Морфологічний аналіз займенника вони початкова форма. Морфологічний аналіз займенника

Схема морфологічного аналізу займенника

1. Виділити словоформу із тексту. Назвати частину мови.

2. Вказати початкову форму - називний відмінок однини.

3. Поставивши питання, визначити загальне категоріально-граматичне значення.

4. Визначити розряди займенників:

а). за співвідношенням з іншими частинами мови: займенник-іменник, займенник-прикметник, займенник-числовий;

б). лексико-граматичний розряд (зазначити значення);

в). за освітою: похідне чи непохідне (назвати спосіб освіти).

5. Охарактеризувати морфологічні особливості:

а). особа (для особистих);

б). відмінок (зазначити засоби вираження);

в). число (зазначити засоби вираження);

г). рід (якщо є).

6. Охарактеризувати синтаксичні особливості:

а). вид зв'язку з іншими словами;

б). що у реченні.

Зразки аналізу

Його весь час мучила якасьтривога, йомувесь час чувся голос, що кликав кудись, і вінмандрував життям, не знаючи спокою...

(Джек Лондон)

1. Йому - Займенник.

2. Н. ф. - він.

3. Відповідає питання: кому?

4. Розряди займенників:

б). особисте: вказує на особу, яка не бере участі в мові, тобто на того, про кого йде мова.

в). непохідне.

5. Морфологічні особливості:

а). 3-ї особи;

б). в Д. п.: ОПС - закінчення - йому; ДПС вираження категорії відмінка - супплетивізм основ (Він - йому);СС висловлювання категорії відмінка - дієслівне управління: чувся (кому?)йому;

йому; СС висловлювання категорії відмінка - дієслівне управління: чувся (кому?)йому;

6. Синтаксичні особливості:

а). чувся(кому?) йому: зв'язок - дієслове управління, дієслово керує займенником, ставлячи його у формі Д. п.;

б). у реченні є доповненням.

1. Якась - Займенник.

2. Н. ф. - якийсь.

3. Відповідає питання: яка?Загальне категориально-грамматическое значення - свідчить про ознаку предмета.

4. Розряди займенників:

б). невизначене: вказує на невідомий або неточно відомий предмет, що говорить;

в). похідне: утворюється від відповідного запитального (відносного) займенника за допомогою постфіксу-то: який- то← який.

Спосіб освіти – морфологічний, постфіксальний [Тихонов А. Н.].

5. Морфологічні особливості:

а я; СС – форма істот. тривога

а я; СС – форма істот. тривога(сущ. ж. р. стоїть у формі Ім. п., од. ч.);

6. Синтаксичні особливості:

а). тривога(яка?) якась:

1. Він - Займенник.

2. Н. ф. - він.

3. Відповідає питання: хто?Загальне категоріально-граматичне значення – вказує на предмет (особу).

4. Розряди займенників:

а). займенник-іменник;

б). особисте: вказує на особу, яка не бере участі в мові;

в). непохідне.

5. Морфологічні особливості:

а). 3-ї особи;

Ø ; ДПС - супплетивізм основ (Він - йому);

в). у од. ч.: ОПС - нульове закінчення Ø ;

6. Синтаксичні особливості:

а). він мандрував: зв'язок з присудком мандрував

Після історії, якасталася зі мною на схилі гори, ядовго не міг прийти до тями. Зізнатися, чекав іншийрозв'язки.

1. Яка - Займенник.

2. Н. ф. - Котрий .

3. У контексті відповідає на запитання: яка?Загальне категоріально-граматичне значення – вказує на предмет.

4. Розряди займенників:

а). займенник-прикметник у контексті вжито у значенні займенника-іменника;

б). відносне: пов'язує підрядне реченняз головним у складі складнопідрядного;

в). непохідне.

5. Морфологічні особливості:

б). в І. п.: ОПС - закінчення - а я; СС висловлювання категорії відмінка - дієслівне управління: відбулася (яка?)яка;

в). у од. ч.: ОПС - закінчення - а я; СС вираження категорії роду та числа - форма сущ. історіяу головному реченні;

6. Синтаксичні особливості:

а). яка сталася: зв'язок з присудком сталася- координація, формальне узгодження в роді та числі;

б). у реченні є підлягає.

1. Я - Займенник.

2. Н. ф. - я .

3. Відповідає питання: хто?Загальне категоріально-граматичне значення – вказує на предмет (особу).

4. Розряди займенників:

а). займенник-іменник;

б). особисте: вказує на того, хто говорить;

в). непохідне.

5. Морфологічні особливості:

а). 1-ї особи;

б). в І. п.: ОПС - нульове закінчення Ø ; ДПС - супплетивізм (я - мен'-я, мн-ий), чергування е//ø, н'//н;

в). од. ч.: ОПС - нульове закінчення Ø ;

6. Синтаксичні особливості:

а). Я (не) міг: зв'язок з присудком міг- координація, формальне узгодження в особі та числі;

б). у реченні є підлягає.

1. Інший - Займенник.

2. Н. ф. - інший .

3. Відповідає питання: який?Загальне категоріально-граматичне значення – вказує на ознаку.

4. Розряди займенників

а). займенник-прикметник;

б). означальне: вказує на узагальнену ознаку предмета;

в). непохідне.

5. Морфологічні особливості:

б). в Р. п.: ОПС - закінчення - ой; СС – форма істот. розв'язки

в). у од. ч.: ОПС - закінчення - ой; СС – форма істот. розв'язки(сущ. ж. р. стоїть у формі Р. п., од. ч.);

6. Синтаксичні особливості:

а). розв'язки(який?) інший: зв'язок - узгодження, займенник узгоджується з іменником у роді, числі і відмінку;

б). у реченні є узгодженим визначенням.

ДПС – додатковий синтагматичний засіб.

ОПС – основний парадигматичний засіб.

СС – синтагматичний засіб.

У школі регулярно виконують морфологічний розбір різних частинпромови. Учням необхідно як знати основні вимоги до розбору, а й добре орієнтуватися в граматичних категоріях, вміти правильно визначати їх і одночасно правильно відносити слово до відповідної частини промови. Тільки так можна зробити морфологічний розбір займенника правильно. Не варто вважати займенник надто легкою для розбору частиною мови, приділяючи йому менше уваги. Його не слід плутати з прикметниками, чисельними, іменниками та прислівниками. Знання основних особливостей граматичних категорій займенників, нюансів розбору та алгоритму допоможе зробити морфологічний аналіз без помилок.

Робимо морфологічний аналіз займенника: правильно, послідовно, точно
Насамперед зверніть увагу на смислове навантаження займенника, його значення у тексті. Виконуйте морфологічний аналіз ретельно, не відволікайтеся. Згадуйте всі особливості аналізу, проводьте аналіз вдумливо. Початкові записи робіть на чернетці. Коли морфологічний розбір повністю виконаний, ви його перевірили та впевнені у результаті, можна переписати все на чистовик.

Не забувайте про послідовність аналізу: спочатку потрібно виписувати словоформу, початкову форму, незмінні ознаки, потім змінювані граматичні категорії, а останнім пунктом стане аналіз синтаксичної функції займенника в реченні.

Переконайтеся, що перед вами справді займенник. Не плутайте їх із іменниками: займенник лише вказує на предмет, але не називає його конкретно. Слова, подібні до мовних одиниць інакше, на мою думку, ніяк, де, важливо відрізняти від прислівників: вони вказують на ознаку дії, але не позначають її.
Розрізняйте займенники від спілок. Якщо виникли сумніви, необхідно з'ясувати синтаксичну роль аналізованого слова. Займенник виконуватиме синтаксичну функцію, будучи одним із членів пропозиції, вказуючи на предмет, ознаку дії, а союз не може бути членом пропозиції.
Обов'язково враховуйте індивідуальні вимоги до морфологічного аналізу. У кожній школі, вузі є спеціальні методичні вказівки, де є інформація про прийняті стандарти всіх видів мовних розборів. Деякі деталі можуть відрізнятися. Наприклад, у посібнику Д.Э.Розенталя група займенників названа займенниковими прислівниками, а низці шкільних підручників вона має найменування займенника-прислівника. Вам знадобиться зробити морфологічний аналіз займенника так, як це потрібно за стандартами вашого навчального закладу. При вступі до вузу теж необхідно ознайомитися з даними стандартами, інакше розбір, виконаний інакше, може бути визнаний неправильним.
Незважаючи на простоту розбору займенника, пов'язану з невеликою кількістю граматичних категорій, складності можуть виникнути практично відразу. Ретельно поставтеся до визначення початкової форми займенника, інакше ви будете проводити помилковий аналіз, вказуючи постійні ознаки зовсім іншого слова.
- Початкова форма не в усіх займенників. Наприклад, зворотне займенника не має називного відмінка, хоча й змінюється за відмінками. Отже, початкової форми він не має.
- Пам'ятайте про суплетивізм, який характерний для відмінювання особистих займенників (тобто слово змінюється цілком, а не лише його закінчення, суфікс тощо). Так, визначаючи початкову форму займенника мене, ви повинні записати слово «я», і саме щодо нього проводити аналіз, позначаючи постійні граматичні категорії.
- Є ряд традиційних помилок, які учні припускаються регулярно, роблячи морфологічний розбір займенника. Візьміть за правило, розглядаючи слово, повертатися на початок. Наприклад, часто неправильно визначають початкову форму займенника, тому що помилково відносять його до іншої групи. Допустимо, бачачи слово «нічим», ви можете автоматично записати «нічий», тому що прийняли одиницю за займенник-прикметник. Оскільки насправді це займенник-іменник, правильна початкова формадля нього – «ніщо». Щоб не помилитися, перевірте, до якої групи належить займенник, і поверніться до початкової форми: переконайтеся, що вона визначена правильно.
Важливо запам'ятати всі групи по відношенню до інших частин мови, щоб зробити морфологічний розбір займенника точно.
- Займенники-іменники нерідко називають шкільній програміпросто «займенниками», опускаючи їх співвідношення з іменниками. Навіть якщо у вас прийнято саме так, пам'ятайте, що ці займенники співвідносяться з іменниками, щоб не плутати їх з іншими групами. Слова з цієї групи вказують на предмет, але не називають його. У реченні вони найчастіше підлягають, доповненнями. У групу входять відносні, питальні, особисті, невизначені, негативні займенники та зворотне займенники себе.
- Займенники-прикметники свідчить про ознаку предмета, але з позначають його конкретно. У реченнях зазвичай виконують синтаксичну роль визначення. До займенників-прикметників відносяться відносні, питальні, присвійні, невизначені та негативні займенники.
- Займенники-прислівники не називають ознакою дії, але вказують на нього. Вони стають у пропозиціях обставинами. У групу займенників-прислівників входять невизначені, негативні, відносні, питальні та присвійні займенники.
- Займенники-числи вказують на число, кількість, але не називають його. Вони можуть входити до складу підлягає, доповнення у реченні. До них відносяться негативні, відносні, невизначені та запитальні займенники.
Навчіться відрізняти займенники різних розрядів, не плутати їх:
- особисті: я, ти, він, ми, ви, вони;
- зворотне: себе;
- невизначені: дещо, хтось, щось;
- негативні: ніщо, ніхто;
- присвійні: мій, по-моєму, наш. ваш;
- відносні: скільки, хто, який, де;
- питання: який, де, коли.
Зверніть увагу на відносні та запитальні займенники: вони можуть мати однакову форму, але по-різному використовуються в реченнях. Займенники зазначають питання, а відносні співвідносять висловлювання із чимось. Наприклад:
- Що ти дивитимешся? (Запитання займенник).
- Подруга не розуміє, що мені в ньому так подобається (відносний займенник).

Пам'ятайте всі особливості граматичних категорій, ретельно розбирайте кожен займенник, щоб не допустити помилок.

Послідовність морфологічного аналізу займенника
Дотримуйтесь алгоритму, щоб правильно зробити морфологічний аналіз займенника.

Випишіть словоформу займенника – це у тому вигляді, як він ужито у тексті.
Визначте початкову форму займенника, поставивши його в називний відмінок, однина, чоловічий рід, якщо вони є. Враховуйте сенс слова, його співвідношення з іншими частинами мови.
З'ясуйте, до якої групи належить займенник.
Визначте та запишіть розряд займенника.
Якщо ваш займенник є особистим, слід зазначити його обличчя. Ця ознака стала.
Відобразіть все непостійні ознакизайменники, які в нього є:
- відмінок;
- число;
- рід.
Користуйтеся формулюванням «займенник вжито у формі»:
Запишіть, яким членом речення є займенник.

Виконуйте морфологічний розбір послідовно та ретельно, намагайтеся не плутати групи та розряди займенників, правильно визначати усі граматичні категорії.

Введіть слово без помилок:

Введіть будь-яке слово, а потім натисніть «розібрати». Після цього ви отримаєте розбір, в якому буде написано частину мови, відмінок, рід, час і все інше. Т.к. розбір проводиться поза контекстом, може бути запропоновано кілька варіантів розбору, серед яких вам потрібно буде вибрати правильний. Розбір виконується комп'ютером автоматично, тому може бути помилки. Будьте уважні, онлайн розбірпризначений для допомоги, а не для бездумного листування. Зауваження про букву Ё: Не замінюйте її на Е.

Натисніть Ctrl+D, щоб додати сервіс до закладок та користуватися ним у майбутньому.

Для того, щоб не відчувати труднощів у схемі морфологічного розборуслова або порядку розбору, не слід автоматично запам'ятовувати послідовність і принцип розбору. Найефективніше орієнтуватися на виділення загальних ознакчастин мови, потім перейти на приватні ознаки цієї форми. При цьому загальна логіка аналізу повинна бути збережена. Також вам допоможуть Частини мови.

Наступні приклади морфологічного аналізу дозволять зрозуміти схему аналізу слів пропозиції в російській мові. Однак слід пам'ятати, що наявність тексту – обов'язкова умова правильного аналізу частин мови, адже морфологічний аналіз – це характеристика слова (як частини мови), що враховує специфіку його використання.

Розглянемо прикладиморфологічного аналізу.

Морфологічний розбір іменника

початкова форма (в називному відмінку, однині);
власне чи номінальне;
одухотворене або неживе;
відмінювання
число;
відмінок;
що у реченні.

Іменник(Зразок розбору):
Текст: Малюки люблять пити молоко.
Молоко - іменник, початкова форма - молоко, номінальне, неживе, середнього роду, 2-го відміни, в знахідному відмінку, однині (множинного не має), пряме доповнення.

План розбору прикметника

початкова форма - інфінітив (називний відмінок, однина);
розряд (якісне, відносне або присвійне);
коротке або повне (тільки про якісне);
ступінь порівняння (тільки про якісне);
рід (тільки про однину);
відмінок;
число;
що у реченні.

Прикметник(Зразок розбору):
Текст: Повне козуб грибів зібрала Оленка.
Повне – прикметник, початкова форма – повний; якісне: повне; у позитивному (нульовому) ступені порівняння, в середньому роді, знахідному відмінку, є доповненням.

Чисельне(порядок розбору):

початкова форма (називний відмінок для кількісного, називний відмінок, однина, чоловічий рід – для порядкового);
розряд за значенням (кількісне, порядкове);
розряд за складом (простий, складний, складовий);
відмінок;
рід та число (у порядкових та деяких кількісних);
що у реченні.

Числівник (зразок розбору):
Текст: Пролетіло чотири дні.
Чотири – числівник, початкова форма – чотири, кількісне, просте, в називному відмінку, не має числа та роду, що підлягає.

Займенник(порядок розбору):

початкова форма (називний відмінок, однина, якщо змінюється за числами та пологами);
розряд за значенням;
рід (якщо є);
відмінок
число (якщо є);
що у реченні.

Займенник (зразок розбору):
Текст: З неї капали кришталеві дощі.
Її – займенник, початкова форма – вона, особиста, третя особа, жіночий рід, родовий відмінок, однина, обставина місця.

Морфологічний розбір дієслова

інфінітив (початкова форма);
поворотний чи неповоротний;
перехідний чи неперехідний;
відмінювання;
спосіб;
час (для дійсного способу);
особа (для сьогодення, майбутнього часу та наказового способу);
рід (для минулого часу та умовного способув однині);
число;
що у реченні.

Дієслово (зразок розбору):
Текст: Сказали правду, не побоявшись засудження.
Сказали – дієслово, початкова форма – сказати, безповоротний, неперехідний, досконалого вигляду, одного відмінювання, в дійсному способі, минулому часі, множині, є присудком.

Причастя(порядок розбору):

початкова форма (називний відмінок, однина, чоловічий рід);
інфінітив;
час;
зворотне чи неповоротне (для дійсного);
перехідне чи неперехідне (для дійсного);
повне або коротке (для пасивного);
рід (для однини);
відмінок;
число;
що у реченні.

Причастя (зразок розбору):
Текст: Дивлюся на опадаюче листя і сумую.
Опадаючу – причастя, початкова форма – опадаюча, від дієслова опадати, недосконалого виду, теперішнього часу, безповоротне, неперехідне, жіночому роді, знахідному відмінку, однині, узгоджене визначення.

Дієприслівник(порядок розбору):

дієслово, від якого утворено;
зворотне чи неповоротне;
перехідне чи неперехідне;
що у реченні.

Дієприслівник (зразок розбору):

Текст: Виїжджаючи за кордон, ти сумуєш про будинок.
Виїжджаючи – дієприслівник, від дієслова «їти», недосконалого вигляду, безповоротне, неперехідне, обставина способу дії.

Прислівник(порядок розбору):

розряд за значенням (визначальний або обставинний);
ступінь порівняння (якщо є).

Прислівник (зразок розбору):
Текст: Сонце зійшло вище, і хмари розсіялися.
Вище – прислівник, обставинне місце, є обставиною місця, Порівняльна ступінь.