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안나 알렉세예브나 알마조바

러시아어와 언어 문화. 지도 시간

소개

이 교과서는 교사 - 결함 학자의 말하기 기술에 대한 작업에 전념하며 교육학 학생들을 위해 고안된 "러시아어 언어 및 언어 문화", "음성 생성 및 읽기 표현력 실습"과정의 내용에 해당합니다. 대학 및 교육 대학. 저자는 우선 교사 - 결함 학자의 전문적인 활동에 필요한 자료를 선택하려고했습니다.

언어 능력은 교사-결함론자의 기본적인 전문적 자질입니다. 여기에는 여러 구성 요소가 포함됩니다. 그 중 가장 중요한 것은 인간 일반 문화의 일부인 언어 문화입니다. 사람이 말하는 방식으로 자신의 영적 발달 수준, 내면 문화를 판단 할 수 있습니다.

언어 문화는 첫째, 올바르게 말하고 쓰는 능력, 둘째, 의사 소통의 목표와 조건에 따라 언어 수단을 사용하는 능력입니다. 문학적 규범과 모순되는 표현이 있는 말은 문화라고 할 수 없다.

그러나 정확성은 진정한 언어 문화의 첫 번째 구성 요소일 뿐입니다. 당신은 오류 없이 말하거나 쓸 수 있지만 단조롭고 무색이며 둔합니다. 그런 말은 표현력이 부족합니다. 그리고 그것은 다양한 스타일의 어휘, 다양한 구문 구조를 능숙하고 적절하게 사용함으로써 달성됩니다. 구두 연설에서는 풍부한 억양이 특히 중요합니다.

언어의 표현 수단을 소유하고 의사 소통 상황에 따라 그것을 사용하는 능력은 말하기 숙달의 두 번째 구성 요소입니다. 그것이 구현되기 위해서는 화자(작가)가 다른 목적의 언어적 요소의 문체적 그라데이션에 대한 명확한 아이디어가 있어야 합니다.

언어 수단을 사용하는 문체의 편리함, 의사 소통의 필요에 대한 준수 - 중요한 조건언어 문화. 그것들은 또한 언어학자의 정규화 활동(언어 스타일과 문화에 대한 참고서 및 매뉴얼 개발)과 미디어에서의 언어 지식 증진의 기초가 됩니다. 매스 미디어.

소리 나는 연설은 많은 부분의 복잡하고 조정된 작업의 결과입니다. 인간의 몸. 개별 소리, 조합, 단어, 구의 발음의 정확성과 순도는 정확한 조음(예: 입술, 턱, 혀의 위치)뿐만 아니라 올바른 호흡 설정, 언어 발달에 달려 있습니다. 청력과 근육의 자유도. 같은 행동이 반복적으로 체계적으로 반복되면 일관되게 기술, 습관, 습관이 되어 "고정형"이 됩니다.

언어 능력의 형성은 표현력 있고 논리적으로 명료하고 감성적인 문학 연설을 소유하고 좋은 딕션과 넓은 범위의 유연한 목소리를 가진 교사-결함 학자의 준비를 포함합니다. 이와 관련하여 이 매뉴얼은 다음 작업을 해결합니다.

1) 현대 러시아 문학 언어의 규범을 학생들에게 알리기 위해;

2) 구두 의사 소통의 조건에서 언어의 표현 수단을 사용하는 능력을 개발합니다.

3) 언어 및 읽기의 기술, 심리 테크닉 및 논리를 마스터하도록 돕습니다.

4) 표현력 있는 읽기와 스토리텔링을 제공하고 단어로 어린이들에게 영향을 줄 수 있는 특별한 교육학적 기술을 형성합니다.

5) 발달 장애 아동과 함께 일할 미래의 결함 학자의 방법론적 준비를 촉진합니다.

매뉴얼의 교육 자료 구성의 주요 원칙 중 하나는 학제간 커뮤니케이션미래의 언어 치료사, 청각 장애인 교사, 교정 교육학 및 특수 심리학 분야 전문가의 전문 교육을 목적으로합니다.

매뉴얼은 5개의 챕터로 구성되어 있으며, 각 챕터는 다음을 다루고 있습니다. 이론적 근거말하기 기술의 개별 구성 요소에 대한 작업, 자체 검사를위한 질문 및 작업, 독립적 인 작업에 대한 질문 및 작업이 제공됩니다.

1장은 Yu.P.가 작성했습니다. 보가초프와 Z.A. 셸레스토바, 2장 - A.A. 알마조바, V.V. 니쿨체바와 Z.A. Shelestova, 3장 - Yu.P. Bogachev, 4장 - L.L. Timashkova, 5장 - Z.A. 셸레스토바.

1장. 현대 러시아 문학 언어와 그 양식

1.1. 현대 러시아 문학 언어의 개념

러시아어 국어(모국어)는 요람에서 사람의 삶에 들어가고, 그의 마음을 깨우고, 그의 영혼을 형성하고, 생각을 고취시키고, 사람들의 영적 부를 드러냅니다. 세계의 다른 언어와 마찬가지로 러시아어는 인간 문화의 산물이자 동시에 발전의 조건입니다.

언어적 측면에서 언어 - 이것은 "사람들이 서로 의사 소통하기 위해 생각을 전달하고 감정을 표현하는 데 사용되는 언어 및 기타 소리 수단의 시스템"입니다. 사람들은 의사 소통하고, 생각을 교환하고, 지식을 저장하고, 미래 세대에 전달하기 위해 그것을 필요로 합니다.

언어는 순전히 인간의 현상입니다. 그것은 인간 사회에만 존재하며 진정으로 인간의 필요, 즉 사고와 의사 소통에 기여합니다. 러시아어를 포함한 모든 국가의 모국어는 국가의 진정한 영혼이며 가장 기본적이고 가장 분명한 표시입니다. 언어와 언어를 통해 민족의 민족심리, 성격, 사고력, 예술적 창의성 등의 특징이 드러난다.

언어는 문화의 강력한 도구이며 국가의 영적 발전에서 가장 중요한 요소입니다. 그것에 대한 사랑은 빈곤과 왜곡에 대한 편협한 태도를 의미하므로 모국어 문화는 모든 현대인과 사회 전체의 가치입니다.

러시아 국어에서는 처리되고 정규화 된 부분이 구별되며 이는 문학적 언어. 문학 언어와 지역 방언 사이의 관계에 대해 M. Gorky는 다음과 같이 말했습니다.

현대 러시아어 문학적 언어 역사적으로 발전해 왔으며 말소리의 발음과 단어 및 문법적 형태의 사용에 있어 엄격한 기준을 확립한 국어의 문학적 형식입니다.

문학적 언어로 말하면 사람은 대담 자 또는 수신자가 올바르게 이해하는 것에 의존 할 권리가 있습니다.

"현대"라는 용어에는 두 가지 의미가 있습니다.

1) 푸쉬킨에서 현재까지의 언어;

2) 지난 수십 년간의 언어.

21세기에 살고 있는 원어민들은 이 용어를 첫 번째(좁은) 의미로 사용합니다.

현대 러시아 문학 언어는 다음과 같은 사람들의 언어입니다. 풍부한 역사, 전통, 그것은 러시아 국가 문화의 필수적인 부분이며, 가장 높은 형태국어.

모국어를 연마한 대가는 작가, 과학자, 공인이었습니다. 그들은 모두 그의 권력과 부를 존경했습니다. 그래서 M.V. Lomonosov는 다음과 같이 썼습니다. 라고 말하곤 했다 스페인의- 신과 함께, 프랑스인 - 친구와, 독일인 - 적과, 이탈리아인 - 여성과 함께 품위있게 말하십시오. 그러나 그가 러시아어에 능통했다면 물론, 그는 그들 모두와 이야기하는 것이 적절하다고 덧붙일 것입니다. 왜냐하면 그는 그 언어에서 스페인어의 화려함, 프랑스어의 활기 독일어의 힘, 이탈리아어의 부드러움, 게다가 그리스와 라틴어의 간결함의 이미지에서 부와 강함.

즉, M.V. 로모노소프는 자기 민족의 언어에 대한 열렬한 사랑뿐 아니라 러시아어의 놀라운 특성과 실용적인 특성에 대한 진정한 평가를 표현했습니다.

N.V.는 “영국인의 말은 마음에 대한 지식과 지혜로운 삶의 지식으로 응답할 것입니다.”라고 썼습니다. Gogol, - 프랑스 인의 단명 한 단어는 가벼운 멋쟁이처럼 번쩍이고 흩어집니다. 독일인은 모든 사람이 접근할 수 없는 똑똑하고 얇은 단어를 복잡하게 발명할 것입니다. 그러나 적절하게 사용되는 러시아어 단어만큼 대담하고 똑똑하며 마음 속 깊은 곳에서 터져나와 그렇게 생생하게 떨리고 떨리는 단어는 없습니다.

모국어에 대한 무한한 사랑, 모국어의 부를 보존하고 늘리려는 열정적인 열망이 I.S. Turgenev는 미래 세대의 러시아 사람들에게 다음과 같이 말했습니다. 이 강력한 무기를 존중하십시오. 숙련된 자의 손에 기적이 일어납니다!

러시아어 문학 언어는 사람들 사이의 단일 의사 소통 수단으로 사용됩니다. 그것은 수세기 동안 사람들이 만든 모든 풍부한 언어와 시각적 수단을 통합합니다. 그러나 문학 언어의 어휘에는 민담이 가진 모든 것이 포함되어 있지 않습니다. 예, 비문학 품종 러시아어에는 다음이 포함됩니다.

방언(그리스 방언에서 - 방언, 방언)은 이 방언이 알려지지 않은 지역에 사는 사람들이 이해할 수 없는 특정 지역에서 사용되는 언어의 비문학 변형입니다. 닭- 집, 벡샤- 다람쥐, 포네바- 일종의 치마 등. 변증법(현지 단어 및 표현)이 문학적이어야 하는 연설에서 발생하면 듣는 사람이 내용에서 주의를 분산시키고 올바른 이해를 방해할 수 있습니다.

속어 어휘 - 삶과 의사 소통의 별도 조건에 배치 된 다양한 전문 그룹 및 사회 계층의 특징적인 특수 단어 및 표현.

도둑, 도박꾼, 사기꾼 및 사기꾼의 언어에 내재된 애매모호한 단어 및 표현

욕설(외설, 금기) 단어 및 표현.

동시에 문학적 언어는 토속어와 밀접하게 연결되어 있어 사람들의 일상적인 어휘로, 비유적 능력과 정의의 정확성이 뛰어납니다.

말투, 언어 습관, 그가 살고 있는 시대, 그가 속한 사회 환경의 특징은 항상 반영된다. 예를 들어, "Dead Souls" N.V. 고골은 I.S. 투르게네프. 사회적 다양성은 역사적으로 조건화되고 매우 자연스러운 현상입니다. 다양한 사회 집단은 삶의 조건에 따라 항상 특정 이해 관계를 갖기 때문입니다. 인간 사회에서 언어는 다르게 사용됩니다. 마을과 도시의 주민들은 서로 다른 말을 하며, 젊은이와 노인, 교육을 받은 사람과 글을 읽을 줄 아는 사람이 다릅니다. 언어는 사회보다 훨씬 느리게 변하기 때문에 지역 방언(방언)과 같은 지역적 차이가 있습니다. 특정한 언어 방식은 현대 마을에 거주하는 기성 세대의 특징이며 책, 인쇄물, 라디오, 텔레비전 및 영화의 언어의 영향을 받는 시골 청년들은 점점 더 문학에 애착을 갖게 됩니다. 언어. 또한, 방언은 구전적 존재 형태만을 갖는다.

최고의 러시아 작가들이 많은 방언을 문학적 사용에 도입한 민중 연설에서 표현 수단을 끌어냈기 때문에 변증법을 경멸하는 것은 불가능합니다.

화자의 성별에 따른 언어차이의 요소도 있다. 언어 예절의 과학은 언어의 유사한 성별 특징을 다룹니다. 예를 들어, 남성과 여성은 서로 다르게 인사합니다. 특히 젊고 서로에게 잘 알려진 남성은 "hello (그)", "안녕하세요", "hello" 등과 함께 " 훌륭합니다.” 이것은 여성에게 일반적이지 않습니다. 여성의 연설에서 "어머니", "아빠", "친구"라는 호소는 거의 발견되지 않지만 "아기"(아이에게), "사랑"이라는 단어가 더 자주 사용됩니다. 일반적으로 남성과 여성의 언어적 차이는 주로 인사, 이별, 감사, 사과 등의 형태로 표현됩니다.

따라서 현대 러시아 문학 언어는 언어 정보에 접근할 수 있게 하고 방언, 욕설, 속어 및 속어 요소를 배제하고 러시아 영토에서 현대 문화 공간에서 의사 소통 수단으로 사용되는 이상적인 정신 현상으로 이해됩니다. 연맹 및 기타 국가.

언어 과학 데이터를 기반으로 한 문체학, 현대 러시아 문학 언어의 발전 동향 및 언어 단위 기능의 특징 다른 유형언어 및 문체 규범에 의존하는 연설은 역동성과 다양성을 고려하여 작업의 언어와 스타일 (언어 문화에 접근하는) 작업 실습에서 편의 원칙을 구현합니다.

기초적인 스타일의 주제 - 언어 스타일. 그들의 진화는 문학 작품, 의사 소통 장르, 언어 표현 수단을 구성하는 방법을 결정하는 문학 언어 및 소설 언어의 역사와 관련하여 고려됩니다. 모국어의 문체 규범을 가르치는 실용적인 문체를 골라 낼 수 있으며 그 중심에 화법과 그 결과 텍스트의 문제가 있습니다. 이런 식으로, 스타일 - 이것은 언어 스타일, 언어 기능의 패턴을 연구하는 언어 과학의 한 분야입니다. 다른 지역사용, 언어 사용의 특징은 상황, 진술의 내용 및 목표, 의사 소통의 범위와 조건, 언어의 표현 속성에 따라 의미합니다. 그것은 모든 수준에서 언어의 문체 체계와 정확하고(문학 언어의 규범에 따라) 정확하고 논리적이며 표현력이 풍부한 연설의 문체 조직을 소개합니다. 문체는 다양한 스타일과 장르에서 언어 법칙의 의식적이고 편리한 사용과 언어적 수단의 사용을 가르칩니다.

문체의 주요 내용은 이론 기능 유형 언어 및 스피치, 즉 텍스트 구조의 다양한 형태 및 구현; 의사 소통 과정에서 텍스트 형성 요소; 언어 수단의 선택 및 조합의 편리성 및 의사 소통의 다양한 영역 및 상황에서 사용의 규칙성; 동의어(음성, 어휘, 형태, 구문); 다양한 언어 수단의 비 유적 표현 가능성과 그 문체 특성에 대한 평가. 문체 연구, G.O. Vinokur는 "주어진 사회에 확립된 언어 습관 및 규범으로 인해 사용 가능한 언어 자원 중에서 특정 선택이 이루어지며, 이는 언어 의사 소통의 다른 조건에 대해 동일하지 않은" 집합의 사용입니다.

언어 수준에 따라 문체는 음성 (음성 문체), 어휘, 문법-형태 및 구문 (텍스트 및 그 단위의 문체 포함-복잡한 구문 전체, 기간 등)으로 나뉩니다. 기반을 둔 언어적 문체 언어 수단의 의도적 사용에 관한 과학으로서, 전형화된 형태의 말 행동(언어의 기능적 스타일 및 언어의 기능적 유형)에서 언어 단위의 문체적 역할에 관한 텍스트 스타일 문체의 새로운 개념과 용어가 도입되고 이미 알려진 내용이 다시 생각되거나 명확해집니다.

1) 문체 착색,의사 소통의 특정 영역 및 조건에서이 단위를 사용할 가능성을 제한하여 문체 정보를 전달하는 주요, 주격, 주제 논리적 또는 문법적 의미의 표현에 추가되는 표현 및 기능적 속성으로 이해됩니다.

2) 문체의 의미- 영구적인 성격을 지닌 어휘, 주제 또는 문법적 의미에 대한 추가 기능은 특정 조건에서 재생산되고 언어 단위의 의미 구조에 포함됩니다. 문체의 의미는 사용 과정에서 언어 단위에 내재되어 있으므로 문맥에서 실현됩니다.

3) 문체- 기능적(문학 및 구어체, 구어체, 구어체, 과학, 예술 및 기타 스타일의 언어) 및 표현형(높음, 중립, 축소 스타일).

에게 기능적이고 문체적인 수단 책 요소(다음과 같은 단어 ~을 위해, 믿다, 과장하다,와 같은 구조 참여등), 구어체(구어체 사실은 사실이다). 기능적 스타일로 제한되는 범위가 있습니다.

표현 수단 감정적 평가 요소(예: 울보, 낙서). 주격 기능(기본 정보 전달)에 추가하여 설명된 내용에 대한 화자의 태도를 나타냅니다. 즉, 추가 정보를 포함하고 그림 기능이 있습니다.

문체의 특별한 관심 주제는 언어의 기능적 스타일의 정의, 특수성과 화법의 식별, 분류, 무결성을 유지하면서 스타일 간의 상호 작용 설정, 문체 규범의 정의 등입니다.

1.3. 기능적인 스타일

스타일 시스템의 기본 단위는 기능적 스타일입니다. 기능적 스타일 -이것은 특정 영역에 해당하는 역사적으로 확립되고 사회적으로 조건 지어진 언어의 다양성 (주요 기능이 실현되는)입니다. 인간 활동, 특정 조건 및 의사 소통 영역에서 특정 내용을 표현하는 데 필요하고 편리한 일련의 언어 수단 (고빈도, 규칙성)이 특징입니다. 본질적으로, 언어 선택의 조직 원리인 기능적 스타일은 주어진 집단, 주어진 그룹의 사람들의 사회적 관행을 가장 잘 반영한다는 의미입니다.

기능적 스타일의 상호 작용은 구성 연설, 문체 창의성 분야에서 큰 기회를 열어줍니다. 오늘날 새로운 유형의 문학이 출현하는 경향은 다양한 장르에서 분명히 나타납니다. 그러나 사회 발전의 각 시기의 언어적 의식은 문학적 언어 전체를 대표하는 양식을 필요로 한다. 이것은 훨씬 더 중요합니다. 왜냐하면 일부 스타일(예를 들어, 과학적으로 단조롭거나 좁은 주제)은 비록 넓지만 오히려 균질한 현실 영역을 다루기 때문입니다. 다른 것들(소설의 언어, 구어체 언어)은 본질적으로 보편적이며 다신론적이라고 부를 수 있습니다. 주제 변형의 범위는 실질적으로 무제한입니다.

현대 언어에는 스타일의 상호 침투(통합)와 각각의 스타일을 독립적인 전체론적 언어 시스템으로 형성(차별화)하는 두 가지 반대 방향의 경향이 있습니다.

우리는 다른 언어의 문체 특징이 국가적으로 고유 한 특성 (볼륨, 상호 연결, 언어 체계의 위치 등)을 가지고 있음을 잊어서는 안됩니다. 따라서 문체 체계에 대한 연구는 고려 국가 정체성주어진 언어.

의사소통 과정에서 설정한 목표와 목적에 따라 언어 수단의 선택이 있습니다. 동시에 저자가 사용하는 언어 도구가 이러한 기능적 언어 스타일과 일치해야 한다는 가정 하에 기능적 접근이 필요합니다.

"기능적 문체"라는 용어는 각 경우에 수행되는 기능(역할)에 따라 문학적 언어의 다양성을 구별함을 강조한다. 다음과 같은 기능적 스타일이 있습니다.

1) 구어체,

2) 책:

- 과학적,

- 기술,

- 공식 업무

- 신문 및 저널리즘.

3) 모든 스타일의 요소를 결합한 소설 스타일.

문학 언어의 스타일은 어휘 분석을 기반으로 가장 자주 비교됩니다. 왜냐하면 그들 사이의 차이가 가장 두드러지는 것은 어휘이기 때문입니다.

동의어를 비교한다면: 외모 - 외모, 결핍 - 결핍, 불행 - 불행, 재미 - 오락, 변경 - 변형, 전사 - 전사, 안구 - 안과 의사, 거짓말 쟁이 - 거짓말 쟁이, 거대 - 거대, 낭비 - 낭비, 울음 - 불평,의미가 아니라 문체의 색상이 서로 다르다는 것을 쉽게 알 수 있습니다. 각 쌍의 첫 번째 단어는 구어체와 일상 생활에서 사용되며 두 번째 단어는 대중 과학, 저널리즘, 공식 비즈니스 연설에서 사용됩니다.

특정 스타일의 말에 단어가 붙는 것은 어휘적 의미가 종종 주제-논리적 내용 외에도 감정적, 문체적 색채를 포함한다는 사실로 설명됩니다. 비교하다: 엄마, 엄마, 엄마, 엄마, 엄마; 아빠, 아빠, 아빠, 아빠, 아빠.각 행의 단어는 의미는 같지만 문체는 다릅니다. 공식 비즈니스 스타일에서 단어가 주로 사용됩니다. 어머니 아버지,나머지 - 구어체 - 매일.

구어체 어휘 일반적으로 서면으로 제시되는 과학, 기술, 신문 및 저널리즘 스타일의 단어를 포함하는 책에 반대합니다. 사전적 의미책 단어, 문법 디자인 및 발음은 문학 언어의 확립 된 규범에 따라 달라지며 허용되지 않습니다.

유통 범위 책 어휘 동일하지 않습니다. 과학, 기술, 신문 저널리즘 및 공식 비즈니스 스타일에 공통적인 단어와 함께 특정 스타일에 할당되어 특정성을 구성하는 단어도 있습니다.

에 과학적인 스타일 추상적이고 전문적인 용어가 우선합니다. 이론, 문제, 기능, 프로세스, 구조, 메커니즘, 방법론, 내용, 원칙, 형식, 방법, 기술.그 목적은 이론적 개념에 대한 정확하고 명확한 아이디어를 제공하는 것입니다. 단어는 직접적이고 표준화된 의미로 사용됩니다. 언어의 비유적 수단, 감정이 결여되어 있고, 구두 명사가 빈번합니다: 끄기, 적용. 문장은 본질적으로 내러티브이며 대부분 직접적인 단어 순서입니다. 테크니컬 스타일은 종종 일종의 과학적 스타일로 간주됩니다. 기술 용어의 예는 다음과 같습니다. 바이메탈, 원심분리기, 안정제;의료 - 엑스레이, 편도선염, 당뇨병;언어적 - 형태소, 접사, 굴절등

에 쓰여진 글의 특징 저널리즘 스타일, 내용의 관련성, 프레젠테이션의 선명도와 밝기, 저자의 열정입니다. 텍스트의 목적은 독자, 청취자의 마음과 감정에 영향을 미치는 것입니다. 문학과 예술이라는 용어( 시인, 작품, 영상, 시, 예술적 가치), 일반 문학 단어( 신비, 성격, 창조, 독서). 저널리즘 스타일은 사회 정치적 의미를 지닌 추상 단어가 특징입니다. 인류, 진보, 국적, 홍보, 평화 사랑.많은 단어에는 고급스러운 색상이 있습니다. 느끼다, 입히다, 예견하다, 감탄하다.예를 들어 예술적 정의와 같은 언어 표현 수단이 적극적으로 사용됩니다. 진정한 시인, 살아있는 형태, 선명한 이미지, 보편적인 내용, 막연하고 무한정 예견된), 반전( 그의 작품을 공부할 때 이것을 위해 무엇을해야합니까?), 상세한 문체 구조가 우세하고, 의문문과 감탄문이 사용됩니다.

에 비즈니스 스타일 - 공식 서신, 정부 행위, 연설 - 공식 비즈니스 관계를 반영하는 어휘가 사용됩니다. 총회, 회기, 결정, 법령, 결의.공식 비즈니스 어휘의 특수 그룹은 성직자에 의해 형성됩니다. 듣다(보고서), 읽어내다(해결책), 앞으로, 들어오는(방).

공식 비즈니스 스타일의 특징은 간결하고 간결한 프레젠테이션, 언어 도구의 경제적 사용입니다. 클리셰가 사용된다 감사한 마음으로 인정하십시오. 당신에게 그것을 알려 ...; 발현의 경우; 추가로 알려드립니다), 동사 명사( 받기, 보고, 나타내다). 이 문서는 프레젠테이션의 "건조함", 표현 수단의 부족, 직접적인 의미의 단어 사용이 특징입니다.

구체적인 의미가 특징인 구어체 어휘와 달리 책 어휘는 주로 추상적입니다. "책"과 "구어체 어휘"라는 용어는 반드시 한 가지 형태의 연설이라는 아이디어와 관련이 있는 것은 아니기 때문에 조건부입니다. 서면 연설의 전형적인 책 단어는 구두로 사용할 수도 있고(과학 보고서, 대중 연설 등), 구어체 단어는 서면 형태로 사용할 수 있습니다(일기, 일상 통신 등).

구어체 스타일의 단어는 의미 론적 능력과 다채로움으로 구별되며 텍스트에 생동감과 표현력을 부여합니다. 예를 들어 일상적인 통신에서는 구어체( 아빠, 적어도). 감정적 인 채색은 평가 접미사 ( 비둘기, 아이들, 주), 저자의 상태를 나타내는 동사( 기억하고, 키스하고, 축복합니다), 언어의 비유적 수단, 예: 비교( 내 머리 속에 안개처럼 꿈처럼 낮잠처럼), 표현 주소( 나의 친애하는 친구, Anechka, 친애하는 비둘기). 구문은 다양한 유형의 문장, 자유로운 어순을 사용하는 것이 특징입니다. 매우 짧은 문구가 있습니다( 열심히), 미완성인 경우도 있습니다( ... 그게 바로).

일상 대화에서는 구어체의 특징인 구어체를 주로 사용합니다. 일반적으로 받아 들여지는 문학적 표현의 규범을 위반하지 않지만 특정 자유가 특징입니다. 예를 들어, 표현식 블로터, 독서실, 종이 대신 건조기, 독서실, 건조기,구어체에서는 상당히 수용 가능하며 공식적인 비즈니스 커뮤니케이션에는 부적절합니다.

구어체 어휘는 구어체 어휘에 인접하여 문학 언어의 스타일을 벗어납니다. 구어체 단어는 일반적으로 현상과 현실의 대상에 대한 간략하고 대략적인 설명의 목적으로 사용됩니다. 예를 들어: 젊은이들, 대식가, 넌센스, 정크, 쓰레기, 목구멍, 초라한, 버즈및 기타 전문 용어 (전문 용어 - 프랑스어 전문 용어에서) 또는 argotisms (아르고 - 프랑스어 argot에서)는 언어의 비 문학적 버전입니다. 전단- 위조품, 끈- 부모님, 파삭 파삭 한 고추- 좋은 사람. 공식적인 비즈니스 커뮤니케이션에서 이러한 단어는 용납될 수 없으며 일상적인 구어체에서도 피해야 합니다.

이 단어는 개념 지정과 문체적 채색 외에도 감정을 표현할 수 있을 뿐만 아니라 현실의 다양한 현상에 대한 평가도 가능합니다. 2개의 그룹이 있습니다 감정 표현 어휘: 긍정적인 평가와 부정적인 평가가 있는 단어. 비교하다: 훌륭하다, 훌륭하다, 훌륭하다, 훌륭하다, 훌륭하다, 훌륭하다, 훌륭하다, 훌륭하다(긍정적인 평가) 그리고 불쾌한, 불쾌한, 뻔뻔스러운, 불쾌한, 뻔뻔스러운(음수 점수). 사람을 특징 짓는 구어체 평가가있는 단어는 다음과 같습니다. 똑똑한 소녀, 영웅, 독수리, 사자; 바보, 피그미, 당나귀, 소, 까마귀.

어떤 감정 표현 평가를 단어로 표현하느냐에 따라 다양한 스타일로 사용됩니다. 감정 표현 어휘는 생동감과 표현의 정확성으로 구별되는 구어체 및 일상 연설에서 가장 완벽하게 표현됩니다. 표현이 풍부한 단어는 저널리즘 스타일의 특징이기도하며 과학, 기술 및 공식 비즈니스에서는 일반적으로 부적절합니다.

그러나 모든 단어가 서로 다른 스타일 사이에 명확하게 분포되어 있는 것은 아닙니다. 따라서 의미의 전체 볼륨에서 구어체의 특성을 구성하고 다른 스타일에서 발견되지 않는 단어 외에도 ( krokhobor, 문자 주의자, 기절), 다음 중 하나만 구어체로 사용되는 것도 있습니다. 비유적 의미. 네, 말씀 나사를 풀다(나사를 풀다 동사에서 분사) 주요 의미에서 문체적으로 중립적이며 구어체로 "제지 능력을 잃음"이라는 의미로 인식됩니다.

러시아어에는 예외 없이 모든 스타일에 사용되는 많은 단어 그룹이 있으며 구두 및 서면 연설의 특징이 있습니다. 그것들은 문체적으로 채색된 어휘가 눈에 띄는 배경을 형성합니다. 그들 불리는 스타일적으로 중립적이다. 아래의 중립적인 단어를 구어체 및 책 어휘와 관련된 문체 동의어와 연결하십시오.

화자가 주어진 단어가 특정 스타일의 연설에서 사용될 수 있는지 여부를 결정하기 어렵다면 사전과 참고 서적을 읽어야 합니다. 에 설명 사전러시아어의 경우 "책"이라는 단어의 문체적 특성을 나타내는 표시가 제공됩니다. - 책 같은, "구어체." - 구어체, "장교." - 공식, "특별." - 특별한, "단순한." - 구어체 등. 예를 들어 소련 과학 아카데미의 "러시아어 사전"에서 기사 형식은 다음과 같습니다.

독재자(책 같은) -무한한 최고 권력을 가진 사람, 독재자;

장난꾸러기(구어체) - 장난 꾸러기, 장난 꾸러기;

나가는(공식 - 사례) - 기관에서 보낸 문서, 종이;

측정하다(특수) - 무언가를 측정하다;

소극(단순) - 무례하고 저속한 풍자.

단어, 구, 형태 및 구조의 문체 특성과 발음 옵션은 예를 들어 "러시아어의 어려움 사전", 참고서 "러시아어의 어려움", 참조 사전 "러시아어 문학 언어 규범의 단어 사용 및 변형의 어려움"및 기타 간행물.

각각의 특정한 언어 활동은 매우 특정한 표현 수단을 필요로 합니다. 화자는 사용하는 단어의 문체 속성이 균질하여 문체 불일치가 없고 문체 색상이 지정된 단어의 사용이 진술의 목적에 합당한지 확인해야 합니다.

발화의 구조에 올바르게 도입 된 책과 구어체는 연설에 특별한 풍미를 부여하고 표현력, 표현력을 높입니다. 그러나 모든 사람이 언어적 재능이 충분하지 않고 문체에 따라 색이 지정된 어휘를 사용하는 데 균형 감각이 있는 것은 아니므로 신중한 선택과 세심한 태도가 필요합니다.

구어체, 구어체, 책 같은 다양한 스타일의 어휘를 말할 때 부당한 혼란은 용납되지 않습니다. 이 경우 진술은 불일치하고 내부 조화를 잃습니다. 예를 들어: “그러나 Slavik은 이것에 놀라지 않았습니다. Krasnaya Polyana를 떠나 기술 학교에서 공부한 후, 그는 일반적으로 주변에서 일어나는 기적에 놀라지 않았습니다. 그의 의식과 세계에 대한 지각의 모든 요소는 말하자면 다른 차원에서 발견되었습니다.처음 두 문장은 픽션 스타일로, 마지막 문장은 과학 스타일로 다양한 스타일을 만들어냅니다. 또 다른 예: “그리고 저녁이 되면 낮에 걸쭉해진 양조주를 숟가락 한 스푼 값만큼 따끈하게 데우자 맑은 별의 눈물로 창가에 하늘이 비췄다.”이 문장에서 시적인 단어는 빛나고 맑은 별의 눈물구어체와 구어체를 조화시키지 마십시오 이미, 양조주, 숟가락.

다양한 스타일의 어휘 사용, 구어체 및 구어체 단어의 동기 없는 사용은 매우 일반적입니다. 문체 오류, 자주 발견되는 학교 에세이. 예를 들어: "진보적인 견해를 가진 사람인 Andrei Bolkonsky에게 세속 사회는 관련이 없습니다."; "Pavel Vlasov는 친구들을 더욱 단결시킵니다."; "그들은 농장에서 열심히 일했습니다."

검토자:

D.M. Gzgzyan, Ph.D. 필롤. 과학, SFI 신학 및 전례학과장

A. M. Kopirovsky, Ph.D. 페드. 과학, SFI 교수

머리말

"러시아어 언어 및 언어 문화"과정에 대한 교과서는 인도주의 전문 분야의 학생들과 고등 교육 기관의 방향을 대상으로합니다.

목표 및 목표

"러시아어 언어와 언어 문화"분야의 연구는 학생들이 다양한 의사 소통 상황에서 현대 러시아어 문학 언어의 실용적인 지식 수준을 향상시킬 수 있도록 고안되었습니다. 이 과정은 러시아어 구조와 주요 기능에 대한 더 나은 이해에 기여하고 러시아 문학 언어의 역사에 대한 일반적인 아이디어를 얻고 과학적, 문화적 지평을 넓힐 수 있습니다.

코스 목표

학생에게 적절한 지식, 기술 및 기술을 형성합니다. 특히!

지적, 문화적, 직업적 자기 개발 및 자기 개선의 유망한 노선을 구축하고 시행하는 능력;

사회 과학 및 인문학 분야의 기본 지식;

러시아어로 서면 및 구두 의사 소통 준비;

신학적 연구 결과를 공식화하고 과학적 유통에 도입하는 능력;

전문 신학 분야의 발전을 위해 문헌학의 기본 섹션에 대한 전문 지식을 사용할 수 있는 능력.

규율을 연구한 결과, 학생은 다음과 같은 표현을 해야 합니다.

시스템으로서의 러시아어에 관하여;

언어 문화의 기본 개념;

현대 러시아 문학 언어의 문체 체계에 관하여.

규율을 공부한 결과, 학생은 다음을 알아야 합니다.

확장된 언어 도구 사용에 대한 원칙.

규율을 공부한 결과, 학생은 다음을 할 수 있어야 합니다.

의사 소통의 상황과 목표에 따라 장르, 스타일 및 언어 수단을 선택하여 구두 및 서면 형태로 진술을 작성하십시오.

전문적인 문제를 해결하기 위해 러시아어의 역사와 이론에 대한 지식을 적용합니다.

규율을 공부한 결과, 학생은 다음을 소유해야 합니다:

러시아 문학 언어의 규범;

다양한 말하기 상황에서의 실용적인 의사 소통 기술;

화자의 의사 소통 의도와 의사 소통 상황에 따라 일관되고 올바르게 구성된 독백 텍스트를 만드는 기술;

대화 및 다중 논리 상황에서 의사 소통 기술.

따라서 본 교과목은 러시아 현대문학의 규범체계를 소유한 현대인의 형성과 교육에 이바지함을 목적으로 한다. 이 과정은 학생들의 의사 소통 능력 수준을 높이고 언어 능력을 향상시켜 다양한 의사 소통 상황에서 러시아어 수단의 모든 풍부함을 사용할 수 있도록하는 것을 목표로합니다.

교과서에는 이동 주제에 대한 이론적 자료가 포함되어 있습니다.

이 중 처음 두 가지는 "언어의 기본 수준과 단위입니다. 현대 러시아 문학 언어. 언어 문화의 중심 범주로서의 언어 규범”과 “문체의 기본 개념. 현대 러시아어 문학 언어의 기능 스타일"은 "언어 규범", "문학 언어"및 "스타일"과 같은 언어 문화의 기본 개념에 전념합니다. 그런 다음 러시아 문학 언어의 기능적 스타일 시스템을 연구합니다. 3-7 장은 문학, 예술, 과학, 공식 비즈니스, 저널리즘 및 구어체 스타일에 전념합니다. 초점은 과학적 및 예술적 스타일에 있습니다.

8장에서는 러시아어(방언, 전문 용어, 모국어)의 비문학적 다양성을 다룹니다. 그들과의 친분은 학생들에게 평가하는 법을 가르치기위한 것입니다. 과학적 포인트언어 현상을 의식적으로 사용하거나 거부합니다. 9장에서는 러시아 문학 언어의 역사적 발전 과정에서 언어의 어휘적 하위 시스템을 고려하는 것을 목표로 합니다.

교과서의 마지막 장은 실제 문제사회의 언어 문화. 러시아 문학 언어의 현재 상태와 그 발전의 주요 경향. 인간의 영적 생활과 교회 생활에서의 언어와 말”은 언어 문화의 문제에 전념합니다.

교과서에는 이론적인 내용 외에도 실제 작업과 연습 문제가 포함되어 있습니다. 실용적인 문체, 텍스트의 문헌학적 분석 및 다양한 장르와 스타일의 원본 텍스트 작성에 특별한 주의를 기울입니다. 후자는 글을 읽고 쓰는 능력의 향상과 독창성, 단어와 사람의 관계의 "활성화".

교과서는 교실과 독립적인 작업 모두에서 사용하기 위한 것입니다. 교과서에 상호작용적 성격을 부여하는 "반성 질문"이 포함되어 있습니다.

1. 이론적 자료에 익숙해지고 필요한 추출물을 만드십시오. 기본 개념에주의를 기울이십시오. 자가 테스트 질문에 답하십시오(부록 i 참조).

2. 필요한 경우 참고 도서를 사용하여 반성할 질문에 답합니다.

3. 풀 타임학습 - 구두로 작업과 연습을 완료합니다. 시간제 및 시간제 교육 - 과제 및 연습을 서면으로 완료하는 것이 좋습니다.

4. 창의적인 작업의 수행에 특별한주의를 기울이십시오. 필요한 경우 사전을 참조하여 텍스트를 작성하고 편집합니다.

추정된 적극적인 사용과학 및 참고 문헌, "권장 문헌" 섹션에 제공된 목록의 전자 리소스.

소개

"언어의 문화"라는 용어에는 여러 가지 의미가 있습니다

1. 부분적으로 "언어 문화"는 "규범 준수", "올바름", "문해력"과 같은 개념과 일치합니다. 이것은 구두 및 서면 형식의 문학 언어 규범에 대한 지식과 규범 준수 및 이러한 규범의 소유 정도입니다(예: 사람의 말은 어느 정도 문화적일 수 있음).

동시에, 언어의 문화는 오류가 없는 것으로 축소되지 않습니다.

연설의 규범에는 정확성, 명확성, 순도와 같은 품질도 포함됩니다. 연설의 정확성에 대한 기준은 화자와 작가의 생각과의 일치이며, 언어의 올바른 선택은 진술 내용의 적절한 표현을 의미합니다. 말의 명료성에 대한 기준은 말을 듣는 사람들의 명료성과 접근성입니다. 말의 순도에 대한 기준은 비문학적인 요소(방언, 구어체, 전문용어)의 배제, 그 안에 특정 수단을 사용하는 것의 적절성입니다. 특정 상황스피치 커뮤니케이션 등. 문화 스피치는 사전의 풍부함, 다양한 문법 구조, 예술적 표현력 및 논리적 조화로 구별됩니다. 말의 정확성은 언어를 배우는 과정에서 자랍니다. 이러한 연설의 자질은 높은 레벨일반적인 인간 문화, 발달된 사고 문화, 언어에 대한 의식적인 사랑. 언어 문화의 지표는 사람들의 문화적 전통이 통합되고 축적되는 문학 언어의 소유입니다.

러시아어 교육 백과사전: 2권 / Ed. V.G. 파노바. T. 1. M.: Great Russian Encyclopedia, 1993. S. 487

2. 언어의 문화는 다양한 언어 수단의 소유, 의사 소통 상황에 따라 선택하는 능력입니다. 언어 문화의 이러한 측면은 문학적 언어의 실용적인 스타일의 발전뿐만 아니라 언어의 비문학적 다양성(방언, 전문 용어, 모국어)을 탐색하는 능력과 관련이 있습니다.

3. "언어 문화"의 개념은 언어의 가장 효과적인 사용에 대한 열망과 연관되며 "의사 소통의 우수성"과 동의어입니다. 언어 문화는 가장 적절한 사용에 대해 말하는 의사 소통 속성 및 언어 품질의 시스템으로 이해됩니다.

4. 언어 문화는 말하기 기술로 이해됩니다. 언어와 언어는 창의성의 가장 중요한 표현입니다. 말씀의 소유는 인간의 자유와 책임이 나타나는 방법 중 하나입니다. 언어 문화는 언어에 대한 적극적인 사랑이라고 말할 수 있습니다.

5. 완전한 의사소통 방식으로 말을 연구하는 언어학의 한 분야. “언어 정책의 긍정적인 프로그램과 언어 문화의 개선은 지속적으로 발전하는 현상으로서 언어에 대한 과학적 이해의 기초 위에서만 구축될 수 있습니다.”(Russian Humanitarian 백과사전. 티. 2).

이론적 자료의 연구는 필요하고 중요하지만 언어 문화 과정의 주요 과제는 아닙니다. 가장 중요한 것은 언어에 대한 지식의 실제 적용을 배우고 읽기, 쓰기 등 언어 사용을 보다 자유롭고 의식적으로 만드는 것입니다. 과학 작품또는 사적인 편지, 프레젠테이션 또는 비공식 대화. M. L. Gasparov는 "Notes and Extracts"라는 책에서 수사학과 같은 언어 훈련의 긴밀한 문화에 대해 이렇게 썼습니다. 이것은 당신이 생각하는 것을 정확하게 말할 수있는 능력이지만 놀라거나 분개하지 않는 방식으로 "(Gasparov M. L. Notes and extracts. M .: New 문학 리뷰, 2001. P. 54). 이 기술을 향상시키는 것은 인문학을 공부하는 학생들에게 특히 중요합니다. 이 경우 단어는 의식적이고 창의적으로 사용하는 법을 배워야 하는 주요 "작업 도구"입니다.

1장
언어 문화의 기본 개념

문학

1. 보젠코바 = Bozhenkova R.K., Bozhenkova N.A. 러시아어와 언어 문화: 대학생을 위한 교과서. M.: Verbum-M, 2004. 560 p.

2. 개혁 = Reformatsky A. A. 언어학 입문. M.: Aspect Press, 1996. 536 p.

3. 올빼미 =러시아어: 백과사전 / Ch. 에드. F.P.필린.

M.: Sov. 백서, 1979–432 p. (모든 에디션).

러시아어 및 언어 문화는 사회의 언어 활동을 연구하고 언어 규범을 수립하며 그 준수를 모니터링하는 현대 언어 분야 중 하나입니다.

반사용

누구의 연설에 집중하고 싶은 모델로 인식합니까? 그것은 한 사람이나 사람들의 그룹(예: 텔레비전 아나운서)의 연설일 수도 있고 특정 시대의 문학 언어일 수도 있습니다 ... "이상적인" 또는 "거의 이상적인" 연설의 예를 사용하여 어느 것이 말의 속성은 특히 당신에게 가치가 있습니다.

언어의 기본 수준 및 단위

언어란? 어떻게 정리되어 있습니까?

다음은 언어에 대한 잘 알려진 정의 중 하나입니다. "언어는 인간 커뮤니케이션의 가장 중요한 수단입니다." 우리는 언어에 대해 무엇을 더 말할 수 있습니까?

언어에 대한 그러한 이해가 19세기에 유행했지만 언어는 자연 현상에 속하지 않습니다. 자연주의적 개념에 따르면 언어는 생물학적 대상처럼 살고 진화합니다. 실제로 언어는 변화하는 경향이 있습니다. 이러한 변경 사항은 다음으로 인해 발생할 수 있습니다. 외부 요인, 그러나 그것들은 또한 내부 프로세스를 나타낼 수 있습니다. 그 중 일부는 설명 가능하고 일부는 그렇지 않습니다.

인간만이 언어를 가지고 있다. 현대 언어학에서는 특별한 사회 현상으로 이해됩니다.

“언어는 의사소통의 도구인 동시에 생각을 교환하는 수단이기 때문에 자연스럽게 언어와 사고의 관계에 대한 질문이 생깁니다. 이 질문과 관련하여 두 가지 상반되고 똑같이 잘못된 경향이 있습니다.

1. 언어와 사고의 분리

2. 언어와 사고의 동일시 " [Reformatsky, 24];

“생각은 언어에 기초하여 태어나고 언어에 고정되어 있습니다.

그러나 이것이 언어와 사상이 동일하다는 것을 의미하지는 않습니다.<…>생각 없이는 언어가 있을 수 없고 언어 없이 사고는 불가능하기 때문에 언어와 사고는 하나가 됩니다. 언어와 사고는 역사적으로 인간의 노동 발달 과정에서 동시에 발생했습니다. [같은.].

즉, 언어와 사고가 발생하고 "노동 개발 과정"이 아니라도 언어는 사람과 자신 사이의 의사 소통 수단입니다.

언어학에서 언어는 기호 체계로 정의됩니다. 예를 들어, 다음과 같은 정의가 있습니다. "언어는 인간 사회에서 자발적으로 발생하고 발전하고 있으며 의사 소통의 목적을 위해 봉사하고 개인의 지식과 아이디어의 전체를 표현할 수 있는 별개의 (명확한) 소리 기호 시스템입니다. 세계" [올빼미, 410].

A. A. Reformatsky는 언어 구조에 어떤 요소가 포함되어 있는지 확인하기 위해 다음 예를 제공합니다.

두 명의 로마인은 누가 더 짧은 구절을 말하고(또는 쓸 것인지) 논쟁했습니다. 한 사람은 다음과 같이 말했습니다.

Eo rus - "나는 마을에 갈거야"라고 다른 사람은 대답했습니다. I - Go.<… >

I. [i]는 음성, 즉 귀로 인식할 수 있는 사운드 물질 기호이거나 i는 문자, 즉 눈으로 인식할 수 있는 그래픽 물질 기호입니다.

2. i는 단어의 어근, 형태소, 즉 어떤 개념을 표현하는 요소입니다.

3. i는 낱말이다. 단수형), 현실의 특정 현상을 명명합니다.

4. I은 문장, 즉 메시지를 담고 있는 요소이다.

"작은" i에는 일반적으로 언어를 구성하는 모든 것이 포함되어 있습니다.

1. 소리 - 음성학(또는 문자 - 그래픽);

2. 형태소(근원, 접미사, 어미) - 형태소;

3. 단어 - 어휘;

4. 문장 - 구문.

언어에는 다른 것이 없으며 [ 리포맷스키, 35].

따라서 언어의 각 수준(음성, 형태, 어휘, 구문)에는 고유한 기본 단위(음성, 형태소, 단어, 문장)가 있습니다. 단어는 언어의 기본 단위입니다.

언어의 각 수준은 같은 이름의 언어 과학 섹션(음성학 - 형태학 - 어휘 - 구문)에 해당합니다.

철자와 구두점은 언어의 수준이나 언어 과학의 한 분야가 아닙니다. 이것은 두 가지 규칙 세트로, 그 중 하나는 단어의 철자에 관한 것이고 다른 하나는 구두점에 관한 것입니다.

현대 러시아 문학 언어

언어는 실제로 말하기 활동에서만 존재하는 기호 체계입니다.

말하기는 의사 소통의 주어진 상황에서 언어 단위를 사용하는 것입니다.

말은 언어의 구체적인 사용입니다(언어는 "말"을 만드는 데 사용되는 "재료"로 작용합니다).

모든 언어 학자가 "언어"와 "말"의 개념이 구별되는 관점을 공유하는 것은 아닙니다. 많은 문헌학 저작에서 이 단어는 동의어로 사용됩니다.

반사용

언어는 어디에서 왔습니까? "원시 언어"에 대한 데이터가 보존되지 않았기 때문에 이것은 미스터리입니다. 고대부터 과학자들은 이 문제에 관심을 갖고 언어학에 관한 모든 교과서에서 찾을 수 있는 가설을 만들었습니다(예: Reformatsky A. A. "Introduction to Linguistics"). 언어의 출현원으로 사람이 말하는 것을 모방한 자연의 소리와 이 과정에서 말하는 원숭이를 사람으로 만든 작품을 ...

성경은 언어의 기원에 대해 무엇이라고 말합니까?

“주 하나님이 이르시되 사람의 독처하는 것이 좋지 아니하니라 그를 적합한 도우미로 만들자.

여호와 하나님이 땅으로 모든 들짐승과 공중의 모든 새를 지으시고 사람이 무엇이라 부르나 보시려고 그것들을 그에게로 이끌어 오셨으니 그가 각 생물을 부르는 것이 곧 그 이름이니라.

그 사람이 모든 육축과 공중의 새와 들의 모든 짐승에게 이름을 지어 주고 그러나 사람에게는 그와 같은 배필을 찾지 못하였느니라”(창세기 2:19-20).

주의를 기울이십시오. 언어는 의사 소통 및 지식과 연결되어 있습니다. 혀는 주님의 선물입니다. 언어는 인간 창의성의 영역이다.

언어 문화의 중심 범주로서의 언어 규범

러시아어(러시아어)는 러시아인이 사용하는 언어입니다.

영토 및 경제적 통일과 함께 언어의 통일은 국가의 보존, 바로 그 존재를 결정합니다.

국어의 가장 높은 형태 - 문학 언어,규범, 사회에서 확립된 규칙(국어와 반대)을 준수하며 이러한 규범은 사전과 문법에 "고정"되어 있습니다. 그것은 학교에서 가르칩니다. 규범은 변화하지만 매우 느리게 변화하므로 세대 간의 문화적 연속성을 만들고 유지할 수 있습니다. 문학적 언어는 인간 활동의 가장 다양한 영역에 사용됩니다(용어는 항상 연령, 사회적 또는 직업적 제한이 있는 전문용어와 달리). 문학 언어는 내부적으로 차별화되며 다양한 의사 소통 상황에서 사용되는 다양한 용도(기능적 스타일)가 있습니다. 그 사용은 특정 주제에 국한되지 않습니다. 방언과 달리 문학 언어는 국가의 어느 한 지역에도 적용되지 않습니다. 그것은 과잉 변증법적이다. 문학 언어는 문학 언어에 대한 지식 수준에 관계없이 사회 구성원 모두가 인정하는 높은 사회적 명성을 특징으로합니다.

반사용

문학적 언어란 무엇인가? 특징적인 특징을 나열하여 설명적인 정의를 제공하십시오.

문학적 언어와 소설의 언어는 같은 것이 아님을 유의하십시오. 예술 작품에서 작가는 문학적 언어를 사용할 수 있을 뿐만 아니라 문학적 형식(방언, 전문 용어, 모국어)을 벗어난 다양한 언어를 언급할 수도 있습니다. 문학 언어는 문학 작품을 창작하는 특별한 수단이 아니라 창작 활동을 할 때뿐 아니라 다양한 의사소통 상황에서 말하고 쓰여진다.

러시아 문학 언어는 16-17세기에 형성되었습니다. 모스크바 국가의 형성과 관련하여 XVIII 세기에 정상화되었습니다. 모스크바 방언을 기반으로 합니다. 러시아 문학 언어인 올드 슬라브어(나중에 - 교회 슬라브어) 언어의 형성에 상당한 영향을 미쳤습니다.

반사용

"정규화되었습니다"은(는) 무슨 뜻인가요?

러시아어의 첫 번째 사전과 문법에 대해 무엇을 알고 있습니까? 참고 문헌을 참조하십시오.

모든 국가에는 이 언어를 사용하는 사람들에게 안정적이고 의무적인 언어의 고유한 문학적 규범이 있습니다. 현대 러시아어에는 다음이 있습니다.

철자,

구두,

정형어(음성),

사전 어구학,

형태학(단어 형성 및 굴절),

구문론,

문체 규범.

단어의 철자가 잘못된 경우(예: "거실" 대신 "거실") 철자 규칙을 위반합니다. 구두점 규범 위반은 잘못된 구두점과 관련이 있습니다 (예 : "Hello Ivan Ivanovich!"문장에서 구두점 오류 - 참조 할 때 쉼표가 없음), 정형 (음성) 규범은 단어 발음의 규범입니다. 스트레스를 포함하여. "기타? 체" 또는 "그리고? 다른", "코티지 치즈" 또는 "코티지 치즈" 중 어느 것이 맞는지 모를 경우 정형 사전을 참조해야 합니다.

사전-어구학적 규범은 단어의 의미와 연관됩니다(단어 또는 어구학적 단위의 사용은 의미와 일치해야 함). 예를 들어, "충분한"은 "충분한"을 의미합니다("충분한"에서 "충분한" 참조). 동시에 "영향, 영향", "압력"의 동의어로이 단어를 잘못 사용하는 것은 매우 일반적입니다. 예를 들어 "상황이 그를 무겁게합니다"- 이것은 어휘 규범을 위반하는 전형적인 경우입니다.

형태학적 규범은 문법적 형태의 형성을 규제합니다. 예를 들어, "내 생일이 곧 다가옵니다!"는 올바르지 않습니다. 오른쪽 - 내 (m. R.) 날 (무엇의?) 출생, 유전 사례.

구문 규범은 구와 문장을 구성하는 규범입니다. 특히 어순을 위반할 때 위반됩니다(예: "우리는 종종 매우 고전적인 문학을 읽습니다").

문체 규범은 연설 상황의 문체 채색의 대응입니다. 예를 들어 "Dear Lucy! 당신의 업적을 생각하면, 당신의 이름의 날을 축하합니다!” 비공식 의사 소통의 상황에 해당하지 않으면 여기서 문체 규범이 위반됩니다.

문화 연설의 속성

러시아어 문학 언어에는 구두와 서면의 두 가지 형태가 있습니다. 그들은 가지고있다 다양한 수단구두 진술을 준비할 때 특히 알아야 할 표현: 읽을 때 완벽하게 인식되는 것이 귀로 제대로 인식되지 않을 수 있습니다.

구두 연설의 특징:

1. 구두 연설은 청취자의 인식을 위해 설계되었으므로 실제 또는 의도 된 청중의 특성과 청취자 또는 대담자의 반응을 고려해야합니다.

2. 구두 연설은 감정적이며 즉흥 연설은 수용 가능하며 종종 바람직합니다.

3. 화자는 음성의 억양, 어조 및 음색과 비언어적 의사소통 수단(얼굴 표정, 몸짓)을 사용할 수 있습니다.

4. 구두 연설은 지각을 위해 쉽게 접근할 수 있어야 하므로 어휘와 구문의 단순성이 특징이며 반복이 허용됩니다.

구두 연설의 특징 : 단순히 "종이에"구두 메시지를 읽는 것은 불가능합니다. 그러한 진술을 준비 할 때 텍스트를 그대로 쓰는 것이 아니라 계획을 세우고, 초록을 준비하고, 청중과 자유롭게 의사 소통하면서 " 엿볼" 수 있도록 필요한 인용문을 작성하는 것이 합리적입니다.

서면 연설로 돌아가서 우리는 우리가 말하고 싶은 것을 말로 정확하게 표현해야합니다. 우리는 곰곰이 생각해 보고, 아마도 여러 번 작성된 내용을 변경할 기회가 있습니다. 책 어휘와 복잡한 구문 구조(확장된 "긴" 문장)를 보다 적극적으로 사용할 수 있습니다. 작가는 독자가 자신의 억양과 어조를 듣지 못하고 표정을 볼 수 없다는 점을 고려해야합니다. 감정은 말로만 표현해야 합니다.

반사용

현대의 개인(비공식) 통신에서는 구두점 및 기타 그래픽 기호를 사용하여 표정을 도식적으로 표현하는 "이모티콘"이 사용됩니다. 그것들을 사용하는 사람들에게는 실험을 수행하는 것이 유용합니다. "이모티콘"을 완전히 없애기 위해 잠시 시도하십시오. 관찰: 단어로 대체할 수 있었습니까? 어려웠나요? 받는 사람이 눈치 챘습니까?

구두 및 서면 연설은 모두 일반적인 요구 사항의 적용을 받습니다. D. E. Rosenthal은 국가 정체성, 의미론적 정확성, 사전의 풍부함과 다양성, 문법적 정확성, 논리적 조화, 예술적 독창성 및 감성과 같은 문화적 연설의 속성에 주목합니다.

모스크바 주립 대학교(MIIT)

러시아어학과

MBA 세르피코프

러시아어와 언어 문화

지도 시간

대학의 모든 전문 분야의 학생들을 위해

모스크바 - 2008

모스크바 주립 대학교(MIIT)

러시아어학과

MBA 세르피코프

모든 전문 분야의 학생들을 위해

모스크바 - 2008

세르피코바 M.B. 러시아어와 언어 문화. 대학의 모든 전문 분야의 학생들을 위한 교과서. - M.: MIIT, 2008. - 216 p.

이 교과서는 비인도적 전문가의 훈련을 위한 국가 교육 표준의 요구 사항을 고려하여 작성되었으며 발음, 단어 사용, 현대 문학 언어의 문법적 형태 사용에 대한 어려운 경우에 관한 필요한 이론 및 규제 정보가 포함되어 있습니다. 서면 및 구두 의사 소통 상황에서; 비즈니스 논문의 언어에 대한 요구 사항과 과학 글의 디자인 규칙, 웅변술의 주요 측면, 대중 연설 문화 및 비즈니스 에티켓을 소개합니다.

검토자:

Mikhailova S.Yu., 교육학 후보자, OJSC "출판사 "Prosveshchenie" 러시아어 편집실 수석 편집자,

Uvarov I.V., 문헌학 후보, 모스크바 항공 연구소 외국어 연구소 I-003 "제2외국어 이론 및 실습" 강사.

© 모스크바 주립 통신 대학(MIIT), 2008

머리말

연설 문화의 소유는 현대 전문가의 전문적인 성공을 위한 중요한 조건이며 비즈니스 사람의 평가를 크게 높이고 노동 시장에서 경쟁력을 갖게 합니다.

제안된 교과서는 고등 교육을 위한 주 교육 표준의 요구 사항을 고려하여 편집되었습니다. 직업 교육러시아 연방 (M., 2000)의 "러시아어 언어 및 언어 문화"분야에 대한 규정은 대학의 모든 전문 분야의 학생들을 대상으로하기 때문에 러시아어 규범에 대한 지식과 구두 의사 소통 원칙에 대한 이해, 비즈니스 문서 작성 및 대화 수행 능력은 현대 전문 교육의 주요 요구 사항입니다.

"러시아어 및 언어 문화"분야에 대한 교과서에는 현대 러시아 문학 언어의 어휘 체계에 대한 언어 및 규범에 대한 필요한 이론적 정보를 제공하는 9 가지 주제가 포함되어 있습니다. 언어와 말의 개념의 차이가 드러났고, 대인관계에서의 말의 특수성이 드러났습니다. 섭외구두 및 서면 형태로; 현대 문학 언어의 기능적 하위 시스템의 특징을 분석합니다. 교과서의 중요한 위치는 음성 커뮤니케이션 문화, 특히 비즈니스 영역의 전문 커뮤니케이션과 관련된 자료가 차지합니다. 상황에서 비언어적 의사 소통 수단의 역할 비즈니스 커뮤니케이션. 또한이 매뉴얼은 구두 및 서면 다양성, 과학 텍스트의 구조적 구성 및 규칙에서 과학적 언어 스타일의 주요 특징에 대해 설명합니다.

구두 과학 의사 소통 상황에서의 언어 행동. 교과서는 또한 웅변의 기초, 웅변의 변형인 구전 대중 연설의 일부 특징 및 연설 에티켓의 규칙을 소개합니다.

이 교과서는 실용적인 방향을 가지고 있습니다. 정형, 어휘 및 문법 규범과 그 변형에 특별한 주의를 기울입니다. 다양한 의사 소통 상황에서 이러한 규범 위반과 관련된 일반적인 오류를 분석합니다. 지침은 다양한 종류의 문서를 편집하고 교육 및 과학 작업을 작성하는 데 필요한 하나 또는 다른 언어 수단을 선택할 때 제공됩니다.

학생들이 습득한 이론적인 지식은 교육과정에서 제공하는 실습 수업으로 통합되어야 합니다. 또한, 각 주제를 학습한 후 이론 정보의 동화 및 실용습득한 지식.

이 작품에서 제시하는 학습 자료의 통과 순서와 양은 실제 학습 시간, 학생들의 미래 전문성 및 코스의 특정 섹션에 대한 관심을 고려하여 교사의 재량에 따라 변경될 수 있습니다. 학생들에게 자율 학습을 위해 몇 가지 질문을 제공할 수 있으며, 각 주제에 대한 질문과 과제는 자기 통제를 위해 사용할 수 있습니다.

테마 1.

현대 러시아 문학 언어와 언어 문화

토론할 문제

1. 과정의 기본 개념: 언어, 현대 언어, 문학 언어, 연설 문화, 연설 에티켓.

2. 자국어와 그 변종.

3. 현대 러시아 문학 언어의 기능적 다양성.

4. 구두 및 서면 연설의 특징.

5. 언어 규범과 언어 문화.

1. 코스의 기본 개념:

언어, 현대 언어, 문학 언어, 연설 문화, 연설 에티켓

LANGUAGE는 기호와 기호를 연결하는 체계이자 생각, 감정, 의지를 표현하는 도구이자 인간의 가장 중요한 의사소통 수단입니다. 또한 지식을 축적하고 사람에서 사람으로, 대대로 전달할 수 있는 인지 수단이기도 합니다.

언어의 도움으로 우리는 세상을 배우고 세상에서 우리의 위치를 ​​결정합니다. 사물이나 현상에 대한 정보를 받고 처리하는 사람들은 더 이상 언어의 도움으로 작동하지 않고 기호, 개념 ​​지정으로 작동합니다. 연습의 필요에 따라 만들어진 인공 표지판이 있습니다(예: 교통 표지판). 필요한 경우 교체하고 개선할 수 있습니다. 그러나 자연어는 끊임없이

생명체처럼 회전하며 과학, 일상, 기술 발전의 영향으로 변화합니다.

언어가 없으면 인간의 의사소통이 불가능하고, 의사소통이 없으면 사회도 존재할 수 없으며, 완전한 인격을 형성할 수 없습니다. 아이들이 모글리의 입장이 되어 언어적 의사소통 없이 인간 사회 밖에서 자라난 경우를 누구나 알고 있습니다. 사람들에게 돌아가서 그들은 다른 사람들과 함께 말하고, 올바르게 움직이고, 행동하는 법을 몰랐고, 가장 간단한 기술을 어렵게 배웠습니다. 언어가 없으면 생각도 있을 수 없습니다. 사람으로서의 자신에 대한 인식과 현실의 발전.

언어는 정보를 저장하고 전달하는 데 도움이 됩니다. 서면 기념물, 구전 민속 예술, 사람들의 삶, 국가, 원어민의 역사가 기록됩니다. 이것이 언어의 누적적 기능이다. 또한 언어는 감정적 기능(감정 표현)과 자발적(영향력의 기능)을 수행합니다.

이런 식으로, 기본 언어 기능-인지 (인지), 의사 소통(커뮤니케이션), 축적적, 자발적, 감정적.

현대 언어라는 용어는 일반적으로 두 가지 의미로 사용됩니다. 1) 현대 언어는 푸쉬킨에서 현재까지의 언어입니다. 2) 현대 - 20세기 중반까지 하나의 체계로 발전하여 오늘날까지 기능하는 살아있는 세대의 언어.

푸쉬킨 시대부터 현재에 이르기까지 150년 이상의 세월이 흘렀고 이 시기에 언어가 변했기 때문에(이것은 발음과 문법 규칙; 일부 단어의 의미가 변경됨), 우리는 MODERN RUSSIAN LANGUAGE라는 용어를 20세기 중반에 시스템으로 발전하여 오늘날 존재하는 언어로 이해할 것입니다.

문학 언어는 같은 국적의 사람들 사이의 주요 의사 소통 수단이며 주요 속성은 처리 및 정규화입니다.

문학적 언어의 처리는 공통 또는 민족 언어에 있는 모든 최선을 의도적으로 선택한 결과 발생합니다. 이 선택은 단어의 주인 (작가, 시인, 배우), 공인에 의해 언어를 사용하는 과정에서 수행되며 문헌 학자에 대한 특수 연구 결과로도 수행됩니다.

표준화문학적 언어는 언어적 수단의 사용이 보편적으로 구속되는 단일 규범에 의해 규제된다는 사실에서 드러납니다.

통일성, 체계, 언어 현상의 일관성 있고 일관된 집합으로 정렬하는 것을 성문화라고 하며, 성문화의 수단은 사전, 언어 가이드, 교과서, 규범을 설정하는 과학적 언어 연구 및 다음의 예입니다. 러시아어에 능통한 사람, 최고의 샘플예술, 과학, 저널리즘 작품. SPEECH CULTURE의 주요 업무는 성문화이며, 이는 “구어 및 서면 문학 언어의 규범(발음, 강세, 단어 용법, 문법, 문체의 규칙)의 보유와 연설의 목표와 내용에 따라 다양한 의사 소통 조건에서 언어의 표현 수단. ".

따라서 문학적 언어는 의식적으로 성문화된 언어이며 민족어의 가장 높은 형태이며,

언어 백과 사전. - 엠., 1990. -

과학, 인쇄, 교육, 공공 기관, 라디오와 텔레비전에서. 다양한 분야에 서비스를 제공하고 있습니다 인간의 삶개념과 대상을 지정하고 생각과 감정을 표현하는 가장 좋은 방법이 포함되어 있기 때문에 다른 다양한 국가 언어 중에서 주도적인 역할을 합니다(아래에서 논의됨).

언어 문화의 규범적 측면은 가장 중요한 것 중 하나이지만 유일한 것은 아닙니다. 언어 문화의 또 다른 중요한 측면은 윤리적입니다. 각 사회에는 다양한 의사 소통 상황과 관련이 있으며 언어 문화의 틀 내에서 언어 에티켓으로 정의되는 고유 한 행동 규범이 있습니다.

에티켓은 주어진 사회에서 채택되고 특정 상황에서 사람들의 행동과 의사 소통에 대한 규범을 설정하는 일련의 예의범절입니다. 통신 규칙은 국가별로 다르며 국가마다 크게 다를 수 있습니다.

에티켓은 개인의 주권을 유지하면서 상호 이해와 존중, 궁극적으로는 성공적인 의사 소통을 가능하게 하는 의사 소통의 특별한 언어입니다.

에티켓 규범은 역사적 범주입니다. 시간이 지남에 따라 변경됩니다. 또한 이미 언급했듯이 국가적 사고방식에 의존합니다. 각 국가는 일상 생활, 직업 활동, 무역, 외교, 정치 및 경제 분야의 행동 규범에 대한 고유한 생각을 가지고 있습니다.

일상적인 에티켓은 공손함, 재치, 자연스러움, 존엄성 등 전 세계적으로 인정되는 자질을 기반으로 합니다. 이러한 모든 특성은 특정 언어 행동, 언어 행동 규칙, 즉 SPEECH ETIQUETTE - 시스템을 통해

사회의 도덕적 상태, 국가 및 문화적 전통을 반영하는 의사 소통의 재구성, 안정적인 공식.

구두 연설의 에티켓은 대화 상대에 대한 존중의 표현입니다. 상황에 맞는 예의; 자신의 판단과 평가를 부과하지 않음.

글쓰기 에티켓은 기본적으로 일반 원칙연설 에티켓, 그러나 동시에 다음 규칙을 고려합니다.

- 주소 형식은 의사 소통 상황과 엄격하게 일치해야 합니다.

- 텍스트는 장르의 규범을 준수해야 하고 비즈니스 서신은 표준을 준수해야 합니다.

- 프레젠테이션의 어조는 정중하고 정확해야 합니다.

따라서 연설 에티켓은 의사 소통의 다양한 상황에 대해 귀하와 귀하를 언급할 가능성 또는 불가능성을 고려합니다. 전체 또는 약어 이름의 선택을 규정합니다.

시민, 동지, 선생님, 주인 인사, 이별, 거절, 동의, 감사 등의 방법 선택 선택 연설 공식성별, 연령, 사회적 지위, 수취인 또는 대화 상대의 국적에 따라 다릅니다. 예를 들어, 중국인은 주소를 지정할 때 성을 첫 번째 위치에 놓고 서양에서는 반대로 성을 두 번째 위치에 두는 경우가 많습니다. 현재 러시아에는 확립된 주소 형식이 없습니다. 따라서 그들은 일반적으로 연설할 때 "죄송합니다", "죄송합니다.

제발", "친절하게" 등.

보다 구체적으로 9번째 주제에서는 연설의 윤리와 연설의 예절에 관한 문제를 논의할 것이다. 혜택.

시리즈 "기술 대학을 위한 교과서"

A.A. Dantsev, N.V. 네피요도바

기술 대학의 러시아어 및 언어 문화

및 대학 특산품

로스토프나도누 "피닉스"

BBK A5ya 72-1 D 19

검토자:

문헌학, 과학, 교수, M.V. 불라노바-토포르코바

문헌학, 과학, 교수 A.S. 쿠트코바

Dantsev D.D., Nefedova N.V.

D19 기술 대학을 위한 러시아어 및 언어 문화. - Rostov n / a: Phoenix, 2002. - 320초("기술 대학을 위한 교과서" 시리즈).

ISBN 5-222-01787-7

교과서는 주 교육 표준의 요구 사항을 고려하여 준비되었습니다. 그것은 쓰기의 철자, 구두점 및 말하기 능력을 향상시키는 기능에 대해 논의하고, 단어로 철자 및 문장으로 구문 작업을 위한 알고리즘을 제공합니다. 정보 전달의 기호 체계로서의 언어의 특성이 주어집니다.

기능, 기본 단위 및 통신 유형, 방법이 고려됩니다. 연설의 질, 언어 규범 준수, 현대 러시아 문학 언어의 주요 기능 스타일에 특별한주의를 기울입니다. 고전 수사학의 요소가 설명되고 과학 및 기술 텍스트를 작성하는 기술 형성의 세부 사항이 분석됩니다.

대학의 기술 방향 및 전문 분야.

ISBN 5-222-01787-7

BBK A5ya 72-1

© 시리즈 구상 및 개발: Baranchikova E.V., 2002

© Dantsev A.A., Nefedova N.V., 2002

© "피닉스" 장식, 2002

머리말

러시아어! 수천 년 동안 사람들은 유연하고 무궁무진하며 지적이고 시적이고 노동적인 도구를 만들어 왔습니다. 사회 생활, 당신의 생각, 당신의 감정, 당신의 희망, 당신의 분노, 당신의 위대한 미래.

알. 톨스토이

우리는 가장 풍부하고 정확하고 강력하고 진정으로 마법 같은 러시아어를 소유하게 되었습니다.

CT. 파우스토프스키

우리 나라에서는 역사적으로 발전하여 오랫동안 러시아어에 대한 연구는 젊은 세대의 상당 부분에 의해 제한되었습니다. 고등학교. 비 문헌적 프로필의 고등 교육 기관에서는 단순히 수행되지 않았습니다. 오늘날 이러한 교육적 지향은 그 열등함을 분명히 보여주었다. 러시아어에 대한 철저한 교육 없이 우수한 자격을 갖춘 전문가를 교육하는 것은 비생산적이라는 것이 명백해졌습니다. 필요한 기술을 갖춘 엔지니어 기술 지식, 그러나 어휘력이 부족하고, 생각을 명확하게 전달하기 위해 적절한 단어를 선택하지 못하고, 받은 정보를 정확하게 표현하는 데 어려움을 겪는 것은 의심할 여지 없이 심각한 언어 훈련을 받은 동료 앞에서 지는 것입니다.

현대 국내 지식인의 언어 문화 수준이 급격히 감소한 것은 비밀이 아닙니다. 따라서 과거에 일반적으로 인정되었던 그녀의 모국어의 순수성과 정확성을 수호하는 권리가 의문시됩니다. 러시아 사회의 다른 사회 계층에서는 상황이 훨씬 더 나쁩니다. 이것은 아직 발생하지 않은 일종의 조난 신호입니다. 그리고 우리가 20 세기 말에 "유행"이 된 방식으로 러시아어를 계속 취급한다면 - 집중적으로 저속한 언어로 범람하고, 욕설의 사용을 합법화하고, 차용을 무분별하게 사용하고, 규칙적으로 문체 과실을 보여줍니다. 언론이 있다면 우리는 러시아 국민에 의해 국가적 얼굴을 잃는 비극을 목격할 위험이 있습니다.

이것에 대해 생각하면, 당신은 무의식적으로 위대한 Ivan Sergeevich Tur-

Genev: “우리의 아름다운 러시아어, 우리의 언어를 돌보십시오. 이것은 보물입니다. 이것은 전임자들이 우리에게 물려준 재산입니다! 이 강력한 무기를 존중해 주십시오." 작가의 말과 부르심과 인정과 경고. 여기에는 우리와 우리 후손이 성취할 성약이 들어 있습니다.

일반의 표현 중 하나 어려운 상황러시아 사회의 언어 문화 영역에서 기술 대학 졸업생의 언어 문맹도 있습니다. 종종 그들은 사람들 사이의 특별한 유형의 상호 작용으로서의 의사 소통의 특성, 윤리적 기준 및 의사 소통의 기능에 대한 명확한 이해 없이 전문적인 활동을 수행해야 합니다. 유능한 연설, 현대 러시아어 스타일, 원본 텍스트 작성 규칙. 언뜻보기에 이 모든 것이 생략될 수 있는 것처럼 보일 수 있습니다. 사실 피상적인 지인이라도 전문적인 활동기술 대학 졸업생들은 낮은 언어 교육이 직무 수행에 심각한 장애물이라고 확신하고 있으며 시장 경제가 형성되는 조건에서 이러한 상황은 의심의 여지없이 공학 전문가의 경쟁력에 부정적인 영향을 미치는 요인이됩니다 . 따라서 고등 교육의 교육 방향을 조정하는 것은 완전히 정당화되며 비 문헌 전문가를위한 교육 프로그램에 "러시아어 및 언어 문화"과정을 포함시키는 것은 시대의 긴급한 요구를 충족시킵니다.

이 교과서는 기술 대학의 학생들을 대상으로 하며 관련 세부 사항을 고려합니다. 그것은 새로운 요구 사항에 따라 설계되었습니다 국가 표준"러시아어 언어 및 언어 문화"분야. 특별 섹션은 과학 및 공학 환경에서의 비즈니스 커뮤니케이션, 기술 문헌 스타일의 특성, 과학 및 기술 텍스트 작성 기술 형성에 전념합니다. 교과서에는 또한 가장 일반적으로 사용되는 언어 용어 사전인 과학 및 기술 용어 사전이 포함되어 있습니다.

이 교과서의 저자는 중등 학교 프로그램 수준의 언어 교육을 받은 학생들이 철자와 구두법을 향상시키고 러시아어에 대한 기본 지식과 언어 문화의 세부 사항을 습득하고 웅변 이론, 구두 및 비언어적 비즈니스 의사 소통의 표현.

덜 중요한 것은 학생들에게 러시아어에 대한 태도, 평생 동안 마스터해야 할 영적 보물에 대한 태도를 이해할 수 있는 기회를 제공하는 것입니다. 우리 각자는 모국어에 대한 정중하고 경건하며 신중한 태도를 배양함으로써 러시아 국가의 보존에 기여하고 수많은 영적 부의 열렬한 소유자의 느낌을 얻습니다.

1장. 맞춤법 개선, PUNCT.

및 말하기 기술

1.1. 맞춤법 작업

쓰기 능력은 철자법(단어 수준)과 구두점(문장 수준)으로 나타납니다.

철자법(그리스어 orthos에서 - 직선, 올바른, grapho

나는 쓴다) - 과학적으로 입증되고 국가에서 승인 한 단어 작성 규칙 시스템. 철자의 목적은 말의 내용, 특정 생각의 표현을 정확하게 전달하는 것입니다. 철자법 덕분에 같은 언어를 사용하지만 다른 국적이나 방언 그룹에 속한 사람들이 동일하고 균일한 쓰기 규칙을 사용할 수 있습니다. 그들의 준수는 시간을 절약하고 서면 텍스트를 마스터 할 때 사람의 언어 문화를 향상시키는 데 기여합니다. 언어의 철자 체계는 소리 (음성), 형태 학적 또는 역사적 (전통적인) 원칙을 기반으로 할 수 있습니다. 첫 번째 경우에는 단어의 발음과 형태가 문자에 반영되고 음성은 문자별로 녹음됩니다(세르보-크로아티아어, 부분적으로 벨로루시어). 문자 사용 규칙이 단일 소리가 아니라 형태소(루트, 접두사, 접미사, 끝)와 관련된 경우 철자의 형태학적 원리(우크라이나어, 불가리아어, 폴란드어, 체코어). 철자의 기초가 글자 전체의 모양을 유지하면서 동시에 현대적인 발음을 잃지 않는 원리일 때 우리는 역사적(전통) 쓰기를 말합니다. 후자 유형의 고전적인 예는 영어 철자법입니다. 오늘날 영어는 XIV 세기에 말한 대로 씁니다.

러시아어 철자는 형태론적 원리를 기반으로 합니다. 즉, 발음에 관계없이 형태소 철자가 동일합니다. 예를 들어, 모든 관련 단어의 루트 하우스는 이 세 글자로 표시되지만 "house * [house], "home" [레이디스], "household * [dm] mastery"라는 단어에서는 소리 "o"가 발음됩니다. 다르게. 현대 러시아어 철자법

러시아어에는 문자로 소리를 전송하는 규칙, 단어 및 그 부분의 연속, 분리 및 반 융합(하이픈 연결) 철자법, 대문자 및 소문자 사용, 한 줄에서 다른 줄로 단어 전송 및 단어의 그래픽 약어1.

구두점 (lat. punctum - dot) - 구두점에 대한 규칙 모음, 텍스트의 구두점2. 러시아어 구두점의 역사에서 그 기초와 목적에 대한 질문은 세 가지 방향의 틀 내에서 해결되었습니다. 논리적(의미론적)은 F.I.의 작품으로 대표된다. Buslaeva, S.I. Abakumova, A.B. 샤피로. 따라서 마지막 언어학자는 "구두점의 주요 역할은 문자 텍스트를 이해하는 데 중요하지만 어휘 및 구문 수단으로 표현할 수 없는 의미론적 관계 및 유출을 지정하는 것"이라고 밝혔습니다. 통사론적 방향은 학교에서 러시아어를 가르치는 관행에서 널리 퍼졌습니다. 가장 큰 대표자 중 하나인 Ya.K. Grot는 구두점을 사용하여 "문장 사이 및 부분적으로 문장의 구성원 사이의 더 크거나 더 작은 연결의 표시"*가 제공된다고 믿었습니다. 억양 이론의 지지자들(LB Shcherba, A.M. Peshkovsky, L.A. Bulakhovsky)은 구두점이 "구의 리듬과 멜로디를 나타내기 위한 것"이라고 믿습니다.

서로 다른 방향의 대표자들의 견해의 상당한 차이에도 불구하고 공통점은 서면 연설을 공식화하는 중요한 수단인 구두점의 의사 소통 기능에 대한 인식입니다. 기술대학 지원자의 철자 및 구두점 준비 수준이 낮습니다. 대학 입시 준비과에서 다년간 축적된 지식은 중등 교육 증명서에 러시아어 "4"(좋음) 표시가있는 지원자가 다음 유형의 철자 및 유형에서 실수를하는 것으로 나타났습니다. punctograms: 단어의 어근에 강세가 없고 교대되는 모음, 단어의 모든 부분에서 쉿 소리를 낸 후 접두사 PRE- 및 PRI-, O 및 Yo,

비 모든 부분에서 쉿 소리를 낸 후 스트레스를 받지 않는 개인 창-

1 Rozeptal D, E., Telenkova ML. 사전 참조 언어 용어. - 남, 1976. S. 250.

2 동일합니다. p.350

3 Rozentpal D.E., Golub I.B.. Tglenkova ML.현대 러시아어. - M "2000. S. 428.

* 거기. S. 429.

동사, 명사, 형용사, 동사 및 분사 접미사 철자, 품사 제외, 부사 철자, 동질 및 이질적인 정의, 복잡한 문장, 정의와 상황의 분리, 소개 단어와 구성, 직접 및 간접 연설. 관련 규칙을 적용하는 데 실용적인 기술이 없고 그러한 실수를 하는 사람은 자신을 문맹이라고 할 수 없습니다. 우리에게 가장 중요해 보이는 현 상황에 대한 몇 가지 이유를 고려해 보겠습니다. 연습에 따르면 문법(그리스어 문법 - 서면 기호)은 복잡하기 때문에 결코 제대로 동화되지 않습니다. 많은 규칙이 매우 간단하고 예외도 포함하지 않습니다. 첫 번째 이유는 단어와 문장을 다루는 데 관심이 없기 때문인 것 같습니다. 단어의 정확한 철자가 요구될 때, 그것은 학생들이 문법적 의미를 이해하지 못하는 일련의 소리와 문자로 가장 흔히 인식됩니다. 한편, 말씀은 살아있는 유기체입니다. 그것은 태어나고, 발전하고(그 의미와 사용 범위를 변경하고) 쓸모없게 될 수 있고 심지어 죽을 수도 있습니다. 원어민의 탄생, 발달, 생활은 친척과 친구의 생활사만큼이나 원어민에게 흥미로워야 합니다.

언어 문맹의 두 번째 이유는 언어 요소의 관계와 상호 의존성에 대한 오해입니다. 단어의 일부를 분리하고 그것이 속한 품사를 결정하는 방법을 모르면 올바르게 쓸 수 없습니다. 본문에서 어떤 품사를 표현할 수 있는지 모르거나 미성년자문장, - 구두점을 올바르게 입력할 수 없습니다. 세 번째 이유로, 우리는 점점 더 복잡해지는 러시아어 코스와 교과서의 획일성 부족을 감히 언급합니다. 한 운동에서 10세 학생에게 "2차 구성원의 유무에 따라 문장을 특성화"하라는 요청을 받으면 물론 모든 사람이 작업에 대처할 수 있는 것은 아닙니다. "특성화하다"라는 동사와 "존재 또는 부재의 관점에서" 표현에서 "걸림돌"이 됩니다. '과학적'이 되고자 하는 저자의 욕망은 아이들의 교육 자료에 대한 오해를 불러일으키고, 오해가 있는 곳에는 관심이 없다. 당연하지 위대한 사상가고대에 아리스토텔레스는 이렇게 강조했습니다. “기록된 내용은 읽을 수 있고 발음할 수 있어야 합니다. 그것은 하나이며 동일합니다.” 이 유언은 오늘날에도 여전히 유효합니다.

러시아 사람들이 그들의 모국어를 피상적으로 아는 것은 용납될 수 없습니다. 결국, 그는 표현력이 매우 풍부합니다.

의미는 단어의 많은 의미적 음영, 다면적인 삶을 의미합니다. 러시아어 정보 N.V. Gogol은 감탄하면서 이렇게 썼습니다. “당신은 우리 언어의 보물에 감탄합니다. 모든 소리는 선물입니다. 모든 것이 진주처럼 거칠고 크며, 사실 다른 이름은 물건 자체보다 훨씬 더 귀합니다.

M.V.는 러시아어에 대한 덜 놀라운 반성을 남겼습니다. 로모노소프는 다음과 같이 주장했습니다. “로마 황제 샤를 5세는 신과 스페인어로, 친구와 프랑스어로, 적군과 독일어로, 여성과 이탈리아어로 대화하는 것이 적절하다고 말했습니다. 그러나 그가 러시아어에 능했다면 물론 그들은 그들 모두와 이야기하는 것이 적절하다고 덧붙였을 것입니다. 독일어의 힘, 이탈리아어의 부드러움, 게다가 그리스와 라틴어의 간결한 이미지의 풍부함과 힘.

러시아어 연구는 언어가 가장 중요한 것 중 하나이기 때문에 기술 전문가 대표에게 특히 중요합니다. 중요한 요소인도주의 문화. 엔지니어는 모국어 단어의 삶을 이해함으로써 사고에서 기술적 지향의 경향을 극복하고 자신을 더 깊고 완전하게 표현할 기회를 얻으며 다른 사람의 아이디어를 더 잘 이해합니다.

많은 단어가 살아 있고 모양이 바뀝니다. 다양한 형태. 변형된 품사입니다. 부사처럼 안정적이고 변하지 않는 것들도 있습니다. 어떤 유기체와 마찬가지로 단어는 가장 중요한 (뿌리) 그리고 단순히 중요한 부분인 형태소를 가지고 있으며, 예를 들어 전송할 때 뿌리에서 문자를 찢지 않도록 주의해서 다루어야 합니다. 각 단어에는 특별한 의미가 있습니다. 명사는 대상을 나타내고, 형용사는 그 기호를 나타내며, 동사의 도움으로 대상의 동작을 표현하고, 숫자 또는 계산 순서는 숫자, 동작 기호는 분사, 추가 조치- 동명사, 행동의 표시 - 부사. 대명사의 이러한 의미 중 하나를 나타냅니다. 그리고 단어 작업과 문장 작업 모두에서 이것을 아는 것이 중요합니다.

문장은 말에서 태어나고 이것 또한 살아있는 유기체이다. 러시아어 문장의 문법적 기초에서 우리는 가장 자주 이 행위자가 저지른 행위자(주제)와 행위(술어)를 봅니다. 문장의 이차 구성원은 주변에 그룹화됩니다. 대리인은 암시될 수 있고(확실히 개인적인 문장 및 무기한 개인적인 문장) 그렇지 않을 수도 있습니다(비인격적인 문장).

어떤 식 으로든 문장의 문법적 기초를 강조하는 것은 구두점을 올바르게 배치하는 핵심 포인트입니다. 실제로, 수많은 구두점 오류를 일으키는 것은 문법적 기초를 구별할 수 없기 때문입니다.

우리의 의견으로는 언어 지식의 상호 의존성, 복합물에 있는 학생들의 자료 동화는 주로 그들의 생각과 관련하여 어려운 문제입니다. 연령 특성지식의 하나 또는 다른 요소를 동화할 때. 이러한 상황의 규칙은 기계적으로 암기되어 실제로 "작동하지 않습니다". 그 자체로 존재하며 어려운 단어나 문장은 그 자체로 존재합니다.

규칙에 대한 지식과 규칙의 생산적인 사용 사이의 격차를 극복하려면 규칙의 알고리즘, 즉 특정 행동 시스템을 적용해야 합니다. "알고리즘"이라는 용어는 라틴어에서 러시아어로 왔습니다. 중앙 아시아 수학자 al-Khwarizmi의 이름의 라틴어 형식입니다. "Algorithmi"는 "연산 체계"를 의미합니다. 규칙 알고리즘을 적용한다는 것은 "맞춤법(jaunctogram) - 학습된 규칙 - 적용 방식 - 생산적으로 사용된 지식" 사슬을 복원하는 것을 의미합니다. 학교 실습은 첫 번째(대부분 고등학교 졸업생은 "철자, punctogram이란 무엇입니까?"라는 질문에 대답할 수 없음) 및 세 번째(규칙이 적용되는 방식)에 충분한 주의를 기울이지 않고 두 번째 및 네 번째 링크를 마스터하는 것을 목표로 합니다. . 철자법과 관련하여 그러한 알고리즘의 본질이 무엇인지 알아 봅시다. 그것이 들어있는 단어로 작업하는 방법? 먼저 철자가 무엇인지 기억합시다.

Orthogram(그리스어 orthos + gramma에서 - 올바른 + 쓰여진 기호, 라인, 라인) - 철자가 하나 또는 다른 규칙에 의해 결정되는 문자1. 주격의 단음절 대명사(I, you, you, he), 단음절 및 단음절 접속사(and, but, yes), 전치사(in, to, for) 및 감탄사를 제외하고 언어의 모든 단어에는 철자가 있습니다. (아, 오, 오). 철자는 모음 소리를 나타내는 문자, 자음 소리를 표시하지 않고 소리(b 및 b), 연속, 분리 및 하이픈 넣기단어, 대문자 및 소문자, 공유 단어에서 한 줄에서 다른 줄로 문자 전송.

그래서 우리는 모음 소리를 나타내는 철자법의 정의와 함께 단어 작업을 시작합니다. 러시아어의 모음은 모-

1 Rozentpal D.E., Telenkova ML. 사전 참조 언어 용어. S. 249.

러시아어 연설의 문화. 고등학교 교과서. 에드. 교수 L.K. Graudina와 prof. E. N. 시리야에바

서론 1장
§하나. 역사 2의 간략한 정보
§2. 언어 문화의 현대 이론 개념 12
§삼. 언어 분야로서의 언어 문화의 주요 특징 25
문학 45

2장. 웅변 문화 98
§ 10. 웅변의 종류와 유형 98
§ 11. 문학 언어의 웅변 및 기능적 스타일 106
§ 12. 기능적 의미 유형의 음성 114
§ 13. 웅변술의 구조 129
§ 14. 연설 및 공연 준비 139
문학 148

3장. 담론적 논쟁의 문화 149
§ 15. 분쟁: 개념 및 정의 149
§ 16. 고대 그리스의 분쟁 151
§ 17. 현대 사회의 분쟁 154
§ 18. 인간 커뮤니케이션 조직의 한 형태로서의 분쟁 158
§ 19. 분쟁의 트릭 163
문학 168

제6장. 대중 매체와 언어 문화 238
§ 34. 미디어의 일반적인 특성 238
§ 35. 미디어 240의 정보 분야 및 정보 규범
§ 36. 정기간행물에서 담론의 화용론과 수사학. 주제의 범위와 평가의 표현 253
§ 37. 언어 표현 수단 264
문학. 279

"러시아어 연설 문화"과정 프로그램(인도주의 대학용) 281

리더
머리말 287
I. 구어체 연설 289
폴리로그. 비방향성 전략 대화 290
대화 301
전화통화 306
추억의 이야기 307
편지, 메모, 축하 309
일기 항목. 322
Ⅱ. 웅변 325
사회정치적 연설 325
D. S. 리하초프. 소련 327 인민대표대회 연설

A.I. 솔제니친. 1994년 10월 28일 국가 두마에서의 연설 329

학술 및 강의 연설 339
A. A. Ukhtomsky. 지식 340에 대해
V.V. 비노그라도프. 러시아어 연설의 문화에 관하여 342
사법 연설 348
V.I. 리프쉬츠. 뜻밖의 목격자(연설 녹취록). 350

I.M. 키세니쉬스키. 셰이콘 서기 사건(편향조사) 354

영적(교회-신학적) 연설 358
A. 남자. 기독교 360
Archimandrite John (Krestyankin). 밝은 부활절 주간에 관한 말씀 364

III. 토론-논쟁 연설 368
유.S.소로킨. 문체의 기본 개념에 대한 질문 370

R.G. 피오트로프스키. 일부 문체 범주에 대해 381

R.A. 부다고프. 언어 스타일에 대한 질문에 390
I. R. 갈페린. 언어의 화법과 문체적 수단 399

V. G. Admoni 및 T. N. Silman. 언어 수단의 선택과 문체의 문제 403

V. D. 레빈. 스타일 408의 몇 가지 질문에 대해
I.S. 일린스카야. 언어 및 비언어적 문체 수단. 415

V.V. 비노그라도프. 문체 논의 결과 418

IV. 과학적 언어 스타일 435
V.V. 비노그라도프. 17~19세기 러시아 문학사에 관한 에세이 437

D. S. 리하초프. 문학비평의 사회적 책임에 대하여 443

D. S. 리하초프. 고대 러시아 문학의 시학 447

유엠 로트만. 시적 단어의 학교에서: Pushkin, Lermontov, Gogol 450

L. Ya. Gumilev. 고대 러시아와 대초원 457

시험 문제

문학

M. M. 바흐틴. 스피치 장르의 문제 464
V.N. 페트로프 예술의 세계 469
J. M. Bitsilli. 러시아어를 방어하기 위해 475
J. M. Bitsilli. 러시아어의 야만성을 옹호하여 479

B. 예. Vysheslavtsev. 자유 의지와 창조적 자의성 481

B. 예. Vysheslavtsev. 가치의 충돌과 자유 선택의 대안 483

V. 공식 비즈니스 연설 485
1. 위임장(개인) 487
2. 개인 지원 488
3. 청구항 489의 진술
4. 도움말 490
비즈니스(서비스) 편지 491
5. 비즈니스 서신 - 요청 또는 요청 492
6. 비즈니스 서신 - 답변 492
7. 영업보증서 493
8. 비즈니스 커버 레터 493
9. 비즈니스 서신 - 불만 사항(클레임) 493
10. 각서 494
11. 주석 495
12. 공식 성명서 496
VI. 미디어 언어 497
G. 야. 페도토프. 러시아와 자유 499
A. K. 에칼로프. 친애하는 칼 화성 514
M. Ya. 류비모프. 골고다 작전. 비밀 재건 계획 515
L. 리코예프. 프레데터 537
V. 보이노비치. Kherson 541의 목수
D. S. Likhachev와 D. Shevarov의 인터뷰. "이별감 안고 살아..." 544

러시아 과학 아카데미 러시아어 연구소. V. V. 비노그라도바
러시아어 연설의 문화
편집장 - 문헌학 박사, 교수
L. K. Graudina 및 문헌학 박사 E. N. Shiryaev 교수

러시아어 연설의 문화. 고등학교 교과서. 에드. 교수 L.K. Graudina와 prof. E. N. Shiryaeva. - M.: 출판 그룹 NORMA-INFRA M, 1999. - 560 p.
이 책은 언어 문화에 관한 최초의 학술 교과서로, 이 주제에 관해 가장 완벽하게 체계화된 자료를 담고 있습니다. 이 출판물은 언어 문화에 대한 근본적으로 새로운 이론적 개념을 기반으로 합니다. 이 책은 정확하고 적절하게 다른 언어 스타일을 사용하여 정확하게 말할 수 있을 뿐만 아니라 표현력 있게 말하는 방법을 가르칩니다. 대중 연설, 분쟁, 전문 의사 소통의 문화에 특별한주의를 기울입니다. 이 책은 혁명 이전 러시아에서 널리 퍼진 수사학적 가르침에 대한 정보를 제공합니다.
이 책의 두 번째 섹션인 언어 문화에 대한 선집에는 주요 기능적 다양성에서 현대의 모범적인 문학 언어를 나타내는 텍스트가 포함되어 있습니다.

학생, 대학원생, 인도주의 대학 및 교수진 및 러시아어를 사랑하고 공부하며 숙달하기 위해 노력하는 모든 사람들을 위해 고급 문화연설.
교과서 저자:
Vinogradov S. I., 문헌학 후보자 - § 34-37(Platonova O. V.와 함께);
Graudina L. K., 문헌학 박사, 교수 - § 1, 3; Danilenko V. IL, 문헌학 박사 - § 20-24(Novikova N. V.와 함께);
Karpinskaya E. V., V. V. Vinogradov의 이름을 딴 IRL 연구원 - § 25-27;
Kozlovskaya T. L., 문헌학 후보자 - § 15-19; Kokhtev N. N., 문헌학 박사, 교수 - § Yu-14;
Lazutkina E.M., 문헌학 후보자 - § 5-9; Novikova N.V., 문헌학 후보자 - § 20-24 (Danilenko V.P.와 함께);
Platonova O. V., 문헌학 후보자 - § 34-37 (Vinogradov S. I.와 함께);
Schwarzkopf B. S., 문헌학 박사 - § 28-33; Shiryaev E. N., 문헌학 박사, 교수 - § 2, 4.
앤솔로지의 컴파일러:
Vinogradov S.I., 문헌학 후보자 - sec. VI; Graudina L. K., 문헌학 박사, 교수 - Sec. Ⅱ;
Karpinskaya E. V., V. V. Vinogradov의 이름을 딴 IRL 연구원 - 섹션 IV(Novikova N.V.와 함께);
Kozlovskaya T.L., 문헌학 후보자 - sec. III;
Lazutkina E. M. 문헌 과학 후보 - Sec. 나;
Novikova N.V., 문헌학 후보자 - sec. IV(Karpinskaya E.V.와 함께);
Schwarzkopf BS, 문헌학 박사 - Sec. V.
독자의 책임 편집자 - 문헌학 박사, L. K. Graudina 교수