Hogyan alakul ki és működik az emberi értelem. Intelligencia: mi van a koncepció mögött
Az emberi intelligencia fogalma magában foglalja az egyén képességét a megismerési, tanulási, megértési, különféle problémák megoldására, tapasztalatszerzésre és a megszerzett ismeretek gyakorlati alkalmazására.
Ma Piaget elmélete az intelligencia kialakulását magyarázó vezető elmélet. Ennek a folyamatnak több szakaszát azonosított az életkortól függően.
1. szakasz szenzomotor- amikor a gyermeknek megvannak az első reflexei és készségei. 12 hónapos kor felett a gyerekek kezdik felismerni az őket körülvevő világ valóságát, megvannak az első saját elképzeléseik. Célkitűzés és törekvés annak elérésére. Ez a viselkedés azt jelzi, hogy megjelennek az intelligencia első jelei.
A 2. szakaszt "előműveletnek" nevezik. Egy 7 éven aluli gyermek már szimbolikus intuitív gondolkodást mutat, tud megoldást építeni egy konkrét problémára anélkül, hogy azt a gyakorlatba átültetné. Nyilvánvaló fogalmak születnek a környező világról.
3 a konkrét műveletek szakasza. A 7-12 éves korig a gyermek elkezdi használni saját tudását a körülötte lévő világról, fejleszti a képességét, hogy bizonyos tárgyakkal egyértelmű műveleteket hajtson végre.
4. szakasz - a formális műveletek szakasza. A gyerekek 12 éves koruk után kialakítják az absztrakt, majd a formális gondolkodás képességét, ami az érett intellektusra jellemző. Kialakul a saját kép a környező világról, felhalmozódik az információ.
A társadalom kétségtelenül jelentős hatással van az emberi intelligenciára a nyelven, az interperszonális kapcsolatokon stb.
Piaget elmélete mellett javasolták az információfeldolgozás fogalmát. Az emberi agyba jutás után minden információt feldolgoznak, tárolnak, átalakítanak. Ahogy öregszenek, javul a figyelemváltás és az elvont problémák megoldásának képessége.
A 20. század elején az intelligenciát az intelligencia felmérésére fejlesztették ki. különféle lehetőségek tesztek. A 13 év alatti gyermekek esetében a Simon-Binet tesztet használták, amelyet később Stanford-Binet skálává fejlesztettek.
Stern német pszichológus egy módszert javasolt az intelligencia szintjének meghatározására a gyermek értelmi korának és valós életkorának (IQ) arányán keresztül. Az egyik népszerű módszer továbbra is a Raven-féle progresszív mátrixokat használó módszer.
Ezek a technikák ma sem veszítették el relevanciájukat. El kell mondani, hogy a kutatások szerint meglehetősen ritka, hogy a tesztek segítségével meghatározott, magas intelligenciájú emberek teljesen megvalósuljanak az életben.
Az értelem szerkezete
A modern pszichológusok különböző elméleteket állítanak fel arra vonatkozóan, hogy a mentális képességek különböző szerkezetűek lehetnek: egyesek az intelligenciát az agy egyéni képességeinek komplexumának tekintik, mások pedig azt a nézetet vallják, hogy az intelligencia alapja az agy egyetlen általános képessége. a mentális tevékenységhez.
Köztes pozíciót foglal el a "fluid" és a "kristályosított intelligencia" elmélete, amely azon alapul, hogy különféle problémák megoldása során vagy alkalmazkodni kell az új feltételekhez (fluid intelligencia), vagy felhasználni kell a készségeket és a múltbeli tapasztalatokat (kristályos intelligencia). .
Az első típusú intelligencia genetikailag meghatározott és 40 év után csökken, a második a környezet hatására alakul ki, és nem függ az életkortól.
Kutatások bizonyítják, hogy az egyén intelligenciája nem csak genetikailag programozott, hanem sok tényezőtől is függ - a család intellektuális légkörétől, a szülők hivatásától, fajtól, nemtől, a gyermekkori társas interakciók nagyságától, egészségtől és táplálkozástól, módszerektől. a gyerek neveléséről. Mivel az értelem szorosan kapcsolódik az emlékezethez, az utóbbi fejlődése alkotja az intellektust.
Eysenck az intelligencia következő struktúráját határozta meg: mennyire intenzívek az egyén által végrehajtott intellektuális műveletek, mennyire igyekszik hibát találni, és mennyire kitartó ebben a folyamatban. Ezek az elemek képezik az IQ-felmérő teszt alapját.
Spearman úgy vélte, hogy az intelligencia egy általános tényezőből (G), egyéb csoporttulajdonságokból áll - mechanikai, verbális, számítási és speciális képességekből (S), amelyeket a szakma határoz meg. Gardner pedig az intelligencia pluralitásának elméletét terjesztette elő, amely szerint ennek többféle megnyilvánulása lehet (verbális, zenei, logikai, térbeli, matematikai, testi-kinesztetikus, interperszonális).
Az intelligencia típusai
Az emberi értelemnek sok típusa van, amelyek mindegyike edzhető és fejleszthető az élet során.
Az intelligencia típusai logikai, fizikai, verbális, kreatív térbeli, érzelmi, zenei, szociális, spirituális. Mindegyikük más-más folyamatért felelős, és megfelelő osztályok segítségével fejlődik. Minél magasabb az intellektus, annál tovább megmarad a munkaképesség és a vitalitás.
Intelligencia szintek
Mint ismeretes, az egyén intellektuális fejlettségi szintjét speciális IQ-tesztekkel értékelik egy skálán, amelynek maximális pontszáma 160 pont.
A világ lakosságának hozzávetőleg a fele átlagos intelligenciával rendelkezik, vagyis az IQ együttható 90 és 110 pont közötti tartományban van.
De állandó mozgással kb 10 ponttal emelhető. A földlakók körülbelül egynegyedének magas intellektuális szintje van, azaz IQ-ja meghaladja a 110 pontot, a fennmaradó 25% pedig alacsony, 90 alatti IQ-val.
A magas intelligenciával rendelkező emberek körülbelül 14,5%-a ér el 110-120 pontot, 10%-a 140 pontot, és csak az emberek 0,5%-a rendelkezik 140 pont feletti intelligenciával.
Mivel az értékelő teszteket arra tervezték különböző korú, egy felsőfokú végzettségű felnőtt és egy gyerek is ugyanazt az IQ-t tudja felmutatni. Az intelligencia szintje és aktivitása a pszichológusok következtetései szerint az élet során változatlan marad.
A gyerekek értelmi fejlettsége 5 éves korig azonos, ekkor a fiúknál a térbeli intelligencia, a lányoknál a verbális képességek kezdenek uralkodni.
Például sokkal több híres férfi matematikus van, mint női matematikus. Az intelligencia szintje a különböző fajokban eltérő. Az afroamerikai faj képviselőinél ez átlagosan 85, az európaiaké 103, a zsidóké 113.
Gondolkodás és intelligencia
A gondolkodás és az intelligencia fogalma nagyon közel áll egymáshoz. Egyszerűen fogalmazva, az intelligencia fogalma „elmét”, vagyis az ember tulajdonságát és képességeit jelenti, de a gondolkodás folyamata „megértés”.
Tehát ezek a determinánsok egyetlen jelenség különböző aspektusainak felelnek meg. Az értelem birtokában van szellemi potenciál, és az értelem a gondolkodás folyamatában realizálódik. nem ok nélkül emberi faj nak, nek hívják " Homo sapiens' értelmes ember. Az ész elvesztése pedig az ember lényegének elvesztéséhez vezet.
Intelligenciafejlesztés
Ősidők óta az emberek találtak olyan módszereket az intelligencia fejlesztésére. Ez különféle játékok: rejtvények, sakk, rejtvények, backgammon. A 20. században számítógépes intellektuális játékokká váltak, amelyek edzik a memóriát és növelik a koncentrációt.
A matematika és az egzakt tudományok jelentősen hozzájárulnak az intelligencia fejlesztéséhez, segítik a logikai és absztrakt gondolkodás, deduktív és elemző képességek. Az egzakt tudományok megtanítják az agyat, hogy rendeljen, rendelkezzen pozitív hatást a gondolkodás szerkezetéről. Az új ismeretekkel való gazdagodás, a növekvő műveltség az emberi intelligencia fejlődését is serkenti.
Hogyan fejleszthető az intelligencia? Több lehetőség is van. Például a japán rendszer szerint egyszerű matematikai feladatokat kell megoldani egy ideig, felolvasni. Nagyon hasznos az edzéseken való részvétel, oktatás, különféle csoportos játékok.
BAN BEN modern világ nagyon fontos fejlesztés Az érzelmi intelligencia- az ember azon képessége, hogy felismerje és megértse érzelmeit, valamint azon képessége, hogy azokat oly módon generálja, hogy növelje a gondolkodás intenzitását és az intellektuális növekedést.
Ezeket az adatokat a saját szabályozásának javítása érdekében fejlesztik érzelmi állapot, valamint a környezet befolyásolásának képessége, amely szabályozza a többi ember érzelmeit. Ez pedig az emberi tevékenység sikerének kulcsa.
Intelligencia ... A mindennapi használatban ezt a szót az ember mentális képességeinek szinonimájaként szoktuk használni, és ritkán gondolunk arra, hogy valójában hány jelentést és jelentésárnyalatot fektetnek bele, hány tudományos elméletekés megközelítések e jelenség értelmezésének szentelték.
Ki fog például azonnal válaszolni arra, hogy mi az a verbális intelligencia? Mi a kapcsolat a gondolkodás és az értelem, az értelem és a képesség között?
És vannak olyan kérdések, amelyeken sokan, éppen ellenkezőleg, valószínűleg többször is elgondolkodtak. Például, hogyan lehet növelni az intelligencia szintjét, és egyáltalán lehetséges-e ezt megtenni, ha nem túl szerencsés a genetikával?
Magyarázz, mérj, javíts
Az intelligencia fogalma sokrétű. Általában a meghatározás így hangzik: vonatkozásban fenntartható szerkezet egy személy mentális képességei. A pszichológia azonban azt javasolja, hogy tanulmányozzuk ezeket a képességeket különböző pontokat látomás. Így számos koncepcióban megkísérelték figyelembe venni az intelligencia kreatív összetevőit (például a belátás gondolatát, amelyet a Gestalt pszichológusok indokoltak), és mondjuk a szociokulturális megközelítés támogatói ezt tartják az egyik a szocializáció eredményei.
Mindenki ismer egy módszert az intelligencia számszerűsítésére az IQ (intelligenciahányados) tesztek segítségével. És bár ezt a technikát nem bírálják alaptalanul, az IQ ma már a normális és abnormális intellektuális fejlődés egyetemes mutatójaként szolgál.
Tehát egy körülbelül 50-70 közötti mutató lehetővé teszi az enyhe értelmi fogyatékosság, az 50 alatti adatok pedig a súlyos értelmi fogyatékosság diagnosztizálását. És mi a normális szintű értelmi fejlettség, ha ugyanabban a számszerű dimenzióban adjuk meg a választ? A 80 és 120 közötti értékeket tekintik normának (az ilyen széles tartományt a tesztek széles választéka magyarázza).
Mitől függ általában az ember intellektusának fejlődése, és hogyan befolyásolható? A tudósok világszerte küzdenek, hogy választ találjanak erre a kérdésre, de a kapott adatok eddig nagyon kétértelműek. Valaki azt mondja, hogy nem lehet vitatkozni a genetikával, de valaki azt hiszi, hogy bármely gyermek intelligenciájának növekedése biztosítható megfelelő feltételeket oktatás.
Sok vita folyik arról is, hogyan lehet gyorsan és tartósan növelni az intelligenciát, bár a fő módszerek ismertek: új dolgokat tanulni, keresztrejtvényeket és rejtvényeket megoldani, ne felejtsd el gyakorlat… És igen, az agynak állandó képzésre van szüksége: a haladás olyan gyorsan elvész, ahogy felépül.
Ő más
Tekintettel arra, hogy a pszichológia mennyire eltérően magyarázza magát a fogalmat, logikus, hogy sem az intelligencia típusainak, sem annak szerkezetének nincs egyértelmű tudományos értelmezése.
A két szint közötti középső pozíciót az úgynevezett csoporttényezők foglalják el. Jelenlétüket az indokolja, hogy csoportosíthatók a hasonló mutatók, amelyekért egy-egy képesség felelős. Turnstone angol pszichológus több mint egy tucat csoporttényezőt emelt ki, de ezek közül a következő hét vált ismertté:
- a beszéd folyékonysága.
- asszociatív memória.
- A szavak megértése.
- Numerikus tényező.
- Érzékelési sebesség.
- Térbeli gondolkodás.
- Érvelés és logika.
Érdekes az elmélet is, melynek alapítója Raymond Cattell brit és amerikai pszichológus volt. Azt mondta, hogy az emberi értelem két rétegből áll: folyékony és kristályosodott.
Ami a jelenségtípusokat illeti, érdemes felidézni azt az elméletet, amely Howard Gardnerhez tartozik. Az intelligenciát tanulmányozva arra a következtetésre jutott, hogy ennek többféle típusa létezik, ezért az intellektuális képességek standard mérésének egészében engednie kell. differenciált megközelítés. Ezek a típusok:
- Logikai-matematikai ().
- Intraperszonális (az a képesség, hogy világosan megértsük saját érzéseinket és vágyainkat).
- Interperszonális (megérteni, mit jelent egy másik személy érzelme).
- Zenei (hangok érzékelése és azok különféle jellemzők(magasság, hangszín, ritmusérzék).
- Térbeli (az objektum különböző dimenziókban való ábrázolásának képessége, paramétereinek vizuális értékelése).
- Testi-kinesztetikus (testkontroll).
- Nyelvi (a nyelvhez, a beszédhez, a gondolatok megfogalmazásának és koherens kifejezésének képességéhez kapcsolódik).
Ebből következően az iskolában azokat a gyerekeket tekintik sikeresnek, akikben az intelligencia nyelvi, interperszonális és logikai-matematikai típusai érvényesülnek. Azonban, aki például arról álmodik, hogy táncos legyen, az nagyobb valószínűséggel foglalkozik azzal, hogyan fejlesztheti a másik intellektusát - testi-kinesztetikus és zenei, a leendő építésznek szüksége lesz egy térbeli típusra stb.
Elme és érzések
Figyeljünk az inter- és intraperszonális típusokra. Gyakran kombinálják őket, mert mindkettő felelős az érzelmek felismeréséért, csak az egyik esetben a saját, a másikban pedig a közelben lévők. Az utóbbi időben sokat írnak arról, hogy mi az érzelmi intelligencia, és hogyan lehet növelni annak szintjét, de néhány negatív tulajdonságáról sokkal kevesebbet.
És valóban, azoknak, akik úgy olvassák a kollégákat (és legfőképpen a főnököket), mint egy nyitott könyvet, nem kell demonstrálniuk szakmai eredményeket hogy haladjunk előre ranglétrán. Ráadásul az érzelmek felismerésének fejlett képessége túlzott önbizalmat válthat ki. Az ember ismeri saját képességét, hogy megértsen másokat, és az első benyomásokra támaszkodik, nem akar mélyebbre ásni, ami teljesen rossz következtetésekhez vezet a helyzettel és annak résztvevőivel kapcsolatban.
Kiderült tehát, hogy nem csak az érzelmi intelligencia fejlesztésére kell gondolni, hanem arra is, hogyan védheti meg magát az érzelmi kompetencia által sújtott veszélyektől. Szerző: Evgeniya Bessonova
Sokan el sem tudják képzelni, hogy beszélgetés közben beszélgetőpartnerük nemcsak figyelmesen hallgat, hanem önkéntelenül is felméri az intelligencia szintjét. Vannak speciális módszerek, amelyekkel az embereket megtanítják az intellektuális képességek szintjének helyes felmérésére. Szinte minden cégnél van olyan alkalmazott, aki interjúkat készít, ezt a technikát a gyakorlatban is alkalmazva kiválasztja a legjobb jelölteket a rangos állásokra.
Az elme az alap, az értelem a felépítmény.
Ilja Nisonovics Sevelev
Külső jelek
Ki kell deríteni, hogy mely külső megnyilvánulások adnak alacsony szintű intelligenciát, és melyek jelzik a magas szintű intelligencia jelenlétét. Így:
1. Figyeld a beszédet
Beszéd közben ne ejtse ki a szavakat túl lassan vagy túl gyorsan.
Az első esetben a beszélgetőpartner dönthet úgy, hogy előtte egy gátolt gondolkodási folyamatokkal rendelkező személy áll.
A második esetben pedig fennáll annak a lehetősége, hogy egyszerűen nem értenek meg, vagy úgy döntenek, hogy neurológiai rendellenességben szenved.
2. Fordítson kellő figyelmet a megjelenésére
Nem számít, mit mondanak, a megjelenés fontos szerepet játszik. Egy közismert közmondás szerint a ruha fogadja őket, de az elme mégis elkíséri őket. A külső vonzerő azonban továbbra is óriási hatással van a beszélgetőpartner intelligencia szintjének tudatalatti értékelésére.
A pszichológia szakértői szerint a szépen és szépen öltözött ember mindig okosnak és tisztességesnek tűnik, még ha nem is az. A pszichológiában ezt hívják halo effektus vagy halo effektus.
3. Tanulj meg hallgatni
Tanuljon meg figyelmesen, megszakítás nélkül hallgatni a beszélgetőpartnerre. Elvégre egy olyan emberről, aki nem képes uralkodni az érzelmein, nem nagyon lehet részleges véleményt alkotni.
A kontrollált érzelmi fogékonyság nagyon fontos az intelligencia szintjének felmérésében.
4. Látogassa meg rendszeresen a fogorvost
Ne becsülje alá azt a benyomást, amelyet mosolya kelthet egy beszélgetőpartnerben.
A pszichológusok szerint az egészséget figyelő emberek és kinézet fogaik okosnak és sikeresnek számítanak.
5. A vonat a memória
"Dolgozz" a memóriádon. Javítsa a nagy mennyiségű információ emlékének képességét. Végül is a pszichológusok szerint ez a képesség a magas szintű intelligencia egyik megnyilvánulása.
Játék "6 béka": tesztelje a memóriáját, és mutassa meg intelligenciáját!
Szabályok: A békákat balról jobbra kell mozgatni, és fordítva. A békák átugranak egymáson.
6. Lélegezz mélyeket
Mint ismeretes, at mély lélegzés az emberi agy oxigénnel telített, ami hozzájárul a gondolkodási folyamatok aktiválásához.
Mély, tartalmas sóhajok jellemzik az embert a beszélgetőpartner szemében, mint megbízható, intelligens és ésszerű, akire minden helyzetben számítani lehet. Ennek megfelelően a beszélgetőpartner jobban megbízik benned.
7. Tartsa meg a testtartását
Az információ körülbelül 80% -át egy személy a kommunikáció során tudat alatt olyan nyomok segítségével érzékeli, amelyek gesztusokat és a beszélgetőpartner testtartását adják. A pszichológiában ezt a test "nyelvének" nevezik.
Tehát, ha egy személy beszélgetés közben állandóan lehajol, megrántja a lábát és félrenéz, a beszélgetőpartner önkéntelenül is félénk, lusta, álnok és még ostoba emberként fogja jellemezni.
8. Bővítse látókörét
Mielőtt megnyílik egy írástudó és olvasott ember az életben nagyszámú lehetőség a legtöbb különböző területeken. Szakmai területén sikeresebb, tehetségét hatékonyabban valósítja meg, az ellenkező nemnél nagyobb sikereket ér el.
A legtöbb magas szint IQ az ausztrál matematikusnál, a Green-Tao tétel szerzőjénél, Terence Tao-nak hívják. A 200 pont feletti eredmény nagyon jó ritka dolog, mert bolygónk lakóinak többsége alig szerez 100 pontot. A Nobel-díjasok között rendkívül magas (150 feletti) IQ-val rendelkező emberek is megtalálhatók. Ezek az emberek viszik előre a tudományt, tesznek felfedezéseket különböző szakmai területeken. Köztük van Marilyn vos Savant amerikai író, Christopher Hirata asztrofizikus, a fenomenális olvasó, Kim Peak, aki néhány másodperc alatt el tud olvasni egy oldalnyi szöveget, a több ezer számjegyet megjegyző brit Daniel Tammet, Kim Ung-Yong, aki 3 évesen az egyetemen tanult, és más híres személyiségek.bámulatos képességekkel.
Hogyan alakul ki az ember IQ-ja?
Az IQ szintet számos tényező befolyásolja, beleértve az öröklődést, Környezet(család, iskola, társadalmi státusz személy). A tesztalany életkora is jelentősen befolyásolja a sikeres teszt eredményét. Az ember intelligenciája általában 26 évesen éri el a csúcsát, majd csak csökken.
Érdemes megjegyezni, hogy vannak olyan emberek, akiknek kivételesen magas IQ-ja van Mindennapi élet teljesen tehetetlenek voltak. Például Kim Peak nem tudta becsatolni a gombokat a ruháján. Ráadásul nem mindenki rendelkezik ilyen tehetséggel, születésétől kezdve. Daniel Tammet azután nyerte el képességét, hogy rengeteg számot megjegyezzen, miután gyermekkorában szörnyű epilepsziás rohamot kapott.
IQ szint 140 felett
A 140 feletti IQ-val rendelkezők kiválóak kreativitás akik különböző tudományos területeken értek el sikereket. Között híres emberek 140-es intelligenciateszt-eredménnyel – Bill Gates és Stephen Hawking. Koruk ilyen zsenijei kiemelkedő képességeikről ismertek, hihetetlenül nagy mértékben járulnak hozzá a tudás és a tudomány fejlődéséhez, új találmányokat, elméleteket alkotnak. Az ilyen emberek csak a teljes népesség 0,2%-át teszik ki.
IQ szint 131-től 140-ig
Csak a lakosság 3%-ának van magas IQ-ja. Között híres emberek, hasonló teszteredménnyel - Nicole Kidman és Arnold Schwarzenegger. Ez sikeres emberek magas szellemi képességekkel a tevékenység, a tudomány és a kreativitás különböző területein magasra juthatnak. Szeretnéd ellenőrizni, hogy ki az okosabb – te vagy Schwarzenegger?
IQ szint 121-től 130-ig
Az átlag feletti értelmiségi szint a lakosság mindössze 6%-át mutatja. Ilyen embereket lehet látni az egyetemeken, hiszen általában minden tudományterületen kiváló hallgatók, sikeresen végeznek egyetemeket, megvalósítják magukat különböző szakmákban és magas eredményeket érnek el.
IQ szint 111-től 120-ig
Ha úgy gondolja átlagos szint iq körülbelül 110 pont, akkor tévedsz. Ez a mutató az átlag feletti intelligenciára utal. A 111 és 120 közötti teszteredményekkel rendelkező emberek általában szorgalmasak, és egész életükön át törekszenek a tudásra. A lakosság körében körülbelül 12% ilyen ember van.
IQ szint 101-től 110-ig
IQ szint 91-től 100-ig
Ha sikeresen teljesítette a tesztet, és az eredmény 100 pont alatt volt, ne keseredjen el, mert ez az átlag a lakosság egynegyedében van. Az ilyen intelligenciamutatókkal rendelkező emberek jól tanulnak az iskolában és az egyetemeken, középvezetői és egyéb olyan szakterületeken kapnak állást, amelyek nem igényelnek jelentős szellemi erőfeszítést.
IQ szint 81-től 90-ig
A lakosság egytizedének intelligenciaszintje átlag alatti. Az IQ-teszt pontszáma 81 és 90 között van. Ezek az emberek általában jól teljesítenek az iskolában, de legtöbbször nem. felsőoktatás. Dolgozhatnak a fizikai munka területén, olyan iparágakban, amelyek nem igénylik a szellemi képességek alkalmazását.
IQ szint 71-től 80-ig
A lakosság további tizedének IQ-ja 71-80, ami már kisebb fokú szellemi retardáció jele. Az ilyen eredménnyel rendelkezők többnyire speciális iskolákba járnak, de elvégezhetik a normál iskolát is. Általános Iskolaátlagos jegyekkel.
IQ szint 51-től 70-ig
Az emberek körülbelül 7%-ának van enyhe mentális retardációja, és IQ-ja 51-70. speciális intézmények azonban képesek gondoskodni önmagukról, és viszonylag teljes jogú tagjai a társadalomnak.
IQ szint 21-től 50-ig
A Földön élők mintegy 2%-a 21-50 pontos intellektuális fejlettségű, demenciában, átlagos fokú szellemi retardációban szenved. Az ilyen emberek nem tudnak tanulni, de képesek gondoskodni magukról, de leggyakrabban vannak gyámok.
IQ szint 20-ig
A súlyos mentális retardációban szenvedők nem alkalmasak képzésre és oktatásra, értelmi fejlettségük elérheti a 20 pontot. Mások gondozása alatt állnak, mert nem tudnak magukról gondoskodni, és a saját világukban élnek. Az ilyen emberek 0,2%-a van a világon.
A pszichológusok a magas intelligencia 13 tudományosan bizonyított jelét nevezték meg. Ezeket a Business Insider teszi közzé.
1. Az a képesség, hogy idegen dolgok ne tereljék el a figyelmét. A magas intelligencia jele a figyelem összpontosításának képessége hosszú idő egy dologról... Ezt egy 2013-ban végzett kis tanulmány is megerősítette. A kísérletek során kiderült, hogy a magas IQ-val (intelligenciahányadossal) rendelkező emberek nehezebben veszik észre, hogyan nagy kép a háttér lassan változik – mert a kisebb részletekre koncentrálnak.
2. Későn lefeküdni és későn kelni. A baglyok okosabbak, mint a pacsirták. Ezt a vitatott kijelentést kettő is alátámasztja tudományos munkák 1999 és 2009, amelyben teljes több ezer ember vett részt. Azok az emberek, akik hétvégén és hétköznapokon is későn ébrednek és későn ébrednek, magasabb intelligenciával rendelkeznek.
3. Könnyű alkalmazkodás. Az intelligencia elválaszthatatlanul összefügg a viselkedés megváltoztatásának képességével annak érdekében, hogy az aktuális helyzetben a leghatékonyabban cselekedjen, vagy megváltoztassa a helyzetet.
4. Tudd, hogy nem tudsz sokat. Az okos emberek nem félnek beismerni, hogy nem tudnak valamit – mert könnyen megtanulják vagy megtanulják. A tanulmányok azt mutatják, hogy minél alacsonyabb az ember intelligenciája, annál inkább túlbecsüli azt, és fordítva. Kísérletet végeztek, amelyben sok diák töltötte ki ugyanazt a tesztet. Akik a legrosszabbul birkóztak meg, azt gondolták, hogy másfélszer jobban megírták, mint valójában, akik pedig az eredmények kiszámításánál az élen jártak, éppen ellenkezőleg, azt hitték, hogy nem bírják.
5. Kíváncsiság. Albert Einstein maga mondta, hogy nem túl tehetséges, de nagyon kíváncsi. A tudósok szerint a kíváncsiság a magas intelligencia jele. A "hétköznapi" emberek természetesnek veszik a "hétköznapi" dolgokat, míg az értelmiségiek pontosan ugyanazokat csodálhatják meg. 2016-ban egy cikk jelent meg egy több ezer ember részvételével készült tanulmány eredményei alapján. A 11 évesen magasabb IQ-val rendelkezők érdeklődőbbek voltak 50 évesen.
6. Nyitottság új ötletekre és lehetőségekre. Azok az emberek, akik minden alternatívát mérlegelnek, mérlegelnek és mérlegelnek, ahelyett, hogy megtagadnák értékelésüket, átlagosan okosabbak. A magas intelligencia jele az új ötletek iránti nyitottság és az a képesség, hogy a tények alapján meghatározzuk, melyikük használható a legjobban.
7. Jól érzi magát egyedül önmagával. A rendkívül intelligens emberek gyakran erős személyiséggel rendelkeznek, és egy friss tanulmány szerint az "okos" emberek kevésbé élvezik a társasági életet.
8. Jó önuralom. Okosabbak azok az emberek, akik jól járnak a tervezéssel, az alternatív stratégiák értékelésével és lehetséges következményeit, beállítás konkrét
célokat. 2009-ben a kísérletek kimutatták, hogy a magasabb intelligenciával rendelkező emberek nagyobb valószínűséggel választanak két olyan lehetőség közül, amelyek nagyobb profitot hoznak, bár ez hosszabb ideig tart – ehhez pedig önkontrollra van szükség. Az ilyen emberek nem hajlamosak impulzív döntésekre.
9. Remek humorérzék. A magas intelligenciát gyakran humorérzékkel társítják. Tanulmányok kimutatták, hogy azoknak a résztvevőknek, akik viccesebb képregényeket rajzoltak, magasabb volt az IQ-ja, és a profi humoristák is átlagosan jobban teljesítenek az IQ-teszteken, mint az átlagemberek.
10. Az a képesség, hogy egy másik személy helyébe helyezze magát. Az empátia az érzelmi intelligencia része, és egyes pszichológusok úgy vélik, hogy azok az emberek, akik meg tudják érteni, hogyan érez egy másik személy, intelligensebbek.
11. Az a képesség, hogy olyan összefüggéseket és asszociációkat lássunk, amelyeket mások nem látnak. Ez a rendkívül intelligens emberekre is jellemző. Például rögtön meg tudják mondani, mi a közös a görögdinnyében és a sashimiben (mindkettőt nyersen és hidegen fogyasztják). A párhuzamok meglátásának képessége és általános sémák elválaszthatatlanul kapcsolódik az intelligenciához, és ebbe beletartozik a kreativitás is, mint az a képesség, hogy a régit az új szósza alatt mutassuk be.
12. Az ügyek gyakori elhalasztása „későbbre”. A magasabb intelligenciával rendelkező emberek hajlamosabbak rutinszerű dolgokra, a fontosabbakat későbbre halasztani. Ebben a pillanatban csak ezen a fontoson gondolkodnak. Ez a cselekvés abban is megnyilvánulhat, hogy valami fontos dologgal foglalkozunk: ez az innováció kulcsa.
13. Gondolatok az élet értelméről. Az intelligencia indikátora lehet az olyan globális témákról való elmélkedés is, mint az élet értelme vagy a világegyetem létezése. Az ilyen emberek gyakran gondolkodnak azon, hogy miért vagy miért történt ez vagy az az esemény, és ezek az egzisztenciális reflexiók gyakran növelik a szorongást. Másrészt a rendkívül intelligens emberek mindig készen állnak arra, hogy a dolgok rosszul süljenek el.
A Pravda.Ru korábban arról számolt be, hogy az amerikai pszichológusok technológiai Intézet Georgia tanulmányt végzett a témában. Az adatok elemzése azt sugallja, hogy az álmodozó emberek magasabb intellektuális és kreatív képességekkel rendelkeznek.
Az IQ titkai: Az IQ-ról és a kapcsolódó hülyeségekről
Azt is ajánljuk
Kapcsolt tápegység: javítás és finomítás
A fény távirányítója
Úszásoktatás óvodás korú gyermekek számára
Megjegyzések a mesternek - otthoni háztartási riasztók
Órapropeller az Atmega8-on
Példák az eszközre és a relé alkalmazására, hogyan válasszuk ki és helyesen csatlakoztassuk a relét Mikrokontroller és relé egyszerű kapcsolóáramkörök
Betöltés...