Գեղարվեստական ​​ոճի առանձնահատկությունները. Արվեստի ոճ - Առանձնահատկություններ և Լեզու

Լեզուն «գրականության առաջնային տարրն է»։ Լեզուն կյանքում գոյություն ունի գրականությունից անկախ, բայց կախված իր առանձնահատկություններից՝ այն ձեռք է բերում հատուկ հատկություններ, որոնք հնարավորություն են տալիս խոսել «լեզվի» ​​մասին. գեղարվեստական ​​գրականություն«(կամ համանման իմաստով «բանաստեղծական լեզու»127): Գրաքննադատությունը հաճախ օգտագործում է գեղարվեստական ​​խոսք տերմինը, որը հասկացվում է որպես բովանդակային ձևի կողմերից մեկը։

Ցանկացած գրական ստեղծագործություն օգտագործում է հատուկ, «բանաստեղծական լեզու», և «... նկարի, պատկերների հմայքը վարակում է յուրաքանչյուր մարդու՝ զարգացման որ փուլում էլ նա լինի»128։ Բանաստեղծական լեզուն կամ գեղարվեստական ​​լեզուն մեկն է հիմնական լեզուներհոգեւոր մշակույթը կրոնի լեզվի և գիտության լեզվի հետ միասին: Սա խոսքային արվեստի լեզուն է։ Բանաստեղծական լեզուն բաց է, այսինքն՝ անընդհատ ուղղված է արտահայտչական նոր հնարավորությունների որոնմանը,

այն վերաբերմունք ունի գիտակից և ակտիվ «լեզվաստեղծման» նկատմամբ129։ Գ.Օ. Վինոկուրը գեղարվեստական ​​գրականության լեզուն անվանում է «փոխաբերական լեզու»130։

Բանաստեղծական լեզուն արդյունքն է ստեղծագործական գործունեությունբառի շատ արվեստագետներ: Բանաստեղծական լեզվի ինքնատիպությունը կախված է նրա ժանրից։ Ներկայացման նոր միջոցներ փնտրող գրողը կարող է խախտել լեզվական նորմերը։ XX դարի վերջին բանաստեղծական լեզու. տարբերվում է տասնիններորդ դարի վերջի բանաստեղծական լեզվից։

Բանաստեղծական բառապաշարը համարում է «գեղարվեստական ​​խոսքի բաղադրությունը կազմող առանձին բառերի ընտրության հարցը»131։ Ա.Ա. Պոտեբնյան նշել է ռուս բանասիրության մեջ գրական քննադատության և լեզվաբանության անխզելի կապը։ Նրա տեսության համաձայն՝ «սկզբում յուրաքանչյուր բառ բաղկացած է երեք տարրից՝ արտաքին ձևից (այսինքն՝ ձայնային պատյան), իմաստից և ներքին ձևից»132, որոնք անհրաժեշտ են բառային պատկեր ստեղծելու համար։ Սիմվոլիստները առավելագույնս մեծացնում էին իրենց հետաքրքրությունը բառի կեղևի նկատմամբ, այն, ինչ նրանք անվանում էին նրա երաժշտականությունը. նրանք առաջ են քաշում հուշող (էմոցիոնալ ազդեցություն ընթերցողի վրա) բառերը: Ե՛վ սիմվոլիստները, և՛ ֆուտուրիստներն իրենց առջեւ խնդիր են դրել ստեղծել նոր բանաստեղծական լեզու։

Բանասերները տարբերում են խոսքը և լեզուն: «Լեզուն բառերի այն պաշարն է և նախադասության մեջ դրանց համակցման քերականական սկզբունքները, որոնք ապրում են այս կամ այն ​​ազգի մարդկանց մտքերում և որոնց օգնությամբ այդ մարդիկ միշտ կարող են շփվել միմյանց հետ: Խոսքը գործողությունների լեզու է, դա մարդկանց միջև բանավոր հաղորդակցության բուն գործընթացն է, որը միշտ առաջանում է կյանքի որոշակի պայմաններում և բաղկացած է որոշակի զգացմունքներով և ձգտումներով գունավորված որոշակի մտքերի արտահայտմամբ:

Բառերի և շարահյուսական կառուցվածքների ընտրությունը կախված է դրանց հուզական և մտավոր բովանդակության առանձնահատկություններից։ Հռետորական, գործավարական փաստաթղթերի, փիլիսոփայական ստեղծագործությունների խոսքը տարբերվում է արվեստի գործերի խոսքից։

Արվեստի գործերի խոսքն ունի առանձնահատկություններ. Գեղարվեստական ​​խոսքի հիմնական հատկություններն են փոխաբերականությունը, այլաբանությունը, հուզականությունը, հեղինակային ինքնատիպությունը։ Նրա ինքնատիպությունը որոշվում է այն խնդիրներով, որոնց առջև ծառացած են սովորող գրողները և բանաստեղծները մարդկային կյանքիր տարբեր դրսեւորումներով։ Նրանք կարող են արվեստի ստեղծագործության մեջ օգտագործել տարբեր լեզվաոճեր՝ գիտական, գործնական, խոսակցական, ինտիմ խոսք և այլն; դա պայմանավորված է նրանով, որ արվեստի ստեղծագործության մեջ պատկերված է կյանքի այս կամ այն ​​ոլորտը։

Մեծ նշանակություն ունի կյանքը ստեղծագործություններում արտացոլելու սկզբունքը՝ ռեալիստական, ռոմանտիկ և այլն։ Ռուսաստանում ռեալիզմի զարգացումը մ.թ. վաղ XIXմեջ գրականության համար նոր դռներ բացեց ստեղծագործական հնարավորություններ. Գրիբոյեդովի, Պուշկինի, Գոգոլի հերոսները խոսում էին իրենց սոցիալական կարգավիճակին համապատասխան լեզվով, քանի որ «լեզուն նաև պայմանավորված է նրանով, որ այն կապված է իր հատուկ կրիչի հետ, փոխանցում է մարդու անձի բնավորության ինքնատիպությունը, որն արտահայտված է. խոսքի ինքնատիպություն»134.

Բանաստեղծական լեզուն կարևոր դեր է խաղում գրողի ոճի ձևավորման գործում, որն արտահայտվում է բառապաշարում և խոսքի ինտոնացիոն-շարահյուսական կազմակերպման մեջ։ Արձակ Ա.Ք. Պուշկինը և արձակը Լ.Ն. Տոլստոյ - կտրուկ տարբեր գեղարվեստական-անհատական ​​կառույցներ։

Գեղարվեստական ​​խոսքի հատկությունների հարցը սուր քննարկվել է Ա.Ա. Պոտեբնի, Ա.Ն. Վեսելովսկի, Պ.Օ. Յակոբսոն, Բ.Վ. Տոմաշևսկին, Գ.Օ. Վինոկուրա,

Վ.Վ. Վինոգրադով. Այս խնդրի քննարկմանը գիտնականների հետ մասնակցել են բանաստեղծներ և գրողներ (Վ.

Շկլովսկի, Յու.Տինյանով, Բ.Պաստեռնակ, Օ.Մանդելշտամ և ուրիշներ) - Հետագայում այս աշխատանքը շարունակվեց Բ.Մ. Էյխենբաում, Ա.Յա. Գինցբուրգ, Ա.Ի. Տիմոֆեևա, Մ.Լ. Գասպարովա, Վ.Գ. Գրիգորիևը և շատ ուրիշներ։

Գրողների բառարանը լեզվի հարստության դրսեւորումն է, որով նրանք գրել են, վկայություն այս լեզվի խորը իմացության և լեզվական տաղանդի։ Գեղարվեստական ​​պատկերներ ստեղծելու համար գրականությունը հիմնականում օգտագործում է բառարանում և տվյալ լեզվին բնորոշ խոսքի կայուն շրջադարձերում առկա փոխաբերական և արտահայտիչ միջոցները։ Լեզվի բառապաշարը կոչվում է նրա բառապաշար, իսկ ֆիքսված դարձվածքները՝ դարձվածքաբանություն։ Բառերի և բառակապակցությունների ընտրությունը ստեղծագործության լեզվի վերաբերյալ գրողի աշխատանքի կարևորագույն կողմն է: Եվ դժվար: Վ. Մայակովսկին խոստովանել է. «Դուք սպառում եք մեկ բառը հանուն հազար տոննա բանավոր հանքանյութի…»:

Բոլոր բառային միջոցներից ոճական ամենամեծ հնարավորություններն ունեն հոմանիշները (synonimos - նույնանուն)։ Դրանք բաժանվում են գաղափարագրական, այսինքն՝ տարբերվում են միայն իմաստով (ձի - ձի - ձի - հովատակ) և ոճական, այսինքն՝ տարբերվում են ոճական և զգացմունքային գունավորմամբ (համ - ուտել - ճեղքել):

Լեզուն կազմող տարրերը՝ լեզվական միավորները, հանդես են գալիս որպես որոշակի բովանդակություն արտահայտելու միջոց և չեն կարող օգտագործվել որպես լեզվական գեղարվեստական ​​միջոցներ։ Շնորհիվ տարբեր իմաստների և զգացմունքային արտահայտիչ երանգավորման լեզվական գործիքներախ պարունակում է դրանց նպատակային օգտագործման հնարավորությունը՝ հաշվարկված ընթերցողի և լսողի վրա որոշակի ազդեցության վրա։ Սովորաբար այդ հնարավորությունները կոչվում են լեզվական միջոցների ոճական հնարավորություններ։

Բազմիմաստություն, կամ բազմիմաստություն, կամ բազմիմաստություն (հունարեն poly - շատ, sema - նշան) բառի կարող է օգտագործվել գեղարվեստական ​​բարդ խնդիրներ լուծելու համար։

Ընտրելով մի բառ մի շարք միանման կամ շատ մոտ իմաստով բառերից կամ դիմելով լարային հոմանիշներին՝ նկարիչը հասնում է վառ պատկերացման և արտահայտման առավելագույն ճշգրտության: Գրողը, փոխարինելով մի բառը մյուսով, հասնում է իմաստի ամենաճշգրիտ փոխանցմանը։ Այսպիսով, M.Yu. Լերմոնտովը «Բանաստեղծի մահը» պոեմի նախագծում Դանտեսին անվանել է նախ «հակառակորդ», ապա «մարդասպան»՝ սահմանելով այն դերը, որը նա խաղացել է Պուշկինի հետ մենամարտում։ Հոմանիշները այս կամ այն ​​զգացմունքային և ոճական երանգավորում են տալիս հայտարարությանը։ Օրինակ՝ «դեմք» բառը ոճականորեն չեզոք է, «դեմքը» հանդիսավորության երանգ ունի.

Բայց լույսը հարվածում է մի հայացք

Նրա դեմքը սովորական արտահայտություն չէ։

(Է. Բարատինսկի)

Դուք խոնարհում եք ձեր դեմքը, նշելով այն,

Եվ արյունը բարձրանում է ճակատիդ...

(Ա.Կ. Տոլստոյ)

«Աչքեր» բառը նույնպես ոճականորեն չեզոք է, իսկ «աչքեր» բառն ունի քնքշության, հանդիսավորության երանգ (սա գրքային բառ է՝ սլավոնականություն).

Հարգանքի տուրք ձեզ աչքերին ու սրտերին, կենդանի երգ ձեզ քնար

Եվ ամաչկոտ գովեստների դողդոջուն բամբասանքը։

(Պ. Վյազեմսկի)

Եվ նա երգեց պարզ աչքերի մասին:

Աղջկա-հոգու աչքերի մասին.

(Ֆ. Գլինկա)

Հոմանիշի տիրապետումն օգնում է գրողին խուսափել նույն բառերը կրկնելուց, դիվերսիֆիկացնել խոսքը։ Օրինակ՝ Գոգոլի մոտ Մեռած հոգիներՍոբակևիչը ... միացավ թառափին և քառորդ ժամից մի փոքր ավարտեց ամեն ինչ։ Ավարտելով թառափին, Սոբակևիչը նստեց բազկաթոռին և թարթեց աչքերը։

Գեղարվեստական ​​խոսքի ավելի մեծ արտահայտչականություն են տալիս հականիշները՝ իմաստով հակադիր բառերը։ Նրանց օգնությամբ հեղինակը կարող է հակադրել պատկերված կերպարներին, երևույթներին, իրադարձություններին.

Դուք հզոր եք։

Դուք նույնպես անզոր եք։

Մայր Ռուսաստան!

(Ն.Ա. Նեկրասով)

Ձեզնից հետ մի ընկեք։ Ես պահակ եմ։

Դուք շարասյուն եք։ Ճակատագիրը մեկն է.

(Մ. Ցվետաևա)

Հականիշների օգտագործման վրա կառուցված է Չիչիկովի արտաքինի նկարագրությունը Գոգոլի «Մեռած հոգիներ»-ում. Բրիցկայում նստած էր մի ջենթլմեն, ոչ գեղեցիկ, բայց ոչ վատ արտաքինով, ոչ շատ գեր, ոչ շատ նիհար; չի կարելի ասել, որ ծեր է, բայց այնպես չէ, որ երիտասարդ է։

Հականիշներն օգնում են բնութագրել ներքին էությունըբնավորություն. Ահա թե ինչպես է Յ.Տրիֆոնովը նկարագրում իր հերոսներից մեկին. Նա ինչ-որ կերպ հարմար էր բոլորի համար։ Եվ սա, և այն, և նրանց հետ, և նրանց հետ, և ոչ չար, և ոչ բարի, և ոչ շատ ագահ, և ոչ շատ առատաձեռն, և ոչ հենց ութոտնուկ, և ոչ այնքան շատակեր, և ոչ վախկոտ, և ոչ կտրիճ, և թվում է, թե ոչ խորամանկ, և միևնույն ժամանակ ոչ պարզամիտ... Նա բացարձակապես ոչ, Վադիկ Բատոն («Տուն ամբարտակի վրա»):

Արվեստի ոճ— հայեցակարգ, խոսքի տեսակներ, ժանրեր

Բոլոր հետազոտողները խոսում են գեղարվեստական ​​գրականության ոճի առանձնահատուկ դիրքի մասին ռուսաց լեզվի ոճերի համակարգում։ Բայց դրա ընտրությունը այս ընդհանուր համակարգգուցե այն պատճառով, որ այն առաջանում է նույն հիմքի վրա, ինչ մյուս ոճերը:

Գեղարվեստական ​​գրականության ոճի շրջանակը արվեստն է։

Գեղարվեստական ​​գրականության «նյութը» ազգային լեզուն է։

Նա բառերով պատկերում է մտքերը, զգացմունքները, հասկացությունները, բնությունը, մարդկանց, նրանց հաղորդակցությունը։ Գրական տեքստի յուրաքանչյուր բառ ենթակա է ոչ միայն լեզվաբանության կանոններին, այն ապրում է բանավոր արվեստի օրենքներով, գեղարվեստական ​​պատկերներ ստեղծելու կանոնների և տեխնիկայի համակարգում։

Խոսքի ձևն է հիմնականում գրավոր, բարձրաձայն կարդալու համար նախատեսված տեքստերի համար անհրաժեշտ է նախնական ձայնագրում:

Գեղարվեստական ​​գրականությունը հավասարապես օգտագործում է խոսքի բոլոր տեսակները. մենախոսություն, երկխոսություն, բազմախոսություն.

Կապի տեսակը - հանրային.

Գեղարվեստական ​​ժանրեր հայտնի էվեպ, պատմվածք, սոնետ, պատմվածք, առակ, բանաստեղծություն, կատակերգություն, ողբերգություն, դրամա և այլն։

ստեղծագործության գեղարվեստական ​​համակարգի բոլոր տարրերը ստորադասվում են գեղագիտական ​​խնդիրների լուծմանը։ Բառը գրական տեքստում պատկեր ստեղծելու, ստեղծագործության գեղարվեստական ​​իմաստը փոխանցելու միջոց է։

Այս տեքստերում օգտագործվում են լեզվական միջոցների ողջ բազմազանությունը, որոնք առկա են լեզվում (դրանց մասին արդեն խոսել ենք)՝ գեղարվեստական ​​արտահայտման միջոցներ, և կարող են օգտագործվել որպես միջոց։ գրական լեզու, և գրական լեզվից դուրս կանգնած երևույթներ՝ բարբառներ, ժարգոններ, այլ ոճերի միջոցներ և այլն։ Միաժամանակ լեզվական միջոցների ընտրությունը ենթակա է հեղինակի գեղարվեստական ​​մտադրությանը։

Օրինակ՝ կերպար ստեղծելու միջոց կարող է լինել հերոսի անունը։ Այս տեխնիկան լայնորեն կիրառվում էր 18-րդ դարի գրողների կողմից՝ տեքստի մեջ մտցնելով «խոսող անուններ» (Սկոտինիններ, Պրոստակովա, Միլոն և այլն): Պատկեր ստեղծելու համար հեղինակը կարող է օգտագործել նույն տեքստի մեջ բառի բազմիմաստության, համանունների, հոմանիշների և լեզվական այլ երևույթների հնարավորությունները։

(Նա, ով, կիրք ըմպելով, միայն տիղմ է կուլ տվել - Մ. Ցվետաևա):

Խոսքի կրկնությունը, որը գիտական ​​և պաշտոնական - բիզնես ոճերընդգծում է տեքստի ճշգրտությունը, լրագրության մեջ ծառայում է որպես ազդեցությունը ուժեղացնելու միջոց, գեղարվեստական ​​խոսքում կարող է ընկած լինել տեքստի հիմքում, ստեղծագործել արվեստի աշխարհհեղինակ

(տես. Ս. Եսենինի «Շագանե դու իմն ես, Շագանե» բանաստեղծությունը):

Գրականության գեղարվեստական ​​միջոցները բնութագրվում են «իմաստը մեծացնելու» ունակությամբ (օրինակ՝ տեղեկատվության հետ), ինչը հնարավոր է դարձնում. տարբեր մեկնաբանություններգրական տեքստերը, դրա բազմազան գնահատականները։

Այսպիսով, օրինակ, արվեստի շատ գործեր տարբեր կերպ են գնահատվել քննադատների և ընթերցողների կողմից.

• դրաման՝ Ա.Ն. Օստրովսկին «Ամպրոպը» անվանեց «լույսի ճառագայթ մութ թագավորության մեջ»՝ տեսնելով իր գլխավոր հերոսի մեջ՝ ռուսական կյանքի վերածննդի խորհրդանիշը.
• նրա ժամանակակիցը «Ամպրոպում» տեսել է միայն «դրամա ընտանեկան հավի խոզանակում»,
• Ժամանակակից հետազոտողներ Ա. Ջենիսը և Պ. Վեյլը, համեմատելով Կատերինայի կերպարը Էմմա Բովարի Ֆլոբերի կերպարի հետ, շատ ընդհանրություններ տեսան և «Ամպրոպը» անվանեցին «բուրժուական կյանքի ողբերգություն»:

Նման օրինակները շատ են՝ Շեքսպիրի Համլետի, Տուրգենևի, Դոստոևսկու հերոսների կերպարի մեկնաբանությունը։

Գրական տեքստն ունի հեղինակային ինքնատիպություն - հեղինակի ոճ. Սա սա է բնութագրերըմեկ հեղինակի ստեղծագործությունների լեզուն, որը բաղկացած է հերոսների ընտրությունից, կոմպոզիցիոն առանձնահատկություններտեքստը, հերոսների լեզուն, բուն հեղինակային տեքստի խոսքի առանձնահատկությունները։

Այսպես, օրինակ, ոճի համար Լ.Ն. Տոլստոյին բնորոշ է այն տեխնիկան, որը հայտնի գրականագետ Վ. Շկլովսկին անվանել է «հեռացում»: Այս տեխնիկայի նպատակն է ընթերցողին վերադարձնել իրականության կենդանի ընկալումը և բացահայտել չարը: Այս տեխնիկան, օրինակ, գրողի կողմից օգտագործվում է Նատաշա Ռոստովայի թատրոն այցելության տեսարանում («Պատերազմ և խաղաղություն»). սկզբում Նատաշան, Անդրեյ Բոլկոնսկուց բաժանվելով, թատրոնը ընկալում է որպես արհեստական ​​կյանք, հակադրվում է. նրան՝ Նատաշային, զգացմունքները (ստվարաթղթե դեկորացիաներ, ծերացող դերասաններ), այնուհետև Հելենի հետ հանդիպելուց հետո Նատաշան նայում է տեսարանին նրա աչքերով։

Տոլստոյի ոճի մեկ այլ առանձնահատկություն է պատկերված առարկայի մշտական ​​բաժանումը պարզ բաղկացուցիչ տարրերի, որոնք կարող են դրսևորվել շարքում։ միատարր անդամներառաջարկություններ; միևնույն ժամանակ, նման մասնատումը ենթակա է մեկ գաղափարի։ Տոլստոյը, պայքարելով ռոմանտիկների հետ, զարգացնում է իր ոճը, գործնականում հրաժարվում է օգտագործել լեզվի իրական փոխաբերական միջոցները։

Գրական տեքստում հանդիպում ենք նաև հեղինակի կերպարին, որը կարելի է ներկայացնել որպես կերպար՝ պատմող կամ կերպար-հերոս, պատմող։

Սա պայմանական է . Հեղինակը վերագրում է նրան, «փոխանցում» է իր ստեղծագործության հեղինակությունը, որը կարող է պարունակել տեղեկություններ գրողի անձի, նրա կյանքի փաստերի մասին, որոնք չեն համապատասխանում գրողի կենսագրության իրական փաստերին։ Սրանով նա ընդգծում է ստեղծագործության հեղինակի եւ ստեղծագործության մեջ նրա կերպարի ոչ ինքնությունը։

• ակտիվորեն մասնակցում է հերոսների կյանքին,
• ներառված է աշխատանքի սյուժեում,
• արտահայտում է իր վերաբերմունքը կատարվածի և կերպարների նկատմամբ

Հաճախ գեղարվեստական ​​գեղարվեստական ​​լեզուն համարվում է լեզվի հատուկ ֆունկցիոնալ տեսակ՝ բիզնեսի հետ մեկտեղ, գիտական, լրագրողական և այլն։ Բայց նման կարծիքը սխալ է։ Գործարար փաստաթղթերի, գիտական ​​աշխատությունների լեզուն (և այլն) և գեղարվեստական ​​արձակի և պոեզիայի լեզուն չեն կարող համարվել նույն կարգի երևույթներ։ Գեղարվեստական ​​գրականությունը (իսկ մեր ժամանակներում՝ պոեզիան) չունի մի գործառական բազմազանությունը մյուսից տարբերող բառային այն բառապաշարը, քերականության բնագավառում առանձնահատուկ առանձնահատկություններ չունի։ Համեմատելով տարբեր գրողների ստեղծագործությունները՝ չի կարելի չհանգել այն եզրակացության, որ նրանց միջև տարբերությունները կարող են բացառիկ մեծ լինել, որ այստեղ լեզվական գործիքների օգտագործման սահմանափակումներ չկան։
«Սահմանափակում» կա, բայց այն զուտ ստեղծագործական է, կապված չէ լեզվի որոշակի ռեսուրսների օգտագործման հետ. ստեղծագործության մեջ ամեն ինչ պետք է գեղարվեստորեն նպատակահարմար լինի։ Այս պայմանով գրողն ազատորեն օգտագործում է առօրյա խոսքի, և գիտական, և գործնական, և լրագրողական առանձնահատկությունները՝ լեզվի ցանկացած միջոցով։
Գեղարվեստական ​​լեզվի առանձնահատկությունն այն չէ, որ այն օգտագործում է որոշակի հատուկ միջոցներ՝ միայն իրեն հատուկ բառեր և քերականական շինություններ։ Ընդհակառակը. գեղարվեստական ​​լեզվի առանձնահատկությունն այն է, որ այն « բաց համակարգ», որևէ կերպ սահմանափակված չէ որևէ լեզվական հատկանիշի օգտագործման մեջ: Ոչ միայն այն բառային և քերականական հատկանիշները, որոնք բնորոշ են բիզնեսին, լրագրողական, գիտական ​​ելույթ, այլև ոչ գրական խոսքի առանձնահատկությունները՝ բարբառային, խոսակցական, ժարգոնային, կարող են ընդունվել գեղարվեստական ​​տեքստով և օրգանապես յուրացվել դրան։
Մյուս կողմից՝ գեղարվեստական ​​գրականության լեզուն նորմայի նկատմամբ հատկապես խիստ է, ավելի պահանջկոտ, ավելի նրբանկատորեն պաշտպանելով այն։ Եվ սա նույնպես կոնկրետ է գեղարվեստական ​​լեզու- ելույթներ. Ինչպես կարելի է դրանք համատեղել

այդպիսին հակադիր հատկություններմի կողմից՝ լիակատար հանդուրժողականություն ոչ միայն լեզվի բոլոր գրական տարատեսակների՝ խոսքի, այլ նույնիսկ ոչ գրական խոսքի նկատմամբ, մյուս կողմից՝ հատկապես խիստ, նորմերի խստապահանջ պահպանում։ Սա պետք է հաշվի առնել:

Ավելին թեմայի շուրջ § 8. ԱՐՎԵՍՏԻ ԳՐԱԿԱՆՈՒԹՅԱՆ ԼԵԶՎԻ ՀԱՏԿՈՒԹՅՈՒՆԸ.

1. PR-ի ֆունկցիոնալ ոճերի հայեցակարգը. Ոճի հիմնական կատեգորիաները. Ազգային լեզվի, լուսավոր լեզվի և գեղարվեստական ​​լեզվի հարաբերակցությունն ու փոխազդեցությունը։
2. ՌՈՒՍ ԱՐՎԵՍՏԻ ԳՐԱԿԱՆՈՒԹՅԱՆ ԼԵԶՎԻ ՈՒՍՈՒՄՆԱՍԻՐՈՒԹՅԱՆ ԸՆԴՀԱՆՈՒՐ ԽՆԴԻՐՆԵՐ ԵՎ ԱՌԱՋԱԴՐԱՆՔՆԵՐ.
3. ՈՒՍՈՒՄՆԱՍԻՐԵԼ ԱՐՎԵՍՏ ԳՐԱԿԱՆՈՒԹՅԱՆ ԼԵԶՈՒ ՍՈՎԵՏԱԿԱՆ ԴԱՐՈՒՄ.
4. ԳՐԱԿԱՆ ԼԵԶՎԻ ԵՎ ԳՐԱԿԱՆ ԱՐՎԵՍՏԻ ՈՃԵՐԻ ԶԱՐԳԱՑՄԱՆ ԳՈՐԾԸՆԹԱՑՆԵՐԻ ՀԱՐԱԲԵՐՈՒԹՅԱՆ ՄԱՍԻՆ.
5. Վ.Վ.ՎԻՆՈԳՐԱԴՈՎ ԱՐՎԵՍՏԻ ԳՐԱԿԱՆՈՒԹՅԱՆ ԼԵԶՎԻ ՄԱՍԻՆ ԱՐՎԵՍՏԱՅԻՆ ԳՐԱԿԱՆՈՒԹՅԱՆ պետական ​​հրատարակչություն Մոսկվա 1959, 1959 թ.
6. Ռուսաց լեզվի բազմաֆունկցիոնալությունը. ռուսաց լեզուն՝ որպես ռուս ժողովրդի հաղորդակցության բոլոր ոլորտների և տեսակների սպասարկման միջոց: Գրական լեզու և գեղարվեստական ​​լեզու.
7. 3. Բառը որպես լեզվի միավոր. Լեզվի բառային համակարգի առանձնահատկությունը. Քերականական իմաստներ և հատկություններ:
8. Ռուսական բառապաշարի ոճական շերտեր. Ժամանակակից ռուսաց լեզվի ֆունկցիոնալ ոճերը (գեղարվեստական ​​գրականության ոճ, խոսակցական խոսքի ոճ և դրա առանձնահատկությունները): Խոսքի ոճերի փոխազդեցությունը լրագրության մեջ.

Գեղարվեստական ​​լեզվի առանձնահատկությունն է.

1) հաղորդակցական և գեղագիտական ​​գործառույթների միասնությունը.

2) բազմաոճ;

3) փոխաբերական և արտահայտիչ լեզվական միջոցների համատարած օգտագործումը.

4) հեղինակի ստեղծագործական անհատականության դրսեւորում.

Սրան ավելացնում ենք, որ գեղարվեստական ​​լեզուն մեծ ազդեցություն ունի գրական լեզվի զարգացման վրա։

Ոչ բոլոր պատվերները

Այս հատկանիշները գեղարվեստական ​​ոճի յուրահատկությունն են։ Ինչպես արդեն ասվել է, դրան լիովին համապատասխանում է միայն գեղագիտական ​​ֆունկցիան: Ինչ վերաբերում է այլ հատկանիշներին, դրանք քիչ թե շատ հայտնաբերված են այլ ոճերում: Այսպիսով, լեզվական փոխաբերական և արտահայտիչ միջոցները հանդիպում են լրագրողական ոճի բազմաթիվ ժանրերում և գիտահանրամատչելի գրականության մեջ։ Հեղինակի անհատական ​​ոճը հանդիպում է ինչպես գիտական ​​տրակտատներում, այնպես էլ հասարակական-քաղաքական աշխատություններում։ Գրական լեզուն ոչ միայն գեղարվեստական, այլեւ գիտության, պարբերականների լեզու է, հասարակական հաստատություններ, դպրոցներ և այլն; խոսակցական խոսքը մեծ ազդեցություն ունի դրա զարգացման վրա:

Լինելով ընդհանուր գրական լեզվի մի մասը՝ գեղարվեստական ​​լեզուն միևնույն ժամանակ դուրս է գալիս իր սահմաններից՝ ստեղծել «տեղական գույն», խոսքի հատկանիշ. դերասաններ, ինչպես նաեւ բարբառային բառերը գեղարվեստական ​​գրականության մեջ օգտագործվում են որպես արտահայտչամիջոց, սոցիալական միջավայրին բնորոշ են ժարգոնային բառերը՝ մասնագիտական, ժողովրդական եւ այլն։ Ոճական նպատակներով օգտագործվում են նաև արխաիզմներ՝ լեզվի ակտիվից դուրս մնացած բառեր՝ փոխարինված ժամանակակից հոմանիշներով։ Գեղարվեստական ​​գրականության մեջ նրանց հիմնական նպատակը դարաշրջանի պատմական համը ստեղծելն է: Դրանք օգտագործվում են նաև այլ նպատակներով՝ խոսքին տալիս են հանդիսավորություն, պաթոս, ծառայում են որպես հեգնանք, երգիծանք, ծաղրերգություն ստեղծելու միջոց, շարադրանքը գունավորում են հումորային երանգներով։ Այնուամենայնիվ, այս գործառույթներում արխաիզմները կիրառություն են գտնում ոչ միայն գեղարվեստական ​​գրականության մեջ. դրանք հանդիպում են նաև լրագրողական հոդվածներում, թերթերի ֆելիետոններում, էպիստոլյար ժանրում և այլն։

Նշելով, որ գեղարվեստական ​​գրականության մեջ լեզուն գործում է հատուկ, գեղագիտական ​​ֆունկցիայով, նկատի ունենք լեզվի փոխաբերական հնարավորությունների օգտագործումը՝ խոսքի ձայնային կազմակերպում, արտահայտիչ և տեսողական միջոցներ, բառի արտահայտիչ և ոճական գունավորում։ Բառի փոխաբերականությունը պայմանավորված է նրա գեղարվեստական ​​շարժառիթով, նպատակով և տեղով արվեստի գործեր, ըստ իր փոխաբերական բովանդակության։ Բառը գեղարվեստական ​​համատեքստում երկչափ է՝ լինելով անվանական-հաղորդակցական միավոր՝ ծառայում է նաև որպես գեղարվեստական ​​արտահայտչամիջոց ստեղծելու, կերպար ստեղծելու միջոց։

Արվեստի ստեղծագործության ոճի առանձնահատկությունը «հեղինակի կերպարն» է («պատմող»), որը հայտնվում է դրանում ոչ թե որպես գրողի անձի անմիջական արտացոլում, այլ որպես նրա սկզբնական ռեինկառնացիա։ Բառերի, շարահյուսական կոնստրուկցիաների, արտահայտության ինտոնացիոն օրինաչափության ընտրությունը ծառայում է «հեղինակի կերպարի» (կամ «պատմողի կերպարի») խոսքի ստեղծմանը, որը որոշում է շարադրանքի ողջ տոնայնությունը, ոճի ինքնատիպությունը։ արվեստի գործ.

Հաճախ գեղարվեստական ​​ոճը հակադրվում է գիտականին։ Այս ընդդիմությունը հիմնված է տարբեր տեսակներմտածողություն - գիտական ​​(հասկացությունների օգնությամբ) և գեղարվեստական ​​(պատկերների օգնությամբ): տարբեր ձևերիրականության իմացությունն ու արտացոլումն իրենց արտահայտությունն են գտնում լեզվական տարբեր միջոցների կիրառման մեջ։

Այս դիրքորոշումը հաստատելու համար կարելի է համեմատել ամպրոպի երկու նկարագրություն՝ գիտական ​​հոդվածում և արվեստի ստեղծագործության մեջ։

Խոսակցական ոճ

Խոսակցական ոճը հակադրվում է գրքի ոճերին. միայն նա ունի հաղորդակցման գործառույթ, ձևավորում է մի համակարգ, որն ունի լեզվական կառուցվածքի բոլոր «աստիճանների» առանձնահատկությունները՝ հնչյունաբանության մեջ (ավելի ճիշտ՝ արտասանության և ինտոնացիայի), բառապաշարի, դարձվածքաբանության, բառակազմության, ձևաբանության, շարահյուսության մեջ։

Տերմին " խոսակցական ոճ«հասկացվում է երկու ձևով. Մի կողմից օգտագործվում է գրական խոսքի աստիճանը նշելու համար և ներառված է շարքում՝ բարձր (գրքային) ոճ - միջին (չեզոք) ոճ - կրճատված (խոսակցական) ոճ։ Նման ստորաբաժանումը հարմար է բառապաշարը նկարագրելու համար և օգտագործվում է բառարաններում համապատասխան նշանների տեսքով (չեզոք ոճի բառերը տրվում են առանց նշանի)։ Մյուս կողմից, նույն տերմինը վերաբերում է մեկին ֆունկցիոնալ սորտերգրական լեզու.

Խոսակցական ոճը ֆունկցիոնալ համակարգ է այնքան առանձնացված գրքային ոճից (այն երբեմն անվանում են գրական լեզու), որ դա թույլ է տվել Լ.Վ. Շչերբային անել հետևյալ նկատառումը. «Գրական լեզուն կարող է այնքան տարբերվել խոսակցականից, որ երբեմն պետք է խոսել երկուսի մասին. տարբեր լեզուներով«. Չի կարելի գրական լեզուն բառացիորեն հակադրել խոսակցական լեզու, այսինքն. վերջինս հանել գրական լեզվից. Խոսքը վերաբերում է գրական լեզվի երկու տարատեսակներին՝ յուրաքանչյուրն իր համակարգով, իր նորմերով։ Բայց մի դեպքում դա կոդավորված (խստորեն համակարգված, պատվիրված) գրական լեզու է, իսկ մյուս դեպքում՝ ոչ կոդավորված (ավելի ազատ համակարգով, ավելի ցածր կարգով), այլ նաև գրական լեզու (որից այն կողմ կա մի բան. մասամբ ընդգրկված է գրական խոսքի մեջ, մասամբ՝ դրանից դուրս)., այսպես կոչված, ժողովրդական լեզվի շրջանակը)։ Եվ ապագայում մենք հավատարիմ կմնանք այս ըմբռնմանը։ Իսկ գրական լեզվի ներսում առկա տարբերակները տարբերելու համար՝ բառաբանական, ձևաբանական, շարահյուսական, կօգտագործվեն «գրքային» և «խոսակցական» տերմինները։

Խոսակցական ոճն իր արտահայտությունն է գտնում ինչպես գրավոր (պիեսների կերպարների դիտողություններ, գեղարվեստական ​​և լրագրողական գրականության որոշ ժանրերում, գրառումներ օրագրերում, առօրյա թեմաներով նամակների տեքստեր), այնպես էլ բանավոր ձևով։ Սա չի նշանակում բանավոր հրապարակային խոսք (ռեպորտաժ, դասախոսություն, ելույթ ռադիոյով կամ հեռուստատեսությամբ, դատարանում, ժողովում և այլն), որը վերաբերում է կոդավորված գրական լեզվին, այլ անպատրաստ երկխոսական խոսք՝ դրա մասնակիցների ազատ հաղորդակցության պայմաններում։ . Վերջին դեպքում օգտագործվում է «խոսակցական խոսք» տերմինը։

Խոսակցական խոսքը բնութագրվում է գործունեության հատուկ պայմաններով, որոնք ներառում են.

1) հայտարարության նախնական քննարկման բացակայությունը և դրա հետ կապված լեզվական նյութի նախնական ընտրության բացակայությունը.

2) անմիջականություն խոսքի հաղորդակցությունիր մասնակիցների միջև;

3) խոսքի ակտի հեշտությունը, որը կապված է բանախոսների միջև հարաբերություններում ձևականության բացակայության և հայտարարության բուն բնույթի հետ:

Կարևոր դեր է խաղում իրավիճակի համատեքստը (բանավոր հաղորդակցության միջավայր) և արտալեզվական միջոցների օգտագործումը (դեմքի արտահայտություններ, ժեստեր, զրուցակցի արձագանք):

Կ զուտ լեզվի առանձնահատկությունները խոսակցական խոսքառնչվում են:

1) ոչ բառային միջոցների օգտագործումը՝ ինտոնացիա՝ ֆրազային և շեշտադրական (էմոցիոնալ արտահայտիչ) սթրես, դադարներ, խոսքի արագություն, ռիթմ և այլն.

2) առօրյա բառապաշարի և ֆրազոլոգիայի, էմոցիոնալ արտահայտիչ բառապաշարի (ներառյալ մասնիկներ, միջանկյալներ), ներածական բառերի տարբեր կատեգորիաների համատարած օգտագործում.

Գեղարվեստի լեզուն -

1) լեզուն, որով ստեղծվում են արվեստի գործերը (նրա,), որոշ հասարակություններում, բոլորովին տարբերվում է առօրյա, առօրյա («գործնական») լեզվից. այս առումով I. x. լ. - լեզվի և պատմության պատմություն առարկան. 2) բանաստեղծական լեզու, գրական տեքստերի, ինչպես արձակի, այնպես էլ պոեզիայի հիմքում ընկած կանոնների համակարգ, դրանց ստեղծումը և ընթերցումը (մեկնաբանությունը). այս կանոնները միշտ տարբերվում են առօրյա լեզվի համապատասխան կանոններից, նույնիսկ երբ, ինչպես, օրինակ, ժամանակակիցում, երկուսի բառապաշարը, քերականությունը և հնչյունաբանությունը նույնն են. այս առումով I. x. լ., արտահայտելով գեղագիտական ​​ֆունկցիան, հանդիսանում է պոետիկայի, մասնավորապես պատմական պոետիկայի, ինչպես նաև գրականության սեմիոտիկայի թեման։

Առաջին իմաստի համար «գեղարվեստական ​​գրականություն» տերմինը պետք է լայնորեն ընկալվի, ներառյալ անցյալ պատմական դարաշրջանների համար նրա բանավոր ձևերը (օրինակ, Հոմերոսի բանաստեղծությունները): Առանձնահատուկ խնդիր է ժողովրդական բանահյուսության լեզուն. 2-րդ արժեքին համապատասխան՝ ներառված է Ya x-ում։ լ.

Այն հասարակություններում, որտեղ ամենօրյա հաղորդակցությունհանդիպում է, և չկա ընդհանուր կամ գրական լեզու՝ Ya x. լ. հանդես է գալիս որպես խոսքի հատուկ, «վերբարբառային» ձև։ Սա պետք է լիներ ամենահին հնդեվրոպական պոեզիայի լեզուն։ Հին Հունաստանում հոմերոսյան «Իլիական» և «Ոդիսական» պոեմների լեզուն նույնպես կապված չէ որևէ տարածքային բարբառի հետ, այն միայն արվեստի, էպոսի լեզու է։ Նման իրավիճակ է նկատվում նաև Արևելքի հասարակություններում։ Այսպիսով, I. x-ում. լ. (նույնը, ինչ գրական լեզուներում) Կենտրոնական Ասիա- Խորեզմ-թուրքերենը (Ոսկե Հորդայի լեզուն; 13-14 դդ.), Չագաթայը և հետագայում դրա հիման վրա հին ուզբեկերենը (15-19 դդ.), հին թուրքմեներենը (17-19 դդ.) և այլ էական բաղադրիչները ներառում են. կրոնական և փիլիսոփայական գրություններ՝ կապված մանիքեականության և բուդդայականության հետ, որոնք զարգացել են 10-րդ դարում։

Հին հասարակություններում I. x. լ. սերտորեն փոխկապակցված է ժանրի հետ որպես տեքստի տեսակ. հաճախ կան նույնքան տարբեր լեզուներ, որքան կան ժանրեր: Այսպիսով, Հին Հնդկաստանում մ.թ.ա. 1-ին հազարամյակի 2-րդ կեսին։ ե. պաշտամունքի լեզուն, այսպես կոչված, Վեդաների լեզուն էր, սուրբ օրհներգերի ժողովածուները. էպիկական պոեզիայի և գիտության լեզուն, ինչպես նաև հասարակության վերին շերտերի խոսակցական լեզուն - (հետագայում այն ​​դարձավ նաև դրամայի լեզու); ցածր խավերի խոսակցական բարբառներն էին . IN Հին ՀունաստանՔերականության նյութական տարրերը, բառապաշարը, էպոսի, քնարերգության, ողբերգության և կատակերգության լեզուները տարբերվում էին։ Վերջինս, ավելի քան մյուսները, ներառում էր նախ Սիցիլիայի, ապա Ատտիկայի տարրեր։

Լեզվի և ժանրի այս փոխհարաբերությունը հետագայում, անուղղակիորեն, քերականների և Հռոմի ուսմունքների միջոցով հասավ եվրոպական տեսությանը: երեք ոճ, որն ի սկզբանե նախատեսում էր մատուցման առարկայի, ժանրի ու ոճի կապը և, համապատասխանաբար, կարգավորում էր «բարձր», «միջին» և «ցածր» ոճերը։ Ռուսաստանում այս տեսությունը մշակվել և բարեփոխվել է Մ.

Վերածննդի դարաշրջանում Եվրոպայում պայքար էր մղվում ազգային լեզվի գեղարվեստական ​​և գիտական ​​ասպարեզ ներմուծելու համար. Ռոմանական երկրներում դա հանգեցրեց պայքար լատիներենի դեմ. Ռուսաստանում, հատկապես Լոմոնոսովի բարեփոխման մեջ, ով վճռականորեն բացառեց հնացած գրքային-սլավոնական տարրերը ռուս գրական լեզվի կազմից՝ աստիճանական տեղաշարժով։

Հաղթելուց հետո ժողովրդական, ազգային լեզուները դառնում են Y. x. լ., վերջիններս ձեռք են բերում նոր որակ և սկսում զարգանալ՝ կապված գեղարվեստական ​​գրականության ոճերի և մեթոդների փոփոխության հետ՝ կլասիցիզմ, ​​ռոմանտիզմ, ռեալիզմ։ Հատուկ դեր I. x-ի ձևավորման գործում. լ. 19-րդ դարի ռեալիզմը դեր խաղաց եվրոպական երկրներում, քանի որ հենց նրանում էր, որ կերպարի թեման՝ գրականության հերոսը, ազնվականի ու բուրժուայի հետ միասին դարձավ աշխատավոր, գյուղացի, ռազնոչինեց և մի. բանվոր՝ իր լեզվի մեջ մտցնելով իր խոսքի առանձնահատկությունները։ Ռեալիզմը կապված է ռոմանտիկների կողմից հռչակված ժանրային բաժանումների և սահմանափակումների վերջնական մերժման հետ։ Մեկ ոլորտում I. x. լ. ներգրավված են այսպես կոչված ընդհանուր լեզվի բոլոր շերտերը։ Կորստի գործընթացում I. x. լ. նյութական (բառային, քերականական, հնչյունական) տարբերությունները, դրա տարբերությունները մեծանում են որպես գրական տեքստեր ստեղծելու և մեկնաբանելու կանոնների համակարգ, այսինքն՝ որպես բանաստեղծական լեզու։

Յա x-ի զարգացման գործընթացներին զուգահեռ. լ. զարգացրեց իր տեսությունը: Արդեն հնագույն հռետորաբանության և պոետիկայի մեջ ճանաչվել է բանաստեղծական լեզվի երկակիությունը՝ նրա նյութական միջոցների առանձնահատկությունները և յուրահատկությունը՝ որպես հատուկ «խոսքի ձև»։ Այս երկակիությունն արտացոլվել է Արիստոտելի երկու տարբեր տրակտատների գրության մեջ. «Պոետիկա»-ում նա բանաստեղծական լեզուն դիտարկում է նրա տեսակետից. հատուկ առարկա, դրա իմաստաբանությունը՝ համապատասխանություն բնությանը, բնության նմանակում (միմեսիս); «Հռետորաբանության մեջ» «ոչ առօրյա» հռետորական լեզուն անկախ թեմայից դիտվում է որպես «խոսքի ձև», խոսքի կառուցվածք (lexis): , ըստ Արիստոտելի, գոյություն ունի վարդապետություն ոչ թե օբյեկտիվ առարկաների և դրանց պատկերի, այլ հատուկ ոլորտի մասին՝ պատկերացնելի առարկաների՝ հնարավոր և հավանական: Այստեղ ակնկալվում են «ինտենսիվ աշխարհ», «հնարավոր աշխարհ» հասկացությունները, որոնք այդքան կարևոր դեր ունեն ժամանակակից տրամաբանության և լեզվի տեսության մեջ։

«Լեզուն որպես արվեստ» և «արվեստի լեզու» հասկացությունները դարերի ընթացքում ի հայտ են եկել գեղարվեստական ​​գրեթե յուրաքանչյուր շարժման հետ կապված։ 19-րդ դարի 2-րդ կեսին։ Ա.Ա.Պոտեբնյայի և Ա.Ն.Վեսելովսկու աշխատություններում, հիմնականում էպիկական ձևերի նյութի, վարդապետության հիմքերի մասին. մշտական ​​նշաններբանաստեղծական լեզվի և միևնույն ժամանակ դրանց տարբեր դրսևորումների մասին տարբեր պատմական դարաշրջաններ- պատմական պոետիկայի հիմքերը.

I. x-ում տեղի ունեցող գործընթացները. լ. գրականության ոճերի փոփոխության հետ կապված, ռուսաց լեզվի հիման վրա մանրամասն ուսումնասիրվել են Վ.Վ.Վինոգրադովի կողմից, ով ստեղծել է հատուկ դիսցիպլին, որի առարկան է Յ.խ. լ.

20-րդ դարի սկզբից ի սկզբանե «ռուսական ֆորմալիզմի» դպրոցի ստեղծագործություններում տեսականորեն լիովին իրացվում էին բանաստեղծական լեզվի հարաբերական որակները։ Ի. լ. Գրականության պատմության յուրաքանչյուր ուղղություն սկսեց նկարագրվել որպես «տեխնիկայի» և «կանոնների» իմմենենտ համակարգ, որը նշանակալի է միայն դրա շրջանակներում (Վ. Բ. Շկլովսկու, Յու. Ն. Տինյանովի, Ռ. Օ. Յակոբսոնի և այլոց ստեղծագործությունները): Այս աշխատանքները շարունակվել են ֆրանսիական կառուցվածքային դպրոցում. Մասնավորապես, կարևոր հայեցակարգ է սահմանվել Յա խ–ի յուրաքանչյուր համակարգի գլոբալ նշանակության մասին։ լ. - «ձևի բարոյականություն» (Մ. Պ. Ֆուկո) կամ բանաստեղծական լեզվի «էթոս» (Ռ. Բարտ): Այս տերմինները հասկացվում են որպես I. x-ի ըմբռնման հետ կապված գաղափարների և էթիկական գաղափարների համակարգ: լ. գրական-գեղարվեստական ​​այս ուղղությամբ։ Ասվում է, օրինակ, որ եվրոպական ավանգարդիզմը, խախտելով դասական, ռոմանտիկ և ռեալիստական ​​ավանդույթները և հաստատելով գրողի «ողբերգական մեկուսացումը», միևնույն ժամանակ ձգտում է արդարացնել իր բանաստեղծական լեզվի տեսակետը, որ չունի. ավանդույթները, որպես «գրի զրոյական աստիճան»։ Հայեցակարգը «Ի. X. լ». սկսեց իրացվել այնպիսի հասկացությունների հետ, ինչպիսիք են որոշակի դարաշրջանի «գիտական ​​մտածողության ոճը» (Մ. Բորն), «գիտական ​​պարադիգմը» (Տ. Կուն) և այլն։

Առաջին պլան մղվելը՝ որպես Ya x-ի գլխավոր հատկանիշ։ լ. որևէ հատկանիշ («հոգեբանական պատկերացում» Պոտեբնյայի հայեցակարգում, «ծանոթի վերացում» ռուսական ֆորմալիզմի հայեցակարգում, «արտահայտման ձևավորումը որպես այդպիսին» հայեցակարգում և Յակոբսոն, «տիպիկ պատկերացում» մի շարք հասկացություններում. սովետական ​​գեղագիտության) ուղղակի նշան է I. X. լ. տրված գրական-գեղարվեստական ​​ուղղություն կամ մեթոդ, որին պատկանում է տվյալ տեսական հայեցակարգը։ Ընդհանուր առմամբ, I. x. լ. բնութագրվում է այս հատկանիշների համակցությամբ և փոփոխականությամբ՝ հանդես գալով որպես դրանց անփոփոխ:

Որպես այդպիսին (այսինքն՝ անփոփոխ) I. x. լ. կարելի է բնութագրել որպես լեզվական միջոցների և կանոնների համակարգ, որը տարբերվում է յուրաքանչյուր դարաշրջանում, բայց հավասարապես թույլ է տալիս գեղարվեստական ​​գրականության մեջ ստեղծել երևակայական աշխարհ, իմաստաբանության «ինտենսիվ, հնարավոր աշխարհ». որպես հատուկ ինտենսիվ լեզու, որը կառուցված է տրամաբանության օրենքներով, բայց իմաստաբանության որոշ հատուկ օրենքներով։ Այսպիսով, I. x-ում. լ. (յուրաքանչյուրի մեջ, համեմատաբար փակ համակարգ- տվյալ ստեղծագործության, հեղինակի, ստեղծագործությունների ցիկլը) գործնական լեզվի հայտարարությունների ճշմարտության և կեղծիքի կանոնները չեն կիրառվում («Արքայազն Բոլկոնսկին Բորոդինոյի դաշտում էր» ոչ ճիշտ է, ոչ էլ կեղծ ընդլայնված իմաստով, արտալեզվական իրականության հետ կապված. ); անհնար է, ընդհանուր դեպքում, փոխարինել գործնական լեզուն (անհնար է, Լ. Հարյուր օր»); Ընդհակառակը, թույլատրելի է բառերի և ասույթների ավելի լայն իմաստային և բառապաշար, փոխարինում տվյալ բանաստեղծական լեզվի, առանձին ստեղծագործության կամ հեղինակի լեզվի անուղղակի համաձայնությունների շրջանակներում («Տղա կար, միգուցե տղա չկար. ” որպես կասկածի հոմանիշ Մ.Գորկու «Կլիմ Սամգինի կյանքը» վեպում) և այլն։

Այնուամենայնիվ, I. x. լ., գեղագիտական ​​արժեքների լեզուն, ինքնին գեղարվեստական ​​արժեք է։ Ուստի, մասնավորապես, կանոնները Յա խ. լ., արտահայտվելով բառի վարպետների կողմից, հանդես են գալիս որպես գեղեցկության և գեղագիտական ​​հաճույքի առարկա։ Այդպիսին է, օրինակ, պոեզիայի սահմանումը (տեսական տեսանկյունից՝ իմաստային համատեղելիության թույլտվությունների սահմանումը) Ֆ. Գարսիա Լորկայի կողմից. «Ի՞նչ է պոեզիան. Եվ ահա թե ինչ՝ երկու բառերի միավորում, որոնք ոչ ոք չէր կասկածում, որ նրանք կարող են միավորել, և որ միավորվելիս ամեն անգամ արտասանելիս մի նոր գաղտնիք կարտահայտեին։

• ՊոտեբնյաԱ.Ա., Գրականության տեսության նշումներից, Խարկով, 1905;
• ՏինյանովըՅու., ՅակոբսոնՌ., Գրականության և լեզվի ուսումնասիրության հիմնախնդիրներ, «Նոր ԼԵՖ», 1928, թիվ 12;
• գրական մանիֆեստներ։ (Սիմվոլիզմից մինչև հոկտեմբեր), 2-րդ հրատ., Մ., 1929;
• ՎինոգրադովՎ.Վ., Ռուսաց լեզվի պատմությունը և ռուս գրականության պատմությունը իրենց հարաբերություններում, իր գրքում. Մ., 1980);
• իր սեփական, Գեղարվեստական ​​լեզվի մասին, Մ., 1959;
• իր սեփական, Գեղարվեստական ​​խոսքի տեսության մասին. Մ., 1971;
• ՖրոյդենբերգՕ.Մ., Հունական գրական լեզվի հիմնախնդիրը, գրքում՝ Սովետական ​​լեզվաբանություն, հատոր 1. Լ., 1935;
• ՎեսելովսկինԱ.Ն., Պատմական պոետիկա, Լ., 1940;
• ՏինյանովըՅու., Բանաստեղծական լեզվի խնդիրը. Հոդվածներ, Մ., 1965;
• ՄուկարժովսկիՅա., Գրական լեզու և բանաստեղծական լեզու, թարգմ. չեխերենից, գրքում՝ Պրահայի լեզվական շրջան. Հոդվածների ժողովածու, Մ., 1967;
• Դեսնիցկայա A. V., Վերբարբառային ձևեր բանավոր խոսքեւ նրանց դերը լեզվի պատմության մեջ, Լ., 1970;
• ՎոմպերսկինՎ.Պ., Մ.Վ.Լոմոնոսովի ոճական ուսմունքը և երեք ոճերի տեսությունը, Մ.,;
• ԼոտմանՅու.Մ., Բանաստեղծական տեքստի վերլուծություն. Չափածոյի կառուցվածքը, Լ., 1972;
• ԼարինԲ. Ա., Լիրիկայի մասին՝ որպես գեղարվեստական ​​խոսքի բազմազանություն. (Իմաստաբանական ուսումնասիրություններ), իր գրքում՝ Խոսքի և գրողի լեզվի էսթետիկա, Լ., 1974;
• ԲելչիկովըՅու.Ա., Ռուս գրական լեզուն 19-րդ դարի երկրորդ կեսին, Մ., 1974;
• ՅակոբսոնՌ., Լեզվաբանություն և պոետիկա, թարգմ. անգլերենից, գրքում՝ Structuralism: “for” and “against”: Շաբաթ. հոդվածներ, Մ., 1975;
• Ժամանակակից ռուս գեղարվեստական ​​գրականության լեզվական գործընթացները. Արձակ. Պոեզիա, Մ., 1977;
• ԹոդորովըԾ., Պատմական տեքստի քերականություն, թարգմ. ֆրանսերենից, «Նորը լեզվաբանության մեջ», հ. 8. Տեքստի լեզվաբանություն, Մ., 1978;
• ԳրիգորիևՎ.Պ., Խոսքի պոետիկա, Մ., 1979;
• Արևմտաեվրոպական ռոմանտիկների գրական մանիֆեստներ, Մ., 1980;
• Լեզվի վերբարբառային ձևերի տեսակները, Մ., 1981;
• ՆիկիտինՍ.Ա., Բանավոր ժողովրդական մշակույթը որպես լեզվական առարկա. ՀԽՍՀ ԳԱ Գիտական ​​տեղեկագիր, ժ. LiYA, 1982, հատոր 41, թիվ 5;
• Պոետիկա. Ռուսական և խորհրդային բանաստեղծական դպրոցների նյութեր, Բուդապեշտ, 1982;
• ԲարթՌ., Գրության զրոյական աստիճան, թարգմ. ֆրանսերենից, գրքում՝ Semiotics, M., 1983;
• Խրապչենկո M. B., Գեղարվեստական ​​​​լեզու. Արվեստ. 1-2, «Նոր աշխարհ», 1983, թիվ 9-10;
• Հանսեն-Սեր A.A., Der russische Formalismus. Methodologische Rekonstruktion seiner Entwicklung aus dem Prinzip der Verfremdung, W., 1978;
• Սիրլ J. R., Գեղարվեստական ​​դիսկուրսի տրամաբանական կարգավիճակը,գրքում: Ժամանակակից հեռանկարները լեզվի փիլիսոփայության մեջ, .

Յու.Ս.Ստեփանով.

Լեզվաբանական Հանրագիտարանային բառարան. - Մ.: Սովետական ​​հանրագիտարան. Գլ. խմբ. V. N. Յարցևա. 1990 .

Տեսեք, թե ինչ է «Գեղարվեստական ​​լեզուն» այլ բառարաններում.

ԱՐՎԵՍՏԻ ԳՐԱԿԱՆՈՒԹՅԱՆ ԼԵԶՈՒ- (երբեմն նաև բանաստեղծական լեզու), գեղարվեստական ​​հաղորդակցության կարևորագույն միջոցներից մեկը. լեզվական համակարգ, որը գործում է հասարակության մեջ որպես իրականության էսթետիկորեն նշանակալի, բանավոր փոխաբերական (գրավոր) արտացոլման և վերափոխման գործիք ... ... Գրական Հանրագիտարանային բառարան

գեղարվեստական ​​գրականության լեզուն- (բանաստեղծական լեզու), լեզվի վերազգային տեսակ, շատ բնավորության գծերորոնք, սակայն, բացահայտվում են միայն որոշակի ազգի գրողների ստեղծագործության շրջանակներում և միայն համապատասխան ազգային լեզվի նորմերի ու առանձնահատկությունների համեմատությամբ։ Գրական Հանրագիտարան

գեղարվեստական ​​գրականության լեզուն- արվեստի ստեղծագործություններում օգտագործվող լեզվական միջոցների ամբողջությունն ու համակարգը. Դրա ինքնատիպությունը որոշվում է գեղարվեստական ​​գրականության առջև ծառացած հատուկ առաջադրանքներով, գեղագիտական ​​գործառույթով, բանավոր խոսքի կառուցման առանձնահատկություններով. Տերմինաբանական բառարան-թեզաուրուս գրական քննադատության մասին

Գեղարվեստական ​​լեզու- - 1) լուսավորված արվեստի ձևի ամենակարևոր բաղադրիչը. ստեղծագործությունները, դրանց բովանդակությունն արտահայտող կոմպոզիցիայի հետ մեկտեղ (տե՛ս Վ.Վ. Օդինցովի հայեցակարգը, 1980 թ.); 2) նկարիչ գեղարվեստական ​​ոճը՝ որպես գործառույթներից մեկը։ սորտեր լայթ. լեզուն, որն ունի իր սեփական ...... Ռուսաց լեզվի ոճական հանրագիտարանային բառարան

գեղարվեստական ​​գրականության լեզուն- արվեստի գործերի լեզուն, խոսքային արվեստը. Այն տարբերվում է գրական լեզվից՝ ծառայելով հասարակության տարբեր ոլորտներին և գրական նորմայով ամրագրված տարբեր բառարաններում ու քերականություններում՝ կենտրոնանալով բանաստեղծական ... ... Գրական տերմինների բառարան

գեղարվեստական ​​գրականության լեզուն- Լեզու, որը լիովին չի համընկնում գրական լեզվի հետ, քանի որ արվեստի ստեղծագործության լեզուն գրական նորմալացված խոսքի հետ մեկտեղ ներառում է հեղինակի անհատական ​​ոճը և հերոսների խոսքը, ինչը ենթադրում է շեղում նորմայից. ... ... Լեզվաբանական տերմինների բառարան T.V. Քուռակ

ԱՐՎԵՍՏԻ ԳՐԱԿԱՆՈՒԹՅԱՆ ԼԵԶՈՒ (YHL)- ԱՐՎԵՍՏԻ ԳՐԱԿԱՆՈՒԹՅԱՆ ԼԵԶՈՒ (YHL). Ռուսական գրական լեզվի ֆունկցիոնալ սորտերից մեկը, որը ներառում է լեզվական այնպիսի միջոցների օգտագործում, որոնց ընտրությունը որոշվում է ստեղծագործության բովանդակությամբ և գեղագիտական ​​գործառույթի իրականացմամբ ... ... Նոր բառարանմեթոդական տերմիններ և հասկացություններ (լեզուների դասավանդման տեսություն և պրակտիկա)

Գեղարվեստական ​​գրականության ոճաբանություն- տե՛ս Բանաստեղծական լեզու: Գրական հանրագիտարան. 11 տոննայով; Մ.: Կոմունիստական ​​ակադեմիայի հրատարակչություն, Խորհրդային հանրագիտարան, Գեղարվեստական ​​գրականություն: Խմբագրել է V. M. Friche, A. V. Lunacharsky: 1929 1939 ... Գրական Հանրագիտարան