전 러시아 인터넷 - 수업 "교육 환경에서의 약물 중독 예방. 청소년 마약 중독 예방에 관한 인터넷 유로 마약 중독 예방에 관한 인터넷 수업
학교에서의 실험과 혁신 No. 4/2015
현대 교육의 건강을 지키는 기술
O.P. 솔로비오바
마약 사용 방지 수단으로 인터넷 수업
주석
이 기사는 십대 마약 중독 예방의 문제를 제기합니다. 마약 반대 방향의 인터넷 수업은 시골 학교 학생들과의 그러한 작업의 방향 중 하나로 간주됩니다.
키워드
예방, 중독, 인터넷 수업.
거절할 줄 모르는 사람은 노예라고 불러야 합니다.” 프랑스 작가이자 사상가이자 격언가인 Nicolas de Chamfort가 말했습니다. 나는 그의 말에 전적으로 동의합니다. 최근 우리 사회가 직면한 가장 심각한 문제 중 하나는 마약 중독 문제입니다. 마약의 경우 국가 및 사회적 경계가 없으며 물질적 웰빙의 상태 나 수준에 관계없이 모든 가족에 들어갈 수 있습니다. 그리고 아무리 인정하기 어렵다 해도 오늘날 러시아에는 마약을 사용하는 젊은이들이 많이 있습니다. 매년 마약 중독이 "회춘"하는데, 이는 마약 중독이 된 청소년 수가 증가하는 것으로 입증됩니다. 심리학자들에 따르면 이 악은 행정적 방법과 약물만으로는 처리할 수 없습니다.
이 모든 것은 아동과 청소년이 향정신성 물질을 사용하는 경우를 방지하기 위해 새로운 작업 방법에 대한 검색을 필요로 합니다. 보고서에 주된 장소가 주어지는 전통적인 형태의 작업이 그 중요성을 상실하고 비효율적이기 때문입니다. 약물이 인체에 미치는 부정적인 영향을 연구하는 과정에 십대를 참여시키는 것은 교육 기관의 임무 중 하나입니다. 제 생각에는 관련성이 있고 흥미로운 것은 인터넷 수업과 같은 형태의 조직 작업입니다. 러시아 연방 약물 통제 서비스(FSKN)는 러시아 교육 과학부와 함께 전 러시아 인터넷 수업을 조직하고 수행하기 위한 권장 사항을 개발하여 연방 약물 통제 서비스의 공식 웹사이트에 게시했습니다. 일부로
수업 중에 학생들은 러시아 연방 마약 통제의 모든 영토 기관에 대한 정보와 연락처 정보(헬프라인, 근무 중 전화)를 얻을 수 있습니다.
2013년 12월에는 Melikhov 중등학교에서 “나는 알 권리가 있습니다!”라는 마약 반대 수업이 있었습니다. 수업에는 7-10학년 학생들이 참석했습니다.
수업의 목적은 청소년 및 청소년 환경에서 약물 사용에 대한 편협한 태도를 형성하는 것입니다.
이 목표를 달성하기 위해 특정 작업이 요약되었습니다.
1. 학생들에게 인터넷에서 구할 수 있는 마약 방지 자료를 소개합니다.
2. 학교 학생들에게 사용법을 가르친다.
3. 러시아 연방 마약 관리국의 공식 웹사이트를 소개합니다.
4. 돈의 공공 청소년 단체에 대해 알게 된다.
인터넷 수업은 과외 시간에 진행되었습니다. 학생들의 연령 특성을 고려하여 12~16세 및 16세 이상 두 가지 범주로 구분했습니다. FSKN 웹사이트 메인 페이지의 특별 섹션에 게시된 방법론 자료를 온라인 수업의 기초로 삼았습니다. .
사회 교수의 소개 연설은 통계 자료에서 입증된 바와 같이 십대 약물 중독 문제의 시급성을 반영했을 뿐만 아니라 부정적인 의학적, 심리적, 사회적
마약 및 향정신성 물질의 사용과 관련된 도덕적 측면.
행사가 시작될 때 학생들은 교사의 지도 하에 러시아 연방 마약 관리국의 공식 웹사이트로 이동하여 제안된 학생의 연령 범주에 해당하는 전문 섹션을 볼 수 있는 기회가 주어졌습니다. 순서:
1. 웹사이트에 게시된 대화형 지도를 통해 Federal Drug Control Service의 관리에 익숙해집니다.
2. Ust-Donetsk 지역에 거주하는 학생들에게 운영 서비스를 제공하는 마약 통제 지역 기관에 대한 이해.
3. 마약 유통 요인과 관련된 질문을 포함하여 사람들이 질문에 적용할 수 있는 영토 당국, 핫라인 및 근무처의 인터넷 리소스에 대한 숙지. 피드백 모드의 각 학생이 관심 있는 질문을 하고 전문가로부터 자격 있는 답변을 받을 수 있는 "질문 - 답변" 섹션에 아이들의 관심이 집중되었습니다.
4. 국가의 공공 기관 및 청소년 운동과의 친분, 적극적인 마약 방지 선전. 우리 학교의 자원 봉사자들은 인터넷 수업의 틀 내에서 로스토프 지역의 유사한 조직에 대해 아이들에게 말했습니다.
5. 12세에서 16세 사이의 학생들이 주로 마약을 사용하는 것과 관련된 잘못된 믿음을 없애줍니다.
6. 마약 및 향정신성 물질 소비의 위험한 결과에 대한 16세 이상의 학생 연구.
이 수업에서는 다양한 상황과 다른 사람들이 청소년들에게 제공하는 약물 거부 전술을 고려하는 데 많은 주의를 기울였습니다. 참가자들은 인터넷 강의 "약물 조심!" 섹션 중 하나를 사용하여 독립적으로 작업할 수 있는 기회를 얻었습니다. 이 섹션에서는 학생들의 주의를 끄는 유용한 팁: 마약을 시도하라는 제안에 저항하는 방법?
애니메이션 블록을 본 후 학생들에게 유인물을 주고 나열된 약물 사용을 거부하는 방법 중 가장 설득력 있는 방법과 그 이유를 결정하라는 요청을 받았습니다.
인터넷 수업이 끝나면 학생들은 마약과 관련된 문제를 다룬 짧은 마약 방지 영화를 시청하도록 요청받았습니다.
마약 사용과 함께 ny. 영화를 본 후, 학생들은 종이에 영화에서 일어난 사건에 대한 태도를 표현하고 평가를 하도록 요청받았습니다. 학생들은 이 작업을 쉽게 완료했습니다. 가장 좋은 결과는 교사가 발표했습니다.
행사가 끝나면 학생들은 Federal Drug Control Service 웹사이트에 게시된 특별 설문지를 작성하고 학생들이 수업 중에 알게 된 인터넷 리소스를 사용하여 독립적으로 작업하도록 요청받았습니다.
어린이 및 청소년의 약물 및 향정신성 물질 사용 사례를 방지하기위한 이러한 형태의 작업은 약물이 인체에 미치는 부정적인 영향을 연구하는 과정에 참여할 수있을뿐만 아니라 학생들이 확고한 부정적인 입장을 개발하도록 유도합니다. 마약을 시도하자는 제안에. 학교 학생들의 마약 사용 사례가 없는 것은 마약 중독 예방에 대한 체계적인 노력의 결과입니다. 제 생각에는 "약물을 거부합니다!"라고 말할 수 있는 능력이야말로 건강한 생활 방식을 촉진하는 주요 단계입니다.
문학
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인터넷 강의에는 약물 중독 예방 및 건강한 생활 방식 증진 분야에서 일하는 많은 전문가들이 한자리에 모였습니다. 이들은 행사장과 인터넷을 통해 관객들의 질문에 적극적으로 참여하고 질문에 답했다.
실시간 시청을 위한 8,000개 이상의 연결인 인터넷상의 동시 연결에 대한 일종의 기록이 설정되었습니다. 단체로, 훈련소에서 봤다는 점에서 얼마나 많은 사람들이 방송을 시청할 수 있었는지 짐작할 수 있다. 하지만 동시에 많은 수의 접속으로 인한 장애도 물론 있었다. 이와 관련하여 주최측은 모든 사람이 인터넷 수업을 볼 수 있도록 이벤트 녹화를 인터넷에 게시하기로 결정했습니다.
인터넷 수업에 대한 자세한 내용은 MSTU 웹 사이트에서 찾을 수 있습니다.
2016년 9월 27일 모스크바 주립 기술 대학에서. N. E. Bauman은 "교육 환경에서 약물 중독 예방"이라는 주제로 전 러시아 인터넷 강의를 주최했습니다. 인터넷 강의에는 러시아 내무부, 러시아 교육과학부, 러시아 보건부의 GUNK 대표와 예방에 종사하는 교육 기관, 공공 기관 대표가 참석했습니다. 젊은이들 사이의 비의료 약물 사용.
과외 행사 시나리오
“인터넷은 반마약 지향의 교훈이다.
"나는 알 권리가 있다!"
교육 기관 : 모스크바 지역 Serpukhov 지구의 MOU "Lipitskaya 중등 학교"
개발자: 두 번째 범주의 컴퓨터 과학 교사 Fedotova Sofya Nikolaevna
이벤트 요약은 다음을 기반으로 작성되었습니다.
러시아 연방 마약 관리국 공식 웹 사이트의 방법론 자료
연령대: 최대 12년; 12-16세: 16세 이상.
온라인 수업의 목적-학생, 청소년 및 청소년에게 자격을 갖춘 의료 제공, 의사, 변호사, 심리학자 및이 작업 영역을 전문으로하는 교사로부터 조언을 얻을 가능성을 포함하여이 주제에 대한 공식 정보 출처를 설명합니다. 마약 통제 당국의 헬프라인, 마약 방지에 중점을 둔 기타 인터넷 리소스에 대한 액세스 가능성.
작업:
1. 건강한 생활방식에 대한 학생들의 욕구 형성에 기여한다. 마약에 대한 부정적인 태도를 형성하십시오.
2. 정신 활성 물질에 심리적으로 대응하는 능력을 개발합니다.
3. 약물 중독 및 흡연 퇴치 문제에 대한 학생들의 관심을 유도하십시오.
레슨 장비:
-판자
- 스크린이 있는 프로젝터
- 컴퓨터가 인터넷에 연결된 컴퓨터 수업.
수업 중:
준비 단계 (2-3분).
좋은 오후, 나의 친애하는 학생들. 오늘 우리는 특이한 교훈을 가지고 있습니다. 우리는 당신과 함께 보낼 것입니다 전 러시아 인터넷 수업 "나는 알 권리가 있습니다!" 학생, 청소년 및 청소년의 약물 중독 문제 및 예방에 전념합니다. 이 주제는 전 세계, 일반적으로 러시아, 특히 모스크바 지역 모두에서 우리 시대와 특히 관련이 있습니다.
말해봐, 우리 지역에서 마약 중독자를 본 적이 있니?
(추정 답변: 예, 있습니다. 우리 마을에 마약 중독자가 누구인지 압니다. 아니요, 아직 만나지 못했습니다)
온라인 수업은 다음과 같이 구성됩니다.
비디오 영화 "보안 영역"의 일부 보기
영화에 대한 토론, 마약, 마약 중독자 및 마약 중독에 대한 태도에 대한 진술.
연령 그룹에 따라 인터넷 수업 자료를 공부하여 러시아 연방 마약 통제 서비스의 공식 웹 사이트를 방문하십시오.
메인 스테이지 (37분):
영화 '세이프 테리토리'를 보고(12분).
논의(5 분):
1. 이 영화는 당신에게 어떤 인상을 남겼나요?
2. 사람을 나락으로 몰아넣는 이유는 무엇입니까?
3. 이 "안전한 영역"은 어디에 있습니까? 약물로부터 개인의 안전을 결정하거나 누구에게 달려 있습니까?
비디오를 보고 지금 보고 들은 것에 추가할 것이 거의 없습니다. 마약이 인류에게 끼치는 피해는 매우 끔찍합니다. 약물 중독은 질병입니다. 약물 중독은 개인의 사회적 타락입니다. 마약 중독은 범죄로 가는 한 걸음입니다.
마약 중독의 해로움은 인체의 마약 중독에 노출되었을 때와 동물의 몸에 대한 실험에서 예외없이 모든 장기와 시스템이 영향을 받는다는 사실에 있습니다. 이미 마약성 물질의 첫 번째 단일 용량은 치명적이거나 심각한 결과, 장애로 이어질 수 있습니다. 이것을 기억!
마약으로 가는 길은 일방통행이다! 많은 외국 심리학자들과 사회학자들이 마약의 함정에 빠진 젊은이들의 비극적인 운명을 지켜보면서 내리는 결론이다. 불행하게도, 비극이 발생한 세계의 어느 지역에서든 각 사례의 분석은 그러한 결론의 진실을 확인시켜줍니다.
학생들은 시청하면서 궁금한 점을 질문하고 자신이 본 것에 대한 태도를 표현합니다.
인터넷 리소스 작업(20분) :
학생들이 사이트를 방문합니다. 이제 메인 페이지에 있는 "인터넷 강의 2011-2012" 정보 섹션을 열겠습니다.
학생들이 온라인 수업의 페이지를 연 후 다음 정보에 익숙해지도록 초대해야 합니다.
인터넷 수업 참가자의 설문지.
(남들에게 등록하고 싶은 설문지 항목을 보도록 초대)
질문 답변.
(이 섹션에서 귀하와 귀하의 부모님은 관심 있는 이 문제에 대해 질문할 수 있으며 공식 기관과 유능한 사람들 모두로부터 답변을 받을 수 있습니다.)
학생들을 위한 대회.
(그리기 대회
모든 드로잉, 집단 및 개인 작업은 예외 없이 공모전에 접수됩니다.
대회는 1년 내내 진행되며 12세~14세, 14세~16세, 16세 이상 3개 연령 그룹의 학생들이 참가할 수 있습니다.
대회를 위한 그림은 이메일로 보낼 수 있습니다:
작품을 제출하려면 이 페이지의 "작품 제출을 위해" 섹션에 "Drawing Contest"라는 메모와 함께 메시지를 보내주시기 바랍니다. 이름, 나이, 도시, 교육 기관 유형, 회신 이메일 주소 및 200kb 이하의 jpeg, jpg, gif, png 형식으로 작업물을 첨부하십시오.
주제에 대한 서면 창작물 경쟁
"내가 세상을 바꿀 수 있을까"
에세이, 스토리, 에세이 및 기타 프레젠테이션 형식의 작품이 대회 참가를 위해 허용됩니다. 공동 및 개별 작품이 공모전에 출품됩니다. 참여 어린이의 연령은 최대 17세(포함)입니다.
출품작은 러시아어로 제출해야 합니다. 다른 언어로 제출된 작품은 반드시 번역본을 첨부해야 합니다.
대회 출품작은 다음 이메일 주소로 보낼 수 있습니다.
작품을 제출하려면 이 페이지의 "작품 제출을 위해" 섹션에 "세계 경연을 변경할 수 있습니까?"라는 메모와 함께 메시지를 보내주시기 바랍니다. 다음 정보를 제공해야 합니다. 이름, 나이, 도시, 교육 기관 유형, 회신 이메일 주소 및 작업 첨부)
4. 마약에 반대하는 별.
5. 약물에 반대하는 선수.
6. 온라인 수업 제작에 관련된 조직.
8. 주제별 섹션(연령별: 12~14세, 14~16세, 16세 이상)
9. 최대 12명 및 그 부모 "부모와 자녀"로 구성된 그룹의 경우.
(각 연령 범주에 대한 섹션에서 약물 중독과 관련된 부정적인 의학적, 심리적, 사회적 및 도덕적 측면의 공개, 이러한 사회적 현상에 대응하는 고급 형태 및 방법의 보급, 그리고 가장 중요한 것은, 마약에 대한 강한 거부의 교육.
12 세 이하의 학생을위한 섹션에는 이미지 인식을 통해 건강한 생활 방식의 개념과 마약에 대한 부정적인 태도가 제공되는 정보가 포함되어 있습니다. 이를 위해 애니메이션 영화와 어린이 게임을 제공합니다.
12-14세 및 14-16세 학생을 위한 섹션은 마약 및 향정신성 물질의 주요 소비 및 위험한 결과와 관련된 "신화"를 제시합니다.
16 세 이상의 학생 섹션에는 마약 및 향정신성 물질 소비의 위험한 결과와 규제 법률, 분석 자료 및 주제 저널리즘에 의해 제공되는 시민의 책임 정도에 대한 정보가 포함되어 있습니다.)
교사 주최자를 위한 참고 사항- 초등 학생에게 나이가 많은 카테고리를 대상으로 한 사이트 섹션을 알려주는 것은 권장하지 않습니다.
10. 모든 연령대
또한 학생이 거주하거나 공부하는 운영 서비스의 영역에서 지역 마약 관리 당국의 세부 정보, 전화 및 인터넷 리소스와 지역 공공 협회 및 청소년 단체의 웹 사이트를 숙지하는 것이 좋습니다. 건강한 생활 방식
요약 (5 분).
통합, 반성: 마약 중독 문제에 대한 당신의 태도는 어떻습니까?
마약 중독을 예방하기 위해 지금 무엇을 할 수 있습니까?
이 문제의 시급성을 줄이기 위해 정부가 무엇을 잘못하고 있다고 생각합니까?
숙제; 학부모와 함께 사이트의 자료를 수정하고 대회에 참가하십시오.
마지막 단어: 우리 수업의 끝에서 나는 자유롭고 아프지 않은 사람에게 마약이 필요하지 않다는 것을 말하고 싶습니다. 이것들은 "애정"이 부과됩니다.
마크 트웨인의 말에 따르면 사람들은 필요 없는 욕구를 생각해 냈습니다. 어떤 경우에도 약물 사용에 동의하지 마십시오. 일단 가능하면 아무 일도 일어나지 않을 것이라고 말하는 것을 믿지 마십시오. 한 번 시도한 후에는 모든 것이 정상이고 의존성이 없는 것처럼 보입니다. 하지만 시간이 지나면서 어려운 상황에 처하게 되면 그때가 얼마나 좋았는지 기억하고 다시 시도하게 될 것입니다. 이제 당신은 중독되었습니다. 중독되는 것은 쉽고 중독의 그물에서 벗어나는 것은 어렵다는 것을 기억하십시오! 금단의 기간 동안 마약 중독자는 복용량을 어디에서 어떻게 복용하는지, 손에 어떤 주사기가 있는지 신경 쓰지 않으며, 이는 범죄와 AIDS 및 C 형 간염을 포함한 끔찍한 질병으로 이어집니다. 나는 당신이 행복하고 건강한 생활 방식을 이끌고 가족, 친구 및 사랑하는 사람에게 홍보하기를 바랍니다.
여러분의 적극적인 참여와 관심 부탁드립니다!
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청소년 마약중독 예방 인터넷강의 "나에게는 알 권리가 있다!" 수업의 목적 : 약물 중독의 위험, 청소년의 자기 인식 및 자부심에 대한 지식 형성을 촉진합니다. 수업 목표: 1. 학생들에게 러시아 마약 통제 연방 서비스 웹사이트를 소개합니다. 2. 마약 반대 성향의 다른 인터넷 자원을 사용하는 방법을 가르치기 위해; 3. 학생들의 자기인식과 자존감의 성장을 위한 토대를 마련한다. 이 이벤트의 주요 목표: 학생들이 시도 제안에 대해 확고한 부정적인 입장을 갖도록 지도하는 동시에 NO라고 말하도록 가르치는 것입니다. 장비: 컴퓨터, 마약의 위험성에 대한 비문, 영화 "안전 영역"의 일부, 설문지, 모뎀 날짜: 2012년 4월 11일 장소: 컴퓨터 과학실 청중: 1516년 학생 초대 대상: 마약 중독자 Malakhova L.A. Inspector IDN - Vatolina S.P. KDN 검사관 - Vechkanova O.B. 수업 계획: 1. 주제 소개 2. 십대 마약 중독 법안 통계에 대해 이야기합시다 3. 초청 게스트의 연설 4. 영화 "안전한 영토" 보기
5. Federal Drug Control Service 웹사이트에 대한 이야기 6. 결론, 반성 수업 과정 안녕하세요 여러분, 손님! 오늘 우리는 나쁜 습관에 맞서는 문제에 대한 인터넷 수업을 진행하고 있습니다. 최근 약물 중독과 그 결과에 대해 많은 이야기가 있습니다. 이 문제는 전 세계적인 문제가 되었으며 해결 방법을 찾는 것이 매우 어렵습니다. 당신은, 나는, 그는이며 모든 사람은 자신의 삶을 가지고 있습니다. 그리고 그녀의 대가는 존엄과 명예, 과도기의 시대가 있습니다. 아무리 힘들어도. 많은 사람들에게 새벽이 시작되고 누군가는 어둠 속으로 뛰어듭니다. 당신은, 나는, 그는, 오직 우리가 함께 살기 위해 악을 막을 수 있고 존엄성을 유지할 수 있습니다. 최근까지 마약 중독 소식은 외국에서만 전해졌습니다. 이제 그것은 우리에게 왔고 전염병의 법칙에 따라 퍼지고 있습니다. 나는 십대 마약 중독에 대해 더 이야기하고 싶습니다. 마약 중독 문제가 국가 수준에서 발생하자마자이 문제에 대한 연구가 시작된 이래로 사람이 마약 사용을 시작하는 이유는 여전히 열려 있습니다. 처음에는이 문제가 지역 규모가 좁았습니다. 특정 장소에서만 식물이 자라서 마약을 만들 수 있었고 모든 사람이이 약을 사용할 수 있다는 것을 알지 못했기 때문입니다.
마약 사용의 대중화와 함께 마약 중독자도 확대되었는데, 처음에는 특정 연령, 사고방식을 가진 사람들이었지만, 점차 경계와 장벽이 허물어지기 시작했고, 십대와 어린이들까지 마약 중독자의 수에 합류했습니다. 가장 흔히 마약 중독자가되는 것은 십대입니다. 그들은 잘 속기 때문에이 나이에 더 늙고 싶기 때문에 나이가 들기 위해 모든 것을합니다. 그리고 마약은 이러한 상태를 강화할 뿐입니다. 청소년기에 약물을 사용하는 것은 매우 위험하며, 또한 더 강하지 않고 아직 형성되지 않은 유기체가 약물의 영향에 취약하여 다양한 종류의 장애를 유발할 수 있기 때문에 매우 유해합니다. (일부 통계) 오늘날 러시아에는 약 600만 명의 마약 중독자가 있으며 그 중 공식적으로 등록된 사람은 50만 명에 불과합니다. 한편, 마약 클리닉은 1년에 50,000명의 부하를 수용할 수 있습니다. 우리나라의 모든 마약 중독자의 20%는 학생입니다. 60%는 16세에서 30세 사이의 청소년입니다. 나머지 20%는 30대 이상이다. 우리나라의 평균 약물 사용 시작 연령은 15-17세입니다. 또한 9-13세 마약 중독자의 수도 매년 증가하고 있습니다. 6-7 세 어린이의 약물 사용 사례도 등록되어 있으며, 대부분 향정신성 물질에 대한 기존 의존성이 있는 부모에 의해 약물 중독에 빠지게 됩니다. 러시아의 주요 마약 공급원은 교육 기관, 클럽 및 디스코입니다. 젊은 마약 중독자의 70%는 이러한 장소에서 처음으로 마약을 사용했다고 인정했습니다. 통계에 따르면 한 마약 중독자는 향정신성 물질 사용에 13 15 명의 사람들을 끌어들입니다.
지난 몇 년 동안 약물 사용으로 인한 사망자 수는 12배 증가했습니다. 어린이의 경우 이 수치가 40배 증가했습니다. 평균적으로 마약 복용을 시작한 후 중독자는 35년을 산다. 최근 몇 년 동안 마약 중독자는 보고된 모든 HIV 사례의 90%를 차지합니다. 대다수의 감염에서 원인은 주사기의 집단 사용이었습니다. 모든 범죄의 90%는 어떤 식으로든 마약과 관련되어 있으며, 특히 살인, 강도, 강도와 같은 심각한 행위는 1회 분량의 취하게 하는 물질을 위해 저지릅니다. 이 경우 적어도 1년 동안 향정신성 물질을 사용하지 않은 사람은 완치된 것으로 간주됩니다. 매년 러시아 연방에서는 70,000명의 마약 중독자가 사망하고, 작년에는 100,000명이 마약의 영향으로 사망했습니다. 불행히도 변화의 역학을 관찰하면 긍정적 인 결론에 도달하는 것은 불가능합니다. 마약 중독 상황이 지속적으로 악화되고 있으며이 과정은 강력한 입법 조치를 통해서만 중단 될 수 있습니다. 마약 유통에 대한 형사 책임. (최근 연방마약관리국 국장이 법안 도입에 대해 언급했다.) 연방 마약관리국은 마약 사용에 대한 형사책임 도입에 관한 법률 초안을 마련했다. 새로운 조항 - 230.1에 따라 마약 사용에 대한 형사 책임을 제공하는 것이 제안되었으며, 이에 따라 범죄를 저지르면 최대 2년의 자유 제한을 받을 수 있습니다. "연방 차원에서 러시아에서 마약 중독자에 대한 강제 처우에 관한 법률이 있을 때까지 형사 처벌에 관한 법률은 작동하지 않을 것입니다."
마약 중독으로 인해 사회가 느끼는 가장 큰 피해는 중독자가 고립되어 있다는 것입니다. 왜냐하면 중독자는 관심이 없고 자기 자신에게만 관심이 있고 또 다른 약물을 복용하는 것에 대해 관심이 있기 때문입니다. 약물은 본질적으로 실제 독이며 인체에 들어가는 이 독의 양은 약물이 인체에 미치는 영향에 따라 다릅니다. 많은 사람들이 논리적인 질문을 할 것입니다. 약물의 복용량이 항상 적게 유지되면 신체를 자극할 뿐 해를 끼치지 않을 것입니다. 그러나 문제는 인체가 적응할 수 있다는 것입니다. 예를 들어 사람이 아픈 것(예: 치아)이 있고 갑자기 더 아픈 것이 있으면 치통을 잊어버립니다. 약물에서도 발생하며 처음에는 소량의 약물이 실제로 몸에 해를 끼치 지 않으며 사람은 가볍고 쾌활하지만 짧은 시간이 지나면이 복용량이 사람에게 충분하지 않으므로 증가해야합니다 . 그때부터 약물의 인체에 대한 해로운 영향이 시작됩니다. 그들은 신경계를 차단하고 모든 인간 기관의 작업 등에 나쁜 영향을 미칩니다. 그러나 이 문제도 해결할 수 있습니다. 나는 우리의 손님에게 바닥을 제공합니다. 이제 나는 "Safe Territory"라는 영화를 볼 것을 제안하고 싶습니다. (영화에 대한 토론) 게임 활성제 "피라미드" - 당신 중 한 명을 선택하겠습니다. 그는 한가운데에 와서 다른 두 사람을 초대할 것입니다. 그 두 사람은 각각 두 명의 플레이어를 더 선택합니다. 따라서 각 초대자는 자신의 자리에 두 명을 더 초대해야 합니다. 아직 자신의 자리에 앉아 있는 사람이 아무도 없을 때 게임이 종료됩니다. 사람들은 "피라미드"에 줄을 섭니다.
"모두 자리에서 일어나는데 얼마나 시간이 걸렸는지 보세요!" 같은 속도로 전염병처럼 마약 중독이 확산되고 있습니다. 마약이 가져오는 끔찍한 슬픔은 누구나 알고 있습니다. 그런데 왜 마약 중독자가 점점 더 많아지고 있습니까? 오늘 행사의 목적은 마약에 대해 자세히 알아볼 뿐만 아니라 마약 방지 인터넷 리소스에 대해 알아가는 것입니다. 오늘 수업에서 주소가 www.fskn.ru인 러시아 연방 마약 관리 서비스의 주요 사이트 중 하나에 익숙해지는 것이 좋습니다. 섹션의 페이지와 사이트 자체에서 배우는 대부분의 내용은 나중의 삶에 매우 유용할 수 있습니다. 당신이 찾을 정보는 유용할 뿐만 아니라 흥미로울 것입니다. 사이트의 메인 페이지에는 최대 12세, 12세에서 16세, 16세 이상의 연령 범주를 고려하여 학생들을 위한 마약 방지 물질이 포함된 특수 섹션(배너)이 있습니다. 각 연령 범주에 대한 섹션에서는 약물 중독과 관련된 부정적인 의학적, 심리적, 사회적 및 도덕적 측면의 공개, 이러한 사회적 현상에 대응하는 고급 형태 및 방법의 보급, 그리고 가장 중요한 것은 다음과 같은 주제에 대한 자료를 찾을 수 있습니다. 마약에 대한 강한 거부 교육. 12세에서 16세 사이의 학생을 위한 섹션은 마약 및 향정신성 물질의 1차 소비와 그 위험한 결과와 관련된 "통념"을 제시합니다.
또한 사이트에는 약물 중독에 대한 비디오와 학생들이 이론적인 문제를 인식하고 실용적인 기술을 습득하는 데 도움이되는 다양한 기사가 있습니다. 16 세 이상의 학생을위한 섹션에는 마약 및 향정신성 물질 소비의 위험한 결과와 규제 법률, 분석 자료 및 주제 저널리즘에 의해 제공되는 시민의 책임 정도에 대한 정보가 포함되어 있습니다. 마지막 두 섹션에 제시된 주제는 공통 개념으로 통합되어 있습니다. 절대 마약을 시도하지 마십시오. "질문 및 답변" 섹션에서는 항상 관심 있는 질문을 하고 이에 대한 자격 있는 답변을 얻을 수 있습니다. (이 모든 제목 표시) 수업을 마치면서 인터넷 수업의 오늘 참가자를 위한 설문지를 작성하는 것이 좋습니다. 자연은 사람을 행복하게 만들기 위해 모든 것을 창조했습니다. 나무, 밝은 태양, 깨끗한 물, 비옥한 토양. 그리고 우리, 사람들 - 강하고, 아름답고, 건강하고, 합리적입니다. 사람은 행복을 위해 태어나고 그의 영혼에는 악령과 비열한 악덕이 설 자리가 없는 것 같습니다. 우리는 살기 위해 태어났습니다. 어쩌면 우리는 행성을 파괴해서는 안 될까요? "예"와 더 나은 대답이 있습니다. 말하자면, 마약은 "아니오"입니다! 글쎄, 결론적으로, 반성을 수행합시다 : (수업이 시작되기 전에 학생들은 기분에 따라 색상을 선택했습니다) "노란색"-내가 온 이유를 모르겠습니다 (완전한 무관심) "녹색"- 나는' 나는 새로운 것을 많이 배우는 데 관심이 있다 (좋은 분위기)
"파란색" - 하고 왔다(부정적인 기분) 1. 수업 후 기분이 달라졌나요? 2. 수업에서 새로 배운 것은 무엇입니까? 3. 또 무엇을 알고 싶습니까? 관심을 가져주셔서 감사합니다!
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