Les phrases complexes avec différents types de connexion en sont des exemples. Lien de subordination, de coordination, non syndiqué dans une phrase complexe
phrases complexes avec différents types Connexions- ce Phrases complexes , composé d'au moins à partir de trois simples les propositions , interconnectés par un lien de coordination, de subordination et non syndiqué.
Pour comprendre le sens d'un tel structures complexes il est important de comprendre comment les phrases simples qui y sont incluses sont regroupées.
Souvent phrases complexes avec différents types de connexion sont divisés en deux ou plusieurs parties (blocs), reliés avec l'aide d'unions de coordination ou sans union ; et chaque partie de la structure est soit une phrase complexe, soit une phrase simple.
Par exemple:
1) [Triste je] : [Aucun ami avec moi], (avec qui je laverais une longue séparation), (à qui je pourrais serrer la main du cœur et souhaiter de nombreuses années joyeuses)(A. Pouchkine).
Il s'agit d'une phrase complexe avec différents types de connexion: non-union et subordination, se compose de deux parties (blocs) connectés sans asile; la deuxième partie révèle la raison de ce qui est dit dans la première ; La première partie de la structure est une phrase simple ; La partie II est une phrase complexe avec deux propositions subordonnées, avec une subordination homogène.
2) [voieétait tout dans les jardins], et [les clôtures poussaient tilleuls jetant maintenant, par la lune, une large ombre], (de sorte que clôtures Et portes d'un côté complètement noyé dans l'obscurité)(A. Tchekhov).
Il s'agit d'une phrase complexe avec différents types de communication : coordination et subordination, se compose de deux parties reliées par une union de liaison coordonnante et, les relations entre les parties sont énumératives ; La première partie de la structure est une phrase simple ; Partie II - une phrase complexe avec une clause subordonnée; la clause subordonnée dépend de tout principal, la joint ainsi à l'union.
Dans une phrase complexe, il peut y avoir des phrases avec différents types de connexion alliée et alliée.
Ceux-ci inclus:
1) composition et soumission.
Par exemple: Le soleil se coucha, et la nuit suivit le jour sans intervalle, comme c'est généralement le cas dans le sud.(Lermontov).
(Et - un syndicat de coordination, en tant que - un syndicat subordonné.)
Schéma de cette offre :
2) composition et communication non syndicale.
Par exemple: Le soleil s'était couché depuis longtemps, mais la forêt n'avait pas encore eu le temps de se calmer : les tourterelles murmuraient tout près, le coucou coucouait au loin.(Bounine).
(Mais - une conjonction de coordination.)
Schéma de cette offre :
3) la subordination et la communication non syndicale.
Par exemple: Quand il se réveilla, le soleil se levait déjà ; la brouette l'a obscurci(Tchekhov).
(Quand - union subordonnée.)
Schéma de cette offre :
4) composition, subordination et lien non syndiqué.
Par exemple: Le jardin était spacieux et ne poussait que des chênes ; elles n'avaient que récemment commencé à fleurir, de sorte qu'à travers les jeunes feuilles on pouvait maintenant voir tout le jardin avec sa scène, ses tables et ses balançoires.
(Et est une conjonction de coordination, donc une conjonction de subordination.)
Schéma de cette offre :
Dans les phrases complexes avec une coordination et subordination il peut y avoir des conjonctions de coordination et de subordination à proximité.
Par exemple: Le temps était beau toute la journée, mais lorsque nous avons navigué vers Odessa, il a commencé à pleuvoir abondamment.
(Mais - un syndicat de coordination, quand - un syndicat subordonné.)
Schéma de cette offre :
Signes de ponctuation dans les phrases avec différents types de connexion
Afin de ponctuer correctement les phrases complexes avec différents types de connexion, il est nécessaire de distinguer les phrases simples, de déterminer le type de connexion entre elles et de sélectionner le signe de ponctuation approprié.
En règle générale, une virgule est placée entre des phrases simples dans le cadre d'une phrase complexe avec différents types de connexion.
Par exemple: [Le matin, au soleil, les arbres étaient couverts de givre luxueux] , et [ça a continué deux heures], [puis le givre disparaît] , [Dimanche fermé] , et [la journée passa tranquillement, pensivement , avec une goutte au milieu de la journée et un crépuscule lunaire anormal le soir].
Parfois deux, trois ou plus simple suggestions les plus étroitement liés les uns aux autres dans le sens et peut être séparé d'autres parties d'une phrase complexe point-virgule . Le plus souvent, un point-virgule apparaît à la place d'une connexion alliée.
Par exemple: (Quand il s'est réveillé) [le soleil se levait déjà] ; [la brouette l'a obscurci].(La proposition est complexe, avec différents types de connexion : avec connexion alliée et alliée.)
A la place d'un lien allié entre des phrases simples en complexe possible également virgule , tiret Et côlon , qui sont placés selon les règles de ponctuation dans une phrase complexe non syndiquée.
Par exemple : [Le soleil s'est couché depuis longtemps] , mais[la forêt n'est pas encore morte] : [les colombes murmuraient près] , [Cris de coucou au loin]. (La proposition est complexe, avec différents types de connexion : avec connexion alliée et alliée.)
[Léon Tolstoï a vu une bardane cassée] – et [des éclairs] : [il y avait une idée pour une histoire incroyable sur Hadji Murad](Paust.). (La phrase est complexe, avec différents types de connexion : coordination et non-union.)
Dans les constructions syntaxiques complexes qui se décomposent en grands blocs logico-syntaxiques, qui sont eux-mêmes des phrases complexes ou dans lesquelles l'un des blocs s'avère être une phrase complexe, des signes de ponctuation sont placés à la jonction des blocs indiquant la relation des blocs , tout en conservant les signes internes placés sur leur propre base syntaxique.
Par exemple: [Les buissons, les arbres, même les souches me sont si familiers ici], (cette clairière sauvage est devenue pour moi comme un jardin) : [chaque buisson, chaque pin, sapin caressé], et [ils sont tous devenus à moi], et [c'est comme si je les avais plantés], [c'est mon propre jardin] (Prishv.) - à la jonction des blocs, il y a un côlon; [Hier une bécasse a mis son nez dans ce feuillage] (pour faire sortir un ver de dessous) ; [à ce moment-là, nous nous sommes approchés], et [il a été forcé de décoller sans se débarrasser de la couche usée de vieilles feuilles de tremble de son bec](Shv.) - à la jonction des blocs, il y a un point-virgule.
Particulièrement difficile est ponctuation à la jonction de l'écriture Et unions subordonnées (ou un syndicat de coordination et un mot apparenté). Leur ponctuation est soumise aux lois de la conception des phrases avec un lien de coordination, de subordination et de non-union. Cependant, il met également en évidence attention particulière nécessitent des propositions dans lesquelles plusieurs syndicats sont à proximité.
Dans de tels cas, une virgule est placée entre les unions si la deuxième partie de la double union ne suit pas. alors oui, mais(dans ce cas subordonnée peut être omis). Dans d'autres cas, une virgule n'est pas placée entre les deux syndicats.
Par exemple: L'hiver arrivait et , lorsque les premières gelées sont arrivées, il est devenu difficile de vivre dans la forêt. - L'hiver approchait, et lorsque les premières gelées ont frappé, il est devenu difficile de vivre dans la forêt.
Tu peux m'appeler mais , Si vous n'appelez pas aujourd'hui, nous partirons demain. Tu peux m'appeler, mais si tu n'appelles pas aujourd'hui, nous partirons demain.
je pense que , si vous essayez dur, vous réussirez. « Je pense que si vous essayez fort, vous réussirez.
Analyse syntaxique d'une phrase complexe avec différents types de connexion
Schéma d'analyse d'une phrase complexe avec différents types de communication
1. Déterminer le type de phrase selon le but de l'énoncé (narratif, interrogatif, incitatif).
2. Indiquez le type de phrase par coloration émotionnelle (exclamatoire ou non-exclamatoire).
3. Déterminez (par des fondements grammaticaux) le nombre de phrases simples, trouvez leurs limites.
4. Déterminez les parties sémantiques (blocs) et le type de connexion entre elles (sans union ou de coordination).
5. Donnez une description de chaque partie (bloc) en termes de structure (phrase simple ou complexe).
6. Rédigez un schéma de proposition.
UN EXEMPLE D'ANALYSE D'UNE OFFRE COMPLEXE AVEC DIFFERENTS TYPES DE RACCORDEMENT
[Soudain une épaisse brouillard], [comme séparés par un mur est-il moi du reste du monde], et, (pour ne pas se perdre), [ je décidé
OFFRES COMPLEXES AVEC DIFFÉRENTS TYPES DE RACCORDEMENT.
Le but de la leçon : mettre à jour et résumer les ZUN nécessaires au développement créatif des étudiants obtenus plus tôt sur le sujet " Phrase difficile», dans de nouvelles conditions, pour former la capacité à justifier les signes d'une phrase complexe avec différents types de connexion.
Tâches:
- Déterminer les types de connexions entre des phrases simples dans le cadre d'une phrase complexe.
- Promouvoir le développement de la culture de la parole des étudiants, leurs capacités créatives.
- Cultiver la capacité à travailler en équipe, motiver pour surmonter les difficultés intellectuelles.
Équipement: ordinateur, projecteur, écran, présentation, document matériel didactique pour le travail collectif et individuel.
Méthodes : méthodes et techniques apprentissage interactif, recherche, exploratoire partiel, reproductif.
Type de leçon : leçon combinée.
Type de cours : cours pratique
PENDANT LES COURS
Sur la diapositive:
1. Étape de « Compréhension ». diapositive 1.
faire attention à surveiller . Lisez les déclarations d'écrivains célèbres:
Faut se débarrasser de phrase courte, il ne convient que dans les moments d'action intense.
Maksim Gorki
Les pensées courtes sont bonnes parce qu'elles font réfléchir.
Légendes des diapositives :
Pensées des grands écrivains Il faut se sevrer d'une phrase courte, elle ne convient que dans les moments d'action intense. Maxime Gorki LN Tolstoï Les pensées courtes sont bonnes parce qu'elles font réfléchir.
UNION COMPOUND : les parties sont autonomes et reliées par l'intonation et les conjonctions de coordination UNALLOY COMPOUND : les parties dépendent les unes des autres ; conjonctions de subordination et mots apparentés PHRASE NON UNIONNELLE COMPLEXE : les parties sont autonomes ; intonation PHRASES COMPLEXES
Phrases complexes avec différents types de connexion
Combinaisons de types de communication composition et subordination composition et communication non syndiquée composition et communication non syndiquée composition, subordination et communication non syndiquée.
COMPOSITION + SOUMISSION COMMENT, Et le vent humide bruissait dans les forêts, et on entendait comment les ruisseaux bruissaient joyeusement et bruyamment. Un vent humide rugissait dans les forêts. Il a été entendu. Les ruisseaux bruissent joyeusement et bruyamment.
COMPOSITION + COMMUNICATION SANS SYNDICAT Les orties me brûlaient les mains, mon dos me faisait mal et ma tête tournait. L'ortie me brûlait les mains. Le dos me faisait mal. La tête tournait. , ET,
SOUMISSION + COMMUNICATION SANS SYNDICAT LORSQUE LE PRINTEMPS EST VENU, LE SOLEIL EST DEVENU PLUS BRILLANT, DES FEUILLES APPARAISSENT SUR LES ARBRES, DES FLEURS ÉPANOUISSENT DANS LES PRAIRIES. Le printemps est arrivé. Le soleil a commencé à briller plus fort. Il y avait des feuilles sur les arbres. Les fleurs ont fleuri dans les prés. , LORSQUE,
COMPOSITION + SOUMISSION + COMMUNICATION NON ALLIÉE Les graminées mûrissaient dans les prés, dans certaines fermes elles commençaient à tondre, et il fallait surveiller comment se déroulait le travail. Les herbes mûrissaient dans les prés. Certaines fermes ont commencé à faucher. Je devais regarder. Il y avait du travail. COMMENT, ET,
Tâche 1 Faites une phrase avec différents types de connexion en utilisant la terminologie de votre groupe thématique. Décrivez l'offre avec des expressions faciales et des gestes.
Travail créatif Lisez les instructions de la blague et réduisez-les à une phrase simple.
Compilé par: Kuznetsova Elena Valerievna, GKSUVU pour les enfants et les adolescents avec comportement déviant"Spécial école polyvalente type fermé"
Une phrase est une unité syntaxique caractérisée par une complétude sémantique et grammaticale. L'une de ses principales caractéristiques est la présence parties prédicatives. Selon le nombre de bases grammaticales, toutes les phrases sont simples ou complexes. Tous deux remplissent leur fonction principale- communicatif.
Types de phrases complexes en russe
Dans le cadre d'un complexe, deux phrases simples ou plus sont distinguées, reliées entre elles par des conjonctions ou uniquement une intonation. En même temps, ses parties prédicatives conservent leur structure, mais perdent leur complétude sémantique et intonative. Les méthodes et les moyens de communication déterminent les types de phrases complexes. Un tableau avec des exemples vous permet d'identifier les principales différences entre eux.
Phrases composées
Leurs parties prédicatives sont indépendantes les unes des autres et égales en sens. Ils peuvent être facilement divisés en simples et réarrangés. Comme moyen de communication, des unions de coordination sont utilisées, qui sont divisées en trois groupes. Sur cette base, les types de phrases complexes suivants sont distingués avec connexion d'écriture.
- Avec des unions de connexion: ET, AUSSI, OUI (= ET), AUSSI, NI ... NI, PAS SEULEMENT ... MAIS ET, COMMENT ... AINSI ET, OUI ET Dans ce cas, des parties d'unions composées seront situés dans différentes phrases simples.
Toute la ville était déjà endormie, je aussi allé à la maison. Bientôt Anton Pas seulement lire tous les livres de la bibliothèque personnelle, mais aussi se tourna vers ses camarades.
Une caractéristique des phrases composées est que les événements décrits dans différentes parties prédicatives peuvent se produire simultanément ( ET le tonnerre a grondé, Et le soleil a percé les nuages), séquentiellement ( Le train a grondé Et un camion benne l'a suivi) ou l'un découle de l'autre ( il fait déjà bien noir Et dû se disperser).
- Avec des unions opposées : MAIS, A, TOUTEFOIS, OUI (= MAIS), ZATO, SAME. Ces types de phrases complexes se caractérisent par l'établissement de relations d'opposition ( Grand-père semblait tout comprendre. mais Grigory a dû le convaincre de la nécessité d'un voyage pendant longtemps.) ou correspondant ( Certains s'affairent dans la cuisine mais d'autres ont commencé à nettoyer le jardin) entre ses parties.
- À PARTIR DE syndicats qui divisent: SOIT, SOIT, PAS ÇA... PAS ÇA, ÇA... ÇA, OU... OU. Les deux premières unions peuvent être uniques ou répétitives. Il était temps de se mettre au travail, sinon il allait être viré. Relations possibles entre les parties : exclusion mutuelle ( Qu'il s'agisse Pal Palych avait vraiment mal à la tête, Soit il vient de s'ennuyer), alternance ( Toute sa journée ensuite mélancolie couverte, ensuite a soudainement approché une crise de plaisir inexplicable).
Considérant les types de phrases complexes avec une connexion de coordination, il convient de noter que les unions de connexion ALSO, ALSO et l'adversatif SAME sont toujours situés après le premier mot de la deuxième partie.
Les principaux types de phrases complexes avec une relation de subordination
La présence des parties principales et dépendantes (subordonnées) est leur principale qualité. Les moyens de communication sont les conjonctions de subordination ou les mots alliés : les adverbes et les pronoms relatifs. La principale difficulté pour les distinguer est que certains d'entre eux sont homonymes. Dans de tels cas, un indice aidera: le mot allié, contrairement à l'union, est toujours un membre de la phrase. Voici des exemples de telles homoformes. je savais exactement Quel(mot syndical, vous pouvez poser une question) Je devrais chercher. Tanya a complètement oublié Quel(syndicat) la réunion était prévue pour le matin.
Une autre caractéristique des NGN est la localisation de ses parties prédicatives. La place de l'annexe n'est pas clairement définie. Il peut se trouver avant, après ou au milieu de la partie principale.
Types de clauses dans les NGN
Traditionnellement, il est d'usage de corréler les parties dépendantes avec les membres d'une phrase. Sur cette base, trois groupes principaux sont distingués dans lesquels ces phrases complexes sont divisées. Des exemples sont présentés dans le tableau.
Type d'annexe | Question | Moyens de communication | Exemple |
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Déterminants | Lequel, lequel, dont, quand, quoi, où, etc. | Il y avait une maison près de la montagne, un toit qui déjà perdu du poids. |
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Explicatif | Cas | Quoi (s. et s.s.l.), comment (s. et s.s.l.), de sorte que, comme si, pour ainsi dire, soit ... ou qui, comme les autres. | Michel n'a pas compris comment résoudre le problème de. |
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circonstancié | Quand? Combien de temps? | Quand, pendant, comment, à peine, pendant, depuis, etc. | Le garçon a attendu jusque-là jusqu'à le soleil ne s'est pas couché du tout. |
|
Où? Où? Où? | Où, d'où, d'où | Izmestiev y a mis les papiers, où personne n'a pu les trouver. |
||
Pourquoi? De quoi ? | Parce que, puisque, parce que, du fait que etc. | Le chauffeur de taxi s'est arrêté pour les chevaux s'ébrouèrent soudain. |
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Conséquences | Qu'en découle-t-il ? | Il s'est éclairci le matin alors l'équipe est partie. |
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Sous quelle condition ? | Si, quand (= si), si, une fois, au cas où | Si la fille n'a pas appelé pendant une semaine, la mère a involontairement commencé à s'inquiéter. |
||
Pourquoi? Dans quel but? | Afin de, afin de, afin que, afin de | Frolov était prêt à tout pour obtenir cet endroit. |
||
Malgré quoi? Contre quoi? | Bien que, malgré le fait que, laissons, pour rien, qui que ce soit, etc. | La soirée a été généralement un succès. même si et il y avait des défauts mineurs dans son organisation. |
||
Comparaisons | Comment? Comme quoi? | Comme, comme, exactement, comme si, comme, comme, comme, comme, comme, comme, | Les flocons de neige tombaient en gros flocons fréquents, comme si quelqu'un les a sortis d'un sac. |
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Mesures et degrés | Dans quelle mesure ? | Quoi, à, comment, comme si, comme si, combien, combien | Il y avait un tel silence Quel c'est devenu en quelque sorte inconfortable. |
|
De liaison | quoi (au cas indirect), pourquoi, pourquoi, pourquoi = pronom ce | Il n'y avait pas de voiture de quoi l'anxiété n'a fait qu'augmenter. |
||
NGN avec plusieurs clauses
Parfois, une phrase complexe peut contenir deux ou plusieurs parties dépendantes qui se rapportent les unes aux autres de différentes manières.
En fonction de cela, on distingue les manières suivantes de relier des phrases simples à des phrases complexes (des exemples aident à construire un schéma des structures décrites).
- Avec une soumission cohérente. La partie subordonnée suivante dépend directement de la précédente. Ça me semblait, Quel ce jour ne finira jamais car de plus en plus de problèmes.
- Avec subordination homogène parallèle. Les deux (toutes) propositions subordonnées dépendent d'un mot (la partie entière) et appartiennent à la même espèce. Cette construction ressemble à une phrase avec des membres homogènes. Il peut y avoir des conjonctions de coordination entre les clauses subordonnées. Il est vite devenu clair Quel tout n'était qu'un bluff et quoi aucune décision majeure n'a été prise.
- Avec subordination hétérogène parallèle. Personnes à charge de divers types et appartenant à mots différents(de toute la partie). Jardin, lequel à semé en mai, a déjà donné la première récolte, car la vie est devenue plus facile.
Phrase composée associative
La principale différence est que les parties ne sont liées que par le sens et l'intonation. Par conséquent, la relation entre eux vient au premier plan. Ce sont eux qui influencent les signes de ponctuation : virgules, tirets, deux-points, points-virgules.
Types de phrases complexes non syndiqués
- Les parties sont égales, l'ordre de leur disposition est libre. A gauche de la route a grandi grands arbres, à droite s'étendait un ravin peu profond.
- Les parties sont inégales, la seconde :
- révèle le contenu du 1er ( Ces sons provoquaient de l'anxiété : (= à savoir) dans le coin quelqu'un bruissait avec insistance);
- complète le 1er ( J'ai regardé au loin : la silhouette de quelqu'un est apparue);
- indique la raison Sveta a ri: (= puisque) le visage du voisin était enduit de boue).
3. Relations contrastées entre les parties. Cela se manifeste dans le fait que :
- le premier indique une heure ou une condition ( j'ai cinq minutes de retard - personne d'autre);
- dans le deuxième résultat inattendu ( Fedor vient d'être overclocké - l'adversaire est immédiatement resté dans la queue); opposition ( La douleur devient insupportable - tu endures); Comparaison ( Regardera en fronçant les sourcils - Elena va immédiatement brûler avec le feu).
JV avec différents types de communication
Il y a souvent des constructions qui ont trois parties prédicatives ou plus dans leur composition. En conséquence, entre eux, il peut y avoir des unions de coordination et de subordination, des mots alliés ou seulement des signes de ponctuation (intonation et relations sémantiques). Ce sont des phrases complexes (les exemples sont largement présentés dans fiction) à partir de divers types Connexions. Michael a longtemps voulu changer de vie, mais quelque chose l'arrêtait constamment; en conséquence, la routine l'entraînait de plus en plus chaque jour.
Le schéma aidera à résumer les informations sur le sujet "Types de phrases complexes":
Il peut être composé de deux parties ou plus. Les phrases composées de trois parties ou plus peuvent être connectées à l'aide d'une connexion alliée (composition et subordination) et non syndiquée.
Analysons les exemples :
Les parties de cette phrase complexe sont reliées à l'aide de l'union de coordination mais : , (à), mais .
2. Grushnitsky trébucha, la branche à laquelle il s'accrochait se brisa, et il aurait roulé sur le dos si ses seconds ne l'avaient soutenu (M. Lermontov).- Offre complexe
se compose de trois parties :
1ère partie - Grushnitsky a trébuché;
2ème partie - la branche à laquelle il s'accrochait s'est cassée- une phrase complexe avec une clause attributive, qui est située à l'intérieur de la principale;
3ème partie - il se serait roulé sur le dos si ses seconds ne l'avaient soutenu- une phrase complexe avec une proposition subordonnée.
Ainsi, les première et deuxième parties sont reliées sans union, uniquement à l'aide de intonation, la troisième partie s'associe avec l'aide d'un syndicat coordinateur et :
, [, (pour lequel...), ], et , (si).
Il existe quatre options pour les combinaisons de types de communication dans des phrases complexes composées de trois parties ou plus.
1. Consolidation du matériel pédagogique
Faire des combinaisons possibles de types de connexion dans des phrases complexes avec différents types de connexion :
1) coordonner et subordonner;
2)
3)
4)
Pour bien comprendre le sens des phrases composées de plusieurs parties, et bien ponctuer, raisonnez dans l'ordre suivant :
1) par le sens et l'intonation, mettre en évidence les parties sémantiques de la phrase, déterminer leur rôle syntaxique ;
2) déterminer comment les parties de la phrase sont liées, les séparer par des signes appropriés ;
3) analyser comment chaque partie est compliquée (éléments de phrase isolés, introductifs, homogènes membres de la phrase), vérifiez les signes de ponctuation pour eux.
2. Analyse du matériel pédagogique
Notez ces offres. Analysez-les par écrit selon le modèle donné au paragraphe. Dessinez-les.
1. J'ai toujours couru vers le métro en premier chien, aboya-t-elle joyeusement et hâtivement, comme si elle essayait de lui dire quelque chose dans sa langue de chien ( F.Iskander). 2. La niche ressemblait à maison de jouet, qui se trouvent dans les parcs pour enfants, et seul le cercle noir du trou d'entrée rappelait sa véritable utilité ( F.Iskander). 3. Puis le vent s'est engouffré dans la pièce, de sorte que la flamme des bougies dans le candélabre s'est couchée, le lourd rideau de la fenêtre s'est reculé, la fenêtre s'est ouverte et s'est ouverte à une hauteur lointaine pleine lune (M. Boulgakov). 4. Ce jardin a l'air très impressionnant : le site est recouvert de gros cailloux gris clair et de plantes pour meilleure vue plantés à une distance considérable les uns des autres. 5. Il s'arrêta de nouveau ; et soudain le général se rendit compte qu'il voyait devant lui une personne transformée : une centaine d'yeux incolores brillaient d'énergie, et il ressemblait tellement à un professeur ( I.Akimov).
3. Restauration des offres
Restaurez les phrases en reliant des phrases individuelles à l'aide d'une connexion alliée et alliée (les unions sont données entre parenthèses). Notez-les en plaçant signe de ponctuation .
1. Des bouleaux bruissaient près du feu. Il semble que quelqu'un de grand marche sur des feuilles sèches ( Et) (Y. Kazakov). 2. Ils sont sortis sur la place de la gare. Les lanternes étaient allumées. Ville bruyante. La neige a déjà été enlevée. Ils sentaient tous les deux qu'ils avaient besoin de dire au revoir maintenant un, et) (Y. Kazakov). 3. Il a été saisi de paix parce que la journée était finie. Une telle paix couvre parfois lorsque vous résolvez un problème qui vous tourmente depuis longtemps ( A. de Saint-Exupéry). 4. La neige est tombée lentement et de manière très importante. Ses flocons étaient si gros qu'il semblait: des fleurs blanches légères volaient du ciel vers la ville ( Et) (V. Soloukhine). 5. Là où ils travaillent, il y en a beaucoup. La maison paresseuse est vide mais) (Proverbe)..6. Ne croyez pas tout ce que vous entendez. Vous ne voulez pas tout ce que vous voyez. Ne fais pas tout ce que tu peux Proverbe ).
4. Dictée mutuelle
І. Travailler en équipe de deux . Répartissez par paires qui dictera quel mini-texte. Lisez votre texte pour vous-même et dictez-vous les textes les uns aux autres. Échangez des cahiers et, sans manuel, vérifiez les dictées de l'autre, corrigez les erreurs des autres avec une infusion verte.
II. Vérifiez vos dictées de manuels. S'il y a des erreurs, faites des corrections à l'encre rouge et expliquez les erreurs.
1. Yashka regarda autour de lui: le soleil brillait de mille feux et les feuilles des buissons et des saules brillaient, la toile d'araignée entre les fleurs brûlait arc-en-ciel et la bergeronnette était assise à l'étage, sur une bûche, secouant sa queue et regardant Yashka avec un œil brillant, et tout était comme toujours, tout respirait la paix et le silence, et un matin tranquille se tenait au-dessus de la terre ( Y. Kazakov).
2. Il ne rit jamais, mais sourit comme ça: ses dents montreront tout à un, et la peau de ses joues est presque immobile, comme si elle était trop tendue, et il a peur d'éclater. La même chose se produit lorsque vous vous mettez en colère : vos yeux se rétrécissent complètement, plissent, vos lèvres deviennent blanches, il est clair que vous êtes insatisfait de quelque chose, furieux, et si vous regardez attentivement, votre visage est presque le même qu'il y a cinq minutes quand tu as souri ( A.Volos).
Lors de la combinaison de deux unions subordonnées : et si, quoi quand, alors bien que, bien que si ou avec une combinaison d'unions de coordination et de subordination : et quand, et si, et où, mais quand etc. une virgule n'est pas placée entre eux si la deuxième partie de l'union suit : alors oui, mais.
5. Travail de ponctuation
Notez les suggestions. Déterminez dans quels cas, lors de la combinaison d'unions entre elles, il est nécessaire de mettre une virgule, dans laquelle - non. Placez des virgules si nécessaire.
1. Le garçon avait peur du vieil homme et quand il apparaissait occasionnellement dans leur maison, il essayait de rester à l'écart d'un visiteur important ( A. Varlamov). 2. Venya n'a pas interrompu Rodya, mais quand il a fini l'histoire, il l'a regardé avec agacement ( Y. Sotnik). 3. Il n'a pas remarqué que le temps passait, mais quand il a regardé sa montre, il a vu qu'il était déjà tard ( V. Shefner). 4. En automne, la plage était déserte et quand nous sommes rentrés de l'école, je suis rentré chez moi par une plage déserte ( V. Shefner). 5. La fille pâlit à cause de la fraîcheur de la nuit, et quand ils quittèrent le jardin, poussant les feuilles bleutées humides, elle frissonna ( F.Iskander).
6. Transformer les phrases
JE. Écrivez des phrases en utilisant des signes de ponctuation.
II. Réorganiser les phrases en éliminant ensuite dans des phrases où le mot ensuite est, et l'introduire dans les phrases où le mot ensuite manquant et écrivez-le. Comment la ponctuation change-t-elle lorsque les conjonctions sont combinées ?
1. La voiture s'est arrêtée et alors qu'elle était déjà très proche, le conducteur s'est engagé dans la voie la plus proche. 2. Je me suis levé du lit et si je n'avais pas attrapé la main de l'infirmière, je serais tombé. 3. Nous n'étions pas pressés, mais quand il a commencé à pleuvoir, nous avons accéléré notre rythme. 4. J'ai dormi pendant quatre heures et quand je me suis réveillé, il faisait déjà noir.
Lors de la combinaison d'unions et si, et quand, et où, et tandis que, et quoique, etc., une virgule de séparation n'est pas toujours placée avant l'union et. Vérifiez ce qui relie l'union et - les membres homogènes d'une phrase ou des parties d'une phrase complexe. Pour ce faire, éliminez mentalement la phrase attachée par la conjonction de subordination et.
7. Travail de distribution sélective
À partir des exercices 5 et 6, écrivez des phrases avec une combinaison de conjonctions et si et quand. D'abord, écrivez les phrases dans lesquelles l'union Et relie les membres homogènes d'une phrase, puis les phrases dont l'union Et relie les parties d'une phrase complexe.
8. Travail de ponctuation et d'orthographe
JE. Lire les phrases. Analysez oralement combien de parties sont incluses dans leur composition. Décrivez chaque partie. Spécifiez comment chaque partie est compliquée.
II. Notez les suggestions. Mettre en place des signes de ponctuation. Expliquer confluent et orthographe séparée mots.
1. J'ai essayé de planter un âne, mais il est devenu têtu et quand je l'ai frappé, il n'a fait que bouger ses oreilles de stupéfaction ( F.Iskander). 2. Tout cela a commencé à me déranger, et lorsque nous avons continué, j'ai remarqué dans la façade d'une des maisons un renfoncement, quelque chose comme une niche protégée du vent ( F.Iskander). 3. La bête est tellement tombée amoureuse de Nikita que lorsque le garçon est parti, la bête a reniflé anxieusement air (N.Leskov). 4. Les feuilles tombées et mouillées gisaient sur un sol sombre sous les arbres, et si vous vous en approchiez, c'était comme si une légère odeur s'en échappait - qu'il s'agisse du reste de ce qui a été donné au cours de la vie ou déjà de la première combustion ( A. Soljenitsyne). 5. Dina a joué avec Olya et Igor dans différents jeux et c'est devenu bruyant dans la maison parce que quand il y a un enfant dans la maison, alors c'est une chose, et quand il y en a plus d'un, alors c'est déjà un tas de petits ( A. Rybakov).
III. Faire des propositions.
9. Récupération de texte
JE. Lire les phrases. Rétablir l'ordre des phrases dans le texte. Intitulez-le. Ecrivez les phrases, ponctuez-les, expliquez leur formulation.
II. Rédigez un résumé du texte restauré.
1. J'ai commencé à deviner vaguement le lien qui existe entre les choses et les événements.
2. Mais nous avions une vraie rousse et personne n'a remarqué les rougeurs d'Alik.
3. Et j'ai aussi pensé que si le panneau avec la désignation n'avait pas été arraché de nos portes l'autre jour classer peut-être que la femme du médecin n'était pas venue nous voir et qu'il ne se serait rien passé.
4. En regardant Alik, je me suis dit que si nous n'avions pas de vrai roux dans notre classe, il passerait pour lui car ses cheveux sont blonds et les taches de rousseur qu'il cachait se sont révélées lors de l'injection.
(F.Iskander)
10. Devoirs
Écrivez le texte avec des signes de ponctuation. Indiquez des phrases complexes composées de plusieurs parties. Dessinez-les.
La musique... Un grand art qui ne se fane jamais. Il entoure l'homme depuis l'Antiquité jusqu'à nos jours. Surtout beaucoup de musique sonne aujourd'hui à l'ère des joueurs et du karaoké, de la télévision et des ordinateurs, lorsque les concerts sont si disponibles et que presque tout le monde peut apprendre à jouer de n'importe quel instrument.
Oui, cela semble beaucoup. la musique des musiques très différentes - anciennes et modernes dites "classiques" et "légères" interprétées par des artistes professionnels et amateurs. Comment
comprendre comment naviguer dans cette mer sonore sans limites ? Comment apprendre à distinguer dans l'art de la musique le vrai du faux, un morceau de musique significatif d'un tube à la mode mais vide de sens ? Comment ressentir la beauté d'une œuvre sérieuse qui au premier abord peut sembler ennuyeuse et inintéressante, mais qui est en fait profonde dans le sens figuratif et vraiment belle ?
Un conseil est d'essayer d'en savoir plus sur l'art de la musique, son histoire, les particularités de la langue, les lois par lesquelles un morceau de musique est construit (bien sûr, en écoutant constamment beaucoup de bonne musique sérieuse).
(M. Zilberquit)
dictionnaire:
Frapper- chanson populaire.
A.N. Rudyakov, T.Ya. Frolova. Langue russe 9e année
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Commentaires de l'enseignant sur le matériel étudié
| Difficultés possibles | |
| Il peut être difficile de faire la distinction entre une phrase simple compliquée de prédicats homogènes et une phrase complexe, surtout si l'une des parties phrase complexe représente phrase incomplète. Par exemple : J'étais en retard car j'avais oublié ma montre à la maison. | Il faut se rappeler que les membres homogènes d'une phrase ne peuvent être reliés que par des conjonctions de coordination. Ne confondez pas une union de coordination, liant des parties d'une phrase complexe, et une union de coordination, liant des membres homogènes d'une phrase : J'étais fatigué et je me suis couché pour me reposer.- l'union relie des prédicats homogènes ; J'étais fatigué et je voulais me reposer. - l'union relie les parties d'une phrase composée. S'il y a une conjonction de subordination dans une phrase douteuse, alors vous avez une phrase complexe dont la deuxième partie est une phrase incomplète : J'étais en retard parce que j'avais laissé ma montre à la maison. J'étais pressé, mais j'étais encore en retard. |
| Peut être confondu avec une partie d'une phrase complexe membre isolé phrase, membre clarifiant de la phrase, construction d'introduction, chiffre d'affaires comparatif. Par exemple : Après avoir contourné un cap élevé, le steamer est entré dans la baie. De nombreux gaz, comme l'hydrogène, sont plus légers que l'air. Je pense qu'il s'appelle Ivan. | Assurez-vous que vous avez une partie d'une phrase complexe avec une base grammaticale indépendante, et aucune des constructions ci-dessus. Il faut surtout noter que le chiffre d'affaires cible avec l'union to est la partie subordonnée d'une phrase complexe dont la base grammaticale est constituée d'un prédicat exprimé par un infinitif : Pour mémoriser le poème, elle l'a lu à haute voix six fois. |
| Si la subordonnée est à l'intérieur de la principale, vous pouvez vous tromper en comptant le nombre de parties d'une phrase complexe (dans les options de réponse pour une tâche de ce genre, le nombre de parties d'une phrase complexe est parfois indiqué). | Retrouver les fondements grammaticaux des phrases qui composent le complexe. Il y a exactement autant de parties dans une phrase qu'il y a bases de la grammaire. Par exemple: Il a rapidement appris ce qui était alors connu dans le domaine des mathématiques, et a même entrepris ses propres recherches. La base de la première partie : il a étudié et engagé. La base de la deuxième partie : ce que l'on savait. Par conséquent, il y a deux parties dans une phrase complexe. |
| Il peut être difficile de déterminer les types de connexion entre les parties d'une phrase complexe avec différents types de connexion. Par exemple : Il était impossible de s'arrêter : dès que j'arrêtais de bouger, mes jambes étaient aspirées, et les traces se remplissaient d'eau. | Le type de connexion est déterminé par le syndicat. Trouvez les conjonctions avec lesquelles les parties d'une phrase complexe sont liées. S'il n'y a pas d'union entre certaines parties, alors la connexion entre elles est sans union, si l'union coordonne ou subordonne, alors la connexion coordonne ou subordonne respectivement. Dans l'exemple ci-dessus, la phrase se compose de quatre parties. Le premier (il était impossible de s'arrêter) et le troisième (les jambes ont été aspirées) sont reliés par une connexion sans union, le deuxième (dès que j'ai arrêté de bouger) et le troisième (les jambes ont été aspirées) sont reliés par une relation de subordination avec l'aide d'une union subordonnante dès le troisième et le quatrième (les traces ont été remplies d'eau) - par une relation de coordination avec l'aide d'une union coordinatrice a. |
Phrase difficile. Types de phrases composées
En plus des phrases simples, des phrases complexes sont souvent utilisées dans le discours, à l'aide desquelles nous exprimons nos pensées plus en détail, en les reliant.
Les phrases composées sont des phrases composées de deux phrases simples ou plus. Phrases simples dans le cadre d'un complexe n'ont pas de complétude intonative, n'ont pas propre but déclarations et sont combinés dans le sens et dans la prononciation en un tout.
La tempête s'est calmée, le vent s'est calmé.
Au fur et à mesure qu'il se présente, il répondra.
Le gel a été terrible, mais les pommiers ont survécu.
Les phrases simples sont combinées en phrases complexes de deux manières principales. Dans les phrases complexes alliées, les parties sont combinées à l'aide de l'intonation et des conjonctions (ou mots alliés - pronoms relatifs et adverbes). Dans les phrases complexes non syndiquées, les parties ne sont combinées qu'à l'aide de l'intonation (sans unions ni mots alliés).
Le soleil brille sur le lac et les yeux sont aveuglés par l'éblouissement(syndicat).
Les phrases avec des unions et des mots alliés sont divisées en deux groupes : les phrases composées, les phrases composées.
Les phrases composées sont des phrases dans lesquelles des phrases simples peuvent avoir le même sens et sont reliées par des conjonctions de coordination.
Juin s'est avéré chaud et les fenêtres des maisons la nuit étaient grandes ouvertes.
Le papillon a cassé le manteau de fourrure, mais les mitaines étaient comme neuves.
Les phrases complexes sont des phrases dans lesquelles l'une des phrases est subordonnée à l'autre en termes de sens et est liée à elle par une union subordonnante ou un mot allié. Une phrase indépendante faisant partie d'un subordonné complexe est appelée principale, et une phrase dépendante, subordonnée à la principale en termes de sens et de grammaire, est appelée une clause subordonnée.
Si vous êtes à Myshkino(adjectif), aller à Efimkin(la chose principale).
Je veux trouver une pierre(la chose principale), que tu n'as pas(adjectif).
Phrases composées avec différents types de connexion alliée et alliée
Si une phrase complexe se compose de trois parties ou plus, certaines d'entre elles peuvent être reliées à l'aide d'unions de coordination, d'autres - à l'aide d'unions subordonnées et d'autres - sans union. Une telle phrase est appelée une phrase complexe avec différents types de connexion alliée et alliée.
Je n'avais pas de vice trop fort qui ressortirait plus clairement que tous mes autres vices, il n'y avait aucune vertu d'image en moi qui pourrait me donner une sorte d'apparence d'image, mais au lieu de cela, une collection de toutes les choses désagréables possibles , un peu de chacun, et, de plus, dans une telle multitude, dans laquelle je n'ai pas encore rencontré en une seule personne. (NV Gogol).
(Il s'agit d'une phrase complexe, composée de six phrases simples, dont les parties sont reliées par une connexion de subordination, de coordination et non associative.)
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