BIOLOGIA

Pod redakcją akademika Rosyjskiej Akademii Nauk Medycznych prof. V.N. Jarygin

W dwóch książkach

Książka 1

Piąte wydanie, poprawione i powiększone

jako podręcznik dla studentów medycyny

Instytucje wyższej edukacji

Moskwa ” Szkoła podyplomowa» 2003

V.N. Yarygin, W.I. Wasiljewa, I.N. Wołkow, W.W. Sinelytsikova

Recenzent:

Wydział Biologii Medycznej i Genetyki Państwowej Akademii Medycznej w Twerze (kierownik wydziału - prof. G.V. Khomullo);

Wydział Biologii Państwowej Akademii Medycznej w Iżewsku (kierownik wydziału - prof. V.A. Glumova)

B 63 Biologia. W 2 książkach. Książka. 1: Badanie. dla medycyny specjalista. Uniwersytety / V.N. Yarygin, W.I. Wasiljewa, I.N. Wołkow, W.W. Sinelytsikova;

Wyd. V.N. Jarygin. - wyd. 5, ks. i dodatkowe - M.: Wyższe. szkoła, 2003.- 432 s.: chor.

ISBN 5-06-004588-9 (książka 1)

Książka (I i II) podkreśla podstawowe właściwości życia i procesów ewolucyjnych konsekwentnie na molekularnym poziomie genetycznym, ontogenetycznym (I księga), gatunkowo-populacyjnym i biogeocenotycznym (II księga) wymiarów w ontogenezie i populacjach ludzkich, ich znaczenie dla medycyny ćwiczyć. Zwrócono uwagę na biospołeczną istotę człowieka i jego rolę w relacjach z naturą.

Podręcznik odzwierciedla współczesne osiągnięcia nauk biologicznych, które odgrywają ważną rolę w praktycznym zdrowiu publicznym.

Dla studentów kierunków medycznych uczelni.

ISBN 5-06-004588-9 (książka 1) © Federal State Unitary Enterprise Publishing House Higher School, 2003

ISBN 5-06-004590-0

Oryginalna szata graficzna tej publikacji jest własnością wydawnictwa Wysszaja Szkoła, a jej powielanie (reprodukowanie) w jakikolwiek sposób bez zgody wydawcy jest zabronione.

PRZEDMOWA

Preparat biologiczny odgrywa fundamentalną i stale rosnącą rolę w strukturze Edukacja medyczna. Będąc fundamentalnym dyscyplina nauk przyrodniczych biologia ujawnia prawa pochodzenia i rozwoju, a także niezbędne warunki do zachowania życia jako szczególnego zjawiska natury naszej planety. Człowiek, wyróżniający się niewątpliwą oryginalnością w porównaniu z innymi żywymi formami, reprezentuje jednak naturalny rezultat i etap rozwoju życia na Ziemi, dlatego samo jego istnienie zależy bezpośrednio od ogólnych biologicznych (molekularnych, komórkowych, systemowych) mechanizmów życia.

Związek ludzi z dziką przyrodą nie ogranicza się do ram historycznego pokrewieństwa. Człowiek był i pozostaje integralną częścią tej natury, oddziałuje na nią i jednocześnie pozostaje pod wpływem środowiska. Charakter takich stosunków dwustronnych wpływa na stan zdrowia ludzi.

Rozwój przemysłu, rolnictwa, transportu, wzrost liczby ludności, intensyfikacja produkcji, przeciążenie informacyjne, komplikowanie relacji rodzinnych i zawodowych powodują poważne problemy społeczne i problemy ekologiczne: przewlekły stres psycho-emocjonalny, niebezpieczne dla zdrowia zanieczyszczenie środowiska życia, wylesianie, niszczenie zbiorowiska naturalne organizmy roślinne i zwierzęce, obniżające jakość terenów rekreacyjnych. Poszukiwanie skutecznych sposobów przezwyciężenia tych problemów jest niemożliwe bez zrozumienia biologicznych wzorców wewnątrzgatunkowych i międzygatunkowych relacji organizmów, charakteru interakcji żywych istot, w tym ludzi, i ich siedlisk. To, co już zostało zauważone, wystarczy, aby wyjaśnić, że wiele gałęzi nauki o życiu, nawet w jej klasycznym formacie, ma oczywiste znaczenie medyczne.

W rzeczywistości, w naszych czasach, w rozwiązywaniu problemów ochrony zdrowia i walki z chorobami, wiedza biologiczna i „wysokie biotechnologie” (genetyka, inżynieria komórkowa) zaczynają zajmować nie tylko ważne, ale naprawdę decydujące miejsce. Rzeczywiście, miniony wiek XX wraz z tym, że zgodnie z głównymi kierunkami postępu naukowo-technicznego charakteryzował się chemizacją, technizacją, informatyzacją medycyny, był także wiekiem transformacji tej ostatniej w biomedycynę.

Wyobrażenie o etapach tej przemiany, zapoczątkowanej na przełomie XIX i XX wieku, daje metafora przemiany „pokoleń myśliwych”, należąca do Arthura Kornberga, laureata Nagrody Nobla z 1959 roku za odkrycie mechanizmu biologicznej syntezy kwasów nukleinowych. Na każdym z kolejnych etapów biologia wzbogacała świat wybitnymi fundamentalnymi odkryciami czy technologiami, których dalszy rozwój i wykorzystanie w interesie medycyny pozwoliło zdrowiu publicznemu na osiągnięcie decydujących sukcesów w tej czy innej dziedzinie w walce z ludzkimi dolegliwościami.

W pierwszych dekadach ubiegłego wieku, według A. Kornberga, wiodącą rolę odgrywali „łowcy” drobnoustrojów, których wyniki badań wiążą się z niesamowitymi osiągnięciami w światowej i krajowej służbie zdrowia w rozwiązywaniu problemu zwalczania infekcji, zwłaszcza niebezpieczne.

W drugiej ćwierci XX wieku wiodąca pozycja przeszła w ręce „myśliwych” witamin, w latach 50-60 – enzymów, na przełomie XX i XXI wieku – „myśliwych” genów. Powyższą listę można również uzupełnić o pokolenia „łowców” hormonów, czynników wzrostu tkanek, receptorów cząsteczek biologicznie czynnych, komórek biorących udział w nadzorze immunologicznym białka i składu komórkowego organizmu i innych. Jakkolwiek ta lista nie byłaby długa, oczywiste jest, że „polowanie” na geny zajmuje w niej jakościowo szczególne miejsce.

W dzisiejszych czasach głównym zadaniem takiego „polowania”, które ukształtowało się już w samodzielnej dyscyplinie naukowo-praktycznej – genomice, jest poznanie kolejności ułożenia par nukleotydów w cząsteczkach DNA lub, innymi słowy, odczytanie Teksty DNA ludzkich genomów (projekt „human genome”) i innych organizmów. Nietrudno zauważyć, że badania w tym kierunku dają lekarzom dostęp do treści pierwotnej informacji genetycznej zawartej w genomie każdej osoby z osobna (diagnostyka genowa), która de facto determinuje cechy tego procesu. indywidualny rozwój organizmu, wiele jego właściwości i cech w wieku dorosłym. Dostęp ten stwarza perspektywę ukierunkowanych zmian informacji w celu zwalczania chorób lub predyspozycji do nich (terapia genowa, profilaktyka genowa), a także dostarczenie każdej osobie biologicznie uzasadnionych zaleceń dotyczących wyboru np. optymalnego regionu do życia, diety , rodzaj aktywność zawodowa, w szerokim znaczeniu, do konstruowania stylu życia zgodnego z osobistą konstytucją genetyczną w interesie własnego zdrowia.

Zawiera krótki materiał teoretyczny na temat wszystkich UŻYWAJ tematów w biologii (cytologia, rozmnażanie i rozwój organizmów, podstawy genetyki i selekcji, ewolucja i ekologia, botanika, zoologia bezkręgowców i kręgowców, anatomia i fizjologia człowieka). Zwraca się uwagę na organiczną wzajemność biologii i medycyny. Oprócz materiału faktograficznego zawiera elementy samokontroli przyswajania wiedzy ( Różne rodzaje zadania różne poziomy), odpowiedzi i rozwiązania.
Dla uczniów szkół średnich, gimnazjów i liceów. Przedmiotem zainteresowania są studenci specjalistycznych klas biomedycznych i przyrodniczych profilowanych placówek oświatowych. Może być używany przez studentów wydziałów przygotowawczych uczelni wyższych, a także być przydatny dla szerokiego grona czytelników zainteresowanych biologią.

Pobierz i przeczytaj Biology, Yarygin V.N., Bogoyavlensky Yu.K., Ulissova T.N., 1984

Przedmiotem zainteresowania są studenci specjalistycznych klas biomedycznych i przyrodniczych profilowanych placówek oświatowych. Publikacja przeznaczona jest dla uczniów szkół ponadgimnazjalnych, gimnazjów i liceów. Zwraca się uwagę na organiczny związek biologii z medycyną. Obejmuje główne działy: cytologia, rozmnażanie i rozwój organizmów, podstawy genetyki i hodowli, ewolucja, botanika, zoologia bezkręgowców i kręgowców, anatomia i fizjologia człowieka. Podręcznik (7-2004) został napisany zgodnie z programem egzaminów wstępnych. Każdy rozdział podręcznika, oprócz materiału faktograficznego, zawiera elementy samokontroli przyswajania wiedzy. Może być używany przez studentów wydziałów przygotowawczych uniwersytetów, a także jest przydatny dla szerokiego grona czytelników zainteresowanych biologią.

Pobierz i przeczytaj Biologia, Dla kandydatów na uniwersytety, Yarygin V.N., 2003

Nazwać: Biologia - księga 1.

Książka (I i II) podkreśla podstawowe właściwości życia i procesów ewolucyjnych konsekwentnie na molekularnym poziomie genetycznym, ontogenetycznym (I księga), gatunkowo-populacyjnym i biogeocenotycznym (II księga) wymiarów w ontogenezie i populacjach ludzkich, ich znaczenie dla medycyny ćwiczyć. Zwrócono uwagę na biospołeczną istotę człowieka i jego rolę w relacjach z naturą.

wyd. 5, ks. i dodatkowe - M .: Wyższa Szkoła, 2003. Książka 1 - 432s., Książka 2 - 334s.

Książka (I i II) podkreśla podstawowe właściwości życia i procesów ewolucyjnych konsekwentnie na molekularnym poziomie genetycznym, ontogenetycznym (I księga), gatunkowo-populacyjnym i biogeocenotycznym (II księga) wymiarów w ontogenezie i populacjach ludzkich, ich znaczenie dla medycyny ćwiczyć. Zwrócono uwagę na biospołeczną istotę człowieka i jego rolę w relacjach z naturą.

Podręcznik odzwierciedla współczesne osiągnięcia nauk biologicznych, które odgrywają ważną rolę w praktycznym zdrowiu publicznym.

Dla studentów kierunków medycznych uczelni.

Książka 1.

Format: doktor

Rozmiar: 7,3 MB

dysk.google

Książka 2.

Format: dokument/zip

Rozmiar: 3,61 MB

/ Pobieranie pliku

SPIS TREŚCI. Książka 1.
PRZEDMOWA 2
WSTĘP 6
DZIAŁ I. ŻYCIE JAKO SZCZEGÓLNE ZJAWISKO NATURALNE 8
ROZDZIAŁ 1. OGÓLNA CHARAKTERYSTYKA ŻYCIA 8
1.1. ETAPY ROZWOJU BIOLOGII 8
1.2. STRATEGIA ŻYCIA. REGULACJA, POSTĘP, DOSTAWA ENERGII I INFORMACJI 12
1.3. WŁAŚCIWOŚCI ŻYCIA 17
1.4. POCHODZENIE ŻYCIA 20
1.5. POCHODZENIE KOMÓRKI EUKARIOTYCZNEJ 23
1.6. POCHODZENIE WIELOKOMÓRKOŚCI 27
1.7. SYSTEM HIERARCHICZNY. POZIOMY ORGANIZACJI ŻYCIA 28
1.8. MANIFESTACJA GŁÓWNYCH WŁAŚCIWOŚCI ŻYCIA NA RÓŻNYCH POZIOMACH JEGO ORGANIZACJI 32
1.9. CECHY PRZEJAWIANIA SIĘ REGULARNOŚCI BIOLOGICZNYCH U LUDZI. BIOSOCJALNA CHARAKTER CZŁOWIEKA 34
SEKCJA II. KOMÓRKOWY I MOLEKULARNO-GENETYCZNY POZIOM ORGANIZACJI ŻYCIA – PODSTAWA DZIAŁAŃ ŻYCIOWYCH ORGANIZMÓW 36
ROZDZIAŁ 2. KOMÓRKA - ELEMENTARNA JEDNOSTKA ŻYCIA 36
2.1. TEORIA KOMÓRKI 36
2.2. RODZAJE ORGANIZACJI KOMÓREK 38
2.3. ORGANIZACJA STRUKTURALNA I FUNKCJONALNA KOMÓRKI EUKARIOTYCZNEJ 39
2.3.1. Zasada kompartmentalizacji. Membrana biologiczna 39
2.3.2. Budowa typowej komórki organizmu wielokomórkowego 41
2.3.3. Przepływ informacji 48
2.3.4. Wewnątrzkomórkowy przepływ energii 49
2.3.5. Wewnątrzkomórkowy przepływ substancji 51
2.3.6. Inne mechanizmy wewnątrzkomórkowe Ogólne znaczenie 52
2.3.7. Komórka jako cała struktura. Układ koloidalny protoplazmy 52
2.4. REGUŁY ISTNIENIA KOMÓRKI W CZASIE 53
2.4.1. Cykl życia komórki 53
2.4.2. Zmiany komórkowe w cyklu mitotycznym 54
ROZDZIAŁ 3. ORGANIZACJA STRUKTURALNA I FUNKCJONALNA MATERIAŁU GENETYCZNEGO 60
3.1. DZIEDZICTWO I ZMIENNOŚĆ – PODSTAWOWE WŁAŚCIWOŚCI ŻYCIA 60
3.2. HISTORIA KSZTAŁCENIA SIĘ POMYSŁÓW O ORGANIZACJI MATERIALNEGO PODŁOŻA DZIEDZICZNOŚCI I ZMIENNOŚCI 61
3.3. OGÓLNE WŁAŚCIWOŚCI MATERIAŁU GENETYCZNEGO I POZIOMY ORGANIZACJI APARATU GENETYCZNEGO 64
3.4. GENOWY POZIOM ORGANIZACJI APARATURA GENETYCZNEGO 64
3.4.1. Organizacja chemiczna genu 65
3.4.1.1. Struktura DNA. Model autorstwa J. Watsona i F. Cricka 67
3.4.1.2. Sposób zapisywania informacji genetycznej w cząsteczce DNA. Kod biologiczny i jego właściwości 68
3.4.2 Właściwości DNA jako substancji dziedziczności i zmienności 71
3.4.2.1. Samoreprodukcja materiału dziedzicznego. Replikacja DNA 71
3.4.2.2. Mechanizmy utrzymywania sekwencji nukleozydowej DNA. Stabilność chemiczna. Replikacja. Zadośćuczynienie 78
3.4.2.3. Zmiany w sekwencjach nukleotydowych DNA. Mutacje genów 84
3.4.2.4. Elementarne jednostki zmienności materiału genetycznego. Mouton. Zwiad. 90
3.4.2.5. Klasyfikacja funkcjonalna mutacji genów 91
3.4.2.6. Mechanizmy zmniejszające niekorzystny wpływ mutacji genów 92
3.4.3. Wykorzystanie informacji genetycznej w procesach życiowych 93
3.4.3.1. Rola RNA w implementacji informacji dziedzicznej 93
3.4.3.2. Cechy organizacji i ekspresji informacji genetycznej u pro- i eukariontów 104
3.4.3.3. Gen jest jednostką funkcjonalną materiału dziedzicznego. Związek między genem a cechą 115
3.4.4. Charakterystyka funkcjonalna genu 118
3.4.5. Biologiczne znaczenie poziomu genów organizacji materiału dziedzicznego 119
3.5. POZIOM CHROMOSOMOWY ORGANIZACJI MATERIAŁU GENETYCZNEGO 119
3.5.1. Niektóre postanowienia chromosomowej teorii dziedziczności 119
3.5.2. Fizykochemiczna organizacja chromosomów komórek eukariotycznych 121
3.5.2.1. Skład chemiczny chromosom 121
3.5.2.2. Strukturalna organizacja chromatyny 122
3.5.2.3. Morfologia chromosomów 128
3.5.2.4. Cechy organizacji przestrzennej materiału genetycznego w komórce prokariotycznej 129
3.5.3. Manifestacja głównych właściwości materiału dziedziczności i zmienności na poziomie chromosomalnym jego organizacji 130
3.5.3.1. Samoreprodukcja chromosomów w cyklu mitotycznym komórek 131
3.5.3.2. Dystrybucja materiału chromosomów matczynych między komórki potomne w mitozie 133
3.5.3.3. Zmiany organizacja strukturalna chromosomy. Mutacje chromosomowe 133
3.5.4. Znaczenie organizacji chromosomów w funkcjonowaniu i dziedziczeniu aparatu genetycznego 139
3.5.5. Biologiczne znaczenie chromosomalnego poziomu organizacji materiału dziedzicznego 142
3.6. POZIOM GENOMII ORGANIZACJI MATERIAŁÓW DZIEDZICZNYCH 142
3.6.1. Genom. Genotyp. Kariotyp 142
3.6.2. Manifestacja właściwości materiału dziedzicznego na poziomie genomowym jego organizacji 144
3.6.2.1. Samoreprodukcja i utrzymanie stałości kariotypu w wielu pokoleniach komórek 144
3.6.2.2. Mechanizmy utrzymania stałości kariotypu w wielu pokoleniach organizmów 146
3.6.2.3. Rekombinacja materiału dziedzicznego w genotypie. Zmienność kombinacji 148
3.6.2.4. Zmiany w organizacji genomowej materiału dziedzicznego. Mutacje genomowe 152
3.6.3. Cechy organizacji materiału dziedzicznego u pro- i eukariontów 154
3.6.4. Ewolucja genomu 156
3.6.4.1. Genom domniemanego wspólnego przodka pro- i eukariontów 156
3.6.4.2. Ewolucja genomu prokariotycznego 157
3.6.4.3. Ewolucja genomu eukariotycznego 158
3.6.4.4. Ruchomy elementy genetyczne 161
3.6.4.5. Rola horyzontalnego transferu materiału genetycznego w ewolucji genomu 161
3.6.5. Charakterystyka genotypu jako zbilansowanego dawkowo układu oddziałujących genów 162
3.6.5.1. Znaczenie utrzymania równowagi dawek genów w genotypie dla powstania normalnego fenotypu 162
3.6.5.2. Interakcje między genami w genotypie 165
3.6.6. Regulacja ekspresji genów na poziomie genomowym organizacji materiału dziedzicznego 173
3.6.6.1. Ogólne zasady genetyczna kontrola ekspresji genów 175
3.6.6.2. Rola czynników niegenetycznych w regulacji aktywności genów 176
3.6.6.3. Regulacja ekspresji genów u prokariontów 176
3.6.6.4. Regulacja ekspresji genów u eukariontów 178
3.6.7. Biologiczne znaczenie genomowego poziomu organizacji materiału dziedzicznego 181
ROZDZIAŁ 4
4.1. MOLEKULARNE GENETYCZNE MECHANIZMY DZIEDZICTWA I ZMIENNOŚCI U LUDZI 184
4.2. KOMÓRKOWE MECHANIZMY DZIEDZICZNOŚCI I ZMIENNOŚCI U LUDZI 188
4.2.1. Mutacje somatyczne 189
4.2.2. Mutacje generatywne 191
DZIAŁ III. ONTOGENETYCZNY POZIOM ORGANIZACJI ŻYCIA 201
ROZDZIAŁ 5. REPRODUKCJA 202
5.1. METODY I FORMY REPRODUKCJI 202
5.2. REPRODUKCJA SEKSUALNA 204
5.2.1. Naprzemienność pokoleń z rozmnażaniem bezpłciowym i płciowym 207
5.3. KOMÓRKI SEKSUALNE 208
5.3.1. Gametogeneza 210
5.3.2. Mejoza 212
5.4. ZAMIENNOŚĆ HAPLIDOWYCH I DIPLOIDOWYCH FAZ CYKLU ŻYCIA 218
5.5. SPOSOBY POZYSKIWANIA PRZEZ ORGANIZMY INFORMACJI BIOLOGICZNYCH 219
ROZDZIAŁ 6 . ONTOGENEZA JAKO PROCES REALIZACJI INFORMACJI DZIEDZICZNYCH 221
6.1. FENOTYP ORGANIZMU. ROLA DZIEDZICTWA I ŚRODOWISKA W TWORZENIU FENOTYPU 221
6.1.1. Zmienność modyfikacji 222
6.1.2. Rola czynników dziedzicznych i środowiskowych w określaniu płci organizmu 224
6.1.2.1. Dowody na genetyczną determinację płci 224
6.1.2.2. Dowody na rolę czynników środowiskowych w rozwoju cech płciowych 228
6.2. REALIZACJA INFORMACJI DZIEDZICZNYCH W ROZWOJU INDYWIDUALNYM. RODZINY WIELOGENICZNE 230
6.3. RODZAJE I WARIANTY DZIEDZICZENIA CHARAKTERYSTYK 234
6.3.1. Wzorce dziedziczenia cech kontrolowanych przez geny jądrowe 234
6.3.1.1. Jednogenowe dziedziczenie cech. Dziedziczenie autosomalne i powiązane z płcią 234
6.3.1.2. Jednoczesne dziedziczenie kilku cech. Dziedziczenie niezależne i połączone 240
6.3.1.3. Dziedziczenie cech w wyniku interakcji genów nie allelicznych 246
6.3.2. Wzory dziedziczenia genów pozajądrowych. Dziedziczenie cytoplazmatyczne 251
6.4. ROLA DZIEDZICTWA I ŚRODOWISKA W KSZTAŁTOWANIU NORMALNEGO I PATOLOGICZNEGO FENOTYPU LUDZKIEGO 253
6.4.1. Choroby dziedziczne u ludzi 254
6.4.1.1. Choroby chromosomalne 254
6.4.1.2. Choroby genetyczne (lub Mendlowskie) 257
6.4.1.3. Choroby wieloczynnikowe, czyli choroby z dziedziczną predyspozycją 260
6.4.1.4. Choroby o nietradycyjnym typie dziedziczenia 262
6.4.2. Cechy osoby jako przedmiotu badań genetycznych 267
6.4.3. Metody badania genetyki człowieka 268
6.4.3.1. Metoda genealogiczna 268
6.4.3.2. Metoda bliźniacza 275
6.4.3.3. Metoda statystyczna populacji 276
6.4.3.4. Metody dermatoglifów i palmoskopii 278
6.4.3.5. Metody genetyki komórek somatycznych 278
6.4.3.6. Metoda cytogenetyczna 280
6.4.3.7. Metoda biochemiczna 281
6.4.3.8. Metody badania DNA w badaniach genetycznych 282
6.4.4. Diagnostyka prenatalna chorób dziedzicznych 284
6.4.5. Medyczne poradnictwo genetyczne 285
ROZDZIAŁ 7. PERIODYZACJA ONTOGENEZY 288
7.1. GRADACJA. OKRESY I ETAPY ONTOGENEZY 288
7.2. MODYFIKACJE OKRESÓW ONTOGENEZY O ZNACZENIU EKOLOGICZNYM I EWOLUCYJNYM 290
7.3. CECHY MORFO-FIZJOLOGICZNE I EWOLUCYJNE Akordów JAJA 292
7.4. NAWOŻENIE I PARTENOGENEZA 296
7.5. ROZWÓJ ZARODKÓW 298
7.5.1. Kruszenie 298
7.5.2. Gastrulacja 303
7.5.3. Powstawanie narządów i tkanek 311
7.5.4. Organy tymczasowe zarodków kręgowców 314
7.6. ROZWÓJ ZARODKÓW SSAKÓW I LUDZI 320
7.6.1. Periodyzacja i wczesny rozwój embrionalny 320
7.6.2. Przykłady organogenezy człowieka odzwierciedlające ewolucję gatunku 330
ROZDZIAŁ 8 . WZORY INDYWIDUALNEGO ROZWOJU ORGANIZMÓW 344
8.1. PODSTAWOWE POJĘCIA W BIOLOGII ROZWOJU INDYWIDUALNEGO 344
8.2. MECHANIZMY ONTOGENEZY 345
8.2.1. Podział komórki 345
8.2.2. Migracja komórek 347
8.2.3. Sortowanie komórek 350
8.2.4. Śmierć komórki 352
8.2.5. Różnicowanie komórek 356
8.2.6. Indukcja embrionalna 366
8.2.7. Genetyczna kontrola rozwoju 373
8.3. INTEGRALNOŚĆ ONTOGENEZY 378
8.3.1. Determinacja 378
8.3.2. Regulacja embrionalna 380
8.3.3. Morfogeneza 384
8.3.4. Wysokość 388
8.3.5. Integracja ontogenezy 393
8.4. REGENERACJA 393
8.5. STARY I STARZONY. ŚMIERĆ JAKO ZJAWISKO BIOLOGICZNE 403
8.5.1. Zmiany w narządach i układach narządów podczas starzenia 404
8.5.2. Manifestacja starzenia na poziomie molekularnym, subkomórkowym i komórkowym 409
8.6. ZALEŻNOŚĆ PRZEJAWIENIA SIĘ STARZENIA OD GENOTYPU, WARUNKÓW I STYLÓW ŻYCIA 412
8.6.1. Genetyka starzenia się 412
8.6.2. Wpływ warunków życia na proces starzenia 417
8.6.3. Wpływ na proces starzenia się stylu życia 423
8.6.4. Wpływ na proces starzenia sytuacji endoekologicznej 425
8.7. HIPOTEZY WYJAŚNIAJĄCE MECHANIZMY STARZENIA SIĘ 426
8.8. WPROWADZENIE DO BIOLOGII ŻYCIA CZŁOWIEKA ŻYCIE 428
8.8.1. Statystyczna metoda badania wzorców oczekiwanej długości życia 429
8.8.2. Wkład społeczny i składnik biologiczny do całkowitej śmiertelności w czasie historycznym i w różnych populacjach 430
ROZDZIAŁ 9. ROLA ZABURZEŃ W ONTOGENEZIE W PATOLOGII CZŁOWIEKA
9.1. OKRESY KRYTYCZNE W ONTOGENEZIE CZŁOWIEKA 433
9.2. KLASYFIKACJA WAD WRODZONYCH 435
9.3. ZNACZENIE ZAKŁÓCENIA MECHANIZMÓW ONTOGENEZY W FORMOWANIU WAD ROZWOJOWYCH 438

SPIS TREŚCI. Książka 2.
PRZEDMOWA 2
DZIAŁ IV. LUDNOŚĆ I GATUNKI POZIOM ŻYCIA ORGANIZACJA 3
ROZDZIAŁ 10. GATUNKI BIOLOGICZNE. STRUKTURA LUDNOŚCI GATUNKÓW 4
10.1. KONCEPCJA WIDZENIA 4
10.2. KONCEPCJA LUDNOŚCI 5
10.2.1. Charakterystyka ekologiczna populacji 6
10.2.2. Charakterystyka genetyczna populacji 7
10.2.3. częstotliwości alleli. Prawo Hardy'ego-Weinberga 7
10.2.4. Miejsce gatunków i populacji w procesie ewolucyjnym 9
ROZDZIAŁ 11 SPECYFIKACJA W NATURZE. ELEMENTARNE CZYNNIKI EWOLUCYJNE 11
11.1. PROCES MUTACJI 11
11.2. FALE LUDNOŚCI 12
11.3. IZOLACJA 14
11.4. SELEKCJA NATURALNA 17
11.5. PROCESY GENETYCZNO-AUTOMATYCZNE (DRIFT GENOWY) 21
11.6. SPECYFIKACJA 22
11.7. POLIMORFIZM DZIEDZICZNY POPULACJI NATURALNYCH. OBCIĄŻENIE GENETYCZNE 24
11.8. DOSTOSOWANIE ORGANIZMÓW DO ŚRODOWISKA 27
11.9. POCHODZENIE BIOLOGICZNEJ WYKONALNOŚCI 29
ROZDZIAŁ 12. DZIAŁANIE ELEMENTARNYCH CZYNNIKÓW EWOLUCYJNYCH W POPULACJACH LUDZKICH 32
12.1. LUDNOŚĆ LUDZKA. DEM, IZOLUJ 32
12.2. WPŁYW ELEMENTARNYCH CZYNNIKÓW EWOLUCYJNYCH NA PULI GENOWE POPULACJI LUDZKICH 33
12.2.1. Proces mutacji 34
12.2.2. Fale ludności 35
12.2.3. Izolacja 36
12.2.4. Procesy genetyczno-automatyczne 38
12.2.5. Naturalna selekcja 41
12.3. RÓŻNORODNOŚĆ GENETYCZNA W POPULACJACH LUDZKICH 45
12.4. ŁADUNEK GENETYCZNY W POPULACJACH LUDZKICH 50
ROZDZIAŁ 13. REGULAMIN MAKROEWOLUCJI 51
13.1. EWOLUCJA GRUP ORGANIZMÓW 52
13.1.1. Poziom organizacji 52
13.1.2. Rodzaje ewolucji grupowej 52
13.1.3. Formy ewolucji grupowej 55
13.1.4. Postęp biologiczny i regresja biologiczna 56
13.1.5. Empiryczne zasady ewolucji grup 60
13.2. ZWIĄZEK ONTO I FILOGENEZA 61
13.2.1. Prawo podobieństwa germinalnego 61
13.2.2. Ontogeneza - powtórzenie filogenezy 62
13.2.3. Ontogeneza – podstawa filogenezy 63
13.3. OGÓLNE ZASADY EWOLUCJI NARZĄDÓW 67
13.3.1. Różnicowanie i integracja w ewolucji narządów 68
13.3.2. Wzory morfofunkcjonalnych przekształceń narządów 69
13.3.3. Powstawanie i zanikanie struktur biologicznych w filogenezie 71
13.3.4. Atawistyczne malformacje 74
13.3.5. Anomalie alogeniczne i wady rozwojowe 75
13.4. Organizm jako całość w rozwoju historycznym i indywidualnym. Korelacyjne przekształcenia narządów 76
13.5. NOWOCZESNY SYSTEM ŚWIATA ORGANICZNEGO 80
13.5.1. Rodzaje żywienia i główne grupy organizmów żywych w przyrodzie 81
13.5.2. Pochodzenie zwierząt wielokomórkowych 81
13.5.3. Główne etapy postępującej ewolucji zwierząt wielokomórkowych 83
13.5.4. Charakterystyka typu strunowca 86
13.5.5. Systematyka typu Chordata 87
13.5.6. Podtyp akrania czaszkowa 87
13.5.7. Podtyp Kręgowce Kręgowce 89
ROZDZIAŁ 14
14.1. Pokrowce 92
14.2. APARATURA LOKOMOTOROWA 96
14.2.1. Szkielet 96
14.2.1.1. Szkielet osiowy 96
14.2.1.2. Głowa szkieletu 99
14.2.1.3. Szkielet kończyn 102
14.2.2. Układ mięśniowy 109
14.2.2.1. Mięśnie trzewne 110
14.2.2.2. muskulatura somatyczna 111
14.3. UKŁAD POKARMOWY I ODDECHOWY 112
14.3.1. Jama ustna 114
14.3.2. Gardło 117
14.3.3. Jelito środkowe i tylne 119
14.3.4. Narządy oddechowe 121
14.4. układ krążenia 123
14.4.1. Ewolucja Ogólny plan Budynki układ krążenia akordy 124
14.4.2. Filogeneza tętniczych łuków skrzelowych 129
14.5. UKŁAD MOCZOWY 132
14.5.1. Ewolucja nerki 132
14.5.2. Ewolucja gonad 135
14.5.3. Ewolucja dróg moczowo-płciowych 136
14.6. INTEGRACJA SYSTEMÓW 138
14.6.1. Centralny system nerwowy 139
14.6.2. Układ hormonalny 143
14.6.2.1. Hormony 144
14.6.2.2. Gruczoły dokrewne 145
ROZDZIAŁ 15. ANTROPOGENEZA I DALsza EWOLUCJA CZŁOWIEKA 149
15.1. MIEJSCE CZŁOWIEKA W SYSTEMIE ŚWIATA ZWIERZĄT 149
15.2. METODY BADANIA EWOLUCJI CZŁOWIEKA 150
15.3. CHARAKTERYSTYKA GŁÓWNYCH ETAPÓW ANTROPOGENEZY 154
15.4. WEWNĄTRZGATUNKOWE RÓŻNICOWANIE LUDZKOŚCI 159
15.4.1. Rasy i racegeneza 160
15.4.2. Adaptacyjne typy ekologiczne osoby 164
15.4.3. Pochodzenie adaptacyjnych typów ekologicznych 167
SEKCJA V . BIOGEOCENOTYCZNY POZIOM ORGANIZACJI ŻYCIA 170
ROZDZIAŁ 16. OGÓLNE KWESTIE ŚRODOWISKOWE 170
16.1. BIOGEOCENOZA - ELEMENTARNY JEDNOSTKA BIOGEOCENOTYCZNEGO POZIOMU ​​ORGANIZACJI ŻYCIA 172
16.2. EWOLUCJA BIOGEOCENOZY 177
ROZDZIAŁ 17. WPROWADZENIE DO EKOLOGII CZŁOWIEKA 179
17.1. SIEDLISKO LUDZKIE 180
17.2. CZŁOWIEK JAKO PRZEDMIOT DZIAŁANIA CZYNNIKÓW ŚRODOWISKOWYCH. DOSTOSOWANIE CZŁOWIEKA DO ŚRODOWISKA 182
17.3. ANTROPOGENICZNE UKŁADY EKOLOGICZNE 186
17.3.1. Miasto 186
17.3.2. Miasto jako siedlisko dla ludzi 188
17.3.3. Agrocenozy 189
17.4. ROLA CZYNNIKÓW ANTROPOGENICZNYCH W EWOLUCJI GATUNKÓW I BIOGEOCENOZY 190
ROZDZIAŁ 18. PARAZYTOLOGIA MEDYCZNA. PYTANIA OGÓLNE 192
18.1. PRZEDMIOT I CELE PARAZYTOLOGII MEDYCZNEJ 192
18.2. FORMY MIĘDZYGATUNKOWYCH ZWIĄZKÓW BIOTYCZNYCH W BIOCENOZACH 194
18.3. KLASYFIKACJA PASOŻYTNICTWA I PASOŻYTÓW 195
18.4. WYSTĘPOWANIE PASOŻYTNICTWA W PRZYRODZIE 198
18.5. POCHODZENIE PASOŻYTNICTWA 198
18.6. PRZYSTOSOWANIE DO PASOŻYTNEGO SPOSOBU ŻYCIA. GŁÓWNE TRENDY 200
18.7. CYKL PASOŻYTNI I żywiciel 205
18.8. CZYNNIKI PODATNOŚCI GOSPODARSTWA NA PASOŻYTA 207
18.9. DZIAŁANIE GOSPODARSTWA NA PASOŻYCIE 208
18.10. ODPORNOŚĆ PASOŻYTÓW NA REAKCJE ODPORNOŚCIOWE 209
18.11. RELACJE W SYSTEMIE PASOŻYT-ŻYWIC NA POZIOMIE LUDNOŚCI 210
18.12. SPECYFIKA PASOŻYTYCZA 212
18.13. NATURALNE CHOROBY OGNISKOWE 213
ROZDZIAŁ 19. PROTOZOOLOGIA MEDYCZNA 217
19.1. TYP PROTOZOA 217
19.1.1. Klasa Sarcode Sarcodina 218
19.1.2. Wiciowce klasowe Wiciowce 218
19.1.3. Klasa Infusoria Infusoria 219
19.1.4. Klasa Sporozoa 219
19.2. Pierwotniaki żyjące w narządach jamy brzusznej komunikujące się ze środowiskiem zewnętrznym 220
19.2.1. Pierwotniaki żyjące w jamie ustnej 220
19.2.2. Pierwotniaki żyjące w jelicie cienkim 221
19.2.3. Pierwotniaki żyjące w jelicie grubym 223
19.2.4. Pierwotniaki żyjące w genitaliach 225
19.2.5. Pasożyty jednokomórkowe żyjące w płucach 226
19.3. Pierwotniaki żyjące w tkankach 227
19.3.1. Pierwotniaki żyjące w tkankach i przenoszone w sposób nietransmisyjny 228
19.3.2. Pierwotniaki żyjące w tkankach i przenoszone drogą transmisyjną 230
19.4. PROTOTOS - OPCJONALNE LUDZKIE PASOŻYTY 239
ROZDZIAŁ 20. HELMINTOLOGIA MEDYCZNA 240
20.1. TYP PŁASKI WORMATY 240
20.1.1. Klasa Flukes Trematoda 241
20.1.1.1. Przywry z jednym żywicielem pośrednim żyjącym w układzie pokarmowym 244
20.1.1.2. Przywry z jednym żywicielem pośrednim żyjącym w naczyniach krwionośnych 246
20.1.1.3. Flukes z dwoma żywicielami pośrednimi 249
20.1.2. Tasiemce klasowe Cestoidea 255
20.1.2.1. Tasiemce, których cykl życiowy związany jest ze środowiskiem wodnym 258
20.1.2.2. Tasiemce, których cykl życiowy nie jest związany ze środowiskiem wodnym 260
20.1.2.3. Tasiemce, które przechodzą przez organizm człowieka przez cały cykl życia 266
20.2. RODZAJ OKRĄGŁE NEMATELMINTHES 267
20.2.1. Klasa Właściwa glisty Nematoda 268
20.2.1.1. Robaki obłe - geohelminty 269
20.2.1.2. Robaki obłe - biohelminty 274
20.2.1.3. Glisty, które przeprowadzają tylko migrację w ludzkim ciele 280
ROZDZIAŁ 21. ARACCHNOENTOMOLOGIA MEDYCZNA 281
21.1. KLASA ARACHNOIDEA 281
21.1.1. Kleszcze oderwania Acari 282
21.1.1.1. Kleszcze - tymczasowe ektopasożyty ssące krew 282
21.1.1.2. Kleszcze - mieszkańcy siedlisk ludzkich 288
21.1.1.3. Kleszcze to trwałe pasożyty człowieka 290
21.2. OWADY KLASY 291
21.2.1. Owady synatropowe, które nie są pasożytami 292
21.2.2. Owady - tymczasowe pasożyty ssące krew 296
21.2.3. Owady - trwałe pasożyty ssące krew 304
21.2.4. Owady - endopasożyty tkanek i jamy 306
ROZDZIAŁ 22
ROZDZIAŁ 23
23.1. POCHODZENIE TOKSYCZNOŚCI W ŚWIECIE ZWIERZĄT 315
23.2. CZŁOWIEK I TRUJĄCE ZWIERZĘTA 316
SEKCJA VI. CZŁOWIEK I BIOSFERA 318
ROZDZIAŁ 24 WPROWADZENIE DO BIOSFERY 318
24.1. NOWOCZESNE KONCEPCJE BIOSFERY 318
24.2. STRUKTURA I FUNKCJE BIOSFERY 319
24.3. EWOLUCJA BIOSFERY 325
ROZDZIAŁ 25
25.1. BIOGENEZA I NOOGENEZA 326
25.2. SPOSOBY ODDZIAŁYWANIA LUDZKOŚCI NA PRZYRODĘ. KRYZYS ŚRODOWISKOWY 327

BIOLOGIA

Pod redakcją akademika Rosyjskiej Akademii Nauk Medycznych prof. V.N. Jarygin

W dwóch książkach

Książka 1

Wydanie piąte, poprawione i uzupełnione Rekomendowane przez Ministerstwo Edukacji Federacji Rosyjskiej

jako podręcznik dla studentów kierunków medycznych uczelni wyższych

Moskwa „Szkoła średnia” 2003

UDC 574/578 BBK 28,0 B 63

V.N. Yarygin, W.I. Wasiljewa, I.N. Wołkow, W.W. Sinelytsikova

Recenzent:

Wydział Biologii Medycznej i Genetyki Państwowej Akademii Medycznej w Twerze (kierownik wydziału - prof. G.V. Khomullo);

Wydział Biologii Państwowej Akademii Medycznej w Iżewsku (kierownik wydziału - prof. V.A. Glumova)

B 63 Biologia. W 2 książkach. Książka. 1: Badanie. dla medycyny specjalista. Uniwersytety / V.N. Yarygin, W.I. Wasiljewa, I.N. Wołkow, W.W. Sinelytsikova;

Wyd. V.N. Jarygin. - wyd. 5, ks. i dodatkowe - M.: Wyższe. szkoła, 2003.- 432

UDC 574/578 BBK 28,0

© Federalne Przedsiębiorstwo Unitarne „Wydawnictwo Wyższej Szkoły”, 2003

ISBN 5-06-004588-9 (książka 1)

Książka (I i II) podkreśla podstawowe właściwości życia i procesów ewolucyjnych konsekwentnie na molekularnym poziomie genetycznym, ontogenetycznym (I księga), gatunkowo-populacyjnym i biogeocenotycznym (II księga) wymiarów w ontogenezie i populacjach ludzkich, ich znaczenie dla medycyny ćwiczyć. Zwrócono uwagę na biospołeczną istotę człowieka i jego rolę w relacjach z naturą.

Podręcznik odzwierciedla współczesne osiągnięcia nauk biologicznych, które odgrywają ważną rolę w praktycznym zdrowiu publicznym.

Dla studentów kierunków medycznych uczelni.

ISBN 5-06-004588-9 (książka 1) ISBN 5-06-004590-0

Oryginalna szata graficzna tej publikacji jest własnością wydawnictwa Wysszaja Szkoła, a jej powielanie (reprodukowanie) w jakikolwiek sposób bez zgody wydawcy jest zabronione.

PRZEDMOWA

Trening biologiczny odgrywa podstawową i coraz większą rolę w strukturze edukacji medycznej. Jako podstawowa dyscyplina nauk przyrodniczych, biologia ujawnia prawa powstania i rozwoju, a także niezbędne warunki zachowania życia jako szczególnego zjawiska natury naszej planety. Człowiek, wyróżniający się niewątpliwą oryginalnością w porównaniu z innymi żywymi formami, reprezentuje jednak naturalny rezultat i etap rozwoju życia na Ziemi, dlatego samo jego istnienie zależy bezpośrednio od ogólnych biologicznych (molekularnych, komórkowych, systemowych) mechanizmów życia.

Związek ludzi z dziką przyrodą nie ogranicza się do ram historycznego pokrewieństwa. Człowiek był i pozostaje integralną częścią tej natury, oddziałuje na nią i jednocześnie pozostaje pod wpływem środowiska. Charakter takich stosunków dwustronnych wpływa na stan zdrowia ludzi.

Rozwój przemysłu, rolnictwa, transportu, wzrost liczby ludności, intensyfikacja produkcji, przeciążenie informacyjne, komplikacje relacji w rodzinie i pracy powodują poważne problemy społeczne i środowiskowe: chroniczny stres psycho-emocjonalny, zanieczyszczenie środowiska życia, które jest niebezpieczny dla zdrowia, niszczenia lasów, niszczenia naturalnych zbiorowisk roślinnych i zwierzęcych, obniżania jakości terenów rekreacyjnych. Poszukiwanie skutecznych sposobów przezwyciężenia tych problemów jest niemożliwe bez zrozumienia biologicznych wzorców wewnątrzgatunkowych i międzygatunkowych relacji organizmów, charakteru interakcji żywych istot, w tym ludzi, i ich siedlisk. To, co już zostało zauważone, wystarczy, aby zrozumieć, że wiele gałęzi nauki o życiu, nawet w jej klasycznym formacie,

mają oczywiste znaczenie medyczne.

W rzeczywistości, w naszych czasach, w rozwiązywaniu problemów ochrony zdrowia i walki z chorobami, wiedza biologiczna i „wysokie biotechnologie” (genetyka, inżynieria komórkowa) zaczynają zajmować nie tylko ważne, ale naprawdę decydujące miejsce. Rzeczywiście, miniony wiek XX wraz z tym, że zgodnie z głównymi kierunkami postępu naukowo-technicznego charakteryzował się chemizacją, technizacją, informatyzacją medycyny, był także wiekiem transformacji tej ostatniej w biomedycynę.

Wyobrażenie o etapach tej przemiany, zapoczątkowanej na przełomie XIX i XX wieku, daje metafora przemiany „pokoleń myśliwych”, należąca do Arthura Kornberga, laureata Nagrody Nobla z 1959 roku za odkrycie mechanizmu biologicznej syntezy kwasów nukleinowych. Na każdym z kolejnych etapów biologia wzbogacała świat wybitnymi fundamentalnymi odkryciami czy technologiami, których dalszy rozwój i wykorzystanie w interesie medycyny pozwoliło zdrowiu publicznemu na osiągnięcie decydujących sukcesów w tej czy innej dziedzinie w walce z ludzkimi dolegliwościami.

W W pierwszych dekadach ubiegłego wieku, według A. Kornberga, wiodącą rolę odgrywali „łowcy” drobnoustrojów, których wyniki badań wiążą się z niesamowitymi osiągnięciami w światowej i krajowej służbie zdrowia w rozwiązywaniu problemu zwalczania infekcji, zwłaszcza szczególnie niebezpieczne.

W drugiej ćwierci XX wieku wiodąca pozycja przeszła w ręce „myśliwych” witamin, w latach 50-60 – enzymów, na przełomie XX i XXI wieku – „myśliwych” genów. Powyższą listę można również uzupełnić o pokolenia „łowców” hormonów, czynników wzrostu tkanek, receptorów cząsteczek biologicznie czynnych, komórek biorących udział w nadzorze immunologicznym białka i składu komórkowego organizmu i innych. Jakkolwiek ta lista nie byłaby długa, oczywiste jest, że „polowanie” na geny zajmuje w niej jakościowo szczególne miejsce.

W obecnie głównym zadaniem takiego „polowania”, które ukształtowało się już w samodzielnym dyscyplina naukowa i praktyczna – genomika, polega na ustalaniu kolejności ułożenia par nukleotydów w cząsteczkach DNA, czyli czytaniu tekstów DNA genomów ludzkich (projekt „genom ludzki”) i innych organizmów. Nietrudno zauważyć, że badania w tym kierunku dają lekarzom dostęp do treści pierwotnej informacji genetycznej zawartej w genomie każdej osoby z osobna (diagnostyka genowa), która de facto determinuje cechy procesu indywidualnego rozwoju organizmu, wiele jego właściwości i cech w wieku dorosłym. Dostęp ten stwarza perspektywę ukierunkowanych zmian informacji w celu zwalczania chorób lub predyspozycji do nich (terapia genowa, profilaktyka genowa), a także dostarczenie każdej osobie biologicznie uzasadnionych zaleceń dotyczących wyboru np. optymalnego regionu do życia, diety , rodzaj pracy, w

w szerszym znaczeniu, do projektowania stylu życia zgodnego z osobistą konstytucją genetyczną w interesie własnego zdrowia.

biologia populacyjna i filogeneza - z pozycji, które ujawniają naturalną historię niektórych wad rozwojowych.

Wybrane podejście przyczynia się do kształtowania wśród studentów genetycznego, ontogenetycznego i ekologicznego sposobu myślenia, który jest absolutnie niezbędny współczesnemu lekarzowi, który łączy zdrowie swoich pacjentów z połączonym działaniem trzech głównych czynników: dziedziczności, środowiska życia i stylu życia .

Zgodnie z głównymi kierunkami i „strefami przełomowymi” współczesnej biomedycyny największe uzupełnienia i zmiany w tym wydaniu dotyczą działów genetyki, ontogenezy, biologii populacji ludzkiej i antropogenezy.

Jak najlepiej zrozumieć treść biologicznych podstaw życia i rozwoju człowieka w pełni materiał jest przedstawiony według ogólnych poziomów organizacji życia: molekularno-genetyczny, komórkowy, organizmowy, gatunkowo-populacyjny, ekosystem. Obecność tych poziomów odzwierciedla strukturę i warunki konieczne dla procesu rozwoju historycznego, w związku z czym prawa w nich tkwiące manifestują się w mniej lub bardziej typowy sposób we wszystkich formach życia, bez wyjątku, w tym u ludzi.

Rola kursu biologii jest wielka nie tylko w naukach przyrodniczych, ale także w kształceniu ideologicznym lekarza. Proponowany materiał uczy rozsądnego i świadomie uważnego podejścia do: Natura, sobie i innym w ramach tego charakteru, przyczynia się do rozwoju krytycznej oceny skutków oddziaływania człowieka na środowisko. Wiedza biologiczna wywołuje uważną i pełną szacunku postawę wobec dzieci i osób starszych. Możliwość aktywnej i praktycznie arbitralnej zmiany konstytucji genetycznej ludzi, która otworzyła się na przełomie wieków w związku z rozwojem genomiki, niezmiernie zwiększa odpowiedzialność lekarza, wymagając od niego rygorystycznego przestrzegania norm etycznych gwarantujących przestrzeganie zasad interesy pacjenta. Ta ważna okoliczność jest również odzwierciedlona w podręczniku.

Pisząc poszczególne sekcje i rozdziały, autorzy starali się odzwierciedlić aktualny stan odpowiednich dziedzin nauk biologicznych i biomedycznych. Biomedycyna to budynek w trakcie budowy. Liczba szybko rośnie fakty naukowe. Najważniejsze założenia teoretyczne i stawiane hipotezy są przedmiotem gorących dyskusji, zwłaszcza że nowoczesne biotechnologie szybko trafiają do praktyki. Z drugiej strony pod presją najnowszych danych rewiduje się szereg fundamentalnych koncepcji, które od dziesięcioleci pozostają niewzruszone. W takich warunkach autorzy często musieli dokonywać wyboru na korzyść takiego lub innego punktu widzenia, w każdym razie uzasadniając ten wybór odwołując się do faktów.

Autorzy odczuwają szczerą wdzięczność badaczom, których prace wykorzystali w procesie pracy nad podręcznikiem, przepraszają naukowców, których poglądy, ze względu na ograniczoną objętość publikacji, nie znalazły w niej wystarczającego pokrycia i będą z wdzięcznością przyjęte i wzięte pod uwagę w dalsza praca uwagi krytyczne i życzenia kolegów i studentów.

WPROWADZENIE

Termin biologia (z greckiego bios – życie, logos – nauka) został wprowadzony w początek XIX w. samodzielnie J.-B. Lamarcka i G. Treviranus, aby określić naukę o życiu jako szczególne zjawisko naturalne. Obecnie używa się go również w innym znaczeniu, odnosząc się do grup organizmów, aż do gatunku (biologia mikroorganizmów, biologia renifera, biologia człowieka), biocenoz (biologia basenu arktycznego) i poszczególnych struktur (biologia komórki).

Przedmiotem biologii jako dyscypliny akademickiej jest życie we wszystkich jego przejawach: budowa, fizjologia, zachowanie, indywidualny (ontogeneza) i historyczny (ewolucja, filogeneza) rozwój organizmów, ich wzajemne relacje i ze środowiskiem.

Współczesna biologia to złożony system nauk. Odrębne nauki lub dyscypliny biologiczne powstały w wyniku procesu różnicowania, stopniowego wyodrębniania stosunkowo wąskich dziedzin nauki i wiedzy o przyrodzie ożywionej. To z reguły intensyfikuje i pogłębia badania w odpowiednim kierunku. W ten sposób, dzięki badaniom zwierząt, roślin, pierwotniaków, mikroorganizmów, wirusów i fagów w świecie organicznym, zoologia, botanika, protistologia, mikrobiologia i wirusologia wyłoniły się jako duże niezależne obszary.

Badanie wzorców, procesów i mechanizmów indywidualnego rozwoju organizmów, dziedziczności i zmienności, przechowywania, przekazywania i wykorzystywania informacji biologicznej, dostarczanie Procesy życiowe energia jest podstawą do podkreślenia embriologii, biologii rozwoju, genetyki, biologii molekularnej i bioenergetyki. Badania nad strukturą, funkcjami funkcjonalnymi, zachowaniem, relacjami organizmów ze środowiskiem, historycznym rozwojem dzikiej przyrody doprowadziły do ​​wyodrębnienia takich dyscyplin jak morfologia, fizjologia, etologia, ekologia i doktryna ewolucyjna. Zainteresowanie problematyką starzenia się, spowodowane wzrostem średniej długości życia ludzi, stymulowało rozwój biologii wieku (gerontologii).

Zrozumieć biologiczne podstawy rozwoju, życia i ekologii

konkretni przedstawiciele zwierzęcia i flora nieuniknione uciekanie się do ogólne problemy istota życia, poziomy jego organizacji, mechanizmy istnienia życia w czasie i przestrzeni. Bardzo właściwości ogólne a wzorce rozwoju i istnienia organizmów i ich społeczności są badane przez biologię ogólną.

Informacje pozyskiwane przez każdą z nauk łączą się, uzupełniają i wzbogacają, i przejawiają się w formie uogólnionej, we wzorcach znanych człowiekowi, które albo bezpośrednio, albo z pewną oryginalnością (ze względu na społeczny charakter ludzi) rozszerzają swoje działanie do człowieka.

Druga połowa XX wieku słusznie nazywana jest wiekiem biologii. Taka ocena roli biologii w życiu ludzkości wydaje się jeszcze bardziej uzasadniona.

w nadchodzący XXI wiek. Do tej pory nauki o życiu uzyskały ważne wyniki w badaniach dziedziczności, fotosyntezy, wiązania azotu atmosferycznego przez rośliny, syntezy hormonów i innych regulatorów procesów życiowych. Już w dającej się przewidzieć przyszłości, poprzez wykorzystanie genetycznie modyfikowanych organizmów roślinnych i zwierzęcych, bakterii, zadania dostarczania ludziom żywności niezbędnej dla medycyny i rolnictwo leki, substancje biologicznie czynne i energia

w wystarczającej liczby, pomimo wzrostu i spadku liczby ludności zasoby naturalne paliwo. Badania z zakresu genomiki i inżynierii genetycznej, biologii i inżynierii komórkowej oraz syntezy substancji wzrostowych otwierają perspektywy zastępowania wadliwych genów u osób z chorobami dziedzicznymi, stymulowania procesów regeneracyjnych, kontrolowania rozmnażania i fizjologicznej śmierci komórek, a w konsekwencji wpływ na wzrost złośliwy.

Biologia jest jedną z wiodących gałęzi nauk przyrodniczych. Jej wysoki poziom rozwoju służy warunek konieczny postęp nauk medycznych i zdrowia publicznego.

ŻYCIE JAKO SPECJALNE ZJAWISKO NATURALNE

ROZDZIAŁ 1 OGÓLNY OPIS ŻYCIA

1.1. ETAPY ROZWOJU BIOLOGII

Zainteresowanie wiedzą o świecie istot żywych powstało na najwcześniejszych etapach powstania ludzkości, odzwierciedlając praktyczne potrzeby ludzi. Dla nich ten świat był źródłem utrzymania, a także pewnymi zagrożeniami dla życia i zdrowia. Naturalna chęć dowiedzenia się, czy należy unikać spotykania pewnych zwierząt i roślin, czy przeciwnie, wykorzystywać je do własnych celów, wyjaśnia, dlaczego początkowo zainteresowanie ludzi żywymi formami przejawia się w próbach ich klasyfikacji, podziału na użyteczne i niebezpieczne, patogenny, reprezentujący Wartość odżywcza, nadające się do produkcji odzieży, artykułów gospodarstwa domowego, spełniające życzenia estetyczne.

Wraz z nagromadzeniem konkretnej wiedzy, wraz z ideą

Różnorodność organizmów zrodziła ideę jedności wszystkich żywych istot. Znaczenie tej idei dla medycyny jest szczególnie duże, ponieważ wskazuje na uniwersalność praw biologicznych dla całego świata organicznego, w tym człowieka. W pewnym sensie historia współczesnej biologii jako nauki o życiu to łańcuch wielkich odkryć i uogólnień, które potwierdzają słuszność tej idei i ujawniają jej treść.

Najważniejszym naukowym dowodem jedności wszystkich żywych istot był: teoria komórek T. Schwannai M. Schleiden (1839). Odkrycie struktury komórkowej organizmów roślinnych i zwierzęcych, zrozumienie, że wszystkie komórki (pomimo różnic w kształcie, wielkości i niektórych szczegółach organizacji chemicznej) są zbudowane i funkcjonują w ogóle w ten sam sposób, dały impuls do wyjątkowo owocnego badanie wzorców leżących u podstaw morfologii i fizjologii, indywidualny rozwój istot żywych.

Odkrycie fundamentalnych prawa dziedziczenia biologia jest winna G.

Mendel (1865), G. de Vries, K. Correns i K. Cermak (1900), T. Morgan (1910-1916), J. Watson i F. Crick (1953). Prawa te ujawniają ogólny mechanizm przekazywania informacji dziedzicznych z komórki do komórki i przez komórki

Od osobnika do osobnika i jego redystrybucja w obrębie gatunku biologicznego. Prawa dziedziczności są ważne dla uzasadnienia idei jedności świata organicznego; dzięki nim staje się jasna rola tak ważnych zjawisk biologicznych, jak rozmnażanie płciowe, ontogeneza i zmiana pokoleniowa.

Idee o jedności wszystkich żywych istot zostały gruntownie potwierdzone w wynikach badań biochemicznych (metabolicznych, metabolicznych) i biofizycznych mechanizmów aktywności życiowej komórek. Choć początki takich badań sięgają drugiej połowy XIX wieku, to najbardziej przekonujące osiągnięcia Biologia molekularna, który stał się samodzielnym kierunkiem nauk biologicznych w latach 50-tych. XX wieku, co wiąże się z opisem przez J. Watsona i F. Cricka (1953) budowy kwasu dezoksyrybonukleinowego (DNA). Na obecny etap W rozwoju biologii molekularnej i genetyki powstał nowy kierunek naukowy i praktyczny - genomika, której głównym zadaniem jest odczytywanie tekstów DNA genomów ludzi i innych organizmów. W oparciu o dostęp do osobistych informacji biologicznych możliwa jest ich celowa zmiana, w tym poprzez wprowadzenie genów innych gatunków. Ta możliwość jest najważniejszym dowodem jedności i uniwersalności podstawowych mechanizmów życia.

Biologia molekularna koncentruje się na badaniu roli makrocząsteczek biologicznych w procesach czynności życiowych ( kwasy nukleinowe, białka), wzorce przechowywania, przekazywania i wykorzystywania informacji dziedzicznych przez komórki. Badania biologii molekularnej ujawniły uniwersalne mechanizmy fizyczne i chemiczne, od których zależą takie uniwersalne właściwości organizmów żywych, takie jak: dziedziczność, zmienność, specyficzność

struktury i funkcje biologiczne, reprodukcja w serii pokoleń komórek i organizmów o określonej strukturze.

Teoria komórki, prawa dziedziczności, osiągnięcia biochemii, biofizyki i biologii molekularnej świadczą o jedności świata organicznego w jego obecnym stanie. Fakt, że życie na planecie jest jedną całością w ujęciu historycznym, jest uzasadniony teoria ewolucji. Podstawy tej teorii położył Karol Darwin (1858). Dalszy rozwój, związany z osiągnięciami genetyki i biologii populacji, otrzymał w pracach A.N.Sievertsova, N.I.Vavilova, R. Fishera, S.S. Chetverikov, F.R. Dobzhansky, N.V. Timofeev-Resovsky, S.Wright, I.I. Schmalhausen, których owocne działalność naukowa należy do XX wieku.

teoria ewolucyjna wyjaśnia jedność świata żywych istot wspólność ich pochodzenia. Wymienia sposoby, metody i mechanizmy, które na przestrzeni kilku miliardów lat doprowadziły do ​​obserwowanej obecnie różnorodności form żywych, w równym stopniu przystosowanych do środowiska, ale różniących się poziomem organizacji morfofizjologicznej. Ogólny wniosek, do którego dochodzi teoria

ewolucja polega na stwierdzeniu, że żywe formy są ze sobą powiązane genetycznie, których stopień jest różny dla przedstawicieli różnych grup. Związek ten znajduje swój konkretny wyraz w kolejnych pokoleniach podstawowych molekularnych, komórkowych i systemowych mechanizmów rozwoju i podtrzymywania życia. Ta ciągłość jest połączona ze zmiennością, co pozwala w oparciu o te mechanizmy osiągnąć więcej wysoki poziom sprawność organizacji biologicznej.

Współczesna teoria ewolucji zwraca uwagę na umowność granicy między naturą ożywioną i nieożywioną, między naturą ożywioną a człowiekiem. Wyniki badań molekularnych i skład atomowy komórki i tkanki, które budują ciała organizmów, pozyskując w laboratorium chemicznym substancje charakterystyczne tylko dla istot żywych w warunkach naturalnych, dowiodły możliwości przejścia w historii Ziemi od nieożywionej do żywej. Pojawienie się na planecie istoty społecznej – człowieka – nie jest sprzeczne z prawami ewolucji biologicznej. Organizacja komórkowa, prawa fizykochemiczne i genetyczne są nierozerwalnie związane z jego istnieniem, tak jak każdy inny organizm. Teoria ewolucji ukazuje genezę biologicznych mechanizmów rozwoju i życia ludzi, tj. tego, co można nazwać dziedzictwo biologiczne.

W biologii klasycznej związek organizmów należących do różne grupy, zostały ustalone przez porównanie ich w stanie dorosłym, w embriogenezie, w poszukiwaniu przejściowych form kopalnych. Współczesna biologia podchodzi do tego problemu również poprzez badanie różnic w sekwencjach nukleotydowych DNA lub sekwencjach aminokwasowych białek. Zgodnie z ich głównymi wynikami, schematy ewolucji opracowane na podstawie podejścia klasycznego i biologii molekularnej pokrywają się (ryc. 1.1).

Nazwać: Biologia. Tom 1
Yarygin V.N., Vasilyeva V.I., Volkov I.N., Sinelshchikova V.V.
Rok wydania: 2004
Rozmiar: 3,35 MB
Format: pdf
Język: Rosyjski

W szóstym wydaniu książki, na obecnym poziomie, główne właściwości życia i procesy ewolucji są rozpatrywane w ścisłej kolejności - począwszy od poziomu molekularno-genetycznego i ontogenetycznego (zawarte w tomie pierwszym), kończąc na populacyjno-gatunkowy i biogeocenotyczny poziom organizacji życia (zawarte w tomie II). Osobno podkreślono prawa ontogenezy i populacji ludzkiej, co ma ogromne znaczenie dla biologii medycznej. Rozważana jest biospołeczna istota człowieka, jego rola w naturalnych interakcjach. Książka skierowana jest do studentów medycyny.

Nazwać: Parazytologia medyczna i choroby pasożytnicze
Khodzhayan A.B., Kozlov S.S., Golubeva M.V.
Rok wydania: 2014
Rozmiar: 9,21 MB
Format: pdf
Język: Rosyjski
Opis: Książka „Medyczna parazytologia i choroby pasożytnicze” pod redakcją Khodjayan AB, et al., rozważa główne materiały charakteryzujące choroby pasożytnicze i ich patogeny. Klasyfikacja jest podana ... Pobierz książkę za darmo

Nazwać: Biomembrany: struktura i funkcje molekularne
Gennis R.
Rok wydania: 1997
Rozmiar: 4,4 MB
Format: djvu
Język: Rosyjski
Opis: Biomembranes: Molecular Structure and Function, ed., Gennis R., bada histologię, fizjologię i biochemię błon komórkowych. Opisano budowę membrany, jej główne cechy w różnych... Pobierz książkę za darmo

Nazwać: Biologia ogólna
Makeev V.A.
Rok wydania: 1997
Rozmiar: 1,7 MB
Format: pdf
Język: Rosyjski
Opis: W rozważanej książce Makeev V.A. „Biologia ogólna” przedstawia główne działy biologii, które prezentują zagadnienia genetyki molekularnej, komórkowej, organizmów, specyficznych dla populacji, b... Pobierz książkę za darmo

Nazwać: Parazytologia medyczna
Genis D.E.
Rok wydania: 1991
Rozmiar: 3,87 MB
Format: djvu
Język: Rosyjski
Opis: W poradniku praktycznym „Parazytologia medyczna” pod redakcją Genis D.E. rozważane są zagadnienia parazytologii praktycznej: obejmują one przedstawicieli pasożytów z szczegółowy opis ich cechy i ... Pobierz książkę za darmo

Nazwać: Podręcznik Parazytologii Medycznej
Alimkhodzhaeva PR, Zhuravleva R.A.
Rok wydania: 2004
Rozmiar: 24,17 MB
Format: pdf
Język: Rosyjski
Opis: W podręczniku „Przewodnik po parazytologii medycznej” pod redakcją Alimkhodzhaeva P.R. i wsp. rozważane są zagadnienia parazytologii praktycznej: obejmują one przedstawicieli pasożytów szczegółowym opisem ... Pobierz książkę za darmo

Nazwać: Parazytologia medyczna
Myandina G.I., Tarasenko E.V.,
Rok wydania: 2013
Rozmiar: 26,62 MB
Format: pdf
Język: Rosyjski
Opis: W podręczniku „Parazytologia medyczna” pod redakcją Myandina G.I. i wsp. rozważane są zagadnienia parazytologii praktycznej: przedstawiciele pasożytów są objęci szczegółowym opisem ich cech... Pobierz książkę za darmo

Nazwać: Parazytologia medyczna
Czebyszew N.V.
Rok wydania: 2012
Rozmiar: 13.19 MB
Format: pdf
Język: Rosyjski
Opis: Książka „Parazytologia medyczna” pod redakcją Chebyshev N.V. rozważa główne materiały protozoologii. Opisano cechy morfologiczne budowy przedstawicieli pierwotniaków i stawonogów. a także... Pobierz książkę za darmo

Nazwać: Podstawy parazytologii medycznej
Bazhora Yu.I.
Rok wydania: 2001
Rozmiar: 3,37 MB
Format: pdf
Język: Rosyjski
Opis: Praktyczny przewodnik„Podstawy parazytologii medycznej” pod redakcją Yu.I.