Cum să faci un instrument muzical dintr-un băț. Instrumente muzicale cu zgomot bricolaj pentru grădiniță

Dacă călătorești cu mașina sau doar trăiești într-o familie muzicală foarte creativă, acest atelier este pentru tine. Faceți instrumente distractive din lucruri obișnuite pe care toată lumea din casă le poate găsi.

Se întâmplă ca atunci când o familie pleacă undeva într-o călătorie lungă cu mașina, devine catastrofal plictisitor. Uneori, desigur, radioul salvează, dar nu întotdeauna acolo se pot auzi melodii care le vor plăcea atât copiilor, cât și părinților. Dar cu aceste instrumente, nu te vei mai plictisi niciodată!

Sunetul unor astfel de instrumente va fi, desigur, diferit de cel real, dar ele sunt realizate atât de simplu și ușor încât nu veți regreta că ați acordat timp pentru a le crea. Veți găsi aproape toate materialele în bucătărie.

Ce vei avea nevoie:

• 2 găleți mici din plastic sau hârtie groasă
• 2 bile puternice
• 8 paie late
• foarfece
• scotch
• frânghie
• 2 batatoare de plastic
• 2 ouă de plastic care pot fi deschise (folosește cutii de plastic kinder)
• stropire pentru prăjituri de Paște (sau mărgele)
• perforator
• mai mulți oameni care vor deveni muzicieni!

Cum să faci bong-uri mici

Luați găleți. Faceți găuri pe laterale cu un perforator, prin care conectați bongurile cu o sfoară. Apoi, luați bilele și tăiați-le capetele. Acum întindeți materialele primite pe partea superioară a găleților. Apoi poți fantezi și decora bong-uri.

Acum facem fursecuri

Luăm paie, le punem pe rând și le scurtăm la diferite lungimi. Facem tăieturi (ca în fotografie), apoi le lipim împreună. Atașați frânghia dacă doriți.

Să începem să creăm maracas

Va fi foarte ușor! Luați cutii de la kinders, puneți mărgele sau stropi pentru prăjituri de Paște în ele. Acum pune acele borcane mici în teluri de plastic. Gata!

Bucurați-vă de muzică și nu vă plictisiți!

Pe baza materialelor de pe site: http://www.handmadecharlotte.com/

tatyana elyasina

Impreuna cu muzicalșeful Vera Viktorovna Kosourova și părinții, am decis să facem instrumente muzicale de zgomot pentru creativitatea copiilor. Ceva care au venit cu ei înșiși, ceva din folk unelte, unele idei au fost preluate pe vastele întinderi ale Internetului, dar au făcut totul părinți care fac-o singuri, educatori și copii.

Și iată ce avem.

De exemplu, se face un clichet dintr-o rola adeziva folosita pentru haine, cerealele (orez si hrisca) sunt turnate in recipiente de la Kinder Surprises (orez si hrisca, totul a fost lipit, legat si decorat.

Un clichet de alt format - de la pandantive de la o lampă asamblate și legate cu șireturi plus un băț cu mărgele de lemn. Și Vari brațuri tricotat cu clopote - puteți conduce și dansa.

Metalofon din taste de diferite formate (sunt atașați de cuier cu inele)și împodobită cu funde tunsoare.

Maracas tricotate - în interiorul unei sticle de plastic cu mazăre. Și clichetul este de la ce: piese de la un constructor și clopoței de la un tamburin spart sunt înșirate pe un băț dintr-un pătuț.

Și aceste maracas au fost făcute în 5 minute - sticle de plastic din sare, litere din alfabetul magnetic au fost turnate în ele (apropo, este foarte convenabil de depozitat și utilizat)și castane, împodobite cu garnituri de beteală (a ramas de sarbatori).Și tobele sunt din găleți de plastic, decorate cu resturi folie autoadeziva, bile de plastic pentru un bazin uscat sunt puse pe bețișoare din rulouri. Copiilor le place să se joace în banda de zgomot!

Publicații conexe:

Clasă de master despre realizarea unui zdrănnit de ventilator. Această clasă de master va fi utilă directorilor muzicali, educatorilor și părinților elevilor.

INSTRUMENTE MUZICALE CU MÂINILE LOR ȘI ALE PĂRINȚILOR Părinții participă activ la viața grădiniței noastre. Pe parcursul.

La copiii mici, atenția este de obicei instabilă și copiilor le place să facă ceea ce îi interesează. Prin urmare, în sala de clasă cu copii în antrenament.

Clasă de master pentru părinți „Instrumente muzicale cu propriile mâini” Scop: să intereseze părinții să facă muzică. instrumente și învață cum să le folosești cu copiii. Sarcini: 1. Introducerea soiurilor.

Clasa de master „Instrumente muzicale de tip bricolaj” pentru copii, educatori și părinți Pregătită de Sabelfeld Anastasia Yuryevna MADOU.

Instrumente muzicale pentru copii Instrumente muzicale pentru copii Muzicalitatea este o proprietate determinată istoric a unei persoane: oamenii s-au obișnuit treptat să distingă.

Instrumente muzicale de tip bricolaj Educator: Marenkova Natalya Vladimirovna Muzica provoacă plăcere spirituală și plăcere oamenilor.

Atelier de muzică acasă, desfășurare exerciții cu instrumente muzicale de casă. Video educativ pentru copii.

Din acest articol veți învăța:

cum să o faci acasă cu copiii instrumente muzicale- scârțâit, maracas, zgomot de ploaie, cupe muzicale, pieptene cântând, tobă chinezească,

- jocuri educative pentru copii cu instrumente muzicale de casă,

- un pic de istorie: cum au venit oamenii cu instrumentele muzicale și ce sunt acestea, ce este ritmul, ce sunt instrumentele muzicale de zgomot și percuție.

Instrumente muzicale DIY: maracas

Maracas este cel mai ușor instrument muzical de făcut acasă cu copiii. O poți face cu mâinile tale chiar și cu copiii!

Cum să faci un maracas cu propriile mâini:

Pasul 1. Luăm borcane cu capac (staniu și plastic, dacă sunt disponibile, apoi sunt potrivite și vase din lemn, coajă de mesteacăn și lut cu capac). Apoi le umplem cu diverse umpluturi: mei, hrișcă, linte, mazăre, fasole, mărgele. Umplem diferite borcane la diferite înălțimi (1/4 volum, 1/2 volum, 2/3 volum)

Pasul 2. Închideți bine capacul. Încercăm cu copiii sunetul maracasului rezultat. Încercăm să adăugăm o umplutură sau, dimpotrivă, să o scoatem pentru a obține sunetul dorit.

Pasul 3. Când se primește sunetul dorit, închideți bine capacul. Dacă este necesar, îl puteți lipi suplimentar cu un pistol de lipici. Lipim instrumentul cu hârtie colorată (copilul vă poate ajuta să tăiați benzi pentru decor sau să alegeți o împletitură). Decorăm maracas-urile după cum vă place cu copilul.

Maracas este gata!

Idei din experienta:

Ideea 1. Nu face totul singur. Lăsați copilul să participe la fabricarea maracasului - turnați cereale în el, transferați mărgele mari sau fasole pe rând într-un borcan. Când facem schimbarea, luăm mărgele, mazărea sau fasolea cu o pensetă (degetul mare și arătător ca „pensete”). Arată-i copilului tău cum se face.

Ideea 2. Experimentați cu diferite cantități de umplutură. Ce sunet va scoate dacă arunci doar zece fasole sau jumătate de cutie de fasole? Sau aproape o cutie întreagă de fasole? Încercați cum se schimbă sunetul instrumentului în funcție de materialul cutiei. Alege ce ii place copilului tau. Și de îndată ce sunetul vă satisface, sigilați capacul pentru totdeauna.

Ideea 3. Este mai interesant dacă decoram diferite borcane în moduri diferite. Poate fi împletitură, și autocolante, și aplicații de hârtie și modele desenate cu guașă și apoi lăcuite deasupra pentru durabilitate.

Instrumente muzicale DIY: pahare muzicale (cupe)

În urmă cu câțiva ani, am auzit un spectacol virtuos pe pahare de clasici - muzicianul cânta „Rondo”. A fost minunat! Ei bine, copiii și cu mine putem să cântăm melodii mai simple și, cel mai important, să experimentăm cu apă și să ne bucurăm de sunete!

Cum să faci cupe muzicale (pahare):

Pasul 1. Luăm 5 sau mai multe borcane de sticlă sau căni sau pahare (un set de pahare va face) și turnăm apă în ele la diferite niveluri.

Pasul 2. Luăm o lingură sau un băț sau un ciocan (plastic sau lemn) și lovim paharele. Primești un sunet - fiecare pahar are propriul său sunet.

Idei din experienta:

Ideea 1. Dacă luați aceleași vase (un set de căni) și turnați în ele cantități diferite de apă, atunci sunetele vor fi diferite ca înălțime:

- cel mai alt va avea un pahar gol,

- cel mai scăzut sunet va fi într-un pahar plin cu apă.

Dacă paharele sunt diferite, atunci sunetul celui în care ai turnat mai multă apă va fi mai scăzut.

Dacă experimentați cu cantitatea de apă, puteți construi un instrument adevărat și puteți cânta o melodie pe el. Încercați să experimentați cu copilul și să vă jucați cu apă și pahare.

Ideea 2. Un fapt foarte interesant și surprinzător este că, dacă te hotărăști să faci o pauză pentru o plimbare sau un pui de somn de după-amiază și să te întorci din nou la ochelari mai târziu, se poate întâmpla ca sunetul să dispară. Nu iti face griji. Pentru a-l face să apară, trebuie doar să amestecați apa în vasele noastre muzicale sau să o turnați din nou.

Instrumente muzicale DIY: cânt la pieptene

Acesta este un instrument muzical de casă pe care îl cunosc încă din copilărie. Am fost învățat în curtea noastră. Și am jucat împreună.

Pentru a face un astfel de instrument muzical - un pieptene este foarte simplu:

Pasul 1. Luăm un pieptene (pieptene cu dinți mari pe mâner). Tăiați o fâșie de hârtie de calc. Fâșia ar trebui să fie puțin mai mare decât pieptene.

Pasul 2. Aplicam hartia de calc pe o parte a pieptenului si o aducem la gura.

Pasul 3. Cântați punând gura pe hârtia de calc. Noi suntem cei care cântăm - desenăm cuvinte! Hârtia de calc va începe să vibreze și nu îți vei recunoaște vocea :). Copiilor le place! Hârtia de calc vă va gâdila buzele. O astfel de voce este foarte bună pentru a exprima basmele și desenele animate de acasă inventate de un copil.

Instrumente muzicale DIY: sunetul ploii

Cum să faci zgomot de ploaie:

Pasul 1. Pregătim instrumente și materiale:

- cilindru lung îngust din carton (de exemplu, de sub folie).

- pachet de scobitori

- clești sau foarfece ascuțite

- lipici (pistol de lipit), hârtie și foarfece pentru decorarea instrumentului finit.

Uneori, acest instrument este făcut din hogweed, dar este foarte periculos, mai ales pentru copii. La urma urmei, hogweed este o plantă otrăvitoare!

Pasul 2 Luăm o punte și un tub de sub folie și facem o gaură lângă marginea ruloului de carton cu o punte. Introducem o scobitoare în acest orificiu până când se oprește de peretele opus al cilindrului.

Pasul 3. Ne retragem 1-2 cm și facem o nouă gaură și înfiptăm și o scobitoare în ea. Apoi, facem găuri în spirala cilindrului nostru. Spirala trece în interiorul întregului cilindru și formează în el bariere prin care cerealele se vor turna, scoțând un sunet zgomotos. Se pare că în interiorul cilindrului nostru - scară în spirală de la scobitori.

Pasul 4. Deci spirala este gata în interiorul ruloului de carton. Luăm tăietori de sârmă sau foarfece ascuțite și tăiem capetele în exces ale scobitorilor de pe suprafața cilindrului.

Pasul 5 Sigilăm un capăt al cilindrului nostru - tubul. Așteptăm ca lipiciul să se usuce.

Pasul 6. Punem tubul cu fundul lipit în jos. Și turnăm cereale în el. Ascultăm sunetul. Închidem capătul deschis cu palma (pentru ca cerealele să nu se reverse) și întoarcem unealta foarte treptat cu susul în jos. Ascultăm sunetul.

Sunetul va depinde de umplutură - încercați diferite umpluturi. Dacă este hrișcă, atunci sunetul este mai brusc, dacă este vorba de semințe de in, atunci sunetul este mai „solid”. Găsiți sunetul care vă va plăcea vouă și copiilor și vi se potrivește.

Pasul 7. Acum puteți sigila a doua gaură a țevii noastre - baza.

Pasul 8 Decorează-ne zgomotul ploii. Se poate lipi peste cu hârtie, pânză, șnur, vopsit cu guașă și lăcuit deasupra.

Cum să joci cu sunetul ploii:

Cântăm sunetul ploii ca pe un instrument de zgomot, nu ca pe un instrument de percuție. Adică nu trebuie să-l scuturi ritmic sau să-l lovești. Este necesar foarte încet și treptat, fără să te grăbești nicăieri, cu foarte multă grijă și treptat răsturna instrumentul cu un capăt, apoi capătă celălalt. Tocmai încet și treptat!

Mai este un alt - un mod mai ușor de a face zgomot de ploaie dintr-o rolă de folie. Dar - sunetul nu este destul de zgomotos. Mai degrabă un instrument de percuție. Cum să faci un astfel de zgomot de ploaie veți găsi în acest videoclip:

Instrumente muzicale de bricolaj: facem guselki

Cum să faci o gâscă cu copii:

Pasul 1. Pregătiți materialele:

- gumă de papetărie (5 - 7 bucăți). Acestea vor fi șirurile.

- o pungă de suc goală (volum - de la un litru la doi litri, cel puțin).

- două bețișoare sau crenguțe rotunde sau creioane rotunde. Lungimea este egală cu lățimea pachetului sau mai mult. Acestea vor fi pragurile.

Pasul 2. Întindem benzile elastice de pe pachetul de suc pe lungimea acestuia astfel încât să fie paralele una cu cealaltă la o distanță egală una de alta. Acestea vor fi strunele de gâscă.

Pasul 3. Punem cele două bețișoare rotunde sub snur, astfel încât sforile să nu atingă cutia de suc și să se ridice. Un bețișor se află pe o parte a pachetului perpendicular pe sfoară, celălalt este pe cealaltă parte a pachetului perpendicular pe sfoară.

Pasul 4. Instrumentul este gata! Să ne jucăm! Puteți smulge o sfoară, puteți trece degetul de-a lungul mai multor șiruri.

Sfaturi din experiență:

Ideea 1. Încercați să experimentați cu benzi elastice de diferite grosimi. Lăsați copilul să se asigure că, cu cât banda elastică este mai groasă, cu atât sunetul este mai scăzut.

Ideea 2. Schimbați unghiul dintre praguri și amplasarea acestora în funcție de pachetul de suc. Apoi veți obține șiruri de lungimi diferite - de la cel mai scurt la cel mai lung. Și vor publica sunete diferite. Un șir mai scurt va da un sunet mai înalt.

Ideea 3. Încercați să utilizați o altă bază - o cutie de pantofi, tabla, plastic. Ascultă sunetele care ies. Împreună cu copilul tău, alege baza și grosimea „snururilor” – benzi elastice care le vor plăcea cel mai mult copiilor tăi.

Instrumente muzicale de bricolaj: scârțâit dintr-o păstă

Ați făcut scârțâituri din păstăi când erați copil? Am făcut și ne-a plăcut să obținem sunete diferite cu ajutorul unor astfel de tweetere de casă! Iată cum se face:

Pasul 1. Luați o păstaie de salcâm. Taiem coada.

Pasul 2. Deschideți păstaia cu grijă și scoateți boabele.

Pasul 3. Încercarea de a juca.

Găsite scurt video-demonstrație a acestui mod de a juca pe un pod de salcâm pe YouTube - împărtășesc:

Cum să interacționezi cu copiii cu instrumente muzicale pe care le faci cu propriile mâini: idei

Aceste videoclipuri vă vor inspira cu siguranță pe dumneavoastră și pe copiii dumneavoastră pentru idei muzicale interesante cu copiii! Acestea sunt înregistrări ale emisiunii TV pentru copii „Școala lui Shishkin” ale canalului meu TV preferat „Bucuria mea”.

Videoclipul 1 pentru copii: Instrumente muzicale de percuție

Din acest videoclip pentru copii veți învăța:

Cum se face un maracas dintr-un borcan?

Cum au venit oamenii cu instrumente de percuție?

Din ce poți face un maracas?

Ce sunt tobele?

- cântați la instrumente de percuție cu copiii

Videoclipul 2 pentru copii: ce este ritmul?

Acest videoclip va prezenta copiilor conceptul de „ritm” și vă va spune cum puteți juca jocuri de ritm cu copiii tăi.

Video 3 pentru copii: instrumente muzicale cu zgomot

În acest videoclip, copiii tăi vor învăța despre instrumentele de zgomot și cum să folosească instrumentele de percuție ca instrumente de zgomot. Și vor aranja o adevărată orchestră cu instrumente de zgomot și percuție (maracas, zdrănător, castanete).

Exerciții cu instrumente de casă pentru copii

Opțiunea 1.Însoțiți ritmic orice melodie sau aranja o orchestră de zgomot.

Opțiunea 2. Schiță muzicală.Însoțiți cu sunete de zgomot o poveste sau un basm (un cal galopează - acestea sunt castanete, plouă - acesta este sunetul ploii, un tunet - o tobă, deșert și foșnet de nisip - maracas, picături de primăvară sau plouă - muzical ochelari sau ochelari etc.), o poveste, fenomen natural, eveniment. Deci poți improviza cu textele multor basme și poezii. Citiți textul unui basm și indicăți un anumit instrument. Copilul vine cu cum să transmită acest eveniment sau cuvânt cu acest instrument.

Dacă te joci cu un grup de copii, le poți oferi diferite instrumente în avans. Și să arăți cu ochii care instrument intră acum în basm. Apoi jocul va fi util și pentru dezvoltarea abilităților de comunicare ale copiilor.

Opțiunea 3. Cântec de cuplete.În fiecare nou vers al cântecului intră un nou grup de instrumente.

Opțiunea 4. Cântec cu orchestră.În primul cuplet cântă un instrument, în al doilea se alătură al doilea instrument (sună ambele instrumente), în al treilea, al treilea instrument și așa mai departe până când obțineți o orchestră completă (toate instrumentele noastre muzicale cântă).
Cântecele popoarelor lumii sunt cele mai potrivite pentru astfel de improvizații muzicale.

Opțiunea 5. Dialog fără cuvinte.Încercați să vorbiți unul cu celălalt cu sunetele instrumentelor. Transmite bucurie, tristețe, durere, surpriză și alte stări, precum și diverse evenimente folosind sunetele instrumentelor muzicale de casă. Schimbați ritmul, volumul instrumentelor.

Opțiunea 6. Joc Echo. Trebuie să repeți ritmul după lider pe instrumentul tău. Jocul este util și pentru dezvoltarea atenției auditive și a vorbirii copiilor.

Opțiunea 7. Joc în cercul „Atenție”. Toată lumea stă în cerc într-o poiană sau pe scaune dintr-o cameră. Liderul stabilește ritmul și toți jucătorii îl repetă pe instrumentele lor. Apoi, brusc, liderul schimbă ritmul - trebuie să îl înlocuiți și să vă adaptați la lider. O altă variantă a acestui joc - prezentatorul schimbă volumul sunetului.

Opțiunea 8. Basm cu unelte. Copiilor li se oferă instrumente muzicale. Puteți oferi unui copil 2-3 unelte. Acordați dinainte ce va reprezenta fiecare instrument în basm. De exemplu, sunetul ploii este cuvântul „ploaie”, loviturile de linguri sunt pași etc. Improvizați – spuneți o scurtă poveste în care apar aceste cuvinte. De îndată ce jucătorul a auzit cuvântul „sau”, trebuie să intre în textul poveștii tale cu sunetele instrumentului său: să facă zgomot cu sunetul ploii, să descrie scârțâitul unei uși care se deschide, pași de pisică și alte evenimente care ai planificat din timp. Nu căuta o poveste gata făcută - compune pe măsură ce mergi.

Dacă tot îți este greu să compui basme cu copii în mișcare și să improvizezi- Te va ajuta cursul gratuit „Secretele dezvoltării copiilor în joc” (al doilea videoclip al cursului despre scrierea basmelor – de ce ai nevoie și cum să-l înveți). Puteți obține cursul gratuit aici pe site-ul nostru -. Aceasta este o înregistrare a seminariilor mele web despre elementele de bază ale dezvoltării copilului la vârsta preșcolară la Atelierul de jocuri educaționale pe Internet „Prin joc – spre succes!” anul 2013.

Principalul lucru în jocurile cu jucării muzicale făcute manual - aceasta este dezvoltarea capacității copilului de a asculta particularitățile sunetului lor, de a transmite un ritm diferit, o stare emoțională diferită cu ajutorul lor, de a fi creativ în utilizarea lor. Precum și experimentarea - ce se va schimba dacă schimbați unealta - lungimea, umplutura și alte caracteristici.

Puteți afla mai multe despre atelierul de instrumente muzicale din buzunare și despre exerciții de dezvoltare muzicală pentru copii de la curs Tatyana Yermolina pe „Calea nativă” -

Realizarea de instrumente muzicale cu copiii tăi cu propriile mâini- este foarte interesant, incitant și incitant! iti doresc interesant jocuri creative! Și inspirație pentru improvizații muzicale cu copiii în aceste zile însorite de vară!

Obțineți NOUL CURS AUDIO GRATUIT CU APLICAȚIA DE JOC

„Dezvoltarea vorbirii de la 0 la 7 ani: ce este important să știi și ce să faci. Cheat sheet pentru părinți”

Faceți clic pe sau pe coperta cursului de mai jos pentru abonament gratuit

Pentru a realiza instrumente muzicale pentru copii, trebuie să ai curaj. La urma urmei, dacă astfel de obiecte cad în mâinile copiilor, ele vor deveni o sursă de sunet departe de armonie. Cu toate acestea, niciun părinte nu se va îndoi că astfel de jucării sunt foarte utile pentru dezvoltarea simțului ritmului și auzului. Ca să nu mai vorbim de bucuria pe care o orchestră de acasă o va aduce unui copil.

Realizarea instrumentului pentru sunetul ploii

Dacă decideți să faceți instrumente muzicale cu propriile mâini, atunci ar trebui să începeți simplu. Ca atare, „zgomotul ploii”, care este numit și „toiagul ploii”, va acționa. Acest instrument de percuție a fost făcut cândva de latino-americani din tulpini de cactus, care inițial erau bine audibile. Instrumentul a fost folosit în ritualuri șamanice care aveau ca scop să facă să plouă.

Pregătirea materialelor

Este destul de simplu să faci astfel de instrumente muzicale cu propriile mâini, ca urmare, vei putea obține un sunet care seamănă cu sunetul ploii. Pentru a efectua lucrări, pregătiți:

• sulă;
• foarfece;
• cereale;
• bandă colorată;
• tub de folie;
• scobitori;
• lipici;
• carton.

Puteți folosi un tub de hârtie de copt în loc de un tub de folie. Ca cereale, orezul sau meiul este perfect. Pentru a decora instrumentul, puteți folosi nu numai bandă colorată, ci și alte materiale.

Caracteristicile lucrării

Instrumentele muzicale de bricolaj sunt adesea făcute de părinți iubitori. Unul dintre primele este, de obicei, „zgomotul ploii”, deoarece este destul de simplu de făcut. În tubul de folie trebuie făcute găuri cu o punte, aranjandu-le în spirală. Cu cât poți face mai multe găuri, cu atât sunetul instrumentului se va asemăna mai mult cu sunetul ploii.

În găuri se introduc scobitori, care pot fi fixate cu picături de lipici. Cu tăietoare de sârmă sau foarfece, puteți tăia cu ușurință capetele suplimentare ale scobitorilor. Un capăt al tubului trebuie închis cu un cerc de carton și apoi fixat cu bandă adezivă.

Este foarte ușor să faci un instrument muzical cu propriile mâini din materiale improvizate; pentru aceasta, în tub se toarnă mai multe linguri de cereale, numai după care poți închide capătul căruia cu palma pentru a verifica sunetul. Puteți experimenta ce sunet - hrișcă, orez și mei - vă place mai mult. Cantitatea de cereale trebuie determinată empiric, aceasta va depinde de dimensiunea țevii.

În loc de cereale, puteți folosi mărgele și mărgele mici. De îndată ce poate fi găsit un sunet potrivit, al doilea capăt al tubului trebuie închis cu un cerc de carton și fixat cu bandă adezivă. Când astfel de instrumente muzicale sunt făcute cu propriile mâini, pe stadiu final este important să le decorezi frumos. Această lucrare se realizează la cerere. Puteți lipi o aplicație, puteți face decoupage sau puteți decora capetele cu șnur și panglici, croșetându-le. Una dintre cele mai practice opțiuni ar fi banda colorată.

Confecţionarea tobe, tamburine şi zdrănătoare

Din borcane cu maioneză pot fi făcute instrumente muzicale pentru copii sub formă de tobe. Sunt decorate cu poze colorate. Pe părțile laterale trebuie făcute găuri pentru înfilarea frânghiei. Ca bețe de tobă, puteți folosi orice din plastic sau lemn. Acesta din urmă ar trebui făcut independent dacă bărbații din casă au abilitățile de a lucra cu lemnul.

Pentru a face tamburine, puteți folosi conserve uscate. Se fac găuri pe laterale, se introduc clopoței, care pot fi achiziționați în departamentele de accesorii de cusut, iar apoi produsul este decorat prin decoupage sau aplicație. Dacă aveți nevoie de instrumente muzicale, le puteți realiza cu propriile mâini pentru o grădiniță. Cele mai frecvente sunt zdrăngăniile. Pentru ei sunt potrivite sticlele din plastic sau metal din cafea, iaurt, ketchup sau alte produse. Umplutura poate fi orice cereale, margele, precum și nasturi de diferite dimensiuni.

Făcând o țeavă

Țeava poate fi realizată din materiale pe care le puteți găsi în timp ce vă relaxați în natură. Pentru aceasta, stuf, stuf și, de asemenea, scoarța de mesteacăn sunt potrivite. Puteți folosi orice alte plante tubulare, frunze dense sau scoarță. Tubul trebuie lăsat să se usuce, apoi se face o platformă în el cu un cuțit și se decupează un dreptunghi mic.

Va trebui să tăiați un dreptunghi din coajă de mesteacăn, făcând un capăt mai subțire. După ce se întărește cu bandă adezivă pe tub și se îndoaie puțin. Dacă doriți, puteți mai face câteva găuri. Această opțiune nu este singura care poate fi folosită pentru a face o țeavă. Un tub de cocktail este perfect pentru asta.

Cel care are acordeon poate fi folosit ca baza. Partea mai mică trebuie aplatizată și apoi tăiată bucăți din partea superioară cu foarfece. Rezultatul final ar trebui să fie un colț. Nu ar trebui să fie prea mic sau mare, altfel conducta nu va suna.

Realizarea castanetelor

Instrumentele muzicale pentru grădiniță sunt făcute astăzi de mulți părinți. Acestea pot fi castanete, pentru care aveți nevoie de monede. Pentru acest instrument spaniol, trebuie să tăiați un dreptunghi din carton în cantitate de 4 bucăți, fiecare măsurând 6x14 cm.Două dreptunghiuri ar trebui să aibă dimensiuni egale cu 6x3,5 cm.

Un astfel de instrument muzical de zgomot este realizat și cu ajutorul adezivului și a patru monede mari. Dreptunghiurile mari trebuie pliate în jumătate și lipite în perechi. Din benzi mici, un inel pentru degetul mare trebuie lipit. În interiorul dreptunghiului, pentru fiecare parte opusă, trebuie să lipiți o monedă, retrăgându-vă de la marginea de 1 cm. Când castagnetele de carton se pliază, monedele ar trebui să se atingă, creând un fel de sunet.

Instrumente de percutie

Puteți realiza un alt model de tobă pentru copii folosind:

• ghiveci ceramic de 14 cm;
• baloane;
• plastilină;
• batoane de sushi.

Din minge este necesar să tăiați gâtul și să îl trageți peste oală. Orificiul din fundul vasului este închis cu plastilină. Pe aceasta, putem presupune că tamburul este gata. Rămâne doar să facem bețe. Bețișoarele de sushi sunt perfecte pentru ei; la sfârșitul fiecăruia dintre ele, o minge de plastilină, care este pre-înghețată, trebuie întărită. Din balon cu aer cald partea inferioară este tăiată, care trebuie trasă pe o minge de plastilină. O bandă elastică din partea de sus a mingii strânge acest design.

Instrumente din materiale improvizate

Puteți obține sunete foarte neobișnuite dacă faceți un instrument muzical cu propriile mâini. Ele pot deveni o praștie muzicală. Pentru a face acest lucru, este selectată o ramură de copac de forma corespunzătoare, care trebuie să fie bine lustruită. Pentru siguranță și durată lungă de viață, îl puteți lăcui. La două capete opuse ale praștii sunt găurite găuri, între care se va trage un fir cu elemente fixate pe el, împrumutat de la o veche zdrănitoare pentru bebeluși. Acestea pot fi achiziționate și de la magazinul de hardware.

Un clichet poate fi făcut din cojile de nucă. Pentru aceasta se pregatesc doua betisoare de lemn sau plastic intre care se intinde pe mai multe randuri un fir puternic. Anterior, ar trebui să fie pus pe coaja de nuci de fistic, care sunt întărite cu noduri.

De asemenea, puteți face un instrument muzical cu propriile mâini cu sunete neobișnuite dintr-o sticlă mică de apă. În interiorul ei se pun ramuri subțiri uscate și cereale, care poate fi orez. Ca rezultat, este posibil să se obțină versatilitatea sunetului. Dacă o astfel de sticlă este proiectată, atunci poate fi transformată în adevărate maracas. Pentru aceasta, poti folosi si recipiente de la surprize mai amabile, care sunt pre-umplute cu cereale sau alte obiecte mici.

Făcând instrumente muzicale pentru copii cu propriile mâini, puteți face brățări de apel. Pentru a face acest lucru, clopotele metalice sunt achiziționate din magazinul de hardware, care ar trebui să fie cusute pe o brățară prefabricată din material textil. Pe mana, va fi tinuta cu Velcro.

Una dintre cele mai solutii simple este un generator de zgomot. Pentru a face acest lucru, pregătiți un semifabricat de lemn, pe care trebuie să fixați frânghiile cu capace fixate la capete de la sticle de plastic. În plus, puteți folosi aceleași clopote.

Concluzie

De asemenea, puteți face instrumente muzicale cu propriile mâini pentru grădină. Capacele sunt perfecte pentru asta. cutii de plastic, care sunt armate cu adeziv pe o bandă de carton ondulat, pliată în jumătate la capăt. Pentru a obține sunetul huselor, acestea trebuie să fie aliniate între ele, ceea ce vă va permite să obțineți zgomot de impact.

Muzica copiilor deschide copilul Lumea magică sunete muzicale, ajută la cufundarea în frumusețea melodică a sunetului instrumentelor, la trezirea inițiativei creatoare. La un copil, este important să dezvolte tot ceea ce are valoare cu care natura i-a înzestrat cu atâta generozitate, creând un mediu favorabil formării unei culturi muzicale, bazată pe abilitățile înnăscute ale copilului, dezvăluind și îmbunătățind înclinațiile și înclinațiile inerente. în el.

Obiectivele desfășurării cursurilor despre instrumente muzicale în grădiniță, sarcini specifice și tehnici

Plăcerea estetică derivată din jocul într-o varietate de diferite instrumente, jocurile creative și în aer liber însoțitoare ajută la extinderea setului de impresii muzicale, la dezvoltarea personală a copilului, la stimularea activității creative, la dezvoltarea gândirii, a atenției, a memoriei și a calităților de voință puternică. De aceea, este atât de important să desfășurăm lucrări asupra educației muzicale în mod sistematic și intenționat, studiind cu atenție metodele și tehnicile de predare.

Orice instrument este ușor de cântat: trebuie doar să atingeți tasta potrivită la momentul potrivit, iar instrumentul va suna singur.

J. S. Bach

Scopurile și obiectivele claselor, tehnici metodologice relevante pentru diferite grupuri

Obiective: dezvoltarea muzicală și creativitate, educația dragostei pentru muzică și a gustului artistic.

• dezvoltarea auzului ritmic;
• introduceți clasificarea și sunetul instrumentelor muzicale;
• învață să cânți la cele mai simple instrumente de percuție, zgomot, ciupite cu coarde.

Metode generale de predare:

• verbal:
  • conversație educațională;
  • explicatii practice;
  • întrebări conducătoare și problematice;
  • puzzle-uri;
  • poezii;
• vizual:
  • demonstrarea și examinarea instrumentelor;
  • discuții despre ilustrații tematice;
  • arătând modalitățile și tehnicile de joc;
• practic:
  • reproducerea de către copii a tehnicilor de cânt pe diverse instrumente muzicale;
  • îmbunătățirea abilităților dobândite;
  • producție de instrumente muzicale și ajutoare pentru cântare din materiale improvizate și deșeuri;
• jocuri:
  • jocuri didactice;
  • jocuri muzicale pe mobil.

Video: jocul „Merry Tambourine”

Lecțiile de muzică presupun o alternare competentă a formatului frontal, de grup, individual al muncii profesorului cu copiii. Această abordare permite copiilor să se familiarizeze mai profund cu posibilitățile expresive ale fiecărui instrument, stimulează interesul pentru muzica, improvizația creativă și trezește inspirația pentru scris.

Metode metodologice de lucru cu diferite grupe de vârstă

Fiecare perioada de varsta are propriile caracteristici și necesită o abordare pedagogică proprie. Recomandările metodologice diferă și ele.

Vârsta: 2-3 ani (prima grupă de juniori)

Tehnici de joc: copiii se familiarizează cu instrumentele muzicale în timp ce joacă o situație surpriză. De exemplu, un urs a adus o geantă cu niște obiecte uimitoare (țevi, zdrănitoare, tobe, cuburi), copiii examinează instrumentele, încercând să scoată sunete. Apoi, sub acompaniament muzical, mișcări ritmice de diferite forțe sunt executate cu un zdrăngănitor, permițându-vă să obțineți fie un sunet liniștit, fie unul puternic. Lecția se transformă într-un mic studiu, cunoaștere a noului, și oferă descoperirile sale. Acest lucru creează o atmosferă de surpriză veselă neconstrânsă și plăcere de a comunica cu muzica. La următoarea lecție, comunicarea cu prietenul pădurii continuă, ursul picior roșu se oferă să danseze cu el în sunetul unei tamburine. Copiii vor fi bucuroși să-și imite eroul preferat, mișcându-se încet de la picior la picior, clătinându-se și încercând să urmeze tiparul ritmic al mișcărilor de dans. În distracție, copiii învață și:

• pentru a distinge sunetul diferitelor instrumente muzicale;
• identifica sunetele după înălțime;
• dezvolta simțul ritmului.

Varsta: 4 ani

Bebelușii din al patrulea an de viață se familiarizează, de asemenea, cu un ciocan muzical și un metalofon, sunt bucuroși să ia parte la jocuri ritmice cu instrumente. De exemplu, copiilor li se cere să transmită sunetul roților unui tren în mișcare care accelerează sau încetinește, sau zgomotul copitelor unui cal care alergă. În sarcinile didactice de joc, copiii de această vârstă pot, fără prea multe dificultăți:

• cântați ritmul sonor rapid și lent pe un instrument (un iepuraș inteligent sare repede, un elefant mare și stângaci merge încet și greu);
• a face distincția între sunetul înalt și cel scăzut al clopotului;
• transmite modelul ritmic elementar al melodiei;
• recunosc instrumentul muzical pe care îl cunosc după „vocea”.

Copiii de vârstă preșcolară mijlocie stăpânesc arta de a cânta la metalofon

Varsta: 5 ani

Copiii de această vârstă stăpânesc arta de a cânta la metalofon. Acest instrument ajută la dezvoltarea urechii pentru muzică, a simțului ritmului, precum și a memoriei muzicale. Profesorul acordă o mare atenție arătării și explicării sincrone a poziției corecte a corpului, mișcărilor mâinii. Cunoașterea inițială cu tehnica de a cânta metalofonul are loc în sala de clasă, iar formarea și consolidarea abilităților continuă în timpul comunicării individuale cu copiii - de exemplu, atunci când copilului i se cere să descrie un model ritmic. propriul nume cu ghidare vocală simultană. Pentru o imagine corectă a ritmului, profesorul sugerează mai întâi pălmuirea și apoi reproducerea tiparului ritmic pe o tamburină sau ciocane muzicale. Mare importanță dobândiți reproducerea liniei melodice, respectarea tempo-ului, coerența mișcărilor.

Cântarea la instrumente cu coarde dezvoltă și abilitățile motorii fine.

Varsta: 6 ani

Copiii se familiarizează cu instrumentele noi și destul de complexe cu coarde ciupite (harpă, citără, harpă) și cu clape (acordeon, acordeon cu butoane). Stăpânirea capacității de a juca citara se realizează pe o bază individuală. Importanță critică dobândiți jocuri didactice de orientare muzicală, trezind imaginația și imaginația copiilor și dezvoltarea abilităților senzoriale. În a doua jumătate a anului, copiii încep să stăpânească alfabetizarea muzicală. Studiul personalului muzical și al numelor de note are loc cu ajutorul unor situații de joc care evocă un răspuns emoțional viu și interes cognitiv; a folosit activ poezii, cântece, basme.

Etapele cunoașterii instrumentelor muzicale

Trucuri de joc:

1. Vârsta preșcolară juniori:
   • zdrăngănitor: lovește cu un instrument pe palmă sau pe o suprafață orizontală tare (masă, podea); scuturare;
   • tamburin: instrumentul este fixat într-o mână, o lovitură se dă cu palma sau pumnul celeilalte mâini; scuturare;
   • clopoței: instrumentul este ținut vertical, lovit cu un băț, împins cu degetul sau scuturat liber;
   • tobă: bătăi ritmice sincrone, alternate cu bețișoare sau lovituri;
   • linguri de lemn: recepție „patty”, lovind „călcâiul” pe „călcâi”;
   • metalofon: condus încrezător cu un ciocan în aer, o lovitură cu recul pe o placă.
2. Vârsta medie preșcolară:
   • tamburin: o tehnică nouă - o lovitură cu vârful degetelor;
   • metalofon: exersarea tehnicii glissando (alunecare lenta de la sunet la sunet);
   • linguri: o tehnică nouă - „clătite” (lovituri alternative pe „călcâiul” lingurii stângi, apoi pe „călcâiul” lingurii drepte).
3. Vârsta preșcolară senior:
   • glockenspiel:
     • desfășurând liber peria, efectuați tehnica „hit-rebound”;
     • pentru a realiza mișcarea corectă a ciocanului în sus și în jos;
     • învață să transmită un model ritmic sonor cu ajutorul percuției;
   • xilofon, rumba: recepție „Bourdon” (sunet continuu);
   • Cunoașterea tehnicilor de a cânta la instrumente cu zgomot de percuție:
     • bătători,
     • maracas,
     • castaniete,
     • clopote.

Video: numărul concertului (vârsta preșcolară medie și superioară)

Organizarea de lecții de cunoaștere a instrumentelor muzicale

Structura lecției:

1. Parte introductivă, motivațională:
   • bun venit muzical,
   • vizionarea unui videoclip de prezentare
   • conversație educațională,
   • discuție pe subiect.
2. Parte principală:
   • sarcini și exerciții creative,
   • cântând la instrumente muzicale pentru copii,
   • jocuri muzicale și didactice.
3. Partea finala:
   • conversație finală între profesor și copii,
   • recunoștință pentru munca activă și interesul manifestat în lecție.

Interesul pentru muzica va ajuta la trezirea abordării profesionale și a imaginației personale a educatorului, care poate folosi în munca sa pentru a activa potențialul creativ al elevilor săi:

• poezii;
• puzzle-uri;
• jocuri;
• spectacole de costume;
• demonstrație de ilustrații;
• ascultarea unui fragment dintr-o piesă muzicală;
• vizionarea de prezentări multimedia, videoclipuri sau filme animate.

Abordarea atentă a educatorului față de organizarea lecției, o cuprinzătoare pregătire prealabilă creați un mediu informal, plin de viață, creșteți interesul și impactul emoțional al copiilor.

Tabel: Idei de lecție introductivă

Tema lecției	Conținutul părții introductive
„Călătorie cu Emelya într-un tărâm muzical de basm”	Emelya apare pe sunetele unui dans popular rusesc. Emelya: Bună, băieți, îmi place foarte mult să călătoresc prin lume pe aragazul meu, vă sugerez să vă alăturați mie și să plecați într-o călătorie lungă! Educatoare: Emelya, acceptăm cu plăcere invitația ta, dar mai întâi ghici ghicitoarea noastră (se citește o ghicitoare despre o lingură). Emelya: Este o lingură, wow, cum de nu am ghicit eu? Este adevărat, înainte de o lungă călătorie magică, nu ar strica să te împrospătezi complet, dar îmi place să mănânc! Educatoare: Emelya, aceasta nu este doar o lingură, ci un instrument muzical popular. Emelya: Cum e? Cu ceainice și ulcioare? Educator: Nu, desigur, interpretul lovește lingura de lingură, așa. Emelya: Toate acestea sunt foarte interesante, dar ce legătură are asta cu planurile noastre? Educator: Băieți, să-i arătăm invitatului nostru un indiciu. (Copiii interpretează o melodie populară pe linguri) Emelya: Înțeleg că vom călători în uimitoarea țară a instrumentelor populare rusești!
„Orașul Maeștrilor Muzicii”	Profesorul îi invită pe copii să meargă la călătorie magică, copiii se uită la harta regatului de basm, găsesc pe ea imaginea unei chei muzicale, care simbolizează orașul maeștrilor instrumentelor muzicale. beţivan bagheta magica duce copiii la o realitate de basm. Imaginația ajută să ne imaginăm un oraș în care sunt mulți case frumoase, dar piața orașului e goală, orașul e pustiu, parcă vrăjit. Este necesar să rezolvați ghicitori, să efectuați exerciții și să ghiciți ce unelte (linguri, tamburină, zdrănitoare etc.) sunt stăpâni locuitorii. Apoi executați o melodie, dansați, cântați, apoi orașul va prinde viață, plin de râsete vesele, sunetul instrumentelor muzicale, cântece și dansuri.
„Să invităm vioara în vizită”	La lecție este invitată un profesor al școlii de muzică pentru copii la ora de vioară. O piesă interpretată de un muzician profesionist deschide o cunoaștere cu un instrument surprinzător de frumos. Povestea profesorului de muzică este însoțită de o demonstrație a unui instrument adevărat: „Uită-te la corpul viorii, ce corp flexibil, talie subțire, grațioasă. Partea instrumentului care se termină cu o ondulare se numește fretboard, corzile sunt întinse peste ea, iar sunetul este produs din contactul cu corzile. Frumosul sunet persistent al viorii depinde de arc. Atinge arcul și vei vedea că cel mai bun păr de cal este întins peste baston. Acum prindeți sfoara cu degetele și auziți un sunet surd și scurt. Doar arcul ajută vioara să cânte cu adevărat cu o voce lungă și blândă. Încercați să trageți un arc de-a lungul coardei, auziți, vioara părea să vorbească.
„Țara instrumentelor muzicale”	Profesorul le spune copiilor că o rândunică a zburat prin fereastra deschisă și a adus o scrisoare. Textul scrisorii: „Dragi băieți, știu că vă place foarte mult să ascultați muzică, să cântați și să dansați. Regina tarii noastre a instrumentelor muzicale va invita in vizita. Fata Flaut. Copiii decid să accepte invitația și sunt pe cale să iasă la drum, dar apoi Pinocchio fuge în cameră, cântă o melodie și în același timp este foarte detonat. Profesorul îi invită pe copii să-l ia cu ei pe Pinocchio pentru ca acesta să învețe să cânte și să se familiarizeze cu instrumentele muzicale. Copiii se deplasează pe muzică, atingând ritmul cu ajutorul zdrănâiilor.

Video: cunoașterea instrumentelor muzicale (GCD - activitate educațională dirijată, grupa mijlocie, autor I. V. Tyarina)

Subiecte pentru dezvoltarea conversației:

• „Este posibil să trăiești fără muzică?”
• „Orașul tastaturii”
• „Vizitarea instrumentelor de suflat”
• „Secretele și misterele instrumentelor populare rusești”

Povești despre diferite instrumente pentru partea introductivă a lecției de muzică

De asemenea, puteți utiliza tehnologia informației și comunicațiilor (TIC), completând textul cu înregistrările instrumentului relevant și imagini:

1. Din primele momente ale vieții unei persoane, sunetele îl înconjoară. În lumea naturală, muzica este peste tot. Ascultă - și vei auzi melodia păsărilor cântând, foșnetul frunzelor de toamnă sub picioarele tale, sunetul valului mării, suflul liniștit al brizei de primăvară, ciripitul cicadelor într-o zi fierbinte de vară. Muzica ne înconjoară peste tot, trebuie doar să învățăm să o auzim. Oamenii au inventat o mare varietate de instrumente, au inventat o scriere muzicală specială, au învățat să înregistreze melodii cu ajutorul notelor. Astăzi ne atingem lume minunata instrumente muzicale.

   Muzica este peste tot în lumea naturală

2. Instrumentele de percuție sunt o echipă de instrumente puternice și zgomotoase. Cel mai faimos, puternic și important membru al său este toba. Băieți, de ce credeți că tamburul este rotund și nu triunghiular? (Doar un cerc vă permite să obțineți forța necesară de tensiune a pielii). Cu ajutorul bețelor, puteți obține sunete de diferite forțe - de la foșnetul pașilor ușori până la un bubuit amenințător. Toba este cea mai dificilă tehnică de interpretare și necesită o adevărată abilitate de virtuoz din partea muzicianului.

   Instrumente de percuție - cea mai tare, mai zgomotoasă, echipa de instrumente

3. Familia instrumentelor de suflat (alama) - conduce procesiunile paradei, fiind un participant binevenit la evenimente solemne: vocile jubile ale unor geniali oameni frumosi (trâmbiță, flaut, saxofon) interpretează melodii în cinstea câștigătorilor competițiilor sportive, îi salută pe cei mai mulți. oaspeți dragi și importanți. Poate că numele se datorează faptului că sunetele magice care încântă ascultătorii vor fi extrase doar de acei muzicieni care își pun sufletul în joc.

   Familia de instrumente de suflat (alama) conduce procesiunile ceremoniale, un participant binevenit la evenimentele solemne

4. Comunitatea instrumentelor cu coarde (vioară, chitară, violoncel) a fost întotdeauna foarte iubită chiar și de către cel mai exigent și strict public datorită sunetului său blând și blând. În forma lor, aceste instrumente amintesc foarte mult de corpul uman, sunetele sunt extrase cu un arc sau cu ajutorul vârfurilor degetelor. Instrumentele cu coarde ocupă cele mai importante locuri într-o orchestră simfonică - în fața dirijorului și a publicului.

   În forma lor, aceste instrumente amintesc foarte mult de corpul uman, sunetele sunt extrase cu un arc sau vârful degetelor.

Videoclip: „Cum sună tastatura și instrumentele muzicale de suflat” (desen animat)

Jocuri muzicale și didactice pentru grupa mai tânără

Variante de exerciții și sarcini de joc pentru copii de doi până la patru ani:

• redând coloana sonoră a oricărui cântec popular pentru copii, atingând „la ritm”;
• acompaniament sonor la poezii;
• imagini sonore pe tema propusă (de exemplu, descrieți un fenomen natural - ploaie, zgomot vântului, ninsoare);
• poveste de basm în sonor (onomatopeea personajelor de basm).

„Istoria veverițelor”

Toamna, veverițele alergau pe potecile forestiere, culegând cu sârguință ciuperci și nuci pentru iarnă (tobătând cu degetele). Dar fulgi de zăpadă albi pufoși (metalofon) au început să cadă în liniște la pământ, treptat au înfășurat pământul rece cu o pătură frumoasă, albă ca zăpada, pe care au devenit vizibile urme de pui ageri de veveriță (triunghi). În casele lor confortabile și calde din copaci, veverițele roadau nuci (linguri). Căldura caselor lor era păstrată de un covor din frunze uscate (prin foșnet de instrumente de zgomot). Și afară era frig, bătea un vânt înghețat (flaut).

"Pe pajiște"

Animalele pădurii au venit în fugă într-o poiană însorită pentru a se încălzi - sunete de muzică diverse, care transmiteau imagini de animale: un urs care se legătea încet, un iepuraș care sărea rapid, un chanterel care se strecura pe furiș. Copiii trebuie să ghicească cine este cine și să se arate în mișcare și sunet.

Copiii mici trebuie să înfățișeze imaginea animalului în mișcare și sunet

„Picături și raze”

Copiii ascultă cu atenție muzică care înfățișează sunetul ploii. Copiii trebuie să bată ploaia cu palme, să transmită mișcările fine ale luminii blânde ale soarelui pe un instrument muzical. Copiii aleg în mod independent instrumentul potrivit, vin cu mișcări de dans.

„Flori muzicale”

Un joc pentru a recunoaște natura melodiei.

Pozele sunt pe masă. Copiii ascultă coloana sonoră, determină pe rând natura muzicii, aleg floarea potrivită și o arată.

Fiecare bebeluș are o floare, dacă sună o melodie care se potrivește cu starea de spirit a expresiei de pe fața florii sale, atunci copilul își ridică cartea.

Mijlocul florii prezintă opțiuni pentru starea emoțională

Mijlocul florii prezintă opțiuni pentru starea emoțională:

• blând, afectuos, calm, liniștitor;
• trist, melancolic, melancolic;
• veselă, veselă, răutăcioasă.

Jocuri pentru vârsta de gimnaziu și liceu

La vârsta preșcolară mijlocie și mai în vârstă, copiii pot face față deja sarcinilor mai dificile.

„Ornamente ritmice”

Jocul dezvoltă ideea de sunete înalte și joase, lungi și scurte, netede și ascuțite. Material didactic: imagini cu o reprezentare grafică a unui model ritmic.

Jocul dezvoltă ideea de sunete înalte și joase, lungi și scurte, netede și ascuțite.

Copiii sunt invitați să bată din palme, să se joace la instrumente, să arate cu ajutorul vocii sau al plasticității mișcărilor modelul muzical reprezentat pe cartonaș.

„Gard ritmic”

Jocul întărește conceptul de ritm puternic, dezvoltă simțul ritmului. Profesorul trântește melodii de diferite genuri (polcă, vals, marș) cu accent pe beat, demonstrând cartea potrivită.

Jocul întărește conceptul de ritm puternic, dezvoltă simțul ritmului

"Alege o poza"

Un exercițiu de consolidare a conceptului de tempo muzical. Copiii ascultă o piesă muzicală, determină tempo-ul (rapid, lent, foarte rapid, foarte lent) și aleg o imagine care înfățișează un animal al cărui caracter și temperament corespund tempoului muzical.

Un exercițiu de consolidare a conceptului de tempo muzical

„Ghicește instrumentul muzical”

Fragmentele muzicale sunt cântate de un instrument muzical, copiii îl recunosc după sunet și indică cardul corespunzător.

Copiii recunosc instrumentul după sunet și indică cardul corespunzător

„Ecran magic”

Jocul extinde orizonturile muzicale, dezvoltă memoria și atenția. Copiii trebuie să recunoască cântecul, să-și amintească numele, să ridice o imagine care înfățișează un episod dintr-un desen animat popular. Din imagine, copilul determină desenul animat, își amintește și cântă un cântec.

Din imagine, copilul determină desenul animat, își amintește și cântă un cântec

„Loto pentru micii muzicieni”

Jocul antrenează abilitatea de a auzi pitch. Folosește două grupuri de cărți:

Copilul alege un instrument și interpretează o melodie ascendentă, descendentă sau pe un sunet: în sus de la primul la al cincilea, în jos de la al cincilea la primul, pe aceeași linie.

„Al patrulea în plus”

Jocul întărește cunoștințele despre percuție, coarde, instrumente de suflat și tastatură. Copilului i se oferă o foaie cu imagini cu 4 instrumente muzicale, unde trei aparțin aceluiași tip, iar al patrulea nu. Poza care iese din seria logica, copilul se inchide cu un cartonas.

Vioara nu aparține grupului de clape

„Cubul Muzicianului”

Este necesar un zar pentru a juca. marime mare, poate fi realizat dintr-o cutie de ambalare sau dintr-un element al unui constructor modular, imagini cu instrumente muzicale pentru copii sunt lipite de marginea cubului. Cubul ar trebui să fie ușor, atractiv. Jucătorii, însoțiți de acompaniament muzical, îl aruncă în cerc, muzica se oprește, copiii nu se mai joacă. Copilul, care are un cub în mâini, sună instrumentul desenat pe fața superioară, se apropie de masă, ia instrumentul muzical corespunzător și cântă o melodie, repetând modelul ritmic după profesor.

Copilul numește instrumentul desenat pe fața de sus, se duce la masă, ia instrumentul muzical corespunzător și cântă o melodie

"Scară"

Obiecte pentru joc: o scară în cinci trepte din elemente de trusă de construcție, jucării, instrumente muzicale pentru copii. Primul jucător cântă o melodie, al doilea jucător determină direcția mișcării sunetului și mută jucăria pe treapta de sus, cea de jos, sau o lasă pe aceeași treaptă.

Jucătorul determină direcția mișcării sunetului melodiei și mută jucăria în sus pe scări

Video: cântând la instrumente muzicale (grup de seniori)

Tabel: ghicitori despre instrumente muzicale

Mister	Răspuns
Aici sunt clapele, ca pe un pian, Dar pentru ei să se joace Pentru un cântec bun Trebuie să întindeți blana.	Acordeon
Trei coarde, cântă tare Acel instrument este o „pălărie cocoșită”. Afla rapid Ce este asta?	Balalaica
Este ușor să faci drumeții cu mine, Distracție pe drum cu mine Și eu sunt un țipător, și sunt un bătaie, Sunt sonor, rotund...	Tobă
Are o cămașă plisată Îi place să se ghemuiască, Dansează și cântă - Dacă vă ajunge în mâini. Patruzeci de nasturi pe el Cu foc sidef. tip vesel, nu un bătaietor Vociferul nostru…	Acordeon
Coarda sună, ea cântă, Și toată lumea îi poate auzi cântecul. Șase corzi cântă orice Și acel instrument este întotdeauna la modă. Nu va îmbătrâni niciodată. Instrumentul se numește...	chitară
Sculpt în pădure sculptat lin, Cântă-turnată. Care este numele?	teava
instrument muzical, El este spirit Cu un baston este singur, Una atât de frumoasă. Și mai grațios decât el Se pare că nu în muzică. Toată lumea înțelege ce vreau să spun? Acest…	Clarinet
La cină se mănâncă supă, Până seara vor „vorbi” fete de lemn, Surorile muzicale. Joacă-te și tu puțin Pe frumos luminos...	linguri
Arată ca un zornăitură Doar că nu este o jucărie!	Maraca
Foarte pasionat de muzica Două surori, Natasha și Nina, Și așa am cumpărat Sunt mari…	Pian
Mișcări ușoare ale arcului tremură corzile, Motivul murmură de departe, cântă despre vântul lunar. Cât de clare sunt sunetele debordante, au bucurie și zâmbet. Un motiv de vis sună, joacă...	Vioară
Sunt fabricate din cupru. În timp, trebuie să fluturați mâinile, Loviți tare, apoi odihniți-vă. Petrecerea lor nu este un fleac, nu un fleac, Muzica are si...	Farfurii
Realizat la concert Draga noastră Tatyana, A jucat ca o vedetă O oră întreagă pentru...	Pian

Video: joc muzical și didactic „Ghicește instrumentul muzical”

Algoritm de dezvoltare a proiectului

Un proiect creativ de familiarizare cu instrumentele muzicale este o versiune combinată și extinsă a implementării activităților cognitive și creative care combină mai multe activități artistice, estetice și practice multidirecționale (dezvoltare muzicală, ficțiune, desen, aplicații, realizarea de instrumente muzicale pentru copii, spectacole de concert). , etc.). ) care au o temă comună.

Tipuri de proiecte:

• pe termen scurt - de la o lecție la o săptămână;
• pe termen lung - de la o lună la un an.

Algoritm de dezvoltare a proiectului:

• munca pregatitoare;
• parte principală;
• stadiu final.

Direcții și forme de implementare:

• dezvoltarea intelectuală și cognitivă:
  • conversații educaționale cu părinții și elevii;
  • chestionare și jocuri muzicale didactice;
  • sarcini de acasă;
  • material demonstrativ și ajutoare vizuale(jocuri-prezentări, standuri de informare, mape glisante, un muzeu de muzică sau un colț, albume, o expoziție de desene pentru copii etc.);
  • evenimente muzicale și teatrale festive;
  • excursii, vizite la expoziții muzeale și concerte;
• jocuri educative (muzicale și didactice, artistice, de rol).
• activități practice în fabricarea instrumentelor muzicale;
• tehnici verbale care vizează activarea atenției și dezvoltarea memoriei (poezii, răsucitori de limbi, ghicitori, materiale folclorice, basme);
• divertisment muzical costumat, concert, sală muzicală (cu participarea unui lucrător muzical).

Tabel: proiect muzical „Instrumente miracole rusești”

Nume	Instrumente minune rusești
Caracteristică	Proiect pe termen lung în grupul pregătitor
Goluri	Pentru a crea condiții pentru extinderea și îmbogățirea cunoștințelor copiilor despre istoria originii instrumentelor populare rusești, cultivând dragostea și respectul pentru cultura populară rusă.
Sarcini	Să dezvolte la copii experiența proprie activitati de cercetare, inclusiv capacitatea de a o planifica și implementa, aplicând și dobândind cunoștințe noi. Pentru a dezvolta interesul copiilor pentru cultura populară rusă. Pentru a familiariza copiii cu trăsăturile muzicale și expresive ale instrumentelor populare rusești. Pentru a forma motivația pentru activitatea muzicală prin cântare, cânt, mișcare și interpretare la instrumente populare. Pentru a dezvolta abilitățile creative și muzicale ale copiilor. Încurajați nevoia de activități cognitive și creative comune la copii și părinți. Pentru a crea un mediu de dezvoltare favorabil pentru formarea interesului copiilor de a juca într-un ansamblu folcloric.
Membrii	copii prescolari, director muzical, coregraf, educatori, părinţi.
Conţinut	Etape de implementare a proiectului: Etapa pregătitoare: Colectarea și studiul materialului despre istoria originii instrumentelor muzicale. Redactarea programului ansamblului folcloric „Câți muzicieni – atâtea talente”. Organizarea mediului obiect-spațial (instrumente muzicale, elemente de costume, jucării de artă, atribute, jocuri muzicale și didactice). Selectarea materialului muzical (cântece, dansuri, lucrări muzicale pentru ascultarea și interpretarea muzicii). Selecţie fictiune(basme, ghicitori, poezii, proverbe). Etapa principala: Cercetare de implementare a proiectului: „Despre ce ne pot spune o lingură, o harpă, un flaut și o armonică?”, „De ce pot instrumentele muzicale să bată, să zbată, să fluieră?”, „Oamenii să cânte, să se distreze.” Organizarea unui mediu cognitiv în curs de dezvoltare (lucrare în comun a copiilor și părinților, copiilor și educatorilor): căutarea comună de informații; excursii; vizualizarea ilustrațiilor; citirea literaturii; învățare cântece, cântece, jocuri, dansuri. realizarea interviurilor; jocuri muzicale și didactice; cercetare practică; direct activități educaționaleși divertisment; clase în cerc; ascultarea înregistrărilor audio și vizionarea videoclipurilor; crearea unui ansamblu folcloric. Produse de activitate: dulapuri cu instrumente populare rusești, instrumente de zgomot, cărți pentru copii cu basme despre instrumente muzicale. Desfășurarea de divertisment cu părinții, sărbătoarea „Călătoria lingurei ruse”, participarea la competiția regională „Țara mică”. Etapa finală: Diagnosticarea cunoștințelor dobândite de copii în timpul proiectului. Introducerea Produsului activitati ale proiectului(decorul unei expoziții de meșteșuguri, instrumente de zgomot). Pregatirea prezentarii finale a proiectului. Masa rotunda cu participantii la proiect. Analiza muncii depuse, reflecție.

Tabel: proiect muzical „Instrumente populare rusești”, autor E. A. Glushko

Nume	Instrumente muzicale populare rusești, autor E. A. Glushko
Caracteristică	Proiect pe termen scurt în grupul senior
Goluri	Introducerea copiilor preșcolari în cultura populară rusă, originile sale istorice, contribuind la dezvoltarea lor muzicală și culturală generală.
Sarcini	Pentru a familiariza copiii cu istoria instrumentelor muzicale populare rusești. Pentru a introduce sunetul instrumentelor populare rusești. Pentru a forma gustul estetic al copiilor. Găsiți informații despre instrumentele muzicale populare rusești în surse literare și animație pentru copii. Pentru a dezvolta improvizațiile muzicale și de joc, sentimentul ritmic, abilitățile motorii ale mâinilor, auzul dinamic. Să consolideze abilitățile de producere a sunetului cu ajutorul instrumentelor muzicale (linguri, zdrănitoare, psalterii, clopote). Încurajați copiii să-și contacteze părinții cu o solicitare de a vizita spectacolele corului cazaci, orchestra de instrumente populare. Creșteți interesul și dragostea pentru muzica populară rusă. Pentru a crea condiții pentru ca copilul să se familiarizeze cu lucrările populare muzicale rusești acasă. Părinții ar trebui să-și încurajeze copiii să asculte și să cânte muzică populară familiară cu instrumentele muzicale pentru copii și să participe la activități muzicale cu copiii lor.
Membrii	Copii din grupa mai mare director muzical, coregraf, educatori, părinţi.
Conţinut	Etape de implementare a proiectului: Etapa pregătitoare: Crearea unei baze tehnice pentru familiarizarea cu instrumentele muzicale populare rusești (crearea unei prezentări, înregistrarea sunetului acestor instrumente). Conversații „Ce instrumente muzicale populare rusești cunoaștem”, „Unde pot găsi informațiile necesare?”. Ascultarea lucrărilor orchestrei de instrumente populare. Formularea întrebărilor problematice. Emiterea de ipoteze. Partea practica: Colectarea de informații de la surse diferite(enciclopedii, dicționare, povești pentru adulți, judecăți independente, internet). Prezentare spectacol „Instrumente muzicale populare rusești”. Conversații (instrumente muzicale populare rusești în basme, ghicitori despre instrumentele muzicale populare rusești). Cântarea la instrumente muzicale. Realizarea de jocuri muzicale şi didactice pentru dezvoltarea simţirii ritmice şi a auzului timbric. Efectuarea de exerciții pentru dezvoltarea abilităților motorii fine ale mâinilor. Cântarea la instrumente muzicale pentru copii în orchestră. Etapa finală: Generalizarea și sistematizarea cunoștințelor dobândite. Fixarea rezultatelor cunoștințelor dobândite (fotografii, ascultarea unei orchestre de instrumente populare). Pregătirea și realizarea unei prezentări.

Video: Ziua muzicii la grădiniță

Instrumente muzicale DIY pentru copii

Astfel de meșteșuguri sunt ușor și simplu de făcut împreună cu copiii.

Maracas „Herringbone” și „Flower”, „Noise” din cutie

Materiale si instrumente:

• o sticlă mare de șampanie pentru copii,
• sticla mai mica de suc
• cutie,
• seturi de hârtie colorată și ondulată,
• coală de hârtie de dimensiune standard
• markere,
• creion simplu,
• foarfece,
• adeziv PVA,
• cereale, mazăre, sare.

Pentru instrumentele muzicale cu zgomot, aveți nevoie de recipiente, umplutură și hârtie pentru lipire

Instrucțiuni pas cu pas:

1. Pregătiți o fâșie lungă de hârtie ondulată colorată de patru până la cinci centimetri lățime, aplicați lipici și modelați corpul sticlei de suc.
   

   Pregătiți o fâșie lungă de hârtie ondulată colorată de patru până la cinci centimetri lățime, aplicați lipici și modelați corpul sticlei de suc

2. Tăiate din panglici de hârtie ondulată de două culori de 8 și 10 cm lățime, lungimea depinde de diametrul sticlelor. Tăiați benzi pe o parte a benzii.

   Tăiați hârtie ondulată în benzi de două culori de 8 și 10 cm lățime

3. Aplicați o bandă de adeziv de-a lungul marginii unei benzi late și lipiți o bandă îngustă de o culoare diferită.

   Aplicați o bandă de adeziv de-a lungul marginii unei benzi late și lipiți o bandă îngustă de o culoare diferită.

4. Pregătiți o altă fâșie pentru gât de aproximativ șase centimetri lățime și faceți tăieturi în același mod.

   Pregătiți o altă fâșie pentru gât de aproximativ șase centimetri lățime și faceți tăieturi în același mod

5. Lipiți corpul unei sticle mari începând de la bază, lipiți gâtul într-o mișcare în spirală.

   Lipiți partea principală a corpului sticlei, pornind de la bază, lipiți gâtul într-o mișcare în spirală

6. Pe hârtie A4, desenați un cerc de treisprezece până la paisprezece centimetri (cu o busolă sau încercuiți șablonul finit).

   Pe hârtie A-4, desenați un cerc de treisprezece până la paisprezece centimetri (cu o busolă sau încercuiți șablonul finit)

7. Împărțiți cercul în opt părți, rotunjiți marginile triunghiurilor interioare sub formă de petale.

   Împărțiți cercul în opt părți, rotunjiți marginile triunghiurilor interioare sub formă de petale

8. Tăiați o floare, trageți un centru rotund în funcție de dimensiunea gâtului și faceți tăieturi de-a lungul liniilor.

   Tăiați o floare, trageți un centru rotund în funcție de dimensiunea gâtului și faceți tăieturi de-a lungul liniilor

9. Desenați două spații libere cu creioane colorate sau pixuri (opțional).
   

   Desenați două spații libere cu pixuri sau creioane colorate

10. Puneți semifabricatele pe gâtul sticlei, turnați materialul de zgomot în sticle.

    Puneți semifabricatele pe gâtul sticlei, turnați cerealele în sticle

11. Pregătiți benzi colorate strălucitoare de trei până la cinci centimetri lățime și două pătrate, lipiți peste cutie; unul dintre părţile din spate nu sigilați, lăsați ocazia de a adormi cerealele într-o cutie. Turnați umplutura în cutie.

    Pregătiți benzi colorate strălucitoare de trei până la cinci centimetri lățime și două pătrate, lipiți peste cutie

12. Înșurubați capacele, închideți cutia: jucăriile muzicale sunt gata!

    Jucăriile muzicale sunt gata

Instruire:

1. Lipiți peste borcane de maioneză cu semifabricate de hârtie colorată.
2. Treceți panglici strălucitoare prin găurile laterale.

Lipiți borcane de maioneză cu semifabricate de hârtie colorată, introduceți panglici strălucitoare în găurile laterale, instrumentul este gata