Як зробити з ціпка музичний інструмент. Шумові музичні інструменти для дитячого садка своїми руками
Якщо ви вирушаєте в подорож на машині, або якщо ви просто живете в дуже творчій музичній сім'ї - цей майстер-клас для вас. Зробіть прикольні інструменти із звичайних речей, які знайдуться у кожного у домі.
Трапляється так, що коли сім'я їде кудись у довгу дорогу машиною, стає катастрофічно нудно. Іноді, звичайно, рятує радіо, але не завжди там можна почути пісні, які сподобаються дітям і батькам. Але з такими інструментами вам ніколи не буде нудно!
Звучання таких інструментів буде, звичайно, відрізнятися від справжніх, але вони робляться настільки просто і легко, що ви не пошкодуєте, що витратили час на їхнє створення. Багато матеріалів ви знайдете на кухні.
Що вам знадобиться:
- 2 пластикових або щільних паперових маленьких відерця
- 2 міцні кульки
- 8 широких трубочок
- ножиці
- скотч
- мотузочка
- 2 пластикові віночки
- 2 пластмасових яйця, які можна відкрити (використовуйте пластикові коробочки від кіндерів)
- посипання для паски (або бісер)
- дірокол
- кілька людей, які стануть музикантами!
Як зробити маленькі бонгі
Візьміть цебра. Дірколом з боків проробіть отвори, через які мотузочком з'єднайте бонги. Далі візьміть кульки та відріжте їх кінці. Тепер натягніть отримані матеріали на верхівки цеберок. Далі можете фантазувати та прикрашати бонги.
Тепер робимо кугікли
Беремо соломинки, кладемо їх у ряд і коротшаємо на різну довжину. Робимо надрізи (як на фото), а потім склеюємо їх разом. За бажанням приробіть мотузку.
Приступаємо до створення маракасу
Це буде дуже просто! Візьміть коробочки від кіндерів, помістіть у них бісер або посипку для паски. А тепер засуньте ці маленькі баночки у пластикові віночки. Готово!
Насолоджуйтесь музикою і не нудьгуйте!
За матеріалами сайту: http://www.handmadecharlotte.com/
Тетяна Єласина
Разом з музичнимкерівником Вірою Вікторівною Косоуровою та батьками ми вирішили зробити музичні шумові інструментидля дитячої творчості. Щось придумали самі, щось із народних інструментівЯкісь ідеї взяли на безкрайніх просторах інтернету, але робили все своїми руками батьки, вихователі та діти.
І ось що в нас вийшло.
Наприклад, тріскачка зроблена з відпрацьованого клейкого валика для одягу, у контейнери від кіндер сюрпризів насипана крупа (рис та гречка, всі заклеїли, з'єднали та прикрасили).
Тріскачка іншого формату-з вісюлек від світильника зібрана та перев'язана шнурками плюс паличка з дерев'яною бусиною. А у Варі нарукавникив'язані з дзвіночками-можна і диригувати, і танцювати.
Металофон із ключів різного формату (Вони прикріплені на вішалку за допомогою кільця)та прикрашений обрізками бантів.
В'язаний маракас-всередині пластикова пляшка з горохом. А тріскачка ось із чого: нанизані на паличку від дитячого ліжечка деталі від будівельника та бубонці від зламаного бубна.
А ці маракаси зроблено за 5 хвилин – пластикові пляшки з-під солі, в них насипали літери з магнітної абетки. (До речі, дуже зручно зберігати, і користь)і каштани, прикрасили обрізками мішури (залишилась після свят).А барабани зроблені з пластикових відер, прикрашені обрізками самоклеючої плівки, на палички від ролів одягнені пластикові кульки для сухого басейну Дітям дуже подобається грати у шумовому оркестрі!
Публікації на тему:
Майстер-клас з виготовлення віялової тріскачки. Цей майстер-клас буде корисним музичним керівникам, вихователям та батькам вихованців.
МУЗИЧНІ ІНСТРУМЕНТИ СВОЇМИ РУКАМИ ТА РУКАМИ БАТЬКІВ Батьки беруть активну участь у житті нашого дитячого садка. Під час.
У маленьких дітей увага зазвичай нестійка і діти люблять займатися тим, що їм цікаво. Тому на заняттях із дітьми до навчального.
Майстер-клас для батьків «Музичні інструменти своїми руками»Ціль: зацікавити батьків у виготовленні муз. інструментів та навчити використовувати їх у роботі з дітьми. Завдання: 1. Ознайомити із різновидами.
Майстер-клас "Музичні інструменти своїми руками" для дітей, вихователів та батьків Підготувала Сабельфельд Анастасія Юріївна МАДОУ.
Музичні інструменти для дітейМузика – це властивість людини історично обумовлена: люди поступово звикали розрізняти.
Музичні інструменти своїми руками Вихователь: Маренкова Наталія Володимирівна Музика викликає у людей духовне задоволення, насолоду.
Домашня музична майстерня, що розвивають вправи із саморобними музичними інструментами. Пізнавальне відео для дітей.
З цієї статті Ви дізнаєтесь:
— як удома разом із дітьми зробити музичні інструменти- пищик, маракас, шум дощу, музичні стаканчики, співаючий гребінець, китайський барабанчик,
- розвиваючі ігри для дітей з музичними саморобними інструментами,
— трохи історії: як люди вигадали музичні інструменти і які вони бувають, що таке ритм, що таке шумові та ударні музичні інструменти.
Музичні інструменти своїми руками: маракас
Маракас – це найпростіший для виготовлення будинку разом із дітьми музичний інструмент. Його можна зробити своїми руками навіть із малюками!
Як зробити маракас своїми руками:
Крок 1. Беремо банки з кришками (бляшані та пластикові, якщо є – то підійдуть і дерев'яні, берестяні та глиняні судини з кришками). Потім наповнюємо їх різними наповнювачами: пшоно, гречка, сочевиця, горох, квасоля, намистини. Заповнюємо різні банки на різну висоту (на 1/4 обсягу, на 1/2 обсягу, на 2/3 обсягу)
Крок 2. Закриваємо щільно кришку. Пробуємо звучання заготовки маракасу, що вийшла, разом з дітьми. Пробуємо додати наповнювач або, навпаки, прибрати його для отримання потрібного звуку.
Крок 3. Коли потрібний звук отримано, закриваємо щільно кришку. При необхідності можна її додатково приклеїти клейовим пістолетом. Обклеюємо інструмент кольоровим папером (дитина може допомогти Вам нарізати смужки для прикраси або вибрати тасьму). Декоруємо маракас як заманеться разом із дитиною.
Маракас готовий!
Ідеї з досвіду:
Ідея 1. Не робіть усе. Нехай малюк бере участь у виготовленні маракасу - насипає в нього зерно, перекладає по одній штучці у банку великі намистини або квасолини. При перекладанні захоплюємо бусинки, горошинки або квасолини пінцетним захопленням (вказівним та великим пальчиками як «пінцетом»). Покажіть дитині як це робиться.
Ідея 2. Поекспериментуйте з різною кількістю наповнювача. Який звук буде, якщо кинути лише десять квасолін чи півбанки квасолін? Чи майже цілу банку квасолін? Спробуйте як змінюється звук інструменту в залежності від матеріалу банки. Вибирайте те, що сподобається Вашій дитині. І як тільки звук Вас задовольнить, заклеюйте кришку вже назавжди.
Ідея 3. Цікавіше, якщо ми по-різному декоруємо різні баночки. Це може бути тасьма, і наклейки, і аплікація з паперу, і візерунки, намальовані гуашшю і потім покриті зверху лаком для міцності.
Музичні інструменти своїми руками: музичні келихи (стаканчики)
Декілька років тому я почула віртуозне виконання на келихах класики — музикант грав «Рондо». Це було неймовірно! Ну а ми з малюками можемо зіграти простіші мелодії, а головне — вдосталь поекспериментувати з водою та насолодитися звуками!
Як зробити музичні стаканчики (келихи):
Крок 1. Беремо 5 і більше скляних баночок або склянок або келихів (підійде набір келихів) і наливаємо в них воду до різного рівня.
Крок 2. Беремо ложечку чи паличку чи молоточок (пластмасовий чи дерев'яний) і вдаряємо по келихах. Вийде звук — у кожного келиха свій звук.
Ідеї з досвіду:
Ідея 1. Якщо Ви візьмете однакові судини (набір стаканчиків) і наллєте в них різну кількість води, звуки будуть різні за висотою:
- самий високий звукбуде біля порожньої склянки,
- Найнижчий звук буде у наповненої водою склянки.
Якщо склянки будуть різні, то нижче буде звук того, в який Ви налили більше води.
Якщо Ви поекспериментуєте з кількістю води, то можете вибудувати справжній інструмент і зіграти на ньому мелодію. Спробуйте поекспериментувати з дитиною та погратися з водою та склянками.
Ідея 2. Дуже цікавий і дивовижний факт - якщо Ви вирішите перерватися на прогулянку або денний сон і знову повернетеся до склянок пізніше - може статися, що звук може пропасти. Не хвилюйтеся. Щоб він з'явився, потрібно просто перемішати воду в наших музичних судинах або налити її знову.
Музичні інструменти своїми руками: граємо на гребінці
Це саморобний музичний інструмент, який я знаю змалку. Мене навчили в нашому дворі. І ми дружно на ньому грали.
Зробити такий музичний інструмент — гребінцю дуже просто:
Крок 1. Беремо гребінець (гребінець з великими зубцями на ручці). Відрізаємо смугу кальки. Смуга має бути трохи більше гребінки за розміром.
Крок 2. Прикладаємо кальку до одного боку гребінки та підносимо до рота.
Крок 3. Співаємо, приклавши рота до кальки. Саме співаємо – тягнемо слова! Калька почне вібрувати, і Ви не впізнаєте свій голос :). Дітям дуже до вподоби! Калька лоскотатиме губи. Такий голос дуже гарний для озвучування вигаданих дитиною казок та домашніх мультфільмів.
Музичні інструменти своїми руками: шум дощу
Як зробити шум дощу:
Крок 1. Готуємо інструменти та матеріали:
- Картонний довгий вузький циліндр (наприклад, з-під фольги).
- Упаковка зубочисток,
- кусачки або гострі ножиці,
- Клей (клейовий пістолет), папір та ножиці для декорування готового інструменту.
Іноді роблять цей інструмент із борщівника, але це дуже небезпечно, тим більше для дітей. Адже борщівник – це отруйна рослина!
Крок 2 Беремо шило та трубку з-під фольги і протикаємо неподалік краю картонного рулону шилом один отвір. Вставляємо в отвір зубочистку до упору в протилежну стінку циліндра.
Крок 3. Відступаємо 1-2 см і робимо новий отвір і встромляємо також зубочистку. Далі робимо отвори по спіралі нашого циліндра. Спіраль проходить усередині всього циліндра і становить перешкоди в ньому, через які сипатиметься крупа, видаючи шумний звук. Виходить, що начебто всередині нашого циліндра. гвинтові сходиіз зубочисток.
Крок 4. Ось і готова спіраль усередині картонного рулончика. Беремо кусачки або гострі ножиці та відрізаємо зайві кінці зубочистів із поверхні циліндра.
Крок 5. Заклеюємо один кінець нашого циліндра – трубки. Чекаємо, коли клей висохне.
Крок 6. Ставимо трубку заклеєним дном униз. І засипаємо у неї крупу. Слухаємо звук. Закриваємо відкритий кінець долонею (щоб крупа не висипалася) і перевертаємо інструмент поступово дном вгору. Слухаємо звук.
Звук залежатиме від наповнювача – спробуйте різні наповнювачі. Якщо це гречка — то звук уривчастіший, якщо насіння льону — то звук більш «суцільний». Знайдіть той звук, який сподобається Вам і дітям і Вас влаштує.
Крок 7. Тепер можна заклеювати і другий отвір у нашій трубі – основі.
Крок 8. Декоруємо наш шум дощу. Можна обклеїти папером, тканиною, шнуром, розфарбувати гуашшю та зверху покрити лаком.
Як грати на шумі дощу:
Граємо на шумі дощу, як на шумовому інструменті, а не як на ударному. Тобто не треба ритмічно його трясти чи вдаряти. Потрібно дуже повільно та поступово, нікуди не поспішаючи, дуже акуратно та поступово перевертати інструмент то одним кінцем, то іншим кінцем нагору. Саме повільно та поступово!
Є ще інший - простіший спосіб виготовлення шуму дощуз рулону фольги. Але звук виходить не зовсім шумовий. Швидше виходить ударний інструмент. Як зробити такий шум дощу Ви знайдете в цьому відео:
Музичні інструменти своїми руками: робимо гусельки
Як зробити гусельки своїми руками з дітьми:
Крок 1. Готуємо матеріали:
- Канцелярські гумки (5 - 7 штук). Це будуть струни.
- Порожній пакет з-під соку (об'єм - від літра до двох літрів, не менше).
- Дві круглі палички або гілочки або круглі олівці. Довжина дорівнює ширині пакета або більше. Це будуть порожки.
Крок 2. Натягуємо гумки на пакет соку за його довжиною так, щоб вони йшли паралельно один одному на рівній відстані один від одного. Це будуть струни гусельок.
Крок 3. Під струни кладемо наші дві круглі палички, щоб струни не торкалися коробки соку і піднялися вгору. Одна паличка - з одного боку пакета перпендикулярно до струн, інша - з іншого боку пакета перпендикулярна до струн.
Крок 4. Інструмент готовий! Граємо! Можна защипувати струну, можна проводити пальчиком по кількох струнах.
Поради з досвіду:
Ідея 1. Спробуйте поекспериментувати із гумками різної товщини. Нехай дитина переконається, що чим товстіша гумка, тим нижчий її звук.
Ідея 2. Змінюйте кут між порожками та їх розташування на основі – пакеті соку. Тоді у Вас вийдуть струни різної довжини – від короткої до найдовшої. І вони будуть видавати різні звуки. Коротша струна дасть вищий звук.
Ідея 3. Спробуйте використати іншу основу - взуттєву коробку, жерстяну, пластикову. Послухайте звуки, які виходять. Підберіть разом із дитиною ту основу та ту товщину «струн» — гумок, яка найбільше сподобається Вашим дітям.
Музичні інструменти своїми руками: пищалка зі стручка
Ви робили в дитинстві пищалки зі стручків? Ми робили і дуже любили отримувати різні звуки за допомогою таких саморобних пищалок! Ось як це робиться:
Крок 1. Беремо стручок акації. Відриваємо хвостик.
Крок 2. Відкриваємо стручок акуратно та виймаємо зерна.
Крок 3. Пробуємо грати.
Знайшла коротке відео-Демонстрацію цього способу гри на стручці акації в ютуб - ділюся:
Як займатися дітьми з музичними інструментами, які ви зробите своїми руками: ідеї
Ці відео точно надихнуть Вас та Ваших малюків на цікаві музичні витівки з дітьми! Це записи дитячої телепередачі "Шишкіна школа" мого улюбленого телеканалу "Радість моя".
Відео 1 для дітей: Ударні музичні інструменти
З цього відео для малюків Ви дізнаєтесь:
- Як зробити маракас із банки?
— як люди вигадали ударні інструменти?
- З чого можна зробити маракас?
- Які бувають барабани?
— граємо на ударних інструментах разом із дітьми
Відео 2 для дітей: що таке ритм?
Це відео познайомить малюків із поняттям «ритм» та підкаже Вам, як можна пограти з дітьми у ритмічні ігри.
Відео 3 для дітей: шумові музичні інструменти
З цього відео Ваші діти дізнаються про шумові музичні інструменти та як використовувати ударні інструменти як шумові. І влаштують справжнісінький оркестр з шумовими і ударними інструментами (маракас, тріскачка, кастаньєти).
Вправи з дитячими саморобними інструментами
Варіант 1.Ритмічно акомпануватибудь-якої мелодії або влаштувати шумовий оркестр.
Варіант 2. Музична замальовка.Супроводжувати шумовими звуками оповідання чи казку (скаче кінь — це кастаньєти, йде дощ — це шум дощу, грім — барабан, пустеля і шарудить пісок — маракас, весняна крапель чи пішов дощ — музичні келихи чи стаканчики тощо), історію, явище природи, подія. Так можна імпровізувати з текстами багатьох казок та віршів. Ви читаєте текст казки та показуєте на певний інструмент. Дитина вигадує, як цим інструментом передати цю подію чи слово.
Якщо Ви граєте з групою дітей, можна заздалегідь роздати їм різні інструменти. І очима показувати, який інструмент зараз входить у казку. Тоді гра буде корисною ще й для розвитку комунікативних здібностей дітей.
Варіант 3. Пісня з куплетів.У кожному новому куплеті пісні входить нова група інструментів.
Варіант 4.Пісня з оркестром.У першому куплеті грає один інструмент, у другому до нього приєднується другий інструмент (звучать обидва інструменти), у третьому — третій інструмент і так поки що не вийде повний оркестр (усі наші музичні інструменти грають).
Найкраще підійдуть для таких музичних імпровізацій пісні народів світу.
Варіант 5.Діалог без слів.Спробуйте поговорити між собою звуками інструментів. Передайте радість, смуток, прикрість, подив та інші стани, а також різні події за допомогою звуків музичних саморобних інструментів. Змінюйте ритм, гучність звучання інструментів.
Варіант 6.Гра в луну.Потрібно повторити ритм за ведучим на своєму інструменті. Гра корисна навіть для розвитку слухової уваги та мови малюків.
Варіант 7.Гра у колі «Увага».Усі сидять у колі на галявині або на стільцях у кімнаті. Ведучий задає ритм, і всі гравці його повторюють на своїх інструментах. Потім раптово ведучий змінює ритм — треба замінити і підлаштуватися під ведучого. Інший варіант цієї гри - ведучий змінює гучність звучання.
Варіант 8.Казка із інструментами.Дітям лунають музичні інструменти. Можна одній дитині давати 2-3 інструменти. Домовіть заздалегідь, що в казці позначатиме кожен інструмент. Наприклад, шум дощу – слово «дощ», удари ложок – кроки тощо. Ви імпровізуєте — розповідаєте невелику історію, де зустрічаються ці слова. Як тільки гравець почув «своє» слово — він повинен вступити в текст Вашої історії звуками свого інструменту: пошуміти шумом дощу, зобразити скрип двері, кроки кішки та інші події, які Ви запланували заздалегідь. Не шукайте готової історії – складайте на ходу.
Якщо Вам ще важко складати казки з дітьми на ходу та імпровізувати— Вам допоможе безкоштовний курс «Секрети розвитку дітей у грі» (друге відео курсу про вигадування казок — навіщо це потрібно і як цьому навчитися). Отримати курс можна тут на нашому сайті — . Це запис моїх вебінарів з основ розвитку дитини в дошкільному віці на Інтернет-Майстерні розвиваючих ігор «Через гру -до успіху!» 2013.
Головне в іграх із музичними іграшками, зробленими своїми руками — це розвиток вміння дитини прислухатися до особливостей їхнього звучання, передавати різний ритм, різний емоційний стан за їх допомогою, творчо підходити до їхнього використання. А також експериментування – що зміниться, якщо змінити інструмент – його довжину, наповнювач та інші характеристики.
Ще про майстерню музичних інструментів з кишень та про музичні розвиваючі вправи для малюків Ви можете дізнатися з курсуТетяни Єрмоліної на «Рідній стежці»
Виготовлення музичних інструментів разом із дітьми своїми руками— це дуже цікаво, захоплююче та захоплююче! Бажаю Вам цікавих творчих ігор! І натхнення для музичних імпровізацій із дітьми у ці сонячні літні дні!
Отримайте НОВИЙ БЕЗКОШТОВНИЙ АУДІОКУРС З ІГРОВИМ ДОДАТКОМ
"Розвиток мови від 0 до 7 років: що важливо знати і що робити. Шпаргалка для батьків"
Клацніть або на обкладинку курсу нижче для безкоштовної підписки
Для того щоб виготовити дитячі музичні інструменти, потрібно мати сміливість. Адже якщо такі предмети потраплять у дитячі руки, вони стануть джерелом звуку, далеким від гармонії. Однак жоден з батьків не засумнівається в тому, що такі іграшки дуже корисні для розвитку почуття ритму та слуху. Не говорячи вже про радість, яку принесе дитині домашній оркестр.
Виготовлення інструменту "Шум дощу"
Якщо ви вирішили виготовити музичні інструменти своїми руками, слід почати з простого. Як таке виступить «шум дощу», який ще називається «посохом дощу». Цей перкусійний інструмент свого часу виготовлявся латиноамериканцями зі стебел кактуса, що спочатку добре прослуховуються. Використовувався інструмент у шаманських ритуалах, спрямованих на те, щоб викликати дощ.
Підготовка матеріалів
Такі музичні інструменти своїми руками виконати досить просто, врешті-решт вдасться отримувати звук, який нагадує шум дощу. Для проведення робіт слід підготувати:
- шило;
- ножиці;
- крупу;
- кольоровий скотч;
- трубку від фольги;
- зубочистки;
- клей;
- картон.
Можна замість труби фольги використовувати трубу від паперу для випічки. Як крупа відмінно підійде рис або пшоно. Для декорування інструменту можна використовувати не лише кольоровий скотч, та й інші матеріали.
Особливості проведення робіт
Музичні інструменти своїми руками досить часто виготовляють батьки, що люблять. Як один з перших зазвичай виступає «шум дощу», так як виготовити його досить просто. У трубці з-під фольги слід зробити отвори за допомогою шила, розташувавши їх по спіралі. Чим більше отворів вдасться зробити, тим більше звук інструменту буде нагадувати шум дощу.
В отвори вставляються зубочистки, які можна закріпити крапельками клею. Шматочками або ножицями досить легко можна відрізати зайві кінці зубочисток. Один кінець трубки слід закрити картонним колом, а потім зафіксувати конструкцію скотчем.
Музичний інструмент своїми руками з підручних матеріалів виконати дуже легко, для цього в трубку насипається кілька ложок крупи, тільки після чого можна закрити якою кінець долонею, щоб перевірити звук. Можна поекспериментувати, який звук – гречки, рису та пшона – вам сподобається більше. Кількість крупи слід визначити дослідним шляхом, вона залежатиме від розмірів труби.
Замість крупи можна використовувати дрібні намистини та бісер. Як тільки відповідний звук вдасться знайти, другий кінець трубки потрібно закрити картонним колом і закріпити скотчем. Коли виготовляються такі музичні інструменти своїми руками, заключному етапіважливо їх красиво прикрасити. Ці роботи виконуються за бажанням. Можна наклеїти аплікацію, зробити декупаж або задекорувати кінці шнурами та стрічками, обв'язавши гачком. Одним із найпрактичніших варіантів стане кольоровий скотч.
Виготовлення барабана, бубнів та брязкальця
Музичні інструменти для дітей своїми руками у вигляді барабанів можна виконати з баночок для майонезу. Їх прикрашають кольоровими картинками. З боків слід зробити отвори для просування мотузки. Як барабанні палички можна використовувати будь-які, виконані з пластику або деревини. Останні слід виготовити самостійно, якщо чоловіки у будинку мають навички роботи з деревиною.
Для виконання бубнів можна використовувати сухі банки з-під консервів. З боків у них виробляються отвори, вставляються бубонці, які можна придбати у відділах швейної фурнітури, а потім виріб прикрашається методом декупажу або аплікації. Якщо вам знадобилися музичні інструменти, своїми руками для дитячого садка їх можна виготовити. Найпоширенішими є брязкальця. Для них підійдуть пластикові чи металеві пляшки з-під кави, йогурту, кетчупу чи інших продуктів. Наповненням може стати будь-яка крупа, бісер, а також ґудзички різних розмірів.
Виготовлення дудочки
Дудочка може бути зроблена з матеріалів, які ви можете знайти, відпочиваючи на природі. Для цього підійде очерет, очерет, а також береста. Можна використовувати будь-які інші трубчасті рослини, щільне листя або кору. Трубочку слід залишити до висихання, потім у ній за допомогою ножа проходить майданчик і вирізається невеликий прямокутник.
З берести потрібно буде вирізати прямокутник, зробивши один його кінець тоншим. Після цього зміцнюють за допомогою скотчу до трубки і трохи відгинають. Якщо є бажання, то можна зробити ще кілька отворів. Цей варіант не єдиний, який можна використовувати для виготовлення дудки. Для цього чудово підійде коктейльна трубочка.
У ролі основи може використовуватися та, що має гармошку. Меншу частину слід розплющити, а потім ножицями відрізати шматочки верхньої частини. У результаті має вийти кут. Він не повинен бути занадто маленьким або великим, інакше дудочка не зазвучить.
Виготовлення кастаньєт
Музичні інструменти своїми руками для дитячого садка виготовляють сьогодні багато батьків. Це можуть бути кастаньєти, для яких знадобляться монети. Для цього іспанського інструменту потрібно вирізати прямокутник з картону в кількості 4 штук, розміри кожного дорівнюватимуть 6х14 см. Два прямокутники повинні мати розміри, рівні 6х3,5 см.
Такий шумовий музичний інструмент своїми руками виготовляється ще й з використанням клею та чотирьох великих монет. Великі прямокутники потрібно скласти навпіл і склеїти попарно. З маленьких смужок слід склеїти кільце великого пальця. Усередині прямокутника для кожної протилежної сторони потрібно приклеїти по монеті, відступивши від краю 1 см. Коли картонні кастаньєти будуть складатися, монети повинні стикатися, створюючи своєрідний звук.
Ударні інструменти
Виготовити іншу модель дитячого барабана можна за допомогою:
- керамічного 14-см горщика;
- повітряних куль;
- пластиліну;
- палички для суші.
Від кульки необхідно відрізати шийку і натягнути її на горщик. Отвір на дні горщика закривається пластиліном. У цьому можна вважати, що барабан готовий. Залишиться лише виготовити палички. Для них відмінно підійдуть палички для суші, на кінець кожної з них слід зміцнити кульку з пластиліну, яка попередньо заморожується. Від повітряної кулівідрізається нижня частина, яку слід натягнути на пластилінову кулю. Гумка від верхньої частини кульки стягує цю конструкцію.
Інструменти з підручних матеріалів
Отримати дуже незвичайні звуки можна, якщо зробити музичний інструмент власноруч. Їм може стати музична рогатка. Для цього підбирається гілка дерева відповідної форми, яку потрібно добре відшліфувати. Для безпеки та тривалого терміну експлуатації можна покрити її лаком. У двох протилежних кінцях рогатки просвердлюють отвори, між якими натягуватиметься нитка із закріпленими на ній елементами, запозиченими зі старої дитячої брязкальця. Такі можна придбати в магазині фурнітури.
Зі шкаралупи від горіхів можна виготовити тріскачку. Для цього готуються дві дерев'яні або пластикові палички, між якими кілька рядів натягується міцна нитка. Попередньо на неї слід надіти шкаралупу від фісташкових горіхів, які зміцнюються вузликами.
Зробити музичний інструмент своїми руками з незвичайними звуками можна ще й із маленької пляшки з-під води. Всередину її укладаються висохлі тонкі гілки і крупа, якою може виступити рис. У результаті вдається досягти багатогранності звуку. Якщо таку пляшку оформити, її можна перетворити на справжні маракаси. Для цього можна використовувати ємності від кіндер-сюрпризів, які попередньо наповнюються крупою або іншими дрібними предметами.
Виготовляючи дитячі музичні інструменти своїми руками, можна виконати браслети. Для цього в магазині фурнітури купуються металеві бубонці, які слід пришити до попередньо виконаного тканинного браслета. На руці він триматиметься за допомогою липучок.
Одним із самих простих рішеньє палиця-шумелка. Для цього слід підготувати дерев'яну заготовку, на якій потрібно зафіксувати мотузки із зафіксованими на їх кінцях кришками. пластикових пляшок. Додатково можна використовувати ті ж бубонці.
Висновок
Музичні інструменти своїми руками для саду ви також можете виконати. Для цього цілком підійдуть кришки від пластикових банок, які зміцнюються клеєм на смужку гофрованого картону, складеного в кінці навпіл. Для отримання звуку кришки необхідно поєднати один з одним, що дозволить отримати ударний шум.
Дитяче музикування відкриває дитині чарівний світмузичних звуків, допомагає поринути у мелодійну красу звучання інструментів, пробудити творчу ініціативу. У малюку важливо розвивати все цінне, чим так щедро обдарувала його природа, створюючи сприятливе середовище для формування музичної культури, ґрунтуючись на вроджених здібностях дитини, розкриваючи та вдосконалюючи закладені в ньому нахили та завдатки.
Цілі проведення занять про музичні інструменти в дитячому садку, конкретні завдання та прийоми
Естетичне задоволення, що отримується від гри на різноманітні різних інструментах, супутні творчі та рухливі ігри сприяють розширенню набору музичних вражень, особистісному розвитку дитини, стимулюють творчу активність, розвивають мислення, увагу, пам'ять та вольові якості. Саме тому так важливо роботу з музичного виховання проводити систематично та цілеспрямовано, уважно вивчаючи методи та прийоми навчання.
На будь-якому інструменті легко грати: потрібно лише потрібний момент торкнутися потрібну клавішу, і інструмент сам зазвучить.
І. С. Бах
Цілі та завдання занять, методичні прийоми, актуальні для різних груп
Цілі: розвиток музичних та творчих здібностей, виховання любові до музики та художнього смаку
- розвивати ритмічний слух;
- знайомити з класифікацією та звучанням музичних інструментів;
- навчати грі на найпростіших ударних, шумових, струнно-щипкових інструментах.
Загальні прийоми навчання:
- словесні:
- пізнавальна бесіда;
- практичні пояснення;
- навідні та проблемні питання;
- загадки;
- вірші;
- наочні:
- демонстрація та розгляд інструментів;
- обговорення тематичних ілюстрацій;
- показ способів та прийомів гри;
- практичні:
- відтворення дітьми прийомів гри різних музичних інструментах;
- вдосконалення набутих навичок;
- виготовлення музичних інструментів та ігрових посібників з підручного та непрямого матеріалу;
- ігрові:
- дидактичні ігри;
- рухливі музичні ігри.
Відео: гра «Веселий бубон»
Заняття музикою передбачає грамотне чергування переднього, групового, персонального формату роботи педагога з дітьми. Такий підхід дозволяє дітям глибше познайомитися з виразними можливостями кожного інструменту, стимулює інтерес до музикування, творчої імпровізації, пробуджує натхнення до творчості.
Методичні прийоми роботи з різними віковими групами
Кожен віковий періодмає свої особливості і вимагає свого педагогічного підходу. Відрізняються також методичні рекомендації.
Вік: 2-3 роки (перша молодша група)
Ігрові прийоми: знайомство дітей із музичними інструментами відбувається під час обігравання сюрпризної ситуації. Наприклад, ведмедик приніс мішечок з якимись дивовижними предметами (дудочки, брязкальця, барабани, кубики), малюки розглядають інструменти, намагаються витягти звуки. Потім під музичний супровід виконують брязкальцем ритмічні рухи різної сили, що дозволяють домагатися тихого, то гучного звучання. Заняття перетворюється на невелике дослідження, пізнання нового і дарує свої відкриття. Так створюється атмосфера невимушеного радісного здивування та насолоди від спілкування з музикою. На наступному занятті спілкування з лісовим другом триває, клишоногий ведмедик пропонує потанцювати з ним під звуки бубна. Малята із задоволенням наслідуватимуть герою, що перелюбився, пересуваючись повільним кроком з ноги на ногу, шкутильгаючи вперевалочку і намагаючись дотримуватися ритмічного малюнку танцювальних рухів. В ігрових забавах діти також навчаються:
- розрізняти звучання різних музичних інструментів;
- визначати звуки за висотою;
- розвивати почуття ритму.
Вік: 4 роки
Малята четвертого року життя додатково знайомляться з музичним молоточком та металофоном, з радістю беруть участь у ритмічних іграх з інструментами. Наприклад, малюкам пропонують передати прискорення або уповільнення звук стуку коліс поїзда, що рухається, або цокання копит біжить коня. В ігрових дидактичних завданнях діти цього віку без особливих труднощів можуть:
- відтворювати швидкий і повільний звуковий ритм на одному інструменті (шустрый зайчик швидко скаче, великий незграбний слон повільно і тяжко крокує);
- розрізняти високе та низьке звучання дзвіночка;
- передавати елементарний ритмічний малюнок мелодії;
- дізнаватися відомий ним музичний інструмент за «голосом».
Діти середнього дошкільного віку освоюють мистецтво гри на металофоні
Вік: 5 років
Діти цього віку опановують мистецтво гри на металофоні. Цей інструмент допомагає розвинути музичний слух, почуття ритму та музичну пам'ять. Педагог приділяє велику увагу показу та синхронному поясненню правильного положення корпусу, рухів рук. Первинне знайомство з технікою гри на металофоні відбувається на занятті, а тренування та закріплення навичок триває під час індивідуального спілкування з дітьми – наприклад, коли дитину просять зобразити ритмічний малюнок власного іменіз одночасним голосовим супроводом. Для вірного зображення ритму вихователь пропонує спочатку проплескати, а потім відтворити ритмічний малюнок на бубні або музичних молотках. Велике значеннянабувають відтворення мелодійної лінії, дотримання темпу, злагодженість рухів.
Гра на струнно-щипкових інструментах також розвиває дрібну моторику.
Вік: 6 років
Діти знайомляться з новими та досить складними струнно-щипковими (арфа, цитра, гуслі) та клавішними (акордеон, баян) інструментами. Освоєння вміння гри на цитрі проводиться у індивідуальній формі. Найважливіше значеннянабувають дидактичних ігор музичної спрямованості, що пробуджують дитячу фантазію і уяву та розвивають сенсорні здібності. У другому півріччі діти приступають до освоєння музичної грамоти. Вивчення нотного стану та назви нот проходить за допомогою ігрових ситуацій, що викликають живий емоційний відгук та пізнавальний інтерес; активно використовуються вірші, пісеньки, казкові сюжети.
Етапи знайомства з музичними інструментами
Прийоми гри:
- Молодший дошкільний вік:
- брязкальце: удари інструментом по долоні або твердій горизонтальній поверхні (стіл, підлога); струшування;
- бубон: інструмент фіксується в одній руці, долонькою або кулачком іншої руки наноситься удар; струшування;
- дзвіночки: інструмент тримають у вертикальному положенні, завдають удару паличкою, штовхають пальчиком або вільно трусять;
- барабан: синхронні, почергові ритмічні удари паличками або дріб;
- дерев'яні ложки: прийом «ладушки», удари «п'яточкою» по «п'яточці»;
- металофон: впевнене водіння молоточком у повітрі, удар з відскоком по одній пластинці.
- Середній дошкільний вік:
- бубон: новий прийом - удар подушечками пальців;
- металофон: відпрацювання прийому глісандо (повільне ковзання від звуку до звуку);
- ложки: новий прийом - «млинці» (почергові удари по «п'яточці» лівої ложки, потім по «п'яточці» правої ложки).
- Старший дошкільний вік:
- металофон:
- вільно розгортаючи кисть, виконувати прийом «удар-відскок»;
- домагатися правильного руху молоточка вгору-вниз;
- вчитися передавати звуковий ритмічний малюнок за допомогою вистукування;
- ксилофон, румба: прийом "Бурдон" (безперервний звук);
- знайомство з прийомами гри на ударно-шумових інструментах:
- калатала,
- маракаси,
- кастаньєти,
- бубонці.
- металофон:
Відео: концертний номер (середній та старший дошкільний вік)
Організація заняття з знайомства з музичними інструментами
Структура заняття:
- Вступна, мотиваційна частина:
- музичне вітання,
- перегляд презентаційного ролика,
- пізнавальна бесіда,
- обговорення теми.
- Основна частина:
- творчі завдання та вправи,
- гра на дитячих музичних інструментах,
- музично-дидактичні ігри
- Підсумкова частина:
- підсумкова бесіда педагога з дітьми,
- подяка за активну роботу та інтерес, виявлений до заняття.
Інтерес до музикування допоможуть пробудити професійний підхід та особисту фантазію вихователя, який для активізації творчого потенціалу своїх вихованців може використовувати в роботі:
- вірші;
- загадки;
- ігри;
- костюмовані уявлення;
- демонстрацію ілюстрацій;
- прослуховування фрагмента музичного твору;
- перегляд мультимедійних презентацій, відео чи мультиплікаційних фільмів.
Вдумливий підхід вихователя до організації заняття, комплексна попередня підготовкастворять неформальну, живу обстановку, підвищать зацікавленість та емоційну віддачу дітей.
Таблиця: ідеї для вступної частини заняття
| Тема заняття | Зміст вступної частини |
| «Подорож із Ємелей у музичну казкову країну» | Під звуки російської народної танцювальної мелодії з'являється Ємеля. Ємеля: Доброго дня, хлопці, я дуже люблю на своїй пічці подорожувати світом, пропоную вам скласти мені компанію і вирушити в далеку подорож! Вихователь: Ємеля, ми із задоволенням приймаємо твоє запрошення, але спочатку відгадай нашу загадку (читає загадку про ложку). Ємеля: Це ж ложка, ух ти, як це я не здогадався? Певно, перед далекою чарівною подорожжю не завадило б добряче підкріпитися, а їсти я люблю! Вихователь: Ємеля це не просто ложка, а народний музичний інструмент. Ємеля: Це як? По чайниках та глечиках? Вихователь: Ні, звичайно, виконавець б'є ложку об ложку, ось так. Ємеля: Це все дуже цікаво, але яке це стосується наших планів? Вихователь: Діти, давайте покажемо нашому гостю підказку. (Діти виконують народну мелодію на ложках) Ємеля: Я зрозумів, що нас чекає подорож у дивовижну країну російських народних інструментів! |
| «Місто музичних майстрів» | Вихователь пропонує дітям відправитися в чарівна подорож, малюки розглядають карту казкового королівства, знаходять у ньому зображення музичного ключа, який символізує місто майстрів музичних інструментів. Помах чарівної паличкипереносить дітей у казкову реальність. Уява допомагає уявити місто, в якому багато гарних будинків, але площа міста порожня, місто безлюдне, ніби зачароване. Потрібно розгадати загадки, виконати вправи і здогадатися, майстрами якихось інструментів (ложки, бубон, брязкальце і т. д.) є жителі. Потім виконати мелодію, станцювати, заспівати, тоді місто оживе, наповниться веселим сміхом, звучанням музичних інструментів, піснями та танцями. |
| «У гості скрипку покличемо» | На заняття запрошується вчитель дитячої музичної школи з класу скрипки. У виконанні професійного музиканта звучить п'єса, яка відкриває знайомство з напрочуд гарним інструментом. Розповідь вчителя музики супроводжується показом справжнього інструменту: «Погляньте, який у корпусу скрипки гнучкий стан, тонка, витончена талія. Частина інструменту, що закінчується завитком, називається гриф, на нього натягнуті струни, від зіткнення зі струнами виходить звук. Прекрасне протяжне звучання скрипки залежить від змичка. Доторкніться до смичка, і ви переконаєтеся, що на тростину натягнутий справжній найтонший кінський волосся. Тепер зачепите струну пальцями та почуєте глухий, короткий звук. Тільки смичок допомагає скрипці по-справжньому заспівати протяжним і ніжним голосом. Спробуйте провести смичком по струні, чуєте, скрипка ніби заговорила». |
| «Країна музичних інструментів» | Педагог розповідає дітям, що у відчинене вікно влетіла ластівка та принесла листа. Текст листа: «Дорогі хлопці, я знаю, що ви дуже любите слухати музику, співати та танцювати. Королева нашої Країни музичних інструментів запрошує вас у гості. Дівчинка Флейточка». Діти вирішують прийняти запрошення і збираються вирушити в дорогу, але тут у кімнату вбігає Буратіно, співає пісеньку і при цьому дуже фальшивить. Вихователь пропонує дітям взяти із собою Буратіно, щоб він навчився співати та познайомився з музичними інструментами. Діти рухаються під музику, відстукуючи ритм за допомогою брязкальця. |
Відео: знайомство з музичними інструментами (НОД – спрямована освітня діяльність, середня група, автор І. В. Тяріна)
Теми для розмови:
- Чи можна прожити без музики?
- «Місто клавішних інструментів»
- «В гостях у духових інструментів»
- «Таємниці та загадки російських народних інструментів»
Розповіді про різні інструменти для вступної частини заняття з музики
Можна також використовувати інформаційно-комунікаційні технології (ІКТ), доповнюючи текст записами відповідного інструменту та картинками:
- З перших миттєвостей життя оточують звуки. У світі природи музика всюди. Прислухайтеся - і ви почуєте мелодію співу птахів, шелест осіннього листя під ногами, гуркіт морської хвилі, тихий подих весняного вітерцю, стрекотіння цикад у спекотний літній день. Нас всюди оточує музика, треба лише навчитися її чути. Люди вигадали безліч різноманітних інструментів, винайшли спеціальний музичний лист, за допомогою нот навчилися записувати мелодії. Сьогодні ми торкнемося дивовижному світовімузичні інструменти.
У світі природи музика звучить всюди
- Ударні інструменти – гучна, гучна команда інструментів. Найвідоміший, найпотужніший і найважливіший її учасник - це барабан. Хлопці, як ви вважаєте, чому барабан має круглу форму, а не трикутну? (Лише коло дозволяє досягти необхідної сили натягу шкіри). За допомогою паличок можна отримати різні за силою звуки - від шарудіння легких кроків до грізного гуркоту. Барабанний дріб - найскладніший виконавський прийом і потребує справжньої віртуозної майстерності від музиканта.
Ударні інструменти - найгучніша, найгучніша, команда інструментів
- Сім'я духових інструментів (мідні) - очолює парадні ходи, будучи бажаним учасником урочистих подій: тріумфальні голоси блискучих красенів (труба, флейта, саксофон) виконують мелодії на честь переможців спортивних змагань, вітають найдорожчих та найважливіших гостей. Можливо, назва пов'язана з тим, що чарівні звуки, що тішать слухачів, дістануть лише ті музиканти, які вкладають душу під час гри.
Сім'я духових інструментів (мідні) очолює парадні ходи, бажаний учасник урочистих подій
- Співдружність струнних інструментів (скрипка, гітара, віолончель) – була завжди дуже улюблена навіть найвибагливішою та найсуворішою публікою завдяки ніжному та м'якому звучанню. Своєю формою ці інструменти дуже нагадують людське тіло, звуки витягуються смичком або подушечками кінчиків пальців. Струнні інструменти займають найважливіші місця в симфонічному оркестрі - перед диригентом та глядачами.
Своєю формою ці інструменти дуже нагадують людське тіло, звуки витягуються смичком або подушечками кінчиків пальців.
Відео: "Як звучать клавішно-духові музичні інструменти" (мультфільм)
Музично-дидактичні ігри для молодшої групи
Варіанти ігрових вправ та завдань для малюків двох-чотирьох років:
- гра під фонограму будь-якої популярної дитячої пісні, вистукування «в такт»;
- звуковий акомпанемент до віршів;
- звукові картини на запропоновану тематику (наприклад, зобразити явище природи – дощ, шум вітру, снігопад);
- казкова історія у звуку (звуконаслідування казковим героям).
«Історія бельчат»
Восени більчата бігали лісовими стежками, старанно збираючи гриби та горішки на зиму (побарабанити пальчиками). Але ось на землю стали тихо опускатися пухнасті білі сніжинки (металофон), поступово вони укутали змерзлу землю красивим білим покривалом, на якому стали помітні сліди спритних білченят (трикутник). У своїх затишних і теплих будиночках на деревах бельчата гризли горішки (ложки). Тепло їхніх будиночків зберігав килимок із сухого листя (шарілими шумовими інструментами). А зовні було холодно, віяв крижаний вітер (флейта).
«На галявині»
На сонячну галявину прибігли погрітися лісові тварини - звучить різнохарактерна музика, що передає образи тварин: ведмедя, що повільно перевалюється, швидко заскакує, що обережно крадеться лисички. Малюкам треба здогадатися, хто є хто і показати у русі та звуку.
Малюкам потрібно зобразити образ тварини в русі та звуку
«Крапельки та промінчики»
Діти уважно слухають музику, що зображає шум дощу. Малюкам потрібно відстукати хлопками дощ, передати на музичному інструменті плавні рухи лагідних сонячних промінців. Діти самостійно вибирають відповідний інструмент, вигадують танцювальні рухи.
«Музичні квіточки»
Гра розпізнавання характеру мелодії.
Зображення лежать на столі. Діти прослуховують фонограму, по черзі визначають характер музики, вибирають відповідну квітку та показують.
У кожного малюка одна квітка, якщо звучить мелодія, що збігається за настроєм із виразом обличчя його квітки, то дитина піднімає свою картку.
Серединка квітки зображує варіанти емоційного стану
Серединка квітки зображує варіанти емоційного стану:
- ніжна, ласкава, спокійна, заспокійлива;
- сумна, сумна, меланхолійна;
- задерикувата, радісна, бешкетна.
Ігри для середнього та старшого шкільного віку
У середньому та старшому дошкільному віці діти можуть уже впоратися із завданнями складніше.
«Ритмічні орнаменти»
Гра розвиває уявлення про високі та низькі, довгі та короткі, плавні та різкі звуки. Дидактичний матеріал: картинки з графічним зображенням ритмічного малюнка
Гра розвиває уявлення про високі та низькі, довгі та короткі, плавні та різкі звуки
Дітям пропонується проплескати, відтворити на інструментах, показати за допомогою голосу або пластики рухів музичний малюнок, зображений на картці.
«Ритмічний паркан»
Гра закріплює поняття сильної частки, розвиває почуття ритму. Педагог проголошує мелодії різних жанрів (полька, вальс, марш) із акцентом на сильній долі, демонструючи відповідну картку.
Гра закріплює поняття сильної частки, розвиває почуття ритму
«Підбери картинку»
Вправа закріплення поняття музичного темпу. Діти прослуховують музичний твір, визначають темп (швидкий, повільний, дуже швидкий, дуже повільний) і вибирають картинку із зображенням тварини, характер та темперамент якої відповідає музичному темпу.
Вправа на закріплення поняття музичного темпу
«Вгадай музичний інструмент»
Звучать музичні фрагменти у виконанні музичного інструменту, діти розпізнають його за звуком та вказують на відповідну картку.
Діти розпізнають інструмент за його звуком та вказують на відповідну картку
«Чарівний екран»
Гра розширює музичний світогляд, розвиває пам'ять та увагу. Діти повинні дізнатися про пісеньку, згадати назву, підібрати картинку, що зображує епізод з популярного мультфільму. По малюнку дитина визначає мультфільм, згадує та виконує пісеньку.
По малюнку дитина визначає мультфільм, згадує та виконує пісеньку
"Лото для маленьких музикантів"
Гра тренує можливості звуковисотного слуху. У ній використовуються дві групи карток:
Дитина вибирає інструмент і виконує мелодію висхідну, низхідну або на одному звуку: вгору з першої по п'яту, вниз з п'ятою по першу, на одній лінійці.
"Четвертий зайвий"
Гра закріплює знання про ударні, струнні, духові та клавішні інструменти. Дитині пропонується аркуш із зображеннями 4 музичних інструментів, де три відносяться до одного типу, а четвертий ні. Картинку, яка випадає з логічного ряду, дитина закриває карткою.
Скрипка не відноситься до групи клавішних
«Кубік-музикант»
Для гри потрібен кубик великого розміру, його можна виготовити з упаковки або з елемента модульного конструктора, на грані кубика приклеюються зображення дитячих музичних інструментів. Кубик має бути легким, привабливим. Гравці під музичний супровід перекидають його по колу, музика зупиняється, діти перестають грати. Дитина, у якої в руках опинився кубик, називає інструмент, намальований на верхній грані, підходить до столу, бере відповідний музичний інструмент та награє мелодію, повторюючи ритмічний малюнок за педагогом.
Дитина називає інструмент, намальований на верхній грані, підходить до столу, бере відповідний музичний інструмент та награє мелодію
«Лісенка»
Предмети для гри: п'ятиступінчасті драбинки з елементів будівельного конструктора, іграшки, дитячі музичні інструменти. Перший гравець награє мелодію, другий гравець визначає напрямок звукового руху і переміщує іграшку на верхню сходинку, нижню або залишає на колишній сходинці.
Гравець визначає напрямок звукового руху мелодії та переміщує іграшку сходами
Відео: граємо на музичних інструментах (старший гурт)
Таблиця: загадки про музичні інструменти
| Загадка | Відповідь |
| Ось клавіші, як на роялі, Але щоб вони заграли, Щоб пісня була непогана, Розтягувати треба хутра. | Акордеон |
| Три струни, грає дзвінко Інструмент той – «трикутник». Швидше дізнавайся, Що ж це? | Балалайка |
| Зі мною в похід легко йти, Зі мною весело в дорозі, І я крикун, і я буян, Я дзвінкий, круглий. | Барабан |
| У нього сорочка в складку, Любить він танцювати навприсядки, Він і танцює, і співає Якщо до рук потрапить. Сорок гудзиків на ньому З перламутровим вогнем. Веселун, а не буян Голосистий наш... | Баян |
| Дзвінить струна, співає вона, І пісня всім її чути. Шість струн грають будь-що, А інструмент той завжди модний. Він ніколи не стане старим. Той інструмент кличем. | Гітарою |
| У лісі вирізано, Гладко витісана, Співає-заливається. Як називається? | Дудочка |
| Інструмент музичний, Він духовий, З тростиною він одинарний, Гарний такий. І витонченіше його, Мабуть, у музиці немає. Усім відомо, про що я? Це… | Кларнет |
| За обідом суп їдять, Надвечір «заговорять» Дерев'яні дівчата, Музичні сестрички. Пограй і ти трошки На гарних... | Ложках |
| Він схожий на брязкальце, Тільки це не іграшка! | Маракас |
| Дуже музику любили Дві сестри, Наташа з Ніною, І тому купили Їм велике… | Піаніно |
| Рухи плавні смичка наводять у трепет струни, Мотив дзюрчить здалеку, співає про вітер місячний. Як ясний звук перелив, у них радість та посмішка. Звучить мрійливий мотив, його грає. | Скрипка |
| Зроблено вони з міді. Вчасно треба змахнути руками, Дзвінко вдарити, потім відпочити. Партія їх не дрібниця, не дрібниця, У музиці теж... | Тарілки |
| На концерті виступала Наша мила Тетяна, Як зірка, вона грала Ціла година на… | Фортепіано |
Відео: музично-дидактична гра «Вгадай музичний інструмент»
Алгоритм розробки проекту
Творчий проект із ознайомлення з музичними інструментами - комбінований та розширений варіант реалізації пізнавально-творчої діяльності, що поєднує кілька різноспрямованих художньо-естетичних та практичних занять (музичний розвиток, художня література, малювання, аплікація, виготовлення дитячих музичних інструментів, концертні виступи тощо). ), що мають спільну тему.
Види проектів:
- короткостроковим – від одного заняття до одного тижня;
- довгостроковим – від місяця до року.
Алгоритм розробки проекту:
- підготовча робота;
- основна частина;
- підсумковий етап.
Напрями та форми реалізації:
- інтелектуально-пізнавальний розвиток:
- просвітницькі бесіди з батьками та вихованцями;
- вікторини та музично-дидактичні ігри;
- домашні завдання;
- демонстраційний матеріал та наочні посібники(ігри-презентації, інформаційні стенди, папки-пересування, музичний музей або куточок, альбоми, виставка дитячих малюнків тощо);
- святкові музично-театралізовані заходи;
- екскурсії, відвідування музейних експозицій та концертів;
- розвиваючі ігри (музично-дидактичні, артистичні, рольові).
- практична діяльність із виготовлення музичних інструментів;
- словесні прийоми, створені задля активізацію уваги та розвитку пам'яті (вірші, скоромовки, загадки, фольклорні матеріали, казки);
- костюмована музична розвага, концерт, музична вітальня (за участю музичного працівника).
Таблиця: музичний проект "Російські чудо-інструменти"
| Назва | Російські чудо-інструменти |
| Характеристика | Довгостроковий проект у підготовчій групі |
| Цілі | Створити умови для розширення та збагачення знань у дітей про історію походження російських народних інструментів, виховуючи любов та повагу до російської народної культури. |
| Завдання |
|
| Учасники |
|
| Зміст | Етапи здійснення проекту:
|
Таблиця: музичний проект "Російські народні інструменти", автор Є. А. Глушко
| Назва | Російські народні музичні інструменти, автор Є. А. Глушко |
| Характеристика | Короткостроковий проект у старшій групі |
| Цілі | Залучення дітей дошкільного віку до російської народної культури, її історичних витоків, сприяють їхньому музичному та загальнокультурному розвитку. |
| Завдання |
|
| Учасники |
|
| Зміст | Етапи здійснення проекту:
|
Відео: День музики у дитячому садку
Дитячі музичні інструменти своїми руками
Такі вироби легко та просто виготовляти разом із дітьми.
Маракаси «Ялинка» та «Квіточка», «Шумельчик» із коробочки
Матеріали та інструменти:
- велика пляшка з-під дитячого шампанського,
- пляшечка менша з-під соку,
- коробочка,
- набори кольорового та гофрованого паперу,
- аркуш паперу стандартного формату,
- фломастери,
- простий олівець,
- ножиці,
- клей ПВА,
- крупа, горох, сіль.
Для шумових музичних інструментів потрібні ємності, наповнювач та папір для обклеювання
Покрокова інструкція:
- Підготувати довгу смужку кольорового гофрованого паперу шириною чотири-п'ять сантиметрів, нанести клей та оформити корпус пляшки з-під соку.
Підготувати довгу смужку кольорового гофрованого паперу шириною чотири-п'ять сантиметрів, нанести клей та оформити корпус пляшки з-під соку.
- Нарізати з гофрованого паперу стрічки двох кольорів шириною 8 і 10 см, довжина залежить від діаметра пляшок. Надрізати з одного боку стрічки смужки.
Нарізати з гофрованого паперу смужки двох кольорів шириною 8 та 10 см
- Нанести смужку клею по краю широкої смужки та приклеїти до неї вузьку смужку іншого кольору.
Нанести смужку клею по краю широкої смужки та приклеїти до неї вузьку смужку іншого кольору.
- Підготувати ще одну смужку для шийки шириною близько шести сантиметрів і зробити надрізи аналогічним чином.
Підготувати ще одну смужку для шийки шириною близько шести сантиметрів і зробити надрізи аналогічним чином
- Обклеїти корпус великої пляшки починаючи з основи, спіралеподібним рухом обклеїти шийку.
Обклеїти основну частину корпусу пляшки, починаючи з основи, спіралеподібним рухом обклеїти шийку
- На папері формату А4 намалювати коло тринадцять-чотирнадцять сантиметрів (циркулем або обвести готовий шаблон).
На папері формату А-4 намалювати коло тринадцять-чотирнадцять сантиметрів (циркулем або обвести готовий шаблон)
- Розділити коло на вісім частин, закруглити краї внутрішніх трикутників у формі пелюсток.
Розділити коло на вісім частин, закруглити краї внутрішніх трикутників у формі пелюсток
- Вирізати квітку, намалювати круглу серединку за розміром шийки і зробити надрізи лініями.
Вирізати квітку, намалювати круглу серединку за розміром шийки і зробити надрізи по лініях
- Розмалювати дві заготовки кольоровими олівцями або фломастерами (за бажанням).
Розмалювати дві заготовки фломастерами або кольоровими олівцями
- Одягти заготовки на шийку пляшки, насипати шумовий матеріал у пляшки.
Одягти заготовки на шийку пляшки, насипати крупу в пляшки
- Підготувати яскраві кольорові смужки шириною три-п'ять сантиметрів та два квадратики, обклеїти коробку; одну з тильних сторінне заклеюємо, залишаємо можливість для засипання крупи в коробочку. Засипати наповнювач у коробочку.
Підготувати яскраві кольорові смужки шириною три-п'ять сантиметрів та два квадратики, обклеїти коробку
- Закрутити кришки, закласти коробочку: музичні іграшки готові!
Музичні іграшки готові
Інструкція:
- Майонезні баночки обклеїти заготовками із кольорового паперу.
- У бічні отвори просмикнути яскраві стрічки.
Майонезні баночки обклеїти заготовками з кольорового паперу, у бічні отвори просмикнути яскраві стрічки, інструмент готовий
Loading...