"Texnik universitetlar uchun darsliklar" turkumi

A.A. Dantsev, N.V. Nefyodova

TEXNIK UNIVERSITETLAR UCHUN RUS TILI VA NUTQ MADANIYATI

va universitet mutaxassisliklari

Rostov-Donu "Feniks"

BBK A5ya 72-1 D 19

Taqrizchilar:

Filologiya fanlari nomzodi, professor, M.V. Bulanova-Toporkova

filologiya fanlari nomzodi, professor A.S. Kutkova

Dantsev D.D., Nefedova N.V.

D19 Texnik universitetlar uchun rus tili va nutq madaniyati. - Rostov n / a: Feniks, 2002. - 320 s ("Texnik universitetlar uchun darsliklar" seriyasi).

ISBN 5-222-01787-7

Darslik Davlat ta’lim standarti talablarini inobatga olgan holda tayyorlangan. Unda yozuvning imlo, tinish belgilari va nutqiy ko‘nikmalarini takomillashtirish xususiyatlari muhokama qilinadi, so‘z bilan imlo va gap bilan sintaktik ishlash algoritmlari berilgan. Axborot uzatishning ishora tizimi sifatida tilning xarakteristikasi berilgan.

Muloqotning funktsiyalari, asosiy birliklari va turlari, uning usullari ko'rib chiqiladi. Maxsus e'tibor nutq sifatlari, til me'yorlariga rioya qilish to'lanadi, asosiysini tavsiflaydi funktsional uslublar zamonaviy rus adabiy tili. Klassik ritorikaning elementlari yoritilgan, ilmiy-texnikaviy matn yaratish malakalarini shakllantirishning o‘ziga xos jihatlari tahlil qilingan.

Universitetlarning texnik yo'nalishlari va mutaxassisliklari uchun.

ISBN 5-222-01787-7

BBK A5ya 72-1

© Seriyaning kontseptsiyasi va rivojlanishi: Baranchikova E.V., 2002 yil

© Dantsev A.A., Nefedova N.V., 2002 yil

© "Feniks" uchun bezak, 2002 yil

MUQADDIMA

Rus tili! Ming yillar davomida xalq o'zining bu moslashuvchan, bitmas-tuganmas boy, aqlli, she'riy va mehnat qurolini yaratib kelmoqda. ijtimoiy hayot, fikrlaringiz, his-tuyg'ularingiz, umidlaringiz, g'azabingiz, buyuk kelajagingiz.

AL. Tolstoy

Bizga eng boy, eng aniq, kuchli va chinakam sehrli rus tili berildi.

KT. Paustovskiy

Mamlakatimizda tarixan uzoq vaqt Rus tilini o'rganish yosh avlodning katta qismi uchun cheklangan edi o'rta maktab. Nofilologik profildagi oliy o'quv yurtlarida bu shunchaki amalga oshirilmadi. Bugungi kunda bunday ta'lim yo'nalishi o'zining pastligini aniq ko'rsatdi. Rus tilini puxta o‘rgatmasdan turib, yuqori malakali mutaxassislar tayyorlash samarasiz ekani ayon bo‘ldi. Zarur bo'lgan muhandis texnik bilim, lekin arzimas so'z boyligi, fikrlarni aniq etkazish uchun mos so'zlarni tanlashga qodir bo'lmagan va olingan ma'lumotni to'g'ri taqdim etishda qiynalayotgan kishi, shubhasiz, jiddiy til ta'limidan o'tgan hamkasblari oldida yutqazadi.

Sir emaski, zamonaviy mahalliy ziyolilar orasida nutq madaniyati darajasi keskin pasayib ketgan. Shunday qilib, uning o'tmishda umume'tirof etilgan huquqi - ona tilining sofligi va to'g'riligi posboni bo'lish - shubha ostiga qo'yilgan. Boshqa ijtimoiy qatlamlarda Rossiya jamiyati vaziyat bundan ham battar. Bu hali chiqmagan qayg'u signalining bir turi. Va agar biz rus tiliga 20-asrning oxirida "moda" bo'lib qolgandek munosabatda bo'lishni davom ettirsak - uni vulgarizmlar bilan to'ldirish, haqoratli so'zlardan foydalanishni qonuniylashtirishga harakat qilish, qarz olishdan beg'araz foydalanish, ommaviy axborot vositalarida muntazam ravishda namoyish etish. ommaviy axborot vositalari uslubiy beparvolik, keyin biz rus xalqining milliy yuzini yo'qotish fojiasiga guvoh bo'lish xavfini tug'diramiz.

Shularni o‘ylab, beixtiyor buyuk Ivan Sergeevich Tur-

Jeneva: “Tilimizni, go‘zal rus tilimizni asrang – bu xazina, bu bizga o‘tmishdoshlarimiz tomonidan meros qilib berilgan mulk! Bu qudratli qurolga hurmat bilan munosabatda bo'ling." Yozuvchi va chaqiruv va tan olish va ogohlantirish so'zlari bilan. Ularda biz va avlodlarimiz bajaradigan ahd bor.

Generalning ko'rinishlaridan biri qiyin vaziyat rus jamiyatining nutq madaniyati sohasida ham texnik oliy o'quv yurtlari bitiruvchilarining til savodsizligi. Ko'pincha ular o'zlarining kasbiy faoliyatini aloqaning o'ziga xos xususiyatlarini aniq tushunmasdan amalga oshirishga majbur bo'lishadi maxsus turdagi odamlarning o'zaro munosabati, uning axloqiy me'yorlari, xususiyatlari haqida malakali nutq, zamonaviy rus tilining uslubi, asl matnni yaratish qoidalari. Faqat birinchi qarashda bularning barchasidan voz kechish mumkindek tuyulishi mumkin. Darhaqiqat, texnik oliy o‘quv yurtlari bitiruvchilarining kasbiy faoliyati bilan yuzma-yuz tanishishning o‘zi ham bizni til o‘rganishning pastligi o‘z vazifalarini bajarishga jiddiy to‘siq bo‘layotganiga ishonch hosil qiladi va bozor iqtisodiyoti shakllangan sharoitda bu holat, shubhasiz, , raqobatbardoshlikka salbiy ta’sir etuvchi omilga aylanadi.muhandislik mutaxassislari. Shunday qilib, ta'lim yo'nalishiga tuzatishlar kiritish o'rta maktab to‘liq asosli bo‘lib, “Rus tili va nutq madaniyati” kursining filolog bo‘lmagan mutaxassislar tayyorlash dasturlariga kiritilishi davrning dolzarb ehtiyojlariga javob beradi.

Ushbu o‘quv qo‘llanma texnik oliy o‘quv yurtlari talabalari uchun mo‘ljallangan bo‘lib, tegishli xususiyatlarni hisobga olgan. U yangi talablarga muvofiq ishlab chiqilgan Davlat standarti"Rus tili va nutq madaniyati" faniga. Maxsus bo'limlar ilmiy-muhandislik muhitida ishbilarmonlik aloqalari, texnik adabiyotlar uslubining o'ziga xos xususiyatlari, ilmiy-texnik matn yaratish ko'nikmalarini shakllantirishga bag'ishlangan. Darslikda ilmiy-texnik atamalar lug‘ati, eng ko‘p qo‘llaniladigan lingvistik atamalar lug‘ati ham mavjud.

Ushbu darslik mualliflari oʻz oldiga oʻrta maktab dasturlari darajasida til tayyorlaydigan oʻquvchilarning imlo va punktuatsiya koʻnikmalarini yaxshilash, rus tili va nutq madaniyatining oʻziga xos xususiyatlari boʻyicha fundamental bilimlarni oʻzlashtirish, nutq madaniyati asoslari bilan tanishishda yordam berish vazifasini qoʻydilar. notiqlik nazariyasi, og'zaki va og'zaki bo'lmagan ishbilarmonlik muloqotining namoyon bo'lishi.

Talabalarga rus tiliga, butun umri davomida o'zlashtirishi kerak bo'lgan ushbu ma'naviy xazinaga munosabatini tushunish imkoniyatini berish vazifasi ham muhimroqdir. O'zimizda ona tilimizga hurmat, ehtirom va ehtiyotkor munosabatni tarbiyalash orqali har birimiz rus millatini saqlashga hissa qo'shamiz, son-sanoqsiz ma'naviy boyliklarning g'ayratli egasi tuyg'usiga ega bo'lamiz.

1-bob. Imlo, PUNKT.

VA NUTQIQ MAKORATLARI

1.1. Imlo bilan ishlash

Yozma savodxonlik imlo (so'z darajasida) va tinish belgilarida (gap darajasida) namoyon bo'ladi.

Imlo (yunoncha orthos - to'g'ri, to'g'ri, grafo

Men yozaman) - ilmiy asoslangan va davlat tomonidan tasdiqlangan so'zlarni yozish qoidalari tizimi. Imloning maqsadi - nutq mazmunini aniq etkazish, muayyan fikrlarni ifodalash. Orfografiya tufayli bir tilda so'zlashadigan, lekin turli millat yoki dialekt guruhlariga mansub odamlar bir xil, bir xil yozish qoidalaridan foydalanish imkoniyatiga ega. Ularga rioya qilish vaqtni tejaydi va yozma matnni o'zlashtirishda insonning til madaniyatini oshirishga yordam beradi. Tillarning orfografik tizimlari tovush (fonetik), morfologik yoki tarixiy (an'anaviy) tamoyillarga asoslanishi mumkin. Birinchi holda, so'zlarning talaffuzi va ularning shakllari harfda aks ettiriladi, nutq tovushlari harf bilan yoziladi (serb-xorvat, qisman belarus). Agar harflardan foydalanish qoidalari bitta tovush bilan emas, balki morfema (ildiz, prefiks, qo'shimcha, tugatish) bilan bog'liq bo'lsa, unda biz imloning morfologik printsipi bilan shug'ullanamiz (Ukrain, Bolgar, Polsha, chex tillari). Imloning asosi yozuvda butun so'zning ko'rinishini saqlash va ayni paytda uning zamonaviy talaffuzini yo'qotmaslik tamoyili bo'lsa, tarixiy (an'anaviy) yozuv haqida gapiriladi. Oxirgi turning klassik namunasi inglizcha imlo - bugungi kunda inglizlar XIV asrda gapirganlaridek yozadilar.

Ruscha imlo asos qilib olingan morfologik tamoyil- talaffuzidan qat'iy nazar morfemalarning bir xil yozilishi. Masalan, barcha turdosh so‘zlardagi o‘zak o‘zak mana shu uch harf bilan belgilanadi, garchi “uy* [uy], “uy” [xonim], “uy xo‘jaligi* [dm] o‘zlashtirish so‘zlarida “o” tovushi talaffuz qilinadi. boshqacha. Zamonaviy rus tilining imlosi

Rus tili tovushlarni harflar bilan uzatish, so'zlarni va ularning qismlarini uzluksiz, alohida va yarim birlashtirilgan (defis) imlosi, katta va kichik harflardan foydalanish, so'zlarni bir qatordan ikkinchisiga o'tkazish qoidalarini o'z ichiga oladi. grafik qisqarish so'zlar 1.

Tinish belgilari (lot. punctum — nuqta) — matndagi tinish belgilari, tinish belgilariga oid qoidalar toʻplami2. Rus punktuatsiyasi tarixida uning asoslari va maqsadi masalasi uchta yo'nalish doirasida hal qilindi. Mantiqiy (semantik) F.I.ning asarlari bilan ifodalanadi. Buslaeva, S.I.Abakumova, A.B. Shapiro. Shunday qilib, tilshunoslarning oxirgisi «tinish belgilarining asosiy roli yozma matnni tushunish uchun muhim bo'lgan, leksik va sintaktik vositalar bilan ifodalab bo'lmaydigan semantik aloqalar va oqimlarni belgilashdan iborat», deb topadi. Sintaktik yo'nalish olingan keng foydalanish maktabda rus tilini o'qitish amaliyotida. Uning eng yirik vakillaridan biri Ya.K. Grot, tinish belgilari yordamida "gaplar o'rtasidagi va qisman jumlalar a'zolari o'rtasidagi katta yoki kichik bog'liqlik belgisi" * berilgan deb hisobladi. Intonatsiya nazariyasi tarafdorlari (L.B.Shcherba, A.M.Peshkovskiy, L.A.Bulaxovskiy) tinish belgilari "iboraning ritmi va ohangini ko'rsatish" uchun mo'ljallangan, deb hisoblashadi.

Turli yo'nalishlar vakillarining qarashlari sezilarli darajada farqlanishiga qaramay, umumiy narsa yozma nutqni rasmiylashtirishning muhim vositasi bo'lgan tinish belgilarining kommunikativ funktsiyasini tan olishdir. Texnika oliy o‘quv yurtlariga abituriyentlarning imlo va tinish belgilariga tayyorgarlik darajasi past. Universitet abituriyentlari uchun tayyorgarlik bo‘limida ishlash jarayonida to‘plangan ko‘p yillik bilimlar shuni ko‘rsatadiki, o‘rta ma’lumot to‘g‘risidagi guvohnomasida rus tilidan “4” (yaxshi) bahoga ega bo‘lgan abituriyentlar quyidagi imlo va imlo turlari bo‘yicha xatolarga yo‘l qo‘yadilar. punktogrammalar: so'zning ildizidagi urg'usiz va o'zgaruvchan unlilar, so'zning barcha qismlarida xirillagandan keyin PRE- va PRI-, O va Yo prefikslari;

b nutqning barcha qismlarida shivirlagandan so'ng, stresssiz shaxsiy oynalar -

1 Rozeptal D, E., Telenkova ML. Lug'at - ma'lumotnoma lingvistik atamalar. - M, 1976. S. 250.

2 Shu yerda. 350-bet

3 Rozentpal D.E., Golub I.B.. Tglenkova ML.Zamonaviy rus tili. - M "2000. S. 428.

* U yerda. S. 429.

fe'llar, ot, sifat, fe'l va kesim qo'shimchalarining imlosi, gap bo'laklari bilan EMAS, qo'shimchalarning imlosi, bir hil va heterojen ta'riflar, murakkab jumla, ta'riflar va holatlarning izolyatsiyasi, kirish so'zlari va konstruktsiyalari, to'g'ridan-to'g'ri va bilvosita nutq. Tegishli qoidalarni qo'llashda amaliy ko'nikmalarga ega bo'lmagan va bunday xatolarga yo'l qo'ygan har bir kishi o'zini savodli odam deb hisoblay olmaydi. Keling, hozirgi vaziyatning biz uchun eng muhim bo'lgan ba'zi sabablarini ko'rib chiqaylik. Amaliyot shuni ko'rsatadiki, grammatika (yunoncha gramma - yozma belgi) murakkab bo'lgani uchun emas, balki yaxshi o'zlashtirilmagan - ko'p qoidalar juda oddiy va hatto istisnolarni o'z ichiga olmaydi. Birinchi sabab, bizningcha, so'z va gap bilan ishlashga qiziqish yo'qligidadir. So'zning to'g'ri yozilishi talab qilinganda, u ko'pincha o'quvchilar grammatik ma'noni ko'rmaydigan tovushlar va harflar to'plami sifatida qabul qilinadi. Ayni paytda, so'z tirik organizmdir. U tug'iladi, rivojlanadi (uning ma'nosi va foydalanish doirasini o'zgartiradi), eskirishi va hatto o'lishi mumkin. Ona tilidagi so'zlarning tug'ilishi, rivojlanishi, hayoti ona tilida so'zlashuvchilar uchun ularning qarindoshlari va do'stlarining hayot tarixi kabi qiziqarli bo'lishi kerak.

Nutq savodsizligining ikkinchi sababi - til elementlarining munosabati va o'zaro bog'liqligini noto'g'ri tushunish. Agar siz so'zning bir qismini ajratib olishni va uning nutqning qaysi qismiga tegishli ekanligini aniqlashni bilmasangiz, uni to'g'ri yoza olmaysiz. Gapning qaysi qismlari asosiy va ifodalanishi mumkinligini bilmaysiz kichik a'zolar jumlalar, - tinish belgilarini to'g'ri qo'yish mumkin bo'lmaydi. Uchinchi sabab sifatida, biz tobora murakkablashib borayotganini nomlashga harakat qilamiz maktab dasturlari"rus tili" kursida va darsliklarning bir xilligi yo'qligi. Mashqda o'n yoshli o'quvchidan "jumlani unda ikkinchi darajali a'zolarning borligi yoki yo'qligi nuqtai nazaridan tavsiflash" so'ralganda, hamma ham vazifani bajara olmaydi, chunki, albatta, ular "belgilash" fe'li va "borlik yoki yo'qlik nuqtai nazaridan" iborasida "qoqilib qoladi". Mualliflarning “ilmiy” bo‘lishga intilishi tushunmovchilikka olib keladi o'quv materiali bolalar va tushunmovchilik bo'lgan joyda qiziqish yo'q. Ajablanarli joyi yoq buyuk mutafakkir Qadim zamonlarda Aristotel shunday ta'kidlagan: "Yozilgan narsa o'qilishi va talaffuz qilinishi kerak, bu bir va bir xildir". Ushbu vasiyat bugungi kunda ham dolzarbdir.

Rus xalqi o'z ona tilini yuzaki bilsa, bu qabul qilinishi mumkin emas. Axir, u ekspressivlikka juda boy

so‘zlarning ko‘p semantik tuslari, ularning ko‘p qirrali hayotini bildiradi. Rus tili haqida N.V. Gogol hayrat bilan shunday yozgan edi: “Tilimiz xazinasidan hayratlanasiz: har bir tovush sovg‘adir; hamma narsa donli, katta, marvaridning o'zi kabi va, haqiqatan ham, boshqa nom narsaning o'zidan ham qimmatroq.

M.V. rus tiliga oid hech qanday ajoyib fikrlarni qoldirmagan. Lomonosov ta'kidlaganidek: "Rim imperatori Karl Beshinchi, Xudo bilan ispancha, do'stlar bilan frantsuzcha, dushman bilan nemischa, ayol jinsi bilan italyancha gaplashish yaxshi ekanini aytadi. Ammo agar u rus tilini yaxshi bilganida, u holda, albatta, ularning barchasi bilan gaplashish munosib ekanini qo'shib qo'yardi, chunki u bu erda ispan tilining ulug'vorligini, frantsuz tilining jo'shqinligini, jonliligini topadi. nemis tilining kuchi, italyan tilining nozikligi, bundan tashqari, yunon va lotin tillaridagi tasvirlarning boyligi va kuchi.

Rus tilini o'rganish texnik mutaxassisliklar vakillari uchun ayniqsa muhimdir, chunki bu til eng ko'p biridir muhim elementlar gumanitar madaniyat. Ona tilidagi so'zlarning hayotini tushunib, muhandis fikrlashda texnik yo'nalish tendentsiyasini engadi, o'z fikrini chuqurroq va to'liqroq ifodalash imkoniyatiga ega bo'ladi va boshqa odamlarning g'oyalarini yaxshiroq tushunadi.

Ko'p so'zlar yashab, tashqi ko'rinishini o'zgartiradi turli shakllar. Bu gapning egilgan qismlari. Boshqalari turg'un va o'zgarmasdir, masalan, qo'shimchalar. So'z, har qanday organizm kabi, eng muhim (ildiz) va oddiygina muhim qismlarga - morfemalarga ega va ularga ehtiyotkorlik bilan munosabatda bo'lish kerak, masalan, ko'chirishda harfni ildizdan yirtib tashlamang. So'zlarning har biri alohida ma'noga ega. Ot predmetni, sifatdosh uning belgisini bildiradi, fe'l yordamida predmetning ish-harakatini bildiramiz, sanoqda son yoki tartib sonni, harakatdagi belgi kesimni bildiradi. qo'shimcha harakat- gerund, harakat belgisi - ergash gap. Olmoshning shu ma’nolaridan birini bildiradi. Buni so'z bilan ishlashda ham, gap bilan ishlashda ham bilish muhimdir.

Gap so'zdan tug'iladi va bu ham tirik organizmdir. Rus tilidagi jumlaning grammatik asosida biz ko'pincha bajaruvchi (sub'ekt) va ushbu bajaruvchi tomonidan sodir etilgan harakatni (predikat) ko'ramiz. Gapning ikkinchi darajali a'zolari ular atrofida birlashtirilgan. Agent nazarda tutilgan bo'lishi mumkin (albatta shaxsiy va noaniq shaxsiy jumlalar), u bo'lmasligi mumkin (shaxssiz jumlalar).

Bu yoki boshqa usul, lekin jumlaning grammatik asosini ta'kidlash asosiy nuqta to'g'ri tinish belgilarida. Haqiqiy amaliyotda bu aniq ajrata olmaslikdir grammatik asos ko'p tinish belgilariga olib keladi.

Til bilimlarining o‘zaro bog‘liqligi, o‘quvchilar tomonidan materialni kompleks tarzda o‘zlashtirish, bizningcha, birinchi navbatda, u yoki bu bilim elementini o‘zlashtirish davridagi ularning yosh xususiyatlari bilan bog‘liq holda murakkab muammodir. Bunday vaziyatdagi qoida mexanik ravishda yodlanadi va amalda "ishlamaydi", u o'z-o'zidan mavjud va qattiq so'z yoki taklif - o'z-o'zidan.

Qoidani bilish va undan unumli foydalanish o'rtasidagi tafovutni bartaraf etish uchun qoida algoritmini, muayyan harakatlar tizimini qo'llash kerak. "Algoritm" atamasi rus tiliga lotin tilidan kirib kelgan: bu Markaziy Osiyo matematigi al-Xorazmiy nomining lotincha shakli - "Algoritmi", "operatsiyalar tizimi" degan ma'noni anglatadi. Qoida algoritmini qo'llash "imlo (jaunktogram) - o'rganilgan qoida - uni qo'llash usuli - unumli foydalanilgan bilim" zanjirini tiklashni anglatadi. maktab amaliyoti ikkinchi va to'rtinchi bo'g'inlarni o'zlashtirishni maqsad qilib qo'yadi, birinchisiga (o'rta maktab bitiruvchilari ko'pincha “Imlo, punktogramma nima?” degan savolga javob bera olmaydi) va uchinchisiga - qoidani qo'llash usuliga e'tibor bermaslik. Keling, bunday algoritmning mohiyati nima ekanligini bilib olaylik gaplashamiz imlo haqida? U bo'lgan so'z bilan qanday ishlash kerak? Birinchidan, imlo nima ekanligini eslaylik.

Ortogramma (yunoncha orthos + gramma — toʻgʻri + yozma belgi, chiziq, qator) — imlosi u yoki bu qoida bilan belgilanadigan harf1. Tilning barcha so‘zlarida orfogrammalar mavjud, bundan nominativ holatda bir bo‘g‘inli olmoshlar (men, sen, sen, u), bir bo‘g‘inli va bir bo‘g‘inli qo‘shma gaplar (va, lekin, ha), yuklamalar (in, to, uchun) va bo‘laklardan tashqari. (oh, oh, oh). Ortogramma unli tovushni, undosh tovushni bildiruvchi va tovushni bildirmaydigan (b va b), uzluksiz, alohida va defis qo'yish so'zlar, katta harflar va kichik harf, ajratiladigan so'zdagi harfni bir qatordan ikkinchisiga o'tkazish.

Shunday qilib, biz unli tovushlarni bildiruvchi ortogrammalarning ta'rifi bilan so'z bilan ishlashni boshlaymiz. Rus tilida unlilar mo-

1 Rozentpal D.E., Telenkova ML. Lug'at - ma'lumotnoma lingvistik atamalar. S. 249.

Nomi: Texnik universitetlar uchun rus tili va nutq madaniyati.

Darslik Davlat ta’lim standarti talablarini inobatga olgan holda tayyorlangan. Unda yozuvning imlo, tinish belgilari va nutqiy ko‘nikmalarini takomillashtirish xususiyatlari muhokama qilinadi, so‘z bilan imlo va gap bilan sintaktik ishlash algoritmlari berilgan. Axborot uzatishning ishora tizimi sifatida tilning xarakteristikasi berilgan.
Muloqotning funktsiyalari, asosiy birliklari va turlari, uning usullari ko'rib chiqiladi. Nutq sifatiga, til me'yorlariga rioya qilishga alohida e'tibor beriladi, zamonaviy rus adabiy tilining asosiy funktsional uslublari tavsiflanadi. Klassik ritorikaning elementlari yoritilgan, ilmiy-texnikaviy matn yaratish malakalarini shakllantirishning o‘ziga xos jihatlari tahlil qilingan.
Universitetlarning texnik yo'nalishlari va mutaxassisliklari uchun.

Mamlakatimizda u tarixan shunday rivojlanganki, uzoq vaqt davomida rus tilini o'rganish yosh avlodning katta qismi uchun o'rta maktabgacha cheklangan edi. Nofilologik profildagi oliy o'quv yurtlarida bu shunchaki amalga oshirilmadi. Bugungi kunda bunday ta'lim yo'nalishi o'zining pastligini aniq ko'rsatdi. Rus tilini puxta o‘rgatmasdan turib, yuqori malakali mutaxassislar tayyorlash samarasiz ekani ayon bo‘ldi. Kerakli texnik bilimga ega, ammo lug‘at boyligi kam bo‘lgan, aniq fikrni yetkazish uchun mos so‘zlarni tanlay olmaydigan va olingan ma’lumotni to‘g‘ri taqdim etishda qiynalayotgan muhandis, shubhasiz, olgan hamkasblari oldida yutqazadi. jiddiy tilni o'rgatish.

BOSH
Muqaddima 3
1-BOB
1.1. Imlo bilan ishlash 6.
1.2. Punktogrammalar bilan ishlash 14
2.1. Nutq malakalarini oshirish 28
2-BOB. OG'ZIQ VA NOVERBAL MULOQAT ODAMLARNING O'ZBEKISTON IQTISODIYoTI 36 NURI SOSIYTIDA.
2.1. Muloqot tushunchasi 36
2.2. Aloqaning asosiy funktsiyalari va birliklari 37
2.3. Aloqa turlari 40
2.4. Kundalik muloqotning samaradorligi uchun shartlar 42
2.5. Biznes aloqasi: kod, milliy xususiyatlar, biznes aloqalari shakllari 43
2.6. Noverbal aloqa vositalari 51
3-BOB. TIL VA UNING XUSUSIYATLARI 75
3.1. Til axborotni uzatish uchun ishora tizimi sifatida 75
3.2. Tilning bir butun sifatidagi xususiyatlari (universallar) 80
3.3. So'z til birligi sifatida. Tushuncha va so'z. So`z ma`nolarini rivojlantirish, ma`no ko`chirish yo`llari 88
3.4. Lug'atning tizimli xususiyati. So‘z yasalish turlari 96
4-BOB. TODAGI NUTQNING SIFATLARI 102
4.1. Rus milliy tili tushunchasi 102
4.2. Rus milliy tilining turlari 105
4.3. Rus adabiy tilining og'zaki va yozma shakllari 107
4.4. Nutq madaniyati tushunchasi 109
4.5. To'g'rilik savodli nutqning sifati sifatida. Zamonaviy rus adabiy tilining me'yori va me'yorlarining turlari haqida tushuncha 111
4.6. Zamonaviy rus adabiy tili me'yorlarining buzilishi va ularni bartaraf etish yo'llari 112
4.6.1. Orfoepik me'yorlarni buzish va ularni bartaraf etish yo'llari 112
4.6.2. Qoidabuzarliklar morfologik normalar va ularni yengish yo‘llari 118
4.6.3. Sintaktik me’yorlarning buzilishi va ularni bartaraf etish yo‘llari 142
4.7. Aniqlik savodli nutqning sifati sifatida 151
4.8. Mantiq savodli nutq sifati sifatida 156
4.9. Soflik savodli nutq sifati sifatida 160
4.10. Savodli nutq sifati sifatida dolzarblik 169
4.11. Ekspressivlik va boylik savodli nutqning sifatlari sifatida 170
5-BOB. ZAMONAVIY RUS TILINING FUNKSIONAL TILILARI. ILMIY-TEXNIK ADABIYOT TARTIBI 188.
5.1. Rus uslubi tarixidan 188
5.2. Rus tilining stilistik boyligi 194
5.3. Asosiy xususiyatlar rasmiy biznes uslubi 198
5.4. O'ziga xoslik suhbat uslubi 203
5.5. Jurnalistik uslubning asosiy xususiyatlari 206
5.6. Ilmiy, ilmiy-texnika uslubi» ilmiy-ommabop va o‘quv adabiyotlari 211
6-BOB. KLASSIK RİTORIKA ASOSLARI 225.
6.1. Antik davr notiqlik 225
6.2. Rossiyada ritorik an'analar 241
6.3. Ixtiro 256
6.4. Dispozitsiya 264
6.5. Nutq 269
6.6. Xotira 269
6.7. Azscio 273
TEXNIK VA ILMIY ATAMALAR LUG'ATI 278
LINGVISTIK ATAMALAR LUG'ATI 305
Adabiyot 314
Lug'atlar 316

Elektron kitobni qulay formatda bepul yuklab oling, tomosha qiling va o'qing:
Texnik universitetlar uchun rus tili va nutq madaniyati kitobini yuklab oling - Dantsev D.D., Nefedova N.V. - fileskachat.com, tez va bepul yuklab olish.

Yuklab olish pdf
Siz ushbu kitobni quyida sotib olishingiz mumkin eng yaxshi narx Rossiya bo'ylab yetkazib berish bilan chegirma.

MOSKVA DAVLAT ALOQA UNIVERSITETI (MIIT)

Rus tili kafedrasi

M.B. Serpikov

RUS TILI VA NUTQ MADANIYATI

Qo'llanma

universitetning barcha mutaxassisliklari talabalari uchun

MOSKVA - 2008 yil

MOSKVA DAVLAT ALOQA UNIVERSITETI (MIIT)

Rus tili kafedrasi

M.B. Serpikov

barcha mutaxassisliklar talabalari uchun

MOSKVA - 2008 yil

Serpikova M.B. Rus tili va nutq madaniyati. Universitetning barcha mutaxassisliklari talabalari uchun darslik. - M.: MIIT, 2008. - 216 b.

Hozirgi Qo'llanma Gumanitar bo'lmagan mutaxassislarni tayyorlash bo'yicha Davlat ta'lim standarti talablarini inobatga olgan holda tuzilgan va tegishli nazariy va me'yoriy ma'lumotlarni o'z ichiga oladi. qiyin holatlar talaffuz, so‘z qo‘llanilishi, yozma va og‘zaki muloqot holatlarida zamonaviy adabiy tilning grammatik shakllaridan foydalanish; ish qog‘ozlari tiliga qo‘yiladigan talablar va yozma ilmiy matnni loyihalash qoidalari hamda asosiy jihatlari bilan tanishtiradi. notiqlik, og'zaki ommaviy nutq madaniyati va ishbilarmonlik odobi.

Taqrizchilar:

Mixaylova S.Yu., pedagogika fanlari nomzodi, “Prosveshchenie” nashriyot uyi OAJ rus tili tahririyati yetakchi muharriri,

Uvarov I.V., filologiya fanlari nomzodi, Moskva aviatsiya instituti Chet tillar institutining I - 003 "Ikkinchi chet tillari nazariyasi va amaliyoti" kafedrasi o'qituvchisi.

© Moskva Davlat universiteti Aloqa vositalari (MIIT), 2008 yil

MUQADDIMA

Nutq madaniyatiga ega bo'lish zamonaviy mutaxassisning kasbiy muvaffaqiyatining muhim sharti bo'lib, u ishbilarmon shaxsning reytingini sezilarli darajada oshiradi va uni mehnat bozorida raqobatbardosh qiladi.

Taklif etilayotgan oʻquv qoʻllanma oliy taʼlim davlat taʼlim standarti talablarini inobatga olgan holda tuzilgan kasb-hunar ta'limi Rossiya Federatsiyasi(M., 2000) "Rus tili va nutq madaniyati" faniga va universitetning barcha mutaxassisliklari talabalari uchun mo'ljallangan, chunki rus tilining me'yorlarini bilish va tamoyillarni tushunish nutq aloqasi, ish qog'ozlarini yozish va suhbatni o'tkazish qobiliyati zamonaviy kasbiy tayyorgarlikning asosiy talablari hisoblanadi.

“Rus tili va nutq madaniyati” fanidan darslik til va uning me’yorlari, zamonaviy rus adabiy tilining leksik tizimi haqida zarur nazariy ma’lumotlarni taqdim etuvchi to‘qqizta mavzuni o‘z ichiga oladi; til va nutq tushunchalari o'rtasidagi farq, shaxslararo munosabatlardagi nutqning o'ziga xosligi va ijtimoiy munosabatlar og'zaki va yozma shaklda; zamonaviy adabiy tilning funksional quyi tizimlarining xususiyatlari tahlil qilinadi. Darslikda muhim o'rinni nutq aloqasi madaniyati, xususan, biznes sohasidagi professional muloqot bilan bog'liq materiallar egallaydi; sharoitida noverbal aloqa vositalarining roli biznes aloqasi. Bundan tashqari, qo'llanmada ilmiy nutq uslubining og'zaki va yozma turlarining asosiy xususiyatlari, tarkibiy tashkilot ilmiy matn va qoidalar

og'zaki ilmiy muloqot sharoitida nutq xatti-harakati. Shuningdek, darslikda notiqlik san’ati asoslari, og‘zaki ommaviy nutqning ba’zi xususiyatlari, navi notiqlik san’ati, nutq odobi qoidalari bilan tanishtiriladi.

Ushbu darslik amaliy yo‘nalishga ega: orfoepik, leksik va grammatik me’yorlar va ularning variantlariga alohida e’tibor berilgan; tahlil qilingan tipik xatolar da ushbu qoidalarning buzilishi bilan bog'liq turli vaziyatlar aloqa; u yoki bu birini tanlashda ko'rsatmalar beriladi til vositalari ikkala kompilyatsiya uchun ham talab qilinadi turli xil hujjatlar va ilmiy maqolalar yozish uchun.

Talabalar tomonidan olingan nazariy bilimlar mustahkamlanishi kerak amaliy mashg'ulotlar nazarda tutilgan o'quv dasturi. Bundan tashqari, har bir mavzuni o'rganib chiqqandan so'ng, talabalarga nazariy ma'lumotlarni o'zlashtirishni tekshirishga va olingan bilimlarni amaliy qo'llashga qaratilgan savol va topshiriqlar taklif etiladi.

Ushbu ishda taqdim etilgan o'rganilayotgan materialning o'tish tartibi va hajmi o'qituvchining xohishiga ko'ra, haqiqiy o'qish vaqti, talabalarning kelajakdagi mutaxassisligi va kursning ma'lum bir bo'limiga qiziqishini hisobga olgan holda o'zgartirilishi mumkin. Talabalarga ba'zi savollar berilishi mumkin o'z-o'zini o'rganish, va har bir mavzu bo'yicha savol va topshiriqlar o'z-o'zini nazorat qilish uchun ishlatilishi mumkin.

Birinchi mavzu.

Zamonaviy rus adabiy til va nutq madaniyati

Muhokama uchun masalalar

1. Kursning tayanch tushunchalari: TILI, ZAMONAVIY TILI, ADABIY TILI, NUTQ MADANIYATI, NUTQ ODOBI.

2. Milliy til va uning turlari.

3. Zamonaviy rus adabiy tilining funktsional navlari.

4. Og'zaki va yozma nutqning xususiyatlari.

5. Til normasi va nutq madaniyati.

1. Kursning asosiy tushunchalari:

TIL, ZAMONAVIY TILI, ADABIY TILI, NUTQ MADANIYATI, NUTQ ODOBI.

TIL - belgilar va ularni bog'lash usullari tizimi bo'lib, u fikr, his-tuyg'u va irodani ifodalash vositasi bo'lib xizmat qiladi va eng muhim vositadir. insoniy muloqot. Bundan tashqari, u bilimni to'plash va uni shaxsdan odamga, avloddan-avlodga o'tkazish imkonini beruvchi bilish vositasidir.

Til yordamida biz dunyoni o'rganamiz, undagi o'rnimizni aniqlaymiz. Ob'ektlar yoki hodisalar to'g'risidagi ma'lumotlarni qabul qiluvchi va qayta ishlaydigan odamlar endi til yordamida ular bilan emas, balki ularning belgilari, tushunchalar belgilari bilan ishlaydi. Amaliyot ehtiyojlariga mos ravishda yaratilgan sun'iy belgilar mavjud (belgilar tirbandlik, misol uchun). Agar kerak bo'lsa, ularni almashtirish, yaxshilash mumkin. Lekin tabiiy til, doimo

tirik organizm kabi aylanib, ilm-fan, kundalik hayot va texnika taraqqiyoti ta'sirida o'zgaradi.

Tilsiz odamlarning muloqoti mumkin emas, muloqotsiz esa jamiyat bo‘lmaydi, to‘laqonli shaxs shakllanmaydi. Mawgli pozitsiyasida bo'lgan bolalar insoniyat jamiyatidan tashqarida, og'zaki muloqotsiz o'sib ulg'aygan holatlar hammaga ma'lum. Odamlarga qaytib, ular gapirishni, to'g'ri harakat qilishni, boshqa odamlar bilan muloqot qilishni bilmas edilar va qiyinchilik bilan eng oddiy ko'nikmalarni o'rgandilar. Tilsiz fikrlash ham bo‘lmaydi; shaxsning o'zini shaxs sifatida anglashi va voqelikning rivojlanishi.

Til ma'lumotni saqlash va uzatishga yordam beradi. Yozma yodgorliklarda, xalq og‘zaki ijodida xalq, millat hayoti, ona tilida so‘zlashuvchilar tarixi qayd etilgan. Bu tilning akkumulyativ funktsiyasidir. Bundan tashqari, til hissiy funktsiyani (his-tuyg'u va hissiyotlarni ifodalaydi) va ixtiyoriy (ta'sir funktsiyasini) bajaradi.

Shunday qilib, asosiy til funktsiyalari- kognitiv (kognitiv), kommunikativ(muloqot), jamlovchi, ixtiyoriy va hissiy.

ZAMONAVIY TILI atamasi odatda ikki maʼnoda qoʻllaniladi: 1) zamonaviy til- bu Pushkindan hozirgi kungacha bo'lgan til; 2) zamonaviy - XX asr o'rtalariga kelib tizim sifatida shakllangan va hozirgi kungacha faoliyat yuritayotgan tirik avlodlar tili.

Pushkin davridan hozirgi kungacha 150 yildan ko'proq vaqt o'tdi va bu vaqt ichida til o'zgardi (bu talaffuzga ham, talaffuzga ham tegishli. grammatika qoidalari; ba'zi so'zlarning ma'nosi o'zgargan), ZAMONAVIY RUS TILI atamasini yigirmanchi asrning o'rtalariga kelib tizim sifatida shakllangan va bugungi kunda mavjud bo'lgan til sifatida tushunamiz.

ADABIY TILI - bir millat vakillari o'rtasidagi asosiy aloqa (muloqot) vositasi bo'lib, uning asosiy xususiyatlari qayta ishlash va me'yorlashtirishdir.

Adabiy tilni qayta ishlash umumiy yoki milliy tildagi barcha eng yaxshi narsalarni maqsadli tanlash natijasida yuzaga keladi. Bu tanlov so‘z ustalari (yozuvchi, shoir, aktyorlar), jamoat arboblari tomonidan tildan foydalanish jarayonida hamda filologlarning maxsus tadqiqotlari natijasida amalga oshiriladi.

normallashtirish adabiy til uning lisoniy vositalaridan foydalanishning yagona umuminsoniy majburiy me’yor bilan tartibga solinganligida namoyon bo‘ladi.

Til hodisalarini tartibga solish, birlikka, tizimga, izchil, izchil majmuiga kiritish kodifikatsiya deb ataladi, kodifikatsiyalash vositalari esa lug‘atlar, tilga oid qo‘llanmalar, darsliklar, me’yorni belgilovchi ilmiy tilshunoslik, shuningdek, o‘ziga xos misollardir. rus tilini yaxshi biladigan odamlar va eng yaxshi misollar badiiy, ilmiy, publitsistik asarlar. Aynan kodifikatsiya NUQT MADANIYATIning asosiy vazifasi bo‘lib, u “og‘zaki va yozma adabiy til me’yorlariga (talaffuz, urg‘u, so‘z qo‘llash, grammatika, uslub qoidalari) ega bo‘lish, shuningdek, nutqiy tilning nutqiy nutqiy nutqiy nutqiy nutqiy til qoidalaridan foydalanish ko‘nikmasi sifatida tushuniladi. tilning ekspressiv vositalari turli sharoitlar nutqning maqsadi va mazmuniga muvofiq muloqot.

Demak, adabiy til ongli ravishda kodlangan tildir, eng yuqori shakli milliy til -

Lingvistik ensiklopedik lug'at. - M., 1990. -

fan, matbuot, ta’lim, davlat idoralari, radio va televideniyeda qo‘llaniladi. U turli xil hududlarga xizmat qiladi inson hayoti va faoliyat va milliy tilning boshqa navlari orasida etakchi rol o'ynaydi (ular quyida muhokama qilinadi), chunki u tushunchalar va ob'ektlarni belgilash, fikr va his-tuyg'ularni ifodalashning eng yaxshi usullarini o'z ichiga oladi.

Nutq madaniyatining me’yoriy jihati eng muhimlaridan biri, lekin yagona emas. Yana bitta muhim jihati nutq madaniyati - axloqiy. Har bir jamiyatning o'ziga xos axloqiy xulq-atvor normalari mavjud bo'lib, ular ham turli xil muloqot holatlariga taalluqlidir va nutq madaniyati doirasida nutq odobi sifatida belgilanadi.

ETIQUET - ma'lum bir jamiyatda qabul qilingan va muayyan vaziyatlarda odamlarning xulq-atvori va muloqoti uchun normalarni o'rnatadigan yaxshi odob-axloq qoidalari to'plami. Aloqa qoidalari milliy xususiyatga ega va turli mamlakatlarda sezilarli darajada farq qilishi mumkin.

Odob - bu har bir shaxsning suverenitetini saqlab qolgan holda, o'zaro tushunish va o'zaro hurmatga erishish va pirovardida muloqotda muvaffaqiyatga erishish imkonini beradigan maxsus muloqot tili.

Odob me'yorlari tarixiy kategoriyadir, ya'ni. vaqt o'tishi bilan o'zgarib turadi. Bundan tashqari, yuqorida aytib o'tilganidek, ular milliy mentalitetga bog'liq. Har bir xalqning kundalik hayotdagi xulq-atvor normalari haqida o'z g'oyalari bor kasbiy faoliyat, savdo, diplomatiya, siyosat, iqtisodiyotda.

Kundalik etiket butun dunyoda qabul qilingan fazilatlarga asoslanadi: xushmuomalalik, xushmuomalalik, tabiiylik, qadr-qimmat. Bu fazilatlarning barchasi o'ziga xos nutq harakatlari, nutq xatti-harakatlari qoidalari orqali ifodalanadi, ya'ni. SPECH ETIQUETTE orqali - tizimi

jamiyatning axloqiy holatini, milliy-madaniy an'analarni aks ettiruvchi reotipik, barqaror aloqa formulalari.

Odob qoidalari og'zaki nutq- bu suhbatdoshga bo'lgan hurmatning namoyonidir; vaziyatga mos xushmuomalalik; o'z mulohazalari va baholarini o'rnatmaslik.

Yozish odob-axloq qoidalariga asoslanadi umumiy tamoyillar nutq odobi, lekin shu bilan birga quyidagi qoidalarni hisobga oladi:

- murojaat shakli aloqa holatiga qat'iy mos kelishi kerak;

- matn janr normalariga, ish xati esa standartga mos kelishi kerak;

- Taqdimotning ohangi hurmatli va to'g'ri bo'lishi kerak.

Shunday qilib, nutq odob-axloqi turli xil muloqot holatlari uchun sizga va sizga murojaat qilish imkoniyati yoki mumkin emasligini ko'rib chiqadi; to'liq yoki qisqartirilgan ismni tanlashni belgilaydi, kabi chaqiradi

fuqaro, o‘rtoq, ser, xo‘jayin h.k., shuningdek, salomlashish, xayrlashish, rad etish, rozilik bildirish, minnatdorchilik bildirish va hokazo usullarini tanlash. Nutq formulalarini tanlash adresat yoki suhbatdoshning jinsi, yoshi, ijtimoiy mavqei, millatiga bog'liq. Masalan, xitoyliklar murojaat qilishda familiyani birinchi o'ringa qo'yishadi, G'arb amaliyotida esa, aksincha, ko'pincha familiya ikkinchi o'ringa qo'yiladi. Hozirda Rossiyada o'rnatilgan murojaat shakllari mavjud emas. Shuning uchun, murojaat qilganda, ular odatda: "Kechirasiz", "For-

iltimos", "Juda mehribon bo'ling" va boshqalar.

To'qqizinchi mavzuda nutq aloqasi etikasi va nutqning odob-axloq formulalari bilan bog'liq masalalar batafsilroq ko'rib chiqiladi. foyda.

O‘quv qo‘llanma rus tili va nutq madaniyati kursini o‘rganayotgan talabalar uchun mo‘ljallangan. Oliy kasbiy ta’limning Davlat ta’lim standartlariga muvofiq tayyorlangan. Qo'llanma nazariy va amaliy qismlardan iborat. Nazariy qismda rus tili va nutq madaniyati bo'yicha dasturning asosiy jihatlari aks ettirilgan. Amaliy qism bilimlarni o'zlashtirishni o'z-o'zini tekshirish uchun savollar va topshiriqlardan iborat. test topshiriqlari, fan bo'yicha test yoki imtihon uchun namunali savollar, kurs va malakaviy ishlar mavzulari.

MUQADDIMA

Oliy o‘quv yurtlari ta’lim standartlariga “Rus tili va nutq madaniyati” yangi fanining kiritilishi muhim va tabiiy haqiqatdir. So'z erkinligi oliy qadriyatlardan biri sifatida e'tirof etilgan jamiyat ona tilini bilish, muloqot qilish, uyg'un muloqot qilish va muloqot jarayonida muvaffaqiyatga erishish muhim tarkibiy qismlar ekanligini tushundi. faoliyatning turli sohalarida kasbiy mahorat. Mutaxassis qaysi sohada ishlasa Oliy ma'lumot, u tez o'zgaruvchan axborot makonida erkin harakatlanadigan aqlli shaxs bo'lishi kerak. Nutq madaniyati nafaqat yaxshi tayyorlangan ishbilarmonlarning ajralmas tarkibiy qismi, balki umumiy madaniyat bilan bir qatorda fikrlash madaniyatining ko'rsatkichidir. Taniqli tilshunos T. G. Vinokur nutqiy xulq-atvorni juda aniq ta'riflagan. tashrif qog'ozi jamiyatdagi shaxs.

Uzoq vaqt davomida nutq madaniyati faqat rus adabiy tilining me'yorlarini o'zlashtirish aspektida ko'rib chiqildi. Nutq madaniyati bo'yicha ko'plab qo'llanmalar ana shu yo'nalishlarda qurilgan. Boshqa tomondan, ritorikaga qiziqishning tiklanishi va ushbu fanning universitet dasturlariga kiritilishi nutq janrlari va nutq xatti-harakatlarini o'rganishga e'tiborning o'zgarishiga yordam berdi.

"Nutq madaniyati va muloqot samaradorligi" (M., 1996) jamoaviy monografiyasida berilgan nutq madaniyatining o'ziga xos xususiyati ushbu kontseptsiyaning ko'p qirraliligini aks ettiradi va o'quv fanining mazmuni bo'yicha ko'rsatmalarni belgilaydi: "Madaniyat. Nutq - tilning shunday majmui va shunday tashkil etilishi shuni anglatadiki, ma'lum bir muloqot sharoitida zamonaviy til me'yorlari va muloqot etikasiga rioya qilgan holda, bizga ta'minlash imkonini beradi. eng katta ta'sir belgilangan kommunikatsiya maqsadlariga erishishda”.

Rus tilida nutq madaniyati. Oliy maktablar uchun darslik. Ed. prof. L. K. Graudina va prof. E. N. Shiryaeva

Kirish bo'limi 1
§bir. Tarixdan qisqacha ma'lumot 2
§2. Nutq madaniyatining zamonaviy nazariy kontseptsiyasi 12
§3. Tilshunoslik fani sifatida nutq madaniyatining asosiy xususiyatlari 25
Adabiyot 45

II bob. Notiqlik madaniyati 98
§ 10. Notiqlik nutqining turlari va turlari 98
§ 11. Adabiy tilning notiqlik va funksional uslublari 106
§ 12. Nutqning funksional-semantik turlari 114
13-§. Notiqlik nutqining tuzilishi 129
§ 14. Nutq va ijroni tayyorlash 139
Adabiyot 148

III bob. Diskursiv-polemik nutq madaniyati 149
§ 15. Munozara: tushuncha va ta'rif 149
§ 16. Qadimgi Yunonistondagi bahslar 151
§ 17. Zamonaviy jamiyatdagi nizolar 154
§ 18. Munozara insoniy muloqotni tashkil etish shakli sifatida 158
§ 19. Munozaradagi nayranglar 163
Adabiyot 168

VI bob. Ommaviy axborot vositalari va nutq madaniyati 238
§ 34. Ommaviy axborot vositalarining umumiy tavsifi 238
§ 35. Ommaviy axborot vositalarida axborot maydoni va axborot normasi 240
§ 36. Davriy matbuotda nutqning pragmatikasi va ritorikasi. Mavzu doirasi va baholash ifodasi 253
§ 37. Nutqning ifodalilik vositalari 264
Adabiyot. 279

"Rus nutqi madaniyati" kursi dasturi (gumanitar universitetlar uchun) 281

O'quvchi
Muqaddima 287
I. So‘zlashuv nutqi 289
Poliloglar. Yo'nalishsiz strategiya bo'yicha suhbatlar 290
Dialoglar 301
Telefon suhbatlari 306
Xotira hikoya 307
Xatlar, eslatmalar, tabriklar 309
Kundalik yozuvlari. 322
II. Notiqlik 325
Ijtimoiy-siyosiy nutq 325
D. S. Lixachev. SSSR xalq deputatlari qurultoyidagi nutqi 327

A. I. Soljenitsin. 1994 yil 28 oktyabrda Davlat Dumasidagi nutq 329

Akademik va ma'ruza nutqi 339
A. A. Uxtomskiy. Bilim haqida 340
V. V. Vinogradov. Rus nutqi madaniyati to'g'risida 342
Sud nutqi 348
V. I. Lifshits. Kutilmagan guvohlar (nutq stenogrammasi). 350

I. M. Kisenishskiy. Shayxon A.D. ishi (xolis tergov) 354

Ruhiy (cherkov-teologik) nutq 358
A. Erkaklar. Xristianlik 360
Arximandrit Jon (Krestyankin). Yorqin Pasxa haftaligi haqidagi so'z 364

III. Munozarali-polemik nutq 368
Yu. S. Sorokin. Stilistikaning asosiy tushunchalari masalasiga 370

R. G. Piotrovskiy. Ayrim stilistik toifalar haqida 381

R. A. Budagov. Til uslublari haqidagi savolga 390
I. R. Galperin. Nutq uslublari va tilning stilistik vositalari 399

V. G. Admoni va T. N. Silman. Til vositalarini tanlash va uslub masalalari 403

V. D. Levin. 408 uslubining ba'zi savollari bo'yicha
I. S. Ilyinskaya. Lingvistik va nolingvistik stilistik vositalar haqida. 415

V. V. Vinogradov. Stilistikani muhokama qilish natijalari 418

IV. Ilmiy nutq uslubi 435
V. V. Vinogradov. 17-19-asrlar rus adabiy tili tarixiga oid insholar 437.

D. S. Lixachev. Adabiy tanqidning ijtimoiy mas'uliyati to'g'risida 443

D. S. Lixachev. Qadimgi rus adabiyoti poetikasi 447

Yu. M. Lotman. She'riy so'z maktabida: Pushkin, Lermontov, Gogol 450

L. Ya. Gumilev. Qadimgi Rossiya va Buyuk dasht 457

test savollari

Adabiyot

M. M. Baxtin. Nutq janrlari muammosi 464
V. N. PETROV San'at olami 469
J. M. Bitsilli. Rus tilini himoya qilish uchun 475
J. M. Bitsilli. Rus tilida vahshiylikni himoya qilishda 479

B. Ya. Vysheslavtsev. Erkin iroda va ijodiy o'zboshimchalik 481

B. Ya. Vysheslavtsev. Qadriyatlar to'qnashuvi va erkin tanlovning muqobilligi 483

v. Rasmiy biznes nutqi 485
No 1. Ishonchnoma (shaxsiy) 487
No 2. Shaxsiy ariza 488-son
№ 3. Da'vo arizasi 489
№ 4. Yordam 490
Ish (xizmat) xatlari 491
No 5. Ish xati - so'rov yoki so'rov 492
No 6. Ish xati - javob 492
No 7. Ishbilarmonlik kafolat xati 493
№ 8. Biznes-muqovali xat 493
No 9. Ish xati – shikoyat (da’vo) 493
No 10. Memorandum 494
No 11. 495-sonli tushuntirish xati
No 12. Rasmiy bayonot 496
VI. Media tili 497
G. Ya. Fedotov. Rossiya va ozodlik 499
A. K. Ekhalov. Hurmatli Karl Mars 514
M. Ya. Lyubimov. "Golgota" operatsiyasi. Yashirin qayta qurish rejasi 515
L. Lixodeev. Yirtqich 537
V. Voinovich. Xersonlik duradgor 541
D. Shevarovning D. S. Lixachev bilan suhbati. “Men ayriliq hissi bilan yashayman...” 544

Rossiya Fanlar akademiyasi Rus tili instituti. V. V. Vinogradova
Rus nutqi madaniyati
Boshqaruvchi muharrirlar - filologiya fanlari doktori, professor
L. K. Graudina va filologiya fanlari doktori, professor E. N. Shiryaev

Rus tilida nutq madaniyati. Oliy maktablar uchun darslik. Ed. prof. L. K. Graudina va prof. E. N. Shiryaeva. - M.: NORMA-INFRA M nashriyot guruhi, 1999. - 560 b.
Kitob nutq madaniyati bo'yicha birinchi akademik darslik bo'lib, ushbu mavzu bo'yicha eng to'liq tizimlashtirilgan materialni o'z ichiga oladi. Nashr nutq madaniyatining prinsipial yangi nazariy konsepsiyasiga asoslanadi. Kitob nafaqat to'g'ri, balki ifodali gapirishga, turli nutq uslublaridan mohirona va o'rinli foydalanishga o'rgatadi. Notiqlik, munozara, professional muloqot madaniyatiga alohida e’tibor qaratilmoqda. Kitobda inqilobdan oldingi Rossiyada keng tarqalgan ritorik ta'limotlar haqida ma'lumot berilgan.
Kitobning ikkinchi bo‘limi – nutq madaniyatiga oid antologiyaga zamonaviy namunali adabiy tilni asosiy funksional navlarida ifodalovchi matnlar kiritilgan.

Gumanitar universitetlar va fakultetlarning talabalari, aspirantlari va o'qituvchilari, shuningdek rus tilini yaxshi ko'radigan, o'rganadigan va o'zlashtirishga intiluvchilar uchun yuksak madaniyat nutq.
Darslik mualliflari:
Vinogradov S. I., filologiya fanlari nomzodi - § 34-37 (Platonova O. V. bilan birga);
Graudina L. K., filologiya fanlari doktori, professor - § 1, 3; Danilenko V. IL, filologiya fanlari doktori - § 20-24 (Novikova N. V. bilan birga);
Karpinskaya E. V., V. V. Vinogradov nomidagi IRL tadqiqotchisi - § 25-27;
Kozlovskaya T. L., filologiya fanlari nomzodi - § 15-19; Kokhtev N. N., filologiya fanlari doktori, professor - § Yu-14;
Lazutkina E.M., filologiya fanlari nomzodi - § 5-9; Novikova N.V., filologiya fanlari nomzodi - § 20-24 (Danilenko V.P. bilan birga);
Platonova O. V., filologiya fanlari nomzodi - § 34-37 (Vinogradov S. I. bilan birga);
Shvartskopf B. S., filologiya fanlari doktori - § 28-33; Shiryaev E. N., filologiya fanlari doktori, professor - § 2, 4.
Antologiyani tuzuvchilar:
Vinogradov S.I., filologiya fanlari nomzodi - sek. VI; Graudina L. K., filologiya fanlari doktori, professor - sek. II;
Karpinskaya E.V., V.V.Vinogradov nomidagi IRL ilmiy xodimi - bo'lim IV (Novikova N.V. bilan birga);
Kozlovskaya T.L., filologiya fanlari nomzodi - sek. III;
Lazutkina E. M. filologiya fanlari nomzodi - sek. men;
Novikova N.V., filologiya fanlari nomzodi - sek. IV (Karpinskaya E.V. bilan birga);
Shvartskopf B.S., filologiya fanlari doktori - sek. v.
O'quvchining mas'ul muharriri - filologiya fanlari doktori, professor L. K. Graudina