Ergonomi furnitur anak-anak. Ergonomi dan desain kamar anak

Organisasi ruang anak-anak adalah masalah penting dan bertanggung jawab. Lagi pula, tidak hanya kenyamanan bayi, tetapi juga keselamatannya akan bergantung padanya, karena furnitur yang diatur dengan tidak nyaman akan berkontribusi pada cedera anak yang aktif.

Perabotan Italia yang sangat indah untuk anak-anak dirancang dengan mempertimbangkan semua fitur anak yang aktif dan meminimalkan kemungkinan cedera.

Di mana untuk memulai?

Kamar tidur anak, seperti halnya orang dewasa, perlu dimulai dari perencanaan tempat tidur. Meskipun anak-anak terasa lebih kompak daripada orang dewasa, lorong-lorong di kamar mereka harus luas, tidak kurang dari 0,7 m. Anak-anak sangat aktif, oleh karena itu, dalam kondisi sesak dan banyak furnitur di dalam ruangan, mereka akan diberikan memar dan lecet. Jika ada dua anak di kamar, Anda dapat meletakkan meja samping tempat tidur kecil atau unit rak di antara tempat tidur mereka, memberikan pendekatan yang nyaman untuk keduanya.

Solusi praktis untuk kamar anak bisa dengan membeli sofa lipat. Dia dan furnitur berlapis modern lainnya disajikan di situs dalam berbagai variasi.

bidang studi

Kamar tidur, dalam banyak kasus, bukan hanya tempat untuk bersantai dan tidur, tetapi juga tempat untuk belajar. Jika Anda berencana untuk meletakkan desktop di kamar bayi, pilihlah dengan mempertimbangkan ketinggian anak, kursi juga harus memiliki ketinggian yang nyaman. Jika ada komputer atau laptop di atas meja, area kerja harus ditempatkan sejauh mungkin dari tempat tidur, jika memungkinkan, pisahkan kedua ruang ini. Desainer merekomendasikan menempatkan meja komputer tidak lebih dekat dari 1 meter ke tempat tidur. Anda juga perlu mempertimbangkan tempat untuk memindahkan kursi.

Penyimpanan

Jangan mencoba memasukkan lemari pakaian besar atau laci ke dalam ruangan. Jika tidak nyaman untuk menggunakannya, itu tidak masuk akal. Saat menentukan tempat untuk barang semacam itu, pertimbangkan tidak hanya lebarnya, tetapi juga ruang untuk memperpanjang lacinya, dan juga sisakan sekitar 50 cm untuk jalan bebas hambatan. Ingatlah fakta bahwa anak perlu berjongkok untuk menarik laci di bagian bawah laci atau lemari, jadi idealnya jarak dari lemari ke perabot terdekat harus sekitar 150 cm. tidak memiliki pintu geser, tetapi berengsel, lebarnya juga harus diperhitungkan saat merencanakan ruang.

Merancang lingkungan dan dunia objektif untuk anak-anak memiliki kekhasan tersendiri. Dari sudut pandang ergonomi, persyaratan yang cukup ketat dikenakan pada lingkungan anak-anak. Terutama banyak masalah muncul di tempat tinggal, karena tempat tinggal secara tradisional dibangun sebagai habitat orang dewasa dengan dimensi spesifiknya sendiri dan jumlah peralatan rumah tangga yang kompleks dan berbahaya yang terus meningkat.

Karena itu, mengatur kehidupan anak-anak di rumah adalah tugas paling penting dari setiap keluarga. Tidak peduli bagaimana keadaan berkembang - apakah keluarga memiliki kesempatan untuk mengalokasikan kamar anak-anak atau hanya pojok anak di kamar tidur atau ruang bersama- ruang ini harus bersifat pribadi, "milik sendiri" untuk anak.

Ada asumsi bahwa kehadiran tempat di rumah seorang anak, "sudut" dari "wilayah terkontrol" tertentu membentuk kualitas pribadi yang sesuai dalam dirinya - seperti kemandirian, kemampuan untuk membuat keputusan untuk dirinya sendiri, aktivitas, kemampuan bersosialisasi, dan sebaliknya, ketiadaan tempat seperti itu membuatnya cenderung pada keragu-raguan, ketergantungan, kepasifan.

Tempat anak-anak harus memenuhi persyaratan umum - cerah, dengan waktu insolasi yang cukup, berventilasi baik, yang sama pentingnya untuk anak-anak dari segala usia. Persyaratan pribadi untuk interior anak-anak ditentukan oleh karakteristik psikologis anak-anak, yang bergantung pada usia mereka dan spesifik untuk setiap kelompok usia. Kelompok usia berikut dibedakan: masa bayi (dari lahir hingga satu tahun); anak usia dini (1-3 tahun); anak prasekolah (3-6 tahun); usia sekolah dasar (6-10 tahun); masa remaja(10-15 tahun).

Psikolog telah menetapkan bahwa setiap kelompok usia dibedakan oleh sifat hubungan antara orang dewasa dan anak-anak, dan bahwa setiap usia memiliki aktivitas utamanya sendiri. Jadi, pada masa bayi, aktivitas utama adalah komunikasi emosional langsung dengan orang dewasa. PADA anak usia dini(2-3 tahun) aktivitas subjek adalah yang terdepan. PADA usia prasekolah perhatian khusus diberikan pada permainan peran.

Pada masa bayi, anak mengembangkan kerja normal penganalisa visual - mata, jadi penting untuk mempertimbangkan posisi lampu di dalam ruangan. Penting untuk memastikan pengaturan lampu dan jenis serta desain pelindung sedemikian rupa sehingga cahaya langsung dari sumber cahaya tidak jatuh ke mata anak.

Kegiatan utama anak pada tahun kedua dan ketiga kehidupan adalah tidur, bermain, dan makan. Untuk anak usia 3-6 tahun, kegiatan ini dilestarikan dalam bentuk yang agak bertransformasi. Permainan menjadi mandiri, beberapa bentuk kegiatan yang bertujuan muncul: menggambar, membuat model, dll. Set furnitur untuk anak-anak dari kedua kelompok umur adalah sama. Ini termasuk tempat tidur untuk tidur, seprai dan lemari pakaian, kursi tinggi yang sesuai dengan tinggi anak, meja atau papan untuk permainan dan pekerjaan dengan tanda yang diverifikasi secara ketat, perangkat untuk menyimpan mainan dan buku (rak dan laci), olahraga peralatan.

Pada tahun ketiga kehidupan, anak itu terus-menerus bereksperimen, duduk secara mandiri di meja bersama orang dewasa. Pada usia enam tahun, dia sudah bisa merapikan tempat tidurnya sendiri. Jenis furnitur dan peralatan yang dirancang dengan baik memungkinkan Anda untuk menanamkan keterampilan perawatan diri anak Anda, mengajarkan Anda untuk memesan. Jika seharusnya menyimpan mainan dalam kotak di sudut atau kamar anak-anak, dan mainan itu cukup ringan dan aman serta dapat diatur ulang oleh anak itu sendiri, maka anak itu dengan mudah memperoleh keterampilan kerja. Furnitur yang sederhana dan mudah ditata ulang memberikan perubahan kesan, efek kebaruan. Furnitur dapat memperoleh fitur "mainan" karena desain artistiknya.

Ada baiknya jika anak memiliki ruang khusus di kamar untuk permainan, pekerjaan, hobi. Kemampuan untuk mengisolasi ruang seperti itu dengan bantuan kain dekoratif, layar cahaya, atau elemen furnitur bergerak bukan hanya penghargaan untuk mode atau keinginan perancang, tetapi juga sarana untuk membuat ruang proporsional dengan anak, memberinya kesempatan untuk berkonsentrasi, bertindak, mematuhi ritme biologisnya.

Alangkah baiknya jika anak-anak dari kelompok usia ini memiliki kesempatan untuk bebas menggambar dan menulis dengan cat. Dan untuk ini, di dinding, dinding samping tempat tidur atau di lantai, Anda dapat memperbaiki bidang untuk menggambar dengan kapur atau pastel. Anda dapat memasang kuda-kuda untuk anak.

Sudut atau ruang anak-anak untuk anak usia sekolah dirancang untuk menyediakan kegiatan berikut: bekerja (termasuk pekerjaan sekolah), permainan, hobi, bersih-bersih, istirahat (jangka pendek dan jangka panjang), olahraga (mereka dapat dianggap sebagai salah satu bentuk rekreasi). persyaratan untuk furnitur umumnya sama disimpan. Perabotan untuk bekerja dan bermain tetap "berkembang". Perabotan, seperti sebelumnya, harus memiliki lapisan yang memungkinkannya dicuci dan didesinfeksi.

Kondisi psikologis yang penting adalah penciptaan latar belakang emosional. Sifat dekorasi dan gambar ruangan harus dipilih oleh anak ( kita sedang berbicara tentang anak-anak setengah baya dan lebih tua) - sudut atau ruangan dapat dirancang sebagai ruang hidup untuk atlet masa depan, artis, pelancong, dll. Warna yang digunakan secara halus adalah komponen yang sangat penting dari kenyamanan emosional.

Preferensi warna sepanjang kehidupan sekolah anak dapat berubah dan impulsif. Data dari banyak penelitian menunjukkan bahwa preferensi warna berubah seiring bertambahnya usia, tetapi tidak berubah secara acak. Saat anak-anak tumbuh, semakin sering nada yang lebih dingin dan kompleks disebut sebagai warna favorit.

Praktik penggunaan warna di kamar anak berhubungan langsung dengan usia anak.

Mainan cerah, berbagai bentuk dan warna, menemani anak sejak bulan-bulan pertama kehidupan, dan penggunaan warna preferensi pertama - merah, biru, kuning - ternyata cukup dibenarkan. Tetapi lingkungan warna selama periode kehidupan ini harus sangat netral - warna dinding, langit-langit, furnitur harus sangat lembut dan terbagi. Untuk perkembangan normal dari diskriminasi warna, perlu agar latar belakang yang cerah tidak mengganggu anak, tidak melemahkan efek warna mainan.

Data dalam tabel tentang sifat preferensi warna dapat memberi tahu orang tua cara menggunakan warna.

Warna kesukaan pada anak-anak usia yang berbeda

Namun, jangan lupa bahwa preferensi warna tidak berarti bahwa satu atau warna lain harus mendominasi interior kamar anak. Ini adalah warna yang disukai anak-anak. Untuk skema warna keseluruhan ruangan, serta untuk ruang tamu orang dewasa, lingkungan warna yang harmonis dan seimbang adalah penting, karena pekerjaan alat visual anak, seperti pada orang dewasa, sangat ditentukan oleh algoritma bawaan.

Jika elemen bergerak dari kamar anak-anak (kotak mainan, furnitur tempat duduk, dll.) yang dapat diatur ulang dan dikelompokkan kembali dicat dengan warna-warna cerah pilihan, maka mereka akan memberikan dan mempertahankan efek kebaruan.

Seiring bertambahnya usia anak, diinginkan untuk mengubah skema warna keseluruhan kamar anak-anak, melibatkan anak Anda dalam hal ini dan menggunakan preferensi warna setiap periode baru dalam hidupnya.

Mempertimbangkan prasyarat higienis, psikologis, estetika di atas menentukan cara utama membentuk interior anak-anak, membenarkan kebutuhan untuk merespons secara fleksibel setiap perubahan dalam perkembangan anak.

Jika area sudut atau kamar anak-anak tidak cukup besar, eksekusi. dari keseluruhan program fungsional, menyediakan kondisi untuk aliran semua jenis kegiatan hanya mungkin dengan penggunaan ganda dari ruang yang tersedia dan melalui penggunaan berbagai metode untuk mengubah furnitur dan peralatan.

Cara pertama adalah cara penggunaan multifungsi dari satu set furnitur yang sama.

Arah kedua adalah kombinasi elemen furnitur dalam set dua tingkat untuk menghemat ruang. Sebagai contoh - tempat tidur dapat dinaikkan, dan ruang kosong di bawahnya digunakan untuk memasang furnitur dan peralatan untuk permainan atau pekerjaan.

Perkembangan satu atau lain metode transformasi tergantung pada usia anak-anak. Anak sekolah mampu melakukan semua jenis transformasi sendiri. Masalah yang sama harus dipecahkan jika perlu menempatkan dua atau lebih anak di kamar anak-anak.

Kebutuhan yang disebutkan di atas untuk mengisolasi di ruang bersama ruang yang proporsional untuk anak berlaku untuk area tidur, dan area permainan, pekerjaan dan rekreasi.

Kondisi penting untuk kenyamanan dan kegunaan interior anak-anak adalah dengan mempertimbangkan karakteristik fisiologis anak, memastikan persyaratan higienis. Ini, pertama-tama, termasuk kebutuhan untuk memperhitungkan pertumbuhan dan data antropometrik lainnya, menyediakan kondisi untuk pekerjaan visual normal, kondisi normal untuk perkembangan fisik.

Yang pertama dari kondisi ini mengharuskan orang tua untuk mengontrol dimensi furnitur (pertama-tama, jarak dari lantai ke bidang kerja meja, bagian bawah bagian atas meja, tempat duduk) dan memeriksa apakah mereka sesuai dengan fisiknya. data anak.

Indikator penting kenyamanan furnitur anak-anak adalah ukuran kursi yang benar, yaitu, bidang pendukung yang memadai berkontribusi pada perkembangan normal anak.

Bagian atas meja harus memiliki perangkat untuk pemasangan baik secara horizontal maupun pada sudut 7-16°.

Jika ada rak di meja siswa, ketinggian ceruk harus lebih dari 60 mm.

Ada indikator lain yang dapat berfungsi sebagai verifikasi tambahan atas kebenaran tanda kursi yang diterima. Kenyamanan dan kebenaran kursi ditentukan oleh fakta bahwa kaki bertumpu di lantai tanpa membebani otot-otot sciatic.

Pilihan kursi anak

Sejak tahun pertama kehidupan seorang anak, perlu untuk menyediakan kondisi untuk latihan, secara bertahap mengubah sifat simulator. Setelah 1-2 tahun, tembok Swedia dipasang, dipasang di pintu keluar masuk batang horizontal, seutas tali digantung. Untuk anak yang lebih besar, simulator stasioner atau transformasi dipasang yang dapat memberi ruang untuk kegiatan lain.

Saat anak tumbuh, kapasitas lemari meningkat. Sebuah perpustakaan muncul, volume perlengkapan sekolah dan buku pelajaran meningkat, yang membutuhkan lemari tambahan.

Setiap kamar apartemen perlu beberapa perbaikan, dengan mempertimbangkan pertumbuhan anak. Telah dikatakan tentang perlunya menempatkan kait pada tingkat yang nyaman bagi anak di lorong. Tetapi Anda juga membutuhkan tatakan gelas untuk kenyamanan mencuci piring oleh seorang anak dan untuk bekerja di dapur, Anda memerlukan perangkat paling sederhana untuk seorang anak di kamar mandi, dll.

Jenis lingkungan lain di mana kehidupan, permainan, dan pendidikan anak berlangsung juga memiliki kekhasannya sendiri. Kekhususan ini memiliki lapangan anak-anak dan olahraga, interior dan taman bermain lembaga prasekolah, lembaga medis anak-anak. Dan, tentu saja, desain dunia objektif anak-anak sangat spesifik, mulai dari mainan hingga pakaian, sepatu, furnitur, dan perangkat khusus untuk berbagai keperluan. Juga harus diperhitungkan bahwa anak, dalam proses perkembangannya, melewati tahap-tahap dari bayi hingga, pada kenyataannya, orang dewasa, yang menentukan kekhususan usia yang serius.

Jika Anda mendesain taman bermain, maka tampak jelas bagi Anda apa yang diperlukan untuk itu. Anda dapat dengan mudah membayangkan anak-anak berlari, melempar, berayun, melompat, memanjat, bergulat, berputar, berguling, menyeimbangkan, merangkak, bersembunyi, menggali, skating, naik, dan bersepeda. Tapi satu hal adalah ide umum, dan hal lain adalah spesifik, terorganisir dengan baik dan proyek rasional. Setiap permainan dan acara rekreasi memerlukan penyertaan dalam pertimbangan fitur tambahan dari ruang sekitar yang diperlukan untuk menyediakan kegiatan ini.

Dalam mendesain untuk anak-anak, tidak seperti di area lain, diperlukan pendekatan sistematis, dengan mempertimbangkan fitur ergonomis. Banyak data referensi ergonomis tersedia untuk perancang. Hanya perlu dipahami bahwa mendesain untuk anak-anak adalah bidang tanggung jawab khusus.

Pelajaran praktis

Sayangnya, ini tidak diajarkan dalam kursus parenting, ini tidak ditulis di jaringan sosial. Ergonomi dan antropometri akan membantu untuk memahami masalah ini.

Ergonomi furnitur anak-anakdan antropometri

Ergonomi mempelajari gerakan tubuh manusia selama operasi dan benda-benda yang bersentuhan dengannya.

Para ilmuwan telah menghitung setiap milimeter ruang tempat kita hidup, dan memasukkan informasi ini ke dalam peraturan. Misalnya, lorong antara furnitur di apartemen harus setidaknya 90 cm, jarak ini akan memastikan kenyamanan dan keamanan bergerak. Tentu saja, benda dapat ditempatkan lebih dekat, tetapi kemudian, kemungkinan besar, seseorang akan menyentuhnya saat berjalan.

Antropometri mempelajari dimensi seseorang: tinggi, berat, panjang kaki. Segala sesuatu yang ada di sekitar kita disesuaikan dengan data yang diterima. Misalnya, tinggi anak tangga harus 15 cm, jika lebih tinggi atau lebih rendah, orang tersebut akan merasa tidak nyaman.

Penemuan antropometri dan ergonomi pilihan terbaik ruang bagi seseorang.

Furnitur ergonomis untuk anak-anak

Mengetahui parameter utama anak, orang tua akan memilih untuknya furnitur yang nyaman. Ergonomi akan memberi tahu Anda berapa ketinggian nakas dan tempat tidur, dan antropometri akan "menempatkan" mereka pada jarak yang aman di antara keduanya.

Masalahnya adalah bahwa dokumen peraturan dengan dimensi furnitur anak-anak yang ergonomis dibuat pada tahun 60-an dan tidak mempertimbangkan realitas modern. Ada penerbitan ulang, tetapi isinya tidak banyak berubah. Selain itu, di Rusia tidak ada dokumen tunggal di mana semua informasi akan dikumpulkan. Dimensi loker untuk taman kanak-kanak dapat ditemukan di GOST 26682-85, tempat tidur - di GOST 19301.3-94.

Pabrikan modern sering membuat produk berdasarkan dokumen mereka sendiri, menandainya berdasarkan usia. Tetapi tidak jelas bagi orang tua apakah kursi itu akan nyaman untuk bayi mereka yang berusia tiga tahun, meskipun +3 tertulis di kemasannya.

Meja dengan dimensi: tinggi kursi, meja dan perabotan lainnya sesuai dengan tinggi anak

Berdasarkan pengalaman saya sebagai seorang arsitek, saya mengerjakan semua dokumen peraturan untuk furnitur anak-anak yang dapat saya temukan dan menyusun dua tabel.

Mereka termasuk dimensi furnitur utama untuk anak-anak sejak lahir hingga 11 tahun: meja, kursi, tempat tidur, lemari pakaian, lukisan (poster/cermin), rak, dudukan, dan rak. Indikator diambil sebagai rata-rata. Jika ketinggian anak berada di belokan dua kolom, disarankan untuk memilih yang lebih besar.

Tempat tidur

Tempat tidur di meja disajikan sesuai dengan metode Montessori, jadi tidak ada dudukan standar dengan palang. Dimensi kasur lantai diindikasikan untuk pertumbuhan bayi hingga 100 cm, tetapi ini hanya rekomendasi. Jika diinginkan, kasur dapat digunakan pada usia yang lebih tua.

Panjang tempat tidur untuk balita tiga tahun- 120 cm Tapi, jika orang tua berbaring di sebelah anak sebelum tidur, masuk akal untuk melihat model dengan panjang 200 cm.

lemari

Di tabel Anda akan menemukan lemari sesuai dengan metode Montessori, tetapi dengan mempertimbangkan proposal dari pabrikan modern.

Untuk ketinggian 101–145 cm, Anda dapat mengambil kabinet yang lebih besar dibandingkan dengan gambar di tabel, buat dua dari bawah laci bukannya satu, di samping ada tiga rak untuk barang-barang yang dilipat dan satu di atas untuk menyimpan pakaian musiman.

Kursi

Kursi anak-anak di lingkungan Montessori ada tiga jenis:

• dengan sandaran tangan
• klasik,
• pertumbuhan.

Untuk anak-anak dari enam bulan hingga satu setengah tahun, kursi dengan sandaran tangan cocok, yang akan melindungi dari jatuh ke samping. Ini lebih berat dari biasanya, yang akan membantu menghindari membalik.

Setelah satu setengah tahun, Anda dapat menawarkan kursi dan bangku klasik untuk mengganti pakaian dan sepatu. Dan untuk makan di meja dewasa - kursi yang tumbuh. Desainnya aman dan memungkinkan anak-anak untuk naik dan turun dari kursi sendiri.

Singkatan dari wastafel dan toilet

Wastafel dan toilet di meja memiliki ketinggian tertentu. Ini adalah rata-rata dari apa yang ditawarkan pasar. Jika dimensi pipa ledeng Anda berbeda, Anda perlu melakukan penyesuaian. Saya sarankan menggunakan rumus berikut.

Untuk toiletnya:

Tinggi berdiri \u003d (tinggi toilet + tinggi lapisan) - panjang kaki dengan kaki ke lutut

Jika Anda menggunakan overlay dengan bagian depan yang menonjol, ketinggian overlay harus diukur pada titik tertingginya.

Untuk wastafel:

Tinggi berdiri = tinggi wastafel - tinggi dari lantai sampai siku saat berdiri

Saya berharap mereka akan membantu orang tua memilih furnitur yang benar-benar nyaman untuk anak mereka yang sesuai dengan tinggi badannya, dan bukan tulisan pada paket.

Dokter dan psikolog dengan suara bulat mengatakan bahwa kamar anak-anak harus ergonomis. Ya, dan banyak orang tua secara intuitif merasakan hal ini, mereka memahami bahwa kamar anak perlu ditata dengan benar. Mereka berpikir tentang bagaimana membagi ruangan menjadi beberapa zona, ukuran tempat tidur apa yang harus dipilih, meja dan kursi apa yang harus dibeli, dll. Ada banyak pertanyaan, ergonomi akan membantu menjawabnya.

Ergonomi dalam desain adalah ilmu yang mempelajari data antropometrik seseorang dalam rangka menciptakan lingkungan hidup yang harmonis baginya. Apa yang dimaksud dengan lingkungan hidup yang harmonis? Ini adalah kondisi yang berkontribusi untuk menjaga kesehatan, meningkatkan efisiensi kerja, mengurangi kelelahan dan membantu menjaga suasana hati yang baik.

Berbicara tentang ergonomi furnitur anak-anak, maksudnya 3 persyaratan:

1. Kesesuaian antropometri. Anak itu terus tumbuh. Perabotan di kamar anak-anak harus sesuai dengan ukuran tubuhnya dan mempertimbangkan karakteristik tubuhnya.
2. Korespondensi psiko-emosional. Anak-anak dari berbagai usia memiliki kebutuhan yang berbeda. Bagi bayi yang baru lahir, yang terpenting adalah tidur, makan, dan keamanan. Pada usia prasekolah, jenis kegiatan utama adalah permainan, yang berarti bahwa anak membutuhkan ruang bermain. Ketika seorang anak mulai pergi ke sekolah, ruang terpisah harus muncul di kamar anak-anak. zona kerja. Kesimpulan: setiap zaman membutuhkan ruangnya sendiri, yang akan menciptakan kondisi yang menguntungkan untuk perkembangan intelektual anak.
3. Keamanan. Konsep ini mencakup tiga komponen: keamanan fisik, kimia, dan psikologis. Perabotan untuk kamar anak-anak tidak boleh memiliki sudut tajam dan perlengkapan berkualitas rendah. Saat memilih furnitur anak-anak, perhatikan tidak hanya fungsionalitas dan penampilannya, tetapi juga kualitas bahannya. Yang paling ramah lingkungan adalah mebel kayu dari susunan alami. Dan, tentu saja, interior kamar anak-anak harus ceria dan positif.

Saatnya beralih dari teori yang membosankan ke praktik. Jadi bagaimana bisa? mengatur ruang dengan benar dan mengatur furnitur di kamar anak-anak?

Tugasnya tidak mudah. Bagaimanapun, orang tua perlu mengubah kamar anak-anak menjadi rumah multifungsi dengan kamar tidur, ruang belajar, ruang tamu, dan ruang bermain mereka sendiri. Selain itu, ini harus dilakukan di ruangan seluas kurang lebih 15 meter persegi. m (plus atau minus).

Mari kita mulai dengan organisasi ruang. Itu perlu dibagi menjadi tiga zona - untuk tidur, belajar, dan permainan. Jika ruangannya besar, maka untuk zonasi Anda dapat menggunakan, misalnya, rak, layar atau partisi eternit.

Sorot di ruangan kecil zona terpisah membantu penataan furnitur yang benar, serta pencahayaan dan warna.

Saat membuat zonasi kamar anak, Anda perlu mempertimbangkan beberapa poin penting. Pertama, segala sesuatu di dalam ruangan harus mudah diakses. Kedua, harus nyaman bagi anak untuk menggunakan semua perabot di dalam ruangan: buka pintu, tarik laci ...

Karena itu, saat membeli dan menata furnitur, pertimbangkan usia, atau lebih tepatnya, tinggi badan anak.

Nata

Kami membeli kursi ini untuk anak kelas satu, saya pikir model ini tidak nyaman untuk anak-anak berusia 7-8 tahun. Anak itu berputar dan gelisah terus-menerus - mekanisme pengembaliannya agak minus. Roda, meski terhalang, tetap melaju lantai parket. Ayo ganti kursi. Olga
ortopedi Kursi bayi Duorest Anak Max
Sudah lama kami mencari kursi untuk anak laki-laki berusia 5 tahun, kami memilih model Duorest Kids Max. Puas. Anak itu duduk dengan baik dan tidak membutuhkan yang khusus meja anak-anak untuk membeli, karena ada pijakan kaki dan posisinya benar di meja mana pun, dan yang paling penting, putra tidak dapat berputar dan bermain dengan bebas, mekanisme pengembalian mengembalikan bayi ke tempatnya + ibu-ayah-nenek dapat duduk kursi tinggi, tahan yang besar hingga 110 kg;)

kursi yang bagus

Alexei
Kursi anak ortopedi Duorest Kids Max
Selama beberapa hari saya dibingungkan oleh pencarian kursi untuk keponakan saya (10 tahun) dan sebuah solusi ditemukan. Dalam Ergotronics memang Murah, pilihan besar, ruang pamer besar yang bagus. Anda dapat duduk di setiap kursi dan melihat apakah itu cocok. Kursi yang saya beli praktis "eksklusif", karena mereka mengambilnya warna yang diinginkan dan selesai dalam 5 menit (Duorest Kids). Sangat senang dengan pembelian dan terima kasih atas kerja bagusnya!

Kursi yang sangat bagus

Ivan Sokolov
Kursi anak ortopedi Duorest Kids Max
Sebelum membeli, saya memiliki keraguan yang kuat tentang kenyamanan duorest. Bingung dengan dua hal: penampilan yang aneh dan punggung yang agak lebar (menurut saya). Tetapi, setelah duduk di kursi itu sendiri dan mendudukkan anak itu, dia yakin akan kebenaran pilihan itu! Sudah menggunakan lebih dari setahun dan kita akan mengambil kursi yang sama untuk yang kedua. Terima kasih ergotronics atas sarannya.

optimal irasional!

misska
Kursi anak ortopedi Duorest Kids Max
ini adalah bagaimana Anda dapat mengkarakterisasi kursi ini :) Sejauh terlihat konyol, itu sama nyamannya! Coba saja, seperti yang mereka katakan

Duorest Anak Max

Svetlana
Kursi anak ortopedi Duorest Kids Max
Kursi ini kami beli sebelum tahun baru di website ergotronica. Kursinya bagus, original, tidak terlalu besar, warna sesuai dengan foto. Saya sendiri suka duduk di atasnya (walaupun saya tidak duduk lama). Anak itu berusia 6 tahun, dia belum bisa duduk di atasnya dengan benar, dia perlu dikendalikan dan dikoreksi, jika tidak semuanya akan miring. Tapi saya harap Anda terbiasa dengan waktu. Kerugian lebih lanjut. Berat anak 20 kg tidak cukup untuk menggerakkan roda berhenti, jadi anak yang duduk di kursi dapat berguling dari meja. Mekanisme pengembalian TIDAK berfungsi! Setelah anak berdiri, kursi dan sandaran kaki tetap melihat ke arah yang berbeda, dan Anda perlu menggeser kursi ke belakang dengan tangan Anda, dan dengan susah payah. Mekanisme pengembalian bekerja dengan baik untuk yang lebih murah juga. kursi komputer Dan untuk harga, saya berharap itu sempurna. Saat membeli, ada promosi: sebagai hadiah, alat tulis stabilo dalam jumlah 1.500 rubel (ini adalah salah satu faktor penentu dalam memilih toko online khusus ini, tidak termasuk kesenangan penampilan situs, karena di sebagian besar toko di Internet, kursi ini dijual dengan satu harga). Tetapi saya tidak pernah menerima hadiah yang dinyatakan, jadi saya menyimpulkan: promosi di situs adalah penipuan untuk menarik pelanggan.