준비된 수업 노트. 교실 주제 목록

수업 시간 "무관심은 우리 세기의 질병"

장비 및 재료 : A4 용지 - 10 개, 펠트 펜 - 12 개 , 촛불, 검은 빵 한 조각, "우리는 무관심의 세계에 살고 있습니다."라는 노래의 오디오 녹음.

당신은 친절합니까? (예)

그럼 답을 주세요.
나를 거부하는 데 도움이? (아니)
마지막으로 묻고 싶은 것은 다음과 같습니다.
우리 모두 활동할까요? (예)

"나와 컴퓨터"

"성공하는 방법"

흥미롭고 관련성 있는

이동하다 수업 시간

노래에서 발췌한 듯M. Nozhkina "무관심"(시작)

Slide 1. “무관심은 우리 세기의 질병이다”

슬라이드 2. 에피그래프: "관심은 영혼의 마비, 조기 사망"

얘들 아, 우리 서문에주의를 기울이십시오.이 표현을 어떻게 이해합니까?

Andrey Medvedev의 시를 들어보십시오.

만지지 마, 베이비, 전염성이 있어!

다림질하지 마세요! 손이 더러워집니다.

무엇 때문에? 다른 길로 가십시오.

그리고 아기는 다음을 알게 됩니다.

그래서 눈치 채지 않고 사는 것이 더 쉽습니다.

왜 남의 짐을 짊어지나요?

문제를 공유합니다. 그것도 생각했다.

자신을 이해하십시오! 그것은 나에게 상처를주지 않습니다.

내 문제로 충분합니다.

- 이 시에서 드러난 인간의 악덕은 무엇입니까?

사람들의 무관심의 성장은 우리 시대의 징조입니다. 예를 들어 중동이나 우크라이나에서 우리는 매일 군사 행동에 대해 듣습니다. 돈과 권력에 대한 과도한 욕망으로 인해 사람들이 가난하게 죽고, 아이들이 굶주리고, 노인들이 생계를 꾸리는 전쟁이 있습니다.무관심의 뿌리를 찾고 무관심을 없애기 위해, 이것이 우리 회의가 지향하는 바입니다.

나는 썩은 빵 한 조각을 가져왔다. 뭐가 비슷하다고 생각해?무관심한 사람과 그런 빵?

답변: 무관심한 사람은 감정에 건조하고 주변 세계에 냉담합니다.

무관심의 다른 단어는 무엇입니까? 이 단어의 동의어를 나열하십시오.

답변: 냉담, 이기심, 무자비함, 무관심, 무정함, 무관심, 무감각, 무정함, 무관심, 수동.

그리고 작은 설명 사전은 우리에게 다음과 같이 알려줍니다.

무관심 - 이것은 지식, 도덕, 사회 생활에 대한 질문에 대한 무관심입니다.

슬라이드 4.

이제 노인과 청년의 비유를 들어 보십시오.

어느 날 새벽, 청년은 바닷가를 거닐다가 모래 위의 불가사리를 집어 물을 던지고 있는 노인을 보았습니다.

“왜 이러세요?” 청년이 물었다.

"별들은 뜨거운 태양 아래서 시들어 죽을 수 있어요." 노인이 대답했다.

“그러나 해안은 수 마일 뻗어 있고 수백만 개의 불가사리가 있습니다. 네 노력이 무슨 소용이야." 청년이 물었다.

노인은 손에 들고 있는 불가사리를 바라보며 바다에 던지며 부드럽게 말했다.

- 이 불가사리에는 의미가 있습니다. 선행은 사소한 것에서 시작됩니다. 한마디, 행동으로 돕는 것입니다. 작은 사람에서 그의 행동이 보입니다. 무관심하지 않았으므로 당신은 -상 남자.

노인이 불가사리를 물에 던지기 시작한 이유는 무엇이라고 생각합니까?(자비, 친절, 관심, 연민)
개인적인 경험에서 자비의 예를 들 수 있습니까?
무관심의 표현의 이유는 무엇이라고 생각합니까? 그것을 처리하는 방법?

(오만, 이기심, 경력주의, 이기심).

오늘 회의에서 우리는 무엇을 결론지을 수 있습니까? 당신은 어떻게 든 세계의 현재 상황에 영향을 미칠 수 있습니까?

여기에서 우리의 수업을 마칩니다. 이별에 촛불을 켜고 손에서 손으로 전달하고 서로에게 다정한 말을하자.(음악)

내가 말하다: “서로에게 친절을 베푸는 것을 잊지 마십시오.그것은 서클에서 당신에게 돌아올 것입니다.

학생들의 말에 귀를 기울이십시오.

내가 말하다 : "다른 사람의 고통을 느끼면서도

연민이 있는 한,

우리가 꿈을 꾸고 미친 듯이 달리는 동안

우리 삶에는 변명이 있다."

안녕! 협력 해주셔서 감사합니다!

(무관심에 대한 노래 2부 소리)

시사:

수업 주제:"성공은 무슨 뜻인가요?"

준비물: 파란색과 빨간색 블랭크, 도화지 2장, 펠트펜(2팩), 사다리 이미지 카드 2장, 광선 12개

안녕하세요 여러분! 오늘 수업 시간에 오신 것을 환영합니다.

내 이름은 Natal.Vasil입니다. 대화를 시작하기 전에 먼저 묻고 싶습니다.

큰 소리로 그리고 합창으로 외쳐라, 친구들이여,
당신은 친절합니까? (예)
그들은 학교에서 왔어, 전혀 힘이없고,
여기에서 강의를 들으시겠습니까? (아니)
나는 당신을 이해합니다 ... 어떻게해야합니까, 얘들아?
문제를 해결해야 합니까? (예)
그럼 답을 주세요.
나를 거부하는 데 도움이? (아니)
마지막으로 묻고 싶은 것은 다음과 같습니다.
우리 모두 활동할까요? (예)

수업 시간에 3가지 테마를 선택할 수 있습니다.:"나와 컴퓨터"

"성공은 무슨 뜻인가요?"“무관심은 우리 시대의 질병이다.". 어떤 주제에 관심이 있으셨나요?

내 생각에 당신은 매우 선택했습니다흥미롭고 관련성 있는오늘 대화의 주제와 귀하가 얼마나 활동적인가는 회의의 성공 여부에 달려 있습니다.

수업 시간 진행

파란색과 빨간색.

여러분, 성공이라는 단어의 의미를 어떻게 이해합니까?

사전은 다음과 같이 알려줍니다.

"성공은 대중의 인정,

– 설정된 목표의 달성;

- 일, 공부에 좋은 결과".(미끄러지 다)

성공한 사람의 초상화를 그려 봅시다.빨간색 "성공적인 소녀"를 그리고푸른 – « 젊은 사람».

(음악)

당신이 그린 것을 말해주세요.

그런 다음 아이들은 자신의 그림, 그림에 묘사된 것(집, 가족, 자동차, 돈, 대학 등)을 분석합니다.

말해봐, 성공은 갑자기 사람에게 온다?

(아이들의 대답: 아니, 노력해야 한다, 일해야 한다 등)

어떤 경로가 사람을 성공으로 이끈다고 생각합니까?

제안된 단어 중에서 가장 중요하다고 생각하는 단어 4개만 골라 계단에 오름차순으로 배치하십시오.

래더 카드 - 각 팀

가족, 친구, 학교, 마당 회사, 교육, 능력, 부러움, 이기심, 게으름, 근면 (유인물 자료.)

당신의 선택을 설명하십시오.

예, 여러분, 모든 사람은 자신의 선호도를 가지고 있지만 각 사람은 어린 시절부터 성공을 위해 노력하고 목표를 설정하고 달성하며 끊임없이 노력해야합니다. 나는 특이한 운명을 가진 사람들에 대해 이야기하고 싶습니다.

5세 소녀 Olga Skorokhodova는 중병을 앓은 후 처음에는 장님이 되었고 청력을 잃고 말을 멈췄습니다. 청각 장애인 벙어리 소녀는 인내, 노력, 의지 덕분에 특수 학교를 졸업하고 고등 교육을 받고 교육 과학 후보자가되었으며 "내가 우리 주변의 세계를 어떻게 인식하는지"라는 책의 저자, 세계의 모든 언어로 번역되었습니다.

(미끄러지 다)

그리고 Masha Iovleva의 운명은 훨씬 더 비극적입니다. 소녀가 세상에 태어 났을 때 그녀의 어머니는 즉시 그녀를 버리기 위해 서둘렀습니다. 의사들은 마리아가 살 수 있을 거라고는 생각조차 하지 못했지만, 마샤는 살아났습니다! 그리고 20세의 나이에 그녀는 밴쿠버와 소치에서 열린 장애인 올림픽에서 금메달 2개와 은메달 1개를 획득했습니다. Mary가 이 상을 받기까지의 길은 엄청나게 멀었습니다. Iovleva는 태어날 때부터 말을 할 수 없었고 듣지 못했습니다. 그녀는 발달 지연이 있었습니다. 그러나 7세에 기숙학교로 전학을 갔고 그곳에서 운 좋게 어머니를 대신할 선생님을 만났습니다. 곧 스키 코치 Alexander Porshnev는 Iovleva를 스포츠에 소개하기 시작한 Masha에게 관심을 끌었습니다. 스포츠는 마샤의 삶을 바꿨습니다.

(미끄러지 다)

2개의 운명, 2개의 인간의 삶. 그들을 하나로 묶는 것은 무엇입니까?

(학생 답변:원하는대로 인생을 건설하고 어려움을 겪으며 목표를 달성했습니다)

성공한 사람이 갖추어야 할 자질은 무엇이라고 생각합니까?

햇빛에 이러한 특성을 적고 도화지에 원을 그리며 붙여 태양을 얻고 선택에 대해 의견을 말하십시오.

- (목적성, 근면, 사교성, 친절 ...)

얘들 아, 태양이 스탠드와 마찬가지로 항상 당신의 삶을 비추고 따뜻함과 기쁨을 줄 수 있도록 손을 잡자. 행복하고 성공하십시오!

시사:

수업 주제:"나와 컴퓨터"

A4 용지의 장비 시트 - 10 개, 펠트 펜 - 12 개. 2가지 색상의 스티커, 구름, 태양.

안녕하세요 여러분! 오늘 수업 시간에 오신 것을 환영합니다.

내 이름은 Natal.Vasil입니다. 대화를 시작하기 전에 먼저 묻고 싶습니다.

수업 시간에 3가지 테마를 선택할 수 있습니다.:"나와 컴퓨터"

"성공은 무슨 뜻인가요?"“무관심은 우리 시대의 질병이다.". 어떤 주제에 관심이 있으셨나요?

내 생각에 당신은 매우 선택했습니다흥미롭고 관련성 있는오늘 대화의 주제와 귀하가 얼마나 활동적인가는 회의의 성공 여부에 달려 있습니다.

수업 시간 진행

우리는 그룹으로 일하고 나에게 와서 서류를 가져갈 것입니다. 우리는 2개의 팀을 얻었습니다.파란색과 빨간색.

손을 잡고 서로의 눈을보고 미소를 지으십시오. 당신이 팀처럼 느껴집니다. 자리에 앉을 수 있습니다.

컴퓨터는 인간 활동의 모든 영역에 길고 확고하게 침투했습니다. 그들은 직장에서, 가정에서, 학교에서, 심지어 유치원. 한편으로 그것들은 우리의 삶을 훨씬 더 쉽게 만들어 주며, 다른 한편으로 우리는 오랫동안 컴퓨터에 앉아 있는 것에 대해 우리의 건강과 함께 지불해야 합니다. 그렇다면 오늘날 컴퓨터는 우리에게 무엇을 가져다주는가: 해로움인가 이익인가? 이것을 알아 내려고 노력합시다.

보드에는 해로운 구름과 좋은 태양이 있습니다. 스티커 첨부보여 주다 , 귀하의 의견으로는 컴퓨터에 더 많은 해를 입히거나 이익을 가져다줍니다.

당신의 결정으로 판단하면, 당신은 컴퓨터가 현대 사회에 이로운 것이라고 믿는 경향이 있고 많은 사람들이 그렇게 생각합니다. 이제 이것이 사실인지 알아 내려고 노력할 것입니다.

회전 목마 게임

작업 1개

각 그룹의 테이블에는 시트와 펜이 놓여 있습니다.푸른 컴퓨터가 유용하다는 것을 증명하려고 노력할 것입니다.빨간색 - 컴퓨터로 인한 손상. 증거를 위한 슬로건을 생각해 보세요.

(음악)

많은 사람들이 컴퓨터에서 많은 시간을 보낸다는 사실에 대해 아무런 문제가 없다고 생각합니다. 이러한 유형의 여가는 지적이고 유용하지만 예를 들어 컴퓨터 게임에 대한 과도한 열정은 귀하뿐만 아니라 신체 건강그러나 정신적으로도.

2과제

얘들 아, 컴퓨터로 안전한 작업을위한 규칙을 공식화하고 적어보고 의견을 말하십시오.

(음악)

브로셔를 배포하고 있습니다.

오늘 회의에서 우리는 무엇을 결론지을 수 있습니까?

잘했어요! 모니터 앞에 너무 오래 앉을 수 없다는 점은 각자 이해하셨으리라 생각합니다.

그리고 이제 컴퓨터로 작업할 때 사용할 수 있는 운동을 하는 것이 좋습니다.

협조해 주셔서 감사합니다. 안녕히 계세요.

모든 사람은 재능을 가지고 있지만 항상 어떤 사람이 어느 것을 아는 것은 아닙니다. 고등학생을 위한 수업 시간은 자신의 능력, 개인적인 경험에 기반한 재능, 발전 가능성에 대한 인식에 대한 학생들의 아이디어를 확장하는 데 도움이 됩니다.
다년생 실험적 연구어떤 교육학에서든 건강한 사람태어날 때부터 재능의 존재. 미래에는 교육과 훈련 과정에서 사람이 다양한 수준으로 자신의 재능을 개발할 수 있습니다.
성공의 공식을 찾으려면 공부하고 자신을 찾아야합니다. 다른 지역활동.

대상: 11학년용

러시아 작가 V.G. 탄생 80주년 기념 행사의 일환으로 이르쿠츠크시의 학교에서 3 월 Rasputin이 개최되었습니다. 모든 러시아어 수업러시아 극작가, 홍보인 및 공인 Valentin Grigoryevich Rasputin의 문학 유산에 전념했습니다.

나는 작가의 삶과 작품에 전념하는 6 학년 학생들을위한 수업 행사를 위해이 프레젠테이션을 준비했습니다.

Valentin Grigorievich는 러시아가 단순한 지리적 장소가 아니라 가장 높은 의미의 조국이라고 생각하는 몇 안 되는 러시아 작가 중 한 명입니다. Valentin Rasputin의 작품은 젊은 세대가 읽고 봐야 합니다. 그들은 사람들에게 고국을 소중히 여기고, 노인을 돌보고, 자연, 가족 전통 및 관습을 보존하도록 가르칩니다.

대상: 6학년용

목적 : 전쟁 기간 동안 영웅심과 동료의 삶의 생생한 예에 대한 애국 감정의 개발 및 교육.
작업:
. 젊은 세대에 애국심을 심어주고 조국 수비수에 대한 기억을 존중합니다.
. 위대한 애국 전쟁에 대한 학생들의 지식을 확장합니다.
. 애국심, 시민권, 조국에 대한 자부심, 평화를 위해 노력하는 사람의 최고의 자질을 개발합니다.

수업 시간은 3-4학년 학생들을 대상으로 합니다. 개발에는 다양한 직업을 알게 되는 데 전념하는 스크립트와 프레젠테이션이 포함되어 있습니다.

수업 시간의 목적: 직업 세계의 다양성에 대한 어린이의 이해를 확장합니다.

대상: 4학년용

이 자료는 Maslenitsa의 역사와 팬케이크의 기원 버전, Maslenitsa의 재미와 전통에 대해 알려줍니다.

참회의 주간에 그들은 넉넉한 잔치와 무제한의 즐거움을 아끼지 않았습니다. 그리고 그들은 사람들 사이에서 Maslenitsa를 "정직한", "넓은", "대식가"및 "파멸자"라고 불렀습니다.

참회 주간에는 정통 관습에 따라 고기를 더 이상 먹지 않고 유제품은 긴 금식 전에 사람들을 강화해야 하므로 버터 팬케이크가 구워집니다.

대상: 5학년

프레젠테이션은 과외 활동을 위해 설계되었습니다. G.K. Zhukov의 전기에서 주요 이정표를 간략하게 소개합니다. 자료는 접근 가능한 형태로 제공됩니다. 이 프레젠테이션은 1학년부터 11학년까지의 의사소통 시간에 사용할 수 있습니다. 클릭 시 슬라이드에서 슬라이드로 전환합니다.

수업의 목적.
조국의 영웅적인 페이지에 대한 아이디어를 형성합니다.
러시아 연방, 인민, 러시아, 우리 조국의 영웅적인 과거와 현재에 대한 존경심을 함양하기 위해; 다국적 러시아 사람들의 영웅적인 전통을 계속 이어가고자 하는 열망.
프레젠테이션은 22개의 슬라이드로 구성되어 있습니다. 슬라이드는 시간이 지남에 따라 변경됩니다. 프레젠테이션에는 Preobrazhensky Life Guards Regiment의 행진이 수반됩니다.

대상: 8학년

친애하는 동료들에게! 기업가 활동의 기본 사항에 익숙해지는 것을 목표로 하는 수업 시간에 여러분의 관심을 초대합니다.

목표는 기업가 및 비즈니스 문제의 직업에 대한 학생들의 관심을 자극하는 것입니다. 이 리소스에는 수업 시간, 스크립트, 유인물에 필요한 프레젠테이션이 포함되어 있습니다.

수업 시간에는 "자신의 회사 열기" 게임, "기업가가 될 수 있습니까?" 테스트, 이 직업에 대한 관심을 높이는 데 도움이 되는 경제 수수께끼 추가 기능이 포함됩니다.

이 자료는 교육과학부가 2016-2017 학년도에 개최할 것을 권장하는 기업가 정신 주간의 일부로 사용할 수 있습니다. 년도

대상 고객: 담임선생님

퀴즈 게임 "꽃의 전설"은 여름의 교육자를위한 것입니다 학교 캠프, 방과후 그룹 및 학부모, 주제 수업 시간 및 이벤트 "꽃 - 살아있는 아름다움" 동안 과외 활동에도 사용할 수 있습니다.

리소스는 다음을 사용하여 만든 프레젠테이션입니다. 기술 수용 Microsoft Office 2007의 퍼즐.

목표 및 목표: 전통과 전설에 대한 지식; 전통과 관습, 역사적 과거에 대한 관심 형성 본토; 관찰, 주의력 발달; 자연에 대한 사랑을 키우는 것.

대상: 담임선생님

https://accounts.google.com

슬라이드 캡션:

시사:

에 대해 아이들과 이야기하기

"예의는 강점인가, 약점인가, 아니면 필요인가?"

안녕하세요 여러분!

오늘 당신은 매우 토론하기로 선택했습니다 흥미로운 주제에 살고 있는 거의 모든 사람과 관련이 있습니다. 현대 세계.

아마도 당신은 나와 같은 사람들이 의사 소통 방법을 모른다는 것을 종종 알아 차릴 것입니다. 더 정확하게는 공손한 말을 하지 않습니다. 그리고 이것은 단지 단어가 아닙니다. 예를 들어,(미끄러지 다 ) THANK YOU는 - THANK YOU GOD의 약자입니다. 안녕하세요 - 건강을 기원합니다. 감사합니다, 죄송합니다, 죄송합니다. 공손한 단어가 많거나 적습니까? 이 말로는 부족하지 않습니까? (답변)

(누군가는 더 듣고 싶어하지만 어떤이에게는 용서를 구하거나 사과하기에는 충분하지 않습니다)

어떻게 생각하세요(슬라이드) "공손함"이란 무엇이며 왜 필요한가요? 현대인?

(아이들의 대답)

(미끄러지 다)

예의는 가장 중요한 자질 중 하나입니다 예의 바른 사람. 17세기까지 "vezha"는 "전문가"를 의미했습니다. 예절의 규칙을 아는 사람, 사람들에 대한 좋은 태도를 표현하는 한 형태입니다.

이 규칙은 무엇입니까? 공손함의 규칙을 함께 만들어 봅시다.

(각각 남자들이 공손함의 규칙을 적는 종이가 주어집니다)

당신이 쓴 것을 읽으십시오.

봅시다, 우리는 아무것도 놓치지 않았습니다.(미끄러지 다)

1. 공손함은 다른 사람들에 대한 태도를 나타냅니다.
2. 예의 바른 사람은 다른 사람에게 문제를 일으키거나 기분을 상하게 하지 않습니다.
3. 예의바른 사람은 다른 사람에게 친절하고 세심합니다.
4. 예의 바른 사람은 항상 인사하고 작별 인사를 합니다. 인사를 하지 않는 것은 실례입니다.
5. 어른이 먼저 인사를 해야 하지만 손을 뻗을 수는 없습니다. 인사할 때는 인사하는 사람의 얼굴을 들여다보아야 합니다.
6. 동지들에게 예의를 갖추십시오: 그들에게 별명과 별명을 붙이지 마십시오. 말하는 동안에는 소리를 지르지 마십시오.
7. 게임에서 무례하지 말고 소리지르지 마십시오. 사소한 일로 친구와 논쟁하지 말고 다투지 말고 함께 일하고 노십시오.
8. 예의 바른 사람은 무례하게 무례하게 반응하지 않습니다.
9. 말, 어조, 몸짓, 행동에 있어 예의를 갖추어야 합니다. 공손한 말 거친 목소리로, 건방진 어조로 공손함을 그치다.

공손하다는 것은 예의 바르고 예의바른 행동을 할 수 있다는 것을 의미합니다. 그것은 사람들이 보살핌, 사랑, 가치 및 존경을 받는 방식으로 사람들과 의사 소통하는 것을 의미합니다. 많은 사람들은 서클에서만 공손하게 행동합니다. 낯선 사람좋은 인상을 주고 싶기 때문입니다. 그러나 진정한 공손함은 항상 모든 사람과 공손하게 대하는 데 있습니다. 당신이 예의 바르면 사람들은 당신에게 예의를 갖춥니다.
- 정중함은 사람들과의 소통에 기여합니다. 공손한 말은 영혼의 따뜻함을 낳습니다.(미끄러지 다)
한 마디 하고 싶을 때
내 친구, 생각하십시오-서두르지 마십시오.
거칠어진다
그것은 영혼의 따뜻함에서 태어난 것입니다.

서로에게 따뜻한 마음을 전합시다.

종이 5장씩 나눠주세요. 이름과 성을 적으십시오. 말아서 일반 상자에 넣으십시오. 호스트는 셔플하고 5 개를 선택하도록 요청합니다. 모든 서류가 정리됩니다. 목적: 당신의 종이 조각을 찾기 위해 서로 따뜻한 말을 교환합니다.

당신의 기분은 어떻습니까?

그리고 기분이 좋은 이유는 무엇입니까?

그렇다면 공손함이란 무엇입니까? 강점, 약점 또는 필요성?

나는 당신이 그것을 기억하기를 바랍니다예의 바른 사람은 다음과 같은 사람입니다. 모든 사람의 존엄성을 돌보는 방법을 알고 있습니다. 진심으로 친절하고 상냥한; 다른 사람들의 관심을 높이 평가합니다. 제공된 서비스에 감사하고, 배려를 보여줍니다. 친절에 잘 반응합니다.(미끄러지 다)

안녕하세요! - 당신은 들었다
- 안녕하세요! - 당신은 대답했습니다.
두 줄을 묶는 방법
따뜻함과 친절.

우리는 당신에게 "좋은 여행!"
- 이동이 더 쉬울 것입니다.
- 안녕하십니까! 당신은 그 사람에게 말한다
- 안녕하십니까! - 그는 응답으로 우리에게 말할 것입니다.
그리고 아마도 약국에 가지 않을 것입니다.
그리고 몇 년 동안 건강할 것입니다.

왜 우리는 "고마워"라고 말합니까?
그들이 우리를 위해 하는 모든 것에 대해.
그리고 우리는 기억할 수 없었다
누가 몇 번을 들었습니다.

취소 또는 "제발"이라는 단어?
우리는 그것을 매분 반복합니다
아니, 아마도 "제발" 없이
우리는 불편해집니다.

이 멋진 말들을
모두가 듣고 매우 기쁩니다
어른도 아이도 좋아진다
그리고 당신에게 미소를 짓습니다.

시사:

프리젠테이션 미리보기를 사용하려면 자신의 계정을 만드십시오( 계정) Google 및 로그인: https://accounts.google.com

슬라이드 캡션:

시사:

주제: 어른들은 항상 옳습니까?

표적: 학생과 성인의 상황과 행동을 분석하는 능력을 개발합니다.

장비: 슬라이드 프레젠테이션; 냅킨, 다음 단어 아래 보드의 카드 : 성인, 토큰, 상품, "성인", "어린이"그룹의 카드와의 관계를 위반합니다.

수업 시간 코스:

안녕하세요! 부탁이 있습니다. 눈을 감아주세요…, 웃어주세요(마음에서 필요), 눈을 뜨고 보세요, 우리 반에서 더 밝아졌습니다. 당신의 미소에서 태양이 빛나고 따스함으로 우리를 따뜻하게 해주었습니다. 웃을 때 행복하고 상냥한 얼굴을 하고 있습니다. 그래서 여기에 좋은 사람들이 있습니다.
운동 "냅킨". 냅킨의 오른쪽 상단 모서리를 찢고 이제 오른쪽 하단을 찢습니다. 그런 다음 왼쪽 하단 모서리, 이제 왼쪽 상단 모서리를 찢습니다. 냅킨을 펼칩니다. 그들은 같은 것을 얻었습니까? 그래서 인생에서 사람들은 서로 다르지만 차이점에도 불구하고 함께하는 법을 배워야합니다.
오늘 우리는 2개의 그룹으로 나뉩니다. 왼쪽 그룹은 성인 역할을 하고 오른쪽 그룹은 어린이 역할을 합니다. 서로를 바라보세요 한 단어로 여러분 모두를 어떻게 설명할 수 있을까요? (사람들). 이름 일반적인 특징어른과 사람. (머리색, 눈색, 팔 2개, 다리 2개). 어른들은 아이들과 어떻게 다릅니까? (나이, 키, 몸무게, 정신 발달). 실제로 남자들, 어른들은 더 많이 알고 있기 때문에 어린이와 다릅니다. 그들은 더 나이가 많고 더 많은 경험을 가지고 있습니다. 오늘 우리는 "성인은 항상 옳습니까?"라는 주제에 대해 이야기 할 것입니다.슬라이드 #1.

어른들을 가장 많이 만나는 곳은 어디인가요? (학교에서, 가게에서, 가정에서).

가족이라는 단어를 어떻게 이해합니까?

가족은 일반적으로 함께 사는 작은 그룹입니다.

가족의 각 구성원은 책임이 있으며 여가 시간을 함께 보냅니다. 부모는 자녀를 양육하고 교육합니다. 가족 구성원은 서로를 사랑하고 존중합니다.

이제 우리는 모든 가족에서 발생할 수있는 상황을 고려할 것입니다.

상황 1 . Masha는 수학에서 "2"라는 점수를 받았습니다. 그녀는 학교에서 집으로 돌아와서 어머니에게 산책을 시켜 달라고 부탁하기 시작했습니다. 엄마는 마샤에게 오늘은 산책하지 않을 거라고 말했다.슬라이드 #2.

그룹에 대한 질문: (어른이 먼저 대답한 다음 어린이가 대답함). 엄마 맞아? (아니요, Masha에게 숙제를 하라고 상기시킨 다음 산책을 가도록 해야 했습니다.)

마샤 맞나요? (아이들이 먼저 대답한 다음 어른들이 대답합니다). 아니요, 숙제를 하고 산책을 요청해야 했습니다.

어머니는 무엇을 했어야 했는가?

상황 2 . Misha는 아빠에게 컴퓨터용 헤드폰을 사달라고 부탁했습니다. 아빠는 새해를 축하하고 나면 가족에게 남은 돈은 식료품을 사는 데만 있다고 말했다. 다음 급여로 그녀와 그녀의 어머니는 헤드폰을 사려고 할 것입니다. Misha는 기분이 상했고 그의 어머니가 먼지를 닦는 것을 돕지 않았습니다.슬라이드 #3.

그룹에 대한 질문: (아이들이 먼저 대답한 다음 어른들이 대답합니다). 미샤 맞나요? 왜요? (아니요, 옳지 않습니다. 화를내는 것은 불가능했으며 도움을 거부하는 것은 더욱 불가능했습니다).

아빠 맞아? 왜요? (어른이 먼저 대답한 다음 어린이가 대답함). 아빠가 옳으니까. 우선, 당신은 돈 하 제품을 떠날 필요가 있습니다. 아빠는 다음 월급으로 미샤 헤드폰을 사겠다고 약속했다.

미샤는 어떻게 해야 할까요??

말해봐, 이런 상황에서 어른들은 항상 옳았을까? 우리는 성인과 어린이 모두 실수를 한다고 결론지을 수 있지만 화를 낼 필요는 없지만 상황에서 올바른 방법을 찾고 말하는 법을 배웁니다.

가족에 대한 속담은 많다. 단어가 섞인 잠언을 회복하십시오. (슬라이드에 대한 참고 사항).

슬라이드 №4, 5

그룹 작업 - 2분.

성인:

In, on, and, What, fret, Treasure, family, if.

가족이 화목하면 보물이 무엇입니까?

어린이들:

온, 그래서, 모든 것, 영혼, 가족, 장소, 함께.

가족 전체 함께하고 영혼이 제자리에 있습니다.

성인:

역겹고 지루하지만, 함께, 따로

함께하면 아프지만 따로따로 지루하다.

어린이들:

그래서, 예, 아니오, 슬픔, 조언, 사랑.

사랑과 조언 - 그래서 슬픔이 없습니다.

여러분, 어떤 종류의 단어가 가족이라는 단어를 특징 짓는지보십시오. 가족은 엄마나 아빠, 아들이나 딸, 할머니나 할아버지 등 각 구성원에게 편안하고 좋은 것이어야 합니다. 가족이 화목하기 위해서는 가족의 내적 생활 방식이 가족 구성원의 상호 이해와 신뢰, 편안한 생활에 기여해야 합니다. 그러면 아이들과 어른들 사이의 관계가 신뢰를 발전시킬 것입니다.슬라이드 #6

칠판에 단어 카드입니다.운동: 위반할 수 있는 것을 선택 따뜻한 관계어른들과 함께. (순서대로).

친절, 다툼, 근면, 거짓말, 게으름, 갈등, 친절.

(다툼, 갈등, 거짓말, 게으름).슬라이드 번호 7.

그리고 이제 관심, 성인과의 관계 및 가족의 삶에서 "최고의 전문가"를위한 경쟁.슬라이드 #8

질문을 읽었습니다(정답은 토큰입니다). 손 들어 법!!!

가족은 어떤 감정으로 연합합니까? (사랑)
모든 딸들이 가장 좋아하는 게임(딸-엄마)
온 가족이 앓고 있는 질병은? (독감)
거의 모든 사람이 집에 가지고 있으며 작지만 똑똑합니다. 시끄러울 수 있지만 그는 우리에게 모든 사람에 대한 모든 것을 보여줄 것입니다. (텔레비전)
어떻게 효과적인 도구아이들은 부모로부터 원하는 것을 얻기 위해 사용합니까? (눈물에)
부모님도 삼촌이라고 부르던 소년? (페도르 삼촌)
엄마의 엄마, 아빠의 엄마는 당신에게 ... (할머니)
엄마 아빠 아빠 아빠 너 ... (할아버지)
가장 자주 온 가족이 하나를 입습니다 ... (성)
네 발 달린 가족의 이름을 말하십시오. (고양이, 개)

요약: 가족 중 최고의 전문가: Petya(상이 수여됨)

잘했어요! 작업을 완료했습니다.

결과. 그룹에 대한 질문입니다. 어른들, 오늘 일하기 힘들었나요? 왜요? 얘들아, 많이 힘들었니? 왜요?
반사.

친절

말다툼

근면

거짓말하다

게으름

갈등

우정

어른들은 항상 옳을까?

소개:

우화

생일 전날, 그 아이는 하나님께 이렇게 물었습니다.

내가 왜 이 세상에 왔는지 모르겠어? 어떻게 해야 하나요?

하나님은 이렇게 대답하셨습니다.

항상 옆에 있을 천사를 드립니다. 그는 당신에게 모든 것을 설명할 것입니다.

그러나 나는 그의 언어를 모르기 때문에 어떻게 그를 이해할 수 있습니까?

천사는 당신에게 그의 언어를 가르치는 것을 좋아할 것입니다. 그는 당신을 해로부터 안전하게 지켜줄 것입니다. 당신과 함께 기뻐하고 슬퍼할 것입니다.

그의 이름은 무엇입니까, 나의 천사?

그의 이름이 무엇이든 상관없이 그는 많은 이름을 가지고 있습니다. 그러나 당신은 그를 부를 것입니다 (일시 중지).

어떻게? 엄마.

그래, 엄마는 가장 가깝고 소중한 사람이다. 모든 어린이는 이것을 알고 있습니다. 그러나 종종 불일치, 오해, 갈등은 가장 가까운 사람들과 가장 가까운 사람들 사이에서 어린이와 어머니, 일반적으로 어린이와 성인 사이에 발생합니다.

그래서 우리는 "어른들은 항상 옳다"라는 질문에 대해 생각해 볼 필요가 있습니다.

전통적으로 부모는 자녀의 자연스럽고 일차적인 교육자라고 믿어집니다. 그들은 더 많은 경험과 지식을 가지고 있습니다.

부모님에 대해 어떻게 생각하세요?

/ 사랑, 명예, 존경 /

우리가 그들을 사랑하고 존경하는 이유는 무엇입니까? / 전단지에 쓰십시오 /

당신에게는 훌륭한 부모가 있습니다!

가족 내에서 귀하와 귀하의 부모 사이에 갈등이 있습니까?

/틀림없이/

갈등은 왜 발생하는가?

/ 부모는 우리에게 자신의 의견을 강요하고 권력을 남용합니다. 그가 나이가 많기 때문에 아이들은 그에게 순종해야합니다 /

부모는 종종 정보에 더 정통하지만 자녀와 의사 소통하는 방법에 대해서는 덜 까다 롭습니다.

부모가 잘못했을 때의 예를 들어 보십시오.

/자신의 예/부츠

엄마(아빠)는 나쁜 일을 원했니?

물론, 그녀는 우리를 돌보지 않았지만 그녀는 우리와 같은 나이였을 때 자신과 자신의 감정을 기억하지 못했습니다.

그녀는 당신이 못생긴 부츠를 신고 디스코에 갈 수 없다는 것을 이해했어야 합니다!

? 이 갈등을 어떻게 해결할 수 있었습니까? 결국 해결책이 있었습니다!

? – 부모가 엄격할수록 자녀에 대해 아는 것이 적다는 데 동의합니까?

/ 이해하는 부모가 질서 있는 어조를 친근한 어조로 대체할 것이기 때문에 아마도 우리는 동의할 수 있습니다. 논쟁 적 이슈다른 측면에서 그들은 문제를 해결하기 위한 다른 대안을 찾기 위해 귀하와 함께 노력할 것입니다 /

무엇 때문에 부모를 원망합니까? \당신이 쓴 것을 찢고 부정적인 것은 종이에 남겨두십시오.\

부모는 자녀에게 가장 큰 영향을 미칩니다. 먼저 그들은 지배하지만 그 다음에는 그들의 힘이 약해져야 합니다. 그들은 아이에게 선택할 기회를 주어야 하며 아이는 스스로 배워야 합니다. 부모의 힘이 약해지고 있다. 그리고 모든 사람은 다른 사람의 선택을 존중해야 합니다.

그 다음에. 우리는 어른들이 항상 옳은 것은 아니라고 믿습니다. 왜냐하면 그들은 자녀들의 말을 듣지 않고, 이해하지 못하며, 권력을 사용하고, 불의를 나타냅니다. 하지만 이것이 인생이다! 그리고 도모스트로이와 순위표를 기억하십시오. 이 오래된 문헌에서는 무조건 부모에게 순종해야 했지만, 우리는 변하고, 시간이 흐르고, 아이들은 사회에서, 어른들과 함께 더욱 자유로워지며, 이것이 때로는 갈등으로 이어집니다.

? - 갈등의 가장 심각한 부분은 무엇입니까?

/양쪽이 서로의 소리를 들을 수 없습니다. 그리고 중간 지점을 찾고 그것에 더 가까이 다가가려고 노력하고 서로를 이해하려고 노력하는 것이 어려울 수 있습니다. 그러나 그들은 비명을 지르며 서로의 말을 듣지 않습니다./

? - 갈등이 발생했다면 누구의 책임인가?

/둘 다/

이 기회에 나는 또 다른 비유를 말하고 싶습니다.

한 번은 성인(선생님)이 학생들에게 물었습니다.

왜 사람들은 싸울 때 소리를 지르기 시작합니까?

"그들은 침착함을 잃는다", "그들은 화를 낸다!", "그들은 그들의 주장을 증명하고 싶어한다"

근데 옆에 사람이 있는데 왜 소리를 지르세요? 어떤 답변도 교사를 만족시키지 못했습니다.

멈춤이 있었다.

사람들이 비명을 지르면 마음이 움직입니다. 이 거리를 커버하려면 외쳐야 합니다. 그들이 화를 낼수록 그들은 더 많이 비명을 질렀다. 그리고 사람들이 다투지 않을 때 마음은 매우 가깝고 때로는 말없이 서로를 이해하기도 합니다. 그러므로 논쟁할 때 마음이 흔들리지 않도록 하고 거리를 더 늘리는 말을 하지 마십시오. 거리가 너무 커져서 돌아갈 수 없는 날이 올 수 있기 때문입니다.

우리의 견해를 어른들에게 증명하기 시작할 때 무엇을 기억해야 합니까?

/ 가장 많이 친애하는 사람들그리고 우리는 그들에게 화를 내지 말아야 합니다. 우리는 갈등을 없애고 불에 연료를 추가하지 않아야 합니다 /

갈등을 피하는 것은 엄청난 재능입니다. 이것은 상대방이 틀렸더라도 배워야 합니다.

그리고 문제가 충돌하지 않도록 의견 불일치가 있는 경우 어떤 권리를 존중해야 합니까?

존중으로 대우받을 권리.

자신이 될 권리.

자신의 감정을 표현할 권리.

자신의 생각을 표현할 권리.

결정을 내릴 권리.

실수할 권리.

원하는 것을 요구할 권리.

다른 사람에게 오해를 받을 권리.

마음을 바꿀 권리.

다른 사람의 승인으로부터 독립할 권리.

자신을 위한 장소와 시간에 대한 권리.

친구와 개인적인 관계를 가질 권리.

존중으로 대우받을 권리.

내 소유물을 존중할 권리.

당사의 계약을 준수할 권리.

누가 당신에게 이러한 권리를 줄 수 있는지 생각해 보십시오.

? – 비유처럼 마음이 멀리 떨어져 있는 일이 일어나지 않도록 자기 안에서 어떤 인간적 특성을 발견하고 계발해야 합니까?

/ - 인내, - 사랑, - 의지력, - 감정 조절,

관대함, - 좋은 매너, - 신중함. /

격언으로 작업하십시오. 자신을 위해 무엇을 할 것인가?

이해는 합의의 시작입니다.
가장 중요한 것은 처벌하는 것이 아니라 행동하도록 강요하는 것입니다.
산은 바람-인간의 우정-말에 의해 파괴됩니다.
분노에서 시작하는 것은 수치로 끝난다.
침착함은 힘입니다.
관대함은 영혼과 마음에서 나오는 것이 아닙니다.
분노는 일시적인 광기입니다.

큰 소리로 외치는 사람은 알아듣기 어렵습니다.
나쁜 말을 하고 나쁜 말을 듣습니다.
깊이 사랑하는 자는 엄하게 벌한다.
적을 처리하고 싶다면 그를 안아주세요.
그건 그렇고, 닥쳐라는 말은 큰 단어입니다.

스스로에게 어떤 조언을 하시겠습니까?

따라서 다툼 없이 사는 것은 불가능합니다. 이것은 영원한 문제아버지와 자녀, 그러나 모든 것이 여전히 가능합니다. 다툼은 예방할 수 있다는 것을 기억하십시오. 마음이 표류하지 말고 부모님도 이해하려고 노력하십시오. 피곤하고 걱정거리가 많고 힘듭니다. 그들의 삶을 가리지 말고, 당신의 관점을 설명하고 증명하는 법을 배우고, 중간 지점을 찾으십시오. 이것은 훌륭한 예술입니다! 인내심을 가져라!

인내는 인생의 보물입니다.

관심을 가져주셔서 감사합니다!

분배하다. 자료: 두 개의 전단지와 격언이 있는 전단지.

시사:

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슬라이드 캡션:

"지금 여기" 주변 생활을 개선하는 것은 우리에게 달려 있습니까?

전 세계 사망의 40%는 다음과 관련이 있습니다. 환경 문제. 따라서 문제의 본질을 파악하고 악화의 원인이 무엇인지 이해하는 것이 매우 중요합니다. 환경. 사람이 잘못된 질병으로 치료를 받으면 어떻게 되는지 모두 알고 있습니다. 환경에서도 같은 일이 발생할 수 있습니다.

독성 물질을 대기로 배출하는 대기 오염은 암, 면역 체계 장애를 일으킵니다. 연간 약 300만 명이 사망합니다. 실제로 우리 주변의 상황은 우울하지만 사람들은 오늘날의 삶에 익숙하고 공장 작업을 중단하거나 운송용 생태 연료의 최신 개발을 사용할 수있는 영향력있는 열광자는 거의 없습니다 ...

수질 오염으로 인해 매년 약 200만 명이 사망하는 말라리아 모기가 번식합니다. 부족 깨끗한 물 10억 명 이상의 사람들이 경험했으며 전체의 80%가 전염병물을 통해 전염됩니다.

토양의 오염과 황폐화는 독성 물질이 음식과 물과 함께 사람에 의해 흡수된다는 사실로 이어집니다. 소화 불량 보장.

미시적 수준(가족 또는 한 사람 내)에서 예방에 실현 가능한 기여를 할 수 있습니다. 생태 재해. 우리는 무엇을 할 수 있습니까? - 말해봐, 이것들은 모두 공장이야 ... 그래서 당신은 잘못 할 것입니다. 결국, 동일한 기업이 우리의 소비자 능력을 보장하기 위해 노력하고 있습니다. 우리가 더 경제적이라면 상황이 눈에 띄게 개선되어 "기후 관리"에 도움이 될 것입니다!

시사:

"지금 여기" 주변 생활을 개선하는 것은 우리에게 달려 있습니까?

좋은 오후입니다, 사랑하는 여러분! 오늘 당신은 흥미로운 주제를 선택했습니다

토론하고 선택한 이후로 무언가로 흥분됩니다. 말하다,

환경 개선에 대해 이야기해야 하는 이유

삶? 그리고 주변 생활의 개선을 어떻게 이해합니까?

첫 번째 질문은 당신이 사는 방식에 만족하십니까? 생물학적 개념

삶은 우리 모두에게 아주 잘 어울립니다. 우리는 살고 숨을 쉽니다. 그러나 우리 모두는 아니다.

정리하다.

당신의 인생에서 무엇을 좋아하지 않습니까?

우리가 이 모든 것에 어떻게든 영향을 미칠 수 있다고 생각합니까?

글로벌 프로세스.

우리가 이러한 문제를 해결할 수 있다고 생각합니까?

짧은 이야기를 들어보세요:

옥수수는 매년 품질 경쟁에서 모두 우승했습니다.

농부는 모든 비밀이 가장 좋은 것을 분배하는 것이라고 대답했습니다.

모든 이웃에게 뿌릴 귀.

이웃들에게 꾸준히 좋은 곡식을 나눠주는 이유는

당신은 모든 대회에 참가하고 경쟁자입니까?

농부는 미소를 지었습니다. - 바람은 내 꽃가루를 나른다.

필드에서 이웃 필드로, 그리고 그 반대의 경우도 마찬가지입니다. 이웃에 더 나쁜 품종이 있는 경우

그러면 곧 농작물이 악화되기 시작할 것입니다. 내가 좋은 씨를 뿌리면

옥수수, 나는 이웃을 돌보고 그들이 똑같이 씨를 뿌리도록 도와야 합니다. 하지만

우리 각자가 작물을 어떻게 돌볼 것인가는 또 다른 문제입니다.

사람들의 삶에서도 똑같은 일이 일어납니다. 성공하고 싶은 분

다른 사람들을 돌보고 그들이 성공하도록 도와야 합니다. 원하는 사람

잘 살기 위해서는 다른 사람들이 잘 살도록 도와야 합니다. 왜냐하면 더 나은

사람들 주변에 살수록 자신에게 더 좋습니다.우리는 모두 의존적이며

이 세상에서 연결됩니다.

사실 이 세상의 모든 것은 서로 연결되어 있습니다. 안에 있는 것 같니?

혼자서는 아무 것도 할 수 없습니다. 실제로는 그렇지 않습니다.

현대 세계의 두 가지 주요 문제에 대해 이야기합시다.

지금 당장 바꿀 수 있습니다.

1. 환경 문제.

1) 태양광 패널

2) 재활용을 위해 보내기

3) 유기농 ______ 제품

시사:

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슬라이드 캡션:

시사:

수업 시간 개발

주제에

개회 연설.

다른 사람들과의 의사 소통은 매우 흥미롭고 흥미롭지만 어려운 일이기도 합니다. 왜냐하면 우리는 모두 다른 취미, 관심사, 취향을 가지고 있기 때문입니다.

한 과학자(심리학자 Eric Berne)는 모든 사람을 "왕자"와 "개구리"의 두 그룹으로 나눌 것을 제안했습니다.

"..."왕자"는 자신이 다른 사람보다 낫거나 나쁘다고 생각하지 않습니다. 그들은 자급 자족하고 독립적입니다. "왕자"는 구부러진 다리, 큰 코를 가질 수 있습니다.이 모든 것이 "왕자"가되는 것을 막지는 못합니다. 그들은 여전히 자신을 사랑합니다. "프린스"는 모든 것을 아는 척하지 않습니다. 그들은 무언가를 알지 못하거나 할 수 없지만 이것이 그들 자신의 눈에 그들을 얕잡아 보는 것은 아닙니다. 그들은 실수를 할 수 있고 실패할 수 있지만 자부심과 자신감을 잃지 않습니다. "왕자"는 다른 사람의 감정을 존중하고 그들을 조작하는 것을 허용하지 않습니다. 그들은 다른 사람들을 위해 문제를 해결하지 않습니다. 그들은 성공을 즐기지만 그것에 대해 죄책감을 느끼지 않고 다른 사람들을 부러워하지 않습니다.

"개구리"는 무력하고 다른 사람들에게 의존합니다. 그들은 항상 불평합니다. '왕자'와 달리 현재에 살지 않고 시간을 '죽여' 미래를 기다리거나 과거를 회상한다. 그들은 분석하는 방법을 모르고, 무슨 일이 일어나고 있는지 방향이 좋지 않으며, 허구의 세계를 발명하고 사람들을 조종하고 비난합니다. "개구리"는 생명에 대한 권리, 숨 쉬고, 먹고, 마시고, 사랑하고, 사랑받을 권리와 같은 모든 것을 의심합니다. 그들은 자신을 신뢰하지 않고 다른 사람들의 의견에 지나치게 의존합니다. "개구리"는 모든 문제에 대해 다른 사람들을 비난하고, 다른 사람들에게 실망하고, 그 자체로 탈출구를 찾지 않습니다 ...

"개구리"가 태어나고 "왕자"가 만들어집니다.

누가 더 재미있을 것 같니? 왜요?

어떤 종류의 사람인지, 그가 무엇인지 항상 즉시 명확하지는 않습니다. 그리고 때때로 우리는 그 사람을 바로 좋아하지 않습니다. 왜 이런 일이 일어나는지 이해하려고 노력합시다.

2. "문장 끝내기" 연습

통과 부드러운 장난감다음 문장을 차례로 완성하십시오.

나는 사람을 좋아한다(싫어한다)…

사람의 최고의 품질은 ...

대부분 품질이 좋지사람, 이것은...

나는 어떤 사람들과 친구가 되고 싶지 않기 때문에...

결론: 우리는 우리와 비슷한 사람들을 좋아합니다. 우리는 그들을 "우리"라고 생각하고, 그들을 잘 대해주고, 친구가 되고, 실수를 용서합니다. 우리는 우리와 같지 않은 사람을 좋아하지 않습니다. 우리는 그들을 "낯선 사람"이라고 생각하며 그들과 의사 소통하고 싶지 않습니다.

3. 공과 주제에 대한 대화.

우리와 다른 사람들이 좋은 사람들이 될 수 있습니까?

어떤 사람인지 알아보려면 어떻게 해야 할까요?

한 번의 외모로 결론을 내릴 수 있습니까?

외모가 기만적이라는 사실의 몇 가지 예는 무엇입니까? (동화 "주홍색 꽃"과 "진저 브레드 맨")

4. 옆에 어떤 사람이 있었는지 어떻게 알 수 있습니까? (그와 대화하고, 이야기하고, 그를 이해하려고 노력하십시오)

그리고 당신은 또한이 사람과 공통점을 찾을 수 있습니다. 사실 그렇게 어렵지 않습니다.

5. 운동 "우리는 어떻게 비슷합니까"

너와 내가 비슷해서 이 장난감을 주는거야 (이유를 말해줘)

결론: 두 사람 사이에는 항상 공통점이 있습니다.

6. 공과에 대한 결론.

모든 사람은 다르지만 모두에게는 공통점이 있습니다.

모든 사람에게는 좋은 사람과 나쁜 사람이 있으며 절대적으로 좋은 사람이나 나쁜 사람은 없습니다.

대화를 통해서만 누군가를 알 수 있습니다. 그들은 마음의 호위를받는 옷으로 인사합니다.

"우리와 같지 않은 사람들과 관계를 구축하는 방법"

좋은 오후입니다, 사랑하는 여러분! 선택한 테마는 매우

특히 당신이 지금 다음과 같은 나이에 있기 때문에

당신에게 완전히 명확하지 않은 사람들의 비유사성 및 거부의 문제는

전경에서.

우선 카드를 가져와서 직접 그리는 것이 좋습니다. 에

카드 뒷면에 "I"라고 쓰십시오. 이제 당신이 가진 것을보십시오

다른 사진에 놀랐습니다!

실제로 세계에는 70억 명의 사람들이 살고 있습니다. 그리고 이 모든 사람들은

국적, 견해, 종교, 생활 방식으로 나뉩니다.

우리가 서로 얼마나 다를 수 있는지보십시오. 누군가가 태어났다

소년, 누군가는 소녀, 소년은 다른 음악을들을 수 있습니다, 누군가

때때로 그는 부유한 가정에서 태어났지만 누군가는 그렇지 않았고 누군가는 춤을 좋아하고,

어떤 사람들은 그것에 대해서만 꿈을 꿉니다.

모든 사람들이 너무 다르다는 것이 좋다고 생각합니까?

(논의) 차이는 사회를 보완하고 풍요롭게 합니다. 에 살기 위해

세상, 사람들은 기반으로 문제와 작업을 해결하여 사는 방법을 배워야합니다

이해.

가장 큰 멀티컬러는 뉴욕인 것 같아요

지하철. 우선, 뉴욕 지하철에서 당신을 놀라게 한 것은

사람과 사람의 관계. 우리는 당신과 함께 있습니다.

논의, 실질적으로 언급: 우리는 그러한 문제가 있습니다. 우리

우리는 실제로 사람들과 관계를 구축하는 방법을 모릅니다.

우리는 같지 않습니다. 미국에서 그들은 그것을 하는 방법을 어느 정도 배웠습니다. 그리고 이것들은 건설되고 있습니다

단일 품질에 기반한 관계 - 공차.

관용이 무엇인지 어떻게 이해합니까? 당신은 어떤 러시아어 동의어입니까

이 단어를 찾을 수 있습니까? (작은 사람을 채우십시오)

"관용"의 개념은 프랑스에 살았던 남자의 이름과 관련이 있습니다.

18-19세기로 접어들면서 Tyleran Perigord라는 사람이 있었습니다. 그 점에서 달랐다

여러 정부가 외무장관으로 남았습니다. 이했다

다방면에 재능이 있는 사람이지만 무엇보다 능력에 있어서

다른 사람의 기분을 고려하고 존중하며 대하며

원칙을 유지하고 관리하기 위해 노력합니다.

상황을 맹목적으로 따르지 않습니다. 용어

"관용"은 관용, 욕망 및 능력으로 설명됩니다.

사람들과의 관계를 구축하고 유지합니다.

그렇다면 관용이란 무엇입니까?

그것은 문화의 풍부한 다양성에 대한 존중, 수용 및 이해입니다.

우리 세계의 자기 표현의 형태와 표현 방식

인간의 개성.

짝을 이루는 실제 작업

사람들과의 관계를 구축하는 방법을 스스로 결정하는 것이 좋습니다.

우리와 같지 않은 사람. 우리는 쌍으로 일합니다.

당신 앞에 테이블이 있습니다. 첫 번째 열은 다음을 수행하는 사람들의 그룹을 나열합니다.

어떤 식 으로든 우리와 같지 않을 수 있습니다. 읽어봅시다.

그리고 오른쪽 열은 "우리는 그들을 정죄할 권리가 없습니다. 왜냐하면

that ..." 그러나 이 열은 비어 있습니다. 별도의 잎에 가능

답변 옵션.

각 그룹의 정답을 선택하고 붙이십시오.

해당 셀에.

사람들의 집단 우리는 그들을 정죄할 권리가 없습니다. 왜냐하면

무엇…

달라보이시는 분들

다르게 옷을 입습니다.

맛이 최고입니다. 이 사람들은 그렇지 않다.

on me - fine: 개별적으로 -

이것은 정상입니다. 그들은 세상을 다르게 본다

그들의 권리.

가난한 자, 노숙자,

자선을 구걸.

아주 부자입니다.

사람들은 가난하다

인간의 속성이 아니라 존재라면

돈이 부족하거나

사람에 대한 태도, 이것은 그 사람이 아니라 나에게 있습니다.

뭔가 잘못되었다.

도움이 필요한 사람들.

사람들은 늙고 약합니다.

장애인, 장애인

제한된

기회.

아무도 질병에 면역되거나

노년, 또는 불행에서. 당신이 나쁜 경우

이 사람들을 대하고 놀라지 마십시오.

아무도 곤경에 처해지지 않으면

도와주세요!

다른 신앙을 가진 사람들

종교

모든 사람

국적.

피부색이 다른 사람들

그것은 사람이 어떤 국적에 의존하지 않습니다

(또는 피부색) 출생 시 또는

그는 어느 나라에서 태어났습니까? 또는 가족과 함께

종교에 의해 길러졌다. 국적이 아닌

또는 다른 이유, 단,

특정 사람은 자신의 행동에 따라 달라집니다.

좋은 것과 나쁜 것.

정의해 봅시다.관용 의사 소통의 규칙:

1. 대화 상대를 존중하라

2. 다른 사람들이 말하는 것을 이해하려고 노력하십시오

3. 재치있게 자신의 의견을 주장하십시오

4. 더 나은 주장을 찾아라

5. 공정하고 상대방의 정당성을 인정할 준비가 되어 있어야 합니다.

6. 타인의 이익을 고려한다

물론 모든 사람을 사랑할 필요는 없습니다! 그러나 모든 사람들은 비록 그들이

가난한 사람, 노인, 병자들은 우리 나라에서 존엄하게 살 권리가 있습니다.

멸시나 모욕을 당하지 않는 행성. 우리에도 불구하고

다름, 우리 모두는 인류에 속하며, 우리 각자는

독특하고 중요합니다. 관대 한 태도는 당신이 더 가까이

다른 사람들, 당신의 세계를 풍요롭게하고 새로운 친구를 찾으십시오. 차이점

사회를 보완하고 풍요롭게 합니다. 이질적인 것의 통일성은

인생의 모든 역경을 이겨내고 기쁨과 행복을 나누며,

화합은 일과 일 모두에 도움이 됩니다. 가족 생활그리고 교육에서.

결론: 인간 사회는 합리적이며 우리는 우리의

분열이 아닌 통일의 힘. 당신은 젊음과

직업과 많은 취미와 관심을 배우고 얻으려는 욕망.

이 단합은 당신이 살고, 배우고, 번성하는 것을 더 쉽게 만듭니다. 만약 우리가

관용적 의사소통의 규칙을 적용하려고 하면

이익.

수업시간

어떤면에서 당신과 같지 않다면 나는 당신을 전혀 모욕하지 않지만 반대로 나는 ... (A. de Saint-Exupery)

슬라이드 1.

안녕하세요 여러분! 내 이름은 Oksana Evgenievna입니다.

오늘 회의가 여러분과 저에게 유용하기를 바랍니다. 넌 알고 싶어하다 "우리와 같지 않은 사람들과 관계를 구축하는 방법은 무엇입니까?

- 이러한 질문에 답하기 위해 제안합니다.게임으로 시작 "그리고 나는 그렇게 생각합니다 ...".

책상 위에 라인 (가운데), 한편으로 (+) - 동의하고 다른 한편으로 (-) - 동의하지 않습니다.

나는 투표수를 세어 칠판에 적어줄 조수가 필요합니다. 당신도 손을 잡아.

운동: 나는 당신에게 진술을 읽을 것입니다. 그 말에 동의하는 사람들은 당신의 탁자 위에 있는 손바닥을 들어 올립니다.

봄은 가을보다 낫다

가장 멋진 만화 - "기다립니다!"
가장 중요한 과목은 수학
가장 아름다운 애완 동물은 고양이입니다
공부하다 외국어러시아어보다 쉬운
스케이트는 스키보다 낫습니다.

앉으세요. 답변 감사합니다. 얘들아, 봐우리가 만장일치로 선택하는 경우는 얼마나 드물었습니까?

어떤 결론을 내릴 수 있습니까?

(사람마다 다르기 때문에)

흰까마귀라는 표현을 아시나요? 무슨 뜻인가요?

(어떤 자질을 가지고 환경에서 확연히 눈에 띄는 사람이라고 함)

- 하얀 까마귀가 되고 싶습니까? 왜요?

(사람들은 그를 이해하지 못한다))

이해받고 존경받고 사랑받고 싶습니까?(예)

그것은 일어난다. 슬라이드 2("미운 오리 새끼")

왜 미운 오리 새끼는 가금류 마당에서 기분이 나빴습니까?

어떤 이유로 이런 일이 일어났습니까?

이 이유가 맞는 것 같습니까?

그는 왜 마당에서 쫓겨났을까?

(그는 같지 않다.)

- 그리고 그는 실제로 어떤 사람이었습니까?(반응하는, 용서하지 않는, 자비로운).

그는 좋았다!!! 다르다고 해서 나쁜 것은 아니다

이것은 가금류 마당 주민들의 주요 실수였습니다. 그들은 그들과 달리 그것은 나쁘고 추악한 것을 의미한다고 믿었습니다.

미운 오리 새끼는 단지 다르다는 이유로 멸시와 핍박과 미움을 받았습니다.

대답, 음, 당신이 쫓겨나지 않을 때, 당신은 이해합니까?

- 분노, 증오, 경멸, 방치가 사람을 파괴한다는 데 동의합니까??

그러나 오늘 우리는 파괴하지 않고 건설하려고 노력할 것입니다.

우리와 같지 않은 사람들과 관계를 구축하십시오.

사람들은 어떻게 서로 다를 수 있습니까?? (어린이 답변: 사람들은 다르게 옷을 입고, 다르게 생각하고, 다르게 행동하고, 다른 책을 읽고, 다른 영화를 보고, 다른 음악을 듣습니다)

성별, 연령별로 다를 수 있습니다.사회적 지위로. 한 사람은 부자이고 다른 한 사람은 가난합니다. 사람들은 가질 수 있습니다 신체적 장애. 그리고 사람들은 다른 국적, 종교를 가질 수 있습니다.

다양한 사람들이 있는 세상에서 어떻게 살아야 할까요? 관계를 구축하는 방법?

반에 새로운 학생이 있다고 상상해보십시오.

그는 어떻게 당신을 좋아합니까? (사람, 학생, 6학년)

어떻게 다를 수 있습니까? (관심, 지성, ....

그를 어떻게 대해야 할까요??(존중, 관심, 우정을 제공하다)

사람들 중에는 작고 키가 크고 날씬하고 뚱뚱하고 아름답고 아름답지 않고 아프고 건강하고 쾌활하고 슬프고 러시아인과 다른 국적의 사람들이 있지만 모든 사람은 부모가 준 이름을 가지고 있습니다. 모든 사람은 자신의 이름을 소중히 여깁니다.

이름으로 불리는 것을 좋아하는 사람이 몇이나 될까요??(모두에게)

때때로 학생들이 다른 학생들에게 어떻게 변하는지 들을 수 있습니다. “뚱뚱해! 생강! 안경!”

이런 대우를 받는 사람들은 어떤 기분일까요?

(나쁜, 불쾌한)

손을 들어봐, 그런 대접을 받고 싶은 사람이 몇이나 될까?

모든 사람에게는 좋은 것이 있다는 것을 기억하십시오. 그러므로 서로 교감하여 오직 좋은 자질그리고 그들에 대해 이야기하십시오. 그러면 좋은 관계를 유지하고 친구가 될 것입니다.

나는 당신에게 하나를 매우 말하고 싶습니다 흥미로운 단어 . 의사 소통, 친구 사귀기, 다른 사람을 이해하는 능력과 같은 자질을 관용이라고합니다.

슬라이드 3. 관용은 지구상의 평화로 가는 길입니다.모든 사람들이 관대하다면 이 세상에 전쟁은 없을 것입니다. 밝은 태양이 빛날 것입니다.

당신의 수업은 친절합니까?

에서 확인해보자게임 "친절한 수업"!

나는 상황을 말할 것입니다. 상황이 나쁘고 수업에 속하지 않는다고 생각되면 손뼉을 1번 합니다.

1 . 아이들은 서로 이야기할 때 공격적인 언어를 사용합니다.

2. 남자들은 굴욕적인 별명으로 서로를 부른다.

4. 친구들은 경쟁에서 지는 것에 대한 책임을 급우 중 한 명에게 돌렸습니다.

5. 남자들은 서로의 사악한 캐리커처를 그립니다.

6. 남자들은 실수를 놀리거나 외부 기능다른 사람.

7. 다른 사람에게 무례한 태도를 보이고 벽과 문에 모욕적인 낙서를 한다.

8. 자신보다 작거나 약한 사람을 위협합니다.

9. 다른 아이들에게 반 친구들과 이야기하지 말라고 말합니다.

오늘 이렇게 친절한 수업을 듣게 되어 매우 기쁩니다.

그리고 이제 이야기를 하고 싶습니다.

한 장님이 분주한 봄 광장에 "나는 장님이니 사람을 주세요!"라는 표지판과 함께 앉아 있었습니다. 그래서 그는 자비를 구했습니다. 많은 사람들이 광장을 걷고 있었다. 그러나 맹인의 모자는 비어 있었습니다. 그리고 한 명의 행인만이 동전을 내려놓고 태블릿에 무언가를 적었습니다. 을 통해 짧은 시간거지의 모자에는 동전이 가득 찼습니다.

행인이 무엇을 썼다고 생각합니까?

접시에는 "봄이 왔지만 나는 그것을 보지 못한다!!!"라고 쓰여 있었다.

- 행인이 도움을 주기 위해 들른 이유는 무엇입니까?

어떻게 다른 사람들에 대한 그러한 태도를 부를 수 있습니까?동정심

접두사 co-은(는) 무슨 뜻인가요?(함께)

접두사 co-가 있는 다른 단어는 무엇입니까?

공감, 공동 행동, 공동 참여, 협력, 공동 경험, 공동 파트너십, 공동 우정)

실무

나는 당신이 우리와 같지 않은 사람들과 관계를 구축하는 방법을 스스로 결정할 것을 제안합니다.

테이블이 있습니다. 첫 번째 열에는 어떤 면에서 우리와 같지 않을 수 있는 사람들의 그룹이 기록되어 있습니다. 읽어봅시다.

그리고 오른쪽 열은 "우리는 ... 때문에 그들을 비난할 권리가 없습니다."라고 불리지만 이 열은 비어 있습니다. 별도의 잎에는 가능한 옵션답변. 각 그룹의 정답을 선택하고 소리 내어 읽으십시오.

사람들의 그룹	우리는 그들을 판단할 권리가 없습니다. 왜냐하면...
다르게 보이는 사람들은 다르게 옷을 입습니다.	그들은 세상을 다르게 봅니다. 그것이 그들의 권리입니다. 내 미적 취향이 가장 맞다고 볼 수는 없다.
거지, 노숙자, 구걸. 아주 부자입니다. 사람들은 가난하고 궁핍합니다.	돈이 사람에 대한 나의 태도를 결정한다면 그것은 그 사람에게 있는 것이 아니라 나에게 뭔가 문제가 있는 것입니다.
사람들은 늙고 약합니다. 장애인, 장애인입니다.	아무도 질병, 늙음, 불행에서 면제되지 않습니다. 이 사람들을 나쁘게 대하면 아무도 곤경에 처한 당신을 지원하지 않고 도와주지 않고 외면해도 놀라지 마십시오!
다른 종교를 가진 사람들, 다른 종교를 가진 사람들 모든 국적의 사람들. 피부색이 다른 사람들	사람이 태어날 때 어떤 국적(또는 피부색)을 받았는지 또는 어느 나라에서 태어났는지에 따라 다릅니다. 또는 그가 자라난 종교를 가진 가정에서. 국적이나 다른 이유가 아니라 특정 사람에 의해서만 그의 행동은 선과 악에 달려 있습니다.

결과.

우리는 우리가 관심있는 주제에 대해 이야기했고 다시 한 번 묻고 싶습니다. "우리와 같지 않은 사람들과 의사 소통하는 방법?!"

(이해하다, 관대하다, 자신의 견해와 취향을 존중하다, 공감하다, 도움을 베풀다, 적대감 없이 다른 사람의 생활 방식을 받아들이다, 관용을 나타내다)

1. 스스로 새로운 것을 배웠습니까?

2. 이 대화는 당신에게 무엇을 가르쳐 주었습니까?

3. 이 지식이 삶에 도움이 될까요?

선생님의 말씀

수업에서 우리는 모두 다르지만 우리를 하나로 묶는 무언가가 있다고 확신했습니다. 그리고 당신과 다른 사람에게서 등을 돌리기 전에 미운 오리 대신 아름다운 백조가 숨어 있다고 생각하십시오.

우리는 모두 다르고 그것이 우리를 아름답게 만드는 것입니다.

나는 당신을 매우 좋아했습니다. 채팅 주셔서 감사합니다!

당신이 대접받고 싶은 대로 남을 대접하십시오.

8학년 수업시간

우리와 같지 않은 사람들과 관계를 구축하는 방법.

(수업 교사 Novoselova M.A.)

표적 : 학생들의 자존감과 타인에 대한 관용, 권리 존중, 개성을 함양한다.

양식 : 수업 시간 - 대화.

생각을 위한 정보:

경솔한 사람은 자신을 존중하지 않기 때문에 다른 사람들을 조롱하고 파괴하고 외면할 수 있습니다. 자신을 소중히 여길 권리가 있는 사람은 다른 사람을 과소평가할 권리가 없습니다. 그리고 우리가 감히 다른 사람들을 능가할 수 있는 사람은 누구입니까?

I. 괴테.

I. Goe의 이 말은 우리 수업의 서사가 될 것입니다.

모든 사람이 너무 다르다는 것이 놀랍습니다. 그들은 각 사람이 개별적이라고 말할 때 그의 독창성, 독창성을 강조합니다. 그러나 인간은 사회에서 살지 않는다면 인간이 될 수 없다. 개인으로 남아있는 사람은 사회에서 모든 사람이 동등한 권리와 의무를 가지고 있기 때문에 다른 사람들에게 세심하고 관대해야합니다.

지금 우리가 이야기하는 것은 한 단어로 요약 될 수 있습니다 -용인 .

그것은 무엇입니까? 이것은 다음을 포함하는 사람의 자질입니다. 다른 사람에 대한 존중, 우리와 다를 권리; 지구상의 모든 사람들의 평등에 대한 인식; 있을 수 있다는 인식 다양한 포인트전망.

우리는 관용이 다를 수 있는 사람들의 권리에 대한 인정을 포함한다고 말했습니다.

그리고 사람들은 서로 어떻게 다른가요? (언어, 종교, 국적, 전통, 나이, 성별, 관심사, 의견, 피부색, 외모).

관용이 무엇인지 이해했는지 봅시다.

관대한 사람이 "남을 받아들이지 않고 거부하며, 당신과 당신의 나라, 당신의 전통이 다른 사람보다 낫다는 생각"이 특징이라고 믿는 사람들은 손을 들어주세요.

그리고 이제 관대한 사람이 다른 사람들의 의견을 절대적으로 받아들이고 그들의 의견과 전통을 거부하는 것이 특징이라고 믿는 사람들에게 손을 들어보십시오. (손을 전혀 들지 않은 학생들의 의견 조사).

관대한 사람이 자신의 이익을 갖고 방어할 수 있다고 믿는 사람들이 옳은 것으로 판명되었습니다. 개인적인 의견그러나 동시에 다른 사람들의 의견을 존중합니다.

편협한 사람은 어떻게 행동합니까? (그는 조롱, 모욕, 편견을 허용합니다(예: "모든 축치는 바보입니다" 등)..)).

우리와 어딘가 다른 사람들에게 친절하고 이해합시다!

심리학자들은 억양이 다른 사람을 인식하는 데 중요한 역할을 한다고 말합니다. (억양 - 화자가 발음하는 것에 대한 화자의 태도를 나타내는 단어의 발음과 어조).

예를 들어 "Hello"와 같은 동일한 문구 또는 단어가 상대방을 만나서 진심으로 기뻐하고 건강을 기원한다고 확신하거나 같은 단어를 말할 수 있는 방식으로 말할 수 있다는 것을 알았을 것입니다. 완전히 무관심. 따라서 말하는 것뿐만 아니라 사람에게 말하는 억양도 모니터링하는 것이 매우 중요합니다.

그리고 이제 우리는 약간의 플레이를 할 것입니다.("서클에서 칭찬.")

나는 흰 공을 당신 중 한 명에게 전달하고 당신의 기술과 미덕에 대해 좋은 말을합니다. 실의 끝은 나에게 남아(그리고 공이 나에게 돌아올 때까지 원을 그리며).

모든 칭찬이 말입니까? 아무도 잊지 않았나요? 이제 실을 부드럽게 당겨보십시오.

당신은 무엇을 느끼나요? (우리는 모두 서로 연결되어 있고, 하나이며, 우리 사이에 공통점이 형성되었습니다.).

우리는 무엇에 연결되어 있습니까? 무엇이 우리를 하나로 묶었습니까?(좋은, 친절한 말).

그 사이에 말은 크게 말하지 않는데 뭐라고 부르나요?(우리의 생각). 그래서 지금 우리는 서로에 대한 친절하고 긍정적인 생각으로 연결되어 있습니다.

봐, 내가 좋은 생각을 서클에 보냈고, 그것이 나에게 돌아왔다.

내 기분이 좋아진 것 같아, 내가 더 긍정적인 에너지, 힘이 있었나요?

이제 내가 여러분 중 한 명에게 나쁜 아이디어를 보낸다고 상상해 보십시오(조롱, 분노, 짜증) 이제 손에 검은 실이 있습니다.

내가 서클에서 무엇을 얻을 것이라고 생각합니까? 예, 아마도 이제 실의 두 개의 검은 색 끝을 잡을 것입니다. 이것이 나에게 어떤 영향을 미칠까요? (나쁜 기분, 자기 의심, 타인에 대한 부정적인 생각, 이 상태가 오래 지속되면 건강이 악화될 수 있음).

밝은 생각을 정리하고 추론을 요약해 보겠습니다.

우리와 같지 않은 사람들과 어떻게 관계를 맺어야 합니까?(대답합니다.)

결론 : 1. 차이에도 불구하고 모든 사람은 권리가 평등합니다.

2. 상대방에 대한 존중과 관용을 배울 필요가 있습니다.

다른 사람. 고대의 계명에 따라 살기 위해 노력하십시오.

“당신이 대접받고 싶은 대로 사람들을 대접하십시오.

너".

“우리와 같지 않은 사람들과 관계를 구축하는 방법은 무엇입니까?”

수업시간

“우리와 같지 않은 사람들과 관계를 구축하는 방법은 무엇입니까?”

목적: 학생들이 다른 사람들과의 관계를 구축하는 데 필요한 성격의 긍정적인 자질을 개발합니다.

장비: 빨간색, 파란색 토큰, 흰색, 흰색과 검은색 잎, 펜, 비디오 프로젝터, 프레 젠 테이 션.

수업이 시작되기 전에 학생들은 빨간색, 파란색, 흰색 토큰을 그립니다.

수업 진행 상황:

교사: 오늘은 특이한 수업 시간이 있습니다. (슬라이드 2). 우리는 "우리와 같지 않은 사람들과 관계를 구축하는 방법"이라는 주제에 대해 이야기할 것입니다. 서로에게서 흥미롭고 귀중한 정보를 많이 얻을 수 있기를 바랍니다. 하지만 먼저 인사를 합시다.

토큰의 색상에 따라 그룹을 만들고 서로 인사를 나눕니다.

그룹 - 빨간 토큰 - 당신은 일본인처럼 인사합니다 (활)
그룹 - 파란색 토큰 - 유럽인처럼 인사합니다(악수)
그룹 - 흰색 토큰 - 에스키모처럼 인사합니다(코를 문지릅니다).

등의 특이한 모양인사, 우리는 지구상의 모든 사람들이 서로 비슷하지 않고 다르다는 것을 서로 보여주었습니다. 우리는 세상을 다르게, 똑같은 것을 바라보며, 물론 우리 모두는 긍정적이고 부정적인 자질.

교사: 얘들아, 화면을보고 보이는 것을 말하십시오. (슬라이드 3)

학생: 링, 베이글, 휠, 링 로드 ...

교사: 각자 자신의 버전, 자신의 비전이 있습니다. 어느 쪽이 옳았나요?

학생: 모두가 자신의 방식대로 옳습니다!

교사: 물론, 모든 사람은 자신의 방식으로 옳습니다. 모든 사람은 문제에 대한 자신의 의견과 비전을 가지고 있습니다. 우리는 모두 다르게 생각하고 각자의 관점이 있습니다. 우리는 우리 자신의 방식으로 주변 세상을 보고, 사람들을 다르게 대합니다.

여러분, 테이블에 흰색과 검은색 잎사귀가 있습니다. 사람들이 구축하는 데 도움이 되는 성격 특성을 백지에 적으십시오. 좋은 관계함께. 검은 종이에 사람들이 서로 좋은 관계를 맺는 데 방해가 되는 특성을 적습니다.

학생: 긍정적이고 부정적인 성격 특성의 특성을 작성합니다.

교사: 여러분, 검정 시트의 자질을 읽으십시오.

학생: 사악하고, 해롭고, 부러워하고, 무례한 ...

교사: 얘들아, 흰색 시트에 자질을 말하십시오.

학생: 친절하고, 친절하고, 명랑하고, 존중하고, 밝고 ...

교사: 당신의 대답에서 모든 사람들이 친절한 사람들과 의사 소통하기를 원한다는 것이 분명합니다. 선을 행함으로써 사람 자신이 더 좋고 깨끗하고 밝아지기 때문입니다(슬라이드 4).

교사: 성격이 다른 사람들은 서로 친구가 될 수 있습니까, 아니면 친절한 사람들과 친절한 사람들만 친구가 될 수 있습니까? 그리고 그 이유는 무엇입니까?

학생들: 물론 다른 자질을 가진 사람들도 친구가 될 수 있습니다. 선은 악과 친구가 될 수 있고, 강자는 약자와 친구가 될 수 있습니다.

교사: 다양한 사람들이 친구가 될 수 있습니다. 우정은 사람들이 함께 있고 싶어하고, 서로에게 관심이 있고, 서로를 신뢰하고, 어떤 상황에서도 도울 준비가 되어 있을 때입니다(슬라이드 5)

교사: 여러분, 화면에서 시를 읽으십시오(슬라이드 6).

회색 재킷에 앉아 블라인드

콘크리트 난간에 기대어

그리고 그의 모자에는 약간의 동전이 있습니다.

손에 비문이 있는 또 다른 표시

그녀는 말합니다: "나는 장님입니다. 사람들에게 주세요!"

사람들은 절름발이를 눈치채지 못하고 황급히 돌아다녔습니다.

누가 집에 갔는지, 극장에 갔는지, 영화관에 갔는지.

그가 굶주리게 놔두되 그는 심판하지 않는다.

마치 베란다에 있는 것처럼 - 불쌍한 장님

앉다. 아마도 그는 새벽을 만날 것입니다.

그런데 여기 지나가는 행인이 동전을

모자에 담아 가난한 사람에게 맡겼습니다.

에 후면또 다른 문구.

거의 즉시 돌아와서 떠났습니다.

그 서명은 나를 생각하게 했다.

지나가던 사람이 잠시 후 돌아왔습니다.

절름발이 모자, 챙까지 동전이 가득,

걸음을 알아차린 맹인은 “안녕하세요!

그리고 당신은 태블릿에 무엇을 적어 놓았습니까?

그는 간단하게 이렇게 대답했습니다.

의역했지만 회개하지 않습니다."

행인이 갔습니다. 거기 비문:

"봄이 왔지만 보이지 않는다!"

누구에 대한 것입니까? 문제의? 이 사람이 우리와 같습니까?

학생들: 시는 장애인에 관한 것입니다. 이 사람들은 우리와 같지 않습니다. 이 사람들은 우리의 관심, 이해 및 도움이 필요합니다.

교사: 그게 뭔지 아세요? 황금률도덕성: "당신이 대접받고 싶은 대로 남을 대접하라." 이것은 당신이 그 사람을 있는 그대로 이해하고 받아들이는 방식으로 우리와 같지 않은 다른 사람들과 관계를 구축해야 한다는 것을 의미합니다(슬라이드 7).

교사: "우리와 같지 않은 사람들과 관계를 구축하는 방법"의 주요 질문에 답할 시간입니다. 당신은 다른 각도에서 자신과 서로를 보았습니다. 어떤 결론에 도달했습니까?

학생들: 우리는 친절하고 인간적이며 다른 사람의 기쁨뿐만 아니라 그의 슬픔에도 반응해야 합니다. 우리는 모든 상황에서 서로를 도와야 합니다.

교사: 각 사람은 개인입니다. 여러분 모두를 포함하여. 각각의 장점과 단점이 있지만, 여러분 각자는 다른 사람들과 어떻게 든 당신을 다르게 만드는 자신의 "열정"을 가지고 있습니다. 이 개성을 잃지 않는 것이 매우 중요합니다! (슬라이드 8)

우리의 만남에 감사드리며 작별인사를 전합니다. 우리는 유럽어, 에스키모어, 일본어로 인사했고 텍사스에서 작별 인사를 할 것입니다. 원에 서서 서로의 어깨에 손을 얹고 앞으로 나아가야합니다. 그렇게 우리는 어깨를 나란히 하고 나란히 서게 되었습니다. 항상 친구의 지지를 느끼고 그들의 어깨를 느껴봅시다.

문학

교실에서의 교육 작업 조직 / M .: 센터 "교육 검색", 2002 - 16s.
심리학 사전.

시사:

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슬라이드 캡션:

컴퓨터 - 적, 친구, 도우미?

컴퓨터는 적입니다 제 친구는 단 한 명입니다. 그의 이름은 컴퓨터입니다. 나는 하루 종일 그와 함께 보내고 산책을 하지 않습니다. 나는 운동을 하지 않고, 화를 내지도 않고, 친구와 연락도 하지 않고, 하루 종일 공부하고, 그리고 믿어요, 나는 컴퓨터에 앉아 있는 것이 너무 게으르지 않습니다, 영화를 봅니다 , 게임. 나는 모든 사이트에서 무차별적으로 나간다. 왜 갑자기? - 이해하지 못한다. 머리가 나빠졌다 ... 그리고 눈으로 ... 나 어떡해!

컴퓨터는 내 친구이자 도우미다 새 친구. 컴퓨터라고 합니다. 나는 그와 오랫동안 친구였으며 그에 대해 이야기하겠습니다. 그는 모든 것을 폴더로 분류하고 프린터를 통해 모든 것을 곱할 것입니다. 서비스의 전자 파일 모든 거래의 도구와 지루함의 치료제, 그리고 교사이자 헌신적인 친구. 얼마나 정력적인 일렉트로닉맨인가! 내 동료 여행자는 21세기에 잘생겼어

오랫동안 앉아있는 자세 전자기 방사선손 관절의 과부하 시력의 부담 증가 정보 상실, 불합리한 두려움 및 불안으로 인한 스트레스 컴퓨터 및 건강

많은 공격적인 게임 제공자 서비스의 높은 비용, 부채 교육용 게임은 기억력, 논리력, 사고력을 훈련시킵니다... 컴퓨터 게임

학업성적저하, 결석 생각없는 에세이 복사, 숙제 ... 기억력 및 주의력 저하 수업 준비 자료 교사 원격 교육작곡, 시, 그림 컴퓨터와 공부

가상 침입으로 실제 커뮤니케이션 대체 개인 생활문맹률 실시간으로 국경없이 소통할 수 있습니다 부모님이나 친구에게 편지를 쓰기 위해 어디론가 달려갈 필요가 없습니다 새로운 친구들을 만나고 쉴 수 있는 많은 대화방 컴퓨터 및 커뮤니케이션

컴퓨터 자체는 사람에게 해를 입히거나 이익을 줄 수 없습니다. 그것은 모두 사람 자신에 달려 있습니다!

스마트 기계를 두려워할 필요가 없습니다. 결국, 그들은 삶에 큰 이점을 가져다 줍니다. "당신만이 개인을 돌봐줍니다 ..."- 그러한 컴퓨터는 우리에게 조건을 설정합니다.

스마트 기계를 두려워할 필요가 없습니다. 결국, 그들은 삶에 큰 이점을 가져다 줍니다. "당신만이 당신의 개인 건강을 돌보십시오", - 그러한 컴퓨터는 우리를 위한 조건을 설정합니다.

시사:

수업 시간 "컴퓨터: 친구 또는 적?"

목표: 풍부하게 함 인생 경험컴퓨터가 인간의 건강에 미치는 영향과 질병을 예방하는 방법에 대한 지식이 있는 학생그룹에서 작업을 구성하는 학생의 능력 형성, 정보 작업 능력, 주요 사항 강조 표시, 다른 사람 듣기.

조직 시간

게임 "그 사람들은 ..."

운동 "협회»:

얘들아, 컴퓨터라는 단어를 들었을 때 어떤 연상이 있는지 말해줘. (학생들이 돌아가면서 말한다.) (모니터, 게임, 인터넷, 메일….)

선생님의 말씀:

많은 다른 기계들이 인간에 의해 발명되고 만들어졌습니다. 그들 모두는 그의 충실한 조수들입니다. 굴삭기만큼 강한 기계도 있다. 베틀처럼 손재주가 있는 기계가 있습니다. 비행기만큼 빠른 자동차도 있다. 그리고 컴퓨터처럼 똑똑한 기계도 있습니다.

물론 컴퓨터가 사람보다 똑똑하지는 않습니다. 그러나 어떤 사람은 자신의 마음과 지식의 일부를 컴퓨터로 옮기는 데 성공했습니다.

컴퓨터는 직장, 집, 학교, 때로는 유치원에도 있습니다.

오늘 당신은 친구, 조력자 또는 적과 같은 컴퓨터에 대해 이야기하도록 저를 초대했습니다. 이것은 우리 수업 시간의 주제가 될 것입니다..

슬라이드 _______(교실 주제)

미끄러지 다 _______

라틴어에서 번역 된 컴퓨터는 - 계산하고 계산합니다.

선생님의 말씀:

컴퓨터는 우리 삶에 확고하게 들어왔습니다. 보편적인 전산화는 사람에게 큰 영향을 미칩니다.

긍정적이든 부정적이든 이 영향은 무엇입니까?

그룹으로 나누는 것이 좋습니다.

그룹 과제(원의 색상에 따라 그룹으로 나뉩니다)

1 그룹 - 컴퓨터가 친구임을 증명하기 위해 3-4개의 예를 생각하고 작성하십시오.

2 그룹 - 컴퓨터 조수

3그룹 - 컴퓨터는 적이다

그룹은 완성된 건물의 목소리를 냅니다.

그룹 1 공연

컴퓨터는 언제 친구처럼 행동합니까?

친구와 대화
게임, 엔터테인먼트

미끄러지 다 _____

??? 그래서 말해봐, 컴퓨터의 용도는 무엇입니까?

그룹 2 공연

미끄러지 다 _____

정보 출처
그림을 배울 수 있습니다
좋은 인쇄기
계산기
많은 양의 정보를 저장

컴퓨터는 친구일 뿐만 아니라 최악의 적이 될 수도 있습니다. 어떤 경우에 이런 일이 일어날 수 있습니까?

그룹 3 공연

미끄러지 다 _____

시력을 손상시킵니다.
척추에 해를 끼칩니다 (우리는 앉은 자세와 긴장 상태에서 많은 시간을 보냅니다).
손 관절의 과부하.
현재의 두통, 수면 장애, 기억 장애.
우리는 조금 읽고, 여기에서 조금 상상하고, 상상하고, 상상합니다.
우리는 게임 중 실패로 인해 스트레스를 받습니다.

선생님의 말씀:

얘들아, 나를 봐. 나는 비늘로 그릇을 그릴 것입니다. 한 그릇에는 컴퓨터 친구, 조수, 다른 그릇에는 컴퓨터 적? 무엇보다 중요할 것 같습니까?(컴퓨터를 사용해야하지만 건강에 해를 끼치 지 않도록)

선생님의 말씀:

컴퓨터는 너무 보편화되어 컴퓨터 사용과 관련된 위험이 무의식적으로 잊혀졌습니다. 모든 진보의 성취와 마찬가지로 자동차, 비행기, TV, 컴퓨터는 부정적인 영향 1인당, 부적절하게 사용하면 건강에 해를 끼치며, 직업병을 일으킬 수 있습니다.

그러나 컴퓨터와 의사 소통하는 모든 순간을 생각하고 안전 규칙을 준수하며 전문가가 작성한 위생 기준을 위반하지 않으면 컴퓨터는 친절하고 지칠 줄 모르는 도우미가됩니다.

쌍으로 작업

목록에서 선택 좋은 조언이것은 컴퓨터에서 작업하는 동안 우리에게 유용할 것입니다. (각 책상에 팁이 포함된 시트 배포)

각 당사자는 하나의 팁을 지정합니다.

미끄러지 다 _____

3. 컴퓨터 앞에 앉아 허리를 곧게 펴십시오.

4. 모니터와 눈은 70cm 떨어져 있어야 합니다.

5. 수시로 눈 운동을 한다(10분마다).

이제 우리는 좋은 조언 중 하나를 이행할 것입니다.

눈 운동을 해보자.

피즈미누트카.

먼저 컴퓨터 모니터에서 눈을 돌리고 눈을 감아야 합니다.

눈꺼풀을 열지 않고 빠르게 눈을 10번 감습니다.
그런 다음 집중적으로 10 번 깜박입니다 (가능한 한 빨리하고 가능한 한 크게 눈을 뜨는 것이 좋습니다).
그런 다음 눈을 감고 먼저 세로로, 다음으로 가로로 숫자 8을 그려야 합니다.
그 후, 당신은 눈의 가장자리에 관자놀이를 마사지해야합니다 원운동으로손가락 끝이지만 여기에는 작은 뉘앙스가 있습니다. 오른손시계 방향 손과 왼쪽 손가락을 움직여야합니다.

반사.

여러분, 컴퓨터는 우리에게 친구입니까, 적입니까?

마지막 부분

나는 당신이 컴퓨터와의 의사 소통에서 황금 수단을 찾아 친구로 만들고 건강의 적이 아니라 발달의 다양한 문제를 해결하는 데 도움이되기를 바랍니다.

그리고 이별에 작은 선물을 하나 드리고 싶습니다. 일을 하거나 컴퓨터를 할 때 이 팁들을 기억하고 건강을 돌볼 수 있도록 좋은 조언을 드리겠습니다.

그러면 컴퓨터는 적이 아니라 친구이자 조력자가 될 것입니다.

당신의 노고에 진심으로 감사드립니다!

핸드 아웃

1 그룹: 컴퓨터 친구

그룹 2: 컴퓨터 - 조수

그룹 3: 컴퓨터는 적이다

1. 컴퓨터에서 20분 이상 시간을 보내지 마십시오.

2. 컴퓨터가 있는 방을 자주 환기시키십시오.

8 . 컴퓨터에서 일어나 워밍업을 합니다.

건강을 유지하기 위해 좋은 조언을 선택하십시오.

1. 컴퓨터에서 20분 이상 시간을 보내지 마십시오.

2. 컴퓨터가 있는 방을 자주 환기시키십시오.

3. 5시간 동안 컴퓨터에서 일하세요.

4. 컴퓨터 앞에 앉아 허리를 곧게 펴십시오.

5. 모니터와 눈은 70cm 떨어져 있어야 합니다.

6. 일어나서 준비운동을 하지 마세요.

7. 수시로 눈 운동을 한다(10분마다).

8 . 컴퓨터에서 일어나 워밍업을 합니다.

9. 모니터 가까이에 앉습니다. 그렇지 않으면 아무것도 볼 수 없습니다.

건강을 유지하기 위해 좋은 조언을 선택하십시오.

1. 컴퓨터에서 20분 이상 시간을 보내지 마십시오.

2. 컴퓨터가 있는 방을 자주 환기시키십시오.

3. 5시간 동안 컴퓨터에서 일하세요.

4. 컴퓨터 앞에 앉아 허리를 곧게 펴십시오.

5. 모니터와 눈은 70cm 떨어져 있어야 합니다.

6. 일어나서 준비운동을 하지 마세요.

7. 수시로 눈 운동을 한다(10분마다).

8 . 컴퓨터에서 일어나 워밍업을 합니다.

9. 모니터 가까이에 앉습니다. 그렇지 않으면 아무것도 볼 수 없습니다.

건강을 유지하기 위해 좋은 조언을 선택하십시오.

1. 컴퓨터에서 20분 이상 시간을 보내지 마십시오.

2. 컴퓨터가 있는 방을 자주 환기시키십시오.

3. 5시간 동안 컴퓨터에서 일하세요.

4. 컴퓨터 앞에 앉아 허리를 곧게 펴십시오.

5. 모니터와 눈은 70cm 떨어져 있어야 합니다.

6. 일어나서 준비운동을 하지 마세요.

7. 수시로 눈 운동을 한다(10분마다).

8 . 컴퓨터에서 일어나 워밍업을 합니다.

9. 모니터 가까이에 앉습니다. 그렇지 않으면 아무것도 볼 수 없습니다.

건강을 유지하기 위해 좋은 조언을 선택하십시오.

1. 컴퓨터에서 20분 이상 시간을 보내지 마십시오.

2. 컴퓨터가 있는 방을 자주 환기시키십시오.

3. 5시간 동안 컴퓨터에서 일하세요.

4. 컴퓨터 앞에 앉아 허리를 곧게 펴십시오.

5. 모니터와 눈은 70cm 떨어져 있어야 합니다.

6. 일어나서 준비운동을 하지 마세요.

7. 수시로 눈 운동을 한다(10분마다).

8 . 컴퓨터에서 일어나 워밍업을 합니다.

9. 모니터 가까이에 앉습니다. 그렇지 않으면 아무것도 볼 수 없습니다.

좋은 조언

_________________________________________________________

좋은 조언

1. 컴퓨터에서 20분 이상 시간을 보내지 마십시오.

2. 컴퓨터가 있는 방을 자주 환기시키십시오.

3. 컴퓨터 앞에 앉아 허리를 곧게 펴십시오.

4. 모니터에서 눈은 70cm 거리에 있어야 합니다.

5. 때때로 눈을 위한 체조를 하십시오(10분마다).

6. 컴퓨터에서 일어나 워밍업을 한다.

시사:

프리젠테이션 미리보기를 사용하려면 Google 계정(계정)을 만들고 https://accounts.google.com에 로그인하세요.

슬라이드 캡션:

시사:

에 대해 아이들과 이야기하기

어떻게 말을 이해할 수 있니? 아름다운 인생»?

- 안녕하세요 여러분!

- 친해지자. 제 이름은 빅토리아 바야노브나이고, 이제 당신의 이름을 듣게 되어 기쁩니다.

-오늘 당신은 오늘날 우리 각자가 아름다운 삶을 위해 노력하기 때문에 현대 세계에 사는 거의 모든 사람들과 관련된 매우 흥미로운 토론 주제를 선택했습니다.

그러나 "아름다운 삶"은 무엇을 의미합니까? (답변 -슬라이드 2)

(영혼이 원하는 모든 것을 가질 기회가 있을 때)

- 모든 사람은 한 가지 꿈을 꿉니다. 살고, 아름다움과 행복을 즐기는 것입니다. 그러나 우리는 모두 매우 다르기 때문에 이 삶에 대해 다른 생각을 가지고 있습니다.

- 누군가는 태어날 때부터 아름다운 삶을 살고 누군가는 재능으로, 누군가는 누군가에게 주어진다.그들이 살고 주변 세상의 아름다움을 알아차린다는 사실만으로도 행복합니다.

- 첫 번째 그룹(과두 정치가)에 속한 사람들의 이름을 확인합니다. 두 번째 그룹(일 중독자)에게; 세 번째(낙관주의자)에게.

- 세 그룹으로 나눕니다(컬러 카드)

- 조별로 시트를 두 부분으로 나누고 아름다운 삶의 장단점을 적는다.

- 단체공연.

"과두 정치인"- 사치와 권력은 유혹적이지만 동전의 다른면을 잊어서는 안됩니다. "더러운"돈, 삶에 대한 끊임없는 두려움, 대부분의 경우 그러한 사람들은 가능한 한 빨리 죽도록 "도움", 부 보장하지 않는다우정, 진정한 사랑.

"워커홀릭" - 하루 24시간 내내 좋아하는 일. 이 모든 것이 매우 좋지만 친구, 친척, 자연과의 의사 소통, 가족과 같은 개인 생활은 어떻습니까? 결국 우리는 사람들 사이에서 살고 있습니다. 주위를 둘러보세요. 인생은 지나가고 햇빛 한 줄기, 아이의 미소, 꽃, 부드러운 산들 바람과 같은 기본적인 것들을 즐기는 방법을 모릅니다.

"낙관주의자"는 주변 세계의 아름다움을 느끼며 살고 있기 때문에 행복합니다. 그들은 적은 것으로 만족하고 친절, 참여, 조화의 멋진 분위기를 조성하는 방법을 알고 있습니다. 그들은 모든 것을 할 수 있습니다. 자연과 의사 소통하고 흥미로운 사람들, 그리고 그들의 일로부터 이익을 얻고 사랑하는 사람과 친구들에게 기쁨을 가져다줍니다. 나는 그들의 삶이 흥미롭고 아름답고 행복하다고 생각합니다. 항상 감사하는 마음으로만 기억되는 사람들의 부류입니다.

- 이제 당신이 속한 그룹을 선택하세요. 이동하다.

- 우리 자신이 인생을 계획하고 성취의 열매를 얻는다는 것을 잊지 마십시오. 당신의 길을 선택할 때, 당신은 우리가 그 결과로 얻고자 하는 것에 대해 신중하게 생각해야 합니다. 자신의 행동과 결정을 절대 후회하지 않는 삶을 살기를 바랍니다. 그래야만 우리의 삶이 행복과 조화로 가득 차게 될 것입니다.

(슬라이드 3)

'살아있다는 것은 아름답다'는 말은 그냥 공허한 소리가 아니다.
세상에 아름다움을 배가시킨 유일한 사람
노동, 투쟁 - 그는 그의 삶을 아름답게 살았습니다.
정말 아름다움으로 왕관을!
I. 베커

-오늘 당신은 토론을 위해 매우 흥미로운 주제를 선택했습니다. 이는 무엇보다도 먼저 규율을 위반하려고 노력하는 학생들과 관련된 매우 흥미로운 주제입니다.

- 징계란 무엇인가? (슬라이드 2)

(답변) (슬라이드 2)

행동 규칙
규칙 준수
이것은 주문이다

징계가 필요한 이유는 무엇입니까? (슬라이드 3)

(답변) (슬라이드 3)

질서 유지에 도움
안전함을 느낄 수 있도록 도와줍니다.
생명과 건강 유지에 도움

- 하지만 당신은 아마도 규율에는 단점이 있다고 말할 것입니다. 부정적인 특성? 어느? (슬라이드 4)

(답변) (슬라이드 4)

그 준수에는 끊임없는 노력이 필요합니다.
엄격한 요구를 한다
자유를 제한

- 그래서, (슬라이드 5)규율은 질서를 유지하고 끊임없는 노력과 의지를 요구하는 행동 규칙입니다.

- 그러나 이러한 규칙은 사회에서 발전한 법과 도덕의 규범이나 조직의 요구 사항에 해당합니다. (슬라이드 6)

도덕과 도덕의 차이점은 무엇입니까? 법적 규정? (슬라이드 6)

법적 규범은 의무적이며 위반에 대한 국가 영향 조치가 제공됩니다.
도덕적 표준은 바람직하며 이를 위반하면 정죄와 회한이 생깁니다.

- 세 그룹으로 나누고 이를 위해 가장 가까운 색상을 선택합니다.

"변호사"는 우리에게 법적 규범을 상기시킬 것입니다

도덕 표준에 대한 "시민"

학교의 요구 사항에 대한 "교장"

- 단체공연

- 규칙이 많다. 누가 우리에게 이 모든 행동 규칙을 준수하도록 강요할 수 있다고 생각합니까?

우리는!

- 그러므로 규율은 무엇보다도 (수업의 주제로 돌아가면) 자신에 대한 적극적인 작업, 자신의 의지 (슬라이드 7)

- 그리고 다음 격언을 하자 유명한 사람들준수해야 하는 규칙을 위반할 경우 후속 조치 및 중지를 모토로 삼습니다.(슬라이드 8)

가상 현실...
컴퓨터 매니아 가상 세계 협회
실제 소통을 가상으로 대체 사생활 침해 문맹 실시간으로 경계 없이 소통할 수 있다 부모나 친구에게 편지를 쓰기 위해 어디론가 달려갈 필요가 없다 새로운 친구를 만나고 쉴 수 있는 많은 대화방 컴퓨터와 가상 의사소통
컴퓨터와 가상 통신은 그 자체로 사람에게 해를 입히거나 이익을 줄 수 없습니다. 그것은 모두 사람 자신에 달려 있습니다!
관심을 가져 주셔서 감사합니다
시사:
컴퓨터 매니아와 가상 세계:
이 용어는 동일합니까??
조직 시간
안녕하세요 사랑하는 여러분! 나는 당신을 만나 매우 행복합니다!
게임 "그 사람들은 ..."
기분이 좋은 사람은 왼발 뒤꿈치로 구르십시오.
컴퓨터 게임을 좋아하는 분들을 위해 코끝을 터치해보세요.
컴퓨터를 현명하게 사용하는 사람들, 두 손을 들어라.
내 말을 들을 준비가 된 자들이여, 박수를 치십시오.
선생님의 말씀:
오늘 당신은 "컴퓨터 중독과 가상 세계: 이러한 개념이 동일한가?"라는 주제를 선택했습니다.
2팀으로 나눕니다.
슬라이드(시). (각 팀에서 한 학생이 그 구절을 읽는다)
운동 "협회»:
컴퓨터 매니아와 가상 생활의 개념을 들었을 때 어떤 연관성이 있습니까?(학생들이 돌아가면서 말한다.)
Ayoga 아름다운 무관심 이기적인 이기적인 게으른 여자 친구 친절한 배려 무관심 근면 응답
사람의 얼굴, 옷, 영혼, 생각 등 모든 것이 완벽해야 합니다. AP 체호프
아름다움은 아름답고 아름다운 모든 것, 미학적, 도덕적 즐거움을 주는 모든 것입니다. S.I. Ozhegov 사전
시사:
수업 시간의 주제 : "성공한 사람 - 그는 어떤 사람입니까?"
목표:
- 학생들에게 성공, 성공한 사람의 개념을 소개합니다.
- 인생에서 성공하기 위해 갖추어야 할 자질은 무엇인지 알아본다.
1. 안녕하세요 여러분!제 생각에 당신은 매우 흥미롭고 매우 흥미로운 것을 선택했습니다. 뜨거운 주제오늘의 대화를 위해. 성공하는 방법? 그리고 그 중요성은 무엇이라고 보십니까?
우리는 앞으로 진지한 대화를 나누며 오늘 회의의 성패는 우리가 얼마나 활동적이고 조직적이며 의사소통적인가에 달려 있습니다.
2. "임펄스" 훈련.모두가 손을 잡았다. 감지할 수 없는 악수인 충동이 사슬을 따라 전달되었습니다.우리는 함께입니다. 우리는 할 수있어!
훌륭한. 이는 앞으로 20분 동안 우리가 우려하는 여러 문제를 효과적이고 효율적으로 논의할 것임을 의미합니다.
3. 오늘 수업 시간의 주제는 "성공한 사람 - 그는 어떤 사람입니까?"입니다.
따라서 오늘 동시에 어떤 질문에 대한 답변을 얻고자 하는지 공동으로 결정하고 우리의 견해가 어떻게 일치하는지 살펴보겠습니다.
질문:
- 성공이란 무엇인가;
- 성공하는 방법;
- 성공한 사람의 자질;
4. 현대 생활- 이것은 힘든 경쟁이며 모든 제정신이 있는 사람들이 이 사실을 인정합니다.
우리는 모두 책을 읽고, TV를 보고, 충분한 의사소통을 합니다. 많은 양사람들의. 확실히 우리 각자는 "행운"이라고 불리는 사람들을 알고 있습니다. 이 인류 대표자들에게 삶은 쉬운 것처럼 보이며이 어려운 세상에서 기분이 좋습니다. 그들은 항상 운이 좋고 상황은 항상 그들에게 유리하게 발전합니다.그들은 항상 SUCCESSFUL. (아이들의 가능한 예)
5. (학생을 대화에 참여시키기, 미래에 대한 계획에 대해 물어보십시오. 예를 들어 학교에서 공부한 다음 대학에서, 직장, 직업, 결혼, 가족 등… 누군가는 모성, 누군가는 경력 등에 자신을 바칠 것입니다.)
- 급여가 높은 직업일지라도 항상 사람에게 만족을 줍니다.
- 왜 사람은 매우 외로운 동안 일에 완전히 몰두합니까?
실패한 사람이 행복할 수 있습니까? 등.
6. "협회" 운동
- "성공"이라는 단어와 연관되는 단어의 이름을 지정하십시오.(승리, 행복, 행운, 성취.)
성공(Ozhegov의 사전):
1. 어떤 일을 성취하는 행운.
2. 대중의 인정.
3. 일, 공부에 좋은 결과.
7. "성공하는 사람"이 된다는 것은 당신에게 어떤 의미입니까? 당신이 아는 사람들의 이름을 성공한 사람들. 그들의 성공의 표현(기준)을 어떻게 보십니까?
모든 사람은 자신의 성공적인 성격을 나타냅니다.
8. 비즈니스 게임"카밀레"
a) 이제 성공한 사람이 갖추어야 할 자질을 좀 더 자세히 정의해 보겠습니다. 당신이 최고를 나타내야하는 카모마일 꽃잎이되기 전에,당신에 따라 품질인생에서 성공한 사람.
(카모마일이 보드에 수집되고 결과가 요약됩니다-가장 많은 표를 얻은 품질)
9. 심리학자의 의견
심리학자의 관점에서 성공한 사람들의 다섯 가지 자질:
1) 그런 사람들은 야망이 있습니다.
그들은 스스로를 더 나아질 수 있다고 본다. 그들은 결정의 정확성을 잠시도 의심하지 않고 자신의 능력을 개발합니다. 더 나은 방향으로 변화할 수 있는 자신을 보아야 합니다.
2) 그들은 용감하다.
그들은 대부분의 사람들을 억누르는 두려움을 극복하기 위해 노력합니다. 성공의 두 가지 가장 큰 적은 두려움과 의심입니다. 두려움과 의심을 없애는 것이 성공의 열쇠입니다.
3) 자신과 자신의 일을 믿는다.
자신이 일하는 모든 분야에서 성공한 사람들은 자신의 일에 완전히 전념합니다. 그들은 자신을 믿습니다. 그들은 그들의 회사를 믿습니다. 그들은 그들의 제품과 서비스를 믿습니다. 그들은 고객을 믿습니다. 그들은 큰 믿음을 가지고 있습니다.
4) 그들은 전문적이다.
그들은 끊임없이 배우고 개선하기 때문에 무엇을 하든 전문적입니다. 그들은 영원한 학생입니다. 전문가는 새로운 것을 배우는 것을 멈추지 않습니다. 그들은 모든 상황에 대비하고 각 비즈니스 회의 전에 질문을 고려합니다.
5) 그들은 책임이 있습니다.
그들은 자신을 개인 서비스 회사의 사장으로 생각합니다. 우리가 저지를 수 있는 가장 큰 실수는 우리가 자신이 아닌 다른 사람을 위해 일하고 있다고 생각하는 것입니다. 자신이 인생의 대통령이라고 생각하십시오.
10. 당신이 성공하는 데 방해가 되는 자질을 표시하십시오.
모든 사람이 자신의 관점을 제시합니다(그리고 자신의 예를 통해 자신의 결점에 대해 이야기하므로 성공하지 못합니다)
성공을 가로막는 가장 큰 장애물은자기 의심,결코 성공할 수 없다는 믿음. 이러한 제한은 개인이 설정합니다. 전문가들은 그것을 극복하기 위해서는 우선 자신을 이해해야 한다고 믿습니다. 내부 제한에 대한 몇 가지 이유가 있을 수 있습니다.
자존감 부족. 때때로 사람은 성공을 달성할 수 없다는 사실에 스스로를 사임합니다. 그는 무언가를 바꾸려고 하지만 아무 것도 작동하지 않습니다. 이 경우 자신의 모든 것을 바치기도 전에 항복하고 결국 자신이 성공의 가능성을 파괴합니다. 기억하십시오. 모든 변화는 자신감이 있어야만 가능하며 에너지와 인내가 필요합니다.
섣부른 실망. 많은 사람들이 자기 개선을 시도하지만 실패합니다. 이런 일이 반복되면 "어쨌든 다 헛된 일"이라는 복잡한 문제가 발생할 수 있습니다. 작은 장애물이 고장을 일으키고 자연스럽게 실패가 반복됩니다. 달성한 결과가 작더라도 포기하지 마십시오. 실제로 심각한 장애물이 발생할 수 있으며 충돌하는 사람이 지나갈 수 있습니다. 그러나 실망감을 이겨내고 배나 더 많은 노력으로 싸움에 뛰어들어 누구보다 사업에 성공할 수 있다.
지원 부족. 사람이 무언가를 바꾸려고 할 때 실패, 불확실성, 정해진 사물의 질서 위반이 가능하다는 특정 위험이 발생합니다. 이 경우 친구의 지원이 변화의 과정에서 발생하는 어려움을 극복하는 데 도움이 될 것입니다.
다른 사람을 변화시키는 것을 꺼림. 각 사람은 투자를 유지하려는 다른 많은 사람들과 연결되어 있습니다. 이분은불변: 그들은 그들이 아는 사람이 필요합니다. 사람에게 일어나는 모든 변화는 그들을 위협하거나 삶에 불편함을 가져다줍니다. 사람들은 종종 사랑하는 사람들에게 질문하고 조롱함으로써 변화하려는 시도를 차단하려고 합니다.
당신이 조금 이기적이어야 한다고 생각하세요.
실제 기회. 남들보다 쉽게 온갖 변화를 결정하고 실천하는 사람들이 있다. 젊은이는 노인보다 항상 자신의 노력에서 성공할 가능성이 더 큽니다. 하지만 누구나 움직일 수 있습니다. 자신의 능력을 객관적으로 평가해 보세요. 당신의 환상은 환상으로 남을 수 있으며 진정한 성공은 일상적인 사건과 행동에서 비롯됩니다.
11. 반성.훌륭한! 우리는 성공한 사람의 자질을 조사하고 성공을 향한 개인의 진보에 기여하는 특징과 이를 방해할 수 있는 특징을 지적했습니다. 그리고 이제 우리는 우리 자신이 이러한 자질의 소유자인지 여부를 결정할 필요가 있습니다. 우리는 우리의 강점과 약점을 평가해야 합니다.
반영하는 능력은 중요한 능력입니다. 집중하고 옆에서 자신을 바라보고 자신이 어떤 사람인지 알아내십시오. 고대 그리스의 "너 자신을 알라"의 부름을 따르십시오. 이것은 쉬운 일이 아닙니다. 무엇이 당신의 성공을 가로막는지 생각하거나 당신 자신이 성공했다고 생각합니다.
성공을 위한 공식.
그러나 성공의 길, 심지어 선의 길까지 가는 것은 항상 매우 어렵습니다. 당신은 당신의 목표를 달성하기 위해 많은 노력을 해야 하며, 이를 위해서는 잘 형성된 의지적 자질을 갖추어야 합니다.
그래서 우리는 성공을 위한 공식에 도달했습니다. 그것은 세 가지 간단한 단어로 구성됩니다: I WANT - I CAN - I NEED.
그리고 마지막으로 유머 감각을 잊지 말고 더 많이 웃으십시오. 이러한 자질을 가진 사람과 의사 소통하는 것이 얼마나 쉬운지 기억하십시오. 결국, 당신은 당신의 인생을 진공 상태에서 구축하지 않으며 많은 것은 당신이 다른 사람들에게 어떤 인상을 주는지에 달려 있습니다.

12 결과:
- 우리 수업 시간은 잘 지냈니?
- 앞으로 어떤 점이 유용할 것이라고 생각하는지, 처음 논의한 내용은 무엇인가요?
- 대화를 계속하고 싶고 또 어떤 이야기를 하고 싶으신가요?
관심을 가져주셔서 감사합니다.
- 안녕히 주무세요, 여러분! 반갑습니다. 기분이 좋으신 것 같아요. 오늘 당신은 흥미로운 토론 주제를 선택했습니다. “나는 다른 사람들과 다릅니다. 어떻게 하면 인정을 받을 수 있습니까?
가장 높은 곳을 높이십시오.
당신의 반에서 가장 낮은 사람을 일어서게 하십시오.
파란색, 회색 눈을 가진 사람들을 일어서게하십시오.
긴 머리를 가진 사람들은 일어서게 하십시오.
소녀들은 한 원에, 남아는 다른 원에 모이게 하십시오.
- 네, 성별, 머리색, 눈이 다릅니다. 일부는 키가 크고 다른 일부는 작습니다. 왜 이렇게 달라?
- 맞아요, 여러분은 모두 다른 부모를 가지고 있습니다. 그렇습니다. 같은 가정에서 아이들은 다를 수 있습니다. 왜냐하면. 한 아이는 아빠처럼 보이고 다른 아이는 엄마처럼 보입니다.
“저희도 성격이 다릅니다. 일부는 명랑하고, 다른 일부는 친절하고, 지루하고, 활력이 넘치고, 차분하고, 화나고, 건방지고, 돌보는 ... 사람의 성격은 유전과 양육에 달려 있습니다.
그래서 우리는 모두 매우 다릅니다. 사람들 사이의 소통에서 큰 중요성사람을 있는 그대로 받아들이고, 생각의 방식을 이해하고, 주어진 상황에서 다른 사람을 대신할 수 있는 능력이 있습니다.
흰 종이의 비유.
한번은 선생님이 학생들을 불러 가운데에 검은 점이 있는 빈 종이 한 장을 보여 주었습니다.
− 여기에서 무엇을 볼 수 있습니까? 선생님이 물었다.
"포인트"라고 한 사람이 대답했습니다.
다른 하나는 "검은 점"이라고 확인했다.
- 뚱뚱한 검은 점 - 세 번째 말했다.
그리고 그들의 사랑하는 선생님은 구석에 앉아서 울었습니다.
- 아버지, 왜 그렇게 심하게 울고 계십니까? 학생들은 놀랐다.
- 나는 모든 학생들이 작은 검은 점만 보았고 그들 중 누구도 빈 흰색 시트를 보지 못했다는 사실에 눈물을 흘립니다.
(우리는 얼마나 자주 미덕을 잊어 버리고 작은 결점으로 사람을 판단합니까?)
토론을 위한 질문:
선생님은 왜 화가 났을까?
검은 점 뒤에 무엇이 있습니까?(모든 것이 나쁘고, 어둡고, 사람에게 합당하지 않습니다.)
- 무엇을 가르치고 싶었나 현명한 선생님당신의 학생들은? (친절하고 예의 바르고 모든 사람의 좋은 점을 보려고 노력하고 나쁜 점을 눈치 채지 말고 비판하기보다 용서하십시오.)
- 여러분 각자는 독특합니다. 당신은 유일한 사람입니다. 당신은 이 세상에 새로운 존재입니다. 당신 같은 사람은 어디에도 없습니다.
"매직 박스"를 연습하십시오.
- 얘들아, 내 손에 마법 상자가 있어. 당신은 눈을 감고 상자를 서로에게 전달할 것입니다. 받는 사람은 눈을 뜨고 안을 들여다보아야 합니다. 그곳에서 여러분 각자가 가지고 있는 가장 소중한 것을 보게 될 것입니다. 그에게 미소를 짓는다.
- 이 독특하고 흉내낼 수 없는 인물은 누구라고 생각하는가?
− “독특하다”는 말의 의미를 어떻게 이해하고 계십니까?
− 모든 사람이 상자를 들여다보면 자신이 보입니다.
- 독특하고 흉내낼 수 없는 사람을 어떻게 대해야 할까요?
결과
우리는 모두 매우 다르지만 한 가지 공통점이 있습니다. 어떻게 생각하세요?
우리는 모두 인간입니다.
반사.
- 얘들아, 뭐 중요한 결론오늘 수업 시간에

오늘날 학생들과 함께 교육 작업을 조직하는 가장 중요한 형태 중 하나는 수업 시간입니다. 일주일에 한 번, 특정 요일과 시간에 진행됩니다. 수업 중에 교사는 학생들과 대화를 나누고, 교육하고, 시야를 넓히고, 수업 팀의 과제와 목표를 결정합니다.
기본 정보
수업 시간은 교사와 학생 사이입니다. 오늘날 모든 학교에서 개최됩니다. 수업은 교육 일정에 포함되어 있으며 위에서 언급한 대로 일주일에 한 번 진행됩니다. 지속 시간은 40~45분입니다.
일반적으로 그러한 정책은 완전히 올바르지 않습니다. 주요 임무는 교사가 설정한 과제를 완료하는 것이기 때문에 시간이 덜 걸릴 수 있습니다. 다음과 같이 코스를 수강할 수 있습니다. 교실, 뿐만 아니라 집회소, 도서관, 박물관, 거리에서도.
주요 목표 및 목적
학교 수업 시간에는 몇 가지 목표가 있습니다.
우선 이 교육적인삶의 다양한 영역에서 학생들의 지식의 범위를 확장하는 것입니다.
팔로우 가이드. 그것은 학생들의 삶의 실질적인 측면, 삶에 대한 행동 및 태도에 영향을 미칩니다. 특정한 것에 대해 이야기함으로써 구현 생활 상황사례에 의해 뒷받침됩니다.
마지막 목표 - 정위. 그것의 도움으로 주변 현실, 영적 및 물질적 가치의 대상과의 특정 관계가 형성됩니다.
주요 클래스는 다음과 같습니다.
학생의 개성 표현을위한 조건 만들기;
주변 세계에 대한 지식을 풍부하게 합니다.
감성-감각 영역의 형성;
클래스 팀 구성.
보유 형태
수업 시간은 강의 형식뿐만 아니라 다음과 같은 형태로 수행할 수 있는 활동입니다.
경쟁;
퀴즈;
회의;
여행.
수업 준비
수업 시간을 준비하기 전에 수업 주제를 결정해야 합니다. 이는 학생들과의 대화나 설문지를 통해 사전에 수행할 수 있습니다. 수업 시간의 주제를 선택할 때 학생의 연령 특성, 관심 분야를 식별해야 합니다.
강의실 스크립트를 작성하기 전에 앉아서 몇 가지 핵심 질문을 스스로에게 던져야 합니다.
1. 아이들이 교실에 참여하도록 설정하는 방법은 무엇입니까?
2. 준비 작업을 언제 어떻게 수행합니까?
3. 아이들은 어떤 과업에서 자신을 가장 잘 표현할 수 있습니까?
4. 어떤 학생이 수업을 이끄는 데 도움이 될까요?
5. 수업을 올바르게 요약하는 방법은 무엇입니까?
이 질문에 대한 답은 종이에 기록해야 하며, 공과 요약이 기록될 때 주기적으로 답을 돌려주어야 합니다.
그 후에 대본 작성과 준비 작업을 시작해야 합니다. 어떤 상황에서는 교사를 위한 전문 잡지, 다양한 인터넷 리소스에서 가져온 수업 시간의 기성품 개발을 사용할 수 있습니다. 그러나 대부분은 편집이 필요하다는 것을 기억하는 것이 중요합니다. 따라서 특정 작업은 어린이에게 너무 복잡해 보이거나 관심이 없을 수 있습니다. 이러한 작업을 더 쉽고 흥미로운 작업으로 대체해야 합니다.
일반적으로 준비는 다음 사항으로 구성됩니다.
1. 주제 및 작업 정의.
2. 행사 장소와 시간을 결정합니다.
3. 요점의 정의.
4. 계획 및 시나리오 준비.
5. 재료 선택.
6. 방 장식.
7. 클래스 멤버의 정의.
수업이 끝나면 분석을 수행해야합니다.
수업 구조
수업을 준비 할 때 수업 시간이 자체 구조를 가지고 있음을 고려해야합니다. 일반적으로 모든 수업의 구조와 동일합니다.
1. 소개, 주요 임무는 학생들의 관심을 활성화하고 문제를 지정하는 것입니다.
2. 주요 부분, 그 내용은 수업 시간의 작업에 의해 결정됩니다.
3. 자기 교육에서 학생들의 요구를 자극하는 마지막 부분.
통신시간
교실 시간이 열릴 수 있는 형식 중 하나는 사교 시간입니다. 그것은 어린이와 성인 간의 공동 창작 과정으로 정의됩니다. 아이들은 교사와 함께 성인과 함께 한 시간 동안 의사 소통을 조직하고 주제와 관심 범위를 결정하는 데 참여합니다.
교제의 시간은 1시간 중요한 규칙- 각 학생이 안전하게 자신의 의견을 표현할 수 있는 유리한 환경을 조성합니다.
의사 소통 시간의 주요 형태는 다음과 같습니다.
논의;
롤 플레잉 게임;
구두 저널;
사회 문화 프로젝트.
정보 수업 시간
멋진 시계교실에서 정보 프로젝트, 정치 회의록의 보호 및 구현 형태로 개최될 수도 있습니다.
그러한 수업의 주요 목표는 자신의 중요성, 국가와 세계 전체의 사회 정치적 생활에 참여할 필요성에 대한 이해를 형성하는 것입니다. 정보 수업 시간 동안 아이들은 복잡한 것을 이해하는 법을 배웁니다. 현재 이슈주변에서 일어나는 일에 적절하게 대응합니다.
그러한 수업의 주요 작업 형태 :
신문 보도;
따옴표를 사용하여 이벤트를 다시 설명합니다.
사전 작업하기;
정치 지도 작업
댓글 정보;
문제가 있는 질문의 공식화 및 그에 대한 답변 검색
비디오 자료 보기 및 토론.
주제
수업 시간의 주제가 무엇인지에 대한 몇 마디. 수업은 다음과 같이 할 수 있습니다.
1. 도덕적, 윤리적 문제.
2. 과학 분야의 질문.
3. 미적 문제
4. 국가 및 법률 문제.
5. 심리적 문제.
6. 생리 및 위생의 특징.
7. 질문 건강한 생활삶.
8. 환경 문제.
9. 일반 학교 문제.
특정 주제의 틀 내에서 하나의 목표로 통일되고 유사한 작업을 수행하면서 많은 수업 시간을 보낼 수 있습니다.
샘플 주제
학생의 관심사와 연령에 따라 수업 시간의 주제는 다음과 같을 수 있습니다.
5학년 학생:
1. "... 몇 년 후의 내 모습은?"
2. "난 뭘까?"
3. "우리 주변의 책".
4. "내가 할 수 있는 것은?"
6학년 학생:
1. "내 취미".
2. "나는 학교에 있고 집에 있다."
3. "자신의 의견. 그게 중요해?"
4. "나의 강점과 약점."
5. "듣고 듣는 법을 배우십시오."
7 학년에서는 다음 주제에 대해 교육 시간을 보낼 수 있습니다.
1. "나는 원하고 나는 할 수 있다."
2. "자신을 관리하는 법을 배웁니다."
3. "주의와 배려".
4. "네 친구가 누군지 말해줘."
8학년에서는 다음과 같은 주제에 대해 수업 시간을 보낼 수 있습니다.
1. "천재와 재능이란 무엇입니까?"
2. "기억 훈련".
3. "책임과 보안".
4. "내 꿈의 나라"
9학년 학생들은 대화에 관심을 가질 것입니다:
1. "인간과 창의성".
2. "내 권리".
3. "나의 미래 직업".
4. "우리 삶의 아름다움".
10학년의 경우 다음과 같은 수업 시간을 준비하는 것이 좋습니다.
1. "나와 나의 환경".
2. "성인 - 뭐야?"
3. "인간의 단점: 원인과 결과".
4. "자신을 통제하는 법을 배우십시오."
11학년에서는 다음 주제에 대해 몇 시간을 보낼 수 있습니다.
1. "학교에서 나를 기억할까?"
2. "나의 직업적인 선택".
3. "내 운명"
4. "인간 생활의 유머".
에 겨울 기간수업 시간 "독감 예방", "부상 예방", "얼음에서의 행동 규칙", "행동하는 방법"을 보낼 수 있습니다. 겨울 시간", "위반 없는 휴일" 및 기타.
교사가 수업 주제를 결정하기 위해 할 수 있는 흥미로운 움직임은 학년초나 학기 초에 수업 계획을 발표하고 기존 계획을 보완하여 특정 주제를 어린이가 독립적으로 제안하고 준비에 참여하도록 제안하는 것입니다.
학생들이 자신의 지식과 기술을 테스트할 수 있는 KVN 게임을 개최하는 것을 잊지 마십시오. 행사 형식도 수시로 바꿔야 한다. 예를 들어, 오늘은 강의가 있어서 다음에는 소풍이나 대화가 될 수 있습니다.
보다 효과적인 수업 시간을 위해서는 다음 팁을 준수해야 합니다.
1. 수업이 진행되는 방을 청소하고 환기시켜야 합니다.
2. 사무실을 꽃으로 장식하는 것이 좋습니다. 실제와 인공을 모두 사용할 수 있습니다.
3. 수업시간의 주제를 칠판에 적어야 한다. 격언을 사용하는 것도 적절할 것입니다.
4. 멀티미디어 프로젝터와 프리젠테이션을 잊지 마세요. 자료에 대한 학생들의 관심을 크게 높일 것입니다.
5. 질문할 때, 테스트할 때, 양식을 사용하십시오. 브로셔, 소책자 등 시각 자료를 잊지 마십시오.
6. 수업 시간이라면 수업 준비에 특히주의하십시오. 초등학교. 어린이의 발달과 인식의 특징은 교육 시간이 게임, 여행의 형태로 가장 잘 소비된다는 것입니다. 그래서 당신은 훨씬 더 빨리 관심 학생들에게 관심을 끌 수 있습니다.
7. 학생들의 편안함을 잊지 마십시오. 그들이 원하는 대로 앉게 하십시오. 그룹 작업을 가정하는 경우 책상을 원으로 배열하고 두 개의 책상을 하나로 이동할 수도 있습니다.
8. 의사, 심리학자, 역사가, 사서와 같은 전문가를 수업 시간에 초대하는 것을 두려워하지 마십시오. 물론 그들이 당신보다 수업 시간의 주제를 더 잘 이해하고 유용한 정보를 많이 말할 수 있다면.
결론
수업 시간은 교육 과정을 구성하는 가장 중요한 형태 중 하나입니다. 주 1회 개최됩니다. 수업 중에 교사는 학생들의 문화적 수준을 높이고 태도와 가치를 형성하며 팀을 구성합니다. 지휘의 형태는 수업의 주제와 교사가 설정한 목표에 따라 무엇이든 될 수 있습니다.
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