Skriftlig analys av en komplex mening. Syntaktisk analys av en mening online

Alla elever får inte lätt en fullständig syntaktisk analys av en mening. Vi ger dig råd rätt sekvensåtgärder som kommer att hjälpa till att hantera en sådan uppgift lättare.

Steg 1: Läs meningen noggrant och bestäm syftet med påståendet.

Enligt syftet med uttalandet är förslagen indelade i:

berättande - "Skönhet kommer att rädda världen"(F. Dostojevskij);
förhörande - "Rus, vart ska du?"(N. Gogol);
incitament - "Min vän, låt oss ägna våra själar åt hemlandet med underbara impulser!"(A. Pushkin); "Ett testamente för författare: ingen anledning att hitta på intriger och intriger. Använd berättelserna som livet i sig ger "(F. Dostojevskij).

Deklarativa meningar innehåller ett budskap om något och kännetecknas av en lugn berättartonation. Innehållet och strukturen i sådana förslag kan vara mycket olika.

Syftet med frågesatser är att få svar från samtalspartnern på frågan som ställs i meningen. I vissa fall, när frågan är retorisk (d.v.s. inte kräver något svar), är syftet med en sådan mening annorlunda - det patetiska uttrycket av en tanke, idé, uttryck för talarens inställning till något, etc.

Syftet med att uttala en uppmuntrande mening är att motivera mottagaren av meddelandet att vidta åtgärder. Ett incitament kan uttrycka en direkt order, råd, begäran, varning, uppmaning, etc. Skillnaderna mellan några av dessa alternativ uttrycks ofta inte av själva meningens struktur, utan av talarens intonation.

Steg 2: Bestäm meningens intonation och känslomässiga ton.

I det här skedet av analysen av meningen letar du efter skiljetecken i slutet av meningen. Enligt denna parameter är förslagen indelade i:

utropande - ”Jaså, vilken hals! Vilka ögon!"(I. Krylov);
icke utropande - "Tanken flyger, men ord går steg för steg"(En grön).

Steg 3: Hitta i erbjudandet grammatik grunderna.

Antalet grammatiska stammar i en mening avgör vad den meningen är:

enkel mening - "Vin förvandlar en människa till ett odjur och ett odjur, förvandlar honom till vansinnighet"(F. Dostojevskij);
svår mening - "Det verkar för mig som att folk inte förstår hur mycket elände och olycka i deras liv som uppstår av lättja"(Ch. Aitmatov).

Ytterligare analys komplex mening och syntaktisk tolkning av en enkel mening går på olika sätt.

Låt oss först titta på analysen av en enkel mening med exempel.

Steg 4 för en enkel mening: Hitta huvudmedlemmarna och karakterisera förslaget.

En enkel mening, beroende på närvaron av en komplett uppsättning huvudmedlemmar i förslaget eller frånvaron av någon av dem, kan vara:

en bit - "Det är inte svårt att förakta folkets domstol, det är omöjligt att förakta sin egen domstol"(A. Pushkin), det finns inget ämne; "Höst. Sagopalats, öppet för alla för granskning. Röjningar av skogsvägar, titta in i sjöarna»(B. Pasternak), det finns inget predikat;
tvådelad - "Ett mycket dåligt tecken är förlusten av förmågan att förstå humor, allegorier, skämt"(F. Dostojevskij).

Ange vilken huvudmedlem närvarande i en enda mening. Beroende på detta är enkomponentssatser nominella (det finns ett subjekt: nominellt) och verbalt (det finns ett predikat: definitivt personligt, obegränsat personligt, generaliserat personligt, opersonligt).

Steg 5 för en enkel mening: Se om det finns ett förslag mindre medlemmar.

Genom närvaron / frånvaron av tillägg, definitioner och omständigheter kan en enkel mening vara:

allmänning - “Mitt mål var att besöka Old Street”(I. Bunin);
ovanligt - "Attacken är över. Sorg i skam"(S. Yesenin).

Steg 6 för en enkel mening: Bestäm fullt erbjudande eller ofullständig.

Huruvida en mening är komplett eller ofullständig beror på om dess struktur inkluderar alla medlemmar av meningen som behövs för ett fullständigt, meningsfullt uttalande. I ofullständig saknas någon av huvud- eller mindre medlemmar. Och innebörden av påståendet bestäms av sammanhanget eller tidigare meningar.

fullt erbjudande - "Prishvins ord blommar, gnistrar"(K. Paustovsky);
ofullständig mening - "Vad heter du? - Jag Anochka "(K. Fedin).

När du analyserar en mening för en ofullständig, ange vilka medlemmar av meningen som saknas.

Steg 7 för en enkel mening: Bestäm om meningen är komplicerad eller inte komplicerad.

En enkel mening kan vara komplicerad eller inte komplicerad av inledande ord och adresser, homogena eller isolerade medlemmar meningar, direkta tal. Exempel på enkla sammansatta meningar:

"Ostap Bender, som strateg, var fantastisk"(I. Ilf, E. Petrov);
"Han, kommissarien, var tvungen att bli jämställd med Sarychev, om inte av personlig charm, inte av tidigare militära meriter, inte av militär talang, så av allt annat: integritet, fasthet, kunskap om saken och slutligen, mod i strid"(K. Simonov).

Steg 8 för en enkel mening

Först betecknas subjektet och predikatet, sedan de sekundära i subjektet och de sekundära i predikatet.

Steg 9 för en enkel mening

Ange samtidigt den grammatiska grunden, om meningen är komplicerad, ange komplikationen.

Titta på ett exempel på meningsanalys:

Muntlig analys: narrativ mening, icke-utropande, enkel, tvådelad, grammatisk grund: dörrvakten trampade, rörde sig, gjorde inte, stannade, utbredd, fullständig, komplicerad av homogena predikat, separat definition (deltagande), en separat omständighet (participomsättning).
Skriftlig recension: berättande, oupphetsad, enkel, dubbelsidig, g/o dörrvakten trampade, rörde sig var, gjorde inte, stannade, fördelade, komplicerad. homogen skaz., sep. def. (participomsättning), esp. obs-vom (participomsättning). Låt oss nu titta på den syntaktiska analysen av en komplex mening med exempel.

Steg 4 för en komplex mening: Bestäm hur sambandet finns mellan delarna av en komplex mening.

Beroende på närvaro eller frånvaro av fackföreningar kan anslutningen vara:

allierad - "Den som strävar efter självförbättring kommer aldrig att tro att denna självförbättring har en gräns"(L. Tolstoj);
fackföreningslös - "I det ögonblick då månen, så enorm och ren, steg över krönet på det mörka berget, öppnade stjärnorna som fanns på himlen sina ögon på en gång"(Ch. Aitmatov).

Steg 5 för en komplex mening: Ta reda på vad som länkar delarna av en komplex mening samman:

intonation;
koordinerande konjunktioner;
underordnade fackföreningar.

Steg 6 för en komplex mening: Klassificera meningen utifrån förhållandet mellan meningens delar och de medel som detta förhållande uttrycks med.

Klassificering av komplexa meningar:

sammansatt mening (CSP) - " Min far hade ett konstigt inflytande på mig, och vårt förhållande var konstigt"(I. Turgenev);
komplex mening (CSP) - "Hon tog inte blicken från vägen som leder genom lunden" (I. Goncharov);
komplex fackligt förslag(BSP) - "Jag vet: i ditt hjärta finns både stolthet och direkt ära" (A. Pushkin);
erbjuda med olika typer anslutningar - "Människor är indelade i två kategorier: de som först tänker, och sedan talar och följaktligen gör, och de som först handlar och sedan tänker" (L. Tolstoy).

Sambandet mellan delarna av en asyndetisk komplex mening kan uttryckas olika tecken skiljetecken: komma, kolon, bindestreck, semikolon.

Steg 7 för en komplex mening: Beskriv kopplingarna mellan meningens delar.

Definiera:

vad syftar adjektivet på;
varvid den underordnade delen är fäst vid huvuddelen;
vilken fråga svarar den på.

Steg 8 för en komplex mening: Om det finns flera underordnade delar, beskriv förhållandet mellan dem:

konsekvent - "Jag hörde Gaidar rengöra vattenkokaren med sand och skälla ut honom för att handtaget faller av" (K. Paustovsky);
parallell - “Det är nödvändigt att noggrant ta hänsyn till miljön där poetiskt verk så att ett ord som är främmande för denna miljö inte faller av en slump ”(V. Mayakovsky);
homogen - "Det var svårt att förstå om det brann någonstans, eller om månen var på väg att gå upp" (A. Chekhov)

Steg 9 för en komplex mening: Understryka alla meningens medlemmar och ange vilka delar av tal de uttrycks.

Etapp 10 för en komplex mening: Analysera nu varje del av en komplex mening som en enkel, se diagrammet ovan.

Etapp 11 för en komplex mening: Gör en förslagsöversikt.

Ange i detta fall kommunikationsmedlet, typen av tillbehörsdel. Titta på exemplet på att analysera en komplex mening:

Slutsats

Schemat för syntaktisk analys av meningen, som föreslagits av oss, kommer att hjälpa till att korrekt karakterisera meningen i alla viktiga parametrar. Njut av det steg för steg guide regelbundet i skolan och hemma för att bättre komma ihåg sekvensen av resonemang när man analyserar meningar.

Exempel på syntaktisk analys av meningar med enkel och komplex struktur hjälper till att korrekt karakterisera meningar i muntlig och skriftlig form. Med vår instruktion svår uppgift Det kommer att bli tydligare och lättare, hjälpa till att lära sig materialet och konsolidera det i praktiken.

Skriv en kommentar om detta schema var användbart för dig. Och om det visade sig vara användbart, glöm inte att berätta för dina vänner och klasskamrater om det.

webbplats, med hel eller delvis kopiering av materialet, krävs en länk till källan.

Parsing meningar är den vanligaste uppgiften från skolan, vilket vissa inte klarar av. Idag kommer jag att berätta för dig hur du kan överlista läraren och göra allt rätt.

Idag kommer jag att ge TOP-5 tjänsterna som hjälper dig att analysera meningen i delar av tal.

Alla kan utföra någon sorts analys av meningar eller ord. Var och en av dem har några för- och nackdelar.

Dessa tjänster kommer att vara specialiserade för både ryska och engelska.

Och jag kommer genast att säga, de fungerar inte bra på egen hand, men de hjälper dig att klara det mesta av din uppgift.

Jämförelse

I tabellerna ovan har jag listat de bästa av de bästa tjänsterna som kan hjälpa dig med dina meningsanalysuppgifter.

Om du har läst tabellen föreslår jag att du börjar analysera var och en av tjänsterna och vi kommer att börja från den allra sista raden i vår lista och gradvis nå ledaren för vår TOPP.

Service namn	Servicespråk	Ord/mening	Länk
GoldLit	ryska	Erbjudande	http://goldlit.ru/component/slog
Gramota.ru	ryska	Ord	http://gramota.ru/dictionary/dic
Morfologi online	ryska	Ord	http://morphologyonline.ru
Delph-in	engelsk	Erbjudande	http://erg.delph-in.net/logon
Lexis Res	engelsk	Erbjudande	http://www.lexisrex.com/English/Sentence-Study/

#5 Lexis Res

Genom att använda den här länken kan du komma till den här tjänsten och själv utvärdera dess arbete: http://www.lexisrex.com/English/Sentence-Study.

Vad är denna sida? För människor som studerar engelska är detta bara en skatt. Denna sida låter dig analysera Engelsk text. Det kan användas av en person med alla kunskapsnivåer.

Detta är en tjänst som låter dig analysera en mening helt och hållet engelska språket. Meningar kan vara antingen enkla, komplexa, komplexa eller komplexa.

Förutom det faktum att sajten gör denna analys av vilken mening som helst, förklarar den också varje ord med betydelse. Det vill säga om du inte vet exakt värde vilket ord som helst, då är den här resursen perfekt för dig.

Du behöver bara skriva den text du behöver i fältet eller klicka på knappen "Slumpmässiga meningar" (dvs. "Slumpmässig mening") och klicka sedan på knappen "Analysera", så får du en detaljerad analys av varje ord i mening: en förklaring av ordets betydelse, Ordspråk.

Vilka är fördelarna med denna sida framför andra? Först och främst är tjänsten väldigt enkel att använda, du behöver inte spendera mycket tid för att förstå vad som är vad.

För det andra har webbplatsen en enorm databas som låter dig analysera text av vilken komplexitet och ämne som helst.

Dessutom har sajten en enorm funktionalitet, den kommer att vara användbar för många fler av dess funktioner för människor som lär sig engelska.

webbplats som är lätt att lära sig;
det finns praktiskt taget inga annonser som skulle distrahera;
enkelt webbplatsgränssnitt;
enorm funktionalitet;
mycket bra syntaktisk analys.

Negativ:

om du inte har en tillfredsställande kunskapsnivå i det engelska språket blir det lite svårt att läsa alla förklaringar på sajten;
ord under tolkningen är inte understrukna av rader i orddelar;
det finns ingen anpassning av webbplatsen för det ryska språket.

Som du kan se låter förhållandet mellan plus och minus dig kalla den här sidan bra, men inte bra, varför den ligger på femte plats.

#4 Delph-in

På fjärde plats kommer en tjänst som heter "Delph-i".

Du kan prova på den här länken: http://erg.delph-in.net/logon . Den här sidan är ett riktigt monster för människor som lär sig engelska. Den här tjänsten ger dig tillgång till LinGO English Resource Grammar (ERG) online.

Den använder grammatikutvecklingsplattformen Linguistic Knowledge Builder.

Detta gränssnitt låter dig skriva in en enda mening med ERG-systemet och visualisera analysresultaten i olika former.

Jag måste genast säga att sidan är lämplig för dem som är ganska erfarna på engelska, men den här sidan är helt enkelt fantastisk och nödvändig för sådana människor.

Vilka är fördelarna med denna tjänst? Först och främst har den här sidan en bättre analys av förslaget till metoden som används av Universitetet i Oslo, och för att vara exakt, Språkteknologigruppen.

Det europeiska systemet för att analysera en mening används här. Förutom att använda denna metod, visar den här webbplatsen olika sätt meningsanalys, vilket gör analysen mer flexibel och bekväm.

Nu kommer vi att överväga både fördelarna och nackdelarna med denna tjänst.

Positiv:

mycket flexibelt system för meningsanalys;
du kan skriva förslag om en mängd olika ämnen;
Ett obegränsat antal tecken i en mening kan användas.

Negativ:

den första av dem är att tjänsten är tillräckligt svår för personer med låg och medelnivå i engelska att använda;
för att förstå hur tjänsten fungerar och för att demontera, för att förstå vad som är vad, måste du ägna några timmar åt sidan.

Vi bekantade oss med den fjärde placeringen och nu tar vi oss vidare till tredjeplatsen i vår TOPP.

#3 Morfologi Online

Den här webbplatsen är idealisk för dem som behöver kvalitativt analysera en mening i etapper, ord för ord, för att inte göra ett misstag och korrekt välja varje del av tal för varje ord i meningen som analyseras.

Tjänsten är också användbar genom att den har en mycket bred beskrivning av varje sökt ord.

Vilka är fördelarna med denna tjänst? Låt oss ta en titt på dem.

Först och främst är det att det är väldigt lätt att använda. Dess gränssnitt har inga distraherande element, vilket gör att du kan koncentrera dig helt på den skriftliga informationen.

Dessutom, förutom att tjänsten anger ordets orddel, beskriver den också den morfologiska analysen, vilket gör analysen av ordet djupare och mer grundlig.

Detta kommer att hjälpa dig att aldrig göra ett misstag när du analyserar din mening. Dessutom, om du vill bekanta dig med delarna av tal i detalj, kan du hitta information på denna sida, som är mycket bekväm och tydligt förklarad.

Låt oss nu titta på tjänsten från två sidor och se både för- och nackdelar. Låt oss börja på den positiva sidan.

Positiv:

mycket enkelt - även den yngsta användaren kan hantera det;
det finns inga irriterande annonser, vilket gör det bekvämt att använda tjänsten;
djup skanning;
en enorm mängd information för oberoende syntaktisk analys av meningen.

Negativ:

den här tjänsten kan bara analysera ett ord i taget, vilket gör hela processen långsam;
denna webbplats fokuserar på morfologisk analys ord, men det går lika bra att analysera;
det finns inga andra verktyg, vilket gör webbplatsen smal för användning inom olika områden.

Det är på grund av dessa minus och plus som tjänsten tar bara tredje plats. Nu är det dags för andraplatsen.

Nr 2 "Gramota.ru"

Varför är den här tjänsten rankad på fjärde plats? Den här webbplatsen låter dig analysera ett ord i taget i alla ryska ordböcker, som inte bara indikerar talets del, utan också förklarar innebörden av det sökta ordet, synonymer, antonymer, olika former.

Här kan du till och med hitta rätt betoning för alla ryska ord.

Förutom denna fullständiga ordtolkningstjänst finns det många material för att lära sig det ryska språket, till exempel: en mängd olika ordböcker, tidskrifter, alfabet, böcker, handledare, olika Användbara länkar.

Därför, om du vill analysera ordet helt eller öka din kunskapsnivå i det ryska språket, kan du säkert använda den här resursen.

Låt oss ta en närmare titt på fördelarna med sajten. Först och främst finns det ett mycket trevligt gränssnitt här, allt är klart, du behöver inte leta efter någonting. Allt du behöver kan ses direkt på skärmen. Webbplatsen i sig har inga annonser.

All webbplatsdesign görs i enkla färger, det vill säga från en lång läsning av denna sida, blir dina ögon inte så trötta.

Med den här tjänsten kan absolut vem som helst se: från första klass till äldre.

Eftersom jag har beskrivit allt möjliga fördelar mycket detaljerad, du kan nu komponera en helhet kort lista och lägg även till negativa sidor för att se hela bilden.

Varför tog just den här tjänsten förstaplatsen i vår TOPP? Först och främst kan sajten analysera meningen, oavsett antalet tecken och ord.

Analysen på sajten är byggd mycket bekvämt. Tjänsten skapades speciellt för att analysera meningar.

Den här sidan har ett antal fördelar. Som nämnts kan sajten analysera hela meningar, och inte bara efter ord.

Syntaktisk analys utförs mycket bekvämt: först skriver du initiala former ord, sedan orddelar, sedan kommer grammatisk analys, och sedan deklination för fall.

Av alla TOP har denna tjänst det mest bekväma och tilltalande gränssnittet.

Utöver dessa fördelar har sajten även avsnitt med olika litteratur. olika perioder, diverse poesi, både rysk och utländsk. Sajten har information om många poeter, många bekvämt skrivna biografier. Allt detta kommer också att hjälpa dig att studera olika litteratur, om du behöver det.

Men trots alla dessa fördelar har sidan också vissa nackdelar. Vi kommer att prata om dem efter att vi har jämfört alla dygderna.

Positiv:

utför fullständig analys nämligen meningar, oavsett ämne, antal ord och symboler;
den minsta mängden reklam, men även den stör inte användningen av webbplatsen;
mycket lätt att lära sig;
mycket information om litteratur;
vackert gränssnitt och bra färger.

Negativ:

den absoluta frånvaron av material på det ryska språket;
sajten är mer inriktad på litteratur, men har fortfarande ett verktyg för att analysera meningar.

Resultat

Låt oss summera. Efter att ha analyserat hela TOPPEN kan du förstå att om du behöver en webbplats för att analysera meningar på ryska rekommenderar jag dig använd Goldlit-resursen.

Webbplatsens enkelhet, utmärkt analys av erbjudandet, många intressanta material - det här är nyckelfaktorerna som påverkade platsen för webbplatsen i vår topp.

Han är den absoluta ledaren i vår TOPP och bäst onlinetjänst om syntaktisk analys av meningar på ryska i ryska internetnätverk.

Detta är en resurs som hjälper dig att inte bara slutföra läxa men också för att sätta sig in i olika litteratur. Använd tjänsten "Goldlit".

Ord och fraser är komponenterna i varje mening i skrift och in muntligt tal. För att bygga det bör du tydligt förstå vad som bör vara sambandet mellan dem för att bygga ett grammatiskt korrekt påstående. Det är därför ett av de viktiga och komplexa ämnena i Läroplanen Ryska språket är den syntaktiska analysen av meningen. Med denna analys, fullständig analys av alla beståndsdelar i yttrandet och sambandet mellan dem upprättas. Dessutom tillåter definitionen av meningens struktur dig att korrekt placera skiljetecken i den, vilket är ganska viktigt för varje läskunnig person. Som regel börjar detta ämne med analys av enkla fraser, och efter att barnen lärt sig att analysera meningen.

Regler för frasanalys

Att analysera en specifik fras hämtad från sammanhanget är relativt enkelt i det ryska språkets syntaxavsnitt. För att producera det bestämmer de vilket av orden som är det huvudsakliga och vilket som är beroende, och bestämmer vilken del av talet vart och ett av dem refererar till. Därefter måste du bestämma det syntaktiska förhållandet mellan dessa ord. Det finns tre av dem totalt:

Överenskommelse är ett slags underordnat förhållande, där kön, siffra och kasus för alla element i frasen bestämmer huvudordet. Till exempel: ett vikande tåg, en flygande komet, en lysande sol.
Kontroll är också en av typerna av underordning, den kan vara stark (när fallets koppling av ord är nödvändig) och svag (när fallet med det beroende ordet inte är förutbestämt). Till exempel: vattning av blommor - vattning från en vattenkanna; befrielse av staden - befrielse av armén.
Adjacency är också en underordnad typ av koppling, men det gäller bara oföränderliga och icke böjda ord. Beroende sådana ord uttrycker bara mening. Till exempel: rida en häst, ovanligt ledsen, väldigt rädd.

Ett exempel på att analysera fraser

Den syntaktiska analysen av frasen bör se ut ungefär så här: "talar vackert"; huvudordet är "säger", det beroende ordet är "vackert". Detta samband bestäms genom frågan: talar (hur?) vackert. Ordet "säger" används i nutid i singular och i tredje person. Ordet "vacker" är ett adverb, och därför uttrycker denna fras en syntaktisk koppling - närhet.

Schema för att analysera en enkel mening

Att analysera en mening är lite som att analysera en fras. Den består av flera steg som gör att du kan studera strukturen och förhållandet mellan alla dess komponenter:

Först och främst bestämmer de syftet med uttalandet av en enda mening, de är alla indelade i tre typer: berättande, frågeform och utropande, eller incitament. Var och en av dem har sitt eget tecken. Så, i slutet av en deklarativ mening som berättar om en händelse, finns det en poäng; efter frågan, naturligtvis, - ett frågetecken, och i slutet av incitamentet - ett utropstecken.
Därefter bör du lyfta fram meningens grammatiska grund - subjektet och predikatet.
Nästa steg är att beskriva meningens struktur. Det kan vara endelat med en av huvudledarna eller tvådelat med fullständig grammatisk grund. I det första fallet är det dessutom nödvändigt att ange vilken typ av mening som är när det gäller den grammatiska grundens natur: verbal eller denominativ. Och sedan avgöra om det finns sekundära medlemmar i strukturen för uttalandet, och ange om det är utbrett eller inte. I detta skede bör du också ange om meningen är komplicerad. Komplikationer betraktas som homogena medlemmar, överklaganden, vändningar och inledande ord.
Vidare involverar den syntaktiska analysen av meningen analysen av alla ord enligt deras tillhörighet till delar av tal, kön, antal och kasus.
Det sista steget är en förklaring av skiljetecken i meningen.

Ett exempel på att analysera en enkel mening

Teori är teori, men utan praktik är det omöjligt att fixa ett enda ämne. Det är därför i skolans läroplan mycket tid ägnas åt syntaktisk analys av fraser och meningar. Och för träning kan du ta de enklaste meningarna. Till exempel: "Flickan låg på stranden och lyssnade på vågorna."

Meningen är deklarativ och icke-utropande.
De viktigaste medlemmarna i meningen: flicka - subjekt, låg, lyssnade - predikat.
Detta förslag är tvådelat, komplett och utbrett. Homogena predikat fungerar som komplikationer.
Analys av alla orden i meningen:

"tjej" - fungerar som subjekt och är ett substantiv kvinna i singularis och nominativ;
"lägga" - i meningen är det ett predikat, hänvisar till verb, har ett feminint kön, singularis och dåtid
"på" är en preposition, tjänar till att förbinda ord;
"strand" - svarar på frågan "var?" och är en omständighet, i meningen uttrycks det med ett maskulint substantiv i prepositionsfall och singular;
"och" - förening, tjänar till att förbinda ord;
"Lyssnade" - det andra predikatet, ett feminint verb i förfluten tid och singular;
"surfa" - i meningen är ett tillägg, syftar på ett substantiv, har maskulin, singular och används i ackusativ fall.

Beteckning av delar av en mening skriftligt

Vid analys av fraser och meningar används villkorliga understreck, som anger ordens tillhörighet till en eller annan medlem av meningen. Så till exempel är ämnet understruket med en rad, predikatet med två, definitionen betecknas vågig linje, addition - prickad linje, omständighet - prickad linje. För att korrekt avgöra vilken medlem av meningen som står framför oss bör vi ställa en fråga till den från en av delarna av den grammatiska grunden. Till exempel besvaras frågorna om adjektivets namn av definitionen, tillägget bestäms av frågorna om indirekta fall, omständigheten indikerar plats, tid och anledning och svarar på frågorna: "var?" "var?" och varför?"

Syntaktisk analys av en komplex mening

Ordningen för att analysera en komplex mening skiljer sig något från exemplen ovan och bör därför inte orsaka några särskilda svårigheter. Men allt måste vara i sin ordning, och därför komplicerar läraren uppgiften först efter att barnen har lärt sig att tolka enkla meningar. För analys föreslås ett komplext påstående, som har flera grammatiska grunder. Och här bör du följa detta schema:

Först bestäms syftet med uttalandet och den känslomässiga färgningen.
Markera sedan de grammatiska grunderna i meningen.
Nästa steg är att definiera relationen, vilket kan göras med eller utan en fackförening.
Därefter bör du ange med vilket samband de två grammatiska grunderna i meningen är sammankopplade. Det kan vara intonation, såväl som koordinerande eller underordnade konjunktioner. Och avsluta omedelbart vad meningen är: sammansatt, sammansatt eller icke-förening.
Nästa steg i analysen är den syntaktiska analysen av meningen efter dess delar. Producera det enligt schemat för ett enkelt förslag.
I slutet av analysen är det nödvändigt att bygga ett diagram över förslaget, på vilket anslutningen av alla dess delar kommer att vara synlig.

Koppling av delar av en komplex mening

Som regel används fackföreningar och allierade ord för att koppla samman delar i komplexa meningar, före vilka ett kommatecken krävs. Sådana förslag kallas allierade. De är indelade i två typer:

Sammansatta meningar förbundna med konjunktioner ett, och, eller, då, men. Som regel är båda delarna i ett sådant uttalande lika. Till exempel: "Solen sken och molnen flöt."
Sammansatta meningar som använder sådana fackföreningar och besläktade ord: så att, hur, om, var, var, sedan, fastänÖvrig. I sådana meningar beror alltid den ena delen på den andra. Till exempel: "Solens strålar kommer att fylla rummet så fort molnet passerar."

Den syntaktiska analysen av en enkel mening har blivit fast etablerad i praktiken av initial och gymnasium. Detta är det svåraste och 3D-vy grammatikanalys. Den innehåller en beskrivning och ett schema för meningen, en analys av medlemmarna, som anger talets delar.

Strukturen och innebörden av en enkel mening studeras från och med årskurs 5. Hela uppsättningen av funktioner i en enkel mening anges i 8:e klass, och i 9:e klass är fokus på komplexa meningar.

I denna typ av analys är nivåerna av morfologi och syntax korrelerade: eleven måste kunna identifiera delar av tal, känna igen deras former, hitta konjunktioner, förstå sätten att koppla samman ord i en fras, känna till tecken på huvud- och sekundära medlemmar av en mening.

Låt oss börja med det enklaste: vi hjälper killarna att förbereda sig för att analysera i 5:e klass. I grundskolan memorerar eleven analyssekvensen och utför den på grundnivå, anger den grammatiska grunden, syntaktiska samband mellan ord, typen av mening när det gäller påståendets sammansättning och syfte, lär sig att rita diagram och hitta homogena medlemmar.

Grundskolan använder olika program på det ryska språket, så nivån på krav och förberedelser för elever är olika. I femte klass tog jag emot barn som läst i grundskolan enligt program utbildningssystem"Skola 2100", "Rysslands skola" och "2000-talets grundskola". Det är stora skillnader. Lärare grundskola gör ett enormt jobb för att kompensera för bristerna i sina läroböcker, och själva "smider" successiva kopplingar mellan grundskolor och gymnasieskolor.

I årskurs 5 är materialet för att analysera förslaget generaliserat, utökat och inbyggt i mer fulla formen, i årskurs 6-7 förbättras det med hänsyn till de nystuderade morfologiska enheterna (verbala former: particip och gerund; adverb och tillståndskategori; tjänsteord: prepositioner, konjunktioner och partiklar).

Låt oss använda exempel för att visa skillnaderna mellan kravnivån i formatet för analys.

I 4:an	I 5:an
I en enkel mening markeras den grammatiska grunden, bekanta delar av tal anges ovanför orden, homogena medlemmar framhävs, fraser skrivs ut eller syntaktiska kopplingar mellan ord ritas. Schema: [O -, O]. Berättande, icke-utropande, enkel, vanlig, med homogena predikat. existerar (huvudord) + adj., Kap (huvudord) + substantiv. Kap (huvudord) + platser. Adverb + kap (huvudord)	Syntaktiska länkar dras inte, fraser skrivs inte ut, schemat och grundläggande beteckningar är desamma, men egenskaperna är olika: berättande, icke-utropande, enkel, tvådelad, vanlig, komplicerad av homogena predikat. Parsing övas ständigt i klassrummet och deltar i grammatikuppgifterna för kontrolldiktat.
I en komplex mening betonas grammatiska grunder, delar numreras, bekanta delar av tal är undertecknade ovanför orden, typen anges i enlighet med syftet med uttalandet och känslomässig färgning, enligt sammansättningen och närvaron av sekundära medlemmar. Analysschema: [O och O] 1 , 2 och 3 . Berättande, icke-utropande, komplext, vanligt.	Schemat förblir detsamma, men karaktäristiken är annorlunda: berättande, icke-utropande, komplex, består av 3 delar som är sammankopplade av fackföreningslösa och allierad anslutning, i 1 del finns homogena medlemmar, alla delar är tvådelade och gemensamma. Att analysera en komplex mening i årskurs 5 är pedagogisk till sin natur och är inte ett kontrollmedel.
Meningsscheman med direkt tal: A: "P!" eller "P," - en. Begreppet citat introduceras, som i utformningen sammanfaller med direkt tal.	Systemen kompletteras med ett avbrott i direkta tal med författarens ord: "P, - a. - P." och "P, -a, -p". Konceptet med dialog och sätt att utforma dess introduceras. Schema är uppbyggda, men egenskaperna hos meningar med direkt tal görs inte.

Planera för att analysera en enkel mening

1. Bestäm typen av mening enligt syftet med uttalandet (narrativ, frågeform, incitament).

2. Ta reda på typen av mening genom känslomässig färgning (icke-utropande eller utrop).

3. Hitta meningens grammatiska grund, understryka den och ange uttryckssätten, ange att meningen är enkel.

4. Bestäm sammansättningen av förslagets huvudledamöter (tvådelade eller endelade).

5. Bestäm förekomsten av minderåriga medlemmar (vanliga eller icke-vanliga).

6. Understryka meningens sekundära medlemmar, ange sätten för deras uttryck (talsdelar): från ämnets sammansättning och predikatets sammansättning.

7. Bestäm förekomsten av saknade medlemmar i förslaget (komplett eller ofullständigt).

8. Bestäm förekomsten av komplikationer (komplicerade eller inte komplicerade).

9. Skriv ner förslagets egenskaper.

10. Gör upp ett förslagsschema.

För analys använde vi meningar från Sergej Kozlovs vackra sagor om igelkotten och björnungen.

1) Det var en extraordinär höstdag!

2) Allas plikt är att arbeta.

3) Trettio myggor sprang ut i gläntan och spelade på sina pipiga fioler.

4) Han har ingen pappa, ingen mamma, ingen igelkott, ingen björnunge.

5) Och ekorren tog nötter och en kopp och skyndade efter.

6) Och de lade saker i en korg: svamp, honung, en vattenkokare, koppar - och gick till floden.

7) Och barr, och grankottar, och till och med spindelväv - de rätade sig alla upp, log och sjöng av all kraft gräsets sista höstsång.

8) Igelkotten låg, täckt upp till näsan med en filt och tittade på Björnungen med tysta ögon.

9) Igelkotten satt på en kulle under en tall och såg på den av dimma översvämmade månbelysta dalen.

10) Över floden, flammande av aspar, mörknade skogen.

11) Så fram till kvällen sprang de, hoppade, hoppade av en klippa och ropade för fullt och betonade höstskogens stillhet och tystnad.

12) Och han hoppade som en riktig känguru.

13) Vatten, var springer du?

14) Han kanske är galen?

15) Det förefaller mig som om han föreställde sig ... som vinden.

Exempel på att analysera enkla meningar

Idag fortsätter vi att studera en komplex mening, i den här lektionen kommer vi att lära oss hur man analyserar den.

1. Bestäm typen av mening enligt syftet med uttalandet ( berättelse, frågeställning, imperativ).

2. Bestäm typen av mening med intonation ( utropande, icke utropande).

3. Välj enkla meningar som en del av en komplex mening, bestäm deras grunder.

4. Bestäm kommunikationsmedel enkla meningar i komplex ( allierad, icke-union).

5. Markera de sekundära medlemmarna i varje del av den komplexa meningen, ange om den är vanlig eller icke-vanlig.

6. Notera förekomsten av homogena medlemmar eller behandling.

Förslag 1 (Fig. 1).

Ris. 1. Erbjudande 1

Meningen är narrativ, icke-utropande, komplex (har två grammatiska grunder), allierad (sammankopplad av unionen och), och den första och andra delen är ovanliga (Fig. 2).

Ris. 2. Analys av förslaget 1

Proposition 2 (Fig. 3).

Ris. 3. Erbjudande 2

Meningen är berättande, icke-utropande, komplex, icke-union. Den första delen är utbredd (det finns en definition), den andra är inte vanlig (Fig. 4).

Ris. 4. Analys av mening 2

Utför en syntaktisk analys av meningen (fig. 5).

Ris. 5. Erbjudande

Meningen är narrativ, icke-utropande, komplex, allierad. Den första delen är vanlig, komplicerad av homogena predikat. Den andra delen är vanlig.

Ris. 6. Analys av erbjudandet

Bibliografi

1. Ryska språket. Betyg 5 I 3 delar Lvov S.I., Lvov V.V. 9:e uppl., reviderad. - M.: 2012 del 1 - 182 s., del 2 - 167 s., del 3 - 63 s.

2. Ryska språket. Betyg 5 Handledning i 2 delar. Ladyzhenskaya T.A., Baranov M.T., Trostentsova L.A. och andra - M.: Enlightenment, 2012. - Del 1 - 192 s.; Del 2 - 176 sid.

3. Ryska språket. Betyg 5 Lärobok / Ed. Razumovskaya M.M., Lekanta P.A. - M.: 2012 - 318 sid.

4. Ryska språket. Betyg 5 Lärobok i 2 delar Rybchenkova L.M. och andra - M .: Utbildning, 2014. - Del 1 - 127 s., Del 2 - 160 s.

1. Webbplats för festivalen för pedagogiska idéer "Öppen lektion" ()

Läxa

1. Vilken är ordningen för att analysera en komplex mening?

2. Vilka är de komplexa meningarna för kommunikationsmedlen mellan delarna?

3. Understryka de grammatiska grunderna i meningen:

Den hasade gryningen närmade sig, de himmelska höjderna ljusnade.