Dans l'histoire des sciences jusqu'au XIXe siècle, les sciences naturelles et zones humanitaires, et les scientifiques jusqu'à cette époque donnaient la préférence aux sciences naturelles, c'est-à-dire à l'étude de l'existence objective. Au XIXe siècle, la division des sciences a commencé dans les universités: les sciences humaines, chargées de l'étude des activités humaines culturelles, sociales, spirituelles, morales et autres, se distinguent dans un domaine distinct. Et tout le reste relève du concept de science naturelle, dont le nom vient du latin "essence".

L'histoire des sciences naturelles a commencé il y a environ trois mille ans, mais il n'y avait pas alors de disciplines distinctes - les philosophes étaient engagés dans tous les domaines de la connaissance. Ce n'est qu'au moment du développement de la navigation que la division des sciences a commencé : l'astronomie est également apparue, ces domaines étaient nécessaires lors des voyages. Avec le développement de la technologie, et se démarque dans des sections indépendantes.

Le principe du naturalisme philosophique est appliqué à l'étude des sciences naturelles : cela signifie que les lois de la nature doivent être étudiées sans les mélanger avec les lois de l'homme et en excluant l'action de la volonté humaine. Les sciences naturelles ont deux objectifs principaux : le premier est d'explorer et de systématiser les données sur le monde, et le second est d'utiliser les connaissances acquises à des fins pratiques pour conquérir la nature.

Types de sciences naturelles

Il y en a des basiques qui existent depuis longtemps en tant que zones indépendantes. C'est la physique, la chimie, la géographie, l'astronomie, la géologie. Mais souvent, les domaines de leurs recherches se croisent, se formant aux carrefours de nouvelles sciences - biochimie, géophysique, géochimie, astrophysique et autres.

La physique est l'une des sciences naturelles les plus importantes développement moderne a commencé avec la théorie classique de la gravité de Newton. Faraday, Maxwell et Ohm ont poursuivi le développement de cette science, et par le XX dans le domaine de la physique, lorsqu'il est devenu connu que la mécanique newtonienne est limitée et imparfaite.

La chimie a commencé à se développer sur la base de l'alchimie, son histoire moderne commence en 1661 avec The Skeptical Chemist de Boyle. La biologie n'est apparue qu'au XIXe siècle, lorsque la distinction entre matière vivante et non vivante a finalement été établie. La géographie s'est formée lors de la recherche de nouvelles terres et du développement de la navigation, et la géologie s'est imposée comme un domaine à part grâce à Léonard de Vinci.

Les sciences naturelles sont un domaine activité humaine visant à obtenir de nouvelles informations sur le monde qui l'entoure, vivant selon des lois objectives indépendantes de l'homme. Contrairement aux sciences naturelles, l'objet d'étude des humanités est l'activité humaine elle-même, en tant que processus subjectif. Cependant, ce processus subjectif est étudié par des méthodes objectives. C'est cette dernière circonstance qui permet de considérer les humanités comme des sciences, et non comme un art. Si le but de l'activité scientifique naturelle d'une personne est de connaître le monde tel qu'il est réellement, alors le but de l'activité humaine dans le domaine de l'art est de montrer comment le monde est perçu subjectivement par une personne.

Les sciences naturelles modernes ne peuvent pas être représentées comme une sorte d'archive, où une énorme quantité de faits et d'informations diverses sur la structure du monde environnant ont simplement été accumulées «classées dans des étagères». La science naturelle compare des faits, des observations et cherche à créer son MODÈLE, dans lequel ces faits sont rassemblés dans un système unique et COHÉRENT basé sur des concepts théoriques, des dispositions et des généralisations. Les sciences naturelles cherchent également à élargir et à affiner l'image du monde en cours de création, en utilisant ce modèle pour planifier et réaliser de nouvelles observations et expériences.

Étant donné certains caractéristiques distinctives(conditions) méthodologie scientifique dans le domaine des sciences naturelles :

prédictivité - généralisée sous la forme d'une théorie notions scientifiques, les modèles doivent prédire le comportement des objets du monde environnant, observés dans l'expérience ou directement dans l'environnement

reproductibilité - les expériences scientifiques doivent être menées de manière à pouvoir être reproduites par d'autres chercheurs et dans d'autres laboratoires

suffisance minimale - dans le processus de description des données scientifiques, il est impossible de créer des concepts dépassant ceux qui sont nécessaires (le soi-disant principe du "rasoir d'Occam")

objectivité - lors de la construction théorie scientifique, hypothèses, il est inacceptable de ne prendre en compte de manière sélective que des faits et des observations sélectionnés (en écartant d'autres données), en fonction des inclinations personnelles, des intérêts, des affections et du niveau de formation du scientifique.

Succession - travail scientifique devrait au maximum prendre en compte et se référer au contexte de la question à l'étude

Sciences naturelles non seulement obtenir de nouvelles informations, mais aussi obtenir des informations sur la façon d'obtenir de nouvelles informations. À la fois but et moyen de l'activité humaine, les sciences naturelles sont un processus qui se développe et s'accélère lui-même.

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Système de classification des sciences naturelles

Traditionnellement, les sciences naturelles comprennent des sciences telles que la physique, la chimie, la biologie, la géologie, la géographie et d'autres disciplines.

Dans quelle mesure une telle classification est-elle objective, où et selon quel principe faut-il tracer les frontières entre les différentes sciences, certaines sections des sciences naturelles peuvent-elles être distinguées en tant que sciences distinctes ? Évidemment, pour répondre à cette question, une classification naturelle de la hiérarchie est nécessaire. savoir scientifique, qui ne dépendrait pas des traditions et serait objectif. En d'autres termes, un critère objectif est nécessaire pour séparer un domaine particulier de la connaissance en une science distincte.

Une telle classification peut être attribuée à la classification systématique des sciences - pas seulement des sciences naturelles. Elle repose sur le principe suivant : l'objet de chaque science doit être un système intégral et isolé.

Arrêtons-nous plus en détail sur la notion de "système".

Un système est généralement compris comme un ensemble d'éléments en interaction, dont chacun est nécessaire pour que ce système remplisse ses fonctions spécifiques. Comme on peut le voir, la définition du système se compose ici de deux parties, et la deuxième partie, concernant les éléments du système, est non triviale et non évidente. De cette définition, il découle que tous composant le système est un élément du système. Ainsi, par exemple, un signal lumineux sur le panneau avant d'un ordinateur ne sera pas son élément système, car la suppression de la lumière ou une panne n'entraînera pas l'échec des tâches logicielles, alors que le processeur, évidemment, est un tel élément.

Il découle de notre définition que le nombre d'éléments du système dans un système est toujours fini, alors qu'eux-mêmes sont discrets et que leur choix n'est pas aléatoire. Éléments individuels et leurs propriétés, lorsqu'elles sont combinées en un système, donnent toujours naissance à une nouvelle qualité, une fonction du système qui ne peut être réduite à la qualité et aux fonctions de ses éléments constitutifs.

Les systèmes sont naturels et artificiels, objectifs et subjectifs. Les sciences naturelles comprennent les sciences qui ont pour objet d'étude les systèmes naturels, qui sont toujours objectifs. Les systèmes subjectifs sont des objets d'étude dans les sciences humaines. Notez que certains systèmes, par exemple les systèmes d'information, peuvent être à la fois artificiels et objectifs. Autre exemple : un ordinateur, en tant que système d'information intégral, fait traditionnellement l'objet d'études dans le cadre de l'informatique. Du point de vue classification du système il serait plus juste de désigner comme science indépendante non pas l'informatique en général, mais l'informatique, puisque les systèmes d'information peuvent être très différents.

Les éléments du système sont eux-mêmes des systèmes ; on peut dire que des systèmes d'ordres différents sont imbriqués les uns dans les autres, comme des poupées gigognes.

Par exemple, la philosophie a pour objet d'étude un domaine extrêmement système commun, composé de seulement deux éléments - la matière et la conscience. Si nous parlons du plus grand des systèmes que nous connaissons, alors tel est l'Univers, étudié comme un objet intégral par la science de la cosmologie.

Les systèmes d'ordre le plus bas connus de la science moderne sont considérés comme particules élémentaires. Nous savons encore peu de choses sur structure interne particules élémentaires, même si l'on tient compte de l'hypothèse de l'existence de quarks, qui n'ont pas encore été obtenus sous forme libre. Néanmoins, non seulement les quarks, mais aussi leurs propriétés (qualités) - charge, masse, spin et autres caractéristiques peuvent être attribuées aux éléments du système qui composent les particules élémentaires.

La science qui étudie les particules élémentaires en tant que systèmes intégraux et isolés s'appelle la physique des particules élémentaires.

Les particules élémentaires sont des éléments de systèmes d'un ordre supérieur - noyaux atomiques, et même des atomes supérieurs. En conséquence, la physique nucléaire et atomique se démarque.

À leur tour, les atomes se combinent en molécules. La science qui a pour objet d'étude les molécules s'appelle la chimie. Comment ne pas rappeler ici la définition bien connue : les molécules sont les plus petites particules d'une substance qui retiennent encore Propriétés chimiques ce genre de choses!

Nous continuerons à gravir l'échelle hiérarchique des sciences naturelles. Les molécules des organismes vivants sont impliquées dans des interactions complexes. longues séquences et des cycles de réactions catalysées par des enzymes. Il y a, par exemple, les soi-disant. voie glycolytique, cycle de Krebs, cycle de Calvin, voies de synthèse des acides aminés, des acides nucléiques et bien d'autres. Tous sont des systèmes auto-organisés complexes et intégraux, appelés biochimiques. En conséquence, la science qui les étudie s'appelle la biochimie.

Les processus biochimiques et les structures moléculaires complexes sont combinés dans des formations encore plus complexes - des cellules vivantes étudiées par la cytologie. Les cellules forment des tissus qui sont étudiés comme des systèmes intégraux par une autre science - l'histologie. Le niveau suivant de la hiérarchie fait référence à des complexes vivants isolés formés de tissus - organes. Dans le complexe des disciplines biologiques, il n'est pas habituel de distinguer une science qui pourrait être appelée "organologie", mais en médecine des sciences telles que la cardiologie sont connues (étudie le cœur et système cardiovasculaire), pneumologie (poumons), urologie (organes de l'appareil génito-urinaire), etc.

Et, enfin, nous avons abordé la science, qui a pour objet d'étude un organisme vivant, comme un système (individuel) intégral et isolé. Cette science est la physiologie. Distinguer la physiologie des humains, des animaux, des plantes et des micro-organismes.

La classification systémique des sciences naturelles n'est pas seulement une sorte de construction abstraite-logique, mais une approche complètement pragmatique pour résoudre les problèmes d'organisation.

Imaginez la situation suivante. À Conseil scientifique pour la soutenance de thèses pour le grade de Candidat en Sciences Biologiques, deux candidats se présentent. Le premier a étudié le processus de respiration chez des rats soumis à un effort physique intense. Il a étudié le contenu des métabolites individuels du cycle de Krebs, les caractéristiques du fonctionnement des composants de la chaîne de transport d'électrons dans les mitochondries et d'autres caractéristiques biochimiques du processus respiratoire chez des rats contraints à une activité physique élevée.

Un autre candidat a étudié pratiquement tout de la même façon, par les mêmes méthodes, mais il ne s'intéressait pas à l'effet de l'effort physique sur la respiration, mais au processus de respiration lui-même, en tant que tel, indépendamment de activité physique ou même sur quel organisme a été examiné.

Le premier candidat est informé que son travail est lié à la physiologie et est donc accepté pour examen dans ce Conseil avec une spécialisation en "physiologie de l'homme et des animaux", et une autre est refusée, évoquant un décalage entre la spécialisation de travail ("biochimie") et la spécialisation du conseil.

Comment se fait-il que des travaux très similaires soient attribués à des sciences différentes ? Dans le premier cas - activité physique est la fonction d'un organisme vivant système complet, et donc le travail appartient à la physiologie. Dans le second, l'objet d'étude n'est pas l'organisme dans son ensemble, mais un système biochimique distinct.

Gravir encore l'échelle hiérarchique des sciences naturelles nous amène à un point nodal intéressant. Les organismes vivants (individus), en tant qu'éléments du système, peuvent être inclus dans différents systèmes ordre supérieur. Un système composé de seulement deux éléments - un individu (ou une population d'individus) et l'environnement (ses parties biotiques et abiotiques) est considéré en écologie.

Un système d'individus différents types(ou populations d'espèces différentes) est étudiée par la science de la biocénologie. En conséquence, le sujet (système) d'étude de cette science peut inclure de nombreux éléments de système. L'ensemble des populations en interaction d'espèces différentes occupant le même territoire est appelé biocénoses. Fait intéressant, les biocénoses ne sont pas une collection aléatoire de populations. Ce sont des systèmes complexes et auto-organisés qui présentent certaines caractéristiques des organismes vivants. Comme les individus, les biocénoses naissent, se développent (c'est ce qu'on appelle la succession), vieillissent et meurent. Elles sont discrètes : entre différentes biocénoses, il est très souvent possible d'observer une frontière prononcée, alors que les formes intermédiaires sont absentes ou instables. Les biocénoses sont généralement nommées en fonction de la dominante espèces végétales- s'il s'agit, par exemple, d'un chêne, alors la biocénose s'appelle une forêt de chênes, s'il s'agit d'une herbe à plumes, elle portera le nom de "steppe à herbe à plumes".

Un système d'un ordre supérieur à la biocénose est la biosphère de la Terre. En russe, cependant, le mot «biosphérologie» est absent; Au lieu de cela, le terme "la doctrine de la biosphère" est utilisé. La priorité de la création de cette science appartient à l'éminent scientifique russe, l'académicien V. I. Vernadsky (1863-1945), qui a le premier attiré l'attention sur le fait que la biosphère n'est pas seulement la somme de toutes les biocénoses de la Terre, mais un complexe, auto-organisé objet, qualitativement différent de tous les autres systèmes connus.

À son tour, la biosphère n'est qu'un des éléments systémiques de notre planète. Malheureusement, aucune science ne décrirait le comportement de la Terre comme un système intégral et auto-organisé. raisons objectives. La science naturelle moderne a accumulé trop peu d'informations sur la façon dont les différentes coquilles planétaires et niveaux d'organisation interagissent les uns avec les autres - la biosphère, la lithosphère, l'hydrosphère, le manteau, le noyau, etc.

Traditionnellement, il n'est pas habituel de distinguer nos connaissances sur la formation, la structure et les processus qui déterminent le comportement du système solaire dans son ensemble en tant que science distincte. Objectivement, cependant, un tel champ de connaissances existe et est considéré dans le cadre d'un complexe de disciplines astronomiques. Il en va de même pour notre galaxie.

Et, enfin, le plus grand des systèmes naturels que nous connaissons est l'Univers, qui, comme nous l'avons déjà dit, est étudié par la science de la cosmologie.

Ainsi, nous avons considéré toute une série de sciences naturelles et leurs systèmes correspondants. Mais où la biologie et la physique nous sont-elles familières parmi elles ? Apparemment, dans le cadre d'une classification objective et systémique, on ne peut appeler ni l'une ni l'autre des sciences disciplinaires. Il n'y a pas de système isolé séparé (ou du moins une classe de systèmes) par rapport auquel il serait possible de formuler la tâche de la physique (ou de la biologie) comme une science qui étudie ce système : le principe "une science - un système" cesse de fonctionner. La biologie et la physique appartiennent à de nombreuses autres sciences. Cependant, la classification traditionnelle, subjective, a aussi plein droit dans l'existence : il est pratique et sera utilisé en sciences naturelles pendant longtemps encore.

Avec toute la variété des systèmes - grands et petits, naturels et artificiels, objectifs et subjectifs, certaines de leurs caractéristiques sont caractéristiques de tous les systèmes en général. Ils sont appelés à l'échelle du système. Il y a aussi une science qui les étudie - la systémiologie. Les réalisations de la systémiologie aident les scientifiques travaillant dans d'autres domaines de la connaissance à construire des hypothèses et à tirer des conclusions scientifiques correctes. Par exemple, parmi les chercheurs des gérontologues (la gérontologie est la science du vieillissement), il y a parfois un point de vue selon lequel le vieillissement des animaux et des humains est déterminé par un certain gène du vieillissement, dommageable auquel on peut assurer une jeunesse illimitée à long terme. Cependant, les découvertes de la systémologie nous disent autre chose. Tous les systèmes complexes auto-développés dont la croissance spatiale est limitée vieillissent, de sorte que les causes du vieillissement humain et animal sont beaucoup plus profondes. En même temps, les conclusions générales de la systémologie n'ont qu'une signification méthodologique. Ils ne peuvent pas remplacer des connaissances spécifiques. Dans le cas considéré, il est tout à fait possible de supposer que certains gènes peuvent effectivement accélérer le vieillissement, mais en supprimant ces gènes, ou en éliminant certaines autres causes spécifiques du vieillissement, il faut comprendre que l'on rencontrera d'autres causes et ne pourra que repousser les vieilles âge.

1. Sciences naturelles - concept et sujet d'étude 3

2. Histoire de la naissance des sciences naturelles 3

3. Modèles et caractéristiques du développement des sciences naturelles 6

4. Classification des sciences naturelles 7

5. Méthodes de base des sciences naturelles 9

Littérature

Arutsev A.A., Ermolaev B.V., et autres Concepts science naturelle moderne. - M., 1999.

Matyukhin S.I., Frolenkov K.Yu.Concepts des sciences naturelles modernes. -Orlov, 1999.

1. Sciences naturelles - le concept et le sujet d'étude

Les sciences naturelles sont les sciences naturelles ou l'ensemble des sciences sur la nature. Sur le stade actuel développement de toutes les sciences sont divisés en Publique ou humanitaire, et Naturel.

Le sujet d'étude des sciences sociales est la société humaine et les lois de son développement, ainsi que les phénomènes, d'une manière ou d'une autre, liés à l'activité humaine.

Le sujet d'étude des sciences naturelles est la nature qui nous entoure, c'est-à-dire les différents types de matière, les formes et les lois de leur mouvement, leurs connexions. Le système des sciences naturelles, pris dans leur connexion mutuelle dans son ensemble, constitue la base de l'un des principaux domaines de la connaissance scientifique sur le monde - les sciences naturelles.

Le but immédiat ou immédiat des sciences naturelles est connaissance de la Vérité objective , recherche d'entités phénomènes de la nature, la formulation des principaux les lois de la nature qui permet de prévoir ou de créer de nouveaux phénomènes. Le but ultime des sciences naturelles est utilisation pratique des lois apprises , forces et substances de la Nature (côté production-appliqué de la connaissance).

La science naturelle est donc le fondement scientifique naturel de la compréhension philosophique de la nature et de l'homme en tant que partie de cette nature, base théorique l'industrie et Agriculture, technologie et médecine.

1. 2. Histoire de la naissance des sciences naturelles

Aux origines science moderne sont les anciens Grecs. Des connaissances plus anciennes ne nous sont parvenues que sous forme de fragments. Ils sont non systématiques, naïfs et étrangers à nous dans l'esprit. Les Grecs ont été les premiers à inventer la preuve. Ni en Égypte, ni en Mésopotamie, ni en Chine, un tel concept n'existait. Peut-être parce que toutes ces civilisations étaient fondées sur la tyrannie et la soumission inconditionnelle aux autorités. Dans de telles circonstances, même l'idée même de preuves raisonnables semble séditieuse.

A Athènes pour la première fois l'histoire du monde une république a émergé. Malgré le fait qu'il a prospéré dans le travail des esclaves, dans La Grèce ancienne les conditions ont été créées dans lesquelles un libre échange d'opinions est devenu possible, ce qui a conduit à un épanouissement sans précédent des sciences.

Au Moyen Âge, le besoin d'une connaissance rationnelle de la nature s'est complètement éteint avec les tentatives d'appréhender le destin de l'homme dans le cadre de diverses confessions religieuses. Depuis près de dix siècles, la religion a donné des réponses exhaustives à toutes les questions de la vie qui n'étaient pas sujettes à critique ou même à discussion.

Les écrits d'Euclide, l'auteur de la géométrie aujourd'hui étudiée dans toutes les écoles, ont été traduits en langue latine et n'est devenu connu en Europe qu'au XIIe siècle. Cependant, à cette époque, ils étaient perçus simplement comme un ensemble de règles spirituelles qu'il fallait mémoriser - ils étaient si étrangers à l'esprit de l'Europe médiévale, habitués à croire et non à rechercher les racines de la Vérité. Mais le volume des connaissances augmentait rapidement, et elles ne pouvaient plus se concilier avec la direction de pensée des esprits médiévaux.

La fin du Moyen Âge est généralement associée à la découverte de l'Amérique en 1492. Certains pointent encore plus la date exacte: 13 décembre 1250 - le jour où le roi Frédéric II de Hohenstaufen mourut dans le château de Florentino près de Lucera. Bien sûr, il ne faut pas prendre de telles dates au sérieux, mais plusieurs de ces dates prises ensemble créent un sentiment incontestable de l'authenticité du tournant qui s'est produit dans l'esprit des gens au tournant des XIIIe et XIVe siècles. Dans l'histoire, cette période s'appelle la Renaissance. obéir lois internes développement et sans raison apparente, l'Europe a fait revivre en seulement deux siècles les rudiments d'un savoir ancien, oublié depuis plus de dix siècles et qui a reçu plus tard le nom de scientifique.

Au cours de la Renaissance, dans l'esprit des gens, le désir de réaliser leur place dans le monde s'est détourné vers des tentatives de comprendre sa structure rationnelle sans référence aux miracles et à la révélation divine. Au début, le coup d'État était de nature aristocratique, mais l'invention de l'imprimerie l'a étendu à toutes les couches de la société. L'essence du tournant est la libération de la pression des autorités et le passage de la foi médiévale à la connaissance des temps modernes.

L'Église s'est opposée aux nouvelles tendances de toutes les manières possibles, elle a jugé sévèrement les philosophes qui ont reconnu qu'il y a des choses vraies du point de vue de la philosophie, mais fausses du point de vue de la foi. Mais le barrage effondré de la foi ne pouvait plus être réparé, et l'esprit libéré commença à chercher de nouvelles voies pour son développement.

Déjà au XIIIe siècle, le philosophe anglais Roger Bacon écrivait : « Il existe une expérience naturelle et imparfaite qui n'a pas conscience de sa puissance et qui n'a pas conscience de ses méthodes : elle est utilisée par des artisans, pas des scientifiques... Avant tout spéculative la connaissance et les arts, c'est la capacité de produire des expériences, et cette science est la reine des sciences...

Les philosophes doivent savoir que leur science est impuissante s'ils n'y appliquent pas de puissantes mathématiques... Il est impossible de distinguer le sophisme de la preuve sans vérifier la conclusion par l'expérience et l'application.

En 1440, le cardinal Nicolas de Cues (1401-1464) écrivit le livre On Scientific Ignorance, dans lequel il insistait sur le fait que toutes les connaissances sur la nature devaient être écrites en chiffres et que toutes les expériences à ce sujet devaient être effectuées avec une balance à la main.

Cependant, l'adoption de nouveaux points de vue a été lente. Les chiffres arabes, par exemple, se sont généralisés dès le Xe siècle, mais même au XVIe siècle, les calculs étaient effectués partout non pas sur papier, mais à l'aide de jetons spéciaux, encore moins parfaits que les comptes de bureau.

Il est de coutume de commencer la véritable histoire des sciences naturelles avec Galilée et Newton. Selon la même tradition, Galileo Galilei (1564-1642) est considéré comme le fondateur de la physique expérimentale, et Isaac Newton (1643-1727) comme le fondateur de la physique théorique. Bien sûr, à leur époque (voir référence historique), il n'y avait pas une telle division de la science unique de la physique en deux parties, il n'y avait même pas la physique elle-même - on l'appelait la philosophie naturelle. Mais une telle division a un sens profond : elle aide à comprendre les caractéristiques méthode scientifique et, en substance, équivaut à la division de la science en expérience et en mathématiques, qui a été formulée par Roger Bacon.

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Qu'est-ce que les sciences naturelles ? Méthodes des sciences naturelles

À monde moderne il existe des milliers de sciences, de disciplines éducatives, de sections et d'autres unités structurelles différentes. Cependant endroit spécial parmi tous occupent ceux qui se rapportent directement à une personne et à tout ce qui l'entoure. C'est le système des sciences naturelles. Bien sûr, toutes les autres disciplines sont également importantes. Mais c'est ce groupe qui a le plus origine ancienne, et donc d'une importance particulière dans la vie des gens.

La réponse à cette question est simple. Ce sont des disciplines qui étudient une personne, sa santé, ainsi que tout l'environnement : le sol, l'atmosphère, la Terre dans son ensemble, l'espace, la nature, les substances qui composent tous les corps vivants et non vivants, leurs transformations.

L'étude des sciences naturelles intéresse les gens depuis l'Antiquité. Comment se débarrasser de la maladie, en quoi consiste le corps de l'intérieur, pourquoi les étoiles brillent et ce qu'elles sont, ainsi que des millions de questions similaires - c'est ce qui a intéressé l'humanité dès le début de son origine. Les disciplines considérées y apportent des réponses.

Par conséquent, à la question de savoir ce que sont les sciences naturelles, la réponse est sans équivoque. Ce sont des disciplines qui étudient la nature et tous les êtres vivants.

Il existe plusieurs groupes principaux liés aux sciences naturelles:

1. Chimie (chimie analytique, organique, inorganique, quantique, physico-colloïde, chimie des composés organo-élémentaires).
2. Biologique (anatomie, physiologie, botanique, zoologie, génétique).
3. Physique (physique, chimie physique, sciences physiques et mathématiques).
4. Sciences de la Terre (astronomie, astrophysique, cosmologie, astrochimie, biologie spatiale).
5. Sciences de la coquille terrestre (hydrologie, météorologie, minéralogie, paléontologie, géographie physique, géologie).

Seules les sciences naturelles de base sont représentées ici. Cependant, il faut comprendre que chacun d'eux a ses propres sous-sections, branches, filiales et disciplines enfants. Et si vous les combinez toutes en un seul ensemble, vous pouvez obtenir tout un complexe naturel de sciences, comptant des centaines d'unités.

En même temps, il peut être divisé en trois grands groupes de disciplines :

Interaction des disciplines entre elles

Bien sûr, aucune discipline ne peut exister isolée des autres. Tous sont proches interaction harmonieuse les uns avec les autres, formant un seul complexe. Ainsi, par exemple, la connaissance de la biologie serait impossible sans l'utilisation de moyens techniques construit sur la base de la physique.

En même temps, les transformations à l'intérieur des êtres vivants ne peuvent être étudiées sans connaissance de la chimie, car chaque organisme est une fabrique de réactions se produisant à une vitesse énorme.

La relation des sciences naturelles a toujours été tracée. Historiquement, le développement de l'un d'eux a entraîné une croissance intensive et une accumulation de connaissances dans l'autre. Dès que de nouvelles terres ont commencé à être développées, des îles, des terres ont été découvertes, la zoologie et la botanique se sont immédiatement développées. Après tout, de nouveaux habitats étaient habités (mais pas tous) par des représentants jusque-là inconnus de la race humaine. Ainsi, la géographie et la biologie étaient étroitement liées.

Si l'on parle d'astronomie et de disciplines connexes, il est impossible de ne pas noter le fait qu'elles se sont développées grâce à découvertes scientifiques en physique, chimie. La conception du télescope a largement déterminé le succès dans ce domaine.

Il existe de nombreux exemples. Tous illustrent la relation étroite entre toutes les disciplines naturelles qui constituent un immense groupe. Ci-dessous, nous considérons les méthodes des sciences naturelles.

Avant de s'attarder sur les méthodes de recherche utilisées par les sciences en question, il est nécessaire d'identifier les objets de leur étude. Elles sont:

Chacun de ces objets a ses propres caractéristiques et pour leur étude, il est nécessaire de sélectionner l'une ou l'autre méthode. Parmi ceux-ci, en règle générale, on distingue:

1. L'observation est l'un des moyens les plus simples, les plus efficaces et les plus anciens de connaître le monde.
2. L'expérience est la base des sciences chimiques, de la plupart des disciplines biologiques et physiques. Vous permet d'obtenir le résultat et de tirer une conclusion sur la base théorique.
3. Comparaison - cette méthode est basée sur l'utilisation de connaissances historiquement accumulées sur une question particulière et sur leur comparaison avec les résultats obtenus. Sur la base de l'analyse, une conclusion est tirée sur l'innovation, la qualité et d'autres caractéristiques de l'objet.
4. Une analyse. Cette méthode peut inclure la modélisation mathématique, la systématique, la généralisation, l'efficacité. Le plus souvent, il est définitif après un certain nombre d'autres études.
5. Mesure - utilisée pour évaluer les paramètres d'objets spécifiques de nature vivante et inanimée.

Il y a aussi les derniers méthodes modernes recherche utilisée en physique, chimie, médecine, biochimie et génie génétique, génétique et autres sciences importantes. Ce:

Bien sûr, c'est loin d'être liste complète. Il existe de nombreux dispositifs différents pour travailler dans tous les domaines de la connaissance scientifique. Tout est nécessaire approche individuelle, ce qui signifie que leur propre ensemble de méthodes est en cours de formation, l'équipement et l'équipement sont en cours de sélection.

Problèmes modernes des sciences naturelles

Les principaux problèmes des sciences naturelles au stade actuel de développement sont la recherche de nouvelles informations, l'accumulation d'une base de connaissances théoriques dans un format plus approfondi et plus riche. Avant le début du 20ème siècle problème principal des disciplines considérées était l'opposition aux humanités.

Cependant, aujourd'hui cet obstacle n'est plus d'actualité, puisque l'humanité a réalisé l'importance de l'intégration interdisciplinaire dans la maîtrise des connaissances sur l'homme, la nature, l'espace et d'autres choses.

Aujourd'hui, les disciplines du cycle des sciences naturelles sont confrontées à une tâche différente : comment préserver la nature et la protéger de l'influence de l'homme lui-même et de son activité économique? Et voici les problèmes les plus urgents :

• pluie acide;
• Effet de serre;
• destruction de la couche d'ozone;
• extinction d'espèces végétales et animales;
• pollution de l'air et autres.

Dans la plupart des cas, en réponse à la question « Qu'est-ce que les sciences naturelles ? » Un mot me vient à l'esprit : biologie. C'est l'opinion de la plupart des gens qui ne sont pas liés à la science. Et c'est une opinion tout à fait correcte. Après tout, qu'est-ce qui, sinon la biologie, lie directement et très étroitement la nature et l'homme ?

Toutes les disciplines qui composent cette science visent à étudier les systèmes vivants, leurs interactions entre eux et avec environnement. Il est donc tout à fait normal que la biologie soit considérée comme la fondatrice des sciences naturelles.

De plus, c'est aussi l'une des plus anciennes. Après tout, l'intérêt des gens pour eux-mêmes, leur corps, les plantes et les animaux environnants est né avec l'homme. La génétique, la médecine, la botanique, la zoologie et l'anatomie sont étroitement liées à la même discipline. Toutes ces branches constituent la biologie dans son ensemble. Ils nous donnent également une image complète de la nature, de l'homme et de tous les systèmes et organismes vivants.

Ces sciences fondamentales dans le développement des connaissances sur les corps, les substances et les phénomènes naturels ne sont pas moins anciennes que la biologie. Ils se sont également développés avec le développement de l'homme, sa formation dans le milieu social. Les tâches principales de ces sciences sont l'étude de tous les corps de nature inanimée et vivante du point de vue des processus qui s'y déroulent, de leur lien avec l'environnement.

Ainsi, la physique considère phénomène naturel, les mécanismes et les causes de leur apparition. La chimie est basée sur la connaissance des substances et leurs transformations mutuelles les unes dans les autres.

C'est ce que sont les sciences naturelles.

Et enfin, nous listons les disciplines qui permettent d'en savoir plus sur notre maison, dont le nom est la Terre. Ceux-ci inclus:

Au total, il y a environ 35 disciplines différentes. Ensemble, ils étudient notre planète, sa structure, ses propriétés et ses caractéristiques, si nécessaire à la vie des gens et au développement de l'économie.

Sciences naturelles. Quelles sciences sont dites naturelles ?

Les sciences naturelles sont appelées sciences sur la nature, c'est-à-dire sur la nature. La nature inanimée et son développement sont étudiés par l'astronomie, la géologie, la physique, la chimie, la météorologie, la volcanologie, la sismologie, l'océanologie, la géophysique, l'astrophysique, la géochimie et bien d'autres. Nature vivanteétudié par les sciences biologiques (la paléontologie étudie les organismes disparus, la taxonomie - les espèces et leur classification, l'arachnologie - les araignées, l'ornithologie - les oiseaux, l'entomologie - les insectes).

Les sciences naturelles comprennent celles qui étudient la nature et toutes ses manifestations, c'est-à-dire la physique, la biologie, la chimie, la géographie, l'écologie, l'astronomie.

Aux sciences naturelles s'opposeront les sciences humaines, qui étudient une personne, son activité, sa conscience et sa manifestation dans divers domaines. Ceux-ci incluent l'histoire, la psychologie et d'autres.

Naturel est un mot qui, par lui-même et par sa présence, nous dit que quelque chose doit se passer dans la nature. Eh bien, la science, bien sûr, est ce domaine d'activité qui, dans toute cette affaire, étudie et révèle de manière approfondie et scrupuleuse des régularités générales, mais en même temps fondamentales.

Dans le monde moderne, il existe des milliers de sciences, de disciplines éducatives, de sections et d'autres liens structurels différents. Cependant, une place particulière parmi toutes est occupée par ceux qui se rapportent directement à une personne et à tout ce qui l'entoure. C'est le système des sciences naturelles. Bien sûr, toutes les autres disciplines sont également importantes. Mais c'est ce groupe qui a l'origine la plus ancienne, et donc d'une importance particulière dans la vie des gens.

Qu'est-ce que les sciences naturelles ?

La réponse à cette question est simple. Ce sont des disciplines qui étudient une personne, sa santé, ainsi que tout l'environnement : le sol, en général, l'espace, la nature, les substances qui composent tous les corps vivants et inanimés, leurs transformations.

L'étude des sciences naturelles intéresse les gens depuis l'Antiquité. Comment se débarrasser de la maladie, en quoi consiste le corps de l'intérieur et en quoi ils consistent, ainsi que des millions de questions similaires - c'est ce qui a intéressé l'humanité dès le début de son apparition. Les disciplines considérées y apportent des réponses.

Par conséquent, à la question de savoir ce que sont les sciences naturelles, la réponse est sans équivoque. Ce sont des disciplines qui étudient la nature et tous les êtres vivants.

Classification

Il existe plusieurs groupes principaux liés aux sciences naturelles:

1. Chimique (composés analytiques, organiques, inorganiques, quantiques, organoéléments).
2. Biologique (anatomie, physiologie, botanique, zoologie, génétique).
3. chimie, sciences physiques et mathématiques).
4. Sciences de la Terre (astronomie, astrophysique, cosmologie, astrochimie,
5. Sciences de la coquille terrestre (hydrologie, météorologie, minéralogie, paléontologie, géographie physique, géologie).

Seules les sciences naturelles de base sont représentées ici. Cependant, il faut comprendre que chacun d'eux a ses propres sous-sections, branches, filiales et disciplines enfants. Et si vous les combinez toutes en un seul ensemble, vous pouvez obtenir tout un complexe naturel de sciences, comptant des centaines d'unités.

En même temps, il peut être divisé en trois grands groupes de disciplines :

• appliqué;
• descriptif;
• exact.

Interaction des disciplines entre elles

Bien sûr, aucune discipline ne peut exister isolée des autres. Tous sont en étroite interaction harmonieuse les uns avec les autres, formant un seul complexe. Ainsi, par exemple, la connaissance de la biologie serait impossible sans l'utilisation de moyens techniques conçus sur la base de la physique.

En même temps, les transformations à l'intérieur des êtres vivants ne peuvent être étudiées sans connaissance de la chimie, car chaque organisme est une fabrique de réactions se produisant à une vitesse énorme.

La relation des sciences naturelles a toujours été tracée. Historiquement, le développement de l'un d'eux a entraîné une croissance intensive et une accumulation de connaissances dans l'autre. Dès que de nouvelles terres ont commencé à être développées, des îles, des terres ont été découvertes, la zoologie et la botanique se sont immédiatement développées. Après tout, de nouveaux habitats étaient habités (mais pas tous) par des représentants jusque-là inconnus de la race humaine. Ainsi, la géographie et la biologie étaient étroitement liées.

Si l'on parle d'astronomie et de disciplines connexes, il est impossible de ne pas noter le fait qu'elles se sont développées grâce aux découvertes scientifiques dans le domaine de la physique et de la chimie. La conception du télescope a largement déterminé le succès dans ce domaine.

Il existe de nombreux exemples. Tous illustrent la relation étroite entre toutes les disciplines naturelles qui constituent un immense groupe. Ci-dessous, nous considérons les méthodes des sciences naturelles.

Méthodes de recherche

Avant de s'attarder sur les méthodes de recherche utilisées par les sciences en question, il est nécessaire d'identifier les objets de leur étude. Elles sont:

• Humain;
• la vie;
• Univers;
• question;
• Terre.

Chacun de ces objets a ses propres caractéristiques et pour leur étude, il est nécessaire de sélectionner l'une ou l'autre méthode. Parmi ceux-ci, en règle générale, on distingue:

1. L'observation est l'un des moyens les plus simples, les plus efficaces et les plus anciens de connaître le monde.
2. L'expérience est la base des sciences chimiques, de la plupart des disciplines biologiques et physiques. Vous permet d'obtenir le résultat et de tirer une conclusion sur
3. Comparaison - cette méthode est basée sur l'utilisation de connaissances historiquement accumulées sur une question particulière et sur leur comparaison avec les résultats obtenus. Sur la base de l'analyse, une conclusion est tirée sur l'innovation, la qualité et d'autres caractéristiques de l'objet.
4. Une analyse. Cette méthode peut inclure la modélisation mathématique, la systématique, la généralisation, l'efficacité. Le plus souvent, il est définitif après un certain nombre d'autres études.
5. Mesure - utilisée pour évaluer les paramètres d'objets spécifiques de nature vivante et inanimée.

Il existe également les dernières méthodes de recherche modernes utilisées en physique, en chimie, en médecine, en biochimie et en génie génétique, en génétique et dans d'autres sciences importantes. Ce:

• microscopie électronique et laser;
• centrifugation;
• analyse biochimique;
• analyse structurale aux rayons X ;
• spectrométrie;
• chromatographie et autres.

Bien sûr, ce n'est pas une liste complète. Il existe de nombreux dispositifs différents pour travailler dans tous les domaines de la connaissance scientifique. Tout nécessite une approche individuelle, ce qui signifie qu'un ensemble de méthodes est formé, que l'équipement et l'équipement sont sélectionnés.

Problèmes modernes des sciences naturelles

Les principaux problèmes des sciences naturelles au stade actuel de développement sont la recherche de nouvelles informations, l'accumulation d'une base de connaissances théoriques dans un format plus approfondi et plus riche. Jusqu'au début du XXe siècle, le principal problème des disciplines considérées était l'opposition aux humanités.

Cependant, aujourd'hui cet obstacle n'est plus d'actualité, puisque l'humanité a réalisé l'importance de l'intégration interdisciplinaire dans la maîtrise des connaissances sur l'homme, la nature, l'espace et d'autres choses.

Désormais, les disciplines du cycle des sciences naturelles sont confrontées à une tâche différente : comment préserver la nature et la protéger de l'impact de l'homme lui-même et de son activité économique ? Et voici les problèmes les plus urgents :

• pluie acide;
• Effet de serre;
• destruction de la couche d'ozone;
• extinction d'espèces végétales et animales;
• pollution de l'air et autres.

La biologie

Dans la plupart des cas, en réponse à la question « Qu'est-ce que les sciences naturelles ? » Un mot me vient à l'esprit : biologie. C'est l'opinion de la plupart des gens qui ne sont pas liés à la science. Et c'est une opinion tout à fait correcte. Après tout, qu'est-ce qui, sinon la biologie, lie directement et très étroitement la nature et l'homme ?

Toutes les disciplines qui composent cette science visent à étudier les systèmes vivants, leurs interactions entre eux et avec l'environnement. Il est donc tout à fait normal que la biologie soit considérée comme la fondatrice des sciences naturelles.

De plus, c'est aussi l'une des plus anciennes. Après tout, pour lui-même, son corps, les plantes et les animaux environnants sont nés avec l'homme. La génétique, la médecine, la botanique, la zoologie et l'anatomie sont étroitement liées à la même discipline. Toutes ces branches constituent la biologie dans son ensemble. Ils nous donnent également une image complète de la nature, de l'homme et de tous les systèmes et organismes vivants.

Chimie et physique

Ces sciences fondamentales dans le développement des connaissances sur les corps, les substances et les phénomènes naturels ne sont pas moins anciennes que la biologie. Ils se sont également développés avec le développement de l'homme, sa formation dans le milieu social. Les tâches principales de ces sciences sont l'étude de tous les corps de nature inanimée et vivante du point de vue des processus qui s'y déroulent, de leur lien avec l'environnement.

Ainsi, la physique considère les phénomènes naturels, les mécanismes et les causes de leur apparition. La chimie est basée sur la connaissance des substances et leurs transformations mutuelles les unes dans les autres.

C'est ce que sont les sciences naturelles.

Sciences de la Terre

Et enfin, nous listons les disciplines qui permettent d'en savoir plus sur notre maison, dont le nom est la Terre. Ceux-ci inclus:

• géologie;
• météorologie;
• climatologie;
• géodésie;
• hydrochimie;
• cartographie;
• minéralogie;
• sismologie;
• la science du sol;
• paléontologie;
• tectonique et autres.

Au total, il y a environ 35 disciplines différentes. Ensemble, ils étudient notre planète, sa structure, ses propriétés et ses caractéristiques, si nécessaire à la vie des gens et au développement de l'économie.