Ռուսական ուղղագրության հիմնական սկզբունքները. Ուղղագրություն

Որքա՞ն արժե ձեր թերթը գրելը:

Ընտրեք աշխատանքի տեսակը Ավարտական աշխատանք(բ. ՓորձարկումՆպատակները Ատեստավորման աշխատանք (VAR/VKR) Բիզնես պլան Հարցեր քննության համար MBA դիպլոմ Ատենախոսական աշխատանք (քոլեջ/տեխնիկական դպրոց) Այլ դեպքի ուսումնասիրություններ Լաբորատոր աշխատանք, RGR Առցանց օգնություն Պրակտիկայի զեկույց Տեղեկատվական որոնում Ասպիրանտուրայի վերացական ներկայացում PowerPoint-ում Դիպլոմային կից նյութեր Հոդված Փորձարկման գծագրեր ավելին »

Ուղղագրական և կետադրական կանոններ

Ներածություն

Ուղղագրական նորմեր

Ռուսական ուղղագրության հնչյունաբանական սկզբունքը

Ռուսական ուղղագրության պատմությունից

Կետադրական նորմեր

XI - XIV դարերի հնագույն հուշարձանների կետադրություն

15-17-րդ դարերի ռուսերեն կետադրություն

Մատենագիտություն

Ներածություն

Ուղղագրական նորմերՍրանք են գրավոր բառերի անվանման կանոնները: Դրանք ներառում են հնչյունները տառերով նշանակելու կանոններ, բառերի շարունակական, գծերով և առանձին ուղղագրության կանոններ, մեծատառ (մեծատառ) տառերի և գրաֆիկական հապավումների օգտագործման կանոններ։ Կետադրական նորմերորոշել կետադրական նշանների օգտագործումը.

Ռուսաց լեզուն միավորում է ազգին և միևնույն ժամանակ հանդիսանում է մեր ազգային մշակույթի անբաժանելի և կարևոր մասը՝ արտացոլելով ժողովրդի պատմությունն ու նրա հոգևոր որոնումները։ Ժամանակակից ռուսագետները, և մասնավորապես, խոսքի մշակույթի մասնագետները, իրավացիորեն ասում են, որ ռուսաց լեզուն, արտացոլելով մեր ազգային առաքինությունները, ոչ պակաս հստակ ցույց է տալիս մեր բոլոր դժվարությունները։ Ռուսերեն խոսքի կոռեկտության, գրական լեզվի նորմերին համապատասխանելու խնդիրը լայնորեն քննարկվում է թերթերում և ամսագրերում, ռադիոհաղորդումներում։ Դատապարտելի են քաղաքական գործիչների, ռադիո-հեռուստատեսության հաղորդավարների հանրային խոսքում նորմերից շեղումները, բնակչության և հատկապես երիտասարդների գրագիտության ընդհանուր մակարդակի նվազումը։ Միևնույն ժամանակ, չկա մարդկային գիտելիքների, մարդկային գործունեության մի ոլորտ, որի համար կատարողի վատ, շփոթեցնող, անգրագետ մասնագիտական կամ առօրյա խոսքը բարիք կլիներ: Ցանկացած բուհի շրջանավարտ՝ տեխնիկական, թե հումանիտար, պետք է գրագետ լինի, խոսքի մշակույթ ունենա։

Խոսքի մշակույթը, առաջին հերթին, գրական լեզվի նորմերի տիրապետումն է բանավոր և գրավոր ձևով: Թույլ է տալիս առավելագույն արդյունավետությամբ օգտագործել լեզվական գործիքները հաղորդակցման ցանկացած իրավիճակում՝ հարգելով հաղորդակցման էթիկան: Երկրորդ, սա լեզվաբանության ոլորտն է, որը նախատեսված է խոսքի նորմերի խնդիրները լուծելու, լեզվի հմուտ օգտագործման վերաբերյալ առաջարկություններ մշակելու համար: Խոսքի նորմատիվությունը խոսքում շեշտադրման, արտասանության, բառի գործածության, ոճի, ձևաբանության, բառակազմության, շարահյուսության ներկայիս նորմերի պահպանումն է։ Խոսքի մշակույթի հարցերով զբաղվել է Մ.Վ. Լոմոնոսով, Ա.Խ. Վոստոկով, Ա.Ա. Պոտեբնյա, Գ.Օ. Վինոկուր, Ա.Մ. Պեշկովսկին, Լ.Վ. Շչեբրա, Դ.Ն. Ուշակով, Վ.Վ. Վինոգրադով, Ռ.Ի. Ավանեսով, Ս.Ի. Օժեգով.

Ելնելով վերոգրյալից՝ այս շարադրության նպատակն է ուսումնասիրել ռուսաց լեզվի նորմերի, մասնավորապես՝ ուղղագրական և ուղղագրական հիմնախնդիրները։ Այս հարցն ուսումնասիրելու համար նախ և առաջ անհրաժեշտ է սահմանել լեզվի նորմ հասկացությունը, բացահայտել դրա հիմնական առանձնահատկությունները, նշել ժամանակակից ռուսաց լեզվի նորմերի աղբյուրները: Երկրորդ՝ պետք է որոշել, թե որն է օրթոպիայի և ուղղագրության ուսումնասիրության առարկան, որոնք են այս հարցի պատմական արմատները։ Թեման վերացականորեն բացահայտելու համար Ս.Ի. Օժեգովա, Ի.Բ. Գոլուբ, Դ.Է. Ռոզենտալ, Ն.Ս. Վալգինա, Ռ.Ի. Ավանեսովը և ուրիշներ, ինչպես նաև նյութեր պարբերականներից։

Ուղղագրական նորմեր

Ուղղագրությունը (հունարեն orthos direct, correct և grapho I գրում եմ) լեզվաբանության կիրառական բաժին է, որը որոշում է գրավոր բառերի փոխանցման եղանակները՝ օգտագործելով այբբենական և ոչ այբբենական (գծիկ, բացատ, գծիկ) գրաֆիկական նշաններ, ինչպես նաև սահմանում է ուղղագրական կանոններ։ . Ուղղագրությունը բաղկացած է մի քանի բաժիններից.

բառի նշանակալից մասերի (մորֆեմների) գրելը` արմատներ, նախածանցներ, վերջածանցներ, վերջավորություններ, այսինքն` տառերով բառերի ձայնային կազմի նշանակումը, որտեղ այն չի սահմանվում գրաֆիկայով.

շարունակական, առանձին և գծիկներով ուղղագրություններ;

մեծատառերի օգտագործումը և փոքրատառեր;

փոխանցման կանոններ;

գրաֆիկական հապավումների կանոններ.

Ռուսական ուղղագրության հնչյունաբանական սկզբունքը

Ուղղագրությունը հիմնված է որոշակի սկզբունքների վրա՝ հնչյունական, հնչյունական, ավանդական և տարբերակիչ։ Հնչյունաբանական սկզբունքն այն է, որ հնչյունական դիրքային փոփոխությունները տառի մեջ չեն արտացոլվում՝ ձայնավորների կրճատում, ցնցում, հնչյունավորում, բաղաձայնների մեղմացում։ Միևնույն ժամանակ ձայնավորները գրվում են այնպես, ասես շեշտված վիճակում են, իսկ բաղաձայնները՝ ինչպես ուժեղ դիրքում, օրինակ՝ ձայնավորից առաջ դիրքեր։ Ուղղագրության հնչյունական սկզբունքով տառը ցույց է տալիս ոչ թե հնչյուն, այլ հնչյուն։ Օրինակ, [з]-ով վերջացող նախածանցների ուղղագրությունը ենթարկվում է ռուսերենի հնչյունական սկզբունքին։ Գրվում են կա՛մ գ տառով, կա՛մ զ տառով, կախված հաջորդ բաղաձայնի որակից՝ ջարդել – պառակտել։ Տարբերակման սկզբունքի էությունը ուղղագրորեն տարբերակելն է, ինչը չի տարբերվում հնչյունական առումով։ Միևնույն ժամանակ տառերը ուղղակիորեն կապված են նշանակության հետ՝ հրկիզել (չ.) - հրկիզել (ն.): Ավանդական սկզբունքը կարգավորում է չստուգված ձայնավորների և բաղաձայնների ուղղագրությունը (շուն, դեղատուն):

Ռուսական ուղղագրական համակարգում հիմնական, առաջատար սկզբունքը հնչյունաբանական է։ Հենց դրա վրա են կառուցված հիմնական ուղղագրական կանոնները, մինչդեռ մյուս սկզբունքները կիրառվում են մասամբ։

Շարունակական, առանձին և գծիկով ուղղագրությունկարգավորվում է ավանդական սկզբունքով՝ հաշվի առնելով միավորների մորֆոլոգիական անկախությունը։ Առանձին բառերը գրվում են հիմնականում առանձին-առանձին, բացառությամբ ժխտական և անորոշ դերանունների՝ նախադրյալներով (ոչ ոք) և որոշ մակդիրներով (գրկում), բառերի մասերը՝ միասին կամ գծիկով (տես՝ իմ կարծիքով և իմ կարծիքով):

Մեծատառ և փոքրատառ տառերի օգտագործումկարգավորվում է բառա-շարահյուսական կանոնով՝ հատուկ անուններն ու անվանումները գրվում են մեծատառով (Մոսկվայի պետական համալսարան, Մոսկվայի պետական համալսարան), ինչպես նաև յուրաքանչյուր նախադասության սկզբում առաջին բառը։ Մնացած բառերը գրված են մեծատառով:

Բառերի գծագրերի կանոններմի տողից մյուսը. տեղափոխելիս նախ հաշվի է առնվում բառի վանկային բաժանումը, իսկ հետո նրա մորֆեմիկ կառուցվածքը՝ պատերազմ, ջարդուփշուր, և ոչ թե * պատերազմ, * ջարդուփշուր։ Բառի մեկ տառը չի փոխանցվում կամ մնում տողի վրա: Բառի արմատում նույնական բաղաձայններն առանձնացվում են փոխանցման ժամանակ՝ կաս-սա։

Ռուսական ուղղագրության պատմությունից

Դիտարկենք այս խնդրի հետ կապված գրքի մի հատված Ս.Ի. Օժեգով «Ռուսական ուղղագրությունը պարզեցնելու մասին», կառուցված օրինակների վրա. 1802 թվականին Ռուսական ակադեմիայի կողմից հրատարակված «Ռուսական քերականությունը» պարզաբանեց և մանրամասնեց Լոմոնոսովի ուղղագրության կանոնները և դրանով իսկ ամփոփեց 18-րդ դարի ամբողջ աշխատանքը։ պատվիրելով ուղղագրություն. Բայց հետագայում տատանումները շատանում են, հներին ավելանում են նորերը։ ակադ. Յա.Կ. Գրոտ «Ռուսական ուղղագրության հակասական հարցերը Պետրոս Մեծից մինչ օրս», հրատարակված 1873 թվականին, շատ լիովին բացահայտեց ուղղագրության անհամապատասխանության պատճառներն ու դեպքերը։ Նրա «Ռուսերեն ուղղագրություն» ձեռնարկը զգալիորեն նպաստել է ուղղագրության արդիականացմանը և կես դար ծառայել ուղղագրության պրակտիկային։ Բայց Յա.Կ.-ի ղեկավարությունը: Գրոտոն, այն ժամանակվա պայմաններում, չէր կարող լուծել ուղղագրական պրակտիկայի շատ հրատապ հարցեր։ Միայն 1917-1918 թվականների բարեփոխումները, որոնք իրականացվել են խորհրդային կառավարության կողմից, վերացրել են բոլոր հնացած, հնացած կանոնները, և ռուսերեն ուղղագրությունը դարձել է շատ ավելի ներդաշնակ և ավելի լավը: Բայց դեռ շատ չլուծված խնդիրներ կային, շատ ուղղագրական տատանումներ շարունակեցին գոյություն ունենալ, և հեղափոխության առաջին տարիներին տպագրված ուղղագրական օգնականները հաճախ հակասում էին միմյանց, ինչը բարդացնում էր ուղղագրական պրակտիկան:

Ինչո՞վ է բացատրվում տատանումների առկայությունը և առաջացումը: Հնարավո՞ր է հետագայում խուսափել դրանցից: Ինչպես ցույց է տալիս ուղղագրության պատմությունը, յուրաքանչյուր հաջորդական բնակավայրից հետո միշտ մնում էր շատ կամ փոքր թվով տարբեր ուղղագրություններ։ Բանն այն է, որ ուղղագրությունը լեզվի զարգացմանը համընթաց չի պահում։ Զանգվածային տատանումների առաջացման աղբյուրը լեզվի բառապաշարի զարգացումն է հատկապես 19-20-րդ դարերում։

Գրական լեզվի ներքին միջոցների հաշվին բառապաշարի զարգացումը բազմաթիվ հակասություններ մտցրեց գրական պրակտիկայում։ Այսպես, օրինակ, ժամանակակից ուղղագրության ամենաաղետալի երևույթներից մեկը գոյականի հետ նախադրյալի համակցություններից գոյացած մակդիրների շարունակական կամ առանձին ուղղագրությունն է։ Այս տեսակի մակդիրների ձևավորումն ապրում է ժամանակակից լեզվում: Արտացոլելով հաղորդակցության կարիքները, մակդիրները անընդհատ առաջանում են: Մինչ հեղափոխությունը ոչ-ոքիով համակցությունը գրվում էր առանձին, իսկ հեղափոխությունից հետո սպորտի, շախմատային արվեստի զարգացմամբ այն դարձավ տերմինաբանական, և այժմ բոլորը հասկանում են դրա շարունակական ուղղագրությունը ոչ-ոքիով։ Հայրենական մեծ պատերազմի ժամանակ մեր մամուլի էջերին շարժվող (հարձակում, փոթորիկ և այլն) հայտնվեց ռազմական արտահայտություն. Չիմանալով ինչպես վերաբերվել դրան, նույն թերթերն այն գրել են թե՛ առանձին (գնալիս), թե՛ միասին (գնալիս): Այնուամենայնիվ, վերջերս նրանք սկսեցին գրել առանձին - շարժման մեջ, հաշվի առնելով շարժ գոյականի հետ զուգահեռ կազմավորումների առկայությունը (օրինակ, վերակառուցում շարժման ընթացքում և այլն):

Կամ, օրինակ, բարդ ածականների կատեգորիան ժամանակակից լեզվում աշխույժ և արդյունավետ կատեգորիա է։ Անընդհատ առաջանում են, և նույն հաստատունությամբ տատանումներ են լինում շարունակական գրության մեջ կամ գծիկի միջոցով։ Զինվորական պատրաստությունը, զինվորական ոլորտը, հացի գործարանը, մի կողմից, իսկ զինծառայության համար պատասխանատուն, հացի արտադրությունը, մյուս կողմից, չեն ենթարկվում գրավոր գործող կանոններին։

Մեր ուղղագրական պրակտիկայում հատկապես նկատելի են մակդիրների, բաղադրյալ ածականների և բառերի այլ ամբողջ կատեգորիաների ուղղագրության տատանումները։ Այստեղ անհրաժեշտ է ստեղծել այնպիսի հստակ, օբյեկտիվորեն մատչելի կանոններ, որոնք կարող են որոշակիորեն մատնանշել նոր կազմված բառերի գրման ուղիները։

Ուղղագրության պատմությունը ցույց է տալիս, որ ուղղագրությունը երբեք չի զարգանում գոյություն ունեցող համակարգը խախտելով։ Պատմականորեն նպատակահարմար և սոցիալապես արդարացված է ուղղագրության ներքին կատարելագործումը, հաշվի առնելով լեզվի զարգացման օրենքները մնացորդային տարրերի վերացման հետ, ինչպես եղավ, օրինակ, 1917 թ.

Վերացվել են ժամանակակից ռուսաց լեզվի հնչյունաբանական և ձևաբանական համակարգին հակասող գոյատևման տարրերը։ Գրավոր խոսքի մշակույթի կատարելագործման հիմնական խնդիրը ոչ թե բարեփոխումն է, այլ ուղղագրության արդիականացումը։

Ռուս գրչության հետագա պատմությունը XX դարում. այն հետագա կատարելագործման փորձերի պատմություն է: 1956 թվականին ընդունվեց վերջնական տարբերակը՝ ռուսերեն ուղղագրության և կետադրության կանոնները, որոնք գործում են մինչ օրս։

Այսօր ուղղագրական և կետադրական նորմերում փոփոխություններ կատարելու անհրաժեշտությունը, ըստ լեզվաբանների, պայմանավորված է նրանով, որ ներկայիս «Կանոնների օրենսգիրքը», որը հաստատվել է 1956 թվականին, բավականին հնացած է։ Այս ընթացքում լեզուն ձեռք է բերել բազմաթիվ նեոլոգիզմներ, որոնց համար կանոններ չկան. մի շարք բառերի ուղղագրությունը գործնականում զգալիորեն փոխվել է. Ռուսաց լեզվի ուղղագրական բառարանների և դասագրքերի հրատարակման մեջ խառնաշփոթ է սկսվել. «նոր» անվան տակ վերահրատարակվում են բառարաններ, որոնք ակնհայտորեն հնացած են, և դրան զուգահեռ՝ ժամանակակից։ Այսօր կա երկու ուղղագրական բառարան (Ն.Վ. Սոլովիևա և Վ.Վ. Լոպատինա), որոնցից յուրաքանչյուրում գրված է «Ռուսաստանի գիտությունների ակադեմիա»: Երկու բառարաններն էլ հակասում են մինչ այժմ չեղարկված 56-րդ տարվա կանոններին։ Միևնույն ժամանակ, «... եվրոպական խոշոր երկրների մեծ մասում կա ազգային լեզվի ստանդարտ ներկայացում բառարանների հավաքածուի տեսքով (DUDEN, Standartwerk zur deutchen Sprache - Գերմանիայում, Standart Reference Books - Մեծ Բրիտանիայում և այլն): Տեղեկատվական գրքերի այս շարքը նախատեսված է մասսայական ընթերցողի համար և տպագրվում է էժան զանգվածային տպաքանակով: Ահա այսպես է յուրաքանչյուր քաղաքացու առաջարկվող գաղափարական և մշակութային նվազագույնի պարտադիր, պետականորեն վերահսկվող ներկայացումը: Չկան լեզվական համարժեք չափանիշներ: պետական լեզուն Ռուսաստանի Դաշնությունում Բացի այդ, ռուս լեզվաբանների դիրքորոշումը չի ամրապնդվել»

Ուղղագրության հանձնաժողովի նախագահ Վ.Վ.Լոպատինը շեշտեց, որ քննարկվող ուղղագրական բարեփոխումը չի կարելի անվանել ռուսաց լեզվի բարեփոխում, քանի որ այն չի նախատեսում կանոնների որևէ կարդինալ փոփոխություն. փոխվել է. Որպես օրինակ գիտնականը բերեց բարդ բառերի ուղղագրությունը. Այնպես որ, «պետություն-մենաշնորհ» բառը գործող կանոններով պետք է գրել միասին։ Առաջարկվում է նաև միավորել անհիմն ներդրված տարբեր նորմերը (օրինակ՝ նախածանցի հատակի ուղղագրությունը՝ տասը անց կես, տասներկու կես բառերում)։ Այսպիսով, ուղղագրության բարելավման ուղղությամբ աշխատանքները շարունակվում են մեր ժամանակներում։

Կետադրական նորմեր

Կետադրության տեսությունը պատմական և ժամանակակից լեզվաբանության գիտնականների աշխատություններում։ Ռուսական կետադրական նշանների պատմությունը ամբողջությամբ և խորը ուսումնասիրված չէ։ Դեռևս արդիական է 1955 թվականին Շապիրոյի արած հայտարարությունը. «Ռուսական կետադրական նշանները դեռևս չեն ենթարկվել գիտական հետազոտությունների։ Որպես կանոնների համակարգ, այն լուսաբանվել է հիմնականում քերականության վերաբերյալ աշխատություններում (Մ.Վ. Լոմոնոսով, Ա.Ա. Բարսովա, Ա.Խ. Վոստոկովա, Ֆ.Ի. Բուսլաևա ևն)։ Հազվադեպ են կետադրություններին նվիրված հատուկ ստեղծագործությունները... Մենք չունենք նաև ռուսերեն կետադրության պատմություն» (Շապիրո, 1955, 3)։ Կան միայն մի քանի ուսումնասիրություններ, որոնք անդրադառնում են ռուսերեն կետադրական նշանների առաջացման և զարգացման խնդրին: Նախկինում կետադրական նշանների պատմության համառոտ ուրվագիծը վաղ XVIII դարում մենք գտնում ենք հոդվածում Ի.Ի. Սրեզնևսկի «Ռուսական ուղղագրության մասին». Վ.Կլասովսկին իր «Կետադրական նշանները հինգ կարևորագույն լեզուներով» աշխատության մեջ։ Կետադրական նշանների ակունքներում զարգացումը պարզելու փորձ է արվում Ս.Ա. Բուլիչը «Ինտերպունկցիա» հոդվածում։ Կետադրական նշանների ծագման և զարգացման մասին հայտարարություններ կան Ա. Գուսևի «Կետադրական նշաններ (կետադրական նշաններ) ռուսերեն գրավոր լեզվի նախադասության և այլ նշանների համառոտ ուսմունքի հետ կապված» աշխատության մեջ։ Լ.Վ. Շչերբան «Կետադրում» հոդվածում որոշ մտքեր է արտահայտել հին ռուսերեն գրության մեջ կետադրական նշանների օգտագործման վերաբերյալ։ Բայց կետադրության պատմության աշխատություններից ամենաարժեքավորը Ս.Ի. Աբակումով. Նրա «Կետադրական նշանները XI-XVII դարերի ռուս գրչության հուշարձաններում» հետազոտությունը։ շարադրություն է ռուսերեն կետադրական նշանների պատմության մասին։ Աշխատանքները Կ.Ի. Բելովա. «16-րդ դարի ռուսական կետադրության պատմությունից», որը ուսումնասիրում է «Դոմոստրոյի» կետադրությունը և «17-րդ դարի ռուսական կետադրության պատմությունից», որը վերլուծում է կետադրական նշանների օգտագործումը «Մայր տաճարի օրենսգրքում»: 1649 թ. Այնուամենայնիվ, թվարկված աշխատանքները բավարար պատկերացում չեն տալիս ռուսական կետադրական նշանների զարգացման մասին և ամբողջությամբ չեն արտացոլում կետադրական նշանների օգտագործման առանձնահատկությունները: Ավանդաբար ընդունված է, որ կետադրական նշանների հիմքը շարահյուսությունն է։ Ս.Կ. Բուլիչը գրել է. «Միջպունկցիան հստակեցնում է խոսքի շարահյուսական կառուցվածքը՝ ընդգծելով առանձին նախադասություններ և նախադասությունների մասեր» (Bulich 1894, 268]: Ն.Ի. Գրեխը հավատարիմ է եղել քերականական սկզբունքին՝ նշանների հիմնական գործառույթը որոշելիս. «Կետադրական նշաններն օգտագործվում են գրավոր. ցույց տալ քերականական կապը կամ տարբերությունները նախադասությունների և դրանց մասերի միջև և տարբերակել նախադասությունները՝ դրանք արտահայտելով» (Grech, 1827, 512): Ս.Ի. Աբակումովը պաշտպանել է կետադրական նշանների իմաստային նպատակը. մասեր, որոնք կարևոր են գրավոր մտքի արտահայտման համար» (Աբակումով 1950, 5): Ա. Ա. Վոստոկովը, Ի. Ի. Դավիդովը, Ա. Մ. Պեշկովսկին կարծում էին, որ կետադրական նշանների հիմնական նպատակը խոսքի ինտոնացիոն կողմը փոխանցելն է: Ժամանակակից լեզվաբանական գիտությունը բխում է կառուցվածքային- իմաստային սկզբունքը Նա անհրաժեշտ է համարում կետադրական նշաններ օգտագործելիս հաշվի առնել իմաստային և քերականական առանձնահատկությունները: Կետադրական նշանների իմաստային նպատակը, Ս. ԵՎ. Աբակումովին, շատ դեպքերում կարելի է հասկանալ բավականաչափ հստակությամբ միայն լեզվի քերականական կառուցվածքը հասկանալու միջոցով։ Կետադրման նպատակի, դրա սկզբունքների հարցը արտացոլվել է նաև 16-18-րդ դարերի ռուս քերականների աշխատություններում։ Այս շրջանում սկսեցին ձեւավորվել ռուսերեն կետադրական նշանների հիմքերը։ Այնուամենայնիվ, գրեթե նախքան տպագրության գյուտը, հին գրության նմուշներում մենք որոշակի կետադրական նշան չենք գտնում, թեև դրա որոշ սկզբնակետեր նկատվել են Արիստոտելի ժամանակ հունարեն գրավոր լեզվով։ Այսպես, օրինակ, տառի վերևի կետը համապատասխանում էր ընթացիկ կետին, տառի կեսին` երկու կետին, իսկ տառի ներքևում` ստորակետին: Սակայն կետի օգտագործումը որպես միտքը բաժանող նշան պարտադիր չի համարվել։ Ի տարբերություն ուղղագրության, կետադրությունն ավելի միջազգային է, ուստի այն պետք է դիտարկել որպես ռուսաց լեզվի կետադրական հատկանիշների երկարատև փոխազդեցության արդյունք աշխարհի այլ լեզուների առանձնահատկությունների հետ: Առաջինը կետադրական նշաններ օգտագործեց Արիստոֆան Բյուզանդացին։ Արիստոտելի մոտ մենք գտնում ենք կետադրական նշանների հստակ ակնարկներ՝ տառի ներքևի կետը (Ա.) համապատասխանում էր ներկայիս ստորակետին, (Ա) տառի դեմ՝ երկու կետ, իսկ վերևի (Ա) կետին՝ կետ: Իսկ 1-ին դարի սկզբին. մ.թ.ա ե. Կետադրական նշանների համակարգն արդեն տեսականորեն գիտակցել և շարադրել է հույն քերական Դիոնիսիոս Թրակացին «Քերականական արվեստ» գրքում։ Նա առանձնացրեց երեք կետադրական նշան՝ 1) կետ՝ ավարտված մտքի նշան, 2) միջին կետ՝ հանգստի նշան, 3) փոքր կետ՝ դեռ չավարտված, բայց շարունակության կարիք ունեցող մտքի նշան։ Այսպիսով, կետը վերածնվեց բոլոր նշաններից առաջ։ 1-ին դարի կեսերին մ.թ.ա. կետադրությունը կրում է հռոմեական գիտության գերիշխող դերի ազդեցությունը, սակայն սկզբունքորեն նոր կետադրություն չի ստեղծվել։ Այնուամենայնիվ, որոշ տարբերություններ կային հունարեն և լատիներեն կետադրական նշաններում, և արդյունքում, կետադրության պատմության մեջ ընդունված է տարբերակել հունական և լատիներեն կետադրական ավանդույթները: Հետագայում այս ^ տարբերությունները կարտացոլվեն արևմտաեվրոպական կետադրական համակարգերում։ 10-րդ դարում, այսինքն՝ մինչև սլավոնական կիրիլյան գիրը հայտնագործվեց, հունարեն և լատիներեն ձեռագրերում արդեն կիրառվում էին հետևյալ նշանները՝ 1) խաչ (+), 2) կետերի տարբեր համակցություններ (... ~), 3) կետ (.), 4) կետ (; կամ .,), 5) երկու կետ (,), 6) ստորակետ (,), 7) ստորակետերի խումբ (,): Ռուսական ձեռագրերը չգիտեին արտահայտությունների բաժանումը բառերի: Միավորները տեղադրվեցին տեքստի չբաժանված հատվածների միջակայքում: Խոսքի մեջտեղում օգտագործվել է միայն մեկ կետադրական նշան՝ կետ, իսկ հետո՝ ¦ պատահաբար, անտեղի; Որպես վերջնական նշան՝ նրանք օգտագործել են չորս կետ խաչի վրա (.) կամ նշանների նմանատիպ այլ համակցություն, իսկ հետո՝ գիծ:

XI - XIV դարերի հնագույն հուշարձանների կետադրություն

Եկեղեցական սլավոնական կետադրական նշանների զարգացման մեջ մենք նկատում ենք երեք ժամանակաշրջան. առաջինն ընդգրկում է 11-րդ դարի ձեռագրերը մինչև Ռուսաստանում գրքերի տպագրության ներդրումը. երկրորդ շրջանը - վաղ տպագրված գրքերը մինչև Նիկոնի պատրիարքարանում Սուրբ Գրությունների տեքստի ուղղումը. երրորդ շրջան՝ ուղղված և այժմ օգտագործվող տեքստի գրքեր։ Առաջին շրջանում օգտագործվել են հետևյալ կետադրական նշանները՝ 1) կետ (.), 2) ուղիղ խաչ (+), 3) քառորդ (:), 4) պարզ երկու կետ (:), 5) երկու կետ. միջանկյալ կորով (:): Այս ժամանակաշրջանի ձեռագրերի մեծ մասում բառերը գրվել են գրեթե առանց բացերի, երբեմն դպիրները բառի միջև կետ կամ ուղիղ խաչ են դնում, բայց չեն առաջնորդվում կետադրական որևէ կանոնով, իսկ վերը նշված նիշերի օգտագործումը եղել է անորոշ ու շփոթեցնող։ Ռուսական կետադրական նշանների պատմության մեջ առանձնահատուկ տեղ է գրավում Օստրոմիրովի ավետարանի գրաֆիկական կողմը։ «Գրության հուշարձանները, որոնց լեզվաբանական ուսումնասիրությունն արդեն բավականին երկար ավանդույթ ունի, մնում են ռուսաց լեզվի պատմության ուսումնասիրության ամենակարևոր աղբյուրներից մեկը՝ իր բոլոր բազմազան տեսակներով» (Կոլոսով, 1991, 3): Սա այն սակավաթիվ հնագույն հուշարձաններից է, որտեղ գիծը, բացի կետից, բաժանված է նաև այլ նշաններով՝ խաչ և ուղղահայաց ալիքաձև գիծ՝ օձ։ Օստրոմիրովի ավետարանի կետադրական նշանները, մեկ բացառությամբ, նշում են կամ նախադասությունների սահմանները, կամ նախադասությունների մեջ իրական բաղադրիչների սահմանները, և խաչերն այս առումով հստակ հակադրվում են կետերի և օձերի հետ: XI - XIV դարերի ռուսական հուշարձանների ճնշող մեծամասնության բնորոշ առանձնահատկությունը: ներբառային և միջֆրազային կետադրական նշանների միջև հակադրության բացակայությունն է: Նույնիսկ եթե որևէ նիշ օգտագործվում է պարբերության ներսում՝ ի լրումն սովորական ժամանակաշրջանի, ապա դրա օգտագործումը կետի օգտագործումից չի տարբերվում:

15-17-րդ դարերի ռուսերեն կետադրություն

Վաղ տպագիր գրքերում, երբ բառերն արդեն բաժանված էին միմյանցից, զգալիորեն հարստացել էր ռուսերենի կետադրական գրաֆիկական զինանոցը. բացի կետից, սկսեցին օգտագործվել ստորակետ, կետ և երկու կետ՝ տող բաժանելու համար։ Կան տարբեր տեսակի կետեր՝ տերմինը՝ կետ գծի մեջտեղում, և բուն կետը, որը դրված էր ներքևում, իսկ կետերը կարող էին լինել տարբեր չափերի և գույների։ Այնուամենայնիվ, իմանալով նշանների արտաքին տարբերությունը, դպիրները երբեմն չգիտեին, թե ինչ անել այս տարբերության հետ, հետևաբար, ոչ միայն XIV-XV, այլև XVI-XVII դարերում: կան նշանների մշուշոտ հակադրությամբ տեքստեր ոչ միայն ըստ գծագրի, այլև ըստ իրենց նպատակի։ Կիրիլյան գրի ավանդույթները տարբեր կետադրական նշանների օգտագործման մեջ գերիշխող էին Ռուսաստանում մինչև 16-րդ դարը։ 1537-ի հոյակապ Չորս Ավետարաններում։ ընդունված էր կտրուկ առանձնացնել արտահայտությունները՝ դրանց միջև դնելով հաստ կետեր կամ ստորակետեր, և յուրաքանչյուր արտահայտություն գրվում էր ամբողջությամբ միասին։ 16-րդ դարից ձեռագիր հրատարակություններում հաստատվել է բառերի առանձին գրելու սկզբունքը, իսկ ավելի ուշ՝ բառերի, նախադասությունների և այլ շարահյուսական կառույցների միջև կետադրական նշանների կիրառումը։ Գրելու այս սովորույթը դառնում է ավանդույթ, որին աջակցել է ձեռագրի ստեղծման նոր եղանակը՝ տպագրությունը։ Հայտնվում են քերականության վերաբերյալ առաջին աշխատությունները, որոնցում որոշակի ուշադրություն է դարձվում կետադրական նշաններին։ Այս հոդվածները Յագիչը հրատարակել է «Հնության դիսկուրս եկեղեցական սլավոնական լեզվի մասին» աշխատությունում։ (Հետազոտություն ռուսաց լեզվի մասին, հ. 1. Շաբ., 1885-1895): Բոլոր հոդվածների ընդհանուր հատկանիշը նրանց անանունությունն էր, և ամենից հաճախ հեղինակներին չէր հաջողվում նույնականացնել: Որոշ հոդվածներում կետադրական նշանները միայն անվանվել են, որոշ հոդվածներում սահմանվել է դրանց կիրառությունը։ Ինչպես Ս.Ի. Աբակումովը, 16-17-րդ դարերի ռուս գրագիրների աշխատություններում շարադրված կետադրական նշանների մասին հայտարարությունները, անկասկած, հենվում էին հունական կետադրական ավանդույթի վրա, բայց միևնույն ժամանակ դրանք որևէ հունական բնագրից կազմված չէին. դրանք ստեղծվել են ռուսական հողում, գործող կետադրական պրակտիկայի հիման վրա։ Հատկապես ուշագրավ է Մաքսիմ Հույնի աշխատությունը «Վարդապետ Մաքսիմուս Հույնի քերականության մասին, սուրբ լեռնցի աշխատանքը հայտարարվել է նրբության համար»: Դրանում համեմատաբար փոքր տեղ է հատկացված կետադրական հարցերին։ Մ.Գրեկը ստորակետը համարել է ռուսերեն գրության գլխավոր նշան և այն անվանել հիպոդիաստոլ։ Նրա կարծիքով՝ ստորակետը ցույց է տալիս գործողության անավարտությունը և թույլ է տալիս խոսողին կարդալիս դադար տալ։ Հաջորդ կետադրական նշանը մի կետ է, որը նշում էր հայտարարության ավարտը: Երրորդ կետադրական նշանը հիպոդիաստոլն է՝ կետով, որը հունարենը խորհուրդ է տալիս նշել հարց։ Այսպիսով, Մ.Գրեկը կետադրական նշանների օգտագործման մեջ ընդգծում է միայն ինտոնացիոն արժեքը։ Միևնույն ժամանակ, նա փորձում է կոնկրետացնել դրանց կիրառությունը՝ տարբերակելով ստորակետի և ստորակետի գործառույթները։ Ռուս գրագիրների ստեղծագործություններում կետադրական դրույթները հիմնված էին հունական կետադրության վրա, բայց կետադրական միջոցների համակարգը ձևավորվել է ռուսական հողի վրա։ որի ավանդույթները ձևավորվել են պրակտիկայի միջոցով: 1563 թվականին Առաջին ռուսական տպարանը հայտնվեց Մոսկվայում, իսկ 1564 թվականին Ռուսաստանում հայտնվեց առաջին տպագիր գիրքը՝ «Առաքյալը», որն արդեն օգտագործում էր կետադրական նշաններ՝ կետ և ստորակետ: ամբողջ անկախ նախադասությունը բաժանված էր կետով, և ստորակետը ծառայում էր դրա մասերը բաժանելու համար: Գրքի տպագրության զարգացումը մատնանշում էր գրի կայունության անհրաժեշտությունը և պահանջում էր էական բարելավում ռուսերենի կետադրական համակարգում: Հրատարակվեց առաջին տպագիր սլավոնական քերականությունը: Լվովում 1591 թվականին ԱԴԵԼՖՈՏՆ?հեր տարբեր կետադրական նշանների օգտագործման կանոններ՝ նուրբ, ինչպես դրանք անվանել է Զիզանիուսը: Բացի կետից և ստորակետից, տերմինը (փոքր կետ) և կրկնակի գիծը ընդունվել են գրեթե նույն իմաստով, ինչ ժամանակակից ռուսերենում ստորակետը։ Նախադասության վերջում սկսեց գործածվել հարցական նշան՝ ենթաշրջանակ: Ինքը՝ Զիզանին, իր գրքում օգտագործել է իր առաջարկած նշաններից միայն մի քանիսը։ Վերջնաժամկետի փոխարեն (փոքր կետ) անընդհատ կետ էր դրվում։ Կրկնակի գիծը օգտագործվել է միայն մեկ անգամ: Թվում է, թե հեղինակը հստակ չի հասկացել այս նշանի գործառույթը, առավել ևս չի կարողացել տարբերակել տերմինների օգտագործումը կրկնակի տերմիններից։ Ավելի ամբողջական համապատասխանություն տեսական դրույթների և դրանց գործնական կիրառման միջև նկատվում է տակդիրի և կետի ձևակերպման մեջ։ Ստորշրջանակը հետևողականորեն օգտագործվում էր Լ. Զիզանիի կողմից՝ հարցական նախադասության վերջում: Ըստ Ս.Կ. Բուլիչ, «Կետերի մասին» ամբողջ գլուխը գրվել է Լ. Զիզանիի կողմից այն քերականական հոդվածների ազդեցության տակ, որոնք հայտնվել են Ռուսաստանում 16-րդ դարում և կազմվել անհայտ հեղինակների կողմից։ Արդարեւ, Լ Զիզանիայի քերականության մեջ անվանված են բոլոր այն կետադրական նշանները, որոնք հանդիպում են նախապես գոյություն ունեցող քերականություններում։ Այնուամենայնիվ, նրա արժանիքն այն է, որ նա փորձեց ավելի մանրամասն բացատրել գոյություն ունեցող բոլոր կետադրական նշանները։ Ըստ Կ.Ի. Բելովա, կետադրական նշանների սահմանման մեջ Լ.Զիզանիյը ելնում է դրանց շարահյուսական նպատակից։ Որպես օրինակ օգտագործելով ստորակետի սահմանումը, Կ. Ի.Բելովը գրում է. «Այստեղ ստորակետի որոշակի շարահյուսական նշանակություն ընդգծվում է որպես նշան, որը սահմանում է ամբողջական իմաստ արտահայտող հայտարարության մի մասը։ Այս սկզբունքը, այս կամ այն չափով, կհետևվի ապագայում, երբ բնութագրվում են այլ կետադրական նշաններ» (Belov, 1959, 4): Այս տեսակետի հետ համաձայն չէ Թ.Ի. Գաևսկայան, ով նշում է. «Ստորակետի, ինչպես նաև այլ նշանների սահմանման մեջ Լ. Զիզանիյը հիմնականում բխում է կետադրության իմաստային նպատակից։ Կետադրական նշանների շարահյուսական գործառույթները հնարավոր չէին տեսականորեն հիմնավորել, թեկուզ միայն այն պատճառով, որ շարահյուսությունը որպես քերականության բաժին այն ժամանակ դեռ մշակված չէր։ Լ.Զիզանիայի քերականության մեջ այն որևէ կերպ ներկայացված չէ։ Այդ իսկ պատճառով կետադրության հիմունքների հարցը, եթե մոտենա ժամանակակից ռուսաց լեզվի տեսակետից, Լ.Զիզանիի կողմից լուծվեց միայն միակողմանիորեն» (Գաևսկայա, 1973, 12): Ընդհանրապես, Լ.Զիզանիայի աշխատությունը փորձ է համակարգել կետադրական նշանների մասին տեղեկատվությունը, որը կուտակվել էր մինչև 16-րդ դարի վերջը, յուրաքանչյուր կերպարի տեղը կետադրական ընդհանուր համակարգում որոշելու ցանկությունը։ Իսկ 1619 թվականին Վիլնայի եղբայրական տպարանում տպագրվել է մեկ այլ, էլ ավելի կարևոր գործ՝ Մելետի Սմոտրիցկու «Քերականությունը»։ որն օգտագործվել է որպես ուսուցման միջոց։ Այն ներկայացնում էր ռուսաց լեզվի քերականական զարգացման ավելի խորը փորձ՝ ի տարբերություն Լ.Զիզանիայի քերականության։ Իհարկե, նյութը պարունակող արտաքին սխեմաները պատճենված են Լասկարիսի հունարեն քերականությունից, բայց կարևոր է, որ կետադրական հատվածը շատ ավելի լայն է, քան Զիզանիան: Առաջին անգամ հայտնվում է կետադրական նշաններ հասկացության սահմանումը. «Բաժանման գծում կան տարբեր պաստառների ելույթներ/գրություններ» (Մ. Սմոտրիցկի, 1619, 5): Այսպիսով, Սմոտրիցկին կետադրական նշանները դիտարկել է որպես խոսքի քերականական բաժանման միջոց և առանձնացրել է տասը կետադրական նշան՝ 1) գծիկ / 2) ստորակետ, 3) երկու կետ՝ 4) կետ։ 5) razyatnaya 6) միասնություն «7) հարց; 8) զարմանալի! 9) ընդհանուր 10) ավանդ () Տասը տրված անուններից razyatnaya-ն և միասնությունը քերականական իմաստով կետադրական նշաններ չեն և տրվում են կարդալիս պարզություն ապահովելու համար: Առանձին բառեր Մ.Սմոտրիցկու քերականության որոշ նշաններ դրանք կոչվում են այլ կերպ, քան Լ.Զիզանիայի նշանները. Հեղինակը հատկանիշը բացատրում է որպես ձայնի աննշան բարձրացում, ընթերցման ժամանակ կանգառով չուղեկցվող, ուստի այս նշանը պետք է դիտարկել որպես շարահյուսական իմաստ չունեցող, այլ միայն ռիթմամեղեդային բնույթ ունեցող նշան։ Ուստի ստորակետի իմաստով չօգտագործվող տողը զուրկ է ստացվում։ Բայց պետք է նշել, որ տողը քերականի նորամուծությունն էր, նրանից առաջ այս նշանը հայտնի չէր մեր կետադրական նշաններին։ Վիճելի է, թե արդյոք գիծը կարելի է համարել գծիկի նախատիպ։ Եթե խոսենք գրաֆիկական կողմի մասին, ապա, իհարկե, կա հարաբերություն։ Բայց իրենց գործառույթներով դրանք տարբեր են, քանի որ քերականական կետադրությունը հիմնված էր սկզբունքորեն այլ սկզբունքի վրա: Սմոտրիցկիի ստորակետը հստակ արտահայտված կետադրական նշան է։ Քերականության մեջ բերված օրինակներից կարելի է բացահայտել միայն մեկ կետադրական նշանի՝ ստորակետի իսկապես շարահյուսական նպատակը։ Ինչ վերաբերում է հաստ աղիքին, ապա Սմոտրիցկին նշում է, որ այս նշանը կապված չէ հայտարարության ամբողջական իմաստի գաղափարի հետ, և հաստ աղիքի հետ հստակորեն զգացվում է որոշակի կանգառ: Այսպիսով, այս նշանը իմաստով որոշակիորեն մոտ է ժամանակակից ստորակետին և մասամբ՝ ժամանակակից երկու կետին:

Մատենագիտություն

Անտոնովա, Վոյթելևա «Ռուսաց լեզու և խոսքի մշակույթ». Մոսկվա, 2005 թ

Վվեդենսկայա, Պավլովա «Ռուսաց լեզու և խոսքի մշակույթ». Դոնի Ռոստով, 2000 թ

Նմանատիպ ամփոփագրեր.

Խոսքի ձևերի ընդհանուր բնութագրերը. Խոսքի բանավոր ձև. Խոսքի գրավոր ձև: Գրավոր կոդավորված լեզվի նորմերի առանձնահատկությունը. Բանավոր և գրավոր խոսքի ձևերի նմանություններն ու տարբերությունները:

Ի՞նչ է ուղղագրությունը: Ուղղագրություն(հունարեն ուղղագրությունից) գործնական գրելու նորմերի կամ կանոնների ամբողջություն է՝ բառեր գրելիս այբուբենի տառերի օգտագործման կանոններ, դրանց ձևերն ու համակցությունները. բառեր ու բառակապակցություններ գրելու կանոններ՝ անկախ դրանց ուղղագրության մեջ ներառված տառերից։

Ռուսական ուղղագրության սկզբունքների քննարկումը պետք է սկսվի գրաֆիկայի սկզբունքների սահմանմամբ, այսինքն. նամակներ. Գրաֆիկայի սկզբունքները կարգավորում են ձայնային խոսքի գրավոր փոխանցման եղանակները, մինչդեռ ուղղագրության սկզբունքները ապահովում են ձայնային խոսքի գրաֆիկական նշաններով փոխանցման կանոններ։ Այսինքն՝ գրաֆիկան առաջնային է ուղղագրության հետ կապված։

Ա.Ա. Reformed-ը բացահայտում է 6 զույգ սկզբունքներ, որոնք կարգավորում են այբուբենի տառերի օգտագործման նորմերը.

ա. հնչյունական և հնչյունական.

բ. Ստուգաբանական և ավանդական-պատմական.

գ. Ձևաբանական և խորհրդանշական:

Ուղղագրության հնչյունաբանական սկզբունքըայն է, որ յուրաքանչյուր հնչյուն արտահայտվում է նույն տառով, անկախ նրանից, թե որ դիրքում է այն ընկնում:

Օրինակ, կաղնու-կաղնու, վանկ-վանկի, այգի-պարտեզ՝ հնչյուններ [b], [d], [e]նույն ձևով արտացոլվում են տառի մեջ, թեև տարբեր կերպ են հնչում՝ ձևերում կաղնու, վանկ, այգի- ձայնավոր բաղաձայններ, ձևերով կաղնու, վանկ, այգի- բաղաձայնները խուլ են:

Ուղղագրության հնչյունական սկզբունքըայն է, որ իրական հնչյունները ցուցադրվում են տառերով: Ռուսերենում կան բազմաթիվ բառերի օրինակներ, որոնք գրված են այնպես, ինչպես հնչում են: Լավագույն օրինակն է Իտալերեն լեզու, որտեղ այբբենական միավորումները բարդ են, բայց ուղղագրության հիմնարար սկզբունքը հնչյունական է.

Օրինակ: parlo - parla, Sono di Roma, molto, forte, bene.

Լեզվի մեկ այլ օրինակ, որի ուղղագրության հիմնարար սկզբունքը հնչյունական է գերմաներեն, որում բառերի մոտ 80%-ը գրված է այնպես, ինչպես հնչում է՝ այբուբենի կանոնների պատշաճ պահպանմամբ։

Վերադառնանք ռուսերենի ուղղագրության հնչյունական սկզբունքին. Հաշվի առնելով վերը նշված օրինակները, կարող ենք ասել, որ ուժեղ դիրքում (երբ բաղաձայնը հնչում է. կաղնու, վանկ, այգի) գրի հնչյունական և հնչյունական սկզբունքները համընկնում են, բայց ոչ թույլ գրության մեջ։

Դիտարկենք մեկ այլ օրինակ.

լոքոև ինքս ինձգրվում են նույն կերպ և՛ հնչյունական, և՛ հնչյունական, բայց արտահայտության մեջ լոքո բռնել եմ ինքս– ուղղագրությունը հնչյունական է, քանի որ ուժեղ դիրքերը որոշում են տարբերությունը [մասին]և [ա], և հնչյունական առումով այս արտահայտությունը կունենա հետևյալ ուղղագրությունը. վճարել է իրեն.

Ռուսերեն գրության մեջ նախածանցների ուղղագրության հիմքում ընկած է հնչյունական սկզբունքը [h]: գործազուրկբայց անհույս, միջակ, բայց համր, մարել – երգել, ծեծել – խմել. Հնչյունական ուղղագրություններ սհետո գ: գնչուհի, հավ, վարունգ, աղվես, չնայած հնչյունաբանական սկզբունքով հարկ կլիներ գրել այստեղ և.

Ա.Ա. Բարեփոխված ձևակերպումներ Ռուսերենի ուղղագրության կանոններ, հիմնվելով հնչյունաբանական սկզբունքի վրա՝ չընդգծված ձայնավորները գրել այնպես, ինչպես շեշտի տակ. ջուր, ջրատար՝ ջուր, փայտահատ՝ անտառ; միշտ ցանկացած դիրքով գրիր հնչյունավոր և անխոս բաղաձայններ, ինչպես նախկինում ձայնավորները, ձայնավոր բաղաձայնները և [մեջ]և [մեջ']: միրգ - միրգ, լաստան - լաստան, խառը - խառը, Mashka - Mashek.

Ստուգաբանական և ավանդական-պատմական սկզբունքներուղղագրությունները հիմնված են այն փաստի վրա, որ տառը ցույց է տալիս ոչ թե ներկա վիճակը, այլ անցյալը:

Ստուգաբանական սկզբունքիրոք համապատասխանում է լեզվին իր անցյալում, օրինակ՝ տառով ուղղագրությունները ե: մեղուներ, կանայք, գնացին, կորեկ, որովհետեւ այս դիրքերում ռուսաց լեզվում ժամանակին հնչում էր հնչյուն [e].Սակայն ժամանակակից լեզվում հնչյունաբանական սկզբունքը գործում է նման դեպքերում. մասինշշնջացող և փափուկ բաղաձայնից հետո - տես. կարել, ժոխ, ճաճոտկա, զրահ, թուր.

Ստուգաբանական ուղղագրություններ անգլերենով.

Ուղղագրության ավանդական-պատմական սկզբունքպահպանում է գրելու ավանդույթը. Օրինակ՝ բառի եկեղեցասլավոնական ուղղագրությունը օգնականհետ sch, որով ստուգաբանորեն պետք է գրվեր հ, քանի որ բառը վերադառնում է ռուսերեն օգնություն (օգնական), և հնչյունաբանական միջոցով w – օգնական. Նաև գրել ածականների չընդգծված վերջավորություններ -րդև -րդ: պահեստային, արտասահմանյանբայց սթրեսի տակ -օհ – պահեստային, ծովային.

Ուշադրություն դարձրեք. ռուսերեն գրության մեջ մինչև 1917 թվականի բարեփոխումը շատ ավելի շատ բառեր կային ավանդական ուղղագրությամբ։

Ռուսերենում մեծատառով հատուկ անունների ուղղագրությունը նույնպես հիմնված է ուղղագրության ավանդական-պատմական սկզբունքի վրա։

Մորֆոլոգիական և խորհրդանշական սկզբունքներհակված են լեզուն փոխանցել ոչ հնչյունաբանության միջոցով, մինչդեռ ձևաբանական ուղղագրություններն արտացոլում են ձևաբանությունը (քերականությունը), իսկ խորհրդանշական ուղղագրությունները հակված են տարբերակելու բառային համանուններհնչյունականորեն չտարբերվող.

Օրինակ մորֆոլոգիականռուսերենում ուղղագրությունը իգական սեռի բառերի վերջում մեղմ նշանի օգտագործումն է ֆշշոցից հետո ( գիշեր, մուկ): Նույն կանոնը վերաբերում է փոխառված բառերին. կեղծ, թանաք.

Օրինակ խորհրդանշականուղղագրություններ. տարբերակում համանունների նախաբարեփոխական ռուսերեն ուղղագրության մեջ խաղաղություն(պատերազմի հականիշ) և խաղաղություն(տիեզերքի հոմանիշ):

Ժամանակակից ռուսերեն ուղղագրության մեջ ձևաբանական և խորհրդանշական սկզբունքների համադրությունը դրսևորվում է այնպիսի ուղղագրություններով, ինչպիսիք են հրկիզել(բայ հետ յո) և հրկիզում(գոյական հետ մասին), որտեղ և՛ քերականությունը, և՛ բառապաշարը տարբերվում են։

©2015-2019 կայք
Բոլոր իրավունքները պատկանում են դրանց հեղինակներին: Այս կայքը չի հավակնում հեղինակության, բայց տրամադրում է անվճար օգտագործում:
Էջի ստեղծման ամսաթիվը՝ 2016-04-15

հնչյունաբանական ուղղագրություն.Ուղղագրության սկզբունքը, որը բաղկացած է նրանից, որ այբուբենի տառերը իրականում ոչ թե արտասանված հնչյուններ են, այլ հնչյուններ իրենց հիմնական ձևով, այսինքն՝ անկախ դիրքից: Այսպիսով, ո տառը լեռ և լեռներ բառերում: փոխանցում է հնչյուն<о>նույն կերպ, այսինքն՝ այս հնչյունը գրավոր արտահայտվում է նույն տառով, թեև առաջին բառում այն թույլ դիրքում է, իսկ երկրորդում՝ ուժեղ: Տարիներ և տարի բառերում տառը գրված է նույն կերպ դ, չնայած այն հնչյունները, որոնք այն նշանակում է, տարբեր կերպ են արտասանվում.

առաջին բառում հնչյունավոր բաղաձայն է, իսկ երկրորդում՝ խուլ։ Սրանից բխում են գործնական կանոններ»: չընդգծված ձայնավորները պետք է գրվեն այնպես, ինչպես սթրեսի տակ (ջուր, ջուր - քանի որ ջուր);

ձայնավոր և խուլ բաղաձայնները պետք է գրվեն ցանկացած դիրքով, քանի որ դրանք գրված են ձայնավորներից առաջ, հնչյունային բաղաձայններից և առաջ մեջ (լճակը այն պատճառով է, որ լճակը, իսկ գավազանը, քանի որ ձողը): Այս կանոնները գործնականում բխում են նաև ուղղագրության ձևաբանական սկզբունքից, սակայն երկու սկզբունքների միջև (ձևաբանական և հնչյունաբանական, որը նաև կոչվում է հնչյունաբանական կամ հնչյունաբանական), կան մի շարք անհամապատասխանություններ, հիմնականում տեսական,

1. Երկու սկզբունքներն էլ տարբեր ելակետեր ունեն. մորֆոլոգիական սկզբունքը բխում է մորֆեմի գրաֆիկական պատկերից, և դրա համար կարևոր է պահպանել մորֆեմների գրաֆիկական միատեսակությունը. Հնչյունաբանական սկզբունքը բխում է հնչյուն հասկացությունից, և դրա համար կարևոր է պահպանել հնչյունների նշանակումը (ըստ ուժեղ դիրքի): Տես հնչյուն: Ուղղագրության ձևաբանական սկզբունքը, իհարկե, չի կարող անտեսել դիրքային և ավանդական (ոչ դիրքային) փոփոխությունները. միայն վերջիններս են փոխանցվում գրավոր, իսկ հետո պահպանվում է մորֆեմի կայուն ձևը։

2. Երկու սկզբունքներն էլ տարբերվում են գրավոր արտասանության իմաստի, նրանց միջև կապի ընկալմամբ. Մորֆոլոգիական սկզբունքը հուշում է, որ գրելը կարող է իր տրամադրության տակ ունենալ այնպիսի տեխնիկա, որոնք պարտադիր չէ, որ հիմնված լինեն վրաարտասանությունը, և դրա վերլուծության նյութը տառերն են, որոնց համար հաստատված է դրանց կապը գրի հետ. Հնչյունաբանական սկզբունքը հենվում է գրի և արտասանության փոխհարաբերության վրա և,կարևորելով հնչյունը, սահմանում է այն դեպքերը, երբ տառը վերարտադրվում է և երբ այն չի վերարտադրում հնչյուններ:

Անհամապատասխանություններ կան նաև ուղղագրությունների հիմնավորման, չստուգված ուղղագրության բացատրության մեջ և այլն։

հնչյունաբանություն(լիտ. հնչյունական phnne - հնչյուն). 1. Լեզվաբանության ճյուղ, որն ուսումնասիրում է մարդու խոսքի հնչյունների ձևավորման և ակուստիկ հատկությունները։ Հնչյունաբանությունը պատմական է: Լեզվաբանության բաժին, որն ուսումնասիրում է լեզվի ձայնային կողմը նրա զարգացման մեջ։

Հնչյունաբանությունը ընդհանուր է: Լեզվաբանության ճյուղ, որն ուսումնասիրում է խոսքի հնչյունների ձևավորման տեսական հարցերը, սթրեսի բնույթը, վանկի կառուցվածքը, լեզվի ձայնային կողմի կապը նրա քերականական համակարգի հետ՝ օգտագործելով տարբեր լեզուների նյութը։ Հնչյունաբանությունը նկարագրական է: Լեզվաբանության բաժին, որն ուսումնասիրում է որոշակի լեզվի ձայնային կառուցվածքը համաժամանակյա տերմիններով։

Հնչյունաբանությունը փորձնական է: Խոսքի հնչյունների ուսումնասիրություն գործիքային հետազոտության մեթոդներով,

2. Տվյալ լեզվի հնչյունների հոդակապային (ֆիզիոլոգիական) և ակուստիկ հատկությունները. Ռուսաց լեզվի հնչյունաբանություն. Ֆրանսերեն լեզվի հնչյունաբանություն.

հնչյունական արտագրում.Խոսքի ձայնին լիովին համապատասխան ձայնագրելու հատուկ եղանակ, որն օգտագործվում է գիտական նպատակներով, [«քնում] (գարուն), [n» pr «iehot] (անցում), [prv «ier» ժամը «] (ստուգում):

խոսքի հնչյունական միավորներ.Այն օղակները, որոնց մեջ ռիթմիկ-ինտոնացիոն առումով բաժանվում է խոսքի հոսքը (հնչյունների շղթա): Հետևողականորեն հատկացված՝ արտահայտություն, խոսքի տակտ, հնչյունական բառ, վանկ, հնչյուն (տե՛ս այս տերմինները այբբենական կարգով):

հնչյունական ուղղագրություններ.Բառերի ուղղագրությունն ըստ նրանց արտասանության. Ամենակարևոր հնչյունական ուղղագրությունները.

1) վրա գրելու նախածանցներ ա; առանց-, օդ-, վզ-, ից-, ներքև-, անգամ-, վարդեր, միջով- (միջոցով-):Անսահման - չնախատեսված, տանել - բացականչել, վազել վեր - շրջվել, ընտրել - փչացնել, իջեցնել - իջնել, բաշխել - կորցնել, սահնակ - տեղավորել, չափազանց - գծավոր;

2) նախածանց գրելը անգամ- (ras-) - վարդեր- (աճեց):Գտնել - որոնել, ներկել - նկարել;

3) հոծ բաղաձայնով վերջացող սկզբնական և հետո նախածանցների փոխարեն s գրել: Անսկզբունքային, գտնել, նախորդ, խաղալ.

հնչյունական միջոցներ.Սահմանազատող ֆունկցիա ունեն հետևյալ գործառույթները՝ խոսքի հնչյուններ (հմմտ.՝ տուն՝ ծուխ, ձի՝ ձի), խոսքային շեշտ (հմմտ.՝ ամրոց-ամրոց, ոտքեր՝ ոտքեր), դարձվածքային շեշտ (հմմտ.՝։ Գնացքեկավ.- գնացք եկավ):ինտոնացիա (տես. Ձյուն է գալիս. ձյուն է գալիս):

հնչյունական փոփոխություններ.Լեզվի մեջ գործող հնչյունական օրինաչափությունների հետ կապված փոփոխությունները. ձայնի փոփոխությունը կապված է ձայնի դիրքի հետ, չի փոխում հնչյունների կազմը մորֆեմում: Շեշտված և չընդգծված ձայնավորների փոփոխություն՝ n [o] s --- n [ ^ ]-հարյուրերորդ - n [b] բու։ Ձայնավոր և խուլ բաղաձայնների փոփոխություն՝ moro [s] (սառնամանիք) - սառնամանիք [s] ny:

հնչյունական օրենք.Հնչյունական համապատասխանությունների օրինաչափություն, կանոնավոր և փոխկապակցված հնչյունական փոփոխություն։ Խուլերի անկման օրենքը ռուսաց լեզվի զարգացման որոշակի դարաշրջանում. Ապշեցուցիչ աղմկոտ ձայնավոր բաղաձայնների օրենքը բառի վերջում: Բաղաձայնների յուրացման օրենքը ըստ հնչեղության և խուլության. Չընդգծված ձայնավորների կրճատման օրենքը.

հնչյունական վերլուծությունտե՛ս հնչյունական վերլուծություն (հոդվածում վերլուծություն):

հնչյունական բառ.Անկախ բառ՝ չընդգծված ծառայողական բառերի և դրան կից մասնիկների հետ միասին՝ [n-lugu] (մարգագետնում), [for-gart] (քաղաքից դուրս), [n «ne-knew] (չգիտեի)։

հնչյունաբանություն(հունարեն phonikos - հնչյունից): Խոսքի ձայնային կազմակերպում (ձայնագրություն, ձայնային գործիքավորում)

Ռուսական ուղղագրության սկզբունքները

Հնչյունաբանական սկզբունք

Բնահյութ հնչյունաբանական (հնչյունաբանական)սկզբունքը դա է զգալի մասըբառեր (արմատ, վերջածանց, նախածանց, քերականական ավարտ) պահպանում է իր ուղղագրությունը՝ անկախ իր արտասանական իրագործումներից։

Այլ կերպ ասած, հնչյունի խոսքի ներկայացումը (հնչյունը նշանակալիորեն թույլ դիրքում) գրավոր նշվում է այն նշանով, որն օգտագործվում է այն հիմնական, նշանակալիորեն ուժեղ դիրքում նշանակելու համար: Ռուսերեն գիրը հնչյունական է, այսինքն՝ ռուսերենի ուղղագրության առաջատար սկզբունքը հնչյունաբանական (հնչյունաբանական) է։

Հնչյունաբանական սկզբունքի վրա հիմնված ուղղագրական հիմնական պահանջները, այսինքն. նրա հնչյունականությունը կրճատվում է հետևյալի վրա. 2) որպեսզի իմանաք, թե ինչպես գրել ձայնավոր կամ ձայնազուրկ բաղաձայն, անհրաժեշտ է այս բաղաձայնը դնել [m], [n], [l], [p], [v], [j] ձայնավորներից կամ հնչյուններից առաջ; 3) իմանալ գրե՞լ, թե՞ ոչ բբաղաձայնից հետո մեկ այլ բաղաձայնից հետո դուք պետք է փոխեք բառը, որպեսզի երկրորդ բաղաձայնը դառնա ամուր. եթե միևնույն ժամանակ առաջին բաղաձայնը մնում է փափուկ, ապա պետք է գրվի փափուկ նշան. 4) բառերի ուղղագրություն ազնիվ, սիրուն, ուշացած, կոմսությունբառերով ստուգվում է և այլն ազնիվ, հմայքը, ուշանալ, կոմսությունև այլն; 5) հետո հհամակցություններով chk, th, thuփափուկ նշանը գրված չէ; 6) հետո w, w, w, hտառերը գրված չեն ես, յու, ս,և տառերը ա, յ, և(այսինքն, նրանք, որոնք չեն ցույց տալիս նախորդ բաղաձայնի որակը):

Հնչյունաբանական սկզբունքի համաձայն՝ հաշվի չեն առնվում էապես թույլ դիրքերում ձայնի բնութագրերը, և հնչյունային տարբերակը ստուգվում է նրա հիմնական իրագործմամբ, որը ներկայացված է նշանակալիորեն ուժեղ դիրքով։ Այսպիսով, արմատական և քերականական մորֆեմները ռուսերեն ուղղագրության մեջ ունեն մշտական գրաֆիկական տեսք։ Հնչյունաբանական սկզբունքի «մորֆեմատիզմը» մոտեցնում է այն մորֆոլոգիական սկզբունքին։

Ձայնավորներ

Ռուսական ուղղագրության հնչյունաբանական սկզբունքի համաձայն՝ ձայնավոր հնչյունի տարբերակը, այսինքն՝ թույլ նշանակալից դիրքում գտնվող հնչյունը, առանց շեշտի, ստուգվում է նույն մորֆեմի մեջ ուժեղ նշանակալից դիրքով.

1) արմատից - ամպրոպ - ամպրոպ, ծառ - ծառեր, շերտ - շերտեր - շերտ,

կողմ - կողք - կողք, բակում - բակ, ձյան մեջ - ձյուն,

պատուհան - պատուհաններ, աղքատ - աղքատ, կարճ - կարճ, նայիր - նայիր,

ձգվել - քաշելև այլն;

2) վերջածանցներում՝ սանդուղք, կոճակ, փողոց, ափսե, ջուր, կոճակի ծակ;

3) կոնսուլներում - վազեց, սպիտակեց, զրուցեց, քայլեց, թափառեց, պատռվեց:

պոկել, համապատասխանեցնել, հավաքել, տաքացնել, ստեղծել, ստեղծել, պոկել,

բարձրացնել, հատուցել, վեհացնել, հարություն տալ, վերելք, վերելք տալև այլն:

4) վերջում - աթոռի, տան մասին, քաղաքի մասին՝ սեղանի, սավանի մասինև այլն:

շրջանակի մասին, գրասեղանի մասին, պայուսակի մասին, ձմռան մասին, տախտակի մասինև այլն:

դաշտի, ծովի, բիզնեսի, գյուղի, պատուհանի մասինև այլն:

վազեց, պատրաստեց, թողեց, քայլեց, գտավև այլն:

Բաղաձայններ

հակադրվում է խուլության/ձայնայինության հիման վրա

Համաձայն հնչյունը չեզոքացման դիրքում խուլության / ձայնավորության հիման վրա, գրելու հնչյունաբանական սկզբունքին համապատասխան, պետք է բարձրացվի ուժեղ դիրքի, այսինքն. դնել հնարավոր դիրքերից մեկը.

1) ձայնավորից առաջ.

2) հնչյունային բաղաձայնից առաջ.

3) առաջ<в>+ ձայնավոր կամ ձայնավոր:

Այս դիրքերից մեկում, որը տեղին է խուլության / ձայնի հիման վրա, ստուգումն իրականացվում է նաև ֆունկցիոնալ նույնական մորֆեմների սահմաններում.

4) արմատից - սառնամանիք - սառնամանիք, ձյուն - ձյուն, թարմ - թարմ, թեթև - թեթև, լավ - լավ, արցունքներ - իջավ, լաթեր - լաթեր, ցածր - ցածր, ճարպիկ - ճարպիկև այլն;

4) կոնսուլներում - դարձնել, ամրացնել, սեղմել, հանձնել, հիմարացնել, կույր, հեռացնել, կոշիկ, նայիր, ֆայլ, բարձրացնել, սովորելև այլն:

Բաղաձայններ

հակադրվում է կարծրության / փափկության հիման վրա

Համաձայն հնչյունի նշանակումը գրավոր չեզոքացման դիրքում՝ կոշտության/փափկության հիման վրա, նույնպես ենթարկվում է հնչյունաբանական հիմքերի վրա կառուցված կանոնին։ Այս առումով պետք է տարբերակել հնչյունական փափկությունը (անկախ, անկախ) և դիրքային, պայմանավորված փափկությունը։

Նրանց տարբերությունը կայանում է նրանում, որ բաղաձայնի հնչյունական փափկությունը պահպանվում է ոչ միայն փափուկ բաղաձայնի, այլև կոշտի հետ համատեղ։ Քանի որ նա անկախ է, տառի վրա նշված է։ Նման դժվար գրավոր դեպքերում բաղաձայնի փափկությունը ցույց տալու միջոցը փափուկ նշանն է, օրինակ. վերցնել - վերցնել, ութ - ութերորդ; չմուշկներ - չմուշկներ; պայքար - պայքար; Կուզմա – Կուզմաև այլն:

Այնուամենայնիվ, դիրքային փափկությունը, փափկությունը հաջորդող փափուկ բաղաձայն հնչյունի ազդեցության տակ (ոչ անկախ), դիրքում չի պահպանվում կոշտ բաղաձայնի առաջ։ Նման փափկություն նշելու համար փափուկ նշան չի օգտագործվում. ba [n «d»] այն -բա[րդ] ա; դեպի o[s"t"] և -ko [st] կետ, o roma [n "s"] e-roma[ns]; bi [n «t»] ik - բի[nt]a; ti [s «n»] enen - ty[sn] ut; ro [s «l»] և - ro[sl] աև այլն:

Առաջադրանք թիվ 1. Տառադարձեք այս բառերը: Որոշի՛ր, թե որ դեպքերում բաղաձայնի փափկությունը հնչյունական նշանակություն չունի։

Օր, կտրել, կոճղ, դատել, վերցնել, աղեղ, ձի, հումք, պառկած, մուկ, դուստր, պառկել, ատամնավոր, տարվել, փոստատար, չմուշկներ:

Առաջադրանք թիվ 2. Տեքստում գտի՛ր հնչյունական սկզբունքին համապատասխան գրված ուղղագրություններ և տառով նշի՛ր բառի վերևում զ .

Առանձնատան ձախ թևում, ներքևում, շատ մեծ ճաշասենյակ կար. կողքին՝ բուֆետ և երեք պահեստային սենյակ հյուրերի համար։ Աջ թեւը զբաղեցնում էր կրկնակի բարձրությամբ դահլիճը, որի կողքով ներս մտավ տնային կինոթատրոն՝ մի քանի շարք նստատեղերով և կողքերին արկղերով։ Բեմի հետևում տեղակայված էին ևս մի քանի սենյակներ։

(Վ.Խոդասևիչ)

Մորֆոլոգիական (մորֆեմատիկ) սկզբունք

Այս սկզբունքի էությունը նույն մորֆեմների միատեսակ ուղղագրության պահպանման մեջ է։ Սա կարևոր է բառերի հնչյունական կազմը փոխանցելիս, երբ նույն մորֆեմն ունի տարբեր հնչյունական կազմություն այս բառերի տարբեր բառերում և ձևերում: Մորֆոլոգիական սկզբունքի հարցը տարբեր կերպ են լուծում Սանկտ Պետերբուրգի (SPFS) և Մոսկվայի (MFS) հնչյունաբանական դպրոցների ներկայացուցիչները։

SPFS-ի տեսակետից ձևաբանական սկզբունքը «հնչյունների նշանակման միջոց է, որում նշանակվում են հնչյուններ, որոնք գտնվում են թույլ դիրքերում և կապված են դիրքային փոփոխության առնչությամբ ուժեղ դիրքերի հնչյունների հետ, որպեսզի պահպանվի գրաֆիկական միատեսակությունը։ մորֆեմներ՝ ուժեղ դիրքերի հնչյուններին համարժեք տառերով»։ Դիրքային փոփոխությունները չնշանակելու այս սկզբունքը համարվում է ռուսերենի ուղղագրության առաջատար սկզբունքը։ Նրա խոսքով Ռուսերեն նամակհնարավորության դեպքում պահպանում է նույն մորֆեմների (արմատներ, նախածանցներ, վերջածանցներ, վերջավորություններ) գրաֆիկական միատեսակությունը: Բառերով [in] դի- [vΛ] Այո՛- [v] Դիանադիրքային փոփոխվող հնչյունները [o], [l], [b] ներկայացնում են տարբեր հնչյուններ,<о>, <а>, <а>համապատասխանաբար, բայց փոխանցվում են ուժեղ դիրքով, և դա հասնում է մորֆեմի միասնությանը: Բառերով pru[e] s - pr[t] դիրքային փոփոխվող հնչյունները [d] և [t] նույնպես ներկայացնում են տարբեր հնչյուններ<д>և<т>համապատասխանաբար, բայց գրավոր կերպով փոխանցվում են ուժեղ դիրքով, և սա նաև հասնում է մորֆեմի միասնությանը։

IPF-ի տեսակետից դիրքային փոփոխվող հնչյունները պատկանում են ոչ թե տարբեր, այլ մեկ հնչյունի, իսկ գրավոր՝ փոփոխական հնչյունների ամբողջ շարքը նշվում է մեկ տառով, բայց դա հնչյունաբանական սկզբունքի դրսևորում է։

Ձևաբանական սկզբունքով, ԱՄՀ-ի դիրքերից, հնչյունաբանական սկզբունքին հակառակ, կառուցված է միայն առանձին բառերի ուղղագրությունը։

Այսպիսով, բառերի արմատներում Սեվև սևանալտարբեր ձայնավոր հնչյուններ հայտնվում են սթրեսի տակ. Սեվ - <о>;սևանալ - <э>, բայց այս հերթափոխը փոխանցվում է գրաֆիկորեն նման տառերով, և դա պահպանում է մորֆեմի ուղղագրական միասնությունը. շշնջալ - շշուկ, դեղին - դեղնելև տակ.

Համաձայն մորֆոլոգիական սկզբունքըվերադարձի փոստֆիքսը գրված է -սյաբայական ձևերով, որտեղ կարող է հայտնվել ոչ միայն հնչյունը<с"> (հարված<с"ь> ), բայց<ц> (սովորեցնել<ць> ) և<с> (վերցրեց<сь>). Բայց այս մորֆեմի ուղղագրական տեսքը չի արտացոլում այս հետֆիքսի արտասանական առանձնահատկությունները։

Մորֆեմատիկ սկզբունքը տարածվում է այնպիսի ուղղագրությունների վրա, ինչպիսիք են գերզտված, միջոռոգում, հակախաղ, ապատեղեկատվությունև այլն, որտեղ նամակը ևկոշտ բաղաձայնից հետո (հակառակ գրաֆիկական կանոնգրել սկոշտ բաղաձայններից հետո - ամփոփել, անհետաքրքիրև այլն) օգնում է պահպանել մորֆեմի՝ արմատի միասնությունը։

Առաջադրանք թիվ 3. Այս ցանկում գտե՛ք ձևաբանական սկզբունքին համապատասխան գրված բառերը (ըստ ԱՄՀ-ի) և տառով նշե՛ք ուղղագրության վերևում։ մ.

Թել, վերին անհատ, մետաքս, վախ, շշուկ, իմպրովիզացիա, վանդակաճաղ, չխկչխկոց, ապատեղեկատվություն, կանայք, տնակային թաղամաս, ինքն իրեն անվանակոչել է, գիշերակաց, խոպոպ, նշանված, հակախաղ, բացված, ուսուցչի ինստիտուտ, կոպեկ.

Հնչյունական սկզբունք

Ուղղագրության հնչյունական սկզբունքով տառը ցույց է տալիս ոչ թե հնչյուն, այլ հնչյուն։ Հետևաբար, հնչյունական ուղղագրությունը որոշ չափով նման է տառադարձությանը. բառը գրվում է այնպես, ինչպես արտասանվում է: Այս սկզբունքն առաջատար է որոշ լեզուների ուղղագրական համակարգում։ Սրանք լեզուներ են, որտեղ գրելու հիմքը արտասանությունն է: Օրինակ, բելառուսական լեզվի ուղղագրությունն ունի հետևյալ ուղղագրությունները. քաղաք(քաղաք) - garadas(քաղաքներ); անտառ(անտառ) - ժանյակներ(անտառներ); մորա(ծով) - մարշի(ծովային); գիշեր(գիշեր) - սկսել(գիշեր); գետ(գետ) - քաղցկեղ(գետ); վարձավճար(վարձույթ) - վարձակալ(վարձակալ); գալավա(գլուխ) - գալուկա(գլուխ).

սերբ-խորվաթական ուղղագրություն գրական լեզու, որը 19-րդ դարի սկզբին ենթարկվել է արմատական բարեփոխման, արտացոլում է նաև հնչյունային խոսքի փոփոխությունները. էրբին(Սերբ) - սերբերեն(սերբերեն); քաղցրիկ(քաղցր) - սլատկա(քաղցր); ստեղծել(ստեղծել) - ընկերներ լինել(ընկերներ ձեռք բերելու համար); վազել(վազել) - bekstvo(փախուստ); դանակ(ոտքեր) - նոշկա(ոտք); vrsidba(կալսում) - վրշիթի(կոշիկ); նազեբ(ցուրտ) - նազեպստի(մրսելու համար):

Ակնհայտ է, որ այս լեզուների ուղղագրությունը հնարավորություն չի տալիս նույնականացնել մորֆեմները. դրանք գրվում են տարբեր կերպ՝ ըստ արտասանության:

Ռուսերեն ուղղագրությամբ, հնչյունական սկզբունքին համապատասխան, գրում են ա/օբառերի նախածանցներում որոնում - որոնում,թեև նախածանցների հնչյունաբանական կազմը նույնն է ըստ ուժեղ դիրքի.<роз>.

Ըստ հնչյունական սկզբունքի՝ գոյականների վերջավորությունները գրվում են -iya, -iya, -iya (հեղափոխության մասին, շենքում, առողջարանում),թեև ձևականորեն դրանք կարող են վերագրվել 1-ին անկման (ին -եւ ես)կամ 2-րդ թեքումով (ին -րդ, -րդ)և ունեն համապատասխան ավարտ: Ուղղագրությունը համապատասխանում է հնչյունական սկզբունքին սգ-ից հետո (ի հեճուկս հնչյունային պահանջի՝ հնչյուն նշանակելու համար<и>դրան համապատասխան նշանը՝ տառը և.Նախածանցները միացված են z- (ժամանակ-, ներքև-, օդ-, առանց-, միջով-, միջով-, ից-)փոխեք բաղաձայնը ՝ կախված հետագա ձայնային / խուլ ձայնից. հսկայական,բայց անզգույշ.

Առաջադրանք թիվ 4.. Այս նախադասությունների մեջ գտե՛ք հնչյունական սկզբունքին համապատասխան գրված ուղղագրություններ և դրանք բառի վերևում նշե՛ք p տառով (ըստ արտասանության):

1) Կոտրված նավի համար բարենպաստ քամի չկա. 2) Գերազանցեց կարիքը, մոռացավ բարեկամությունը: 3) Հավերը հաշվում են աշնանը. 4) Դուք չեք կարող անամոթ հյուրին գարեջուրով դուրս քշել խրճիթից: 5) Մարտին գնչուհին մուշտակ է վաճառում։ 6) Նա ճնճղուկի պես աղմկեց անձրեւին. 7) Այս բոլոր պատմությունները հեռու են: 8) Մի քանի ակնթարթ անցավ լռության մեջ:

Ավանդական սկզբունք

Ուղղագրության ավանդական սկզբունքն այն է, որ պահպանվում են այն ուղղագրությունները, որոնք համապատասխանում էին լեզվի հեռավոր անցյալում արտասանությանը, թեև հեռու են նրա ժամանակակից նորմերից։ Նման ուղղագրությունները չեն կարող բացատրվել լեզվի ոչ հնչյունական, ոչ էլ ձևաբանական առանձնահատկություններով։ Դրանք արտացոլում են անցյալի արտասանության նորմերը կամ երբեմնի ուղղագրությունները, որոնք ժամանակին դարձել են ուղղագրական նորմ:

Ավանդական ուղղագրությունները լեզվի ներկա վիճակը կապում են նրա պատմության հետ, և դրանց բացատրությունը կապված է լեզվի պատմության և ուղղագրության պատմության հետ։ Օրինակ, հին ռուսերենում գրելով ածականների, սեփականատիրական դերանունների և մասնակցային ուղղություններ. -ago, -yagoհամապատասխանում էր արտասանությանը. Լեզվի երկարատև պատմության ընթացքում հնչյունական համակարգը ենթարկվել է փոփոխությունների, սակայն ժամանակակից ուղղագրության մեջ բաղաձայնով շեղման արտասանությունն արտացոլվում է լեզվի հեռավոր անցյալում մշակված կանոնների համաձայն, այսինքն. արտասանել Կապույտ[մեջ ]օհ, քոնը[մեջ ]օ, կարմիր[մեջ ]օհ, ուրիշ[մեջ ]մասին,բայց գրավոր, ավանդույթի համաձայն, մենք նշում ենք հնչյունը<в>նամակ g: կապույտ, քոնը, մյուսը:

Անգլերենի ամենավանդական ուղղագրությունը. Միջին անգլերենի շրջանում (մինչև 16-րդ դարը) անգլերենի ուղղագրությունը համապատասխանում էր արտասանությանը։ Այն բնութագրվում էր խիստ հաստատված բացակայությամբ ուղղագրական նորմեր, քանի որ յուրաքանչյուր գրող առաջնորդվում էր իր արտասանությամբ, և այն պարունակում էր բարբառային ծագման որոշ տարբերություններ։

Տպագրության ներդրումը (16-րդ դարում) պահանջում էր ուղղագրական նորմերի հաստատում, իսկ Քեգստոնի կողմից իր տպագիր հրատարակություններում ընդունված անգլերենի ուղղագրությունը դարձավ անգլերենի ուղղագրության հիմքը, որն իր հիմնական հատկանիշներով պահպանվել է մինչ օրս։ .

Նոր անգլերենի ժամանակաշրջանի լեզվի և նրա հնչյունաբանական-հնչյունաբանական համակարգի զարգացման ընթացքում տեղի են ունեցել փոփոխություններ, սակայն ուղղագրությունը հիմնականում մնացել է նույնը, ինչ միջին անգլերենի ժամանակաշրջանում։ Հետևաբար, անգլերեն լեզվի բառերի մեծ մասի գրաֆիկական և հնչյունական տեսքի միջև զգալի անհամապատասխանություններ կան, ինչը որոշակի դժվարություններ է ստեղծում անգլերենի ուղղագրության յուրացման գործում:

Բազմաթիվ անգլիացի գիտնականներ (սկսած 16-րդ դարից) զբաղված էին անգլերեն գրելը կատարելագործելու խնդրով։ Երեք դարերի ընթացքում մի քանի բարեփոխումների նախագծեր առաջարկվեցին, բայց դրանցից ոչ մեկը գործնականում չկիրառվեց։

19-րդ դարում Անգլիայում և ԱՄՆ-ում ստեղծվել են ուղղագրության կատարելագործման հասարակություններ, սակայն այդ հասարակությունների գործունեությունը, ինչպես նաև նախագծերը.

բարեփոխումները, որոնք քննարկվել են բրիտանական խորհրդարանի կողմից, դրական արդյունքների չեն հանգեցրել։

Անգլերենում բառ լսելը բավական չէ ճիշտ գրելու համար, ուստի բնորոշ է բառի ուղղագրության մասին հարցնելը. Ինչպե՞ս եք դա գրում: Ո՞րն է այս բառի ուղղագրությունը:

Անգլերենի ուղղագրության բարդությունն արտահայտվում է հայտնի ասացվածքով. Գրել է Մանչեսթերը - կարդացեք Լիվերպուլը:

Ավանդական ուղղագրական համակարգերը ամենամեծ դժվարությունն են ներկայացնում լեզու սովորելու հարցում, քանի որ ուղղագրությունները ենթակա չեն որևէ ստուգման և պահանջում են ավտոմատ անգիր:

Անգլերենի ուղղագրությունը չի բավարարում իրենց մայրենի խոսողներին: Հայտնի է, օրինակ, որ Բ.Շոուն չափազանց անհանգստացած էր անգլերենի ուղղագրության վիճակով։ Նա մեծ գումար է կտակել նրան, ով գտնում է այն պարզեցնելու ամենառացիոնալ միջոցը. ովքեր ուղղագրությունը կմոտեցնեն անգլերենի ներկա վիճակին: Սակայն կտակված գումարը դեռ ոչ ոք չի ստացել։

Ռուսերեն գրության մեջ ուղղագրությունը ավանդական է, երբ տառի ընտրությունը պայմանավորված չէ բառի հնչյունական կազմով, տառը գրվում է ավանդույթներով։ Այսպիսով, ածականների, մասնակցային, սեփականական դերանունների վերջավորությունները R. p. միավորներով: հ.մ. գրվում են ավանդական սկզբունքով, հակառակ հնչյունականին. նշանակալիորեն ուժեղ դիրքով հնչյունը նշվում է ավանդույթի համաձայն մեկ այլ հնչյունի նշանով, ինչպես ձևավորվել է եկեղեցական սլավոնական գրության մեջ. մենք արտասանում ենք. քո[մեջ ]օ, կարմիր[մեջ ]օհ, ուրիշ[մեջ ]օ, իսկապես[մեջ ]մասին,բայց մենք գրում ենք քոնը՝ կարմիր, տարբեր, իրական։Տառի ընտրությունը հնչյունաբանական մոտիվացված չէ. նշանակալիորեն ուժեղ դիրքում գտնվող հնչյունը չունի համապատասխան նշում, և դա հակասում է ռուսերեն գրելու հիմնական սկզբունքին:

Բառերի ուղղագրություն օգնականնաև ավանդական՝ ֆոնեմիկ սկզբունքին հակառակ՝ հնչյուն<ш>նշանակալիորեն ուժեղ դիրքում, որը նշվում է տառով u - օգնական,չնայած մենք արտասանում ենք Օգնություն[ w ]Նիկ.

Հիպերֆոնեմների ուղղագրություն

Հիպերֆոնեմիկ իրավիճակ է առաջանում, երբ թույլ նշանակալից դիրքում գտնվող հնչյունը չի կարող որոշվել, քանի որ անհնար է այն նույն մորֆեմում բարձրացնել ուժեղ նշանակալի դիրքի: Այս դեպքում գործ ունենք հատուկ հնչյունի հետ, որը սովորաբար կոչվում է հիպերֆոնեմ։ Հիպերֆոնեմը սահմանվում է որպես հնչյունաբանական միավոր, որը թույլ դիրքերում չեզոքացնող (համընկնող) հնչյունների մի շարք է, որտեղ անհնար է ստուգել ֆունկցիոնալ նույնական մորֆեմը։ (Kuzmina S. M. Theory of Russian orthography. Russian orthography and its relation to phonetics and fonology - M. 1981 - P. 232:) Այսպիսով, քանի որ հիպերֆոնեմը ներկայացված է միայն թույլ դիրքերի հնչյուններով կամ, ըստ Ռ. Ի. Ավանեսովի, հնչյունաբանական է: շարքը, որը չի գլխավորվում ուժեղ հնչյունով, երբեմն կոչվում է «թերի» հնչյուն, «ստորին աստիճանի» միավոր։ (Avanesov R. I. Phonetics of Modern lit. language - M., 1956. - p. 33)

Հնչյունների ընտրությունը (տարանջատումը) հնարավոր է տարբեր խմբերհնչյուններ:

1) ե.ձայնավորներ.

2) ե.բաղաձայններ. Հակառակ - x գլ./սվ.

3) Դ. համաձայնեցված, դեմ - x հեռուստատեսությամբ / փափուկ.

Հաշվի առնելով հնչյունների ընտրությունը, ուղղագրությունը ավանդաբար ընտրում է հնչյուն սովորելու երկու կամ > համապատասխան նշաններից մեկը:

Ձայնավորների հիպերֆոնեմներ

< и/э >- քննություն, տոկոս, գնչու, երկաթ և այլն:

< о/а >- կալաչ, պաստառ, շուն: Կով, թմբուկ...

< и/э/о/а >- Minnow, րոպե, քայլել, ...

< э/о/а >- հունվար, ճապոնական, ջրարջ, հազիվ, դեռ…

Համահունչ հիպերֆոնեմներ.

<г/к>- հանկարծ, հանկարծ: դատարկ ստամոքսի վրա...