Նախապատրաստում կենսաբանության մեջ. Ինչպես պատրաստվել կենսաբանության քննությանը. պարզ և արդյունավետ մեթոդներ, նախապատրաստման խորհուրդներ

Կենսաբանության քննությունը ընտրովիներից է, և այն կհանձնեն նրանք, ովքեր վստահ են իրենց գիտելիքների վրա։ Կենսաբանության մեջ Օգտագործումը համարվում է դժվար թեմա, քանի որ ստուգվում են ուսումնառության տարիների ընթացքում կուտակված գիտելիքները։

ՕԳՏԱԳՈՐԾԵԼ առաջադրանքներԿենսաբանության մեջ ընտրվում են բազմազան տեսակներ, որոնց լուծման համար անհրաժեշտ է դպրոցական կենսաբանության դասընթացի հիմնական թեմաների վստահ իմացություն: Ուսուցիչների հիման վրա մշակվել է ավելի քան 10 թեստային առաջադրանք յուրաքանչյուր թեմայի համար:

Տեսեք այն թեմաները, որոնք դուք պետք է ուսումնասիրեք FIPI-ից առաջադրանքներ կատարելիս: Յուրաքանչյուր առաջադրանքի համար նախատեսված է գործողությունների իր ալգորիթմը, որը կօգնի լուծել խնդիրները։

Կենսաբանության մեջ KIM USE 2019-ի փոփոխությունները.

• 2-րդ տողում առաջադրանքի մոդելը փոխվել է, 2 միավորի համար բազմակի ընտրությամբ առաջադրանքի փոխարեն ներառվել է 1 միավորով աղյուսակի հետ աշխատելու առաջադրանք:
• Առաջնային առավելագույն միավորը նվազել է 1-ով և կազմել 58 միավոր։

Կենսաբանության մեջ USE-ի առաջադրանքների կառուցվածքը.

• Մաս 1- սրանք առաջադրանքներ են 1-ից 21-ը՝ կարճ պատասխանով, ավարտին հատկացվում է մինչև 5 րոպե:

Խորհուրդ: Ուշադիր կարդացեք հարցերի ձևակերպումները:

• Մաս 2- սրանք 22-ից 28-ի առաջադրանքներ են՝ մանրամասն պատասխանով, ավարտին հատկացվում է մոտավորապես 10-20 րոպե:

Խորհուրդ: գրականորեն արտահայտեք ձեր մտքերը, մանրամասն և սպառիչ պատասխանեք հարցին, տվեք սահմանում կենսաբանական տերմիններ, նույնիսկ եթե դա չի պահանջվում առաջադրանքներում: Պատասխանը պետք է ունենա պլան, ոչ թե գրի ամուր տեքստով, այլ ընդգծի կետերը:

Ի՞նչ է պահանջվում ուսանողից քննության ժամանակ:

• Գրաֆիկական տեղեկատվության (դիագրամներ, գրաֆիկներ, աղյուսակներ) հետ աշխատելու ունակություն՝ դրա վերլուծություն և օգտագործում;
• Բազմակի ընտրություն;
• Համապատասխանության հաստատում;
• Հերթականություն.

Միավորներ USE կենսաբանության յուրաքանչյուր առաջադրանքի համար

Կենսաբանությունից ամենաբարձր գնահատականը ստանալու համար անհրաժեշտ է հավաքել 58 առաջնային միավոր, որը սանդղակով կվերածվի հարյուրի։

• 1 միավոր՝ 1, 2, 3, 6 առաջադրանքների համար։
• 2 միավոր՝ 4, 5, 7-22։
• 3 միավոր՝ 23-28.

Ինչպես պատրաստվել կենսաբանական թեստերին

1. տեսության կրկնություն.
2. Յուրաքանչյուր առաջադրանքի համար ժամանակի ճիշտ բաշխում:
3. Մի քանի անգամ գործնական խնդիրների լուծում.
4. Գիտելիքների մակարդակի ստուգում՝ թեստեր լուծելով առցանց։

Գրանցվեք, սովորեք և ստացեք բարձր միավոր:

Կենսաբանության քննությունը ընտրովիներից է։ Կենսաբանության քննությունը համարվում է բարդ առարկա, քանի որ ստուգվում են ուսման տարիների ընթացքում կուտակված գիտելիքները։ Իսկ ամենաբարձր միավորը ստանալու համար պետք է նախապես պատրաստվել։

Որտեղի՞ց սկսել:

Ուսումնասիրեք կառուցվածքըՕԳՏԱԳՈՐԾՈՒՄԸ կենսաբանության մեջ. Կենսաբանության մեջ USE-ի առաջադրանքները ընտրված են տարբեր տեսակի, դրանք լուծելու համար անհրաժեշտ է դպրոցական կենսաբանության դասընթացի հիմնական թեմաների վստահ իմացություն: Դա անելու համար տես FIPI-ից ուսումնասիրվող հիմնական թեմաները: Առաջին հերթին, ներբեռնեք FIPI-ից, այն ծառայում է որպես մոդել և ընդհանուր պատկերացում է տալիս քննության համար ապագա առաջադրանքների կառուցվածքի և բարդության ձևի մասին:

Քննությունն ինքնին ներառում է 28 առաջադրանք տարբեր մակարդակներումդժվարությունը՝ հիմնական, առաջադեմ և բարձր:

• Մաս 1- սրանք առաջադրանքներ են 1-ից 21-ը՝ կարճ պատասխանով, ավարտին հատկացվում է մինչև 5 րոպե: Հիշիր: Ուշադիր կարդացեք հարցերի ձևակերպումները:

• Մաս 2- սրանք 22-ից 28-ի առաջադրանքներ են՝ մանրամասն պատասխանով, ավարտին հատկացվում է մոտավորապես 10-20 րոպե: Հիշիր: գրականորեն արտահայտիր մտքերդ, հարցին մանրամասն ու համապարփակ պատասխանիր, արի՛, եթե նույնիսկ առաջադրանքների մեջ դա չի պահանջվում։ Պատասխանը պետք է ունենա պլան, ոչ թե գրի ամուր տեքստով, այլ ընդգծի կետերը:

Ինչպե՞ս են գնահատվում առաջադրանքները:

Կենսաբանությունից ամենաբարձր գնահատականը ստանալու համար անհրաժեշտ է հավաքել 58 առաջնային միավոր, որը սանդղակով կվերածվի հարյուրի։ Յուրաքանչյուրի համար ճիշտ լուծումդուք կարող եք ստանալ 1-ից 3, այսպես կոչված, առաջնային միավոր: Ընդհանուր առմամբ կարող եք հավաքել 58:

• 1 միավոր՝ 1, 2, 3, 6 առաջադրանքների համար։
• 2 միավոր՝ 4, 5, 7-22։
• 3 միավոր՝ 23-28.

Ի՞նչ է պահանջվում ուսանողից քննության ժամանակ:

• Գրաֆիկական տեղեկատվության (դիագրամներ, գրաֆիկներ, աղյուսակներ) հետ աշխատելու ունակություն՝ դրա վերլուծություն և օգտագործում;
• Բազմակի ընտրություն;
• Համապատասխանության հաստատում;
• Հերթականություն.

Ինչ անել?

1. տեսության կրկնություն.
2. Յուրաքանչյուր առաջադրանքի համար ժամանակի ճիշտ բաշխում (շաբաթական 5 օր 20 րոպե հատկացնելով՝ դուք շատ ավելին կհասնեք, քան ամբողջ օրը ձեզ հյուծող խոշտանգելը, բայց ոչ կանոնավոր): Խստորեն հետևեք ժամանակացույցին.
3. Մի քանի անգամ գործնական խնդիրների լուծում. Դրա հիման վրա մշակվել է կենսաբանության միասնական պետական ​​քննությունը դեմո տարբերակ.
4. Ձեր հաջողությունը նախապատրաստման ընթացքում առաջադրանքների և տարբերակների մշտական ​​լուծումն է:

Ինչ չի կարելի անել.

Մի կարծեք, որ քննության համար պետք չէ սովորել։ Հուսալով, որ դուք «կռահում եք», քանի որ Քննությունը տարեցտարի ավելի է դժվարանում.

Բերեք խաբեության թերթիկներ: Հսկողության կարգը քննության մեջ լուրջ է, ռիսկի մի դիմեք, հակառակ դեպքում կջնջեն։ Եվ դուք կարող եք այն կրկին վերցնել միայն մեկ տարի անց: Դուք կարող եք գրել տանը, բայց մի տանեք այն քննության:

Խուսափեք սթրեսից, ամեն ինչ արեք համակարգված և աստիճանաբար։ Հանգստի և նախապատրաստման համատեղում.

Ամեն ինչ սովորել վերջին օրը, և դա հնարավոր չէ: Ավելի լավ է շուտ քնեք և քնեք։ Այսպիսով, քննությունը հանձնելու ավելի շատ հնարավորություններ կլինեն:

Գրանցվեք, սովորեք և ստացեք բարձր միավոր:

Ձգտեք լավագույնին:

Ողջույններ Ես Վադիմ Յուրիևիչն եմ։ Կենսաբանություն եմ դասավանդում։
  

  
Ես իսկապես սիրում եմ իմ աշխատանքը:
  

  
Իմ աշխատանքն ինձ ուրախացնում է, ես դրա հանդեպ կիրք ունեմ, իսկ կենսաբանության նկատմամբ հանգիստ վստահություն:
  

  
Բացառությամբ ուսուցչի կրթություն KSPU, ես հոգեբանական կրթություն ունեմ Մոսկվայի պետական ​​մանկավարժական համալսարանի վերապատրաստման ֆակուլտետից: Ավելին, ես մի թիվ ունեմ միջազգային վկայագրերհոգեբանության ոլորտում։
  

  
Հետևաբար, ես գիտեմ, թե ինչպես կազմակերպել կենսաբանության ուսուցումը զվարճալի ձևով, ոչ միայն անհատական, այլ նաև խմբակային: Իմ ուսանողներից շատերը կենսաբանության քննությունը հանձնում են բարձր միավորներով։ Այս տարի ինձ դուր եկավ ցուցանիշը՝ 86 միավոր։ Ո՞ւր գնացին իմ ուսանողները: Այս տարի (և հաջորդ տարիիմ ուսանողը նորից գնում է այնտեղ) ցանկալի հաղթանակներից մեկը Մոսկվայի պետական ​​համալսարանի հոգեբանության բաժինն է՝ ներքին քննությամբ։ Մյուսները հիմնականում գնում էին հայտնիների մոտ բժշկական դպրոցներ- MMA, MGMSU:
  

  
Ես անընդհատ կատարելագործում եմ իմ դասավանդման մեթոդներն ու գիտելիքներս։ Համակարգչով շատ եմ աշխատում, տիրապետում եմ արագ տպագրության մեթոդին, ինտերնետով հետևում եմ կենսաբանության աշխարհից ամեն նորությանը, գնում եմ. ժամանակակից գրականությունկենսաբանության մեջ անընդհատ անդրադառնում եմ կենսաբանության համալսարանական ծրագրին։
  

  
  Ի՞նչն է յուրահատուկ կենսաբանության դասավանդման իմ մոտեցման մեջ: Կամ այլ կերպ ասած՝ ինչի՞ ես պետք ես։
  

  
  1. Համար անհրաժեշտ նյութի խորը կառուցվածքը և վերլուծությունը քննություն հանձնելըկենսաբանության մեջ։
  

  
Ինչու՞ է կենսաբանությունը դպրոցում դասավանդվում 6 տարի: Պատասխանն ակնհայտ է՝ կենսաբանությունը շատ մեծ է (օրինակ՝ քիմիայից 2 տարով ավելի)։ Ես ծախսել եմ ամբողջական վերլուծություն 6-11-րդ դասարանների նյութի բովանդակությունը, որը պետք է յուրացվի քննության համար. Հաճախ ուսանողները հարց են տալիս. այսինքն, այս նյութը կլինի քննության վրա: Ես տրամադրում եմ բոլոր տերմինների, հասկացությունների, թեմաների ցանկը, որոնք ներառված են պետական ​​ստանդարտ. Այս ամբողջ ստանդարտը ենթակա է ուսումնասիրության: Եթե ​​մենք կորցնենք որոշ թեմաներ, մենք ռիսկի ենք դիմում կորցնել միավորներ քննությունից: Հաճախ, նույնիսկ դաստիարակի հետ միասին, ուսանողները ժամանակ չեն ունենում ինչ-որ բան սովորելու կամ չգիտեն, որ դա անհրաժեշտ է: Սա կարող է ունենալ տարբեր հետևանքներ:
  

  
Շատերը թերագնահատում են ուշադիր հասկանալու անհրաժեշտությունը, թե բովանդակության որ բլոկները կփորձարկվեն քննության ժամանակ: Շատ հաճախ ես հանդիպում եմ թեստերի, որոնք ավելին են դպրոցական ծրագիր.
  

  
Օրինակ, Մոսկվայի պետական ​​համալսարանի կենսաբանության ընդունելության քննությունների ծրագրում կան բազմաթիվ հարցեր, որոնք դուրս են դպրոցական ծրագրի շրջանակներից։ Դրանց պատասխանելու համար պահանջվում է գիտելիքներ, որոնք ամրագրված չեն դպրոցական դասագրքերում: Որտեղ կարող եք գտնել այս գիտելիքը: Ինչպե՞ս վստահ լինել, որ պատրաստվել և ոչինչ բաց չթողնել: Ինչպե՞ս մարզվել օլիմպիադաներում ոչ միայն ստանդարտ առաջադրանքները լուծելու համար, այլ նաև այլ անսպասելի առաջադրանքներ, որոնք հաճախ հանդիպում են C մասում:
  

  
  2. Կենսաբանական գիտելիքների խոսքի ձեռքբերում կենդանի երկխոսության միջոցով.
  

  
Երբ կարող եք խոսել բարձր արդյունքներկենսաբանություն սովորելո՞ւ։ Երբ աշակերտի լեզվական պատնեշը անխնա կկործանվի, երբ նա կկարողանա ազատ խոսել կենսաբանական տերմինաբանությամբ։ Սա համեմատելի է ցանկացած օտար լեզու սովորելու հետ:
  

  
Որպեսզի ուսանողը խոսի, մտքում պետք է ստեղծվեն խորապես սովորած հասկացությունների համակարգեր։ Ցանկացած թեստերի, միասնական պետական ​​քննության «Գ» մասի առաջադրանքներին պատասխանելու համար, Մոսկվայի պետական ​​համալսարանում ներքին քննություն հանձնելու համար դուք պետք է կարողանաք կենսաբանության վերաբերյալ տեքստեր գրել: Ըստ այդմ, մինչ այդ պետք է դասապրոցեսի հետ զրուցել, քննարկել, բացահայտել հսկայական թվով թեմաներ դասարանում։ Որքա՞ն է ուսանողը խոսում կենսաբանության մասին: Մենք շատ զրկված ենք կենդանի մասնագիտացված ելույթից։ Այո, շատերը դպրոցում շաբաթական մեկ կենսաբանության դաս են ունենում: Բայց մնացած ժամանակը գրքերի, համակարգիչների հետ շփում է: Գիտելիք ունեցողի հետ աշխույժ երկխոսությունը կարճ ժամանակում շատ նոր բաներ սովորելու, բացարձակապես անցնելու հնարավորություն է. տարբեր թեմաներ, լրացրե՛ք բացերը։
  

  
  3. Օգտագործելով ամենաժամանակակիցը համակարգչային ծրագրերև կենսաբանության գրքեր։
  

  
Իրական պատմություն. Հանդիպեք նոր ուսանողի: Եվ ես հիանալի ընտրանի եմ տեսնում նրա գրքերի զինանոցում` տարբեր հեղինակների կենսաբանության երկու դասագիրք: Գերազանց, պատրաստվում է այս գրականությանը, նա պատրաստ է նույնիսկ վաղը գնալ քննության։ Բայց ոչ, ինչպե՞ս կարող եմ նման ռիսկի դիմել։ Այլ աղբյուրներ են անհրաժեշտ։ Հաճախ որոշ դասագրքերում ուսանողներն ավելի քիչ են հասկանում նյութը, մյուսներում՝ ավելի շատ: Մեզ պետք է առնվազն 2-3 տող դպրոցական դասագրքեր։ Բայց մեզ դեռ համակարգչային ծրագրեր են պետք։ Նրանք ունեն հիանալի անիմացիաներ, տեսանյութեր, թեստեր, գծագրեր և դիագրամներ: Այս ամենը կտրուկ բարձրացնում է նյութի ըմբռնման մակարդակը, նպաստում ավելին արդյունավետ անգիրնախապատրաստվելով տնային աշխատանքներին.
  

  
Ինչպե՞ս ընտրել նման ծրագրեր: Ինչպե՞ս գնահատել դրանք: Ինչպե՞ս համատեղել այս ծրագրերի աշխատանքը այլ աղբյուրների ուսումնասիրության հետ տնային առաջադրանք պատրաստելիս: Մյուս անհրաժեշտությունը քննությանը նախապատրաստվելու ձեռնարկներն են։ Ո՞րն է ավելի լավ ընտրել: Ես գնահատեցի այս ձեռնարկները, ընտրեցի ամենալուրջը, հայտնիները։
  

  
  4. Տրամաբանության զարգացումը դասարանում և հարցերի մշտական ​​պատասխանները՝ ինչու, ինչու, ինչպես:
  

  
Վերլուծում ենք (մանրամասն վերլուծում ենք ցանկացած խնդիր), սինթեզում (մանրամասներից ամբողջական նկարներ ենք հավաքում), ընդհանրացնում ենք հսկայական թեմաներ։ Արդյունքը ամենաբարդ հատվածների խորը ընկալումն է: Մենք սովորում ենք տրամաբանել, պատճառահետևանքային կապեր փնտրել և նույնիսկ քննարկումների մեջ ենք մտնում ուսանողների հետ: Ավելին, ես սովորեցնում եմ տեքստի յուրաքանչյուր պարբերությունում հիմնական և երկրորդական մտքերը գտնելու հմտությունները, ինչպես նաև, թե ինչպես են այդ մտքերը փոխկապակցված: Տեքստը ոչ միայն բովանդակություն ունի, այլև ձև։ Բովանդակությունը հիմնական և երկրորդական մտքերն են։ Ձևն այն է, թե ինչպես են դրանք դասավորված, միացված: Երբեմն հիմնական գաղափարը թաքնված է կամ ընդհանրապես չի նշվում: Ինչպե՞ս գտնել այն: Այս ամենն անհրաժեշտ է տնային առաջադրանք պատրաստելիս բարձրորակ ընթերցանության համար։
  

  
  5. Ներթափանցում մտապահման հենց կառուցվածքում.
  

  
Հիշելու համար անհրաժեշտ են զգացմունքներ. Աշակերտը սկսում է զգալ դրանք, երբ խորապես մտածում է բազմաթիվ հարցերի մասին, երբ հետաքրքրությունը վառվում է նրա մեջ։ Երբ խելացի ու մանրամասն հարցեր է տալիս։ Ավելին, ես միշտ միտումնավոր նման հարցեր եմ առաջադրում ուսանողին։ Կենսաբանությունը դառնում է կենդանի ուսանողի համար. Երբ նա կարդում է, կատարում իր դասերը, նա մոռանում է ամեն ինչի մասին, քանի որ ամբողջությամբ ներգրավված է գործընթացում։ Դա այն դեպքում, երբ հիշողությունը աշխատում է 100 տոկոսով: Կրքի, փորձի, վառ պատկերացման միջոցով ձեռք բերված գիտելիքը մնում է հավերժ:
  

  
Ավելին, ես հաճախ եմ իմ ուսանողներին տալիս այս հարցը. «Ինչպիսի՞ն է այս գիտելիքը»: Ինչո՞ւ։ Որպեսզի ուսանողն ինքը կամ իմ օգնությամբ հանդես գա կենդանի, վառ փոխաբերությամբ, այդ դեպքում գիտելիքը հավերժ կմնա ֆիզիկական մակարդակում, մարմնում: Քննությունից տարիներ անց նման գիտելիքներ կարելի է քաղել՝ զարմացնելու սերունդներին: Երբեք չեմ մոռանա, թե ինչպես է իմ ուսանողներից մեկը, ով այս տարի ընդունվել է Մոսկվայի պետական ​​համալսարանի հոգեբանության ֆակուլտետ, արտիոդակտիլ կենդանիների ենթակարգեր ուսումնասիրելիս հիանալի արտահայտություն հորինեց. Արտիոդակտիլային կարգում առանձնանում են երկու ենթակարգ՝ որոճողների և ոչ որոճողների։ Այսպիսով, որոճողներն ունեն չորս խցիկի ստամոքս, իսկ մեծ մասը՝ եղջյուրներ (օրինակ՝ ընձուղտ): Այսպիսով, եթե այն ունի եղջյուրներ, ապա որոճող կենդանի է: Ուսանողն անմիջապես հորինեց «Եթե մաստակ ես, դու նաև եղնիկ ես» արտահայտությունը։ Զվարճալի՜
  

  
  6. Պահանջում է նյութի յուրացման որակի մանրամասն ստուգում՝ արդյունքը տոկոս սահմանելով։
  

  
Ես պահանջկոտ եմ և խիստ. Քննությունը մեծ պատասխանատվություն է. Անհրաժեշտ է տնային աշխատանքների համակարգված մանրակրկիտ պատրաստում: Սովորողի բանավոր պատասխանները գնահատում եմ ըստ հատուկ համակարգ. Ցանկացած պատասխան կարելի է կառուցվածքային, բաժանել մասերի և արդյունքը վերածել տոկոսների։ Բազմաթիվ գրավոր աշխատանք եմ տալիս դժվար թեստերով, առաջադրանքներով, առաջադրանքներով, որոնք սովորողը պետք է անի ինձ հետ գնահատման համար։
  

  
Ես նաև հետևում եմ, թե ինչպես է ուսանողը արձագանքում ստանդարտին ՕԳՏԱԳՈՐԾԵԼ թեստերանկախ համակարգչային ծրագրերից, որտեղ ծրագրերն իրենք են գնահատում։ Միևնույն ժամանակ, յուրաքանչյուր ուսանող այն մարդն է, ում համար ես ունեմ անհատական ​​ծրագիր և իմ սովորելու տեմպերը: Վիճակագրությունը հետևյալն է՝ գիտելիքների ստուգումը, վերապատրաստման վերարտադրումը տալիս է ուսանողի գիտելիքների որակի զգալի բարձրացում, ավելի ու ավելի երաշխավորում է հաջողություն։ Հաջող արդյունքները մեծացնում են վստահությունը, սեր են սերմանում առարկայի նկատմամբ: Ամբողջ գործընթացը դառնում է հեշտ, հաճույք, հատկապես, երբ յուրացվում են կենսաբանության հսկայական բաժինները։
  

  
Կյանքում ամեն ինչ պարզ է, եթե գիտես, թե ինչպես է այն աշխատում: Ի դեպ, ինչպե՞ս է աշխատում կենսաբանությունը։ Ես հավատում եմ քո ուժերին!
  

  
Ընկերներ, շնորհակալություն իմ էջը կարդալու համար: Մաղթում եմ ձեզ հաջողություն ամբողջ սրտով, և ես ուրախ կլինեմ տեսնել ձեզ իմ դասերում:

Ինչպե՞ս ինքնուրույն պատրաստվել կենսաբանության քննությանը: Շատերն իրենց այս հարցն են տալիս. Ի վերջո, կրկնուսուցման ծառայությունները բավականին թանկ են, հատկապես նրանց համար, ովքեր Մոսկվայում չեն, այլ մարզերում։ Որպես կենսաբանության երկար տարիների փորձ ունեցող ուսուցիչ՝ կարող եմ ասել՝ այո, դուք կարող եք ինքնուրույն պատրաստվել կենսաբանության քննությանը։

Բայց կա առանցքային պահԿենսաբանություն առարկայի քննությանը նախապատրաստվելը հնարավոր է ինքնուրույն, եթե ավագ դպրոցի աշակերտը գիտի, թե ինչպես ինքնակազմակերպվել: Եթե ​​նա կարողանա ինքնուրույն ծրագիր կազմել և հետևել դրան:

Չէ՞ որ կան դպրոցականներ, որոնք առանց արտաքին վերահսկողության՝ ծնողական, դասավանդող, ուսուցիչ, չեն կարողանում ինքնակազմակերպվել։ Նրանց համար դժվար է գործողությունների ծրագիր մշակել։ Նման երեխաներին անպայման ուսուցիչ է պետք, երրորդ մարդ է պետք, ով կկարգավորի ու կուղղորդի նրանց։

Ինչպե՞ս սկսել ինքնապատրաստվել կենսաբանության քննությանը:

Այժմ և՛ FIPI-ի կայքում, և՛ ներս գրախանութներկարող եք գտնել FIPI-ի կողմից ստեղծված USE թեմաների դասակարգիչը կենսաբանության մեջ: Այս պլանի համաձայն, դուք պետք է պատրաստվեք. Ավելին, թեման կարող է շատ ծավալուն լինել։ Այն կարող է ունենալ ենթաբաժիններ, և բոլորը պետք է անցնել, ուսումնասիրել, սովորել։

Թեման ուսումնասիրելուց անմիջապես հետո լուծում ենք թեմատիկ թեստեր։ Կան բազմաթիվ հավաքածուներ վերապատրաստման առաջադրանքներճիշտ ժամը ՕԳՏԱԳՈՐԾԵԼ ձևաչափը. Նրանց հետ պետք է հնարավորինս շատ զբաղվել: Գլխավորը պրակտիկան է։

Անգամ եթե ինքնուրույն եք պատրաստվում կենսաբանության քննությանը, լավ է, երբ ունեք մեկի հետ խորհրդակցելու, որոշելու, թե որքան ժամանակ հատկացնել յուրաքանչյուր թեմային։ Բոլորը ՕԳՏԱԳՈՐԾԵԼ թեմաներտարբեր կենսաբանություն! Կան շատ մեծ, գլոբալ։ Օրինակ՝ կենդանաբանությունը կամ բուսաբանությունը, որտեղ նյութի քանակը հսկայական է։

Ինչպե՞ս հաշվարկել կենսաբանության քննությանը ինքնապատրաստվելու ժամանակը:

Եթե ​​դուք սկսել եք պատրաստվել 11-րդ դասարանից, ապա սեպտեմբերին պատրաստվելու համար ունեք գրեթե 9 ամիս։ Բայց միևնույն ժամանակ ստիպված կլինեք նրանցից մեկուկես ամիս հեռացնել որոշ չնախատեսված հանգամանքների համար. ես չէի կարող դասագրքերի նստել, կամ հիվանդացել եմ, կամ արձակուրդներ, կամ դպրոցում շատ են խնդրել: Եվ մնում է մոտ 7 ու կես ամիս։ Մեկուկես ամիս հատկացրեք ճշգրիտ սովորելու համար ՕԳՏԱԳՈՐԾԵԼ ընտրանքներկենսաբանության մեջ։ Իսկ մնացած ժամանակը հատկացրեք տեսության, թեմատիկ թեստերի ու առաջադրանքների ուսումնասիրությանը։

Ինչպե՞ս կարող են ծնողները օգնել կենսաբանության քննությանը ինքնուրույն պատրաստվելու հարցում:

Առաջին հերթին ծնողները ճանաչում և հասկանում են իրենց երեխային: Նրանք կարող են գնահատել, թե արդյոք կրկնուսույցի կարիք կա, կամ դասընթացներ, կամ արդյոք իրենց ավագ դպրոցի աշակերտն այնքան կազմակերպված է, որ կարող է ինքնուրույն պատրաստվել կենսաբանության քննությանը:

Կենսաբանության քննությունն ընտրում են նրանք, ովքեր գոնե մոտավոր պատկերացում ունեն, թե ուր գնալ։ Ընդ որում, դրանք լուրջ մասնագիտություններ են՝ բժշկություն, հոգեբանություն, անասնաբուժություն։ Կենսաբանության քննությունը «հենց այնպես» չի տրվում, որ ինչ-որ բան հանձնեմ։ Եվ ավելի լավ է ծնողների հետ քննարկել, թե ուր գնալ, ինչ ուղղություններով, որքանով է դա իրատեսական։ ― Որովհետև մի ճոճեք ինքնուսուցումանցնել կենսաբանության քննությանը և հետո չհանել այն, դա կարող է շատ հիասթափեցնող լինել:

Սկսելով պատրաստվել կենսաբանության քննությանը, որոշեք, արդյոք դուք ինքներդ կարող եք կազմել աշխատանքային պլան և հետևել դրան: Կարո՞ղ եք ժամանակ հատկացնել տպավորիչ ծավալի անցմանը տեսական նյութ. Գտեք ձեր գիտելիքները ստուգելու ուղիներ: Կամ - ընտրել, քանի դեռ ուշ չէ, կենսաբանության բարձրորակ USE դասընթացներ: Այս տարբերակը շահեկան է:

Գաղտնիք չէ, որ քննությանը գրագետ և համակարգված պատրաստվելը բաղձալի բարձր միավորներ ստանալու բանալին է, որոնք ծառայում են որպես անցում. չափահաս կյանք, դեպի երազանք, որը կօգնի «Novisse» միասնական պետական ​​քննության առցանց նախապատրաստման կենտրոնին։ Նմանատիպ այլ կազմակերպությունների շարքում այն ​​առանձնանում է դասավանդման պարզությամբ, ակադեմիական բնույթով և կոմպետենտությամբ...

Գաղտնիք չէ, որ միասնական պետական ​​քննությանը գրագետ և համակարգված նախապատրաստումը բանալին է բաղձալի բարձր միավորներ ստանալու համար, որոնք ծառայում են որպես անցում դեպի չափահասություն, երազանք, որին կօգնի մոտենալ Novisse առցանց միասնական պետական ​​քննության նախապատրաստման կենտրոնը: Նմանատիպ այլ կազմակերպությունների շարքում այն ​​առանձնանում է ուսուցիչների պարզությամբ, ակադեմիական բնավորությամբ և կոմպետենտությամբ. ուսումնական նյութԱյն այլևս տերմինների, կանոնների և բացառությունների սարսափելի «վինեգրետ» չի թվում, հատկապես, երբ այն ներկայացնում է մի մարդ, ով հետաքրքրված է առարկայով և հեշտությամբ կարողանում է աշակերտին ներշնչել արդյունավետ գործունեության: Բարձրորակ շնորհանդեսները արագ հիշվում և շարվում են գլխում գիտելիքների համահունչ շարքի մեջ և ընտրվում գործնական առաջադրանքներկօգնի ձեզ «ձեռքդ լցնել» քննական հարցեր լուծելիս. Տեսադասախոսությունների այս ձևաչափը հարմար է տարբեր քաղաքների զբաղված շրջանավարտների համար՝ ուղղված նրանց ջանքերի արժանի արդյունքին։ Շնորհակալ եմ «Novisse»-ին քննությանը որակյալ պատրաստության, խարիզմատիկ որակյալ ուսուցիչների և նոր զարմանալի բացահայտումների համար։ Սովորե՛ք, մի՛ հետաձգեք։

Արդյո՞ք վերանայումն օգտակար է:

Արդյո՞ք վերանայումն օգտակար է:

Անկեղծ ասած, ես իսկապես վայելում եմ ձեր վեբինարները: Նախ, ամեն ինչ հեշտությամբ բացատրվում է. Հավելյալ տեղեկատվություն չի տրվում, երկրորդ՝ ուրախ եմ, որ ամեն դասից հետո պրակտիկա է լինում։ Երրորդ՝ ընտրվել է շատ հարմար ժամ և օր։ Դե, չորրորդ, ուսուցիչը շատ լավն է: Կարդալով կենսագրությունը՝ կարող եմ հանգիստ վստահել դրան...

Անկեղծ ասած, ես իսկապես վայելում եմ ձեր վեբինարները: Նախ, ամեն ինչ հեշտությամբ բացատրվում է. Հավելյալ տեղեկատվություն չի տրվում, երկրորդ՝ ուրախ եմ, որ ամեն դասից հետո պրակտիկա է լինում։ Երրորդ՝ ընտրվել է շատ հարմար ժամ և օր։ Դե, չորրորդ, ուսուցիչը շատ լավն է: Կարդալով կենսագրությունը՝ կարող եմ հանգիստ վստահել այս ուսուցչին։ Ցանկանում եմ շնորհակալություն հայտնել ձեզ նման հետաքրքիր և օգտակար դասեր անցկացնելու համար: Եվ ես վստահ եմ, որ ձեր դասերի շնորհիվ ես կկարողանամ բարձր միավորներ վաստակել:

Արդյո՞ք վերանայումն օգտակար է:

Շատ թույն վեբինար 😍 Ինձ շատ դուր եկավ։Իսկ ուսուցիչը հիանալի է, ես հիանալի հասկանում եմ 😊 Ես կշարունակեմ սովորել ձեզ հետ :)

Արդյո՞ք վերանայումն օգտակար է:

Արդյո՞ք վերանայումն օգտակար է:

Շնորհակալություն ռուսաց լեզվի վարպետության խմբին։* ❤ Ձեզ հետ դասերից առաջ ես ռուսերեն ընդհանրապես չգիտեի (այնքան դժվար էր ինձ համար առաջադրանքները հասկանալը, ես ոչինչ չգիտեի ու չէի հասկանում, բայց Շնորհիվ հրաշալի ուսուցչուհու՝ Տատյանա Նիկոլաևնայի, ես հասկացա մի բան: Ինչ կարող եմ փոխանցել ռուսերենին հեղինակավոր գնահատականի համար ❤ տղերք, ովքեր հիմա կարդում են, ավելի շուտ գրեք գրառումները...

Շնորհակալություն ռուսաց լեզվի վարպետության խմբին։* ❤ Ձեզ հետ դասերից առաջ ես ռուսերեն ընդհանրապես չգիտեի (այնքան դժվար էր ինձ համար առաջադրանքները հասկանալը, ես ոչինչ չգիտեի ու չէի հասկանում, բայց Շնորհիվ հրաշալի ուսուցչուհու՝ Տատյանա Նիկոլաևնայի, ես հասկացա մի բան, ինչ կարող եմ ռուսերեն փոխանցել հեղինակավոր գնահատականի համար ❤ տղաներ, ովքեր հիմա կարդում են, շտապեք գրանցվել ❤ ❤ ❤ շուտով սկսեք պարապել մասնագետների հետ։ Ի վերջո, կրթությունը գլխավորն է։ այն, ինչին պետք է ձգտել ❤ :)

Արդյո՞ք վերանայումն օգտակար է:

Պատրաստված է հասարակագիտության ոլորտում «Novisse» պորտալի հետ միասին։ Ես ուզում եմ ասել Իրինա Վիտալիևնային պրոֆեսիոնալի համար անհատական ​​մոտեցումդեպի մարզումներ, նրանք ինձ լիովին դասավորեցին: Novisse-ի դասընթացները շատ ինտենսիվ էին, նրանց շնորհիվ ես կրկնեցի ամենաբարդ թեմաները, ավելորդ բան չկար) Հարկ է նշել, որ վեբինարներից բացի, տեղեկատվական ...

Պատրաստված է հասարակագիտության ոլորտում «Novisse» պորտալի հետ միասին։ Ուզում եմ ասել Իրինա Վիտալիևնային ուսման պրոֆեսիոնալ անհատական ​​մոտեցման համար, նրանք ինձ լիովին բավարարեցին: Novisse-ի դասընթացները շատ հարուստ էին, դրանց շնորհիվ ես կրկնեցի ամենաբարդ թեմաները, ավելորդ բան չկար) Հարկ է նշել, որ բացի վեբինարներից, թեմայի վերաբերյալ տեղեկատվություն ընդհանրապես չբացահայտվեց։ Արդյունքում՝ 76 միավոր։ Շատ լավ արդյունք! Շատ շնորհակալություն;)