Contoh karya komunitas portofolio siswa sekolah menengah. portofolio siswa sekolah menengah

Selama masa studi yang panjang di sekolah, anak mengumpulkan sejumlah besar keterampilan dan kemampuan yang berbeda, berpartisipasi dan memenangkan kompetisi atau olimpiade, dan juga menentukan jalan mana yang ingin dia ambil di masa depan.

Semua prestasi individu seorang siswa, keterampilan yang dapat mempengaruhi pilihan profesi dan pembentukan kepribadian anak, serta kemampuan tertentu yang unik untuk siswa tertentu, kini dicatat dalam portofolio siswa sekolah menengah.

Item ini adalah folder penyimpanan individual yang harus dimiliki setiap siswa saat ini. Meskipun tidak ada persyaratan ketat dan wajib untuk itu, masih ada poin-poin tertentu yang harus dipertimbangkan selama pembuatan folder semacam itu. Pada artikel ini, kami akan memberi tahu Anda cara mendesain portofolio siswa sekolah menengah, dan menyediakan opsi template yang dapat Anda gunakan untuk ini.

Saat merancang portofolio siswa sekolah menengah, harus dipahami bahwa itu adalah dokumen yang serius, jadi tidak boleh mengandung informasi dan gambar yang tidak relevan. Semua informasi harus disajikan dalam bahasa yang kompeten dalam bentuk resmi. Saat menyusun folder seperti itu, siswa biasanya mencoba mematuhi aturan untuk merancang berbagai presentasi. Orang-orang "Lanjutan" dapat melengkapi versi kertas dari portofolio dengan file elektronik.

Perhatian khusus harus diberikan pada halaman judul. Ini menentukan gaya seluruh dokumen, jadi desainnya harus cukup terkendali dan ringkas. Di banyak sekolah untuk siswa sekolah menengah, anak-anak diberikan contoh pengisian halaman judul. Dalam hal ini, perlu untuk secara ketat mengamati skema warna dan elemen desain lainnya - tidak akan berhasil menyimpang dari gaya dokumen yang dipilih untuk seluruh kelas.

Setelah halaman judul dalam portofolio siswa sekolah menengah, semua informasi yang diperlukan harus disajikan, dibagi menjadi blok-blok berikut:

• mencerminkan semua informasi dasar tentang kehidupan siswa;
• preferensi pribadi anak, kecenderungan untuk jenis kreativitas tertentu, olahraga, dan sebagainya;
• partisipasi anak dalam kegiatan sosial sebagai bagian dari kelas dan sekolah;
• hobi ekstrakurikuler;
• hasil setiap tahun dan rencana siswa untuk masa depan.

Bergantung pada bagaimana kehidupan sekolah seorang siswa sekolah menengah berlangsung, portofolionya juga harus mencerminkan informasi tentang semua kursus yang diambil, memenangkan olimpiade, kompetisi dan ulasan, serta pendidikan tambahan apa pun. Selain informasi tekstual, portofolio dapat berisi berbagai dokumen - sertifikat, diploma, sertifikat, dan sebagainya.

Anda dapat melihat contoh desain portofolio siswa SMA di foto kami:

Portofolio (dalam arti luas) adalah cara memperbaiki, mengumpulkan dan mengevaluasi prestasi individu anak sekolah.

Ini mengacu pada sejumlah penilaian individual "otentik" (yaitu, benar) dan difokuskan tidak hanya pada proses penilaian, tetapi juga pada penilaian diri.

Tujuan utama dari penilaian otentik adalah untuk membantu siswa mengembangkan kemampuan mereka untuk menganalisis kegiatan mereka sendiri, membandingkannya dengan standar yang berlaku umum dan, berdasarkan ini, meninjau, meningkatkan, mengarahkan energi mereka, mengambil inisiatif untuk mencapai kemajuan mereka sendiri.

Portofolio bukan hanya bentuk penilaian modern, tetapi juga membantu menyelesaikan tugas-tugas pedagogis yang penting:

Menjaga motivasi belajar anak sekolah yang tinggi;

• mendorong aktivitas dan kemandirian mereka,

• memperluas kesempatan untuk belajar dan belajar mandiri;

• mengembangkan keterampilan kegiatan reflektif dan evaluatif siswa;

• untuk membentuk kemampuan belajar - untuk menetapkan tujuan, merencanakan dan mengatur kegiatan belajar mereka sendiri.

Dan sebagai hasilnya - untuk berkontribusi pada peningkatan kualitas pendidikan secara umum.

struktur portofolio.

Folder kerja kumulatif individu meliputi:
halaman judul (sampul);
Isi;
Saya memblokir "Potret saya";
II blok "Portofolio dokumen";
II blok "Kursus pilihan";
Blok IV "Olimpiade";
Blok V "Kompetisi";
VI blok "Aktivitas penelitian";
Blok VII "Pendidikan tambahan".

BLOK I. Informasi tentang pemilik portofolio.

"POTRET SAYA"- tujuan, introspeksi, hasil diagnosa psikologis, otobiografi. Termasuk detail pribadi siswa yang mengelola portofolio.

Autobiografi. Bagian ini berisi hasil diagnosa psikologis. Informasi yang membantu anak untuk menganalisis karakter, kemampuannya. Pelajari cara pengembangan diri, peningkatan diri, pengetahuan diri.

Siswa melakukan analisis diri tahunan tentang rencana dan minatnya sendiri. Menetapkan tujuan dan menganalisis pencapaiannya. Itu juga melakukan analisis diri dari hasil tahun ini.

Ringkasan
NAMA LENGKAP.
Tanggal lahir:
Tempat Lahir:
Kewarganegaraan:
Alamat rumah:
Surel:
Tempat belajar (nama dan alamat lengkap):
Kelas:
Tujuan menulis resume:

pendidikan menengah umum

Analisis diri atas rencana dan minatnya sendiri

(Di awal tahun. Kelas 10)

1. Tanggal kerja
2. Nama keluarga, nama
3. Peristiwa paling penting dalam hidup saya yang menentukan masa depan saya
4. Saya suka berlatih (saya kecanduan)
5. Di masa depan (dalam 5, 10, 20 tahun) yang ingin saya capai
6. Saya tertarik dengan profil
7. Untuk mempelajari profil yang menarik minat saya, saya memiliki kemampuan dan kualitas pribadi, pengetahuan, keterampilan berikut
8. Untuk pelatihan di profil yang menarik bagi saya, saya tidak punya cukup

9. Rencana pendidikan saya untuk tahun ini

Otobiografi dimulai dengan kata-kata "Saya, nama keluarga, nama, patronimik ...".
Selanjutnya, informasi tentang diri Anda disajikan dalam bentuk bebas, tetapi beberapa persyaratan harus diperhitungkan:
otobiografi harus singkat, tetapi pada saat yang sama terperinci, mencerminkan peristiwa utama dalam hidup Anda;
adalah penting bahwa informasi yang ditunjukkan dalam otobiografi membantu Anda menyajikan hidup Anda dalam cahaya yang paling menguntungkan, tanpa mendistorsi fakta dan peristiwa nyata;
ketika menggambarkan peristiwa tertentu dari hidup Anda, jangan lupa untuk menunjukkan sikap Anda terhadap mereka dan, yang lebih penting, kesimpulan analitis yang dibuat setelah peristiwa ini;
teks otobiografi dan desainnya harus semudah mungkin dibaca. Entri dibuat (dicetak) di atas kertas berkualitas tinggi, dalam cetakan besar atau tulisan tangan yang dapat dibaca.

CV harus ditandatangani dan diberi tanggal. Jika menempati beberapa lembar, maka setiap lembar ditandatangani.

Komentar.
Biografi ini dianggap sebagai dokumen portofolio, jadi saat menjawab pertanyaan, gunakan kalimat umum daripada kalimat bersuku kata satu sehingga Anda mendapatkan gambaran umum otobiografi yang diperluas.

Rencana untuk menulis otobiografi

Nama terakhir nama depan
Lahir (tanggal, bulan, tahun, tempat lahir)
Pendidikan (kelas)
Informasi tentang orang tua, keluarga (siapa orang tua, berapa banyak anak dalam keluarga)

1. Masa kanak-kanak prasekolah.
(Apa yang disukai di usia prasekolah, impian masa kecil, keinginan)

2. Kehidupan sekolah
Kesan pertama di sekolah
Acara paling cemerlang yang terkait dengan sekolah
Apa yang saya inginkan pada usia 7-9 tahun dan mengapa
Peristiwa terbaik dalam hidup saya (jelaskan peristiwa, kesan)
Penghargaan pertama saya (penghargaan apa dan untuk apa, kesan)
Nasihat yang berguna (kesimpulan) yang diperoleh sebagai hasil dari pengalaman hidup
Orang yang paling mempengaruhi saya
Titik balik dalam hidup saya (deskripsi singkat)
Hubungan dengan orang tua di masa kecil dan sekarang
Hubungan dengan teman, teman sebaya, dan lain-lain

Blok II. Dokumen resmi.
Daftar dokumen resmi yang disajikan dalam portofolio
(nama keluarga, nama, patronimik siswa)

Portofolio dokumen- satu set prestasi pendidikan individu yang disertifikasi (didokumentasikan).

Bagian ini berisi:
Semua dokumen bersertifikat (salinan) yang dimiliki siswa, mengkonfirmasi pencapaian individu dalam berbagai kegiatan - diploma partisipasi dalam Olimpiade mata pelajaran di berbagai tingkatan, diploma untuk partisipasi dalam kompetisi, dalam kompetisi olahraga di berbagai tingkatan, sertifikat penyelesaian kursus dalam mata pelajaran atau hasil tes, dll.

Daftar dokumen yang diserahkan

Fotokopi harus disertifikasi oleh administrasi sekolah (berdasarkan dokumen resmi asli yang disajikan dalam portofolio).

Blok III. Mata kuliah pilihan, mata kuliah persiapan.
Rencana pelatihan pra-profil individu
siswa ___ kelas 10 pada tahun ajaran 201__ / 201__
Nama terakhir nama depan

			volumenya

Ini termasuk mata kuliah yang diambil mahasiswa dengan tujuan memperdalam dan memperluas pengetahuan dalam disiplin ilmu tertentu (kursus bahasa asing, mata kuliah ilmu komputer, ...). Lampirkan salinan ijazah atau sertifikat penyelesaian kursus.

Informasi bisnis tambahan (pengetahuan bahasa asing, komputer, mengemudi mobil, dll.)

Minat, preferensi, hobi, dll.:

Kegiatan yang paling sukses, mata pelajaran pilihan:

Blok IV. Olimpiade.

Ijazah, ijazah, sertifikat terlampir.

Blok V. Kompetisi (esai, karya kreatif, ...)

Portofolio karya- satu set berbagai kreatif, desain, dan karya lulusan lainnya.
Portofolio pekerjaan dapat mencakup:
- karya desain (topik proyek, deskripsi karya, teks cetak karya);
-kreativitas teknis: model, tata letak, perangkat (deskripsi singkat tentang karya tertentu);
- karya seni (daftar karya diberikan, partisipasi dalam pameran, di teater, orkestra, paduan suara, dll. direkam);

Partisipasi saya dalam liburan dan acara sekolah
(lampiran fotokopi ijazah, terima kasih,...)

Persyaratan modern untuk organisasi proses pendidikan, antara lain, memperbaiki keberhasilan siswa. Portofolio dibuat untuk setiap siswa. Di kelas dasar, kehadirannya tidak wajib, tetapi mulai dari tingkat menengah, orang tua, anak sekolah, dan siswa sendiri mulai menaruh perhatian besar pada inovasi ini.

Konsep portofolio berasal dari bahasa Inggris “portfolio”, yang berarti folder dokumen atau portofolio. Sampai saat ini, portofolio mulai disebut agak berbeda, misalnya, daftar karya seorang spesialis yang dapat menunjukkan bakatnya secara teori, serta menunjukkan pengetahuan, keterampilan, dan keterampilannya dari sisi terbaik. Singkatnya, portofolio adalah semacam berkas yang berisi daftar contoh karya terbaik, pencapaian yang akan menjadi semacam kartu nama. Kartu nama ini akan mewakili keahlian dan kemampuannya.

1. Setiap sekolah, terutama yang berstatus gimnasium atau bacaan, berusaha membedakan lulusannya dari yang lain, dengan demikian menampilkan dirinya sendiri. Untuk melakukan ini, tampilan portofolio diseragamkan: lambang atau logo sekolah ditempatkan pada halaman judul, desain menggunakan warna dan nada yang seragam, font tertentu, dll.

3. Lembar ketiga yang disyaratkan oleh standar adalah otobiografi.

Siswa diberi kesempatan untuk menunjukkan keterampilan menyusun peristiwa secara independen, pemilihan dan deskripsinya, menentukan tingkat signifikansi.
Bagi peninjau di bagian ini, kemampuan analitis anak, serta kemampuan untuk mengekspresikan pikiran secara kompeten dan konsisten, membangun hubungan sebab-akibat, mengevaluasi peristiwa dan diri sendiri di dalamnya, akan menjadi penting.

Sebuah otobiografi dengan pendekatan ini agak sesuai dengan resume. Tidak hanya plot yang disajikan dalam bentuk: "belajar lahir", tetapi keterampilan signifikan yang telah dikuasai anak pada satu tahap atau lainnya (misalnya, jika seorang siswa secara bersamaan belajar di sekolah musik, perlu untuk mencerminkan bahwa ia memiliki telinga untuk musik, tahu literasi musik , tahu cara memainkan alat musik. Di antara pencapaiannya, perlu untuk menunjukkan partisipasi dalam ulasan, kompetisi, dll.)

4. Portofolio utama adalah hasil partisipasi dalam olimpiade (semua-Rusia, regional, kota, sekolah), kompetisi dan acara; prestasi olahraga siswa; partisipasi dalam bagian dan lingkaran, serta menghadiri kursus tambahan. Deskripsi keterampilan dan kemampuan yang telah dikuasai siswa.

7. Untuk kenyamanan, Anda dapat mengunduh yang kosong untuk diisi.

Judul Halaman

Portofolio dimulai dengan halaman judul, yang berisi informasi dasar: nama belakang, nama depan dan patronimik, informasi kontak, dan foto siswa. Penting untuk membiarkan anak memilih foto untuk halaman judul.

Bagian 1. "Duniaku" ("Potret")

Di sini Anda dapat meletakkan informasi apa saja yang menarik dan penting untuk anak.

1. "Otobiografi" - Di bagian ini, dia dapat meletakkan fotonya dan menandatanganinya.

2. "Komposisi" - komposisi, esai tentang berbagai topik:

- Nama saya (informasi tentang arti nama itu, mengapa orang tua memilih nama khusus ini; jika anak memiliki nama keluarga yang langka atau menarik, Anda dapat menjelaskan artinya). (1 kelas)

- Keluarga saya (di sini Anda dapat berbicara tentang anggota keluarga, atau menulis cerita tentang keluarga Anda). (kelas 2)

– Teman saya (foto teman, informasi tentang minat mereka, hobi). (kelas 2)

- Hobi saya (Anda dapat mengetahui tentang minat anak itu, di bagian atau lingkaran mana dia terlibat). (kelas 3)

- Tanah air kecil saya (ceritakan tentang kampung halaman Anda, tentang tempat-tempat menariknya. Di sini Anda juga dapat menempatkan rencana rute dari rumah ke sekolah, disusun oleh anak bersama orang tuanya, penting untuk mencatat tempat-tempat berbahaya di dalamnya (persimpangan jalan, lampu lalu lintas).

Bagian 2 - "Tujuan Saya"

Rencana pendidikan saya untuk tahun ini (kegiatan kurikuler dan ekstrakurikuler)
Informasi tentang pekerjaan di kalangan, bagian, klub

Bagian 3 - "Praktek Sosial"

Informasi tentang tugas
- Anda dapat mendesain bagian ini menggunakan foto dan pesan singkat dengan topik:
- Edisi koran dinding
- Partisipasi dalam subbotnik
- Pertunjukan di garis upacara

Termasuk data tentang semua jenis praktik sosial siswa dalam kegiatan ekstrakurikuler (proyek sosial, bantuan kepada mereka yang membutuhkan, dll).

Bagian 4 - "Prestasi Saya"

Bagian ini dapat mencakup judul:

"Karya kreatif" (puisi, gambar, dongeng, foto kerajinan, salinan gambar yang mengikuti kompetisi, dll.),

"Penghargaan" (ijazah, ijazah, surat ucapan terima kasih, dll.)

Yang terbaik adalah mengatur isi bagian ini dalam urutan kronologis.

Informasi tentang partisipasi dalam olimpiade dan permainan intelektual

Informasi tentang partisipasi dalam kompetisi dan kompetisi olahraga, liburan dan acara sekolah dan kelas, dll.
Informasi tentang partisipasi dalam kegiatan proyek

Materi blok ini memungkinkan Anda untuk membangun peringkat hasil individu, peringkat pencapaian, melacak dinamika perubahan hasil belajar.

Bagian 5 - "Kesan saya"

Informasi tentang mengunjungi teater, pameran, museum, liburan sekolah, pawai, tamasya.

Bagian 6 - Kertas Kerja

(semua karya tulis, karya diagnostik)

BAHASA RUSIA Kelas 1

Matematika Kelas 1

Dunia di sekitar kita kelas 1

Jadi saya membaca. 1 kelas

Bagian 7 - "Umpan Balik dan permintaan"

(dalam bentuk bebas)

- Guru

- Orang tua

– Guru pendidikan tambahan

Tidak ada yang meningkatkan harga diri seorang anak seperti penilaian positif seorang guru atas usahanya. Di sini Anda dapat menulis ulasan atau keinginan, mungkin rekomendasi, baik oleh guru maupun orang tua, baik di akhir tahun ajaran, maupun tentang partisipasi dalam acara apa pun.

Memo untuk guru tentang memelihara portofolio

1. Melibatkan orang tua dalam membantu mengisi bagian portofolio (khususnya di kelas 1).

2. Bagian portofolio tidak boleh diberi nomor, tetapi ditempatkan secara acak (opsional).

3. Hasil karya diberi tanggal agar dinamikanya dapat dilacak, penilaian terkait selalu membandingkan karya anak saat ini dengan karya sebelumnya.

4. Portofolio tidak boleh digunakan untuk membandingkan anak satu sama lain!!!

6. Melihat portofolio oleh guru, orang tua dan siswa lain hanya diperbolehkan dengan sepengetahuan dan persetujuan siswa yang memiliki portofolio.

7. Halaman portofolio harus dirancang dengan indah, anak harus memahami pentingnya tampilan dokumen.

8. Penting bahwa pada setiap tahap dalam proses bergerak menuju tujuan yang dimaksudkan, keberhasilan siswa dicatat, karena. keberhasilan adalah insentif terbaik untuk pengembangan lebih lanjut.

9. Di akhir tahun akademik, Anda dapat membuat presentasi dan menentukan pemenang dalam nominasi "Portofolio paling orisinal", "Untuk desain karya terbaik", "Untuk keserbagunaan dan bakat", "Untuk ketekunan".

Interaksi dengan orang tua

Kebanyakan orang tua, yang yakin bahwa portofolio pasti akan membantu ketika masuk universitas, sangat telaten dalam mengisinya, dan beberapa diyakinkan oleh para guru, menciptakan motivasi untuk membuat portofolio untuk anak-anak mereka.

Sangat penting untuk menjadikan orang tua sebagai sekutu Anda dalam tugas sulit mengumpulkan portofolio. Karena itu, pada awalnya ada baiknya menarik orang tua yang aktif dan peduli. Sistem bantuan konsultasi diperlukan: konsultasi, seminar tentang merancang dan mengisi halaman portofolio.

Penting untuk mengajar mengamati, memperhatikan segala sesuatu yang baru dan menarik dan dengan segala cara untuk memperbaiki, menuliskan. Dengan bantuan portofolio, orang tua melihat anak mereka dari luar, keinginannya, minatnya.

Portofolio juga dapat digunakan sebagai bahan tambahan saat mempelajari keluarga - cara hidupnya, minat, tradisinya. Mengamati anak-anak dan orang tua mereka dalam proses membuat portofolio, guru mencatat bahwa peristiwa semacam itu berkontribusi pada pembentukan hubungan yang lebih hangat dalam keluarga.

Salah satu hasil utama mengerjakan portofolio adalah orang tua belajar mengamati dan memperhatikan perubahan yang terjadi, mensistematisasikannya. Beberapa bantuan dapat diberikan dengan memo, kuesioner, berdasarkan mana orang tua dapat menyoroti momen-momen cerah dan menarik dalam perkembangan anak mereka.

Panduan portofolio untuk siswa

1. Mulailah pekerjaan portofolio Anda dengan cerita tentang diri Anda, keluarga Anda, dan hobi Anda.

2. Menyusun portofolio bukanlah perlombaan untuk semua jenis sertifikat. Proses partisipasi itu sendiri penting, meskipun hasilnya tinggi, tentu saja menyenangkan.

3. Isi halaman portofolio dengan hati-hati, tunjukkan imajinasi dan kreativitas Anda jika perlu, karena portofolio Anda harus berbeda dari yang lain.

4. Tahu bagaimana memperhatikan kesuksesan kecil Anda, bersukacitalah di dalamnya!

5. Pergi ke portofolio dalam suasana hati yang baik!

Template portofolio siap pakai untuk siswa. Pengunduhan gratis dan berbayar, tergantung pada kualitas dan keunikan portofolio. Unduhan gratis hanya dimungkinkan dengan ketentuan penggunaan semata-mata untuk keperluan pribadi anak. Dilarang mempublikasikan arsip dan lembar template di situs dan blog lain!

Portofolio siswa bergaya Piala Dunia FIFA 2018: 13 halaman templat jpg	Template portofolio siswa dalam gaya laut dari kelas 1 hingga 8: 13 halaman kosong dalam format jpg
			Templat portofolio untuk sekolah anak laki-laki dalam gaya Minecraft: 13 halaman kosong dalam format jpg
Templat portofolio siswa sekolah dasar Musim Gugur: 16 halaman kosong dalam format jpg + 3 halaman gratis dengan latar belakang		Templat portofolio siswa gaya Olimpiade Sochi 2014: 16 halaman kosong dalam format jpg
	Templat Portofolio Siswa SMA "Dari Paris Dengan Cinta": 12 halaman kosong jpg
Templat portofolio siswa sekolah menengah dengan gaya artis P. Mondrian: 12 halaman kosong dalam format png

Portofolio siswa SMA berbeda dengan “penyajian” siswa SMP dan SMA dalam bentuk, kelengkapan, dan kematangannya yang terstruktur.

Pencarian Diri sendiri kurang lebih digantikan oleh kesadaran dan pengetahuan akan kemampuan diri sendiri. Bagasi akumulasi pengetahuan dan keterampilan tampaknya sangat padat, karena pencapaiannya menjadi jauh lebih signifikan, lebih nyata.

Lebih baik membuat portofolio untuk siswa sekolah menengah sendiri. Mungkin ini adalah pilihan terbaik. Pertama, proses yang mengasyikkan dan menghibur ini akan berlangsung sepenuhnya di bawah kendali Anda. Kedua, berkat kemungkinan teknologi dan program aplikasi modern yang akan datang untuk menyelamatkan, Anda dapat membuat karya agung yang nyata. Pada saat yang sama, metode ini akan menjadi yang paling padat karya, karena akan memakan waktu, serta imajinasi yang cukup banyak.

Untungnya atau tidak, tidak ada bentuk legislatif khusus untuk merancang portofolio. Anda dapat mengembangkan strukturnya sendiri, mengecualikan atau, sebaliknya, menambahkan halaman yang diinginkan. Namun, itu harus mencakup bagian-bagian berikut:

• Judul Halaman. Diinginkan untuk menempatkan foto di atasnya, menulis nama siswa, detail kontak, dan periode kehidupan ayah yang dibuat. Misalnya, portofolio hanya dapat dibuat untuk kelas 11 atau mencakup masa studi dari kelas 9 hingga kelas 11.
• Bagian selanjutnya harus mencakup dokumen resmi. Pengesahan, sertifikat, sertifikat, sertifikat. Pada umumnya kertas-kertas yang disertifikasi secara resmi dengan stempel dan tanda tangan. Salinan dokumen-dokumen ini dapat digunakan.
• Kreativitas dan aktivitas sosial. Ini menunjukkan aktivitas sosial yang kreatif - partisipasi dalam kompetisi, konferensi, kursus, acara opsional. Makalah penelitian, proyek, serta hasil praktik sosial disajikan.
• Ujian dan pelajaranku. Ini harus mencakup informasi tentang nilai tahunan, melampirkan hasil ujian.
• Perjalananku. Di halaman ini, seorang siswa sekolah menengah dapat berbicara tentang negara, kota tempat ia berhasil mengunjungi. Bagikan kesan dan rencana Anda untuk masa depan sehubungan dengan perjalanan baru.
• Teman teman saya. Kehidupan sekolah tidak mungkin tanpa teman, jadi lembar ini didedikasikan untuk kawan-kawan, di mana foto-foto mereka disematkan dan kisah-kisah menarik ditulis.
• Informasi Umum. Di bagian ini, Anda dapat memasukkan otobiografi, informasi tentang kerabat, resume. Kondisi yang diperlukan untuk menyusun halaman ini adalah definisi tujuan hidup, rencana. Ini adalah fungsi motivasi dari portofolio untuk siswa sekolah menengah.
• Ulasan dan rekomendasi. Dengan dia bahwa seseorang harus mulai ketika mencoba membantu siswa dalam realisasi diri. Penting untuk menunjukkan preferensi pribadi anak, mulai dari pekerjaan penelitian hingga hobi.

Selain sampel ini, di situs web kami Anda dapat menemukan dan mengunduh portofolio untuk siswa sekolah dasar () dan untuk taman kanak-kanak ().

Unduh portofolio untuk siswa sekolah menengah:

Di bawah ini adalah halaman-halaman portofolio yang siap untuk diselesaikan, dalam bentuk gambar-gambar kecil untuk dilihat. Untuk menyimpan gambar dengan halaman yang Anda butuhkan ke komputer Anda, klik dengan mouse.