Curs de securitate la incendiu la grădiniță. Rezumat al lecției „Securitatea la incendiu” în grupa pregătitoare

Eveniment deschis despre siguranța vieții cu elemente de experimentare „Tânăr pompier”

Ţintă: Aprofundarea cunoștințelor elevilor asupra Siguranța privind incendiile prin activitati de cercetare.
Sarcini:
- să formeze la copii conceptul de „securitate la incendiu”;
- să dea cunoștințe despre cauzele incendiului, să cunoască focul și proprietățile acestuia;
- să dea cunoștințe și să-și formeze o idee corectă de comportament în caz de incendiu, să crească responsabilitatea personală pentru acțiunile cuiva; a forma disciplina, simțul datoriei;
-să familiarizeze copiii cu munca pompierilor, cu mijloace de stingere a incendiilor;
- dezvolta curiozitatea, atentia, memoria, gandirea, vorbirea;
- sa cultive asistenta reciproca, o atitudine prietenoasa unul fata de celalalt, nevoia de a avea grija de siguranta lor, respectul pentru munca pompierilor;

Muncă preliminară: clip video „Despre siguranța la incendiu”, o conversație cu copiii despre securitatea la incendiu. Citind poezia lui S. Marshak „Povestea unui erou necunoscut”, „Foc”, luați în considerare cărțile „Respectați regulile de siguranță la incendiu”.

Lucru de vocabular: echipament de incendiu, furtun de incendiu, funingine.
Integrare zonele educaționale Cuvinte cheie: dezvoltare socială și comunicativă, dezvoltare cognitivă, dezvoltare fizică, dezvoltarea vorbirii, dezvoltare artistică și estetică.

Echipamente: monitor, scrisoare video; desen animat „Siguranța la foc”, echipament pentru experimente: 6 lumânări, 3 lupe, 1 borcan, chibrituri, apă, șervețele umede, o farfurie cu nisip, o cană cu apă.

Durata activitatii: 25-30 minute.

Planul evenimentului:
I. Etapa organizatorica - cunoasterea copiilor, definirea scopului activități educaționaleîmpreună cu copiii - 1 min.
II. Clarificarea regulilor de siguranță a vieții în cursul experimentelor.
III. Etapa principala:
- Motivarea copiilor pentru activități cognitive și practice (Scrisoare video) - 1 min.
- Jocul „Stomp, clap” - pentru a consolida cunoștințele despre regulile de siguranță la incendiu - 2 min.
- Activitate experimentala - familiarizarea cu regulile de siguranta in munca experimentala, efectuarea de experimente cu foc, dezvoltarea capacitatii de a stabili relatii cauza-efect - 8 min.
- Ghicitori despre fonduri primare echipament de stingere și incendiu - formarea conceptului de „echipament de incendiu”, familiarizarea cu echipamentul de incendiu - 4 min.

Rezultate asteptate:
prescolari
- să cunoască regulile de securitate la incendiu, regulile de conduită în timpul unui incendiu;
- ne întâlnim activități experimentale cu proprietățile focului;
- să însuşească cunoştinţe despre acţiunea mijloacelor de stingere a incendiilor;
- se familiarizează cu profesia de „pompier”;
- desfasoara actiuni coordonate in caz de incendiu in camera;
- să învețe să ia decizii adecvate în funcție de vârsta lor.

Progresul evenimentului:

Educator: Băieți, să ne salutăm oaspeții și unii pe alții.
salut de dimineata
Toți copiii adunați în cerc (stau în cerc)
Sunt prietenul tău (mâinile la piept)
Și tu ești prietenul meu (întinde-le mâinile unul către celălalt)
Țineți mâinile strâns (țineți-vă de mână)
Și zâmbește unul altuia (zâmbește)

Educator: Băieți, am primit un e-mail azi, să-l citim cu voi?

Scrisoare video: „Dragi băieți! Sunt șeful pompierilor. Creăm echipe de „Tineri Pompieri”. Cei care doresc să ni se alăture.

îngrijitor: Ți-ar plăcea să devii tineri pompieri?
Atunci vă sugerez să urmați o pregătire specială pentru tinerii pompieri. Vom repeta regulile de comportament în caz de incendiu, vom lucra în laborator: studiază proprietățile focului, joacă pompieri deștepți, curajoși și dibaci.
Educator: Acum veți afla despre regulile de siguranță la incendiu urmărind desenul animat. (vizionarea unui desen animat)
îngrijitor: Băieți, voi și cu mine ne-am asigurat încă o dată că nu vă puteți răsfăța și nu puteți porni dispozitive periculoase fără adulți.
Educator: Vă sugerez să jucați un joc care vă va ajuta să aflați cât de bine cunoașteți regulile de siguranță la incendiu.
"Bala, bate din palme"
Educator: Vă spun condițiile jocului, vă amintiți.
(Dacă copiii fac ceea ce trebuie - batem din palme,
Dacă este greșit, călcăm).
Știu acum, prietenii mei
Că nu te poți juca cu focul! (aplauze)
Chibriturile ard vesel
Mă voi juca cu ei
Kolya a fugit în spatele casei, unde se joacă cu focul
El este periculos, știe Lena
Fierul de călcat nu se mai pornește (aplaudă)
Tanya și Nina se joacă, aprind gaz pe aragaz (picătesc)
Klim a văzut: casa ardea,
Băiatul „01” sună (aplaudă)
Educator: Să ne amintim împreună cu tine: „Fiecare cetățean să-și amintească focul numărul 01 sau 112”.
Educator:Și acum vă voi arăta cum arată focul pe ecran. (tobogan de foc)
Ce foc?
(Răspunsuri sugerate ale copiilor: flacără roșie aprinsă, foc fierbinte, ardere etc.).
Educator: Flăcările sunt mereu în mișcare, tremură, tremură.
îngrijitor: Și acum vom merge la laboratorul științific, dar mai întâi ne vom aminti regulile de siguranță în timpul experimentelor:
Trebuie să te comporți calm, nu împinge;
NU atingeți obiecte înainte de începerea experimentului;
Este interzis să gustați substanțe.
Educatoare: Suntem de acord să respectăm aceste reguli, atunci vă invit la laboratorul științific? Fii confortabil, fii atent.
Educator: Experimentăm cu focul.
Experiența 1. „Foc”
Se aprinde o lumânare. Ce ai vazut?
Copii: Foc. (Este luminos, frumos și atrage atenția).
Educator: Crezi că este posibil să-l atingi? De ce?
Copii: Nu. Te poți arde. Dacă scăpați din greșeală o lumânare pe covor sau pe podea, se poate produce un incendiu.
Educatoare: Focul poluează aerul?
Țineți puțin o lupă peste flacără. Ea va fuma. De ce s-a înnegrit lupa? Ce este? (Lăsați copiii să atingă, ștergeți cu șervețele umede)
Concluzie: Când este ars, se eliberează funingine și fum, ceea ce înseamnă că focul poluează aerul.

Experiența 2: „Focul respiră”.
Pe masă sunt două lumânări, aprindeți-le. Acoperim lumânarea aprinsă cu un borcan gol. Flacăra s-a stins rapid. De ce?
Concluzie: În borcan a rămas gaz nepotrivit pentru respirație, nici om, nici foc. Deci focul se stinge dacă nu există aer. Surprinzător, focul respiră! Nu fi surprins, el este la fel de viu ca și noi. Ce respiră o persoană? (aer, oxigen)
Educatoare: Așa cum stingem lumânarea acoperind-o cu un borcan, puteți stinge uleiul care a luat foc în tigaie. Pur și simplu acoperiți-l cu un capac. curgere aer proaspat intensifică focul. Dacă focul este mic, cum poți încerca să-l stingi?
Copii: Aruncă țesătură densă sau o pătură.
Educatoare: Ce altceva poate stinge focul?
Copii: apă, zăpadă, nisip, pământ.

Experiența 3: „Stingeți focul”
Aprindem o lumânare. Turnați puțină apă pe lumânarea aprinsă. Ce sa întâmplat și de ce? Același experiment se efectuează cu pământ, nisip, zăpadă.
Concluzie: Focul s-a stins pentru că îi este frică de apă, zăpadă, este acoperit cu pământ, nisip și alte mijloace incombustibile.

îngrijitor: Aceasta încheie munca noastră în laboratorul științific.
Pompierii trebuie să fie nu numai curajoși, ci și puternici și rezistenți. Șeful gărzii, a transmis un alt mesaj, care descrie minutul fizic al pompierilor.
Să încercăm să o facem să funcționeze.
PHYSMINUTKA
îngrijitor R: De asemenea, pompierii trebuie să fie inteligenți.
Ascultă ghicitori:
Agățat - tăcut,
Și întoarce-l, șuierat,
Și spuma zboară.
(Stingător de foc)
top roșu,
Două urechi, două arcuri,
Gol atât de zbârnâie
Și umple-l - e tăcut.
(găleată de foc)
(și ce mai atârnă pe scutul de incendiu un topor, rangă, nisip, o lopată - acestea sunt unelte care demontează pereții și tavanele, deschid ferestre și uși încuiate, se țin de acoperișuri abrupte etc.).

Ce fel de scări este aceasta?
Crește din mașină
Ridicandu-se deasupra casei
Toți pompierii sunt atât de familiari.
(Scara pe mașina de pompieri)
(Examinând mașina de pompieri)
Scava de incendiu este concepută pentru a ridica pompierii la etajele clădirilor în flăcări, prin ferestre, balcoane și, de asemenea, pentru a lucra pe acoperișuri.
Furtunuri de incendiu? (Conducte prin care pompierii pompează apa) Butoiul este un tub metalic, este prins de manșon.
Măștile de gaze vă ajută să respirați într-o cameră cu fum.

îngrijitor: Băieți, cum puteți numi toate aceste articole? echipament de incendiu)

Reflecţie:
Băieți, ce am făcut astăzi? De ce am făcut-o? Ce ti-a placut cel mai mult? Ce a fost greu de făcut? De ce crezi că avem nevoie de aceste cunoștințe?

Șeful gărzii ne-a urmărit pe Skype și a văzut cum ne antrenam.
Așa că ne-a trimis un act de identitate de „Pompier Junior”. Acum poți purta în mod adecvat numele unui tânăr pompier!
Ascultă prima ta sarcină: distribuie aceste fișe părinților, astfel încât aceștia să cunoască și regulile de siguranță la incendiu.
(Și distribuiți instrucțiuni copiilor: „Reguli de siguranță la incendiu pentru copii și părinți”).

Elena Velgoretskaya
Rezumatul securității la incendiu în grupul de mijloc

Rezumatul claselor de securitate la incendiu

Ţintă: Formarea fundaţiilor la preşcolari Securitate.

Sarcini: Consolidați cunoștințele despre obiectele periculoase, cunoașterea numărului de telefon pompieri paznicii și adresa dvs. de acasă.

muncă preliminară: Citirea basmului de K. Ciukovski "Confuzie", citind basmul de S. A. Marshak "Casa pentru pisici", vorbind despre foc și privind ilustrațiile relevante, învățând poezii cu copiii.

Progresul lecției:

Băieți, aveți bună dispoziție? Atunci hai să ne zâmbim unul altuia.

„Hai să ne ținem strâns de mână și să ne zâmbim unul altuia”.Ți-am zâmbit, iar voi v-ați zâmbit unul altuia ca să avem o dispoziție bună toată ziua.

Băieți, uitați cine a venit să ne viziteze astăzi

Surioară vulpea mică. Ea a adus jucării (piramidă, păpușă, mașină de scris,., chibrituri.)

Băieți, chibriturile sunt o jucărie?

Oh, cineva din cutie scârțâie? Ce este? (chibrituri).

Ce interesant. Chibriturile spun ceva. Meciurile spun că vor să vorbească cu noi. Ea sugerează să le aprindem, când vor ard, toată lumea va fi călduroasă și veselă. (Aprindem un chibrit.)

Este dragut! Chibritul în sine este din lemn, capul său este din sulf. Vezi cât de repede se aprinde, cât de frumos arde baston de lemn focul este atât de strălucitor! Oh oh! Focul se apropie de degetele mele, le arde și mă doare! Copii, ajutati-ma! Ce sa fac?

Trebuie să te gândești.

Băieți, gândiți-vă, dacă arunc un chibrit aprins pe jos, ce se va întâmpla?

-Foc.

Corect. Covorul, mobilierul se vor aprinde.

Băieți, vă amintiți ce sa întâmplat odată cu vulpea noastră și surorile ei. Amintește-ți ce basm astea cuvintele: „Și vulpea, au luat chibrituri. Ne-am dus la marea albastră. Marea albastră era luminată.

Povestea lui K. I. Chukovsky "Confuzie"

Și cine a ajutat la stingerea focului pe mare (Fluture).

Asta se poate întâmpla de la un meci mic, copiii noștri știu despre asta.

-Copil: Nu te juca, prietene, cu un meci,

Ține minte, ea este mică

Dar dintr-un mic meci

Casa ar putea arde.

Băieți, pentru ce sunt meciurile?

(Copiii răspund.)

Da, cu ajutorul chibriturilor luăm foc.

Așa este, focul este benefic, deci este prietenul nostru. Și când este el prietenul nostru?

Când vine în ajutorul unei persoane.

Cum ajută el?

Focul este necesar pentru a găti mâncarea, pentru a fi cald, pentru a fi ușor.

Băieți, ce credeți, poate un astfel de foc de neînlocuit să devină un dușman pentru o persoană? Ar putea fi periculos?

Când oamenii mânuiesc cu nepăsare focul sau când copiii ridică chibrituri.

-Copil: Noi spunem că focul este prietenul nostru!

Dar deodată devine un dușman

Dacă uităm de el

Se va răzbuna pe oameni imediat!

Băieți, ce se întâmplă dacă se întâmplă? foc, Ce trebuie sa facem?

Trebuie să suni pompierii.

La ce numar ar trebui sa suni?

- "01".

-Educator: Nu te descurci singur prin foc,

Această lucrare nu este pentru copii.

Nu pierde timpul,

"01" suna in curand.

Ridică-l cu pricepere

Să nu ardă totul.

Băieți, hai să jucăm un joc "Noi avem foc.»

(Copiii sună pompierii menționând adresa dvs. de domiciliu.)

Ghicitoare despre mașină de pompieri:

Concur cu sirena aprinsă foc,

Eu port apă cu spumă,

Să stingem focul și să încălzim într-o clipă,

Suntem rapizi ca săgețile. (Mașină de pompieri.)

Baieti ce culoare mașină de pompieri ?

Roșu.

De ce crezi că este roșu mașină de pompieri?

Aceasta este culoarea pericolului.

Corect.

Ce ai mașină de pompieri?

scari

Pe ce scrie mașină de pompieri?

- "01"

Corect, "01".

-Minut de educație fizică:

Știți cum au raportat foc în vremuri străvechi(joc cu balonul rosu - copiii isi dau balonul unul altuia, cuvantul este numit de cel care are balonul in pauza.)

Această minge în mâinile nu fără motiv înainte, dacă a fost foc

Balonul semnalizator s-a ridicat

Acolo unde oamenii sunt nepăsători cu focul, acesta se va înălța spre cer. (Minge)

Acolo acum vom fi amenințați de unul puternic, de foc. (Foc)

Unu doi trei patru foc în.... (apartament)

O coloană de fum s-a ridicat deodată, care nu a oprit-o. (Fier)

O strălucire roșie a străbătut, unele cu chibrituri. (jucat)

Masa și dulapul au ars deodată, care usca hainele peste. (Gaz)

Flacăra a sărit în iarbă, care ardea lângă casă. (Frunziş)

Care a aruncat străini în foc în același timp. (Articole)

Am văzut fum, nu căscă, dar pompierii. (Strigă)

Și grăbește-te să te ajute să strigi, sună. (Al oamenilor)

Amintiți-vă de fiecare cetățean numărul de incendiu. ("01").

Băieți despre care vorbeam incendiu în apartament, in casa. Există o altă casă care:

Pini spre rai, mesteacani si stejari. Fructe de padure, ciuperci.

Cărări de animale, dealuri și zone joase.

Iarba moale. La naiba cu o bufniță. crin de argint al văii,

Aerul este curat, curat. Și un izvor cu trai

Apă cheie. Ce este casa asta? (Pădure.)

Deci, ce este o pădure? Pădurea este Casa comuna pentru plante, animale, păsări. Suntem oaspeți în pădure și trebuie să ne comportăm în așa fel încât să nu tulburăm viața proprietarilor acesteia.

Uită-te la poză, ce face băiatul în pădure? (aprinde un foc în pădure)

Ce pagube aduce focul pădurii? (Răspunsurile copiilor.)

Focurile de tabără, care sunt crescute de turiști sau doar răsfățați copiii, pot provoca un dezastru teribil - pădurea foc.

Din fumul pădurii focurile nu pot respira. Focul își face drum adânc în pământ și distruge rădăcinile copacilor și ierburilor, animalele mor.

Și cine are nevoie de copaci în pădure (Răspunsurile copiilor.)

Belke (Ea își construiește un cuib în scobitura unui copac și găsește hrană în pădure.)

Păsări (Construiți cuiburi în copaci, găsiți mâncare.)

Animale (Mistreții au nevoie de ghinde din stejar, ursul mănâncă fructe și fructe de pădure, aranjează un bârlog sub copaci, elanii mănâncă frunze și lăstari din copaci, un iepure mănâncă scoarța copacului în timpul iernii.)

Ce dă pădurea omului?

Frumusețe, vino și admiră cât vrei. Fără pădure, nu ar exista oxigen, sursa vieții noastre.

Ce mai dă pădurea omului? (Bușteni pentru casă, scânduri pentru mobilă, lemne de foc pentru sobă; ciuperci, fructe de pădure, nuci și....)

Prin urmare, fiecare copac, fiecare tufiș și fir de iarbă trebuie protejat și mai ales de foc. La urma urmei, pădurea este cel mai generos prieten al omului.

Băieți, să repetăm regulile Siguranța privind incendiile.

reguli:

1. Nu ne jucam cu meciuri.

Nu aprindem chibrituri!

Nu te poți juca cu meciuri!

Îți vei aminti de prieteni!

2. Nu poți aprinde o sobă cu gaz.

Avem foc cu gaz în bucătărie.

Mă trage ca un magnet.

Ca o mamă, vreau să pot

Rotiți toate butoanele de pe aragaz.

Iar chibriturile sunt inteligente la lumina.

Și porniți și opriți gazul.

Dar mama mi-a spus strict:

La aragaz, ca să nu-ți lipești mâinile.

E periculos, știi!

În timp ce mă privești!

3. Nu porniți fierul de călcat și aparatele electrice.

Nu porniți fierul de călcat fără mama acasă.

Casa ta poate lua foc din întâmplare.

4. Nu te descurci singur prin foc.

Această lucrare nu este pentru copii.

Nu pierde timpul,

"01" suna in curand.

Alege inteligent!

Să nu ardă totul.

Și dacă nu există telefon,

Sună oamenii de pe balcon.

Să știe băieții

Anunțați fetele.

Chibrituri, băieți, nu sunteți o jucărie!

Deseori există incendii în lume

Doar pentru că copiii se joacă cu ei.

Și deci să o spunem cu voce tare și clar:

Nu atingeți chibrituri în casă,

Au foc sălbatic în ei.

Dintr-o scânteie vine o flacără,

DAR focul aduce dezastru.

Să spunem împreună, băieți:

„Nu vom lua meciuri în mână!

Prima regulă scutură pe toată lumea

Regula este cea mai importantă!

Atat afara cat si in camera

Vă amintiți de el băieți:

Nu atinge chibriturile, e foc în chibrituri!

Băieți, încercați să vă amintiți aceste reguli și să le respectați întotdeauna astfel încât pompieri mașina nu a venit niciodată la tine acasă.

Marina Denisova

Ţintă: Învățați copiii să se comporte corect în de urgență - foc.

Sarcini: Învață să răspunzi corect și adecvat când foc, a fi capabil să protejați-vă și protejați-i pe ceilalți, știi reguli elementare comportament când focînvață să găsești relații cauza-efect.

Dezvoltați abilitățile de comunicare, gândire, atenție, inteligență, vigilență.

Cultivați simțul responsabilității pentru viața voastră și a celor din jur.

muncă preliminară:

memorarea proverbelor şi poeziilor despre foc;

lucrul cu demo „Reguli Siguranța privind incendiile» ;

jocuri cu mașină de pompieri.

Materiale pentru ocupaţie:

poze demo: nu aprinde focul lângă cladiri din lemn, nu lăsați aparatele electrice nesupravegheate, nu lăsați un incendiu nestins în pădure, nu uscați lucrurile peste foc deschis, nu te rasfata in meciuri, cu apel de incendiu 01; pentru experiență (3 coli de hârtie, 3 farfurioare, apă, nisip, lumânare, borcan); diverse mașini, inclusiv pompieri.

Progresul lecției:

Sună ca un sunet mașină de pompieri, cu sirena inclusă pornind foc.

îngrijitor: Băieți, auziți acest sunet, ce credeți că este? (răspunsurile copiilor).

îngrijitor: Așa e, pare o plimbare mașină de pompieri. Și ce mai faci gândi: unde te grăbeşti mașină de pompieri? (răspunsurile copiilor).

îngrijitor: Da baieti pompieri mașina se poate grăbi foc. Cine știe cum arată mașină de pompieri(răspunsurile copiilor).

îngrijitor: Așa este, este roșu și sunt numerele 01 pe partea laterală a mașinii.De ce este roșu? (răspunsurile copiilor)

îngrijitor: Foarte corect, ea colorează foc pentru ca toată lumea să-l vadă de departe (în fața copiilor sunt diferite modele mașini, inclusiv pompieri, copilul este invitat să găsească printre mașinile parcate mașină de pompieri)

îngrijitor: Bravo... am găsit bine, toată lumea este de acord cu... (răspunsurile copiilor)

îngrijitor: Și cine știe cum se numește profesia oamenilor care circulă în această mașină foc? (răspunsurile copiilor)

îngrijitor: Corect pompierii(inclus pompier) .

Pompier: Buna baieti!

îngrijitor: Băieți, veniți la noi astăzi clasă a venit specialistul șef al departamentului ND pentru districtul Podolsky, căpitanul serviciului intern Alexander Sergeevich Donskikh.

(Afișează fie o imagine, fie haine reale pompier) . Să vedem cum te îmbraci pompier ce culoare au hainele lui, din ce material sunt făcute, ce pompier pe cap. (Poveste haine pro pompier) .

îngrijitor: Am aflat asta mașina de pompieri care conduce la incendiu, dar spune-mi ce crezi, ce se întâmplă foc? (răspunsurile copiilor)

îngrijitor:

Da, probabil cineva a gestionat incorect focul și s-a întâmplat foc.

Pompier: Cunoașteți regulile care trebuie respectate ca să nu existe foc? (răspunsurile copiilor).

îngrijitor: Ai spus multe corect. Să spunem din nou aceste reguli și să ne amintim.

1. Nu te juca cu chibrituri, e periculos!

2. Fără adulți, nu poți porni aparatele electrice (TV, fier de călcat, încălzitor, ceainic, cuptor cu microunde).

3. Nu aprindeți singur aragazul cu gaz și nu uscați hainele peste ea.

4. Nu da foc la iarbă uscată, fân, puf de plop.

5. Nu aruncați sticle necunoscute și cutii de pulverizare în foc, bule, acestea pot exploda.

îngrijitor: Văd că toți ați memorat bine regulile și acum puteți juca un joc cu mine.

(Copiii stau într-un semicerc).

Jocul se numește . Voi pune întrebări, iar tu ar trebui să răspunzi în cor „Sunt eu, sunt eu, sunt toți prietenii mei”și bateți din palme dacă sunteți de acord sau rămâneți tăcuți dacă acțiunea propusă este greșită.

Cine, mirosind mirosul de ars, relateaza foc?

Care dintre voi, observând fumul, va țipa: « Foc! Suntem în flăcări!?

Care dintre voi joacă feste cu focul dimineața, seara și după-amiaza?

Cine, văzând fumul din apartament, va suna la 04?

Cine nu aprinde focul și nu permite altora?

Cine va ascunde discret chibriturile unei surori mai mici?

Care dintre voi se joacă cu focul? Fii sincer în privința asta!

Pompier: Foarte bine.

Și cine știe ce să facă dacă s-a întâmplat brusc foc? (răspunsurile copiilor).

1. încerca primul care a raportat foc adulti(nu te ascunde chiar dacă foc a fost vina ta).

2. Sună pompieri securitate pe 01, spune-mi adresa ta exactă și ce se întâmplă.

3. Nu te ascunde niciodată într-un dulap sau sub pat, pompierii va fi greu să te găsesc acolo.

4. Când casa este în flăcări, fugi repede în stradă. Nu zăbovi niciodată din cauza jucăriilor, a unui câine sau a unei pisici.

5. Dacă este fum în apartament, întindeți-vă pe podea (este mai puțin fum și încerca ajunge la ieșirea din camera de ardere.

6. Acoperiți-vă gura și nasul cu o cârpă umedă sau orice articol de cârpă.

7. Nu deschide fereastra, (acest lucru va intensifica arderea).

8. Dacă hainele tale sunt în flăcări, trebuie să cazi pe podea și să te rostogolești, doborând flăcările.

10. Dacă un aparat electric ia foc, deconectați-l de la priză și acoperiți-l cu o pătură groasă.

Și cel mai important, NU INTRAȚI PANICĂ.

îngrijitor: Băieți, spuneți-mi, cum puteți stinge focul? (răspunsurile copiilor)

îngrijitor: Îți arăt acum și vei vedea singur.

Demonstrarea experimentelor cu focul.

Experiența numărul 1. Există un vas cu apă, hârtie. Hârtia se dă foc și se aruncă în apă. Hârtia este oprită. Ce concluzie se poate trage - că focul poate fi stins cu apă.

Experiența numărul 2. Există o farfurie goală, o farfurie cu nisip, hârtie. O bucată de hârtie mototolită se pune pe o farfurie și se dă foc. Arderea hârtiei acoperită cu nisip. Focul se stinge. Ce concluzie se poate trage - focul poate fi stins cu nisip.

Experiența numărul 3. Există o lumânare și un borcan. Se aprinde lumânarea și se pune un borcan pe lumânarea aprinsă. Lumânarea arde o vreme și se stinge. Ce concluzie se poate trage - că focul arde atât timp cât există aer, de îndată ce nu primește aer, se stinge.

îngrijitor: Băieți, spuneți-mi despre ce lucruri interesante ați învățat astăzi lecţie? (răspunsurile copiilor).

Pompier: Acum ați învățat multe despre foc și despre cum să-l stingeți. Sper să fii mereu atent și să nu te joci niciodată cu focul. Am un cadou pentru tine.

îngrijitor: Băieți, să ne luăm rămas bun de la Alexander Sergeevich, să-i urăm și mai multă putere, curaj, rezistență și curaj. Vă mulțumim că ați salvat atâtea vieți, pentru promptitudinea și bunătatea voastră! Noroc, fericire, prosperitate!

Publicații conexe:

Rezumatul unei lecții integrate despre securitatea la incendiu în grupa de seniori „Nu vă jucați cu focul” Domeniul educațional: „Dezvoltare cognitivă”, „Dezvoltare socială și comunicativă”, „ Dezvoltarea vorbirii". Scop: Educarea sentimentelor copiilor.

I. Scopul este consolidarea cunoștințelor privind regulile de securitate la incendiu. II. Material: - batiste, - cartonase de semnalizare de culori rosu si verde,.

Lecție despre regulile de siguranță la incendiu cu tema „Chibriturile nu sunt o jucărie pentru copii” în grup de seniori bloc preșcolar al MKOU „Școala Gimnazială Nr. 6”, Nartkala.

Scop: formarea competentelor in domeniul securitatii la incendiu la prescolari mai mari. Sarcini: să clarifice și să consolideze ideile copiilor.

Rezumat al unei lecții de securitate la incendiu pentru copiii grupului de seniori ai instituțiilor de învățământ preșcolar Rezumat al unei lecții de securitate la incendiu pentru copiii grupului de seniori Scop: Consolidarea conceptului de securitate la incendiu la copii, convingerea acestora de necesitate.

Rezumatul claselor de securitate la incendiu în grupa pregătitoare Rezumatul lecției

Rezumatul lecției „Siguranța la incendiu”

grupa senior nr. 6 „Perla”

MDOU d/s Nr 12 „Soare” Anapa 2016

îngrijitor

Bulygina Valentina Nikolaevna

Ocupația în sistemul de învățământ preșcolar.

Notă explicativă

Curiozitatea copiilor îi pune adesea în pericol real, în plus, abundența echipamentelor electrice din locuințe este o cauză frecventă a incendiilor. Prin urmare, este important să se creeze condiții, ca în preşcolar, și în familie, permițând copilului să acumuleze sistematic experiență comportament sigurși pentru a salva viața și sănătatea.

Scop: Pentru a crea condiții propice formării regulilor de siguranță la incendiu la copii, într-o situație practică, aflați acțiunile potrivite în caz de incendiu.

1. Clarifică, sistematizează și aprofundează cunoștințele copiilor despre regulile de securitate la incendiu, formează obiceiurile respectării acestora;
2. Pentru a forma la copii o idee despre siguranța la incendiu în natură, despre pericolul aprinderii incendiilor pentru mediu inconjurator si propria ta sanatate. Într-o situație practică, aflați acțiunile corecte în caz de incendiu;
3. Consolidarea cunoștințelor copiilor despre beneficiile și pericolele incendiului;
4. Faceți cunoștință copiilor cu mașina de pompieri;
5. Fă-i pe copii să vrea să fie mereu atenți cu focul; de a educa la copii nevoia de a avea grijă de siguranța lor, simțul responsabilității pentru acțiunile lor;
6. Fixați regulile Siguranța privind incendiile:
- nu luați și nu jucați cu chibrituri și brichete;
- nu introduceți obiecte în priză;
- nu te apropia aragaz;
- nu porniți fierul de călcat și alte aparate electrice pentru copii;
– în caz de incendiu, sunați – 01 sau 112

Introduceți o nouă regulă „Copiii nu trebuie să pornească aparatele electrice”.
Vocabular: mașină de pompieri, stingător, furtun, pompă.

Forme și metode de implementare:

Activitate de cercetare cognitivă:

- caută o cale de ieșire dintr-o situație problematică

Activitati de comunicare:

- conversație

- conversație situațională

Muzical și artistic:

- vizionarea unui desen animat

Activitate de joc:

- exercitii didactice;

Motor:

- educație fizică

Grupă de vârstă:

Senior vârsta preșcolară(5-6 ani)

Rezultate asteptate:

– Creșterea cunoștințelor copiilor despre siguranța la incendiu.

– Învățarea copiilor abilități de acțiuni corecte în caz de incendiu.

– Implementarea conștientă a regulilor de securitate la incendiu.

Muncă preliminară:

– Examinarea imaginilor și afișelor privind securitatea la incendiu.

- Vizionarea desenelor animate „Reguli pentru comportamentul în siguranță al copiilor în caz de incendiu”,

"Casa pentru pisici"

- Citirea ficțiunii:

Povestea lui L. Tolstoi „Câinii de foc”,

Poveștile lui B. Jitkov „Fum”, „Foc”, „Ce am văzut”,

poezii de S. I Marshak „Focul”, „Povestea unui erou necunoscut”.

– Convorbiri despre regulile de securitate la incendiu;

- Realizarea de meșteșuguri părinte-copil pe această temă

Material pentru lecție:
1. Masă de călcat jucărie cu fier de călcat.
2. Calca recipientul cu combustibil uscat si hartie.
3. Mașină de pompieri cu atribute: stingător, furtun, pompă, lopată, scară pliabilă.
4. Vopsele, pensule, foi de peisaj cu foc vopsit in functie de numarul de copii.
5. Scheme de referință pentru cerințele de securitate la incendiu.

Înregistrare sonoră din desenul animat „Masha și Ursul”

îngrijitor Băieți, recunoașteți muzica asta? Ce desene animate despre Masha ai văzut? Care este eroina noastră în caracter?

Copii- Vesel, curios, amabil, bun.

îngrijitor- Astăzi, invitata noastră este Masha din desene animate. Ea cere o ghicitoare: El este frumos și roșu aprins.
Dar arde, arde, este periculos!

Copii- Foc

îngrijitor Așa e, e foc. Băieți, ce obiecte ne dau foc?

Copii- Chibrituri, brichete, aragaz.

îngrijitor„Focul poate fi mare sau mic, periculos sau util. De ce o persoană are nevoie de foc?

Copii– Pentru a găti alimente, a se încălzi, a arde gunoiul etc.

(există un ecran, care este proiectat sub forma unei păduri, în spatele lui stă un adult. Există combustibil uscat, niște hârtie într-o tigaie de fier. Un adult dă foc unui ziar, iese fum, apare un miros)

îngrijitor- Cred că miroase a fum. Ați simțit asta, băieți? Uite, din pădure iese fum. Este un incendiu acolo? Ce trebuie să facem?

Copii- Trebuie să sunăm la pompieri.

educator b - Aici este telefonul, ce număr ar trebui să formez?

Copii – 01

îngrijitor- Este imperativ să dați adresa pentru ca pompierii să știe unde să meargă.

Invitați copilul să formeze numărul și să spună la telefon: „Hai, avem un incendiu, grădinița nr. 12 „Solnyshko” 12 microdistrict, casa nr. 25”

(Se aprinde sirena mașinii de pompieri. Ursul de foc sosește și stinge focul cu un stingător, Masha îl ajută. Ursul de foc examinează locul și află cauza incendiului)

Pentru a stinge focul, pompierii pornesc pompa, să-i ajutăm acum pe pompieri să lucreze cu pompa.

Fizminutka "Pompă"

Acum porniți pompa

Pompăm apă din râu.

Stânga - unu, dreapta - doi.

Apa curgea într-un pârâu.

Unu doi trei patru

Unu doi trei patru.

Ei bine, am muncit din greu.

Ursul de foc Au lăsat fierul de călcat și au plecat. Ai pornit fierul de călcat?

Copii- Nu.

Ursul de foc- OMS?

îngrijitor- Acesta este probabil hainele de călcat Capra, a intrat în pădure și a uitat să scoată fierul de călcat. Și caprele - oameni răutăcioși s-au aprins!

urs pompier- Voi, copii, știți că copiii nu trebuie să dea fierul de călcat? Amintiți-vă, copiii nu ar trebui să pornească aparatele electrice, este periculos și poate duce la incendiu.

îngrijitor- Uite, copii, ce mașină neobișnuită are Ursul. Cine a ghicit cum se numește?

Copii- Mașină de pompieri.

îngrijitor- De ce crezi că se numește așa?
Așa e, din cuvântul „foc” se numește mașină de pompieri, iar cei care sting incendiul sunt pompieri.
Ce culoare are masina?

Copii- Roșu.

îngrijitor De ce sunt roșii mașinile de pompieri?

Copii- Să fie clar vizibil.

îngrijitor– Și cum merge mașina de pompieri, repede sau încet? De ce?

Copii„Repede, pentru a salva casa și oamenii.

îngrijitor- Băieți, gândiți-vă și spuneți-mi, este posibil să folosiți o mașină de pompieri în alte scopuri? De ce?

Copii- Nu, dacă este un incendiu, dar nu există mașină.

îngrijitor- Așa e, mașina de pompieri este mașina asta motiv special, este roșu ca să poată fi văzut de departe. Roșu este culoarea focului. Mașina de pompieri merge rapid pentru a stinge focul și a salva oamenii.

Mașina roșie se grăbește
Mai repede, mai repede înainte!
Comandantul stă în carlingă
Și secundele contează.
- Împingeți-l puțin mai mult -
îi spune șoferului
Vezi fereastra în flăcări?
Această casă este în flăcări.
Poate au fost copii
Oamenii ne așteaptă...
- Totul este clar, - a răspuns șoferul,
Dând mașinii accelerația maximă.

K. Olenev.

îngrijitor- Când o mașină circulă de-a lungul drumului, nu numai că o poți vedea, dar și auzi sirena. De ce crezi că sună atât de tare?

Copii- Să fii auzit și să lași alte mașini să treacă.

îngrijitor– Drept pentru alte aparate să audă semnal sonorși lasă loc mașinii de pompieri. Mishka, ce mai ai în mașina de pompieri?

Ursul pompier arată obiectele și îi invită pe copii să repete:

- Acesta este un stingător care conține o spumă specială. Am si furtunuri speciale, care se numesc „Maneci”. Apa este pompată în furtunuri de o pompă. Dacă focul este mare, atunci o scară pliabilă ajută la intrarea în casa care arde și la salvarea oamenilor. Există o lopată.

Masha și Ursul își iau rămas bun de la copii
- E timpul să plecăm noi, băieți, iar voi respectați regulile de siguranță la incendiu pentru ca mașina de pompieri să nu vină niciodată la grădiniță și la tine acasă. Amintiți-vă că un incendiu este mai ușor de prevenit decât de stins. La revedere.
îngrijitor- Și acum îmi propun să joci de pompieri. Pe masă sunt frunze pe care se trage focul, „stingeți” cu vopsea albastră.

La sfârșitul lecției, fixați regulile de siguranță la incendiu cu copiii conform schemelor:

nu luați și nu jucați cu chibrituri și brichete;
nu introduceți obiecte în priză;
nu vă apropiați de aragazul cu gaz;
nu porniți fierul de călcat și alte aparate electrice pentru copii;
in caz de incendiu sunati - 01.

îngrijitor- Ai memorat bine regulile de securitate la incendiu, iti sugerez sa gasesti Capra si sa ii prezinti aceste reguli.

Rezumat al unei lecții de siguranță la incendiu pentru preșcolari: „Tineri pompieri”

MKDOU nr. 3 "Mesteacăn"

Educator: Alipkacheva A.G.

Conţinut:

Să generalizeze și să consolideze cunoștințele copiilor despre regulile de siguranță la incendiu, cauzele și lucrurile care contribuie la producerea unui incendiu;

Să consolideze cunoștințele copiilor despre hainele unui pompier, lucrurile de care are nevoie pentru muncă; invata cum sa actionezi in situatii de urgenta;

Consolidarea cunoștințelor copiilor despre tipuri variate transport; învață să deosebești și să denumești o mașină de pompieri după structură, culoare;

Să consolideze cunoștințele copiilor despre numerele și numerele de la 1 la 5; despre culori si anume rosu, galben, albastru, alb, negru; învață să navighezi în spațiu;

Pentru a-i învăța pe preșcolari să răspundă la întrebările profesorului, să dezvolte vorbirea, să completeze vocabular; învață copiii să formeze adjective din substantive;

Învățați copiii să fie politicoși, nu uitați să salutați și să luați rămas bun de la oameni

Cultivați politețea, învățați să îndepliniți sarcinile de muncă.

Lucrare anterioară: privire la ilustrații care înfățișează o mașină de pompieri, studierea poeziei „Vom juca ca pompieri ...”, vorbirea despre o mașină de pompieri, cum să se comportă în caz de incendiu, privire la ilustrații „Pompierii lucrează”.

Dictionar: fier de calcat, chibrituri, cizme, uscator de par, sirena, cabina, caroserie, rezervor de apa, furtun de incendiu, scara, extinctor, casca.

Echipament: 5 case de cort pentru copii, o jucărie Castor, numere de la 1 la 5, o jucărie cu mașina de pompieri, o jucărie pe volan, eșarfe galbene și roșii - 14, o cisternă, o poză cu furtun de incendiu, poze cu flacără - 4, o păpușă, veste roșii pentru copii - 6, căști - 6, costum de incendiu pentru adult, cască, materiale pentru jocuri „Obiecte periculoase” (Lumânare, chibrituri, fier de călcat, uscător de păr, pieptene), „Lucruri de care are nevoie un pompier” (stingător, cizme, cască, geantă, carte, mănuși, furtun de incendiu, jucărie), vase, lingurițe, dulciuri, față de masă, înregistrări audio - apel telefonic, sirena de pompieri.

Cursul lecției în grădiniţă pentru siguranta la incendiu

Org.moment. Salutari

Educatoare: Copii, vă rog să vă uitați la mine. În ce haine sunt? Cum se numește acest costum? (Pompier).

Da, bravo! ce culoare are el? (Roșu).

Ce poartă pompierii pe cap când merg să stingă un incendiu? (cască).

Copii, de ce poartă cască? (Pentru a proteja capul de impact, de foc).

De ce au nevoie pompierii de haine? (Pentru a proteja corpul și pielea de foc, arsuri).

De ce are nevoie de cizme? (Pentru a proteja picioarele de arsuri).

Profesor: Bravo baieti! Uite, un alt oaspete a venit la noi.

Copii, cine este acesta? (Castor). Să-l salutăm (copiii îl salută pe castor).

Copii, mi-a spus că vrea să fie și pompier, dar nu știe nimic despre un incendiu, sau despre lucrurile de care are nevoie un pompier, sau despre o mașină de pompieri.

Să-l ajutăm pe Castorul nostru (Da).

Să-i spunem mai întâi Castorului despre foc, din ce se poate întâmpla.

Joc didactic„Articole periculoase”

Educator. Copii, sunt lucruri în fața voastră care pot duce la un incendiu și sunt lucruri din care nu se poate întâmpla un incendiu. Pune pe o masă galbenă - lucruri care pot provoca un incendiu. Și explicați de ce (Copiii se întind și explică).

Bravo baieti. Hai să ne odihnim acum. Să luăm aceste eșarfe! Ce culoare au? (galben și roșu). Bine, acum hai să ne jucăm.

Minut de educație fizică

Ne jucăm cu pompierii

Desfășurăm rapid furtunurile,

Așa, așa

Desfășurăm rapid furtunurile.

Aici avem un incendiu

O vom stinge

Așa, așa

O vom stinge.

Și acum ne ghemuim

Privind sub canapele

Așa, așa

Ne uităm sub canapele.

Am stins focul

Și s-au așezat repede pe scaune.

Educator: Ne-am jucat bine și acum să-i spunem lui Beaver despre mașina de pompieri. Uită-te aici (este pe masă, o luăm în considerare).

ce culoare are ea? (Roșu). Știți de ce mașina este vopsită în roșu? (Pentru că este culoarea anxietății, se vede clar).

Încă o clipire. Arată-mi unde este. ce culoare are ea? (Albastru).

Cum se numește această parte a mașinii și pentru cine, pentru ce este? (Cabină - pentru șofer și pompieri, caroserie - pentru echipament de incendiu: rezervoare de apă, furtunuri de incendiu, stingătoare, evacuare de incendiu).

Fete și băieți, să vă spunem din nou și să-i arătăm lui Beaver de ce lucruri are nevoie un pompier.

Joc didactic „Lucruri de care are nevoie un pompier”

Educator: Uită-te la toate aceste lucruri și spune-mi ce lucru poate fi pus în geanta unui pompier și de ce?

Copiii inventează lucruri și spun de ce sunt necesare aceste lucruri pentru un pompier la serviciu.

Bravo, toată lumea a pus laolaltă ceea ce salvatorii noștri au nevoie pentru a-și face treaba.

Apel telefonic.

Buna ziua, pompieri. Te ascult. Ce s-a întâmplat? Deci, plecăm acum. Care este adresa ta? Numărul străzii ___.

Dragii noștri Castor și copii, Katya a avut o problemă. Se juca cu chibrituri și a uitat să stingă un chibrit. Incendiul a început. O putem ajuta pe Kate? (Da).

Atunci uită-te unde este mașina noastră de pompieri, unde sunt hainele noastre, echipamentele de pompieri. Ne punem repede veste, căști și mergem la Katya pe strada ______. (Determinăm șoferul din mașină).

Să plecăm mai devreme. Îmi puteți spune ce număr să formez când este un incendiu? (01, 010 sau 112).

Sirena se aprinde.

Băieții au ajuns repede. Coborâm din mașină.

Copii, să vedem, și am ajuns pe strada aceea. Priveste cu atentie. Ce este desenat aici? (Ciuperci). Asta înseamnă numele străzii? (Ciupercă).

Și avem nevoie de Cherry Street, 5. Oh, uite ce este desenat aici (Cherry). Deci aceasta este strada... (Crese).

Unde este casa numărul 5 aici? Copii, uitați-vă la acest număr de casă (1, 2, 3, 4, 5).

Iată casa de care avem nevoie. Luați un rezervor de apă, scoateți un furtun de incendiu și stingeți focul (Copiii sting focul, salvează Katya din casă).

Bravo salvamari. Am reușit să stingem focul la timp. Altfel, încă puțin și Katya noastră ar rămâne fără casă. Sunteți adevărați pompieri.

Rezultat. Reflecţie

Educatoare: Copii, ce am făcut astăzi? (Am fost pompieri, am stins focul, am ajutat-o pe Katya).

Te poți juca cu meciuri? Lumânare? De ce? (Nu, pentru că va fi un incendiu).

Pe cine ar trebui să contactați când este un incendiu? (Pompieri).

Care este numărul la care să sunați la pompieri? (01, 010, 112).

Ce ar trebui să spui când sunt chemați pompierii? (Ce s-a întâmplat și adresa - strada și numărul casei).

Fără ce pompieri nu vor putea stinge incendiul? (Fără rezervor de apă, stingătoare, rezervor de spumă).

Ce ți-a plăcut la lecție? (Răspunsurile copiilor).

Educatoare: Asistenții mei mi-au spus ce poartă pompierii, lucrurile de care au nevoie, ce fel de mașină au. Mai știm că atunci când chemăm pompierii pentru ajutor, formăm un număr de telefon și le spunem și adresa - strada și numărul casei unde a izbucnit incendiul.

Copii, Beaver vă este recunoscător pentru ceea ce i-ați spus și i-ați arătat, își ia rămas bun de la voi. Trebuie să se întoarcă acasă și acum va ști cu siguranță ce să facă dacă este un incendiu și poate că și Castorul nostru va deveni cândva pompier (Copiii își iau rămas bun de la Castor).

O, copii, uite, Katya a pregătit un răsfăț pentru noi și oaspeții noștri pentru că am stins focul la timp și am salvat-o pe ea și casa ei.

Le spunem tuturor oaspeților - poftă bună! Și acum, pentru șoferul nostru, trecem la următoarea provocare.

La revedere! (Copiii își iau rămas-bun și pleacă).

Educatoare: Asta ne încheie lecția, până ne întâlnim din nou!