1. „Tėvynės ištikimieji sūnūs...“ Klasės valandėlė, skirta Tėvynės gynėjo dienai. Svarbus kalbant apie mokinių patriotiškumo ir pasididžiavimo šalimi jausmo formavimą, propagandą karinė tarnybašventė. Apžvelgiama šventės istorija, Rusijos karių žygdarbiai Didžiajame Tėvynės kare, kautynėse Afganistane, Čečėnijoje, vietos konfliktai.

2. Sakykime ne rūkyti! Renginio metu mokiniai supažindinami su kenksmingu rūkymo poveikiu organizmui. jaunas vyras(mergaičių), formuoja neigiamą požiūrį į šį įprotį, motyvuoja mokinius sveikai gyvensenai. Vienas iš klasės tikslų – išmokyti išlaikyti savo individualumą ir pasakyti „ne“ net tada, kai mokinys patiria kitų spaudimą.

3. Kas mus skatina renkantis profesiją? Profesinio orientavimo klasės valandėlė, skirta formuoti mokinių mintis apie profesijos pasirinkimą. Atskleidžiami lygmens santykiai profesinę kompetenciją ir žinių apie save bei savo sugebėjimus. Vaikinai mokosi susieti testų rezultatus su konkrečios profesijos keliamais reikalavimais. Formuojasi gebėjimas teisingai vertinti save ir savo galimybes, komunikacinių savybių lygis. .

4. „Tu gal ne poetas, bet pilietis turi būti...“ Klasės valandėlė skirta mokinių teisinės kultūros žinių formavimui, dorovinio elgesio koregavimui. Jame pabrėžiamos ne tik Rusijos Federacijos piliečio teisės, bet ir pareigos pagal Konstituciją.

5. Rusijos valstybės simboliai. Mokiniai susipažįsta su pagrindiniais valstybės simboliais Rusijos Federacija, jų sukūrimo istorija ir reikšmė. Nagrinėjamos jų taikymo sritys, naudojimo draudimai. Renginys prisideda prie pilietinės pozicijos, patriotiškumo jausmo, atidaus požiūrio į šalies istorinį paveldą formavimo, kad ir koks prieštaringas jis būtų. .

6. Tiesa apie narkotikus. Klasės valandėlės tikslas – nustatyti mokinių informuotumo apie narkotikų vartojimo pasekmes lygį, didinti šį lygį, susipažįstant su rizikos veiksniais kiekvieno asmens ir visos žmonijos sveikatai, parodyti naudą. sveika gyvensena gyvenimą. .

7. Atleidimas ar kerštas? Klasės valandėlė, skirta žmogaus pasirinkimo moralinėms problemoms. Gimnazistai mokosi suprasti sąvokų „atlaidumas“, „gerumas“, „dorybė“, „humanizmas“, „nenusipriešinimas blogiui smurtu“, „dosnumas“, „kilnumas“ turinį ir daro išvadą, kad jos yra amžinosios visuotinės žmogaus vertybės. Klasės valandos scenarijus pateikiamas mūsų svetainėje .

8. Depresija ir kaip su ja kovoti. Jaunystės metai ne visi elgiasi linksmai ir nerūpestingai. Tai pokyčių metas, kai reikia apsispręsti, ką nori gauti iš gyvenimo ir ką tau reikia padaryti. Ne visi iš karto turės atsakymą. Neapsisprendę dėl pasirinkimo, mokiniai praranda gyvenimo džiaugsmą ir panyra į depresiją. Klasės valanda skirta išmokyti išeitis iš tokių situacijų. .

9. „Tegul Rusijos miestas Saratovas stovi šimtmečius, šimtmečius, šimtmečius...“ Klasės valandėlė skirta Saratovo 420-osioms metinėms. Susistemintos mokinių žinios apie gimtojo miesto istoriją, pagrindinius jo formavimosi gaires. Pateikiami žinomų kraštiečių, garsinusių miestą, pavyzdžiai. Jis gali būti surengtas kaip atostogos, naudojant vietinių autorių eilėraščius, dainas. (Vietoj Saratovo galite pasirinkti bet kurį kitą miestą, miestelį, kaimą, kaimą ir kt.)

10. Girtumas ir alkoholizmas. Užklasinė veikla parodo rizikos veiksnius mokinio ir ateities kartų sveikatai vartojant alkoholį. Skirtas sveikos gyvensenos propagavimui, dorovės normas atitinkančios elgesio kultūros formavimui. Anksčiau gautą informaciją apie alkoholio keliamą pavojų fiksuoja ir patikslina pakviesti narkologai. Klasės valandos scenarijus pateikiamas mūsų svetainėje .

11. Išsaugokime savo bendri namai ! Klasės valandėlė prisideda prie ekologinės mokinių kultūros formavimo. Žmogus ir gamta pateikiami kaip vientisa visuma, sistema, kuri, pažeidžiant vienos grandies vystymąsi, gali įvykti visiškas jos sunaikinimas. Išskiriamos ir analizuojamos šiuolaikinės aplinkosaugos problemos. galimi būdai jų sprendimus. Įvertinamas kiekvieno žmogaus indėlis į apsaugą aplinką.

12. Ačiū mūsų mamytėms... Motinos dienos pamoka. Tikslas – ugdyti jautrų, rūpestingą požiūrį į gyvybę padovanojusią mamą, pagrindinį gyvenimo žmogų. Geriau praleisti atostogas su poetiniu ir muzikiniu akompanimentu, konkursais. Kviečiamos mamos, kurios gali dalyvauti renginyje.

13. Kaip atsispirti agresijai ir išspręsti konfliktą? Išryškinamos agresijos priežastys, jos pasekmės konfliktų pavidalu. Mokiniai įgyja įgūdžių „atsilyginti“ už agresiją ir konfliktų prevenciją, išmoksta valdyti psichinę pusiausvyrą. Klasės auklėtojos tikslas su pagalba mokyklos psichologas tampa empatijos įgūdžių formavimu – empatija ir įvykio vertinimu iš priešingos pusės pozicijos.

14. „Žinome, prisimename, tikime...“Šventinė klasės valanda, skirta Pergalės dienai. Klasės auklėtojas sprendžia savo Tėvynės patrioto ugdymo problemas, formuodamas mokiniuose pagarbų požiūrį į krašto praeitį ir jos laisvę iškovojusius žmones. Jis vyksta kaip atostogos, naudojant karo metų eilėraščius ir dainas, veteranų kvietimu.

15. „Švenčiame šviesią šventę ...“ Klasės valandėlė, supažindinanti mokinius su Velykų šventimo tradicija Rusijoje. Geriau praleisti atostogas naudojant eilėraščius, posakius, dainas, kurios paliks ryškų emocinį pėdsaką studentų sieloje, įkvėps pagarbą, meilę, pagarbų požiūrį į liaudies tradicijos. Klasės valandos scenarijus pateikiamas mūsų svetainėje .

16. "Nuodėmės virusas". Klasės valandėlė diskusijos forma yra stačiatikių orientacijos ir sprendžia moralinio pasirinkimo, sveikos gyvensenos, atsitiktinių seksualinių santykių prevencijos, harmoningų lyčių santykių kūrimo problemas. Klasės valandos scenarijus pateikiamas mūsų svetainėje .

17. "Mano metai yra mano turtas..."Šventinė klasės valandėlė, skirta pagyvenusių žmonių dienai. Didžiausias dėmesys skiriamas pagarbiam požiūriui į vyresnio amžiaus žmones, vyresnio amžiaus žmones, jų patirtį, nuopelnus. Naudojami eilėraščiai, dainos, kviečiamos močiutės, seneliai, nariai visuomenines organizacijas iškilių tautiečių.

18. „Tėvai ir sūnūs“. Klasės valanda vyksta pokalbio forma. Atskleidžiamos kartų konfliktų priežastys, siūlomos išeities iš jų. Renginys skirtas ugdyti mokinių gebėjimą suprasti suaugusiąją kartą, elgtis su ja šilčiau, užjaučiančiai, rūpintis. Klasės scenarijų rasite mūsų svetainėje.

19. Naujieji metai. Geriau tokius renginius vesti žaismingai, o tai prisidės prie gero mokinių emocinio suvokimo ir komandos formavimo. Mūsų svetainė pristato įvairių Naujųjų metų vakarėlių scenarijai ir Naujųjų metų KVN scenarijus.

20. Šiuolaikinio jaunimo pavojai. Klasės valanda vyksta teminio pokalbio forma. Mokinių elgesyje, gyvenimo būdu nustatomi pavojai, galintys neigiamai paveikti jauno žmogaus raidą, jo, kaip asmenybės, formavimąsi, pakenkti jo sėkmingam „įsiliejimui“ į visuomenę.

https://accounts.google.com

Skaidrių antraštės:

Peržiūra:

Pokalbis su vaikais apie

„Mandagumas yra stiprybė, silpnybė ar būtinybė?

Sveiki, vaikinai!

Šiandien pasirinkote aptarti labai įdomi tema, kuris aktualus beveik kiekvienam gyvenančiam žmogui modernus pasaulis.

Tikriausiai jūs, kaip ir aš, dažnai pastebite, kad žmonės nemoka bendrauti. Tiksliau, mandagių žodžių nesako. Ir tai ne tik žodžiai. Pavyzdžiui,(skaidr ) AČIŪ reiškia – AČIŪ DIEVE. SVEIKAS - SVEIKATOS. Ačiū, atsiprašau, atsiprašau. Daug ar mažai mandagių žodžių? Ar pasitaiko, kad šių žodžių neužtenka? (atsakymai)

(Kažkas nori juos išgirsti daugiau, bet kai kuriems neužtenka visų žodžių, kad paprašytų atleidimo ar atsiprašymo)

Ką manote (skaidr.) kas yra „mandagumas“ ir kam jo reikia šiuolaikinis žmogus?

(vaikų atsakymai)

(skaidr.)

Mandagumas yra viena iš svarbiausių gerai išauklėto žmogaus savybių. Iki XVII amžiaus „vezha“ reiškė „ekspertą“ – išmanantį padorumo taisykles, gero požiūrio į žmones išreiškimo formą.

Kokios tai taisyklės? Susikurkime mandagumo taisykles kartu.

(kiekvienam duodamas popieriaus lapas, ant kurio vaikinai užrašo savo mandagumo taisyklę)

Perskaitykite, ką parašėte.

Pažiūrėsim, nieko nepraleidome.(skaidr.)

1. Mandagumas išreiškia požiūrį į kitus žmones.
2. Mandagus žmogus kitam nekelia rūpesčių ir neįžeidžia.
3. Mandagus žmogus yra malonus ir dėmesingas kitiems.
4. Mandagus žmogus visada pasisveikina ir atsisveikina. Nemandagu nesisveikinti.
5. Suaugusieji turi būti sveikinami pirmiausia, bet jūs negalite patys ištiesti rankos. Pasisveikindami turite pažvelgti į sveikinamo žmogaus veidą.
6. Būkite mandagūs su bendražygiais: neduokite jiems slapyvardžių ir pravardžių, kalbėdami, nerėkkite.
7. Žaidimuose nebūk grubus, nešauk. Nesiginčykite su draugu dėl smulkmenų, nesiginčykite, stenkitės dirbti ir žaisti kartu.
8. Mandagus žmogus į šiurkštumą neatsako grubumu.
9. Turi būti mandagus žodžiais, tonu, gestais, veiksmais. Ištarti mandagūs žodžiai šiurkščiu balsu, įžūliu tonu, nustoja būti mandagus.

Būti mandagiam reiškia mokėti elgtis ir turėti geras manieras. Tai reiškia bendravimą su žmonėmis taip, kad jie jaustųsi globojami, mylimi, vertinami ir gerbiami. Daugelis žmonių mandagiai elgiasi tik rate nepažįstami žmonės nes nori padaryti gerą įspūdį. Tačiau tikras mandagumas slypi mandagiam visada ir su visais. Kai esi mandagus, žmonės elgiasi mandagiai su tavimi.
– Mandagumas prisideda prie bendravimo su žmonėmis. Mandagūs žodžiai gimdo sielos šilumą:(skaidr.)
Kai nori pasakyti žodį
Mano drauge, pagalvok - neskubėk,
Pasidaro atšiaurus
Tai gimsta iš sielos šilumos.

Dovanokime vieni kitiems savo sielos šilumą.

Kiekvienam paskirstykite po 5 popieriaus lapus. Užsirašykite savo vardą ir pavardę. Susukite ir sumeskite į bendrą dėžutę. Šeimininkas sumaišo ir prašo pasirinkti 5 vnt. Visi dokumentai sutvarkyti. Tikslas: apsikeiskite šiltais žodžiais, kad surastumėte popieriaus lapelius.

kokia tavo nuotaika?

O kodėl nuotaika gera?

Taigi, kas yra mandagumas: stiprybė, silpnumas ar būtinybė?

Noriu, kad tu tai prisimintummandagus žmogus yra tas, kuris: moka rūpintis kiekvieno orumu; nuoširdžiai geranoriškas ir malonus; vertina kitų dėmesį; dėkingas už suteiktą paslaugą, parodytą rūpestį; gerai reaguoja į gerumą.(skaidr.)

Laba diena! - tau buvo pasakyta
- Laba diena! -atsakei tu.
Kaip surišamos dvi virvelės
Šiluma ir gerumas.

Linkime „Geros kelionės“!
– Bus lengviau eiti ir eiti.
- Sveiki! tu pasakei žmogui
- Sveiki! – atsakys jis mums.
Ir tikriausiai neis į vaistinę,
Ir bus sveikas daugelį metų.

Kodėl mes sakome „ačiū“?
Už viską, ką jie daro dėl mūsų.
Ir negalėjome prisiminti
Kam buvo pasakyta, kiek kartų.

Atšaukti, ar ką, žodį "prašau"?
Kartojame tai kas minutę
Ne, galbūt tai be "prašau"
Mums tampa nepatogu.

Šie nuostabūs žodžiai
Visiems labai malonu girdėti
Suaugusiesiems ir vaikams pagerėja
Ir šypsokis tau.

Peržiūra:

Norėdami naudoti pristatymų peržiūrą, susikurkite paskyrą ( sąskaitą) Google ir prisijunkite: https://accounts.google.com

Skaidrių antraštės:

Peržiūra:

Tema: Ar suaugusieji visada teisūs?

Tikslas: ugdyti mokinių gebėjimą analizuoti vaikų ir suaugusiųjų situacijas ir veiksmus.

Įranga: skaidrių pristatymas; servetėlės, kortelės lentoje po žodžiais: pažeidžia santykius su suaugusiais, žetonai, prizas, kortelės grupėms „Suaugusieji“, „Vaikai“.

Klasės laiko kursas:

1. Laba diena! Turiu jūsų prašymą: užmerkite akis..., nusišypsokite (reikia iš širdies), atmerkite akis, pažiūrėkite: mūsų klasėje pasidarė šviesiau. Būtent nuo tavo šypsenų švietė saulė, ji šildė mus savo šiluma. Kai šypsotės, jūsų veidas yra laimingas ir malonus. Taigi, čia yra gerų žmonių.
2. Pratimas „Servetėlė“. Teisingai nuplėškite servetėlę viršutiniame kampe o dabar apačioje dešinėje. Tada nuplėškite apatinį kairįjį kampą, dabar viršutinį kairįjį kampą. Išskleiskite servetėlę. Ar jie gavo tą patį? Taigi gyvenime, vaikinai, žmonės skiriasi vienas nuo kito, bet jūs turite išmokti sutarti, nepaisant skirtumų.
3. Šiandien esame suskirstyti į 2 grupes. Kairioji grupė atliks suaugusiųjų vaidmenį, o dešinioji – vaikai. Pažiūrėkite vienas į kitą, kaip vienu žodžiu galima apibūdinti jus visus? (žmonės). vardas bendrų bruožų suaugusieji ir žmonės. (plaukų spalva, akių spalva, 2 rankos, 2 kojos). Kuo suaugusieji skiriasi nuo vaikų? (amžius, ūgis, svoris, protinis išsivystymas). Iš tiesų, vaikinai, suaugusieji skiriasi nuo vaikų tuo, kad žino daugiau, nes. jie yra vyresni ir turi daugiau patirties. Šiandien kalbėsime tema: „Ar suaugusieji visada teisūs? 1 SKAIDRĖ.

Kur dažniausiai susitinkate su suaugusiais? (mokykloje, parduotuvėje, namuose šeimoje).

Kaip supranti žodį šeima?

Šeima paprastai yra nedidelė kartu gyvenančių žmonių grupė.

Kiekvienas šeimos narys turi pareigų, laisvalaikį leidžia kartu. Tėvai augina ir auklėja vaikus. Šeimos nariai myli ir gerbia vienas kitą.

1. Dabar mes apsvarstysime situacijas, kurios gali kilti bet kurioje šeimoje.

Situacija viena . Maša iš matematikos gavo pažymį „2“. Ji grįžo iš mokyklos ir pradėjo prašyti mamos, kad leistų ją pasivaikščioti. Mama pasakė Mašai, kad ji šiandien neis pasivaikščioti. 2 SKAIDRĖ.

Klausimai grupėms: (pirmiausia atsako suaugusieji, o paskui vaikai). Ar mama teisi? (Ne, reikėjo priminti Mašai atlikti namų darbus, o tada leisti pasivaikščioti).

Ar Maša teisi? (pirmiausia atsako vaikai, o paskui suaugusieji). Ne, jūs turėjote atlikti namų darbus, o tada paprašyti pasivaikščioti.

Ką mama turėjo padaryti?

Situacija antra . Miša paprašė tėčio nupirkti ausines kompiuteriui. Tėtis pasakojo, kad po Naujųjų metų šventės šeimoje pinigų liko tik bakalėjos prekėms. Su sekančiu atlyginimu ji su mama bandys nusipirkti ausines. Miša įsižeidė ir nepadėjo mamai nuvalyti dulkių. 3 SKAIDRĖ.

Klausimai grupėms: (pirmiausia atsako vaikai, o paskui suaugusieji). Ar Miša teisus? Kodėl? (ne, negerai. Nebuvo įmanoma įsižeisti ir tuo labiau atsisakyti pagalbos).

Ar tėtis teisus? Kodėl? (pirmiausia atsako suaugusieji, o paskui vaikai). Tėtis teisus, nes pirmiausia reikia palikti pinigus ha produktus. Tėtis pažadėjo, kad su kita alga nupirks ausines Misha.

Ką turėtų daryti Miša??

Sakykite, ar suaugusieji visada teisūs šiose situacijose? Galima daryti išvadą, kad klysta ir suaugusieji, ir vaikai, tačiau reikia ne įsižeisti, o išmokti kalbėti, ieškant teisingos išeities iš situacijos.

1. Yra daug patarlių apie šeimą. Atkurkite patarles, kuriose sumaišyti žodžiai. (Pastaba skaidrėje).

SKAIDRĖ №4, 5

Grupinis darbas – 2 min.

Suaugusieji:

Į, ant ir, ką, nervintis, lobis, šeima, jei.

Kas per lobis, jei šeimoje darna.

Vaikai:

Ir, taip, viskas, siela, šeima, vieta, kartu.

Visa šeima kartu, ir siela yra vietoje.

Suaugusieji:

Pykina, nuobodu, bet kartu, atskirai

Kartu šlykštu, bet atskirai nuobodu.

Vaikai:

Ir taip, taip, ne, sielvartas, patarimas, meilė.

Meilė ir patarimai – kad nebūtų sielvarto.

Pažiūrėkite, vaikinai, kokie malonūs žodžiai apibūdina žodį šeima. Šeimoje turi būti patogu ir gera kiekvienam nariui: ar tai būtų mama ar tėtis, ar sūnus ar dukra, močiutė ar senelis. Kad šeimoje būtų darna, būtina, kad vidinis šeimos gyvenimo būdas prisidėtų prie tarpusavio supratimo, pasitikėjimo, patogaus žmogaus egzistavimo šeimoje. Tada vaikų ir suaugusiųjų santykiai vystysis pasitikėjimu. 6 SKAIDRĖ

Žodžių kortelės lentoje. Pratimas: pasirinkti tuos, kurie gali pažeisti šilti santykiai su suaugusiais. (tvarkoje).

Gerumas, kivirčai, darbštumas, melas, tinginystė, konfliktai, draugiškumas.

(kivirčai, konfliktai, melas, tinginystė). SKAIDRĖS numeris 7.

1. O dabar dėmesio, „Geriausio santykių su suaugusiais ir gyvenimo šeimoje eksperto“ konkursas. 8 SKAIDRĖ

Aš perskaičiau klausimus (teisingas atsakymas yra ženklas). Įstatymas pakelk rankas!!!

• Kokie jausmai vienija šeimos narius? (meilė)
• Mėgstamiausias visų dukterų (dukterų-mamų) žaidimas
• Kokia liga serga visa šeima? (gripas)
• Beveik kiekvienas turi jį savo namuose, jis mažas, bet protingas. Jis mums viską parodys apie visus, nors tai gali būti triukšminga? (Televizorius)
• Kaip veiksminga priemonė ar vaikai naudojasi tam, kad gautų tai, ko nori iš savo tėvų? (ašarose)
• Berniukas, kurį net tėvai vadino dėde? (Dėdė Fiodoras)
• Mamos mama, tėčio mama tau... (močiutė)
• Mamos tėtis, tėčio tėtis, tu... (senelis)
• Dažniausiai visa šeima nešioja vieną ... (pavardę)
• Įvardinkite šeimos keturkojus. (katės, šunys)

APIBENDRINIMAS: Geriausias šeimos ekspertas: Petya (apdovanojama)

Šauniai padirbėta! Atliko užduotį.

1. Rezultatas. Klausimas grupėms. Suaugusieji, ar jums buvo sunku šiandien dirbti? Kodėl? Vaikai, ar jums buvo sunku? Kodėl?
2. Atspindys.

Gerumas

Ginčijasi

darbštumas

Melas

Tinginystė

Konfliktai

draugiškumas

Ar suaugusieji visada teisūs?

Įvadas:

Parabolė

Dieną prieš gimtadienį vaikas paklausė Dievo:

Aš nežinau, kodėl aš einu į šį pasaulį? Ką turėčiau daryti?

Dievas atsakė:

Aš duodu tau angelą, kuris visada bus šalia. Jis tau viską paaiškins.

Bet kaip aš galiu jį suprasti, nes nemoku jo kalbos?

Angelas mielai mokys jus savo kalbos. Jis apsaugos jus nuo žalos. Kartu su tavimi džiaugsitės ir liūdėsite.

Koks jo vardas, mano angele?

Nesvarbu, koks jo vardas, jis turi daug vardų. Bet tu jam paskambinsi (pauzė).

Kaip? Mama.

Taip, mama yra artimiausias ir brangiausias žmogus. Kiekvienas vaikas tai žino. Tačiau dažnai nesutarimai, nesusipratimai, konfliktai kyla tarp vaiko ir mamos, apskritai, vaikų ir suaugusiųjų, tarp artimiausių ir artimiausių žmonių.

Taigi turime apmąstyti klausimą „Ar suaugusieji visada teisūs“?

Tradiciškai manoma, kad tėvai yra prigimtiniai ir pirmieji savo vaikų auklėtojai. Jie turi daugiau patirties ir žinių.

Kaip jautiesi savo tėvams?

/ meilė, garbė, pagarba /

Kodėl mes juos mylime ir gerbiame? / Rašykite lapeliuose /

Jūs turite nuostabius tėvus!

Ar šeimoje pasitaiko konfliktų tarp jūsų ir jūsų tėvų?

/tikrai/

Kodėl kyla konfliktai?

/ Tėvai mums primeta savo nuomonę, piktnaudžiauja valdžia: kadangi jis vyresnis, vaikai turi jam paklusti /

Tėvai dažnai yra labiau išmanantys informaciją, bet ne tokie išrankūs, kaip bendrauja su savo vaiku.

Pateikite pavyzdį, kai tėvai klydo.

/savas pavyzdys/batai

Ar mama (tėtis) linkėjo blogų dalykų?

Žinoma, ne, ji mumis rūpinosi, bet neprisiminė savęs, savo jausmų, kai buvo tokio pat amžiaus kaip mes.

Ji turėjo suprasti, kad negalima eiti į diskoteką bjauriais batais!

? Kaip būtų galima išspręsti šį konfliktą? Juk buvo sprendimas!

? – Ar sutinkate, kad kuo griežtesni tėvai, tuo mažiau žino apie savo vaikus?

/ Ko gero, galime sutikti, nes supratingi tėvai įsakingą toną pakeis draugišku, jie bandys į ginčytiną klausimą pažvelgti iš skirtingų pusių, kartu su jumis bandys ieškoti skirtingų problemos sprendimo alternatyvų /

Kuo kaltini savo tėvus? \suplėšyk ką parašei, tegul negatyvas lieka popieriuje.\

Didžiausią įtaką savo vaikams daro tėvai. Pirmiausia jie valdo, bet paskui jų galia turi susilpnėti. Jie turėtų suteikti vaikui galimybę rinktis, vaikas turėtų mokytis pats. Tėvų galia senka. Ir kiekvienas turi gerbti kitų pasirinkimą.

TADA. manome, kad suaugusieji ne visada teisūs, nes jie negirdi savo vaikų, nesupranta, naudojasi valdžia, rodo neteisybę. Bet tai yra gyvenimas! Ir prisiminkite Domostrojų ir rangų lentelę. Šiuose senuose dokumentuose reikėjo neabejotinai paklusti tėvams, bet mes keičiamės, laikas bėga, o vaikai vis labiau išsilaisvina visuomenėje ir su suaugusiaisiais, o tai kartais sukelia konfliktus.

? – Kas yra baisiausia konflikte?

/Abi šalys viena kitos negirdi. Ir tai sunku rasti aukso viduriukas ir stenkitės prie jos priartėti, stenkitės suprasti vienas kitą. Bet vietoj to jie rėkia ir negirdi vienas kito./

? – Jei konfliktas įvyko, kas kaltas?

/abu/

Ta proga noriu pasakyti dar vieną palyginimą:

Kartą išminčius (mokytojas) paklausė mokinių

Kodėl kovodami žmonės pradeda šaukti?

"Jie praranda ramybę", "Jie pyksta!", "Jie nori įrodyti savo nuomonę"

Bet kam rėkti, kai kitas žmogus yra šalia tavęs? Nė vienas iš atsakymų netenkino mokytojos.

Buvo pauzė.

Kai žmonės rėkia, jų širdys tolsta. Norėdami įveikti šį atstumą, jie turi šaukti. Kuo labiau jie pikti, tuo labiau rėkia. O kai žmonės nesiginčija, jų širdys būna labai arti, o kartais net supranta vienas kitą be žodžių. Taigi ginčydamiesi neleiskite savo širdims atitrūkti, netarkite žodžių, kurie dar labiau padidins atstumą tarp jūsų, nes gali ateiti diena, kai atstumas taps toks didelis, kad neberasite kelio atgal.

Ką turėtume prisiminti, kai pradedame įrodinėti savo požiūrį suaugusiems?

/ Kokie yra labiausiai Mieli žmonės ir mes neturime ant jų pykti. Turime panaikinti konfliktą ir nepilti alyvos į ugnį /

Konflikto išvengimas yra didžiulis talentas. To reikia išmokti, net jei priešininkas klysta.

O kokių teisių reikia gerbti nesutarimo atveju, kad nebūtų kilęs konfliktas?

Teisė būti traktuojamam pagarbiai.

Teisė būti savimi.

Teisė reikšti savo jausmus.

Teisė reikšti savo mintis.

Teisė priimti sprendimus.

Teisė daryti klaidas.

Teisė prašyti to, ko nori.

Teisė būti nesuprastam kito asmens.

Teisė persigalvoti.

Teisė būti nepriklausomam nuo kitų žmonių pritarimo.

Teisė į vietą ir laiką sau.

Teisė į asmeninius santykius su draugais.

Teisė būti traktuojamam pagarbiai.

Teisė gerbti savo daiktus.

Teisė laikytis mūsų sutarčių.

Pagalvokite, kas gali suteikti jums šias teises?

? – Kokias žmogiškas savybes reikia atrasti ir ugdyti savyje, kad, kaip palyginime, neatsitiktų širdžių atsiskyrimas viena nuo kitos dideliu atstumu?

/ - kantrybė, - meilė, - valios jėga, - emocijų valdymas,

Dosnumas, - geros manieros, - apdairumas. /

Darbas su aforizmais. Ką pasiimsi sau?

1. Supratimas yra susitarimo pradžia.
2. Svarbiausia ne bausti, o priversti juos veikti.
3. Kalną griauna vėjas – žmonių draugystė – žodis.
4. Kas prasideda pykčiu, baigiasi gėda.
5. Ramybė yra jėga.
6. Dosnumas nėra iš sielos ir ne iš proto.
7. Pyktis yra laikina beprotybė.

1. Kas garsiai rėkia, tą sunku išgirsti.
2. Tu sakai blogus dalykus, girdi blogus dalykus.
3. Kas labai myli, tas griežtai baudžia.
4. Jei nori susidoroti su priešu – apkabink jį.
5. Beje, užsičiaupk – didelis žodis.

Kokį patarimą imtumėt sau?

Taigi, neįmanoma gyventi be ginčų - tai yra amžina problema tėčiai ir vaikai, bet viskas dar įmanoma. Atsiminkite, kad kivirčo galima išvengti, neleiskite širdžiai nukrypti, pasistenkite suprasti ir savo tėvus: jie pavargsta, turi daug rūpesčių, jiems sunku. Neužtemdykite jų gyvenimo, išmokite paaiškinti ir įrodyti savo požiūrį, ieškokite aukso vidurio. Tai puikus menas! Turėti kantrybės!

Kantrybė yra gyvenimo lobis.

Ačiū už dėmesį!

Paskirstyti. medžiaga: Du lapeliai ir lapelis su aforizmais.

Peržiūra:

Norėdami naudoti pristatymų peržiūrą, susikurkite „Google“ paskyrą (paskyrą) ir prisijunkite: https://accounts.google.com

Skaidrių antraštės:

Ar nuo mūsų priklauso, kaip pagerinti aplinkinį gyvenimą „čia ir dabar“?

40% mirčių pasaulyje yra susiję su aplinkosaugos klausimai. Todėl labai svarbu įsigilinti į problemos esmę ir suprasti, kas yra aplinkos blogėjimo priežastis. Visi žino, kas nutinka žmogui, kai jis gydomas nuo netinkamos ligos... Tas pats gali nutikti ir su aplinka.

Oro užterštumas toksinėmis emisijomis į atmosferą sukelia vėžį, trikdo darbą Imuninė sistema. Per metus tai nužudo apie tris milijonus žmonių. Iš tiesų, situacija aplink mus yra slegianti, tačiau žmonės įpratę gyventi šia diena, o įtakingų entuziastų, kurie galėtų sustabdyti gamyklų darbą ar panaudoti naujausius ekologiško kuro transportui...

Vandens tarša lemia maliarinių uodų dauginimąsi, nuo kurių kasmet miršta apie du milijonai žmonių. Daugiau nei milijardas žmonių patiria švaraus vandens trūkumą, o 80 proc užkrečiamos ligos perduodama per vandenį.

Dirvožemio tarša ir niokojimas lemia tai, kad toksines medžiagas žmogus pasisavina kartu su maistu ir vandeniu. Garantuotas virškinimo sutrikimas.

Mikro lygiu (šeimos ar vieno asmens viduje) galima įnešti įmanomą indėlį į prevenciją ekologinė nelaimė. Ką mes galime padaryti? - Pasakyk man, tai visos gamyklos... Taigi padarysi neteisingai. Juk tos pačios įmonės stengiasi užtikrinti mūsų vartotojų galimybes. Jei būtume ekonomiškesni, situacija pastebimai pagerėtų ir taip padėtume „klimatą paimti į rankas“!

Peržiūra:

Ar nuo mūsų priklauso, kaip pagerinti aplinkinį gyvenimą „čia ir dabar“?

Laba diena, mieli vaikinai! Šiandien pasirinkote įdomią temą

diskusijų, o kadangi jūs jį pasirinkote, tai jus kažkuo jaudina. Pasakyk,

prašau, kodėl turėtume kalbėti apie aplinkos gerinimą

gyvenimas? O kaip supranti – aplinkinio gyvenimo gerinimas?

Pirmas klausimas: ar esate patenkintas savo gyvenimu? biologinė koncepcija

gyvenimas mums visiems tinka: gyvename, kvėpuojame. Bet ne visi mes

sutvarko.

kas tau nepatinka tavo gyvenime?

Ar manote, kad mes galime kažkaip paveikti visa tai?

pasauliniai procesai.

Ar manote, kad galime išspręsti šias problemas?

Klausykite trumpos istorijos:

savo kukurūzus, kurie metai iš metų laimėjo visus kokybės konkursus.

Ūkininkas atsakė, kad visa paslaptis ta, kad jis išdalino tai, kas geriausia

ausis sėjai visiems savo kaimynams.

Kam dalinti geriausius grūdus kaimynams, jei jie nuolat, kartu su

tu, dalyvauji visuose konkursuose ir esi konkurentas?

Matai, šyptelėjo ūkininkas. - Vėjas neša iš mano žiedadulkes

laukus į kaimynų laukus ir atvirkščiai. Jei kaimynai turi blogesnių veislių nei

aš, tada netrukus mano pasėliai pradės prastėti. Jei pasėsiu gerą

kukurūzai, privalau pasirūpinti kaimynais ir padėti jiems tą patį sėti. BET

kaip kiekvienas iš mūsų pasirūpinsime pasėliais – kitas klausimas.

Tas pats vyksta ir žmonių gyvenime. Tas, kuris nori būti sėkmingas

turėtų rūpintis kitais ir padėti jiems pasiekti sėkmės. Kas nori

gyventi gerai, turėtų padėti kitiems gyventi gerai. Nes tuo geriau

gyvena aplink žmones, tuo geriau tau pačiam.Mes visi esame priklausomi ir

prijungtas šiame pasaulyje.

Iš tiesų, viskas šiame pasaulyje yra tarpusavyje susiję. Ar jaučiatės atsidūrę

vienas tu nieko nepadarysi, tiesą sakant – ne.

Pakalbėkime apie dvi pagrindines šiuolaikinio pasaulio problemas, kurios

tu gali pasikeisti dabar, šiandien.

1. Aplinkosaugos problema.

1) Saulės baterijos

2) Nusiųsti perdirbti

3) Ekologiški ______ produktai

Peržiūra:

Norėdami naudoti pristatymų peržiūrą, susikurkite „Google“ paskyrą (paskyrą) ir prisijunkite: https://accounts.google.com

Skaidrių antraštės:

Peržiūra:

Klasės valandos tobulinimas

tema

1. Įvadas.

Bendravimas su kitais žmonėmis – labai įdomus, žavus, bet ir sunkus dalykas, nes visi esame skirtingi, su skirtingais pomėgiais, pomėgiais, skoniais.

Vienas mokslininkas (psichologas Ericas Berne'as) pasiūlė visus žmones suskirstyti į dvi grupes: „princus“ ir „varles“.

„...“Princai“ nelaiko savęs geresniais ar blogesniais už kitus. Jie yra savarankiški ir nepriklausomi. „Princai“ gali turėti kreivas kojas, didelę nosį – visa tai jiems netrukdo būti „princais“. Jie vis dar myli save. „Princai“ niekada neapsimetinėja, kad viską žino. Galbūt jie kažko nežino, nesugeba, bet tai jų pačių akyse nemenkina. Jie gali klysti, nepavykti, bet nepraranda pagarbos sau ir pasitikėjimo savimi. „Princai“ gerbia kitų jausmus ir neleidžia jais manipuliuoti. Jie nesprendžia savo problemų už kitus. Jie džiaugiasi savo sėkme, bet nesijaučia dėl to kalti ir nepavydi kitiems.

„Varlės“ yra bejėgės ir priklausomos nuo kitų. Jie nuolat skundžiasi. Skirtingai nei „princai“, jie gyvena ne dabartimi, o „žudo“ laiką, laukdami ateities ar prisimindami praeitį. Jie nemoka analizuoti, prastai orientuojasi į tai, kas vyksta, sugalvoja išgalvotą pasaulį ir bando manipuliuoti žmonėmis, kaltinti juos. „Varlės“ abejoja viskuo – savo teise į gyvybę, teise kvėpuoti, valgyti, gerti, mylėti, būti mylimam. Jie pernelyg priklausomi nuo kitų žmonių nuomonės, nepasitiki savimi. „Varlės“ dėl visų bėdų kaltina kitus, nusivilia kitais žmonėmis, savimi, neieško išeities...

Gimsta „varlės“, gaminami „princai“.

Kaip manai, kuo smagiau būti? Kodėl?

Ne visada iš karto aišku, koks žmogus, koks jis. O kartais žmogus mums nepatinka iš karto. Pabandykime suprasti, kodėl taip nutinka.

2. Pratimas „Baik sakinį“

Pravažiavimas minkštas žaislas kad paeiliui užbaigtumėte šiuos sakinius.

Man patinka (nemėgstu) žmonės, kurie…

Pati geriausia žmogaus savybė yra...

Blogiausia žmogaus savybė yra...

Nenoriu draugauti su kai kuriais žmonėmis, nes...

Išvada: mums patinka tie žmonės, kurie yra panašūs į mus. Mes laikome juos „savo“, elgiamės su jais gerai, su jais draugaujame, atleidžiame už klaidas. Mes nemėgstame žmonių, kurie nėra tokie kaip mes. Mes laikome juos „svetimaisiais“, nenorime su jais bendrauti.

3. Pokalbis pamokos tema.

Ar žmonės, kurie skiriasi nuo mūsų, gali būti geri žmonės?

Ką reikėtų daryti norint sužinoti, koks žmogus?

Ar iš vieno pasirodymo galima padaryti išvadas?

Kokie yra pavyzdžiai, kad išvaizda yra apgaulinga? (Pasakos „Scarlet Flower“ ir „Gingerbread Man“)

4. Kaip suprasti, koks žmogus buvo šalia tavęs? (Kalbėkitės su juo, kalbėkite, stenkitės jį suprasti)

Ir jūs taip pat galite rasti kažką bendro su šiuo žmogumi, iš tikrųjų tai nėra taip sunku.

5. Pratimas „Kuo mes panašūs“

Dovanoju tau šį žaislą, nes tu ir aš esame panašūs (nurodyk priežastį)

Išvada: tarp dviejų žmonių visada yra kažkas bendro.

6. Pamokos išvada.

Visi yra skirtingi, bet visi turi kažką bendro.

Kiekviename žmoguje yra gėrio ir blogio, nėra absoliučiai gerų ar blogų žmonių.

Su asmeniu susipažinti galima tik kalbėdamasis su juo. Juos pasitinka drabužiai, palydi protas.

"Kaip užmegzti santykius su tais, kurie nėra tokie kaip mes"

Laba diena, mieli vaikinai! Jūsų pasirinkta tema atrodo labai

jums aktualu, ypač todėl, kad dabar esate tokio amžiaus, kai

tų, kurie jums nėra visiškai aiškūs, nepanašumo ir atstūmimo problemos

pirmame plane.

Pirmiausia siūlau paimti korteles ir ant jų nupiešti. Ant

Kortelės gale užrašykite „aš“. Dabar pažiūrėk, ką turi

pasirodė, ir nustebkite, kokios skirtingos nuotraukos!

Iš tiesų pasaulyje gyvena septyni milijardai žmonių. Ir visi šie žmonės

skirstomi pagal tautybę, pažiūras, religiją, gyvenimo būdą.

Pažiūrėkite, kiek mes galime skirtis vienas nuo kito. Kažkas gimė

berniukas, kažkas mergaitė, berniukai gali klausytis įvairios muzikos, kažkas

kartais jis gimdavo pasiturinčioje šeimoje, o kažkas ne, kažkas mėgsta šokti ir

kai kurie žmonės apie tai tik svajoja.

Kaip manai, ar gerai, kad visi žmonės tokie skirtingi?

(Diskusija) Skirtumai papildo ir praturtina visuomenę. Gyventi

pasaulyje, žmonės turi išmokti gyventi spręsdami problemas ir užduotis, remdamiesi

supratimas.

Manau, kad didžiausia daugiaspalvė yra Niujorkas

po žeme. Visų pirma, kas jus nustebina Niujorko metro

žmonių tarpusavio santykius. Esame su jumis, pasirinkę tokią temą

diskusijų, praktiškai pareiškė: turime tokią problemą. Mes

mes tikrai nežinome, kaip užmegzti santykius su žmonėmis, kurie yra

mes nesame panašūs. Amerikoje jie daugiau ar mažiau išmoko tai daryti. Ir šie statomi

santykiai pagrįsti viena savybe – tolerancija.

Kaip suprasti, kas yra tolerancija? Kokie tu rusų sinonimai

ar gali rasti šį žodį? (Užpildykite mažasis žmogau)

Sąvoka „tolerancija“ siejama su vyro, gyvenusio Prancūzijoje, vardu

sandūroje tam tikras Tyleranas Perigordas. Tai skyrėsi tuo

įvairios vyriausybės liko užsienio reikalų ministru. Tai buvo

talentingas žmogus daugelyje sričių, bet labiausiai – gebėjimų

atsižvelgti į kitų nuotaikas, elgtis su jais pagarbiai ir

išlaikyti savo principus, stengtis tvarkytis

situaciją, o ne aklai paklusti aplinkybėms. Terminas

„tolerancija“ aiškinama kaip tolerancija, noras ir gebėjimas

santykių su žmonėmis užmezgimas ir palaikymas.

Taigi, kas yra tolerancija?

tai pagarba turtingai kultūrų įvairovei, jos priėmimas ir supratimas

mūsų pasaulio, saviraiškos formų ir pasireiškimo būdų

žmogaus individualumas.

Praktinis darbas poromis

Siūlau patiems nuspręsti, kaip kurti santykius su žmonėmis,

kurie nėra tokie kaip mes. Dirbame poromis.

Priešais jus yra stalas. Pirmame stulpelyje pateikiamos žmonių grupės, kurios

vienaip ar kitaip gali būti ne kaip mes. Paskaitykime.

O dešinioji skiltis vadinasi – „Neturime teisės jų smerkti, nes

kad…“, tačiau šis stulpelis tuščias. Galima ant atskirų lapų

atsakymų variantai.

Pabandykite, kiekvienai grupei pasirinkite teisingą atsakymą ir priklijuokite

į atitinkamą langelį.

Žmonių grupės Neturime teisės jų smerkti, nes

ką…

Tie, kurie atrodo kitaip

rengtis kitaip.

skonis geriausias. Šie žmonės nepanašūs

ant manęs - gerai: būti individualiam -

Tai normalu. Jie pasaulį mato kitaip

jų teisė.

Vargšai, benamiai,

maldaudamas išmaldos.

Labai turtingi žmonės.

Žmonės vargšai

Jei ne žmogiškos savybės, bet buvimas

ar pinigų trūkumas apibrėžia mano

požiūris į žmogų, tai ne su juo, o su manimi

kažkas yra negerai.

žmonės kuriems reikia pagalbos.

Žmonės seni ir silpni.

Neįgalieji, žmonės su

ribotas

galimybes.

Niekas nėra apsaugotas nuo ligų ar

senatvės ar nelaimės. Jei esi blogas

elkis su šiais žmonėmis, tada nenustebk,

jei niekas jūsų nepalaikys bėdoje, nepadėkite

padėk nuo tavęs nusigręžti!

Kitokio tikėjimo žmonės

religijos

Bet kokie žmonės

Tautybė.

Kitokios odos spalvos žmonės

Ne nuo žmogaus priklauso, kokios tautybės

(arba odos spalvą), kurią jis gavo gimdamas arba

kokioje šalyje jis gimė? arba šeimoje su

išugdė religija. Ne iš tautybės

ar kitų priežasčių, bet tik nuo

konkretus asmuo priklauso nuo jo veiksmų – ir

gerų ir blogų.

Pabandykime apibrėžtiTolerantiško bendravimo taisyklės:

1. Gerbk pašnekovą

2. Pasistenkite suprasti, ką sako kiti

3. Taktiškai ginkite savo nuomonę

4. Ieškokite geresnių argumentų

5. Būkite sąžiningi, pasiruošę pripažinti kito teisumą

6. Stenkitės atsižvelgti į kitų interesus

Žinoma, mes neprivalome mylėti visų! Tačiau visi žmonės, net jei jie

vargšai, seni ir ligoniai turi tokią pat teisę oriai gyventi mūsų šalyje

planetą ir nepatiri paniekos ar įžeidimų. Nepaisant mūsų

Skirtumai, mes visi priklausome žmonių rasei, ir kiekvienas iš mūsų,

unikalus ir reikšmingas. Tolerantiškas požiūris leidžia suartėti

skirtingų žmonių, praturtinkite savo pasaulį ir susiraskite naujų draugų. Skirtumai

papildyti ir praturtinti visuomenę. Nepanašių vienybė leidžia

susidoroti su visomis gyvenimo negandomis ir dalintis džiaugsmu bei laime,

vienybė padeda tiek darbe, tiek darbe šeimos gyvenimas ir švietime.

Išvados: žmonių visuomenė yra protinga ir mes turime suprasti, kad mūsų

stiprybė vienybėje, o ne susiskaldyme. Jus vienija ir jaunystė, ir

noras mokytis ir įgyti profesiją bei daug pomėgių ir pomėgių.

Dėl šios vienybės jums lengviau gyventi, mokytis ir klestėti. Jei mes

Jei bandysime taikyti tolerantiško bendravimo taisykles, įgysime

Privalumai.

Klasės valanda

Jei aš kažkaip nepanašus į tave, aš tavęs visai neįžeidinėju, o, atvirkščiai, dovanoju... (A. de Saint-Exupery)

1 SKAIDRĖ.

Sveiki, vaikinai! Mano vardas Oksana Evgenievna.

Tikiuosi, kad mūsų šiandieninis susitikimas bus naudingas jums ir man. Tu nori žinoti "Kaip užmegzti santykius su tais, kurie nėra tokie kaip mes?

- Norėdami atsakyti į šiuos klausimus, siūlau pradėti nuo žaidimo "Ir aš taip manau...".

Ant stalo eilutė (vidurinė), iš vienos pusės (+) - sutinku, iš kitos (-) - nesutinku.

Man reikia padėjėjo, kuris suskaičiuos balsus ir užrašys juos lentoje. Paimk ir tavo ranką.

Pratimas: Aš perskaitysiu jums pareiškimus. Tie, kurie sutinka su teiginiu, pakelia delną, kuris yra ant jūsų stalo.

• Pavasaris geriau nei ruduo

• Pats šauniausias animacinis filmas – „Na, tu palauk!
• Svarbiausias dalykas yra matematika
• Pats gražiausias augintinis yra katė
• Studijuoti užsienio kalba lengviau nei rusiškai
• Čiuožimas yra geriau nei slidinėjimas.

Prisėskite. Ačiū už atsakymus. Vaikinai, žiūrėkkaip retai mes buvome vieningi savo pasirinkime.

Kokią išvadą galima padaryti?

(nes visi skirtingi)

Ar žinote posakį balta varna? Ką tai reiškia?

(taip vadinamas žmogus, kuris tam tikromis savybėmis ryškiai išsiskiria iš aplinkos)

- Ar norėtum būti balta varna? Kodėl?

(Žmonės jo nesupranta))

Ar norėtumėte būti suprastas, gerbiamas ir mylimas?(Taip)

Taip atsitinka. 2 SKAIDRĖ („Bjaurusis ančiukas“)

Kodėl bjaurusis ančiukas blogai jautėsi paukštyne?

Dėl kokios priežasties taip atsitiko?

Ar ši priežastis jums atrodo teisinga?

Kodėl jį išvarė iš kiemo?

(Jis ne tas pats.)

- Ir koks jis buvo iš tikrųjų?(atsakingas, neatlaidus, geranoriškas).

Jis buvo GERAS!!! SKIRTINGAS NEREIKIA BLOGAI

Tai buvo pagrindinė paukštyno gyventojų klaida. Jie tikėjo, kad skirtingai nei jie - tai reiškia blogą, negražų.

Bjaurusis ančiukas buvo niekinamas, persekiojamas, nekenčiamas vien todėl, kad buvo kitoks.

Atsakykite, na, kai tavęs neišvaro, supranti?

- Ar sutinkate, kad pyktis, neapykanta, panieka, nepriežiūra žlugdo žmogų?

Bet šiandien mes stengsimės ne griauti, o statyti.

Kurkite santykius su tais, kurie nėra tokie kaip mes.

Kuo žmonės gali skirtis vieni nuo kitų? (vaikų atsakymai: žmonės kitaip rengiasi, kitaip mąsto, kitaip elgiasi, mėgsta skaityti įvairias knygas, žiūrėti skirtingus filmus, klausytis skirtingos muzikos)

Jie gali skirtis pagal lytį, amžių.pagal socialinę padėtį. Vienas turtingas, kitas vargšas. Žmonės gali turėti fizinės negalios. O žmonės gali būti įvairių tautybių, religijų.

Kaip gyventi pasaulyje, kuriame tiek daug skirtingų žmonių? Kaip kurti santykius?

Įsivaizduokite, kad jūsų klasėje yra naujas mokinys.

Kuo jis panašus į tave? (asmuo, studentas, šeštokas)

Kaip tai gali skirtis? (interesai, intelektas,...

Kaip turėtum su juo elgtis?? (gerbk, su susidomėjimu, pasiūlyk draugystę)

Tarp žmonių yra mažų ir aukštų, lieknų ir storų, gražių ir nelabai gražių, sergančių ir sveikų, linksmų ir liūdnų, rusų ir kitų tautybių žmonių, bet visi turi vardus, kuriuos jiems davė tėvai. Kiekvienas vertina savo vardą.

Kiek iš jūsų mėgsta būti vadinami vardu?(visiems)

Kartais galima išgirsti, kaip vaikinai atsigręžia į kitus mokinius: „Riebus! Imbieras! Akinių!

Kaip jaučiasi žmonės, su kuriais taip elgiamasi?

(blogas, įžeistas)

Pakelkite ranką, kiek iš jūsų norėtumėte, kad su jumis būtų taip elgiamasi?

Atminkite, kad kiekvienas žmogus turi kažką gero. Todėl bendrystėje vieni su kitais raskite tik gerų savybių ir kalbėti apie juos. Tada palaikysite gerus santykius ir būsite draugai.

Labai noriu tau pasakyti vieną įdomus žodis . Tokios savybės kaip gebėjimas bendrauti, draugauti, suprasti kitą žmogų vadinamos tolerancija.

3 SKAIDRĖ. Tolerancija yra kelias į taiką Žemėje.Jei visi žmonės bus tolerantiški, pasaulyje niekada nebus karo. Nušvis ryški saulė.

Ar tavo klasė draugiška ar ne?

Pažiūrėkimežaidimas "Draugiška klasė"!

Įvardinsiu situacijas, jei manote, kad situacija yra bloga ir tai nepriklauso jūsų klasei, tada suplokite rankomis 1 kartą.

1 . Kalbėdami vieni su kitais vaikai vartoja įžeidžiančią kalbą.

2. Vaikinai kreipiasi vieni į kitus vartodami žeminančias pravardes.

4. Vaikinai kaltę dėl pralaimėjimo konkurse suvertė vienam iš savo klasės draugų.

5. Vaikinai vienas apie kitą piešia piktas karikatūras.

6. Vaikinai šaiposi iš klaidų arba išorinės savybės kiti.

7. Demonstruokite nepagarbų požiūrį į kitus žmones ir kurkite įžeidžiančius grafičius ant sienų ir durų.

8. Grasinti vaikinams, kurie yra mažesni arba silpnesni už juos.

9. Pasakykite kitiems vaikams, kad jie nekalbėtų su jokiu savo klasės draugu.

Man labai malonu šiandien būti tokioje draugiškoje klasėje.

O dabar noriu papasakoti jums istoriją.

Ant judrios pavasario aikštės sėdėjo neregys su užrašu „Aš aklas, duok, žmonės!“. Taigi jis maldavo pasigailėjimo. Po aikštę vaikščiojo daug žmonių. Tačiau aklo skrybėlė buvo tuščia. Ir tik vienas praeivis padėjo monetą ir kažką parašė planšetėje. Per trumpam laikui elgetos kepurė buvo pripildyta iki kraštų monetų.

Kaip manote, ką parašė praeivis?

Lėkštėje buvo užrašas: „Pavasaris atėjo, bet aš jo nematau!!!“

- Kas privertė praeivį sustoti padėti?

Kaip galima pavadinti tokį požiūrį į kitus? Užuojauta

Ką reiškia priešdėlis-?(kartu)

Kokius dar žodžius su priešdėliu žinote?

Užuojauta, bendradarbiavimas, bendradarbiavimas, bendradarbiavimas, bendra patirtis, bendradarbiavimas, bendra draugystė)

Praktinis darbas

Siūlau jums patiems nuspręsti, kaip užmegzti santykius su žmonėmis, kurie nėra tokie kaip mes.

Jūs turite stalą. Pirmoje skiltyje išrašomos žmonių grupės, kurios vienaip ar kitaip gali būti nepanašios į mus. Paskaitykime.

O dešinioji skiltis vadinasi – „Neturime teisės jų smerkti, nes...“, bet ši skiltis tuščia. Yra ant atskirų lapų galimi variantai atsakymai. Pabandykite kiekvienai grupei pasirinkti teisingą atsakymą ir perskaitykite jį garsiai.

Rezultatai.

Kalbėjomės mus dominančia tema, ir dar kartą noriu jūsų paklausti: „Kaip bendrauti su tais žmonėmis, kurie nėra tokie kaip mes?“

(supratimu, tolerancija, pagarba jų pažiūroms ir skoniui, parodyti empatiją, teikti pagalbą, priimti kažkieno gyvenimo būdą be priešiškumo, parodyti toleranciją)

1. Ar išmokote ką nors naujo sau?

2. Ko jus išmokė šis pokalbis?

3. Ar šios žinios pravers gyvenime?

Mokytojo žodžiai

Pamokoje įsitikinome, kad visi esame skirtingi, tačiau turime ir kažką, kas mus vienija. Ir prieš nusigręždamas nuo kitokio, nei tu, pagalvok, o jei vietoj bjauraus ančiuko jame slepiasi graži gulbė.

Mes visi esame skirtingi ir tuo esame gražūs.

tu man labai patikai. Ačiū už pokalbį!

Elkis su kitais taip, kaip norėtum, kad elgtųsi su tavimi.

Klasės valanda 8 klasėje

Kaip užmegzti santykius su tais, kurie nėra tokie kaip mes.

(Klasės auklėtoja Novoselova M.A.)

Tikslas : Ugdyti mokinių savigarbą ir toleranciją kitų žmonių atžvilgiu, pagarbą jų teisėms, individualumą.

Forma : Klasės valanda – dialogas.

Informacija pamąstymui:

Lengvabūdiškas žmogus gali tyčiotis iš kitų, sunaikinti, nusigręžti nuo jų, nes elgiasi nepagarbiai. Tas, kuris turi teisę vertinti save, neturi teisės nuvertinti kitų. O kas mes tokie, kad išdrįstume pakilti aukščiau kitų žmonių?

I. Gėtė.

Šie I. Gėtės žodžiai bus mūsų pamokos epigrafas.

Nuostabu, kad visi tokie skirtingi. Sakydami, kad kiekvienas žmogus yra individualus, pabrėžia jo išskirtinumą, originalumą. Tačiau žmogus netaptų žmogumi, jei negyventų visuomenėje. Išlikdamas individu, žmogus turi būti dėmesingas ir tolerantiškas kitų žmonių atžvilgiu, nes visuomenėje visi turi lygias teises ir pareigas.

Tai, apie ką mes dabar kalbame, galima apibendrinti vienu žodžiu - tolerancija .

Kas tai yra? Tai yra žmogaus savybė, kuri apima: pagarbą kitiems žmonėms, jų teisėms skirtis nuo mūsų; visų žmonių žemėje lygybės pripažinimas; pripažinimas, kad gali būti įvairių taškų regėjimas.

Sakėme, kad tolerancija apima žmonių teisės būti kitokiems pripažinimą.

O kuo žmonės skiriasi vienas nuo kito? (kalba, religija, tautybė, tradicijos, amžius, lytis, pomėgiai, nuomonės, odos spalva, išvaizda).

Pažiūrėkime, ar suprantate, kas yra tolerancija.

Prašau pakelti rankas tuos, kurie tiki, kad tolerantiškam žmogui būdingas „nepriėmimas, kitų nepriėmimas, įsivaizdavimas, kad tu, tavo šalis, tavo tradicijos yra geresnės už kitus“.

O dabar pakelkite rankas tie, kurie mano, kad tolerantiškam žmogui būdingas absoliutus kitų nuomonės priėmimas, savo nuomonės, savo tradicijų atmetimas. (Apklausti studentų, kurie visiškai nepakėlė rankų, nuomonės).

Tie, kurie tiki, kad tolerantiškas žmogus gali turėti ir ginti savo interesus, pasirodė teisūs. savo nuomonę bet kartu gerbti kitų nuomonę.

Kaip elgiasi netolerantiškas žmogus? (Jis leidžia sau pajuoką, įžeidinėjimus, išankstines nuostatas (pavyzdžiui, „visi čiukčiai kvaili“ ir pan..)).

Būkime malonūs ir supratingi žmonėms, kurie kažkuo skiriasi nuo mūsų!

Psichologai teigia, kad intonacija vaidina svarbų vaidmenį mūsų suvokime apie kitą žmogų. (Intonacija - žodžio tonas ir tarimo būdas, išreiškiantis kalbėtojo požiūrį į tai, ką jis taria).

Tikriausiai pastebėjote, kad tą pačią frazę ar žodį, pavyzdžiui, „Labas“, galima pasakyti taip, kad žmogus įsitikins, jog nuoširdžiai džiaugiesi jį matydamas ir palinkėsi jam geros sveikatos, arba galite pasakyti tą patį žodį. visiškai abejingai. Todėl labai svarbu stebėti ne tik tai, ką sakote, bet ir kokia intonacija į žmogų kreipiatės.

O dabar šiek tiek pažaisime.(„Komplimentai rate“.)

Perduodu baltą kamuolį vienam iš jūsų ir sakau gražius žodžius apie jūsų įgūdžius ir dorybes. Siūlo galas lieka man(ir taip ratu, kol kamuolys grįš pas mane).

Ar visi komplimentai pasakyti? Nieko nepamiršai? Dabar pabandykite švelniai traukti siūlą.

Ką tu jauti? (Mes visi esame susiję vienas su kitu, esame viena, tarp mūsų susidarė kažkas bendro.).

Su kuo esame susiję? Kas mus vienijo?(Geri, geri žodžiai).

Tuo tarpu žodžiai nesakomi garsiai, kaip jie vadinami?(Mūsų mintys). Taigi, dabar mus sieja malonios, teigiamos mintys vienas apie kitą.

Žiūrėk, aš nusiunčiau gerą mintį į ratą, ir ji man sugrįžo.

Kaip manote, ar pagerėjo nuotaika, ar atsirado daugiau teigiamos energijos, jėgų?

Dabar įsivaizduokite, kad vienam iš jūsų atsiųsčiau blogą idėją (pajuoka, pasipiktinimas, susierzinimas) ir dabar jūsų rankose yra juodas siūlas.

Kaip manai, ką aš grįžčiau iš rato? Taip, greičiausiai dabar laikysiu du juodus siūlo galus. Kaip tai mane paveiktų? (Bloga nuotaika, nepasitikėjimas savimi, neigiamos mintys apie kitus, gali pablogėti sveikata, jei ši būklė užsitęsia).

Užbaikime šviesių minčių kamuolį ir apibendrinkime savo samprotavimus.

Kaip turėtume kurti santykius su tais, kurie nėra tokie kaip mes?(Atsako vaikinai).

Išvada : 1. Nepaisant skirtumų, visų žmonių teisės yra lygios.

2. Būtina išmokti pagarbos ir tolerancijos

Kiti žmonės. Stenkitės gyventi pagal senovės įsakymą:

„Elkis su žmonėmis taip, kaip norėtum, kad elgtųsi su tavimi.

Tu".

„Kaip užmegzti santykius su tais, kurie nėra tokie kaip mes?

Klasės valanda

„Kaip užmegzti santykius su tais, kurie nėra tokie kaip mes?

Tikslas: Ugdyti mokiniuose teigiamas asmens asmenybės savybes, būtinas santykiams su kitais žmonėmis užmegzti.

Įranga: raudoni, mėlyni, balti žetonai, balti ir juodi lapeliai, rašikliai, video projektorius, pristatymas.

Prieš pamokos pradžią mokiniai piešia žetonus: raudoną, mėlyną, baltą.

Pamokos eiga:

Mokytojas: Šiandien turime neįprastą klasės valandą. (2 skaidrė). Kalbėsime tema „Kaip užmegzti santykius su tais, kurie nėra tokie kaip mes? Tikiuosi vieni iš kitų sulauksime daug įdomios ir vertingos informacijos. Bet pirmiausia pasisveikinkime.

Suskirstykite į grupes pagal žetono spalvą ir pasisveikinkite vieni su kitais.

1. grupė - raudoni žetonai - sveikinatės kaip japonai (nusilenkimas)
2. grupė - mėlyni žetonai - sveikinatės kaip europiečiai (paspaudžiate ranką)
3. grupė - balti žetonai - sveikinatės kaip eskimai (trina nosį)

Tokia neįprasta pasisveikinimo forma parodėme vieni kitiems, kad visi žmonės Žemėje yra skirtingi, ne vienodi. Mes skirtingai žiūrime į pasaulį, į tuos pačius dalykus ir, žinoma, visi turime savo teigiamų ir neigiamų savybių.

Mokytojas: Vaikinai, pažiūrėkite į ekraną, pasakykite, ką matote. (3 skaidrė)

Mokiniai: žiedas, riestainis, ratas, žiedinis kelias ...

Mokytojas: Kiekvienas iš jūsų turi savo versiją, savo viziją, kuris iš jūsų pasirodė teisus?

Mokiniai: Kiekvienas savaip teisus!

Pedagogas: Žinoma, kiekvienas savaip teisus, kiekvienas turi savo nuomonę ir viziją šiuo klausimu. Visi galvojame skirtingai ir turime savo požiūrį. Supantį pasaulį matome savaip, skirtingai elgiamės su žmonėmis.

Vaikinai, ant jūsų stalų yra balti ir juodi lapai. Ant balto popieriaus užrašykite asmenybės bruožus, padedančius žmonėms užmegzti gerus tarpusavio santykius. Ant juodo popieriaus lapelių užrašykite tas savybes, kurios trukdo žmonėms užmegzti gerus tarpusavio santykius.

Mokiniai: rašykite teigiamų ir neigiamų asmenybės bruožų savybes.

Mokytojas: Vaikinai, perskaitykite savybes ant juodų lapų.

Mokiniai: blogi, žalingi, pavydūs, nemandagūs ...

Mokytojas: Vaikinai, pasakykite savybes ant baltų lapų.

Mokiniai: Malonūs, draugiški, linksmi, pagarbūs, šviesūs ...

Mokytojas: Iš jūsų atsakymų aišku, kad visi žmonės nori bendrauti malonūs žmonės nes, padaręs gera, pats žmogus tampa geresnis, švaresnis, šviesesnis (4 skaidrė).

Mokytojas: Ar skirtingų charakterio bruožų žmonės gali draugauti vieni su kitais, ar tik malonūs žmonės su maloniais žmonėmis ir kodėl?

Mokiniai: Žinoma, skirtingų savybių žmonės gali būti draugais. Gerieji gali draugauti su blogiu, stiprieji su silpnaisiais.

Mokytojas: Skirtingi žmonės gali būti draugais. Draugystė yra tada, kai žmonės nori būti kartu, kai jie domisi vienas kitu, pasitiki vienas kitu ir yra pasirengę padėti bet kokioje situacijoje (5 skaidrė)

Mokytojas: Vaikinai, skaitykite eilėraštį iš ekrano (6 skaidrė).

Sėdėjo aklas ant pilko švarko

Atsirėmęs į betoninį parapetą,

Ir jo skrybėlėje yra keletas monetų,

Kitas ženklas su užrašu rankoje

Ji sako: „Aš akla, duok žmonėms!

Žmonės lakstė aplinkui, nepastebėjo luošų.

Kas ėjo namo, į teatrą ar į kiną.

Tegul būna alkanas, bet neteisia.

Tarsi prieangyje – vargšas aklas

Sėdėti. Galbūt jis sutiks aušrą,

Bet čia, praeivis, keletas monetų

Paliko jį vargšui.

Ant nugaros pusė kita frazė.

Grįžo ir išėjo, beveik iš karto.

Tas parašas privertė susimąstyti.

Po kiek laiko praeivis grįžo.

Skrybėlaitė, pilna monetų iki kraštų,

Atpažinęs žingsnius, neregys pasakė: „Sveiki!

O ką nurašėte į planšetę?

Jis tiesiog atsakė: „Aš neįžeisiu tiesos,

Perfrazavau tai, bet nesigailiu“.

Praeivis išėjo. Ten yra užrašas:

„Pavasaris atėjo, bet aš jo nematau!

Apie ką kalbama klausime? Ar šis žmogus panašus į mus?

Mokiniai: Eilėraštis yra apie žmones su negalia. Šie žmonės ne tokie kaip mes. Šiems žmonėms reikia mūsų dėmesio, supratimo ir pagalbos.

Mokytojas: Jūs žinote, kad yra tokia auksinė moralės taisyklė: „Elkis su kitais taip, kaip norėtum, kad elgtųsi su tavimi“. Tai reiškia, kad reikia kurti santykius su kitais žmonėmis, kurie nėra tokie kaip mes, kad suprastumėte ir priimtumėte žmogų tokį, koks jis yra (7 skaidrė).

Mokytojas: Atėjo laikas atsakyti į mūsų pagrindinį klausimą "Kaip užmegzti santykius su tais, kurie nėra tokie kaip mes?" Pamatėte save ir vienas kitą iš skirtingų kampų. Kokias išvadas padarėte?

Mokiniai: Turime būti geri, žmogiški, reaguoti ne tik į kito žmogaus džiaugsmą, bet ir į jo sielvartą. Turime padėti vieni kitiems kiekvienoje situacijoje.

Pedagogas: Kiekvienas žmogus yra individualus. Įskaitant kiekvieną iš jūsų. Kiekvienas iš jūsų turi savų privalumų ir trūkumų, tačiau kiekvienas iš jūsų turi savo „uždegimą“, dėl kurio jūs kažkaip skiriasi nuo kitų žmonių. Labai svarbu neprarasti šio individualumo! (8 skaidrė)

Norėčiau padėkoti už mūsų susitikimą ir su jumis atsisveikinti. Pasisveikinome europietiškai, eskimai, japoniškai, o Teksase atsisveikinsime: reikia sustoti ratu, padėti vienas kitam rankas ant pečių ir žengti žingsnį į priekį. Taip atsidūrėme vienas šalia kito, petys į petį. Visada jauskime draugų palaikymą, jauskime jų petį.

Literatūra

1. Ugdomojo darbo organizavimas klasėje / M .: Centras "Pedagoginė paieška", 2002 - 16s.
2. Psichologinis žodynas.

Peržiūra:

Norėdami naudoti pristatymų peržiūrą, susikurkite „Google“ paskyrą (paskyrą) ir prisijunkite: https://accounts.google.com

Skaidrių antraštės:

Kompiuteris – priešas, draugas, pagalbininkas?

Kompiuteris yra priešas Turiu tik vieną draugą, jo vardas Kompiuteris. Visą dieną praleidžiu su juo, neinu pasivaikščioti. Aš nesportuoju, Ir visai nenusižadinu, su draugais nebendrauju, mokausi visą dieną, Ir patikėk, netingiu sėdėti prie kompiuterio, Žiūrėti filmus , žaidimai. Visose svetainėse be atodairos išeinu iki galo. Pradėjau blogai galvoti, kodėl staiga? - nesuprasti. Pasidarė bloga su galva... Ir su akimis... Kas su manimi negerai?!

Kompiuteris yra mano draugas ir pagalbininkas naujas draugas. Jis vadinamas kompiuteriu. Aš su juo draugauju seniai, Ir papasakosiu apie jį. Jis viską surūšiuos į aplankus, Jis viską padaugins per spausdintuvą. Elektroniniai paslaugų failai Visų profesijų įrankis Ir vaistas nuo nuobodulio, Ir mokytojas, ir atsidavęs draugas. Koks energingas elektroninis žmogus! Mano bendrakeleivis yra gražus dvidešimt pirmame amžiuje

Ilgai sėdima Elektromagnetinė spinduliuotė Rankų sąnarių perkrova Padidėjęs regėjimo krūvis Stresas dėl informacijos praradimo, nepagrįstos baimės ir nerimo Kompiuteris ir sveikata

Daug agresyvių žaidimų Didelė paslaugų teikėjo paslaugų kaina, pinigų skolos Mokomieji žaidimai lavina atmintį, logiką, mąstymą... Kompiuteriniai žaidimai

Sumažėję akademiniai rezultatai, pravaikštos Neapgalvotas rašinių, namų darbų kopijavimas... Atminties ir dėmesio pablogėjimas Medžiaga ruošiantis pamokoms Mokytojas Nuotolinis ugdymas Muzikos, poezijos kūrimas, piešimas Kompiuteris ir studijos

Realaus bendravimo pakeitimas virtualiu įsibrovimu į Asmeninis gyvenimas Neraštingumas Galite bendrauti be sienų realiu laiku Norėdami parašyti laišką savo tėvams ar draugui, jums nereikia kažkur bėgti Daug pokalbių kambarių, kuriuose galite susitikti su naujais draugais ir atsipalaiduoti Kompiuteris ir bendravimas

Pats kompiuteris negali atnešti žmogui žalos ar atnešti naudos. Viskas priklauso nuo paties žmogaus!

Nereikia bijoti išmaniųjų mašinų, juk jos atneša didelę naudą gyvenimui. „Tik tu rūpiniesi asmeniniu...“ – Toks kompiuteris mums nustato sąlygas.

Nereikia bijoti išmaniųjų mašinų, juk jos atneša didelę naudą gyvenimui. „Savo asmenine sveikata rūpiniesi tik tu“, – toks kompiuteris mums kelia sąlygas.

Peržiūra:

Klasės valandėlė "Kompiuteris: draugas ar priešas?"

Tikslai: mokinių gyvenimo patirties turtinimas žiniomis apie kompiuterio įtaką žmogaus sveikatai ir ligų prevencijos būdus;mokinių gebėjimo organizuoti darbą grupėje formavimas, gebėjimas dirbti su informacija, išryškinti pagrindinį dalyką, išklausyti kitą.

Laiko organizavimas

Žaidimas "Tie, kurie ..."

Pratimas „Asociacijos»:

Vaikinai, pasakykite, kokios asociacijos jums kyla išgirdus žodį kompiuteris. (Studentai kalba pakaitomis.) (Monitorius, žaidimai, internetas, paštas...)

Mokytojo žodis:

Daug įvairių mašinų išrado ir pagamino žmogus. Visi jie yra jo ištikimi padėjėjai. Yra mašinų, stiprių kaip ekskavatorius. Yra mašinų, gudrių kaip staklės. Yra automobilių, kurie yra tokie pat greiti kaip lėktuvas. Ir yra mašinų, kurios yra protingos kaip kompiuteris.

Žinoma, kompiuteris nėra protingesnis už žmogų. Bet žmogui pavyko dalį savo proto ir žinių perkelti į kompiuterį,

Kompiuteriai yra darbe, namuose, mokykloje, o kartais net darželyje.

Šiandien pakvietėte mane pakalbėti apie kompiuterį, kas tai mums – draugas, pagalbininkas ar priešas. Tai bus mūsų klasės valandos tema..

_______ skaidrė (Klasės tema)

Skaidrė _______

Kompiuteris išvertus iš lotynų kalbos reiškia – skaičiuoju, skaičiuoju.

Mokytojo žodis:

Kompiuteris tvirtai įsiliejo į mūsų gyvenimą. Visuotinis kompiuterizavimas labai veikia žmogų.

Kokia tai įtaka, teigiama ar neigiama?

Siūlau pasiskirstyti į grupes.

Grupinis darbas(suskirstyta į grupes pagal apskritimo spalvą)

1 grupė - pagalvokite ir parašykite 3-4 pavyzdžius, įrodančius, kad kompiuteris yra draugas

2 grupė - kompiuterių asistentas

3 grupė - kompiuteris yra priešas

Grupės balsuoja užbaigtus pastatus.

1 grupės pasirodymas

Kada kompiuteris elgiasi kaip draugas?

1. Bendrauti su draugais
2. Žaidimai, pramogos

Skaidrė _____

??? Taigi, pasakykite man, kam reikalingas kompiuteris?

2 grupės pasirodymas

Skaidrė _____

1. Informacijos šaltinis
2. Galite išmokti piešti
3. gera spausdinimo mašina
4. Skaičiavimo mašina
5. Saugo daug informacijos

Kompiuteris gali būti ne tik draugas, bet ir pavirsti pikčiausiu priešu. Kokiais atvejais tai gali atsitikti?

3 grupės pasirodymas

Skaidrė _____

1. Kenkia regėjimui.
2. Kenkia stuburui (daug laiko praleidžiame sėdėdami ir įsitempę).
3. Rankos sąnarių perkrova.
4. Pateikti galvos skausmas, miego sutrikimas, atminties sutrikimas.
5. Mes mažai skaitome, o iš čia šiek tiek įsivaizduojame, įsivaizduojame, fantazuojame.
6. Stresą patiriame dėl nesėkmių žaidimo metu.

Mokytojo žodis:

Vaikinai, pažiūrėkite į mane. Nupiešiu dubenį su svarstyklėmis. Ant vieno dubenėlio dėsime kompiuterio draugą, asistentą, o ant kito dubenį kompiuterio priešą? Kaip manote, kas nusvers?(reikia naudotis kompiuteriu, bet taip, kad nepakenktumėte savo sveikatai)

Mokytojo žodis:

Kompiuteriai tapo tokie įprasti, kad su jų naudojimu susiję pavojai nevalingai pamirštami. Kaip ir bet koks progreso pasiekimas, ar tai būtų automobilis, lėktuvas, televizorius, kompiuteris yra šaltinis neigiamų padarinių vienam asmeniui, netinkamai naudojant kenkia jo sveikatai, gali sukelti profesines ligas.

Tačiau kompiuteris tampa maloniu, protingu, nenuilstančiu padėjėju, jei žmogus apgalvoja visus bendravimo su juo momentus, laikosi saugos taisyklių, nepažeidžia sanitarines normas sudarė ekspertai.

Dirbti porose

Pasirinkite iš sąrašo geras patarimas kurie mums pravers dirbant kompiuteriu. (paskirstykite lapus su antgaliais ant kiekvieno stalo)

Kiekviena šalis įvardija vieną patarimą

Skaidrė _____

3. Sėdėdami prie kompiuterio, laikykite nugarą tiesiai.

4. Akys nuo monitoriaus turi būti 70 cm atstumu.

5. Kartkartėmis (kas 10 minučių) atlikite akių mankštą

O dabar išpildysime vieną iš gerų patarimų.

Darykime akių mankštą.

Fizminutka.

Pirmiausia reikia nusisukti nuo kompiuterio monitoriaus ir užmerkti akis,

• greitai užmerkite akis 10 kartų neatverdami vokų;
• tada taip pat intensyviai mirksėkite 10 kartų (patartina tai padaryti kuo greičiau ir kuo plačiau atmerkti akis);
• tada reikia užmerkti akis ir nupiešti jomis aštuonias figūras, pirmiausia vertikalią, tada horizontalią;
• po to reikia sukamaisiais pirštų galiukų judesiais masažuoti smilkinius akių pakraščiuose, tačiau čia yra nedidelis niuansas: dešinės rankos pirštai turi būti judinami pagal laikrodžio rodyklę, o kairės - prieš.

Atspindys.

Vaikinai, ar kompiuteris mūsų draugas ar priešas?

Baigiamoji dalis

Tikiuosi, kad bendraudami su kompiuteriu pavyks atrasti aukso vidurį, paversti jį draugu, padedančiu išspręsti įvairias savo vystymosi problemas, o ne priešu savo sveikatai.

O atsisveikindamas noriu padaryti nedidelę dovanėlę: duodu gerą patarimą, kad dirbdami ar žaisdami prie kompiuterio ir rūpindamiesi savo sveikata prisimintumėte šiuos patarimus.

Ir tada kompiuteris bus jūsų draugas ir pagalbininkas, o ne jūsų priešas.

Labai ačiū už jūsų darbą!

Dalomoji medžiaga

1 grupė: Kompiuterio draugas

2 grupė: Kompiuteris – asistentas

3 grupė: kompiuteris yra priešas

1. Prie kompiuterio praleiskite ne daugiau kaip 20 minučių

2. Dažnai vėdinkite patalpą, kurioje yra kompiuteris

8 . Atsikelkite nuo kompiuterio ir apšilkite.

Pasirinkite gerus patarimus, kad išlaikytumėte sveikatą.

1. Prie kompiuterio praleiskite ne daugiau kaip 20 minučių

2. Dažnai vėdinkite patalpą, kurioje yra kompiuteris

3. Darbas prie kompiuterio 5 valandas.

4. Sėdėdami prie kompiuterio, laikykite nugarą tiesiai.

5. Akys nuo monitoriaus turi būti 70 cm atstumu.

6. Nesikelkite ir nedarykite apšilimo.

7. Kartkartėmis (kas 10 minučių) atlikite akių mankštą

8 . Atsikelkite nuo kompiuterio ir apšilkite.

9. Sėdėkite arti monitoriaus, kitaip nieko nematysite.

Pasirinkite gerus patarimus, kad išlaikytumėte sveikatą.

1. Prie kompiuterio praleiskite ne daugiau kaip 20 minučių

2. Dažnai vėdinkite patalpą, kurioje yra kompiuteris

3. Darbas prie kompiuterio 5 valandas.

4. Sėdėdami prie kompiuterio, laikykite nugarą tiesiai.

5. Akys nuo monitoriaus turi būti 70 cm atstumu.

6. Nesikelkite ir nedarykite apšilimo.

7. Kartkartėmis (kas 10 minučių) atlikite akių mankštą

8 . Atsikelkite nuo kompiuterio ir apšilkite.

9. Sėdėkite arti monitoriaus, kitaip nieko nematysite.

Pasirinkite gerus patarimus, kad išlaikytumėte sveikatą.

1. Prie kompiuterio praleiskite ne daugiau kaip 20 minučių

2. Dažnai vėdinkite patalpą, kurioje yra kompiuteris

3. Darbas prie kompiuterio 5 valandas.

4. Sėdėdami prie kompiuterio, laikykite nugarą tiesiai.

5. Akys nuo monitoriaus turi būti 70 cm atstumu.

6. Nesikelkite ir nedarykite apšilimo.

7. Kartkartėmis (kas 10 minučių) atlikite akių mankštą

8 . Atsikelkite nuo kompiuterio ir apšilkite.

9. Sėdėkite arti monitoriaus, kitaip nieko nematysite.

Pasirinkite gerus patarimus, kad išlaikytumėte sveikatą.

1. Prie kompiuterio praleiskite ne daugiau kaip 20 minučių

2. Dažnai vėdinkite patalpą, kurioje yra kompiuteris

3. Darbas prie kompiuterio 5 valandas.

4. Sėdėdami prie kompiuterio, laikykite nugarą tiesiai.

5. Akys nuo monitoriaus turi būti 70 cm atstumu.

6. Nesikelkite ir nedarykite apšilimo.

7. Kartkartėmis (kas 10 minučių) atlikite akių mankštą

8 . Atsikelkite nuo kompiuterio ir apšilkite.

9. Sėdėkite arti monitoriaus, kitaip nieko nematysite.

GERAS PATARIMAS

_________________________________________________________

GERAS PATARIMAS

1. Prie kompiuterio praleisti ne daugiau 20 minučių;

2. Dažnai vėdinkite patalpą, kurioje yra kompiuteris;

3. Sėdėdami prie kompiuterio, laikykite nugarą tiesiai;

4. Akys nuo monitoriaus turi būti 70 cm atstumu;

5. Kartkartėmis atlikite gimnastiką akims (kas 10 minučių);

6. Atsikelkite nuo kompiuterio ir atlikite apšilimą.

Peržiūra:

Norėdami naudoti pristatymų peržiūrą, susikurkite „Google“ paskyrą (paskyrą) ir prisijunkite: https://accounts.google.com

Skaidrių antraštės:

Peržiūra:

Pokalbis su vaikais apie

Kaip suprasti žodžius „Gražus gyvenimas“?

- Sveiki, vaikinai!

-Susipažinkime. Mano vardas Viktorija Bayanovna ir man bus malonu dabar išgirsti jūsų vardus.

– Šiandien diskusijoms pasirinkote labai įdomią temą, kuri aktuali kone kiekvienam šiuolaikiniame pasaulyje gyvenančiam žmogui, nes kiekvienas iš mūsų šiandien siekiame gražaus gyvenimo.

Bet ką reiškia „gražus gyvenimas“? (atsakymai -skaidrė 2)

(Kai yra galimybė turėti viską, ko siela geidžia)

- Kiekvienas žmogus svajoja apie vieną dalyką: gyventi, mėgautis grožiu ir laime. Bet mes skirtingai įsivaizduojame šį gyvenimą, nes visi esame labai skirtingi.

– Vieniems gražus gyvenimas duotas nuo gimimo, vieni jį užsitarnavo talentu ir paskui, kitilaimingi tik dėl to, kad jie gyvena ir pastebi juos supančio pasaulio grožį.

- Pabandykite nustatyti pirmajai grupei priklausančių žmonių (oligarchų) vardus; antrajai grupei (darboholikai); į trečią (optimistai).

- Padalinkite į tris grupes (spalvų kortelės)

– Kiekviena grupė padalija lapą į dvi dalis ir surašo gražaus gyvenimo pliusus ir minusus.

- Grupių pasirodymai.

„oligarchai“ – prabanga ir valdžia vilioja, tačiau nereikia pamiršti ir kitos medalio pusės: „nešvarūs“ pinigai, nuolatinė baimė dėl savo gyvybės, dažniausiai tokiems žmonėms „padedama“ kuo anksčiau mirti, turtai. negarantuojadraugystė, tikra meilė.

„darboholikai“ – mėgstamas darbas visas 24 valandas per parą. Visa tai labai gerai, bet ką jau kalbėti apie asmeninį gyvenimą – draugus, artimuosius, bendravimą su gamta, šeima. Juk gyvename tarp žmonių. Apsidairykite aplinkui – gyvenimas praeina pro šalį, o jūs nemokate džiaugtis elementariais dalykais: saulės spinduliu, vaikiška šypsena, gėle, švelniu vėjeliu.

„Optimistai“ laimingi tik todėl, kad gyvena ir pastebi juos supančio pasaulio grožį. Jie moka pasitenkinti mažu, sukurti nuostabią gerumo, dalyvavimo, harmonijos atmosferą. Jie sugeba viską: ir bendrauti su gamta, ir susitikti su įdomių žmonių, ir gauti naudos iš savo darbo bei suteikti džiaugsmo savo artimiesiems ir draugams. Manau, kad jų gyvenimas įdomus, gražus, laimingas. Tai yra būtent ta kategorija žmonių, kurie visada prisimenami tik su dėkingumu.

- Dabar pasirinkite grupę, kuriai priklausote. Judėti.

– Nepamirškite, kad mes patys planuojame savo gyvenimą ir gauname savo laimėjimų vaisius. Renkantis savo kelią, turite gerai apgalvoti, ką mes norime gauti kaip rezultatą. Linkiu, kad jūs visi pabandytumėte gyventi taip, kad niekada nesigailėtumėte savo veiksmų ir sprendimų. Tik tada mūsų gyvenimas bus pripildytas laimės ir harmonijos.

(3 skaidrė)

„Gražu gyventi“ nėra tik tuščias garsas.
Tik tas, kuris padaugino grožį pasaulyje
Darbas, kova - gražiai gyveno savo gyvenimą,
Tikrai vainikuotas grožiu!
I. Becher

– Šiandien diskusijoms pasirinkote labai įdomią temą, kuri aktuali pirmiausia jums, studentams, žmonėms, kurie nuolat bando laužyti discipliną.

– Kas yra disciplina? (2 skaidrė)

(atsakymai) (skaidrė 2)

• elgesio taisykles
• taisyklių laikymasis
• tokia tvarka

Kodėl reikalinga disciplina? (3 skaidrė)

(atsakymai) (3 skaidrė)

• Padeda palaikyti tvarką
• Padeda jaustis saugiai
• Padeda išlaikyti gyvybę ir sveikatą

- Bet tikriausiai sakote, kad disciplina turi ir neigiamą pusę, neigiamų savybių? Kuris? (4 skaidrė)

(atsakymai) (4 skaidrė)

• Jo laikymasis reikalauja nuolatinių pastangų.
• Kelia griežtus reikalavimus
• Apriboja laisvę

- Taigi, (skaidrė 5)disciplina – tai elgesio taisyklės, padedančios palaikyti tvarką ir reikalaujančios nuolatinių pastangų, valios.

– Bet šios taisyklės atitinka visuomenėje susiformavusias teisės ir dorovės normas ar kokios nors organizacijos reikalavimus. (6 skaidrė)

Kuo skiriasi moralinis ir teisinius reglamentus? (6 skaidrė)

• teisės normos yra privalomos ir už jų pažeidimą numatytos valstybės įtakos priemonės.
• moralės standartai yra pageidautini, o jų pažeidimas sukelia pasmerkimą ir sąžinės graužatį.

- Padalinkite į tris grupes, tam pasirinkite jums artimesnę spalvą.

„teisininkai“ primins teisės normas

„piliečius“ apie moralės standartus

„Direktoriai“ apie jūsų mokyklos reikalavimus

- Grupių pasirodymai

– Yra daug taisyklių. Kaip manote, kas gali priversti mus laikytis visų šių elgesio taisyklių?

MES ESAME!

- Todėl disciplina – tai visų pirma (jei kreiptume į pamokos temą) aktyvus darbas su savimi, savo valios jėgomis (7 skaidrė)

– Ir tegul tokie aforizmai Įžymūs žmonės pasitarnaus kaip šūkis, kaip sekti ir sustabdyti jus, jei pažeisite taisykles, kurių privalote laikytis(8 skaidrė)

• Virtualus pasaulis...

  Kompiuterių manijos virtualaus pasaulio asociacija

  Tikro bendravimo pakeitimas virtualiu Pažeidžiamas privatumas Neraštingumas Galite bendrauti be ribų realiu laiku Norėdami parašyti laišką tėvams ar draugui, jums nereikia kažkur bėgti Daug pokalbių kambarių, kuriuose galite susitikti su naujais draugais ir atsipalaiduoti Kompiuteris ir virtualus bendravimas

  Kompiuteris ir virtualus bendravimas negali atnešti žmogui žalos ar naudos. Viskas priklauso nuo paties žmogaus!

  Ačiū, už dėmesį

  Peržiūra:

  Kompiuterių manija ir virtualus pasaulis:

  Ar šie terminai yra lygiaverčiai??

  Laiko organizavimas

  Sveiki mieli vaikinai! Labai džiaugiuosi susipažinęs!

  Žaidimas "Tie, kurie ..."

  Kairiuoju kulnu trypkite tuos, kurių nuotaika puiki.

  Palieskite nosies galiuką tiems, kurie mėgsta žaisti kompiuteriu.

  Išmintingai besinaudojantys kompiuteriais pakelkite abi rankas.

  Plaukite rankomis tie, kurie pasiruošę manęs klausyti.

  Mokytojo žodžiai:

  Šiandien pasirinkote temą: „Priklausomybė nuo kompiuterių ir virtualus pasaulis: ar šios sąvokos lygiavertės?“.

  Padalinkite į 2 komandas.

  Skaidrė (poezija). (po vieną mokinį iš kiekvienos komandos skaito eilėraštį)

  Pratimas „Asociacijos»:

  Vaikinai, pasakykite man, kokios asociacijos jums kyla išgirdus kompiuterių manijos ir virtualaus gyvenimo sąvokas?(Studentai kalba pakaitomis.)

  Ajoga Gražuolė Abejinga Savanaudiška Savanaudiška Tingi Draugė Gera Rūpestinga Nesuinteresuota Darbšti Atsakinga

  Viskas žmoguje turi būti tobula: veidas, drabužiai, siela ir mintys. A. P. Čechovas

  Grožis yra viskas, kas gražu, gražu, viskas, kas teikia estetinį ir moralinį malonumą. S. I. Ožegovo žodynas

  Peržiūra:

  Klasės valandėlės tema: "Sėkmingas žmogus – koks jis?"

  Tikslai:

  - supažindinti mokinius su sėkmės, sėkmingo žmogaus samprata;

  - Išsiaiškinkite, kokių savybių turite turėti, kad gyvenime pasisektumėte.

  1. Sveiki vaikinai!Mano nuomone, jūs pasirinkote ne tik labai įdomų, bet ir labai karšta temašios dienos pokalbiui. Kaip tapti sėkmingu? O kokią jūs matote jos reikšmę?

  Mūsų laukia rimtas pokalbis, o šiandienos susitikimo sėkmė priklausys nuo to, kiek būsime aktyvūs, organizuoti ir komunikabilūs.

  2. Treniruotė „Impulsas“.Visi susikibo rankomis. Grandine buvo perduotas impulsas – nepastebimas rankos paspaudimas.Mes esame kartu. Mes galime tai padaryti!

  gerai. Tai reiškia, kad per ateinančias 20 minučių efektyviai ir efektyviai aptarsime daugybę mums rūpimų klausimų.

  3. Šiandien mūsų klasės valandėlės tema „Sėkmingas žmogus – koks jis?“

  Taigi, kartu apsispręskime, į kokius klausimus norime gauti atsakymus šiandien tuo pačiu metu ir pažiūrėkime, kaip mūsų požiūriai sutampa:

  Klausimai:

  - kas yra sėkmė;

  - kaip tapti sėkmingu;

  - savybes sėkmingas žmogus;

  4. Šiuolaikinis gyvenimas- Tai sunki konkurencija ir šį faktą pripažįsta visi sveiko proto žmonės.

  Visi skaitome knygas, žiūrime televizorių, bendraujame su gana daug žmonių. Tikrai kiekvienas iš mūsų žino žmonių, kurie vadinami „laimingaisiais“. Šiems žmonijos atstovams gyvenimas atrodo lengvas, jie gerai jaučiasi šiame sunkiame pasaulyje. Jiems visada pasiseka, aplinkybės jiems visada klostosi palankios.Jiems visada SĖKMES. (galimi vaikų pavyzdžiai)

  5. (Studento įtraukimas į dialogą, paklauskite jų apie ateities planus: pavyzdžiui, studijas mokykloje, paskui universitete, darbą, karjerą, santuoką, šeimą ir pan. kažkas atsiduos motinystei, kažkas – karjerai ir pan.)

  -Ar darbas, net ir labai apmokamas, visada teikia žmogui pasitenkinimą;

  - kodėl žmogus visiškai atsiduoda darbui, būdamas labai vienišas;

  Ar nesėkmingas žmogus gali būti laimingas? ir tt

  6. Pratimas „Asociacijos“

  - Pavadinkite žodžius, kurie jums asocijuojasi su žodžiu „sėkmė“.(Pergalė, laimė, sėkmė, pasiekimai.)

  Sėkmė (Ožegovo žodynas):

  1. Sėkmė ko nors pasiekti.

  2. Viešas pripažinimas.

  3. Geri rezultatai darbe, studijose.

  7. Ką tau reiškia būti „sėkmingu žmogumi“? Pavadinkite sėkmingus žmones, kuriuos pažįstate. Kaip matote jų sėkmės pasireiškimą (kriterius)?

  Kiekvienas atstovauja savo sėkmingą asmenybę.

  8. Verslo žaidimas „Ramunėlė“

  a) Dabar išsamiau apibrėžkime, kokias savybes turi pasižymėti sėkmingas žmogus. Prieš jus yra ramunėlių žiedlapis, ant kurio turite nurodyti geriausią,pagal jūsų kokybęsėkmingas žmogus gyvenime.

  (lentoje surenkama ramunėlė, susumuojamas rezultatas - kuri kokybė surinko daugiausiai balsų)

  9. Psichologų nuomonė

  Penkios sėkmingų žmonių savybės psichologų požiūriu:

  1) Tokie žmonės yra ambicingi.

  Jie laiko save galinčiais tapti geresniais. Jie lavina savo sugebėjimus, nė akimirkai neabejodami savo sprendimų teisingumu. Turite matyti save kaip galintį pasikeisti į gerąją pusę.

  2) Jie yra drąsūs.

  Jie stengiasi įveikti baimes, kurios sulaiko daugumą žmonių. Du didžiausi jūsų sėkmės priešai yra baimė ir abejonės. Baimės ir abejonių pašalinimas yra raktas į sėkmę.

  3) Jie tiki savimi ir savo darbu.

  Sėkmingi žmonės kiekvienoje srityje, kurioje dirba, yra visiškai atsidavę savo darbui. Jie tiki savimi; jie tiki savo kompanija; jie tiki savo produktais ir paslaugomis; jie tiki savo klientais; jie turi didelį tikėjimą.

  4) Jie yra profesionalūs.

  Jie yra profesionalūs, kad ir ką darytų, nes nuolat mokosi ir tobulėja. Jie yra amžini studentai. Profesionalas niekada nenustoja mokytis naujų dalykų. Jie ruošiasi bet kokiai situacijai, apsvarsto klausimus prieš kiekvieną dalykinį susitikimą.

  5) Jie yra atsakingi.

  Jie mato save kaip savo asmeninių paslaugų korporacijos prezidentą. Didžiausia klaida, kurią galime padaryti, yra manyti, kad dirbame kam nors kitam, o ne sau. Pagalvokite, kad esate savo gyvenimo prezidentas.

  10. Nurodykite savybes, kurios trukdo jums tapti sėkmingu.

  Kiekvienas pateikia savo požiūrį (ir savo pavyzdžiu kalba apie savo trūkumą, kuris trukdo jam būti sėkmingam)

  Didžiausia kliūtis sėkmei gali būtinepasitikėjimas savimi,tikėjimas, kad niekada nepasiseks. Šias ribas nustato asmuo. Specialistai mano, kad norėdami juos įveikti, pirmiausia turite suprasti save. Ir gali būti keletas vidinių apribojimų priežasčių:

  nepasitikėjimas savimi. Kartais žmogus susitaiko su tuo, kad negali pasiekti sėkmės. Jis bando kažką pakeisti, bet niekas neveikia. Tokiu atveju kai kurie žmonės kapituliuoja prieš atiduodami viską, o galiausiai patys sugriauna sėkmės galimybę. Atminkite: bet kokie pokyčiai įmanomi tik pasitikint savimi, o tam reikia energijos ir užsispyrimo.

  ankstyvas nusivylimas. Daugelis bando save tobulinti, bet nepavyksta. Jei tai kartojasi vėl ir vėl, gali išsivystyti kompleksas „vis tiek viskas veltui“. Bet kokia menkiausia kliūtis sukels gedimą ir, žinoma, gedimai kartosis vėl ir vėl. Net jei pasiektas rezultatas yra mažas, nepasiduokite. Realiai gali iškilti rimtų kliūčių, su kuriomis susidūręs žmogus sugeba pravažiuoti. Tačiau įveikęs nusivylimo jausmą, jis gali stoti į kovą dvigubomis pastangomis ir tapti sėkmingesniu savo versle nei bet kas kitas.

  paramos trūkumas. Kai žmogus bando ką nors pakeisti, iškyla tam tikra rizika: galimos nesėkmės, netikrumas, nusistovėjusios dalykų tvarkos pažeidimas. Tokiu atveju permainų eigoje kylančius sunkumus įveikti padės draugų palaikymas.

  Nenoras keisti kitus. Kiekvienas žmogus yra susijęs su daugybe kitų žmonių, kurie nori išlaikyti savo investicijas Šis asmuo nekintamas: jiems reikia pažįstamo žmogaus. Bet koks žmogaus pasikeitimas kelia jam grėsmę arba įneša diskomforto į jo gyvenimą. Neretai artimųjų bandymus keistis žmonės bando blokuoti juos kvestionuodami, tyčiodamiesi.
  Pagalvokite, galbūt turėtumėte būti šiek tiek savanaudiški.

  Tikros galimybės. Yra žmonių, kuriems lengviau nei kiti apsispręsti dėl įvairiausių pokyčių ir juos įgyvendinti. Jaunas žmogus visada labiau linkęs pasisekti savo pastangose ​​nei pagyvenęs žmogus. Bet kiekvienas gali imtis veiksmų. Stenkitės objektyviai įvertinti savo galimybes. Jūsų fantazijos gali likti fantazijomis, o tikroji sėkmė kyla iš kasdienių įvykių ir veiksmų.

  11. Refleksija.gerai! Išnagrinėjome sėkmingo žmogaus savybes, atkreipėme dėmesį į ypatybes, kurios prisideda prie žmogaus pažangos sėkmės link, ir bruožus, kurie gali tam užkirsti kelią. O dabar turime nustatyti, ar mes patys esame šių savybių savininkai. Turime įvertinti savo stipriąsias ir silpnąsias puses.

  Gebėjimas reflektuoti yra svarbus įgūdis. Susikoncentruokite, pažiūrėkite į save iš šono ir išsiaiškinkite, koks esate iš tikrųjų. Sekite senovės graikų raginimą „Pažink save“. Tai nėra lengva užduotis. Pagalvokite apie tai, kas trukdo jums tapti sėkmingu arba laikote save sėkmingu.

  Sėkmės formulė.

  Tačiau visada labai sunku eiti į sėkmę ir net gėrio kelius. Norėdami pasiekti savo tikslą, turite dėti daug pastangų, o tam reikia turėti gerai suformuotas valios savybes.

  Taigi mes priėjome prie sėkmės formulės, kuri susideda iš trijų paprastų žodžių: NORIU – GALIU – REIKIA.

  Ir galiausiai: nepamirškite savo humoro jausmo ir daugiau šypsokitės. Prisiminkite, kaip daug lengviau bendrauti su žmogumi, turinčiu šių savybių. Juk tu nekuri savo gyvenimo vakuume ir daug kas priklauso nuo to, kokį įspūdį padarysi kitiems.

  
  12 Rezultatas:

  – Ar mūsų klasės valanda praėjo gerai?

  – Kaip manote, kas bus naudinga ateityje, apie ką buvo kalbama pirmą kartą?

  – Ar norėtumėte tęsti pokalbį ir apie ką dar norėtumėte pakalbėti?

  Ačiū už dėmesį

  - Laba diena, vaikinai! Džiaugiuosi galėdamas jus pasveikinti. Manau, tu geros nuotaikos. Šiandien diskusijoms pasirinkote įdomią temą: „Aš nesu toks, kaip visi. Kaip galiu gauti pripažinimą?

  Tegul kyla aukščiausias;

  Leiskite atsistoti žemiausiems jūsų klasėje;

  Tegul atsistoja tie, kurie turi mėlynas, pilkas akis.

  Tegul atsistoja tie, kurie turi ilgus plaukus;

  Tegul merginos susirenka į vieną ratą, o vaikinai į kitą.

  – Taip, jūs turite kitokią lytį, plaukų spalvą, akis. Vieni aukšti, kiti maži. Kodėl tu toks skirtingas?

  – Teisingai, jūs visi turite skirtingus tėvus. Taip, ir toje pačioje šeimoje vaikai gali būti skirtingi, nes. vienas vaikas atrodo kaip tėtis, o kitas kaip mama.

  „Mes taip pat esame skirtingų asmenybių. Vieni linksmi, kiti malonūs, nuobodūs, energingi, ramūs, pikti, pasipūtę, rūpestingi... Žmogaus charakteris priklauso nuo paveldimumo ir auklėjimo.

  Taigi, mes visi labai skirtingi. Bendraujant tarp žmonių didelę reikšmę turi gebėjimą priimti žmogų tokį, koks jis yra, suprasti jo minčių kelią, atsidurti kito žmogaus vietoje tam tikroje situacijoje.

  Balto popieriaus lapo palyginimas.

  Kartą mokytojas paskambino savo mokiniams ir parodė jiems tuščią popieriaus lapą su juodu tašku viduryje.

  − Ką tu čia matai? – paklausė mokytoja.

  „Taškas“, – atsakė vienas.

  „Juodas taškas“, – patvirtino kitas.

  - Riebus juodas taškas, - pasakė trečias.

  O tada jų mylima mokytoja sėdėjo kampe ir verkė.

  - Pasakyk mums, tėve, kodėl tu taip graudžiai verki? mokiniai nustebo.

  – Verkiu, kad visi mano mokiniai pamatė tik mažą juodą taškelį, o nė vienas nepastebėjo tuščio balto lapo.

  (Kaip dažnai mes vertiname žmogų tik pagal jo mažas ydas, pamiršdami apie dorybes.)

  Klausimai diskusijai:

  Kodėl mokytojas buvo nusiminęs?

  Kas yra už juodo taško?(Viskas blogai, tamsiai blogai, neverta žmogaus.)

  – Ko norėjai išmokyti išmintingas mokytojas tavo mokiniai? (Būkite draugiški, mandagūs, pasistenkite kiekviename įžvelgti gėrį ir nepastebėti blogo, daugiau atleiskite nei kritikuokite.)

  – Kiekvienas iš jūsų yra unikalus. Tu esi vienas ir vienintelis. Tu esi kažkas naujo šiame pasaulyje. Niekur nėra tokio žmogaus kaip tu.

  Pratimas „Stebuklinga dėžutė“.

  - Vaikinai, mano rankose yra stebuklinga dėžutė. Užmerksite akis ir perduosite dėžutę vienas kitam. Tas, kuris jį gauna, turi atverti akis ir pažvelgti į vidų. Ten pamatysite vertingiausią, ką kiekvienas iš jūsų turi. Nusišypsok jam.

  – Kaip manote, kas yra šis unikalus ir nepakartojamas žmogus?
  – Kaip jūs suprantate žodžio „unikalus“?

  − Jei visi pažiūrės į dėžę, pamatys save.

  – Kaip turėtume elgtis su unikaliu ir nepakartojamu žmogumi?

  Rezultatas

  Mes visi esame labai skirtingi, bet mus visus sieja vienas dalykas. Kaip manai – ką?

  Mes visi esame žmonės.

  Atspindys.

  - Vaikinai, ką svarbi išvada padarėte kiekvienas iš jūsų šiandien klasės valanda

  
  

  Vidurinė mokykla – tai laikas, kai reikia užaugti ir apibrėžti save kaip asmenybę. Tokio amžiaus vaikai linkę išeiti iš ne tik tėvų, bet ir mokytojų globos. Tačiau jų saviraiškos būdai ir demonstratyvus augimas ne visada lemia teigiamų rezultatų. yra skirti nukreipti moksleivių energiją tinkama linkme, padėti nustatyti jų norus ir galimybes.

  Klasės temos vidurinių mokyklų mokiniams

  Neretai vyresniųjų klasių mokiniai teigia, kad jiems nebereikia pamokos kaip popamokinio ugdomojo darbo formos. Dažniausiai taip nutinka dėl to, kad renginys yra prastai paruoštas arba vyksta paskaitos forma, o tai neprideda jo pramogos.

  Pasiruošimas klasės valanda turėtumėte būti kūrybingi ir naudoti nepaprastus sprendimus... Pirmiausia turite nuspręsti dėl temos. Apie ką bus įdomu pakalbėti ir pamąstyti suaugusiems vaikams?

  Pirmas dalykas, kuris ateina į galvą, yra tai. Kad nepataikytų pirštu į dangų, galite atlikti lengvą apklausą ir sužinoti, apie kokią profesiją galvoja studentai. Štai iš kur kilusios temos:

  • Odontologas (teisininkas, kariškis, dizaineris, buhalteris) – mano ateities profesija!
  • Kelionė į profesijų šalį.
  • Kelias į rytojų.

  Kad nebūtų nepagrįstas, galite leistis į ekskursiją po įmonę arba surengti ją tiesiog mokyklos biure. Naudokite tinkamus kostiumus ir aplinką, kad mokiniai būtų visiškai panirę darbo atmosfera.

  Akiračio plėtra ir interesų įvairovė padės klasės valandoms sutapti su renginiu ar švente. Ten studentai galės parodyti save ir savo talentus įvairiose srityse. Svarbiausia būti protingam ir į pasiruošimą įtraukti kuo daugiau mokinių.

  • Muziejų pasaulis (skirtas 120-osioms Rusijos muziejaus Sankt Peterburge atidarymo metinėms).
  • (2015 m. Rusijoje paskelbti literatūros metais).
  • Tarptautinė taikos diena (švenčiama rugsėjo 21 d., pradedant 2002 m. Gali būti sutapta su 70-osiomis Antrojo pasaulinio karo pabaigos metinėmis).

  Nepamirškite apie aukštųjų mokyklų studentų interesus. Kad klasės valanda praeitų darniai ir patiktų vaikams, reikia daug pasiruošti. Temų pasirinkimas gali būti didžiulis, reikia vadovautis moksleivių pomėgiais ir pomėgiais.

  Tokiose teminėse pamokose patys mokiniai gali tapti gidais ir kalbėti apie tai, kas yra jų pomėgis, vesti meistriškumo pamokas.

  Socialiniai aspektai yra svarbiausia asmenybės formavimosi grandis. Todėl akcentuoti šią gyvenimo pusę būtina ir užklasinėje veikloje.

  • Spalio 1-oji yra Tarptautinė pagyvenusių žmonių diena.

  Čia gali įsigalioti moksleivių projektinė veikla. Jie gali pateikti savo tiriamasis darbas arba pristatymus.

  Pagrindinis dalykas žmogaus gyvenime yra meilė. Ją nuo seno dainuoja dainininkai. Taigi šios temos negalima ignoruoti. Puikus laikrodis gimnazijos mokiniams apie meilę gali būti bet kokia forma.

  • Pirmoji meilė.
  • Visiems įsimylėjusiems - Valentino diena.
  • Meilė iš pirmo žvilgsnio.
  • Meilės, šeimos ir ištikimybės diena.

  Tokioje užklasinėje veikloje turėtų būti keliamos temos apie šio amžino jausmo vertę, šeimos svarbą ir brangumą. Klasės valandėlė apie meilę gali vykti žaismingo žaidimo forma, žinoma 9-ajame dešimtmetyje, kai pagal pomėgius buvo parinkta „įsimylėjėlių“ pora. Arba tai gali tapti tikru poetiniu vakaru, kuriame skambės eilėraščiai ir dainos apie meilę. Be to, mokiniai galės veikti kaip kūrėjai ir parašyti laišką pirmajai ar dar nepavykusiai meilei.

  Klasės kūrimas yra daug laiko reikalaujantis procesas, reikalaujantis daug žinių ir laiko. Norėdami palengvinti užduotį, peržiūrėkite mūsų svetainėje esančią klasės valandų plėtrą.

  Klasės valanda 8 „b“ klasėje tema:

  „Ant augimo slenksčio“.

  Klasės auklėtoja: Izhboldina M.A.

  
  Tikslas: formuoti mokiniuose asmenybės įvairiapusiškumo sampratą ir gebėjimas prisitaikyti prie aplinkos.
  Užduotys:
  Žinių apie individo savybes ir „vertybes“ aktualizavimas. Suformuoti mokiniuose gebėjimą nustatyti savo poziciją dėl tam tikrų sąvokų. Skatinti savistabos, savęs supratimo ir savikritikos įgūdžių formavimąsi; gilinti žinias vieni apie kitus, atskleidžiant kiekvieno mokinio savybes.

  Skatinti mokinių suvokimą apie savo gyvenimą, jo tikslus, savo stiprybių ir galimybių suvokimą.

  Įranga: pristatymas, projektorius, atvirutės, A4 lapai, medžio ir obuolių atvaizdas, pieštukai, flomasteriai, dažai, teptukai, tušinukai, muzika.

  Klasės laiko kursas:

  Klasės auklėtojos įžanginė kalba.

  Sveikinimai. -Pasveikinkime vieni kitus.Vaikinai išsako savo nuotaiką ir išsako vienas kitam linkėjimus būsimiems darbams.– Kaip suprantate klasės valandėlės temą?

  Pratimas „Be kaukės“.

  Kiekvienam dalyviui įteikiama kortelė su parašyta fraze, kuri neturi pabaigos. Be jokių išankstinis mokymas jis turi tęsti ir užbaigti sakinį. Pareiškimas turi būti nuoširdus. Jei kiti grupės nariai jaučiasi klaidingi, dalyvis turės pasiimti kitą kortelę. Apytikslis kortelių turinys:

  „Man ypač patinka, kai mane supantys žmonės...“
  "Tai, ko aš kartais tikrai noriu, yra..."
  „Kartais žmonės manęs nesupranta, nes aš...“
  "Aš tikiu, kad aš..."
  „Man gėda, kai...“
  „Mane ypač erzina, kad aš...“ ir pan. - ant slenksčio" pilnametystė Tampa aktualu mąstyti, kas yra gyvenimas, kokia jo prasmė. Norėdami apmąstyti šią nelengvą temą, susirinkome čia į pamokų valandą. Šešiolika yra atviras amžius,
  Laikas meilei ir svajonėms
  Laikas nerimui ir abejonėms
  Ir švelnūs susitikimai, ir slaptos ašaros.

  Toks įdomus jūsų gyvenimas dabar. Labai greitai jūs, vaikinai, atsidursite pilnametystėje. Kokia gyvenimo patirtis? Su kokiu dvasinių ir moralinių savybių rezervu? Kaip tu gyvensi toli nuo namų?

  Šiuos klausimus užduoda ne tik jūsų tėvai, bet ir mes, mokytojai.

  Suaugusiesiems už nugaros gyvenimo patirtis su džiaugsmais ir nusivylimais. Tai pasiekę žmonės. Jie turi namus, šeimą, profesiją, darbą. Jie tiksliai žino, kas yra gyvenimas.

  Gyvenimas nėra lengvas, jis negali būti lygus ir sklandus. Gyvenimas dega, ir kažkas dega ugnyje. Gyvenimas yra lengvas, o šviesa ką nors apakina. Gyvenimas yra kova, o kovoje turi būti nugalėtojas. Gyvenimas. Šis žodis turi daug reikšmių. Gėlės, kuriai buvo suteiktas vienos vasaros gyvenimas, gyvenimas. 3 pavasarius gyvenančio paukščio gyvenimas. Žmogaus gyvenimas. Ir šalies gyvenimas. Šiame eilėraštyje visos istorijos susipynusios. Kaip mes galime gyventi be gėlių, be paukščių? Kas vis dėlto yra gyvenimas? Tu gali gyventi, bet gali egzistuoti! Ar gyvenimas ir egzistencija yra vienas ir tas pats? Kuo skiriasi egzistencija ir gyvenimas? Egzistencija – tai gyvenimas be tikslų, planų, interesų, pomėgių.

  Norėčiau tęsti mūsų klasės valandėlę gerai žinomo palyginimo atpasakojimu:

  „Kažkas jaunas vyras ėjo purvinu keliu ir staiga purve pamatė auksinę monetą. Jis pasilenkė ir pakėlė. Ėjo toliau ieškoti kitų monetų. Ir iš tiesų jos kartais atsidurdavo jam po kojomis. Taip prabėgo jo gyvenimas. Kai jis mirė, jo, seno žmogaus, paklausė, kas yra gyvenimas. Jis atsakė: "Gyvenimas yra purvinas kelias, ant kurių kartais pasitaiko auksinių monetų.

  Pabandykime užduoti šį klausimą: "Kas yra gyvenimas?"

  Pratimas „Medis“ (vizualizacija) ( menas – terapinis buv. )

  Užsimerk. Įsivaizduokite save medžio pavidalu. Pagalvokite ir įsivaizduokite, kur medis stovi, kaip jis atrodo: kokių šakų, kokio aukščio, kokias šaknis turi. Šaknys yra tavo tėvai.

  Nupieškite medį, kurį įsivaizdavote. O ant jo šakų pavaizduoti obuoliai – vertybės.

  (vaikai piešia). Tada kiekvienas asmuo pateikia savo medį.

  2. Prieš mus – simbolinis „Gyvybės medis“. Jo šaknys eina giliai į žemę. Tai suteikia jam maisto, stabilumo. Dėl to jis turi tvirtą kamieną, daug šakų. Taip yra ir gyvenime. Šaknys yra jūsų tėvai, šeima, kurie suteikia jums pagrindą jūsų gyvenimui, pasitikėjimą rytoj, stiprėjate, įgaunate jėgų. Jūsų šakos – tai žinios ir patirtis, kurią įgyjate per savo gyvenimą. Tai tikrai duos vaisių. Tai jūsų sėkmės! Kas tavo nuomone yra gyvenimas? Apibrėžkite „Gyvenimo“ sąvoką vienu žodžiu, kuri palaiko žmogų, daro jį laimingu.
  
  

  Ant stalo: gyvybės medis, nešantis vaisius.

  Taigi jūs gavote skirtingus „vaisius“. Tačiau yra ir tų pačių, pabrėžkime juos:
  (Mokinių atsakymai, jų gyvenimo supratimas).

  Taigi, gyvenimas yra palaima, tai dovana, kuri žmogui suteikiama tik vieną kartą. Ir nuo jo priklauso, kokiu turiniu jis užpildys savo gyvenimą.

  Yra žinoma, kad laikas yra pratęsiamas

  Tai priklauso nuo

  Kokio turinio

  Tu užpildai.

  - Klausimas" O kas gali mums padėti gyvenime, kokios savybės? Ar visi asmenybės bruožai yra blogi?

  Pratimas „Siuntų parduotuvė“

  Siūlė žaisti komiso parduotuvė. Prekės, kurias pardavėjas priima, yra žmogiškos savybės, pavyzdžiui: gerumas, kvailumas, atvirumas. Dalyviai ant kortelės užrašo savo charakterio bruožus, tiek teigiamas, tiek neigiamas, tada siūloma sudaryti sandėrį, kurio metu kiekvienas iš dalyvių gali atsikratyti kokios nors nereikalingos savybės ar jos dalies ir įsigyti kažką reikalingo. Pavyzdžiui, kažkam trūksta efektyvus gyvenimas iškalbingumą, ir jis gali pasiūlyti jam dalį savo ramybės ir nusiteikimo.

  Užduoties pabaigoje sumuojami rezultatai ir aptariami įspūdžiai.

  Pridėti " teigiamų savybių"į dėžę.

  3. Nuomonių sklaida"Kaina ir vertė"

  Lipdami laiptais, visada einame užtikrintai, galime suklysti, suklupti ir net nukristi. Gyvenime taip pat visko gali nutikti: mus lydi ligos, nusivylimai ir net netektys. Mūsų kilimas labai priklauso nuo to, kaip elgsimės su kitais laiptais kartu su mumis einančių žmonių: stumsimės, prasižengsime per ką nors, eisime į priekį, eisime šalia. Mūsų kilimas priklausys nuo dėsnių, pagal kuriuos kursime savo gyvenimą, kokios moralinės vertybės tarsi švyturys nušvies mūsų judėjimą gyvenimo kopėčiomis.

  Atsakykite į tokį klausimą: kokios ydos ir žalingi įpročiai, jūsų nuomone, trukdo žmogui ilgai gyventi laimingai?

  Ir prieš darydami pasirinkimą, apibrėžkime kokia yra vertėžodyno darbas).

  Paprastai sakydami „vertybės“ turime omenyje kultūros vertybes, kurias žmonija sukūrė per savo egzistavimo istoriją ir iškeltas į kultūros viršūnę. Akivaizdu, kad vienas žmogus prie savo vertybių priskiria maistą, pinigus, daiktus ir kitų nepripažįsta, o kitas, laikydamas maistą, daiktus ir pinigus egzistavimo sąlygomis, renkasi meilę, darbą, grožį, žinias, gamtą. kaip vertybes. Kai senovės žmonės kėlė filosofinį klausimą: "Gyventi, kad valgytum, ar valgyti, kad gyventum?" – tuomet jų pasirinkimas buvo vienareikšmis: „Valgyk, kad gyventum!“

  Norėdami visiškai suprasti, kas yra vertė, palyginkime ją su kategorija „kaina“ (darbas su žodynu).

  Taigi kaina yra kažko kaina, išreikšta piniginiais vienetais. Todėl jis yra materialus, gana apibrėžtas ir turintis objektyvumą, prieinamą pojūčiams, substanciją (galima žiūrėti, liesti, užuosti, sverti ir pan.).

  Vertė – tai kažkas, kas yra reikšminga žmogaus gyvenimui, tas pageidaujamas objektas, kurio buvimas įtakoja prasmingą gyvenimo eigą. Vertė yra dvasinė, jos negalima aptikti pojūčiais. Puškinskoje: „Įkvėpimas neparduodamas, bet jūs galite parduoti rankraštį“ – jis itin tiksliai nubrėžia kainos ir vertės ribas. Dėl kainos – rinkos sfera, už vertę – siela. Kaina išsenkinamas ir sunaikinamas: valgomas maistas, susidėvi daiktai, naikinami būstai ir visa tai sunaikinama vandališkai.

  Kaina keičiama: visada atsiras gaminys, savo kokybe pranašesnis už kitą gaminį, galintis išstumti savo pirmtaką.

  Vertybė nepakeičiama: meilės nebuvimo nekompensuoja meilė kitam; nuostabus susitikimas su nuostabiu žmogumi nepasikartoja; žvilgsnis, nukreiptas į tave kaip parama, neturi kito dvigubo.

  
  4. Pratimas "Ką aš vertinu žmonėse?"

  Taigi, paaiškindamas savo pasirinkimą, jūs sugalvojote vertybes. Dabar kartu sudarykime amžinųjų vertybių sąrašą.

  (Sąžinė, gailestingumas, meilė, draugystė, teisingumas, gerumas, drąsa, sąžiningumas, padorumas ir kt.)

  6. Apibendrinant.

  Pažvelkime į kitą palyginimą:

  „Vienoje iš šalių, nesvarbu, kurioje iš jų, gyveno sena moteris. Daug metų ji vaikščiojo su lazda paplūdimiu vasaros sezono įkarštyje. Daugelis žmonių buvo sutrikę ir nesuprato, ko ji ieško smėlyje, grėbdama jį pagaliuku.

  Tik po daugelio metų žmonės sužinojo, kad ji ilgus metus vaikščiojo paplūdimiu tik dėl vienos priežasties – ji rinko gabalus. dužęs stiklas kad nesusižalotų suaugusieji ir vaikai.

  Studentų klausimai:

  Kiek ši senutė per savo gyvenimą pasiekė?

  Kaip manote, koks buvo jos kelias gyvenimo laiptais?

  Kokios buvo jos gyvenimo vertybės?

  Ir pabaigai dar kartą pažvelgsime į jūsų sukurtas troškimų kopėčias ir atidžiai klausysime garsaus mokytojo V. A. Sukhomlinskio įsakymo. : „Tu gyveni tarp žmonių. Kiekvienas jūsų veiksmas, kiekvienas jūsų noras atsispindi žmonėse. Žinokite, kad yra riba tarp to, ko norite ir ką galite. Jūsų troškimai yra jūsų artimųjų džiaugsmai ar ašaros. Tikrinkite savo veiksmus su sąmone: ar savo veiksmais nesukeliate žmonėms blogio, rūpesčių, nepatogumų. Įsitikinkite, kad aplinkiniai žmonės jaustųsi gerai...“

  Paklauskite griežto gyvenimo

  Kuriuo keliu eiti

  Kur pasaulyje balta

  Išvykti ryte?

  Sekite saulę

  Nors šis kelias nežinomas.

  Eik, mano drauge, visada eik

  Dieve brangus!......

  Pratimas „Laisvas mikrofonas“

  Vaikai paeiliui kalba apie pamokoje patirtus įspūdžius, perduodami dėžutę su „teigiamomis savybėmis“.

  Viskas gyvenime priklauso nuo tavęs, patikėk manimi ... " Viskas tavo rankose!

  Taip pat rekomenduojame

  • Išmanusis telefonas xperia z5 premium juodas
  • Parsisiųsti tualetinio popieriaus verslo planą
  • Aprašymas Nokia X2 dual sim Android platformoje, galingas procesorius ir dviejų SIM kortelių palaikymas
  • Ar galima bute atidaryti nakvynės namus?
  • Paslaugos visuomenei: perspektyviausios verslo idėjos
  • Kaip pradėti ūkininkauti?