Ітелектуально-творча гра «Абетка доріг» за правилами дорожнього руху. Колір у очей певний. Ведучий: Ось виявляється, як люди жили у далекому минулому. Але людям набридло залежати тільки від коней, і вони вигадали…. На чому вони подорожували

Цілі:

1. Систематизувати знання з ПДР.

2. Розвивати навички безпечної поведінки на проїжджій частині, вміння логічно мислити.

3. Виховувати культуру спілкування, що сприяє створенню сприятливого психологічного клімату у колективі.

Обладнання:

Вед.

Завантажити:

Попередній перегляд:

Філатова Віра Іванівна, вихователь

"Абетка міста". Свято з правил дорожнього руху

Цілі:

1. Систематизувати знання з правил дорожнього руху.
2. Розвивати навички безпечної поведінки на проїжджій частині, вміння логічно мислити.
3. Виховувати культуру спілкування, що сприяє створенню сприятливого психологічного клімату у колективі.

Обладнання: фонограма, дорожні знаки, великомасштабний плакат "Вулиця", жезл регулювальника, "перехрестя" на підлозі, кросворд.

ХІД ЗАХОДУ

Вед. Здрастуйте, шановні гості, дорогі хлопці! Сьогодні ми вирушимо в подорож по “Абетці міста”. Хто знає, що ми називаємо абеткою міста? На нашому шляху зустрінуться різні перешкоди, які ви повинні подолати. Ви готові?

1 сторінка Абетки - інформаційна.

Сцінка

Уч. 1. "Жигулі", "Тойоти", "Джипи" -
Відразу розгубишся,
Якщо в сигналах світлофора
Ти не розумієшся.

Світлофорик:

Я на вулиці будь-який
Найголовніший постовий.
Всі мене, звісно, ​​знають.
Хто не знає? Є такий?

Уч. 2. Червоне світло - воно найсуворіше.
Якщо він горить,…..

Світлофорик:

Знає Петя, знає Вова,
Що зараз їхній шлях закритий.

Уч. 3. Жовте світло
Стій і чекай!

Світлофорик:

Ліворуч, праворуч ти дивися!

Уч. 4. Підморгнуло зелене світло –….

Світлофорик:

Шлях відкритий! Перешкод немає!

Уч.5. Якщо виконаєш без суперечки
Сигнали світлофора
Додому і до школи потрапиш,
Звісно, ​​дуже скоро!

Світлофорик:

А зараз для всіх артистів
Я ввімкну зелене світло.
Ви, хлопці, підспівуйте,
Плескати нам не забувайте.

Діти виконують "Пісеньку, під яку всі вчать правила" Фонограма "Льотка-енька".

(Виходить група дітей із дорожніми знаками)

Уч.1. Місто, в якому ми живемо з тобою,
Можна по праву порівняти з букварем.

Уч. 2 . Абеткою вулиць, проспектів, доріг
Місто дає нам весь час урок.
Ось вона, азбука, над головою:
Знаки розвішані над бруківкою.

Уч. 3. Абетку міста пам'ятай завжди,
Щоб не сталося з тобою лихо. (Я. Пішумов)

(Діти піднімають знаки та читають вірші, регулювальник дає пояснення)

Уч. 4. Намальована людина, землю риє людина.
Може, тут закопаний скарб?
І старовинні монети у скрині великій лежать?
Їх туди, мабуть, старий сховав важливий государ!

Регулювальник:

Що ти! Що ти!
Знак “ Дорожні роботи”!
Будуть ями на дорозі,
Обережніше йди!

Уч. 5. Машини мчать на весь опор –
І раптом назустріч знак.
Зображено на ньому паркан.
Я тру очі, дивлюся в упор:
Шосе закрито на запор.
А що це за знак?

Реєстр. Тут шлагбаум, переїзд.
Почекай, пройде експрес.

Уч. 6. А під знаком цим ні за що на світі
Не катайтесь, діти, на велосипеді!

Усе: "Велосипедний рух заборонено!"

Уч.7. Синій колір від червоного відрізнити не складно.
На велосипеді тут кататись можна.

Уч. 8. А тут ось висить знак заборони:
На перехрестя не вийдеш ніяк!

Усе: "Пішохідний рух заборонено!"

Уч. 9. Цей знак бажає вам доброго шляху
Виходить, через вулицю можна перейти.

Реєстр. Найменший дорожній знак – він стоїть не просто так.
Будьте, будьте обережні!

Усе: Шануйте кожен знак!

(Діти під музику займають свої місця у залі)

2 сторінка Азбуки - випробувальна

(Набираються 3 команди. Журі після кожного конкурсу дає жетони)

I випробування. "Доганялки."

1. Проїжджа частина дороги із твердим покриттям. (Шосе)
2. Людина їде на транспорті. (Пасажир)
3. Людина, що здійснює рух пішки. (Пішохід)
4. Він буває забороняючий, дозвільний, інформаційний. (Знак)
5. Місце очікування автобуса. (Зупинка)
6. Транспорт, що працює від електрики. (Тролейбус, трамвай)
7. Номер телефону швидкої допомоги. (03)
8. Місце, де на якийсь час залишають свій транспорт. (Стоянка)
9. Багатомісний автомобіль для перевезення пасажирів. (Автобус)

ІІ випробування. "Знання сила!"

1. Кожній команді пропонується вибрати по 2 дорожні знаки та знайти місце на плакаті Вулиця”.
2. Розповісти, які правила поведінки в громадському транспортімає знати кожен пасажир. (Яка команда більше правил назве.)

• Автобус слід очікувати лише на автобусному майданчику.
• Посадка лише при повній зупинці транспорту.
• Не поспішай одразу сісти, пам'ятай, що крім тебе є люди похилого віку, жінки з маленькими дітьми, інваліди.
• Не можна шуміти, голосно розмовляти, смітити.
• Не притулятися до дверей.
• Не висовуватись із вікон.

ІІІ випробування. "А ну - ка, ерудит!"

1. Відгадати загадку:

У сніг та дощ, у грозу та в бурю
Я на вулиці чергую.
Мчать тисячі машин.
Я проїзд їм дозволяю.
Якщо руку підніму, нема проїзду нікому. (Регулювальник)

2. Показати положення регулювальника, яке відповідає:

• червоного сигналу світлофора;
• жовтого сигналу світлофора;
• зелений сигнал світлофора.

3. Гра. По намальованому перехресті провести свою машину відповідно до сигналів регулювальника. Із глядачів – пішоходи.

4. Гра "Паровозик".Грають усі охочі. Перші гравці оббігають перешкоду та повертаються до команди, до них чіпляються другі гравці, потім треті тощо. Перемагає та команда, яка у повному складі, тримаючись один за одного, швидше прийде до фінішу.

5. Кросворд “Найважливіше на дорозі”.

1. Водії – лихачі дуже люблять його робити. (Обгін)
2. Триокий постовий. (Світлофор)
3. Найсуворіші дорожні знаки. (Забороняють)
4. Доріжка вздовж дороги не для машин. (Тротуар)
5. Це трапляється з тими, хто не дотримується правил дорожнього руху. (ДТП)
6. Пішохідний перехід по-іншому. (Зебра)
7. Найнебезпечніше місце для пішоходів. (Перехрестя)
8. Це "каже" жовте світло світлофора. (Увага)
9. Частина автомобіля, під яку потрапляє роззяв. (Колесо)
10. Його бояться порушники правил. (Інспектор)
11. У нього потрапляє водій, що зазівався. (Кювет)

Виконується пісня "Пішоходи".

Нагородження команд.

Присвоєння звання "Юний інспектор".

Ціль: Закріпити знання дітей за правилами дорожнього руху та безпечної поведінки на дорогах.

Завдання:

1. Формувати знання про основні правила та обов'язки пішоходів на вулицях.

1. Вчити дітей безпечної поведінки на дорозі.

3. Закріпити знання дітей: про види транспорту;

1. Вчити дітей брати участь у діалозі, висловлювати свою думку, слухати і розуміти відповіді інших дітей.

2. Прищеплювати навички культурного ставлення до учасників руху на вулиці та у громадському транспорті.

Попередня робота: вірші, повторення з дітьми правил дорожнього руху, бесіди, ознайомлення з дорожніми знаками та громадським транспортом.

Матеріал до заняття: Вірші, Дорожні знаки, Атрибути сюжетно-рольової гри «Світлофор».

Хід заняття:

Початок (діти заходять до зали)

Ведучий: Привіт діти! Сьогодні наше дозвілля ми присвячуємо Правилам Дорожнього Руху та Правилам Безпеки на дорозі. Зараз ми з вами подивимося сюжет про правила дорожнього руху.

ВІДЕО №1: «Абетка руху»

Ведучий: Хлопці, ви зараз подивилися сюжет про те, як потрібно правильно поводитися на дорозі.

А тепер для вас загадка.

Це що за дуже дивний

Людина дерев'яна?

На землі та під водою

Шукає ключик золотий,

Усюди ніс суєть він довгий ... Хто ж це? Діти: (Буратіне)

ВИХІД БУРАТИНО

Ведущ: Сьогодні Буратіно прийшов до нас у гості. Але він прийшов не так, він мені розповів, що хоче, щоб ви йому допомогли. Буратіно опинився в нашому містечку, заблукав у ньому і злякався. Він не знає, як поводитись на вулицях нашого міста. Допоможемо ми Буратіно?

Діти: Так.

Ведучий: А в якому місті ми живемо? Діти: м. Відне

Хлопці, давайте допоможемо нашому гостю, не бояться ходити вулицями.

Але для цього ми з вами вирушимо у маленьку подорож. Сідайте у наш уявний автобус. А Буратіно буде у нас водієм.

Перша зупинка на вулиці називатиметься «Подорож в історію».

Муз.супровід-Автобус»

Розкажемо Буратіно, на чому ж пересувалися люди дуже давно, коли ще не придумали автомобілів, не було автобусів і поїздів.

Як ви думаєте? Діти: на конях, на візках.

Ведучий: Правильно, хлопці!

С. Міхалкова "Від карети до ракети". І ти, Буратіно, уважно слухай.

ВІДЕО-РОЛИК-2продовження "Від карети до ракети".

Ведучий: Ось виявляється, як люди жили у далекому минулому. Але людям набридло залежати тільки від коней, і вони вигадали…. На чому вони подорожували?

Діти: поїзди, автомобілі, літаки та ін.

Ведучий: Давайте поговоримо про громадський транспорт і правила дорожнього руху.

Слайд – 1: (громадський транспорт)

По вулицях міст, крім автомобілів рухаються трамваї, тролейбуси та автобуси.

Діти, як ви вважаєте Трамваї, тролейбуси, автобуси - це який вид транспорту? Діти: Суспільний.

Ведучий: Я вам зараз загадаю загадки, якщо ви відповісте правильно, то на екрані з'явиться відповідь. Слухайте уважно.

Загадки: СЛАЙД-КАРТИНКИ

Будинок вулицею йде, на роботу всіх щастить

Хтось, сидячи, хтось стоячи,

Що за місце тут таке?

Не на курячих тонких ніжках,

А у гумових чобітках. (Автобус)

Дивовижний вагон,

Посудіть самі:

Рейки в повітрі,

Він тримає їх руками (Тролейбус)

Будинок - чудовий бігунок

На своїй вісімці ніг.

День у дорозі.

Бігає алейкою

За сталевими двома змійками. (Трамвай)

Ведучий: Давайте сьогодні ми з вами спонукаємо і пасажирами, і водіями транспортного засобу.

Хто такі пасажири? (Ті, хто їдуть у транспорті)

А хто такі водії? (Ті люди, які керують транспортним засобом).

Гра наша називається «Автобуси»

«Автобуси» – це команди дітей «водій» та «пасажири». За 6-7 м від кожної команди ставлять прапорці. За командою "Марш!" перші гравці швидким кроком (бігти забороняється) прямують до своїх прапорців, огинають їх і повертаються в колони, де до них приєднуються другі за рахунком гравці, і вони знову проходять той самий шлях і т.д. граючі тримають один одного за лікті. Коли автобус (передній гравець водій) повернеться на місце з повним складом пасажирів, він повинен подати сигнал свистком. Виграє команда, яка першою прибула на кінцеву зупинку.(після гри діти сідають)

Ведучий: А навіщо на вулицях потрібні дорожні знаки?

Діти: Відповіді дітей.

Зараз нам діти 1групи розкажуть вірші про Правила Дорожнього руху та про Дорожні знаки.

2СЛАЙД ____(НА ЕКРАНІ-ЗНАКИ)

Вірші

1.ЗНАК-СВІТЛОФОР

Допомагає з давніх-давен
Дітям, друже наш, світлофор
Пояснить без напруги
Дітям правила руху.

2.ЗНАК - Грати із м'ячем забороняється

Ви запам'ятаєте, друзі,

На дорозі нам не можна:

Бігати, стрибати та стрибати.

І з м'ячем у футбол грати.

ЗНАК - Підземний перехід

Для тих, хто у місті живе,

Підземний потрібен перехід.

Дорогу простіше перейти

Нам підземним шляхом.

Машинам там немає ходу,

Там лише пішоходи.

ЗНАК – ДІТИ!

Це дуже важливий знак.
Він висить не так.
Будь уважніше, шофер!
Поруч садок, шкільний двір.

ЗНАК - ПІШОХІДНИЙ ПЕРЕХІД

І машини проїжджають,

Уповільнюють відразу хід,

Тому що поважають

Пішохідний перехід.

ЗНАК - Зупинка

У цьому місці пішохід
Терпляче транспорт чекає.
Він пішки втомився крокувати,
Хоче стати пасажиром.

ЗНАК - ВЕЛОСИПЕДНА ДОРОЖКА

Велосипедна доріжка,
Обганяй Максим Серьожку.
Вам ніхто не завадить -
Цей знак усі діти знають

ЗНАК - ПЕРШИЙ МЕДИЧНІЙ ДОПОМОГИ

Цей знак для тих, хто хворий,
Хто здоров'ям незадоволений.
Придорожній Айболіт
Вас підлікує, підбадьорить.

ЗНАК - ПІШОХІДНА ДОРОЖКА

У блакитному йду я колі,

І зрозуміло всій окрузі.

Якщо вдуматися трохи,

Тут крокують лише ніжки.

ЗАГАДКИ

Ведучий: Нині ми з вами поїдемо далі.

Наступна наша Зупинка «Загадки про дорожні знаки».

МУЗ.АВТОБУСА (їдемо автобусом, потім всі сідають)

Ведучий: Давайте перевіримо, знаєте ви дорожні знаки чи ні.

Тут у мене на столі лежать дорожні знаки, і ваше завдання полягає не просто відгадати загадку, а й знайти той дорожній знак, про який у цій загадці йдеться. І так, починаємо.

Перша загадка.

1.Всім знайомі смужки,

Знають діти, знає дорослий,

На той бік веде... ("Пішохідний перехід")

2.На машинах тут, друзі,

Їхати нікому не можна,

Можна їхати, знайте, діти,

Тільки на…. ("Велосипедна доріжка".)

3.А тут, хлопці, не до сміху,

Ні на чому не можна тут їхати,

Можна лише своїм ходом,

Можна лише пішоходам. (Пішохідна доріжка-Тротуар.)

4. Цей знак помітиш відразу:

Три кольорові величезні очі.

Колір у очей певний:

Червоний, жовтий та зелений. (Світлофор)

5. Що за знак дорожній:

Червоний хрест на білому?

Вдень та вночі можна

Звертатися сміливо!

Лікар пов'яже голову

Білою косинкою

І надасть першу – медичну допомогу. (Пункт медичної допомоги).

6. У цьому місці, як не дивно,

Чекають на щось постійно.

Хтось сидячи, хтось стоячи…

Що за місце тут таке? (Зупинка)

7.Ей, водій, обережно,

Їхати швидко неможливо

Знають люди все на світі,

В цьому місці ходять... (Діти)

Ведучий: Які ви молодці, хлопці, наглядові. Але ж поїдемо з вами далі.

Третя зупинка називається «Світлофор».

МУЗ. АВТОБУСА

Ведучий: Зупинка «Світлофор» (всі діти сідають)

Зараз діти 5 групи покажуть нам «Казку про захворілі світлофори»

« КАЗКА ПРО СВІТЛОФОР»

Початок казки (вихід дітей)

Ведучий: Ну, раз тепер наші світлофори одужали, ми пограємося з вами у гру «Світлофор»

МУЗ. ГРА « СВІТЛОФОР»

Ведучий: Буратіно, скажи нам, чи допомогли ми тобі розібратися, як потрібно правильно поводитися на дорозі?

Буратіно: Дякую вам хлопці. Я знаю правила дорожнього руху.

Ведучий: А тепер Урочисту обіцянку пішохода!

— Переходити вулицю пішохідним переходом...

- Обіцяю!

— Переходити дорогу лише на зелений сигнал світлофора.

- Обіцяю!

— Переходити вулицю у групі людей...

- Обіцяю!

— Ходити тільки тротуаром і ніколи не ходити по проїжджій частині...

- Обіцяю!

— Не грати біля проїжджої частини...

- Обіцяю!

— Не кататися на велосипеді, роликах, ковзанах та санках на проїжджій частині…

- Обіцяю!

— Неухильно виконувати ці правила...

- Обіцяю!

Ведучий: Молодці, а тепер усі разом потанцюємо!

Танець: «Бібіка»

Презентацію виконала:

Пшенична Ірина Володимирівна

ЧДОУ « Дитячий садок№ 94 ВАТ «РЗ»

Презентацію виконала:

Пшенична Ірина Володимирівна

• Пішохід - людина, яка знаходиться на тротуарі та пішохідній частині дороги.
• Водій - людина, яка перебуває за кермом автомобіля.
• Пасажир - людина, яка сідає у транспорт.

• Проїжджа частина дороги із твердим покриттям. (шосе, асфальтова дорога, траса).
• Людина їде на транспорті. (Пасажир).
• Людина, що здійснює рух пішки. (Пішохід).
• Місце очікування автобуса. (Зупинка).
• Номер телефону швидкої допомоги. (03).
• Багатомісний автомобіль для перевезення пасажирів. (автобус).
• Триокий постовий. (Світлофор).
• Доріжка вздовж дороги не для машин. (тротуар).

Гра «Такі різні знаки!».

"Рух заборонено!"

Цей знак, ну дуже строгий,

Якщо стоїть він на дорозі.

Говорить він нам: “Друзі,

Їздити тут не можна!”.

"Пішохідний перехід".

Тут наземний перехід,

Ходить цілий день люд.

Ти, водій, не сумуй,

Пішохода пропусти!

"Діти".

Серед дороги діти,

Ми завжди за них відповідаємо.

Щоб не плакав їхній батько,

Будь уважний, водію!

"Місце зупинки автобуса".

У цьому місці пішохід

Терпляче транспорт чекає.

Він втомився пішки крокувати,

Пасажиром хоче стати.

Гра «Так, ні».

Швидка в горі їзда? Так.

Правила знаєш рухи? Так.

Ось у світлофорі горить червоне світло

Чи можна йти через вулицю? Ні.

Ну а зелений горить, ось тоді

Чи можна йти через вулицю? Так.

Сів у трамвай, але не взяв квиток.

Так чинити належить? Ні.

Бабуся, похилого віку,

Ти місце в трамваї поступишся їй? Так.

Стрічку ти підказав відповідь,

Що ж, ти допоміг йому цим? Ні.

Молодці, хлопці, запам'ятаємо,

Що “ні”, а що “так”,

І робити, як треба, намагайтеся завжди!

Гра - фізхвилинка "Світлофор".

У мене три кола: червоне, жовте і зелене. Я показуватиму їх вам по одному, а ви повинні виконувати рухи:

жовтий - бавовни в долоні;

зелений- ходьба дома;

червоний-присідання.

Які автомобілі можуть проїхати на червоне світло?

- тата і мамина;

-таксі;

-Пожежна, швидка, спецмашини;

-Гонча.

Якою дорогою транспортні засобикраще гальмують?

-на мокрій;

-на зледенілій;

-з ямками;

-на сухий.

-по будь-якій;

-з правого боку;

-Лівою стороною.

Як правильно та безпечно перейти вулицю після виходу з автобуса?

-зачекати, коли транспорт від'їде;

-сісти на капот іншої машини та попросити, щоб перевезли;

-перейти пішохідним переходом.

Дорогу можна переходити лише на...

-червоне миготливе світло світлофора;

-зелене світло;

-жовте світло.

Навіщо постовому потрібен жезл?

-вітати знайомих;

-відганяти мух;

-для красоти;

-Регулювати дорожній рух.

Коли загорілося зелене світло світлофора, що ти робитимеш?

-Пропустиш всіх бабусь і даму з собачкою;

-побіжиш з усіх ніг;

- залишишся стояти дома;

-переконаєшся, що всі транспортні засоби зупинилися і перейдеш дорогу.

Завдання. Толі 9 років і 6 місяців. Через який час хлопчику можна сісти на переднє сидіння? (через 6 міс.)

Хто з вас, коли поспішає,

Перед транспортом біжить?

Хто з вас іде вперед

Лише там, де перехід? (це я, це я...)‏

Знає хто, що червоне світло-

Це значить – ходу немає? (це я, це я...)‏

Хто летить вперед так скоро,

Що не бачить світлофора

Знає хто, що світло зелене

Це значить-шляхвідкритий? (це я, це я...)‏

Хто, скажіть, із трамвая

На дорогу вибігає?

Хто з вас, йдучи додому,

Тримає шлях бруківкою? (це я, це я...)‏

Хто з вас у трамваї тісному

Поступається дорослим місце? (це я, це я...).

Список використаної літератури:

О. Тарутін "Навіщо нам світлофор" 1980 Ленінград "Дитяча література" [текст]

А. Крилов "для двигуни, крила, вітрила" / книга- малюнок/1981 Ленінград "Дитяча література".

Є. Ніколаєва вихователь школи-інтернату №1 м. Рязані “Ти вийшов на дорогу” Виховання школярів / Теоретичний та науково-методичний журнал/ №7, 2006р. [Текст].

“ За безпеку на дорогах” [текст] “ Дитяча енциклопедія” (пізнавальний журнал для дівчаток та хлопчиків) – 2009р. №5.

Позакласне заняття з правил дорожнього руху «Абетка дорожнього руху».

ЦІЛІ:

Закріпити знання з правил поведінки на вулицях та дорогах на практиці в ігровій

Виробити потребу у дотриманні ПДР, підготувати до доцільних дій у

складних ситуаціях;

Виховувати почуття колективізму, взаємодопомоги, дух змагання.

ОБЛАДНАННЯ: план – карта «Шлях від школи до дому»,

модель дороги, машинки,

картку з тестом.

дорожні знаки,

костюм водія, регулювальника, каченя, мавпи,

світлофор.

Хід заняття.

ТЕОРЕТИЧНА ЧАСТИНА.

1.Орг.поч. заняття.

2. Оголошення теми заняття.

Сьогодні у нас із вами незвичайне заняття. Ми говоритимемо про ПДР.

Що таке правило?

Навіщо нам потрібні правила?

Чому не можна порушувати правила?

Що включає поняття «Правила дорожнього руху»?

Ми вже говорили про те, що будь-які речі та предмети, які людина створює для комфорту та зручності у житті. Не бувають ні добрими, ні злими, ні небезпечними, ні безпечними, такими їх робить сама людина. Такою річчю є автомобіль.

Коли з'явилися перші автомобілі, людина одразу оцінила їхню зручність. За коротке

час можна долати великі відстані, тому з кожним роком їх ставало дедалі більше, і швидкість машин збільшувалася, а дорога була одна і для автомобілів, і для пішоходів. І тут люди зрозуміли. Що бродити дорогою вздовж і впоперек і абияк, не вийде. Машини їздили все швидше і ставало все небезпечнішим. І тоді всім стало зрозуміло, що люди повинні ходити своєю дорогою, а машини своєю. І ніхто нікому не заважатиме, щоб усім було зручно, придумали проїжджу частинудороги та тротуар.

Що означає це слово?

Тротуар – пішохідна дорогащо йде збоку від проїжджого чачті.

Люди стали водіями чи пішоходам. Залежно від того, чи сидить людина за кермом автомобіля, чи просто йде вулицею.

3.Робота з моделлю дороги та машинами.

Подивіться уважно на дорогу та розташування транспорту. Які непередбачувані ситуації можуть виникнути?

Як їх уникнути?

Кожна людина на дорозі повинна дотримуватися цього правила. Дуже часто діти, не подивившись уважно на проїжджу частину, вибігають перед транспортом, що близько йде, таке не дотримання правил закінчується завжди плачевно. Навіть якщо водій зможе швидко натиснути на гальма. А ви знаєте, машина їде на великій швидкості, загальмувавши. Вона ще кілька метрів ковзатиме дорогою. Так швидко, що пішохід не встигне зробити навіть кроку назад. Набагато безпечніше, якщо пішохід бачить здалеку машину, тоді пішохід може зупинитися вчасно і шофер встигне загальмувати.

Нагадайте, як ви повинні переходити вулицю?

1.З яких елементів складається дорога?

2.Чому небезпечно переходити проїжджу частину дороги навскіс?

3.Як ходити дорогою, на якій немає тротуарів?

4.Чому небезпечно переходити дорогу групами?

5. Які засоби регулювання дорожнього руху ви знаєте?

6. чим небезпечний для пішохода момент, коли один транспорт обганяє інший?

7.Чому можна переходити дорогу тільки по пішохідному переходу або по лінії

тротуарів на перехресті?

Що допомагає нам, пішоходам та водіям орієнтуватися на дорозі?