Як написати схему речення. Розбір пропозицій щодо складу онлайн

Учні середньої та старшої школи регулярно стикаються з проблемою, як провести аналіз у російській літературній мові.

Робиться синтаксичний розбір відповідно до певної схеми. Ця тема у шкільному курсі дозволяє виявити структуру речення, охарактеризувати його, що знижує пунктуаційну неграмотність

Вконтакте

Що показує синтаксичний аналіз

Існує чотири основних види розбору: фонетичний, морфологічний, за складом і синтаксичний. Під останнім розуміють аналіз або розбір синтаксичних одиниць із першорядним виділенням граматичної основи. Виконується аналіз згідно із затвердженим алгоритмом дій: підкреслити члени + охарактеризувати їх + намалювати схему.

Школярі, провчившись одинадцять класів, іноді не знають, що таке синтаксичний розбір речення. Вони говорять про аналіз, як про аналіз за складом. Це не так, тому що розбирають лише окремо взяті лексеми за складом. Що стосується зв'язки слів, що виражають закінчену думку, то в початковій школі процес називається, як розбір пропозиції щодо членів.При цьому в середній і старшій школі він набуває глибшого сенсу. Виходячи з цього необхідно раз і назавжди запам'ятати, що розбір пропозиції по складу на заняттях з російської мови не виконується.

Відповідь тут очевидна - всім відомі підлягає, що вказує на предмет або об'єкт, і присудок - на дії, що виконуються першим. Щоб мова була зрозуміліша, а висловлювання повним, головні члени доповнюються другорядними, які мають набір особливостей.

Другі члени пропозиції дозволяють розкрити цілісну картину подій, що відбуваються. Їхня мета – пояснити, описати дії основних попередників.

На наступному етапі доведеться розібрати пропозицію щодо . Тут мають на увазі, чим виражені його члени. Кожен має кілька варіантів, необхідно вибрати правильний, поставивши запитання:

• підл. - Існ., Міст.;
• оповідь. - гл., кр. дод., сут.;
• визна. - Дод., Міст., Число.;
• дод. - Існ., Міст.;
• обст. - Прислівник, сущ. з приводом.

З урахуванням вищезазначеного вимальовується більш-менш чітке уявлення про те, що таке синтаксичний аналіз пропозиції. Одним словом, це складний аналіз пов'язаних лексем, що виражають закінчену думку.

Характеристика синтаксичних одиниць

Потрібно знати критерії, якими володіє лексема, щоб здійснити докладний опис. Характеристика речення у тексті передбачає певний алгоритм.

Визначаємо вигляд:

• за метою висловлювання (оповідне, питання, спонукальний);
• за емоційно-експресивним забарвленням (по інтонації) – окликове або неокликове.

Знаходимо граматичну основу.

Розповідаємо послідовно про кожного члена речення, засоби їх вираження.

Описуємо структуру синтаксичної одиниці. Для простої пропозиції:

• за складом: односкладове (опред.-лич., неопред.-лич., узагальнено-особисте, безособове, називне) або двоскладове;
• за розповсюдженістю: розповсюджене або нерозповсюджене;
• за повнотою: повне або неповне.
• чим ускладнено: однорідними членами, вигуками, зверненням, вступними конструкціями.

Визначаємо до якого типу відноситься складна пропозиція:

• складносурядні пропозиції (ССП) – на них вказують прості частини, пов'язані союзом;
• складнопідрядні речення (СПП) – встановлюємо головне, а також підрядне слово, спираючись на питання та особливість побудови (до чого відноситься, чим прикріплюється підрядне), визначаємо вид останнього;
• безсоюзне складне речення (БСП) – встановлюємо, із якого числа простих елементів складається синтаксична одиниця, визначивши значення кожного (одночасність, послідовність, протиставлення та інших.).

Наводимо аргументацію, чому поставили саме це пунктуаційні знаки.

Якщо завдання передбачає складання схеми, то це робимо.

Виконати синтаксичний аналіз складної пропозиції складніше.

Тут більше параметрів для аналізу.

Після того, як складна пропозиція з прикладів розібрана на прості частини, приступаємо до аналізу кожної окремо.

Наслідуючи алгоритм, проблем з виконанням завдання під цифрою 4 у школяра, не виникне.

Як скласти схему

Не завжди достатньо правильно виконати синтаксичний розбір простої пропозиції, щоб отримати оцінку відмінно. Учень також має вміти складати схеми описуваних одиниць.

1. Виділіть підлягає, підкресливши однією лінією, а присудок – двома рисами.
2. Знайдіть другорядні члени, підкресливши їх відповідно до загальноприйнятих правил.
3. Пропозиції з оборотом або причетним виділяється так і вказуються в підсумковій схемі. Дієпричетний оборот виділяється з двох сторін вертикальними рисами, а підкреслюється точка/пунктир. Дієприкметниковий зворот виділяється із двох сторін вертикальними рисами, А підкреслюється хвилястою лінією.
4. У схему складносурядного пропозиції союз не входить, його виносять за рамки основи. А ось складнопідрядні пропозиції включають його в додаткову частину. Союзи та союзні слова полягають в овал.

Важливо!Перед тим, як скласти схему речення, треба навчитися графічно позначати однорідні члени. Їх укладають у коло, а звернення, яке є членом синтаксичної одиниці, у схемі позначається буквою «Про» і відокремлюється двома вертикальними лініями. Аналогічним чином надходять із вступними словами.

Схему речення з прямою мовою скласти нескладно. Тут важливо відокремити одну частину від іншого, тобто. слова автора від прямої мови, поставивши з-поміж них відповідні пунктуаційні знаки.

Зразок аналізу простої пропозиції

Записуємо приклад та приступаємо до аналізу.

Я не бачив озера чудовіше Байкалу.

I етап: розбір пропозиції щодо членів:

• "Я" - підл., виражено лич. місць;
• "Не бачив" - просте гол. оповід., виражено дієслов. у формі виявить. накл. прош. вр.;

ІІ етап:З'ясовуємо, які члени пропозиції складають граматичну основу.Тут це буде — «Я не бачив», тому маємо справу із простою пропозицією.

У конкретному прикладі всі другорядні члени приєдналися до присудка:

• не бачив (чого?) озера – допов., виражено сущ. у Р.П.;
• озера (якого?) прекрасніше – несогл., визна, виражено дод. в порівн. ступеня;
• прекрасніше (чого?) Байкалу – допов., виражено сущ. у Р.П.

ІІІ етап:після закінчення процесу дають загальну характеристику простої пропозиціїв Російській мові:

• за будовою – двоскладове, поширене, повне;
• за метою висловлювання – оповідне;
• по інтонації – неокликове, отже, наприкінці ставиться розділовий знак – точка.

IV етап: синтаксичний розбірПросте речення передбачає схему [- =].

Більше проблем викликає синтаксичний розбір пропозиції з дієприкметником. Його приклади див. нижче.

Зразок: За болотом, палаючи березами, виднівся гай.

Характеристика: повіст., невоскл., просте, двоскладове, пошир., повне, ускладнене відокремленим дееп. про.

Схема: [, I дееприч.оборот I, = -].

Ускладнені однорідними членами, оборотами синтаксичні одиниці розуміються аналогічно.

Прості пропозиції з дієприкметником мають отримати об'єктивну оцінку. Вони вказується, яким членом є весь оборот, потім його частини розуміються на слова.

Зразок:Місяць щойно вибрався з-за бугра і висвітлював напівпрозорі, маленькі, низькі хмари.

Характеристика: повіст., невоскл., однорідні оповіді. з'єднані неповторним союзом «і», тому кома між ними не ставиться, а між визначеннями треба поставити коми, вони мають безсоюзний зв'язок, просте, двоскладове, поширене, ускладнене однорідними оповідями. та опред.

Схема: [- = І = О, О, О].

Розбір складних речень

Домашня вправа з російської регулярно містить обов'язкове завдання під цифрою 4. Тут зустрічаються різнохарактерні приклади: ССП, СПП, БСП.

Завжди, роблячи синтаксичний розбір складної пропозиції, потрібно починати її з знаходження граматичної основи.

Аналізувати складнопідрядні пропозиції необхідно виходячи з визначення головного та придаткового.

Розбір синтаксичних одиниць з декількома підрядними здійснюється за загальним планом, як би робився розбір пропозиції щодо складу, але із зазначенням виду підпорядкування та комбінації цих видів. Нижче представлені зразки складнопідрядних речень з прикладами, зі схемами, наочно демонструють аналіз.

Зразок СПП із послідовним підпорядкуванням: Малята повідомили, що нарвали тих ромашок, які любила бабуся.

Характеристика: повест., невоскл., складне, союзне, його частини пов'язані підпорядковим зв'язком із послідовним підпорядкуванням, і двох простих.

Схема: [- =] (що = (які = -)).

Зразок ССП:Життя дається один раз, і хочеться прожити його бадьоро, осмислено, красиво.

Характеристика: повіст., невоскл., складна пропозиція, має дві граматичні основи, союзне, складносурядне. Союз "і" висловлює одночасність. 2-ге проста пропозиція ускладнено однорідними обст. стану.

Схема: [- =], та [=].

Зразок БСП: Вітер виє, грім гуркотить

Характеристика: повіст., невоскл., Складне безсоюзне.

Схема: [-=], [-=].

Синтаксичний розбір простої пропозиції

Як робити синтаксичний розбір

Висновок

Якщо перед очима пропозиції, приклади зі схемами, то автоматично спрацьовує візуальна пам'ять. Це добре допомагає на контрольних і самостійних диктантах. Тим самим можна навчитися автоматично та безпомилково робити синтаксичний розбірпропозиції (якщо приклади будуть підібрані грамотно), висвітлювати всі критерії, необхідних аналізу.

Навіщо вам може знадобитися схема пропозиції? Варіантів кілька. Наприклад, скласти схему пропозиції необхідно за його синтаксичному аналізі.

Ви також можете схематично зобразити частини речення для себе, щоб чіткіше уявити його структуру і простежити логіку приєднання частин речення один до одного (актуально для складних речень).

Якщо вже зайшлося про складні пропозиції, за допомогою схем зручно аналізувати пропозиції з різними видами зв'язку. А в простих схемах допомагає наочно уявити синтаксичну структуру.

Загалом, як не крути, схеми речень у російській мові – річ далеко не марна. Ось ми зараз і узагальним цю тему. Для того, щоб ви цією статтею могли скористатися як довідковим матеріалом. До речі, щоб правильно складати схеми, не заважає повторити деякі теми синтаксису. Зараз розбиратимемо приклади схем і одночасно повторюватимемо. Так що від статті вам буде подвійна користь - заодно отримаєте конспект за видами пропозицій, розділових знаків при прямому мовленні, однорідних членах і т.д. буде.

План складання схеми речення

1. Уважно прочитайте пропозицію, зверніть увагу, яка вона за метою висловлювання: оповідне, питання йди спонукальне. І помітьте, яке за емоційним забарвленням: окликове або не окликове.
2. Визначте граматичні засади. Якими частинами промови вони виражені?
3. Після цього буде вже нескладно сказати, просте перед вами речення чи складне.
4. У складному реченні визначте межі простих, що входять до його складу, і за допомогою простого олівця позначте їх вертикальними рисами. До речі, причетний та дієпричетний оборот та інші види ускладнення також відокремте такими рисами.
5. Підкресліть додаткові члени пропозиції (переривчастою лінією – доповнення, хвилястою – визначення та причетний оборот цілком, «точка-тире-точка» – обставина та дієпричетний оборот). Якими частинами промови вони представлені?
6. Якщо перед вами складна пропозиція із союзним зв'язком між його частинами, зверніть увагу на союзи: вигадливі вони або підрядні.
7. Попередній пункт допоможе вам правильно визначити предикативні частини складної пропозиції. Так, частини складносурядного та безсоюзного складного речення рівноправні, позначте їх квадратними дужками. Додаткову пропозицію в складнопідрядному реченні позначте круглими дужками. Не забудьте, що союз/союзне слово теж треба до них включається.
8. У складнопідрядному реченні в головній частині знайдіть слово, від якого можна поставити запитання до підрядної пропозиції, позначте його хрестиком. Від слова проведіть олівцем стрілку до підрядного та запишіть питання. Буває і так, що питання додаткового ставиться від усієї головної пропозиції.
9. І ось тепер на черзі схема простої/складної пропозиції – дивлячись, що там у вас. Накресліть лінійну графічну схему, яку переносите всі основні позначення, якими раніше розкреслили пропозицію. Зокрема, межі пропозицій, граматичні основи, ускладнення, якщо пропозиція ускладнена, зв'язок між пропозиціями та стрілкою з питанням, спілки та союзні слова.
10. Для складних речення з декількома підрядними потрібна вертикальна схема, щоб коректно відобразити послідовне, паралельне чи однорідне підпорядкування. Ми такі розглянемо на конкретних прикладах нижче.
11. Цифрами над частинами складної пропозиції можна позначити рівні придаткових, які відображатимуть їхню позицію у складі складної пропозиції. Головна пропозиція не позначається.

Іноді викладачі можуть мати специфічні вимоги. Наприклад, позначить на схемі, крім основних, додаткові члени. Крім того, трапляються і зворотні завдання, коли треба скласти за схемою речення. Приклад такого завдання ви знайдете далі.

Схеми простих речень

Ось давайте відразу і почнемо із завдання, без жартів, рівня 2 класу: потрібна схема простої пропозиції виду «підлягає – присудок – підмет». Простий приклад:

При цьому ви пам'ятаєте, що проста пропозиція на підставі наявності головних членів може бути одно- і двоскладовим. За наявності другорядних членів - поширеним і непоширеним (у прикладі вище яке?). А також за наявності повного чи урізаного набору необхідних членів пропозиції поділяються на повні та неповні.

Переносячи головні члени речення на схему, не дайте присудкам заплутати себе. Вони бувають:

Тепер переходимо до 5 класу і візьмемося за схеми пропозицій із зверненням та іншими видами ускладнень простих пропозицій.

Звернення: позначається О, знак від решти речення відокремлюється на схемі за допомогою двох вертикальних ліній – │ │. Звернення не є членом речення і має значення лише його місцезнаходження та знаки пунктуації, що стоять при зверненні:

На схемі з однорідними членамипропозиції останні позначаються гуртком – ○, в якому можна відзначити їхню синтаксичну роль у реченні (однорідні доповнення, або обставини, або підлягають – будь-який з можливих варіантів). Також на схему переносяться союзи і розділові знаки. Узагальнюючі слова також позначаються, наприклад, кружком, тільки з точкою посередині. А ми у цій статті використовуємо квадратик – так нам зручніше:

Пропозиції з вступними словами: можемо позначити їх як ВР і також укласти у дві вертикальні лінії – членом речення вступні слова не є. В іншому для схеми з вступним словом важливі ті ж аспекти, що й для схеми зі зверненням:

У схемі з причетним обігом, крім розділових знаків, позначають визначається слово. У схемі з дієприслівниковим оборотомі конструкціями зі значенням приєднання та уточнення– найважливіше позначити їхнє місце у реченні:

Ви також напевно пам'ятаєте, що проста пропозиція може бути ускладнена відокремленими членами(Деякі з них вже відображені в прикладах вище):

• відокремленими визначеннями (узгодженими та неузгодженими, одиночними та поширеними, до цієї категорії належать і причетні обороти);
• відокремленими доповненнями;
• відокремленими обставинами (дієприслівники, дієприслівникові обороти, іменники та прислівники у ролі обставин).

Пропозиції з прямою мовою

Схема речення з прямою мовою зовсім неважка: на ній позначаються тільки межі речення, слова автора і власне пряма мова, а також знаки пунктуації, що стоять при них. Ось кілька прикладів:

Схеми складних речень

І ось тепер ми нарешті дісталися програми старших класів. І зараз розглянемо схеми складносурядних та складнопідрядних речень з прикладами. І пропозиції з безсоюзним, а також різними видами зв'язку теж обов'язково розберемо.

Почнемо зі складносурядного речення: його частини є рівноправними, тому на схемі позначаємо їх однаковими квадратними дужками.

В складнопідрядному реченнічітко виділяються головна і підрядна частина, тому головну позначимо квадратними, а підрядну - круглими дужками. Підрядне речення може займати різні позиції стосовно головного: стояти попереду або позаду нього, розривати головне речення.

Частини безсоюзної складної пропозиціїрівнозначні, тому тут для їх позначення на схемі використовуються однакові квадратні дужки.

Складаючи схему пропозиції з різними видами зв'язкулегко заплутатися. Уважно вивчіть запропонований приклад, щоб не допускати помилок у майбутньому:

Особливий випадок - складна пропозиція з декількома підрядними. Малюючи схеми придаткових речень, їх мають не по горизонталі, а по вертикалі. Послідовне підпорядкування:

Паралельне підпорядкування:

Однорідне підпорядкування:

Складіть за даними схемами речення

Тепер, після того, як ми так докладно розібрали всю теорію, вам, звичайно, не важко самим написати пропозиції за готовими схемами. Це непогане тренування та гарне завдання для перевірки того, наскільки матеріал добре засвоєний. Так що не зневажайте їх.

1. Пропозиція зі зверненням: [ │О?│… ]?
2. Пропозиція з однорідними членами: [і ○, ○, і ○ – □ ].
3. Пропозиція з причетним оборотом та вступним словом: [ Х, | ПЧ |, … | ВВ | …].
4. Пропозиція із прямою мовою: «[П, – а: – П]».
5. Складна пропозиція з декількома видами зв'язку: […], натомість […], (яка…): […].

Напишіть нам свої варіанти в коментарях – заразом зможете перевірити, чи добре ви все засвоїли і чи розібралися зі схемами. Самі переконайтесь, що нічого архіскладного тут немає!

Висновок

Ви опрацювали велику та об'ємну тему. Вона включає знання з різних розділів синтаксису: види речень, види присудків, розділові знаки при однорідних членах речення, прямої мови і т.п. Якщо ви уважно вивчили весь матеріал, то змогли не лише згадати, як позначати члени речення на схемі, але й повторити дуже важливі та корисні правила.

А якщо ви ще й не полінувались записати пропозиції за схемами, то можна з упевненістю сказати: контрольні та іспити ви зустрінете у всеозброєнні.

Вважаєте, що ця стаття стане в нагоді комусь ще з ваших однокласників? Так тисніть на кнопки внизу і розшаруйте її в соцмережах. І пишіть, пишіть на коментарі – давайте спілкуватися!

сайт, при повному або частковому копіюванні матеріалу посилання на першоджерело обов'язкове.

Схеми речень російською необхідні пояснення постановки розділових знаків. Також вони незамінні при аналізі даної синтаксичної одиниці, якщо йдеться про складному реченні. Пряма мова викликає труднощі майже кожного школяра. Якщо на етапі вивчення цієї теми навчитися складати відповідне графічне пояснення - не виникне проблем у пунктуації. Розберемо, що є схема пропозиції, приклад простого розглянемо, всіх типів складних, і навіть одиниць із прямою промовою. Це допоможе найглибше вникнути у тему.

Що включає схема пропозиції

Спочатку розберемося, що таке схема пропозиції і чого вона потрібна. Багато хто вважає цей елемент синтаксичного розбору лише забаганкою викладача, який не має жодного сенсу. Це не так. Правильно складене графічне зображення допоможе в подальшому аналізі синтаксичної одиниці.

Що має бути зазначено при складанні схеми?

1. Предикативна база. Головні члени необхідно вказувати для того, щоб довести, що перед нами дійсно пропозиція (адже за цією ознакою його і відрізняють від словосполучення), правильно певні підлягає і присудок допоможуть віднести синтаксичну одиницю до односкладових або двоскладових.
2. Якщо пропозиція складна, то вказуються союзи, що з'єднують її частини. Ці ж об'єкти відзначаються, якщо вони використані при однорідних членах.
3. Схеми речень російською можуть містити ускладнюючі елементи. У наступному розділі розберемо які саме.

Також варто сказати, що графічне відображення пропозиції прийнято укладати у дужки. Вони полягає кожне просте пропозицію. У квадратні дужки полягають власне прості пропозиції і вони ж у складі складносурядного та безсоюзного. Якщо йдеться про складнопідрядну синтаксичну конструкцію, то головна її частина полягає у квадратних дужках, а підрядна - у круглі.

Чим ускладнюється пропозиція

Як говорилося вище, схема простої пропозиції може включати ускладнюючі його елементи. Перерахуємо їх, наведемо приклади.

1. Однорідні члени. Вони у схемі полягають у колах. Крім того, за однорідних членів може бути узагальнююче слово. Воно позначається буквою "про", укладеною в коло.
2. Відокремлені визначення (причетні обороти): "Рослини, які потребують ретельного догляду, необхідно роздати на канікули учням". У даному реченні має місце причетний оборот, що стоїть після слова "рослини". Відповідно, він повинен бути відображений у схемі, так само як і член речення, до якого належить. [Х, |П.О.|, =]. Це можуть бути не тільки причетні обороти, а й неузгоджені визначення, узгоджені, одиночні та поширені. А також програми.
3. (Уточнюючі члени пропозиції, дієприслівники, одиночні дієприслівники): "Зробивши роботу по будинку, Маша села читати улюблену книгу". У даному реченні має місце дієприкметник, який необхідно внести в схему. [|ДО|, - =]. Наведемо приклад і з уточнюючим оборотом. "У сільському будинку, у прохолодному льоху, зберігалися смачні бабусині соління". Уточнююча обставина місця виділяється комами і позначається на схемі. [Х, | УО |, = -].
4. Ці синтаксичні елементи виділяються комами, їх також необхідно вносити до схеми. Наведемо приклади. "Сергій, принеси мені ковток води". Звертання "Сергій" відображаємо так: [О, =]. Також і з вступними словами: "Вони, звичайно, не послухалися батьків". Відбиваємо вступне слово "звичайно" так: [-, ВВ.СЛ, =].

Проста пропозиція

Схема аналізу пропозиції простого буде наочніше на прикладі. Складемо її і дамо повну характеристику синтаксичної одиниці. "Ми, кульгаючи, підійшли до старого будинку, що ховався серед пишної зелені".

Спочатку необхідно визначити граматичну основу, від цього залежить як характеристика, так і схема пропозиції. Приклад – просте з основою "ми підійшли". Вносимо основу у схему.

Далі необхідно подивитися, чи ускладнена синтаксична одиниця. За наявністю розділових знаків можна сміливо сказати - так. Тут є відокремлене одиночне дієприслівник "кульгавий" і причетний оборот "що ховався серед пишучої зелені". Ці елементи і відображаємо у схемі.

[-, | Д |, = Х, | П.О. |]. Ось схема пропозиції, приклад якої ми навели на початку розділу. Проте, слід зазначити, що академічно вона складена правильно, але деякі викладачі можуть вносити свої вимоги. Наприклад, незалежно від однорідності, вписувати всі другорядні члени речення. Схема тоді розростається і стає громіздкою. Хоча часом це необхідно на початковому етапі вивчення синтаксису.

Складне речення

Тепер розберемо, що репрезентують у графічному відображенні складні пропозиції. Єдина складність у складанні їх схем - визначити межі найпростіших елементів. Крім того, необхідно добре знати різницю між складносурядним і складнопідрядним реченнями, тому що схеми їх кардинально різні. Спочатку розберемо перший тип. Визначимо відмінні риси всіх схем:

Розберемо, що є схема пропозиції. Приклад такий: "Дощ уже закінчувався, і на небі, блищачи неяскравими променями, виглядало сонечко, що дає надію на хороший день".

Для початку доведемо, що перед нами складносурядна пропозиція. Перша частина має предикативну основу "дощ закінчився"; друга - "виглядало сонечко". Між частинами стоїть сполучна спілка "і", твірна. У разі він передає значення послідовності подій. Перша частина, хоч і поширена, нічим не ускладнена. Друга ускладнена дієпричетним і причетним оборотами. Вони обов'язково будуть внесені до схеми. [- =], і […, | Д.О. |, = -, | П.О. |]. Зробимо пояснення: необхідно було на початку другої частини поставити трьома крапками, так як дієпричетний оборот розташований в середині (перед ним обставина місця "на небі").

Складнопідрядне речення

Має зовсім іншу схему, її відмінності наступного:

1. Існує поділ на головну частину та придаткові, причому останні можуть перебувати у будь-якому місці і навіть розривати головну.
2. Союз входить до складу простої пропозиції (вноситься до дужки).
3. Зв'язок між частинами може бути різним, тому крім горизонтальної схеми іноді складається вертикальна.

Розберемо конкретні приклади: "За кілька хвилин зникли всі будиночки, які ще недавно здавались казковими хатинками, що стояли на зеленому лузі".

Головну частину від придаткової відрізняє два аспекти: по-перше, від неї запитує додаткових, по-друге, вона містить у складі союзу. Відповідно, перше саме таке. Укладаємо його у Другу пропозицію - підрядне: у його складі союз (у разі союзне слово). Також саме до нього ставимо питання від слова головної частини: "хатинки (які?) які недавно здавалися ...". Підрядна частина ускладнена причетним оборотом. Схема буде такою: [= -], (які = Х, | П.О. |).

Інший приклад: "Дача, де ми відпочивали влітку, розташовувалась у мальовничому місці, оточеному багатим лісом".

У цьому реченні складність у цьому, що підрядне «розриває» головне. У придатковій частині є ускладнення – причетний оборот. Схема буде такою: [-, (де - =), = Х, | П.О. |].

Пряма мова наприкінці речення

Що являє собою схема речення з прямою мовою? Як відомо, така синтаксична одиниця складається з власне чужої мови та слів автора. Залежно від того, як розташовані по відношенню один до одного ці частини, і виглядатиме схема. Дужки квадратні у кожної складової одиниці – вони рівноправні.

У реченні: Він сказав: «Ходімо поговоримо віч-на-віч» спочатку йдуть слова автора, а потім пряма мова. Схема буде виглядати так: [А]: «[П.Р]», так як дана конструкція передає безпосередню промову людини, наприкінці пропозиції нерідко знаки й оклику, які обов'язково повинні відображатися в схемі.

Приклади: Дівчина, повернувшись, запитала: «Котра година?». Звернемо увагу, що слова автора в даному випадку ускладнені поодиноким відокремленим дієприслівником. [-, | Д |, =]: «[П.Р.?]».

Юрій голосно крикнув: «Спускайся вниз!». [А]: «[П.Р.]!».

Пряма мова в середині речення

Схема речення з прямою мовою, що стоїть у середині, буде такою:

Вона встала і голосно сказала: «Я не хочу брати участь у цьому свавіллі!» - Після цього покинула вітальню.

[А: [«П.Р.!»] – а].

Звернемо увагу, що після прямого мовлення слова автора необхідно писати з маленької літери.

Також, якщо знака питання або оклику не потрібно, після прямої мови ставиться кома.

Приклад: Маша прочитала: "Витирайте ноги", - і увійшла до передпокою. [А: «[П.Р.]», - а].

Пряма мова на початку речення

Пряма мова може розпочинати пропозицію. У такому разі схема така:

«Послухай тиху музику», - сказав композитор і почав грати неквапливу мелодію.

"[П.Р.]", - [а].

Якщо пряма мова є окликовою або спонукальною пропозицією - кома не потрібна:

"Можна увійти?" - почулося за дверима. "[П.Р.?]" - [а].

«Ми намагатимемося знову і знову!» - підбадьорював мене тренер. "[П.Р.!]" - [а].

Тепер ви знайомі з основними типами пропозицій та їх схемами.

У схемах речення однорідні члени позначаються кружком. Усередині кола з допомогою графічного позначення можна зазначити, якими членами речення є однорідні слова.

Також часто в схемах можна зустріти вказівку спілок, які йдуть перед однорідними членами речення та визначаю ту чи іншу пунктуацію.







Пригадую, що у школі різні вчителі вимагали малювати такі схеми по-різному. Одні просили малювати лінійну схему, а однорідні члени укладати у палички, рамки: //, //, //.

Інші ж вимагали малювання кружечків.

Ось деякі приклади складання схем:



Це проста схема, коли однорідні члени йдуть один за одним, між ними можуть стояти союзи.



Це приклад речень із узагальнюючими словами. Зауважимо, що узагальнююче слово може погодитися з однорідними членами в роді, числі, відмінку.

Якщо у реченні є причетний та дієприслівниковий оборот, його також відображають у схемі.

З однорідними членами речення схема пропозиції може мати кілька варіантів.

На початку речення розташовані однорідні члени речення, потім йде узагальнююче слово. Схема виглядатиме ось так: 1) О, О, О - узагальнений. слово .... (Узагальнююче слово позначається кружком з точкою всередині, але я не можу це відобразити).

У полі, у гаю, у кущах, всюди чулися пташині голоси.

2) Узагальнююче слово можливо перед перерахуванням однорідних членів, тоді малюємо ось таку схему:

Обоб.слово: Про, Про, Про- ....

Ми сперечалися про все: про мистецтво, релігію, науку - і так і не прийшли до спільної думки.

3) Після узагальнюючого слова можуть вживатися вступні слова: якось, саме, например. Перед цими словами ставиться кома, після них - двокрапка.

Узагальн. слово, наприклад: О, О, О--...

Обобщ.слово, саме: О, О, Про -- ...

Люди випробували на собі багато стихійних лих, як-то: пожежі, повені, посуху.

4) Після перерахування однорідних членів речення перед узагальнюючим словом можуть використовуватися вступні слова: словом, одним словом, коротше кажучи і т.п. Тоді тире ставиться перед вступним словом, а після нього - кома.

Серед птахів комах, у сухій траві - словом, всюди відчувалося дихання осені, що наближається.

При складанні схеми речення всі його члени записуються за допомогою умовних позначень. Замість підлягає малюється пряма лінія, замість присудка - дві паралельні лінії. Хвиляста лінія символізує визначення, а пунктирна – доповнення. За допомогою точок і тире зображується обставина, а якщо ці "точки та тире"; укладені у вертикальні чрточки, то це вже - дієпричетний оборот. Хвиляста лінія між вертикальними рисками - це причетний оборот.

Однорідні члени речення у схемі малюються у вигляді гуртків.



Щоб вказати синтаксичну роль однорідних членів, усередині гуртків можна намалювати відповідні лінії: пунктирні чи хвилясті тощо. Узагальнюючі слова можна позначити кружком, у центрі якого знаходиться крапка або квадратик.

Щоб скласти схемуречення з однорідними членами речення, потрібно зробити таке:

• Правильно знайти однорідні члениу реченні і зробити відповідні позначки (підкреслення: підмет - одна риса, присудок - дві риси, доповнення - пунктир, обставина - пунктир-точка, визначення - хвиляста лінія.
• Скластисхему з урахуванням синтаксичного аналізу пропозиції.

Наприклад, у реченні: "На галявині росли червоні, жовті, блакитні квіти"; однорідними визначеннями будуть всі прикметники (підкреслюємо хвилястою лінією). А в реченні: "У дворі стояв могутній і розлогий клн і кидав своє листя на землю"; два ряди однорідних членів: однорідні присудки (стояв і роняв листя - дві риси) і однорідні визначення (могутній і розлогий - хвиляста лінія).

• На схемі однорідні члени речення ми позначаємонавколо, всередині якого – відповідне підкреслення.

Наприклад, схема пропозиції з рядами однорідних членів: "Найголовніше - читати, вникати в написане довго і ретельно";



Під однорідними членами речення розуміють такі члени речення, які мають такі ознаки:

по-перше, йдеться про однакових членів речення. Наприклад, це можуть бути обставини, доповнення або ті, що підлягають, тобто будь-які.

по-друге, вони пов'язані між собою творчим зв'язком. Це можуть бути союзи і, но, або.

Ось приклад речень з однорідними членами:



У першому реченні однорідними є визначення (зелені, жовті, червоні).

У другому реченні однорідними є підлеглі (стрижі, журавлі, ластівки),

а третьому - присудки (зав'яла, засохла, потемніла).

Схематично однорідні члени позначаються кружальцями.

Ось які можуть бути схеми:



Складаючи схему речення, його члени позначаються різними умовними знаками, які ми розглянемо:

• однорідні члени - кола ;
• підлягає позначається як прямої лінії;
• присудок - двома паралельними лініями;
• доповнення – пунктирною лінією;
• визначення - хвилею (хвиляста лінія);
• обставина позначається лінією, що складається з точок та тире;
• та інші.

Використовуючи схему нижче, дуже легко скласти речення, що містить однорідні члени, і навпаки, з готової речення скласти правильну схему. Крім умовних позначень, не варто забувати і про розділові знаки, спілки, а також інтонацію.



Однорідні члени речення позначаються під час упорядкування схеми як кружечків. Все залежить від пропозиції. Між цими кружальцями можуть бути коми або спілки. Їх також треба вказати.

У деяких школах (у нас у тому числі так було) при малюванні схеми речення з однорідними членами всередині кружечок вказують за допомогою лінійно-крапкових зображень якими членами речення він є:



Бувають пропозиції із узагальнюючими словами. У даному випадку узагальнююче слово малюють у вигляді великого кружечка чи у вигляді квадратика:



При складанні речення з однорідними членами важливо пам'ятати, що:

Однорідні члени речення пов'язані з одним і тим самим словом

Однорідні члени пропозиції відповідають одне й те саме питання

При складанні схем кожна частина пропозиції позначається певними фігурами, відповідними розділовими знаками і в них присутня сполучна частка (і, або, але, а).

У нашому випадку цікавлять однорідні члени, Отже схеми малюються з кружками.



Перш ніж навчиться складати схему речень з однорідними членами, пригадаємо, що таке однорідні члени, які ознаки їх об'єднують.

Для цього звернемося до схеми.



Схеми будуються дуже просто. Можна вже за цією пропозицією побудувати схему, а можна і за схемою вигадати пропозицію. Наприклад,

Раз ви тут опинилися, напевно, ви школяр, якому треба скласти схему пропозиції. Це стандартне домашнє завдання. Схема зазвичай виробляється у межах синтаксичного аналізу пропозиції, але буває окремо.

Пропоную пройти тест – відповісти на п'ять питань щодо схеми пропозиції.

Тест на вибір схеми

Start Quiz

Correct answer:

Ви знайдете ((SCORE_CORRECT)) з ((SCORE_TOTAL))

Ну, як, що отримали? А зараз пояснення.

Алгоритм складання схеми речення

1. Уважно прочитайте речення.
2. Знайдіть підлягає і присудок - граматичну основу речення. Граматичних основ може бути кілька, у разі пропозиція складне. Підкресліть підлягає однією рисою і присудок двома рисами.
3. Визначте, просте чи складне речення.
4. Позначте межі речень вертикальними рисками. Позначте межі простих речень.
5. Для складних пропозицій визначте союзний зв'язок: складносурядне або складнопідрядне речення. Творчий чи підрядний союз.
6. Виділіть дієпричетний та причетний оборот, якщо є.
7. Знайдіть другорядні члени речення. Підкресліть їх так:
   • визначення – хвиляста лінія
   • доповнення – пунктир;
   • обставина - точка, тире, точка, тире;
   • дієприслівниковий оборот - точка, тире, точка, тире, виділяється з двох сторін вертикальними рисочками;
   • причетний оборот - хвиляста лінія, що виділяється з двох сторін вертикальними рисами.

Графічні позначення

Головна пропозиція позначається квадратними дужками, а підрядне – круглими.

Настя сказала, що пішла додому.

[-=], (Що ...).

Графічні позначення у схемі

Ще приклади з круглими та квадратними дужками до схем на малюнку. Все це складнопідрядні пропозиції:

Настя йшла і молилася, щоб мама її не лаяла.

[-==],(Щоб…).

Коли Настя зібралася додому, пішов сніг.

(Коли…),[=-].

У місті, де знаходиться будинок Насті, пішов сніг.

[…, (Де), =-].

Схема простої пропозиції

А тепер повернемося до простих речень. Почнемо з найпростішого:

Настя йшла.

Ось це вже поширена пропозиція, оскільки, крім головних членів, є другорядний член:

Настя йшла додому.

Наведу також приклади односкладових речень. Вони присутні лише одне член – або підлягає, або присудок. Перша пропозиція – називна, головний член – підлягає:

Ось безособова односкладова пропозиція, де головний член - присудок:

Вечірніє.

Ось конкретно-особисте речення, у якому головний член – присудок.

Бажаю тобі добра.

Але всі ці деталі (безособове, невизначено-особисте) у школі запам'ятовувати не треба, головне вказати підлягає з присудком. Що таке односкладові пропозиції взагалі проходять у якомусь класі, але безособові вони чи невизначено-особисті, на мою думку, вже не проходять.

Бувають ще прості та складні присудки. Просте:

Настя збиралася йти додому.

І складне іменне:

Настя рада бути корисною.

Схеми зі зверненнями та вступними словами

Насте, йди вже додому!

У схемі звернення позначаються O і відокремлюються вертикальними рисками. Звернення є членами пропозиції, тому й відокремлюються рисками. Вони можуть бути розташовані будь-де пропозиції. У схему зазвичай переносяться розділи, що стоять при них.

Будь ласка, Насте, йди вже додому!

Вступні слова теж є членами речення і відокремлюються вертикальними лініями. Позначаються вони ВР:

Здається, Насті час додому.

Схеми з причетними та дієпричетними оборотами

"Вийшовши з дому" - дієпричетний оборот ДО:

Вийшовши з дому, Настя зненацька зупинилася.

"поступово згущався" - причетний оборот ПЗ:

Туман, що поступово згущувався, робив пересування Насті важким.

Хрестиком тут є головне слово “туман”. Туман який? Поступово згущується. Від нього запитує, тому це головне слово.

Дієпричетний оборот може стояти в будь-якому місці:

Настя, вийшовши з дому, зненацька зупинилася.

[…|ДО|,…].

Схеми з прямою мовою

У таких схемах позначаються межі, пряма мова, слова автора і знаки пунктуації, що стоять при них. Наприклад:

"Настя, або додому!" – голосно сказав хтось.

«[П!]»-[а].

Хтось сказав: “Настя, чи додому!”.

Хтось сказав: “Настя, чи додому!” - І Петя не заперечив.

[A]: «[П!]» – [a].

Схема складної пропозиції

У складносурядному реченні обидві частини рівноправні, жодна не підпорядкована іншій.

Ось складносурядна пропозиція із союзом "а":

Настя йшла, а туман застеляв їй дорогу.

А ось складносурядна пропозиція із союзом “і”:

Сніг падав і вітер посилився.

Складносурядне безсоюзне:

Сніг падав, темніло.

У складнопідрядному реченні є головне і підрядне, тому іноді схеми становлять вертикально, якщо рівнів залежності кілька. Головне – у квадратних дужках, залежне – у круглих:

Насті розповіли, що на неї чекає випробування.

[-=], (Що ...).

Якщо ще уточнити, яке саме випробування на неї чекає, вийде три рівні:

Насті розповіли, що на неї чекає випробування, яке визначить її життя.

[-=], (Що ...), (Яке ...).

Тут обидві пари круглих дужок виглядають однаково, тоді як у справі “яке випробування” – це другий рівень вкладеності. Спочатку "що чекає" - "випробування". Потім “яке” – “яке визначить”:

[-=],
(що…),
(яке…).

Але не завжди кілька придаткових речень означають, що вони всі на різних рівнях. Два придаткові можуть бути другорядними по відношенню до головного, але абсолютно рівні між собою:

Коли Петя підійшов, Настя примружилася, щоб краще розглянути його.

(Коли…),[-=],(щоб…).

Настя примружилася колись? Коли Петя підійшов.

Настя примружилася навіщо? Щоб краще його розглянути.

Обидва придаткові відносяться до “Настя примружилася” – уточнюють навіщо і коли вона це зробила. А не одне підрядне уточнює інше підрядне. Обидва рівноправні, тому що кожне уточнює головне:

[-=],
(Коли…), (щоб…).