Мова та мова. Ознаки мови та мови

Сучасний стан російської мови. Проблеми мовної культури сучасного суспільства.

Стан російської мови – це, як прийнято вважати, стан людей, що говорять на ньому, ті перетворення, які відбуваються в мовній поведінці носіїв мови. За минулі десятиліття образ російської мови змінився. Зміни відбулися у таких його різновидах, як мова художньої літератури, політики, публіцистики, засобів масової інформації

Лінгвісти та дослідники говорять про те, що всі зміни є природними та нормальними, що мова розвивається разом із суспільством. З одного боку це добре: зникла мовна скутість, штампи, які були притаманні усному літературної мовиперіоду СРСР. Але, з іншого боку, з екранів звучать жаргонізми, просторіччя та іноземні слова. Запозичень із іноземних мов стає дедалі більше, що згубно позначається чистоті споконвічно російської. Так, час іде вперед, і мова змінюється разом із розвитком суспільства, але одна справа – прикраса мови іноземними словамиа інше – втрата традицій і втрата рідної культури.

Три аспекти культура мови
Культура мови визначається також як такий вибір та така організація мовних засобів, яка у певній ситуації спілкування при дотриманні сучасних мовних норм та етики спілкування дозволяють забезпечити найбільший ефекту досягненні поставлених комунікативних завдань. У визначенні наголошено на трьох аспектах культури мови: нормативний, етичний, комунікативний.
Нормативний аспект ґрунтується, на думку авторів, на визначенні норми як центрального поняття мовленнєвої культури, даного С.І. Ожеговим:
Норма - це сукупність найбільш придатних («правильних», «переважних») обслуговування суспільства засобів мови, складаються як результат відбору мовних елементів (лексичних, вимовних, морфологічних, синтаксичних) у складі співіснуючих, наявних, утворюваних знову чи извлекаемых з пасивного запасу.

Мова та мова. Співвідношення цих понять. Опції.

Поняття «мова» і «мова» у повсякденному спілкуванні нерідко поєднуються, але у науковому розгляді цих понять потрібно як їх об'єднання, а й розмежування.
З філософського погляду мова - це категорія сутності та загального. Йдеться ж виконує роль явища і приватного. Область, якою займається лінгвістика, дуже велика. Вона складається з двох частин: одна частина ближче до мови і є пасивний запас; інша ж частина ближче до мови і є активною силою, справжнім джерелом тих явищ, які потім проникають в іншу частину мовної діяльності. Мова - феномен сутнісний, універсальний, мова - конкретне, психофізіологічне або механічне надбудовне явище, що забезпечує інформативну, експресивну та комунікативну функції мови. конкретної ситуаціїспілкування. Функції мови нерівноцінні. Фундаментальними визнаються ті функції мови, виконання яких зумовило його і конститутивні характеристики. Найважливіша громадська функція мови – комунікативна. Вона обумовлює його основну характеристику - наявність матеріальної (звукової) форми та системи правил кодування та декодування. Ці властивості забезпечують і підтримують єдність висловлювання та сприйняття сенсу. Ця функція формує прагматичний компонент мовної структури, що адаптує мова до учасників та ситуації спілкування. З допомогою мови люди передають одне одному свої думки, почуття, цим, впливаючи друг на друга і формуючи суспільна свідомість.
Другою основною соціальною функцією мови називається когнітивна (пізнавальна) функція, що складається з логічної (мислеформуючої) функції. Думка тоді стає оформленою і чуттєво сприймається, коли вона втілена у формах мови та висловлена ​​у мові. Ще одна складова: акумулятивна (історична) функція, в якій мова служить засобом накопичення суспільного досвіду, засобом формування та розвитку матеріальної та духовної культури, тим самим змінюючи суспільну свідомість.
Далі слідує емотивна функція мови - вираз відношення автора мови до її змісту. Вона реалізується у засобах оцінки, вигуках, інтонації тощо.
Висловлювання про мову позначають метамовною (металінгвістичною) функцією мови, що реалізується в мовознавчих текстах, у процесі освоєння рідної або іноземної мови.
Приклад: «Я пояснив, що є велика різниця між «показовим», коли показують те, що є, та «показним», коли показують, чого немає» (Ходасевич).
Установку те що, щоб повідомлення своєю формою у єдності із змістом задовольняло естетичне почуття адресата, виконує естетична (поетична) функція, яка, будучи основний художнього тексту, присутня й у повсякденної промови, виявляючись у її ритмічності, образності та інших. На відміну від комунікативної функції, яка є основною у звичайній (практичній) мові, естетична функція домінує в художньої мови.
Соціальна функціямови, його громадське значення, полягає в тому, що мова бере участь у розвитку різних сторін духовного життя та трудової діяльностінароду.
Досягнення народу, нації у розвитку науки, художньої літератури та інших галузей духовної культури здійснюються за прямої участі рідної мови та виражаються у ній. Ось чому кожен народ прагне, розвиваючи свою національну культуру, підтримувати та покращувати свою національну мову.

Рецензент:

доктор філологічних наук, професор

В.А. Гречка

Друкується за рішенням редакційно-видавничої ради

Муромського інституту (філії)

Володимирського державного університету

Римар, С.В.

Р 95 Російська мова та культура мови: конспект лекцій для студентів для всіх напрямків підготовки/С.В. Римар. - Муром: Вид. - Поліграфічний центр МІ ВлГУ, 2011. - 98 с.

ISBN 978-5-8439-0304-6

Методичний посібниквключає конспекти лекцій з основних тем навчального курсу «Російська мова і культура мови». Конспекти лекцій складені відповідно до вимог Державного освітнього стандартуз вивчення російської мови та культури мови для всіх спеціальностей. Ціль навчального посібника– ознайомити студентів із основами культури мови.

УДК 811.135.1 (075.8)

ББК 81.2 Рус-5

ISBN 978-5-8439-0304-6© Римар С.В., 2011

© Муромський інститут (філія)

федерального державного бюджетного

освітнього закладу

вищого професійної освіти

«Володимирський державний університет

імені Миколи Григоровича та Олександра

Григоровича Столетових», 2011

лекція 1.
Загальна характеристикамови та мови 4

лекція 2.
КульТура спілкування 10

лекція 3.
Мовна діяльність 19

лекція 4.
культура мови 31

лекція 5.
характеристика основних якостей мови 49

лекція 6.
нормативний аспект культури мови 69

лекція 7.
культура невербального спілкування 75

лекція 8.
ОСНОВИ ОРАТОРСЬКОГО МИСТЕЦТВА 82

лекція 9.
КУЛЬТУРА ПУБЛІЧНОГО ВИСТУПУ 92

лекція 1.

Загальна характеристика мови та мови

1. Взаємозв'язок мови та мови

2. Мова як система знаків

3. Основні функції природної національної мови

4. Мова як діяльність

5. Основні аспекти опису та аналізу мови

Взаємозв'язок мови та мови

Мова та мова – різні поняття, але вони не так протиставлені, скільки тісно пов'язані як дві сторони однієї медалі, оскільки мова –це завжди мова у дії.І хоча повного збігу між ними немає, мова рідко обходиться без словесної мови, а мова функціонує лише у мові.

Отже, мова та мова тісно взаємопов'язані. Наприклад, такі поняття, як «мовна компетенція», «мовна особистість» мають на увазі, що людина осмислено використовує ту чи іншу мову. У зв'язку з цим названі поняття є перш за все мовними, оскільки в основі цих знань та умінь людини лежить мова. Але якщо ми маємо справу з реалізацією мовних знань, та ще й конкретною особистістю, то вже говоримо про «мовну компетенцію», «мовну особистість» як про мовленнєві поняття. Це ще одне підтвердження того, що мова і мова не існують (за рідкісними винятками) одна без одної.

Тим, хто прагне досягти високого рівнякультури мови, яка неможлива без усвідомленого і цілеспрямованого володіння всіма складовими мови, у тому числі й мовою, у зв'язку з цим необхідно знати, що пов'язує та що розрізняє мову та мову. Культура завжди передбачає осмислене ставлення до того, що потрібно культивувати, а чого позбавлятися. При цьому «людина та культура нероздільні. Кожна людина належить певній культурі, історично сформованій культурі, і водночас відчуває, що ця культура належить йому. Виникає це почуття оскільки фундаментальний рівень культури утворений мовою. Носієм мови є людина, яка не в змозі довільно змінювати її. І в той же час мова належить людині, яка вільно ним володіє, і початки духовної творчості кореняться у вільній побудові Текстів. Текст – це відтворювана послідовність знаків чи образів, що має сенсом, у принципі доступним розумінню» (А.А. Грязний).

Знання про мову та мовлення допомагають спочатку зрозуміти, що мається на увазі під культурою мови, а на підставі цього розуміння – дізнатися та освоїти шляхи досягнення у ній високого рівня.

Складність визначення понять мова та мова полягає в тому, що мова відносять до філософської категорії, А мова – до лінгвістичної. Такий підхід відображає лише векторний напрямок наукових дискусій, мета яких – знайти загальнотеоретичний принцип дослідження мовних процесів та їх реалізації у мовній діяльності людини.

Виходячи з обґрунтованих видатними дослідниками мови Ф. де Соссюром, А. Потебней, Н. Арутюновим, В. Звегінцевим характеристик мови та мови можна виділити кілька важливих аспектів, що дозволяють наблизитися до відповіді питання їх відмінностях.

Моває універсальною знаковою системою, що поєднує лексичну та граматичну складові з динамічною структурою. Це загальне лінгвокультурне явище, яке проявляється в індивідуальній мовній діяльності кожної людини.

Набуваючи навичок мови, ми підсвідомо використовуємо вже існуючу, готову матрицю побудови фраз, освіти словоформ, їх поєднання, засвоюємо лексичне значенняслів, їх образний зміст та мінливість. Мова дозволяє конкретизувати узагальнений досвід вираження думки, що полягає у національній мові.

Мова виникає і розвивається в соціальному середовищі, вона невіддільна від таких понять, як народ і нація. Але соціальна природа мови набуває форми мови лише за умови спілкування окремих людей. Індивідуальне початок завжди відбиває певний рівень колективного свідомості, яке сприймає мову як висловлювання думок, почуттів, емоцій і станів.

Мова підпорядкована строгим лінгвістичним закономірностям, стійка і існує як складна непорушна конструктивна єдність. Мова мінлива і рухлива; ці властивості виявляються у діалектах, говорах, прислівниках, особливостях мовної діяльності кожного окремо взятого носія мови. Живі процеси мови доповнюють мову вдосконаленими формами відображення реальності. Вони стають мовними лише тому випадку, якщо виправдані колективним досвідом і підтверджені часом.

Мова нейтральний: щодо нього непридатні властивості емоційної виразності, звучності, темпу, інтонації. Мова експресивна та емоційно забарвлена. Мова - свого роду формула, яка застосовується в будь-якому мовному акті. Але жива мова постійно порушує її строгість і статичність, хоча загалом зберігає зміст.

Мова – це норма, яка не залежить від того, як її засвоює окремо людина, що говорить. Мова – своєрідна інтерпретація цієї норми, тісно пов'язана із соціокультурними факторами та особистісними особливостями учасників словесного спілкування.

Мова існує як специфічна система накопичення та передачі інформації, а мова дозволяє її використовувати. Основні функції мови – комунікативна та пізнавальна. Але інформація, яку ми отримуємо у вигляді текстів або мовного потоку, конкретизується у нашій свідомості завдяки мові як диференційному та систематизуючому механізму.

Мова індивідуальна, конкретна, обмежена часовими рамками. Мова характеризується узагальненістю і немає хронології. Мова може звучати і існує у письмовій формі. Мова неможливо зафіксувати у звуку або на листі.

Висновки сайт

1. Мова, на відміну від індивідуального мовлення, універсальна.
2. У мові виражається особистісний початок, а мова соціальна насправді.
3. Мова відрізняється рухливістю та варіативністю. Мову притаманні консервативність та статичність.
4. Мова виконує комунікативні та когнітивні функції. Мова виступає у ролі систематизуючого і регулюючого мовну діяльність механізму.

Співвідношення понять «мова» та «мова».

Мова – система соціально зумовлених звуків, знаків, що виражають всю сукупність знань та уявлень про світ.

Мова – безпосередньо процес говоріння. Їй притаманні:

1) Події оскільки розгортаються у часі та просторі

2) Конкретика

3) Цілеспрямованість та обумовленість ситуацією

Мова - це мовна система + мова.

Пропозиція та висловлювання в аспекті протиставлення мови та мови.

Висловлювання – складний мовний знак, де позначальним є речення, а позначається – певна ситуація у світі дискурсу. Основні ознаки висловлювань: зміна мовних суб'єктів, завершеність (можливість відповісти), адресованість (звернення до будь-кого), експресивність (вираз індивідуальних емоцій того, хто говорить).

Висловлювання – мовленнєвий знак (а й у всіх знаків – 2 сторони): що означає – це структура речень, а що означає – це пов'язані з ними фрагмент дійсності, і навіть сама ситуація спілкування і фонові знання промовців - Пресуппозиції – знання промовця і адресата про предмет промови.

Пропозиція - така синтаксична конструкція, яка побудована за певним зразком і призначена для того, щоб служити повідомленням. Основна функція пропозиції – комунікативна.

Декілька словоформ, які є граматичний зразок існуючого у свідомості носіїв мови у вигляді моделей незалежно від значень слів, що наповнюють цю модель. За метою висловлювань пропозиції бувають оповідного, запитального і спонукального типів.

Перформативне висловлювання – висловлювання, що має властивість автореферентності. Тобто існуюче незалежно від світу дискурсу, але референтом висловлювання стає подія, а сам факт висловлювання. Перформативне висловлювання еквівалентне вчинку, перетворює комунікативний акт на соціальну акцію: Я клянусь – означає дати клятву, вчинити якусь дію.

Характеристика речень за метою висловлювання.

1) Оповідне (мета – повідомлення про що-небудь)

2) Запитання

а) Запитливо спонукальні – питання за формою, спонукальні – за метою

То ви мені дасте Гоголя?

б) Питально-риторические – вимагають відповіді оскільки містять у собі.

А чого тут можуть навчити?

3) спонукальні - спонукання до дії (наказ, прохання, благання). Використовується наказовий спосіб. Наказовий спосібтяжіє до вигуку.

Ще за темою 6. Співвідношення понять «мова» та «мова». Пропозиція та висловлювання в аспекті протиставлення мови та мови. Автореферентні та перформативні висловлювання. Характеристика речень за метою висловлювання.

1. 20. Мова та мова. Пропозиція та висловлювання. Основні ознаки висловлювання.
2. 32. Проста пропозиція. Синонімія прямих та непрямих висловлювань. Способи вираження модальності. Види запитальних висловлювань. Пропозиції оклику.
3. №32. Просте речення. Типи пропозицій щодо модальності та за метою висловлювання. Їхня стилістична х-ка.
4. § 89. Висловлювання ноематичні та висловлювання 35 про дійсність. Ноема у психологічній сфері. Психолого-феноменологічна редукція
5. Рівні організації та структури речення-висловлювання.
6. ЩОДО НЕЗАЛЕЖНІ ВИМОГИ, ЩО НЕ ПОПОРІДЕНО НЕ ОПИРУЮТЬСЯ НА ГРАМАТИЧНІ ЗРАЗКИ ПРОСТОГО ПРОПОЗИЦІЇ
7. Глава 11 Ускладнена пропозиція в його відношенні до висловлювання
8. Ерік Адріан ВПЛИВ СИСТЕМИ МОВИ ТА КОНСИТУАЦІЇ НА ВИКАЗУ БЕЗ ГЛАГОЛЬНОГО ПРЕДИКАТУ (до полеміки про сучасну російську розмовну мову)

Мова- Це соціально призначена система знаків, що природно виникла в людському суспільстві, яка служить найважливішим засобом комунікації.

Знакова система мови полягає у встановленні відповідності між безліччю звучань (планом висловлювання) та сукупністю значень (планом змісту).

Мова існує у двох формах: звуковий та письмовий. Звукова форма є первинною стосовно письмової.

Мова– це конкретне говоріння, що у усній чи письмовій формах, реалізація якого здійснюється з допомогою використання коштів мови.

Поняття «мова» ширше поняття «мовна діяльність» у тому сенсі, що під першим прийнято розуміти як сам процес говоріння (мовленнєву діяльність), так і його результат (мовні твори).

МОВА	МОВА
процес спілкування	засіб спілкування
ситуативно та контекстно обумовлена ​​(тобто мотивована)	незалежний від ситуації, обстановки комунікації (тобто невмотивований)
навмисна і спрямована до певної мети	нецілеспрямований
матеріальна, конкретна	ідеальний, абстрактний
розгортається у часі та реалізується у просторі	відвернений від цих параметрів дійсності
може бути співвіднесена з явищами дійсності та оцінена з погляду істинності чи хибності	істинна оцінка не застосовна
допускає елементи випадкового та невпорядкованого	регулярний
Варіативна	щодо інваріантний (в окремо взятий період існування)
Лінійна	має рівневу організацію
Нескінченна	кінцевий
Актуальна	потенційний
Активна	пасивний
динамічна, рухлива	статичний, стабільний
Суб'єктивна	об'єктивний
Індивідуальна	соціальний
відображає досвід індивідууму	фіксує досвід колективу
Довільна	обов'язковий (імперативний)

ФУНКЦІЇ МОВИ:

1. Засіб спілкування (залежно від адресата спілкування виділяються різновиди цієї функції: комунікативна (засіб спілкування з людьми) та магічна (засіб спілкування з богом чи силами природи)).

2. Засіб створення словесних художніх образів.

3. Засіб вираження емоцій, внутрішніх станів людини та волі.

4. Засіб пізнання.

5. Засіб створення нових одиниць мовних підсистем.

6. Засіб накопичення та зберігання суспільного досвіду та знань.

ФУНКЦІЇ МОВЛЕННЯ:

1. Здійснення процесу спілкування (різновиди функції: комунікативна (здійснення процесу спілкування з людьми) та магічна (здійснення процесу спілкування з богом чи силами природи)).

2. Здійснення процесу створення мистецьких образів, творів (естетична функція).

3. Здійснення процесу вираження емоцій, внутрішніх станів людини та волі.

4. Здійснення процесів пізнання.

5. Здійснення процесів породження нових одиниць мовних підсистем.

6. Здійснення процесу накопичення та зберігання суспільного досвіду та знань.

Типи символів, особливості мовного знака. Мова як система, відносини між її елементами.

Отже властивості лінгвістичного знака:

1. матеріальність (бо будь-який знак може мати звукову форму, тобто. як цей знак виражений; може мати графічну форму)

2. єдність плану висловлювання та плану змісту (ПВ та ПС). Ці терміни надав датс. Лінгвіст Л. Єльмслєв, у С. це означають і означають. Єдність ПВ і ПС свідчить про теорію билатеральности, тобто. те, що знак має дві сторони. Але крім цієї теорії існує теорія монотеральності (знак односторонній), тоді знаком є ​​тільки ПВ, який у цій теорії називається експонентом або тілом знака або власне знаком. Знак відсилає до змісту, що у свідомості в людини. У цій теорії співвідношення експонента та самої людини називається знаковим комплексом.

3. Знак діє лише у своїй системі (семіотичній системі). Наприклад: російська алфавіт а-б-в… та протиставлення англ. a-b-c…

4. знак протиставлений іншим знакам у межах цієї системи

5. зв'язок між знаком і предметом, що він позначає, має умовний характер. Зв'язок встановлюється на прямий для звуконаслідування слів («Ку-ку» - зв'язок з об'єктом – зозулею) - таких слів у мові мало.

6. Знаки взаємно перекладаються. Напр. Вища навчальний заклад– ми говоримо ВНЗ, Автомобільне училище – автомобіль)

7. знак має як значенням, а й цінністю (значимістю) (ввів Ф. де З.) Співвідношення знака коїться з іншими знаками даної системи, показує яке місце займає цей символ у системі (напр. в рус.я. – де? куди ?, в англ.я.- where-- означає така значущість слова). «Потрібно вивчати як значення знаків, а й відносини з-поміж них» писав Ф.де З.

8. лінійність знака. Будь-які знаки утворюють лінійну послідовність

9. Валентність знака. (комбінаторика даного знака з іншими знаками - tolisten to,tosuffer from)

Крім того, Ф.де С. описав 3 типи знаків:

1. Іконічний (знак є схожістю або подобою між знаком і його об'єктом)

2. Індексальні (index– лат. «доносчик». Це знак, що відноситься до позначається об'єкту завдяки тому, що об'єкт реально впливає на нього. Такий знак побудований на асоціації за суміжністю (куля – вікно – тріщина)

3. Символьні або умовні знаки, На думку Ч.пірса, це єдиний справжній знак, т.к. він залежить від подібності чи зв'язку. Його зв'язок з об'єктом умовний, т.к. існує через знаковий комплекс та існує завдяки угоді. Більшість слів є символами.

Система мови- безліч елементів мови, пов'язаних один з одним тими чи іншими відносинами, що утворює певну єдність та цілісність. Кожен компонент мовної системи існує у протиставленні іншим елементам, що наділяє його значимістю. Уявлення про систему мови включає у собі поняття рівнів мови, одиниць мови, парадигматики та синтагматики, мовного знака, синхронії та діахронії.

Система- Сукупність одиниць мови, пов'язаних між собою стійкими відносинами і що відрізняються взаємопов'язаністю і взаємообумовленістю. Системи окремих ярусів мовної структури, взаємодіючи між собою, утворюють загальну системуцієї мови.

Мовні стосунки- це взаємозв'язки, які виявляються між ярусами і категоріями, одиницями та його частинами. Основними типами відносин є парадигматичні та синтагматичні, асоціативні та гіпонімічні (ієрархічні).

Парадигматичні відносини - це відносини, які об'єднують одиниці мови у групи, розряди, категорії. На парадигматичні відносини спираються, наприклад, система приголосних, система відмінювання, синонімічний ряд.

Синтагматичні відносини поєднують одиниці мови у їхній одночасної послідовності. На синтагматичних відносинах будуються слова як сукупність морфем і складів, словосполучення та аналітичні найменування, речення (як сукупності членів речення) та складні речення.

Асоціативні відносини виникають з урахуванням збігу у часі уявлень, тобто. образів явищ дійсності. Розрізняють три види асоціацій: за суміжністю, подібністю і контрастністю. Ці види асоціацій відіграють велику роль при вживанні епітетів та метафор, при освіті переносних значеньслів.

Ієрархічні відносини - це відносини між неоднорідними елементами, їх підпорядкування одне одному як загального та приватного, родового та видового, вищого та нижчого. Ієрархічні відносини спостерігаються між одиницями різних ярусів мови, між словами та формами при їх об'єднанні в частині мови, між синтаксичними одиницями при об'єднанні їх у синтаксичні типи. Асоціативні, ієрархічні та парадигматичні відносини протистоять синтагматичним тим, що останні є лінійними.

Розрізняють також звукові одиниці (фонеми), яким притаманні функції сприйняття та розрізнення. Завдяки першій ми можемо сприймати мову; завдяки другій різняться між собою мовні одиниці складнішого характеру: будинок-тому, там-так.