Ինչու՞ պետք է լրացնեմ CAPTCHA:

CAPTCHA-ի լրացումն ապացուցում է, որ դուք մարդ եք և ժամանակավոր մուտք է տալիս վեբ սեփականությանը:

Ի՞նչ կարող եմ անել դա ապագայում կանխելու համար:

Եթե ​​դուք անձնական կապի մեջ եք, ինչպես տանը, կարող եք ձեր սարքի վրա հակավիրուսային սկանավորում իրականացնել՝ համոզվելու համար, որ այն վարակված չէ չարամիտ ծրագրերով:

Եթե ​​դուք գրասենյակում եք կամ ընդհանուր ցանցում, կարող եք խնդրել ցանցի ադմինիստրատորին սկանավորել ցանցում՝ փնտրելով սխալ կազմաձևված կամ վարակված սարքեր:

Cloudflare Ray ID. 407b41dd93486415. Ձեր IP-ն՝ 5.189.134.229 Կատարում և անվտանգություն Cloudflare-ի կողմից

Ի՞նչ է բնական գիտությունները: Մեթոդներ բնական գիտություններ

IN ժամանակակից աշխարհկան հազարավոր տարբեր գիտություններ, կրթական առարկաներ, բաժիններ և այլ կառուցվածքային միավորներ։ բայց հատուկ տեղբոլորի մեջ զբաղեցնում են նրանք, որոնք անմիջականորեն առնչվում են մարդուն և այն ամենին, ինչ նրան շրջապատում է: Սա բնական գիտությունների համակարգն է։ Իհարկե, մյուս բոլոր առարկաները նույնպես կարևոր են։ Բայց հենց այս խումբն ունի ամենաշատը հնագույն ծագում, և, հետևաբար, առանձնահատուկ նշանակություն ունի մարդկանց կյանքում:

Այս հարցի պատասխանը պարզ է. Սրանք առարկաներ են, որոնք ուսումնասիրում են մարդուն, նրա առողջությունը, ինչպես նաև ողջ շրջակա միջավայրը՝ հողը, մթնոլորտը, Երկիրը որպես ամբողջություն, տարածություն, բնություն, նյութեր, որոնք կազմում են բոլոր կենդանի և ոչ կենդանի մարմինները, դրանց փոխակերպումները:

Բնական գիտությունների ուսումնասիրությունը մարդկանց համար հետաքրքիր է եղել հնագույն ժամանակներից։ Ինչպես ազատվել հիվանդությունից, ինչից է կազմված մարմինը ներսից, ինչու են աստղերը փայլում և ինչ են դրանք, ինչպես նաև միլիոնավոր նմանատիպ հարցեր՝ ահա թե ինչն էր հետաքրքրում մարդկությանը իր առաջացման հենց սկզբից: Դրանց պատասխանները տալիս են քննարկվող առարկաները։

Ուստի հարցին, թե ինչ են բնական գիտությունները, պատասխանը միանշանակ է. Սրանք գիտություններ են, որոնք ուսումնասիրում են բնությունը և բոլոր կենդանի արարածները:

Կան մի քանի հիմնական խմբեր, որոնք վերաբերում են բնական գիտություններին.

1. Քիմիական (վերլուծական, օրգանական, անօրգանական, քվանտային, ֆիզիկա–կոլոիդ քիմիա, օրգանական տարրերի միացությունների քիմիա)։
2. Կենսաբանական (անատոմիա, ֆիզիոլոգիա, բուսաբանություն, կենդանաբանություն, գենետիկա):
3. Ֆիզիկական (ֆիզիկա, ֆիզիկական քիմիաֆիզիկա և մաթեմատիկական գիտություններ):
4. Երկրի մասին գիտություններ (աստղագիտություն, աստղաֆիզիկա, տիեզերագիտություն, աստղաքիմիա, տիեզերական կենսաբանություն)։
5. Երկրի կեղևի գիտություններ (ջրաբանություն, օդերևութաբանություն, հանքաբանություն, հնէաբանություն, ֆիզիկական աշխարհագրություն, երկրաբանություն):

Այստեղ ներկայացված են միայն հիմնական բնական գիտությունները։ Այնուամենայնիվ, պետք է հասկանալ, որ դրանցից յուրաքանչյուրն ունի իր ենթաբաժինները, մասնաճյուղերը, դուստր ձեռնարկությունները և մանկական առարկաները: Եվ եթե դրանք բոլորը միացնեք մեկ ամբողջության մեջ, ապա կարող եք ստանալ գիտությունների մի ամբողջ բնական համալիր՝ հարյուրավոր միավորներով:

Միևնույն ժամանակ, այն կարելի է բաժանել առարկաների երեք մեծ խմբերի.

Առարկաների փոխազդեցությունը միմյանց միջև

Իհարկե, ոչ մի կարգապահություն չի կարող գոյություն ունենալ ուրիշներից մեկուսացված: Նրանք բոլորը մոտ են ներդաշնակ փոխազդեցությունմիմյանց հետ՝ կազմելով մեկ միասնական համալիր։ Այսպիսով, օրինակ, կենսաբանության իմացությունն անհնարին կլիներ առանց դրա օգտագործման տեխնիկական միջոցներկառուցված է ֆիզիկայի հիման վրա։

Միևնույն ժամանակ, կենդանի էակների ներսում փոխակերպումները չեն կարող ուսումնասիրվել առանց քիմիայի իմացության, քանի որ յուրաքանչյուր օրգանիզմ ռեակցիաների մի ամբողջ գործարան է, որը տեղի է ունենում հսկայական արագությամբ:

Բնական գիտությունների փոխհարաբերությունները միշտ էլ հետագծվել են։ Պատմականորեն դրանցից մեկի զարգացումը ենթադրում էր ինտենսիվ աճ և գիտելիքի կուտակում մյուսում։ Հենց նոր հողեր սկսեցին զարգանալ, հայտնաբերվեցին կղզիներ, ցամաքային տարածքներ, անմիջապես զարգացան և՛ կենդանաբանությունը, և՛ բուսաբանությունը։ Ի վերջո, նոր բնակավայրեր են բնակեցվել (թեև ոչ բոլորը) մարդկային ցեղի նախկինում անհայտ ներկայացուցիչներ: Այսպիսով, աշխարհագրությունը և կենսաբանությունը սերտորեն կապված էին միմյանց հետ:

Եթե ​​խոսենք աստղագիտության և հարակից առարկաների մասին, ապա անհնար է չնկատել այն փաստը, որ դրանք զարգացել են շնորհիվ. գիտական ​​բացահայտումներֆիզիկայում, քիմ. Աստղադիտակի դիզայնը մեծապես որոշեց հաջողությունն այս ոլորտում:

Նման օրինակները շատ են։ Դրանք բոլորը ցույց են տալիս սերտ հարաբերությունները բոլոր բնական առարկաների միջև, որոնք կազմում են մեկ հսկայական խումբ: Ստորև մենք դիտարկում ենք բնական գիտությունների մեթոդները.

Նախքան խնդրո առարկա գիտությունների կողմից կիրառվող հետազոտական ​​մեթոդներին անդրադառնալը, անհրաժեշտ է բացահայտել դրանց ուսումնասիրության առարկաները: Նրանք են:

Այս օբյեկտներից յուրաքանչյուրն ունի իր առանձնահատկությունները, և դրանց ուսումնասիրության համար անհրաժեշտ է ընտրել այս կամ այն ​​մեթոդը: Դրանցից, որպես կանոն, առանձնանում են հետևյալները.

1. Դիտարկումն աշխարհը ճանաչելու ամենապարզ, ամենաարդյունավետ և հնագույն եղանակներից մեկն է:
2. Փորձը քիմիական գիտությունների, կենսաբանական և ֆիզիկական առարկաների մեծ մասի հիմքն է։ Թույլ է տալիս ստանալ արդյունքը և դրա վրա եզրակացություն անել տեսական հիմքերի մասին:
3. Համեմատություն - այս մեթոդը հիմնված է որոշակի հարցի վերաբերյալ պատմականորեն կուտակված գիտելիքների օգտագործման և ստացված արդյունքների հետ համեմատելու վրա: Վերլուծությունների հիման վրա եզրակացություն է արվում օբյեկտի նորարարության, որակի և այլ բնութագրերի մասին։
4. Վերլուծություն. Այս մեթոդը կարող է ներառել մաթեմատիկական մոդելավորում, համակարգում, ընդհանրացում, արդյունավետություն: Շատ հաճախ այն վերջնական է մի շարք այլ ուսումնասիրություններից հետո:
5. Չափում - օգտագործվում է կենդանի և անշունչ բնության հատուկ օբյեկտների պարամետրերը գնահատելու համար:

Կան նաև ամենավերջինները ժամանակակից մեթոդներհետազոտություններ, որոնք օգտագործվում են ֆիզիկայի, քիմիայի, բժշկության, կենսաքիմիայի և գենետիկական ճարտարագիտության, գենետիկայի և այլ կարևոր գիտությունների մեջ: Սա:

Իհարկե, սա հեռու է ամբողջական ցանկը. Գիտական ​​գիտելիքների յուրաքանչյուր բնագավառում աշխատելու համար կան բազմաթիվ տարբեր սարքեր: Ամեն ինչ անհրաժեշտ է անհատական ​​մոտեցում, ինչը նշանակում է, որ ձևավորվում է իրենց սեփական մեթոդները, ընտրվում են սարքավորումներ և սարքավորումներ։

Բնական գիտության ժամանակակից հիմնախնդիրները

Բնական գիտությունների հիմնական խնդիրները ներկա փուլզարգացումը նոր տեղեկատվության որոնումն է, տեսական գիտելիքների բազայի կուտակումն ավելի խորը, հարուստ ձևաչափով։ Մինչև 20-րդ դարի սկիզբը հիմնական խնդիրըքննարկվող առարկաներից հակադրվում էր հումանիտար գիտություններին:

Այնուամենայնիվ, այսօր այս խոչընդոտն այլևս արդիական չէ, քանի որ մարդկությունը գիտակցել է միջառարկայական ինտեգրման կարևորությունը մարդու, բնության, տարածության և այլ բաների մասին գիտելիքների յուրացման գործում:

Այժմ բնական գիտությունների ցիկլի առարկաները այլ խնդիր ունեն՝ ինչպես պահպանել բնությունը և պաշտպանել այն մարդու և նրա ազդեցությունից։ տնտեսական գործունեություն? Եվ ահա ամենահրատապ խնդիրները.

• թթվային անձրև;
• ջերմոցային էֆեկտ;
• օզոնային շերտի ոչնչացում;
• բույսերի և կենդանիների տեսակների ոչնչացում;
• օդի աղտոտվածությունը և այլն:

Շատ դեպքերում «Ի՞նչ է բնական գիտությունները» հարցին ի պատասխան. Մտքիս է գալիս մեկ բառ՝ կենսաբանություն։ Սա գիտության հետ կապ չունեցող մարդկանց մեծամասնության կարծիքն է։ Եվ սա միանգամայն ճիշտ կարծիք է։ Ի վերջո, ի՞նչը, եթե ոչ կենսաբանությունը, ուղղակիորեն և շատ սերտորեն կապում է բնությունն ու մարդուն:

Բոլոր առարկաները, որոնք կազմում են այս գիտությունը, ուղղված են կենդանի համակարգերի ուսումնասիրմանը, դրանց փոխազդեցությունը միմյանց և շրջակա միջավայրի հետ: Հետեւաբար, միանգամայն նորմալ է, որ կենսաբանությունը համարվում է բնական գիտությունների հիմնադիրը։

Բացի այդ, այն նաև ամենահիններից է։ Ի վերջո, մարդկանց հետաքրքրությունը իրենց, իրենց մարմնի, շրջակա բույսերի և կենդանիների նկատմամբ ծագել է մարդուց: Գենետիկան, բժշկությունը, բուսաբանությունը, կենդանաբանությունը և անատոմիան սերտորեն կապված են նույն գիտակարգի հետ։ Այս բոլոր ճյուղերը կազմում են կենսաբանությունը որպես ամբողջություն։ Նրանք նաև մեզ տալիս են բնության, մարդու և բոլոր կենդանի համակարգերի և օրգանիզմների ամբողջական պատկերացում:

Մարմինների, նյութերի և բնական երևույթների մասին գիտելիքների զարգացման այս հիմնարար գիտությունները ոչ պակաս հին են, քան կենսաբանությունը։ Զարգացել են նաև մարդու զարգացմանը, սոցիալական միջավայրում նրա ձևավորմանը զուգընթաց։ Այս գիտությունների հիմնական խնդիրներն են անշունչ և կենդանի բնության բոլոր մարմինների ուսումնասիրությունը նրանցում տեղի ունեցող գործընթացների, շրջակա միջավայրի հետ նրանց կապի տեսանկյունից։

Այսպիսով, ֆիզիկան դիտարկում է բնական երևույթները, դրանց առաջացման մեխանիզմները և պատճառները։ Քիմիան հիմնված է նյութերի իմացության և դրանց փոխադարձ փոխակերպումների վրա։

Ահա թե ինչ են բնական գիտությունները:

Եվ վերջապես, մենք թվարկում ենք այն առարկաները, որոնք թույլ են տալիս ավելին իմանալ մեր տան մասին, որի անունը Երկիր է: Դրանք ներառում են.

Ընդհանուր առմամբ կան մոտ 35 տարբեր առարկաներ: Նրանք բոլորը միասին ուսումնասիրում են մեր մոլորակը, նրա կառուցվածքը, հատկություններն ու առանձնահատկությունները, որն այնքան անհրաժեշտ է մարդկանց կյանքի և տնտեսության զարգացման համար։

Բնական գիտություններ. Ո՞ր գիտություններն են կոչվում բնական:

Բնական գիտությունները կոչվում են բնության մասին գիտություններ, այսինքն՝ բնության մասին։ Անկենդան բնությունը և նրա զարգացումը ուսումնասիրում են աստղագիտությունը, երկրաբանությունը, ֆիզիկան, քիմիան, օդերևութաբանությունը, հրաբխաբանությունը, սեյսմոլոգիան, օվկիանոսաբանությունը, երկրաֆիզիկան, աստղաֆիզիկան, երկրաքիմիան և մի շարք այլ առարկաներ։ Բնությունուսումնասիրվել է կենսաբանական գիտությունների կողմից (հնէաբանությունն ուսումնասիրում է անհետացած օրգանիզմները, տաքսոնոմիան՝ տեսակները և դրանց դասակարգումը, արախնոլոգիան՝ սարդերը, թռչնաբանությունը՝ թռչունները, միջատաբանությունը՝ միջատները)։

Բնական գիտությունները ներառում են բնությունն ու նրա բոլոր դրսևորումները ուսումնասիրողներ, այսինքն՝ ֆիզիկա, կենսաբանություն, քիմիա, աշխարհագրություն, էկոլոգիա, աստղագիտություն։

Բնական գիտություններին հակառակ կլինեն հումանիտար գիտությունները, որոնք ուսումնասիրում են մարդուն, նրա գործունեությունը, գիտակցությունն ու դրսևորումը տարբեր ոլորտներում։ Դրանք ներառում են պատմություն, հոգեբանություն և այլն:

Բնականը մի բառ է, որն ինքնին և իր ներկայությամբ մեզ ասում է, որ բնության մեջ ինչ-որ բան պետք է տեղի ունենա: Դե գիտությունը, իհարկե, գործունեության այն ոլորտն է, որն այս ամբողջ գործը մանրակրկիտ ու բծախնդիր ուսումնասիրում և բացահայտում է ընդհանուր, բայց միևնույն ժամանակ հիմնարար օրինաչափություններ։

Բնական գիտությունները զբաղվում են նյութի, էներգիայի, դրանց փոխհարաբերությունների ու փոխակերպումների, ինչպես նաև օբյեկտիվորեն չափելի երևույթների հետ։

Հնում այս գիտությամբ զբաղվել են փիլիսոփաները։ Հետագայում այս վարդապետության հիմքը մշակվել է անցյալի բնական գիտնականների կողմից, ինչպիսիք են Պասկալը, Նյուտոնը, Լոմոնոսովը, Պիրոգովը: զարգացրել են բնագիտ.

Բնական գիտությունները հումանիտար գիտություններից տարբերվում են փորձի առկայությամբ, որը բաղկացած է ակտիվ փոխազդեցությունուսումնասիրվող օբյեկտի հետ։

Մարդասիրական գիտելիքներն ուսումնասիրում են մարդու գործունեությունը հոգևոր, մտավոր, մշակութային և սոցիալական ոլորտում: Դատողություն կա, որ հումանիտար գիտությունները սովորում են հենց ուսանողին, ի տարբերություն բնական գիտությունների։

Հիմնական բնական գիտելիքներ

Հիմնական բնական գիտելիքները ներառում են.

Ֆիզիկական գիտություններ.

• ֆիզիկա,
• ճարտարագիտություն,
• նյութերի մասին
• քիմիա;

• Կենսաբանություն,
• դեղը;

• աշխարհագրություն,
• էկոլոգիա,
• կլիմայաբանություն,
• հողագիտություն,
• մարդաբանություն։

Կան ևս երկու տեսակ՝ ֆորմալ, սոցիալական և մարդկային գիտություններ։

Քիմիան, կենսաբանությունը, երկրային գիտությունները, աստղագիտությունը, ֆիզիկան այս գիտելիքի մի մասն են: Կան նաև խաչաձեւ առարկաներ, ինչպիսիք են կենսաֆիզիկան, որոնք հաշվի են առնում մի քանի առարկաների տարբեր ասպեկտներ:

Մինչև 17-րդ դարը այս առարկաները հաճախ կոչվում էին «բնական փիլիսոփայություն»՝ այսօրվա փորձերի և ընթացակարգերի բացակայության պատճառով։

Քիմիա

Ժամանակակից քաղաքակրթությունը սահմանողներից շատերը գալիս են գիտելիքի և տեխնոլոգիայի առաջընթացից, որը բերվել է քիմիայի բնական գիտության կողմից: Օրինակ, ժամանակակից արտադրությունԲավարար քանակությամբ սնունդ անհնար է առանց Haber-Bosch գործընթացի, որը մշակվել է Առաջին համաշխարհային պատերազմի ժամանակ։ Այս քիմիական պրոցեսը հնարավորություն է տալիս մթնոլորտային ազոտից ստեղծել ամոնիակային պարարտանյութ՝ ազոտի կենսաբանորեն ֆիքսված աղբյուրի վրա հենվելու փոխարեն, ինչպիսին է կովի գոմաղբը, ինչը զգալիորեն մեծացնում է հողի բերրիությունը և, որպես հետևանք, սննդի մատակարարումը:

Քիմիայի այս լայն կատեգորիաների շրջանակներում, գիտելիքների անհամար ոլորտներում, որոնցից շատերը կարևոր ազդեցություն ունեն առօրյա կյանք. Քիմիկոսները բարելավում են շատ ապրանքներ՝ սկսած այն սննդից, որը մենք ուտում ենք, մինչև հագուստը, որը հագնում ենք, մինչև այն նյութերը, որոնցով կառուցում ենք մեր տները: Քիմիան օգնում է պաշտպանել մեր միջավայրըև էներգիայի նոր աղբյուրների որոնում:

Կենսաբանություն և բժշկություն

Կենսաբանության առաջընթացի շնորհիվ, հատկապես 20-րդ դարում, բժիշկները կարողացել են օգտագործել տարբեր դեղամիջոցներ բազմաթիվ հիվանդություններ բուժելու համար, որոնք նախկինում մահացու էին։ Կենսաբանության և բժշկության բնագավառում հետազոտությունների արդյունքում 19-րդ դարի աղետները, ինչպիսիք են ժանտախտն ու ջրծաղիկը, մեծապես վերահսկվել են։ Արդյունաբերական զարգացած երկրներում մանկական և մայրական մահացությունը կտրուկ նվազել է։ Կենսաբանական գենետիկները նույնիսկ հասկացել են յուրաքանչյուր մարդու անհատական ​​ծածկագիրը:

երկրագիտություն

գիտությունը, որ ուսումնասիրում է ստացականը և գործնական օգտագործումԵրկրի մասին գիտելիքը մարդկությանը թույլ տվեց հսկայական քանակությամբ հանքանյութեր և նավթ արդյունահանել երկրի ընդերքը, գործարկել ժամանակակից քաղաքակրթության և արդյունաբերության շարժիչները։ Պալեոնտոլոգիան՝ երկրի մասին գիտելիքը, պատուհան է տալիս դեպի հեռավոր անցյալ, նույնիսկ ավելի հեռու, քան գոյություն են ունեցել մարդիկ: Երկրաբանության հայտնագործությունների և բնական գիտությունների նմանատիպ տեղեկատվության միջոցով գիտնականները կարողանում են ավելի լավ հասկանալ մոլորակի պատմությունը և կանխատեսել փոփոխություններ, որոնք կարող են տեղի ունենալ ապագայում:

Աստղագիտություն և ֆիզիկա

Շատ առումներով ֆիզիկան այն գիտությունն է, որն ընկած է և՛ բնական գիտությունների հիմքում, և՛ առաջարկում է 20-րդ դարի ամենաանսպասելի հայտնագործությունները: Դրանցից ամենաուշագրավներից էր բացահայտումը, որ նյութը և էներգիան մշտական ​​են, և ուղղակի անցումը մի վիճակից մյուսին:

Ֆիզիկան բնական գիտություն է, որը հիմնված է փորձերի, չափումների և մաթեմատիկական վերլուծությունՆպատակ ունենալով գտնել քանակական ֆիզիկական օրենքներ ամեն ինչի համար՝ նանոաշխարհից մինչև արևային համակարգերև մակրոկոսմի գալակտիկաները։

Դիտարկման և փորձի միջոցով հետազոտության հիման վրա ուսումնասիրվում են ֆիզիկական օրենքներ և տեսություններ, որոնք բացատրում են բնական ուժերի, ինչպիսիք են գրավիտացիան, էլեկտրամագնիսականությունը կամ միջուկային փոխազդեցությունները:Ֆիզիկայի բնական գիտության նոր օրենքների հայտնաբերումը տեսական գիտելիքներ է դնում առկա հիմքի մեջ և կարող է օգտագործվել նաև գործնական կիրառումների համար, ինչպիսիք են սարքավորումների, էլեկտրոնային սարքերի մշակումը, միջուկային ռեակտորներև այլն:

Աստղագիտության շնորհիվ գիտնականները հսկայական քանակությամբ տեղեկատվություն են հայտնաբերել տիեզերքի մասին: Նախորդ դարերում կարծում էին, որ ամբողջ տիեզերքը պարզապես Ծիր Կաթին է: 20-րդ դարում մի շարք բանավեճեր և դիտարկումներ ցույց տվեցին, որ տիեզերքը բառացիորեն միլիոնավոր անգամ ավելի մեծ է, քան նախկինում ենթադրվում էր:

Տարբեր տեսակի գիտություններ

Անցյալի փիլիսոփաների և բնագետների աշխատանքը և դրան հաջորդած գիտական ​​հեղափոխությունը օգնեցին ստեղծել ժամանակակից գիտելիքների բազա:

Բնական գիտությունները հաճախ կոչվում են «կոշտ գիտություն»՝ օբյեկտիվ տվյալների և քանակական մեթոդների խիստ օգտագործման պատճառով, որոնք հիմնված են թվերի և մաթեմատիկայի վրա: Ի հակադրություն, սոցիալական գիտելիքները, ինչպես հոգեբանությունը, սոցիոլոգիան և մարդաբանությունը, ավելի շատ են հիմնված որակական գնահատականներկամ ալֆանա-թվային տվյալներ և հակված են ունենալ ավելի քիչ կոնկրետ բացահայտումներ: Գիտելիքների ֆորմալ տեսակները, ներառյալ մաթեմատիկան և վիճակագրությունը, ունեն խիստ քանակական բնույթ և սովորաբար չեն ներառում ուսումնասիրությունը բնական երևույթներկամ փորձեր։

Այսօր իրական խնդիրներՀումանիտար և բնական գիտությունների զարգացումը աշխարհում մարդ և հասարակություն լինելու խնդիրները լուծելու բազմաթիվ պարամետրեր ունեն, տվել են։

բնության և բնական գոյացությունների հատկություններն ուսումնասիրող գիտություններ։ Բնական, տեխնիկական, հիմնարար և այլն տերմինների օգտագործումը: մարդկային գործունեության ոլորտները բավականին պայմանական են, քանի որ դրանցից յուրաքանչյուրն ունի հիմնարար բաղադրիչ (խնդիրների ուսումնասիրություն մեր գիտելիքի և տգիտության սահմանին), կիրառական բաղադրիչ (ստացված գիտելիքների գործնականում կիրառման խնդիրներն ուսումնասիրելը), բնագիտական ​​բաղադրիչ. (մեր կամքից անկախ ծագած կամ գոյություն ունեցող խնդիրների ուսումնասիրություն): Այս տերմինները, այսպես ասած, դիատրոպիկ են, այսինքն. նկարագրիր միայն առանցքը՝ ամենաշատը հատկանիշկամ առարկայի մի մաս:

Մեծ սահմանում

Անավարտ սահմանում ↓

ԲՆԱԿԱՆ ԳԻՏՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ

քաղաքացիության իրավունքներ է ձեռք բերել 18-րդ դարից։ բնության ուսումնասիրությամբ զբաղվող բոլոր գիտությունների ամբողջության անվանումը։ Բնության առաջին հետազոտողները (բնական փիլիսոփաները) յուրաքանչյուրն յուրովի ընդգրկել են ողջ բնությունը իր մտավոր գործունեության շրջանակում։ Բնական գիտությունների առաջանցիկ զարգացումը և դրանց խորացումը դեպի հետազոտություններ հանգեցրել են բնության միասնական գիտության մասնատմանը, որը դեռ չի ավարտվել, իր առանձին ճյուղերի՝ կախված հետազոտության առարկայից կամ աշխատանքի բաժանման սկզբունքից։ . Բնական գիտություններն իրենց հեղինակությունը մի կողմից պարտական ​​են գիտական ​​ճշգրտությանն ու հետևողականությանը, մյուս կողմից՝ որպես բնությանը նվաճելու միջոց իրենց գործնական նշանակությանը։ Բնական գիտությունների հիմնական ուղղությունները՝ նյութը, կյանքը, մարդը, Երկիրը, Տիեզերքը, թույլ են տալիս խմբավորել դրանք հետևյալ կերպ՝ 1) ֆիզիկա, քիմիա, ֆիզիկական քիմիա. 2) կենսաբանություն, բուսաբանություն, կենդանաբանություն. 3) անատոմիա, ֆիզիոլոգիա, ծագման և զարգացման ուսմունք, ժառանգականության ուսմունք. 4) երկրաբանություն, հանքաբանություն, պալեոնտոլոգիա, օդերեւութաբանություն, աշխարհագրություն (ֆիզիկական). 5) աստղագիտությունը աստղաֆիզիկայի և աստղաքիմիայի հետ միասին. Մաթեմատիկան, ըստ մի շարք բնափիլիսոփաների, չի պատկանում բնական գիտություններին, այլ նրանց մտածողության որոշիչ գործիք է։ Բացի այդ, բնական գիտությունների մեջ, կախված մեթոդից, կա հետևյալ տարբերությունը. նկարագրական գիտությունները բավարարվում են փաստացի տվյալների և դրանց փոխհարաբերությունների ուսումնասիրությամբ, որոնք դրանք ընդհանրացնում են կանոնների և օրենքների. ճշգրիտ բնական գիտությունները մաթեմատիկական ձևով հագցնում են փաստերն ու հարաբերությունները. սակայն, այս տարբերակումը կատարվում է անհետևողականորեն: Բնության մասին մաքուր գիտությունը սահմանափակ է գիտական ​​հետազոտություն, կիրառական գիտությունը (բժշկություն, գյուղատնտեսություն և անտառային տնտեսություն և ընդհանրապես տեխնիկա) օգտագործում է այն բնությունը տիրապետելու և փոխակերպելու համար։ Բնության գիտությունների կողքին են ոգու գիտությունները, և փիլիսոփայությունը երկուսին էլ միավորում է մեկ գիտության մեջ, նրանք գործում են որպես առանձին գիտություններ. տես. Աշխարհի ֆիզիկական պատկերը.

1. Բնական գիտություններ՝ հայեցակարգ և ուսումնասիրության առարկա 3

2. Բնագիտության ծննդյան պատմություն 3

3. Բնագիտության զարգացման օրինաչափություններն ու առանձնահատկությունները 6

4. Բնական գիտությունների դասակարգում 7

5. Բնական գիտության հիմնական մեթոդները 9

գրականություն

Arutsev A.A., Ermolaev B.V., et al. Concepts ժամանակակից բնագիտ. - Մ., 1999 թ.

Մատյուխին Ս.Ի., Ֆրոլենկով Կ.Յու. Ժամանակակից բնական գիտության հայեցակարգեր. - Օրլով, 1999 թ.

1. Բնական գիտություններ՝ ուսումնասիրության հայեցակարգը և առարկան

Բնական գիտությունը բնական գիտություններն են կամ բնության մասին գիտությունների ամբողջությունը։ Զարգացման ներկա փուլում բոլոր գիտությունները բաժանվում են հանրայինկամ մարդասիրական, և բնական.

Հասարակական գիտությունների ուսումնասիրության առարկան մարդկային հասարակությունն է և նրա զարգացման օրենքները, ինչպես նաև երևույթները, որոնք այս կամ այն ​​կերպ կապված են մարդու գործունեության հետ։

Բնական գիտությունների ուսումնասիրության առարկան մեզ շրջապատող Բնությունն է, այսինքն՝ նյութի տարբեր տեսակները, դրանց շարժման ձևերն ու օրենքները, դրանց կապերը։ Բնական գիտությունների համակարգը, իրենց փոխադարձ կապի մեջ, որպես ամբողջություն, կազմում է հիմնական ոլորտներից մեկի հիմքը. գիտական ​​գիտելիքներաշխարհի մասին՝ բնական գիտություններ.

Բնական գիտության անմիջական կամ անմիջական նպատակն է օբյեկտիվ Ճշմարտության իմացություն , սուբյեկտի որոնում բնության երևույթներ, ձեւակերպումը հիմնական բնության օրենքներըինչը հնարավորություն է տալիս կանխատեսել կամ ստեղծել նոր երևույթներ։ Բնական գիտության վերջնական նպատակն է սովորած օրենքների գործնական օգտագործումը , Բնության ուժերն ու նյութերը (գիտելիքի արտադրական-կիրառական կողմը).

Բնական գիտությունը, հետևաբար, բնության և մարդու փիլիսոփայական ըմբռնման բնական գիտական ​​հիմքն է՝ որպես այս Բնության մաս, տեսական հիմքարդյունաբերություն և Գյուղատնտեսություն, տեխնիկա և բժշկություն։

1. 2. Բնական գիտության ծննդյան պատմություն

սկզբնաղբյուրներում ժամանակակից գիտհին հույներն են։ Ավելի հին գիտելիքները մեզ են հասել միայն բեկորների տեսքով։ Նրանք ոչ համակարգված են, միամիտ ու հոգով մեզ խորթ: Հույներն առաջինն էին, որ ապացույցներ հորինեցին։ Ոչ Եգիպտոսում, ոչ Միջագետքում, ոչ Չինաստանում նման հայեցակարգ գոյություն չուներ։ Գուցե այն պատճառով, որ այս բոլոր քաղաքակրթությունները հիմնված են եղել բռնակալության և իշխանություններին անվերապահ ենթարկվելու վրա: Նման հանգամանքներում նույնիսկ ողջամիտ ապացույցների գաղափարը խաբուսիկ է թվում:

Աթենքում առաջին անգամ համաշխարհային պատմությունառաջացավ հանրապետություն։ Չնայած այն հանգամանքին, որ այն ծաղկել է ստրուկների աշխատանքի մեջ, ք Հին Հունաստանստեղծվեցին պայմաններ, որոնցում հնարավոր դարձավ կարծիքների ազատ փոխանակում, ինչը հանգեցրեց գիտությունների աննախադեպ ծաղկմանը։

Միջնադարում բնության ռացիոնալ իմացության անհրաժեշտությունը լիովին մարեց՝ մարդու ճակատագիրը տարբեր կրոնական դավանանքների շրջանակներում ըմբռնելու փորձերին զուգահեռ։ Գրեթե տասը դար կրոնը սպառիչ պատասխաններ է տվել կյանքի բոլոր հարցերին, որոնք ենթակա չէին քննադատության կամ նույնիսկ քննարկման։

Էվկլիդեսի՝ երկրաչափության հեղինակի գրվածքները, որոնք այժմ ուսումնասիրվում են բոլոր դպրոցներում, թարգմանվել են. Լատինական լեզուեւ Եվրոպայում հայտնի է դարձել միայն XII դ. Այնուամենայնիվ, այն ժամանակ դրանք պարզապես ընկալվում էին որպես սրամիտ կանոնների մի շարք, որոնք պետք է անգիր անել. նրանք այնքան խորթ էին միջնադարյան Եվրոպայի ոգուն, սովոր էին հավատալ և չփնտրել Ճշմարտության արմատները: Բայց գիտելիքի ծավալը արագորեն աճեց, և դրանք այլևս չէին կարող հաշտվել միջնադարյան մտքերի մտքի ուղղության հետ:

Միջնադարի վերջը սովորաբար կապված է 1492 թվականին Ամերիկայի հայտնագործման հետ ճշգրիտ ամսաթիվը 1250 թվականի դեկտեմբերի 13 - այն օրը, երբ Հոհենշտաուֆենի թագավոր Ֆրիդրիխ II-ը մահացավ Լյուսերայի մոտ գտնվող Ֆլորենտինո ամրոցում: Իհարկե, նման ամսաթվերը չպետք է լուրջ վերաբերվեն, բայց մի քանի նման տարեթվեր միասին վերցրած անկասկած զգացում են ստեղծում այն ​​շրջադարձային կետի իսկության մասին, որը տեղի է ունեցել մարդկանց մտքերում 13-14-րդ դարերի վերջին: Պատմության մեջ այս շրջանը կոչվում է Վերածնունդ: հնազանդվելով ներքին օրենքներըզարգացումը և առանց որևէ ակնհայտ պատճառի Եվրոպան ընդամենը երկու դարում վերակենդանացրեց հնագույն գիտելիքների հիմքերը, որոնք մոռացվել էին ավելի քան տասը դար և հետագայում ստացան գիտական ​​անունը:

Վերածննդի դարաշրջանում մարդկանց միտքը աշխարհում իրենց տեղը գիտակցելու ցանկությունից վերածվեց նրա ռացիոնալ կառուցվածքը հասկանալու փորձերի՝ առանց հրաշքների և աստվածային հայտնության հղումների: Սկզբում հեղաշրջումը արիստոկրատական ​​բնույթ ուներ, սակայն տպագրության գյուտը տարածեց այն հասարակության բոլոր շերտերում։ Շրջադարձի էությունը իշխանությունների ճնշումից ազատագրումն է և միջնադարյան հավատքից արդի ժամանակների իմացությանը անցումը։

Եկեղեցին ամեն կերպ դիմադրում էր նոր միտումներին, նա խստորեն դատում էր փիլիսոփաներին, ովքեր գիտակցում էին, որ կան բաներ, որոնք ճշմարիտ են փիլիսոփայության տեսանկյունից, բայց կեղծ՝ հավատքի տեսանկյունից: Բայց հավատքի փլուզված ամբարտակն այլևս չէր կարող նորոգվել, և ազատագրված ոգին սկսեց նոր ուղիներ փնտրել նրա զարգացման համար:

Արդեն 13-րդ դարում անգլիացի փիլիսոփա Ռոջեր Բեկոնը գրում է. «Կա բնական և անկատար փորձ, որը չգիտի իր ուժի մասին և տեղյակ չէ դրա մեթոդներին. այն օգտագործվում է արհեստավորների կողմից, ոչ թե գիտնականների կողմից… Ամենից առաջ ենթադրություններ գիտելիքն ու արվեստը փորձեր արտադրելու կարողությունն է, և այս գիտությունը գիտությունների թագուհին է...

Փիլիսոփաները պետք է իմանան, որ իրենց գիտությունն անզոր է, քանի դեռ չեն կիրառել դրա վրա հզոր մաթեմատիկա... Անհնար է տարբերակել սոփիզմը ապացույցից՝ առանց փորձով և կիրառմամբ եզրակացությունը ստուգելու»։

1440 թվականին կարդինալ Նիկոլաս Կուսացին (1401-1464) գրեց «Գիտական ​​տգիտության մասին» գիրքը, որտեղ նա պնդում էր, որ բնության մասին բոլոր գիտելիքները պետք է թվերով գրվեն, և դրա վրա կատարվող բոլոր փորձերը պետք է իրականացվեն կշեռքներով:

Սակայն նոր տեսակետների ընդունումը դանդաղ էր։ Արաբական թվերը, օրինակ, ընդհանուր օգտագործման մեջ են մտել արդեն 10-րդ դարում, բայց նույնիսկ 16-րդ դարում ամենուր հաշվարկներն իրականացվում էին ոչ թե թղթի վրա, այլ հատուկ նշանների օգնությամբ, նույնիսկ ավելի քիչ կատարյալ, քան գործավարական հաշիվները:

Բնական գիտության իրական պատմությունն ընդունված է սկսել Գալիլեոյից և Նյուտոնից։ Նույն ավանդույթի համաձայն՝ Գալիլեո Գալիլեյը (1564-1642) համարվում է փորձարարական ֆիզիկայի հիմնադիրը, իսկ Իսահակ Նյուտոնը (1643-1727)՝ տեսական ֆիզիկայի հիմնադիրը։ Իհարկե, իրենց ժամանակներում (տե՛ս պատմական տեղեկանք) ֆիզիկայի միակ գիտության նման բաժանումը երկու մասի չի եղել, չի եղել նույնիսկ բուն ֆիզիկան. այն կոչվում էր բնական փիլիսոփայություն։ Բայց նման բաժանումը խոր իմաստ ունի՝ օգնում է հասկանալ հատկանիշները գիտական ​​մեթոդև, ըստ էության, համարժեք է գիտության բաժանմանը փորձի և մաթեմատիկայի, որը ձևակերպել է Ռոջեր Բեկոնը։