Isolering av ämnet och predikat online. Hur bestämmer man den grammatiska grunden? Förklaring av meningsanalys, komplexa fall

Du kanske redan har verifierat det även de enklaste skiljetecken (i slutet av en mening) är inte så lätta att sätta som det verkar på en gång, eftersom det är nödvändigt fundera över meningen med meningen och texten. Och det är ännu svårare arbeta med skiljetecken mitt i en mening. Här måste du fundera på vilka block meningen består av, var blockens gränser går, sätt sedan, i enlighet med reglerna, skiljetecken. Var inte rädd! Vi kommer att hantera även de mest komplexa fallen, hjälpa dig att förstå dem och förvandla dem till enkla sådana!

Låt oss börja med kanske huvudblock - enkla meningar, som kan vara en del av ett komplex Vad är en enkel mening? Hans hjärta är grammatisk grund, vanligtvis bestående av ämne och predikat. Runt den grammatiska basen finns minderåriga medlemmar av straffen, isolerade och icke-isolerade; ingår i predikatgruppen och i ämnesgruppen.

Den grammatiska grunden är därför grunden eftersom hela erbjudandet vilar på det. Om du lär dig hur du snabbt hittar det blir det lätt att placera de nödvändiga skiljetecken som markerar gränsen för enkla meningar som en del av en komplex mening. Hur ska man argumentera?

Bestäm hur många stammar i meningen:

Är det svårt att hitta den grammatiska grunden för en mening? Ibland är det väldigt enkelt: subjekt (vem? eller vad?), predikat (vad gör han? vad gjorde han?). Men ofta är det mer komplicerade fall.

Slutsats: en bas är en enkel mening; två eller flera baser - komplex.

Försök att fastställa den grammatiska grunden för följande meningar (se svaren nedan).

1. Allt är klart för oss, mästarna.
2. Från fönstret i rummet hörde jag plötsligt "ku-ku"!
3. Din värd är både söt och gästvänlig.
4. Alla strävar efter att komma in med sitt förslag.
5. Byn där vi spelade på sommaren var en härlig hörna.
6. Kväll. Skog. Långt långt.
7. Vår stad är dekorerad med en underbar park.
8. Den som strävar efter seger kommer säkerligen att vinna.

Om du klarade av detta arbete utan fel, kan du gratuleras! Om misstag uppstår, var inte upprörd: de finns för att klara av det och besegra dem!

Vilka misstag kan ligga och vänta på dig här? Någon kunde tappa subjektet, någonstans fanns inget predikat, i någon mening klämdes ett tillägg in istället för subjektet, i vissa fall är delar av meningen som inte har med varandra att göra understrukna.

Är det verkligen så läskigt? Självklart inte! Men om du hittar den grammatiska grunden felaktigt kan du inte se blocken korrekt, så det visar sig att en enkel mening av misstag tas som en komplex, i komplexa är antalet delar felaktigt bestämt, vilket betyder att skiljetecken är ordnas som de vill.

Hur hittar man denna lömska grammatiska grund? Du kan först hitta predikatet, sedan ämnet, eller vice versa, kom bara ihåg några tips:

1) För att hitta ämnet, se till att fråga från predikatet dubbel fråga: vem? Vad? Sen du Blanda inte ihop ämne och objekt.

Försök att göra detta genom att definiera ämnet i följande meningar.

Kaptenen såg stranden först.

Framsidan av klänningen var dekorerad med blommor.

Om du ställde en dubbel fråga från predikatet, så hittade du ämnena kapten och blommor.

2) För att hitta predikatet, försök att ställa frågor: "Vad är det som händer? Vad sägs om ämnet? Vad är detta ämne (ämne)? Vad gör han? (ämne)"

Tänk på exempel. Ämnet markerat djärv, predikat - i kursiv.

Elevvar vacker.

På gatan nyligen och blåsigt.

Till barn kunde inte sitta på plats.

underbar ett spel– komma ikapp!

3) Från en förändring av villkorens platser, summan håller på att förändras. Detta innebär att vara uppmärksam på vissa meningar när du bestämmer den grammatiska grunden.

Grön stad(endels nominativ mening).

stadens gröna(tvådelad mening).

Du har redan sett vad som händer när en mening bara har ett subjekt eller bara ett predikat (mycket oftare). Sådana förslag kallas en bit. Var försiktig när du arbetar med sådana erbjudanden! Det finns i dem ofta är föremålet förklätt till ett subjekt i betydelse. Sedan tillbaka till vår första ledtråd, ställ en dubbel fråga– och allt kommer att bli klart.

Försök att hitta den grammatiska grunden i dessa meningar.

till mig kall men.

Honom sover inte.

till mig Jag vill leutsya.

Många kommer att säga att dessa meningar har ett subjekt och ett predikat, det vill säga att de är tvådelade. Då kan jag fråga vad är ämnet? Svaret kan vara - jag, han. Sedan en fråga till: var är orden jag och HAN i dessa meningar? Det är de inte, det finns andra former: jag, han. Och det här är redan inte ett ämne, utan ett tillägg. Om du ställer en fråga: WHO? Vad?– allt kommer att falla på plats. Rätt svar är detta: opersonliga meningar i en del. De har inte och kan inte ha ett ämne, predikatet är i kursiv stil.

Vi hoppas att du nu kommer att ha färre problem när du ska bestämma den grammatiska grunden för en mening!

Lycka till med att lära dig ryska!

Svar på uppgiften.

Ämnet markerat djärv, predikat - i kursiv.

1. AllaKusten är klar.
2. Jag hörde"coo-coo"!
3. Bemästramil, gästfri.
4. Alla försöker passa in.
5. Byvar härlig hörn; vilekte.
6. Kväll. Skog. Ytterligare sätt.
7. dekorerarparken. 8. Aspirerandekommer att vinna.

Har du några frågor? Vet du inte hur man hittar den grammatiska grunden?
För att få hjälp av en handledare -.
Första lektionen är gratis!

blog.site, med hel eller delvis kopiering av materialet, krävs en länk till källan.

Erbjudande- den syntaktiska huvudenheten som innehåller ett meddelande, en fråga eller en motivering. Den huvudsakliga strukturella egenskapen hos en mening är närvaron av en grammatisk grund.

Grammatisk grund består av huvudledamöterna i förslaget (ämne och predikat
i tvådelade meningar eller en av dem i endelade meningar).

Ämne namnger vad som sägs i meningen, och kan uttryckas inte bara med ett substantiv eller pronomen i nominativfallet, utan också med ett siffra, adjektiv och particip i nominativfallet som ett substantiv: Sju(siffra) en förväntas inte. Alla tidigare(adj. som substantiv) Jag bara drömde.

Ämnet kan också uttryckas med följande konstruktioner:

siffra/flera, mångfald, del, majoritet, minoritet + substantiv
i genitivfallet: En mängd människor samlades i prinsens shakla; Flera damer gick hastigt upp och ner på torget;
någon, alla, många/adjektiv + från+ substantiv i genitiv: De bästa av eleverna löste snabbt detta problem;
någon någonting+ adjektiv, particip som substantiv: Något så obetydligt knyts i en halsduk;
substantiv/pronomen + med+ substantiv / pronomen i instrumentalfallet (men bara om predikatet uttrycks av verbet i plural!): Vanya och jag gick längs skogsvägen(predikat i plural). Anna med sin dotter i famnen kom in i rummet(predikat i singular);
en infinitiv som namnger en handling som inte äger rum i tid: Att leva som en herre är en ädel affär.
någon del av tal i ämnets betydelse (i betydelsen av ett substantiv): Jag är trött på din morgondag. Det hördes ett högt "hurra".

Predikatpå ryska representeras det av tre typer -enkelt verbalpredikat, sammansatt verbal och sammansatt nominal.

Enkelt verbpredikat

Detta är den enklaste typen av predikat - det uttrycks av ett verb i visst humör: han spelar; skulle du komma tidigt.

Följande predikat hör också till enkla verb:

han kommer under en lång tid återkallelse om det förflutna(framtidskomplex) .

Låt vara stjärnor för alltid belysa din långa, långa vinterresa(imperativt humör) .

han gick ur hans sinne (fraseologism) .

Dom är väntade, väntade och väntade inte (upprepning av ett verb i olika former).

Fjädrar väntade, väntade natur(upprepning av samma verbformer).

Bli kränkt bli inte kränkt, men det kommer det fortfarande att vara enligt mig(upprepning av ett verb med en partikel inte).

Jag ska gå en promenad (en kombination av olika verb i samma form) .

Tallrik bom på golvet ( verbalt interjektion, det finns ingen överenskommelse med ämnet).

pojke där dansa (infinitiv).

Sammansatt verbpredikat

Detta predikat är byggt enligt schemat: hjälpverb + infinitiv.

han vill anmäla sig i institutet.

jag längtar kunde inte med dem träffa.

Du måste lära sig.

Som ett hjälpelement fungerar oftast fasverb(de som indikerar handlingsfasen - börja, fortsätta, bli, sluta) eller modala ord (bör, måste, vill).

Sammansatt nominellt predikat

Ett sådant predikat består av ett sammanlänkande verb och en nominal del. Det vanligaste länkverbet vara, men andra kopplingar kan hittas. Nominell del uttrycks med adjektiv, substantiv, adverb, particip, pronomen, etc.

Väder var bra.

Bok - trogen vän.

Han har karaktär hårdare bli.

Gräs fasad.

Kväll tyst.

Misstag var det.

Två och två - fyra.

Den här anteckningsboken min.

Snälla lär mig att bestämma den grammatiska grunden för meningen och fick det bästa svaret

Svar från Yaisa Salantiy[guru]
Jag råder dig att inte tänka på något nonsens som ett sammansatt nominalpredikat, ett sammansatt verb och annat skit) Tänk bara på betydelsen. Precis som i livet vet man hur man förklarar det viktigaste.
Vad är en grammatisk grund? Det är meningen med meningen, eller hur? Dess väsen. Vad förmedlar huvudidén, utan detaljer, men så att huvudtanken är tydlig – varför de säger det, vad de ville kommunicera.
Förresten, detta är ofta kontroversiellt på ryska och inte alltid lätt även för professionella filologer.
Men poängen är detta. Hitta rätt. Det är oftast enkelt – vem/vad pratar du om. Sedan städar du upp allt) Och du tänker. Vad är HUVUDSAKLIGT med det (ämnet)? Vad gör den? Eller hur är det? (Detta handlar om en sammansatt nominal bara). Föreställ dig att du har en galen taxa på din mobil och att du snabbt behöver berätta för en vän bara HUVUDSAKLIGA erbjudanden. Vad säger du? Detaljer nafih - tariffen är sådan att du kommer att gå pank om du fortsätter att prata. Ta bort något överflödigt - en vän kommer inte att förstå en jäkla sak.
Vad ska du lämna? Detta kommer att vara den grammatiska grunden.
Tja, låt oss ta ett exempel från det tidigare svaret (lägga till detaljer)
"Från och med i måndags började hon gå ner i vikt på Kreml-dieten"
Vad pratar vi om? Om henne. HON är ämnet.
Längre. Vad är det viktigaste med henne? Vad började hon, eller hur? Om du säger till en vän "Hon började" - kommer en vän att förstå något? Nej. Han kommer definitivt att fråga: "Vad började du?" Det vill säga, innebörden är inte klar. Så, för den grammatiska grunden räcker inte. Så vad började hon? Började gå ner i vikt. Om du säger till en vän i din vansinnigt dyra takt "Hon har börjat gå ner i vikt" - kommer vännen förstå huvudidén? Kommer förstå. Och att säga NÄR hon började gå ner i vikt, och på vilken diet - du kommer att berätta för din nyfikna vän på mötet)) Och nu behöver du bara förmedla BASIC-idén. Här är grunden för dig HON BÖRJADE GÅ NÄR I VIKT.
Eller här är ett exempel med ett sammansatt substantiv.
HAN ÄR VÄLDIGT VACKER I SÅDAN LJUS
Så. Ämnet är OH, eller hur? Vad är det VIKTIGASTE du skulle säga till din vän om honom? Han är VACKER, eller hur? Och vännen kommer att förstå VAD du vill berätta för honom. Men om du inte säger till din vän att han är MYCKET snygg (det vill säga i vilken utsträckning han är vacker) och när exakt (i sådan belysning) kommer vännen fortfarande att förstå det viktigaste - att HAN är VACKER. Så?
Det är vad du tror. Inte om något SIS, SGS och annat skit, utan om MENING, HUVUDTANK och att komma ihåg din galet dyra taxa))) Så att ALLT är FÖRSTÅENDE för en vän, men utan detaljer som kan berättas på ett möte)))
Källa: Rysslärare. språk och litteratur)

Svar från Natalia Tarasenko[nybörjare]
Med förbehåll för berättelsen

Svar från Nikita Smirnov[nybörjare]
i korthet Se ut som detta ämne och predikat. Predikatet är understruket ---------------
och ämnen =========================

Svar från Ggt Ggt[aktiva]
vad är den grammatiska grunden i meningen "Han är själv misstänkt av kungen"

Svar från Krypa[expert]
Den grammatiska grunden för en mening är subjekt + predikat.
PGS är bara ett verb eller en fraseologisk enhet.
Till exempel "JAG KOMMER KOMMER" eller "Han VAR UT FRÅN SIG SJÄLV"
CGS är en kombination av två verb (det andra verbet är en infinitiv, d.v.s. slutar med -т)
Till exempel, "Hon BÖRJADE GÅ NÄR I VIKT"
SIS är en kombination av ett länkverb (som nästan alltid saknas i presens): att vara, att bli, att verka, att synas, att representeras, att betraktas (etc.) och en nominell del (dvs. ett substantiv, adjektiv, siffra, adverb)
Till exempel "Min flickvän är A-student" eller "Han är väldigt VACKER" eller "Igår VAR KALL"

Svar från Jag jobbar jag spelar[nybörjare]
Pojkarna är nu studenter.

Svar från Kamper.ru[nybörjare]
Varje mening innehåller en grammatisk grund. Beståndsdelarna i den grammatiska grunden för en mening är subjektet och predikatet. De sekundära medlemmarna i meningen delar indirekt eller direkt dessa ord. De grammatiska betydelserna av konstruktionen bestäms av betydelsen av stämningen och tempus av predikatet uttryckt av verbet. Till exempel: "Bollen flyger rakt in i mål." Ämnets handling sker, och sker i nuläget. "Bollen gick rakt i mål." Ämnets handling ägde rum och ägde rum i preteritum. "Bollen skulle flyga in i mål." Objektets handling inträffar inte, utan uttrycks i en önskan. Grammatisk grund: exempel Subjektet och predikatet i en mening kan uttryckas på olika sätt, ibland i ovanliga former. Därför är det nödvändigt att analysera mer i detalj konceptet och exemplen på medlemmarna i meningen som utgör den grammatiska grunden. Subjektet är huvudmedlemmen i meningen och betecknar objektet som utför någon handling. Ämnet svarar på frågorna "vem?" och "vad?", karakteristiskt för nominativfallet. Följande exempel hjälper dig att korrekt identifiera ämnet i en mening: Subjektet är ett substantiv i nominativa fall. "Hunden stoppade sin svans." Subjektet är ett pronomen i nominativfallet. "Jag såg", "Vem kom med äpplena?". "Det är roligt". "Det är deras barn." "Plånboken som hittades tillhörde Marina" (ämne i en underordnad klausul). "Lövet som föll ner i gränden verkade vara eldrött" (ämne i en bisats). "Någon kommer att se." "Alla var tysta." Subjektet är den obestämda formen av verbet. "Att vara modig är redan en seger." "Att lyssna är att höra." "Att bryta är inte att bygga." Ämnet är en kombination av flera ord (ett i nominativ fall). "Min bror och jag bråkade sällan." Ämnet är en kombination av flera ord (utan nominativ). "Två fåglar satt på fönsterbrädan" Predikatet är huvudmedlemmen i meningen, associerad med ämnet och har den uttryckta frågan "vad gör han?" menande. Frågor som kännetecknar predikatet inkluderar också "vad är han?", "vad är han", "vem är han?". Till exempel, "Drack ungefär en liter vatten" Predikatet är huvudmedlemmen i meningen, associerad med ämnet och har den uttryckta frågan "vad gör han?" menande. Frågor som kännetecknar predikatet inkluderar också "vad är han?", "vad är han", "vem är han?". På tal om vad en grammatisk grund är, är det omöjligt att inte täcka begreppen ett enkelt och ett sammansatt predikat. Den första uttrycker verbet i form av vilken stämning som helst. Sammansättningen uttrycks med flera ord, varav ett förbinder det med ämnet, medan andra bär en semantisk belastning. Till exempel: "Hans mamma var en sjuksköterska" - verbet "var" förbinder predikatet med subjektet, och "sköterska" bär den semantiska belastningen av predikatet. Det vill säga, i den här meningen är predikatet "var sjuksköterska". Ett sammansatt predikat kan vara ett sammansatt verb och ett sammansatt nominal. Ett enkelt verbalt predikat kan uttryckas med ett verb i någon av följande former: Nutid och pretensform av verbet. "Han springer fort." "Min syster hörde inte samtalet." Verbets form i futurum. "Jag kommer att bli tillfrågad imorgon." Verbets form är villkorlig eller imperativ. "Jag skulle inte gå till den där gården." "Låt honom äta vad han vill." Sammanfattningsvis kan vi säga att den grammatiska grunden uttrycker den grammatiska innebörden av konstruktionen och antalet grammatiska baser i en mening är som regel inte begränsad.

Presentation om ämnet: "Den grammatiska grunden för en mening. Ämne och predikat".

glida 1

Den grammatiska grunden för meningen. Ämne och predikat.

glida 2

ÄMNE

glida 3

Ämnet är huvudmedlemmen i meningen. Svara på frågorna WHO? Vad? I nominativfallet. Förknippas med predikatet.

glida 4

Subjektet betecknar producenten av handlingen eller bäraren av funktionen som kallas predikatet.

Drottningen gav Snövit ett förgiftat äpple.
Snövit var den vackraste prinsessan i världen.

glida 5

Subjektet namnger objektet som handlingen utförs på (innebörden av den passiva rösten).

Dvärghuset städades av Snövit på bara tre timmar.

glida 6

1. substantiv:

Drottningen har länge ansetts vara en av de vackraste kvinnorna i sitt kungarike.

Ämnet kan uttryckas

2. pronomen:

Hon hade ingen aning om att den växande prinsessan Snövit kunde bli vackrare.
« Vem kan veta säkert?" - spegeln undvek svaret.

Bild 8

Ämnet kan uttryckas

3. ett ord i betydelsen av ett substantiv:

De sjuka tillfrisknade snabbare om de togs om hand av Snövit.
De inbjudna till palatset visste inte hur de skulle reagera på drottningens ord.
Detta är Morgondagen tycktes drottningen vara den viktigaste dagen i hennes liv.
Detta var den mest fruktansvärda trolldomen av alla som drottningen tog till.

Bild 9

Skilja på!

Bild 10

Ämnet kan uttryckas

4. pronomenet som i den attributiva klausulen:

Äpplet som gavs till Snövit visade sig vara förgiftat.

glida 11

Skilja på!

"Vilket" är ämnet i Im. n. Du kan ersätta ordet som det refererar till.

Den största skillnaden mellan den lilla sjöjungfrun kommer att vara en lång svans istället för ben, som inte tillåter promenader på marken, men hjälper till att simma snabbt.

Mindre medlem i sneda fall (ofta med prepositioner):

Djupt under vattnet ligger ett palats där sjökungen själv och hans döttrar bor.

glida 12

Ämnet kan uttryckas

5. kardinalnummer:

« Åtta är mer än fem, avslutade den smarte Dobryak.

glida 13

Ämnet kan uttryckas

6. Infinitiv:

« Att tvätta är bara slöseri med tid!" - sa tomtarna.

Bild 14

Ämnet kan uttryckas

7. fras eller frasologisk enhet:

Alla sju tomtar engagerad i utvinning av ädelstenar.
Cirka trehundra prinsar Uppvaktade Snövits hand.
Han har gyllene händer.

glida 15

Uppmärksamhet!

Kontrollera överensstämmelse mellan ämne och verb.

Tikhonya med Grumpy ett hundra huruvida nära vänner till Snövit.
Kungen i viktiga statsfrågor med drottningen aldrig inga råd als .

glida 16

Skilj motivet från det direkta objektet.

Tillägg:

Fartygen byggdes under förra seklet.
Husen, som ligger på kanten av kanten, målades i alla regnbågens färger.

Ämne:

Fartygen byggdes under förra seklet.
Husen målades i alla regnbågens färger.

Bild 17

1. En av de sorgligaste historierna Andersen är "The Little Match Girl".

Bild 18

Markera ämnena i meningarna.

2. De flesta barn Andersens sagor läses i vårt land från tidig barndom.

Bild 19

Markera ämnena i meningarna.

3. Mashenka fick i födelsedagspresent en vacker tjock bok där många sagor Andersen.

Bild 20

Markera ämnena i meningarna.

4. Att läsa sagor och låtsas vara en prinsessa är småflickornas favoritsysselsättning.

glida 21

Markera ämnena i meningarna.

5. Köpenhamns lilla sjöjungfru- detta är det enda monumentet i världen som är tillägnat sagans hjältinna.

glida 22

Markera ämnena i meningarna.

6. Det är trevligt att så många barn i världen fortfarande älskar sagor.

glida 23

Markera ämnena i meningarna.

7. Cirka trehundra förnäma gäster närvarade vid invigningen av Andersens monument.

glida 24

Markera ämnena i meningarna.

8. En man som älskade barn så mycket kunde helt enkelt inte skriva dåliga sagor.

Bild 25

Markera ämnena i meningarna.

9. bilderbok kända artister var den trevligaste gåvan.

glida 26

Markera ämnena i meningarna.

10. Snövit med de sju dvärgarna blev de mest populära seriefigurerna i Amerika.

Bild 27

Markera ämnena i meningarna.

11. Läsaren njuter alltid av inte bara innehållet utan också utseendet på boken.

Bild 28

Markera ämnena i meningarna.

12. "Vad bra det är att kunna läsa!" - säger alla barn efter att de läst sin första bok i sitt liv.

Bild 29

Markera ämnena i meningarna.

13. Den som, medan han läser sagor, kan föreställa sig sig själv som ett barn, kommer aldrig att bli gammal.

glida 30

Markera ämnena i meningarna.

14. något mystiskt händer turister vid åsynen av huset, som blev födelseplatsen för alla Andersens mest kända sagor.

Bild 31

Markera ämnena i meningarna.

15. Från 300 000 till en miljon upplagor Andersens sagor ges ut årligen på olika världsförlag.

glida 32

PREDIKAT

Bild 33

Predikatet är meningens huvudled. Svara på frågorna vad gör ämnet? vad är ämnet? vad är han?

glida 34

Predikatet betecknar handlingen eller attributet för objektet som namngivits av subjektet.

Drottningen ville döda Snövit.
förgiftat äpple var den vackraste.

Bild 35

Predikattyper:

- enkelt verb
- sammansatt verb
- sammansatt nominell

glida 36

Ett enkelt verbalt predikat uttrycks av verbets former i viss stämning.

Tomtar jobbar från morgon till kväll.
Fåglar kommer att sjunga om våren och lyckan.
Låt Grumpy diska all disk.
Snövit skulle gå tillbaka till dvärgarnas hus.

Bild 37

Ett enkelt verbalt predikat uttrycks med en frasologisk fras.

Mumlaren gick amok. Han slår i skogen hela dagen lång.

Bild 38

Sammansatt verbpredikat = Extra + Infinitiv

Bild 39

Ett hjälpverb uttrycks av verb som inte kan användas i en mening på egen hand.

Samma dag började drottningen förbereda en ny trolldryck.
Drottningen tänkte lösa alla sina problem endast med hjälp av häxkonst.
Drottningen är van att prata med sin spegel innan hon går och lägger sig.

Bild 40

Sammansatt verbpredikat:

Ett hjälpelement uttrycks med korta adjektiv som inte har en fullständig form (glad, redo, skyldig, måste, ämna, kunna).

Drottningen var villig att vänta en vecka på att giftet helt skulle absorberas i äpplet.
"Vi hjälper gärna prinsessan!" - svarade tomtarna.

Bild 41

Kom ihåg!

Glad , redo , måste , skall , avser , kunna ...

Inte verb, utan korta adjektiv!

Bild 42

Skilja på!

Infinitiv är en del av predikatet:

Kungen gillade inte att bråka med sin nya fru.
Prinsen kunde inte glömma Snövit.

Infinitiv - objekt eller omständighet:

Snövit rådde dvärgarna att tvätta sina ansikten oftare.
smartskalle kvar för att studera.

glida 43

Sammansatt nominellt predikat = sammankopplande verb + Nominell del

Bild 44

Sammansatt nominellt predikat:

Det länkande verbet uttrycks av verbet vara , det finns (frånvarande i nutid!)

Snövit var en vanlig tjej.
"Hon är kommer bli vackert! - berättade för sin pappa.
Hon är en skönhet.

Bild 45

Skilja på!

sammankopplande verb vara används inte i presens (endast i ett sammansatt nominalpredikat).

Dagen var solig.
Solig dag.

Verb vara i mening att vara, att vara, att besöka, att existera(endast i ett enkelt verbpredikat).

Den lilla sjöjungfrun hade en röst.
Detta är var havets skatter.

Bild 46