Կետադրական նշանների սահմանում. Ինչու՞ են անհրաժեշտ կետադրական նշանները և ինչ են դրանք

Կետադրություն - գրաֆիկական ոչ այբբենական նշանների և կանոնների համակարգ, որը կոդավորում է կետադրական նորմերը գրավոր տեքստում, եղել և մնում է լեզվաբանության կարևորագույն բաժիններից մեկը, որի ուսումնասիրությունը բոլոր ժամանակներում եղել է նույնքան արդիական և անվիճելի, որքան որոշակի տեքստում որոշակի կերպարի օգտագործումը երկիմաստ է մեկնաբանվել:
Մ. Վ. Լոմոնոսով, Յա. Կ. Գրոտ, Ա. Բ. Շապիրո, Վ. Ի. Կլասովսկի, Ս. Ի. Աբակումով, Լ. Վ. Շչերբա, Ա. Մ. Պեշկովսկի, Լ. Ա. Բուլախովսկի, Ա. Բ.Ս. Շվարցկոպֆ, Դ.Ե.

Կետադրությունը՝ որպես ժամանակակից ռուս գրական լեզվում գործող գրաֆիկական համակարգ, զարգացել է ռուսաց լեզվի պատմության մեջ՝ փոխվելով գրաֆիկորեն, սկզբունքորեն և որակապես։ Այս փոփոխությունները տեղի են ունեցել և անընդհատ տեղի են ունենում, դրանք արտացոլում են լեզվի կյանքը, հետևաբար կանոնները, որոնք կայուն և օրինականացված են հատուկ փաստաթղթերով, միշտ անխուսափելիորեն հետ են մնում իրենց ժամանակից, քանի որ սահմանում են որոշակի ժամանակահատված և կետադրական նշաններ օգտագործելու պրակտիկա։ գնահատականները միշտ կախված են լեզվական և արտալեզվական (արտալեզվական) պատճառներից։

Հիմնարար էլեկտրականություն Ռուսական կետադրական համակարգարդեն դառնում է ճանաչված փաստ, և գնալով ավելի քիչ ձայներ են լսվում, որոնք պահանջում են միավորել, պարզեցնել, բոլոր կանոնները մեկ չափանիշի տակ դնել, վերացնել դրանց կիրառման կամընտիրությունը։ Ճանաչելով նշանի ընտրությունն ու օգտագործումը պայմանավորող գործոնների բազմազանությունն ու բազմազանությունը: Կարելի է որոշել կետադրական նշանների գործառական նշանակությունը, բայց դա դժվար է անել, քանի որ օպերացիոն համակարգկանոնները և՛ կոշտ են, և՛ խիստ կարգավորվող, և՛ շարժական, բաց փոփոխական կիրառման համար: Ընդհանրապես ընդունված է, որ ժամանակակից ռուսերեն գրության մեջ գործող կետադրական կանոնները մեծ մասամբ կամընտիր են։ Սա հենց այն է, ինչը համարվում է կետադրական նշանների հիմնական հատկությունը, ինչը հնարավորություն է տալիս գրավոր խոսքին հաղորդել ճշգրտությունը, արտահայտչականությունը և տրամաբանությունը:

Համատեքստի ազդեցությունը նշանի ընտրության վրա վաղուց նկատել են հետազոտողները: Սակայն, շարունակելով այս միտքը, կարելի է խոսել նաև կետադրական նշանների դասավորությունը որոշող առանձին նախադասության ենթատեքստի մասին։ Առանձին նախադասության ենթատեքստի ազդեցությունը կարելի է հասկանալ այլ կերպ՝ երբ միակ հնարավոր նշանի ընտրությունը թելադրված է ոչ թե նախադասության բառապաշարով, այլ միայն հեղինակի վերաբերմունքով։ Այս առումով լեզվաբաններին խնդիր է դրված պարզաբանել կամընտիր կետադրական նշանների և հեղինակային իրավունքի նշանների միջև տարբերությունը:
Հետազոտության ուղղության ընտրությունը որոշվում է կետադրական նշանների գործառական էության հետ կապված խնդիրներով, որոնք հայտնաբերված են նշաններին կից. ընդհանուր արժեքներ, կայունության և դրանց կիրառման ձևերի մեջ։ Կետադրական նշանների գործառական նշանակությունն է, որը հղի է նշանների օգտագործման հարուստ հնարավորություններով. տարբեր ոճեր, ժանրերը, գրականության տեսակները, տարբեր տեքստերում և դիսկուրսներում։ Սա որոշում է այս ուսումնասիրության արդիականությունը:

Ուսումնասիրության առարկան գրական տեքստում կետադրական նշանների գործառական դաշտն է։ Ուսումնասիրության առարկան 20-րդ դարի առաջին երրորդի գեղարվեստական ​​լեզվով հեղինակի կետադրությունն է։
Ատենախոսական աշխատանքի նպատակն է ուսումնասիրել գրական տեքստում կետադրական նշանների գործողության համակարգը՝ այն փոխկապակցելով ռուսերեն գրական լեզվի նշանների համակարգի հետ: Այս նպատակին հասնելու համար լուծվում են հետևյալ հատուկ խնդիրները.
1) դիտարկել ռուսաց լեզվի պատմության մեջ կետադրական նշանների համակարգի ձևավորումն ու զարգացումը.
2) նկարագրել ռուսերեն կետադրության սկզբունքները.
3) որոշում է կետադրական նշանների գործառական նշանակությունը.
4) բացահայտել ժամանակակից ռուսերենում կետադրական նշանների և շարահյուսական կոնստրուկցիաների բնույթի կապը.
5) վերլուծել կետադրական նշանների շարահյուսական դասավորությունը.
6) ցույց տալ կետադրական նշանների կապը նախադասության փաստացի բաժանման հետ.
7) հաստատել կետադրական նշանների դերը հաղորդակցական շարահյուսության մեջ.
8) ցույց տալ ռուսերեն կետադրական նշանների փոփոխական բնույթը.
9) գնահատում է հեղինակային տեքստերում կետադրական նշանների կիրառման նորմի բնույթը.
10) որոշել հեղինակի կետադրությունը և դրա ձևավորման սկզբունքները գեղարվեստական ​​լեզվով (20-րդ դարի 1-ին երրորդի ռուս գրականության օրինակով).
11) ուսումնասիրել հեղինակային իրավունքի նշանների ռիթմիկ և մեղեդիական գործառույթները գեղարվեստական ​​լեզվով.
Վերը ձևավորված խնդիրների շրջանակը որոշեց հետազոտության հիմնական մեթոդների ընտրությունը, որոնցից ամենակարևորը 20-րդ դարի 1-ին երրորդի գրողների գրական տեքստերում կետադրական նշանների ուղղորդված գիտական ​​դիտարկման մեթոդն է, ինչպես նաև մեթոդը. լեզվական նկարագրությունը, կետադրական նշանների դասակարգման եղանակը, վիճակագրական մեթոդը և կոնկրետ իրավիճակային մեթոդը։ Նշված մեթոդների կիրառման բարդությունը կոչված է ապահովելու դաշտային լեզվաբանական վերլուծության բազմաչափությունը կոդավորված կետադրական նշանների և գծանշված գրաֆիկական միավորների փոխազդեցության մեջ:

Պաշտպանության համար ներկայացված են հետևյալ դրույթները.
1) Ի տարբերություն ուղղագրության, կետադրությունն ավելի միջազգային է, այն դիտվում է որպես մի շարք լեզուներում կետադրական նշանների երկար և բարդ փոխազդեցության արդյունք:
2) Ռուսական կետադրությունը ձևավորվել է ժամանակակից շարահյուսության գերակշռող երեք ուղղությունների ազդեցության տակ՝ տրամաբանական, շարահյուսական և ինտոնացիոն։
3) Կոդավորված նորմի և գրավոր խոսքի բնագավառում կիրառման միջև բացը օբյեկտիվորեն պայմանավորված է կետադրական նորմի առանձնահատկություններով, որը պետք է դիտարկել որպես հաղորդակցական-պրագմատիկ նորմ.
4) կետադրական նշանների կիրառման տատանումներն են պարտադիր ձևկետադրական համակարգի գործունեությունը և ներհամակարգային հակասությունները լուծելու միջոց:
5) Կետադրական նշանների օգտագործումը, որը որակվում է որպես ոչ նորմատիվ և նույնիսկ սխալ, վկայում է ռուսերեն կետադրության նոր համակարգային հատկությունների մասին:
6) Ժամանակակից ռուսերենում աճում է կետադրական նշանների՝ գրավոր հաղորդագրության տեղեկատվական բովանդակությունը մեծացնելու ունակությունը։
7) Գրավոր խոսքում տարբերվելով, կետադրական նշանները գրաֆիկորեն արտացոլում են քերականական միավորների տարբեր իմաստային հարաբերությունները:
8) Հեղինակային իրավունքի նշանների ամենակարևոր և արդյունավետ գործառույթը իմաստային շեշտադրումն է, այս կամ այն ​​սինթագմայի ընդգծումը և տեքստի բաղադրիչների դերի ուժեղացումը:

Հետազոտության գիտական ​​նորույթը որոշվում է հեղինակի կետադրական նշանների նկարագրման և վերլուծության մեջ ինտեգրված մոտեցմամբ, 20-րդ դարի 1-ին երրորդի մի շարք գրողների կողմից գրական տեքստի կետադրության վերաբերյալ դիտարկումների ընդհանրացումով:
Ուսումնասիրության տեսական նշանակությունը պայմանավորված է նրանով, որ դրանում կատարված 20-րդ դարի 1-ին երրորդի մի շարք գրողների հեղինակային կետադրական նշանների համակողմանի վերլուծությունը կարող է նպաստել ավելի խորը և համակարգված լուսաբանմանն ու ուսումնասիրությանը։ գրական լեզվում և կոնկրետ գրողի գեղարվեստական ​​տարածության մեջ կետադրական համակարգի փոխազդեցության խնդրի մասին։
Աշխատանքի գործնական նշանակությունը կայանում է նրանում, որ դրա արդյունքները կարող են օգտագործվել գիտական ​​և գործնական կետադրական խնդիրների մշակման, դասախոսական դասընթացների պատրաստման և գործնական վարժություններռուսաց լեզվի պատմության, ժամանակակից ռուսաց լեզվի կետադրության, խոսքի ոճի և մշակույթի մասին։
Ուսումնասիրության նյութը եղել են Մ.Գորկու գրական տեքստերը, ինչպես նաև Վ.Մայակովսկու և Մ.Ցվետաևայի բանաստեղծական տեքստերը։
Աշխատանքի հաստատում. Ուսումնասիրության արդյունքների հիման վրա կազմվել են զեկույցներ և զեկուցումներ բաժնի նիստերում անցկացված գիտաժողովներում օտար լեզուներ(Մոսկվա պետական ​​ակադեմիանջրային տրանսպորտ), սլավոնական բանասիրության ամբիոնում (Մոսկվայի պետական ​​տարածաշրջանային համալսարան): Աշխատանքի հիմնական դրույթները հիմք են հանդիսացել «Ռուսաց լեզու և խոսքի մշակույթ» թեմայով դասախոսությունների դասընթացի համար։

ՌՈՒՍԱԼԵԶՈՒ ՊԱՏՄՈՒԹՅԱՆ ՄԵՋ ՃԻՇՏԱԿԱՆ ՆՇԱՆՆԵՐԻ ՀԱՄԱԿԱՐԳԻ ՁԵՎԱՎՈՐՈՒՄ ԵՎ ԶԱՐԳԱՑՈՒՄ.

1.1. Կետադրության տեսությունը պատմական և ժամանակակից լեզվաբանության գիտնականների աշխատություններում
Ռուսական կետադրական նշանների պատմությունը ամբողջությամբ և խորը ուսումնասիրված չէ։ Դեռևս արդիական է Շապիրոյի՝ դեռ 1955 թվականին արված հայտարարությունը. «Ռուսական կետադրական նշանները դեռ չեն ենթարկվել. գիտական ​​հետազոտություն. Որպես կանոնների համակարգ, այն լուսաբանվել է հիմնականում քերականության վերաբերյալ աշխատություններում (Մ. Վ. Լոմոնոսովա, Ա. Ա. Բարսովա, Ա. Խ. Վոստոկովա, Ֆ. Ի. Բուսլաևա և ուրիշներ)։ Հազվադեպ են կետադրություններին նվիրված հատուկ ստեղծագործությունները... Մենք չունենք նաև ռուսերեն կետադրության պատմություն» (Շապիրո, 1955, 3)։
Կան միայն մի քանի ուսումնասիրություններ, որոնք անդրադառնում են ռուսերեն կետադրական նշանների առաջացման և զարգացման խնդրին: Նախկինում կետադրական նշանների պատմության համառոտ ուրվագիծը վաղ XVIIIդարում մենք գտնում ենք Ի. Ի. Սրեզնևսկու «Ռուսական ուղղագրության մասին» հոդվածում: Կլասովսկին իր «Կետադրական նշանները հինգում» աշխատության մեջ անդրադառնում է կետադրական նշանների զարգացման առանձնահատուկ խնդիրներին. հիմնական լեզուներ«. Կետադրական նշանների զարգացումն իր ակունքներում որոշելու փորձ է անում Ս. Ա. Բուլիչը «Միջպունկցիա» հոդվածում։ Կետադրական նշանների ծագման և զարգացման մասին հայտարարություններ կան Ա.Գուսևի աշխատության մեջ «Կետադրական նշաններ (կետադրական նշաններ)՝ կապված. կարճ ուսուցումառաջարկի և ռուսերեն գրավոր այլ նշանների մասին:

Լ. Վ. Շչերբան «Կետադրում» հոդվածում որոշ մտքեր է արտահայտել հին ռուսերեն գրության մեջ կետադրական նշանների օգտագործման վերաբերյալ: Բայց կետադրության պատմության վերաբերյալ աշխատություններից ամենաարժեքավորը Ս. Ի. Աբակումովի գիտական ​​աշխատություններն են։ Նրա «Կետադրական նշանները XI-XVII դարերի ռուս գրչության հուշարձաններում» հետազոտությունը։ շարադրություն է ռուսերեն կետադրական նշանների պատմության մասին։
Կ.Ի. Բելովի աշխատությունները նվիրված են առանձին հուշարձանների կետադրականության ուսումնասիրությանը. դար», որը վերլուծում է կետադրական նշանների օգտագործումը «1649 թվականի տաճարի օրենսգիրքը» »: Այնուամենայնիվ, թվարկված աշխատանքները բավարար պատկերացում չեն տալիս ռուսական կետադրական նշանների զարգացման մասին և ամբողջությամբ չեն արտացոլում կետադրական նշանների օգտագործման առանձնահատկությունները:
Ավանդաբար ընդունված է, որ կետադրական նշանների հիմքը շարահյուսությունն է։ Ս.Կ. Բուլիչը գրել է. «Միջպունկցիան հստակեցնում է խոսքի շարահյուսական կառուցվածքը՝ ընդգծելով առանձին նախադասություններ և նախադասությունների մասեր» (Bulich 1894, 268]: Ն.Ի. Գրեխը հավատարիմ է մնացել քերականական սկզբունքին՝ նշանների հիմնական գործառույթը որոշելիս. «Կետադրական նշաններն օգտագործվում են գրել նախադասությունների և դրանց մասերի միջև քերականական կապի կամ տարբերության ցուցումներին և նախադասությունները տարբերել դրանք արտահայտելով» (Grech, 1827, 512): Ս.Ի. Աբակումովը պաշտպանել է կետադրական նշանների իմաստային նպատակը. խոսքի մասերի, որոնք կարևոր են գրավոր մտքերի արտահայտման համար» (Աբակումով 1950, 5): Ա.Ա.Վոստոկովը, Ի.Ի. -իմաստային սկզբունք Նա անհրաժեշտ է համարում հաշվի առնել իմաստային և քերականական առանձնահատկություններկետադրական նշաններ օգտագործելիս. Կետադրական նշանների իմաստային նպատակը, կարծում էր Ս.Ի. Աբակումովը, շատ դեպքերում կարելի է հասկանալ բավականաչափ պարզությամբ միայն լեզվի քերականական կառուցվածքը հասկանալով, զ Կետադրման նպատակի, դրա սկզբունքների հարցը արտացոլվել է նաև ռուսերենի աշխատություններում. 16-18-րդ դարերի քերականներ։ Այս շրջանում սկսեցին ձեւավորվել ռուսերեն կետադրական նշանների հիմքերը։

Այնուամենայնիվ, գրեթե նախքան տպագրության գյուտը, հին գրության նմուշներում մենք որոշակի կետադրական նշան չենք գտնում, թեև դրա որոշ սկզբնակետեր նկատվել են Արիստոտելի ժամանակ հունարեն գրավոր լեզվով։ Այսպես, օրինակ, տառի վերևի կետը համապատասխանում էր ընթացիկ կետին, տառի կեսին` երկու կետին, իսկ տառի ներքևում` ստորակետին: Սակայն կետի օգտագործումը որպես միտքը բաժանող նշան պարտադիր չի համարվել։
Ի տարբերություն ուղղագրության, կետադրությունն ավելի միջազգային է, ուստի այն պետք է դիտարկել որպես ռուսաց լեզվի կետադրական հատկանիշների երկարատև փոխազդեցության արդյունք աշխարհի այլ լեզուների առանձնահատկությունների հետ: Առաջինը կետադրական նշաններ օգտագործեց Արիստոֆան Բյուզանդացին։ Արիստոտելի մոտ մենք գտնում ենք կետադրական նշանների հստակ ակնարկներ՝ տառի ներքևի կետը (Ա.) համապատասխանում էր ընթացիկ ստորակետին, (Ա) տառի դեմ՝ երկու կետ, իսկ վերևի (Ա) կետին՝ կետ: Իսկ 1-ին դարի սկզբին. մ.թ.ա. Կետադրական նշանների համակարգն արդեն տեսականորեն գիտակցել և շարադրել է հույն քերական Դիոնիսիոս Թրակացին «Քերականական արվեստ» գրքում։ Նա առանձնացրեց երեք կետադրական նշան.
1) կետը ամբողջական մտքի նշան է,
2) միջին կետ- հանգստի նշան,
3) փոքր կետը դեռևս չավարտված, բայց շարունակության կարիք ունեցող մտքի նշան է:
* Այսպիսով, կետը վերածնվեց բոլոր նշաններից առաջ:
1-ին դարի կեսերին մ.թ.ա. ե. կետադրությունը կրում է հռոմեական գիտության գերիշխող դերի ազդեցությունը, սակայն սկզբունքորեն նոր կետադրություն չի ստեղծվել։ Այնուամենայնիվ, որոշ տարբերություններ կային հունարեն և լատիներեն կետադրական նշաններում, և արդյունքում, կետադրության պատմության մեջ ընդունված է տարբերակել հունական և լատիներեն կետադրական ավանդույթները: Այս տարբերությունները հետագայում կարտացոլվեն արևմտաեվրոպական կետադրական համակարգերում:

10-րդ դարում, այսինքն՝ մինչև սլավոնական կիրիլյան գիրը հայտնագործվեց, հունարեն և լատիներեն ձեռագրերում արդեն օգտագործվում էին հետևյալ նշանները.
1) խաչ (+),
2) կետերի տարբեր համակցություններ (. . . . ~ : ~),
3) կետ (.),
4) ստորակետ (; կամ.,),
5) երկու ստորակետ (,),
6) ստորակետ (,),
7) ստորակետների խումբ (,).
Ռուսական ձեռագրերը չգիտեին արտահայտությունների բաժանումը բառերի: Միավորները տեղադրվեցին տեքստի չբաժանված հատվածների միջակայքում:
Խոսքի մեջտեղում օգտագործվել է միայն մեկ կետադրական նշան՝ կետ, իսկ հետո՝ պատահաբար, անտեղի; Որպես վերջնական նշան՝ նրանք օգտագործել են չորս կետ խաչի վրա (.) կամ նշանների նմանատիպ այլ համակցություն, իսկ հետո՝ գիծ:

XI-XIV ԴԱՐԵՐԻ ՀՆԱԳՈՒՅՆ ՀՈՒՇԱՐՁԱՆՆԵՐԻ ԿԵՏԱԿԱՆՈՒՄԸ.

ՌՈՒՍԱԿԱՆ ԿԵՏԱԿԱՆՈՒԹՅՈՒՆ XV–XVII ԴՐ

Վաղ տպագիր գրքերում, երբ բառերն արդեն բաժանված էին միմյանցից, զգալիորեն հարստացել էր ռուսերենի կետադրական գրաֆիկական զինանոցը. բացի կետից, սկսեցին օգտագործվել ստորակետ, կետ և երկու կետ՝ տող բաժանելու համար։ Կետերը տարբերվում են տարբեր տեսակիտերմին - կետ գծի մեջտեղում - և իրական կետը, որը դրված էր ներքևում, և կետերը կարող էին լինել. տարբեր չափսև գույները։ Այնուամենայնիվ, յուրացնելով նշանների արտաքին տարբերությունը, դպիրները երբեմն չգիտեին, թե ինչ անել այս տարբերության հետ, հետևաբար, ոչ միայն XIV-XV, այլև XVI-XVII դդ. կան նշանների մշուշոտ հակադրությամբ տեքստեր ոչ միայն ըստ գծագրի, այլև ըստ իրենց նպատակի։
Կիրիլյան գրի ավանդույթները տարբեր կետադրական նշանների օգտագործման մեջ գերիշխող էին Ռուսաստանում մինչև 16-րդ դարը։ 1537 թվականի հոյակապ Չորս Ավետարաններում ընդունված է կտրուկ առանձնացնել արտահայտությունները՝ դրանց միջև դնելով հաստ կետեր կամ ստորակետեր, և յուրաքանչյուր արտահայտություն գրվել է ամբողջությամբ միասին։

16-րդ դարից սկսած սկզբունքը առանձին գրությունբառերը, իսկ ավելի ուշ՝ բառերի, նախադասությունների և այլ շարահյուսական կառույցների միջև կետադրական նշանների օգտագործումը։ Գրելու այս սովորույթը դառնում է ավանդույթ, որին աջակցել է ձեռագրի ստեղծման նոր եղանակը՝ տպագրությունը։ Հայտնվում են քերականության վերաբերյալ առաջին աշխատությունները, որոնցում որոշակի ուշադրություն է դարձվում կետադրական նշաններին։ Այս հոդվածները Յագիչը հրատարակել է «Հնության դիսկուրս եկեղեցական սլավոնական լեզվի մասին» աշխատությունում։ (Ուսուցումներ ռուսաց լեզվի, հ. 1. Շաբ., 1885–1895): ընդհանուր հատկանիշԲոլոր հոդվածների մեջ նրանց անանունությունն էր, և ամենից հաճախ հեղինակներին չէր հաջողվում բացահայտել: Որոշ հոդվածներում կետադրական նշանները միայն անվանվել են, որոշ հոդվածներում սահմանվել է դրանց կիրառությունը։ Ինչպես նշում է Ս. Ի. Աբակումովը, 16-17-րդ դարերի ռուս գրագիրների աշխատություններում շարադրված կետադրական նշանների մասին հայտարարությունները, անկասկած, հենվում էին հունական կետադրական ավանդույթի վրա, բայց միևնույն ժամանակ դրանք որևէ հունական բնագրից կազմված չէին. դրանք ստեղծվել էին ռուսերենով։ հողը՝ հիմնվելով առկա կետադրական պրակտիկայի վրա։

Հատկապես ուշագրավ է Մաքսիմ Հույն աշխատությունը «Ենովք Մաքսիմ Հույնի քերականության մասին, սուրբ լեռնացու գործը հայտարարվեց նրբության համար»: Դրանում համեմատաբար փոքր տեղ է հատկացված կետադրական հարցերին։ Մ.Գրեկը ստորակետը համարել է ռուսերեն գրության գլխավոր նշան և այն անվանել հիպոդիաստոլ։
Նրա կարծիքով՝ ստորակետը ցույց է տալիս գործողության անավարտությունը և թույլ է տալիս խոսողին կարդալիս դադար տալ։
հաջորդ նշանըԿետադրական նշանն այն կետն է, որը նշում է նախադասության ավարտը: Երրորդ կետադրական նշանը կետով հիպոդիաստոլն է, որը հույնը խորհուրդ է տալիս նշել հարց։ Այսպիսով, Մ.Գրեկը կետադրական նշանների օգտագործման մեջ ընդգծում է միայն ինտոնացիոն արժեքը։ Միևնույն ժամանակ, այն փորձում է կոնկրետացնել դրանց կիրառությունը՝ սահմանազատելով ստորակետի և ստորակետի ֆունկցիաները։
Ռուս գրագիրների ստեղծագործություններում կետադրական նշանների մասին հայտարարությունները հիմնված էին հունական կետադրության վրա, սակայն ռուսական հողի վրա ձևավորվեց կետադրական միջոցների համակարգը, որի ավանդույթները ձևավորվեցին պրակտիկայի միջոցով:

1563 թվականին Մոսկվայում հայտնվեց առաջին ռուսական տպարանը, իսկ 1564 թվականին առաջին տպարանը՝ Ռուսաստանում։ տպագիր գիրք- «Առաքյալ», որն արդեն օգտագործում էր կետադրական նշաններ՝ կետ և ստորակետ։ Մի ամբողջ անկախ նախադասություն բաժանվում էր կետով, և ստորակետը մատուցվում էր դրա մասերը բաժանելու համար։ Գրքի տպագրության զարգացումը մատնանշում էր գրավոր կայունության անհրաժեշտությունը և պահանջում էր էական կատարելագործում ռուսերեն կետադրական համակարգում։ Առաջին տպագիր սլավոնական քերականությունը լույս է տեսել Լվովում 1591 թվականին ADELFOTN? վերնագրով։ Առաջին իրականում սլավոնական քերականությունը կազմվել է ուղղափառ վարդապետ Լավրենտի Զիզանիի կողմից և հրատարակվել է 1596 թվականին Վիլնայում: Այն պարունակում է տարբեր կետադրական նշաններ օգտագործելու կանոններ՝ նուրբ, ինչպես դրանք անվանել է Զիզանիուսը։ Բացի կետից և ստորակետից, տերմինը (փոքր կետ) և կրկնակի գիծը ընդունվել են գրեթե նույն իմաստով, ինչ ժամանակակից ռուսերենում ստորակետը։ Նախադասության վերջում օգտագործվել է հարցական նշան՝ ենթաշրջանակ: Ինքը՝ Զիզանին, իր գրքում օգտագործել է իր առաջարկած նշաններից միայն մի քանիսը։ Վերջնաժամկետի փոխարեն (փոքր կետ) անընդհատ կետ էր դրվում։ Կրկնակի գիծը օգտագործվել է միայն մեկ անգամ: Թվում է, թե հեղինակը հստակ չի հասկացել այս նշանի գործառույթը, առավել ևս չի կարողացել տարբերակել տերմինների օգտագործումը կրկնակի տերմիններից։ Ավելի ամբողջական համապատասխանություն տեսական դիրքերի և դրանց միջև գործնական կիրառություննկատվում է շրջանակի և կետի տեղադրման մեջ: Ստորշրջանակը հետևողականորեն օգտագործվում էր Լ. Զիզանիի կողմից՝ հարցական նախադասության վերջում:

Ըստ Ս.Կ.Բուլիչի՝ «Կետերի մասին» ամբողջ գլուխը գրվել է Լ.Զիզանիի կողմից այն քերականական հոդվածների ազդեցության տակ, որոնք հայտնվել են Ռուսաստանում 16-րդ դարում և կազմվել անհայտ հեղինակների կողմից։ Արդարեւ, Լ Զիզանիայի քերականության մեջ անվանված են բոլոր այն կետադրական նշանները, որոնք հանդիպում են նախապես գոյություն ունեցող քերականություններում։ Այնուամենայնիվ, նրա արժանիքն այն է, որ նա փորձեց ավելի մանրամասն բացատրել գոյություն ունեցող բոլոր կետադրական նշանները։ Կ.Ի.Բելովի կարծիքով՝ կետադրական նշանների սահմանման մեջ Լ.Զիզանիյը ելնում է դրանց շարահյուսական նպատակից։ Որպես օրինակ օգտագործելով ստորակետի սահմանումը, Կ. Ի. Բելովը գրում է. «Այստեղ ստորակետի որոշակի շարահյուսական իմաստը ընդգծվում է որպես նշան, որը սահմանում է ամբողջական իմաստ արտահայտող հայտարարության մի մասը: Այս սկզբունքը, այս կամ այն ​​չափով, կհետևվի ապագայում, երբ բնութագրվում են այլ կետադրական նշաններ» (Belov, 1959, 4): Տ.Ի.Գաևսկայան համաձայն չէ այս տեսակետի հետ, ով նշում է. «Ստորակետի, ինչպես նաև այլ նշանների սահմանման մեջ Լ. Շարահյուսական գործառույթներԿետադրական նշանները տեսականորեն չէին կարող հիմնավորվել, թեկուզ միայն այն պատճառով, որ շարահյուսությունը որպես քերականության բաժին այն ժամանակ դեռ մշակված չէր։ Լ.Զիզանիայի քերականության մեջ այն որևէ կերպ ներկայացված չէ։ Այդ իսկ պատճառով կետադրության հիմունքների հարցը, եթե մոտենա ժամանակակից ռուսաց լեզվի տեսակետից, Լ.Զիզանիի կողմից լուծվեց միայն միակողմանիորեն» (Գաևսկայա, 1973, 12):
Ընդհանուր առմամբ, Լ. Զիզանիայի աշխատությունը փորձ է համակարգել կետադրական նշանների մասին տեղեկատվությունը, որը կուտակվել էր մինչև 16-րդ դարի վերջը, յուրաքանչյուր կերպարի տեղը որոշելու ցանկությունը: ընդհանուր համակարգկետադրական նշան.

Իսկ 1619 թվականին Վիլնայի եղբայրական տպարանում տպագրվել է մեկ այլ, էլ ավելի կարևոր գործ՝ Մելետի Սմոտրիցկու «Քերականությունը»։ որը օգտագործվել է որպես ուսումնական ուղեցույց. Այն ներկայացնում էր ռուսաց լեզվի քերականական զարգացման ավելի խորը փորձ՝ ի տարբերություն Լ.Զիզանիայի քերականության։ Իհարկե, նյութը պարունակող արտաքին սխեմաները պատճենված են Լասկարիսի հունարեն քերականությունից, սակայն կարևոր է, որ կետադրական հատվածը շատ ավելի լայն է, քան Զիզանիուսինը։ Առաջին անգամ հայտնվում է կետադրական նշաններ հասկացության սահմանումը. «Բաժանման գծում կան տարբեր պաստառների ելույթներ/գրություններ» (M. Smotrytsky, 1619, 5): Այսպիսով, Սմոտրիցկին կետադրական նշանները դիտարկեց որպես խոսքի քերականական արտահայտման միջոց և առանձնացրեց տասը կետադրական նշան.
1) հատկանիշ /
2) ստորակետ,
3) հաստ աղիք:
4) կետ.
5) razyatnaya
6) միայնակ».
7) հարց.
8) զարմանալի!
9) համատեղ
10) հետաձգված ()
Տասը տրված անուններից razyatnaya-ն և միասնությունը քերականական իմաստով կետադրական նշաններ չեն և տրվում են առանձին բառեր կարդալիս հստակություն ապահովելու համար:
Մ.Սմոտրիցկու քերականության որոշ նշաններ կոչվում են այլ կերպ, քան Լ.Զիզանիայի նշանները.
Հատկանիշը հեղինակը բացատրում է որպես ձայնի աննշան բարձրացում, որը չի ուղեկցվում կարդալիս կանգառով։ Հետեւաբար, այս նշանը պետք է դիտարկել որպես շարահյուսական նշանակություն չունեցող, այլ միայն ռիթմամեղեդային բնույթ ունեցող նշան։ Ուստի ստորակետի իմաստով չօգտագործվող տողը զուրկ է ստացվում։ Բայց պետք է նշել, որ տողը քերականի նորամուծությունն էր, նրանից առաջ այս նշանը հայտնի չէր մեր կետադրական նշաններին։ Վիճելի է, թե արդյոք գիծը կարելի է համարել գծիկի նախատիպ։ Եթե ​​խոսեք դրա մասին գրաֆիկական կողմը, ապա, իհարկե, կա հարաբերություն։ Բայց իրենց գործառույթներով դրանք տարբեր են, քանի որ քերականության կետադրությունը հիմնված էր սկզբունքորեն այլ սկզբունքի վրա։
Սմոտրիցկիի ստորակետը հստակ արտահայտված կետադրական նշան է։ Քերականության մեջ բերված օրինակներից կարելի է բացահայտել միայն մեկ կետադրական նշանի՝ ստորակետի իրական շարահյուսական նպատակը։
Ինչ վերաբերում է հաստ աղիքին, ապա Սմոտրիցկին նշում է, որ այս նշանը կապված չէ հայտարարության ամբողջական իմաստի գաղափարի հետ, և հաստ աղիքի հետ որոշակի կանգառը հստակորեն զգացվում է: Այսպիսով, այս նշանը իմաստով որոշակիորեն մոտ է ժամանակակից ստորակետին և մասամբ՝ ժամանակակից երկու կետին:

Ընդամենը 10 կետադրական նշան կա, բայց գրավոր կերպով դրանք օգնում են արտահայտել բանավոր խոսքի իմաստի բոլոր երանգները։ Նույն նշանը կարող է օգտագործվել տարբեր առիթներ. Եվ միևնույն ժամանակ այլ դեր խաղալ։ 20 գլուխներում ուրվագծվում են կետադրական նշանների հիմնական օրինաչափությունները, որոնք ուսումնասիրվում են դպրոցում: Բոլոր կանոնները պատկերված են պատկերազարդ օրինակներով: Տալ նրանց Հատուկ ուշադրություն. Հիշեք օրինակը՝ դուք կխուսափեք սխալներից:

• Ներածություն. Ի՞նչ է կետադրական նշանը:

  §մեկ. Կետադրական տերմինի իմաստը
  §2. Ի՞նչ կետադրական նշաններ են օգտագործվում ռուսերեն գրավոր խոսքում:
  §3. Ի՞նչ դեր են խաղում կետադրական նշանները:

• Գլուխ 1 Ժամանակահատված, հարցական, բացականչական կետ. էլիպսիս

  Ժամանակահատված, հարցական և բացականչական նշաններ
  Էլիպսիս նախադասության վերջում

• Գլուխ 2 Ստորակետ, կետ

  §մեկ. Ստորակետ
  §2. Ստորակետ

• Գլուխ 3 Կրկնակետ

  Ինչու է անհրաժեշտ հաստ աղիք:
  Երկու կետ պարզ նախադասությամբ
  հաստ աղիք մեջ բարդ նախադասությունԵվ

• Գլուխ 4 Գծիկ

  §մեկ. Գծիկ
  §2. կրկնակի գծիկ

• Գլուխ 5. Կրկնակի նշաններ. Մեջբերումներ. Փակագծեր

  §մեկ. Մեջբերումներ
  §2. Փակագծեր

• Գլուխ 6. Պարզ նախադասության կետադրություն. Կտրուկ առարկայի և բայի միջև

  Դրվում է գծիկ
  Գծիկ չի դրվում

• Գլուխ 7 Միատարր անդամներով կետադրական նշաններ

  §մեկ. Կետադրական նշանները ժամը միատարր անդամներոչ մի ընդհանուր բառ
  §2. Ընդհանրացնող բառով միատարր անդամների համար կետադրական նշաններ

• Գլուխ 8

  §մեկ. Համաձայնեցված սահմանումների տարանջատում
  §2. Անհամապատասխան սահմանումների տարանջատում
  §3. Դիմումի մեկուսացում

• Գլուխ 9

  Հանգամանքները տարբերվում են
  Հանգամանքները առանձին չեն

• Գլուխ 10

  §մեկ. Պարզաբանում
  §2. Բացատրություն

• Գլուխ 11

  §մեկ. Ներածական նախադասություններ
  §2. Առաջարկներ ներածական նախադասություններով
  §3. Առաջարկներ plug-in կառույցներով

• Գլուխ 12

  Բողոքարկումները և դրանց կետադրական նշանները գրավոր խոսքում

• Գլուխ 13

  §մեկ. Համեմատական ​​շրջադարձերի ստորակետերով տարանջատում
  §2. Միավորմամբ շրջանառությունները՝ համեմատական ​​և ոչ համեմատական

• Գլուխ 14

  §մեկ. Ուղիղ խոսքի կետադրական ձևավորում՝ հեղինակի խոսքերի ուղեկցությամբ
  §2. Երկխոսության պունկցիոն ձևավորում

Այսօր մենք կխոսենք գոյություն ունեցող կետադրական նշաններ.
Պարզեք, թե որոնք են կետադրական նշաններինչի համար են նրանք և որտեղից են նրանք գալիս:
Սկսենք կետադրական նշանների նպատակի վերաբերյալ որոշակի պատկերացում կազմելուց։ Ինչու՞ են մեզ պետք այս նշանները:
Մեր խոսքը չափազանց բազմազան է ոչ միայն իր մեջ բառերի բովանդակությամբ, այլեւ ինտոնացիոն հատկանիշներով։ Կարող ենք իմաստալից ինչ-որ բան հարցնել, դադար տալ, բացականչել, ելույթը հասցնել իր տրամաբանական ավարտին։ Ձեր պատմությունը բաժանեք մասերի: Մեջբերեք ինչ-որ մեկին, օգտագործեք շատ այլ տեխնիկաներ խոսքում:
Այս նույն ինտոնացիոն և իմաստային հատկանիշները գրավոր արտացոլելու համար մեզ օգնության են գալիս կետադրական նշանները:
Մենք թվարկում ենք բոլոր գոյություն ունեցող կետադրական նշանները և տալիս յուրաքանչյուրի համառոտ նկարագրությունը:
« » - Տիեզերքծառայում է բառերը միմյանցից բաժանելուն.

« . » - Կետթույլ է տալիս տեքստը բաժանել նախադասությունների: Նախադասությունը պատմվածքի մեջ ամբողջական մտքի մի տեսակ է: Նաև կետը ծառայում է երկար բառերի կրճատման համար (օրինակ «kv. 97» - կրճատ բնակարան 97-ի համար):

« , » Ստորակետթույլ է տալիս նախադասության մեջ շեշտադրումներ տեղադրել, բառերը միմյանցից առանձնացնել: Հայտնի օրինակ. «Կատարիր, չես կարող ներել»: և «Դու չես կարող մահապատժի ենթարկել, ների՛ր»: ցույց է տալիս, թե որքան կարևոր են ստորակետները նախադասության իմաստը ստեղծելու համար:

« ? » Հարցական նշանթույլ է տալիս նախադասություն կազմել «խնդրելով».

« ! » Բացականչական նշանմեզ օգնության է հասնում, երբ անհրաժեշտ է առաջարկին ավելի ընդգծված զգացմունքային երանգավորում տալ։

« … » էլիպսիս(երեք կետ) մենք օգտագործում ենք, երբ ցանկանում ենք պատմվածքում նշել դադար կամ ակնարկ: Ellipsis-ը նաև օգտագործվում է տեխնիկական նպատակներով՝ տեքստը կրճատելու համար, սովորաբար մեջբերումներով։
Օրինակ.
Գորկու բանաստեղծության տողերում՝ «Ծովի մոխրագույն հարթավայրի վրայով... Գազը հպարտորեն ճախրում է», մենք կարող ենք հանդիպել հեղափոխության կոչի։

« ”” » Մեջբերումներ. Ինչպես տեսնում եք, դրանք բավականին հաճախ են օգտագործվում այս հոդվածում: Դրանցով մենք առանձնացնում ենք մեջբերումները, ուղիղ խոսքը, վերնագրերը, բառերը փոխաբերական իմաստ. Դրանք ընդհանուր համատեքստում բառերի մի տեսակ ընդգծողներ են։

« - » Գծիկ կամ գծիկ. Այս կետադրական նշանի կիրառման սահմանները բավականին լայն են։ Այն օգտագործվում է և՛ որպես en գծիկ առանց բացատների այնպիսի բառերի, ինչպիսիք են «երբևէ, ինչ-որ մեկը, ինչ-որ կերպ», և որպես em գծիկ նախադասություններում: Օրինակ՝ «Ուսուցումը թեթև է։ «. Գծիկը ծառայում է որպես մի տեսակ կամուրջ բառերի կամ նախադասությունների միջև՝ նշելով նրանց հարաբերությունները։ Բերենք ևս մի քանի օրինակ, որպեսզի հասկանաք այս նշանի օգտագործման էությունն ու բազմազանությունը։
Ինձ հետ գիրքն իմ հավատարիմ օգնականն է։

Անտառներում, դաշտերում, ծովերում և օվկիանոսներում ներդաշնակությունն ամենուր է:

-Ինչպե՞ս քնեցիր այսօր:
Քունը հրաշք է։

"Ինձ!" տերն ասաց.

Երկու դույլ կգնեմ՝ մեկը տան համար, մյուսը՝ երկրի։

Շատ եմ ցավում Արևելքի համար։
Ես կթռչեմ Մոսկվա-Վլադիվոստոկ.

« : » կրկնակետնշանակում ենք նախադասության հաջորդ մասի պատկանելությունը նախորդին։ Օրինակ, երբ նախադասության մեջ ունենք ընդհանրացնող բառ, իսկ դրանից հետո կա դրա հետ կապված բառերի ցանկ։ Անտառում ապրում են տարբեր կենդանիներ՝ գայլ, աղվես, արջ և այլն։ Երկու կետը կարող է առանձնացնել նախադասության 2 մաս, եթե երկրորդը իմաստով հետևում է առաջինին: Ես գոհ եմ. այսօր օրն իզուր չէր։ Նաև երկու կետն ակտիվորեն օգտագործվում է ուղիղ խոսքով և մեջբերումներով նախադասություններում այն ​​դեպքերում, երբ հեղինակի խոսքերն առաջին տեղում են: Օրինակ. Էյնշտեյնն ասաց. «Ամեն ինչ հարաբերական է»:

« ; » Ստորակետ. Մենք սովորաբար օգտագործում ենք այս նշանը նույն նպատակով, ինչ ստորակետը: Արժե ասել, որ եթե ստորակետը մի տեսակ ինտոնացիոն դադար է տարանջատման նպատակով, ապա ստորակետը ինտոնացիոն դադար է, բայց մի փոքր ավելի երկար և նշանակալի։
Այն օգտագործվում է բարդ նախադասություններում, ինչպես նաև ցուցակային թվարկումներում։
Բերենք մի երկու օրինակ։
Պետք է գնել.
1) խնձորները կարմիր են.
2) թթու վարունգ;
3) լոլիկ.
Վիկտորը ձուկ չի բռնել. բայց, չնայած դրան, նա ամբողջ երեկոն անցկացրեց խոսելով այն մասին, թե որքան հետաքրքիր էր ձկնորսությունը:

« () » փակագծերմենք առանձնացնում ենք ենթադրյալ տեքստը, որը անհամապատասխան է նախադասության մյուս մասերին: Սովորաբար փակագծերում գրվում են՝ պարզաբանումներ, որոշ մանրամասներ և մանրամասներ։ Խոսքի մեջ նման պահերը սովորաբար նշանակում ենք բառերով. ավելի ճիշտ՝ իմաստով, նկատի ունեմ և այլն։
Օրինակներ.
Ձմռանը (դեկտեմբերի վերջին) պատրաստվում եմ մեկնել Ավստրիա։
Կետադրական նշանները հարմար գործիքներ են ավելի հստակ և հարուստ տեքստ ստեղծելու համար:

« ’ » Ապաստրոֆ. Այս նշանը, որպես կանոն, բառի մի մասը մյուսից առանձնացնում է բարդ ազգանուններում (Ժաննա դը Արկ, դ'Արտանյան), ինչպես նաև լատիներեն բառի մի մասով բառերում (երբեմն օգտագործում եմ էլ. փոստ և skype): . Սա մի տեսակ վերին ստորակետ է, որը թույլ է տալիս մեզ իմանալ, որ արտասանելիս պետք է միկրո դադար անել ապաստրոֆի տեղում։

« Պարբերություն»- կետադրական նշանը, որը նշվում է պարբերությամբ, ըստ էության, անցում է դեպի նոր տող: Այն օգտագործվում է տեքստը մասերի իմաստային կամ ինտոնացիոն բաժանելու նպատակով։ Նրանք սովորաբար սկսում են նոր տողով: նոր միտք. Անցումներն ակտիվորեն օգտագործվում են բանաստեղծություններ և երկխոսություններ գրելիս:

Մենք թվարկել և բացահայտել ենք բոլոր կետադրական նշաններըռուսերեն այսօր. Եզրափակելով՝ ես կցանկանայի ուշադրություն հրավիրել պատմությունից մի քանի փաստի վրա։
Գիտեի՞ք, որ մինչև 15-րդ դարի վերջ Ռուսաստանում բառերը գրվում էին միասին՝ առանց բացատների։
Ժամանակահատվածը հայտնվել է միայն 1480-ական թվականներին, ստորակետը՝ 1520-ականներին։ Իսկ առաջին կրկնակի նշանը (փակագծերում)՝ 1619թ.
Այսօր մենք հաջողությամբ օգտագործում ենք թվարկված բոլոր նշանները՝ և՛ իրենց նպատակային նպատակների համար, և՛ դրանցից ստեղծելով տարօրինակ էմոցիոններ։
Այսքանը այս մեկի համար է:
Հաջողություն;)

Կետադրական նշանները գրաֆիկական (գրավոր) նշաններ են, որոնք անհրաժեշտ են տեքստը նախադասությունների բաժանելու, նախադասությունների կառուցվածքային առանձնահատկությունները և դրանց ինտոնացիան գրավոր փոխանցելու համար։

Ռուսական կետադրական նշանները ներառում են. 1) կետ, հարցական, բացականչական նշան - սրանք նախադասության ավարտի նշաններն են. 2) ստորակետ, գծիկ, երկու կետ, կետ - սրանք նախադասության մասերի բաժանման նշաններ են. 3) փակագծերը, չակերտները («կրկնակի» նշաններ) ընդգծում են առանձին բառեր կամ նախադասության մասեր, դրա համար ստորակետ և գծիկ օգտագործվում են որպես զուգակցված նիշեր. եթե ընդգծված կառուցվածքը նախադասության սկզբում կամ վերջում է, օգտագործվում է մեկ ստորակետ կամ գծիկ. Բացի գետերից, Մեշչերսկի շրջանում (Պաուստ.) կան բազմաթիվ ջրանցքներ. «Հեյ, որտե՞ղ ես, մայրիկ»: - Եվ այնտեղ, - տուն, որդի (Tv.); 4) հատուկ նշանի էլիպսիս, «իմաստային». այն կարող է դրվել նախադասության վերջում՝ նշելու ասվածի հատուկ նշանակությունը, կամ մեջտեղում՝ շփոթված, դժվար կամ հուզված խոսք փոխանցելու համար. - Ի՞նչ է ընթրիքը: Արձակ. Ահա լուսինը, աստղերը ... (Ostr.); «Հայրիկ, մի լացիր. Ես էլ կասեմ... դե հա՜։ Դու ճիշտ ես... Բայց քո ճշմարտությունը մեզ համար նեղ է... - Դե, այո։ Դու... դու! Ինչպես... դու ձևավորվել ես... իսկ ես հիմար եմ։ Իսկ դու ... (Մ. Գ.):

Նշանների համակցությունները հատուկ, բարդ իմաստ են հաղորդում։ Այսպիսով, հարցական և բացականչական նշանների օգտագործումը միասին ձևավորում է հռետորական հարց (այսինքն՝ ամրապնդված հաստատում կամ ժխտում) հուզական երանգով. Մեզանից ո՞վ չի մտածել պատերազմի մասին։ Իհարկե, բոլորը մտածում էին (Սիմ.); Սրիկան ​​ու գող, մի խոսքով. Եվ ամուսնանա՞լ նման մարդու հետ։ Ապրել նրա հետ?! Ես զարմացած եմ! (Չ.): Տարբեր իմաստների կապը կարելի է ձեռք բերել ստորակետի և գծիկի համադրմամբ՝ որպես մեկ նշան․ Անցավ սև հեծյալ՝ ճոճվելով թամբի մեջ. պայտերը քարից երկու կապույտ կայծ են փորագրել (Մ. Գ.); Անտառի վերևում երկինքը պարզվեց - գունատ արևը թափվեց Բելոմուտի (Պաուստ.) մոխրագույն զանգակատան վրա - քերականական միատեսակություն, թվարկումը փոխանցվում է ստորակետով, իսկ գծիկի օգնությամբ՝ հետևանք-արդյունքի նշանակությունը։ ընդգծված է. Ավելի հաճախ դրանք կարող են տեղադրվել կողք կողքի, յուրաքանչյուրն ըստ իր կանոնի, օրինակ՝ գծիկ չմիավոր բարդ նախադասության մեջ ստորակետից հետո, որը մեկուսացնում է. տե՛ս մասնիկ-կապոց է)», և ներարկումն առանձնացվում է։ ստորակետներով։

Կետադրական նշանների կիրառման տարբերակները նախատեսված են կետադրական կանոններով։ Եթե ​​թույլատրվում են տարբեր նշաններ, ապա սովորաբար դրանցից մեկը գլխավորն է, այսինքն՝ առավելություն է տրվում։ Այսպիսով, plug-in կոնստրուկցիաները, որպես կանոն, տարբերվում են փակագծերով. Մի քանի օր անց մենք չորսով (չհաշված ամենատես ու ամենուր տարածված տղաները) այնքան ընկերացանք, որ մենք չորսով գնացինք գրեթե ամենուր (Paust. ): Թույլատրվում է ներդիրը ընդգծել երկու գծերի օգնությամբ. Եվ մայիսի կեսերին ամպրոպ և այնպիսի տեղատարափ եղավ, որ փողոցի երկայնքով - ոչ թե հավասար, այլ թեք, - կատաղի գլորվեց դեղին ջրի մի ամբողջ գետ ( Ս.-Ծ.): Փակագծերի համար այս օգտագործումը հիմնականն է, իսկ գծիկների համար այն շատերից և երկրորդականներից մեկն է։

Նշանների օգտագործման տարբերակները նախատեսված են բարդ ոչ միասնական նախադասությունների նախագծման կանոններով, օրինակ՝ բացատրելիս կամ մոտիվացնելիս հիմնական կետի նշանի փոխարեն օգտագործվում է գծիկ. Բաժանումը պատրանքային է. մենք շուտով միասին կլինենք։ (Ահմ.): Սահմանումները և հավելվածները բաժանելիս, ստորակետների հետ մեկտեղ, կարող են օգտագործվել գծիկներ. Ծովը - ալեհեր, ձմեռային, անասելի մռայլ - մռնչում էր և վազում բարակ կողմերի հետևում, ինչպես Նիագարան (Պաուստ.); Գունավոր աշուն - տարվա երեկո - թեթև ժպտում է ինձ (մարտ.): Առանձին սահմանումներ և կիրառություններ կարելի է առանձնացնել միաժամանակ երկու նշանով՝ ստորակետ և գծիկ. Հանգիստ խիզախ սուլիչ թռավ՝ օվկիանոս, երեք տոնով (Պաուստ.): Նշաններ դնելու տարբերակները թույլատրվում են նաև որոշ այլ կանոններով (մասնավորապես՝ ստորակետ և ստորակետ բարդ ոչ միություն նախադասության մեջ, ստորակետ և ստորակետ. բացականչական նշանդիմելիս՝ բացականչական նշան և հռետորական հարցում բացականչական կետով հարցական և այլն):

Տարբերակություն է հայտնվում նաև որոշ այլ դեպքերում նշաններ օգտագործելու կամ չօգտագործելու հնարավորության մեջ, օրինակ, որոշ ներածական բառեր անհետևողականորեն ընդգծված են. դրանք կարելի է առանձնացնել կից գոյականի հետ միասին։

Ժամանակակից ռուսերեն գրական լեզու/ Էդ. P. A. Lekanta - M., 2009 թ