Kartu "Reservoir - komunitas alami." G

(pemantauan, September)
Spesifikasi

di seluruh dunia siswa kelas 4 (kontrol masuk)

GBOU SOS...

Tujuan dari kegiatan monitoring ini adalah untuk menilai tingkat belajar siswa pada awal pendidikan di kelas IV.

Pekerjaan mencakup 12 tugas dengan pilihan jawaban, membutuhkan independen

Jawaban singkat.

Jumlah poin maksimum yang dapat dicapai oleh siswa yang menyelesaikan tugas dengan benar adalah 12 poin.

Skala evaluasi kerja

"5" - 12 - 11 poin

"4" - 10 - 9 poin

"3" - 8 - 7 poin

"2" - kurang dari 6 poin

pengkode

4 kelas di seluruh dunia

		Keterampilan yang Diuji
Manusia dan alam

		Untuk melakukan analisis objek dengan alokasi sifat esensial dan non-esensial.

		Membedakan (mengenali) objek yang dipelajari dan fenomena alam mati.


		Sorot fitur penting utama dari objek yang dipelajari dan fenomena alam hidup dan mati.

Manusia dan masyarakat
Aturan untuk hidup yang aman
Aturan untuk hidup yang aman		Pahami perlunya gaya hidup sehat.

№ tugas	Keterampilan Terkendali	Jumlah poin
	Kemampuan membedakan antara benda mati dan alam hidup.




	Pengetahuan tentang konsep siklus air di alam, pentingnya nilai ekologis alam.

	Pengetahuan tentang komponen alam mati: air dan sifat-sifatnya.



	Implementasi aturan yang dipelajari untuk perlindungan dan promosi kesehatan, perilaku aman

saya setuju

Direktur sekolah menengah GBOU

Nama lengkap

Pilihan 1

Tentukan objek satwa liar.

kabut 2) serangga

3) bulan 4) embun beku

Menentukan bulan-bulan musim gugur(temukan dan tunjukkan jawaban lengkap yang benar).

A) November B) Oktober

B) September D) Agustus

Hewan apa yang membuat persediaan untuk musim dingin (temukan dan tunjukkan jawaban lengkap yang benar).

A) rusa B) tikus

C) tupai D) luak

4. Temukan definisi konsep yang benar dan lengkap cakrawala.

2) garis cakrawala

3) ruang yang terlihat di sekitar kita

4) segala sesuatu yang terlihat dari jendela

5. Apa itu mineral?

1) segala sesuatu yang diambil orang dari tanah

2) semua mineral dan batuan berguna bagi manusia

3) semua zat purba yang tersimpan di bumi

4) mineral dan batuan yang diambil manusia dari bumi dan

gunakan mereka

6. Di danau mana di Rusia cadangan air tawar terbesar?

air di dunia?

1) Onega 3) Ladoga

2) Baikal 4) Putih

7. Tunjukkan paling banyak nilai yang benar air.

1) air adalah sumber kehidupan di bumi

2) semua hewan membutuhkan air

3) semua tanaman membutuhkan air

4) semua orang membutuhkan air

8. Sifat udara apa yang memungkinkan kita melihat segala sesuatu di sekitar kita?

1) tidak berbau

2) transparansi

3) elastisitas

4) tidak berwarna

9. Tentukan ibu kota Rusia.

1) Moskow 3) Vladivostok

2) St. Petersburg 4) Irkutsk

10. Dengan bantuan sistem organ manakah seseorang menerima informasi paling banyak?

tentang lingkungan?

1) dengan bantuan sistem pencernaan

2) menggunakan kerangka manusia

3) menggunakan sistem indera

4) menggunakan sistem peredaran darah

11. Lautan, lautan macam apa yang menyapu Rusia dari utara?

1) India

2) Atlantik

3) Arktik

12. Temukan kebiasaan buruk.

2) menggigit kuku, pulpen, pensil

saya setuju

Direktur sekolah menengah GBOU

Nama lengkap

Tes pemantauan internal kualitas pengetahuan tentang dunia di kelas 4.

pilihan 2

1. Tentukan objek satwa liar.

batu 3) angin

burung 4) matahari

Menentukan bulan-bulan musim panas(temukan dan tunjukkan jawaban lengkap yang benar).

A) September B) Juli

B) Agustus D) Juni

Hewan mana yang tidak menyimpan persediaan untuk musim dingin (temukan dan tunjukkan jawaban lengkap yang benar).

A) luak B) kelinci

B) rubah D) serigala

4. Tentukan definisi lengkap dari konsep garis horizon.

1) segala sesuatu yang terlihat di sekitar

2) tempat di mana permukaan bumi tampaknya bertemu dengan langit

3) cakrawala

4) jauh

5. Mineral dibagi menjadi kelompok apa?

A) berbeda B) cair

B) padat D) gas

6. Karena fenomena alam apa, stok terus diisi ulang air tanah di dunia?

1) angin 3) siklus air

2) embun beku 4) matahari

7. Bagian mana dari seluruh dunia yang tertutup air?

1) satu detik 3) dua pertiga

2) seperempat 4) dua perempat

8. Tentukan apa itu udara.

1) udara adalah padat

2) udara adalah zat gas

3) udara adalah zat cair

4) udara adalah zat campuran

9. Tandai simbol negara Rusia.

A) lambang B) konstitusi

B) bendera D) lagu kebangsaan

10. Apa fungsi utama rangka manusia?

1) adalah dukungan dan perlindungan tubuh manusia

2) membantu untuk menjalankan

3) membantu melompat

4) membantu tumbuh

11. Laut, samudera mana yang menyapu Rusia dari timur?

1) India

2) Atlantik

3) Arktik

12. Temukan kebiasaan buruk.

1) Perbanyak makan sayur dan buah yang mengandung vitamin

2) menggunakan barang-barang kebersihan pribadi orang lain

3) sikat gigi setelah makan di pagi dan sore hari

4) kunjungi dokter gigi secara teratur

Lembar jawaban di seluruh dunia masukan

Pilihan _____________________

nomor pekerjaan

Nilai: ____________

Opsi I

nomor pekerjaan

Opsi II

nomor pekerjaan

Kelas: 4B

Hal: Dunia

Jumlah di kelas: 8 siswa

Dilakukan: 8 siswa

Melakukannya: 8 siswa - 100%

mahasiswa FI

Total

Skor rata - rata:

1 poin - berhasil

0 poin - gagal

Tingkat penyelesaian - 6 dari 12 tugas

Guru: Ponakshina V.I.

Analisis hasil pemantauan internal di seluruh duniasiswa kelas 4

Guru: Ponakshina V.I.

Subjek: dunia sekitar

Bentuk kontrol: tes

Tanggal: 18.09. 2014

Deskripsi Singkat tes: 12 tugas

Jumlah siswa yang mengikuti tes - 8

Jumlah siswa yang hasilnya memenuhi kriteria - 2

Kriteria evaluasi (dari spesifikasi) - 2

"5" - 12-11 poin

"4" - 10-9 poin

"3" - 8-6 poin

"2" - 5-0 poin

Hasil tes

Jumlah siswa: 8

Pekerjaan yang dilakukan: 8

Melakukan pekerjaan: 8 - 100%

№ tugas	Spesifikasi	% lengkap
	Kemampuan membedakan antara benda mati dan alam hidup.
	Pengetahuan tentang perubahan musim di alam.
	Pengetahuan tentang tanaman khas dan hewan dari komunitas yang berbeda.
	Pengetahuan tentang konsep apa itu cakrawala, garis cakrawala.
	Pengetahuan tentang sifat-sifat mineral, penggunaannya.
	Pengetahuan tentang siklus air di alam, pentingnya nilai ekologis alam.

	Pengetahuan tentang komponen alam mati: udara, air, sifat-sifatnya.
	Pengetahuan tentang negara asal dan simbol negara Rusia.
	Pengetahuan tentang struktur tubuh manusia, organ terpenting dan fungsinya; dasar-dasar kebersihan pribadi.
	Pengetahuan tentang fitur-fitur sifat Rusia, dataran utama dan sistem gunung, lautan, sungai, danau, laut.

Mengelola semuanya

Kesimpulan berdasarkan hasil pemantauan:

Spesifikasi Lingkungan, Kelas 4
(pemantauan, Mei)
Spesifikasi

item tes untuk pekerjaan pemantauan internal

di seluruh dunia siswa kelas 4 (kontrol akhir)

lembaga pendidikan

GBOU SOS...

Tujuan pemantauan kerja adalah untuk menilai tingkat belajar siswa.

Dokumen yang mendefinisikan konten pekerjaan:

1. Federal standar negara dasar pendidikan umum

(Perintah Kementerian Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan RFM373 06.10.2009)

2. Program: "Dunia di sekitar kita" ("Dunia di sekitar kita"), Kelas 3 / A.A. Pleshakov,

Sekolah Rusia. Konsep dan program untuk permulaan. kelas Pukul 14.00 Bab 1/ [M.A. Bantova,

G.V. Beltyukova dan lainnya] - edisi ke-3. M.: Pencerahan, 2008

3. Dunia sekitar: ujian akhir per kursus sekolah dasar: khas tugas tes/ E.G. Katkova. - M.: Ujian, 2010

Deskripsi struktur dan isi pekerjaan pemantauan.

Pekerjaan mencakup 18 tugas dengan pilihan jawaban, membutuhkan independen

Jawaban singkat.

Distribusi tugas menurut konten, jenis keterampilan, dan metode kegiatan

Sistem untuk mengevaluasi tugas individu dan seluruh pekerjaan secara keseluruhan.

Untuk penyelesaian yang benar dari setiap tugas, siswa menerima 1 poin.

Untuk jawaban yang salah atau ketidakhadirannya, 0 poin ditetapkan.

Dalam tugas 5, jumlah poin maksimum adalah 4 (satu poin untuk setiap jawaban yang dipilih dengan benar)

Jumlah poin maksimum yang dapat dicapai oleh siswa yang menyelesaikan tugas dengan benar adalah 21 poin.

Skala evaluasi kerja

"5" - 21 - 20 poin

"4" - 19 - 15 poin

"3" - 14 - 11 poin

"2" - kurang dari 10 poin

pengkode

4 kelas di seluruh dunia

Kodifier adalah daftar unsur isi dan persyaratan jenjang pendidikan siswa yang disusun secara sistematis, disusun sesuai dengan daftar persyaratan jenjang pendidikan lulusan sekolah dasar untuk melakukan tata cara penilaian mutu pendidikan dasar.

		Keterampilan yang Diuji
Manusia dan alam		Memilih objek berdasarkan fitur.
		Sorot fitur penting utama dari objek yang dipelajari dan fenomena alam hidup dan mati.
		Temukan contoh dampak positif dan negatif manusia terhadap alam
		Membuat perbedaan sifat-sifat khas mempelajari benda-benda dan fenomena alam hidup dan mati dengan nama mereka.
		Lakukan klasifikasi paling sederhana dari objek alam yang dipelajari berdasarkan: tanda-tanda eksternal atau sifat-sifat karakteristik yang diketahui.
		Pahami perlunya mengikuti aturan perilaku aman.
		Kemampuan untuk menemukan informasi di globe, peta atau rencana, menggunakan simbol.
		Membedakan (mengenali) objek yang dipelajari dan fenomena alam mati.
		Membedakan (mengenali) objek yang dipelajari dan fenomena alam mati. Terapkan informasi.
		Sorot fitur penting utama dari objek yang dipelajari dan fenomena alam hidup dan mati.
		Kemampuan untuk menemukan informasi di globe, peta atau rencana, menggunakan simbol.
Manusia dan masyarakat		Bedakan simbol negara Federasi Rusia; temukan di peta Federasi Rusia, Moskow - ibu kota Rusia.
		Kaitkan peristiwa sejarah utama (yang dipelajari) dengan tanggal.
		Jelaskan peristiwa individu dari sejarah Tanah Air.
		Bedakan masa lalu, sekarang, masa depan.
		Tahu hari libur.
Aturan untuk hidup yang aman		Gunakan pengetahuan tentang struktur dan fungsi tubuh manusia untuk menjaga dan memperkuat kesehatan Anda
Aturan untuk hidup yang aman		Kemampuan mengenali organ tubuh manusia.

Kriteria untuk menilai kinerja tugas

№ tugas	Keterampilan Terkendali	Jumlah poin

	Pengetahuan tentang komponen alam mati: udara dan sifat-sifatnya.

	Pengetahuan tentang karakteristik tumbuhan dan hewan dari komunitas yang berbeda.


	Pengetahuan tentang sifat Rusia, dataran terbesar dan sistem gunung, lautan, sungai, danau, laut.
	Pengetahuan tentang sifat Rusia, dataran terbesar dan sistem gunung, lautan, sungai, danau, laut.
	Pengetahuan tentang sifat-sifat mineral, penggunaannya.


	Implementasi aturan yang dipelajari untuk perlindungan dan promosi kesehatan, perilaku aman.
	Pengetahuan tentang struktur tubuh manusia, organ terpenting dan fungsinya; dasar-dasar kebersihan pribadi.
	Pengetahuan tentang negara asal dan simbol negara Rusia.

saya setuju

Direktur sekolah menengah GBOU

Nama lengkap

Tes pemantauan internal kualitas pengetahuan tentang dunia di kelas 4.

Pilihan 1

Apa itu ilmu benda angkasa? Lingkaran surat yang diinginkan

sebuah sejarah

b) geografi

c) ekologi

d) astronomi

Sifat udara apa yang memungkinkan kita melihat segala sesuatu di sekitar kita?

a) tidak berbau

b) transparansi

c) elastisitas

d) tidak berwarna

Apa yang harus dilakukan orang untuk melindungi badan air?

a) jangan berenang di sungai dan danau

b) menghancurkan penghuni badan air

c) taman air dengan air dari sungai dan danau

d) membersihkan tepi badan air dari puing-puing

Tumbuhan manakah yang bukan tumbuhan padang rumput?

a) yarrow

b) rumput biru

c) timotius

d) buluh

a) gandum, millet, bawang, gandum

b ) mentimun, zucchini, bawang putih, ceri

c) pir, aprikot, soba, kismis

d) kubis, lily, iris, phlox

Apa yang akan Anda lakukan jika Anda melihat tanaman asing dengan buah beri yang indah di hutan?

a) mencicipinya untuk memutuskan apakah bisa dimakan atau tidak;

b) Saya akan memetik buah beri untuk mengobati kenalan dan teman saya:

c) Saya akan memetik buah beri bersama dengan cabang-cabangnya dan membuangnya;

d) Saya akan lewat, karena tanaman yang tidak dikenal, bahkan sebagian darinya, berbahaya untuk dimakan.

Wilayah saya terletak di daratan:

a) Afrika;

b) Australia;

c) Eurasia;

G) Amerika Utara.

Tempat asal sungai disebut :

a) anak sungai kiri;

b) sumber;

c) anak sungai kanan;

d) mulut.

Mineral apa yang terbuat dari logam?

a) granit

b) dari bijih;

c) dari batubara;

d) dari minyak.

Kesuburan tanah tergantung pada jumlah:

c) humus;

Tentang apa daerah alami dalam pertanyaan dalam baris puisi?

« Di selatan jalur hutan terbentang hamparan tumbuhan, bunga»

a) zona tundra;

b) kawasan hutan;

c) zona stepa;

d) zona gurun Arktik.

Otot saat tampil aktivitas fisik lelah. Tentukan apa yang perlu dilakukan untuk mencegah kelelahan.

a) menolak pekerjaan fisik apa pun;

b) kerja dan istirahat bergantian, atau jenis yang berbeda tenaga kerja;

c) tidak mengikuti kelas pendidikan jasmani, tidak berolahraga;

d) minum obat khusus.

Apa itu organ penciuman?

Tunjukkan urutan garis-garis pada Bendera Negara Federasi Rusia (dari bawah ke atas):

a) merah, biru, putih;

b) biru, merah, putih;

c) putih, biru, merah;

d) putih, merah, biru

Kapan tentara Prancis yang dipimpin oleh Napoleon menyerang Rusia?

a) pada tahun 1821

b) pada tahun 1818

c) pada tahun 1812

d) pada tahun 1815

Siapa yang menunjukkan bakat kepemimpinan dalam pertempuran di atas es Danau Peipus?

a) Dmitry Donskoy

b) Alexander Nevsky

c) Ivan Kalita

d) Yuri Dolgoruky

Christopher Columbus menemukan:

a) Antartika

b) Amerika

c) Afrika

d) Australia

18. Hari Kemenangan yang kita rayakan:

saya setuju

Direktur sekolah menengah GBOU

Nama lengkap

pilihan 2

Apa nama ilmu yang mempelajari masa lalu dengan mempelajari benda-benda purbakala, struktur?

Lingkari huruf yang benar

a) astronomi

b) arkeologi

c) sejarah

d) geografi

Gas apa yang dihisap semua makhluk hidup saat bernafas?

a.karbon dioksida

b) oksigen

c.gas alam

Pernyataan mana yang tidak benar?

a) hutan adalah pelindung tanah

b) ada begitu banyak hutan sehingga tidak mungkin untuk ditebang

c) hutan memurnikan udara

d) hutan melindungi tanah dari kerusakan

Bukan termasuk tumbuhan air tawar?

a) sebuah pod

b) lili air

c) timotius

d) penembak

Garis bawahi kata tambahan di setiap baris:

a) stroberi, prem, millet, apel;

b ) gandum hitam, wortel, labu, tomat;

c) jelai, dill, oat, soba;

d) gladiol, peony, kismis, aster.

Seekor anjing asing muncul di halaman dan anak-anak kecil mulai bermain dengannya. Apa saran yang Anda berikan kepada mereka?

a) Anjing adalah teman manusia, jadi Anda bisa bermain dengannya;

b) Anda perlu mengambil tongkat dan mengusir anjing keluar dari halaman:

c) tidak mungkin bermain dengan anjing seperti itu, karena dia bisa sakit dan agresif;

d) Anda perlu berteriak keras agar anjing takut dan lari.

Wilayah saya berada di area alami:

a) tundra;

d) gurun.

Fenomena apa dalam kehidupan tanaman yang dapat diamati di musim semi?

a) pematangan buah dan biji;

b) pengaturan pertumbuhan dan perkembangan;

c) tunas pecah, berbunga;

d) kematian bagian udara dari tanaman herba.

Mineral apa yang digunakan dalam konstruksi?

a) granit;

b) batubara;

d.gas alam.

Dari sisa-sisa tumbuhan dan hewan yang mati di bawah pengaruh mikroorganisme terbentuk:

d) humus.

Area alam apa yang digambarkan dalam teks?

Musim panas itu hangat, tetapi musim dinginnya keras, didominasi oleh tumbuhan runjung, karena mereka kurang menuntut panas. Dunia hewan beragam.

a) tundra;

c) gurun;

d) gurun kutub.

Organ pernapasan tidak termasuk:

a) paru-paru;

b) hati;

c) trakea;

d.bronkus.

Melindungi bagian dalam tubuh manusia dari kerusakan, dari dingin dan panas, bakteri patogen adalah pekerjaan:

a) kerangka;

d) hati

Apa nama Tanah Air kita, negara kita?

b) Belarusia;

di) Kekaisaran Rusia;

d) Rusia, Federasi Rusia

Kapan Agung? Perang Patriotik?

Di kota mana museum pertama Rusia, Kunstkamera, dibuka?

a) di Moskow

b) di St. Petersburg

c) di Vladimir

d) di Yaroslavl

Siapa perintis Rusia:

a) Dmitry Donskoy

b) Ivan Fedorov

c) Ivan yang Mengerikan

d) Christopher Colombus

Untuk pertama kalinya seorang pria pergi ke luar angkasa:

Formulir jawaban di seluruh dunia final

pekerjaan verifikasi di kelas 4

Tanggal penyelesaian _____________________

Nama lengkap siswa _________________________________________________________

Pilihan _____________________

nomor pekerjaan

Jumlah poin yang dicetak: ____________

Nilai: ____________

Guru: ______________ _____________________

Kunci untuk menguji pekerjaan di seluruh dunia di kelas 4

1 pilihan	pilihan 2




5 - a) bawang merah, b) ceri, c) soba, d) kubis	5 - a) millet, b) gandum hitam, c) adas, d) kismis

Hasil pemantauan internal

Kelas: 4B

Hal: Dunia

Jumlah di kelas: 8 siswa

Dilakukan: siswa

Melakukannya: siswa -%

Hasil pemantauan internal kualitas pengetahuan tentang dunia di kelas 4 SD.

mahasiswa FI

Total

Skor rata - rata:

1 poin - berhasil

0 poin - gagal

Tingkat penyelesaian - 10 dari 21 tugas

Guru: Ponakshina V.I.

Analisis hasil pemantauan internal dunia sekitar siswa di kelas 4

Guru: Ponakshina V.I.

Subjek: dunia sekitar

Topik: menilai tingkat belajar siswa

Bentuk kontrol: tes

Tanggal: 20.05. 2015

Deskripsi singkat dari tes: 18 tugas

Jumlah siswa yang mengikuti tes -

Jumlah siswa yang hasilnya memenuhi kriteria -

Waktu pengujian adalah 40 menit

Kriteria evaluasi (dari spesifikasi) -

"5" - 21-20 poin

"4" - 19-15 poin

"3" - 14-11 poin

"2" - 10-0 poin

Hasil tes

Jumlah siswa: 8

Melakukan pekerjaan:

Melakukan pekerjaan: -%

Tipologi kesalahan berdasarkan hasil pengujian

№ tugas	Spesifikasi	% lengkap
	Pengetahuan tentang sains: sejarah, geografi, arkeologi, astronomi.
	Pengetahuan tentang komponen alam mati: udara dan sifat-sifatnya.
	Pengetahuan tentang konsep: hutan, padang rumput, waduk sebagai contoh komunitas alami utama di Rusia.
	Pengetahuan tentang karakteristik tumbuhan dan hewan dari komunitas yang berbeda.
	Pengetahuan tentang fitur penampilan dan kehidupan berbagai kelompok tumbuhan.
	Implementasi aturan perilaku aman yang dipelajari.
	Pengetahuan tentang sifat Rusia, dataran terbesar dan sistem gunung, lautan, sungai, danau, laut.
	Pengetahuan tentang sifat Rusia, dataran terbesar dan sistem gunung, lautan, sungai, danau, laut.
	Pengetahuan tentang sifat-sifat mineral, penggunaannya.
	Pengetahuan tentang fitur-fitur penting utama dari objek yang dipelajari dan fenomena alam hidup dan mati.
	Pengetahuan tentang fitur alam dan zona alami Rusia.
	Implementasi aturan yang dipelajari untuk perlindungan dan promosi kesehatan, perilaku aman.
	Pengetahuan tentang struktur tubuh manusia, organ terpenting dan fungsinya; dasar-dasar kebersihan pribadi.
	Pengetahuan tentang negara asal dan simbol negara Rusia.
	Pengetahuan tentang tanggal sejarah utama.
	Pengetahuan yang paling acara penting dalam periode sejarah yang berbeda.
	Pengetahuan tentang peristiwa yang paling penting.
	Pengetahuan tentang hari libur nasional
Mengelola semuanya

Kesimpulan berdasarkan hasil pemantauan:

Kualitas asimilasi materi program oleh siswa kelas IV memenuhi persyaratan tingkat dasar. Disarankan untuk melakukan pekerjaan korektif dengan siswa tentang topik ini.

Tes di seluruh dunia

1 pilihan

Murid …………………………………………………………………………………………………

Chamomile, penggaris, ubin, mobil, gunung, lemari, tanah liat, burung, awan, buku catatan, pohon, rumah.

2 . alam yang tidak bernyawa meliputi:

3. Satwa Liar meliputi:

manusia, hewan, tumbuhan, jamur, mikroba;

Matahari, Bumi, udara, air, manusia dan segala sesuatu yang dibuat oleh tangannya;

Matahari, langit, awan, Bumi, batu, air, hujan, salju.

5. Hewan adalah:

transparan;

tanpa warna;

membersihkan.

buat bulevar dan alun-alun;

10. Apa itu cagar alam?

nyamuk oak boletus

landak

paus rusa stroberi

pohon cedar birch

JAWABAN

Peringkat:

"5" - 97-100%

"4" - 77-96%

"3" - 50-76%

"2" - kurang dari 50%

1. Garis bawahi nama-nama tersebut benda-benda alam:

Kamomil , penggaris, ubin, mobil, gunung, lemari,tanah liat , burung, awan, buku catatan, kayu , rumah.

2. Alam mati meliputi:

manusia, hewan, tumbuhan, jamur, mikroba;

Matahari, Bumi, udara, air, manusia dan segala sesuatu yang dibuat oleh tangannya;

Matahari, langit, awan, Bumi, batu, air, hujan, salju.

3. Satwa Liar meliputi:

manusia, hewan, tumbuhan, jamur, mikroba;

Matahari, Bumi, udara, air, manusia dan segala sesuatu yang dibuat oleh tangannya;

Matahari, langit, awan, Bumi, batu, air, hujan, salju.

4. Makhluk hidup berbeda dari benda mati dalam hal:

mereka bernafas, makan, tumbuh, melahirkan anak, mati;

mereka berbicara, berlari dan melompat, tertawa dan menangis, tumbuh, mati;

mereka bergerak, tumbuh, berubah alam sekitar sedang sekarat.

5. Hewan adalah:

hewan, serangga, ular, tumbuhan, jamur, mikroba;

burung, binatang, ikan, kadal, kura-kura, cacing;

burung, hewan, manusia, serangga, tanaman, jamur.

6. Mengapa ada lebih sedikit hutan di Bumi?

akibat kebakaran dan bencana alam;

akibat perubahan iklim di Bumi;

karena pembangunan kota, jalan, penggarapan ladang.

7. Udara dan air apa yang diperlukan untuk kehidupan tumbuhan, hewan, dan manusia?

transparan;

tanpa warna;

membersihkan.

8. Mengapa air di sungai dan danau tercemar?

dari penggunaan air dalam kehidupan sehari-hari;

dari penggunaan air dalam produksi;

dari saluran pembuangan air limbah tanaman dan pabrik, limbah dari peternakan.

9. Apa yang dilakukan orang untuk menyelamatkan satwa liar?

membuat cadangan, kebun raya;

buat bulevar dan alun-alun;

membuat peternakan, peternakan lebah dan peternakan unggas.

10. Apa itu cagar alam?

cagar alam adalah sebidang tanah di mana semua alam berada di bawah perlindungan yang ketat;

cagar alam adalah sebidang tanah yang tanaman langka dari seluruh dunia;

Cagar alam adalah wilayah daratan yang variasi besar hewan, burung dan serangga.

11. Garis bawahi kelebihan di setiap kolom:

nyamuk oak boletus

landak tahi lalat agaric madu

stroberi rusa paus

boletus birch pohon cedar

12. Dunia batin seseorang meliputi:

mimpi, tinggi, usia, karakter, berat badan;

pengetahuan, suasana hati, karakter, pikiran, mimpi;

tangan, mata, gaya rambut, usia, suasana hati.

13. Hubungkan konsep dan definisi yang sesuai dengan garis:

kemampuan berpikir imajinasi

kemampuan untuk menyimpan informasi

kemampuan untuk membayangkan apa yang tidak dirasakan

kemampuan untuk menerima informasi tentang memori sekitarnya

Kartu

Menggambar melayani orang sebagai sarana transmisi ...(informasi). Untuk menunjukkan bagian dalam subjek, gambarlah...(pemotongan) . Pembangun, arsitek, insinyur membutuhkan...(cetak biru) dibuat atas dasar pengukuran yang akurat. Denah suatu benda adalah gambar penampakannya...(di atas).

Kartu2. Tentukan sisi utama cakrawala.

Kartu3. Tentukan sisi tengah cakrawala.

Kartu1. Isilah titik-titik pada jawaban Andake pertanyaan: Apa perbedaan antara tindakan penyusun peta dan orang yang menggunakannya?

 Satu mengubah permukaan yang terlihat menjadi tanda-tanda konvensional, yang lain menurut mereka ...(membayangkan) dia.

 Satu …(mengurangi) jarak ketika menggambar peta, salah satunya ...(meningkat) sambil membacanya.

 Satu, bepergian...(penawaran) objek geografis di peta, yang lain di atasnya ...(rencana) jadwal perjalanan Anda.

Kartu2. Hubungkan konsep dan kata-kata yang menjelaskannya dengan garis.

Kartu3. Hubungkan skala yang mungkin dengan garis.

Polling kilattentang tanda-tanda konvensional peta geografis.

Siswa menggunakan kartu sinyal: jika pernyataan ini benar - hijau, jika salah - merah.

1) Sejajar berjalan ke arah barat - timur. (+)

2) tempat yang dalam laut dan samudra berwarna biru pada peta. (-)

3) dalam warna hijau dataran rendah ditandai. (+)

4) Meridian berjalan ke arah barat-timur. (-)

5) dalam warna kuning gunung ditandai. (-)

6) cokelat elevasi ditandai. (-)

7) Warna coklat tua menandai dataran rendah, yang terletak di bawah permukaan laut. (+)

8) Kota ditandai dengan lingkaran. (+)

2. Pekerjaan kartu.

Kartu1. Temukan kata "ekstra".

1) Neva, Volga,Baikal , Moskow;

2) Kaukasia, Ural, Altai,Kaspia ;

3) Onega, Ladoga,Hitam , Baikal.

4) Volga, Lena, Irtysh,Elbrus , Mengenakan.

Kartu2. Hubungkan nama gunung dan nama puncaknya:

3. PutuskanTeka teki silang"Reservoir Rusia".

pertanyaan:

1. Danau yang paling beku.

2. Pekerjaan kartu.

Kartu1. Isi kata-kata yang hilang.

Di bawah kaki kita lapisan tipis tanah adalah...(batuan). Ketika magma panas mendingin setelah letusan gunung berapi,…(basal) dan …(granit). Dari sisa-sisa tumbuhan dan hewan yang menghuni bumi pada zaman dahulu,…(gambut) , … (batu bara) , … (batu kapur) . Bentuk tumbuhan dan hewan purba yang diawetkan di batu disebut...(fosil) .

Kartu2. Temukan kata "ekstra".

a) sungai, danau, laut,gambut ;

b)basal , pegunungan, dataran, dataran rendah;

c) batu kapurgranit , batubara, gambut.

2. Pekerjaan kartu.

Kartu 1

2. Temukan kata "ekstra":

a) granit, batu kapur, tanah liat,bijih besi coklat ;

b) perakpirit tembaga , emas, platina;

c) aluminium, tembaga, seng,perak ;

d) marmer, granit, pasir,gas alam .

Kartu 2

1. Hubungkan simbol dan nama mineral dengan garis.

2. Temukan kata "ekstra":

a) pasirbijih aluminium , tanah liat, marmer;

b)granit , perak, emas, platina;

c.seng, tembaga,minyak , aluminium;

d) basal, granit, pasir,bijih besi .

3. Baca teka-teki - nama mineral.

3. Teka teki silang"Tanda-tanda mineral konvensional"

– Tuliskan mineral yang diberi label tanda konvensional:

jawaban: 1. Berlian. 2. Gas alam. 3. Kalium. 4. Gambut. 5. Minyak. 6. Garam. 7. Emas.

Siswa bekerja dengan kartu.

saya pilihan

pilihan II

Lengkapi diagram dengan contoh mineral.

Kartu1. Tuliskan nama-nama daerah alami yang sesuai.

a) Zona alami yang terletak di sebelah utara zona tundra - __________.

b) Zona alami yang terletak di sebelah utara zona hutan - __________.

c) Zona alami yang terletak di selatan zona tundra - __________.

Kartu2. Tulis bagaimana organisme ini terkait.

Kartu3. Hubungkan garis hewan dengan area alami di mana ia tinggal.

Kartu4. Menandatangani nama-nama tumbuhan. Garis bawahi yang mana dari kelompok berikut ini.

a) pohon

b) semak;

c.tumbuhan perdu.

Kartu1. Di daerah alami manakah rantai makanan berikut ada:

a) lumut rusa rusa serigala;

b) jamur protein marten;

c) alga krustasea walrus?

Kartu2. Temukan objek ekstra flora atau fauna:

a) ganggang, poppy kutub,pinus ;

b) rusaberuang coklat , beruang kutub;

di)lynx , puffin, burung loncat;

G)pohon cemara , birch, maple.

Kartu3. Lengkapi skema "Nilai Hutan".

Kartu4. Sisipkan kata-kata yang hilang untuk mendapatkan pernyataan yang benar:

Kawasan hutan terletak di…(sub) dari zona tundra. kondisi alam di kawasan hutan lebih dari ...(lembut) daripada di tundra. dunia sayur…(kaya) . area yang luas menempati…(taiga) . Di kawasan hutan, hewan langka adalah: …, …, …,(harimau amur, banteng, bebek mandarin). Raksasa hutan disebut...(rusa) .

Kartu 1

Dataran berbukit yang tertutup salju membentang ke cakrawala. Tidak ada pohon atau semak yang terlihat. Keheningan dan kehancuran di sekitar. Hanya sekawanan rusa yang terlihat di kejauhan, dan salju berderit di bawah kereta luncur. (Tundra.)

Kartu 2

Enam bulan di sini siang dan enam bulan malam. Di mana-mana salju dan es. Matahari terbit rendah di cakrawala di musim panas. (Arktik.)

Kartu 3

Hujan dan langit berawan dianggap cuaca yang baik di sini. Tumbuhan hampir tidak memiliki daun. Hewan melarikan diri dari panas di kedalaman pasir di siang hari, dan berburu di malam hari. Angin menyapu bukit pasir dan bukit pasir, dan terkadang oasis tertidur. (Gurun.)

Kartu 4

Seperti laut, tumbuh-tumbuhan dan tanaman beriak di sini. Musim panas panas dengan angin kering. Potongan hutan ditanam di sini untuk menahan salju. Banyak hewan pengerat menghuni bagian ini, melarikan diri di liang dari rubah dan elang yang licik. (Langkah.)

Kartu 5

Disini gelap hutan jenis konifera pada ruang besar. Pemilik di sini adalah beruang coklat dan rusa.(Taiga.)

Kartu 6

Ada banyak pohon cemara di sini. Musim dingin yang hangat dan musim panas yang panas. Mereka menanam jeruk keprok dan jeruk di sini. Banyak orang suka bersantai di sini di musim panas. (Pantai Laut Hitam, subtropis.)

Kartu 7

Pohon tidak tumbuh di sini. Daerah rawa adalah tempat yang bagus untuk nyamuk dan pengusir hama. Musim panas di sini singkat. Banyak burung mengunjungi wilayah ini di musim panas. Lumut dan lumut mendominasi di mana-mana. (Tundra.)

Kartu 8

Saat musim panas mendekat, semakin panas setiap hari. Sinar matahari yang terik meminum air terakhir dari tanah dan tanaman. Di sinilah angin kering yang panas. Dan tidak ada lagi bunga, tidak ada rumput cerah - menguning, terbakar, seolah-olah api telah membakarnya: hanya rumput dengan daun sempit yang tersisa. (Langkah.)

Kartu 9

Matahari memanggang tanpa ampun. Dari puncak bukit pasir tempat kita berdiri, hanya satu pasir lepas sepertinya mengelilingi kita gelombang tinggi laut yang tiba-tiba membeku. Benar, di kejauhan, di dekat cakrawala, garis-garis bukit pasir kabur di udara panas. (Gurun.)

Kartu "Reservoir - komunitas alami."

1. Bagaimana Anda membayangkan sebuah badan air?

2. Jenis waduk apa yang anda ketahui?

3. Sebutkan hewan-hewan waduk.

4. Bagaimana mamalia beradaptasi dengan kondisi kehidupan di badan air?

5. Buatlah dua rantai makanan yang telah berkembang di kolam.

6. Tanda tangani nama-nama tumbuhan tersebut. Apa kesamaan tanaman ini?

7. Pilih hewan yang hanya hidup di perairan dangkal: 1) kupu-kupu kubis; 2) katak; 3) nyamuk; 4) terbang; 5) hiu; 6) tench; 7) hinggap; 8) tombak; 9) triton; 10) ikan mas crucian; 11) capung; 12) perenang; 13) kumparan; 14) lebah; 15) pollock; 16) strider serangga-air.

Tentukan predator paling rakus di planet ini.

8. Jika katak menghilang dari kolam, apa pengaruhnya terhadap kehidupan nyamuk dan bangau?

9. Haruskah badan air dilindungi? Bagaimana perlindungan badan air?

jawaban:

1. Kolam - cekungan di permukaan bumi, diisi dengan air, dihuni oleh berbagai penghuni.

2. Alam (sungai, sungai, danau, laut), buatan (waduk, kolam, kanal).

3. Serangga: capung, kumbang renang, kutu air. Burung: bebek, bangau, bangau. Ikan: tombak, crucian, hinggap. Hewan: berang-berang, berang-berang, muskrat.

4. Mamalia bisa berenang; dengan rambut halus; memakan tumbuhan dan hewan yang hidup di reservoir, perumahan - di sepanjang tepi reservoir.

5. Terbang - katak - bangau.

Alga - ikan mas crucian - tombak.

6. Cattail, duckweed, lily air, panah. Bagian bawah tanah tanaman berada di dasar berlumpur atau di bawah air. Daun dan batang naik di atas air, mengapung di permukaan air.

7. Katak, nyamuk, lalat, tikus, hinggap, tombak, kadal air, ikan mas crucian, capung, perenang, pening, pollock, serangga strider air.

8. Nyamuk akan berlebihan. Bangau harus mencari di tempat lain karena mereka tidak akan memiliki makanan.

9. Jangan mencemari badan air, membersihkan mata air dan sungai, tidak membuang sampah sembarangan di tepian, melindungi hewan dan tumbuhan badan air.

Kartu "Rawa - komunitas alami".

1. Apa itu rawa?

2. Apa itu rawa?

3. Sebutkan hewan-hewan di rawa-rawa.

4. Bagaimana tumbuhan dan hewan beradaptasi dengan kondisi kehidupan di rawa?

5. Buatlah satu atau dua rantai makanan untuk hewan rawa.

6. Buktikan bahwa rawa tidak hanya menyembuhkan orang, tetapi juga tanah kita.

7. Bagaimana seseorang menggunakan rawa?

8. Tumbuhan rawa apa yang disebut predator?

9. Bagaimana seharusnya rawa-rawa dilindungi?

10. Menandatangani nama-nama tumbuhan rawa.

11. Tuliskan nama tumbuhan dan hewan rawa yang dilindungi.

jawaban:

1. Rawa – tempat berawa ( daerah lembab tanah) sering dengan air yang tergenang.

2. Dataran rendah dan berkuda.

3. Nyamuk, horsefly, lapwing, bangau.

4. Tanaman - puber, dengan lapisan lilin pada daunnya. Hewan (burung) - kaki panjang, jari tipis memanjang, paruh panjang.

5. Nyamuk - katak - bangau.

6. Rawa - tempat penampungan air. Aliran dan sungai berasal dari sini. Rawa menyaring air.

7. Ekstraksi gambut; koleksi cranberry, blueberry, blueberry.

8. Matahari terbenam.

9. Jangan dikuras, jangan dimusnahkan tumbuhan dan hewan.

10. Arrowhead, rosemary liar, rumput kapas, cranberry, sundew.

11. Bangau, bangau, berang-berang, sundew, calla.

Kartu "Meadow - komunitas alami".

1. Bagaimana Anda membayangkan padang rumput?

2. Sebutkan tanaman di padang rumput.

3. Mendeskripsikan fauna padang rumput.

Serangga Burung Hewan

__________ __________ __________

4. Mengapa hewan besar tidak hidup di padang rumput?

5. Buat 1-2 rantai makanan yang ditumpuk di padang rumput.

6. Apa yang akan terjadi jika kodok dimusnahkan di padang rumput?

7. Pilih hewan yang hanya hidup di padang rumput.

1) Tahi Lalat 3) Kejar-kejaran di padang rumput

2) Swallowtail 4) Hamster

5) Lebah 7) Kubis putih

6) Bangau 8) Corncrake

8. Bagaimana hewan beradaptasi dengan kehidupan di padang rumput?

9. Bagaimana seseorang menggunakan padang rumput?

10. Bagaimana padang rumput dilindungi?

jawaban:

1. Sebidang tanah besar dengan vegetasi berumput.

2. Semanggi, ranunculus, kacang polong, bluebell, timothy.

3. Serangga: lalat, lebah, kupu-kupu, tawon, lebah, belalang. Burung: puyuh. Corncrake, koin padang rumput, wagtail. Hewan: tikus, tahi lalat.

4. Di area terbuka, sulit untuk bersembunyi dari musuh.

5. Tanaman nektar - kupu-kupu - wagtail; terbang - koin padang rumput.

6. Serangga tanaman akan mulai berkembang biak di jumlah besar dan menghancurkan banyak tanaman.

7. № 1, 2, 3, 5, 8.

8. "Perumahan" - di tanah, di tanah; pewarna pelindung, ukuran kecil.

9. Padang rumput; persiapan pakan ternak, koleksi tanaman obat.

10. Mereka membersihkan semak-semak, melindungi beberapa jenis tumbuhan dan hewan.

3. Bekerja dengan peta kontur (kartu).

1) Temukan di peta kota tempat Rurik mulai memerintah. Tulis apa namanya. _______________________________

2) Kemana ibu kota dipindahkan? negara Rusia kuno di bawah Pangeran Oleg? _________________________________________

3) The Tale of Bygone Years menyebutkan jalan "dari Varangia ke Yunani". Gambarlah jalur ini di peta.

4) Jelaskan apa yang dimaksud dengan penghargaan.

2. Bekerja pada kartu individu.

Kartu1. Hubungkan acara dengan tanggal.

Baptisan Rusia 1147

Pertempuran Kulikovo 1240

Pendirian Moskow 1242

Pertempuran Neva 988

Pertempuran di Es 1380

Kartu2. Hubungkan definisi dengan artinya.

deskripsi peristiwa yang terjadi di musim panas

Deskripsi kronik alam

deskripsi acara tahunan

gambar batu atau kaca

Peralatan makan mosaik yang indah

pagar keliling candi

Kartu3. Hubungkan kata-kata yang berhubungan satu sama lain.

yurt ternak

tempat tinggal unta

tanaman kebun bawang

senjata penghormatan

lukisan baskak

kolektor upeti

uang

3. Pekerjaan individu pada kartu.

1. Pilih jawaban yang benar.

1) Pangeran apa yang disebut "penguasa seluruh Rusia"?

Daniel Ivan IV Ivan III

2) Dari pangeran mana silsilah pangeran Moskow dimulai?

Ivan Kalita Alexander Nevsky Daniel

3) Di bawah pangeran apa simbol negara muncul?

Dmitry Donskoy Ivan III Ivan IV

2. Jawab pertanyaannya.

1) Terhadap siapa Yermak melakukan operasi militer?

2) Di lambang kota mana kampanye Yermak digambarkan? Apa yang ditampilkan di sana?

_______________________________________________________

3) Kerajinan apa yang harus dikuasai Ivan Fedorov untuk membuatnya? mesin cetak?

_______________________________________________________

3. tugas individu.

– Pilih jawaban yang benar:

1) Kota Rusia apa yang oleh orang Mongol-Tatar disebut "jahat"?

Vladimir Ryazan Kozelsk

2) Pada tahun berapa Pertempuran Kulikovo?

1237 1380 1480

3) Hubungkan dengan panah nama dan peristiwa yang terhubung dalam sejarah.

2. Pekerjaan kartu.

Kartu1. Apa yang bisa diterapkan pada masing-masing negarawan? Hubungkan dengan panah.

Kartu2. Hubungkan tanggal dengan panah dan kejadian bersejarah.

1380 Universitas Moskow Pertama

1240 Pertempuran Kulikovo

1709 Pertempuran Poltava

1242 Pertempuran di Es

1755 Pertempuran Neva

2. Pekerjaan mandiri.

Tuliskan jawaban dari pertanyaan-pertanyaan tersebut.

saya pilihan

1) Seorang kolektor upeti selama kuk Mongol-Tatar.(Baska.)

2) Nama pangeran yang memimpin pasukan Rusia dalam Pertempuran Kulikovo.(Dmitry.)

3) Penguasa di Rusia Kuno.(Pangeran.)

4) Kota yang menjadi pusat penyatuan kerajaan Rusia dalam perang melawan Golden Horde. (Moskow.)

5) Kota di Volga, ditaklukkan pada masa pemerintahan Ivan the Terrible.(Kazan.)

6) Di sungai mana pertempuran Yermak terjadi?(Ob.)

7) Nenek moyang ilmu pengetahuan Rusia.(Lomonosov.)

8) Siapa pencetak pertama di Rusia?(Fedorov.)

9) Siapa yang mengumpulkan milisi pada tahun 1612 untuk melawan penjajah Polandia?(Min.)

10) Negara bagian mana yang mengobarkan perang dengan Rusia di awal XIX abad?(Perancis.)

11) Nama negara Rusia sejak 1721. (Kerajaan.)

IIpilihan

1) Di sungai mana Pertempuran Kulikovo terjadi?(Mengenakan.)

2) Penguasa di Gerombolan Emas. (Khan.)

3) Kota yang menawarkan perlawanan terbesar terhadap penakluk Mongol-Tatar.(Ryazan.)

4) Nama Panggilan Ivan IV.(Sangat buruk.)

5) Siapa yang memimpin detasemen Cossack yang menaklukkan Khanate Siberia?
(Ermak.)

6) Kota yang tidak lagi menjadi ibu kota Rusia pada zaman Peter.(Moskow.)

7) Apa nama buku teks cetak pertama?(ABC.)

8) Komandan yang memimpin perang melawan Napoleon.(Kutuzov.)

9) Nama kaisar pertama Rusia. (Petrus I.)

10) Apa yang muncul di tentara Rusia pada masa Peter the Great?
(Armada kapal.)

11) Siapa yang menentang Rusia di Laut Baltik?(Swedia.)

– Tunjukkan dalam angka urutan peristiwa dalam sejarah Tanah Air kita.

Tulis dipapan:

 Pertempuran Stalingrad.

 Pembukaan Universitas Moskow.

 Pertempuran Borodino.

 Penyatuan republik ke dalam Uni Soviet.

 Pertempuran di Danau Peipus.

 Penerbangan Yu Gagarin ke luar angkasa.

 Pertempuran Kulikovo.

 Pertama buku cetak di Rusia.

Latihan 1. Keluarkan kartu "Nama negara Rusia." Pada templat garis waktu, tunjukkan tanggal dan nama negara bagian.

Di bawah gambar "garis waktu" berikan daftar nama negara bagian:

 dari paruh kedua abad IX (862) hingga sepertiga pertama abad XII __________;

 dari awal abad XIV hingga awal abad XVIII (1721) _________;

 dari tahun 1721 hingga 1917 __________;

 dari tahun 1917 hingga 1991 __________;

 dari tahun 1991 sampai sekarang __________ .

Tugas 2. Keluarkan kartu "Ibu kota negara Rusia." Tandai di timeline warna berbeda saat Veliky Novgorod, Kyiv, Moskow, St. Petersburg adalah ibu kota negara Rusia. Tentukan tanggal.

Tugas 3. Keluarkan kartu "Pemimpin terkemuka negara Rusia." Pada "garis waktu" menunjukkan pemerintahan pemimpin terkemuka dan pendiri negara untuk waktu yang berbeda.

Tugas 4. Keluarkan kartu "Pertarungan Rusia melawan penjajah." Tunjukkan di "garis waktu" dengan tanda-tanda konvensional (dalam warna berbeda) berabad-abad perjuangan melawan Khazar, Polovtsy, Mongol-Tatar, Swedia, ksatria Jerman, Polandia, Prancis, fasis Jerman.

Tugas 5. Kartu masalah "Pertempuran hebat dalam sejarah Rusia." Tunjukkan di "garis waktu" tahun-tahun pertempuran hebat dan isi tabelnya.

Tahun pertempuran	Tempat pertempuran	Rusia komandan	Musuh
	Sungai Neva	Alexander Nevskiy	swedia
	Danau Peipsi	Alexander Nevskiy	Ksatria Jerman
	Lapangan Kulikovo	Dmitry Donskoy	Tatar Mongolia
	Sungai Moskow	Kuzma Minin, Dmitry Pozharsky	Polandia
	Poltava	Peter I	swedia
	Borodino	Kutuzov	orang Perancis
1941– 1942	Moskow, Stalingrad	Zhukov	fasis Jerman

3. Kartu individu.

Kartu1. Sisipkan huruf yang hilang.

Benua terpadat adalah...(Eurasia). Berikut adalah negara bagian terbesar di dunia: dalam hal populasi -(Cina) , menurut wilayah - ...(Rusia). Ada lebih…(80) negara bagian.

Kartu2. Temukan "ekstra" fitur geografis:

a) Ob, Volga,sungai Nil , Yenisei;

b) Baikal, Kaspia, Ladoga,Michigan ;

c) orang Cinaorang Amerika , Jepang, Prancis;

d) saiga, panda,kanguru , beruang kutub.

Kartu3. Cocokkan nama negara bagian dan ibu kotanya:

4. Bacateka-teki,dan Anda akan mengenali penduduk Eurasia.

2. Pekerjaan kartu.

Kartu1. Masukkan kata-kata yang hilang:

 Paling danau yang dalam di tanah -…(Baikal).

 Sungai terpanjang di dunia adalah...(Nil).

 Sungai yang mengalir paling deras di muka bumi adalah...(Amazon).

 Puncak gunung tertinggi di dunia adalah...(Everest).

 Gurun terluas di dunia adalah...(Sahara).

 Danau terbesar di dunia adalah...(Kaspia).

Kartu3. Hubungkan nama-nama hewan dengan daratan tempat tinggalnya:

Kuesioner planet kita

1. Nama ____(Bumi).

2. Bentuk ______(bulat).

3. Panjang khatulistiwa _____(40.000 km).

4. Jarak ke Matahari _____(150.000.000 km).

5. Satelit alami bumi _____(Bulan).

6. Siapa dan kapan pertama kali melihat Bumi dari luar angkasa _____(Yuri Alekseevich Gagarin, 12 April 1961).

7. Planet terdekat _____(Venus dan Mars).

8. Waktu rotasi di sekitar sumbu _____(24 jam).

9. Waktu revolusi mengelilingi Matahari _____(1 tahun - 365 hari dan 6 jam).

10. Jumlah tiang _____(2).

11. Jumlah benua _____(6).

13. Daratan terbesar _____(Eurasia).

14. Laut terbesar adalah _____(Diam).

Lomba Mata Tajam.

Tim menerima kartu dan menyelesaikan tugas.

Kartu1. Tanda tangani nama-nama benua yang digambarkan.

Kartu2. Tanda tangani nama-nama benua yang digambarkan.

I opsi "Tanaman dan hewan di kebun"

1. Bagaimana Anda membayangkan sebuah taman?

2. Sebutkan tanaman yang dapat ditemukan di taman.

Pohon Semak Rumput

__________ __________ __________

3. Sebutkan hewan – hewan sahabat taman.

Burung Serangga

__________ __________

4. Sebutkan binatang - musuh taman.

Serangga Hewan

__________ __________

5. Sebutkan tanaman-tanamannya. Apa yang menyatukan mereka?

6. Buatlah rantai makanan yang berkembang di kebun.

7. Mengapa orang menanam kebun?

8. Bagaimana cara orang merawat kebun?

jawaban:

1. Wilayah di mana pohon buah-buahan ditanam, semak berry dan tanaman herba.

2. Pohon: pohon apel, pir, plum, ceri. Semak: buckthorn laut, kismis, raspberry, abu gunung, gooseberry. Herbal: stroberi.

3. Serangga: kumbang kecil, kumbang tanah, lebah. Burung: redstart, warbler, bulbul, titmouse, nuthatch, wagtail.

4. Serangga: kutu daun, kumbang, ngengat codling. Hewan: kelinci, tikus, tahi lalat.

5. Kismis, abu gunung, raspberry, buckthorn laut - semak.

6. Apel - ngengat codling apel - warbler.

7. Buah dari tumbuhan yang sehat dan enak, mengandung banyak vitamin dan zat lain yang berguna bagi tubuh manusia.

8. Mereka mengolah tanah, memberi makan, menanam kembali tanaman, melindungi pohon dari tikus, hama, memotong cabang kering.

II opsi "Tanaman dan hewan di lapangan"

1. Bagaimana Anda membayangkan lapangan?

2. Menandatangani nama-nama tumbuhan. Memberi konsep umum yang menyatukan mereka.

3. Tumbuhan yang secara khusus ditanam oleh seseorang disebut ...

4. Sayuran apa yang ditanam di ladang?

5. Sebutkan gulma yang Anda ketahui tumbuh di ladang.

6. Hewan apa yang hidup di padang?

Serangga Burung Hewan

__________ __________ __________

7. Burung apa yang datang ke ladang dan memusnahkan hama?

8. Mengapa hewan besar tidak hidup di padang?

9. Pekerjaan apa yang dilakukan orang di ladang?

jawaban:

1. Sebidang tanah yang luas ditabur (ditanam) dengan tanaman budidaya.

2. Gandum, gandum, soba - tanaman biji-bijian.

3. Budaya.

5. Bunga jagung, gandum liar, tabur thistle, rumput sofa, colza.

6. Serangga : kubis putih, Kumbang Colorado, kumbang tanah. Hewan: tikus, hamster, akan menghubungkan. Burung: lark, puyuh.

7. Buzzard, alap-alap, benteng, burung hantu.

8. Sulit untuk bersembunyi di area terbuka.

9. Pengolahan, pemupukan, penyiraman tanah, perawatan penanaman, penyiangan, pengendalian hama.

Opsi III "Tanaman dan hewan di hutan"

1. Bagaimana Anda memahami apa itu hutan?

2. Jenis hutan apa yang kamu ketahui? Tulis pohon apa yang tumbuh di hutan ini.

1. __________ hutan 2. __________ hutan 3. __________ hutan

Pohon Pohon Pohon

3. Mengapa tumbuhan di hutan tumbuh di "lantai"?

4. Apa peran jamur dalam kehidupan hutan?

5. Apa itu lantai hutan? Apa signifikansinya bagi hutan?

6. Bagaimana cara masyarakat memanfaatkan hutan?

7. Bagaimana cara masyarakat melindungi hutan dan satwa hutan?

8. Sebutkan hewan-hewan di hutan.

9. Mengapa dunia hewan hutan begitu beragam? Itu tergantung pada apa?

10. Buatlah rantai makanan, di mana tautannya adalah hewan yang dapat Anda tebak dari deskripsi: “Hewan cokelat besar dengan cakar kuat, cakar besar, dan gigi kuat yang tidur di sarang di musim dingin.”

11. Menandatangani nama-nama tumbuhan hutan.

jawaban:

1. Hutan - area luas yang ditempati oleh pohon, semak, tumbuhan.

2. Jenis hutan - termasuk jenis pohon jarum (cemara, cemara, pinus, larch), gugur (birch, aspen, abu gunung, linden, oak, maple), campuran (cemara, pinus, birch, aspen, ek, dll.).

3. Tanaman membutuhkan jumlah cahaya yang berbeda: mereka yang membutuhkan lebih banyak cahaya menempati "lantai" atas, dan mereka yang membutuhkan lebih sedikit - yang lebih rendah.

4. Benang miselium membantu tanaman lain menyerap air dari tanah. Jamur membantu menguraikan sisa-sisa tanaman. Ini adalah makanan dan obat-obatan untuk hewan.

5. Daun jatuh dan bagian tanaman yang mati. Berkat itu, tanah diisi kembali dengan humus.

6. Tempat istirahat : memetik jamur, beri, kacang-kacangan, tanaman obat; pemanenan kayu; memburu.

7. Pengendalian deforestasi. Menanam tanaman baru. Berburu - di tenggat waktu tertentu. Organisasi cadangan. Perlindungan tumbuhan dan hewan (Buku Merah). Anda tidak boleh membuang sampah sembarangan, membakar api, menghancurkan dan merobek tanaman.

8. Laba-laba, tikus, rusa, lynx, kumbang rusa.

9. Ada beberapa tingkatan berbagai tanaman di hutan. Hewan beradaptasi untuk hidup dan makan di tingkat tertentu. Lebih banyak tingkatan - lebih banyak hewan.

10. Bibit tanaman - tikus - beruang.

11. Oxalis, cuckoo rami, pakis, lingonberry, kuku, lily lembah.

II. Melaksanakan pekerjaan pengendalian.

Tugas (guru menggunakan tugas berdasarkan tingkat kelas).

1. Orang Portugis yang memimpin perjalanan pertama keliling dunia.
2. Salah satu pelancong Rusia pertama, penulis catatan "Perjalanan di luar tiga lautan."
3. Salah satu sisi utama cakrawala.
4. Alat untuk menentukan sisi cakrawala.
5. Model bola dunia.
6. Garis khayal yang membagi Bumi ke belahan bumi utara dan selatan.
7. titik ekstrim Belahan Bumi Utara dan Selatan.
8. Waktu dimana siang sama dengan malam.
9. Suatu periode waktu yang kira-kira sama dengan revolusi Bumi mengelilingi Matahari.
10. Gambar detail dari masing-masing area area.
11. Rezim cuaca jangka panjang, karakteristik dari beberapa daerah.
12. Daratan.
13. Bagian permukaan dengan sedikit fluktuasi ketinggian.
14. Sepotong permukaan bumi, tinggi di atas permukaan laut.
15. Awal sungai.
16. Sungai yang mengalir ke sungai lain.
17. Waduk buatan.
18. Danau garam terbesar di dunia.
19. Danau terdalam di dunia.
20. Laut.
21. Sungai terbesar di Eropa.

22. Cocokkan pasangan kata-kata yang cocok:

planet matahari

daratan Moskow

negara Mikhailovskoye

ibu kota bumi

desa Rusia

Putuskan kota

Bintang Samara

23. Pilih jawaban yang benar untuk setiap pertanyaan:

Apa penyebab terjadinya pergantian siang dan malam?

Mengapa musim berubah?

– Matahari bergerak mengelilingi bumi.

– Bumi berputar pada porosnya.

– Bumi mengitari matahari.

– Bumi bergerak lebih dekat dan lebih jauh dari matahari.

– Kemiringan poros bumi.

24. Di daerah Sungai Pechora (utara bagian Eropa Rusia) pada bulan Juni, pada siang hari, seorang musafir yang tersesat, menghadap matahari, melihat bayangannya jatuh di belakangnya. Ke arah mana dia harus bergerak untuk mencapai pantai laut terdekat? Tanda-tanda alam apa yang bisa dia andalkan untuk mempertahankan arah gerakan yang dipilih?

25. Untuk tiga laut apa Afanasy Nikitin pergi? Bagian dunia mana yang dia kunjungi? Di benua apa?

26. Gambarlah di peta jalur Afanasy Nikitin ke India dan rumahnya. Temukan dan tanda tangani tiga lautan yang dilalui oleh pengelana Rusia yang hebat.

27. Laut apa yang dijelajahi Bering?

Laut Putih Laut Kaspia Laut Chukchi

28. Kata mana yang berlebihan di setiap baris kata:

– Tibet, Kaukasus, Pegunungan Alpen,Baikal ;

– Rusia, Prancis,Petersburg , Cina;

– Don, Yenisei,Mars , Dnipro;

– Afrika,India , Australia, Amerika Selatan.

29. Bagilah konsep-konsep geografis ini ke dalam kelompok-kelompok. Beri nama setiap kelompok:

Jupiter, timur, Merkurius, Paris, barat laut, barat daya, Kyiv, Venus, Moskow, Roma, selatan, Pluto.

30. Coba jelaskan arti dari peribahasa Vladimir Ivanovich Dahl:

1) Novgorod adalah ayah, Kyiv adalah ibu, Moskow adalah hati, Petersburg adalah kepala.

2) Ibu Moskow adalah batu putih, ramah, Ortodoks, banyak bicara.

3) Moskow diciptakan selama berabad-abad, Petersburg - selama jutaan.

31. Angka tersebut menunjukkan rencana Moskow dan Sankt Peterburg. Tinjau rencana dan tulis bagaimana perkembangan satu kota berbeda dari yang lain.

Uji

di seluruh dunia selama 1 kuartal. kelas 4

1. Tanda tangani nama-namanya organ dalam orang.

2. Suatu sistem yang menghubungkan semua bagian tubuh menjadi satu kesatuan dan mengarahkan kerjanya

Sistem saraf

Sistem pencernaan

Sistem pernapasan

3. Sistem muskuloskeletal tubuh adalah

Saraf dan pembuluh darah

Tulang dan otot

organ indera

4. Seseorang memiliki tentang:

600 otot .

5. Di organ pernapasan manakah udara dihangatkan, dibersihkan, dan dibasahi?

rongga hidung;

6. Saat menghembuskan napas, paru-paru melepaskan

Karbon dioksida

uap air

karbon dioksida dan uap air

7. Tunjukkan jalur di mana makanan bergerak di dalam tubuh?

mulut, lambung, kerongkongan, usus;

mulut, kerongkongan, usus, lambung;

mulut, kerongkongan, lambung, usus;

mulut, lambung, usus, kerongkongan.

8. Tubuh utama sistem sirkulasi:

Pembuluh darah

9. Organ tubuh kita ini melindungi tubuh kita dari panas berlebih, hipotermia dan zat berbahaya dan mikroba

10. Organ-organ sistem ekskresi meliputi:

11. Sebuah organ khusus bertanggung jawab untuk masing-masing indera.. Hubungkan mereka.

mata organ sentuhan

telinga organ pengecap

organ penglihatan hidung

organ penciuman kulit

organ pendengaran

12. Apa nama sel yang mengirimkan sinyal bau ke otak?

taktil.

Pencium.

Rasa.

Kontrol pekerjaan di dunia sekitar untuk kuartal ke-2

Nama keluarga, nama ________________________________________________

Apa yang membuat seseorang bisa hidup sehat sampai tua?

A) kerja fisik yang berat

B. gaya hidup sehat

C. kebiasaan buruk

Foma bermain game komputer sampai tengah malam dan tertidur di kelas. Luca di sekolah menantikan waktu istirahat agar dia bisa merokok. Andrei mengamati rutinitas sehari-hari dan belajar dengan sangat baik. Siapa di antara teman Anda yang menjalani gaya hidup sehat?

B) Andrew

3. Siapakah orang yang keras kepala?

A) Orang yang keras adalah orang yang memiliki otot tubuh yang besar dan dapat mengangkat beban yang berat.

B) orang yang keras kepala dilahirkan seperti ini dan tidak takut sakit sepanjang hidupnya.

C) orang yang keras mudah mentolerir panas dan dingin, perubahan suhu yang tiba-tiba, tubuhnya tahan terhadap penyakit.

4. Bagaimana seharusnya seseorang makan untuk menjaga kesehatan selama bertahun-tahun?

A) makan banyak makanan enak

B) makan makanan yang bervariasi dan sehat dalam jumlah sedang

C) makan sangat sedikit dan sering kelaparan

Merokok diketahui berbahaya. Jelaskan mengapa.

_____________________________________________________________

Berapa nomor telepon untuk menghubungi pemadam kebakaran?

02 03 04

7. Apa yang harus Anda lakukan jika ada banyak asap di dalam ruangan, dan Anda mengalami sakit tenggorokan, mata berair?

A) basahi kain lap dan hirup udaranya

B) bersembunyi di lemari

B) buka jendela

Bagaimana cara mengobati lecet atau luka di rumah?

A) mencuci luka air bersih

B) bilas luka dengan air bersih, rawat kulit di sekitar luka dengan yodium atau hijau cemerlang

C) bilas luka dengan air bersih, tutup dengan plester

Tuliskan apa yang dimaksud dengan rambu lalu lintas.

1.___________________________________________________________

2.___________________________________________________________

3.__________________________________________________________

Tentukan jamur beracun.

Russula

topi kematian

jamur palsu

Beracun

babi

juara

jamur empedu

cendawan

agaric lalat merah

11. Dalam kasus apa ular bisa menggigit seseorang?

A) jika Anda berteriak keras di hutan

B) jika dia mengejar orang yang sedang berlari

C) jika Anda tidak sengaja menginjaknya

13 . Bagaimana Anda akan berperilaku jika badai petir menangkap Anda saat berenang di sungai?

_____________________________________________________________

14 . Lanjutkan pernyataan.

Tiga fitur utama membedakan seseorang dari dunia binatang: ____________________________________________________________

____________________________________________________________________________

Kontrol pekerjaan di dunia sekitar untuk kuartal ke-3

23.03.17.

Nama keluarga, nama ________________________________________________

1. Bagaimana zona alami Rusia terletak dari utara ke selatan?

A) gurun Arktik, zona hutan, zona tundra, zona gurun, zona stepa.

B) gurun Arktik, zona stepa, zona tundra, zona gurun, zona hutan

C) gurun Arktik, zona tundra, zona hutan, zona stepa, zona gurun

D) zona gurun, zona stepa, zona hutan, zona tundra, gurun Arktik

2. Baca teks dan kerjakan tugas.

Diterjemahkan dari Orang yunani nama wilayah ini berarti "tanah beruang kutub". Matahari di sini tidak pernah terbit tinggi di atas cakrawala dan memberikan sedikit panas, sehingga salju dan es hampir tidak pernah mencair. sepanjang tahun, dan sayuran dan dunia binatang sangat miskin. Rusa kutub, rubah kutub, lembu kesturi tinggal di sini. Di musim dingin, Anda dapat melihat keunikannya fenomena alam- Lampu Kutub. Kutub utara terletak di zona ini.

a) Bidang apa yang sedang kita bicarakan? _______________________________

b) Garis bawahi nama-nama hewan yang hidup di sini.

Walrus, tupai, burung unta, beruang kutub, anjing laut.

3. Zona alami Rusia apa yang dicirikan oleh rantai makanan seperti itu.

4. Di tundra...

A) keempat musim diucapkan, sama durasinya

b) musim dingin yang panjang dan keras dan musim panas yang panas

C) musim dingin yang panjang dan keras dan musim panas yang pendek dan sejuk

5. Di daerah alami manakah Anda dapat melihat semua tingkatan tumbuhan?

A) di zona stepa

B) di zona tundra

B) di kawasan hutan

D) di zona gurun

6 . Di wilayah kawasan hutan terdapat cagar alam …

A) Taimir

B) Zhigulevsky

B) Pulau Wrangel

7 . fitur karakteristik zona stepa adalah ...

A) vegetasi herba terus menerus

B) kurangnya tutupan vegetasi yang berkelanjutan

C) banyak lumut dan perdu

delapan . Mengapa pohon memberi jalan kepada semak dan rerumputan di zona stepa?

A) mereka tidak punya cukup sinar matahari

B) mereka tidak cukup hangat

C) mereka kekurangan kelembaban

9 .Fitur utama gurun pasir

A. curah hujan yang tinggi

B) tanah yang subur

B) kurangnya kelembaban

G) sejumlah besar tumbuh-tumbuhan

10. Duri unta tumbuh...

A) di tundra

b) di padang pasir

B) di taiga

D) di padang rumput

11. Di pantai Laut Hitam Kaukasus ada zona ...

a) stepa

b) daerah tropis

c) tundra

d) subtropis lembab

12. Pilih definisi tanah yang benar.

TETAPI) lapisan atas tanah

B) lapisan atas bumi, di mana ada pasir dan tanah liat

C) lapisan atas bumi, di mana ada udara dan air

D) atas lapisan subur tanah

13. Apa yang membuat tumbuhan tetap hidup di dalam tanah?

A) keberadaan serangga dan hewan pengerat

B) adanya air, udara dan garam mineral

C) keberadaan pasir dan mineral

D) keberadaan sisa-sisa tanaman dan larva serangga

14. Pegunungan apa yang menjadi perbatasan antara Eropa dan Asia? ___________________________________________________________

15. Apa dataran terluas di dunia?

A) Siberia Barat

B) Siberia Tengah

B) Eropa Timur

D) Timur

16. Negara yang terletak di Samudera Pasifik di beberapa ribu pulau - ini ...

B) Jepang

D) Finlandia

17. Kertas, bubuk mesiu, porselen, kompas ditemukan di ...

B) Finlandia

D) Jepang

18. Negara apa yang sedang kita bicarakan?

Ini adalah negara dengan musim dingin yang keras, danau, rawa, taiga. Itu dihuni oleh beruang, lynx, serigala. Penduduk menyebut negara mereka Suomi.

B) Finlandia

D) Jepang

19. Di negara manakah Hans Christian Andersen lahir?

A) Jepang

B) Finlandia

20. Negara mana yang merupakan pulau terbesar di dunia - Greenland?

B) Jepang

D) Finlandia

21. Pencipta Alfabet Slavia _______________________________

22. Pada abad berapa sekolah pertama dibuka di Rusia? ______________

Uji

di seluruh dunia untuk kuartal ke-4

Nama keluarga, nama ________________________________________________

Cocokkan nama struktur arsitektur dengan nama pengarangnya.

Istana Musim Dingin M.F.Kazakov

Istana Perjalanan Petrovsky Nestor

Kizhi V.V. Rastrelli

Rayakan era yang disebut sebagai zaman keemasan budaya Rusia

A) M.I. Glinka

B) P.I. Tchaikovsky

C) MP Mussorgsky

A) V.A. Tropinin

B) Yaitu Repin

C) I.I. Levitan

Pada abad berapa pengembara menyerang Rusia- Cuman?

A) pada abad ke-11

B) pada abad ke-13

B) pada abad ke-15

Mengapa Pangeran Alexander mendapat julukan Nevsky?

A) untuk kemenangan atas nomaden Polovtsian

B) untuk kemenangan dalam pertempuran dengan Swedia

C) untuk kemenangan atas ksatria Jerman

Di manaambil tempatPertempuran di Es?

A) di Sungai Neva

B) di Danau Ladoga

B) di Danau Peipsi

Lawan prajurit Rusia dalam Pertempuran Es.

A) Tatar Mongol

B) penjajah Swedia

B) ksatria Jerman

Tahun berapa Pertempuran Kulikovo terjadi?

Siapa yang kalah di lapangan Kulikovo?

B) tentara Golden Horde

B) prajurit Rusia

D) Prancis

Peristiwa bersejarah apa yang terjadi pada tahun 1812?

A) Perang Patriotik Hebat orang soviet dengan Nazi Jerman

B) Perang patriotik rakyat Rusia dengan tentara Prancis

PADA) Perang Rusia-Turki

Perang tahun 1812 disebut Perang Patriotik karena...

A) pertempuran utama terjadi di dekat Moskow

B) seluruh rakyat Rusia berdiri untuk membela tanah air mereka

C) Invasi Napoleon membawa bencana besar ke Rusia

Siapa yang memimpin tentara Rusia dalam perang tahun 1812?

A) Suvorov A.V.

B) Kutuzov M.I.

B) Napoleon Bonaparte

Siapa yang memimpin pasukan musuh dalam perang tahun 1812?

A) Kutuzov M.I.

B) Suvorov A.V.

B) Napoleon Bonaparte

Siapa yang memiliki kata-kata "Siapa pun yang datang kepada kita dengan pedang, akan mati oleh pedang!"

A) Suvorov A.V.

B) A. Nevsky

C) Zhukov G.K.

D) Kutuzov M.I.

Tentara fasis Jerman menyerbu wilayah negara kita

Siapa partisannya?

A) detasemen relawan milik pihak manapun

B) ini adalah orang-orang yang pergi untuk tinggal di hutan selama perang.

C) detasemen sukarelawan yang beroperasi melawan musuh di belakangnya.

D) ini adalah orang-orang yang tinggal di wilayah yang diduduki musuh.

Kapan kita merayakan Hari Kemenangan?

Apa yang bukan lambang negara Rusia?

Apa nama hukum dasar negara kita?

__________________________________________________________

Tulis warna bendera Rusia secara berurutan dari atas ke bawah.

Apa yang menentukan Konstitusi negara?

A) tata tertib di sekolah

B. hak warga negara dalam bernegara

c) hak dan kewajiban warga negara dalam hubungannya dengan dirinya sendiri, negara dan orang lain

D) tanggung jawab terhadap orang lain

Baris mana yang mencantumkan hak anak?

A.hak atas pendidikan layanan medis untuk perlindungan orang dewasa.

B) hak untuk menuntut yang terbaik bagi diri sendiri.

C) hak untuk menyinggung yang lebih muda.

D) hak untuk menjadi yang pertama mengambil tempat dalam transportasi.

Kami juga merekomendasikan

Memuat...

rumah > Produksi makanan

Kartu "Reservoir - komunitas alami." G

Kami juga merekomendasikan