เหตุใดฉันจึงต้องกรอก CAPTCHA

การกรอก CAPTCHA ให้เสร็จสมบูรณ์จะพิสูจน์ว่าคุณเป็นมนุษย์ และให้คุณเข้าถึงพื้นที่เว็บได้ชั่วคราว

ฉันจะทำอย่างไรเพื่อป้องกันสิ่งนี้ในอนาคต

หากคุณใช้การเชื่อมต่อส่วนตัว เช่น ที่บ้าน คุณสามารถเรียกใช้การสแกนไวรัสบนอุปกรณ์ของคุณเพื่อให้แน่ใจว่าอุปกรณ์ไม่ได้ติดมัลแวร์

หากคุณอยู่ที่สำนักงานหรือเครือข่ายที่ใช้ร่วมกัน คุณสามารถขอให้ผู้ดูแลระบบเครือข่ายทำการสแกนในเครือข่ายเพื่อค้นหาอุปกรณ์ที่กำหนดค่าผิดหรือติดไวรัส

คลาวด์แฟลร์ เรย์ ID: 407b41dd93486415. IP ของคุณ: 5.189.134.229 ประสิทธิภาพและความปลอดภัยโดย Cloudflare

วิทยาศาสตร์ธรรมชาติคืออะไร? วิธีการ วิทยาศาสตร์ธรรมชาติ

ที่ โลกสมัยใหม่มีวิทยาศาสตร์ สาขาวิชาการศึกษา ส่วนต่างๆ และหน่วยโครงสร้างอื่นๆ หลายพันแห่ง อย่างไรก็ตาม สถานที่พิเศษในบรรดาผู้ที่เกี่ยวข้องโดยตรงกับมนุษย์และทุกสิ่งที่อยู่รอบตัวเขา นี่คือระบบของวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ แน่นอนว่าสาขาวิชาอื่นๆ ก็มีความสำคัญเช่นกัน แต่เป็นกลุ่มนี้ที่มีมากที่สุด ต้นกำเนิดโบราณและด้วยเหตุนี้จึงมีความสำคัญอย่างยิ่งต่อชีวิตของผู้คน

คำตอบสำหรับคำถามนี้ง่าย เหล่านี้เป็นสาขาวิชาที่ศึกษาบุคคล สุขภาพของเขา ตลอดจนสภาพแวดล้อมทั้งหมด: ดิน บรรยากาศ โลกโดยรวม อวกาศ ธรรมชาติ สารที่ประกอบเป็นร่างกายที่มีชีวิตและไม่มีชีวิต การเปลี่ยนแปลงของพวกมัน

การศึกษาวิทยาศาสตร์ธรรมชาติเป็นที่สนใจของผู้คนมาตั้งแต่สมัยโบราณ วิธีกำจัดโรค สิ่งที่ร่างกายประกอบด้วยจากภายใน ทำไมดวงดาวถึงส่องแสง และสิ่งที่พวกเขาเป็น ตลอดจนคำถามที่คล้ายกันนับล้าน - นี่คือสิ่งที่มนุษย์สนใจตั้งแต่เริ่มต้นของการเกิดขึ้น สาขาวิชาที่พิจารณาให้คำตอบแก่พวกเขา

ดังนั้นสำหรับคำถามที่ว่าวิทยาศาสตร์ธรรมชาติคืออะไร คำตอบนั้นชัดเจน เหล่านี้เป็นสาขาวิชาที่ศึกษาธรรมชาติและสิ่งมีชีวิตทั้งหมด

มีหลายกลุ่มหลักที่เกี่ยวข้องกับวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ:

1. เคมี (วิเคราะห์ อินทรีย์ อนินทรีย์ ควอนตัม ฟิสิกส์คอลลอยด์เคมี เคมีของสารประกอบออร์กาโนเอเลเมนต์)
2. ชีวภาพ (กายวิภาคศาสตร์สรีรวิทยาพฤกษศาสตร์สัตววิทยาพันธุศาสตร์)
3. กายภาพ (ฟิสิกส์, เคมีกายภาพวิทยาศาสตร์กายภาพและคณิตศาสตร์)
4. ธรณีศาสตร์ (ดาราศาสตร์, ดาราศาสตร์ฟิสิกส์, จักรวาลวิทยา, โหราศาสตร์, ชีววิทยาอวกาศ)
5. วิทยาศาสตร์เปลือกโลก (อุทกวิทยา อุตุนิยมวิทยา แร่วิทยา ซากดึกดำบรรพ์ ภูมิศาสตร์กายภาพ ธรณีวิทยา)

แสดงเฉพาะวิทยาศาสตร์ธรรมชาติขั้นพื้นฐานเท่านั้น อย่างไรก็ตาม ควรเข้าใจว่าแต่ละส่วนมีส่วนย่อย สาขา สาขาย่อย และสาขาวิชาย่อยของตนเอง และถ้าคุณรวมมันทั้งหมดเข้าเป็นจำนวนเต็มเดียว คุณก็จะได้ความซับซ้อนทางธรรมชาติของวิทยาศาสตร์ทั้งหมด โดยนับได้เป็นร้อยหน่วย

ในขณะเดียวกันก็สามารถแบ่งออกเป็นสามกลุ่มใหญ่ของสาขาวิชา:

ปฏิสัมพันธ์ของวินัยระหว่างกัน

แน่นอน ไม่มีวินัยใดที่สามารถแยกออกจากผู้อื่นได้ ล้วนอยู่ใกล้กัน ปฏิสัมพันธ์ที่กลมกลืนกันซึ่งกันและกัน ก่อตัวเป็นคอมเพล็กซ์เดียว ตัวอย่างเช่น ความรู้ทางชีววิทยาจะเป็นไปไม่ได้หากไม่มีการใช้ วิธีการทางเทคนิคสร้างขึ้นบนพื้นฐานของฟิสิกส์

ในเวลาเดียวกัน การเปลี่ยนแปลงภายในสิ่งมีชีวิตไม่สามารถศึกษาได้หากปราศจากความรู้เรื่องเคมี เพราะสิ่งมีชีวิตแต่ละชนิดเป็นโรงงานของปฏิกิริยาทั้งหมดที่เกิดขึ้นด้วยความเร็วมหาศาล

ความสัมพันธ์ของวิทยาศาสตร์ธรรมชาติได้รับการติดตามมาโดยตลอด ในอดีต การพัฒนาหนึ่งในนั้นทำให้เกิดการเติบโตอย่างเข้มข้นและการสะสมความรู้ในอีกทางหนึ่ง ทันทีที่ดินแดนใหม่ ๆ เริ่มพัฒนา หมู่เกาะ พื้นที่ดินก็ถูกค้นพบ ทั้งสัตววิทยาและพฤกษศาสตร์ก็พัฒนาขึ้นทันที ท้ายที่สุดแล้ว ที่อยู่อาศัยใหม่ถูกอาศัยอยู่ (แม้ว่าจะไม่ใช่ทั้งหมด) โดยตัวแทนของเผ่าพันธุ์มนุษย์ที่ไม่รู้จักก่อนหน้านี้ ดังนั้นภูมิศาสตร์และชีววิทยาจึงเชื่อมโยงกันอย่างใกล้ชิด

ถ้าเราพูดถึงดาราศาสตร์และสาขาวิชาที่เกี่ยวข้อง เป็นไปไม่ได้ที่จะไม่สังเกตความจริงที่ว่ามันพัฒนาขึ้นเพราะ การค้นพบทางวิทยาศาสตร์ในวิชาฟิสิกส์เคมี การออกแบบกล้องโทรทรรศน์ส่วนใหญ่กำหนดความสำเร็จในด้านนี้

มีตัวอย่างมากมาย ทั้งหมดนี้แสดงให้เห็นถึงความสัมพันธ์ที่ใกล้ชิดระหว่างสาขาวิชาธรรมชาติทั้งหมดที่รวมกันเป็นกลุ่มใหญ่กลุ่มเดียว ด้านล่างเราพิจารณาวิธีการของวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ

ก่อนที่จะกล่าวถึงวิธีการวิจัยที่ใช้โดยวิทยาศาสตร์ที่เป็นปัญหา จำเป็นต้องระบุวัตถุประสงค์ของการศึกษา พวกเขาคือ:

แต่ละวัตถุเหล่านี้มีลักษณะเฉพาะของตัวเองและสำหรับการศึกษาของพวกเขาจำเป็นต้องเลือกวิธีใดวิธีหนึ่ง ตามกฎแล้วสิ่งต่อไปนี้มีความโดดเด่น:

1. การสังเกตเป็นหนึ่งในวิธีที่ง่ายที่สุด มีประสิทธิภาพมากที่สุด และเก่าแก่ที่สุดในการรู้จักโลก
2. การทดลองเป็นพื้นฐานของวิทยาศาสตร์เคมี ส่วนใหญ่เป็นสาขาวิชาชีวภาพและกายภาพ ช่วยให้คุณได้ผลลัพธ์และเพื่อสรุปเกี่ยวกับพื้นฐานทางทฤษฎี
3. การเปรียบเทียบ - วิธีนี้ใช้ความรู้ที่สะสมในอดีตเกี่ยวกับปัญหาเฉพาะและเปรียบเทียบกับผลลัพธ์ที่ได้รับ จากการวิเคราะห์ ได้ข้อสรุปเกี่ยวกับนวัตกรรม คุณภาพ และลักษณะอื่นๆ ของวัตถุ
4. การวิเคราะห์. วิธีนี้อาจรวมถึงการสร้างแบบจำลองทางคณิตศาสตร์ การจัดระบบ ลักษณะทั่วไป ประสิทธิภาพ ส่วนใหญ่มักจะถือเป็นที่สิ้นสุดหลังจากการศึกษาอื่นๆ หลายครั้ง
5. การวัด - ใช้เพื่อประเมินพารามิเตอร์ของวัตถุเฉพาะของสิ่งมีชีวิตและธรรมชาติที่ไม่มีชีวิต

นอกจากนี้ยังมีล่าสุด วิธีการที่ทันสมัยการวิจัยที่ใช้ในฟิสิกส์ เคมี การแพทย์ ชีวเคมีและพันธุวิศวกรรม พันธุศาสตร์ และวิทยาศาสตร์ที่สำคัญอื่นๆ นี่คือ:

แน่นอนว่านี่ยังห่างไกลจาก รายการทั้งหมด. มีอุปกรณ์ต่าง ๆ มากมายสำหรับการทำงานในความรู้ทางวิทยาศาสตร์ทุกแขนง ทุกอย่างจำเป็น วิธีการส่วนบุคคลซึ่งหมายความว่ากำลังสร้างชุดของวิธีการขึ้นเอง อุปกรณ์และอุปกรณ์กำลังถูกเลือก

ปัญหาปัจจุบันของวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ

ปัญหาหลักของวิทยาศาสตร์ธรรมชาติเกี่ยวกับ เวทีปัจจุบันการพัฒนาคือการค้นหาข้อมูลใหม่ การรวบรวมฐานความรู้เชิงทฤษฎีในรูปแบบที่เจาะลึกและสมบูรณ์ยิ่งขึ้น ก่อนต้นศตวรรษที่ 20 ปัญหาหลักของสาขาวิชาที่พิจารณาเป็นการต่อต้านมนุษยศาสตร์

อย่างไรก็ตาม ทุกวันนี้อุปสรรคนี้ไม่เกี่ยวข้องอีกต่อไปแล้ว เนื่องจากมนุษยชาติได้ตระหนักถึงความสำคัญของการบูรณาการแบบสหวิทยาการในการเรียนรู้ความรู้เกี่ยวกับมนุษย์ ธรรมชาติ อวกาศ และสิ่งอื่น ๆ

ตอนนี้สาขาวิชาของวัฏจักรวิทยาศาสตร์ธรรมชาติต้องเผชิญกับภารกิจที่แตกต่าง: วิธีการรักษาธรรมชาติและปกป้องจากอิทธิพลของมนุษย์เองและของเขา กิจกรรมทางเศรษฐกิจ? และนี่คือประเด็นเร่งด่วนที่สุด:

• ฝนกรด;
• ภาวะโลกร้อน;
• การทำลายชั้นโอโซน
• การสูญพันธุ์ของพืชและสัตว์
• มลพิษทางอากาศและอื่น ๆ

ในกรณีส่วนใหญ่ ในการตอบคำถาม "อะไรคือวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ" หนึ่งคำที่นึกถึง: ชีววิทยา นี่คือความคิดเห็นของคนส่วนใหญ่ที่ไม่เกี่ยวข้องกับวิทยาศาสตร์ และนี่คือความเห็นที่ถูกต้องอย่างยิ่ง ท้ายที่สุดแล้ว ถ้าไม่ใช่ชีววิทยา จะเชื่อมโยงธรรมชาติกับมนุษย์โดยตรงและอย่างใกล้ชิดได้อย่างไร

สาขาวิชาทั้งหมดที่ประกอบเป็นวิทยาศาสตร์นี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อศึกษาระบบสิ่งมีชีวิต ปฏิสัมพันธ์ระหว่างกันและสิ่งแวดล้อม ดังนั้นจึงเป็นเรื่องปกติที่ชีววิทยาถือเป็นผู้ก่อตั้งวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ

นอกจากนี้ก็ยังเป็นที่เก่าแก่ที่สุดแห่งหนึ่ง ท้ายที่สุดแล้ว ความสนใจในตัวเอง ร่างกาย พืชและสัตว์รอบๆ ตัวของผู้คนล้วนมาจากมนุษย์ พันธุศาสตร์ การแพทย์ พฤกษศาสตร์ สัตววิทยา และกายวิภาคศาสตร์สัมพันธ์อย่างใกล้ชิดกับสาขาวิชาเดียวกัน ทุกสาขาเหล่านี้ประกอบขึ้นเป็นชีววิทยาโดยรวม พวกเขายังให้ภาพที่สมบูรณ์ของธรรมชาติและของมนุษย์ตลอดจนระบบและสิ่งมีชีวิตทั้งหมดแก่เรา

วิทยาศาสตร์พื้นฐานเหล่านี้ในการพัฒนาความรู้เกี่ยวกับร่างกาย สาร และปรากฏการณ์ทางธรรมชาตินั้นเก่าแก่ไม่น้อยไปกว่าชีววิทยา พวกเขายังพัฒนาไปพร้อมกับการพัฒนาของมนุษย์การก่อตัวของเขาในสภาพแวดล้อมทางสังคม งานหลักของวิทยาศาสตร์เหล่านี้คือการศึกษาร่างกายทั้งหมดของธรรมชาติที่ไม่มีชีวิตและมีชีวิตจากมุมมองของกระบวนการที่เกิดขึ้นในตัวพวกเขาการเชื่อมต่อกับสิ่งแวดล้อม

ดังนั้น ฟิสิกส์จึงพิจารณาปรากฏการณ์ กลไก และสาเหตุของการเกิดขึ้นตามธรรมชาติ เคมีขึ้นอยู่กับความรู้ของสารและการเปลี่ยนแปลงซึ่งกันและกัน

นั่นคือสิ่งที่วิทยาศาสตร์ธรรมชาติเป็น

และสุดท้าย เราแสดงรายการสาขาวิชาที่ช่วยให้คุณเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับบ้านของเรา ซึ่งมีชื่อว่า Earth ซึ่งรวมถึง:

รวมแล้วมีประมาณ 35 สาขาวิชาที่แตกต่างกัน พวกเขาร่วมกันศึกษาโลกของเรา โครงสร้าง คุณสมบัติ และคุณลักษณะของมัน ซึ่งจำเป็นต่อชีวิตของผู้คนและการพัฒนาเศรษฐกิจ

วิทยาศาสตร์ธรรมชาติ. วิทยาศาสตร์ใดที่เรียกว่าธรรมชาติ

วิทยาศาสตร์ธรรมชาติเรียกว่าวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับธรรมชาตินั่นคือเกี่ยวกับธรรมชาติ ธรรมชาติที่ไม่มีชีวิตและการพัฒนาได้รับการศึกษาโดยดาราศาสตร์ ธรณีวิทยา ฟิสิกส์ เคมี อุตุนิยมวิทยา ภูเขาไฟวิทยา แผ่นดินไหววิทยา สมุทรศาสตร์ ธรณีฟิสิกส์ ดาราศาสตร์ฟิสิกส์ ธรณีเคมี และอื่นๆ อีกมากมาย ธรรมชาติที่มีชีวิตศึกษาโดยวิทยาศาสตร์ชีวภาพ (ซากดึกดำบรรพ์ศึกษาสิ่งมีชีวิตที่สูญพันธุ์, อนุกรมวิธาน - สายพันธุ์และการจำแนกประเภท, อารยาวิทยา - แมงมุม, วิทยา - นก, กีฏวิทยา - แมลง)

วิทยาศาสตร์ธรรมชาติรวมถึงวิทยาศาสตร์ที่ศึกษาธรรมชาติและปรากฏการณ์ทั้งหมด กล่าวคือ ฟิสิกส์ ชีววิทยา เคมี ภูมิศาสตร์ นิเวศวิทยา ดาราศาสตร์

ตรงข้ามกับวิทยาศาสตร์ธรรมชาติจะเป็นมนุษยศาสตร์ซึ่งศึกษาบุคคล กิจกรรม จิตสำนึกและการแสดงออกในด้านต่างๆ ซึ่งรวมถึงประวัติศาสตร์ จิตวิทยา และอื่นๆ

ธรรมชาติเป็นคำที่โดยตัวของมันเองและจากการมีอยู่ของมัน บอกเราว่ามีบางอย่างต้องเกิดขึ้นในธรรมชาติ แน่นอนว่าวิทยาศาสตร์เป็นสาขาของกิจกรรมนั้น ซึ่งธุรกิจทั้งหมดนี้ ศึกษาและเปิดเผยเรื่องทั่วๆ ไปอย่างถี่ถ้วนและถี่ถ้วนอย่างละเอียดถี่ถ้วน แต่ในขณะเดียวกันก็เป็นพื้นฐานและสม่ำเสมอ

วิทยาศาสตร์ธรรมชาติจัดการกับสสาร พลังงาน ความสัมพันธ์และการเปลี่ยนแปลง ตลอดจนปรากฏการณ์ที่วัดผลได้อย่างเป็นกลาง

ในสมัยโบราณ นักปรัชญามีส่วนร่วมในวิทยาศาสตร์นี้ ต่อมาพื้นฐานของหลักคำสอนนี้ได้รับการพัฒนาโดยนักวิทยาศาสตร์ธรรมชาติในอดีต เช่น Pascal, Newton, Lomonosov, Pirogov พวกเขาพัฒนาวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ

วิทยาศาสตร์ธรรมชาติแตกต่างจากมนุษยศาสตร์เมื่อมีการทดลองประกอบด้วย ปฏิสัมพันธ์ที่ใช้งานกับวัตถุที่กำลังศึกษา

ความรู้ด้านมนุษยธรรมศึกษากิจกรรมของมนุษย์ในด้านจิตวิญญาณ จิตใจ วัฒนธรรมและสังคม มีการตัดสินว่ามนุษยศาสตร์ศึกษาตัวนักเรียนเอง ตรงกันข้ามกับวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ

ความรู้พื้นฐานทางธรรมชาติ

ความรู้พื้นฐานทางธรรมชาติ ได้แก่

วิทยาศาสตร์กายภาพ:

• ฟิสิกส์,
• วิศวกรรม,
• เกี่ยวกับวัสดุ
• เคมี;

• ชีววิทยา,
• ยา;

• ภูมิศาสตร์,
• นิเวศวิทยา,
• ภูมิอากาศวิทยา,
• วิทยาศาสตร์ดิน
• มานุษยวิทยา.

มีอีกสองประเภท: ทางการ สังคมศาสตร์ และมนุษยศาสตร์

เคมี ชีววิทยา ธรณีศาสตร์ ดาราศาสตร์ ฟิสิกส์ เป็นส่วนหนึ่งของความรู้นี้ นอกจากนี้ยังมีสาขาวิชาที่ตัดขวาง เช่น ชีวฟิสิกส์ ซึ่งคำนึงถึงแง่มุมต่างๆ ของสาขาวิชาต่างๆ

ก่อนศตวรรษที่ 17 สาขาวิชาเหล่านี้มักถูกเรียกว่า "ปรัชญาธรรมชาติ" เนื่องจากไม่มีการทดลองและขั้นตอนที่ใช้ในปัจจุบัน

เคมี

สิ่งที่กำหนดอารยธรรมสมัยใหม่ส่วนใหญ่มาจากความก้าวหน้าในความรู้และเทคโนโลยีที่เกิดจากวิทยาศาสตร์ธรรมชาติของเคมี ตัวอย่างเช่น, การผลิตที่ทันสมัยในปริมาณที่เพียงพอของอาหารเป็นไปไม่ได้หากไม่มีกระบวนการ Haber-Bosch ซึ่งพัฒนาขึ้นในช่วงสงครามโลกครั้งที่หนึ่ง กระบวนการทางเคมีนี้ทำให้สามารถสร้างปุ๋ยแอมโมเนียจากไนโตรเจนในบรรยากาศได้ แทนที่จะต้องพึ่งพาแหล่งไนโตรเจนที่ตายตัวทางชีววิทยา เช่น มูลโค ซึ่งช่วยเพิ่มความอุดมสมบูรณ์ของดินอย่างมาก และส่งผลให้มีแหล่งอาหาร

ภายในหมวดเคมีกว้างๆ เหล่านี้ ในสาขาวิชาความรู้นับไม่ถ้วน ซึ่งหลายๆ สาขามีอิทธิพลสำคัญต่อ ชีวิตประจำวัน. นักเคมีปรับปรุงผลิตภัณฑ์มากมาย ตั้งแต่อาหารที่เรากินไปจนถึงเสื้อผ้าที่เราสวมใส่ ไปจนถึงวัสดุที่เรานำมาใช้สร้างบ้าน เคมีช่วยปกป้องเรา สิ่งแวดล้อมและมองหาแหล่งพลังงานใหม่ๆ

ชีววิทยาและการแพทย์

ต้องขอบคุณความก้าวหน้าทางชีววิทยา โดยเฉพาะอย่างยิ่งในศตวรรษที่ 20 แพทย์สามารถใช้ยาหลายชนิดเพื่อรักษาโรคต่างๆ ที่ก่อนหน้านี้เสียชีวิตได้ ผ่านการวิจัยทางชีววิทยาและการแพทย์ ภัยพิบัติในศตวรรษที่ 19 เช่น กาฬโรคและไข้ทรพิษ ได้ถูกควบคุมอย่างมาก การเสียชีวิตของทารกและมารดาในประเทศอุตสาหกรรมลดลงอย่างรวดเร็ว นักพันธุศาสตร์ชีวภาพเข้าใจถึงรหัสแต่ละรหัสภายในแต่ละคน

วิทยาศาสตร์โลก

ศาสตร์ที่ศึกษาการรับและ การใช้งานจริงความรู้เกี่ยวกับโลกทำให้มนุษย์สามารถสกัดแร่ธาตุและน้ำมันจำนวนมหาศาลจาก เปลือกโลกเพื่อควบคุมเครื่องยนต์ของอารยธรรมและอุตสาหกรรมสมัยใหม่ บรรพชีวินวิทยา ความรู้เกี่ยวกับโลก เป็นหน้าต่างบานหน้าต่างสู่อดีตอันไกลโพ้น ไกลเกินกว่าที่มนุษย์มีอยู่ ด้วยการค้นพบทางธรณีวิทยาและข้อมูลที่คล้ายกันในวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ นักวิทยาศาสตร์สามารถเข้าใจประวัติศาสตร์ของโลกได้ดีขึ้นและคาดการณ์การเปลี่ยนแปลงที่อาจเกิดขึ้นในอนาคต

ดาราศาสตร์และฟิสิกส์

ในหลาย ๆ ด้าน ฟิสิกส์เป็นวิทยาศาสตร์ที่รองรับทั้งวิทยาศาสตร์ธรรมชาติและเสนอการค้นพบที่ไม่คาดคิดที่สุดในศตวรรษที่ 20 สิ่งที่น่าสังเกตมากที่สุดคือการค้นพบว่าสสารและพลังงานเป็นสิ่งถาวรและเป็นเพียงการเปลี่ยนผ่านจากสถานะหนึ่งไปอีกสถานะหนึ่ง

ฟิสิกส์เป็นวิทยาศาสตร์ธรรมชาติที่มีพื้นฐานมาจากการทดลอง การวัด และ การวิเคราะห์ทางคณิตศาสตร์โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อค้นหากฎทางกายภาพเชิงปริมาณสำหรับทุกสิ่งตั้งแต่นาโนเวิลด์ไปจนถึง ระบบสุริยะและดาราจักรมหภาค

จากการวิจัยผ่านการสังเกตและการทดลอง มีการสำรวจกฎและทฤษฎีทางกายภาพที่อธิบายการทำงานของแรงธรรมชาติ เช่น แรงโน้มถ่วง แม่เหล็กไฟฟ้า หรือปฏิกิริยานิวเคลียร์การค้นพบกฎใหม่ของวิทยาศาสตร์ธรรมชาติของฟิสิกส์ทำให้ความรู้เชิงทฤษฎีเป็นฐานที่มีอยู่และยังสามารถนำไปใช้ในทางปฏิบัติเช่นการพัฒนาอุปกรณ์อุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ เครื่องปฏิกรณ์นิวเคลียร์เป็นต้น

ต้องขอบคุณดาราศาสตร์ นักวิทยาศาสตร์ได้ค้นพบข้อมูลจำนวนมหาศาลเกี่ยวกับจักรวาล ในศตวรรษก่อน คิดว่าทั้งจักรวาลเป็นเพียงทางช้างเผือก การโต้วาทีและการสังเกตการณ์หลายครั้งในศตวรรษที่ 20 แสดงให้เห็นว่าจักรวาลมีขนาดใหญ่กว่าที่เคยคิดไว้หลายล้านเท่า

วิทยาศาสตร์ประเภทต่างๆ

ผลงานของนักปรัชญาและนักธรรมชาติวิทยาในอดีตและการปฏิวัติทางวิทยาศาสตร์ที่ตามมาช่วยสร้างฐานความรู้ที่ทันสมัย

วิทยาศาสตร์ธรรมชาติมักถูกเรียกว่า "วิทยาศาสตร์แบบแข็ง" เนื่องจากมีการใช้ข้อมูลวัตถุประสงค์และวิธีการเชิงปริมาณอย่างหนักซึ่งต้องอาศัยตัวเลขและคณิตศาสตร์ ในทางตรงกันข้าม ความรู้ทางสังคม เช่น จิตวิทยา สังคมวิทยา และมานุษยวิทยา เป็นที่พึ่งมากกว่า การประเมินคุณภาพหรือข้อมูลที่เป็นตัวอักษรและตัวเลขและมีแนวโน้มที่จะพบเฉพาะเจาะจงน้อยลง ประเภทของความรู้ที่เป็นทางการ รวมทั้งคณิตศาสตร์และสถิติ มีลักษณะเชิงปริมาณสูงโดยธรรมชาติ และมักจะไม่รวมการศึกษา ปรากฏการณ์ทางธรรมชาติหรือการทดลอง

วันนี้ ปัญหาที่เกิดขึ้นจริงการพัฒนามนุษยศาสตร์และวิทยาศาสตร์ธรรมชาติมีปัจจัยหลายอย่างในการแก้ปัญหาของการเป็นคนและสังคมในโลก

ศาสตร์ที่ศึกษาคุณสมบัติของธรรมชาติและการก่อตัวตามธรรมชาติ การใช้คำศัพท์โดยธรรมชาติ เทคนิค พื้นฐาน ฯลฯ ในส่วนของกิจกรรมของมนุษย์ค่อนข้างมีเงื่อนไขเนื่องจากแต่ละคนมีองค์ประกอบพื้นฐาน (ปัญหาการศึกษาเกี่ยวกับความรู้และความเขลาของเรา) องค์ประกอบที่นำไปใช้ (การศึกษาปัญหาของการนำความรู้ที่ได้มาในทางปฏิบัติ) องค์ประกอบวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ (ศึกษาปัญหาที่เกิดขึ้นหรือมีอยู่โดยอิสระจากเจตจำนงของเรา) คำศัพท์เหล่านี้ ไดอะทรอปิก กล่าวคือ อธิบายเฉพาะแกนกลาง - มากที่สุด คุณสมบัติหรือส่วนหนึ่งของวัตถุ

คำจำกัดความที่ดี

คำจำกัดความไม่สมบูรณ์ ↓

วิทยาศาสตร์ธรรมชาติ

ได้รับสิทธิการเป็นพลเมืองตั้งแต่ศตวรรษที่ 18 ชื่อของศาสตร์ทั้งหมดที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาธรรมชาติ นักวิจัยด้านธรรมชาติกลุ่มแรก (นักปรัชญาธรรมชาติ) ได้รวมเอาธรรมชาติทั้งหมดไว้ในวงกลมแห่งกิจกรรมทางจิตของเขาแต่ละคนในแบบของเขาเอง การพัฒนาที่ก้าวหน้าของวิทยาศาสตร์ธรรมชาติและการวิจัยที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้นได้นำไปสู่การแยกส่วนซึ่งยังไม่สิ้นสุดของวิทยาศาสตร์ธรรมชาติที่เป็นอันหนึ่งอันเดียวกันออกเป็นสาขาที่แยกจากกัน - ขึ้นอยู่กับหัวข้อของการวิจัยหรือตามหลักการของการแบ่งงาน . วิทยาศาสตร์ธรรมชาติเป็นหนี้อำนาจของพวกเขาในด้านหนึ่งเพื่อความถูกต้องและความสม่ำเสมอทางวิทยาศาสตร์และในทางกลับกันเพื่อความสำคัญในทางปฏิบัติของพวกเขาในฐานะวิธีการพิชิตธรรมชาติ พื้นที่หลักของวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ - สสาร, ชีวิต, มนุษย์, โลก, จักรวาล - ช่วยให้เราสามารถจัดกลุ่มได้ดังนี้: 1) ฟิสิกส์, เคมี, เคมีกายภาพ; 2) ชีววิทยา พฤกษศาสตร์ สัตววิทยา; 3) กายวิภาคศาสตร์, สรีรวิทยา, หลักคำสอนเรื่องต้นกำเนิดและการพัฒนา, หลักคำสอนของพันธุกรรม; 4) ธรณีวิทยา, วิทยา, ซากดึกดำบรรพ์, อุตุนิยมวิทยา, ภูมิศาสตร์ (กายภาพ); 5) ดาราศาสตร์ร่วมกับฟิสิกส์ดาราศาสตร์และโหราศาสตร์ คณิตศาสตร์ตามนักปรัชญาธรรมชาติจำนวนหนึ่ง ไม่ได้เป็นของวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ แต่เป็นเครื่องมือชี้ขาดในการคิดของพวกเขา นอกจากนี้ ในหมู่วิทยาศาสตร์ธรรมชาติ มีความแตกต่างดังต่อไปนี้ ขึ้นอยู่กับวิธีการ: วิทยาศาสตร์พรรณนาเป็นเนื้อหาที่มีการศึกษาข้อมูลข้อเท็จจริงและความสัมพันธ์ซึ่งโดยทั่วไปเป็นกฎและกฎหมาย วิทยาศาสตร์ธรรมชาติที่แน่นอนประกอบข้อเท็จจริงและความสัมพันธ์ในรูปแบบทางคณิตศาสตร์ อย่างไรก็ตาม ความแตกต่างนี้ทำขึ้นอย่างไม่สอดคล้องกัน ศาสตร์แห่งธรรมชาติบริสุทธิ์มีจำกัด การวิจัยทางวิทยาศาสตร์วิทยาศาสตร์ประยุกต์ (การแพทย์ เกษตรกรรม ป่าไม้ และเทคโนโลยีโดยทั่วไป) ใช้เพื่อควบคุมและเปลี่ยนแปลงธรรมชาติ ถัดจากศาสตร์แห่งธรรมชาติคือศาสตร์แห่งจิตวิญญาณ และปรัชญาที่รวมทั้งสองสิ่งเข้าด้วยกันเป็นวิทยาศาสตร์เดียว พวกมันทำหน้าที่เป็นวิทยาศาสตร์เฉพาะ เปรียบเทียบ ภาพทางกายภาพของโลก

1. วิทยาศาสตร์ธรรมชาติ - แนวคิดและหัวข้อการศึกษา3

2. ประวัติการกำเนิดของวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ 3

3. รูปแบบและคุณสมบัติของการพัฒนาวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ 6

4. การจำแนกประเภทของวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ7

5. วิธีการพื้นฐานของวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ 9

วรรณกรรม

Arutsev A.A., Ermolaev B.V., et al. Concepts วิทยาศาสตร์ธรรมชาติสมัยใหม่. - ม., 2542.

Matyukhin S.I. , Frolenkov K.Yu แนวคิดของวิทยาศาสตร์ธรรมชาติสมัยใหม่ - ออร์ลอฟ, 1999.

1. วิทยาศาสตร์ธรรมชาติ - แนวคิดและหัวข้อการศึกษา

วิทยาศาสตร์ธรรมชาติเป็นวิทยาศาสตร์ธรรมชาติหรือวิทยาศาสตร์ทั้งหมดเกี่ยวกับธรรมชาติ ในขั้นปัจจุบันของการพัฒนา วิทยาศาสตร์ทั้งหมดแบ่งออกเป็น สาธารณะหรือมนุษยธรรมและ เป็นธรรมชาติ.

วิชาสังคมศาสตร์คือสังคมมนุษย์และกฎของการพัฒนาตลอดจนปรากฏการณ์ไม่ทางใดก็ทางหนึ่งที่เกี่ยวข้องกับกิจกรรมของมนุษย์

หัวข้อของการศึกษาวิทยาศาสตร์ธรรมชาติคือ ธรรมชาติที่อยู่รอบตัวเรา นั่นคือสสารประเภทต่างๆ รูปแบบและกฎของการเคลื่อนที่ ความเชื่อมโยง ระบบของวิทยาศาสตร์ธรรมชาติที่เชื่อมต่อกันโดยรวมเป็นพื้นฐานของหนึ่งในพื้นที่หลัก ความรู้ทางวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับโลก - วิทยาศาสตร์ธรรมชาติ

เป้าหมายทันทีหรือโดยทันทีของวิทยาศาสตร์ธรรมชาติคือ ความรู้เรื่องสัจธรรม , ค้นหาเอนทิตี ปรากฏการณ์ธรรมชาติ, สูตรของ main กฎแห่งธรรมชาติซึ่งทำให้สามารถคาดการณ์หรือสร้างปรากฏการณ์ใหม่ได้ เป้าหมายสูงสุดของวิทยาศาสตร์ธรรมชาติคือ การใช้กฎหมายที่เรียนรู้ในทางปฏิบัติ , แรงและสารแห่งธรรมชาติ (ด้านความรู้ประยุกต์ในการผลิต)

วิทยาศาสตร์ธรรมชาติจึงเป็นรากฐานทางวิทยาศาสตร์ตามธรรมชาติของความเข้าใจเชิงปรัชญาเกี่ยวกับธรรมชาติและมนุษย์ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของธรรมชาตินี้ พื้นฐานทางทฤษฎีอุตสาหกรรมและ เกษตรกรรม, เทคโนโลยีและการแพทย์

1. 2. ประวัติการกำเนิดของวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ

ที่ต้นทาง วิทยาศาสตร์สมัยใหม่คือชาวกรีกโบราณ ความรู้โบราณได้ลงมาสู่เราในรูปของเศษชิ้นส่วนเท่านั้น พวกเขาไม่มีระบบ ไร้เดียงสา และต่างด้าวสำหรับเราในจิตวิญญาณ ชาวกรีกเป็นคนแรกที่คิดค้นการพิสูจน์ ทั้งในอียิปต์หรือในเมโสโปเตเมียหรือในประเทศจีนไม่มีแนวคิดดังกล่าว อาจเป็นเพราะอารยธรรมเหล่านี้ตั้งอยู่บนพื้นฐานของการปกครองแบบเผด็จการและการยอมจำนนต่อเจ้าหน้าที่อย่างไม่มีเงื่อนไข ในสถานการณ์เช่นนี้ แม้แต่แนวคิดเรื่องหลักฐานที่สมเหตุสมผลก็ดูเหมือนเป็นการปลุกระดม

ในเอเธนส์เป็นครั้งแรกเลยทีเดียว ประวัติศาสตร์โลกสาธารณรัฐโผล่ออกมา แม้จะรุ่งเรืองในแรงงานทาสก็ตาม กรีกโบราณเงื่อนไขถูกสร้างขึ้นภายใต้การแลกเปลี่ยนความคิดเห็นอย่างเสรี และสิ่งนี้นำไปสู่การเฟื่องฟูของวิทยาศาสตร์อย่างไม่เคยปรากฏมาก่อน

ในยุคกลาง ความต้องการความรู้ที่มีเหตุผลเกี่ยวกับธรรมชาติได้หายไปพร้อมกับความพยายามที่จะเข้าใจชะตากรรมของมนุษย์ภายใต้กรอบของนิกายทางศาสนาต่างๆ เป็นเวลาเกือบสิบศตวรรษแล้ว ที่ศาสนาให้คำตอบที่ละเอียดถี่ถ้วนสำหรับคำถามทุกข้อเกี่ยวกับชีวิตซึ่งไม่ต้องถูกวิพากษ์วิจารณ์หรือกระทั่งอภิปราย

งานเขียนของ Euclid ผู้เขียนเรขาคณิตที่ได้รับการศึกษาในทุกโรงเรียนได้รับการแปลเป็น ภาษาละตินและกลายเป็นที่รู้จักในยุโรปเฉพาะในศตวรรษที่สิบสอง อย่างไรก็ตาม ในเวลานั้นพวกเขาถูกมองว่าเป็นเพียงกฎเกณฑ์ที่เฉียบแหลมที่ต้องจดจำ - พวกเขาต่างไปจากจิตวิญญาณของยุโรปยุคกลาง คุ้นเคยกับการเชื่อ และไม่แสวงหารากเหง้าของความจริง แต่ปริมาณความรู้เพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็ว และพวกเขาไม่สามารถคืนดีกับทิศทางของความคิดของจิตใจในยุคกลางได้อีกต่อไป

การสิ้นสุดของยุคกลางมักเกี่ยวข้องกับการค้นพบอเมริกาในปี 1492 ยิ่งไปกว่านั้น วันที่แน่นอน: 13 ธันวาคม 1250 - วันที่ King Frederick II แห่ง Hohenstaufen เสียชีวิตในปราสาท Florentino ใกล้ Lucera แน่นอนว่าวันดังกล่าวไม่ควรถือเอาจริงเอาจัง แต่วันที่หลาย ๆ วันรวมกันทำให้เกิดความรู้สึกที่ไม่ต้องสงสัยถึงความแท้จริงของจุดเปลี่ยนที่เกิดขึ้นในจิตใจของผู้คนในช่วงเปลี่ยนศตวรรษที่ 13 และ 14 ในประวัติศาสตร์ ช่วงเวลานี้เรียกว่ายุคฟื้นฟูศิลปวิทยา เชื่อฟัง กฎหมายภายในการพัฒนาและไม่มีเหตุผลที่ชัดเจน ยุโรปในเวลาเพียงสองศตวรรษได้ฟื้นฟูพื้นฐานของความรู้โบราณซึ่งถูกลืมไปนานกว่าสิบศตวรรษและต่อมาได้รับชื่อทางวิทยาศาสตร์

ในช่วงยุคฟื้นฟูศิลปวิทยา จิตใจของผู้คนเปลี่ยนจากความปรารถนาที่จะตระหนักถึงสถานที่ของตนในโลกเพื่อพยายามทำความเข้าใจโครงสร้างที่มีเหตุผลโดยไม่ต้องอ้างอิงถึงปาฏิหาริย์และการเปิดเผยจากสวรรค์ ในตอนแรกการรัฐประหารมีลักษณะของชนชั้นสูง แต่การประดิษฐ์การพิมพ์ได้แพร่กระจายไปยังทุกชั้นของสังคม สาระสำคัญของจุดเปลี่ยนคือการปลดปล่อยจากแรงกดดันของหน่วยงานและการเปลี่ยนจากความเชื่อในยุคกลางไปสู่ความรู้ในยุคปัจจุบัน

คริสตจักรต่อต้านกระแสใหม่ในทุกวิถีทาง เธอตัดสินนักปรัชญาอย่างเคร่งครัดที่ตระหนักว่ามีบางสิ่งที่เป็นความจริงจากมุมมองของปรัชญา แต่เป็นเท็จจากมุมมองของศรัทธา แต่เขื่อนแห่งศรัทธาที่พังทลายไม่สามารถซ่อมแซมได้อีกต่อไป และวิญญาณที่เป็นอิสระก็เริ่มมองหาวิธีใหม่ในการพัฒนา

โรเจอร์เบคอนนักปรัชญาชาวอังกฤษในศตวรรษที่ 13 เขียนว่า: “มีประสบการณ์ที่เป็นธรรมชาติและไม่สมบูรณ์ซึ่งไม่ทราบถึงพลังของมันและไม่ทราบวิธีการของมัน: ช่างฝีมือใช้ไม่ใช่นักวิทยาศาสตร์ ... เหนือสิ่งอื่นใดเป็นการเก็งกำไร ความรู้และศิลปะคือความสามารถในการสร้างการทดลอง และวิทยาศาสตร์นี้เป็นราชินีแห่งวิทยาศาสตร์...

นักปรัชญาต้องรู้ว่าวิทยาศาสตร์ของพวกเขาไม่มีอำนาจ เว้นแต่พวกเขาจะนำคณิตศาสตร์อันทรงพลังมาประยุกต์ใช้... เป็นไปไม่ได้ที่จะแยกแยะความแตกต่างระหว่างความวิจิตรกับการพิสูจน์โดยไม่ตรวจสอบข้อสรุปด้วยประสบการณ์และการประยุกต์ใช้”

ในปี ค.ศ. 1440 พระคาร์ดินัลนิโคลัสแห่งคูซา (ค.ศ. 1401-1464) ได้เขียนหนังสือเรื่องความไม่รู้ทางวิทยาศาสตร์ ซึ่งเขายืนยันว่าความรู้ทั้งหมดเกี่ยวกับธรรมชาติจะต้องเขียนเป็นตัวเลข และการทดลองทั้งหมดควรใช้เครื่องชั่งในมือ

อย่างไรก็ตาม การนำมุมมองใหม่ๆ มาใช้นั้นทำได้ช้า ตัวอย่างเช่น ตัวเลขอารบิกเริ่มใช้กันทั่วไปในศตวรรษที่ 10 แต่ถึงกระนั้นในศตวรรษที่ 16 การคำนวณก็ดำเนินการทุกที่ที่ไม่ใช่บนกระดาษ แต่ด้วยความช่วยเหลือของโทเค็นพิเศษ แม้จะสมบูรณ์แบบน้อยกว่าบัญชีธุรการ

เป็นเรื่องปกติที่จะเริ่มต้นประวัติศาสตร์ที่แท้จริงของวิทยาศาสตร์ธรรมชาติกับกาลิเลโอและนิวตัน ตามประเพณีเดียวกัน กาลิเลโอ กาลิเลอี (1564-1642) ถือเป็นผู้ก่อตั้งฟิสิกส์ทดลอง และไอแซก นิวตัน (1643-1727) ผู้ก่อตั้งฟิสิกส์เชิงทฤษฎี แน่นอน ในช่วงเวลาของพวกเขา (ดูการอ้างอิงทางประวัติศาสตร์) ไม่มีการแบ่งวิทยาศาสตร์เดียวของฟิสิกส์ออกเป็นสองส่วน ไม่มีแม้แต่ฟิสิกส์เอง - มันถูกเรียกว่าปรัชญาธรรมชาติ แต่การแบ่งดังกล่าวมีความหมายลึกซึ้งช่วยให้เข้าใจคุณลักษณะต่างๆ ได้ วิธีการทางวิทยาศาสตร์และโดยพื้นฐานแล้ว เทียบเท่ากับการแบ่งวิทยาศาสตร์ออกเป็นประสบการณ์และคณิตศาสตร์ ซึ่งกำหนดโดยโรเจอร์ เบคอน