Gdzie dźwignie są używane w technologii życia codziennego. Artykuł naukowy z fizyki na temat dźwigni

Na pytanie Dźwignie w technologii, życiu codziennym i przyrodzie Podaj kilka przykładów. podane przez autora MASZENKA najlepsza odpowiedź to

mechanizmy takie jak:
równia pochyła,
z klockami,
użyj również klina, śruby.

Przykłady:

W życiu codziennym: nożyczki, przecinaki do drutu.
W naturze: w samym człowieku.

Odpowiedz od gościnność[Nowicjusz]
Nie wiem

Odpowiedz od rij Korop[Nowicjusz]
Dźwignie w technologii, życiu codziennym i przyrodzie.
DŹWIGNIA, najprostszy mechanizm, który pozwala zrównoważyć mniejszą siłę z większą;
reprezentuje solidny obracający się wokół stałego wspornika.
Dźwignia służy do uzyskania większej siły na krótkim ramieniu za pomocą
mniej siły na długim ramieniu (lub aby uzyskać więcej ruchu)
długie ramię z mniejszym ruchem na krótkim ramieniu). Po zrobieniu ramienia
dźwignia wystarczająco długo, teoretycznie można rozwinąć dowolny wysiłek.
W wielu przypadkach w Życie codzienne używamy najprostszych
mechanizmy takie jak:
równia pochyła,
z klockami,
użyj również klina, śruby.
Do zmniejszenia siły używano narzędzi takich jak motyka czy wiosło
to musiało być zastosowane do osoby. Steelyard, który pozwolił się zmienić
ramię aplikacji siły, co sprawiło, że korzystanie z łusek było wygodniejsze. Przykład
złożoną dźwignię używaną w życiu codziennym można znaleźć w pęsetach
do paznokci. Żurawi, silniki, szczypce, nożyczki i tysiące
inne mechanizmy i narzędzia wykorzystują w swojej konstrukcji dźwignie.
Przykłady:
Technika: fortepian, maszyna do pisania.
W życiu codziennym: nożyczki, przecinaki do drutu.
W naturze: w samym człowieku.

Odpowiedz od spłukać[aktywny]
np. huśtawka czy dźwignia sterująca nożyczkami, nasze ręce są również dźwigniami, a także nasze nogi, a dokładniej całe nasze ciało jest jak dźwignia u ptaków lub ssaków, no lub parzystokopytnych z rodziny kotów z rodziny psich dla każdy

Odpowiedz od chrust[Nowicjusz]
Przykładem najprostszych dźwigni są nożyczki, przecinaki do drutu, nożyczki do cięcia metalu, szczypce, dłuto, dłuto, łom, użycie młotka stolarskiego (posiada rozwidlony grzbiet), do wyciągania gwoździ.
Dźwignie różnego rodzaju dostępne na wielu maszynach: uchwyt maszyna do szycia, pedały rowerowe lub hamulec ręczny, klawisze fortepianu to przykłady dźwigni. Dźwig, koparka, taczka, katapulta, brama studni i wiele innych urządzeń wykorzystuje zasadę dźwigni.
Waga jest również przykładem dźwigni.

„Pierwsze kroki w nauce”

Budżet gminy instytucja edukacyjna przeciętny Szkoła ogólnokształcąca z pogłębionym studium poszczególnych przedmiotów nr 32 Samara

Sekcja: Fizyka

Temat:„Jest moc! Umysł nie jest potrzebny?

Abramowa Danila,

Uczeń klasy 4B

Liceum MBOU nr 32

iść. Skrzydlak

Kierownik pracy

Zibert Galina Iwanowna,

nauczyciel Szkoła Podstawowa

Samara, 2015

Spis treści

i. Wstęp ……………………………………………………………………..3

II. Głównym elementem. Dźwignia i jej odmiany…………………………………...5

III. Część praktyczna…………………………………………………..…..11

3.1 Dźwignie w technologii i życiu codziennym ………………………………………………………….11

3.2. Praca laboratoryjna na temat

„Wyjaśnienie warunków równowagi dźwigni” ……………………...…….12

3.3. Eksperymenty w domu ………………………………… 13

3.4. Produkcja urządzeń i modeli działających na zasadzie

dźwignia ………………………………………….…………………...15

IV. Wniosek …………………………….…………………………..….….17

Literatura ……………………………………………..………………….…..18

Aplikacje……………………………………………………………………...19

Wstęp

Kiedyś cała rodzina pojechała samochodem do lasu. Wszystko było w porządku, gdyby nie deszcz. Kazał nam wracać i wracać do domu. No i oczywiście na zalanej deszczem drodze utknęliśmy. Wszelkie próby pchania auta poszły na marne… I wtedy tata powiedział: „Żałuję, że teraz synu, żeby nam pomógł jakiś silny człowiek!”. Ale w pobliżu nie było silnych mężczyzn i bohaterów, a podjechał traktor. Odwinął wyciągarkę, przywiązał kabel do naszego samochodu i wyciągnął go w 5 minut.

Zawsze chciałem być silnym, prawdziwym pomocnikiem i być jak rosyjscy bohaterowie - życzliwi, uczciwi, silni i zręczni. Ale potem zadałem sobie pytanie: „Jak niektórzy ludzie mogą wykonywać tak pozornie niewykonalne zadania dla zwykłego człowieka?”

przedstawiłemhipoteza - najprawdopodobniej istnieją mechanizmy, które pomagają człowiekowi stać się silniejszym.(patrz slajd 1).

Cel badania : poznaj zasadę działania najprostszych mechanizmów.(patrz slajd 1).

W poszukiwaniu odpowiedzi zwróciłem się do fizyki. Dowiedziałem się, że siła samego mężczyzny jest ograniczona, dlatego często używa urządzeń zwiększających siłę swojego działania.Takie urządzenia nazywane są prostymi mechanizmami. Należą do nich: dźwignia i jej odmiany - blok i brama; płaszczyzna pochyła i jej odmiany - klin i śruba.

Zadania :

1. dowiedzieć się o pochodzeniu i rodzajach dźwigni;

2. przeprowadzać eksperymenty z dźwignią;

3. z pomocą dorosłych symulować urządzenia działające na zasadzie dźwigni;

4. przygotować prezentacja elektroniczna zgodnie z wynikami badania.(patrz slajd 1).

Obiekt: ramię dźwigni.

Przedmiot: wpływ na życie ludzi.

Metody Słowa kluczowe: poszukiwanie informacji w literaturze i Internecie, obserwacja, opis i pomiar, praca eksperymentalna,modelowanie.

II . Dźwignia i jej odmiany.

"Daj mi punkt wsparcia, a poruszę Ziemię!"

Archimedesa

Człowiek jest istotą rozumną. To właśnie umysł zawsze dawał mu możliwość tworzenia urządzeń, które czyniły go silniejszym lub szybszym od bestii, by żyć w warunkach, w których nie mógłby przetrwać bez tych rzeczy.

Jednym z pierwszych takich urządzeń była dźwignia. Nawet prymitywny człowiek zamienił zwykły kij w narzędzie do podnoszenia ciężarów. Wsuwając długi kij pod kamień i opierając go na kawałku drewna, który służył jako podpora, można było bez problemu przenieść kamień w inne miejsce. Im dłuższy kij, tym łatwiej pracować. Wynalezienie dźwigni zaawansowanej prymitywny człowiek na drodze jego rozwoju.

Motyka i wiosło zostały wynalezione przez człowieka, aby zmniejszyć siłę, którą trzeba było zastosować, aby wykonać jakąkolwiek pracę.(patrz slajd 1).

W piątym tysiącleciu pne Mezopotamia używała wag, które wykorzystywały zasadę dźwigni, aby osiągnąć równowagę.

Bez dźwigni niemożliwe byłoby podniesienie ciężkich kamiennych płyt podczas budowy piramid w Starożytny Egipt. Do budowy piramidy Cheopsa, która ma wysokość 147 m, wykorzystano 2 300 000 bloków kamiennych, z których najmniejszy miał masę 2,5 tony.

Około 1500 rpne w Egipcie i Indiach pojawia się shaduf – protoplasta nowoczesnych dźwigów, urządzenia do podnoszenia statków z wodą.W Rosji był również używany podobne urządzenie podnosić wodę ze studni i nazywano ją „Żurawiem”.

Nie znamy więc nazwiska autora dźwigni, ani dokładna data jego wynalazki. Możemy jednak z całą pewnością stwierdzić, że starożytni ludzie bez reguł matematycznych i praw fizyki, opierając się na swojej intuicji i doświadczeniu, wymyślili i szeroko stosowali proste mechanizmy.

2.2 Archimedes jest mechanikiem.

Dźwignia, blok, pochylona płaszczyzna zainteresowała naukowca Archimedesa, który mieszkał w Starożytna Grecja w starożytności. W III wieku p.n.e. mi. Archimedes podał pierwsze pisemne wyjaśnienie zasady działania dźwigni, łącząc pojęcia siły, obciążenia i ramienia. Sformułowane przez niego prawo równowagi jest nadal używane i brzmi tak:„Dźwignia jest w równowadze, gdy działające na nią siły są odwrotnie proporcjonalne do ramion tych sił”. Archimedes przedstawił kompletną teorię dźwigni i z powodzeniem zastosował ją w praktyce. Plutarch donosi, że Archimedes zbudował wiele mechanizmów dźwigni blokujących w porcie Syracuse, aby ułatwić podnoszenie i transport ciężkich ładunków. Wynaleziona przez niego śruba (świder) do czerpania wody jest nadal używana w Egipcie.Archimedes jest także pierwszym teoretykiem mechaniki. Swoją książkę On the Equilibrium of Plane Figures zaczyna od dowodu na działanie prawa dźwigni.(patrz slajd 1).

Legenda głosi, że ciężki wielopokładowy statek Syracusia, zbudowany przez Hieron jako prezent dla egipskiego króla Ptolemeusza, nie mógł zostać zwodowany. Archimedes zbudował system klocków (polyspast), za pomocą których był w stanie wykonać tę pracę jednym ruchem ręki. Według legendy Archimedes powiedział jednocześnie: „Gdybym miał do dyspozycji inną Ziemię, na której mógłbym stanąć, przesunąłbym naszą” (w innej wersji: „Daj mi punkt podparcia, a wywrócę świat do góry nogami na dół").(patrz slajd 1).

Inżynieryjny geniusz Archimedesa objawił się ze szczególną siłą podczas oblężenia Syrakuz przez Rzymian w 212 rpne. mi. podczas drugiej Wojna punicka. Ale w tym czasie miał już 75 lat!Archimedes stworzył maszyny do rzucania zdolne do rzucania kamieni ważących około 250 kg z dużą prędkością oraz mechanizmy rzucające ciężkie kłody z brzegu na statki. W ostatnie lata Przeprowadzono kilka eksperymentów w celu zweryfikowania prawdziwości opisu tej "superbroni starożytności". Zbudowana konstrukcja wykazała się pełną wydajnością.

Tak zwana „Łapa Archimedesa” była unikalną maszyną do podnoszenia – prototypem nowoczesnego dźwigu. Była to ogromna dźwignia wystająca z muru miasta i wyposażona w przeciwwagę.(patrz slajd 1).

Słynny historyk starożytności Polibiusz napisał, że jeśli rzymski statek próbował wylądować w pobliżu Syrakuz, ta maszyna, sterowana przez specjalnie przeszkoloną osobę, chwytała dziób statku i przewracała go. Rzymianie zmuszeni byli porzucić pomysł szturmowania miasta i przystąpili do oblężenia. Polibiusz pisał: „Taka jest cudowna moc jednej osoby, jednego talentu, umiejętnie ukierunkowana na jakiś interes… Rzymianie mogliby szybko przejąć miasto, gdyby ktoś usunął jednego starszego spośród Syrakuzańczyków”.

Oceniając rolę Archimedesa, mechanika, chciałbym zauważyć, że wykonał on odpowiednie obliczenia i zaprojektował bardziej złożone mechanizmy, które mogą wzmacniać i przekształcać ruchy. Dzięki Archimedesowi ludzkość nauczyła się wystrzeliwać duże statki, budować pojazdy bojowe.

2.3 Czym jest dźwignia.

A jednak siła człowieka jest ograniczona, więc często używa urządzeń (lub urządzeń), które umożliwiają przekształcenie siły osoby w siłę, która jest znacznie większa. Ciężki przedmiot (kamień, szafka, maszyna), którego nie można bezpośrednio poruszyć, przesuwa się ze swojego miejsca za pomocą odpowiednio długiego i mocnego drążka - dźwigni.

Dźwignia jest sztywnym korpusem, który może obracać się wokół nieruchomego wspornika. Dźwignia ma dwa ramiona. Ramię to odległość od punktu podparcia do punktu przyłożenia siły. Łom, deska i tym podobne mogą być używane jako dźwignia. Istnieją wzory:(patrz slajd 1).

1) im dłuższe ramię, tym mniejsza siła jest potrzebna do podniesienia tego samego ładunku;

2) im dłuższe ramię, tym dłużej się porusza;

3) ile razy jest ramię dźwigni, ile razy mniejsze obciążenie musi być, aby utrzymać równowagę.

Udało mi się sformułować te prawidłowości w języku zrozumiałym dla uczniów szkół podstawowych, ponieważ nie znamy jeszcze odwrotnej proporcjonalności i własności proporcji. A wizualnie zweryfikować słuszność przepisów, pomogła własnoręcznie wykonana instalacja laboratoryjna - dźwignia wykonana z konstruktora Lego.

Istnieją dwa rodzaje dźwigni.

W przypadku dźwigni I rodzaju stały punkt podparcia O znajduje się między liniami działania przyłożonych sił, a w przypadku dźwigni II rodzaju znajduje się on z jednej strony.(patrz slajd 1).

Korzystanie z dźwigni pozwala na zwiększenie siły. Aby obliczyć przyrost siły uzyskany za pomocą dźwigni, należy znać zasadę odkrytą przez Archimedesa w III wieku p.n.e. pne mi.

Więc,aby zrównoważyć mniejszą siłę większą siłą, konieczne jest, aby jego ramię przekraczało ramię o większej sile .

Od kiedy Archimedes ustanowił rządy dźwigni, istnieje ona w swojej pierwotnej formie przez prawie 1900 lat.

Dlatego w większości przypadków dźwignia jest używana w celu uzyskania przyrostu siły, tj. kilkakrotnie zwiększyć siłę działającą na ciało.

2. 4. Odmiany dźwigni

Odmiany dźwigni to dwa proste mechanizmy: blok i brama.(patrz slajd 1).

Blok to urządzenie w postaci koła z rowkiem, przez który przechodzi lina, kabel lub łańcuch.

Istnieją dwa główne typy bloków - ruchome i stałe.(patrz slajd 1).

Na bloku stałym oś jest nieruchoma i podczas podnoszenia ładunków nie podnosi się ani nie opada, a na bloku ruchomym oś porusza się wraz z ładunkiem. Stały blok nie daje przyrostu siły. Służy do zmiany kierunku siły. Czyli przykładając siłę skierowaną w dół do liny przerzuconej przez taki klocek, powodujemy, że ładunek się podnosi.

Sytuacja jest inna z ruchomym klockiem. Ten blok pozwala małej sile zrównoważyć siłę 2 razy większą.

W praktyce często stosuje się połączenie bloku ruchomego z blokiem stałym. Pozwala to na zmianę kierunku działania siły z jednoczesnym podwójnym przyrostem siły.

Aby uzyskać większy przyrost siły, stosuje się mechanizm podnoszący, zwanywciągnik łańcuchowy . greckie słowo„Polyspast” składa się z dwóch korzeni: „poly” - dużo i „spao” - ciągnę, aby ogólnie okazało się, że jest to „wielociąg”.(patrz slajd 1).

Wciągnik łańcuchowy to połączenie dwóch klipsów, z których jeden składa się z trzech bloków stałych, a drugi z trzech bloków ruchomych. Ponieważ każdy z ruchomych bloków podwaja siłę uciągu, ogólnie wciągnik łańcuchowy daje sześciokrotny wzrost siły.

Bramka składa się z cylindra (bębna) i przymocowanej do niego klamki. Ten prosty mechanizm został wynaleziony w czasach starożytnych. Najczęściej służył do podnoszenia wody ze studni.(patrz slajd 1).

Bardziej zaawansowanym mechanizmem jest wyciągarka. Jest to połączenie bramy z dwoma kołami zębatymi o różnych średnicach. Wciągarkę można traktować jako połączenie dwóch wciągarek.(patrz slajd 1).

Wielowiekowa praktyka dowiodła, że żaden z mechanizmów nie daje korzyści w pracy. Służą do wygrywania w sile lub ścieżce, w zależności od warunków pracy. Już starożytni naukowcy znali tę zasadę: ile razy wygrywamy w sile, ile razy tracimy dystans. Ta zasada została nazwana „złotą zasadą” mechaniki. Jej autorem jest starożytny grecki naukowiec Heron z Aleksandrii, który mieszkał wiwiek AD(patrz slajd 1).

III . Część praktyczna.

Po studiach materiał teoretyczny o historii dźwigni, o jej odkrywcy, o zasadzie działania i odmianach, postanowiłem przeprowadzić badania.

3.1. Dźwignie w technologii iw życiu codziennym.

W naszym nowoczesny świat dźwignie są szeroko stosowane zarówno w przyrodzie, jak i w świat stworzony przez człowieka stworzony przez człowieka. Praktycznie każdy mechanizm, który przekształca ruch mechaniczny, w takiej czy innej formie wykorzystuje dźwignię.

Dźwignie spotykają się w różne części ciała ludzkie i zwierzęce. Są to na przykład kończyny, szczęki. W ciele owadów i ptaków można zobaczyć wiele dźwigni.

Dźwignie są również powszechne w życiu codziennym, to kran, drzwi i różne urządzenia kuchenne.(patrz slajd 1).

Zasada dźwigni leży u podstaw działania wag dźwigni, różnego rodzaju narzędzi i urządzeń używanych tam, gdzie wymagany jest przyrost siły lub odległości.(patrz slajd 1).

Podczas pracy z nożyczkami obserwujemy przyrost siły i dystansu. Nożyczki to dźwignia, której oś obrotu przechodzi przez śrubę łączącą dwie połówki nożyczek. W zależności od przeznaczenia nożyczek ich urządzenie jest inne. Nożyczki do papieru mają długie ostrza i uchwyty, które są prawie tej samej długości.Cięcie papieru nie wymaga dużej siły i długie ostrzełatwiej ciąć w linii prostej. W tym przypadku zyskujemy na dystansie. Nożyczki do cięcia metalowa blacha mają rękojeści znacznie dłuższe niż ostrza, ponieważ siła oporu metalu jest duża i aby ją zrównoważyć, ramię siły działającej musi być znacznie zwiększone. Różnica między długością uchwytów a odległością części tnącej i osią obrotu w przecinakach do drutu jest jeszcze większa. Oczywiste jest, że w tych przypadkach następuje wzrost siły. (patrz slajd 1).

Dźwignie znajdują zastosowanie również w innych narzędziach – są to uchwyty imadeł i stołów warsztatowych, dźwignie obrabiarek, narzędzia stolarskie, narzędzia ratownika itp.(patrz slajd 1).

Oczywiście w technologii powszechne są różne rodzaje dźwigni. Bardzo proste przykłady ich aplikacje sądźwignia zmiany biegów w samochodzie, pedały do samochodu lub ciągnika, hamulec ręczny roweru.(patrz slajd 1).

Dźwigniami jest nawet rączka maszyny do szycia i klawisze pianina.(patrz slajd 1).

Wszyscy kochamy sport! A jeśli przyjrzymy się uważnie, zobaczymy, że dźwignia jest również stosowana w tym obszarze.Skok wzwyżbardzo jasny przykład, Za pomocą dźwigni o długości około trzech metrów i odpowiedniego przyłożenia wysiłku sportowiec wznosi się na zawrotną wysokość do sześciu metrów. Ponadto wiele urządzeń sportowych jest wyposażonych w dźwignie.(patrz slajd 1).

Dla każdego budowa działają koparki i żurawie wieżowe - to połączenie dźwigni, bloków, bram. W zależności od „specjalizacji” żurawie mają różne wzory i cechy.(patrz slajd 1).

Dźwignia jest szeroko stosowana w rolnictwo– ciągniki, kombajny, siewniki i inne mechanizmy.(patrz slajd 1).

Więc,w większości przypadków stosuje się proste mechanizmy (gr. „mekhane” - maszyna, narzędzie) w celu uzyskania siły.

3.2. Praca laboratoryjna

Sprzęt : dźwignia na statywie, komplet ciężarków, linijka.

Cel : znajdź warunki równowagi dźwigni.

Proces pracy.

1. Obracając nakrętki na końcach dźwigni wyważyłem ją tak, aby znajdowała się poziomo.

2. Zawieszone trzy obciążniki na lewym ramieniu dźwigni w odległości 7 cm od osi obrotu.

3. Na próbę ustaliłem miejsce na prawym ramieniu dźwigni, z którego należy zawiesić jeden ciężarek, aby zrównoważyć poprzednie trzy. Zmierzyłem odległość od tego miejsca do osi obrotu.

4. Zakładając, że każdy ładunek waży 1 N, wypełniłem tabelę.

5. Stwierdzono ważność zasady równowagi dźwigni.

(patrz slajd 1).

l2 : l1

7 cm

21 cm

10 cm

20 cm

9 cm

18 cm

3.3 Eksperymenty w domu.

Korzystając z księgi Ya.I. Perelmana " Zabawna fizyka"i materiały stron internetowych" Fajnie! Fizyka "i" Fizyka wokół nas "przeprowadziły zabawne eksperymentyz dźwigniami.

1. Samochody. (patrz slajd 1).

Wziąłem duży i mały zabawkowe samochody. Położyłem je na końcach linijki, ułożonej pośrodku na okrągłym ołówku. Duża maszyna zatrzymała się, tk. ona jest cięższa. Jeśli zbliżysz ołówek do dużej maszyny do pisania, zrównoważą się. Kiedy przysunąłem ołówek jeszcze bliżej dużej maszyny do pisania, ta mała przeważała nad nim.

2. Ile siły są w palcach?

Wziąłem dwie okrągłe wykałaczki. Połóż jedną wykałaczkę na środku środkowy palec(bliżej paznokcia), a na końcach - indeks i bezimienny. Próbowałem złamać wykałaczkę, naciskając ją indeksem i serdeczne palce. Przesunął wykałaczkę na środek palca. Znowu próbował złamać wykałaczkę. Gdy wykałaczka znajdowała się na czubkach palców, złamanie jej było prawie niemożliwe (palce służyły jako dźwignia drugiego rodzaju, podobna do dziadków do orzechów). Punkt podparcia to miejsce, w którym zaczynają się palce.Im dalej wykałaczka znajduje się od punktu podparcia, tym większą siłę należy przyłożyć. ?????

3. Polispasta.

Przywiązał linę do rączki kijka narciarskiego. Umieściłem oba patyki w odległości 50 cm od siebie i trzykrotnie owinąłem linę wokół ich rączek. Pociągnąłem wolny koniec liny, podczas gdy moi asystenci próbowali odciąć patyki. Mimo że moi znajomi próbują rozłożyć patyki, ja sam mogę je przesunąć. (Pałki i lina zachowują się jak wciągnik łańcuchowy - moja siła jest zwielokrotniana przez linę owiniętą wokół uchwytów kijów, dzięki czemu zyskam prawie pięciokrotnie większą siłę w porównaniu z moimi pomocnikami.

4. Dźwignia. (patrz slajd 1).

Zwykły kij stał się dla człowieka dźwignią - najprostszym mechanizmem. Na zwykłym drążku bardzo wygodnie jest przenosić ładunek we dwoje. Za jego pomocą z łatwością podniesiesz i przeniesiesz ciężary.

Doświadczenie 1. Wziąłem niezbyt długi kij, wsadziłem go pod rączkę walizki i zaprosiwszy znajomego do pomocy, razem podnieśliśmy walizkę. Jeśli walizka jest dokładnie na środku, to każdy z nas jest obciążony po równo. Kiedy przesunęliśmy walizkę na jeden z końców kija, wszystko się zmieniło. Obciążenie stało się lżejsze dla tych, którzy trzymają długi koniec. Zmieniły się ramiona dźwigni, zmienił się również stosunek sił utrzymujących ładunek w pozycji podniesionej. Ręce każdego z nas są podporą dźwigni, a jeśli odległość od ładunku jest mniejsza, to obciążenie tego punktu podparcia będzie większe.

Doświadczenie 2 . Wziąłem mały patyk i wbiłem gwóźdź w bok w pobliżu jednego z jego końców. Na tym końcu kładę żelazko (potrzebny jest gwóźdź, żeby żelazko nie ślizgało się po podłodze) i kładę dźwignię z tyłu krzesła. Trzymając dźwignię za wolny koniec, przesunął ją, teraz zbliżając punkt podparcia do ładunku, a potem odsuwając się od niego. Odkryłem, że im większa odległość od ręki do punktu podparcia, tym łatwiej utrzymać ładunek. Ten sam wynik uzyskałem, gdy przesunąłem rękę wzdłuż dźwigni do punktu podparcia, pozostawiając niezmienioną odległość od punktu podparcia do ładunku.

5. Wyciągam gwóźdź.

Za pomocą młotka wbiłem gwóźdź w kawałek drewna na 2/3 jego długości. Próbował rękami wyciągnąć gwóźdź z kawałka drewna. Nie udało mi się, bez względu na to, jak bardzo się starałem. Następnie wziąłem ściągacz do gwoździ i bez problemu wyciągnąłem nim gwóźdź. Ściągacz do gwoździ w moim przypadku działa jak dźwignia,który jest prostym aparatem używanym doprzezwyciężyć opór w drugim punkcie, stosując siłę.

3.4. Produkcja urządzeń i modeli działających na zasadzie dźwigni.

Wykorzystując wiedzę zdobytą podczas studiowania dźwigni, z pomocą ojca wykonałem następujące urządzenia i modele.

1. Wyciągaj własnymi rękami. (patrz slajd 1).

Od zła droga nikt nie jest ubezpieczony, a jeśli Twój samochód ugrzęźnie w błocie, tylko wyciągarka pomoże go uratować. Czy warto wydać ogromne pieniądze na drogie rzeczy i kupić je w sklepie, kiedy można zrobić wyciągarkę własnymi rękami.

Potrzebowaliśmy:

Oś do obrotu i 2 odpowiednie rury o większej i mniejszej średnicy;

Mocna lina;

Proces pracy:

Nasza ręcznie robiona wciągarka działa na zasadzie dźwigni. Dla bazy domowej roboty wciągarka może służyć jako kawałek rury. Aby rurę uruchomić, należy ją nałożyć na oś i zabezpieczyć kablem. Pętlę kablową należy kilkakrotnie owinąć wokół rury i założyć na dowolny uchwyt.

Po obróceniu uchwytu rura obróci się wzdłuż osi, a kabel zostanie nawinięty wokół niej. Taka wyciągarka przydaje się nie tylko do wyciągania auta z błota, ale także do przemieszczania różnych ładunków np. na wsi.

2. Polispast. (patrz slajd 1).

Wziąłem mocny nylonowy sznurek, 2 oddzielne klocki, ładunek. Złożyłem kombinację 1 ruchomego i 1 stałego bloku i naprawiłem je.Teraz mogę z łatwością podnosić ładunki, których nie mógłbym po prostu trzymać w dłoni bez wciągnika łańcuchowego.

Po przeprowadzeniu eksperymentu z dynamometrem byłem przekonany, że wciągnik łańcuchowy daje podwójny przyrost siły!

IV . Wniosek.

W wyniku przeprowadzonych prac byłem przekonany, że następna zasada- ile razy wygrywamy w sile, ile razy tracimy dystans.

Poznałem historię dźwigni, jej odkrywcę, zasadę działania i odmiany.

Dźwignie różne rodzaje spotykać się w życiu codziennym na każdym kroku:

Taczka jest łatwiejsza do przenoszenia, jeśli ma długie uchwyty;

Łatwiej jest wyciągnąć gwóźdź, jeśli ściągacz do gwoździ jest dłuższy;

Dużo łatwiej dokręcić nakrętkę kluczem z długim uchwytem.

Nigdy nie należy zapominać o „złotej regule” mechaniki, która jest uproszczona w następujący sposób: przyrost siły – strata w przejściu. Czasem warto poświęcić krótszą ścieżkę, aby wygrać w sile. Praca nadal będzie taka sama, ale będzie łatwiej ją wykonać, ponieważ wzrost ścieżki odpowiada wzrostowi czasu. A przez dłuższy czas praca jest łatwiejsza - to jest jasne dla wszystkich.

Przy projektowaniu maszyn zdarza się też na odwrót, kiedy trzeba poświęcić siłę, żeby wygrać na drodze, żeby wygrać na czas.

Pracując nad tematem, ja własne doświadczenie Przekonałem się, że dźwignia i jej odmiany naprawdę dają człowiekowi siłę, dystans lub są używane dla wygody. W ten sposób potwierdził swoją hipotezę, że nie każdy silny człowiek jest koniecznie silny. Teraz staję się silniejszy nie tylko dzięki codziennemu treningowi fizycznemu, ale także dzięki zastosowaniu nowej wiedzy, którą zdobyłem. Tytuł mojej pracy nigdy nie powinien być wymawiany z intonacją twierdzącą. Wręcz przeciwnie, jeśli jest inteligencja, będzie siła. Materiały z moich badań bez wątpienia przydadzą się na lekcjach otaczającego świata w Szkoła Podstawowa, a może na lekcjach fizyki w 7 klasie.

Na zakończenie chciałbym przypomnieć słowa Jeża z cudownej bajki Władimira Sutejewa „Ratownik życia”: „Zawsze można znaleźć kij, ale tu jest ratownik - a oto ratownik!”.

Literatura

1. Bałaszow M.M. Fizyka. – M.: Oświecenie, 1994.

2. Katz Ts.B. Biofizyka na lekcjach fizyki. – M.: Oświecenie, 1988.

3. Perelman Ya.I. Zabawna fizyka. Książka 1. - M .: Nauka, 1979.

4. Fizyka. Klasa 7 / Gromov S.V., Rodina N.A. – M.: Oświecenie, 2000.

5. Fizyka Klasa 7 / Peryshkin A.V., Rodina N.A. – M.: Drofa, 2003.

6. Encyklopedia dla dzieci. T. 14 - Technika. – M.: Avasta+, 2000.

7. Znam świat. Encyklopedia dziecięca - Świat piękna. – M.: Astrel, 2004.

dodatek

Fotoreportaż

Praca laboratoryjna„Wyjaśnienie warunków równowagi dźwigni”

Moje eksperymenty http://vse-svoimiruchkami.ru/glavnaya/ )

Wykonanie wciągnika łańcuchowego

Konferencja międzyszkolna po mieście

„Pierwsze kroki w nauce”.

Stanowisko„Jest moc! Umysł nie jest potrzebny?

Student(s) (nazwisko, imię i nazwisko)Abramow Danila

MBOU SOSH ________ 32__ klasa ___________ 4 B

Kierownik pracyZibert Galina Iwanowna

Rodzaj pracy (projekt / abstrakt / badania)badanie

Kryteria oceny pracy

1) Zgodność z wymaganiami dotyczącymi projektowania pracy.Wszystkie wymagania spełnione .

2) Objętość badanego materiału:wyszukiwanie informacji w literaturze i Internecie, obserwacje, opisy i pomiary, prace eksperymentalne, modelowanie.

3) Wartość poznawcza, trafność, znaczenie praktyczne i teoretyczne badanego materiału.W pracy badane jest pochodzenie i rodzaje dźwigni, przeprowadzane są eksperymenty z dźwignią oraz modelowane są urządzenia działające na zasadzie dźwigni.

4) Problem, hipoteza, cel, zadania pracy.Hipoteza: Najprawdopodobniej istnieją mechanizmy, które pomagają człowiekowi stać się silniejszym. Cel: poznanie zasady działania najprostszych mechanizmów. Cele: przeprowadzenie eksperymentów w celu określenia właściwości dźwigni i zasady jej działania.

5) Umiejętności badawcze (argumenty, wnioski; umiejętność czytania i pisania, logiczna prezentacja materiału, przestrzeganie naukowego stylu prezentacji)Praca została wykonana poprawnie styl naukowy prezentacje, wnioski są wyciągane dla każdego doświadczenia i pracy jako całości.

Podpis recenzenta (transkrypcja podpisu)

Uyukina Ludmila Grigorievna

Dźwignie w technologii, życiu codziennym i przyrodzie

DŹWIGNIA - najprostszy mechanizm pozwalający zrównoważyć mniejszą siłą większą; jest sztywnym korpusem obracającym się wokół stałej podpory. technika dźwignia wykorzystanie natury

Dźwignia służy do uzyskania większej siły na krótkim ramieniu przy mniejszej sile na długim ramieniu (lub do uzyskania większego ruchu na długim ramieniu przy mniejszym ruchu na krótkim ramieniu). Dzięki wystarczająco długiemu ramieniu dźwigni, teoretycznie, można osiągnąć dowolny wysiłek.

W wielu przypadkach w życiu codziennym wykorzystujemy takie proste mechanizmy jak:

*równia pochyła,
*za pomocą klocków,
* użyj również klina, śruby.

Narzędzia takie jak motyka lub wiosło były używane do zmniejszania siły, jaką osoba musiała wywierać. Steelyard, który pozwolił na zmianę ramienia przyłożenia siły, co ułatwiło korzystanie z wag. Przykład dźwigni złożonej używanej w życiu codziennym można znaleźć w obcinaczu do paznokci. Dźwigi, silniki, szczypce, nożyce i tysiące innych maszyn i narzędzi wykorzystują w swojej konstrukcji dźwignie.

Dźwignie są również powszechne w życiu codziennym. O wiele trudniej byłoby odkręcić mocno zakręcony kran, gdyby nie miał 3-5 cm uchwytu, który jest małą, ale bardzo skuteczną dźwignią. To samo dotyczy klucza, którego używasz do odkręcania lub dokręcania śruby lub nakrętki. Im dłuższy klucz, tym łatwiej będzie ci odkręcić tę nakrętkę lub odwrotnie, tym mocniej ją dokręcisz. Podczas pracy ze szczególnie dużymi i ciężkimi śrubami i nakrętkami, na przykład przy naprawach różnych mechanizmów, samochodów, obrabiarek używają klucze z uchwytem do metra.

Innym uderzającym przykładem dźwigni w życiu codziennym są najzwyklejsze drzwi. Spróbuj otworzyć drzwi, popychając je w pobliżu zawiasów. Drzwi bardzo mocno ustąpią. Ale im dalej od zawiasy drzwiowe punkt przyłożenia siły zostanie zlokalizowany, tym łatwiej będzie ci otworzyć drzwi.

Bardzo dobrym przykładem jest również skok o tyczce. Za pomocą dźwigni o długości około trzech metrów (długość drążka do skoków wzwyż wynosi około pięciu metrów, zatem długie ramię dźwigni, zaczynając od zagięcia drążka w momencie skoku, wynosi około trzech metrów) i prawidłowym zastosowaniem wysiłku, sportowiec wznosi się na zawrotną wysokość do sześciu metrów.

Przykładem są nożyczki, przecinaki do drutu, nożyczki do cięcia metalu. Wiele maszyn ma różnego rodzaju dźwignie: rączka maszyny do szycia, pedały lub hamulec ręczny roweru, klawisze pianina to przykłady dźwigni. Waga jest również przykładem dźwigni.

Od czasów starożytnych proste mechanizmy były często stosowane w złożonych, w różnych kombinacjach.

Połączony mechanizm składa się z dwóch lub jeszcze prosty. Niekoniecznie jest to skomplikowane urządzenie; wiele dość prostych mechanizmów można również uznać za połączonych.

Na przykład w maszynce do mięsa znajduje się bramka (uchwyt), śruba (popychająca mięso) i klin (nóż). Strzałki zegarek na rękę są obracane przez system zazębiających się ze sobą kół zębatych o różnych średnicach. Jednym z najbardziej znanych prostych połączonych mechanizmów jest podnośnik. Podnośnik to połączenie śruby i kołnierza.

W szkieletach zwierząt i ludzi wszystkie kości, które mają pewną swobodę ruchu, są dźwigniami. Na przykład u ludzi - kości rąk i nóg, żuchwy, czaszki, palców. U kotów ruchome pazury to dźwignie; wiele ryb ma kolce na płetwie grzbietowej; u stawonogów większość segmentów ich szkieletu zewnętrznego; małże mają zastawki muszlowe. Połączenia szkieletowe są zaprojektowane przede wszystkim w celu zwiększenia prędkości przy utracie siły. Szczególnie duże przyrosty prędkości uzyskuje się u owadów.

Ciekawe mechanizmy łączenia można znaleźć w niektórych kwiatach (takich jak pręciki szałwii), a także w niektórych opadających owocach.

Na przykład szkielet i układ mięśniowo-szkieletowy człowieka lub dowolnego zwierzęcia składa się z dziesiątek i setek dźwigni. Rzućmy okiem na staw łokciowy. Promień i kość ramienna są połączone ze sobą chrząstką, a także przyczepione są do nich mięśnie bicepsa i tricepsa. Otrzymujemy więc najprostszy mechanizm dźwigni.

Jeśli trzymasz w dłoni hantle o wadze 3 kg, ile wysiłku rozwijają Twoje mięśnie? Połączenie kości i mięśnia dzieli kość w proporcji od 1 do 8, dzięki czemu mięsień rozwija siłę 24 kg! Okazuje się, że jesteśmy silniejsi od siebie. Ale system dźwigni naszego szkieletu nie pozwala nam w pełni wykorzystać siły.

Dobrym przykładem lepszego zastosowania dźwigni do układu mięśniowo-szkieletowego jest odwrócenie tylnego kolana u wielu zwierząt (wszelkie rodzaje kotów, koni itp.).

Ich kości są dłuższe niż nasze, a ich specjalna budowa tylne nogi pozwala im efektywniej wykorzystywać siłę mięśni. Tak, oczywiście, ich mięśnie są znacznie silniejsze niż nasze, ale ich waga jest o rząd wielkości większa.

Przeciętny koń waży około 450 kg, a jednocześnie bez problemu potrafi skakać na wysokość około dwóch metrów. Aby wykonać taki skok, musimy być mistrzami sportu w skokach wzwyż, chociaż ważymy 8-9 razy mniej niż koń.

Skoro pamiętaliśmy o skoku wzwyż, zastanówmy się nad możliwościami użycia dźwigni, które wymyślił człowiek. Skok wzwyż bardzo jasny przykład.

Za pomocą dźwigni o długości około trzech metrów (długość drążka do skoków wzwyż wynosi około pięciu metrów, zatem długie ramię dźwigni, zaczynając od zakrętu drążka w momencie skoku, wynosi około trzech metrów) i prawidłowym zastosowaniem wysiłku, sportowiec wznosi się na zawrotną wysokość do sześciu metrów.

Dźwignia w życiu codziennym

To samo dotyczy klucza, którego używasz do odkręcania lub dokręcania śruby lub nakrętki. Im dłuższy klucz, tym łatwiej będzie ci odkręcić tę nakrętkę lub odwrotnie, tym mocniej ją dokręcisz.

Podczas pracy ze szczególnie dużymi i ciężkimi śrubami i nakrętkami, na przykład przy naprawie różnych mechanizmów, używane są samochody, obrabiarki, klucze z uchwytem do metra.

Innym uderzającym przykładem dźwigni w życiu codziennym są najczęstsze drzwi. Spróbuj otworzyć drzwi, popychając je w pobliżu zawiasów. Drzwi bardzo mocno ustąpią. Ale im dalej od zawiasów drzwiowych znajduje się punkt przyłożenia siły, tym łatwiej będzie ci otworzyć drzwi.

Nożyce.

Oto jeden przykład prostych mechanizmów nożycowych, których oś obrotu przechodzi przez śrubę łączącą dwie połówki nożyczek. Używanie bloków na placach budowy do podnoszenia ładunków.

Brama lub dźwignia służą do podnoszenia wody ze studni. Klin wbity w kłodę rozrywa ją z większą siłą niż młotek w klin.

Dźwignia (używana w krośnie, silnik parowy oraz w silnikach spalinowych), śruba (stosowana w formie wiertła), dźwignia (stosowana w formie ściągacza gwoździ), tłoki (zmiana ciśnienia gazu, pary lub cieczy w pracę mechaniczną).

Dźwignie w przyrodzie, technologii i życiu codziennym.

Daj mi punkt wsparcia, a odwrócę się Ziemia!

Archimedesa.

Cele lekcji.

Edukacyjny.

1. Wykształcenie umiejętności zastosowania nabytej wiedzy do wyjaśnienia działania prostych mechanizmów.

2. Pogłębić wiedzę o wykorzystaniu dźwigni w technologii, życiu codziennym i przyrodzie

3. Przedstaw pojęcie bloku, jego rodzaje.

Rozwijanie.

1. Rozwój zainteresowania poznawcze, komunikatywne cechy.

2. Rozwój myślenia technicznego.

3. Rozwijanie umiejętności i zdolności samodzielnej pracy.

Edukacyjny.

1. Kultywowanie odpowiedzialności, dyscypliny, sumiennego podejścia do wykonywanej pracy.

2. Wpajanie umiejętności współpracy, umiejętności pracy w zespole.

Rodzaj lekcji : kombinowana (przyswajanie wiedzy w oparciu o istniejącą))

Metody nauczania : praktyczne, wizualne, badawcze, poszukiwawcze.

Komunikacja między podmiotami Słowa kluczowe: matematyka, biologia, technologia.

Wyposażenie: prezentacja, nożyczki, przecinaki do drutu, szczypce. Instrukcje do pracy praktycznej.

Podczas zajęć:

1. Organizacja moment (uwagi wstępne)

2 . Powtórzenie tego, czego nauczono się wcześniej. (zagadki)

3 . Studia nad nowy temat

Uczeń 1. Dźwignie w technologii

Oczywiście dźwignie są również wszechobecne w technologii. Najbardziej oczywistym przykładem jest dźwignia zmiany biegów w samochodzie. Krótkie ramię dźwigni to część, którą widzisz w kabinie.

Długie ramię dźwigni jest ukryte pod spodem auta i jest około dwa razy dłuższe niż krótkie. Po przesunięciu dźwigni z jednej pozycji do drugiej, długie ramię w skrzyni biegów przełącza odpowiednie mechanizmy.

Tutaj również bardzo wyraźnie widać, jak koreluje ze sobą długość ramienia dźwigni, zakres jego ruchu oraz siła potrzebna do jego przesunięcia.

Na przykład w samochodach sportowych, aby szybciej zmieniać biegi, dźwignia jest zwykle ustawiona na krótką pozycję, a jej zakres jest również krótki.

Jednak w tym przypadku kierowca musi włożyć więcej wysiłku, aby zmienić bieg. Wręcz przeciwnie, w pojazdach ciężkich, gdzie same mechanizmy są cięższe, dźwignia jest dłuższa, a jej zakres ruchu jest również dłuższy niż w samochodzie osobowym.

Możemy więc być przekonani, że mechanizm dźwigniowy jest bardzo rozpowszechniony zarówno w przyrodzie, jak i w naszym codziennym życiu, a także w różnych mechanizmach.

Zadanie slajdów.

Uczeń 2 . Dźwignia w życiu codziennym.

Podczas pracy ze szczególnie dużymi i ciężkimi śrubami i nakrętkami, na przykład przy naprawie różnych mechanizmów, używane są samochody, obrabiarki, klucze z uchwytem do metra.

Uczeń 3 . Ludzkie ciało jako dźwignia

Dobrym przykładem lepszego zastosowania dźwigni do układu mięśniowo-szkieletowego jest odwrócenie tylnego kolana u wielu zwierząt (wszelkie rodzaje kotów, koni itp.).

Ich kości są dłuższe niż u nas, a specjalna budowa tylnych nóg pozwala im znacznie efektywniej wykorzystywać siłę mięśni. Tak, oczywiście, ich mięśnie są znacznie silniejsze niż nasze, ale ich waga jest o rząd wielkości większa.

Przeciętny koń waży około 450 kg, a przy tym bez problemu potrafi skakać na wysokość około dwóch metrów. Aby wykonać taki skok, musimy być mistrzami sportu w skokach wzwyż, chociaż ważymy 8-9 razy mniej niż koń.

Skoro pamiętaliśmy o skoku wzwyż, zastanówmy się nad możliwościami użycia dźwigni, które wymyślił człowiek. Bardzo dobrym przykładem jest skok o tyczce.

Uczeń 4 . Rośliny. Wiele dźwigni można wskazać w ciele owadów, ptaków, w strukturze roślin. Na przykład pręciki kwiatu szałwii są rodzajem dźwigni. Z osi pręcików wychodzą dwa ramiona: długie i krótkie. Worek pyłkowy zwisa na końcu długiego ramienia, zakrzywiony jak jarzmo, a ramię krótkie jest spłaszczone. Zamyka wejście w głąb kwiatu, gdzie znajduje się nektar. Trzmiel, próbując dosięgnąć nektaru, zawsze dotyka krótkiego ramienia. W tym samym czasie opada długie ramię, zasypując grzbiet trzmiela pyłkiem. A trzmiel leci dalej, dotyka piętna słupka nowego kwiatu i zapyla go.

Uczeń 5. Wyjście . Jeszcze przed naszą erą ludzie zaczęli używać dźwigni w branży budowlanej, na przykład przy budowie piramid w Egipcie. Dźwignia pozwala uzyskać przyrost siły, jednak czy taki zysk jest „za darmo”? Używając dźwigni, jej dłuższy koniec pokonuje większą odległość. W ten sposób, otrzymawszy wzrost siły, tracimy dystans. Oznacza to, że podnosząc duży ładunek niewielką siłą, jesteśmy zmuszeni dokonać większego przemieszczenia.

4. Fizyczna pauza. Puzzle.

Praktyczna praca .

Cel: analiza informacji o używaniu dźwigni w życiu codziennym.

Zadanie dla grupy1.

Określ siłę nacisku nożyczek na kartkę papieru za pomocą nożyczek, dynamometru. W załączeniu instrukcja wykonania zadania.

Uzupełnij tabelkę.

zastosowana siła

F1,N

Ramię l1, cm

Ramię

12 cm

Siła nacisku nożyczek,

F2, N

Reguła równowagi

F1 = l2

F2 l1

Moment sił

M1= M2

Wygrana obowiązująca:

Wyjście:

INSTRUKCJA.

1. Weź nożyczki.

2. Za pomocą linijki zmierz odległość l1, cm od środka nożyczek (szpilki) do środka pierścieni nożyczek. Zapisz wynik w tabeli.

3. Weź kartkę papieru, wykonaj nacięcie i za pomocą linijki zmierz odległość od środka nożyczek (gwoździa) do kartki papieru (patrz rysunek). Otrzymany wynik l2, patrz zapisz w tabeli.

4. Weź dynamometr. Nożyczki z włożonym arkuszem papieru Stanowisko pracy(patrz rysunek), zaczep haczyk dynamometru na pierścieniu nożyczek i ciągnij, aż nożyczki odetną kartkę papieru. I w tym momencie zapisz odczyty dynamometru, F1 Zapisz dane w tabeli.

5. Korzystając ze wzoru na regułę równowagi dźwigni oblicz siłę nacisku nożyczek F2 na kartkę papieru.

6. Sprawdź, czy zachowana jest zasada równowagi dźwigni i zasada momentów, wyniki zapisz w tabeli.

Praktyczna praca.

Cel: analiza informacji na temat wykorzystania dźwigni finansowej w przyrodzie

Zadanie dla grupy2.

Oblicz siłę mięśni dłoni podczas podnoszenia ładunku i jego

fiksacja. W załączeniu instrukcja wykonania zadania. .

Uzupełnij tabelkę.

siła nacisku obciążenia,

F2, h

ramię ja2 , cm

Ramię

ja1 , cm

siła mięśni ramion

F 1, h

Reguła równowagi

F 1 = ja 2

F2 ja1

Moment sił

m1 = M2

Wygrana obowiązująca:

Wyjście:

INSTRUKCJA.

1. Weź do ręki zestaw ciężarków.

2. Za pomocą linijki zmierzyć odległość l2, cm od osi obrotu ramienia (łokcia) do miejsca mocowania ładunku. Zapisz wynik w tabeli.

3. Oblicz siłę nacisku ładunku F2, wiedząc, że w zestawie są 3 obciążenia, a siła nacisku jednego obciążenia wynosi 1 N. Wpisz dane w tabeli.

4. Za pomocą linijki zmierz odległość l1, cm od osi obrotu ramienia (łokcia) do mięśnia ramienia, patrz rysunek. Zapisz wynik w tabeli.

5. Korzystając ze wzoru na regułę równowagi dźwigni oblicz siłę mięśni ramienia F1 podczas podnoszenia ładunku.

6. Sprawdź, czy przestrzegana jest zasada równowagi dźwigni i zasada momentów. Zapisz wyniki w tabeli.

7. Określ przyrost siły.

8. Wyciągnij wniosek, korzystając z danych w punktach 6 i 7.

5. Refleksja. Narysuj uśmiechniętą buźkę na marginesie, uśmiechniętą, jeśli lekcja Ci się podobała, poważną, jeśli coś pozostało niezrozumiałe i nudne, jeśli lekcja Ci się nie podobała.

6. Wyniki lekcji: ocenianie.

7. Praca domowa.

DŹWIGNIE W technice. Klin i śruba - rodzaj pochyłej płaszczyzny. Klin przeznaczony jest do rozłupywania mocnych przedmiotów, np. kłód. Jest również wbijany w szczeliny między częściami w celu wytworzenia większej siły nacisku jednej części na drugą, a tym samym zwiększenia siły tarcia statycznego między nimi, co zapewni ich niezawodną przyczepność. Przy ogromnych siłach przyłożonych do klina musi on być bardzo mocny, wykonany z najtwardszego materiału. „Narzędzia przebijające” wielu zwierząt i roślin – pazury, rogi, zęby i ciernie – mają kształt klina (zmodyfikowana pochyła płaszczyzna); spiczasty kształt głowy szybko poruszającej się ryby jest podobny do klina. Wiele z tych klinów jest bardzo gładkich twarde powierzchnie, który osiąga ich świetną ostrość.

Slajd 9 z prezentacji „Lewarowanie w przyrodzie i technologii” na lekcje fizyki na temat „Dźwignia”

Wymiary: 960 x 720 pikseli, format: jpg. Aby pobrać bezpłatny slajd do wykorzystania na lekcja fizyki, kliknij obraz prawym przyciskiem myszy i kliknij „Zapisz obraz jako...”. Możesz pobrać całą prezentację "Lewarowanie w przyrodzie i technologii.ppt" w archiwum zip o rozmiarze 2276 KB.

Pobierz prezentację

Ramię dźwigni

"Dźwignie w życiu codziennym" - proste mechanizmy. Dźwignie w życiu codziennym. Odmiany dźwigni: blok i brama. Równia pochyła. Brama blokująca dźwignię. Śruba z klinem uchylnym. Czego można używać do pracy? Równowaga dźwigni. Praca mechaniczna. Dźwignie w technice i życiu codziennym: prasa z dźwignią. Podczas budowy piramid w starożytnym Egipcie.

„Dźwignie” - Nożyczki do cięcia metalu. Oś obrotu. Dźwignie w życiu codziennym, technologii i przyrodzie. W którym przypadku łatwiej jest przenosić ładunek? Brama. Punkt wsparcia. Taczka.

„Mechanizm dźwigni” – dźwignia. Jaka dźwignia jest pokazana na zdjęciu? Który z proponowanych mechanizmów wykorzystuje dźwignię? Dźwignia jest sztywnym korpusem, który może obracać się wokół nieruchomego wspornika. proste mechanizmy. Przyjmując długość 1 komórki jako 1 cm, określ wartość liczbową każdego ramienia. Specjalne dźwignie. Wykreśl ramiona sił przyłożonych do dźwigni.

„Dźwignie w naturze i technologii” - Mechanizmy dźwigni. Dźwignie w dzikiej przyrodzie i technologii. Ruchome kości. Dźwignie u stawonogów. Archimedesa. Dźwignie w technologii. Dźwignie w małżach. Kolce płetwy grzbietowej. Dźwignie w przyrodzie. Mechanizmy dźwigniowe szkieletu.

„Dźwignia” - Zamiatarka. Wczytaj: Konfiguracja mojego laboratorium. Dorośli wyjaśnili mi, że użyłem drzwi jako dźwigni. Jak ludzie używają dźwigni? Dźwignia drugiego rodzaju. Przelicz odległość za pomocą dźwigni. wczytaj punkt aplikacji. Kalkulator dźwigni. Punkt przyłożenia siły. Czym jest dźwignia? Wymyśliłem własne zastosowania dźwigni.

Polecamy również

Ładowanie...

Dom > Materiały ścierne

Gdzie dźwignie są używane w technologii życia codziennego. Artykuł naukowy z fizyki na temat dźwigni

Ramię dźwigni

Polecamy również