादी की स्वच्छ शिक्षा में सुधार के लिए काम किया जा सके।

हाउस ऑफ हेल्थ एजुकेशन चिकित्सा संस्थान को आवश्यक शिक्षाप्रद कार्यप्रणाली और दृश्य सामग्री और यदि संभव हो तो आबादी के साथ काम करने के लिए सामग्री प्रदान करता है। जनसंख्या के लिए सामग्री के निर्माण में चिकित्सा संस्थानों के कर्मचारियों को शामिल किया जाना चाहिए। निस्संदेह, स्वास्थ्य शिक्षा सेवा के विशेषज्ञों के साथ उनका संयुक्त कार्य ही उचित मात्रा सुनिश्चित कर सकता है और उच्च गुणवत्ताचिकित्सा संस्थानों में जनसंख्या की स्वच्छ शिक्षा।

1. लावरोवा आई.जी., मैस्त्रख के.वी. सामाजिक स्वच्छता और स्वास्थ्य सेवा संगठन। - एम: 1981. - 255 पी।

2. वीनर ई.एन. वेलोलॉजी: विश्वविद्यालयों के लिए एक पाठ्यपुस्तक, - एम .: 2007। - 452 पी।

स्वास्थ्य के मुद्दों पर आबादी को शिक्षित करने के पारंपरिक तरीकों के साथ-साथ अपने स्वच्छता और शैक्षिक कार्यों के आयोजन में, जैसे:

साक्षात्कार;

समूह चर्चा;

विषयगत शाम;

सवालों और जवाबों की शाम;

के लिए बातचीत गोल मेज़;

मौखिक पत्रिकाएं;

स्वास्थ्य विद्यालय;

प्रेस में प्रकाशन;

सम्मेलन,

व्यापक रूप से उपयोग और दृश्य आंदोलन के तरीके:

दीवार समाचार पत्र;

स्वच्छता बुलेटिन;

प्रदर्शनियों और स्वास्थ्य के कोने;

पुस्तक प्रदर्शनियां।

इस समर्थन को आकर्षक, उपयोगी और सूचनात्मक बनाने के लिए, यहाँ स्वास्थ्य शिक्षा के कुछ रूपों का एक मोटा विवरण दिया गया है जिसका उपयोग आप अपने काम में कर सकते हैं।

स्वास्थ्य बुलेटिन

कलात्मक रूप से डिज़ाइन किया गया सैनबुलेटिन हमेशा ध्यान आकर्षित करता है और प्रचार के सबसे सुगम साधनों में से एक है। SanBulletin एक सचित्र स्वास्थ्य शिक्षा समाचार पत्र है जो केवल एक विषय को समर्पित है। विषय प्रासंगिक होने चाहिए, आधुनिक स्वास्थ्य देखभाल के साथ-साथ मौसमी और इस विधा में महामारी विज्ञान की स्थिति के सामने आने वाली चुनौतियों को ध्यान में रखते हुए। शीर्षक बोल्ड टाइप में है। इसका नाम दिलचस्प, पेचीदा होना चाहिए, "रोग" और "रोकथाम" शब्द का उल्लेख नहीं करना वांछनीय है। Sanbulletin में 2 भाग होते हैं - पाठ और सचित्र। टेक्स्ट को टाइपराइटर या कंप्यूटर पर टाइप किए गए 13-15 सेंटीमीटर चौड़े कॉलम के रूप में व्हाटमैन पेपर की एक मानक शीट पर रखा गया है। इसे काले रंग में सुलेख हस्तलेखन में पाठ लिखने की अनुमति है या बैंगनी. संपादकीय या परिचय को उजागर करना आवश्यक है, शेष पाठ को उपखंडों (शीर्षकों) में उपशीर्षकों के साथ विभाजित किया जाना चाहिए जो मुद्दों का सार बताते हैं और प्रायोगिक उपकरण. प्रश्न और उत्तर के रूप में सामग्री की प्रस्तुति उल्लेखनीय है। पाठ ऐसी भाषा में लिखा जाना चाहिए जो आम जनता के लिए बोधगम्य हो चिकित्सा शब्दावली, स्थानीय सामग्री के अनिवार्य उपयोग के साथ, किसी के स्वास्थ्य के संबंध में उचित स्वच्छ व्यवहार के उदाहरण, चिकित्सा पद्धति के मामले। कलात्मक डिजाइन: चित्र, तस्वीरें, अनुप्रयोग सुरुचिपूर्ण होना चाहिए, सामग्री का वर्णन करना चाहिए, लेकिन इसकी नकल नहीं करनी चाहिए। चित्र एक या कई हो सकते हैं, लेकिन उनमें से एक - मुख्य एक - को मुख्य शब्दार्थ भार उठाना चाहिए और ध्यान आकर्षित करना चाहिए। टेक्स्ट और आर्टवर्क भारी नहीं होना चाहिए। स्वास्थ्य बुलेटिन एक नारे या अपील के साथ समाप्त होता है। फ्रेम किया जाए तो बेहतर दिखता है। रेड क्रॉस का प्रतीक और सांप वाला कटोरा नहीं खींचा जाता है। "सैनबुलेटिन" नाम और अंक संख्या मौजूद नहीं होनी चाहिए, क्योंकि स्वच्छता बुलेटिन एक आवधिक नहीं है। निचले दाएं कोने में, जिम्मेदार व्यक्ति और रिलीज की तारीख का संकेत दिया गया है। तिमाही में कम से कम 1-2 बार सैनिटरी बुलेटिन जारी करना सुनिश्चित करना आवश्यक है।

हेल्थ कॉर्नर

कोने का संगठन एक निश्चित से पहले होना चाहिए प्रारंभिक कार्य:

इस संस्था के प्रबंधन के साथ कोने के संगठन का समन्वय;

कार्यों की सूची की परिभाषा और आवश्यक निर्माण सामग्री(स्टैंड, स्लैट्स, बन्धन "रेल", बटन, गोंद, कपड़े, आदि);

एक जगह का चुनाव - पर्याप्त ताजा और जीवंत, यानी, जहां लगातार या अक्सर बहुत सारे लोग होते हैं;

प्रासंगिक सचित्र सामग्री का चयन: पोस्टर, फोटो और लिथो प्रदर्शनियां, पारदर्शिता, फोटो, मेमो, पत्रक, समाचार पत्रों और पत्रिकाओं से कतरन, चित्र। यह संकलन क्षेत्र के एक स्वास्थ्य शिक्षा प्रशिक्षक की सहायता से तथा एक स्वास्थ्य शिक्षा गृह में किया जाता है।

यह वांछनीय है कि विभिन्न स्वरूपों और बढ़ते स्ट्रिप्स के विशेष स्टैंड, "रेल" जिन्हें हटाया जा सकता है और अन्य संस्करणों में लगाया जा सकता है, कोने के लिए तैयार और मजबूत किए जाते हैं। हेल्थ कॉर्नर का प्रमुख विषय स्वस्थ जीवन शैली के विभिन्न पहलू हैं। क्षेत्र में किसी भी प्रकार के संक्रमण या उसके खतरे की स्थिति में उसकी रोकथाम के लिए उपयुक्त सामग्री कोने में रखनी चाहिए। यह एक स्वास्थ्य बुलेटिन हो सकता है, स्थानीय स्वच्छता और महामारी विज्ञान निगरानी प्राधिकरण द्वारा तैयार एक पत्रक, एक छोटा ज्ञापन, एक चिकित्सा समाचार पत्र से एक क्लिपिंग इत्यादि। आपको स्वास्थ्य कोने में जितना संभव हो उतना सामग्री रखने का प्रयास नहीं करना चाहिए। अन्य सामग्रियों को अधिक बार प्रदर्शित करना बेहतर है। उदाहरण के लिए, नशे के खतरों, मादक पदार्थों की लत, धूम्रपान, शारीरिक शिक्षा और खेल के लाभों के बारे में पोस्टरों की एक प्रदर्शनी बनाना उपयोगी है। फोटोमोंटेज जो शौकिया फोटोग्राफर बना सकते हैं वे बहुत मूल्यवान और दिलचस्प हैं। स्कूलों में, छात्रों द्वारा तैयार की गई सामग्री को स्वास्थ्य कोनों में रखना अच्छा होता है। हेल्थ कॉर्नर में प्रश्नोत्तर बोर्ड होना चाहिए। प्रश्नों के उत्तर हमेशा सामयिक, कुशल और उपयोगी होने चाहिए।

वाद-विवाद और सम्मेलन

विवाद किसी भी वास्तविक, नैतिक या शैक्षिक समस्या की विवादास्पद चर्चा की एक विधि है। विषय का सही चुनाव उसकी सफलता के लिए निर्णायक होता है, उदाहरण के लिए: "सुंदर पर और स्वस्थ व्यक्ति"," इस बारे में चुप रहना असंभव है। विवाद सामूहिक खोज, चर्चा और जनसंख्या से संबंधित समस्याओं के समाधान का एक तरीका है। विवाद तब संभव है जब यह अच्छी तरह से तैयार हो, जब न केवल विशेषज्ञ, बल्कि (उदाहरण के लिए, स्कूल में) छात्र और शिक्षक इसमें भाग लें। टकराव, विचारों का संघर्ष लोगों के विचारों, जीवन के अनुभव, पूछताछ, स्वाद, ज्ञान, घटनाओं के विश्लेषण तक पहुंचने की क्षमता में अंतर से जुड़ा हुआ है। विवाद का उद्देश्य प्रगतिशील राय का समर्थन करना और सभी को सही ठहराना है। विवाद के करीब प्रचार का एक रूप एक पूर्व-डिज़ाइन कार्यक्रम के साथ एक सम्मेलन है और दोनों विशेषज्ञों और आबादी द्वारा निश्चित भाषण हैं। स्वास्थ्य शिक्षा के मौखिक रूपों में थीम पर आधारित शाम, गोलमेज चर्चा और प्रश्न और उत्तर शाम भी शामिल हैं। यह वांछनीय है कि तैयार विषय की धारणा के लिए दर्शक पहले से ही तैयार हैं, इसके लिए सबसे पहले बातचीत, व्याख्यान, स्टैंड, स्वास्थ्य कोनों की व्यवस्था करना और एक पुस्तक प्रदर्शनी तैयार करना आवश्यक है। रंगमंच और मनोरंजन कार्यक्रम, सामूहिक खेल आयोजन स्वस्थ जीवन शैली को बढ़ावा देने में महत्वपूर्ण भूमिका निभा सकते हैं। के दौरान काम की सामग्री विभिन्न रूपऔर जनसंख्या की स्वच्छ शिक्षा के तरीकों और एफएपी पर एक स्वस्थ जीवन शैली को बढ़ावा देने का उद्देश्य व्यक्तिगत और सार्वजनिक स्वच्छता, गांव की स्वच्छता, बस्ती, आवास, सुधार और बागवानी, व्यक्तिगत भूखंडों का रखरखाव; प्रदूषण से लड़ने के लिए वातावरण; प्रतिकूल मौसम संबंधी स्थितियों के संपर्क में आने से होने वाली बीमारियों की रोकथाम ( उच्च आर्द्रताहवा, उच्च और कम तामपानऔर अन्य), सूरज के लंबे समय तक संपर्क, आदि; कार्यान्वयन के लिए भौतिक संस्कृतिहर व्यक्ति के जीवन में। इस गतिविधि के विषयों की श्रेणी में श्रम और पेशेवर अभिविन्यास भी शामिल है: स्वस्थ जीवन और कामकाजी परिस्थितियों का निर्माण, एक स्वस्थ जीवन शैली का निर्माण। रोकथाम पर बहुत ध्यान देने की जरूरत है संक्रामक रोग, पानी की आपूर्ति और पानी के उपयोग में सुधार। महत्वपूर्ण कार्यों में से एक कृषि कार्य में व्यावसायिक स्वास्थ्य उपायों को बढ़ावा देना, कृषि चोटों और कीटनाशकों के साथ विषाक्तता को रोकना है, समझाएं स्वच्छता आवश्यकताएंमें पानी का वितरण, शुद्धिकरण और भंडारण क्षेत्र की स्थिति. शराब विरोधी प्रचार, धूम्रपान के खतरों की व्याख्या द्वारा एक महत्वपूर्ण स्थान पर कब्जा कर लिया जाना चाहिए। धूम्रपान सबसे आम प्रकार की लत में से एक है। तम्बाकू धूम्रपान मुख्य रूप से श्वसन अंगों, हृदय प्रणाली को नकारात्मक रूप से प्रभावित करता है, कोरोनरी हृदय रोग, रोधगलन, स्वरयंत्र के पुराने रोग, ब्रांकाई जैसे रोगों की घटना में योगदान देता है। धूम्रपान कैंसर के विकास के प्रमुख कारकों में से एक है।

मद्यपान उन बीमारियों को भी संदर्भित करता है जो न केवल रोगी के न्यूरोसाइकिक क्षेत्र को प्रभावित करती हैं, जिससे व्यक्तित्व में गिरावट आती है, बल्कि हृदय, रक्त वाहिकाओं और जठरांत्र संबंधी मार्ग को भी प्रभावित करता है। शराब विरोधी प्रचार में एक पैरामेडिक का काम एक निश्चित प्रणाली पर आधारित होना चाहिए, जिसमें कानूनी, बायोमेडिकल और नैतिक पहलू शामिल हैं। संयम इनमें से एक है आवश्यक शर्तेंस्वस्थ जीवनशैली। श्रोताओं द्वारा बेहतर धारणा के लिए लिंग, आयु के आधार पर विषयों का चयन किया जा सकता है।

नमूना योजनाएंव्याख्यान

पुरुषों के लिए: शरीर के सभी अंगों और प्रणालियों पर शराब का प्रभाव; शराब और आघात; शराब और यौन संचारित रोग; शराब और मृत्यु दर; शराब और कार्य क्षमता; शराब और परिवार; शराब और आनुवंशिकता; शराब का दुरुपयोग करने वाले व्यक्तियों द्वारा राज्य को होने वाली आर्थिक क्षति।

महिलाओं के लिए: एक महिला के शरीर पर शराब का प्रभाव; गर्भावस्था पर शराब का प्रभाव; शराब और बच्चे; परिवार को मजबूत करने और पुरुषों के नशे पर काबू पाने में महिलाओं की भूमिका।

किशोरों के लिए: किशोरी के शरीर की शारीरिक और शारीरिक विशेषताएं; एक किशोर के शरीर पर शराब का प्रभाव; एक किशोरी की क्षमताओं पर शराब का प्रभाव; संतान पर शराब का प्रभाव; शराब और अव्यवस्थित आचरण; कैसे बचाएं

मानसिक स्वास्थ्य।

शराब के उन्मूलन के लिए दैनिक कार्यों में प्रशासनिक निकायों को शामिल करना आवश्यक है, सार्वजनिक संगठन, कानून प्रवर्तन एजेंसियां, वकील।

बाल रोग में स्वस्थ जीवन शैली को बढ़ावा देने के लिए निवारक कार्य के एक बड़े हिस्से पर प्रकाश डाला जाना चाहिए। स्वच्छता शिक्षा और पालन-पोषण शुरू होता है बचपन, भविष्य की संतानों की प्रसवपूर्व सुरक्षा के साथ।

जनसंख्या की चिकित्सा और स्वच्छ शिक्षा और एक स्वस्थ जीवन शैली (HLS) का निर्माण

सार्वजनिक स्वास्थ्य का मूल सिद्धांत इसका निवारक अभिविन्यास है। निवारक कार्य का सबसे महत्वपूर्ण खंड एक स्वस्थ जीवन शैली का निर्माण है।

चिकित्सा और स्वच्छ शिक्षा राज्य स्वास्थ्य देखभाल प्रणाली का एक हिस्सा है, जिसमें चिकित्सा और स्वच्छ ज्ञान का प्रसार, एक स्वस्थ जीवन शैली का निर्माण और स्वास्थ्य को बनाए रखने और सुधारने, दक्षता बढ़ाने और सक्रिय करने के लिए आबादी में स्वच्छता कौशल की स्थापना शामिल है। दीर्घायु। जनसंख्या की चिकित्सा और स्वच्छ शिक्षा का मुख्य लक्ष्य स्वास्थ्य को बनाए रखने और मजबूत करने के मुद्दों पर स्वतंत्र रूप से निर्णय लेने के लिए ज्ञान और कौशल का निर्माण है। वर्तमान में, स्वच्छता ज्ञान और मानव व्यवहार के बीच एक अंतर है। इसलिए ज्ञान को कौशल में बदलने की जरूरत है। इस कार्य की दिशा निर्धारित करते हुए, स्वच्छता शिक्षा के बारे में नहीं, बल्कि स्वच्छ शिक्षा और पालन-पोषण के बारे में बात करना आवश्यक है।

स्वच्छ शिक्षा और जनसंख्या के पालन-पोषण के लिए स्वास्थ्य देखभाल संस्थानों के सबसे महत्वपूर्ण कार्य:

1) जनसंख्या के बीच एक स्वस्थ जीवन शैली का निर्माण।

2) स्वच्छता और शहद को बढ़ावा देना। ज्ञान

3) चिकित्सा उपलब्धियों को लोकप्रिय बनाना। विज्ञान

4) स्वास्थ्य की सुरक्षा और संवर्धन के लिए जनसंख्या के जागरूक रवैये की शिक्षा।

हर स्वास्थ्य सुविधा में स्वच्छ शिक्षा और पालन-पोषण और स्वस्थ जीवन शैली पर काम करना अनिवार्य है। यह एक अभिन्न अंग है पेशेवर कर्तव्यसभी चिकित्सा कर्मचारी, विशेषता और स्थिति की परवाह किए बिना।

निम्नलिखित सिद्धांत स्वच्छ शिक्षा और पालन-पोषण पर काम करते हैं:

1. राज्य चरित्र - राज्य स्वच्छ शिक्षा और जनसंख्या के पालन-पोषण के लिए संस्थानों की गतिविधियों को वित्तपोषित करता है, सामग्री और तकनीकी आधार के विकास, कर्मियों के प्रशिक्षण को सुनिश्चित करता है, कानूनी आधारसेवा संस्थानों की गतिविधियाँ।

2. वैज्ञानिक चरित्र - विज्ञान और अभ्यास की वर्तमान स्थिति के साथ चिकित्सा और स्वच्छ ज्ञान का अनुपालन।

3. मास चरित्र - सभी शहद की भागीदारी। कर्मचारियों, अन्य विभागों और सार्वजनिक संगठनों के विशेषज्ञों की भागीदारी।

4. अभिगम्यता - सामग्री प्रस्तुत करते समय, समझ से बाहर चिकित्सा शर्तों से बचना चाहिए, भाषण समझने योग्य होना चाहिए।

5. उद्देश्यपूर्णता - आबादी के विभिन्न समूहों को ध्यान में रखते हुए, अलग-अलग तरीके से चुनी हुई दिशा में काम किया जाना चाहिए।

6. आशावाद - प्रभाव को प्राप्त करने के लिए, रोगों के खिलाफ एक सफल लड़ाई की संभावना पर जोर देना महत्वपूर्ण है।

7. प्रासंगिकता - कार्य की दिशा का चुनाव एक निश्चित समय में प्रासंगिक होना चाहिए।

द्वितीय. एचएलएस संस्थानों के ऐतिहासिक प्रकार।

स्वस्थ जीवन शैली निर्माण सेवा के निम्नलिखित ऐतिहासिक प्रकार के संस्थान प्रतिष्ठित हैं:

1) स्वास्थ्य शिक्षा के सदन।

2) स्वास्थ्य केंद्र।

3) स्वच्छता, महामारी विज्ञान और सार्वजनिक स्वास्थ्य केंद्र।

रूस में 18 स्वास्थ्य केंद्र थे (रिपब्लिकन, क्षेत्रीय, शहर)।

HLS सेवा निम्न के माध्यम से अपना कार्य करती है:

1. स्वास्थ्य संस्थानों की प्रणाली

2. शिक्षा प्रणाली

3. युवा संगठन

4. संचार चैनल (टीवी, रेडियो, प्रिंट)

5. शिक्षा के वैकल्पिक रूप (स्वास्थ्य विद्यालय, युवा माताओं और बुजुर्गों के लिए स्कूल, आदि)

6. स्वस्थ जीवन शैली को बढ़ावा देने के सामूहिक रूप (फिल्म और वीडियो व्याख्यान, मेले, छुट्टियां, स्वास्थ्य मैराथन, आदि)

सेवा के काम को विनियमित करने वाले पहले आदेशों में से एक आदेश था "स्वच्छ शिक्षा और परवरिश की भूमिका बढ़ाने पर, रूस की आबादी के लिए एक स्वस्थ जीवन शैली का गठन"। इस आदेश को मंजूरी: स्वास्थ्य केंद्रों की अनुमानित स्टाफिंग और संगठनात्मक संरचना; पॉलीक्लिनिक्स में स्वास्थ्य केंद्रों और एचएलएस कार्यालयों को लैस करने के लिए मानक रिपोर्ट कार्ड; के लिए अनुमानित समय सीमा विशेष प्रकारजनसंख्या की स्वच्छ शिक्षा पर काम करता है। आदेश के प्रावधानों की आवश्यकता:

1. स्वास्थ्य केन्द्रों को स्थानीय स्वास्थ्य बजट के कम से कम 1% की दर से वित्त प्रदान करना

2. सशुल्क परामर्शी और मनोरंजक इकाइयों को खोलने की अनुमति दें।

3. डॉक्टरों की अध्यक्षता में पॉलीक्लिनिक, केंद्रीय, जिला और शहर के अस्पतालों में एचएलएस कार्यालय स्थापित करें।

4. मुख्य चिकित्सकों के कर्तव्यों में एचएलएस में मुख्य विशेषज्ञों के कार्यों को शामिल करें।

5. सभी विशिष्टताओं के डॉक्टरों के लिए उन्नत प्रशिक्षण और उन्नत प्रशिक्षण के सभी चक्रों के कार्यक्रमों में स्वस्थ जीवन शैली को बढ़ावा देने के मुद्दों को शामिल करें

6. छात्रों और विद्यार्थियों के लिए प्रशिक्षण कार्यक्रमों में स्वस्थ जीवन शैली की बुनियादी बातों पर एक पाठ्यक्रम का परिचय दें

7. चिकित्सा विशिष्टताओं के नामकरण में शामिल करें और विशेषता चिकित्सक - वेलियोलॉजिस्ट और पैरामेडिक-वेलोलॉजिस्ट को पद दें।

8. सेवा देने वाले लोगों की संख्या के आधार पर एचएलएस कैबिनेट की स्टाफिंग संरचना को मंजूरी दें: 60 हजार लोगों तक।

9. इन नौकरी विवरणप्रत्येक शहद। एक स्वस्थ जीवन शैली को बढ़ावा देने के लिए एक कर्मचारी को मासिक रूप से 4 घंटे का कार्य समय शामिल करना चाहिए।

III. जन स्वास्थ्य विभाग

सार्वजनिक स्वास्थ्य विभाग (PH) संगठनात्मक, समन्वयक, कार्यप्रणाली संस्थानजनसंख्या की स्वस्थ जीवन शैली की समस्याओं पर।

मुख्य कार्य:

1. संगठनात्मक और कार्यप्रणाली

2. प्रचार:

3. प्रकाशन

4. परामर्श और कल्याण

5. होल्डिंग समाजशास्त्रीय अनुसंधान

6. सार्वजनिक स्वास्थ्य निगरानी

स्वास्थ्य विभाग चिकित्सा पेशेवरों के बीच एचएलएस प्रशिक्षण का आयोजक है। कार्यकर्ता, और अन्य विशेषज्ञों (सांस्कृतिक कार्यकर्ताओं, सामान्य संगठनों का प्रशिक्षण) के बीच, स्वस्थ जीवन शैली पर काम का विश्लेषण करते हैं, सेमिनार, सम्मेलनों, बैठकों का आयोजन और संचालन करते हैं, आबादी के बीच स्वस्थ जीवन शैली को बढ़ावा देने में सर्वोत्तम प्रथाओं का प्रसार करते हैं। प्रकाशन गतिविधि स्वस्थ जीवन शैली को बढ़ावा देने वाली कार्यप्रणाली गाइड, सूचना सामग्री, लोकप्रिय विज्ञान साहित्य का विकास और प्रकाशन है।

1. सार्वजनिक स्वास्थ्य विभाग के साथ-साथ अन्य विभागों के साथ, जनसंख्या के स्वास्थ्य को मजबूत करने और संरक्षित करने के कार्यक्रमों को विकसित करता है, उनके कार्यान्वयन में भाग लेता है।

2. संगठन और आचरण में भाग लेता है सामूहिक कार्यक्रमआबादी के बीच, स्वस्थ जीवन शैली को बढ़ावा देने, स्वास्थ्य में सुधार, दक्षता बढ़ाने और सक्रिय दीर्घायु प्राप्त करने के उद्देश्य से।

3. नए रूपों और काम के तरीकों का परिचय: स्वास्थ्य अवकाश, स्वास्थ्य दिवस, स्वास्थ्य अभियान, स्वास्थ्य मैराथन, आदि।

4. जनसंख्या (स्वास्थ्य विद्यालयों) की शिक्षा के वैकल्पिक रूपों का व्यापक रूप से उपयोग करता है।

5. गठन के लिए कार्यक्रम आयोजित करता है जनता की रायमीडिया (टीवी, रेडियो, प्रिंट, सिनेमा) के माध्यम से स्वास्थ्य की प्रतिष्ठा बढ़ाना।

6. सामाजिक अनुसंधान का संचालन करता है और जन स्वास्थ्य विभाग के लिए एक प्रेस केंद्र के रूप में कार्य करता है।

V. एक स्वस्थ जीवन शैली के गठन के वास्तविक पहलू।

जनसंख्या की जीवन शैली और स्वास्थ्य के संबंध और पारस्परिक प्रभाव की एक केंद्रित अभिव्यक्ति की अवधारणा है " स्वस्थ जीवनशैलीजीवन।"

एक स्वस्थ जीवन शैली (डब्ल्यूएचओ के अनुसार) जीवन का एक इष्टतम गुण है, जो प्राकृतिक और सामाजिक पर्यावरणीय कारकों के प्रभाव में स्वास्थ्य को बनाए रखने और मजबूत करने के उद्देश्य से किसी व्यक्ति के प्रेरित व्यवहार से निर्धारित होता है।

एक स्वस्थ जीवन शैली के घटक:

1. तर्कसंगत पोषण

2. उचित शारीरिक गतिविधि

3. बुरी आदतों से सचेत इनकार

4. मानसिक स्वास्थ्य

5. स्वस्थ कामुकता

एक स्वस्थ जीवन शैली का तात्पर्य एक व्यक्ति और समाज दोनों के स्वास्थ्य के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण है और उच्च स्तर के स्वास्थ्य और प्रदर्शन के साथ सक्रिय दीर्घायु सुनिश्चित करता है। एक स्वस्थ जीवन शैली का निर्माण एक ओर, सकारात्मक और जिम्मेदार स्वास्थ्य व्यवहार के निर्माण के उद्देश्य से राष्ट्रव्यापी उपायों का एक समूह है, दूसरी ओर, ऐसी स्थितियाँ बनाना जो सभी क्षेत्रों में सभी नागरिकों को इसके कार्यान्वयन के समान अवसर प्रदान करती हैं। गतिविधि का।

समाजशास्त्रीय अध्ययनों के आंकड़ों ने एक अत्यंत नकारात्मक तस्वीर का खुलासा किया: एक स्वस्थ जीवन शैली के प्रति लोगों के बिल्कुल सकारात्मक दृष्टिकोण के साथ, केवल 10-15% आबादी स्वास्थ्य को बनाए रखने और मजबूत करने के लिए व्यावहारिक रूप से दिशानिर्देशों और सिफारिशों का उपयोग करती है, और सबसे अधिक प्रासंगिक के रैंक में। मान्यता प्राप्त मूल्य (धन, शिक्षा, समाज में स्थिति) स्वास्थ्य केवल 8वें या 9वें स्थान पर है। जनसंख्या के स्वास्थ्य की स्थिति में मौजूदा नकारात्मक रुझान लक्षित निवारक कार्य की आवश्यकता, अपने स्वयं के स्वास्थ्य के लिए व्यक्तिगत जिम्मेदारी की आबादी को शिक्षित करने, स्वस्थ जीवन शैली के नियमों का पालन करने की आवश्यकता के गठन और बुरी आदतों की सचेत अस्वीकृति का संकेत देते हैं।

आबादी के बीच स्वस्थ जीवन शैली को बढ़ावा देने में, भौतिक संस्कृति, तर्कसंगत पोषण और बुरी आदतों के उन्मूलन के मुद्दे अभी भी प्रबल हैं। इस बीच, एक स्वस्थ जीवन शैली के गठन को एक सामान्य संस्कृति, शिक्षा के तत्वों के रूप में माना जाना चाहिए कुछ गुणव्यक्तित्व जिनमें शामिल हैं: - नैतिक दिशानिर्देशऔर मूल्य;

उत्पादन और आर्थिक संस्कृति;

जीवन और आराम की संस्कृति;

तर्कसंगत उपयोगखाली समय;

उपभोग की संस्कृति;

पारस्परिक संबंधों की संस्कृति;

परिवार में सामान्य जलवायु;

यौन संस्कृति;

पारिवारिक जीवन की नैतिकता।

इसलिए, एक स्वस्थ जीवन शैली के प्रमुख घटकों के इष्टतम अनुपात के साथ ही व्यक्तित्व का सामंजस्यपूर्ण विकास संभव है।

चतुर्थ। स्वच्छ प्रशिक्षण और शिक्षा के तरीके और साधन।

बुनियादी पूर्वापेक्षाएँ प्रभावी कार्यस्वच्छ शिक्षा और जनसंख्या के पालन-पोषण पर ज्ञान है और सही उपयोगउपयुक्त तरीके और साधन। जनसंख्या पर प्रभाव के अनुसार, स्वच्छ शिक्षा और पालन-पोषण के तरीकों को निम्नानुसार विभाजित किया जा सकता है:

1. व्यक्तिगत प्रभाव;

2. लोगों के समूह पर प्रभाव;

3. जन संचार।

इसके अलावा, स्वच्छ प्रशिक्षण और शिक्षा के तरीकों को निम्नानुसार विभाजित किया जा सकता है:

1. मौखिक प्रचार की विधि;

2. मुद्रित प्रचार की विधि;

3. दृश्य प्रचार की विधि (दृश्य);

4. संयुक्त विधि।

व्यक्तिगत प्रभाव के तरीके:

1. व्यक्तिगत बातचीत (क्लिनिक, अस्पताल, परिवार में);

2. व्यक्तिगत स्वच्छता और स्वच्छ ब्रीफिंग;

3. व्यक्तिगत स्वच्छता-स्वच्छता पत्राचार (रेडियो पर सीधी रेखा पर उत्तर; फोन-स्वास्थ्य)।

व्यक्तियों के समूह को प्रभावित करने के तरीके:

1. व्याख्यान, रिपोर्ट;

2. समूह बातचीत;

3. समूह चर्चा;

4. समूह व्यवहारिक प्रशिक्षण;

5. शोध (स्वास्थ्य विद्यालय, वीडियो व्याख्यान, आदि)

जन संचार के तरीके:

1. टेलीविजन (टेलीकास्ट);

2. चलचित्र;

3. रेडियो (प्रसारण, सीधी रेखाएं);

4. प्रेस (क्षेत्रीय, गणतांत्रिक, जिला, विभागीय; पत्रकारों के लिए प्रेस कॉन्फ्रेंस);

5. प्रदर्शनियां और संग्रहालय।

मौखिक प्रचार के साधन:

1. व्याख्यान;

2. बातचीत (समूह, व्यक्तिगत);

3. प्रदर्शन;

4. सवालों और जवाबों की शाम;

5. चर्चा;

6. प्रश्नोत्तरी;

7. सम्मेलन;

8. कक्षाएं;

9. ब्रीफिंग।

मुद्रित प्रचार का मीडिया:

1. ब्रोशर;

2. पत्रक;

3. पुस्तिकाएं;

4. बुलेटिन;

6. पत्रिका;

7. नारा;

8. दीवार अखबार;

9. पद्धतिगत मैनुअल।

मुद्रित सामग्री के लिए बुनियादी आवश्यकताएं: विषय की प्रासंगिकता, दक्षता।

लीफलेट उन मामलों में अपरिहार्य हैं जहां तत्काल स्वास्थ्य उपायों की आवश्यकता के बारे में आबादी को जल्दी से चेतावनी देना आवश्यक है। उन्हें प्रचार चरित्र वाले आबादी के एक विस्तृत दायरे में संबोधित किया जाता है। मेमो में एक विशिष्ट पता (स्कूली बच्चे, गर्भवती माता, विभिन्न रोगों के रोगी) होते हैं। स्वस्थ और बीमार को सलाह दी जाती है।

सैनिटरी बुलेटिन एक अलग संकीर्ण विषय के लिए समर्पित है और इसका एक शीर्षक है।

दृश्य प्रचार उपकरण:

1. तलीय (पोस्टर, ड्राइंग, आरेख, फोटोग्राफ, आदि);

2. त्रि-आयामी (डमी, मॉडल, मॉडल, मूर्तिकला, आदि);

3. प्राकृतिक (सूक्ष्म तैयारी, मैक्रोप्रेपरेशन, पौधे और पशु मूल का नमूना, आदि)

आधुनिक परिस्थितियों में टीवी, रेडियो, प्रिंट और सिनेमा का महत्व बढ़ रहा है। प्रचार के तरीकों और साधनों को मिलाना उचित है।

प्रचार के संयुक्त साधन:

1. स्वास्थ्य की छुट्टी (बच्चों के चित्र, निबंध की प्रतियोगिता);

2. स्वास्थ्य मैराथन;

3. स्वास्थ्य सप्ताह (महिला स्वास्थ्य);

4. स्वास्थ्य मेला;

इस प्रकार, जनसंख्या की स्वच्छ शिक्षा और शिक्षा पर काम करना, स्वस्थ जीवन शैली को बढ़ावा देना रोकथाम के मुख्य उपकरण हैं, महत्वपूर्ण कारकचिकित्सा संस्थानों की चिकित्सा और निवारक गतिविधियों की प्रभावशीलता को सीधे प्रभावित करता है।

प्रत्येक नर्स रोगियों के साथ स्वास्थ्य शिक्षा कार्य में भाग लेती है। स्वास्थ्य प्रचार का सबसे सामान्य रूप वार्ता और स्वास्थ्य बुलेटिन जारी करना है। रिपोर्टिंग अवधि के दौरान, मैंने निम्नलिखित विषयों पर रोगियों के साथ बातचीत की:

1. एचआईवी संक्रमण और इसकी रोकथाम।

2. तपेदिक की रोकथाम। टवर टोस्टमास्टर कीमतें

3. स्वाइन फ्लू से बचाव और बचाव के उपाय।

4. सीवीएस रोगों पर बुरी आदतों का प्रभाव।

5. इंजेक्शन के बाद की जटिलताओं की रोकथाम।

रोगियों के साथ मेरी बातचीत का मुख्य कार्य एक स्वस्थ जीवन शैली है। इस तरह की बातचीत के लक्ष्य को प्राप्त माना जा सकता है यदि रोगी ने आत्मविश्वास, वसूली में विश्वास प्राप्त कर लिया है।

नर्सिंग अभ्यास के कार्यान्वयन के लिए नर्स की व्यक्तिगत जिम्मेदारी होती है, जिसमें निरंतर सुधार की आवश्यकता होती है पेशेवर स्तरज्ञान। साप्ताहिक नियोजन बैठकें विभिन्न के लिए कक्षाएं और सेमिनार आयोजित की जाती हैं गर्म मुद्दा. मैं स्व-प्रशिक्षण में भी लगा हुआ हूँ - साहित्य पढ़ना चिकित्सा विषय:

· देखभाल करना;

नर्सिंग;

एक सहायक चिकित्सक और एक दाई;

· दया की बहन।

मैं रूसी संघ के स्वास्थ्य मंत्रालय के नए विकास और आदेशों से परिचित हूं। मैं अपने सहयोगियों के ध्यान में चिकित्सा में उन नई उपलब्धियों की ओर लाता हूं जिनसे मैं सीखता हूं अतिरिक्त स्रोतस्वास्थ्य देखभाल और नर्सिंग के विकास के बारे में जानकारी।

मैं एचआईवी संक्रमण और पैरेंट्रल हेपेटाइटिस, स्वच्छता और महामारी विरोधी शासन पर सफलतापूर्वक परीक्षा उत्तीर्ण करता हूं।

जाँच - परिणाम:

नर्स व्यक्तिगत रूप से नर्सिंग अभ्यास के कार्यान्वयन और निरंतर व्यावसायिक विकास के लिए जिम्मेदार है। मैं किसी भी परिस्थिति में अपना काम उच्चतम स्तर पर करने की कोशिश करता हूं, ताकि पेशे की विश्वसनीयता को कम न किया जा सके।

मानवता, संवेदनशीलता, करुणा, समर्पण - यह सब एक नर्स के व्यक्तित्व की विशेषता है। रोगियों के साथ संवाद करते हुए, मुझे चिकित्सा नैतिकता की पहली आज्ञा हमेशा याद रहती है; "रोगी के साथ वैसा ही व्यवहार करें जैसा आप चाहते हैं कि उसका इलाज किया जाए।"

कार्य

भविष्य के लिए हैं:

अपने कर्तव्यों का त्रुटिहीन प्रदर्शन और चुनी हुई विशेषता में और सुधार;

· संबंधित व्यवसायों में महारत हासिल करना ताकि अस्थायी रूप से अनुपस्थित श्रमिकों को बदलने के मामले में गाज़ोविक एस / एन का प्रशासन मुझ पर भरोसा कर सके;

· कम से कम 5 वर्षों में पुनश्चर्या पाठ्यक्रमों में प्रशिक्षण।

उपचार कक्ष के कार्य में सुधार के लिए सुझाव:

1. सार्स और इन्फ्लूएंजा के प्रकोप के दौरान, में एक कार्यालय प्रदान करें पूरे मेंएंटीवायरल एजेंट, मल्टीविटामिन, होम्योपैथिक तैयारी।

2. अंतःशिरा ड्रिप इंजेक्शन के लिए एक अतिरिक्त कैबिनेट तैयार करें।

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11. स्वच्छता और शैक्षिक कार्य

स्वास्थ्य शिक्षा एक स्वस्थ जीवन शैली को बढ़ावा देने के उद्देश्य से चिकित्सा और सामाजिक उपायों का एक जटिल है।

स्वास्थ्य शिक्षा के उद्देश्य हैं: स्वस्थ जीवन शैली को बढ़ावा देना, शारीरिक संस्कृति, तर्कसंगत पोषण, बुरी आदतों के खिलाफ लड़ाई, आबादी को रोग की रोकथाम से परिचित कराना।

स्वास्थ्य शिक्षा पैरामेडिकल कर्मियों का एक अनिवार्य कर्तव्य है। एक नर्स के मुख्य कार्यों में से एक व्यक्ति को सचेत रूप से स्वस्थ जीवन शैली अपनाने के लिए राजी करना और उनके लिए एक व्यक्तिगत उदाहरण बनना है।

रोगियों के साथ काम करते समय, स्वास्थ्य शिक्षा कार्य का मुख्य रूप है: बातचीत, व्याख्यान, पोस्टर।

चूंकि हमारे पास लोग हैं विभिन्न रोगऔर झुकाव तब बातचीत के विषय विविध होते हैं, जैसे:

शराब और निकोटीन के खतरों के बारे में।

सार्स और इन्फ्लूएंजा की रोकथाम।

हृदय रोगों की रोकथाम।

बुढ़ापे में पोषण।

मोटर मोड।

मैंने "सूर्य, वायु और जल" विषय पर 1 सैनबुलेटिन प्रकाशित किया।

अपने काम में मैं साहित्य का उपयोग करता हूं:

नर्स की हैंडबुक

पत्रिकाएँ: "नर्सिंग", "नर्सिंग"।

12. सुरक्षा और अग्नि सुरक्षा।

श्रम सुरक्षा श्रमिकों के स्वास्थ्य को बनाए रखने और उनके काम की सुरक्षा सुनिश्चित करने के उद्देश्य से उपायों की एक प्रणाली है और इसे विभिन्न सुरक्षा उपायों (तकनीकी, स्वच्छता और स्वच्छ) का उपयोग करके किया जाता है।

नर्स को सभी तकनीकी आवश्यकताओं का पालन करना चाहिए अग्नि सुरक्षाऔद्योगिक चोटों और श्रम सुरक्षा को रोकने के लिए। काम करने के लिए नए लोगों को कार्यस्थल सुरक्षा ब्रीफिंग से गुजरना होगा, खुद को संभावित खतरों और सावधानियों से परिचित कराना होगा, स्थान जानना होगा प्राथमिक कोषअग्निशमन। हर साल, वर्ष में 2 बार, कार्यस्थल पर सुरक्षा और अग्नि सुरक्षा पर ब्रीफिंग आयोजित की जाती है। सभी पोस्ट में हैं आवश्यक निर्देशबोर्डिंग स्कूल के निदेशक और सुरक्षा इंजीनियर द्वारा अनुमोदित।

अपने कार्यस्थल पर, मैं उपकरण और उपकरण तकनीकी में रखता हूं अच्छी हालतसमय पर सुधारात्मक कार्रवाई करें, सुरक्षा सावधानियों का पालन करें और अग्नि सुरक्षा.

13. ओम्स्क पेशेवर नर्सिंग एसोसिएशन: लक्ष्य, उद्देश्य।

यह नर्सिंग पेशेवरों के अधिकारों और वैध हितों की रक्षा के लिए एकजुट नागरिकों की स्वतंत्र इच्छा के परिणामस्वरूप सदस्यता पर आधारित एक स्वैच्छिक स्वशासी संघ है।

1. माध्यमिक और उच्च नर्सिंग शिक्षा वाले विशेषज्ञों के अधिकारों और हितों की सुरक्षा का संरक्षण।

2. ओम्स्क और ओम्स्क क्षेत्र की आबादी के लिए चिकित्सा देखभाल की गुणवत्ता में सुधार, जनसंख्या के स्वास्थ्य में सुधार।

नर्सिंग के विकास के लिए अवधारणाओं के विकास में भागीदारी;

मानकों का विकास और कार्यान्वयन व्यावसायिक गतिविधिऔर नर्सिंग की गुणवत्ता चिकित्सा कर्मचारी;

उन्नत प्रशिक्षण और स्नातकोत्तर शिक्षा की व्यवस्था के माध्यम से छोटी बहनों की सतत शिक्षा;

सम्मेलनों, सेमिनारों का आयोजन सामयिक मुद्देनर्सिंग;

संघ के सदस्यों की भागीदारी वैज्ञानिक अनुसंधाननर्सिंग के क्षेत्र में;

नर्सिंग स्टाफ के कानूनी और व्यावसायिक अधिकारों की रक्षा करना;

नर्सों के अंतर्क्षेत्रीय, राष्ट्रीय और विदेशी संगठनों के साथ संबंधों को मजबूत बनाना और बनाए रखना।

डब्ल्यूएचओ के सिद्धांतों में से एक कहता है: "कब्जा" उच्चतम स्तरस्वास्थ्य मौलिक मानवाधिकारों में से एक है। एसोसिएशन की एक महत्वपूर्ण भूमिका नर्सों, पैरामेडिक्स, प्रसूतिविदों से बनी है जो नर्सिंग एसोसिएशन के कार्यों को हल करते हैं।

हमें गंभीर समस्याओं को हल करने के लिए, नर्सिंग की नीति को प्रभावित करने के लिए मिलकर काम करने की जरूरत है, न कि एक तरफ खड़े होकर सर्वश्रेष्ठ के लिए आशा करना, केवल ऐसी परिस्थितियों में ही हम सर्वोत्तम परिणाम प्राप्त कर सकते हैं। बेशक सुधार जटिल हैं, धन की कमी, कम वेतन, कठिन काम करने की स्थिति, अक्सर विनाशकारी स्थितियां उपभोग्यऔर बुनियादी सुरक्षा उपकरण। हालांकि, सामान्य तौर पर, स्वास्थ्य देखभाल प्रणाली में नर्सिंग के महत्व की समझ हासिल की गई है।

सभी निवारक उपायों से पहले और स्वच्छता और शैक्षिक कार्य के साथ होना चाहिए।

इस कार्य का मुख्य उद्देश्य स्वस्थ जीवन शैली, स्वास्थ्य को बनाए रखने के तरीकों और तरीकों और बीमारियों को रोकने के बारे में चिकित्सा ज्ञान को बढ़ावा देना है।

प्रत्येक चिकित्सा कर्मचारी को आबादी के बीच स्वच्छता और शैक्षिक कार्यों के लिए मासिक रूप से 4 घंटे काम करने का समय देना चाहिए।

स्वास्थ्य शिक्षा के कुछ रूप हैं (सक्रिय और निष्क्रिय)। दोनों सक्रिय और निष्क्रिय रूपस्वास्थ्य शिक्षा कार्य को विशिष्ट श्रोताओं के लिए डिज़ाइन किया जाना चाहिए।

दंत रोगों की रोकथाम पर सैनिटरी और शैक्षिक कार्य करते समय, कुछ विषयों (ईडी उडोवित्स्काया, 1978) का पालन करने की सिफारिश की जाती है।

1. मौखिक रोगों और बच्चों के सामान्य स्वास्थ्य का संबंध।

2. मौखिक स्वास्थ्य और खाने की आदतों को सुनिश्चित करने में पोषण का महत्व।

3. मौखिक गुहा के अंगों और ऊतकों के विकास और स्थिति के लिए मनोरंजक गतिविधियों की भूमिका।

4. स्वच्छ मौखिक देखभाल।

5. मौखिक गुहा के रोगों की रोकथाम।

6. दंत प्रणाली की विकृतियों को रोकने के लिए बुरी आदतों की पहचान और उन्मूलन।

उदाहरण के लिए, गर्भवती महिलाओं के बीच बातचीत करते समय, आप गर्भावस्था के दौरान मौखिक देखभाल की विशेषताओं, शराब के खतरों, धूम्रपान, डॉक्टर के पर्चे के बिना दवाएं लेने, भ्रूण के दंत ऊतक के बिछाने और गठन, बच्चों में फंगल स्टामाटाइटिस के बारे में बात कर सकते हैं। जीवन का पहला वर्ष, आदि। डी। गर्भवती महिलाओं के लिए प्रशिक्षण कार्यक्रम और कार्य अनुसूची को दंत चिकित्सा क्लिनिक और प्रसवपूर्व क्लिनिक के प्रमुख चिकित्सक द्वारा अनुमोदित किया जाता है। माताओं के स्कूल में कक्षाएं आयोजित की जाती हैं। गर्भवती महिलाओं के बीच स्वच्छता और शैक्षिक गतिविधियों की सिफारिश की जाती है:

गर्भावस्था के पहले 20 हफ्तों में - महीने में एक बार;

20 सप्ताह के बाद - महीने में 2 बार;

32 सप्ताह के बाद - महीने में 3-4 बार।

स्वच्छता-शैक्षिक कार्य व्यक्तिगत, सामूहिक और सामूहिक हो सकते हैं। दंत रोगों की रोकथाम की प्रणाली में स्वास्थ्य शिक्षा का आयोजन और संचालन करते समय बच्चों और उनके माता-पिता पर जोर दिया जाता है।

बच्चों के बीच स्वास्थ्य शिक्षा और स्वच्छ शिक्षा में उम्र के आधार पर लक्ष्यों और सामग्री के संदर्भ में कड़ाई से अंतर किया जाना चाहिए।

वयस्क आबादी के साथ काम का प्रमुख रूप अनुनय और प्रचार है। वयस्कों के अनिवार्य व्यक्तिगत उदाहरण के साथ, बच्चे पर प्रभाव का मुख्य रूप दैनिक दोहराव के साथ सीख रहा है। माता-पिता, शिक्षकों, शिक्षकों को बच्चों में स्वच्छता कौशल विकसित करना चाहिए। बच्चा जितना छोटा होता है, मौखिक गुहा की देखभाल करने की एक स्वच्छ आदत बनाना उतना ही आसान होता है, जो लगातार आदत में बदल जाता है। इसलिए, बच्चों के संस्थानों के माता-पिता और शिक्षकों के साथ स्वच्छता और शैक्षिक कार्य शुरू करना आवश्यक है। यह न केवल वयस्कों की इस श्रेणी का ध्यान बच्चों में दांतों और मौखिक अंगों की स्थिति की ओर आकर्षित करने के लिए आवश्यक है, बल्कि इस तरह, आश्वस्त सहायकों को भी प्राप्त करना है। स्वच्छता शिक्षा एक स्वस्थ जीवन शैली के नियमों के ज्ञान और उनका पालन करने की आवश्यकता में विश्वास के आधार पर उपयोगी कौशल और आदतों को स्थापित करने की एक प्रणाली है। किंडरगार्टन में बच्चों को उनकी उम्र के अनुसार अपने दांतों को ब्रश करना सिखाया जाता है।

तीन या चार साल के बच्चों के साथ, ड्राइंग का उपयोग करके खेल तत्वों का उपयोग करके काम बनाने की सिफारिश की जाती है। पोस्टर, खिलौने, गुड़िया, टूथब्रश, पेस्ट आदि। ऐसा वार्तालाप खेल छोटा होना चाहिए और कई सत्रों तक जारी रहना चाहिए। परी-कथा पात्रों के माध्यम से बच्चों को सीखना चाहिए कि उन्हें सब्जियां और फल खाना चाहिए ताकि उनके दांतों को चोट न पहुंचे, कि खाने के बाद अपना मुंह कुल्ला करना, कम मिठाई खाना और अपने दांतों को ब्रश करना आवश्यक है। साथ ही, बच्चों को अपने दाँत ठीक से ब्रश करने का तरीका दिखाने के लिए एक खेल के रूप में सिफारिश की जाती है। बच्चों को अपने दाँत ब्रश करने के नियम सिखाते समय, अर्जित कौशल को दोहराना, सुदृढ़ करना और उन बच्चों को प्रोत्साहित करना महत्वपूर्ण है जिन्होंने इसमें सफलतापूर्वक महारत हासिल की है।

चार या सात साल के बच्चों के लिए, परियों की कहानियों के पात्रों का उपयोग करके, अपने दांतों को ठीक से ब्रश करने का तरीका बताते हुए और दिखाते हुए, लोकप्रिय रूप में कक्षाएं चलाई जानी चाहिए। दांतों को ब्रश करना सिखाते समय, सामने के दांतों को रंगों से रंगना और बच्चे को आईने में सना हुआ पट्टिका दिखाना आवश्यक है।

बच्चों के लिए ब्रश के आकार, उनकी स्थिति और उनकी देखभाल पर ध्यान दें। बातचीत के दौरान उन्हें पता चलता है कि क्या बच्चे के पास अपना टूथब्रश है, बताएं कि कौन सा टूथपेस्ट बेहतर है। ज्ञान को समेकित करने के लिए, आप सब्जियों, फलों आदि के बारे में पहेलियों का उपयोग कर सकते हैं। साथ ही बच्चों से सवाल भी पूछें।

युवा छात्रों में जागरूक सांस्कृतिक और स्वच्छ कौशल के निर्माण के लिए, चिकित्सा और शैक्षणिक अनुनय की पद्धति को लागू करना आवश्यक है। विधि स्वास्थ्य शिक्षा उपायों का एक सेट है जिसका उद्देश्य स्वच्छता कौशल में सुधार करना है। अवयवबातचीत, कहानी, फिल्म स्ट्रिप्स का प्रदर्शन, फिल्म, दृश्य एड्स, ब्रश करने की तकनीक का प्रदर्शन और मौखिक देखभाल उत्पादों के तरीके हैं। स्वच्छता प्रशिक्षण विशेष कमरों या स्वच्छता कक्षाओं (स्वच्छता और रोकथाम वर्ग) में सबसे अच्छा किया जाता है।

स्वच्छता और रोकथाम कक्षाएं 15-20 छात्रों के लिए डिज़ाइन की गई हैं। उन्हें दंत चिकित्सा कार्यालयों के पास रखा गया है। कक्षा की दो दीवारों पर टॉयलेट सिंक लगाए गए हैं, जिनके ऊपर शीशे लगे हैं। कक्षा की तीसरी दीवार पर, व्यक्तिगत स्वच्छता उत्पादों के भंडारण के लिए कोशिकाओं के साथ एक कैबिनेट इसकी पूरी लंबाई में सुसज्जित है। कक्षा की खिड़कियों पर पर्दे होने चाहिए, और दीवारों में से एक पर फिल्म और पारदर्शिता दिखाने के लिए एक स्क्रीन लगाई जानी चाहिए। मौखिक देखभाल पर अनुस्मारक और जानकारी एक विशिष्ट स्थान पर पोस्ट की जाती है। स्वच्छता पाठ के लिए स्कूल डेस्क या व्यक्तिगत रूप से बने फर्नीचर को कक्षा के केंद्र में रखा गया है।

प्राथमिक कक्षाओं में स्वच्छता पाठों में, दांत की संरचना, दांतों के कार्यों और मौखिक गुहा के अंगों के महत्व की व्याख्या करना आवश्यक है। आपको दांतों, मसूड़ों, मौखिक श्लेष्मा के रोगों के कारणों पर ध्यान देना चाहिए। दंत प्रणाली के विकास और स्थिति में पोषण, मौखिक स्वच्छता की भूमिका पर जोर देना महत्वपूर्ण है। इसके लिए आप स्कूली बच्चों के लिए मेमो तैयार कर सकते हैं। संवाद के रूप में बच्चों के सामने प्रदर्शन सबसे अच्छा बनाया जाता है। हम नशीले पदार्थों के बिना अपने दांतों को स्वस्थ रखने के लिए युवा छात्रों के लिए दस तरीके पेश कर सकते हैं।

1. जोर से और खूब चबाएं, खासकर भोजन के अंत में, कठोर फल और सब्जियां न छोड़ें।

2. ढेर सारी मिठाइयां और मैदा वाली चीजें न खाएं।

एच. पूरी सेवा करते समय कई तरह के खाद्य पदार्थ खाएं।

दूध और चाय को मुंह में रखकर धीरे-धीरे पिएं।

5. प्रत्येक भोजन के बाद, अपने मुंह को मीठे पानी, अधिमानतः क्षारीय खनिज या बेकिंग सोडा के घोल से धोएं।

6. नाश्ते और रात के खाने के बाद अपने दांतों को दिन में दो बार सही तरीके से ब्रश करें।

7. अपने दांतों को ब्रश करने के बाद पेस्ट को अपनी उंगलियों से दांतों के इनेमल की सतह पर दो मिनट तक रगड़ें।

8. भोजन के बीच घोल से अपना मुँह कुल्ला नमकसहनीय शक्ति दिन में दो या तीन बार।

9. दांतों और जबड़ों को प्रशिक्षित करने के लिए व्यायाम करें, बारी-बारी से दांतों को कमजोर और मजबूती से जकड़ें, मुंह को आसानी से और अधिक बल से बंद करें, निचले जबड़े को दाएं और बाएं घुमाएं, ट्यूबरकल को ट्यूबरकल पर खिसकाएं।

10. शरीर को सख्त करें और जिम्नास्टिक करें।

कौशल विकास तीन दिशाओं में किया जाना चाहिए। सबसे पहले, मौखिक देखभाल में सांस्कृतिक और स्वच्छ कौशल के महत्व के बारे में एक विचार बनता है। फिर आपको कौशल बनाने वाली क्रियाओं के अनुक्रम को सिखाने की आवश्यकता है। तीसरी दिशा कौशल का समेकन और सुधार है। स्वच्छता पाठ में प्राप्त ज्ञान को समेकित करने के लिए, हाई स्कूल के छात्रों को शामिल करते हुए, सैनिटरी बुलेटिन जारी करने की सलाह दी जाती है। पहली और तीसरी कक्षा के स्कूली बच्चों के साथ पहले स्वच्छता पाठ के लिए, एक विषय प्रस्तावित किया जा सकता है: अपने दांतों की देखभाल कैसे करें, दूसरे पाठ के लिए - ताकि आपके दांतों को चोट न पहुंचे, दांत न केवल स्वस्थ होने चाहिए, बल्कि सुंदर भी होने चाहिए। , आदि। आप उन फिल्मस्ट्रिप्स, फिल्मों का उपयोग कर सकते हैं जिनकी चर्चा देखने के बाद जरूरी है।

स्वच्छता पाठों में मध्यम और वरिष्ठ वर्ग के विद्यार्थियों को मौखिक गुहा की शारीरिक रचना और शरीर क्रिया विज्ञान, दंत वायुकोशीय प्रणाली के रोगों के कारणों और दंत रोगों को रोकने के तरीकों के बारे में जानकारी प्राप्त करनी चाहिए। वयस्क दर्शकों के बीच दंत रोगों की रोकथाम पर विषयों का चुनाव उनकी पेशेवर संरचना, आयु, शिक्षा का स्तर, लिंग आदि पर निर्भर करता है। उदाहरण के लिए, शिक्षकों के सामने शिक्षक परिषद में, आप व्याख्यान दे सकते हैं, दंत चिकित्सा के सामयिक मुद्दों पर बातचीत कर सकते हैं, या इस दौरान परामर्श कर सकते हैं। घंटो बाददंत रोगों की रोकथाम के लिए। उन्हें विषयों की पेशकश की जा सकती है: दांत, उनके कार्य, शरीर के साथ दांतों का संबंध, मौखिक गुहा की स्वच्छता का मूल्य। दांतों और मौखिक गुहा के रोगों की रोकथाम पर फिल्मों की स्क्रीनिंग के साथ व्याख्यान (बातचीत) को पूरक करना बहुत प्रभावी है। माता-पिता के भाषणों के लिए, माता-पिता की कक्षा की बैठकों का उपयोग किया जाता है, जिसमें माता-पिता को व्याख्यान सुनने के लिए आमंत्रित किया जा सकता है, निम्नलिखित विषयों पर बातचीत: एक व्यक्ति के लिए दांतों का महत्व, बच्चों में बुरी आदतें, दंत रोगों का रोगों के साथ संबंध अंगों और प्रणालियों की, छोटी उम्र से ही अपने दांतों की देखभाल करना आदि।