Kokios yra žmogaus dorybės. Kokie yra žmogaus trūkumai

admin

Žmogaus išvaizda susideda iš įvairių privalumų ir trūkumų. Pagal asmenines savybes formuojasi elgesio ženklai, pagal kuriuos kiti vertina pašnekovo vidinį pasaulį. Rusų kalboje jau seniai pasirodė patarlė, liudijanti intelektualinių ir dvasinių komponentų svarbą – „Jie susitinka drabužiais, o mato protu“.

Nenuostabu, nes už išpuoselėtos išvaizdos, papildytos išskirtiniais garderobo elementais, net įgudęs glostytojas ir klastingas veidmainis nepajėgs nuslėpti savo trūkumų. Žmogaus trūkumai ir privalumai – šimtuose vardų, todėl beveik neįmanoma paminėti kiekvieno charakterio bruožo. Tačiau yra tipiškų žmonių, kuriems būdingos dažniausiai pasitaikančios savybės, atvaizdai, kuriuos gana lengva atpažinti.

Bendros dorybės: socialinė nauda

Neįmanoma neišmokus harmoningai derinti charakterio privalumus ir trūkumus. Sėkmingos santuokos išsiskiria partnerių, kurie sėkmingai priėmė privalumus ir trūkumus, suderinamumu. vienas kitą. „Aukso“ vidurio paieška, leidžianti išlikti savimi ir sukelti kitų užuojautą - gyvenimo tikslas pasirodęs pasąmonės lygmenyje nuo vaikystės. Pirmąjį žingsnį asmeninio tobulėjimo link galima padaryti pridedant teigiamų savo įvaizdžio savybių:

Gailestingumas ir užuojauta leidžia jums padėti sunkiais laikais mylimas žmogus, pakeičiant bendražygiu „pečiu“. Tokios savybės atspindi sielos platumą, pasirengusią dalytis kažkieno sielvartu.
Bendravimas – gebėjimas rasti tarpusavio kalba net su nepažįstamuoju. Su juo nesunku užmegzti konstruktyvų dialogą, nes jis yra pasirengęs animuotai kalbėti apie abstrakčius dalykus ir dalytis specialiomis žiniomis pažįstamomis temomis.
Bajorai, ypač paklausūs viduramžiais, šiandien tampa retu artefaktu, papildančiu asmeninę išvaizdą. Šioje savybėje baigiasi sąžiningumas ir drąsa, nesavanaudiškumas ir aukštos moralės sampratos.
Ištikimybė yra plonėjanti žmogaus įvaizdžio dalis, nes XXI amžiuje šeimos instituto svarba mažėja kas sekundę. Logiška porų iširimo išvada tapusių skyrybų skaičius auga geometrinė progresija. Ištikimybė draugui, tėvams, darbui, meilės partneriui patenka į tam tikrą nykstančių savybių kategoriją.
Atidumas vykstančioms situacijoms ir nepastebimoms smulkmenoms – naudinga savybė, leidžianti lengvai orientuotis greitu gyvenimo tempu. Žmonės nepastebi banalių dalykų, trūkstamų svarbių pažinčių ir lemtingų įvykių.
Toliaregiškumas ir įžvalgumas tampa dar viena asmeninės išvaizdos dorybe, leidžiančia nepažįstamam žmogui apsisaugoti nuo mylimo žmogaus išdavystės. Ši savybė padeda laiku nustatyti pašnekovo mintis, kurių jis nedrįsta išsakyti garsiai.

Norint pasiekti norimą rezultatą, papildant vidinį pasaulį minėtomis savybėmis, reikia sunkiai dirbti. Pagrindinis principas, kuriuo grindžiamos savęs tobulinimo mokymo programos – savo emocijų valdymas, provokuojant žmones beprotiškiems ir beprasmiams veiksmams.

Tipiški trūkumai: lėtinės problemos

Nustačius bendras dorybes, negalima nepaminėti tipiškų XXI amžiaus žmonių moralinio charakterio trūkumų. Tik pašalinę šias savybes iš savo įvaizdžio, galite tikėtis sėkmingo rezultato, pasiekus naują asmeninio tobulėjimo proceso etapą:

Egoizmas ir arogancija yra pasiuntiniai, kurių tokių savybių savininkui sunku išvengti. Išpūsta savigarba apsunkina dialogo su žmonėmis užmezgimą, provokuoja konfliktinių situacijų atsiradimą.
Atitiktis ir perdėtas reagavimas neleidžia žmogui laiku pasakyti reikšmingo „Ne“. Atsižvelgiant į konkurencinę aplinką, kurioje šiandien turi egzistuoti išsivysčiusių miestų gyventojai, nesugebėjimas atsisakyti yra gera priežastis gudriems, bet tingiems piktadariams.
Reikia pagalbos ir kontrolės.
Komercializmas – prisiekęs asmeninio įvaizdžio „priešas“, atskleidžiantis menką turtingo žmogaus vidinį pasaulį. Tokie žmonės matuoja gyvenimą ir aplinką finansinis aspektas užduodant esminį klausimą: dėl laimės?

Melas yra įvairus, todėl šios savybės vienareikšmiškai priskirti asmeninės išvaizdos trūkumams neįmanoma. Jei žmogus yra priverstas meluoti, kad išgelbėtų artimųjų gyvybes, tada smerkti tokį poelgį neleistina. Tačiau melas, kuriuo negaili neištikimi vyrai, yra arogancijos viršūnė.
Baisumas yra silpnos valios žmogaus, kuris nesugeba susidoroti su iškylančiomis problemomis, požymis. Sunku susitaikyti su tokia savybe, nes nelaimės atveju atsiranda nemalonūs asmeninės išvaizdos bruožai.
Cinizmas – tai savybė, kuri gąsdina kitus ir neigiamai atspindi žmogaus vidinį pasaulį. Tokie žmonės gali ramiai kalbėti apie teroristinio išpuolio pasekmes arba skaičiuoti asmeninę naudą sandoryje, kuris susijęs su draugo bankrotu.
Nepagrįstas pavydas taip pat yra vienas iš dažniausių žmonių trūkumų. Šeimos išyra dėl neapgalvotų patikrinimų ir pasitikėjimo praradimo.

Ankstyvosiose saviugdos stadijose stenkitės mažiau pasiduoti emociniams impulsams, atidžiai analizuodami savo mintis. Nebijokite klausytis, bet atsiminkite, kad tikslinga objektyviai įvertinti būsimą veiksmą. Po trumpo laiko pasąmonės lygmenyje susiformuos tam tikros „barjeros“, kurios neleis trūkumams prasiveržti be jūsų leidimo. Tik pasiekus tokią stadiją asmeninės išvaizdos tobulinimo procedūra gali būti laikoma sėkmingu „įvykiu“.

Jei neišmoksite susitaikyti su savo trūkumais ir neįvertinsite dorybių, kyla pavojus. Žmogus, nepasiruošęs tam, kas yra, yra pasmerktas psichikos disbalansui ir psichikos nestabilumui. Laikant šį faktą savaime suprantamu dalyku, lengviau eiti korekcijos keliu, tobulinant ir paverčiant savo minusus pliusais.

2014 m. kovo 3 d

Niekam ne paslaptis, kad mūsų modernus pasaulis beveik nieko nėra tobulo. Kiekvienas individas turi savo ypatybes. Vieniems tai yra privalumai, o kitiems – dideli trūkumai. Viskas priklauso nuo to, kaip pats žmogus yra susijęs su vienu ar kitu savo charakterio bruožu.

Net jei imtume bet kokią žmogaus savybę, tai galima priskirti ir privalumus, ir trūkumus. Paimkite, pavyzdžiui, tokią savybę kaip dosnumas. Jei draugams, tada ši savybė yra teigiama, visi mėgsta dosnius draugus, bet jei žiūrite iš kitos pusės, kalbant apie šeimą, tai jau yra tam tikru mastu švaistomas žmogus, tai laikoma trūkumu.

Kitas pavyzdys – reagavimas. Širdies žmogus visada ateis į pagalbą kitiems. Tai, žinoma, yra teigiamas bruožas. Bet jei žmogus per daug reaguoja arba, paprasčiau tariant, be rūpesčių, jam taip pat bus sunku gyvenime. Juos naudos kiti. Todėl visi geri dalykai taip pat turėtų būti saikingi.

Atsižvelgiant į tai, trūkumai turėtų būti suprantami kaip asmeninės savybės kurios neleidžia jums tapti sėkmingam ir laimingam.

Tipai, į kuriuos galima suskirstyti pagrindinius žmogaus trūkumus

Psichologinis tipas – tokie trūkumai dažnai atbaido žmones ir sukelia problemų Asmeninis gyvenimas, taip pat gali tapti kliūtimi karjeros augimui. (nerimas, saviizoliacija, tinginystė, baimė, žiaurumas)
Fizinis tipas – tokie trūkumai yra kiek subjektyvūs, nes bet kokia fizinė žmogaus savybė gali būti suvokiama iš įvairių pusių. Tai ūgis, kūno struktūra, akių spalva, veido forma, kūno tipas, odos būklė. Kažkas nemėgsta pilnatvės, bet kai kam pilnatvė yra kuo didžiuotis, tą patį galima pasakyti apie žemą ir ūgio. Kažkas kompleksuoja dėl savo mažo ūgio, bet kažkam tai yra privalumas.
Moteriško tipo trūkumai – tai per didelis kuklumas ar palaidumas, plepumas, dviveidiškumas, godumas, bejausmė, jautrumas ir kt. Tokie trūkumai kartais priveda silpnesnę pusę net į nesantaiką asmeniniame gyvenime.
Vyriško tipo ydos – tai diktatūra, grubumas, humoro jausmo stoka, godumas, netvarkingumas, neryžtingumas ir kt.. Šios ydos gali apsunkinti ir vyrų gyvenimą.
Kad ir kokie trūkumai ar dorybės būtų būdingos žmogui, svarbu žinoti, kad mes patys esame savo charakterio kūrėjai.

Pažiūrėkime orumą ir žmogaus ydų mūsų protėvių nepajudinamos išminties požiūriu.

Pagal Vedų raštus, kaip žinių šaltinį, yra kriterijai, pagal kuriuos galima spręsti apie žmogų.

Ir jei mes kalbame apie žmogaus nuopelnus ir trūkumus, tada jų Vedos yra aprašytos viso 29.

Iš jų 16 yra pagrindinės dorybės ir atitinkamai 13 savybių, kurias pageidautina nuslopinti savo charakteryje.

Todėl siūlau pirmiausia atsižvelgti į tas savybes, kurias turime ugdyti ir ugdyti, o po to tas, su kuriomis verta kovoti.

Žmogaus privalumai ir trūkumai atrodo taip:

16 pagrindinių savybių yra šios. Gebėjimas ištverti gyvenimo aplinkybes ir galimas kitų žmonių charakterio ydas. Kalbant apie kantrybę, tai nereiškia „kvailai“ priimti gyvenimą ir visa, ką jis duoda.

Tai reiškia, kad gyvenime atsiradus sunkumams reikia juos tinkamai ir ramiai suvokti, žinant, kad taip nutinka ne be priežasties. Kažkas panašaus į kantrybę yra santūrumas.

Tai savybė, kuri pasireiškia tada, kai žmogus gyvenimą, aplinkybes vertina protingumo ir sveiko proto požiūriu. Jausmai tokio žmogaus nekelia kalno, o tai reiškia, kad tikimybė įžeisti kitą ar išmesti negatyvą smarkiai sumažėja.

Patvarumas yra dar vienas svarbus dalykas. Tai reiškia atsparumą tam, ką likimas jums paruošė. Vedos sako, kad neturėtumėte pasiduoti, jei gyvenimas tampa sunkus. Būtina atsigaivinti ir sulaikyti galimą gyvybės smūgį pakelta galva.

Taip pat pamiršau pasakyti, kad net žinodamas ir turėdamas galvoje žmogaus privalumus ir trūkumus, jau žengi pirmuosius žingsnius nuolatinės gyvenimo laimės ieškojimo link. Kitame punkte yra teisingumas ir jokio pavydo nebuvimas.

Tiesą sakant, atrodo, kad tai suprantama, tačiau reikia pasakyti keletą žodžių apie pavydą. Yra toks dalykas kaip baltas pavydas. Čia žmogus nepavydi kitam, norėdamas įvaldyti tai, kas jau sukaupta, bet nori savarankiškai pasiekti tą patį.

Tuo pačiu absoliučiai gerbiant tą, kuris jau turi norimą objektą. Tai normalu. Taip pat paaiškėja, kad gimdymas taip pat yra vienas iš tų svarbių klausimų, į kurį žmogus turėtų žiūrėti labai rimtai ir atsakingai. Vien pastoti vaiką, jei tik kaip - tai pusė darbo. Bet kaip tai teisingai suvokti, yra kita istorija.

Taip pat yra dvasinių savybių, kurias tik išvardinsiu. Tai apima: šventųjų raštų studijas, ten duotų įsakymų laikymasis, nesavanaudiška tarnystė Dievui ir dovanų jam aukojimas vaisių ar namų apyvokos daiktų pavidalu, asketizmas ir savęs išsižadėjimas.

Asketizmas ir savęs išsižadėjimas yra Dievo šlovinimas ir entuziazmo nebuvimas materialaus pasaulio iliuzijai.Dabar pakalbėkime apie 13 trūkumų. Nagrinėjant temą apie žmogaus privalumus ir trūkumus, reikia labiau susikoncentruoti į pirmąjį.

Ir todėl nesigilinsime į žmonių ydas, o tiesiog jas išvardinsime. Išvardijame tik tam, kad suprastume, su kuo reikės dirbti. Tai apima: ištvirkimą ir geismą, kurie dabar yra išsivystę daugelyje žmonių.

Pavydas, pyktis ir žiaurumas. Pykčio ir nemokšiškų paskalų demonstravimas. Arogancija ir išdidumas. Kitų priespauda ir savo nusivylimas bei džiaugsmo netekimas. Taip pat potraukis nesibaigiančiam materialiniam malonumui ir pasibjaurėjimas nelaimės ištiktam žmogui.

Išstudijavus žmogaus privalumus ir trūkumus, nebus didelės prasmės, jei tik juos žinosi ir nieko nedarysi. Aišku, kad visų gerų dalykų savyje išsiugdyti ir tobulėti per porą mėnesių nepavyks, nes tai gali užtrukti kelerius metus. Tačiau nuolatinis ir sistemingas tobulėjimas padarys jus tokiu žmogumi, kurio visi pasieks. Kaip pavyzdį rekomenduoju pažvelgti į rusų vyrukus, kurie be draudimo užkariauja Maskvos viršūnes (susirėmė žąsis ir širdis daužėsi nuo žiūrėjimo):

Kas yra trūkumas? Trūkumas, trukdantis gyventi ar atlikti tam tikrus veiksmus. Šiandien neskaitysiu paskaitos apie tai, kaip trūkumai yra blogis ir kaip jų atsikratyti. Aš ne psichologas – aš verbuotojas. Noriu pakalbėti apie svarbią interviu „Įvardink savo silpnybes“ dalį. Straipsnis bus naudingas ieškantiems darbo, kurie jau seniai ieško darbo, taip pat dirbantiems profesionalams, norintiems ką nors nuveikti savo laisvalaikiu.

Jei manote, kad HR užduoda klausimus apie kandidato trūkumus, norėdami išgirsti nuoširdų jo atsakymą, turėtumėte žinoti, kad verbuotojai nėra tokie kvaili ir naivūs, kad manytų, jog vienas klausimas gali atvesti kandidatą prie švaraus vandens. Faktas yra tas, kad klausimai apie trūkumus verčia kandidatą pademonstruoti savo išradingumą, atsparumą stresui ir savęs vertinimo adekvatumą.
Klausimas apie trūkumus, kaip taisyklė, užduodamas pokalbio pabaigoje, kai jau yra susidaręs bendras įspūdis apie kandidatą ir tereikia jį įtvirtinti.

Leiskite man, kaip žmogui, dirbančiam personalo valdymo srityje daugiau nei 10 metų, duoti keletą patarimų pretendentams:

1 patarimas: nebijokite iškelti savo trūkumų.
Visiškai natūralu, kad labiausiai norisi parodyti save geresnė ranka potencialiam darbdaviui. Tačiau nepamirškite, kad nesėkmės kartu su sėkme nutinka visiems be išimties.

Patarimas 2. Pasistenkite adekvačiai save įvertinti.
Jau sakiau, kad klausimas dėl pretendento asmenybės trūkumų, ar silpnų savybių, keliamas siekiant įvertinti kandidato išradingumą ir įsivertinimo, gebėjimų tinkamumą. į konstruktyvų kritika.

Patarimas 3. Stebėkite, kaip pateikiate informaciją apie savo trūkumus.
Jūsų atsakymas potencialiam darbdaviui suteikia supratimą, kaip elgiatės sudėtingose situacijose, ar sugebate prisitaikyti prie pašnekovo.

Patarimas 4. Paaiškinkite savo nesėkmių priežastis.
Kai kandidatas kalba apie savo trūkumus, klaidas ir nesėkmes, verbuotojas visada atkreipia dėmesį į tai, ką dėl to kaltina: viršininką, kolegas, aplinkybes, save. Gebėjimas teisingai išdėstyti savo trūkumus parodo, kaip kandidatas susiformavo savo ir kolegų veiksmų vertinimo kriterijus.

5 patarimas: paverskite savo silpnybes savo stipriosiomis pusėmis.
Kompetentingas pretendentas iš savo trūkumų pastebi užsispyrimą, atkaklumą, principų laikymąsi ir atsidavimą. Sutikite, tokie trūkumai patiks potencialiam darbdaviui. Jei pretenduojate į klientų paieškos vadybininko pareigas, atkreipkite dėmesį į savo neramumą ir per didelius bendravimo įgūdžius.

Patarimas 6. Įrodykite, kad nė vienas jūsų trūkumas netrukdo jums efektyviai atlikti savo darbo.
Tokiu atveju geriau paliesti tuos trūkumus, kurie nėra tiesiogiai susiję su pozicija, į kurią pretenduojate.

7 patarimas. Papasakokite apie trūkumą, kurį pavyko pašalinti.
Pavyzdžiui, kad metėte rūkyti prieš tris mėnesius arba buvote per daug emocingas mokykloje. Tačiau dabar jūs išmokote valdyti savo emocijas ir priimti apgalvotus bei pagrįstus sprendimus.
Arba papasakokite apie kažkada turėtą problemą, po kurios pagalvojote, kas ją sukėlė, padarėte tam tikras išvadas, kad tokia situacija niekada nepasikartotų.

8 patarimas. Parodykite, kad turite humoro jausmą.
Pabandykite atsakyti į klausimą naudodami gerai žinomą klišę, pvz., „Aš palieku savo trūkumus namuose“, o tada pereikite prie rimto atsakymo.

Šie patarimai tikrai pravers kito pokalbio metu. Tačiau atminkite, kad kiekvienas iš jūsų turi savo ypatybes, kurias reikia pabrėžti daug labiau nei trūkumus!

Kokius trūkumus nurodytumėte?

Maršrutas popamokinė veikla ir jos įgyvendinimo pristatymas leidžia supažindinti vaikus su žmogaus privalumais ir trūkumais, moko atskirti, dirbti su savimi.

Prilutskaja Liudmila Valerievna, 23.01.2018

892 38

Plėtros turinys

Technologinis popamokinės veiklos žemėlapis

1. Tema: Mano stipriosios ir silpnosios pusės.

2. Prekė: Pasaulis

5. Švietimo įstaiga: NMBOU "Gimnazija Nr. 11"

6. Miestas: Anžero-Sudzhenskas

7. Trumpas aprašymas: Užklasinės veiklos konstravimo technologija yra probleminė-dialoginė. Pamokoje numatytas frontalinis ir grupinis darbas, darbas naudojant IKT.

8. Pamokos tipas: naujų žinių atradimas

9. Organizacijos forma: popamokinė veikla

10. Planuojamas rezultatas:

Elemento įgūdžiai Žinoti stipriąsias ir silpnąsias žmogaus puses; Žinokite, kaip juos pavadinti skiriamieji bruožai	Asmeninis UUD: Užmegzkite ryšį tarp taikinio mokymosi veikla ir jos motyvas; Apibrėžti bendras elgesio taisykles visiems; Nustatyti darbo grupėse, porose taisykles; - įvertinti virškinamą turinį (remiantis asmeninėmis vertybėmis); Reguliuojantis UUD: Kartu su mokytoju nustatyti ir suformuluoti užsiėmimo pamokoje tikslą; Kalbėkite veiksmų seką pamokoje; dirbti pagal planą, instrukcijas; Padarykite savo spėjimą remdamiesi mokomoji medžiaga; Vykdyti savikontrolę, tarpusavio kontrolę; Kartu su mokytoja ir klasės draugais įvertinkite užsiėmimus pamokoje. Kognityvinis UUD: Naršyti užduočių kortelėje, žodyne; Naršykite savo žinių sistemoje (nustatykite žinių / nežinojimo ribas); Raskite atsakymus į klausimus tekste, iliustracijose, naudodamiesi savo gyvenimo patirtis; Atlikti mokomosios medžiagos analizę; Atlikti klasifikaciją, nurodant pagrindą; Palyginkite, paaiškindami kriterijus. Komunikacinis UUD: - gebėti pakankamai išsamiai ir tiksliai reikšti savo mintis, apginti savo požiūrį;
Kosmoso organizavimas
Darbo formos
Priekinė grupė Dirbti porose		Užduočių kortelės, patarlės ir posakiai, mini žodynai.

11. Užklasinės veiklos tikslas: parodyti vaikams kiekvieno žmogaus unikalumą, žaidimo metu pateikti supratimą apie jų pranašumus ir trūkumus Papildoma veikla.

12. Užduotys:

Išmokyti vaikus mąstyti apie paprastus, iš pirmo žvilgsnio dalykus, kiekviename žmoguje įžvelgti gėrį ir blogį, gėrį (nuopelnus ir trūkumus), suteikti galimybę palyginti žmonių požymius, ieškant panašumų ir skirtumų, paaiškinti, koks išskirtinumas. yra.

Suformuoti gebėjimą „klausyti ir girdėti“ kitą žmogų.

Ugdykite gebėjimą analizuoti konkrečius gyvenimo situacijos, vaikams Kūrybiniai įgūdžiai skatinti įvairiapusę jų saviraišką.

13. Įranga: multimedijos pristatymas „Žmogaus stiprybės ir trūkumai“ animacinių filmų fragmentai, kūrinių ištraukos (mp3), rašomasis popierius, flomasterių ar spalvotų pieštukų rinkinys, šypsenėlių lipdukai, tušinukai pagal dalyvių skaičių, juostelės su vaikų vardais, popieriaus juostelės: balta ir juoda, saulė, žodynai pagal mokinių skaičių, daiktai: kriauklės, akmenukai ar riešutai, patarlės lapuose grupėms.

Pamokos eiga:

		Mokytojo veikla			Studentų veikla		Pastaba
1. Organizacinis momentas. Psichologinis požiūris į darbą.		Sveiki, vaikinai! Šiandien turime dar vieną popamokinę pamoką „Moralės pamokos“, kurioje ir toliau atskleisite paslaptis sau. Prašau pažiūrėti pro langą. Kokia šiandien diena? Mūsų klasėje jauki ir šilta. Ir taip, švietė saulė. Kokios asociacijos jums kyla žiūrint į saulę? (šiluma, šviesa, ramybė, vasara, gėlės, žaidimai...). O man saulė asocijuojasi su mūsų užsiėmimu, nes labai noriu, kad ji būtų tokia lengva, šilta ir šviesi kaip mūsų saulė. Kaip matote mūsų darbą? Ko tikitės iš jo? Apverskime spindulius, kad saulė šviestų dar ryškiau. Dabar nuneškite spindulius prie savo stalų ir leiskite jiems šiltai jus lydėti viso užsiėmimo metu bei suteikti jėgų. Užimkite savo vietas. Patikrinkite, ar sėdite patogiai, kaip organizuotas jūsų darbas darbo vieta“, nes reikalingi priedai yra ant stalo. Kodėl tai svarbu? Išreikškite savo mintis. Linkiu sveikatos ir sėkmės! Kad mūsų klasėje jaustumėtės saugiai ir patogiai. Matau, kad pasikeitei. Daugelis iš jūsų pradėjo šypsotis. O tai reiškia, kad mūsų nuotaika pagerėjo. Tai labai gražu. Ačiū! Psichologinė mankšta Nuotaikos barometras.			Vaikai atsako į mokytojo klausimus, patikrina teisingą mokyklinių prekių vietą ir išsakyti savo nuomonę apie poreikį tinkama organizacija savo „darbovietės“, padėkite žodžius ant saulės spindulių, paimkite po vieną spindulį ir užimkite savo vietas. Vaikai rodo savo nuotaiką (kaip barometras rodo orą) rankomis: bloga nuotaika - delnai liečiasi vienas kitą, gera - rankos išskėstos. Vaikai atlieka pratimus.		Mokinių paruošimas darbui popamokinėje veikloje: tobulėjimas asmeniniu pagrindu reikšmingas lygis vidinis pasirengimas vykdymui norminių reikalavimųšvietėjiška veikla.	Metasubject (UUD) reguliavimo: vykdyti savikontrolę; Įvaldyti gebėjimą numatyti; komunikabilus: Klausytis ir suprasti kitų kalbą; Turėti dialoginę kalbos formą pagal gimtosios kalbos gramatines ir sintaksines normas
2. Išorinė intriga. Žinių atnaujinimas.		Perskaitykite įrašą: „Du žmonės žiūri pro tų pačių grotelių grotas: vienas mato purvą, kitas – žvaigždes“ Fredericas Langbridge Ką tu manai? Kodėl žmonės žiūri į tą patį ir mato skirtingus dalykus? Kuriuo iš šių dviejų žmonių laikote save? Paaiškink kodėl?			Vaikai skaito, apmąsto ir atsako į mokytojo klausimus. Vaikai išsako savo prielaidas, padedami mokytojo, jie suvokia, kad sėkmingam darbui reikia apšilimo.
3. Sušilti.		Vaikinai, pabandykite paaiškinti, kodėl sportininkai apšildo prieš treniruotes, varžybas. Kodėl jie tai daro? Ir dar reikia apšilti sėkmingam darbui. Tačiau apšilimas yra ne kūno, o proto. Tai mums padės paruoštos užduotys. Jūsų užduotis – maksimaliai susikoncentruoti į klausimų-užduočių turinį, pateikti apgalvotus ir greitus atsakymus. Čia klausykite: - Mėgstu gerai pavalgyti Gausu, skanu, patrauklu. Valgau viską ir be atodairos Nes aš....( Apsivalgymas ) - Na, aš tingus ir nuobodus Aš nesu atskirtas nuo nosinės. Nemėgstu groti ir dainuoti Verčiau verkčiau. Aš esu pagrindinis verkšlentojas iš klasės, Ir visi man skambina .... ( Verksnys ) - Nemėgstu, broliai, skalbti, Aš nedraugauju su muilu ir šepetėliu. O dabar, ar ne dėl to jie mane vadina... ( Nešvarus ) - Sąžiningai, aš jums, vaikinai, pasakysiu: Būkite tvarkingi, tvarkingi , Labai sunku pačiam. Kur kelnės, o kur marškiniai. Nežinau. aš…. ( Slampinėtojas )			Vaikai aiškina. Vaikinai klauso klausimų ir užduočių bei stengiasi greitai ir teisingai atsakyti, mokėti juos pagrįsti.		Pagrindinis šio etapo uždavinys – sukurti vaikams tam tikrą teigiamą emocinį foną, be kurio neįmanomas efektyvus žinių įsisavinimas. Todėl į apšilimą įtraukiami gana lengvi, susidomėjimą galintys sukelti klausimai, skirti išradingumui, reakcijos greičiui, padedantiems paruošti vaiką aktyviai pažintinei veiklai klasėje.	Tema: Žinokite terminologiją, žinokite, ką reiškia žodžiai. komunikabilus: Klausytis ir suprasti kitų kalbą; Gebėti pakankamai išsamiai ir tiksliai reikšti savo mintis; Turėti dialoginę kalbos formą pagal gimtosios kalbos gramatines ir sintaksines normas.
3. Naujų žinių atradimas. 4. Pirminis tvirtinimas.		(vaikai iš dėžutės piešia vaikų vardus). Užrašykite 3-4 taškus apie tai, ką gero matote žmoguje, kurio vardas užrašytas jūsų lapelyje. Ką žmogus jaučia, kai pastebiu jame kažką gero? Ar jums yra buvę tokių atvejų, kai kažką naudingo, gražaus ir reikalingo radote nepatrauklioje išvaizdoje? Kodėl neturėtumėte vertinti žmonių ir dalykų išvaizda? Kaip gebėjimas matyti gėrį padeda žmogui gyvenime? Kodėl žmonės dažnai pastebi blogą, o ne gėrį? Vaikinai, visi žmonės yra skirtingi: dideli ir maži, stori ir liekni, juokingi ir pikti. Kiekvienas žmogus turi gerų savybių – tai vadinama dorybėmis, bet yra ir blogų savybių – tai trūkumai. Kad suprastume šias savybes, pažiūrėkime į šį mažą žmogeliuką (skaidrė: mažo žmogeliuko piešinys, išilgai padalintas į dvi dalis, nudažytas juodai baltai). Kodėl šis mažas žmogelis pusiau juodas? Mes matome viską, kas bloga, juoda, o gera – šviesiai, balta. Padėkime mažajam žmogeliukui tapti švariam ir baltam, tai yra tapti geram. Už tai, už kiekvieną prastos kokybės arba trūkumas, parinksime geros kokybės ar orumo, kurie yra padengti lapais. Paimkime pirmąjį lapą. Kas parašyta?(kuklumas). Baltą lapą klijuojame ant tamsios mažo žmogeliuko pusės ir darome tai tol, kol mažo žmogaus kūnas pasidaro baltas. -Atspėk, ką šiandien veiksim. Vaikų pasakos klausymas ir aptarimas. Ar tau patiko pasaka? Papasakokite apie geriausius dalykus apie save. Kas tave moko pamatyti gėrį aplinkui? Jei matote žmonėse gėrį, ar visada jiems apie tai pasakote? - Darbas su patarlėmis: Kuri iš patarlių atitinka pamokos temą? Praktinis darbas. - Aš prašau jūsų pažiūrėti pro langą. Prisiminkite citatą. Prašau jūsų pateikti du aprašymus. Vienas iš žmogaus, kuris žiūri pro langą ir mato tai, kas gražus, požiūriu, o kitas iš to, kuris pirmiausia pastebi blogą. Praktinių darbų patikrinimas. Palyginkite aprašymus. Pasakykite, kurį aprašymą sudaryti buvo lengviau, o kurį sunkiau. Kodėl? Kokią išvadą galima padaryti? Kokius privalumus ir trūkumus galite įvardyti?			Vaikinai susipažįsta su siūlomos medžiagos turiniu, išsako savo prielaidas, renka ir įteikia lankstinukus tiems, apie kuriuos rašė. Vaikai atsako į mokytojo klausimus. Mokiniai analizuoja pateiktas užduotis. Jie nustato užduočių sudėtingumo lygį, siūlo, ką jie darys. Jie suskirstomi į darbo grupes, atlieka užduotis ir užpildo lentelę. Tokia darbo forma vaikams nėra naujiena, jie nesunkiai suskirstomi į mini grupes ir nustatomi darbo vieta klasėje. Vaikai atsako į klausimus, įrodo savo požiūrį. Vaikai diskutuoja, įrodinėja savo požiūrį. Vaikai atlieka užduotis (ne daugiau kaip 4 sakinius) už tam tikras laikas. Padarykite išvadą, įvardykite privalumus ir trūkumus. Patikrinkite atliktų užduočių teisingumą.		Šiame etape naudojamos užduotys kortelėse prisideda prie intelektinių savybių ugdymo, leidžia pagilinti vaikų žinias, paįvairinti metodus ir metodus. pažintinė veikla. Siūlomas užduotis vaikai atlieka savo tempu ir jų pasirinkta seka, atitinkančia minimax ir kintamumo principus. Mokiniai, vadovaujami mokytojo, analizuoja užduotis savarankiškas darbas, nustatyti individualų sunkumo lygį. Sunkumo lygis pažymėtas spalva: mėlyna – lengviausia, žalia – vidutinis sunkumo laipsnis, raudona – sunkiausia. Kiekvienas studentas pasirenka bet kokio sudėtingumo užduotis ir pereina prie savarankiško įgyvendinimo. Grupėse mokytojas atlieka konsultanto, koordinatoriaus vaidmenį. Ką neįprasto ir įdomaus pastebėjote? Į kokius klausimus jau atsakei? Kokį pratimą norėtumėte atlikti dabar? Kodėl? Kaip pasirodysi? Organizuojamos nedidelės nenuolatinių pamainų grupės. Nustatomas mokomosios medžiagos įsisavinimo teisingumas ir sąmoningumas, nustatomos spragos, klaidingi supratimai, jų taisymas. Darbai vertinami šypsenėle.	Metasubject (UUD) pažintinis: Naršykite savo žinių sistemoje (nustatykite žinių / nežinojimo ribas); Nustatyti ir suformuluoti užsiėmimo pamokoje tikslą; Vadovaujant mokytojui, planuoti savo veiklą pamokoje; Seka veiksmai pamokoje. reguliavimo: Išreikškite savo spėjimą; komunikabilus: Tiksliai ir iki galo išsakykite savo mintis. Asmeninis UUD: - nustatyti ryšį tarp ugdomosios veiklos tikslo ir jos motyvo (kodėl?).
4.Dinaminė pauzė.		Laikas atsipalaiduoti, pakeisti veiklos pobūdį. Atsipalaiduokite su mėgstamais animacinių filmų personažais.			Skambant nuotaikingai muzikai, vaikinai atlieka dinamišką pauzę.		Dinamiška pauzė pamokos metu lavina ne tik motorinę vaiko sferą, bet ir emocinę. Vaikinai atlieka šokio treniruotę žiūrėdami į animacinių filmų personažus.
5. Naujų žinių taikymas.		Darbas su žodžiais iš žodyno: Godumas Pyktis Užsispyrimas Netolerancija bet ką. Arogancija. Kuklumas. Garbė. Atkreipkite dėmesį į privalumus ir trūkumus. -Žaidimas juodai baltas. Jei kokybė gera, keliame baltą kortelę, jei bloga – juodą.			Vaikai ieško žodžių reikšmių žodynuose ir perskaito jų reikšmes. Vaikai atsako į mokytojo klausimus, pagrindžia savo atsakymą, pažymi privalumus ir trūkumus. Vaikai atidžiai klausosi ir iškelia tam tikros spalvos korteles.		Ant šis etapas Vaikų dėmesiui buvo pasiūlyti atspausdinti puslapiai iš Yazykanovos vadovėlio. Lavinančios užduotys: testai, žaidimai, pratimai. 1 klasė Maskva: egzaminų leidykla iš puslapių Gebėjimas spręsti ieškojimo ir kūrybines užduotis vaikui labai svarbus, nes leidžia pajusti sėkmės skonį ir įgyti pasitikėjimo savimi, nes tokių užduočių sprendimas remiasi vaiko ieškojimu ir greitu sąmoju, gebėjimas reikiamu momentu „išgauti" vieną ar kitą iš savo atminties. kitoks samprotavimo algoritmas, gebėjimas „kapstytis savyje", „patekti į tiesos dugną".	Tema: Metasubject (UUD) reguliavimo: Atskirkite teisingai atliktą užduotį nuo neteisingos; vykdyti savikontrolę; pažintinis: komunikabilus: Klausytis ir suprasti kitų kalbą;
		Vaikinai, pažiūrėkite į skaidrę ir skaitykite. Kokios čia savybės? Teisingai, gerosios žmogaus savybės ar orumas. Linkiu, kad šios savybės visada būtų su jumis ir padėtų užaugti gražiais ir gerais žmonėmis! Rūpinkitės vieni kitais, Šiltas gerumu Rūpinkitės vieni kitais, Neįsižeiskime Rūpinkitės vieni kitais, Pamiršk visus ginčus Ir laisvą akimirką.			Vaikai atsako.
		Apsvarstykite smulkūs daiktai ant jūsų stalų. Išdėstykite šiuos objektus pagal kokį nors požymį, pavyzdžiui, pagal dydį. Įrodykite, kad iš pirmo žvilgsnio panašūs objektai skiriasi. Pratimas „Stumdyk“ (pagal spalvą, pagal formą, pagal dydį ir pan.). Sukraukite daiktus į krūvą. Padarykite išvadą. Grupinis darbas: - - Kokie yra aukšto ir žemo ūgio pranašumai? Pratimas „Debesys“. Palyginkite debesis. Raskite skirtumus tarp vieno ir kito debesies.		Vaikai dėlioja daiktus, įvairiai grupuoja, įrodo skirtumus, daro išvadas. Atlikite užduotis, suraskite skirtumus, padarykite išvadą.					Tema: Žinokite, kaip atlikti paskirtas užduotis. Metasubject (UUD) reguliavimo: Atskirkite teisingai atliktą užduotį nuo neteisingos; vykdyti savikontrolę; pažintinis: Atlikti mokomosios medžiagos analizę; komunikabilus: Klausytis ir suprasti kitų kalbą; Gebėjimas pakankamai išsamiai ir tiksliai reikšti mintis
6. Užklasinės veiklos refleksija. 7. Namų darbai.		Štai čia mūsų pamoka baigiasi. Kaip jums tai pasirodė? Kokį atradimą padarėme? -Sinkvino „Privalumai ir trūkumai“ kompiliacija. Skaityti. Kas nutiko. -Čia mes sužinojome – kas yra žmogaus orumas. Mums net pavyko įsigyti kai kuriuos iš jų, kurie, jūsų manymu, yra gerų savybių asmuo. Vaikinai, nebijokite pripažinti savo trūkumų - tai drąsos apraiška. Nuo tokio pripažinimo žmogus tampa tik stipresnis. Žaidimas-pratimas „Šiukšliadėžė“. Vaikinai, užsirašykite savo trūkumus, sutrinkite juos ir išmeskite į šiukšlių dėžę, t.y. atsikratyti jų amžiams. -Vaikinai, gyvenime yra daug priešybių. Panašiai ir dorybės turi antidorybių, t.y. žmogaus ydų. Kas jie tokie? Pamoka baigėsi, o saulė vis dar šildo mus savo šiluma. Įvertinkite savo darbą, spalvinkite spalvotais pieštukais ar pasiimkite jaustukus. Jei manote, kad viską padarėte teisingai – žalia, jei darbas sukėlė sunkumų – raudona, o jei veikla nepaliko įspūdžių – geltona. Savaitę kiekvieną dieną stebėkite savo šeimos narius ir užsirašykite arba prisiminkite tik gerus dalykus, kurie jiems nutinka. Jei norite, galite piešti savo šeimos narius, negalite piešti patys. Nuspalvinkite šeimos narį, į kurį jūs atrodote.	Vaikai kalba ir neša spindulius bei stovi ratu į saulę, atsakinėja į klausimus, apibendrina žinias. Vaikai skaito sinchronizaciją. Vaikai jaustukų pagalba stengiasi objektyviai, visapusiškai ir tiksliai įvertinti savo veiklą pamokoje. Nurodykite, ko jie išmoko, o ko ne ir kodėl. Vaikai ant lapų surašo savo trūkumus, nemalonias istorijas, situacijas, lapus suglamžo ir meta į kibirą (su jais atsisveikina amžiams).			Analizuojama tikslo pasiekimo sėkmė; atskleidžiama žinių kokybė ir įvaldymo lygis. Analizuojamos „Sėkmės kopėčios“.		Asmeninis UUD: Nustatyti ryšį tarp veiklos tikslo ir jos rezultato. Metasubject (UUD) reguliavimo: vykdyti savikontrolę; Kartu su mokytoju ir klasės draugais įvertinkite pamokoje vykdomas veiklas; Išryškinti ir suvokti tai, kas jau išmokta ir ko dar reikia išmokti; komunikabilus: Gebėti pakankamai išsamiai ir tiksliai reikšti savo mintis.
	Iš viso: 40 min

Plėtros turinys

Grupinis darbas:

1. Atlikite užduotį: Stebėkite ūgį, plaukų spalvą.

2. Aptarkite:

3. Palyginkite debesis: Raskite skirtumus.

Grupinis darbas:

1. Atlikite užduotį: Stebėkite ūgį, plaukų spalvą.

2. Aptarkite:

Kokie yra aukšto ir žemo ūgio pranašumai?

3. Palyginkite debesis: Raskite skirtumus.

Grupinis darbas:

1. Atlikite užduotį: Stebėkite ūgį, plaukų spalvą.

2. Aptarkite:

Kokie yra aukšto ir žemo ūgio pranašumai?

3. Palyginkite debesis: Raskite skirtumus.

Plėtros turinys

Godumas – yra šykštumas godus žmogus nemėgsta dalintis su draugais.
Pyktis – aštrus ir labai neigiamas jausmas.
Užsispyrimas - nenumaldomumas, nenuolaidumas.
Netolerancija nenoras ar nesugebėjimas ką nors toleruoti arba bet ką.
Arogancija. Tai yra tada, kai žmogus pradeda pervertinti savo kainą.
Kuklumas. Tai yra tada, kai žmogus, net ir turėdamas daug dorybių, elgiasi paprastai ir nepastebimai, jų neišskirdamas ir nesipuikuodamas.
Garbė. Tai yra visuomenės pagarbos verti žmogaus moraliniai principai ir savybės.

Godumas - tai šykštumas, godus žmogus nemėgsta dalytis su draugais.
Pyktis – aštrus ir labai neigiamas jausmas.
Užsispyrimas - nenumaldomumas, nenuolaidumas.
Netolerancija nenoras ar nesugebėjimas ką nors toleruoti arba bet ką.
Arogancija. Tai yra tada, kai žmogus pradeda pervertinti savo kainą.
Kuklumas. Tai yra tada, kai žmogus, net ir turėdamas daug dorybių, elgiasi paprastai ir nepastebimai, jų neišskirdamas ir nesipuikuodamas.
Garbė. Tai yra visuomenės pagarbos verti žmogaus moraliniai principai ir savybės.Jūsų nuomonė

"Du žmonės žiūri pro tų pačių grotelių grotas: vienas mato purvą, o kitas - žvaigždes"

Frederikas Lengbridžas

APŠILIMAS

Mėgstu gerai pavalgyti

Gausu, skanu, patrauklu.

Valgau viską ir be atodairos

Nes aš….

(Apsivalgymas )

Na, aš tingus ir nuobodus

Aš nesu atskirtas nuo nosinės.

Nemėgstu groti ir dainuoti

Verčiau verkčiau.

Aš esu pagrindinis verkšlentojas iš klasės,

Ir visi man skambina...

(Verksnys )

Nemėgstu, broliai, skalbti,

Aš nedraugauju su muilu ir šepetėliu.

Štai kodėl, vaikinai, aš visada išsipurvinu.

O dabar, ar ne dėl to jie mane vadina...

(Nešvarus )

Sąžiningai, aš jums, vaikinai, pasakysiu:

Būkite tvarkingi, tvarkingi ,

Labai sunku pačiam.

Nežinau kodėl, visur mėtau daiktus

Ir aš jų nerandu, ką begriebiu, bėgu.

Kur kelnės, o kur marškiniai. Nežinau. aš….

(Slampinėtojas )

Palyginimas sako, kad yra gerų žmonių ir yra blogų žmonių. Ar taip yra?
Kaip jūs suprantate posakį „maitink vilką“?

Darbas su patarlėmis

Blogis verkia iš pavydo

bet malonus iš džiaugsmo.

Daryk gerą -

linksmink save.

Tu eik į blogą -

pateksite į bėdą.

Daro blogį

nesitikėk gero.

Mokykis gerai

blogi dalykai neateina į galvą.

Žmogiškosios dorybės:

Garbė

Gerumas

Lojalumas

Sąžiningumas

darbštumas

jautrumas

Privalumai

Tikslumas

Dosnumas

Priežiūra

Mandagumas

Drąsa

Kuklumas

Žmogaus trūkumai:

Godumas

Nepaklusnumas

Pyktis

Tinginystė

trūkumai

Užsispyrimas

Pavydas

Priežiūra

Šiurkštumas

Baisumas

Arogancija

Žaidimas "Juoda ir balta"

Sąžiningumas

darbštumas

Mandagumas

Gerumas

Tolerancija

rūpestinga

Draugiškumas

Praktiškumas

Kuklumas

Rūpinkitės vieni kitais, Šiltas gerumu Rūpinkitės vieni kitais, Neįsižeiskime Rūpinkitės vieni kitais, Pamiršk visus ginčus Ir laisvą akimirką. Būkite šalia vienas kito.

Ką maloniau prisiminti ir papasakoti kitiems: apie tai, kaip kam nors padėjote, ar apie tai, kaip ką nors įžeidėte?

PATARIMAI ZNAIKA:

Gerumas savyje turi būti „išlavintas“: daryti gerus darbus, pastebėti, kas gera žmonėms.

Jei jūsų akivaizdoje kas nors įsižeidžia, palaikykite silpnuosius. Atminkite: žodis gali išgelbėti!

Gerumas savyje turi būti „išlavintas“: daryti gerus darbus, pastebėti, kas gera žmonėms.

Burtai padeda tapti malonesniems

"AŠ GALIU!". Pabandykite tai pakartoti tyliai.

Pradėkite būti malonūs nuo mažo poelgio. Nesigėdykite padėti, nedidelės paslaugos savo bendražygiams, artimiesiems.

Pravartu pradėti SLAPTĮ GERŲ DARBŲ DIENORĄ.

Įrašykite savo pažangą. Kiekviena maža sėkmė yra jūsų pergalė prieš SAVE.

Bet taip pat atsitinka. Kai kurie vaikinai bijo daryti gražius dalykus, pavyzdžiui, užleisti vietą merginai, kam nors padėti. Jie jaučiasi taip, lyg į juos būtų žiūrima ir iš jų juokiamasi. Tokios baimės kenkia charakteriui. Būtinai reikia jų atsikratyti.