Izvestiya TRTU

Masalah tematik

dan karakter psikopat (A.Ya. Antsupova dan A.I. Shipilova).

Hasil studi empiris kami tentang hubungan hubungan keluarga, aksentuasi sifat dan risiko perilaku bunuh diri pada remaja menunjukkan bahwa remaja dengan risiko bunuh diri tinggi lebih unggul daripada remaja lain dalam hal perilaku ekstrem, mereka ditandai dengan gangguan kemampuan beradaptasi dalam hubungannya dengan orang lain, kesulitan dalam beradaptasi dengan kondisi lingkungan. lingkungan sosial. Keterkaitan fitur karakterologi dan perilaku yang dipelajari dengan kesiapan untuk perilaku merusak diri juga ditemukan; tingkat risiko bunuh diri yang tinggi dalam kebanyakan kasus diamati pada remaja dengan tipe aksentuasi karakter yang "tinggi dan bersemangat dalam kombinasi dengan gaya hubungan interpersonal yang otoriter atau agresif. Dengan demikian, hasil penelitian membuktikan bahwa remaja yang menonjolkan hubungan interpersonal yang terganggu. memiliki kecenderungan perilaku bunuh diri Ini, pada gilirannya, memungkinkan untuk mengembangkan dan menerapkan pendekatan yang berbeda dalam membantu remaja yang rentan terhadap perilaku bunuh diri Pada saat yang sama, studi empiris kecil ini dapat berfungsi sebagai salah satu upaya pertama untuk mempelajari secara komprehensif faktor-faktor perilaku bunuh diri, dan dalam jangka panjang untuk menyatukan kekuatan perwakilan dari berbagai ilmu dalam penelitian ini. dari fenomena tragis hidup kita ini.

Zinchenko E.V.

PENGUNGKAPAN DIRI DAN KESEHATAN MENTAL PRIBADI

Pengungkapan diri pribadi, yang kami pahami sebagai proses multifaset dari manifestasi kepribadian dalam komunikasi, adalah kondisi yang diperlukan untuk keberadaan seseorang dalam masyarakat, dalam sistem ikatan dan hubungan sosial. Pengungkapan diri melibatkan komunikasi oleh subjek informasi pribadi dari berbagai tingkat keintiman kepada satu atau lebih penerima. Dengan bantuannya, seseorang, seolah-olah, cocok dengan konteks sosial tertentu, menghubungkan ide-idenya dengan ide-ide orang-orang di sekitarnya. Selain untuk kebutuhan subjek sendiri, pengungkapan diri juga penting bagi orang lain. Menurut E. Hoffman, membantu penerima untuk menentukan situasi komunikasi, memungkinkan untuk memahami harapan mereka sendiri dan harapan pasangan. Menurut V. Derlig, keengganan untuk mengungkapkan dapat menyebabkan isolasi dari masyarakat. Secara umum, pengungkapan diri bertindak sebagai fenomena sosio-psikologis yang kompleks yang memiliki konsekuensi signifikan bagi setiap subjek komunikasi.

Dari sudut pandang signifikansi bagi komunikator, pengungkapan diri tentang kepribadian dalam komunikasi melakukan sejumlah fungsi penting, salah satunya adalah penguatan kesehatan mental subjek. Selain harmonisasi internal, kesehatan mental juga dipastikan dengan harmonisasi hubungan dengan dunia luar. Itulah sebabnya pengungkapan diri memberikan kontribusi yang signifikan terhadap pemeliharaannya. Pengungkapan "aku" seseorang kepada orang lain sangat penting bagi individu. S. Jurard menyebutnya sebagai kondisi dan tanda adanya kepribadian yang utuh. Menurutnya, orang yang sehat akan selalu berusaha untuk diakui sepenuhnya oleh setidaknya satu orang penting. Penyembunyian diri, seperti menyembunyikan informasi pribadi dari pasangan, menunjukkan kesusahan. Menurut H. Kaplan, sikap terasing terhadap dunia mendasari berbagai keadaan neurotik dan sosiopat individu. Menurut E. Fromm, pemuasan kebutuhan akan hubungan antar manusia, dalam menyatu dengan manusia lain bukanlah

Bagian III. Psikologi kesehatan dan keselamatan manusia

diperlukan untuk menjaga kesehatan jiwa.

Cukup banyak penelitian asing yang dikhususkan untuk masalah hubungan keterbukaan diri dengan kesehatan mental. Hubungan ini ternyata ambigu, dan pendapat penulis terbagi. Beberapa dari mereka menemukan korelasi positif antara fenomena ini, yang lain - negatif, beberapa peneliti menyimpulkan bahwa tidak ada hubungan seperti itu. P. Cosby menjelaskan derajat rendah korelasi antara indikator keterbukaan diri dan kesehatan mental dengan ketergantungan lengkung mereka. Dia berhipotesis bahwa orang dengan kesehatan mental yang baik sangat terbuka, tetapi hanya untuk lingkaran sempit orang, sisanya - menengah; dan orang dengan kesehatan mental yang buruk dicirikan oleh keterbukaan yang tinggi atau rendah kepada semua orang. Hipotesis ini kemudian dikonfirmasi oleh A. Chaika dan V. Derliga. Menarik dalam pengertian ini adalah hasil penelitian oleh H. Kaplan, yang mengungkapkan tingkat kesehatan mental yang lebih tinggi pada anak perempuan daripada anak laki-laki. Mempertimbangkan pengaruh faktor gender pada pengungkapan diri, mereka dapat menjadi bukti tidak langsung adanya hubungan antara pengungkapan diri dan kesehatan mental individu, karena banyak peneliti setuju bahwa perempuan dicirikan oleh jumlah yang lebih besar dari pengungkapan diri dibandingkan laki-laki. Page, M. Randi, dkk juga mendukung hubungan ini, menunjukkan bahwa kesehatan mental pada masa kanak-kanak dan remaja sebagian besar terkait dengan perasaan kesepian dan isolasi.

Pengungkapan diri seringkali memiliki efek katarsis. Informasi pribadi yang diungkapkan dengan keras tampaknya terasing dari subjek, yang disertai dengan kelegaan pengalaman. Seperti yang telah dibuktikan oleh peneliti asing, tidak hanya pengungkapan diri secara langsung, tetapi juga tidak langsung berdampak positif bagi kesehatan manusia. Dengan yang terakhir, risiko konsekuensi negatif berkurang secara signifikan, yang membuatnya lebih disukai komunikator. Kami menganggap menyimpan entri buku harian sebagai salah satu cara pengungkapan diri yang dimediasi. Dalam hal ini, subjek pengungkapan diri, dirinya sendiri, bertindak sebagai penerima Menurut peneliti Amerika P. Pennybaker dan K. Hoover, membuat buku harian meningkatkan kesejahteraan dan meningkatkan ketahanan terhadap penyakit.

Dalam studi domestik, diperoleh data yang secara tidak langsung membuktikan hubungan antara pengungkapan diri seseorang dan kesehatan mentalnya. Jadi, N.D. Semyonova menemukan bahwa orang yang menderita asma bronkial, setelah kelas psiko-korektif yang bertujuan memulihkan hubungan emosional dengan dunia, memiliki perubahan positif dalam bidang komunikasi dan, sebagai hasilnya, meningkatkan kesehatan mental. Pengalaman kerja ini menegaskan tesis Jurard bahwa penekanan kebutuhan akan pengungkapan diri dapat menyebabkan tidak hanya masalah psikologis, tetapi juga penyakit psikosomatik. L.I. Antsyferova mencatat bahwa sikap terasing terhadap dunia adalah dasar dari keadaan neurotik dan sosiopat individu. T.P. Skripkina, menunjukkan bahwa ketidakcukupan dalam manifestasi kepercayaan dikaitkan dengan keadaan neurotik dan merupakan indikator penyimpangan kesehatan mental individu.

Dengan demikian, penelitian psikologis yang ada menunjukkan adanya hubungan yang kompleks antara pengungkapan diri dan kesehatan mental individu. Masalah ini membutuhkan studi praktis lebih lanjut dan pemahaman teoritis.

480 gosok. | 150 UAH | $7,5 ", MOUSEOFF, FGCOLOR, "#FFFFCC",BGCOLOR, "#393939");" onMouseOut="return nd();"> Tesis - 480 rubel, pengiriman 10 menit 24 jam sehari, tujuh hari seminggu dan hari libur

240 gosok. | 75 UAH | $3,75 ", MOUSEOFF, FGCOLOR, "#FFFFCC",BGCOLOR, "#393939");" onMouseOut="return nd();"> Abstrak - 240 rubel, pengiriman 1-3 jam, dari 10-19 (waktu Moskow), kecuali hari Minggu

Zinchenko Elena Valerievna Keterbukaan diri dan persyaratannya berdasarkan faktor sosio-psikologis dan pribadi: Dis. ... cand. psiko. Sains: 19.00.05: Rostov n/D, 2000 256 hal. RSL OD, 61:01-19/116-6

pengantar

BAB I Pengungkapan diri tentang kepribadian sebagai fenomena sosio-psikologis 14

1.1. Analisis teoretis gagasan tentang pengungkapan diri dalam psikologi asing dan domestik 14

1.2. Fenomena keterbukaan diri dari sudut pandang berbagai pendekatan sosio-psikologis 26

1.3. Jenis-jenis Keterbukaan Diri Kepribadian Dalam Komunikasi 40

1.4. Parameter dan metode pengungkapan diri untuk diagnosanya 52

1.5. Fungsi dan konsekuensi pengungkapan oleh subjek nya

dunia batin sekitar. 59

BAB II. Faktor-faktor yang menentukan ciri-ciri pengungkapan diri kepribadian dalam komunikasi 73

2.1. Faktor sosio-psikologis dari pengungkapan diri 74

2.2. Karakteristik sosio-demografis seorang komunikator sebagai faktor pengungkapan diri 80

2.3. Pengaruh karakteristik psikologis subjek terhadap pengungkapan dirinya 90

2.4. Gaya Kognitif Sebagai Penentu Keterbukaan Diri Kepribadian 96

BAB III. Studi empiris tentang pengungkapan diri dan pengkondisiannya oleh faktor sosio-psikologis dan pribadi 104

3.1. Tujuan, tugas, objek, metode, dan organisasi percobaan 104

3.2. Menjelajahi karakteristik pengungkapan diri dan hubungannya

3.3. Pengaruh peran sosial penerima dan sifat hubungan interpersonal terhadap karakteristik keterbukaan diri pada masa remaja

3.4. Menentukan parameter pengungkapan diri berdasarkan jenis kelamin komunikator 134

3.5. Studi tentang pengaruh gaya kognitif komunikator terhadap pengungkapan dirinya 140

Kesimpulan

Sastra 155

Aplikasi

Pengenalan pekerjaan

Dalam dekade terakhir, minat telah meningkat di bagian psikologi sosial seperti psikologi sosial kepribadian. Kekhususan psikologi sosial ketika memandang seseorang terletak pada pertimbangannya sebagai subjek yang berinteraksi dan berkomunikasi (V.N. Myasishchev, 1970, 1974, 1995; M.I. Bobneva, E.V. Shorokhova, 1979; A.A. Bodalev, 1995 ; G.M. Andreeva, 1980, 1998; L.A. Petrovskaya, 1989, dll.). Salah satu tren dalam psikologi sosial modern adalah reorientasi dari studi tentang fenomena persepsi orang lain ke studi tentang bagaimana seseorang memanifestasikan dirinya dalam komunikasi dengan orang lain.

Topik representasi pribadi seseorang dalam komunikasi, sejalan dengan fenomena pengungkapan diri dan presentasi diri, berkembang cukup baik dalam psikologi asing (S. Jourard, 1958; P. Lasakow, 1958; P. Cozby, 1979; V. Derlega, 1984; J. Berg, 1986). Dalam psikologi sosial domestik, tempatnya belum sepenuhnya ditentukan, sebagaimana dibuktikan bahkan oleh fakta bahwa konsep pengungkapan diri tidak ada di sebagian besar kamus psikologi domestik, kecuali kamus psikoterapi, di mana definisinya diberikan dalam kaitannya dengan spesifikasi proses psikoterapi (B.D. Karvasarsky, 1998; V. L. Minutko, 1999).

Studi terpisah yang mempengaruhi masalah yang sedang dipertimbangkan muncul dalam psikologi Rusia relatif baru-baru ini (T.P. Skripkina, 1984; N.V. Amyaga, 1988; I.P. Shkuratova, 1998), oleh karena itu, posisi yang jelas belum dikembangkan dalam kaitannya dengan definisi pengungkapan diri, metodologis alat untuk mempelajari fenomena psikologis ini belum dikembangkan, karakteristik dan jenis utamanya belum dijelaskan. Dari catatan khusus adalah fakta bahwa dalam sampel Rusia, faktor-faktor sosio-psikologis dan pribadi dari pengungkapan diri praktis tidak dipelajari. Misalnya, dalam psikologi sosial domestik tidak ada karya yang memuat ras

pengaruh gaya kognitif komunikator, sikapnya terhadap penerima pada proses pengungkapan diri akan dipertimbangkan; meskipun ketergantungan pengungkapan diri pada hubungan interpersonal secara langsung atau tidak langsung ditekankan oleh sejumlah penulis (V.A. Losenkov, 1974; L.Ya. Gozman, 1987; N.V. Amyaga, 1989; I.S. Kon, 1989), dan banyak data tentang manifestasi gaya kognitif dalam bidang komunikasi (Y. Witkin, D. Goodenough, 1977; I.P. Shkuratova, 1994; A.L. Yuzhaninova, 1998; T.G. Antipina, 1998, dll.) memberikan alasan untuk menganggap hubungannya dengan pengungkapan diri.

Pentingnya dan relevansi mengembangkan masalah pengungkapan diri dalam psikologi sosial domestik jelas karena beberapa alasan. Pertama, komponen pengungkapan diri secara kuantitatif dan kualitatif menjadi perhatian sebagai komponen penting dari perilaku seseorang dalam bidang komunikasi. Setiap waktu historis dan setiap masyarakat dicirikan oleh budaya pengungkapan diri yang khusus. Masyarakat modern, salah satu cirinya adalah ketidakstabilan sosial, membawa seseorang pada krisis identitas, serta ketidakpercayaan global terhadap pemerintah, proses hukum, dan media. Dalam hal ini, perhatian psikolog semakin beralih ke bidang studi seperti kognisi sosial, makna, kepercayaan, pengungkapan diri, dll. (G.M. Andreeva, 1998; K.A. Abulkhanova, 1999; D.A. Leontiev, 1997; T.P. Skripkina, 1998; N.V. Amyaga, 1998). Situasi saat ini membuktikan ketidakmampuan kebanyakan orang untuk secara optimal menggabungkan kepercayaan dan ketidakpercayaan, kurangnya keterampilan pengungkapan diri yang memadai, proses yang berkontribusi pada pemahaman yang lebih baik tentang masalah mereka, klarifikasi ketidakpastian dan, dalam pengertian ini, membantu masing-masing. individu menjawab pertanyaan "Siapa saya?"

Urbanisasi, komputerisasi, perkembangan dan implementasi karakteristik masyarakat modern sarana teknis komunikasi massa juga mengubah lingkup hubungan antarpribadi, yang pada gilirannya tercermin dalam sifat

keterbukaan diri. Peningkatan sisi kuantitatif kontak dengan penurunan simultan dalam kedalamannya diamati (M. Heidemets, 1979; Ya.A. Davidovich, 1981; E.V. Sokolov, 1982), komplikasi kondisi komunikasi, serta peningkatan proporsi mediasi dalam perilaku komunikatif subjek (Yu.M. Zaborodin, A.N. Kharitonov, 1985; V.A. Apollonov, 1981; i E.G. Slutsky, 1981). Meningkatkan keterasingan pria modern membawanya ke kebutuhan untuk berkomunikasi dengan pasangan yang tidak dikenal atau imajiner, serta dengan komputer. Akibatnya, psikologi menghadapi tugas praktis baru: mempelajari manifestasi kepribadian dalam masyarakat informasi virtual, menyoroti karakteristik kepribadian komputer ideal yang dapat menggantikan komunikasi manusia dan sejumlah lainnya. Pengurangan ruang pribadi, akumulasi emosi negatif, pertumbuhan ketegangan mental juga berkontribusi pada perubahan struktur pengungkapan diri individu.

Kedua, diketahui bahwa pengungkapan diri mendasari sebagian besar prosedur psikodiagnostik dan psikoterapi (A.S. Slutsky, V.N. Tsapkin, 1985; K. Rudestam, 1993; B.D. Karvasarsky, 1998; V.L. Minutko, 1999; V.T.Kondrashenko, D.I. Donskoy, S.A. , 1999). Ini bertindak sebagai semacam saluran di mana psikoterapis menerima informasi yang dia butuhkan, membangun dan memelihara kontak dengan pasien; dan psikolog-peneliti - dengan subjek (J. Berg, V. Derlega, 1986; L.B. Filonov, 1979). Studi tentang proses pengungkapan diri dapat membantu meningkatkan prosedur psikodiagnostik dan psikoterapi, secara signifikan meningkatkan keandalan informasi sosio-psikologis yang diperoleh dengan cara ini.

Ketiga, diketahui bahwa pengungkapan diri melakukan sejumlah fungsi penting bagi individu. Ini meningkatkan kesehatan mental pengembangan diri berkontribusi pada pengembangan kesadaran diri. Oleh karena itu, studi

Pengetahuan tentang pengungkapan diri akan berkontribusi pada studi tentang mekanisme pertumbuhan pribadi.

Keempat, kajian fenomena self-disclosure diperlukan untuk pemahaman dan pemahaman yang lebih mendalam tentang esensi kategori psikologis lainnya, seperti kepercayaan, ekspresi diri, komunikasi pribadi, komunikasi dialog.

Sehubungan dengan hal tersebut di atas, kita dapat menyimpulkan bahwa sekarang ada kebutuhan untuk mengembangkan definisi ilmiah yang jelas tentang pengungkapan diri, memperjelas tempat kategori psikologis ini dalam teori sosio-psikologis domestik dan secara komprehensif mempelajari pengungkapan diri sebagai kompleks. fenomena sosial-psikologis karena seluruh kelompok faktor dalam sampel Rusia.

Tujuan penelitian: mempelajari keterbukaan diri dan kondisionalitasnya berdasarkan faktor sosio-psikologis dan personal.

Subjek studi: volume, kedalaman, konten, diferensiasi dan selektivitas pengungkapan diri - kepribadian dan determinan sosio-psikologis dan pribadinya ( peran sosial pasangan, sifat hubungan interpersonal, jenis kelamin dan gaya kognitif komunikator).

Hipotesis penelitian:

1. Volume pengungkapan diri subjek bervariasi tergantung pada peran sosial pasangan dan sifat hubungan interpersonal antara komunikator dan penerima.

2. Gaya kognitif menentukan keterbukaan diri dalam interpersonal

komunikasi sedemikian rupa sehingga kompleksitas kognitif secara positif mempengaruhi diferensiasi dan selektivitasnya, dan ketergantungan bidang - kemandirian bidang menentukan volume dan isinya.

3. Pengungkapan diri anak perempuan dan laki-laki berbeda dalam volume, kedalaman dan

Tujuan dari penelitian ini ditentukan dalam tugas-tugas berikut:

1. Melakukan analisis teoretis tentang konsep keterbukaan diri sebagai fenomena sosio-psikologis.

2. Pilih kriteria untuk klasifikasi dan jelaskan jenis utama pengungkapan diri.

3. Kembangkan seperangkat metode untuk mendiagnosis individu dan

fitur kelompok pengungkapan diri dalam komunikasi interpersonal.

4. Menganalisis berbagai karakteristik keterbukaan diri dan dari hubungan pada contoh remaja.

5. Untuk menetapkan pengaruh peran "sosial penerima pada karakteristik pengungkapan diri subjek.

6. Jelajahi jumlah pengungkapan diri tergantung pada sifat hubungan interpersonal antara komunikator dan penerima.

7. Melakukan analisis empiris pengaruh faktor gender terhadap volume, kedalaman, isi, diferensiasi dan selektivitas pengungkapan diri.

8. Untuk mempelajari manifestasi kompleksitas kognitif - kesederhanaan dalam fitur pengungkapan diri pribadi.

9. Selidiki pengaruh ketergantungan bidang-kemandirian bidang pada karakteristik pengungkapan diri.

Latar belakang metodologis dan teoritis penelitian:

prinsip determinisme sebagai ketergantungan reguler fenomena mental pada faktor-faktor yang menghasilkannya (S.L. Rubinshtein, A.V. Petrovsky, M.G. Yaroshev

langit), konsep hubungan V.N. Myasishchev, gagasan pengungkapan diri sebagai representasi pribadi seseorang dalam komunikasi (S. Jourard, P. Lasakow, P. Cozby, V. Derlega, J. Berg), konsep komunikasi sebagai subjek-subjek interaksi (A.A. Bodalev, G. M. Andreeva, L.A. Petrovskaya, A.U. Kharash. S.L. Bratchenko), gagasan penentuan komunikasi dengan karakteristik sosio-psikologis individu (K.A. Abulkhanova-Slavskaya. A.A. Bodalev, L.I. Antsyferova ), gagasan komunikasi sebagai proses tripartit, termasuk aspek perseptual, komunikatif dan interaktif (G.M. Andreeva), konsep ekspresi diri sebagai manifestasi eksternal dari dunia mental subjek (V.A. Labunskaya), gagasan tentang kepribadian sebagai pendidikan intra-individu, antar-individu dan meta-individu (A.V. Petrovsky, V.A. Petrovsky), posisi pada gaya kognitif sebagai perbedaan yang stabil dalam organisasi dan pemrosesan pengalaman yang diperoleh (M.A. Kholodnaya, I.P. Shkuratova, A.L. Yuzhaninova ), teori konstruksi kepribadian (G. Kelly), konsep psikolog diferensiasi ikal (N. Witkin).

Sesuai dengan tujuan dan sasaran yang kami tetapkan, metode dan teknik berikut digunakan: 1) untuk mendiagnosis karakteristik pengungkapan diri - versi modifikasi dari kuesioner S. Jurard, yang dikembangkan oleh kami kuesioner "Skala pengungkapan diri pengungkapan" dan teknik "Surat kepada teman yang tidak dikenal"; 2) untuk menentukan bidang ketergantungan-bidang kemerdekaan - tes "Angka Gottschald"; 3) untuk mengidentifikasi tingkat kompleksitas kognitif - tes repertoar J. Kelly.

Metode berikut digunakan untuk pengolahan data: frekuensi, korelasi dan analisis faktor, analisis isi, metode perbandingan kelompok ekstrim, metode statistik deskriptif (ringkasan).

Keandalan hasil dipastikan dengan berbagai prosedur diagnostik, ukuran sampel yang besar, dan penggunaan sejumlah metode statistik matematika. Penelitian ini menggunakan komputer

gram analisis data "STATGRAFIS"

Objek penelitian adalah siswa berusia 18 sampai 25 tahun yang terdiri dari 153 perempuan dan 33 laki-laki.

Pada tahap pertama, 186 orang mengambil bagian dalam penelitian ini, di antaranya adalah mahasiswa Universitas Negeri Rusia (69 filolog, 43 jurnalis, 34 psikolog) dan mahasiswa Azov Medical College - 40 orang. Subjek penelitian pada tahap ini adalah parameter keterbukaan diri dan ketergantungannya pada faktor sosio-psikologis.

Pada tahap kedua, sampel untuk memecahkan masalah pengaruh faktor pribadi terhadap keterbukaan diri terdiri dari 85 mahasiswa Fakultas Filologi Universitas Negeri Rusia, 64 di antaranya perempuan dan 21 laki-laki.

Kebaruan ilmiah dari penelitian

1) Untuk pertama kalinya, upaya dilakukan untuk menganalisis pendekatan untuk memahami pengungkapan diri yang ada dalam psikologi domestik dan asing dan untuk menentukan tempat fenomena ini dalam sistem kategori sosio-psikologis.

2) Klasifikasi jenis pengungkapan diri menurut berbagai kriteria diusulkan dan analisis komparatifnya dilakukan; faktor-faktor sosio-psikologis dan pribadi yang menentukan pengungkapan diri dipilih dan dijelaskan; parameter pengungkapan diri dan metode diagnostik mereka dipertimbangkan.

3) Sebuah versi modifikasi bahasa Rusia dari metode S. Jurard diuji, kemungkinan mendiagnosis parameter pengungkapan diri berdasarkan kuesioner Skala Pengungkapan Diri dan metode Surat kepada Teman yang Tidak Dikenal.

4) Untuk pertama kalinya, bahan empiris yang luas telah dikumpulkan mengenai karakteristik pengungkapan diri pemuda Rusia. Pengaruh peran sosial penerima terhadap volume, isi, kedalaman dan diferensiasi

keterbukaan diri; serta pengaruh berbagai karakteristik hubungan interpersonal ("jarak", "posisi", "valensi", "tingkat kenalan) / pada volume pengungkapan diri.

5) Untuk pertama kalinya, data tentang pengaruh parameter gaya kognitif seperti bidang-ketergantungan-bidang-kemandirian dan kompleksitas-kesederhanaan kognitif pada fitur pengungkapan diri telah diperoleh dan dijelaskan.

Signifikansi teoritis dan praktis dari pekerjaan

Analisis teoritis yang dilakukan memperluas dan memperdalam gagasan tentang keterbukaan diri sebagai fenomena sosio-psikologis. Makalah ini menjelaskan definisi pengungkapan diri, menjelaskan jenis dan karakteristik utamanya. Serangkaian metode untuk mendiagnosis pengungkapan diri dalam komunikasi interpersonal telah dikembangkan.

Mengidentifikasi perbedaan karakteristik pengungkapan diri tergantung pada jenis kelamin, gaya kognitif komunikator; peran sosial penerima dan sifat hubungan interpersonal memungkinkan untuk membentuk gagasan yang lebih lengkap dan berbeda tentang ciri-ciri pengungkapan diri pada masa remaja.

Data tentang hubungan antara parameter pengungkapan diri dan ketergantungan bidang-kemandirian bidang, kompleksitas kognitif-kesederhanaan bersaksi tentang peran penting karakteristik gaya kognitif seseorang dalam pengungkapan dirinya.

Hasil penelitian dapat digunakan dalam konseling psikologis, dalam berbagai jenis pekerjaan psikoterapi dan psikokoreksi dengan orang muda, serta untuk psikoprofilaksis penyimpangan dalam pengembangan pribadi. Berdasarkan data yang diperoleh, dimungkinkan untuk mengembangkan program khusus pelatihan sosio-psikologis yang ditujukan untuk mengajarkan keterampilan pengungkapan diri yang memadai.

Saat ini, metode yang dikembangkan dan data yang diperoleh dari

digunakan saat membaca kursus "Psikologi Umum dan Sosial" untuk mahasiswa fakultas filologi dan filosofi Universitas Negeri Rusia, saat membaca kursus "Diagnosis karakteristik individu komunikasi" dan saat melakukan lokakarya khusus untuk siswa penuh -departemen waktu dan paruh waktu dari Fakultas Psikologi Universitas Negeri Rusia; serta dalam pekerjaan seorang psikolog-konsultan dari cabang regional Rostov Masyarakat Rusia Palang Merah di bawah program "Bantuan RRCS untuk pengungsi internal dari Chechnya di wilayah Federasi Rusia di luar zona konflik."

Ketentuan untuk pertahanan:

1) Pengungkapan diri sebagai fenomena sosio-psikologis yang kompleks adalah komunikasi langsung atau tidak langsung yang didominasi sukarela oleh subjek informasi pribadi dengan berbagai tingkat keintiman kepada satu atau lebih penerima.

2) Volume, kedalaman, isi, dan diferensiasi pengungkapan diri sangat ditentukan oleh peran sosial penerima dalam hubungannya dengan komunikator dan sifat hubungan interpersonal mereka. Kedekatan dan kepositifan hubungan berpengaruh positif terhadap jumlah pengungkapan diri.

3) Volume, kedalaman, dan isi pengungkapan diri bergantung pada jenis kelamin komunikator. Anak perempuan lebih cenderung memberi tahu orang lain tentang diri mereka sendiri daripada anak laki-laki; pada saat yang sama, mereka melaporkan perasaan dan pengalaman mereka, sementara pria muda - tentang pendapat dan sikap mereka.

4) Kompleksitas kognitif dimanifestasikan dalam diferensiasi dan selektivitas yang tinggi, kedalaman yang dangkal dari pengungkapan diri langsung dan sejumlah besar pengungkapan diri tidak langsung. Ketergantungan bidang-kemandirian bidang tidak berpengaruh signifikan terhadap volume keseluruhan pengungkapan diri dalam komunikasi langsung, tetapi tercermin dalam isi pengungkapan diri yang dimediasi.

Persetujuan pekerjaan dan pelaksanaan hasil

Bahan-bahan penelitian disertasi dipresentasikan pada sesi Pekan Sains Universitas Negeri Rusia (1998), pada Konferensi Seluruh-Rusia II RPO "Metode Psikologi" (Rostov-on-Don, 1997), pada pertemuan Departemen Psikologi Sosial dan Psikologi Kepribadian Universitas Negeri Rusia (1995-1999).

Struktur tesis

Karya ini terdiri dari pendahuluan, tiga bab, kesimpulan, daftar referensi, termasuk 300 sumber, 19 di antaranya adalah bahasa Inggris, dan aplikasi. Volume teks utama adalah 154 halaman, berisi 7 gambar dan 39 tabel, termasuk 5 gambar dan 33 tabel di lampiran.

Analisis teoretis tentang ide-ide tentang pengungkapan diri dalam psikologi asing dan domestik

Istilah "pengungkapan diri" (self-disclosure) diperkenalkan ke dalam psikologi oleh peneliti Amerika dari orientasi humanistik S. Jurard, yang mendefinisikannya sebagai "proses mengkomunikasikan informasi tentang diri sendiri kepada orang lain"/297, hlm.91/ . Definisi ini, yang diberikan lebih dari empat puluh tahun yang lalu, berfungsi sebagai titik awal bagi psikolog yang menangani masalah ini bahkan hingga hari ini, meskipun beberapa penulis dengan tepat menunjukkan kekurangannya: sifat deskriptif, beberapa keterbatasan, kedangkalan, dll. (P. Cozby, 1979; N.V. Amyaga, 1991). Upaya sedang dilakukan untuk memperbaiki status quo dengan menawarkan lebih banyak definisi khusus pengungkapan diri. Pada saat yang sama, beberapa psikolog memprioritaskan kerahasiaan informasi yang dikirimkan. D. Myers, misalnya, percaya bahwa inti dari proses yang sedang dipertimbangkan adalah "pengungkapan pengalaman dan pikiran terdalam kepada orang lain" /141, p.679/. T.P. Skripkina memberikan definisi yang cukup sesuai dengan di atas, menambahkan prinsip kesukarelaan sebagai kriteria. Dia memahami pengungkapan diri sebagai "fakta pengungkapan sukarela informasi rahasia tentang dunia batin seseorang kepada orang lain" /216, p.88/. Berfokus pada kedalaman dan keintiman, penulis secara signifikan mempersempit, menurut pendapat kami, fenomena yang sedang dipertimbangkan.

Jika seseorang menganut pemahaman S. Jurard tentang pengungkapan diri, maka derajatnya bervariasi dari pelaporan data demografis tentang diri sendiri hingga pengungkapan penuh /296/. Kami menemukan sudut pandang serupa dalam pendekatan psikoterapi /147, 185, 219/. SEBAGAI. Slutsky dan V.N. Tsapkin, misalnya, mendefinisikan pengungkapan diri sebagai "perilaku pasien seperti itu ketika, dalam suasana saling percaya suatu kelompok, ia mengambil risiko menjadi dirinya sendiri, meninggalkan stereotip pelindung yang tidak memadai ... namun, ini tidak berarti bahwa ia harus selalu mengungkapkan beberapa rahasia intimnya" / 219, hal. 236 /. Akibatnya, dalam proses pengungkapan diri, subjek menyampaikan kepada penerima tidak hanya perasaan yang paling intim, tetapi juga mengungkapkan penilaian atas dirinya. berbagai masalah, merumuskan sikap sendiri untuk berbagai objek dan fenomena, dll. ADALAH. Kohn, menurut pendapat kami, mencakup semua poin ini, dengan mempertimbangkan pengungkapan diri sebagai "penemuan diri secara sadar dan sukarela, keadaan subjektif, rahasia, dan niat seseorang" /110, hal.72/. Namun, definisinya juga mengandung referensi kesukarelaan pengungkapan diri. Dalam hal ini, kami akan menguraikan posisi kami tentang masalah ini. Ini didasarkan pada kenyataan bahwa orang modern sering terlibat dalam komunikasi paksa di tempat kerja, di lingkungan perkotaan, dalam kehidupan keluarga /65, 93/.. Momen yang diperlukan dari komunikasi semacam itu adalah pengungkapan diri; Oleh karena itu, kami percaya bahwa pengungkapan informasi tentang diri sendiri tidak selalu dilakukan secara sukarela, tetapi dapat dilakukan dalam kondisi terpaksa. Berdasarkan hal tersebut, definisi keterbukaan diri di atas sebagian besar tidak mencakup keseluruhan proses, keragaman aspek dan manifestasinya.

N.V. Amyaga memahami fenomena keterbukaan diri dari sudut pandang konsep komunikasi dialogis, sebagai “perwujudan dialog, sebagai kondisi, premis, dan dialog, pada gilirannya, sebagai kondisi dan sebagai karakteristik internal pengungkapan diri" /8, hlm.4/. Jika ada komunikasi manusia yang sejati dianggap sebagai manifestasi dari dialog /93/, maka definisi seperti itu cukup sah, tetapi tidak sepenuhnya spesifik.

Dalam semua definisi yang ada dari fenomena yang sedang dipertimbangkan, hanya fakta bahwa selama pengungkapan diri seseorang mentransfer ke informasi pribadi eksklusif lainnya, yaitu, yang secara langsung atau tidak langsung berhubungan dengan kepribadiannya, tidak dipertanyakan. Di sini tampaknya kita benar untuk beralih ke sudut pandang psikolog Amerika W. James, yang memahami kepribadian sebagai jumlah total segala sesuatu yang seseorang dapat menyebutnya miliknya: tidak hanya kualitas fisik dan spiritual, tetapi juga produk kerja dan lingkungan sosial, rumah, modal, dll. /74/. Dan dalam pengertian ini, informasi yang berkaitan dengan salah satu aspek ini, manifestasi dan hubungannya, ternyata bersifat pribadi, dan, oleh karena itu, dapat menjadi inti dari pengungkapan diri.

Untuk pertimbangan yang mendalam dan rinci tentang fenomena pengungkapan diri, momen yang diperlukan adalah perbandingan konsep ini dengan yang lain, serupa dalam arti, kategori psikologis yang menempati posisi kuat dalam ilmu psikologi dalam dan luar negeri. Pertama-tama, konsep self-disclosure erat kaitannya dengan konsep self-presentation, yang lahir dan berkembang sejalan dengan interaksionisme. Presentasi diri atau, dengan kata lain, presentasi diri, presentasi diri, manajemen kesan, didefinisikan dalam psikologi asing sebagai "tindakan ekspresi diri dan perilaku yang bertujuan untuk menciptakan kesan yang baik, kesan yang sesuai dengan cita-cita seseorang" / 141 , hal.679/. Ini adalah berbagai strategi dan taktik yang digunakan individu untuk membuat kesan tertentu pada orang lain "/7, 223/. I /78/ Membedakan antara "membangun diri (berorientasi pada karakteristik diri ideal) dan "menyenangkan" (berorientasi pada dengan norma-norma yang ada di masyarakat) strategi presentasi diri /156/.

Dalam psikologi, sejumlah upaya telah dilakukan untuk memisahkan konsep pengungkapan diri dan presentasi diri. Terkadang perbedaan di antara mereka diminimalkan secara maksimal dan satu konsep dianggap sebagai bagian dari yang lain. V. Derliga dan J. Grzelak percaya, misalnya, bahwa presentasi diri adalah jenis khusus pengungkapan diri, hanya dengan pemilihan informasi pribadi yang lebih hati-hati /286/. B. Schlenker percaya bahwa istilah "presentasi diri" harus digunakan ketika subjek bertindak untuk menciptakan kesan yang diinginkan, dan tujuan ini sangat penting baginya, dan istilah "pengungkapan diri" digunakan ketika tujuan ini tidak begitu signifikan untuk perorangan / ibid. /. N.V. Amyaga membandingkan dua fenomena ini dalam hal isi dan tujuan informasi yang dikirimkan. Menurut kriteria pertama, presentasi diri lebih luas daripada pengungkapan diri, karena tidak terbatas hanya pada informasi pribadi tentang subjek. Apa pun yang dibicarakan seseorang, dia selalu membuat kesan tertentu pada orang-orang di sekitarnya dan dengan demikian menampilkan dirinya. Menurut kriteria keragaman tujuan, pengungkapan diri adalah konsep yang lebih luas, karena tujuannya bisa sangat beragam. Selain itu, N.V. Amyaga mencatat bahwa pengungkapan diri dan presentasi diri dari suatu kepribadian berkorelasi sesuai dengan prinsip hubungan linier negatif: semakin banyak presentasi diri diungkapkan, semakin sedikit pengungkapan diri, dan sebaliknya 111. Pilihan subjek antara pengungkapan diri dan presentasi diri sering dilakukan dengan mempertimbangkan penerima, mitra komunikasi.

Fenomena keterbukaan diri dari sudut pandang berbagai pendekatan sosio-psikologis

Keterbukaan diri secara pribadi merupakan kondisi yang diperlukan bagi keberadaan seseorang dalam masyarakat, dalam sistem ikatan sosial. Keengganan untuk mengungkapkan diri dapat menyebabkan isolasi dari masyarakat/286/. Dengan bantuan pengungkapan diri, seseorang, seolah-olah, cocok dengan konteks sosial tertentu, membandingkan ide-idenya dengan orang lain untuk lebih memperbaikinya.Selain kebutuhan subjek itu sendiri, pengungkapan diri adalah juga penting bagi orang-orang di sekitarnya. Informasi tentang individu membantu mereka menentukan situasi dan memungkinkan untuk memahami terlebih dahulu apa yang diharapkan pasangan dari mereka dan apa yang dapat mereka harapkan darinya (E. Goffman, 1984). Pengungkapan diri bertindak sebagai fenomena sosio-psikologis tersendiri yang memerlukan kajian serius dan menyeluruh. Fenomena ini dan efeknya telah digunakan secara luas dalam psikoterapi untuk waktu yang lama, tetapi tempatnya dalam teori sosio-psikologis domestik belum cukup ditentukan. Namun, dalam psikologi sosial ada sejumlah kategori yang melaluinya pengungkapan diri dapat dicirikan. Ini termasuk komunikasi, ekspresi diri, dampak, dialog dan lain-lain. Sehubungan dengan hal tersebut di atas, langkah logis berikutnya dari penelitian kami adalah mempertimbangkan pengungkapan diri melalui prisma konsep-konsep ini.

Pengungkapan diri sebagai proses komunikasi Studi tentang komunikasi interpersonal adalah salah satu masalah psikologis yang mendasar. Komunikasi mempengaruhi pembentukan banyak karakteristik keadaan dan ciri-ciri kepribadian. Dalam komunikasi itulah kepribadian dibentuk dan dimanifestasikan. Pada pertimbangan rinci pengungkapan diri sebagai proses dalam neg, Anda dapat melihat tiga aspek yang disorot oleh G.M. Andreeva dalam komunikasi: komunikatif (pertukaran informasi), interaktif (pertukaran tindakan) dan perseptual (persepsi satu sama lain oleh mitra) /11/. Berdasarkan pemikiran tersebut, ternyata dalam definisinya tentang keterbukaan diri sebagai proses mengkomunikasikan informasi tentang diri sendiri kepada orang lain, S. Jurard hanya menyentuh sisi komunikatif dari keterbukaan diri, yang tidak diragukan lagi sangat penting, tetapi tidak pada sisi komunikatif pengungkapan diri. hanya satu.

Karena pengungkapan diri harus didasarkan pada persepsi pasangan satu sama lain, refleksi dari berbagai sifat dan kualitas, itu juga mencakup komponen persepsi sosial. Jadi, untuk membuka diri terhadap orang lain, perlu untuk menciptakan citranya dan memandang pasangan sebagai seseorang yang bisa terbuka. Pada gilirannya, penerima pengungkapan diri harus melihat subjek sebagai seseorang yang dapat didengarkan. Dalam proses pengungkapan diri, subjek terus-menerus membaca respons penerima, dan gambar yang dihasilkan berfungsi sebagai pengatur pengungkapan diri lebih lanjut, berkontribusi pada lipatan atau perluasannya, perubahan arah, dll. Setiap "kegagalan" dalam persepsi satu sama lain oleh pasangan memiliki dampak signifikan pada karakteristik pengungkapan diri: kedalamannya, keluasannya, dll. Aspek persepsi sosial belum cukup dipelajari dalam masalah pengungkapan diri, meskipun beberapa perhatian diberikan pada pengaruh karakteristik penerima pada jalannya pengungkapan diri dalam literatur.

Setelah membangun citra satu sama lain, mitra beralih ke sisi komunikatif pengungkapan diri, yang terdiri dari transmisi pesan langsung atau tidak langsung ke satu atau lebih mitra. Sisi inilah yang paling diperhatikan oleh banyak penulis, membatasi seluruh proses pengungkapan diri dalam komunikasinya.

Selama pengungkapan diri, tidak hanya pertukaran informasi terjadi - persepsi timbal balik, tetapi juga pertukaran tindakan terjadi, ada pengaruh timbal balik dari subjek satu sama lain, yang menunjukkan aspek interaktif Ketika seseorang berbicara tentang dirinya sendiri, dia membuat dampak yang kuat pada orang lain, memaksa mereka untuk bereaksi terhadap perilaku mereka. Interaksi antar partisipan dalam proses pengungkapan diri dapat diakhiri dengan keputusan bersama, membangun lebih banyak hubungan intim, atau, sebaliknya, perbedaan posisi yang lengkap. Kita dapat berbicara tentang keberhasilan atau produktivitas interaksi pasangan sebagai hasil dari pengungkapan diri. Jika subjek merasa bahwa cara mereka menampilkan diri sesuai dengan harapan mereka, maka interaksi tersebut dapat dianggap berhasil /286/. Pentingnya sisi interaktif keterbukaan diri ditunjukkan oleh data V.A. Goryanina, yang menurutnya salah satu alasan gaya interaksi yang tidak produktif - kecenderungan individu yang gigih untuk kontak yang tidak produktif dalam interaksi interpersonal, menghalangi pencapaian hasil optimal dari kegiatan bersama - adalah ketidakpercayaan terhadap orang dan dunia secara keseluruhan, yang memanifestasikan dirinya, antara lain, dalam keterpisahan dari orang lain dan dalam upaya untuk menyembunyikan dari mereka perasaan dan pengalaman mereka yang sebenarnya /61, 62/. Akibatnya, keterasingan dalam ruang diri sendiri, keterasingan dari orang lain adalah karakteristik seseorang yang rentan terhadap gaya interaksi yang tidak produktif. Sebaliknya, keterbukaan membawa seseorang pada realisasi produktif dari potensinya, untuk membangun hubungan interpersonal yang menguntungkan.

Seperti yang kami sebutkan di atas, poin penting dalam pengungkapan diri adalah bahwa dalam perjalanannya, satu orang memengaruhi orang lain, yang pada akhirnya dapat mengubah posisi dan perilaku nilai semantik orang tersebut. Secara paralel, kepribadian subjek pengungkapan diri juga berubah. Untuk mengkonfirmasi tesis ini, mari kita beralih ke teori kepribadian A.V. Petrovsky.

Menghubungkan konsep "kepribadian" dan "individu", ia mengidentifikasi tiga kemungkinan lapisan studi kepribadian, yang dalam kesatuannya membantu untuk lebih memahami fenomena kompleks ini: intra-individu, antar-individu dan meta-individu/171, 172 /.

Aspek meta-individu berhubungan langsung dengan masalah pengaruh sebagai konsekuensi dari pengungkapan diri, yang terdiri dari fakta bahwa kepribadian "bertindak sebagai representasi ideal individu pada orang lain, keberbedaannya di dalamnya, personalisasinya". /171, hal.230/. Ketika mempertimbangkan kepribadian dari sudut pandang aspek ini, fokus perhatian dialihkan ke dampak yang, secara sadar atau tidak disadari, dimiliki individu melalui komunikasi pada individu lain. Pada saat yang sama, karakteristik paling penting dari individu sebagai pribadi harus dicari tidak hanya dalam dirinya sendiri, tetapi juga pada orang lain. Menurut A.V. Petrovsky, dalam hal ini, analisis peneliti dapat menawarkan dua rencana: representasi ideal orang lain dalam kepribadian tertentu, serta representasi orang ini sebagai "orang lain" yang signifikan dalam kepribadian orang lain.

Faktor sosio-psikologis dari keterbukaan diri

Ini melibatkan partisipasi setidaknya satu penerima dan, oleh karena itu, merupakan proses sosio-psikologis.

Ada indikasi dalam literatur bahwa kebangsaan dan jenis kelamin penerima memiliki dampak yang signifikan pada komunikasi interpersonal. Misalnya, faktor etnis mengatur kisaran cara interaksi dan reaksi yang dapat diterima terhadap perilaku pasangan pada bagian subjek yang memasuki interaksi tersebut/128/. Kebangsaan penerima sangat menentukan harapan subjek dalam hal manifestasi ciri-ciri karakter tertentu dan cara komunikasi di pihak pasangan /12/.

Sebagian besar penelitian tentang jenis kelamin "target" pengungkapan diri dilakukan sebagai bagian dari studi tentang karakteristik persahabatan pria dan wanita. Yang pertama dianggap lebih objektif, kuat dan tahan lama, yang kedua sangat emosional, tetapi kurang stabil. Telah dibuktikan secara eksperimental bahwa dalam hubungan persahabatan antara wanita ada tingkat kepercayaan dan keintiman yang lebih besar daripada dalam hubungan serupa antara pria /56, 135/. Hubungan persahabatan antara perwakilan perempuan dianggap lebih berharga secara psikoterapi daripada hubungan persahabatan antara laki-laki /273/. K. Dinelia dan M. Allen mencatat perbedaan gender dalam keterbukaan diri pada pasangannya sendiri dan lawan jenis, pengungkapan diri maksimal terungkap dalam keterbukaan diri wanita dengan wanita /285/. Dalam percakapan antara dua wanita, menurut sekelompok psikolog Amerika, ada aktivitas jawaban yang lebih besar yang memperbaiki saling pengertian, dibandingkan dengan percakapan antara dua pria atau seorang pria dengan seorang wanita /138/. Adanya perbedaan pengungkapan diri tergantung pada jenis kelamin penerima juga ditegaskan oleh psikolog lain. Terungkap, misalnya, bahwa remaja dari kedua jenis kelamin paling sering memilih teman sebaya yang berjenis kelamin sama dengan mereka untuk percakapan yang jujur ​​/271/. Pada masa remaja, situasi berubah, dan hubungan antara anak laki-laki dan perempuan menjadi saling percaya daripada hubungan mereka dengan teman sebaya yang berjenis kelamin sama /149/. Di masa depan, orang-orang muda berniat untuk membangun hubungan persahabatan yang lebih saling percaya dengan lawan jenis, dan mereka melihat teman terdekat mereka dalam diri pasangan masa depan mereka /187/.

Faktor yang sama pentingnya yang mempengaruhi intensitas dan isi pengungkapan diri adalah karakteristik pasangan seperti tingkat kekerabatan, peran sosial, status. Ketika berbicara tentang diri Anda, berbagai orang dapat bertindak sebagai penerima: teman, saudara, dokter, dan lain-lain. S. Jurard mengungkapkan bahwa orang muda yang belum menikah lebih terbuka kepada ibu mereka daripada ayah, teman atau pacar, dan orang yang sudah menikah - untuk istri mereka /297/. Sebuah studi tentang pengungkapan diri remaja Jepang menggunakan kuesioner menunjukkan bahwa anak perempuan lebih sering menyelesaikan masalah kehidupan yang paling penting dengan ibu mereka, anak laki-laki - dengan ayah mereka; Sedangkan untuk komunikasi dengan teman sebaya, anak laki-laki mendiskusikan dengan anak perempuan masalah-masalah yang tidak mereka sentuh ketika berbicara dengan pasangan lain, dan anak perempuan tidak membuat perbedaan topik saat mengungkapkan "aku" mereka kepada teman sebaya /271/. Meneliti lingkaran sosial dewasa muda, D. Pulakos menunjukkan bahwa mereka merasa lebih dekat dengan teman daripada kerabat. Hubungan yang hangat berkembang antara orang dewasa muda dan teman-teman mereka, dan mereka sering mendiskusikan banyak masalah bersama. Dengan kerabat, lingkaran diskusi masalah menyempit secara signifikan, perasaan menjadi lebih berbeda /186/. Peran penting, misalnya, dimainkan oleh tingkat kekerabatan ayah atau ibu. Psikolog Inggris telah secara eksperimental menetapkan bahwa cucu perempuan siswa mengembangkan hubungan yang lebih dekat secara emosional dengan nenek dari pihak ibu daripada dengan nenek dari pihak ayah /240/.

X. Weinberg juga mencatat bahwa terkadang lebih mudah bagi seseorang untuk membangun hubungan yang lebih saling percaya dengan seorang psikoanalis daripada dengan teman. Pada saat yang sama, "tidak seperti persahabatan, di mana semuanya dibangun di atas timbal balik, dalam kerangka hubungan analitik, timbal balik terbatas, tetapi pada saat yang sama, pasien dapat mengungkapkan kepada analis sesuatu yang tidak dia akui baik teman atau dirinya sendiri" /41/. Proses pengungkapan diri juga dipengaruhi oleh karakteristik status pasangan, misalnya, hubungan dalam sistem "bos-bawahan" memperkenalkan pembatasan yang signifikan pada pengungkapan diri keduanya.

Karakteristik sosio-psikologis penerima dipelajari dengan baik dalam kerangka masalah kesulitan psikologis dalam komunikasi. V.A. Labunskaya mengidentifikasi 5 faktor yang mencirikan "bidang" paling khas dari komunikasi yang sulit: karakteristik ucapan ekspresif, persepsi sosial, jenis hubungan, bentuk alamat, dan kondisi komunikasi /126/. Menurut pendapat kami, semua faktor ini juga hadir dalam pengungkapan diri. Mari kita coba mempertimbangkannya secara berurutan dari sudut pandang berkontribusi pada proses ini.

Faktor pengungkapan diri ekspresif-bicara mencakup karakteristik pidato penerima, tingkat korespondensi karakteristik komunikasi verbal dan non-verbalnya, serta minat pasangan yang ditunjukkan secara lahiriah dalam pengungkapan diri subjek yang bertindak sebagai penghubung. Menurut V.A. Losenkov, sangat penting bagi seorang teman untuk "siap mendengarkan dengan penuh minat" /135/.

Faktor perseptual sosial meliputi kemampuan penerima untuk menilai perasaan dan suasana hati subjek pengungkapan diri, stereotip sosialnya dan sikapnya. Jenis hubungan tersebut meliputi kemampuan pasangan untuk berempati sebagai respon emosional terhadap perasaan orang lain dalam bentuk simpati dan empati /38, 122, 241/.

Bentuk sapaan berhubungan dengan kemampuan pasangan untuk mematuhi norma-norma komunikasi tertentu, untuk menunjukkan mendengarkan secara empatik, untuk mempertahankan percakapan, untuk membalas kejujuran. Kemampuan untuk mendengarkan dan berbagi perasaan orang lain A.I. Tashcheva menyebut karakteristik utama penerima, yang membantu mengarahkan subjek ke cerita tentang kepribadiannya sendiri /225/. Dengan menunjukkan partisipasinya, mitra membantu komunikator untuk mengurangi ketegangan internal.

Kondisi keterbukaan diri meliputi frekuensi komunikasi dengan orang tertentu. Komunikasi yang terlalu sering, menurut N. Pokrovsky, kehilangan batasan dan kedalaman alaminya/182/. Komunikasi yang jarang juga memiliki sisi negatifnya, membuatnya sulit untuk segera pindah ke tingkat pribadi yang intim.

Untuk pengungkapan diri, hubungan interpersonal dan karakteristiknya memainkan peran penting: tingkat kenalan, suka dan tidak suka, tingkat kedekatan emosional, serta pengalaman hubungan dengan orang tertentu. AL. Zhuravlev dan lain-lain mencatat pentingnya pengalaman komunikasi pra-eksperimental dalam situasi studi eksperimental dari jenis sikap individu terhadap lingkungan. Kehadiran pengalaman semacam itu menentukan penilaian yang tinggi terhadap diri sendiri dalam hal tipe sikap percaya dan ketergantungan, dan ketidakhadirannya mengarah pada peningkatan ketidakpercayaan dan penurunan tipe sikap ketergantungan seseorang terhadap orang lain /81/. Menurut teori I. Altman dan D. Taylor, dengan berkembangnya hubungan interpersonal antara orang-orang, pengungkapan diri mereka menjadi lebih dalam, luas dan durasinya meningkat. Berdasarkan karya-karya V.A. Labunskaya dan T.A. Shkurko, yang memberikan gambaran lengkap tentang kriteria untuk mengklasifikasikan jenis-jenis hubungan dalam komunikasi /127, 225/, dapat diasumsikan bahwa pengungkapan diri paling dipengaruhi oleh karakteristik berikut hubungan interpersonal: tanda mereka (valensi), tingkat kedekatan atau jarak antara pasangan, tingkat kenalan mereka dan posisi penerima.

Menjelajahi karakteristik pengungkapan diri dan hubungannya

Sesuai dengan tugas empiris pertama, yang terdiri dari mempelajari karakteristik pengungkapan diri subjek dan hubungannya, kami menganalisis semua kategori pengungkapan diri menggunakan metode S. Jurard untuk 186 siswa dari berbagai spesialisasi yang berpartisipasi dalam penelitian. . Untuk menganalisis data yang diperoleh, metode pemrosesan statistik informasi sosio-psikologis (paket STATGRAPHICS) digunakan, khususnya, rata-rata sampel dihitung untuk masing-masing dari empat kelompok subjek. Dari hasil tersebut didapatkan bahwa rata-rata nilai total volume pengungkapan diri menurut metode S. Jurard adalah 298,6 poin, sedangkan rentang perbedaan individu cukup lebar yaitu nilai minimal 106 , dan nilai maksimum adalah 584 poin, yang menunjukkan variabilitas yang tinggi dari variabel yang diteliti, sebagai konsekuensi dari penentuannya oleh banyak faktor. Kategori informasi pribadi diberi peringkat menurut tingkat representasi mereka dalam pengungkapan diri subjek (lihat Lampiran Yu).

Ternyata, jumlah pengungkapan diri dokter, psikolog, jurnalis, dan filolog hampir sama (masing-masing 314.7; 300.6; 304,3; 284,7 poin). Akibatnya, siswa dari spesialisasi yang dipelajari secara keseluruhan tidak berbeda di antara mereka sendiri dalam hal jumlah pengungkapan diri.

Seperti dapat dilihat dari gambar, blok pertama mencakup kategori-kategori di mana responden paling banyak mengungkapkan (total skor rata-rata kelompok pengungkapan diri dalam kategori di atas 44). Level tertinggi di sini ditempati oleh minat dan hobi. Untuk kategori inilah indikator keterbukaan diri adalah yang tertinggi di semua kelompok yang diteliti. Selanjutnya, hampir pada tingkat yang sama, dengan perbedaan poin yang minimal, ada informasi tentang studi, serta pendapat dan sikap. Tergantung pada sampelnya, kategori ini menempati posisi kedua dan ketiga. Keterbukaan diri yang tinggi pada topik “studi” disebabkan oleh kenyataan bahwa kegiatan belajar merupakan kegiatan unggulan bagi siswa.

Perhatikan bahwa kategori yang termasuk dalam blok pertama berlaku untuk lingkaran komunikasi manusia yang sangat luas. Informasi yang terkait dengannya tidak memengaruhi aspek intim kepribadian, risiko subjek selama transmisinya minimal. Pada topik-topik ini, Anda dapat dengan bebas berbicara dengan semua orang: akrab dan tidak dikenal, simpatik dan tidak simpatik. Hal ini memungkinkan siswa untuk membuka diri mereka secara maksimal. Blok kedua terdiri dari kategori "hubungan", "kepribadian" dan "masalah" ketika volume pengungkapan diri berkurang. Menurut mereka, individu tidak lagi diungkapkan kepada semua orang, tetapi terutama kepada orang-orang terdekat yang dia percayai. Data yang diberikan dalam tabel. 6 (lihat Lampiran 11) menunjukkan bahwa dokter berbicara lebih banyak tentang masalah mereka daripada filolog (untuk kelompok lain, perbedaannya ternyata tidak signifikan secara statistik) penerima pengungkapan diri untuk pasien yang berbicara tentang penyakitnya. Memiliki pengalaman menerima informasi negatif, mereka tidak lagi takut untuk memberikan informasi semacam ini tentang kepribadian mereka. Namun, bagi para filolog, pengalaman seperti itu tidak khas.

"Keuangan" dan "tubuh" ternyata menjadi topik yang paling "tertutup" terkait dengan blok ketiga. Rata-rata skor pengungkapan diri untuk kategori ini di bawah 36,7. Mungkin, faktor penentu budaya memainkan peran besar di sini untuk sampel Rusia. Untuk waktu yang lama dalam masyarakat Soviet, keinginan untuk kesejahteraan materi sangat ditekan; larangan dikenakan pada diskusi tentang hubungan seksual. Semua ini berkontribusi pada fakta bahwa topik di atas dengan kuat menempati posisi terakhir dalam hierarki topik pengungkapan diri.

Tiga blok kategori pengungkapan diri yang telah kami pilih secara eksperimental dan peringkat kategori yang diperoleh berdasarkan peringkat tergantung pada jumlah informasi yang dikirimkan bertepatan dengan hasil S. Jurard dan P. Lazakov, yang menyatakan bahwa "pengungkapan diri yang tinggi " termasuk selera dan minat, pendapat dan pekerjaan, dan " rendah pengungkapan diri" - topik keuangan, tubuh dan kepribadian /297/. Kebetulan ini semakin luar biasa karena penelitiannya dilakukan di negara yang berbeda dan pada waktu yang berbeda (Jurard melakukan penelitiannya pada tahun 60-an). Oleh karena itu, dapat diasumsikan bahwa rasio volume pengungkapan diri menurut kategori dalam arti tradisional untuk kedua budaya, meskipun pengungkapan diri orang Amerika ditentukan oleh norma-norma sosial yang sama sekali berbeda dari pengungkapan diri orang Rusia ( misalnya, dalam masyarakat Amerika tidak lazim membahas ukuran pendapatan seseorang, semua pertanyaan tentang topik ini dianggap tidak senonoh).

N.V. yang dipilih Subkategori Amyaga 3 topik pengungkapan diri: topik komunikasi dangkal, topik tingkat keintiman rata-rata atau tidak terbatas, topik sangat intim, dan tempatnya di tingkat pengungkapan diri siswa sekolah menengah 111 juga sepenuhnya berkorelasi dengan ketiganya. blok kategori pengungkapan diri yang kami terima. Hal yang sama dapat dikatakan tentang klasifikasi topik komunikasi rahasia, yang dilakukan oleh T.P. Skripkina. Menurutnya, topik keintiman tingkat tinggi mencakup informasi terkait rencana, impian, tujuan hidup dan cara untuk mencapainya, kekhasan hubungan keluarga; topik tingkat keintiman rata-rata - informasi yang berkaitan dengan hubungan dengan rekan kerja dalam studi, dengan lawan jenis, penilaian kepribadian seseorang; topik keintiman rendah mempengaruhi aktivitas waktu luang dan saat ini Kegiatan Pembelajaran/215/. Selain itu, data yang serupa dengan kami diperoleh dalam studi pengungkapan diri yang dilakukan secara paralel oleh N.V. Shemyakina pada pekerja lingkungan sosial pada usia 25-45/260/ dan M.V. Borodina - pada mahasiswa fakultas psikologi dan hukum /35/.

Untuk memeriksa validitas versi kuesioner Jurard yang diterapkan, analisis korelasi dilakukan (menurut Spearman), sebagai akibatnya seluruh jaringan koneksi diperoleh dalam metodologi S. Jurard (lihat Lampiran 12). Dengan demikian, indikator pengungkapan diri untuk semua kategori dikaitkan satu sama lain dan dengan total volume pengungkapan diri pada tingkat signifikansi yang tinggi. Hal ini menunjukkan konsistensi internal butir-butir tes.

Hubungan antara diferensiasi dan selektivitas pengungkapan diri juga signifikan (r=0,76, P 0,01) (lihat Lampiran 13). Dengan kata lain, jika seorang individu membedakan topik pengungkapan diri dengan baik, maka ia dengan jelas memisahkan mitra komunikasinya, dengan mempertimbangkan karakteristik mereka, dan sebaliknya.

Kami tidak dapat menemukan hubungan antara indikator selektivitas dan diferensiasi dengan indikator volume pengungkapan diri di sebagian besar kategori. Satu-satunya pengecualian adalah kategori "masalah". Berdasarkan data yang diperoleh, dengan diferensiasi keterbukaan diri yang rendah, siswa banyak membicarakan kegagalannya, dengan mudah mengungkapkan aspek negatif dari kepribadiannya (r = 0,23, 0,05). Dengan demikian, rendahnya diferensiasi keterbukaan diri dimanifestasikan dalam keinginan untuk mengomunikasikan masalah seseorang kepada pendatang pertama.

Saat ini, fenomena adaptasi menjadi salah satu masalah sentral bagi teori dan praktik ilmu psikologi. Sekarang hampir tidak ada keraguan bahwa masalah global seperti memastikan kelangsungan hidup seseorang terlepas dari dampak patogen yang tumbuh dari lingkungan, memprediksi laju perkembangan mentalnya, melestarikan karakter spiritual dan moralnya, membentuk hubungan baru dalam masyarakat, dapat diselesaikan. tanpa ide tentang mekanisme adaptasi. Analisis pendekatan teoretis dan metodologis di berbagai bidang ilmiah memungkinkan untuk memilih beberapa aspek semantik umum adaptasi: adaptasi sebagai aktivitas hidup dalam perubahan kondisi keberadaan, adaptasi sebagai adaptasi terhadap kondisi lingkungan yang berubah, adaptasi sebagai pencapaian keberlanjutan dalam kehidupan. lingkungan yang berubah. Logika perkembangan masyarakat dan ilmu psikologi menempatkan psikolog di depan kebutuhan untuk mempelajari adaptasi sebagai pencarian seseorang untuk cara pengungkapan diri yang dia butuhkan. Dalam hal ini, penekanannya adalah pada keinginan individu untuk memperoleh strategi individu interaksi dengan realitas di sekitarnya yang memperbaharui sesuai dengan pandangan dunianya sendiri, dengan visinya sendiri tentang apa yang terjadi dan diri sendiri di dalamnya.

Pendekatan semacam itu didasarkan pada pertimbangan kepribadian sebagai subjek adaptasi, yang tampaknya penting untuk generalisasi teoretis dan pemecahan masalah praktis. Dalam hal ini, adaptasi dipahami sebagai mekanisme pengungkapan diri dari kepribadian, yang memastikan transformasi perubahan eksternal menjadi kondisi internal untuk menciptakan cara baru berinteraksi dengan kenyataan dan dengan diri sendiri, yang diperlukan untuk menjaga integritas diri sendiri.

Potret psikologis kepribadian yang beradaptasi ditentukan oleh: kekhasan memahami lingkungan yang berubah, refleksi diri dalam gambaran lingkungan yang baru, pengaturan diri dari potensi adaptif yang diperlukan untuk mengubah interaksi dengan lingkungan. lingkungan dan dirimu; transformasi cara interaksi dengan lingkungan; orientasi ego yang jelas sebagai konsekuensi yang mungkin dari peningkatan kebutuhan akan pengungkapan diri, perubahan citra "aku". Salah satu sumber pengungkapan diri kepribadian terletak pada kesadaran akan perubahan lingkungan. Munculnya citra individu tentang apa yang terjadi berarti bahwa lingkungan tidak lagi acuh tak acuh terhadap seseorang. Seseorang yang secara otomatis merespons pengaruh eksternal berubah menjadi reflektif, pertama-tama, transformasi yang memengaruhi kebutuhannya. Sebuah gambaran baru tentang lingkungan menyebabkan selektivitas perilaku dan sikap terhadap diri sendiri. Pada periode awal interaksi seseorang dengan kondisi keberadaan yang tidak biasa, peran khusus dimainkan oleh refleksi perubahan dalam "Aku" sendiri. Kesadaran diri menunjukkan ciri-ciri pemrosesan internal dari perubahan yang terjadi di luar. Proses ini ditentukan oleh makna keberadaan seseorang, signifikansinya bagi individu. Ada semacam transformasi citra lingkungan menjadi citra “aku”. Orientasi ego dari kepribadian yang beradaptasi mencerminkan prioritas nilai hidup seseorang. Peran orientasi ego terutama meningkat ketika diperlukan untuk beradaptasi dengan citra "aku" yang berubah.

Sebagian besar karena orientasi ego, adalah mungkin untuk menguasai peran baru, mencapai harga diri dan interaksi yang diperlukan dengan lingkungan dan dengan diri sendiri. Salah satu fungsi ego sebagai pusat sistem kesadaran adalah menciptakan standar untuk menentukan integritas dan individualitas pribadi manusia. Dapat dianggap bahwa dalam kondisi keberadaan yang baru, Diri seseorang menjadi titik acuan utama bagi individu untuk menciptakan program yang diperlukan untuk perilaku adaptif dan pembentukan sistem hubungan pribadi yang penting dengan dunia. Refleksi mengaktifkan mekanisme pengaturan diri pribadi. Arti utama dari regulasi pribadi adalah menyediakan kondisi internal untuk transformasi hubungan yang ada dengan lingkungan. Untuk tujuan ini, kepribadian menyatukan potensi adaptif yang ada dan semua kemungkinan yang terkandung dalam lingkungan. Sebisa mungkin, kepribadian termasuk dalam pengaturan potensi adaptif dalam kondisi ancaman vital yang nyata. Seiring dengan itu, kepribadian mengarahkan aktivitasnya untuk mengatasi ketergantungan pada pengaruh lingkungan. Otonomi terbesar dari properti pribadi diamati ketika pelestarian diri dan pengungkapan diri terutama bergantung pada organisasi psikofisik, potensi tubuh. Transformasi potensi adaptif psikis menjadi bentuk integrasi psikologis yang lebih kompleks dan sempurna, menunjukkan redistribusi aksen interaksi manusia dengan realitas di sekitarnya dan dengan diri sendiri, didasarkan pada aktivitas regulasi pribadi.

Dalam hal ini, fungsi penciptaan yang melekat dalam adaptasi diwujudkan. Hasil transformasi adaptif direduksi menjadi perubahan citra "aku" dan tipe kepribadian yang beradaptasi, hingga pembentukan sindrom adaptasi pribadi. Apakah melengkapi pandangan tradisional tentang adaptasi dengan yang berorientasi subjek memungkinkan kita untuk menguraikan tujuan utama adaptasi dengan cara yang berbeda? menjamin integritas individu. Ini berarti bahwa kepribadian yang beradaptasi mampu mempertahankan kesatuan internal yang dibutuhkannya dan mengatur aktivitasnya sendiri, yang memungkinkannya bertindak sebagai penentu internal interaksi dengan realitas dinamis di sekitarnya. Integritas individu tahap awal interaksi dengan kondisi kehidupan yang tidak biasa disediakan oleh aktivasi proses integrasi mental, manifestasi psikofisiologis dan mekanisme regulasi pribadi. Peran penting dalam memastikan integritas kepribadian milik proses mental bawah sadar. Mereka termasuk dalam struktur sindrom adaptasi pribadi, terlepas dari: tanda-tanda objektif dan deskripsi subjektif dari kondisi keberadaan. Ini memungkinkan kita untuk mempertimbangkan ketidaksadaran sebagai komponen wajib dari respons adaptif individu. Pada saat yang sama, muncul asumsi yang memerlukan verifikasi eksperimental khusus bahwa kebetulan isi emosi bawah sadar dan aspirasi bawah sadar dan ide-ide sadar berarti kematangan adaptif individu.

Kesatuan substantif dari pengalaman yang mendalam dan ditetapkan oleh pengalaman sosial individu menciptakan keselarasan sikapnya terhadap apa yang terjadi dan perannya di dalamnya. Ini meningkatkan aktivitas pengaturan individu dan membuat seseorang lebih beradaptasi. Kesenjangan antara isi emosi dan motif yang tidak disadari dan yang disadari mendorong individu untuk mencari cara yang diinginkan secara sosial dan tidak disetujui oleh masyarakat untuk mengimbangi konflik adaptasi. Pertimbangan kepribadian sebagai subjek adaptasi, di satu sisi, melengkapi visi ilmiah tentang adaptasi, di sisi lain? membuka aspek baru psikologi kepribadian. Untuk memahami psikologi manusia modern, penting struktur kepribadian menggabungkan sifat psikologis variabel dan invarian. Plastisitas ciri-ciri kepribadian psikologis? akuisisi adaptif penting yang diperlukan untuk mempertahankan kelangsungan hidup di dunia luar yang dinamis. Apa peluang terbesar untuk memodifikasi sifat psikologis seseorang, yaitu: untuk mengubah rentang manifestasi dan strukturnya? memberikan transformasi sosial global dalam masyarakat kita. Interaksi jangka pendek dengan kondisi kehidupan yang berubah dapat menyebabkan variasi struktural dalam ciri-ciri kepribadian. Pada saat yang sama, properti pribadi dapat menunjukkan kelambanan inklusi dalam proses adaptasi. Jadi, jelas, cadangan adaptasi tambahan dibuat, yang pengaktifannya dimungkinkan ketika sistem operasi tidak dapat menjamin integritas individu.

Invarian adalah potensi untuk mempertahankan identitas diri. Invarian memungkinkan individu untuk mempertahankan pengalaman adaptifnya sendiri. Dengan demikian, adaptasi dalam kondisi reformasi sistem sosial tidak mempengaruhi keamanan emosional dan kepekaan terhadap yang baru, serta sifat-sifat yang memastikan pengorganisasian diri. Untuk waktu yang lama, sifat-sifat yang menekankan pentingnya "aku" individu itu sendiri tetap stabil. Konsistensi juga dipertahankan dalam manifestasi sifat-sifat pengendalian diri, selera risiko, cara menerapkan keterampilan komunikasi dan stabilitas emosional. Integrasi sifat-sifat kepribadian, yang mencerminkan kemampuan untuk mengatur diri sendiri, fokus pada dukungan kelompok, kedewasaan emosional dan optimisme hidup, terus dipertahankan. Terlepas dari sejarah panjang mempelajari fenomena adaptasi, disiplin ilmiah independen yang mensistematisasikan pengetahuan tentang pola psikologis adaptasi manusia dalam lingkungan yang berubah dan mengungkapkan ruang lingkup aplikasi praktisnya saat ini baru mulai terbentuk. Rupanya, ini karena tahap taksonomi primer yang berlarut-larut dari analisis hasil yang tersedia. Pada saat yang sama, akumulasi informasi mengandung potensi yang cukup besar untuk penelitian teoretis dan pengembangan empiris.

DAN PENGUNGKAPAN DIRI DALAM KOMUNIKASI

Peran keterbukaan diri dalam komunikasi interpersonal.

Seberapa baik saya mengenal diri saya sendiri? Seberapa baik orang lain mengenal saya? Apakah mudah untuk memahami saya? Apakah saya nyaman memberi tahu orang lain bagaimana saya bereaksi terhadap peristiwa, apa yang saya rasakan, apa yang saya pikirkan? Ini adalah pertanyaan-pertanyaan penting. Agar saya menyukai Anda, untuk memulai hubungan dengan Anda, untuk menjadi teman Anda, saya perlu tahu siapa Anda. Agar saya mengenal Anda, Anda harus mengenal diri Anda sendiri. Agar Anda bebas membuka diri kepada saya, Anda harus menerima dan menghargai diri sendiri.

“Keterasingan dari Diri sejati seseorang tidak hanya mengarah pada penghentian pengembangan kepribadian, tetapi juga mengubah hubungan dengan orang-orang menjadi lelucon ... Seseorang yang terasing dari Diri-Nya, yang tidak sepenuhnya dan jujur ​​mengungkapkan dirinya, tidak akan pernah bisa mencintai orang lain. seseorang dan tidak dapat dicintai oleh mereka. Untuk cinta sejati, pengetahuan tentang objek cinta diperlukan ... Bagaimana saya bisa mencintai seseorang yang tidak saya kenal? Bagaimana orang lain bisa mencintaiku jika dia tidak mengenalku? ... Untuk hubungan yang benar-benar intim antara dua orang, diperlukan pengungkapan yang jujur ​​dan bebas dari satu sama lain ”(S. Jourard, 1964).

Tanpa keterbukaan diri, tidak mungkin membangun hubungan pribadi yang erat dengan orang lain. Hubungan antara orang-orang berkembang saat mereka menjadi lebih terbuka dan mengungkapkan diri mereka satu sama lain. Jika Anda tidak dapat mengungkapkan diri Anda, Anda tidak dapat dekat dengan orang lain dan orang lain tidak dapat menghargai kualitas Anda. Untuk dekat dengan orang lain, Anda harus mengenalnya, dan dia harus mengenal Anda. Dua orang yang berbagi bagaimana perasaan mereka tentang situasi dan satu sama lain tumbuh lebih dekat satu sama lain. Dua orang yang diam tentang hal itu tetap menjadi orang asing. Untuk mencintaimu, untuk bertindak bersama, kamu harus tahu siapa aku.

Pengungkapan diri dapat didefinisikan sebagai mengungkapkan perasaan Anda tentang situasi saat ini, serta mengkomunikasikan tentang masa lalu yang terkait dengan perasaan Anda tentang situasi saat ini.. Sikap orang terhadap peristiwa bukanlah pikiran melainkan perasaan. Terbuka pada orang lain berarti berbagi dengan orang lain bagaimana perasaan Anda tentang kata-kata yang mereka katakan, atau perbuatan, atau tentang peristiwa yang baru saja terjadi. Mengungkapkan Diri Anda Tidak Berarti Mengungkapkan Sisi Intim Anda kehidupan lampau. Membuat pengakuan yang sangat intim tentang masa lalu Anda dapat menciptakan rasa keintiman sementara, tetapi hubungan dibangun atas dasar laporan tindakan Anda pada kesempatan ini atau itu di masa sekarang atau dalam kaitannya dengan apa yang dikatakan atau dilakukan orang lain. Seseorang mulai mengenal dan memahami Anda bukan karena dia menerima informasi tentang kehidupan masa lalu Anda, tetapi ketika dia memahami bagaimana Anda bertindak di masa sekarang. Informasi tentang kehidupan lampau hanya berguna sejauh membantu memahami mengapa Anda bertindak seperti sekarang.

Konsep pengungkapan diri berakar pada psikologi orientasi humanistik dan dikaitkan dengan nama-nama perwakilannya yang terkenal seperti K. Rogers. A.Maslow dan S.Jurard. Paling analisis lengkap studi pengungkapan diri dalam psikologi asing dibuat oleh N.V. Amyaga (1992). Sebagai hasil dari mempelajari pengungkapan diri, bidang utama penelitian diidentifikasi (N.V. Amyaga, 1992, hlm. 39):

1) definisi konsep;

2) fungsi, konsekuensi pengungkapan diri bagi komunikator, penerima, hubungan interpersonal;

3) faktor internal dan eksternal keterbukaan diri;

4) pengungkapan diri dan konteks, pengembangan hubungan interpersonal;

5) pengungkapan diri dalam kelompok beda tipe;

6) studi eksperimental pengungkapan diri: parameter, metode penelitian.

Keterbukaan diri secara pribadi merupakan kondisi yang diperlukan bagi keberadaan seseorang dalam masyarakat, dalam sistem ikatan sosial. Seperti yang dicatat oleh P. Kelvin, keengganan untuk mengungkapkan diri dapat menyebabkan isolasi dari masyarakat. Dengan bantuan pengungkapan diri, seseorang masuk ke dalam konteks sosial tertentu, menghubungkan ide-idenya dengan orang lain untuk lebih memperbaikinya. Pengungkapan kepribadian menurut E. Hoffman (1984), juga penting bagi orang lain, karena informasi tentang individu membantu mereka menentukan situasi, memungkinkan untuk memahami terlebih dahulu apa yang diharapkan pasangan dari mereka dan apa yang dapat mereka lakukan. harapkan darinya. Pengungkapan diri bertindak sebagai fenomena sosio-psikologis tersendiri yang memerlukan kajian serius dan menyeluruh.

Akhir-akhir ini, berbagai psikolog dalam dan luar negeri telah berupaya untuk mengatasi deskriptif dan kedangkalan dalam definisi konsep “self-disclosure”, mari kita berikan beberapa definisi yang ada. D. Myers percaya bahwa inti dari pengungkapan diri adalah "pengungkapan pengalaman dan pemikiran terdalam kepada orang lain." N.V. Amyaga (1989) memahami fenomena keterbukaan diri dari sudut pandang konsep komunikasi dialogis, sebagai “perwujudan dialog, sebagai kondisi, prasyarat, dan dialog, pada gilirannya, sebagai kondisi dan karakteristik internal. pengungkapan diri." T.P. Skripkina (1999) memahami pengungkapan diri sebagai "fakta pengungkapan sukarela informasi rahasia tentang dunia batin seseorang kepada orang lain." E.V. Zinchenko (1999) percaya bahwa pengungkapan diri harus dipertimbangkan sebagai salah satu jenis komunikasi. Selain itu, penulis menunjukkan bahwa dimungkinkan untuk melihat tiga sisi di dalamnya, dibedakan oleh G.M. Andreeva (1997) dalam komunikasi: komunikatif (pertukaran informasi), interaktif (pertukaran tindakan) dan perseptual (persepsi satu sama lain oleh mitra). Berdasarkan pemikiran ini, ternyata dalam definisinya tentang pengungkapan diri S. Jurard hanya mempengaruhi sisi komunikatif dari proses, yang tidak diragukan lagi sangat penting, tetapi bukan satu-satunya.

Karena pengungkapan diri harus didasarkan pada persepsi pasangan satu sama lain, refleksi dari berbagai sifat dan kualitas, itu juga mencakup komponen persepsi sosial. Jadi, untuk membuka diri kepada orang lain, perlu untuk menciptakan citranya dan menganggap pasangan sebagai seseorang yang dapat Anda buka. Pada gilirannya, penerima pengungkapan diri harus melihat subjek sebagai seseorang yang dapat didengarkan. Dalam proses pengungkapan diri, subjek terus-menerus membaca respons penerima, dan gambar yang dihasilkan berfungsi sebagai pengatur pengungkapan diri lebih lanjut, berkontribusi pada pelipatan atau perluasannya, perubahan arah, dll. Setiap "kegagalan" dalam persepsi satu sama lain oleh pasangan memiliki dampak signifikan pada karakteristik pengungkapan diri: kedalaman, keluasan, dll.

Poin penting adalah bahwa dalam pengungkapan diri, tidak hanya pertukaran informasi yang terjadi, tetapi juga dampak satu orang terhadap orang lain, yang pada akhirnya dapat mengubah posisi dan perilaku nilai semantik orang tersebut. Secara paralel, terjadi perubahan kepribadian subjek pengungkapan diri (menurut N.V. Amyaga). Interaksi antar partisipan dalam proses pengungkapan diri dapat diakhiri dengan pengambilan keputusan bersama (mencari jalan keluar dari situasi masalah yang muncul, dsb). Kita dapat berbicara tentang keberhasilan atau produktivitas interaksi sebagai konsekuensi dari pengungkapan diri. Jika orang merasa bahwa cara mereka menampilkan diri diterima secara positif oleh orang lain, maka interaksi tersebut dianggap berhasil. Ketika orang merasa bahwa orang lain melihat mereka sebagaimana mereka melihat diri mereka sendiri, maka interaksi tersebut dipandang sebagai afirmatif. Pentingnya sisi interaktif keterbukaan diri ditunjukkan oleh data V.A. Goryanina (1996), yang menurutnya salah satu alasan gaya interaksi yang tidak produktif - kecenderungan individu yang terus-menerus untuk kontak yang tidak produktif dalam interaksi interpersonal, menghalangi pencapaian hasil yang optimal dari kegiatan bersama - adalah ketidakpercayaan pada orang dan dunia. secara keseluruhan, yang memanifestasikan dirinya, antara lain, dalam keterpisahan dari lingkungan dan dalam upaya untuk menyembunyikan dari mereka perasaan dan pengalaman mereka yang sebenarnya. Akibatnya, keterasingan dalam ruang diri sendiri, keterasingan dari orang lain adalah karakteristik seseorang yang rentan terhadap gaya interaksi yang tidak produktif. Sebaliknya, keterbukaan membawa seseorang pada realisasi produktif dari potensinya, untuk membangun hubungan interpersonal yang menguntungkan. Jadi, setiap komunikasi informasi pribadi yang intim tentang diri sendiri memiliki efek yang kuat pada penerima, karena memaksanya untuk bereaksi dengan cara tertentu terhadap informasi ini: untuk memberikan dukungan psikologis; bantuan sosial, psikologis, hukum, medis, atau jenis bantuan lainnya: membalas dengan jujur, dll.

Jadi, fenomenologi pengungkapan diri mencakup ketiga komponen komunikasi, tetapi dalam karya terpisah lebih banyak perhatian diberikan hanya pada salah satu dari mereka. Selain itu, perlu dicatat bahwa pengungkapan diri mungkin memerlukan: berbagai bentuk tergantung pada tingkat mediasi, tingkat paksaan, sifat hubungan interpersonal, dll.

Ada berbagai klasifikasi jenis komunikasi, atas dasar yang memungkinkan untuk mengklasifikasikan jenis pengungkapan diri. Jadi pembagian komunikasi menjadi langsung (immediate) dan termediasi (mediated) sudah menjadi klasik (A.A. Bodalev, 1995). Komunikasi yang dimediasi adalah komunikasi yang diimplementasikan berdasarkan berbagai perangkat (paling sering teknis) - "mediator". Peran komunikasi tersebut dalam masyarakat modern meningkat secara signifikan. Dengan munculnya tulisan, dan kemudian radio, televisi, komputer, seseorang mulai menggunakan semua perangkat ini untuk mengirimkan informasi, termasuk informasi pribadi, kepada orang lain, dan skala komunikasi semacam itu terus meningkat karena peningkatan teknis. berarti yang menyediakan mereka. Oleh karena itu, berdasarkan kriteria jenis kontak antara subjek pengungkapan diri dan penerima, seseorang dapat memilih pengungkapan diri langsung dan tidak langsung. Pengungkapan diri langsung terjadi selama kontak "langsung" yang nyata dengan lawan bicara. Bentuk pengungkapan diri inilah yang secara tradisional dipelajari dalam psikologi asing.

Alokasi terpisah dari pengungkapan diri yang dimediasi disebabkan oleh fakta bahwa sarana teknis secara bertahap menembus ke semua bidang kehidupan seseorang mulai dari kegiatan produksinya hingga aspek terdalam kehidupan pribadinya. Media massa mulai berperan besar dalam membangun citra dunia sosial (G.M. Andreeva). Tetapi pengungkapan diri tidak langsung dilakukan tidak hanya melalui berbagai perangkat teknis, tetapi juga melalui surat, pengumuman, prosa otobiografi, dll. Dengan beberapa reservasi, entri buku harian juga dapat dikaitkan dengan pengungkapan diri yang dimediasi. J. Rainwater menyarankan untuk menganggap buku harian sebagai "tempat" di mana seseorang selalu dapat mengatasi masalah yang ada, menyadari perasaan dan suasana hatinya, memahami pengalaman, dan mencapai solusi yang optimal. Umumnya, entri buku harian tidak dimaksudkan untuk dibaca oleh orang lain, meskipun situasi ini dapat berubah dalam kondisi tertentu.

Dalam kasus kontak tidak langsung, orang yang nyata dapat bertindak sebagai penerima, yang saat ini jauh dari subjek; pasangan imajiner; subjek pengungkapan diri itu sendiri; atau beberapa kelompok responden potensial. Dengan demikian, pengungkapan diri yang dimediasi dalam teks iklan surat kabar difokuskan untuk menemukan pasangan potensial yang belum dikenal oleh subjek.

I.P. Shkuratova

Motivasi Pengungkapan Diri dalam Komunikasi Interpersonal

Studi tentang pengungkapan diri kepribadian dalam komunikasi dalam dua dekade terakhir dalam psikologi asing telah menghasilkan arah ilmiah yang independen, terletak di perbatasan antara psikologi sosial dan psikologi kepribadian. Basis data American Psychological Association selama lima tahun dari 1989 hingga 1995 mencakup 255 monograf dan 583 artikel yang membahas berbagai aspek masalah multifaset ini. Psikologi, seperti mungkin tidak ada ilmu lain, memiliki sifat luar biasa yang memungkinkan banyak interpretasi ulang; materi empiris lama melalui prisma konsep yang baru dibuat. Pada saat yang sama, konsep baru sama sekali tidak membatalkan interpretasi lama, tetapi hanya memungkinkan untuk melihat ke dalam kristal ajaib, yang merupakan kepribadian, melalui segi barunya. Inilah yang terjadi dengan konsep keterbukaan diri. Tanpa dia lama dikelola tanpa memilihnya menjadi area subjek yang terpisah, namun, pergeseran penekanan dari Perceiving Man ke the Translatoring Man, terkait dengan semangat masa kini, menunjukkan perlunya serius dan detail menangani masalah ini.

Signifikansi teoritis dan praktisnya yang besar serta keterkaitannya dengan sejumlah masalah lain dari interaksi interpersonal segera menjadi jelas. Analisis terhadap abstrak artikel yang dimuat dalam American Psychological Association Database menunjukkan aspek mana dari penelitian pengungkapan diri yang menjadi prioritas bagi psikolog di berbagai negara. Dalam hal jumlah karya, masalah pengungkapan diri orang-orang yang menyimpang dari norma fisik atau sosial, dengan kata lain, orang-orang yang harus menyembunyikan kekhasannya dari orang lain, mengemuka dalam jumlah karya. Ini termasuk pasien AIDS, lesbian, homoseksual, pecandu narkoba, korban kekerasan seksual. Terutama banyak karya yang dikhususkan untuk mempelajari hubungan orang-orang dengan orientasi seksual non-tradisional. Di tempat kedua adalah studi tentang remaja, untuk siapa pengungkapan diri juga menghadirkan beberapa kesulitan karena karakteristik usia mereka. Tempat ketiga ditempati oleh publikasi yang membahas pengaruh pengungkapan diri pasien dan psikoterapis pada jalannya proses psikoterapi. Selain itu, jika pengungkapan diri pasien dianggap oleh semua orang sebagai prasyarat untuk sukses, maka tidak ada kebulatan pendapat di antara perwakilan dari berbagai bidang psikoterapi mengenai pengungkapan diri psikoterapis. Karya-karya yang tersisa dikhususkan untuk analisis berbagai faktor eksternal dan intrapersonal yang berkontribusi atau menghalangi pengungkapan diri, dan perbedaan lintas budaya. Seiring dengan pengungkapan diri, presentasi diri sedang dipelajari secara aktif, yang dipahami sebagai keinginan untuk membuat kesan tertentu pada orang lain.

Analisis terhadap arah karya-karya ini menunjukkan bahwa penulis lebih fokus pada studi fenomenologi pengungkapan diri daripada studi dari sisi motivasi dan semantiknya. Pada saat yang sama, menjadi jelas bahwa kemajuan lebih lanjut dalam memahami sifat dari fenomena ini menjadi tidak mungkin tanpa mengacu pada motivasi pengungkapan diri, karena tergantung pada tujuan dan motif interaksi, isi pengungkapan diri dapat sepenuhnya berubah dalam satu dan orang yang sama. Sayangnya, di sebagian besar publikasi, penulis tidak begitu banyak mempelajari proses pengungkapan diri itu sendiri, melainkan hubungan antara hasil jawaban kuesioner Jurard dan indikator atau karakteristik tes kepribadian lainnya dari situasi di mana pengukuran dilakukan. tempat. Pendekatan seperti itu tidak hanya tidak cukup, tetapi bahkan salah, karena para peneliti beroperasi dengan indikator total akhir pengungkapan diri tertentu, di mana topik keintiman yang berbeda seperti "hidangan favorit saya" dan "ketakutan dan kecemasan saya" berkontribusi sama.

Perbedaan antara pengungkapan diri dan presentasi diri yang ditawarkan dalam literatur asing juga bagi saya tampaknya tidak mencerminkan perbedaan utama mereka. D. Myers mendefinisikan presentasi diri sebagai "suatu tindakan ekspresi diri dan perilaku yang bertujuan untuk menciptakan kesan yang baik atau kesan yang sesuai dengan cita-cita seseorang". Padahal, presentasi diri bisa ditujukan pada tujuan yang justru sebaliknya, yaitu terciptanya kesan yang kurang baik. Cukuplah untuk mengingat perilaku seorang pengemis profesional, yang dengan berbakat digambarkan oleh L. Akhedzhakova dalam film "Surga yang Dijanjikan". Dia, tergantung pada orientasi sosial seorang pejalan kaki, dapat menampilkan dirinya sebagai korban represi Stalinis, atau sebagai korban perestroika. Terkadang pengungkapan diri bertentangan dengan presentasi diri sesuai dengan kriteria kebenaran dan kedalaman gambar yang dibuat. N.V. Amyaga percaya bahwa "pengungkapan diri yang dangkal dan dangkal lebih sering dikaitkan dengan presentasi diri yang diucapkan dan dapat digambarkan sebagai presentasi diri". Pengungkapan diri yang dangkal dapat diamati dalam situasi pertukaran pendapat biasa antara pembicara, di mana tidak ada tujuan lain yang dikejar sama sekali. Bagi saya, perbedaan utama antara kedua bentuk ekspresi diri ini terletak pada tujuan yang dikejar seseorang dalam satu atau lain kasus. Jika seseorang membutuhkan bantuan psikologis, maka kemungkinan besar dia akan setulus mungkin. Meskipun bahkan dalam situasi seperti itu, seseorang mencoba berbicara tentang dirinya sendiri sedemikian rupa sehingga citranya memiliki fitur yang lebih positif. Jika tujuan komunikasi adalah untuk memenangkan simpati lawan bicara atau menerima materi atau bantuan bisnis lainnya darinya, subjek berusaha untuk menampilkan dirinya dalam bentuk di mana, dari sudut pandangnya, ia dapat mencapai hasil terbaik. Pada saat yang sama, sama sekali tidak perlu dia memberikan informasi palsu tentang dirinya sendiri, cukup dengan hanya menekankan keberadaan kualitas yang sesuai. Meskipun di sini kita berbicara tentang tujuan, harus diingat bahwa sangat sering mereka kurang atau tidak sama sekali diwujudkan oleh subjek pengungkapan diri, oleh karena itu lebih tepat untuk berbicara tentang motif. Seseorang mungkin atau mungkin tidak menyadari motif yang mendorongnya untuk menceritakan tentang dirinya kepada satu atau orang lain. Karya ini dikhususkan untuk mengkaji persoalan sejauh mana orang mampu mewujudkan motif-motif tersebut, apakah ada keterkaitan antara motif yang disebutnya dengan isi pengungkapan diri dengan lawan bicara yang berbeda.

Tujuan dari penelitian yang diuraikan adalah untuk mempelajari motivasi keterbukaan diri dalam komunikasi interpersonal, yang dirinci dalam tugas-tugas berikut: 1) mempelajari hubungan antara keterbukaan diri dan motivasi untuk berkomunikasi dengan orang-orang dari lingkungan terdekat; 2) menganalisis motif keterbukaan diri dalam berkomunikasi dengan orang yang berbeda; 3) untuk mengeksplorasi hubungan antara motivasi dan isi pengungkapan diri dalam komunikasi.

Untuk mengatasi masalah pertama, di bawah kepemimpinan saya, A.G. Bovina melakukan studi percontohan, yang dihadiri oleh 19 perempuan dan 9 laki-laki berusia 21 hingga 67 tahun yang bekerja di pabrik tersebut. Mereka diminta mengisi formulir Interpersonal Motivation Diagnostic Test (IMO) dan Self-Disclosure Diagnostic Test. Dalam tes MMO, yang dikembangkan oleh saya berdasarkan tes repertoar J. Kelly, subjek pertama kali diminta untuk membuat daftar orang-orang yang membentuk lingkungan nyatanya dalam keluarga, di tempat kerja dan di lingkungan ramah, dan kemudian menilai bagaimana Motif komunikasi yang berbeda merupakan ciri khas interaksinya dengan masing-masing orang tersebut. Berdasarkan data yang diperoleh, dimungkinkan untuk menentukan tingkat ekspresi kategori motif individu, serta besarnya motivasi untuk komunikasi subjek dengan masing-masing orang yang ditunjukkan olehnya. Tes untuk mendiagnosis self-disclosure dikembangkan oleh saya berdasarkan tes self-disclosure oleh S. Jurard. Selama pelaksanaannya, subjek harus mengevaluasi seberapa rinci dan jujurnya dia menceritakan tentang aspek-aspek berbeda dari kepribadiannya kepada orang yang sama yang dicatat olehnya dalam metode sebelumnya. Tes memungkinkan untuk menentukan jumlah pengungkapan diri setiap subjek dalam kategori topik tertentu (minat, pendapat, pekerjaan, kepribadian, hubungan dengan orang lain, tubuh dan keuangan), serta dalam komunikasi dengan setiap kenalan tertentu.

Untuk mengidentifikasi hubungan antara tingkat ekspresi motif komunikasi kelompok individu dan pengungkapan diri pada topik ini, dilakukan analisis korelasi dari data yang diperoleh. Dia menunjukkan tidak adanya hubungan antara total indikator pengungkapan diri dan motivasi komunikasi dan adanya sejumlah besar hubungan antara indikator tertentu. Ini menunjukkan bahwa tidak mungkin membicarakan pengungkapan diri yang lebih besar dari orang-orang yang menyukai komunikasi dan berusaha keras untuk itu. Pengungkapan diri hanya menempati bagian tertentu dalam struktur komunikasi, dan oleh karena itu sangat mungkin untuk menggabungkan kebutuhan besar akan komunikasi dengan keinginan terbatas untuk cerita tentang diri sendiri. Setiap orang memiliki proporsinya sendiri antara mendengarkan dan narasi, serta antara narasi tentang dirinya dan topik abstrak.

Analisis korelasi antara motif komunikasi dan topik pengungkapan diri menunjukkan gambar berikut. Ternyata semakin banyak motif egosentris (menerima segala bentuk bantuan dan dukungan) yang terwakili dalam struktur motivasi komunikasi, semakin besar porsi pengungkapan diri tentang pekerjaan (r = 0,48 P

Saya juga tertarik dengan pertanyaan apakah ada korespondensi antara motivasi untuk berkomunikasi dengan orang tertentu dan jumlah pengungkapan diri di alamatnya. Untuk itu dilakukan prosedur pengolahan data sebagai berikut. Setiap subjek diidentifikasi tiga orang dari daftar kenalannya, sehubungan dengan siapa ia memiliki motivasi maksimum untuk komunikasi, serta tiga orang yang sangat jujur ​​dengannya. Prosedur serupa dilakukan sehubungan dengan orang-orang dengan siapa subjek memiliki motivasi komunikasi yang minimal dan keterbukaan diri yang minimal. Kemudian, untuk setiap mata pelajaran, tingkat kesepakatan antara seri data ini dihitung. Ternyata nilai maksimum untuk motivasi komunikasi dan pengungkapan diri bertepatan dalam 62 kasus dari 84 kemungkinan kecocokan, dan minimum dalam 55 kasus dari 84 kemungkinan. Pada saat yang sama, 65 kecocokan diamati pada 13 subjek, 43 kecocokan pada 11 orang dan 12 kecocokan hanya pada 4 orang. Ini memberikan alasan untuk percaya bahwa ada kecenderungan pengungkapan diri yang lebih besar dengan orang-orang dengan siapa komunikasi dimotivasi.

Penelitian lebih lanjut saya membawa saya pada kesimpulan bahwa sejumlah besar pengungkapan diri dan intensitas motivasi komunikasi sama-sama bukti dekat, hubungan emosional yang mendalam, karena mereka memanifestasikan diri dalam komunikasi dengan orang yang paling dicintai dan dihargai (ibu, orang yang dicintai). , sahabat atau yang lain). Namun, ini tidak berarti sama sekali bahwa fakta berada dalam peran seorang ibu menjamin sikap anak-anak seperti itu terhadapnya, semuanya di sini murni individual.

Serangkaian eksperimen berikutnya, yang dilakukan di bawah kepemimpinan saya oleh E.P. Panchenko, ditujukan untuk memperjelas motif pengungkapan diri dalam proses komunikasi antarpribadi. Diikuti oleh 30 mahasiswa tahun 2 Fakultas Filologi dan 25 mahasiswa tahun 2 Fakultas Psikologi. Dua metode telah dikembangkan untuk mendiagnosis motivasi pengungkapan diri. Salah satunya adalah kuesioner yang bertujuan untuk memperjelas tujuan dan motif pengungkapan diri. Teknik kedua adalah modifikasi dari tes MMO yang dijelaskan di atas. Selama pelaksanaannya, subjek diminta untuk terlebih dahulu menulis daftar orang-orang yang membentuk lingkungan terdekatnya dalam keluarga, di universitas dan di lingkaran teman, dan kemudian menilai sejauh mana motif yang berbeda mendorongnya untuk memberi tahu orang-orang tersebut. tentang dirinya. Untuk memfasilitasi pekerjaan subjek, formulir tes disertai dengan daftar besar kemungkinan motif untuk pengungkapan diri, dari mana ia dapat memilih yang ia anggap paling khas untuk dirinya sendiri. Saat mengolah data, besarnya motivasi pengungkapan diri dianalisis baik untuk motif individu maupun dalam kaitannya dengan pasangan yang berbeda. Selain itu, sekelompok mahasiswa filologi mengisi versi modifikasi dari kuesioner S. Jurard untuk mendiagnosis volume dan arah pengungkapan diri mereka, yang disebutkan di atas.

Pertanyaan kuesioner selanjutnya ditujukan untuk mengetahui apakah motif pengungkapan diri subjek berubah tergantung pada jenis informasi yang mereka berikan tentang diri mereka sendiri, dan apa yang mereka harapkan dari lawan bicara. Pertanyaan dirumuskan sebagai berikut: "Apa yang Anda harapkan dari lawan bicara Anda ketika Anda memberi tahu dia: a) tentang kesehatan Anda; b) tentang keuangan Anda; c) tentang masalah pribadi Anda; d) tentang kesuksesan Anda; e) tentang kegagalan Anda ; f) tentang minat dan keyakinan mereka?" Analisis jawaban menunjukkan bahwa mahasiswi dari dua sampel mata pelajaran menilai perilaku penerimanya secara berbeda. Berbicara tentang kesehatan, 60% filolog mengharapkan simpati, sebagian besar psikolog (56%) mengatakan tidak membicarakannya, dan hanya 24% yang mengharapkan simpati. Selain itu, filolog menunggu saran (26%) atau tidak mengharapkan apa-apa (13%), dan psikolog pengertian (20%).

Melaporkan masalah keuangan mereka, 53,3% filolog tidak mengharapkan apa pun dari lawan bicara, 30% bantuan, 16,6% simpati, 52% psikolog mengharapkan bantuan, 24% nasihat, 12% simpati, dan 12% lainnya tidak mengharapkan apa-apa.

Saat membicarakan masalah pribadinya, mayoritas mengharapkan pengertian dari lawan bicaranya (66,6% filolog dan 52% psikolog), saran (20% filolog dan 12% psikolog). Selain itu, psikolog mengandalkan bantuan (36%), dan filolog dukungan (13,3%). Sebagian besar subjek berharap kegembiraan dalam menanggapi cerita tentang keberhasilan mereka (72% psikolog dan 53,3% filolog) atau pujian (28% psikolog dan 26,7% filolog). Para filolog berpikir bahwa mereka dapat menyebabkan kecemburuan pada lawan bicara (20%). Ketika melaporkan kegagalan mereka, filolog lebih mengandalkan simpati (60%), dan psikolog untuk mendapatkan saran (68%). Filolog lain sedang menunggu dukungan, dan psikolog untuk partisipasi. Ketika berbicara tentang minat dan keyakinan mereka, semua orang pertama-tama mengandalkan minat pendengar (masing-masing 64%), kemudian informasi tanggapan (26% filolog dan 20% psikolog) dan, terakhir, dukungan (10% dari filolog dan 16% psikolog).

Analisis data yang diperoleh menunjukkan bahwa isi informasi yang dilaporkan sesuai dengan reaksi yang diharapkan dari penerima dalam pandangan subjek. Ini dapat menjadi bukti tidak langsung bahwa, tergantung pada tujuan mempengaruhi pasangan, mereka dapat secara sadar mengubah isi informasi yang diberikan tentang diri mereka sendiri dan mungkin bentuknya (kedalaman, detail presentasi, presentasi emosional, dll.). Secara khas, dalam banyak kasus, anak perempuan berbicara tentang diri mereka sendiri untuk mendapatkan bantuan dalam berbagai bentuknya: emosional, moral, informasi atau bisnis. Ini tidak diragukan lagi karena usia mereka. Menurut data yang saya peroleh dalam penelitian lain, kaum muda dicirikan oleh dominasi motivasi komunikasi egosentris, yang terdiri dari keinginan untuk menerima berbagai bantuan dari orang lain, sedangkan untuk orang paruh baya, dominasi orientasi alterosentris, dimanifestasikan. dalam keinginan untuk memberikan bantuan, atau keseimbangan mereka.

Data yang diperoleh dengan menggunakan versi tes MMO yang dimodifikasi memungkinkan untuk mengidentifikasi perbedaan motivasi pengungkapan diri subjek dalam proses komunikasi mereka dengan orang yang berbeda. Saat melakukan tes ini, subjek harus menyebutkan motif utama yang mendorongnya untuk menceritakan tentang dirinya kepada setiap orang dari daftar kenalannya. Hal ini memungkinkan untuk menganalisis pada seluruh kelompok yang terdiri dari 30 mahasiswa Fakultas Filologi, motif apa yang paling penting bagi mereka dalam pengungkapan diri dengan penerima yang berbeda.

Tabel 1

Motif utama pengungkapan diri dalam komunikasi dengan orang yang berbeda

motif/lawan bicara ibu ayah pacar teman psikolog sesama musafir guru

berbicara, ambil jiwa seseorang 7 6 1 1

hindari perasaan kesepian 1 1 2

Saya khawatir dengan masalah saya 3 1 1 5

dapatkan bantuan yang Anda butuhkan 3 5 2 1 5 5

dapatkan saran 3 4 4 10 4

suka orang ini 13 3 2

tampilkan diri Anda dalam cahaya tertentu 1 1 4

membenarkan di mata orang ini 5

membual tentang kesuksesan 1 1

tentukan dirimu di mata orang ini 1 1 1 1

mendapatkan konfirmasi kebenaran tindakan 5 3 6

temukan reaksi terhadap informasi saya 1 2 1 1

dalam menjawab pertanyaan 3 3 2 8 4

jadi diterima 4 2 2 1

mengisi celah dalam percakapan 2 2

main mata 3 6

menghibur lawan bicara 1 3 4 1

memberikan dukungan moral 3 1 1

panggilan untuk kejujuran 1 2 4

menanggapi kejujuran 1 1

cari tahu hubungannya 3 2

Seperti dapat dilihat dari Tabel 1, ada perbedaan yang jelas dalam motivasi pengungkapan diri anak perempuan dengan orang yang berbeda. Komunikasi dengan ibu memiliki sifat emosional yang kaya, di samping itu, mereka mengharapkan penilaian dari perilaku mereka, saran dan bantuan darinya. Merupakan karakteristik bahwa komunikasi dengan teman terdekat memiliki struktur yang dekat dengan komunikasi dengan ibu, tetapi pada saat yang sama mereka memberi tahu pacar tentang diri mereka juga untuk memberi nasihat. Anak perempuan memberi tahu ayah mereka tentang diri mereka sendiri jauh lebih sedikit: empat mencatat bahwa mereka memberi tahu ayah mereka tentang diri mereka sendiri karena "itu kebiasaan", dan tiga "sebagai tanggapan atas pertanyaan". Ini membuktikan kurangnya kepercayaan antara mereka dan ayah mereka; hubungan. Pada dasarnya, mereka mengharapkan bantuan atau nasihat darinya. Bantuan paling diharapkan dari orang dewasa: orang tua, psikolog, dan guru. Gadis-gadis itu, meskipun mereka tidak memiliki pengalaman berkomunikasi dengan psikolog-konsultan sejati, memahami dengan benar fungsinya dan mengharapkannya, sebagai tanggapan atas kejujuran mereka, solusi dari masalah, bantuan, dan saran mereka. Secara alami, hampir setengah dari gadis-gadis itu mencatat keinginan untuk menyenangkannya sebagai motif utama pengungkapan diri dalam komunikasi dengan pacar mereka. Dalam komunikasi dengannya, serta dengan sesama pelancong acak, yang dibayangkan gadis-gadis itu sebagai teman potensial, mengingat usianya yang dekat dengan usia mereka, pengungkapan diri lebih bertindak sebagai fungsi presentasi diri. Mereka siap untuk menggoda mereka, menghibur mereka, meskipun beberapa responden menahan diri dengan orang asing. Jadi, delapan dari mereka siap berbicara tentang diri mereka sendiri hanya dalam menanggapi pertanyaan. Perhatian tertuju pada fakta bahwa dengan orang-orang dekat hampir tidak ada motif untuk mengendalikan kesan diri sendiri, itu paling khas untuk komunikasi dengan mereka yang simpatinya masih perlu dimenangkan: seorang pemuda yang akrab, sesama pelancong, seorang guru. Hubungan dengan guru sangat istimewa. Mereka mengharapkan bantuan, nasihat, konfirmasi kebenaran tindakan mereka darinya, mereka berusaha untuk membuat kesan yang menyenangkan padanya, mereka hanya ingin membenarkan diri mereka sendiri di hadapannya, tetapi tidak ada upaya pengungkapan diri secara emosional. Selain itu, beberapa responden ingin menjaga jarak psikologis antara guru dan diri mereka sendiri dan berbicara tentang diri mereka sendiri hanya jika diperlukan: dalam menanggapi pertanyaan atau untuk mengisi jeda.

Data ini menunjukkan bahwa anak perempuan cukup memahami motif pengungkapan diri mereka dengan orang yang berbeda, dan mereka tentu tahu bagaimana memvariasikan informasi yang dilaporkan tentang diri mereka dalam kehidupan tergantung pada tujuan dan target yang dituju informasi ini. Kesimpulan lain adalah mungkin untuk mempelajari variasi ini secara empiris dan, atas dasar mereka, membuat tipologi. jenis yang berbeda pengungkapan diri: rahasia, mencari bantuan, sombong, menghibur, dll. Menurut pendapat saya, fitur pengungkapan diri ini jauh lebih terkait dengan individualitas subjek daripada indikator total volumenya.

Tugas selanjutnya dari karya ini adalah menganalisis hubungan antara motif dan tema pengungkapan diri. Studi percontohan menggunakan kuesioner, yang hasilnya disajikan di atas, memberikan alasan untuk berasumsi bahwa ada pola kelompok umum antara penyajian topik tertentu dan motif yang mendorongnya. Hipotesis ini diuji pada sampel 30 mahasiswa filologi. Tingkat representasi topik yang berbeda dalam struktur pengungkapan diri ditentukan dengan menggunakan tes Jurard, dan motivasi untuk pengungkapan diri ditentukan oleh versi modifikasi dari tes MMO yang dijelaskan di atas. Hasil analisis korelasi antara data kedua metode menunjukkan adanya hubungan yang signifikan.

Pertama-tama, perhatian diberikan pada fakta koefisien korelasi yang sangat tinggi antara indikator total motivasi pengungkapan diri dan semua kategori pengungkapan diri. Ini berarti bahwa pengungkapan diri tentang topik apa pun bersifat polimotivasi. Satu-satunya kelompok motif yang memberikan hubungan dengan semua topik pengungkapan diri adalah kelompok motif emosional. Utuh analisis sebelumnya motif pengungkapan diri anak perempuan menunjukkan bahwa bagi mereka motif ini memimpin. Di antara topik pengungkapan diri, jumlah terbesar koneksi dengan motif ditemukan untuk kategori "hubungan dengan orang lain". Kategori ini merupakan pusat dalam struktur pengungkapan diri, hampir semua kategori lain terkait dengannya, yang menunjukkan kehebatannya berat jenis dalam cerita anak perempuan tentang diri mereka sendiri. Berdasarkan data yang diperoleh, dapat dikemukakan bahwa motivator utama pengungkapan diri dalam hubungan dengan orang lain adalah motif emosional (r=0,56 P

Meringkas data empiris yang diperoleh, kita dapat menarik kesimpulan berikut.

Pertama, ada hubungan yang tidak diragukan antara motivasi komunikasi dan jumlah pengungkapan diri dalam prosesnya. Data menunjukkan bahwa jumlah terbesar pengungkapan diri dan keinginan maksimum untuk komunikasi diamati dalam kaitannya dengan orang-orang yang paling dekat secara emosional (ibu, teman terdekat, suami atau istri). Oleh karena itu, pengukuran indikator-indikator ini pada anggota keluarga atau pasangan yang bersahabat dapat berfungsi sebagai alat yang dapat diandalkan untuk menentukan tingkat kepercayaan dalam hubungan mereka.

Kedua, motivasi pengungkapan diri dari orang yang sama dapat sangat bervariasi tergantung kepada siapa pesan tersebut ditujukan. Dalam hubungannya dengan orang-orang dekat, tujuannya adalah untuk menerima dukungan emosional, moral dan berbagai bantuan. Sehubungan dengan orang-orang penting di luar (teman lawan jenis, guru), motif untuk menciptakan kesan yang baik tentang diri sendiri muncul ke permukaan. Subyek (non-psikolog) menunjukkan tingkat refleksi yang cukup tinggi pada perbedaan-perbedaan ini, yang menunjukkan bahwa mereka cukup sadar akan tujuan pengungkapan diri mereka dan, jelas, dalam kehidupan sehari-hari mereka memodifikasi informasi yang sama tentang diri mereka sendiri, menceritakan itu kepada orang yang berbeda.

Ketiga, motivasi pengungkapan diri berkaitan dengan tema cerita tentang diri sendiri. Untuk anak perempuan, kelompok utama motif pengungkapan diri adalah kelompok motif emosional, yang memberikan jumlah koneksi terbesar dengan topik yang berbeda. Ini tidak berarti bahwa orientasi pengungkapan diri seperti itu khas untuk semua orang. Misalnya, untuk sampel pekerja yang dibahas di atas, sebagian besar topik pengungkapan diri ternyata terkait dengan orientasi kognitif. Masalah ini membutuhkan lebih banyak analisis rinci, tetapi sekarang dapat diasumsikan bahwa seseorang, tergantung pada motivasi untuk komunikasi secara umum dan motivasi untuk pengungkapan diri, khususnya, memilih topik pengungkapan diri.

Hasil yang dibahas menunjukkan bahwa dalam memecahkan masalah perbedaan individu dalam pengungkapan diri, perlu untuk mengalihkan penekanan dari karakteristik formal, seperti volume dan keluasan, ke motivasi dan semantik, yang dikaitkan dengan lapisan pribadi yang lebih dalam. Hanya atas dasar motif utama pengungkapan diri seseorang dapat sampai pada gaya pengungkapan diri dan melaksanakan klasifikasinya. Pada saat yang sama, tidak perlu menyederhanakan gambar, mengharapkan bahwa seseorang akan berperilaku dengan cara yang sama dalam komunikasi dengan orang yang berbeda. Sebaliknya, setiap orang, bahkan seorang anak, mampu merestrukturisasi pengungkapan dirinya tergantung kepada siapa pengungkapan itu ditujukan. Jelas, dalam cara pengungkapan diri setiap orang ada karakteristik stabil yang muncul darinya orientasi nilai dan properti pribadi, dan karakteristik yang berubah tergantung pada situasi dan pasangan. Selain itu, dapat diasumsikan bahwa semakin berkembang suatu kepribadian, semakin bervariasi gambaran pengungkapan dirinya dengan orang yang berbeda dengan adanya integritas perilaku yang memadai (kebebasan dalam batas-batas). Inkonsistensi informasi tentang hubungan antara volume keterbukaan diri dengan kesehatan mental, menurut saya, disebabkan oleh pemilihan indikator yang salah. Bagaimanapun, total volume pengungkapan diri tidak mengatakan apa pun tentang sisi kualitatifnya, yang menciptakan dasar bagi kesehatan mental. Kesehatan mental tidak terkait dengan besarnya pengungkapan diri, tetapi dengan kecukupannya, yang terdiri dari kesadaran seseorang akan kebutuhannya sendiri untuk pengungkapan diri, dan kemudian dalam pilihan orang-orang itu dan situasi yang mampu memuaskannya. kebutuhan dalam proses pengungkapan diri. Di ambang abad mendatang, psikologi harus ditinggalkan solusi sederhana abad saat ini. Jika psikologi masa lalu mengajukan pertanyaan dikotomis (perilaku pribadi tergantung pada situasi atau sifat internal), maka psikologi masa depan harus sampai pada deskripsi kepribadian yang berubah dalam lingkungan yang berubah.

sumber tidak diketahui