Թեմաներ անգլերեն թարգմանությամբ սկսնակների համար: Համապատասխան և հետաքրքիր խոսակցական թեմաներ անգլերենով

2015-11-16

Բարի օր, սիրելիներս: Ես հիանալի նորություն ունեմ ձեզ համար:

Բրիտանացի գիտնականները պարզել են, որ եթե ամեն անգամ, երբ գիշերը բարձիդ տակ ես դնում անգլերենի դասագիրքը, ապա նյութի յուրացման արագությունը 15-20%-ով ավելանում է... Դա իհարկե կատակ է։ Չնայած, եթե անգլերենի դասագիրքը կանոնավոր կերպով ձեր ձեռքերում է, սա արդեն մեծ խնդիր է:

Այս հոդվածում ես ձեր ուշադրությանը կներկայացնեմ անգլերեն խոսակցական թեմաներ, որոնք կօգնեն ձեզ սովորել, թե ինչպես ճիշտ կառուցել նախադասություններ, ճիշտ վարել երկխոսություն, ավելացնել ձեր բառապաշարը և սովորել հաստատված խոսակցական արտահայտությունների իմաստը:

Ձեզ անպայման կհետաքրքրի:

Համաձայնեք, որ ուսումնասիրեք չոր տեսությունը և կատարեք միապաղաղվարժությունն անտանելի ձանձրալի է հատկապես երեխաների համար։ Դասընթացների արդյունավետությունը բարձրացնելու համար պետք է ավելի մեծ ուշադրություն և ջանք ցուցաբերել , և ընտրեք թեմա, որպեսզի այն իսկապես հետաքրքիր և տեղեկատվական լինի:

Տիպիկ իրավիճակներ, առօրյա կյանքի իրադարձություններ, հայտնի բաների ու իրադարձությունների մասին պատմություններ՝ այս ամենը չի կորցրել իր արդիականությունը և առողջ ստեղծագործական մոտեցմամբ անտարբեր չի թողնի ոչ ուսանողներին, ոչ ուսուցիչներին:

Դուք կարող եք շրջադարձ ավելացնել գրեթե ցանկացած թեմայի. կիրառել ինչ-որ ժարգոնային արտահայտություն, տեղադրել հայտնի կերպարին ոչ ստանդարտ իրավիճակում կամ հատուկ տեղադրել «լրացուցիչ» բառ:
Նաև անպայման ներկայացրեք փոքր երկխոսություններ թեմաների շուրջ: Ստորև ես ներկայացրել եմ թեմաների ցանկը, որոնց շուրջ կարող եք կատարելապես զարգացնել ձեր խոսակցական հմտությունները: Ցանկացած թեմա հարմար է ինչպես երեխաների, այնպես էլ մեծահասակների համար:

Ի դեպ, դուք կարող եք գտնել թեմաների ամբողջական ցանկը ըստ թեմայի

Թեմաներ

Ոչ այնքան բարդ թեմաները հարմար են դպրոցականների համար.

Օրինակ:
Երեխաներին ասում ենք, որ Վինի Թուխը եկել է խանութ, իսկ Ճագարն այնտեղ աշխատում է որպես վաճառող։ Երկխոսությունը հետևյալն է.
— Կարո՞ղ եմ օգնել ձեզ, պարոն:
— Այո, ես ուզում եմ մեղր գնել, բայց փող չունեմ։
- Ո՞վ եք դուք, պարոն: Որտեղից ես? Իսկ ինչո՞ւ չեք ուզում վճարել։
Իմ անունը Վինի Թուխ է: Ես անտառից եմ։ Իսկ ես փող չունեմ։
— Այդ դեպքում ոչ փող, ոչ մեղր!!! Ցտեսություն!

Քննությանը նախապատրաստվողների համար հարմար են ինչպես վերը նշված թեմաները, այնպես էլ հետևյալը.

Օրինակ:
Ասա մեզ, թե որն է քո ամենասիրելի կամ ամենաքիչ սիրելի տոնը: Տարվա ո՞ր ժամանակն եք նշում այն: Ի՞նչ ուտեստներ է պատրաստում ձեր ընտանիքն այս օրը։ Դուք նվերներ եք տալիս միմյանց: Ինչպե՞ս եք անցկացնում տոնակատարությունը, հրավիրո՞ւմ եք ընկերներին:

Ես սիրում եմ Նոր տարին. Դա իմ սիրելի տոնն է: Այն ինձ շատ էր դուր գալիս, երբ երեխա էի: Մայրս ինձ միշտ շատ նվերներ էր տալիս՝ հեծանիվ, նոր գիրք կամ գաջեթ: Բացի այդ, մայրս շատ ուտելիքներ էր պատրաստում։ Նա միշտ թխում էր իմ սիրելի խնձորի կարկանդակը: Մենք շատ ընկերների հրավիրեցինք մեր մոտ։ Ես նույնպես սիրում եմ եղանակը այս պահին: Ամենուր շատ ձյուն ու մերկասառույց է։

Ցանկին ավելացնենք.

Թեմա «Իմ մասին» - «Իմ մասին»

Իմ անունը Իվան է: Ես 8 տարեկան եմ։ Ես աշակերտ եմ և գնում եմ դպրոց։ Ես ապրում եմ Նովոսիբիրսկում։ Ես ունեմ (ունեն) մեծ ընտանիք՝ հայր, մայր, պապիկ և քույր: Մենք միասին շատ ընկերասեր և երջանիկ ենք։

Թարգմանություն

Իմ անունը Իվան է: ես 8 եմ։ Ես ուսանող եմ և գնում եմ դպրոց։ Ես ապրում եմ Նովոսիբիրսկում։ Ես մեծ ընտանիք ունեմ՝ հայր, մայր, պապիկ և քույր։ Մենք միասին շատ ընկերասեր և երջանիկ ենք։

Թեմա «Իմ ընտանիքը» - «Իմ ընտանիքը»

Իմ ընտանիքը շատ մեծ չէ։ Ես ունեմ հայր, մայր և փոքր եղբայր: Մայրիկիս անունը Մարինա է, նա խանութի վաճառող է։ Նա բարակ է, գեղեցիկ և բարի: Հորս անունը Վիկտոր է։ Նա վարորդ է։ Նա զվարճալի է և համարձակ: Եղբայրս 4 տարեկան է, դպրոց չի գնում։ Ես սիրում եմ խաղալ նրա հետ։ Ես շատ եմ սիրում իմ ընտանիքը։

Թարգմանություն

Իմ ընտանիքը շատ մեծ չէ։ Ես ունեմ հայրիկ, մայրիկ և փոքր եղբայր: Մայրիկի անունը Մարինա է, նա վաճառող է։ Նա բարակ է, գեղեցիկ և բարի: Հայրիկի անունը Վիկտոր է: Նա վարորդ է: Նա զվարճալի է և համարձակ: Եղբայրս 4 տարեկան է, դպրոց չի գնում։ Ես սիրում եմ խաղալ նրա հետ։ Ես շատ եմ սիրում իմ ընտանիքը։

Թեմա «Իմ ընկերը» - «Իմ ընկերը»

Իմ ընկերոջ անունը Վիկա է։ Նա իմ դասընկերուհին է և 9 տարեկան է։ Մենք միշտ միասին ենք դպրոց գնում։ Նրա սիրելի առարկան անգլերենն է։ Ընկերս կարող է դաշնամուր նվագել և երգել։ Մենք սիրում ենք խաղալ և միասին զբոսնել։

Վիկան բարի ու խելացի աղջիկ է։ Նա շատ գեղեցիկ է. Նա բարձրահասակ է և բարակ: Նրա մազերը երկար ու մուգ են, աչքերը՝ կապույտ։

Թարգմանություն

Իմ ընկերոջ անունը Վիկա է։ Նա իմ դասընկերուհին է և 9 տարեկան է։ Մենք միշտ միասին ենք դպրոց գնում։ Նրա սիրելի դպրոցական առարկան անգլերենն է։ Ընկերս կարող է դաշնամուր նվագել և երգել։ Մենք սիրում ենք միասին խաղալ և քայլել:

Վիկան բարի ու խելացի աղջիկ է։ Նա շատ գեղեցիկ է: Նա բարձրահասակ է և բարակ: Նա երկար մուգ մազեր ունի, իսկ աչքերը կապույտ են։

Թեմա «Իմ հոբբին» - «Իմ հոբբին»

Երբ ազատ ժամանակ եմ ունենում, սիրում եմ շատ բաներով զբաղվել։ Ես սիրում եմ հեծանիվ վարել, ֆուտբոլ խաղալ և կարդալ։ Ես կարող եմ շատ լավ ֆուտբոլ խաղալ։ Դա իմ սիրելի զբաղմունքն է։ Ես սովորաբար խաղում եմ մեր դպրոցի բակում ընկերների հետ: Գարնանը և ամռանը նաև հեծանիվ եմ քշում։

Թարգմանություն

Երբ ազատ ժամանակ եմ ունենում, սիրում եմ շատ բաներով զբաղվել։ Ես սիրում եմ հեծանիվ վարել, ֆուտբոլ խաղալ և կարդալ: Ես կարող եմ լավ ֆուտբոլ խաղալ։ Սա իմ սիրելի հոբբին է: Ես սովորաբար խաղում եմ ընկերներիս հետ դպրոցի բակում։ Գարնանը և ամռանը ես նաև հեծանիվ եմ վարում։

Թեմա «Իմ բնակարանը» - «Իմ բնակարանը»

Ես ապրում եմ ընտանիքիս հետ բնակարանում։ Այն մեծ է և գեղեցիկ։ Այն ունի երկու սենյակ՝ հյուրասենյակ և ննջասենյակ։ Ունենք նաև խոհանոց և սանհանգույց։ Իմ սիրելի սենյակը հյուրասենյակն է: Դրա մեջ կա մեծ բազմոց, բազկաթոռ, հեռուստացույց և մի քանի գրադարակներ։ Հատակին շագանակագույն գորգ է։ Ես շատ եմ սիրում մեր բնակարանը։

Թարգմանություն

Ընտանիքով ապրում եմ բնակարանում։ Նա մեծ է և գեղեցիկ: Ունի երկու սենյակ՝ հյուրասենյակ և ննջասենյակ։ Ունենք նաև խոհանոց և սանհանգույց։ Իմ սիրելի սենյակը հյուրասենյակն է։ Ունի մեծ բազմոց, բազկաթոռ, հեռուստացույց և մի քանի գրապահարան։ Հատակին շագանակագույն գորգ է։ Ինձ շատ է դուր գալիս մեր բնակարանը։

Թեմա «Իմ օրը» - «Իմ օրը»

Ես սովորաբար արթնանում եմ ժամը 7-ին: Լվացվում եմ, հագնվում եմ ու գնում խոհանոց։ Ես նախաճաշում եմ շիլա, սենդվիչ և մի բաժակ թեյ: Ես դպրոց եմ գնում 7.40-ին և սովորաբար ունենում եմ 5 կամ 6 դաս: Ես միշտ ճաշում եմ դպրոցում: Ժամը 2-3-ին գալիս եմ տուն ու հանգստանում։ Հետո ես կատարում եմ իմ տնային աշխատանքը: Ընթրում ենք ժամը 6-ին։ Մայրս սովորաբար միս կամ ձուկ ու կարտոֆիլ է պատրաստում։ Կարդում եմ, հեռուստացույց դիտում, հետո ժամը 10-ին գնում եմ քնելու։

Թարգմանություն

Ես սովորաբար արթնանում եմ ժամը 7-ին: Լվացվում եմ, հագնվում եմ և գնում խոհանոց։ Նախաճաշին ուտում եմ շիլա, սենդվիչ և թեյ խմում։ Ես դպրոց եմ գնում 7.40-ին և սովորաբար ունենում եմ 5-6 դաս: Ես միշտ ճաշում եմ դպրոցում: Ժամը 2-3-ին գալիս եմ տուն ու հանգստանում։ Հետո ես կատարում եմ իմ տնային աշխատանքը: Ընթրում ենք ժամը 6-ին։ Մայրս սովորաբար միս կամ ձուկ ու չիփս է պատրաստում։ Կարդում եմ և հեռուստացույց դիտում, հետո ժամը 10-ին պառկում եմ քնելու:

Թեմա «Իմ կենդանին» - «Իմ ընտանի կենդանին»

Ես շատ եմ սիրում կենդանիներ՝ կատուներ, շներ, թռչուններ, ձիեր։ Ես տանը ընտանի կենդանի ունեմ: Համստեր է, անունը Բիլի է։ Բիլլին շատ փոքր է և զվարճալի: Ես սիրում եմ խաղալ նրա հետ։ Նա ապրում է վանդակում։ Իմ համստերը եգիպտացորեն և խնձոր է ուտում և ջուր է խմում։ Բիլլին իմ սիրելի կենդանին է:

Թարգմանություն

Ես շատ եմ սիրում կենդանիներ՝ կատուներ, շներ, թռչուններ, ձիեր։ Ես ընտանի կենդանի ունեմ: Սա համստեր է, նրա անունը Բիլի է: Բիլլին շատ փոքր է և զվարճալի: Ես սիրում եմ խաղալ նրա հետ: Նա ապրում է վանդակում։ Իմ համստերը եգիպտացորեն և խնձոր է ուտում և ջուր է խմում։ Բիլլին իմ սիրելի կենդանին է:

Թեմա «Իմ սիրելի դպրոցական առարկան» - «Իմ սիրելի դպրոցական առարկան»

Ես Մաշա եմ և դպրոցական եմ։ Դպրոցում շատ առարկաներ ենք սովորում։ Սիրում եմ անգլերեն, մաթեմատիկա, կարդալ և ռուսերեն: Իմ սիրելի առարկան ընթերցանությունն է: Մենք ընթերցանություն ունենք երկուշաբթի, երեքշաբթի և ուրբաթ օրերին: Մեր ուսուցիչը շատ բարի է և բարի։ Կարդում ենք հետաքրքիր պատմություններ և հեքիաթներ, սովորում բանաստեղծություններ և խոսում դրանց մասին: Ես ուզում եմ կարդալ բոլոր ռուսերեն գրքերը:

Անգլերեն խոսակցության ակումբ

Զրույցի ակումբը սկզբունքորեն տարբերվում է անգլերենի դասընթացներից: Խոսակցական անգլիական ակումբի հիմնական բնորոշ հատկանիշները հետևյալն են.

Անգլերեն խոսակցական ակումբի նպատակն է զարգացնել առաջին հերթին խոսելու հմտությունները, իսկ ավելի քիչ՝ լսելը: Անգլերեն խոսակցական ակումբի հանդիպումներում կարդալու և գրելու հմտություններն ամբողջությամբ անտեսվում են, ինչպես նաև անգլերենի հնչյունական, քերականական և բառապաշարային կանոնների բացատրությունը:

Անգլերեն լեզվով խոսակցական ակումբի հանդիպումները թեմատիկորեն կապված չեն, ուստի մասնակիցը կարող է բաց թողնել դրանք՝ չխոչընդոտելով դասընթացի ողջ ծրագրին:

1. Պետք չէ բացատրել, թե ինչու պետք է անգլիախոս ակումբի անցկացման վայրը հարմարավետ լինի բոլոր մասնակիցների համար: Մենք միայն նշում ենք, որ անգլիախոս ակումբում հաճելի հաղորդակցության համար բարենպաստ մթնոլորտի ստեղծմանը կարող է նպաստել մեղմ լուսավորությունը: Այն շեղում է անգլիական խոսակցական ակումբի մասնակիցների ուշադրությունը զրուցակիցների ինտերիերի և արտաքինի մանրամասներից, ինչն օգնում է ուղղակիորեն կենտրոնանալ քննարկման վրա:

2. Արդյո՞ք խոսակցական ակումբը պետք է ղեկավարվի բնիկ անգլերենի կողմից: Մի կողմից, մարդիկ նախընտրում են զրույցի ակումբներ անգլիախոս հաղորդավարների հետ: Մյուս կողմից, մտածելակերպի տարբերությունը կարող է շատ ավելի դժվարացնել հետաքրքիր և համապատասխան քննարկում ստեղծելը: Բացի այդ, նույնիսկ ռուսական մեծ քաղաքում շատ դժվար է գտնել անգլո-սաքսոնական ծագումով վկայագրված ուսուցիչ-լեզվաբան, ով ցանկանում է ղեկավարել ձեր խոսակցական ակումբը: Սովորաբար սրանք ոչ հիմնական մասնագիտությունների ուսանողներ կամ արտագաղթածներ են ամբողջ աշխարհից, որոնց լեզվական մակարդակը և մանկավարժական հմտությունները շատ բան են թողնում: Մեր փորձագիտական ​​կարծիքով, լավագույն տարբերակն է որպես հյուր հրավիրել մայրենի անգլերենին խոսակցական ակումբի հանդիպմանը: Այս դեպքում նա հաղորդավարի հարցերին պատասխանում է խոսակցական անգլիական ակումբի մյուս մասնակիցների հետ հավասար հիմունքներով։ Իհարկե, ինչպես անգլերեն լեզվի ակումբի մյուս անդամները, նա կարող է հարցեր տալ կամ պատասխանել ինքն իրեն, սակայն հանդիպումը վարելու նախաձեռնությունը մնում է ռուսախոս մասնակցին։

3. Ինչ վերաբերում է անգլերեն խոսակցական ակումբի մասնակիցների թվին, ապա այստեղ պետք է պահպանել «ոսկե կանոնը»՝ երբ հավաքվում են 9-ից ավելի հոգի, ընդհանուր քննարկումն անխուսափելիորեն բաժանվում է մի քանի խմբերի։ Այսպիսով, առանց հաղորդավարին հաշվի առնելու խոսակցական ակումբի հանդիպմանը միաժամանակ պետք է ներկա լինի ոչ ավելի, քան 8 մարդ, և առանց անգլիախոս հյուրին հաշվի առնելու՝ ոչ ավելի, քան 7։

4. Անգլախոս ակումբների մեծ մասը սովորում է մասնակիցներին նախապես տեղեկացնել առաջիկա հանդիպման թեմայի մասին, բայց մենք կտրականապես խորհուրդ չենք տալիս դա անել: Նախ, խոսակցական ակումբի հանդիպումը պետք է առավելագույնս բեմադրի անգլիախոս զրուցակցի հետ ինքնաբուխ քննարկման իրական իրավիճակը: Երկրորդ՝ կատարյալ անպատրաստությունը ստիպում է ուղեղին ավելի արագ աշխատել՝ «մակերես բարձրացնելով խորը շերտերը» գիտելիքի, այդ թվում՝ ենթագիտակցականից։ Երրորդ, ինչպես ցույց է տալիս մեր փորձը, խոսակցական անգլիական ակումբի մշտական ​​անդամը կարող է բաց թողնել հանդիպումը միայն այն պատճառով, որ պատրաստ չի եղել, կամ գալ, բայց իրեն անապահով զգա:

5. Անգլերեն խոսակցական ակումբի առաջին հանդիպումը, անկախ խմբի մակարդակից, խորհուրդ ենք տալիս սկսել «Անուններ» թեմայից։ Նախ, դա կօգնի ձեզ և անգլերեն խոսակցական ակումբի անդամներին ավելի արագ հիշել իրենց անունները: Երկրորդ, սա մեր առաջարկած խոսակցական թեմաներից ամենահեշտն է, և, համապատասխանաբար, դրա շուրջ քննարկումը մասնակիցներին վստահություն կներշնչի և դրականորեն կստեղծի նրանց անգլերեն լեզվի ակումբ հետագա այցելությունների համար:

6. Հիմնական սխալը, որ թույլ են տալիս անգլիական խոսակցական ակումբների ղեկավարները, մեր կարծիքով, այն է, որ նրանք ամբողջ խմբին հարց են տալիս և սպասում են նրան, ով կցանկանա պատասխանել դրան։ Այս պրակտիկայի արդյունքում հանդիպման ժամանակ սովորաբար խոսում են նույն էքստրավերտները, իսկ որոշ ինտրովերտներ առանց որևէ բառ ասելու հեռանում են անգլիական խոսակցության ակումբից։ Իհարկե, սա միանգամայն անընդունելի է։ Այս հրեշավոր սխալից խուսափելու համար անգլիախոս ակումբի ղեկավարը պետք է նույն հարցը տա յուրաքանչյուր մասնակցի անձամբ և մինչև բոլորը չհայտնեն իրենց կարծիքը, չանցնեն հաջորդ հարցին։

7. Խրախուսեք խոսակցական ակումբի անդամներին սկսել իրենց դատողությունները ներածական արտահայտություններով, ինչպիսիք են «Կարծում եմ», «Իմ կարծիքով», «Իմ տեսանկյունից»ինչպես ընդունված է անգլիախոս աշխարհում։

8. Անգլերեն լեզվի ակումբի մեկ հանդիպման ժամանակ բոլորովին պարտադիր չէ, որ դուք ընտրեցիք խոսակցական թեմայի բոլոր 18 հարցերը։ Մեր առաջարկած անգլերեն խոսակցության ակումբի թեմաները ոչ մի կերպ ակադեմիական ծրագիր չեն: Ավելի շուտ նրանք խաղում են մի տեսակ «մղողի» դեր, որից անգլերենով քննարկում է սկսվում։ Ընդ որում, եթե առաջին մի քանի հարցերից հետո վեճն այլ հունով գնաց, ապա անգլիական խոսակցական ակումբի հանդիպումը հաջող է ստացվել։ Միշտ հիշեք, որ խոսակցական անգլիական ակումբի հաջող հանդիպման ամենակարեւոր չափանիշն այն է, որ դրա բոլոր մասնակիցները պետք է հետաքրքրված լինեն: Եթե ​​նրանք ցանկանում են անգլերենով քննարկել որևէ այլ թեմա, քան ձեր առաջարկածը, դա պարզապես հիանալի է:

9. Թույլ մի տվեք Անգլախոսների ակումբի անդամներին հանդիպման ընթացքում որևէ նշում կատարել: Նախ՝ կրկնում ենք, որ ակումբային հանդիպման մթնոլորտը պետք է հնարավորինս ընդօրինակի անգլիախոս զրուցակցի հետ զրույցի իրավիճակը։ Երկրորդ, նշումներ անելը մեծապես շեղում է անգլերեն քննարկումը: Փաստորեն, այս խոսակցական ակումբը տարբերվում է անգլերենի դասընթացներից։

10. Ինչ վերաբերում է անգլերեն խոսակցական ակումբի մասնակիցների կողմից թույլ տված հնչյունական, քերականական և բառապաշարային սխալներին, ապա դրանք չպետք է ուղղվեն անմիջապես քննարկման ընթացքում։ Միայն այն դեպքում, եթե նա և նույն սխալը նույն մասնակցի մոտ կրկնվում է ավելի քան 2 անգամ, ապա անհրաժեշտ է նրբանկատորեն մատնանշել նրան խոսակցական անգլիական ակումբի հանդիպման ավարտին: Անհրաժեշտության դեպքում կարող եք նրան խորհուրդ տալ ինչ-որ բան լսել, կարդալ կամ վարժություններ անել այս թեմայով:

11. Նաև խոսող ակումբի յուրաքանչյուր հանդիպման վերջում խորհուրդ է տրվում հիշեցնել մասնակիցներին, որ դասերի միջև նրանք անգլերեն են կարդում գրքեր և դիտում ֆիլմեր, ինչպես նաև կատարում են տարբեր վարժություններ: Անհրաժեշտության դեպքում կարող եք խորհուրդ տալ ամենաօգտակար ռեսուրսները անգլերեն սովորելու համար:

Բարի օր, սիրելի ընթերցողներ: Դուք, անշուշտ, հանդիպել եք «Թեմաներ» արտահայտությանը ինտերնետում մեկից ավելի անգամ կարդալու համար: Իսկ ոմանք թյուրիմացություն ունեն, ինչպե՞ս է դա անգլերենում: Անգլիայից, թե՞ ինչ: Իսկ ինչպե՞ս կարդալ դրանք: Այսպիսով, վիճեք նրանք, ում համար թեման հագուստի տեսակ է՝ կարճ շապիկ։ Բայց ինտերնետի և կրթության լեզվով այս հասկացությունը բոլորովին այլ իմաստ ունի։ Իսկ թե կոնկրետ ինչ կիմանանք այսօր։ Անգլերեն կարդալու թեմաներ

Այսպիսով, ի՞նչ է նշանակում «անգլերեն թեմա» արտահայտությունը նրանց համար, ովքեր ուսումնասիրում են լեզուն: Անգլերեն բառից թարգմանություններից մեկը թեմա«գոյական է» առարկա», այսինքն, սա խոսակցության կամ զրույցի թեմա է. Եկեք փոխենք թեման - Եկեք փոխենք թեման: Իսկ թեմաները կարող են լինել շատ բազմազան՝ խոհարարությունից մինչև գիտական, առօրյայից մինչև էրոտիկ, բարձր ինտելեկտուալից մինչև սովորական «աշխարհիկ» շաղակրատանքներ:

Այսպիսով, մենք կարող ենք վերծանել «Top for reading in English» արտահայտությունը որպես կոնկրետ թեմայով կարճ պատմություն: Նույնիսկ դպրոցում մենք հանդիպում ենք նմանատիպ տեքստերի, երբ ուսուցիչը մեզ խնդրում է անգլերեն շարադրություն գրել մեր սիրելի տոնի, սպորտի, մեր մասին: Այսօր կան նույնիսկ հատուկ ժողովածուներ, որոնք պարունակում են անգլերեն լեզվով թեմաներ՝ թարգմանություններով կյանքի և գործունեության տարբեր ոլորտներից։

Նման տեքստերն այնքան էլ կարևոր չեն դիմորդների, շրջանավարտների և պարզապես անգլերեն սովորողների համար։ 100% վստահությամբ կարող ենք ասել, որ անգլերենի ցանկացած քննության ժամանակ առաջադրանք է լինելու կոնկրետ թեմայով շարադրություն գրել։ Եվ հենց այստեղ է, որ նախապես սովորած թեմաները ձեզ շատ կօգնեն։ Կարող եք նաև գրել ձեր սեփական շարադրությունը՝ հիմնվելով տեքստերից մեկի վրա:
Թեմաներ անգլերեն թարգմանությամբ

Լեզուն ուսումնասիրողների համար նման պատրաստի տեքստերը նույնպես շատ օգուտներ կբերեն։ Սովորելով նրանց սկսնակ.

• Մարզում է արագ կարդալու և թարգմանչական հմտություններ
• Լրացնում է բառապաշարը
• Զարգացնել ուղղագրական գիտակցությունը
• Ծանոթացեք անգլիախոս երկրների մշակույթին
• Սովորեք լավ խոսակցություն կառուցել
• Զարգացնում է հաղորդակցման հմտությունները
• Հիշում է շարահյուսության կանոնները՝ նախադասություն կառուցել անգլերենով

Բացի այդ, ուսանողը հնարավորություն է ստանում ոչ միայն մտապահել նոր բառը որպես առանձին լեքսեմա, այլև տեսնել դրա օգտագործումը կոնկրետ խոսքային իրավիճակի օրինակով, այսինքն՝ նախադասության մեջ: Այդ իսկ պատճառով ցանկացած օտար լեզվի դասավանդման շատ մեթոդներ ներառում են տարբեր թեմաների թեմաների պարտադիր անգիր, ինչը ոչ միայն ընդլայնում է մարդու մտահորիզոնը, այլև մեծապես օգնում է լեզուն սովորելուն։

Թեմաներ անգլերեն թարգմանությամբ

Անգլերենի թեմաները չպետք է լինեն շատ կարճ կամ շատ երկար: Բանավոր արտահայտչական ընթերցման ժամանակ դրանց տեւողությունը պետք է լինի 5-ից 10 րոպե: Բառապաշարը պետք է լինի պարզ, սովորական, առանց մեծ թվով տերմինների և այլ անհասկանալի բառերի: Դուք պետք է հարմարավետ լինեք ոչ միայն դրանք կարդալու, այլև խոսքի կոնստրուկցիաները անգիր անելիս:

Ձեր ուշադրությանն եմ ներկայացնում մոտ 50 տեքստ անգլերեն թարգմանությամբ (և ինչ-որ տեղ բառարանով) ամենահայտնի թեմաներով.

Արտաքին տեսք (տղամարդ, կին, երեխա, արտաքին տեսք)
Իմ մասին (հոբբիներ, ընտանիք, ես)
Տոներ (Սուրբ Ծնունդ, Զատիկ, Ծննդյան օր, Մասլենիցա, Գոհաբանության օր)
Ճամփորդություն (տուրիզմ, ճանապարհորդություն մեքենայով)
Սպորտ (իմ վերաբերմունքը սպորտին, հեծանվավազքին, օլիմպիական խաղերին)
Խոհանոց Էդա (ռուսական, բրիտանական և ամերիկյան խոհանոցներ)
Կրթություն (կրթություն Մոսկվայում, բարձրագույն կրթություն Մեծ Բրիտանիայում, Քեմբրիջի համառոտ պատմություն)
Ռուսաստան (Մոսկվայի թանգարաններ և գրադարաններ, Ռուսաստանի Դաշնություն, Ռուսաստանը աշխարհի ամենամեծ երկիրն է)
Մասնագիտություն (մասնագիտության ընտրություն, ֆինանսական կարիերա, ով ում հետ է աշխատում)

«Ինչպե՞ս անվանել եղանակները անգլերենով» հոդվածում: » Դուք նաև կգտնեք թեմա «Տարվա իմ սիրելի ժամանակը» թեմայով

Դուք կարող եք օգտագործել այս թեմաները և՛ ամբողջական անգիր անելու, և՛ որպես սեփական ստեղծագործությունները գրելու համար աջակցություն: Իսկ սկսնակների համար լեզու սովորելու համար պարզապես օգտակար կլինի օրական 1-2 թեմա կարդալ՝ տեսողական հիշողությունը և այլ հմտություններ զարգացնելու համար։

Ուրիշ ո՞ր թեմայով կուզենայիք տեսնել թեմա: Ձեր ցանկությունների մասին գրեք մեկնաբանություններում, և մենք անպայման կկատարենք Ձեր խնդրանքը։ Այսպիսով, ձեր ցանկություններին համապատասխան, թեստերի ցանկն ու թեմատիկ բազմազանությունը կավելանա։

Մաղթում եմ ձեզ գարնանային տրամադրություն և արևոտ ժպիտ: