Морфологічний аналіз особистого займенника йому. Морфологічний аналіз займенників

Пропонуємо вам схему морфологічного розбору займенників та приклад такого розбору.

Схема розбору:

• 1. Визначити частину мови, граматичне значеннязайменники, написати початкову форму(поставити в називний відмінок (якщо є), однина).
• 2. Описати морфологічні ознаки:
  • - постійні (розряд за значенням, розряд за граматичними ознаками, особа (для особистих та присвійних), число (для особистих 1 та 2 особи);
  • - непостійні (відмінок, число, рід).
• 3. Визначити, яку роль грає у реченні.

Зразок морфологічного аналізу займенників

Не варто витрачати сили на те, щоб переробити людей. вонине зміняться. У них хтона сильний вчинок наважився, тойта прав (Ф.М. Достоєвський).

• 2. Морфологічні ознаки постійні – особиста, займенник-іменник, 3 особа; непостійні - називний відмінок, множина.
• (у них
• 1. Займенник; вказує на об'єкт мови, прямо не називаючи його, н.ф. - Вони.
• 2. Морфологічні ознаки постійні – особиста, займенник-іменник, 3 особа; непостійні - родовий відмінок, множина.
• 3. Роль у реченні доповнення.

• 1. Займенник; свідчить про об'єкт мови, не називаючи його, н.ф. - Хто.
• 2. Морфологічні ознаки постійні - відносне, займенник-іменник; непостійні - називний відмінок.
• 3. У реченні грає роль підлягає.

• 1. Займенник; свідчить про об'єкт мови, не називаючи його, н.ф. - Той.
• 2. Морфологічні ознаки постійні - вказівний, займенник-прикметник; непостійні - називний відмінок, однина, чоловічий рід.
• 3. Роль у реченні підлягає.

Зразок розбору займенників

На галереї якийсь сум'ятий громадянин виявив у себе в кишені пачку, перев'язану банківським способом і з написом на обкладинці «Одна тисяча рублів»... Через кілька секунд грошовий дощ, усе густіючи, досягнув крісел, і глядачі стали папірці ловити (М.М.). А. Булгаков).

I. Якийсь (який?) - Займенник, початкова форма якоїсь.

непостійні ознакиу чоловік. роді, од. числа, І. п.

ІІІ. Громадянин (який?) якийсь (визначення).

I. (У) себе (у кого?) - Займенник, початкова форма себе (Р. п.)

ІІ. Постійні ознаки зворотне;

непостійні ознаки у Р. п.

ІІІ. Виявив (де?) у себе (обставина).

I. Декілька (скільки?) - Займенник, початкова форма кілька.

ІІ. Постійні ознаки невизначені;

непостійні ознаки у Ст п..

ІІІ. Досягнув (коли?) за кілька секунд (обставина).

При морфологічному аналізі займенників дається повна характеристикайого постійних та непостійних граматичних ознак, а також синтаксичної ролі у реченні. У статті наведено докладний планрозбору різних видівзайменників із наочними прикладами.

Морфологічний аналіззайменники- Це розбір займенника як частини мови, що включає його граматичну і синтаксичну характеристики. У ході морфологічного аналізу визначаються постійні та непостійні граматичні ознаки займенника, а також його роль у реченні.

У школі тема «Морфологічний розбір займенника» вивчається у 6 класі.

Особливості морфологічного аналізу займенника

Оскільки в російській мові займенники можуть мати граматичні ознаки іменників, прикметників та числівників, виділяють три типи розборів для різних групслів.

План морфологічного розбору займенників-іменників

ТОП-5 статейякі читають разом з цією

ІІ. Морфологічні ознаки:

1. Постійні:

- Розряд за значенням;

- Особа (тільки у особистих займенників);

- Число (якщо є);

- Рід (якщо є);

2. Непостійні:

План морфологічного розбору займенників-прикметників

I. Займенник. Початкова форма

ІІ. Морфологічні ознаки:

1. Постійні:

- Розряд за значенням;

2. Непостійні:

ІІІ. Синтаксична роль у реченні.

Зверніть увагу: присвійні займенники-прикметники його, її, їхє незмінними і немає непостійних ознак.

План морфологічного аналізу займенників-числових

I. Займенник. Початкова форма

ІІ. Морфологічні ознаки:

1. Постійні:

- Розряд за значенням;

2. Непостійні:

ІІІ. Синтаксична роль у реченні.

Приклади морфологічного аналізу займенників

Вонапопросила менекупити будь-якийкавун та кількаперсиків.

вона;

ІІ. Морфологічні ознаки:

1. Постійні – особистий займенник, 3-ї особи, однини, жіночого роду;

2. Непостійні - називний відмінок.

ІІІ. Підлягає.

Мене

I. Займенник, початкова форма – я;

ІІ. Морфологічні ознаки:

1. Постійні – особистий займенник, 1-го особи, однини;

ІІІ. Доповнення.

Будь-який

I. Займенник, початкова форма – будь-який;

ІІ. Морфологічні ознаки:

1. Постійні – визначальне;

2. Непостійні - однина, чоловічий рід, знахідний відмінок.

ІІІ. Визначення.

Декілька

I. Займенник, початкова форма – кілька.

ІІ. Морфологічні ознаки:

1. Постійні – невизначене;

2. Непостійні - знахідний відмінок.

ІІІ. Доповнення.

Морфемний розбір займенників

План морфемного розбору займенників:

1. Виділити основу слова та закінчення;

2. Виділити корінь слова;

3. Виділити формотворні афікси (приставки, суфікси).

Хтосьприйшов.

1. Основа – хтось, Закінчення нульове;

2. Корінь слова – хто;

У школі регулярно виконують морфологічний розбір різних частинпромови. Учням необхідно як знати основні вимоги до розбору, а й добре орієнтуватися в граматичних категоріях, вміти правильно визначати їх і одночасно правильно відносити слово до відповідної частини промови. Тільки так можна зробити морфологічний розбір займенника правильно. Не варто вважати займенник надто легкою для розбору частиною мови, приділяючи йому менше уваги. Його не слід плутати з прикметниками, чисельними, іменниками та прислівниками. Знання основних особливостей граматичних категорійзайменників, нюансів розбору та алгоритму допоможе зробити морфологічний аналіз без помилок.

Робимо морфологічний аналіз займенника: правильно, послідовно, точно
Насамперед зверніть увагу на смислове навантаження займенника, його значення у тексті. Виконуйте морфологічний аналіз ретельно, не відволікайтеся. Згадуйте всі особливості аналізу, проводьте аналіз вдумливо. Початкові записи робіть на чернетці. Коли морфологічний розбір повністю виконаний, ви його перевірили та впевнені у результаті, можна переписати все на чистовик.

Не забувайте про послідовність аналізу: спочатку потрібно виписувати словоформу, початкову форму, незмінні ознаки, потім змінювані граматичні категорії, а останнім пунктом стане аналіз синтаксичної функції займенника в реченні.

1. Переконайтеся, що перед вами справді займенник. Не плутайте їх із іменниками: займенник лише вказує на предмет, але не називає його конкретно. Слова, подібні до мовних одиниць інакше, на мою думку, ніяк, де, важливо відрізняти від прислівників: вони вказують на ознаку дії, але не позначають її.
   
2. Розрізняйте займенники від спілок. Якщо виникли сумніви, необхідно з'ясувати синтаксичну роль аналізованого слова. Займенник виконуватиме синтаксичну функцію, будучи одним із членів пропозиції, вказуючи на предмет, ознаку дії, а союз не може бути членом пропозиції.
   
3. Обов'язково враховуйте індивідуальні вимоги до морфологічного аналізу. У кожній школі, вузі є спеціальні методичні вказівки, де є інформація про прийняті стандарти всіх видів мовних розборів. Деякі деталі можуть відрізнятися. Наприклад, у посібнику Д.Э.Розенталя група займенників названа займенниковими прислівниками, а низці шкільних підручників вона має найменування займенника-прислівника. Вам знадобиться зробити морфологічний аналіз займенника так, як це потрібно за стандартами вашого навчального закладу. При вступі до вузу теж необхідно ознайомитися з даними стандартами, інакше розбір, виконаний інакше, може бути визнаний неправильним.
   
4. Незважаючи на простоту розбору займенника, пов'язану з невеликою кількістю граматичних категорій, складності можуть виникнути практично відразу. Ретельно поставтеся до визначення початкової форми займенника, інакше ви будете проводити помилковий аналіз, вказуючи постійні ознаки зовсім іншого слова.
   • Початкова форма не в усіх займенників. Наприклад, зворотне займенника не має називного відмінка, хоча й змінюється за відмінками. Отже, початкової форми він не має.
     
   • Пам'ятайте про суплетивізм, який характерний для відмінювання особистих займенників (тобто слово змінюється повністю, а не тільки його закінчення, суфікс і т.д.). Так, визначаючи початкову форму займенника мене, ви повинні записати слово «я», і саме щодо нього проводити аналіз, позначаючи постійні граматичні категорії.
     
   • Є ряд традиційних помилок, які учні припускаються регулярно, роблячи морфологічний розбір займенника. Візьміть за правило, розглядаючи слово, повертатися на початок. Наприклад, часто неправильно визначають початкову форму займенника, тому що помилково відносять його до іншої групи. Допустимо, бачачи слово «нічим», ви можете автоматично записати «нічий», тому що прийняли одиницю за займенник-прикметник. Оскільки насправді це займенник-іменник, правильна початкова форма для нього – «ніщо». Щоб не помилитися, перевірте, до якої групи належить займенник, і поверніться до початкової форми: переконайтеся, що вона визначена правильно.
     
5. Важливо запам'ятати всі групи по відношенню до інших частин мови, щоб зробити морфологічний розбір займенника точно.
   • Займенники-іменники нерідко називають шкільній програміпросто «займенниками», опускаючи їх співвідношення з іменниками. Навіть якщо у вас прийнято саме так, пам'ятайте, що ці займенники співвідносяться з іменниками, щоб не плутати їх з іншими групами. Слова з цієї групи вказують на предмет, але не називають його. У реченні вони найчастіше підлягають, доповненнями. У групу входять відносні, питальні, особисті, невизначені, негативні займенники та зворотне займенники себе.
     
   • Займенники-прикметники свідчить про ознаку предмета, але з позначають його конкретно. У реченнях зазвичай виконують синтаксичну роль визначення. До займенників-прикметників відносяться відносні, питальні, присвійні, невизначені та негативні займенники.
     
   • Займенники-прислівники не називають ознакою дії, але вказують на нього. Вони стають у пропозиціях обставинами. У групу займенників-прислівників входять невизначені, негативні, відносні, питальні та присвійні займенники.
     
   • Займенники-числи вказують на число, кількість, але не називають його. Вони можуть входити до складу підлягає, доповнення у реченні. До них відносяться негативні, відносні, невизначені та запитальні займенники.
     
6. Навчіться відрізняти займенники різних розрядів, не плутати їх:
   • особисті: я, ти, він, ми, ви, вони;
     
   • зворотне: себе;
     
   • невизначені: дещо, хтось, щось;
     
   • негативні: ніщо, ніхто;
     
   • присвійні: мій, по-моєму, наш. ваш;
     
   • відносні: скільки, хто, який, де;
     
   • питання: який, де, коли.
     
   Зверніть увагу на відносні та запитальні займенники: вони можуть мати однакову форму, але по-різному використовуються в реченнях. Займенники зазначають питання, а відносні співвідносять висловлювання із чимось. Наприклад:
   • Що ти дивитимешся? (Запитання займенник).
     
   • Подруга не розуміє, що мені в ньому так подобається (відносний займенник).
     

Пам'ятайте всі особливості граматичних категорій, ретельно розбирайте кожен займенник, щоб не допустити помилок.

Послідовність морфологічного аналізу займенника
Дотримуйтесь алгоритму, щоб правильно зробити морфологічний аналіз займенника.

1. Випишіть словоформу займенника – це у тому вигляді, як він ужито у тексті.
   
2. Визначте початкову форму займенника, поставивши його в називний відмінок, однина, чоловічий рід, якщо вони є. Враховуйте сенс слова, його співвідношення з іншими частинами мови.
   
3. З'ясуйте, до якої групи належить займенник.
   
4. Визначте та запишіть розряд займенника.
   
5. Якщо ваш займенник є особистим, слід зазначити його обличчя. Ця ознака стала.
   
6. Відобразіть всі непостійні ознаки займенника, які є:
   • відмінок;
     
   • число;
     
   • рід.
     
   Користуйтеся формулюванням «займенник вжито у формі»:
   
7. Запишіть, яким членом речення є займенник.
   

Виконуйте морфологічний розбір послідовно та ретельно, намагайтеся не плутати групи та розряди займенників, правильно визначати усі граматичні категорії.

Схема морфологічного аналізу займенника

1. Виділити словоформу із тексту. Назвати частину мови.

2. Вказати початкову форму - називний відмінок однини.

3. Поставивши питання, визначити загальне категоріально-граматичне значення.

4. Визначити розряди займенників:

а). за співвідношенням з іншими частинами мови: займенник-іменник, займенник-прикметник, займенник-числовий;

б). лексико-граматичний розряд (зазначити значення);

в). за освітою: похідне чи непохідне (назвати спосіб освіти).

5. Охарактеризувати морфологічні особливості:

а). особа (для особистих);

б). відмінок (зазначити засоби вираження);

в). число (зазначити засоби вираження);

г). рід (якщо є).

6. Охарактеризувати синтаксичні особливості:

а). вид зв'язку з іншими словами;

б). що у реченні.

Зразки аналізу

Його весь час мучила якасьтривога, йомувесь час чувся голос, що кликав кудись, і вінмандрував життям, не знаючи спокою...

(Джек Лондон)

1. Йому - Займенник.

2. Н. ф. - він.

3. Відповідає питання: кому?

4. Розряди займенників:

б). особисте: вказує на особу, яка не бере участі в мові, тобто на того, про кого йде мова.

в). непохідне.

5. Морфологічні особливості:

а). 3-ї особи;

б). в Д. п.: ОПС - закінчення - йому; ДПС вираження категорії відмінка - супплетивізм основ (Він - йому);СС висловлювання категорії відмінка - дієслівне управління: чувся (кому?)йому;

йому; СС висловлювання категорії відмінка - дієслівне управління: чувся (кому?)йому;

6. Синтаксичні особливості:

а). чувся(кому?) йому: зв'язок - дієслове управління, дієслово керує займенником, ставлячи його у формі Д. п.;

б). у реченні є доповненням.

1. Якась - Займенник.

2. Н. ф. - якийсь.

3. Відповідає питання: яка?Загальне категориально-грамматическое значення - свідчить про ознаку предмета.

4. Розряди займенників:

б). невизначене: вказує на невідомий або неточно відомий предмет, що говорить;

в). похідне: утворюється від відповідного запитального (відносного) займенника за допомогою постфіксу-то: який- то← який.

Спосіб освіти – морфологічний, постфіксальний [Тихонов А. Н.].

5. Морфологічні особливості:

а я; СС – форма істот. тривога

а я; СС – форма істот. тривога(сущ. ж. р. стоїть у формі Ім. п., од. ч.);

6. Синтаксичні особливості:

а). тривога(яка?) якась:

1. Він - Займенник.

2. Н. ф. - він.

3. Відповідає питання: хто?Загальне категоріально-граматичне значення – вказує на предмет (особу).

4. Розряди займенників:

а). займенник-іменник;

б). особисте: вказує на особу, яка не бере участі в мові;

в). непохідне.

5. Морфологічні особливості:

а). 3-ї особи;

Ø ; ДПС - супплетивізм основ (Він - йому);

в). у од. ч.: ОПС - нульове закінчення Ø ;

6. Синтаксичні особливості:

а). він мандрував: зв'язок з присудком мандрував

Після історії, якасталася зі мною на схилі гори, ядовго не міг прийти до тями. Зізнатися, чекав інакшийрозв'язки.

1. Яка - Займенник.

2. Н. ф. - Котрий .

3. У контексті відповідає на запитання: яка?Загальне категоріально-граматичне значення – вказує на предмет.

4. Розряди займенників:

а). займенник-прикметник у контексті вжито у значенні займенника-іменника;

б). відносне: пов'язує підрядне реченняз головним у складі складнопідрядного;

в). непохідне.

5. Морфологічні особливості:

б). в І. п.: ОПС - закінчення - а я; СС висловлювання категорії відмінка - дієслівне управління: відбулася (яка?)яка;

в). у од. ч.: ОПС - закінчення - а я; СС вираження категорії роду та числа - форма сущ. історіяу головному реченні;

6. Синтаксичні особливості:

а). яка сталася: зв'язок з присудком сталася- координація, формальне узгодження в роді та числі;

б). у реченні є підлягає.

1. Я - Займенник.

2. Н. ф. - я .

3. Відповідає питання: хто?Загальне категоріально-граматичне значення – вказує на предмет (особу).

4. Розряди займенників:

а). займенник-іменник;

б). особисте: вказує на того, хто говорить;

в). непохідне.

5. Морфологічні особливості:

а). 1-ї особи;

б). в І. п.: ОПС - нульове закінчення Ø ; ДПС - супплетивізм (я - мен'-я, мн-ий), чергування е//ø, н'//н;

в). од. ч.: ОПС - нульове закінчення Ø ;

6. Синтаксичні особливості:

а). Я (не) міг: зв'язок з присудком міг- координація, формальне узгодження в особі та числі;

б). у реченні є підлягає.

1. Інакший - Займенник.

2. Н. ф. - інакший .

3. Відповідає питання: який?Загальне категоріально-граматичне значення – вказує на ознаку.

4. Розряди займенників

а). займенник-прикметник;

б). означальне: вказує на узагальнену ознаку предмета;

в). непохідне.

5. Морфологічні особливості:

б). в Р. п.: ОПС - закінчення - ой; СС – форма істот. розв'язки

в). у од. ч.: ОПС - закінчення - ой; СС – форма істот. розв'язки(сущ. ж. р. стоїть у формі Р. п., од. ч.);

6. Синтаксичні особливості:

а). розв'язки(який?) інакший: зв'язок - узгодження, займенник узгоджується з іменником у роді, числі і відмінку;

б). у реченні є узгодженим визначенням.

ДПС – додатковий синтагматичний засіб.

ОПС – основний парадигматичний засіб.

СС – синтагматичний засіб.