Ile słów dana osoba używa w życiu codziennym? Jaki jest leksykon współczesnego człowieka.

Jak myślisz, ile słów zna przeciętna osoba? Wszyscy pamiętają znany fragment nieśmiertelnego dzieła E. Pietrowa i I. Ilfa „Dwanaście krzeseł” o porównaniu słownictwa Szekspira i Ellochki kanibala. Ten sam cytat można przytoczyć jako potwierdzenie hipotezy, że leksykon osoby zależy od tego, jaka ona jest. Na przykład osoba niewykształcona lub małe dziecko wyniesie kilkaset; piśmienny - kilka tysięcy.

A tacy geniusze jak Puszkin czy Szekspir będą mieli do piętnastu tysięcy. Nawiasem mówiąc, wyjaśnienia należy składać na konto tego ostatniego. Czterotomowy Słownik Języka Puszkina zawiera 21 191 słów. Naukowcy obliczyli dokładnie taką liczbę słów użytych we wszystkich listach i dziełach słynnego rosyjskiego poety. Leksykon wielki angielski dramaturg ma nieco mniej – około piętnastu tysięcy słów. Ale według niektórych źródeł jest ich około osiemnastu tysięcy. Odnośnie do zwykli ludzie obraz wygląda nieco inaczej. Ale najpierw zastanówmy się, czym jest leksykon. Definiujemy również pojęcia słownictwa biernego i czynnego. Więc...

Co to jest leksykon?

Od starożytnej greki oznacza „słowo”, „obrót mowy”. Dokładny leksykon brzmi tak: kombinacja słów określonego języka, części słów lub języka, którym posługuje się konkretna osoba lub pewna grupa ludzi. Słownictwo jest centralną częścią języka, która nazywa, formuje i przekazuje wiedzę o dowolnych zjawiskach lub przedmiotach. Innymi słowy, jest to sekcja językowa, która bada słowa, wymowę, kompozycję mowy itp.

Słownictwo pasywne i aktywne

Kiedy rozmawiamy o pewnym zestawie słów, których dana osoba używa codziennie w swojej mowie, których używa do wyrażania swoich uczuć i myśli, oznacza to aktywne słownictwo. Użycie i kombinatoryka takich słów może być różna. Ale wciąż jest „narzędziem” myśli, uczuć, działań. W przypadku, gdy dana osoba nie używa pewnych słów, ale zna ich znaczenie (często bardzo przybliżone), rozpoznaje w czytelny tekst, co oznacza słownictwo bierne. Leksykon bierny zawiera słowa o szczególnym znaczeniu: neologizmy, archaizmy, wiele dialektyzmów i tym podobne.

Liczba słów w leksykonie

Należy zauważyć, wracając do pytania, czym jest leksykon, że słowniki czynne i bierne są indywidualne dla każdej osoby. Zależy to od wieku, zawodu, ogólnego poziomu kulturowego, cech osobistych, upodobań, a nawet miejsca zamieszkania osoby. Według statystyk, aktywne słownictwo osoby dorosłej z wyższym wykształceniem to siedem do dziewięciu tysięcy słów. Pasywny — dwadzieścia dwadzieścia cztery tysiące. Chociaż w codzienna komunikacja radzimy sobie z zaledwie jednym lub dwoma tysiącami słów. Mówi się, że możliwości ludzkiej pamięci są niemal nieograniczone. Dzięki temu możesz bezpiecznie poszerzać swoje słownictwo i uczyć się obcojęzyczne słowa, wzbogacając w ten sposób rosyjski leksykon.

Uważa się, że u zarania ludzkiej egzystencji mowa nie była dużo bogatsza niż niektóre zwierzęta. Jeśli np. u kur „język” ma 10 najprostszych sygnałów, „język” pawiana ma 18, to prymitywny człowiek, podobnie jak szympansy, "słownictwo" ledwo przekroczyło 30 sygnałów - zawołań.

W miarę rozwoju społeczeństwa mowa ludzka była stale wzbogacana o nowe słowa. Wydany w latach 1956-1965 przez Akademię Nauk „Słownik noworosyjskiego języka” w 17 tomach zawiera 120 480 słów.

Jak szybko dzieci uczą się języka? Jeśli dziecko w wieku jednego roku zna tylko trzy słowa, to po sześciu miesiącach jego słownictwo wzrasta do 26-28 słów. W wieku czterech lat zna już około 1000 słów, a w wieku sześciu i pół roku wymawia średnio 2 tysiące słów i rozumie znaczenie kolejnych 6 tysięcy.

Naukowcy przeprowadzili badania i obliczyli, że w dziełach starożytnego rzymskiego poety Horacego znaleziono 6084 różne słowa; angielski poeta Milton ma około 8000 słów; w wierszach homeryckich - około 9 tysięcy słów; w twórczości Szekspira - 15 tysięcy słów (według innych źródeł - do 24 tysięcy słów), w twórczości Puszkina - 21 tysięcy słów.

Ciekawe jest porównanie ze słownikami wielkich pisarzy liczby słów, których używają zwykli ludzie. Według psychologów 14-latek używa 9000 słów, przeciętny dorosły używa 11700 słów, a osoba wykształcona nawet 13500 słów.

Zastanawiam się, ile słów dziennie wypowiada osoba? To zależy od temperamentu, zawodu i innych warunków. Naukowcy ustalili jednak średnią liczbę: 30 tysięcy słów. Jednocześnie człowiek wypowiada średnio 125-160 słów na minutę i myśli tymi samymi słowami dwa razy szybciej.

Uznanymi „mówcami”, według badań, są Francuzi. Ich średnia szybkość mowy to 350 sylab na minutę. Za nimi podążali Japończycy - 310 sylab, a tuż za nimi Niemcy - 250 sylab. Polinezja i Melanezja - średnio 50 sylab na minutę.

Finowie to najcichszy naród na świecie. Za nimi podążają Kanadyjczycy. Najbardziej rozmowni i głośni są Włosi, Brazylijczycy i Meksykanie.

Czy dobrze jest rozmawiać? Przydatne – mówi amerykański profesor Williams. Osoby nierozmowne podlegają różnego rodzaju stresowi, ponieważ nie dają ujścia zgromadzonej w nich energii. W rezultacie przedwcześnie się starzeją.

I jeszcze jedno ciekawe dane. Eksperci obliczyli, że każda osoba mówi średnio godzinę dziennie. W ciągu życia jest to około 2,5 roku. Jeśli wszystko, co człowiek wypowiedział za życia, zostanie utrwalone na papierze, otrzymasz tysiąc tomów po 400 stron każdy.

Wiele osób od dawna uważa, że kobiety mówią więcej niż mężczyźni. Ale ostatnio naukowcy przetestowali i obalili tę opinię, ustalając, że na ogół zarówno mężczyźni, jak i kobiety wymawiają tę samą liczbę słów, co oznacza, że są równie rozmowni.

Język rosyjski jest bogaty w słownictwo. Słownik Dahla zawiera około dwustu tysięcy jednostek leksykalnych. W Życie codzienne używa się znacznie mniej słów.

Normy wiekowe dotyczące liczby użytych słów

Liczba użytych słów zmienia się przez całe życie. Według standardów medycznych liczba słów używanych przez dziecko wiek przedszkolny powinna wynosić od dwóch do trzech tysięcy. Przez lata szkolenie aktywny słownik uzupełniany jest do 5 tys.

Dla osób, które otrzymały wyższa edukacja, normą jest słownictwo składające się z dziesięciu tysięcy słów.

Grupa naukowców z Ameryki i Brazylii przeprowadziła badanie zmiany związane z wiekiem słownictwo. W eksperymencie wzięło udział dwieście tysięcy osób, więc dane uzyskane w jego trakcie można uznać za dość dokładne.

Badanie wykazało, że maksymalny wskaźnik przyswajania nowych słów przypada na wiek od trzech do szesnastu lat. W tym okresie osoba uczy się średnio 4 nowych słów dziennie.

Po ukończeniu szesnastu lat prędkość wyraźnie spada, a do pięćdziesięciu lat na każdy dzień życia jest około jednego nowego słowa. Osoby po pięćdziesiątce zachowują nabyty wcześniej bagaż słów, ale praktycznie nie są dodawane żadne nowe.

Ile słów potrzebujesz do codziennej komunikacji?

Konieczne jest rozróżnienie pojęć słownictwa czynnego i biernego. Na przykład czytanie fikcja wymaga od czytelnika znajomości dziesiątek tysięcy słów i fraz. Ale nie musisz ich wszystkich używać codziennie.

Dorosły w zwyczajne życie tysiąc słów może wystarczyć na jeden dzień, jeśli działalność zawodowa niezwiązane z komunikacją. Ale to ekstremalna opcja, do pełnej komunikacji wymagane są co najmniej dwa tysiące. Profesjonaliści z różnych dziedzin dodają od półtora do dwóch tysięcy dodatkowych terminów specjalnych.

Zadaniem badania było określenie objętości biernego słownictwa rodzimych użytkowników języka rosyjskiego. Pomiar przeprowadzono za pomocą , w którym respondenci zostali poproszeni o zaznaczenie znanych słów ze specjalnie opracowanej próby. Zgodnie z regułami testu, słowo uznawano za „znajome”, jeśli respondent mógł zdefiniować przynajmniej jedno z jego znaczeń. Metodologia badania została szczegółowo opisana. Aby zwiększyć dokładność testu i zidentyfikować respondentów, którzy zdają go niedokładnie, do testu dodano nieistniejące słowa. Jeżeli respondent zaznaczył chociaż jedno takie słowo jako znajome, jego wyniki nie były brane pod uwagę. W badaniu wzięło udział ponad 150 tys. osób (z czego 123 tys. zdało dokładnie test).

Najpierw przeanalizujmy wpływ wieku na słownictwo.

Wykres przedstawia percentyle otrzymanego rozkładu. Na przykład najniższa krzywa (10. percentyl) od 20 lat daje 40 tysięcy słów. Oznacza to, że 10% respondentów w tym wieku ma słownictwo poniżej tej wartości, a 90% powyżej. Środkowa krzywa zaznaczona na niebiesko (mediana) odpowiada takiemu słownictwu, że połowa respondentów w tym samym wieku radziła sobie gorzej, a połowa lepiej. Najwyższa krzywa – 90. percentyl – odcina wynik, powyżej którego pokazało się tylko 10% respondentów z maksymalnym słownictwem.

Wykres przedstawia:

Słownictwo rośnie w niemal stałym tempie do około 20 roku życia, po czym tempo przyswajania spada, zanikając do 45 roku życia. Po tym wieku słownictwo prawie się nie zmienia.
Podczas nauki w szkole nastolatek uczy się 10 słów dziennie. Wartość ta wydaje się nienaturalnie duża, ale tłumaczy się to tym, że w teście wyrazy pochodne były brane pod uwagę osobno, jako niezależne.
Kiedy kończą szkołę, przeciętny nastolatek zna 51 000 słów.
W czasie nauki słownictwo zwiększa się około 2,5 razy.
Po ukończeniu szkoły i przed osiągnięciem wieku średniego człowiek uczy się średnio 3 nowych słów dziennie.
Po osiągnięciu 55 roku życia słownictwo zaczyna nieco spadać. Może to być spowodowane zapominaniem słów, które nie są używane przez długi czas. Co ciekawe, ten wiek z grubsza pokrywa się z przejściem na emeryturę.

Teraz podzielmy wszystkich respondentów na grupy według poziomu wykształcenia. Poniższy wykres przedstawia mediany słownictwa tych grup. Krzywe zaczynają się i kończą o różne miejsca ze względu na to, że statystyki dla wszystkich grup są różne – np. zabrakło respondentów z niepełnym wykształceniem średnim powyżej 45 roku życia, aby wyniki były istotne statystycznie, więc odpowiednią krzywą trzeba było tak wcześnie odciąć.

Z wykresu widać, że

Być może nasycenie słownictwa występuje w Różne wieki w zależności od wykształcenia. Tak więc dla respondentów z wykształceniem średnim specjalistycznym saturację można określić na około 43 lata, z wykształceniem wyższym na 51 lat, dla kandydatów i lekarzy na 54 lata. Można to tłumaczyć specyfiką pracy badanych – najprawdopodobniej posiadacze stopnia naukowego nadal studiują różnorodną literaturę nawet w wiek dojrzały. Lub stałe życie w środowisku uniwersyteckim, z jego obfitością porozumiewania się z wykształconymi ludźmi o różnych specjalnościach, ciągle rzuca nowe słowa. Jednak z technicznego punktu widzenia takich wniosków nie należy jeszcze wyciągać – powstałe krzywe są dość zaszumione i bardzo trudno jest dokładnie określić, gdzie zaczyna się nasycenie. Być może dalszy zestaw statystyk pozwoli wyraźniej dostrzec zależność wieku nasycenia od poziomu wykształcenia (jeśli w ogóle).
Nie ma praktycznie żadnej różnicy w słownictwie między tymi, którzy weszli na uczelnię, ale nie ukończyli studiów, a tymi, którzy przeszli tą drogą do końca (dla studentów: nie oznacza to, że nie można iść na wykłady).

Wykluczmy teraz wpływ wieku, pozostawiając w próbie tylko respondentów powyżej 30 roku życia. To pozwoli Ci skupić się na edukacji.

Z wykresu widzimy:

Respondenci, którzy właśnie skończyli szkołę, znają średnio o 2-3 tys. słów więcej niż ci, którzy jej wtedy nie kończyli.
Słownictwo tych, którzy otrzymali wykształcenie średnie lub średnie specjalistyczne jest praktycznie takie samo i wynosi średnio 75 tysięcy słów.
Ci, którzy studiowali na uniwersytetach i instytutach (i niekoniecznie je ukończyli) znają średnio 81 000 słów.
Kandydaci i doktorzy nauk ścisłych znają średnio 86 000 słów. Tak więc stopień akademicki dodaje około 5000 jednostek słownictwa w porównaniu ze szkolnictwem wyższym.
Edukacja oczywiście wpływa na wielkość słownictwa. Jednak rozpiętość w każdej grupie z tym samym wykształceniem jest znacznie większa niż różnica między średnimi grupowymi. Innymi słowy, osoba, która nie ukończyła szkoły, może równie dobrze znać więcej słów niż kandydat nauk ścisłych. Oto konkretne dane – 20% respondentów z niepełnym wykształceniem średnim, którzy wykazali najlepszy wynik dla swojej grupy, ma słownictwo przekraczające słownictwo połowy respondentów z stopień. Częściej czytają różne tematy są zainteresowani i rozumieją jeszcze obszary.

Wynikające z tego wartości słownictwa — dziesiątki tysięcy słów — wydają się być dość duże. Są ku temu dwa powody. Po pierwsze, mierzono słownictwo bierne (słowa, które dana osoba rozpoznaje w tekście lub ze słuchu), a nie czynne (słowa, których dana osoba używa w mowie lub piśmie). Te rezerwy znacznie się różnią - pasywny jest zawsze znacznie większy. Na przykład skalkulowane słownictwo pisarzy jest dokładnie aktywne. Po drugie, w teście wszystkie słowa pochodne były brane pod uwagę osobno (np. „praca” i „praca” lub „miasto” i „miasto”).

Osobno chciałbym zauważyć, że uzyskane wyniki nie dają wyobrażenia o słownictwie „przeciętnego” (jeśli w ogóle taki istnieje) rodzimego użytkownika języka rosyjskiego. Na przykład poziom wykształcenia respondentów, którzy zdali test, jest znacznie wyższy niż poziom ogólnokrajowy - 65% respondentów ma wyższe wykształcenie, podczas gdy w Rosji jest ich tylko 23% (według wszechrosyjskiego spisu ludności z 2010 r. ). Wtedy oczywiste jest, że respondenci, którzy zdali test internetu, to w większości aktywni internauci, co również czyni próbę specyficzną (głównie dla osób starszych). W końcu nie wszyscy są zainteresowani definiowaniem swojego słownictwa, wśród naszych respondentów jest ich 100%. Logiczne jest założenie, że wyniki słownictwa uzyskane z tak specjalnej próbki powinny być nieco wyższe niż „średnia”.

Uzyskane dane ujawniły więc silną zależność słownictwa od wieku, a słabszą od poziomu wykształcenia. Oczywiście istnieją inne czynniki, które wpływają na słownictwo - czytanie, komunikacja, praca, hobby, styl życia. Wszystko to są tematy do przyszłych badań.

Najbogatszy i najpiękniejszy język rosyjski umożliwia osobom, które nim posługują, wyrażanie się na różne sposoby. Dokładność słownictwa i piękna mowa zależą od słownictwa, które dana osoba posiada. Im więcej słów używa, tym bardziej jest intelektualnie rozwinięty. Dlatego ważne jest, aby zwiększyć liczbę używanych słów.

Według słownictwa naukowego nazywana jest leksykonem, oznaczającym słowa znane jednostce, grupie lub zawarte w języku. Jest warunkowo podzielony na;

Aktywny. Pierwsza grupa obejmuje słowa używane na co dzień. Są one zawarte zarówno w piśmie, jak i Mowa ustna. Znakiem aktywnego leksykonu jest bezpłatne korzystanie, które nie wymaga dodatkowego wysiłku.
Bierny. Słowa pasywne obejmują słowa zrozumiałe, które występują w różnych źródłach, ale nie są używane w mowie lub są używane, ale niezwykle rzadko. Są używane w razie potrzeby, ale ich zapamiętanie wymaga wysiłku.
Zewnętrzny. Zewnętrzny leksykon oznacza nieznane słowa związane z określonymi dziedzinami wiedzy. To są terminy fachowe, neologizmy i tak dalej. Trudno jest wytyczyć wyraźne granice między tymi grupami. Są raczej chwiejne i oscylują w jedną lub drugą stronę. Kiedy dorastasz i rozwój mentalny słownictwo rośnie.

Jeśli więc dziecko idące do pierwszej klasy mówi dwa tysiące słów, to w ostatniej ta liczba rośnie już do pięciu tysięcy. Dla tych, którzy uczą się i rozwijają dalej, słownictwo sięga 10 000 lub więcej słów. Więc większość z nich to rezerwa bierna.

Erudyci czasami posiadają nawet 50 000 słów. Ale tylko niewielka część jest używana codziennie w komunikacji. Pozostała część leksykonu jest używana tylko z podobnymi intelektualistami.

Ćwiczenia słownictwa

Poniższe ćwiczenia są wykonywane na piśmie lub doustnie.

Rzeczowniki. Opowiadają małą historię, używając tylko rzeczowników. "Dzień. Praca. Koniec. Wyjście. Drzwi. Klucz. Wejście. Samochód. Klucz. Zapłon” i tak dalej.
Czasowniki. To samo, co zostało powiedziane za pomocą rzeczowników, powtarza się, tylko z czasownikami.
Przymiotniki i przysłówki. Potem przychodzi kolej na inne części mowy.
Alfabet. Wymyśl powiązane słowa, które kolejno zaczynają się od liter alfabetu w kolejności. „Alena rozmawia wieczorem, podchodząc do ukochanego świerka, gestykulując i wymownie pielęgnując urocze delikatne mlecze. Pasha podąża w pobliżu, ciągnąc wygodną chromowaną latarnię, często łapiąc zwinne ćwierkanie ekstrawagancji humorystyczny język».
Monofon. Wymyśl własną mowę, której słowa zaczynają się od jednej litery. Każdy z nich jest ze sobą połączony, nawet jeśli ucierpi znaczenie.

Nie jest łatwo wykonać każde z ćwiczeń. Ale słowa stopniowo przechodzą z leksykonu biernego do leksykonu czynnego i następuje jego uzupełnianie.

Techniki rozszerzania leksykonów bez dodatkowego czasu

W rzeczywistości rozwój słownictwa jest niezbędny do wyrażania swoich myśli, intencji, analiz i wniosków. Ta umiejętność jest wzmacniana przez praktykę i osłabiana przez jej brak. Dlatego, aby rozwijać swoją mowę, powinieneś stale się komunikować. Zapewniony jest rozwój słownictwa: podczas nauki nowych słów, które słyszymy od rozmówców; dokładne definicje przy tłumaczeniu słów z leksykonu biernego na leksykon aktywny.

Dlatego pożądane jest komunikowanie się z odmiennymi ludźmi. Są to przyjaciele, sąsiedzi, koledzy ze studiów, towarzysze w siłownia. Osoby spotykające się w Internecie na forach i stronach portale społecznościowe, współpodróżnicy i sprzedawcy służą również jako okazja do komunikacji i sposób na poszerzenie swojej wypowiedzi.
Inne efektywny sposób uzupełnić słownictwo, co nie wymaga specjalnego czasu - słuchanie audiobooków. Ma to znaczenie, gdy musisz spędzić dużo czasu w drodze, prowadząc samochód, idealne dla osób słuchowych (dla osób, które lepiej odbierają informacje ze słuchu). W tym formacie sprzedawane są różne książki: powieści, aforyzmy i nauki filozoficzne. Po nagraniu na pendrive'a nie możesz się teraz nudzić w korku, ale posłuchaj fascynującej historii. Wygodne jest słuchanie audiobooków przed pójściem spać.

Uzupełnianie leksykonu o przydział czasu

Poniższe ćwiczenia pomogą ci poszerzyć słownictwo.

Czytanie. Czytanie jest najbogatszym źródłem informacji. Książki, gazety, publikacje internetowe, czasopisma - wszędzie są niewyczerpane zasoby uzupełnienia leksykonu. Wskazane jest, aby przeznaczyć godzinę dziennie na tę ekscytującą aktywność. Czasami dobrze jest wypowiedzieć te słowa na głos.
Studia nad język obcy. Nie ograniczaj swojego słownictwa do znajomości jednego języka rosyjskiego. Inne są również przydatne do nauki. Im bardziej osoba wzbogaca swoją mowę, tym lepsze nawiązywane są połączenia i tym łatwiej przywoływać słowa z pamięci.
Gry. Istnieją ciekawe ekscytujące gry językowe: szarady, łamigłówki i tym podobne. Kiedy są zgadywane, mimowolnie interesują się słowami i znaczeniem.
Pamiętnik. Inną przydatną czynnością jest prowadzenie dziennika. Kiedy nie ma możliwości pójścia na kursy języków obcych, piszą dla siebie. Ten dobry sposób poprawiają słownictwo, ponieważ robiąc notatki, formułują myśli, które znajdują się w sferze emocjonalnej i motywacyjnej.
Zapamiętanie. Zapamiętywanie umożliwia wprowadzanie nowych słów do aktywne zapasy. W tym celu istnieje sposób na powtórzenie tego, co zostało usłyszane, zapamiętywanie wersetów i definicji. Jest to jedna z najskuteczniejszych metod przyswajania nowej wiedzy.

Do tego ważne jest:

codziennie włączaj nowe słowa w mowie;
korzystaj z notatnika, wpisując skomplikowane stwierdzenia, słowa, zwroty ze sprytnymi wyrażeniami;
poznaj istotę nowych słów, dodając technikę wizualizacji;
zapamiętać wiersze, cytaty, powiedzenia i tak dalej.

Aby poprawić słownictwo, potrzebne są świadome działania. Za osiągnięcie piękna mowa wymagane jest ciągłe szkolenie. Ignorowanie nowych słów nie da im szansy na wejście do słownictwa aktywnego lub pasywnego. Okazuje się, że ci, którzy chcą poszerzyć swoje słownictwo i wzbogacić swój język, powinni podejmować w tym celu regularne, zdecydowane wysiłki.