Заглавие:

Мобилна игра "Сова"

Момчетата стават в кръг. Един от играчите отива в средата на кръга - той ще изобрази бухал, а всички останали - буболечки, пеперуди, птици. По команда на домакина "Денят идва, всичко оживява!" всички буболечки, пеперуди, птици тичат в кръг, размахвайки крилете си. По това време бухалът спи, тоест стои в средата на кръга, затваря очи, леко се навежда.

Когато домакинът заповяда: „Нощта идва - всичко замръзва!”, птиците, буболечките и пеперудите спират и стоят неподвижни, криейки се, и в този момент бухалът изтича да ловува.

Тя гледа тези, които се движат или се смеят, и отвежда виновните в гнездото си - средата на кръга; те също стават сови и когато играта се повтори, всички излитат на лов заедно.

Мобилна игра „ДВЕМОРОЗА"

Два града са маркирани от противоположните страни на сайта. В тях са разположени играчите, разделени на две групи. Братята Фрост са поставени в средата на сайта: Фрост - Червен нос и Фрост - Син нос. Те се обръщат към играчите с думите:

Ние сме двама млади братя

Две слани премахнати:

аз Смраз - Червен нос,

Аз съм Фрост - Син нос.

Кой от вас решава

Да тръгнеш по пътека?

Момчетата отговарят в един глас:

Не се страхуваме от заплахи

И ние не се страхуваме от слана! -

и започнете да бягате от един град в друг. Улавя ги слана.

Всеки, който успеят да опетни, се счита за замразен. Той остава на мястото, където е бил хванат, и трябва с протегнати ръце да препречи пътя на играчите по време на следващите блъскания.

Когато има толкова много „замразени“, че става трудно да се стартира, играта спира. Присвояват се нови студове (измежду тези, които не са били "замразени") и играта започва отново.

Картотека на игри на открито за деца 6-7 години

Съдържание на програмата:

Да научат децата да използват различни игри на открито (включително игри с елементи на състезание), които допринасят за развитието на психофизични качества (сръчност, сила, бързина, издръжливост, гъвкавост), координация на движенията, способност за навигация в пространството; самостоятелно организират познати игри на открито с връстници, справедливо оценяват своите резултати и резултатите на своите другари. Научете се да измисляте опции за игра, да комбинирате движения, показване Творчески умения. Развийте интерес към спортни игрии упражнения (градове, бадминтон, тенис на маса, хокей, футбол).
карта номер 1
Мобилна игра "Капани"
Цел:
Удар:С помощта на броеща рима се избира шофьор - капан и стои в средата на залата (платформата). По сигнал: "Едно, две, три - хванете!" всички играчи се разпръскват и избягват капана, който се опитва да настигне някого и да го докосне с ръка (замърсява). Докоснатият от капана се отдръпва. Когато се хванат 2-3 играча, се избира друг капан. Играта се повтаря 3 пъти. Ако групата е голяма, тогава се избират два капана.
карта номер 2
Мобилна игра "Умници"
Цел:Развийте сръчност, око и точност на движенията.
Удар:Играчите са разделени на тройки и застават в триъгълник (разстоянието между децата е 1,5 м). Едно дете в трио хвърля топката с две ръце, второто трябва да я вземе и да я хвърли отново, третият играч хваща топката и я хвърля нагоре, първият играч трябва да хване топката и т.н.
карта номер 3
Мобилна игра "Настигнете двойката си"
Цел:Упражнявайте децата в бягане с ускорение.
Удар:Децата стоят в две линии; разстоянието между линиите е 3-4 стъпки. По сигнал на учителя се извършва бягане до противоположната страна на обекта (разстояние 15 - 20). Играчът от втори ранг се опитва да докосне (оцапа) играча от първи ранг, преди да пресече въображаемата линия. Учителят преброява губещите. При повтаряне на игровата задача децата сменят ролите.
карта номер 4
Мобилна игра "Върхове и корени"
Цел:Да се ​​затвърдят знанията за начина, по който растат зеленчуците, да се развие вниманието, зрителното и слухово възприятие, паметта, да се упражнява умението за хващане на топката.
Удар: 1. Възрастен показва зеленчук (манекен или естествен) или го назовава, децата го наричат ​​и показват движения къде расте, ако е на земята - дърпат ръцете си нагоре, ако под земята - клякат. Дете може да действа и като възрастен, който сам показва зеленчуци.
2. Децата застават в кръг. В центъра е шофьорът с топката. Той хвърля топката на първия играч и назовава всеки зеленчук. Играчът връща топката на лидера и отговаря на нейните върхове или корени. Печели този, който никога не прави грешка.
карта номер 5
Мобилна игра "Не стойте на пода"
Цел:Упражнявайте децата в униформено бягане, като поддържате дистанция, развивайте координацията при скачане.
Удар:С помощта на рима се избира водач - капан. Капанът върви заедно с децата из залата (платформата). Веднага щом учителят каже "Хвани!" всички деца се разпръскват и се опитват да изкачат всякаква кота (гимнастически пейки, кубчета, гимнастическа стена). Капанът се опитва да се покаже. Момчетата, които докосна, се отдръпват. В края на играта броят на загубилите се брои и се избира нов шофьор.
карта номер 6
Мобилна игра "Лети - не лети"
Цел:
Удар:Децата стоят в редица. Домакинът се обажда различни предметии вдига ръце нагоре. Децата трябва да вдигат ръце само когато посоченият обект лети. Накрая отбележете онези, които никога не са правили грешка.
карта номер 7
Мобилна игра "Бързо застанете в колона"
Цел:Развийте вниманието и скоростта на движение.
Удар:Играчите са построени в три колони (пред всяка колона има куб със собствен цвят). Учителят предлага да запомните вашето място в колоната и цвета на куба. По сигнал играчите се разпръскват из залата (сайта). След 30-35 сек. Подава се сигналът „Бързо в колоната!“ и всяко дете трябва бързо да заеме мястото си в колоната.
карта номер 8
Мобилна игра "Сова"
Цел:Развитие на вниманието, реакция на вербална команда и произволно регулиране на поведението.
Удар:В сайта е отбелязано гнездо на бухал. Останалите са мишки, буболечки, пеперуди. При сигнал "Ден!" Всички вървят и тичат. След известно време прозвучава сигналът „Нощ!“. и всички спират, оставайки в позицията, в която ги е намерил отборът. Бухалът се събужда, излита от гнездото, тича около децата, внимателно наблюдава и отвежда този, който се мести, в гнездото си. По сигнал: "Ден!" - играта продължава.
правила:Спрете в позицията, предложена от учителя: застанете на едно коляно, на пръсти, образувайки двойки, поставяйки краката в една линия.
карта номер 9
Мобилна игра "Гиганти и гноми"
Цел:Насърчавайте децата да действат според сигнала.
Удар:Шофьорът (най-често възрастен) обяснява на момчетата, че може да произнася само думите „гиганти“ и „гноми“. При думата „гиганти“ всеки трябва да се изправи на пръсти и да вдигне ръце. И при думата „гноми“ всеки трябва да седне по-ниско. Този, който направи грешка, излиза от играта.
Разбира се, шофьорът иска да се увери, че играчите грешат. За да направи това, той първо произнася думите "гиганти!" висок и бас, и "гноми" - тих писклив шепот. И тогава, в един момент, обратното. Или, казвайки "гиганти", шофьорът кляка, а казвайки "гноми" - се издига на пръсти.
Темпото на играта се ускорява и всички играчи постепенно отпадат. Последният играч, който никога не е правил грешка, става лидер.
карта номер 10
Мобилна игра "Прод"
Цел:Упражнение в скачане с енергично отблъскване с два крака от земята и сгъване на краката под вас по време на скока.
Удар:Децата стоят в кръг. В центъра на кръга учителят държи въже в ръцете си, в края му е вързана торба с пясък. Учителят завърта торбата на въже в кръг над самата земя (под), а децата скачат, опитвайки се да попречат на торбата да докосне краката им. Учителят върти торбата в двете посоки последователно.
карта номер 11
Мобилна игра "Бързо преминаване"
Цел:
Удар:Играчите застават на 3-4 линии и са разположени на половин крачка един от друг. Първият играч във всяка линия има топка с голям диаметър. По сигнал на учителя децата започват да предават топката един на друг от ръка на ръка. Последният играч в линията, след като получи топката, я вдига над главата си.
карта номер 12
Мобилна игра "Не те хванат"
Цел:
Удар:На пода (земя) (или от шнур) се начертава кръг. Всички играчи застават зад кръга на разстояние от половин крачка. Лидерът е избран. Той става в кръг навсякъде. Децата скачат и излизат от кръга. Шофьорът тича в кръг, опитвайки се да докосне играчите, докато са в кръга. Детето, докоснато от шофьора, се отдръпва. След 30-40 сек. Играта спира. Избира се друг шофьор и играта се повтаря с всички деца.
карта номер 13
Мобилна игра "Кръгла лапта"
Цел:Да развива у децата сръчност при игри с топка и бързина при бягане с избягване.
Удар:Децата са разделени на два отбора. Играчите от един отбор застават в кръг, като всеки държи топка. Играчите на втория отбор са вътре в кръга. Задачата на играчите от първия отбор е да докоснат (докоснат) тези, които са вътре в кръга. Децата в кръга се опитват да избягват. Когато поне една трета от играчите са маркирани, отборите си сменят местата.
карта номер 14
Мобилна игра "Форми"
Цел:Развитието на вниманието, ориентацията в пространството, способността да се действа по сигнал.
Удар:По сигнал на учителя всички деца се разпръскват из залата (платформата). На следващия сигналвсички играчи спират на мястото, където ги е намерил отборът, и заемат поза. Учителят отбелязва онези, чиито фигури се оказаха най-успешни.
Настроики:При сигнал: "Спри! Две!" - изградете фигура по двойки. На следващото "Спри! Три!" - в челната тройка и т.н. до пет.
карта номер 15
Мобилна игра "Топка над главата"
Цел:Развийте скорост и точност на движенията при подаване на топката.
Удар:Играчите са разделени на тройки. Двама момчета хвърлят топката един на друг, а третият застава между тях и се опитва да докосне топката. Ако успее, той сменя местата с играча, който е хвърлил топката.
карта номер 16
Мобилна игра "Предай в движение"
Цел:Развитие на внимание, бързина и точност на движенията при подаване на топката.
Удар:Играчите са разделени по двойки и застават на стартовата линия. В ръцете на един играч от всяка двойка топки с голям диаметър. По сигнал на учителя децата, хвърляйки топката един на друг по пътя, се придвижват до противоположната страна на залата (платформата) до определената линия (разстояние 10 м). Празнува се двойка, която бързо и без загуба на топката стигна до финала.
карта номер 17
Мобилна игра "Полет на птици"
Цел:Упражнение по катерене, развиване на ловкост и сила.
Удар:От едната страна на залата са деца – птици. От другата страна има различни помагала - гимнастически пейки, кубчета и т.н. са дървета. При сигнал "Птиците отлитат!" деца, размахвайки ръце като криле, се разпръскват из залата. При сигнал "Буря!" всички птици тичат към дърветата и се опитват да заемат всяко място възможно най-бързо. Когато учителят каже „Бурята спря!“. Децата слизат от хълмовете и отново се разпръскват из залата – „птиците продължават полета си“.
карта номер 18
Мобилна игра "Ехо"
Цел:Упражнение за развитие на фонематичния слух и точността на слуховото възприятие.
Удар:Преди играта възрастен се обръща към децата: Чували ли сте някога ехо? Когато пътувате в планината или през гората, минавате през арка или сте в голяма празна зала, може да срещнете ехо. Тоест вие, разбира се, няма да можете да го видите, но можете да го чуете. Ако кажете: „Ехо, здравей!”, то ще ти отговори: „Ехо, здравей!”, защото винаги повтаря точно това, което му казваш. Сега нека играем ехо.
След това назначават шофьор - "Ехо", който трябва да повтори казаното.
карта номер 19
Мобилна игра "Скочи - не удряй"
Цел:Упражнявайте се в скачане на два крака, развивайте сила и ловкост.
Удар:Играчите се подреждат в две колони и застават на разстояние две крачки един от друг. Двама водачи застават пред всяка колона с опънато въже в ръце (дължина 1,5 - 2 м). Шофьорите повдигат въжето на височина 20 см и по сигнал на учителя го подават под краката на играчите, като те трябва да прескочат въжето.
карта номер 20
Мобилна игра "Побързайте да свършите"
Цел:Да се ​​затвърди умението за ходене и бягане с промяна в посоката на движение, способността да се действа по сигнала на учителя.
Удар:Играчите застават в кръг. 5-6 момчета отиват в центъра на кръга. Тези, които стоят в кръг, се хващат за ръце и започват да тичат надясно или наляво (или бързо ходене), а момчетата в центъра на кръга пляскат с ръце. По сигнал на учителя "Спри!" тичащи в кръг бързо спират и вдигат стиснатите си ръце нагоре. Учителят брои на глас до три. През това време стоящите в центъра на кръга трябва бързо да избягат от кръга. След като преброят до три, децата спускат ръце. Този, който остане в кръга, се счита за губещ.
карта номер 21
Мобилна игра "Топката към шофьора"
Цел:
Удар:Играчите стават в 3-4 колони (или 3-4 кръга). На разстояние 2-2,5 м от всяка колона водачът с топката се изправя. По сигнал на учителя водачите хвърлят топката на първите правостоящи играчи, а тези, като ги хванат, ги връщат обратно и бягат до края на колоната си. След това пилотите хвърлят топките на следващите играчи и т.н.
карта номер 22
Мобилна игра "Жаби"
Цел:Практикувайте скачане и хвърляне на топката.
Удар:Децата са построени в 3 или 4 колони и застават пред стената на стартовата линия. В ръцете на първите играчи в колоната топката е със среден или малък диаметър (в зависимост от подготвеността на децата). Разстоянието до стената е 1,5 - 2м. Детето хвърля топката към стената и я прескача, след като подскочи на пода (земя). Второто дете в колоната вдига топката, хвърля я към стената, прескача топката след отскока и т.н. Всеки следващ играч, след като завърши упражнението, застава в края на колоната си.
карта номер 23
Мобилна игра "Капани с панделки"
Цел:Практикувайте бягане. Развийте сръчност, способност за бързо навигиране.
Удар:Децата са изградени в кръг; всяка има цветна панделка, прибрана в задната част на колана. В центъра на кръга има капан. По сигнал на учителя: "Едно, две, три - хвани!" Децата тичат из детската площадка. Капанът бяга след играчите, опитвайки се да дръпне лентата от някого. По сигнал на учителя: "Едно, две, три, бягайте в кръг!" всички са в кръг. Учителят предлага да вдигнат ръце на тези, които са загубили лентата, тоест изгубили, и ги брои. Капанът връща лентите на децата и играта се повтаря, с нов шофьор.
карта номер 24
Мобилна игра "Носене на топки"
Цел:Развийте способността за извършване на движения по сигнал. Практикувайте бързо бягане.
Удар:Играчите са построени в две колони и стоят от четирите страни на залата (платформата). В центъра има обръч с голям диаметър (или кош), в който се поставят малки топчета според броя на играчите. По команда на учителя децата, стоящи в колоните, първо тичат към обръча, вземат една топка, връщат се и застават в края на колоната си. Вторите играчи започват да тичат, след като първите пресекат маркираната линия и т.н. Екипът, който изпълни задачата бързо и без грешки, печели.
карта номер 25
Мобилна игра "Вземи го бързо"
Цел:Развийте способността за извършване на движения по сигнал.
Удар:Играчите образуват кръг и обикалят предмети (кубчета, топки, кегли); 2-3 предмета по-малко от играчите. Изведнъж учителят дава сигнал: „Вземете го бързо!“. Всеки играч трябва да вземе предмет и да го вдигне над главата си. Този, който не е имал време да вземе предмета, се счита за губещ.
карта номер 26
Мобилна игра "Познай чий глас?"
Цел:Засилване на умението за ходене в кръг.
Удар:Шофьорът стои в центъра на залата и затваря очи. Децата образуват кръг, без да се държат за ръце, отиват в кръг вдясно и казват:
Събрахме се в равен кръг
Да се ​​върнем заедно,
И как да кажем: "Скок - скок - скок",
Познайте чий глас.
Думите "скок - скок - скок" се произнасят от едно дете (по указание на учителя).
Шофьорът отваря очи и се опитва да отгатне кой е казал тези думи. Ако познае правилно, този играч заема неговото място. Ако водачът не е отгатнал правилно, тогава когато играта се повтори, той отново изпълнява тази роля. Децата вървят в кръг в другата посока.
карта номер 27

Цел:Развийте точност в упражненията с топката.
Удар:Играчите се нареждат пред стената (оградата) и хвърлят топката към стената, като я улавят след отскачане от земята (с пляскане, клякане и т.н.)
карта номер 28
Мобилна игра "Капан за мишки"
Цел:Да развие у децата издръжливост, способността за координиране на движенията с думи. Упражнение в бягане с пълзене.
Удар:Играчите са разделени на две неравни групи. По-малкият образува кръг - "капан за мишки", останалите "мишки" - те са извън кръга. Играчите, представляващи капан за мишки, се хващат за ръце и започват да вървят в кръг, като казват: „О, колко са уморени мишките, те изгризаха всичко. Всички ядоха. Внимавайте, измамници, ще стигнем до вас! Децата спират и вдигат стиснатите си ръце нагоре, образувайки порта. Мишките влизат и излизат от капана за мишки. Според учителя "Хоп!" деца, стоящи в кръг, спускат ръцете си и клякат – капанът за мишки се затваря. Играчите, които нямат време да избягат от кръга, се считат за хванати. Уловените мишки се движат в кръг и увеличават размера на капана. Когато повечето мишки са уловени, децата сменят ролите си.
карта номер 29
Мобилна игра "Забавници"
Цел:Да развива творческите способности на децата, ориентация в пространството, внимание.
Удар:С помощта на броеща рима се избира артист, който стои в центъра на кръга, образуван от децата. Хващайки се за ръце, децата вървят в кръг надясно, след това наляво и казват:
В равен кръг един след друг
Вървим стъпка по стъпка.
Остани там, където си! заедно
Нека го направим така!
Децата спират, спускат ръце, а артистът показва някакво движение. Всеки трябва да го повтори. Този, който повтаря движението най-добре от всички, става новият артист.
карта номер 30
Мобилна игра "На места"
Цел:Да формира умение да хвърля и хваща топката, да бъде сръчен, внимателен, да развива око.
Удар:Играчите образуват кръг. Пред всяко дете лежи предмет (куб, чанта, кегъл). По сигнал всички се разпръскват из залата (площадката) в различни посоки, а учителят премахва един предмет. На сигнал "На места!" всички играчи трябва бързо да застанат в кръг и да заемат място близо до обект. Този, който е останал без място, се смята за губещ.
карта номер 31
Мобилна игра "Подаване на топката"
Цел:Упражнявайте се с топката.
Удар:Играчите са построени в 3-4 колони. Разстоянието между децата в колоната е една стъпка. Първият играч в колоната получава топката ( голям диаметър). По сигнал на учителя първите играчи подават топката обратно между краката си с двете си ръце и тичат към края на колоната си. Следващите играчи подават топките обратно и бягат до края на колоната си и т.н. Когато първият играч отново е пред колоната, той вдига топката високо над главата си. Повторете 2-3 пъти. Учителят отбелязва отбора победител.
карта номер 32
Мобилна игра "Cunning Fox"
Цел:Да развие у децата издръжливост, наблюдателност. Упражнение в бързо бягане с избягване, в изграждане в кръг, в улавяне.
Удар:Играчите застават в кръг на разстояние една крачка един от друг. Учителят кани играчите да затворят очи, обикаля кръга зад децата и докосва един от играчите, който се превръща в хитра лисица. Тогава учителят кани играчите да отворят очи и да погледнат внимателно коя от тях е хитра лисица, ако ще се раздаде с нещо. Играчите питат в хор 3 пъти, отначало тихо, а след това по-силно: "Хитра лисица, къде си?" Докато всички се гледат. Хитрата лисица бързо идва в средата на кръга, вдига ръка нагоре, казва „Тук съм“. Всички играчи се разпръскват из сайта и лисицата ги хваща. Уловената лисица я отвежда вкъщи в дупката.
правила:Лисицата започва да хваща децата едва след като играчите, които играят 3 пъти в хор, попитат и лисицата каже: "Тук съм!"
Ако лисицата се е раздала по-рано, учителят назначава нова лисица.
Играчът, който е избягал от зоната, се счита за хванат.

Настроики:Избрани са 2 лисици. Лисицата може да бъде избрана чрез жребий.
карта номер 33
Мобилна игра "Салки"
Цел:Упражнение в бързо бягане с избягване, в изграждане в кръг, в улавяне.
Удар:Всички играчи тичат свободно из сайта, шофьорът - тагът се опитва да опетни някого. Играчът, който е опетнен, става етикет; ако чучулигата не може да хване никого дълго време, тогава учителят назначава друг шофьор. Ако групата е голяма, тогава могат да бъдат назначени двама лидери.
карта номер 34
Мобилна игра "Спри!"
Цел:Упражнение в ходене с изпълнение на задачи по сигнал, повторете игрови упражнения за баланс.
Удар:Играчите стоят на една линия или произволно недалеч един от друг. От противоположната страна на залата шофьорът стои с гръб към играчите. Той високо казва: "Върви бързо, гледай, не се прозявай, спри!" за всяка дума играчите пристъпват напред (ритмично, в съответствие с изговорения текст). При последната дума децата спират, а шофьорът бързо се оглежда. Който не е имал време да спре, прави крачка назад. Водещият се обръща и казва отново текста, а децата продължават да се движат. Играчът, който е успял да пресече финалната линия, преди водачът да каже думата „Спри!“, става водач.
карта номер 35
Мобилната игра "Скачачи - врабчета"
Цел:Практикувайте прескачане на въжета.
Удар:Учителят полага кръг от въже на пода (или рисува на земята) (ориентирите могат да бъдат и торби с пясък или кубчета). Избира се водачът - хвърчило (или котка). Той стои в средата на кръга. Останалите деца са врабчета, стоят извън кръга. Врабчетата скачат и излизат от кръга. Хвърчилото (или котката) тича в кръг и не позволява на врабчетата да останат там дълго време. Врабчето, докоснато от водача, спира, вдига ръка, но не напуска играта. Учителят отбелязва онези, които хвърчилото (или котката) никога не е хванало. Играта се повтаря след кратка почивка.
карта номер 36
Мобилна игра "Жаби и чапла"
Цел:Да развие у децата сръчност, бързина. Научете се да скачате напред-назад над обект.
Удар:Границите на блатото (правоъгълник, квадрат или кръг), където живеят жабите, са маркирани с кубчета (страна 20 см), между които са опънати въжета. В краищата на въжетата има чували с пясък. Далеч е гнездо на чапла. Жаби скачат, веселуват се в блатото. Чаплата (водачът) стои в гнездото си. По сигнал на учителя тя, вдигайки високо крака, отива към блатото, прекрачва въжето и хваща жабите. Жабите бягат от чаплата - изскачат от блатото. Чаплата отвежда жабите, които е уловил, в къщата си. (Остават там, докато изберат нова чапла.) Ако всички жаби успеят да изскочат от блатото и чаплата не хване никого, тя се връща сама в къщата си. След 2-3 игри се избира нова чапла.
Упътвания:Въжетата са поставени върху кубчетата, за да могат лесно да паднат, ако се докоснат при скачане. Падналото въже се връща на мястото си. Играта (жабите) трябва да бъде равномерно разпределена по цялата площ на блатото. В играта може да има 2 чапли.
карта номер 37
Мобилна игра "Ловци и соколи"
Цел:Упражнявайте се с бързо бягане, развивайте скорост на реакция.
Удар:От едната страна на залата (платформата) има соколи. В средата на залата са двама ловци. По сигнал на учителя "Соколи, летете!" децата бягат от другата страна на залата, а ловците се опитват да ги хванат (опетнят), преди да преминат въображаемата граница. Когато играта се повтори, се избират други шофьори, но не измежду заловените.
карта номер 38
Игра на открито "Подаване на топката в линия (или в кръг)"
Цел:Развийте скорост и точност на движенията при подаване на топката.
Удар:Играчите са изградени в 3-4 линии. В ръцете на първия играч във всяка линия, топката (голям диаметър). По сигнал на учителя децата започват да подават топката един на друг в редица. Веднага щом последният играч в линията получи топката, той я вдига над главата си и всички играчи трябва да се обърнат и да подадат топката в обратна посока. Първият в редицата получава топката, всички деца се обръщат отново и заемат първоначалната си позиция. Учителят обявява печелившия отбор.
карта номер 39
Мобилна игра "Ден и нощ"
Цел:Да развие у децата сръчност, бързина.
Удар:Играчите са разделени на два отбора - "Ден" и "Нощ". В средата на залата (платформата) се тегли линия (или се поставя шнур). На разстояние две крачки от линията отборите застават с гръб един към друг. Учителят казва: „Готови!”, След това дава сигнал на един от екипите да бяга, например казва: „Ден”. Деца препускат линията, а играчите от втория отбор бързо се обръщат и настигат съперниците, опитвайки се да ги забележат, преди да преминат линията. Отборът, който успее да опетни, печели голямо количествоиграчи на противниковия отбор.
карта номер 40
Мобилна игра "Две слани"
Цел:Упражнявайте се в разпръснато бягане, развивайте скорост на реакция, способност да действате според правилата.
Удар:От противоположните страни на обекта две къщи са маркирани с линии. Играчите се намират в една от къщите. Двама шофьори (Frost - червен нос и Frost - син нос) отиват в средата на сайта, изправени пред децата и казват:
Ние сме двама млади братя
Две слани премахнати,
Аз съм Фрост - червен нос,
Аз съм Фрост - син нос,
Кой от вас решава
По пътя - да започнеш пътя?
Всички хористи отговарят:
Не се страхуваме от заплахи
И ние не се страхуваме от слана.
След това децата тичат към друга къща, а студовете се опитват да ги замразят (докосват ги с ръце). Замръзналите остават на мястото, където ги настигна слана, и стоят там до края на тире. Сладите броят колко момчета са успели да замръзнат. След две чертички се избират друг Морозов.
карта номер 41
Мобилна игра "Паяк и мухи"
Цел:Продължете да упражнявате бягане в различни посоки, в способността да поддържате баланс. Развийте издръжливост.
Удар:В единия ъгъл на залата мрежата е обозначена с кръг (или шнур), където живее шофьорът - паяк. Останалите деца са мухи. По сигнал на учителя всички мухи се разпръскват из стаята, "летят", бръмчат. Паякът е в мрежата. При сигнал "Паяк!" мухите спират на мястото, където ги е намерил екипът. Паякът излиза и се оглежда внимателно. Този, който се движи, паякът води в мрежата си. След две повторения се брои броят на уловените мухи. Играта се възобновява с друг драйвер.
карта номер 42
Мобилна игра "Ключове"
Цел:
Удар:Играчите стоят в кръгове, начертани в произволен ред (или подредени от къси въжета) на разстояние 2 m един от друг. Лидерът е избран. Той се приближава до един от играчите и пита: "Къде са ключовете?" Той отговаря: "Отидете при ... (вика едно от децата), чукайте!" По това време други деца се опитват да сменят местата си. Водачът трябва бързо да направи свободен кръг по време на бягане. Ако шофьорът не може да обикаля дълго време, той вика: "Намерих ключовете!" След това всички играчи сменят местата си, останалият без място става водач.
карта номер 43
Мобилна игра "Въртележка"
Цел:Да развива у децата ритъма на движенията и способността да ги координира с думи. Упражнение в бягане, ходене в кръг и изграждане в кръг.
Удар:Играчите образуват кръг. Учителят дава на децата връв, чиито краища са завързани. Деца държат дясна ръказа шнура, обърни се наляво и кажи стихотворение: "Едва, едва, едва, едва, въртележките се завъртяха. И после наоколо, наоколо, всички тичат, тичат, тичат." В съответствие с текста на стихотворението децата вървят в кръг, първо бавно, след това по-бързо, след това тичат. По време на бягането учителят казва: „Бе-у-у”. Децата бягат 2 пъти в кръг, учителят променя посоката на движение, казвайки: "Обърни се". Играчите се обръщат, бързо прихващат въжето с лявата си ръка и бягат в другата посока. След това учителят продължава с децата: "Мълчи, мълчи, не отписвай, спри въртележката. Едно, две, едно, две, това е краят на играта!" Движенията на въртележката стават все по-бавни. При думите „Тук играта свърши“ децата спускат въжето на земята и се разпръскват.
правила:Можете да заемете място на въртележката само като се обадите. Без да има време да заеме място преди третото обаждане, не участва в кънки. Необходимо е да се правят движения според текста, като се спазва ритъмът.
Настроики:Всеки трябва да заеме мястото си. Поставете кабела на пода, като вървите в кръг след него.
карта номер 44
Мобилна игра "Жмурки"
Цел:Подобряване на ориентацията в пространството.
Удар:Възпитателят задава рима на шофьора – слепец на слепец. Той стои в средата на зоната, ограничен от въжета. Той е със завързани очи и е помолен да се обърне няколко пъти. Всички деца се разпръскват, а слепецът на слепеца се опитва да хване някого.
правила:Не излизайте извън определената граница; бягайки от пристрастията на слепия, можете да клекнете; за да не излиза слепецът отвъд обекта, той се предупреждава с думата "огън".
Когато децата се размотават на мястото на водача - слепец на слепец, тогава заедно казват изречението:
- Коте, коте, на какво стоиш?
- На верандата (на стомната).
-Какво пиеш?
- Квас!
- Хващайте мишките, не нас.
Ето още една версия на изречението:
- Къде стоиш?
- На моста.
- Какво пиеш?
- Квас.
- Търсете ни три години!
карта номер 45
Мобилна игра "Ръка - седнете (щафета с топка)"
Цел:Развийте скорост и точност на движенията при подаване на топката.
Удар:Играта се играе в залата или на корта. За изпълнението му са необходими 2-3 волейболни топки. Играчите са разделени на 2-3 равни отбора, които се изграждат зад линията в колона един по един. Пред всеки отбор на 6-8 метра е капитанът с топката в ръце. По сигнал капитанът подава топката на първия играч на своя отбор. Той, след като хвана топката, я връща на капитана и кляка. Капитанът хвърля топката на втория играч и т.н. След като получи топката от последния играч, капитанът я вдига и целият отбор бързо става. Отборът, който изпълни задачата първи и неговият капитан вдигне топката, печели. Играчът, който пусна топката, трябва да я извая, да се върне на мястото си и да продължи да подава. Освен това играчите не трябва да пропускат своя ред.
карта номер 46
Мобилна игра "Полярни мечки"
Цел:Развийте бързина, ловкост, издръжливост.
Удар:На ръба на обекта, който е морето, се очертава малко място – леден лед. На него стои шофьорът - " полярна мечка". Останалите "малчета" са разположени на случаен принцип в целия сайт.
"Мечката" ръмжи: "Излизам да хвана!" - и тича да хване "мечета". След като хвана едно „мече”, той го отвежда до леда, след което хваща друго. След това две уловени „мечета“ се хващат за ръце и започват да хващат останалите играчи. По това време "мечката" се оттегля към леда. След като изпреварват някого, две „мечета“ се съединяват със свободните си ръце, така че хванатото да се озовава между ръцете, и викат: „Мече, помагай!“ "Мечката" притичва, подиграва се на хванатия и го отвежда на леда. Следващите двама уловени също се хващат за ръце и хващат останалите малки. Играта продължава, докато всички мечки бъдат уловени.
Последният уловен играч печели и става "полярната мечка".
правила:Уловеното "мече" не може да се измъкне изпод ръцете на заобикалящата го двойка, докато "мечето" не го маркира. При хващане е забранено хващането на играчите за дрехите, а тези, които бягат, бягат извън границите на обекта.
карта номер 47
Мобилна игра "Жаби в блатото"
Цел:Упражнение в скачане на два крака, движещи се напред, развивайки сила, ловкост, скорост на реакция.
Удар:От едната страна на залата (отвъд линията) има шофьор - кран. В средата на залата има блато (кръг от шнур). Деца седят наоколо - жаби и казват:
Тук от излюпеното гнило
Жабите се плискаха във водата.
ква-ке-ке, ква-ке-ке,
На реката ще вали.
С края на думите жабите скачат в блатото. Кранът хваща жабите, които не са имали време да скочат. Уловената жаба отива в гнездото на жерава. Когато жеравът е хванал няколко жаби, се избира друг жерав измежду онези, които никога не са били хващани.
карта номер 48
Мобилна игра "Топка срещу стената"
Цел:Развивайте вниманието, сръчността на децата. Упражнявайте се да хващате топката с две ръце.
Удар:Децата застават в 3-4 колони пред стената (щит). Играчът, който стои първи в колоната, има топка с малък диаметър. Играчът хвърля топката към стената, след което отива до края на колоната си. Вторият играч трябва да хване топката след отскачане на пода и да я хвърли към стената и т.н. Отборът, който изпълни задачата бързо и без да загуби топката, печели.
карта номер 49
Мобилна игра "Ние сме забавни момчета"
Цел:Накарайте децата да бягат. Укрепване на способността за действие по сигнал.
Удар:Децата застават зад линията от едната страна на площадката (залата). В центъра на сайта са двама шофьори. Децата казват в един глас:
Ние сме забавни момчета.
Обичаме да бягаме и скачаме.
Е, опитайте се да ни настигнете!
Едно - две - три - хванете!
След думата "Хвани!" деца тичат от другата страна на площадката и шофьорите ги настигат. Този, когото шофьорът е подиграл, се отдръпва. Веднага след като децата пресекат финалната линия, броят на загубилите се отчита. Играта се повтаря с други драйвери.
карта номер 50
Мобилна игра "Ловци и патици"
Цел:
Удар:Децата са разделени на два равни отбора - ловци и патици. Патиците стоят в средата на голям кръг. Ловците хвърлят топка (голям диаметър), опитвайки се да ударят патиците с нея. Патицата, докосната от топката, е извън играта. Когато повечето (около една трета) от патиците са маркирани, екипите си сменят ролите.
карта номер 51
Мобилна игра "Тихо - силно"
Цел:Развийте наблюдателност, внимание, способност да слушате сигнала и да действате в съответствие с него.
Удар:С помощта на броеща рима се избира шофьорът, той застава в центъра на кръга и затваря очи. Учителят дава на един от играчите предмет, който може да бъде скрит (дантела, панделка). Всички деца с изключение на шофьора знаят кой има артикула. Когато шофьорът се приближи до това дете, децата започват да пляскат силно, когато се отдалечат, плясканията стават по-тихи. Играта продължава, докато водачът не намери предмета. Ако не успее да направи това за дълго време, тогава се избира друг шофьор.
карта номер 52
Мобилна игра "Вълк в канавката"
Цел:Упражнявайте децата в бягане, скачане. Укрепване на способността за действие по сигнал.
Удар:В средата на залата (платформата) се начертават две успоредни линии (или се полагат въжета) на разстояние 80-90 см една от друга - това е ров. От едната страна на обекта отвъд линията има коза къща. Изберете шофьор - вълк. Всички кози са разположени в къщата (отвъд линията). Вълкът влиза в канавката. По сигнал на учителя: "Вълк в канавката!" козите тичат към отсрещната страна на залата, прескачайки рова, а вълкът се опитва да ги хване (да ги докосне с ръка). Вълкът отвежда уловените кози настрана. Сигналът се подава отново. След два бягания всички заловени кози се връщат в дома си и се избира нов водач.
карта номер 53
Мобилна игра "Кой е по-бърз до топката"
Цел:Упражнявайте децата в скоростно бягане.
Удар:Децата стоят в две линии. Задача: изтичайте до обекта възможно най-бързо, вземете го и го вдигнете над главата си (разстояние 10 м). По команда на възпитателя "Марш!" упражнението се изпълнява от първа линия. Учителят отбелязва първите трима участници. След това втората група изпълнява задачата, учителят отбелязва победителите.
карта номер 54
Мобилна игра "Мини с крак"
Цел:Развийте сръчност в игрите с топка.
Удар:Играчите стоят в кръгове от 3-4 души. В центъра на всеки кръг е водачът, пред него лежи топка с голям диаметър. Водачът търкаля топката с крак към играчите (подаване с крак); всяко дете, след като получи топката, я задържа за няколко секунди, като я взема с крак и отново я изпраща на водача.
карта номер 55
Мобилна игра "Бърнърс"
Цел:Практикувайте скоростно бягане.
Удар:Играчите се подреждат в две колони, хванати за ръце по двойки. Отпред е шофьорът. Момчетата казват в един глас:
Гори, гори ярко
За да не излизам.
Погледни към небето
Птиците летят
Камбаните бият!
Едно - две - три - бягай!
След думата "Бягай!" децата, стоящи в последната двойка, спускат ръце и тичат към началото на колоната: едното вдясно, другото вляво от колоната. Шофьорът се опитва да хване едно от момчетата, преди той да има време да се хване отново с партньора си. Ако шофьорът успее да направи това, той се хваща за ръце с хванатия и те застават пред колоната. Останалият без двойка става водач. За увеличение двигателна активностможете да разделите децата на два отбора.
карта номер 56
Мобилна игра "Подаване на топката в колоната"
Цел:Да развие у децата сръчност, бързина в игрите с топка.
Удар:Децата са построени в 3-4 колони; разстоянието между играчите е една стъпка. Този, който стои първи в колоната, има топка (голям диаметър). По сигнал на учителя децата започват да прехвърлят топката обратно с двете си ръце над главите си (стойка за краката на ширината на раменете). Последният играч в колоната получава топката, тича към предната част на колоната и подава топката по същия начин. Задачата се изпълнява, докато първият играч в колоната е този, който е застанал първи преди началото на играта. Екипът, който изпълни задачата бързо и без загуба, печели.
карта номер 57
Игрови упражнения с футболни елементи
Цел:Да се ​​развива скорост по време на бягане, ловкост, координация на движенията, способност за навигация в пространството, да се възпитава у децата чувство за колективизъм, взаимопомощ.
"Топка до стената".Играчите са разположени пред стената (оградата) на разстояние 3 м от нея. Всяко дете има топка, която удря с произволно темпо в стената последователно с десния и левия крак.
„Умници“.Играчите се подреждат по двойки през игрището. Всяка двойка има една топка. Разстоянието между децата е 2м. Задача: изпратете топката към партньора с десния и левия крак последователно.
— Проследи го правилно.В сайта са поставени различни предмети (кубчета, пълнени топки). Детето обикаля топката около предметите с десния и левия си крак, като не я оставя далеч от себе си.
„Гол в цел“.С помощта на няколко куба са посочени портите. На стартовата линия (разстояние от портата 5 м) играчите се редуват да излизат и да се опитват да ритнат топката във вратата с точно движение на крака (дясно или наляво).
"Убий предмета."Кеглите се поставят на една и съща линия на разстояние 4м от стартовата линия. Задача: след кратък разбег ударете топката с предмет.
"Точен пас".Играчите са разделени на двойки. Всяка двойка има една топка. Децата се движат от едната страна на площадката до другата, удряйки топката един в друг с десния и левия крак последователно.
„Бързо преминаване“.Играчите стават полукръг (малка група, разстоянието между играчите е 2м), пред тях е водачът с топката. Той рита топката с крак към първия играч с бързо и точно движение, а той връща топката със същото движение и т.н. След това шофьорът сменя местата си с първия играч на отбора. Упражнението се повтаря с друг шофьор.
"Умно и бързо."Тези, които играят в една линия, пускат топката към другата страна на игрището, като леко я чукват с десния или левия крак, за да не се търкаля далеч.
„Мини в кръг“.Играчите застават в кръг (малка група деца) и, търкаляйки, удрят топката, изпращат я един към друг с леко, но прецизно движение на десния или левия крак.
„Мини в кръг“.Играчите стоят в кръг, в центъра е учител с топка. Той изпраща на свой ред топката на децата. След като получи топката, детето я спира и със същото движение я изпраща обратно на учителя.
— Преминаване на три.Децата образуват тройки на разстояние 2м едно от друго. Един играч има топката. Играчите подават топката надясно в кръг с единия крак, след това наляво и така няколко пъти.
— Влез в портата.Децата пренасят топката от едната страна на площадката до другата до определената линия (разстояние 10 м) и, като не достигат целта на 2 м, се опитват да вкарат топката във вратата.
карта номер 58
Игрови упражнения с елементи на бадминтон
Цел:Развийте ловкост, бързина, координация на движенията.
"не го изпускай".Играчите стоят в кръг (полукръг) или линия. Краката са леко раздалечени, всяко дете има в ръцете си волан. Задача: хвърлете шатъла с една ръка и го хванете във въздуха.
"Хвърли - хвани."Хвърляне на волан с една ръка и хващане с другата, стоене на едно място и движение (на кратко разстояние).
„Вълна към“.Децата стоят в две линии; разстоянието между линиите е 2 m, на разстояние на рамена, изпънати едно от друго встрани. Всяко дете има волан. По сигнал на учителя всяко дете хвърля воланката на детето, което стои отсреща. Основното е, че совалките не падат и не се сблъскват по време на прехвърлянето.
"Хвърли на ринга."Играчите застават в колона един по един (група от 4-6 деца) пред баскетболния кош (височина от пода 2м). Всяко дете има волан. По сигнал на учителя първото дете в колоната се приближава до ринга и хвърля совалката отдолу нагоре с дясната (лявата) ръка, опитвайки се да влезе в ринга.
„Отрази совалката.“Децата стоят в два полукръга на разстояние една крачка едно от друго. Всяко дете има ракета. Драйверът е избран; той застава пред играчите и последователно им хвърля волан, а те го бият. След известно време се избира друг драйвер.
— Ритни совалката.Децата стават в кръг (полукръг). Всеки играч има ракета и волан. Децата хвърлят воланката с ракета, като се опитват да удрят възможно най-много пъти и да не оставят воланката да падне на земята.
"Ела - не изпускай."Играчите се подреждат. Всяко дете има волан и ракета. По команда на учителя децата хвърлят воланката с ракета, придвижвайки се напред с крачка. Темпото е произволно.
„Пласкане през мрежата“.В средата на площадката (залата) на височина 120 см от пода е опъната мрежа (или шнур). Играят два отбора по 5-6 души. Играчите стоят от двете страни на мрежата. Деца от един отбор обслужват воланката (3-4 пъти), а момчетата от втория отбор бият воланката на противоположната страна през мрежата. След това отборите разменят ролите си.
карта номер 59
Мобилна игра "Не наранявай"
Цел:Упражнявайте децата в ходене и бягане със змия, обогатявайте двигателния опит, развивайте координация на движенията, ориентация в пространството.
Удар:успоредно в два реда на разстояние 40-45 см един от друг се поставят 6-7 кегли от началната линия след 2 м. Всички играчи се подреждат в две колони. По сигнал децата тичат едно след друго на „змия“ между кеглите, обикаляйки ги от едната и от другата страна, връщайки се на стартовата линия. Отборът, който не удари кегли, печели.
карта номер 60
Мобилна игра "Трета екстра"
Цел:Научете се да спазвате правилата на играта, развивайте ловкост и скорост на бягане.
Удар:Играчите стават двойки в кръг с лице към центъра, така че единият от двойката е отпред, а другият е зад него. Разстоянието между двойките е 1-2 м. Двама шофьори заемат място зад кръга: единият бяга, другият го хваща. Бягайки от преследването, избягващият може да изпревари всяка двойка. Тогава стоящият отзад се оказва „трето колело“ и трябва да бяга от втория шофьор. Ако преследването докосне избягващия, тогава те сменят ролите си. Никой не трябва да пречи на играча да избяга от преследвача.
Настроики: 1. “Третият екстра”, който стои отзад в двойка, не трябва да бяга, а да настига втория шофьор.
2. Играчите застават по двойки един срещу друг и се държат за ръце. Избягващият може да застане между ръцете на всеки чифт. На когото ще застане с гръб, онзи "трети екстра" и трябва да бяга.
3. Играчите вървят в кръг по двойки, държат се за ръце и свободни ръце на коланите си. Бягащият, бягащ от преследване, всеки момент може да хване някого за ръката. Тогава този, който стои от другата страна, става този, който бяга. Същата игра може да се играе с музика.
карта номер 61
Мобилна игра "Който се казва, той хваща"
Цел:Развийте внимание, сръчност, бързина на реакция на сигнал.
Удар:Децата се разхождат или тичат около детската площадка. Възрастен държи топка в ръцете си. Той извиква името на едно от децата и хвърля топката нагоре. Посоченият трябва да хване топката и да я хвърли отново, като извика името на едно от децата. Хвърлете топката не трябва да е твърде високо и по посока на детето, чието име се нарича.
карта номер 62
Мобилната игра "Gonder"
Цел:Развийте внимание, координация на движенията, сръчност, проследяване на функцията на окото.
Удар:Децата стоят в кръг на разстояние една крачка едно от друго. Един от играчите има топка в ръцете си. По команда на учителя детето започва да хвърля топката, като вика по име човека, на когото хвърля топката. Топката трябва да бъде хваната. Който е пуснал топката, стои в центъра на кръга и изпълнява всяко упражнение с топката.
правила:Топката се хвърля през центъра на кръга. Ако играчът изпусне топката по време на упражнението, му се дава допълнителна задача.
карта номер 63
Мобилна игра "Спри!"
Цел:Развийте слухово внимание, ориентация в пространството, зрително-моторна координация.
Удар:Играчите стават в кръг. Водачът отива в средата на кръга с малка топка. Той хвърля топката нагоре (или я удря силно на земята) и казва нечие име. Детето, което е кръстено, тича след топката, останалите се разпръскват в различни посоки. Щом назованото дете вземе топката, то вика: „Спри!“. Всички играчи трябва да спрат и да стоят неподвижно там, където отборът ги е намерил. Шофьорът се опитва да удари някого с топката. Този, на когото е хвърлена топката, може да избягва, да кляка, да отскача, без да напуска мястото. Ако шофьорът пропусне, той отново тича след топката и всички се разпръскват. Взимайки топката, шофьорът отново вика: "Спри!" - и се опитва да надвие един от играчите. Salted става новият драйвер, играта продължава.
правила:Този, на когото е хвърлена топката, трябва да избягва, да кляка, да отскача, без да напуска мястото.
карта номер 64
Мобилна игра "Мишки и къщи"
Цел:За да консолидирате способността за бърза промяна на посоката на движение, действайте по сигнал.
Удар:С помощта на броеща рима се избира водачът. Останалите деца застават в пръстени или кръгове, нарисувани на пода и заемат местата си в тях – „Мишки в къщи“. Шофьорът идва до някаква къща и казва: "Мишка, мишка, продай къщата!" Тя отказва. След това шофьорът отива при друга "мишка". По това време "мишката", която отказа да продаде къщата, се обажда на един от играчите и сменя мястото си с него. Шофьорът се стреми да заеме мястото на един от бягащите. Ако успее, тогава този, който е останал без място, става лидер. Ако не успее, той ходи от къща на къща с молба да продаде къщата. Ако шофьорът каже: "Котката идва!", тогава всички трябва да сменят местата си, а шофьорът се стреми да заеме нечия къща.
карта номер 65
Мобилна игра "Четири елемента"
Цел:Развивайте внимание, наблюдателност, способност за бързо вземане на решения, разширявайте речника.
Удар:Играчите застават в кръг. Обяснете на децата, че има 4 елемента: вода, земя, въздух, огън. Например във водата живеят риби, жаби, раци, на земята живеят хора, животни, насекоми и т.н., но никой не живее в огън. Ако водачът хвърли топката и каже: "Вода", "Земя" или "Въздух", тогава играчът, на когото е хвърлена топката, трябва да я хване, да назове този, който живее в този елемент, и да хвърли топката обратно към шофьор. Ако водачът каже: "Огън!", тогава топката не може да бъде хваната. За неправилен отговор или топка, уловена на думата "огън", играчът отпада от играта. Играйте до последния останал играч.
карта номер 66
Мобилна игра "Щандер"
Цел:Развитие на двигателни и комуникативни умения, сръчност, бързина на реакциите и координация на движенията, образно мислене.
Удар:Преди началото на играта се избира лидер с помощта на рима. Всички участници в играта застават в кръг, а водачът е в центъра на кръга. Той хвърля топката високо и крещи високо „Щандер – Оля!”, назовавайки името на някое от децата. Сега този, чието име беше извикано, става шофьор. Той се опитва да хване топката възможно най-скоро. И всички останали деца се разпръскват, опитвайки се да са възможно най-далеч от новия шофьор. Щом успели да хванат топката, шофьорът вика "Щандер-стоп!". След това всеки е длъжен да спре на място и да се обърне с лице към водача. Шофьорът избира някое от децата и извиква името му: "Ще стигна до Коля!" След това Коля трябва да свие ръцете си в пръстен пред себе си. Именно в този "баскетболен" обръч лидерът трябва да удари топката. За да влезете в ринга е по-лесно, водачът има право да се приближи. За да направи това, той обявява предварително, без да започва движението, колко и какви стъпки иска да направи. Стъпките са както следва: "Просто" - обикновена стъпка
"Гигант" - широка стъпка. "Лилипут" - прави се стъпка до дължината на стъпалото, тоест петата на другия е прикрепена към пръста на единия крак. "Чадъри" - скок със завой. "Жаба" - скок от клекнала позиция. Например, може да звучи така: "Преди Коля има четири лилипути, два гиганта и три чадъра!" След това шофьорът започва да се движи към Коля. Тук също има правила. Първо, трябва да се движите по най-късата права линия и, второ, трябва да изпълните всички горни стъпки и само тях. Приближавайки се до Коля, шофьорът хвърля топката, опитвайки се да влезе в ринга от ръцете му. Ако удари, тогава Коля ще стане новият шофьор на „вхвърляне“, ако не е ударил, тогава той ще шофира сам.
карта номер 67
Мобилна игра "Отбрана на укрепленията"
Цел:Играта помага за подобряване на уменията за хвърляне, хващане, подаване на топката, а в случай на ритане - спиране, подаване, удряне вътрекрака и повдигане, възпитава смелост, бързина на ориентация и тактическо мислене.
В центъра на залата са начертани малък кръг и голям кръг с диаметър (съответно 2 и 4 m). Играчите са отвън. В центъра на малкия кръг е монтирано "укрепление" - три боздугана (кегли). Избира се "защитник", който стои до укреплението.
По сигнал те се опитват да ударят с топката "укреплението". "Защитникът" предотвратява това, като удря и хваща топки. Играчът, който събори три боздугана (кегли) наведнъж или третият (последният) сменя местата със „защитника“.
правила: 1. Хвърляне (ритник) - без да се излиза извън кръговата линия, в противен случай хвърлянето не се зачита. 2. "Защитникът" няма право да влиза в линията на малкия кръг, държи се с ръце
"укрепване" или да инсталирате отново свалени боздугани.
опция:Игра с крак.
Упътвания: 1. Необходимо е да се регулират диаметрите на кръговете в съответствие с възможностите на играчите. 2. Необходимо е по всякакъв възможен начин да се стимулират колективните действия, като се предпочитат подавания на топката, в резултат на комбинацията от които „защитникът” се обърка и „подсилването” се оказа беззащитно.
карта номер 68
Мобилна игра "Коне и бегачи"
Цел:Упражнявайте се в бягане, скачане на един крак, развивайте сръчност, ориентация в пространството.
Удар:Очертава се площадка за игра 3х3 или 5х5 м. Децата са разделени на два отбора: коне и бегачи. От едната страна на обекта - къщата на конете. Бегачите се разпръскват из игралната зона в нейните граници. Конете изпращат един от екипа си на полето (към обекта). Конят улавя бегачи, като скача на един крак. Учителят по физическо възпитание вика коня: "Вкъщи!". Той се връща и вместо него следващият играч на свой ред скача на полето. И така конете се сменят през цялото време. Уловените бегачи са заловени от конете. Играта приключва, когато всички играчи в полето са хванати. След това отборите разменят ролите си. Играта се повтаря.
карта номер 69
Мобилна игра "Бои"
Цел:Упражнявайте се в способността да бягате бързо, бъдете сръчни, спазвайте правилата на играта.
Удар:Сред участниците се избират един водещ продавач и един купувач-монах, останалите деца се рисуват. Участниците в боядисването седят в кръг или в беседка, понякога децата се подреждат. Продавачът тихо (на ухото) казва на всички какъв цвят боя му подхожда. Децата помнят цвета си. Купувачът-монах не трябва да познава цветовете на боите. Един монах идва в бояджийница и се обръща към продавача: - Аз съм монах в сини гащи, дойдох за боя.
- За какво? Монахът назовава цвета на боята (например синьо). Ако няма такава боя, продавачът отговаря: - Няма такава боя! Скочете по синята пътека, на единия крак, ще намерите ботуши, носете ги, но ги върнете! Задачите за монаха могат да бъдат различни: да скочи на един крак, да мине като патица, да клекне или по някакъв друг начин. Ако посочената боя присъства в магазина, продавачът отговаря на монаха: - Има една!
- Каква е цената?
- Пет рубли (Монахът силно пляска с дланта на продавача пет пъти). При последното пляскане посочената „боя“ скача от мястото си и тича около беседката или линията на други деца. Монахът се опитва да я настигне. Ако настигне боята, тогава той самият става боя, а заловеният участник-боя става купувач-монах и играта продължава. Ако монахът не може да хване боята, тогава играта започва отначало.
Вариант на играта "Бои" с играча - "дявол":Дяволът също идва в магазина за бои и има следния диалог с продавача:
- Чук-чук!
- Кой е там?
- Аз съм дявол с рога, с топли пити, бум на челото, и мишка в джоба!
- Защо дойде?
- За боя!
- За какво?
След като боята беше кръстена и присъстваше в магазина, дяволът плати на продавача с пляскане на дланта. С последния удар боята скача и бяга, а дяволът в този момент трябва бързо да изрече всички договорени думи.
- Благодаря, приятелю, задръж баницата!
Щом дяволът каже последната дума, боята спира. Дяволът трябва да прецени разстоянието до бягащата боя на стъпки.
Стъпките могат да бъдат:
нормални стъпки,
гигантски стъпала,
миниатюрни стъпки,
тухлени стъпала (петата до пръстите).
На дявола му се казва с какви стъпки трябва да върви към боята. Ако той вървеше и докосваше боята, тогава самият дявол се превръща в боя.
карта номер 70
Мобилна игра "Птици и клетка"
Цел:Повишаване на мотивацията за игрална дейност, упражнение бягане - в полуседнало положение с ускоряване и забавяне на темпото на движение.
Удар:Децата са разделени на две групи. Един оформя кръг в центъра на детската площадка (децата ходят в кръг, хванати за ръце) - това е клетка. Друга подгрупа са птиците. Учителят казва: "Отвори клетката!" Децата, образуващи клетка, вдигат ръце. Птиците летят в клетка (в кръг) и веднага излитат от нея. Учителят казва: "Затваряйте клетката!" децата вдигат ръце. Птиците, оставени в клетката, се считат за уловени. Те стоят в кръг. Клетката се увеличава и играта продължава, докато останат 1-3 птици. След това децата сменят ролите си.
карта номер 71
Мобилна игра "Северен и Южен вятър"
Цел:Развийте издръжливост и внимание; подобрете уменията си за бягане.
Удар:Изберете двама лидери. На едната ръка е вързана синя панделка - това е северният вятър, другата е червена - това е южният вятър. Останалите деца тичат из детската площадка. Северният вятър се опитва да замрази колкото се може повече деца, да ги докосне с ръка. Замръзнали заемете всяка позиция (ръцете встрани, нагоре, на колана, застанете на един крак и т.н.). Южният вятър се стреми да размрази децата, като също докосва ръката му и възкликва: "Свободно!" След 2-3 минути се назначават нови шофьори и играта се повтаря.
карта номер 72
Мобилна игра "Капани на един крак"
Цел:Развийте координацията, научете се да се ориентирате в пространството.
Удар:Изберете капан. По сигнал на учителя: "Едно, две, три! Хвани!" децата тичат из детската площадка. Капаните ги хващат, като ги докосват с ръце. Заловените се отдалечават. Играта се повтаря 3-4 пъти. Не можете да хванете някой, който е успял да се изправи на един крак навреме и да обвие ръце около коляното си. Когато се хванат 3-4 деца, се избира нов капан.
карта номер 73
Мобилна игра "Капани по двойки"
Цел:Упражнение в бягане, в способността да се ориентирате в пространството, развивайте ловкост, скорост.
Удар:Изберете драйвер. По сигнал на учителя децата се разпръскват. Шофьорът хваща, като докосва избягалия с ръка. Този, който е хванат, става двойка с водача. Хващат се за ръце и хващат други деца. Уловените също образуват двойка и участват в риболов. Играта приключва, когато всички деца са хванати. Последното заловено дете става водач.
карта номер 74
Мобилна игра "Зайци в градината"
Цел:Практикувайте катерене и прескачане на предмети. Развийте сила, ловкост, координация.
Удар:Напречно на площадката поставете 2-3 гимнастически пейки. Това е ограда. От едната страна на оградата има полянка, където се веселят зайци (деца), от другата страна има градина, където расте зеле. След като се разхождат на поляната, зайците се изкачват през оградата (или пълзят) и се хранят със зеле. Когато всички зайци влязоха в градината, учителят казва: "Пазачът идва!" Зайците бягат към поляната, прескачайки оградата. Губещият е този, който изпълни скока неправилно или последен напусна градината. Играта се повтаря 4-5 пъти.
карта номер 75
Мобилна игра "Улов на маймуни"
Цел:Да развива инициативността, наблюдателността, паметта, сръчността у децата. Практикувайте катерене, бягане.
Удар:Изобразявайки маймуни, децата са разположени от едната страна на площадката близо до гимнастическата стена. От противоположната страна са ловците на маймуни (4-6 деца). Те искат да примамят маймуните от дърветата и да ги хванат. Хващащите се договарят какви ходове ще направят. Отиват до средата на обекта и показват планираните движения. Маймуните по това време бързо се изкачват по стената и от там наблюдават движенията на ловците. След като извършат движенията, ловците отиват до края на площадката, а маймуните слизат от дърветата, приближават се до мястото, където са били ловците, и имитират движенията им. По сигнал на възпитателя „ловците“ на маймуните тичат към дърветата и се катерят върху тях. Ловците хващат онези маймуни, които не са имали време да се качат на дърво. Заловени маймуни те отнемат на себе си.
Упътвания:Необходимо е да се гарантира, че децата не скачат от стената, а слизат до последната греда. Когато играта се повтаря, движенията на ловците трябва да са нови.
карта номер 76
Мобилна игра "Топка в преследване!"
Цел:Развийте груби двигателни умения, зрително внимание, око.
Удар:Децата стават в кръг. Възрастен дава две деца стоящи различни места, на топката. Тогава той казва: "Топката е в преследване!" - и децата едновременно започват да ги предават на другарите си. Ако едната топка настигне другата, тоест и двете са в ръцете на едно дете, тогава то напуска играта за известно време. Учителят дава топките на други деца и играта продължава.
правила:Топката се подава по сигнал, без подаване на играчите.
карта номер 77
Мобилна игра "Ловци и зайци"
Цел:Упражнявайте се в способността да хвърляте движеща се цел, да се изкачвате (скачате) над препятствие, да бягате бързо.
Удар:От едната страна на обекта е очертано място за ловци. От другата страна има къщи за зайци. Всяка къща има 2-3 зайца. Ловецът обикаля обекта, преструвайки се, че търси следи от зайци, след което се връща на мястото си. По сигнал: "Зайци!" - изтичат от къщите си към поляната и скачат на два крака, движейки се напред. По сигнал: "Ловец!" - зайци тичат към къщите. И ловецът им хвърля топка. Ударен с топка заек се счита за ударен. Ловецът го взема при себе си, той става помощник на ловеца. Играта се повтаря няколко пъти, след което се избира нов ловец.
Упътвания:Ловецът може да има няколко топки в ръцете си; стрелбата по зайци в къщите не е разрешена.
карта номер 78
Мобилна игра "Стадо"
Цел:Подобряване на способността за поддържане на дистанция по време на движение, развиване на внимание, скорост на реакция.
Удар:Деца бавно тичат около детската площадка - това е ято птици. Лидер напред. Той води стадото около зоната около пясъчника и се плъзга (или други структури) по пътеката (пред очите на учителя). Полетът продължава 0,5-1 мин (не е позволено изпреварване на лидера). Учителят удря тамбурата, стадото се руши. Всеки се стреми бързо да намери някакъв подслон (храст, дърво) или да се пусне върху клон (стойка на дънер, стрела, пясъчник и т.н.). Последната птица, която се скрие, е извън играта за едно повторение. Назначава се нов водач и ятото лети след него в другата посока. Играта се повтаря още 3-4 пъти. На финала се отбелязва лидерът, който е издържал необходимото темпо на бягане и е избрал най-интересния маршрут.
карта номер 79
Мобилна игра "Лед, вятър и скреж"
Цел:Развивайте ловкост, издръжливост, развивайте скоростни умения.
Удар:Играчите застават по двойки един срещу друг и пляскат с ръце, казвайки:
- студени кубчета лед
прозрачни кубчета лед,
Искрят, звънят:
"Динг, динг..."
Те пляскат за всяка дума: първо в собствените си ръце, после в ръцете на приятел. Пляскат с ръце и казват: „Динг, динг“, докато чуят сигнала: „Вятър!“. Ледените деца се разпръскват в различни посоки и се договарят кой с кого ще построи кръг – голяма леда. По сигнал "Frost!" Всички се нареждат в кръг и се държат за ръце.
правила:Победителите са тези деца, които имат в кръга Повече ▼играчи. Необходимо е тихо да се преговаря кой с кого ще построи леда. Договорени деца се хващат за ръце. Можете да променяте движенията само при сигнал "Вятър!" или "Смраз!". Желателно е в играта да се включат различни движения: скокове, леко или бързо бягане, страничен галоп и др.
карта номер 80
Мобилна игра "Bumblebee"
Цел:Развийте внимание, бързина, способност да действате по сигнал.
Удар:Играчите седят в кръг. Топка се търкаля по земята вътре в кръга. Тези, които играят с ръце, го търкалят далеч от себе си, опитвайки се да надвият другия (влизат в краката). Докоснатият от топката (ужилен) се обръща с гръб към центъра на кръга и не участва в играта, докато не бъде докоснато друго дете. След това той влиза в игра и ужиленият отново му обръща гръб в кръг.
правила:Превъртайте топката само с ръце; не можете да хванете, задръжте топката.
карта номер 81
Мобилна игра "Синьо, червено, жълто"
Цел:Научете се да действате по сигнал, развивайте скоростни качества.
Удар:Децата вземат панделки от три цвята, завързват ги един на друг. След това всички се подреждат по линията от едната страна на корта. Учителят казва: „Готови!” и всички заемат висока начална позиция. Сигналът за стартиране е името на цвета на лентата, например: "Жълто!". При този сигнал децата тичат само с жълта панделка. Останалите трябва да останат там, където са. Стигайки до противоположната страна на площадката, децата остават там. След това учителят извиква друг цвят, след това трети. Когато се повтаря, деца

Игри, насочени към физическо развитиедеца в предучилищна възраст.

игра "бухал"

Целта на играта: развитие на сръчност, развитие на способността да се действа по сигнал.

Оборудване: тебешир.

Напредък на играта. Един от играчите изобразява бухал. Той седи в гнездо - малък полукръг, отбелязан на земята. Останалите играчи имитират жаби, буболечки, пеперуди. Бягат, скачат, размахват ръце. По сигналНощта дойде! всеки спира и замръзва в произволна позиция. Бухалът ще излети на лов. Забелязвайки движещия се, бухалът го отвежда в гнездото си. По сигналДен! всичко започва да се движи отново. Според правилата на играта не можете да избягате от бухала. Най-сръчни и предпазливи са тези, които не попадат на бухал.

Игра "Вълк в канавката"

Целта на играта; развитие на способността за навигация в пространството, способността да скача, да действа по сигнал.

Оборудване: тебешир.

Напредък на играта. На площадката са начертани две успоредни линии на разстояние приблизително 10-15 m. Зад една от тях има къща, в която живеят кози, зад другата е нива. Между къщата и полето бяха начертани още две линии на разстояние 1-1,5 м една от друга. Те маркираха канавката, в която се намира вълкът. По сигналКози, на полето! играчите изтичат от къщата и, прескачайки рова, хукват в полето. Вълкът се опитва да изцапа козите. Играчът, забелязан от вълка, спира, за да може вълкът да отбележи броя на уловените. След това козите се връщат в къщата и играта продължава. Вълкът, който хване най-много кози, печели.

Игра "Два слана".

Целта на играта: развитие на скоростта на движение, ловкост, способността да се действа по сигнал.

Оборудване: тебешир.

Напредък на играта. Две къщи са маркирани от противоположните страни на обекта. В един от тях са всички играчи, с изключение на два слана, които стоят в средата на площадката. Фрост казва:Ние сме двама млади братя, две далечни слани: аз съм слана - червен нос, аз съм слана - син нос. Кой от вас ще се осмели да тръгне на път?Децата отговарят: Не се страхуваме от заплахи и
страхуваме се от слана- и бягам към друга къща. Смразовете се опитват да замразят бягащите, като ги докосват с ръце. Замразените спират на място. Frosts броят колко играчи са успели да замразят. След това изберете нови слани. Най-добрите са тези, които са успели да замразят най-много играчи.

Игра "Капани"

Цел на играта: научете се да бягате бързо, да се ориентирате в пространството,способността да се действа по сигнал.

Оборудване: играта се играе на корта.

Напредък на играта. Един от играчите е избран като капан. Други играчи се разпръскват из корта. Шофьорът казва високо:аз съм капан Тези ~ думи служат като сигнал за започване на играта. Ловиш-а се опитва да настигне и докосне един от играчите с ръка. Играчът, докоснат от шофьора, се превръща в капан, сега всички бягат от него и избягват. Новият ловец няма право веднага да докосва с ръка бившия лидер.

Игра "Хвани топката"

Цел на играта: да се научите да хвърляте и хващате топката,

Екипировка: топка.

Напредък на играта. Играта включва трима играчи. Двама души застават на разстояние най-малко 3 м един от друг и хвърлят топката. Третият е между тях и се опитва да хване топката в момента, когато тя прелети над нея. След като хване топката, водачът заема мястото на този, който неуспешно е хвърлил топката, а той заема мястото на водача.

Игра "Пилета и майка кокошка"

Цел: да научи децата да пълзят под препятствие, да действат по сигнал, да развиват мускулите на корема, гърба, краката.

Оборудване: въже, опънато на височина 50 см от нивото на пода - къщичка за пиле, жълти шапки - маски за всяко дете, балони.

Напредък на играта: възрастен събира децата зад опънато въже в къщата, слага им маски за пиле, обяснява, че пилетата ще излязат от къщата на улицата да търсят зърна. Веднага щом чуят, че е пристигнала голяма птица, трябва бързо да се скрият в къщата.

Деца и възрастен пълзят под въжето, започват да събират малки топки, разпръснати по пода. По команда на възрастен: голяма птица!" Децата се крият в къщата.

Птицата може да бъде друг възрастен, който се опитва да хване децата, тогава детето може да играе ролята на птицата.

Играта "Отиваме да посетим мечката"

Цел: подобряване на уменията за ходене, развитие на сръчност, баланс.

Оборудване: гимнастическа стена, дъска 1,5-2 м с кукички, мека играчка плюшено мече.

Напредък на играта: възрастен фиксира дъската с единия край на гимнастическата стена, като се започне от височина 20-30 см, след което стръмността на пързалката може да се увеличи. Той поставя играчка на гимнастическата стена и кани бебето да посети мечката. Възрастен следи позата на детето, емоционално го одобрява.

Игра "Въртележка"

Цел: развиване на баланса в движението на детето, умението да бяга, повишаване на емоционалния тонус.

Оборудване: обръч.

Напредък на играта: възрастен кани децата да се хванат за обръча и да тичат наоколо към думите на детската стихчета:

Едва, едва, едва,

Въртележките се въртят

И тогава, тогава, тогава

Всички бягайте, бягайте, бягайте.

Тихо, тихо, не бързай

Спрете въртележката

Едно-две, едно-две

Тук играта приключи.

Играта може да се повтори чрез промяна на движението. Можете да провеждате подобни игри-упражнения за клякане, стоене на пръсти, хващане за обръч.

Игра "Самолет"

Цел: да се развие умението за бягане при дете.

Напредък на играта: възрастен кани детето да играе самолет - да лети: „Тичай при мен, ние ще летим!“ Хлапето се втурва в прегръдките на възрастен, който го вдига под мишниците, вдига го, върти се с него, след което го слага на земята. По време на движението възрастният имитира звука на самолета и насърчава детето да го повтори: „Уу!“

Ако въртенето предизвика негативна реакция у детето, тогава можете просто да повдигнете и притиснете бебето към себе си.

Играта "Сив вълк" (татарска народна игра)

Цел: да се научат да тичат бързо, без да се блъскат един в друг, да се ориентират в пространството, да могат да слушат текста, да спазват правилата на играта, да култивират приятелски отношения, бърза реакция на сигнал.

Напредък на играта. Един от играчите е избран за сив вълк. клякам, сив вълккриейки се зад линията в единия край на обекта. Останалите играчи са от противоположната страна. Разстоянието между начертаните линии е 20-30 метра. По сигнал всички отиват в гората да берат гъби и горски плодове. Водещият излиза да ги посрещне и пита (децата отговарят в хор):

- Вие, приятели, къде бързате?

- Отиваме в гъста гора.

- Какво искаш да правиш там?

- Там ще берем малини.

- Защо имате нужда от малини, деца?

Ще направим сладко.

- Ако вълкът те срещне в гората?

- Сивият вълк няма да ни настигне!

След тази поименна повикване всички отиват на мястото, където се крие сивият вълк, и в един глас казват:

Ще набера горски плодове и ще направя сладко

Моята скъпа баба ще има почерпка.

Тук има много малини, не можете да съберете всички,

А вълци, мечки изобщо не се виждат!

След думите сивият вълк става, а децата бързо препускат линията. Вълкът ги преследва и се опитва да опетни някого. Той отвежда пленниците в леговището – там, където се е скрил самият той.

Изграждане на деца в кръг с помощта на учител

а) Общоразвиващи упражнения с топката:

1. — Покажи ми топката.Начална позиция - краката разделени, топката е спусната. Топка напред - краката заедно, спуснете топката (4 пъти).

2. "Не губете топката."Начална позиция - седнал на колене, обиколете топката около себе си наляво, след това надясно (2-3 пъти).

3. "Удари топката."Начална позиция - легнало по корем. Редувайте се, удряйки топката с лява и дясна ръка, изпънати ръце, 5 удара по топката (4 пъти).

4. "Докосни с крак."Начална позиция - краката леко раздалечени, топката е на пода. Повдигнете крака си, леко докоснете топката с него, върнете се към sp. Повторете 4 пъти.

5. "Смешна топка".Начална позиция - краката леко раздалечени, топката е спусната; 6-8 отскока, повдигане на топката до нивото на гърдите. Повторете 2 пъти.

6. Упражнения за баланс. (с торба сол).

Учениците казват правилата на играта на вече изучавани игри (проверка домашна работа) и организирайте играта.

"бухал"

Обучение.Измежду играчите се избира "бухал". Гнездото й е далеч от обекта. Може да бъде очертан, ограден с гимнастическа пейка. Играчите на корта са разположени на случаен принцип. "бухал" в гнездото.

Съдържание на играта.По сигнал на лидера: "Денят идва, всичко оживява!" - децата започват да тичат, да скачат, имитират полета на пеперуди, птици, бръмбари, изобразявайки жаби, мишки, котенца. При втория сигнал: "Нощта идва, всичко замръзва - бухалът излита!" - играчите спират, замръзват в позицията, в която са били хванати от сигнала. "Бухал" отиде на лов. Забелязвайки движещия се играч, тя го хваща за ръка и го отвежда в гнездото си. В един изход тя може да получи двама или дори трима играчи.

Тогава "бухалът" отново се връща в гнездото си и децата отново започват да се лудуват свободно на площадката.

Играчи, които не са били хванати нито веднъж, печелят. Можете също да отбележите най-добрия шофьор - който хвана повече играчи.

Правила на играта: 1. На "бухал" е забранено да гледа един и същ играч продължително време, а на хванатия не е позволено да избяга. 2. След два-три излизания на "бухала" на лов, тя се заменя с нови водачи измежду тези, които тя никога не е хващала.

1-ви етап - "Прекоси блатото"

На права линия от началната линия до завоя три или четири обръча („острови“) са разположени в шахматна дъска. Участниците един по един трябва да прекосят блатата покрай „островите“, да се върнат и да предадат щафетата на следващия участник. Всички членове на екипа трябва да преминат през "блатото".

2-ри етап - "Рула, килца, до моята веранда"

Един обръч на отбор. Момчетата трябва да се редуват да търкалят обръча, като го бутат напред с една ръка, докато се обърне и назад. Опитайте се да не позволявате на обръча да падне на пода.

3-ти етап - "скакалци"

Един обръч на отбор. Всеки член на отбора на свой ред трябва, прескачайки обръча, да стигне до завоя, да избяга назад и да предаде щафетата на следващия.

Етап 4 - "Изпратете екипа от другата страна"

Има един обръч на отбор. Първият участник с обръч (държа го на линията на талията) застава срещу своя екип на разстояние 8–10 m от него. По команда на учителя участникът с обръч тича към своя екип, взема един от екипа в обръча и се връща с него на „собствения си бряг”. Първият остава на „брега”, а вторият участник с обръч тича след следващия участник, взима го в обръча и се връща с него на „брега”. Самият той остава на „брега”, а третият бяга след четвъртия и така, докато целият отбор премине на отсрещния „брег”.

5-ти етап - "Tumbleweed"

Отборът има един обръч и една топка. Участниците се редуват да се движат назад и с помощта на обръч забиват топката към конуса, връщат се и предават палката на следващия.