Спортни игри за деца с увреждания. Настолни игри за възрастни хора с увредено зрение

Фестивал на народните игри. Сценарий

Автор: Смаилис Галина Николаевна, инструктор по физическо възпитание, GAU KO UPNI, Отделение за рехабилитация на деца и юноши с увреждания, Юрга, област Кемерово.
Описание на материала:Народните игри допринасят за развитието на физическите и умствените способности, възпитанието на съзнателна дисциплина, воля, учат децата да бъдат честни и правдиви. Този материалПредназначен за инструктори и учители по физическо възпитание.
Цел:популяризиране на народните игри сред децата с увреждания.
задачи:
1. Да формират представите на децата за руските народни игри.
2. По игрив начин развивайте физически качества.
3. Да възпитава честност, постоянство, взаимопомощ.

Напредък на празника:

Водещи. Здравейте скъпи гости!
Здравейте, добри хора и червени момичета,
Че са дошли при нас на празник да играят, да се забавляват
Да, покажете сила и галантна доблест!
Моля, скъпи гости! Седнете! Забавление и радост за вас! Отдавна ви чакаме, няма да започнем празника без вас. Поканихме ви на празник на игри и забавления за всеки вкус. Народът се събира! Празникът започва. И ще играете руски, народни, весели и хорови игри. Народни игри... Толкова са много: с топка и топки, с пръчки и въжета, с фантоми и камъчета, с думи и гатанки, домашни и хороводи, зимни и летни. За човек век и половина е много, но за игра е като ден. Запазени са непокътнати, може би защото хората не измислят нищо за просто забавление, а винаги със смисъл, за добро.
Какво може да бъде по-лесно от бягането?
И така, какво има да научите тук?
Човешките крака са
Изглежда бягат
Да, разбира се, че можете
Някак си бягай малко
И е красиво, заедно, бързо, трябва да бягате „змия“
Игра "змия"(Руски народна игра). Всички деца се хващат за ръце, образувайки жива верига. Водещият играч става лидер. При бягане лидерът трябва да промени посоката няколко пъти (заобикаля стелажите, да преодолее препятствие) и да се върне на мястото си. Играчите не трябва да се отделят и да повтарят всички движения след лидера.
Играта "Чичо Трифон"
Децата стоят в кръг, държат се за ръце. Лидерът е в центъра. Играчите вървят в кръг и казват с напевен глас:
Чичо Трифон
Имаше седем деца
Седем сина:
Те не пиеха, не ядоха,
Те се спогледаха.
Заедно ме харесаха!
При последните думи всички започват да повтарят жестовете му. Този, който повтори движенията най-добре от всички, става лидер.
Правила на играта. Когато играта се повтори, децата, стоящи в кръг, тръгват в обратна посока.
Водещ: От доста време в Русия
Удържаха се градове.
Изпусна бухалката, вижте
Разпръснати градове.
Играта "Градове".Играчите стоят зад контролната линия. Един по един отборите отиват на линията, хвърлят бухалки, опитват се да съборят градовете.
Игра "Мълчание"
Задушаване, задушаване, юмрук
закачени зъби,
Езикът на рафта мълчи.
Игра "Въртележка"
По сигнал на инструктора децата казват на глас:
„Едва, едва.
Въртележките се въртят
И след това наоколо, наоколо
Всички бягайте, бягайте, бягайте."
В съответствие с текста децата вървят в кръг отначало бавно, а след това постепенно ускоряват движенията си. След като децата пробягат две обиколки, те постепенно преминават към ходене, като казват:
„Тихо, тихо, не бързай!
Спрете въртележката!
Едно-две, едно-две!
Играта свърши!"
Движението на въртележката се забавя, децата спускат ръце и клякат.
Играта „Цапки.Шофьорът поставя ръката си с дланта надолу, другите участници поставят показалеца си върху дланта му: „Зайците стояха на планината и викаха:„ Скрийте пръстите си! “- този, който няма време да премахне пръстите си, се елиминира от игрите
Играта "Където има работа - има и храна."
Лъжиците лежат на столове, подредени в кръг. Повече играчи, отколкото столове. На музиката децата тичат около столовете, с края на музиката всеки трябва да вземе лъжица от стола. Който не е имал време да вземе лъжица и да вземе стол, отпада от играта.
Игра "Брук"
Тази игра е била позната и обичана от нашите прабаби и прадядовци и е стигнала до нас почти непроменена. Няма нужда да сте силен, пъргав или бърз. Тази игра е от друг вид – емоционална, създава настроение, весела и весела.
Правилата са прости. Играчите застават един след друг по двойки, обикновено момче и момиче, момче и момиче, хващат се за ръце и ги държат високо над главите си. От стиснати ръце се получава дълъг коридор. Играчът, който не получи чифт, отива при „източника“ на потока и, минавайки под стиснати ръце, търси чифт. Хванати за ръце, новата двойка си проправя път към края на коридора, а тази, чиято двойка е била счупена, отива в началото на „поточето“. И минавайки под стиснати ръце, той отнема със себе си този, който харесва. Така „потокът“ се движи – колкото повече участници, толкова по-забавна игра, особено забавно за прекарване с музика. Нито един празник в старите времена не беше пълен за младите без тази игра.
Водещ: И в бъдеще ги цените!
В крайна сметка игрите, които обичаме да бъдем честни,
Бъдете мили, ценете приятелството.
Развиват сръчност, изобретателност,
Силата и волята са закалени в нас.
С игрите животът е по-интересен, по-забавен,
Нека вашето детство е радостно.

Анастасия Клягина
Картотека с игри за работа с деца с увреждания

"Игри за развитие на мисленето на деца на 3 - 4 години"

Приятелска форма rky

Цел: развиване на въображаемо мислене, произволна памет.

Как се играе: Начертайте на лист хартия кръг, звездичка, квадрат, ромб и т. н. Две от тях са еднакви. Детето трябва да ги намери и засенчи, но нека измисли как. Най-важното е да не излизате извън контурите.

Ние поправяме: вместо геометрични фигури, можете да рисувате плодове, мебели, играчки или цифри и букви. Има много опции.

Покана за рожден ден ния

Цел: да се научи да съпоставя групи от предмети по техния брой, да развие визуално-образно мислене

Необходимо оборудване: хартия, молив.

Как се играе: покажете на детето същия (или различен) брой точки в два кръга - това са гости и сладки. Как да разберете дали всички имат достатъчно храна? Начертайте линия от една точка на първата окръжност до друга точка от втората окръжност. Така установяваме взаимни съответствия.

Поправяме: можете да сравнявате в кръгове всякакви обекти и произволен брой от тях - повече или по-малко с 1-3 обекта. Можете да поставите знак за равенство между два кръга, ако броят на точките е еднакъв.

Разделяй - събирай ние ядем

Цел: да научи да изолира части от цялото и да ги комбинира (анализ - синтез)

Как играем: един от играчите изброява: колела, мотор, волан, кабина. Друг нарича обекта, който се състои от тези части - машина. По същия начин: стъбло, листа, венчелистчета? Четири крака, капак? Прозорци, врати, таван, стени? И т.н.

Играем по обратния начин: стол - гръб, крака, седалка. Телефон - бутони с цифри, корпус. И т. н. А портокалът? Рези, обелете. А супата? Вода, картофи, зеле, лук. Ами праскова? Пулпа, кост. Калъфка за възглавници, букет?

Ние поправяме: рисуваме части от обекта, например: дълги уши, малка опашка, - помолете детето да познае чии части са (зайче и завършете обекта. Покажете част от обекта - детето трябва да определи какво е .

Необходимо е в все още

Цел: да се въведе гъвкавостта на някои неща

Как играем: със или без шоу, попитайте детето: „За какво е четката?“ - "За почистване на обувки, зъби, килими, дрехи, съдове." — А хартията? - „Нарисувайте, увивайте, за книги и вестници” и т.н. А какво ще кажете за стъкло, пясък, чадър?

Поправяме: „За какво е пръчката?“ - "Нарисувай, за стража, за знамето."

Омагьосана ска zki

Цел: развиване на визуално-образно мислене, творческо въображение

Необходимо оборудване: кръгове с различни размери и цветове.

Как играем: играем с омагьосаните герои от приказката "Теремок". Поставете малки и големи сиви кръгове на масата и помолете детето да ги „разочарова“ - да определи кой е заекът и кой е мишката; после - оранжево и кафяво: кой е лисица и кой мечка и т. н. А кой ги е омагьосал - помисли си сам. По същия начин победете приказките "Джинджифилов човек", "Ряпа", "Лисица, заек и петел" и други любими приказки на детето.

Поправяме: в кутията има цветни кръгове - потърсете героите на приказките в тях. Ние фантазираме. Например, зелен кръг е едновременно жаба от "Теремок" и крокодил от "Мойдодир"

Играта „Дава крава. .»

Цел: развиване на вниманието, паметта.

Необходимо оборудване: карти с изображения на животни, продукти, получени от животни (мляко, яйца, вълна и др.).

Как се играе: Подредете картите в произволен ред. Поканете детето да постави изображение на това, което ни дава това животно до изображението на всяко животно. Например: пиле - яйце, пера (можете да нарисувате възглавница); краве мляко (извара, заквасена сметана, кефир); коза - пухена прежда (нарисувайте чорапи, ръкавици) и др.

Играта "Сравнение на размери" в"

Цел: развиване на умения за сравнителен анализ, реч, логическо мислене.

Необходимо оборудване: широки и тесни ленти хартия, кубчета.

Как играем: поканете детето да построи къщички за мишката и зайчето: „Мислите ли, че ще построим къщи със същия размер за тях?“ Насърчете детето да заключи, че къщата на мишката трябва да бъде по-малко ложазайчета.

Играта „Как да ги различим б?"

Цел: да се развие умението за сравнителен анализ на обекти чрез наслагването им един върху друг.

Необходимо оборудване: идентично геометрични фигурис лека разлика в размера (изрязани от хартия).

Как играем: кажете на детето, че фигурите са торти за кукли. Нашите разпръснати кукли са объркали всички торти и не могат да определят кое е кое. Все пак тортата за Маша е по-голяма от тортата за Оля, а тортата за Света е най-малката. Помогнете на куклите. Оставете детето да помисли как може да се направи това. Покажете му как, като поставите фигурите една върху друга, да разберете коя торта е по-голяма и коя е по-малка. Дайте на куклите техния десерт.

Дихателни упражнения

Дихателни упражнения „Ядосан таралеж и К"

Изправете се, с крака на ширината на раменете. Представете си как таралежът се свива на топка по време на опасност. Наведете се възможно най-ниско, без да вдигате петите си от пода, хванете гърдите си с ръце, спуснете главата си, издишвайки "пфф" - звукът, издаван от ядосан таралеж, след това "фрр" - и това вече е щастлив таралеж. Повторете с детето си три до пет пъти.

Дихателни упражнения „Надуйте топката и К"

IP: детето седи или стои. „Надуване на балона“ разтваря ръцете си широко и вдишва дълбоко, след което бавно събира ръцете си, съединявайки дланите си пред гърдите си и издухва въздуха - ффф. „Балонът се спука“ - плеснете с ръце, „въздухът излиза от балона“ - детето казва: „шшш“, разтягайки устни с хоботчето си, спускайки ръцете си и се настанявайки като топка, от която се отделя въздух.

Дихателни упражнения „Гъски години да"

Бавно ходене. При вдишване - вдигнете ръцете си встрани, при издишване - спуснете надолу с произнасянето на дълъг звук "g-u-u-u".

Дихателни упражнения „Натиснете ДОБРЕ"

Предназначение: образуване на дихателния апарат.

Завържете леко перце към въжето. Нека детето ви духа върху него. Необходимо е да се гарантира, че вдишването се извършва само през носа, а издишването през сгънати устни.

Дихателна гимнастика "F" Великобритания"

Предназначение: трениране на силата на вдишване и издишване.

IP: бебето стои или седи със скръстени на гърдите ръце. Разстила ръце встрани, повдига глава - вдишайте, кръстосва ръце на гърдите си, спуска глава - издишайте: "жу-у-у - каза крилатият бръмбар, ще седна и ще бръмча."

Дихателни упражнения „Петел ДОБРЕ"

Предназначение: засилване на физиологичното дишане при деца.

IP: стои прав, краката разделени, ръцете надолу. Вдигнете ръцете си встрани (вдишайте и след това ги плеснете по бедрата си (издишайте, кажете „ку-ка-ре-ку).

Дихателна гимнастика "Воро" на"

Цел: развитие на плавно, продължително издишване.

IP: детето стои изправено, с леко раздалечени крака и спуснати ръце. Вдишайте - разтваря ръцете си широко встрани, като крила, бавно спуска ръцете си и издишва: "karrr", разтягайки звука [p] колкото е възможно повече.

Игри за тревожност

„Дра ка"

Предназначение: отпускане на мускулите на долната част на лицето и ръцете

Как играем: „Деца, представете си, че сте се скарали с приятел. Тук започва битката. Вдишайте дълбоко, стиснете здраво челюстите си. Стиснете пръстите си в юмруци, натиснете пръстите си в дланите си, докато не заболи. Задръжте дъха си за няколко секунди. Помислете за това: може би не трябва да се карате? Издишайте и се отпуснете. Ура! Проблеми зад гърба!"

"Помпа и топка"

Цел: отпуснете възможно най-много мускули

Как се играе: Момчета, разделете се по двойки. Единият от вас е голяма надуваема топка, другата помпа надува тази голяма топка. Топката стои с цялото си тяло отпуснато, на свити крака, ръце, врат, отпусната, тялото е наклонено напред, главата надолу. Другарят започва да надува топката, придружавайки движенията на ръцете със звука "С". С всяко подаване на въздух топката става все по-голяма. Чувайки звука „C“, той вдишва част от въздуха, като едновременно изправя краката си, след 2 - торсът се изправя, 3 - главата се издига, 4 - бузите се издуват, а ръцете се отдалечават отстрани. Топката е надута. Помпата е спряла да изпомпва. Приятел вади помпа от топката. От топката излиза въздух "Шшш". Тялото отново отпусна, върна се в първоначалното си положение. След това играчите сменят местата си.

„Сляпият Тейн ets"

Цел: развитие на доверие един към друг, премахване на прекомерното мускулно напрежение

Как се играе: "Свържете се по двойки, един от вас ще бъде" Сляп ". Другият ще остане „Зрящ“ и ще може да кара слепи. Сега се хванете за ръце и танцувайте един с друг на лека музика. Сега сменете ролите. Помогнете на партньора си да завърже очите.

„Скулптура ра"

Предназначение: намаляване на мускулното напрежение

Как се играе: Децата са разделени по двойки. Единият е скулптор, другият е скулптура. По указание на възрастен скулпторът извайва скулптура от "глина":

Дете, което не се страхува от нищо

Дете, което е щастливо

Дете, изпълнило трудна задача и т.н.

След играта обсъдете как сте се чувствали в ролята на скулптор, скулптура. Коя фигура беше приятна за изобразяване и коя не.

„Нежен тебешир ДОБРЕ"

Предназначение: премахване на мускулни скоби, развитие на тактилни усещания

Как се играе: Anxious Baby Mod:

„Ти и аз ще рисуваме един на друг. Какво искаш да нарисувам? Слънце? Добре". С меко докосване на пръстите се изобразява слънцето. „Изглежда ли? И как бихте нарисували на гърба или ръката ми? Искаш ли да нарисувам слънцето за теб? Искате ли катерица или лисица да рисувате с нейната „нежна“ опашка?“

След края възрастният с нежни движения на ръката изтрива всичко, което е нарисувал.

"Гъсеница"

Цел: да научи на доверие

Как се играе: „момчета, сега ще бъдем една голяма гъсеница и всички ще се движим из стаята заедно. Подредете се във верига, сложете ръцете си на раменете на този пред вас. Между стомаха и гърба на децата се притиска топка. Докосването с ръце е забранено. Първият във веригата държи топката си на протегнати ръце. Децата трябва да следват определен маршрут.

упражняван ia при превключване от една поза в другаb]

[/ b] „Колеч да се"[ /b]

Инструкция: Алтернативно и възможно най-бързо преминете през пръстите, свързвайки показалеца, средния пръст и др. в пръстен с палеца.Тестът се извършва напред (от показалеца към малкия пръст) и в обратен (от малкия пръст до показалеца) ред. В началото упражнението се изпълнява с всяка ръка поотделно, след това заедно.

„Юмрук – ребро – грив ny »[[ аз] /b]

Цел: развитие на фините двигателни умения на ръцете

Инструкция: Три позиции на ръката в равнината на масата, последователно се сменят една друга. Дланта е на равнината, дланта е свита в юмрук, дланта е изправена в равнината на масата. Изпълнен първо дясна ръка, след това - наляво, след това и двете ръце заедно. Броят на повторенията е 8-10 пъти. При овладяване на програмата или в случай на затруднения при изпълнение, помагайте си с команди (, ​​юмрук - ребро - длан, изричайте ги на глас или на себе си.

b] „Огледална рисунка }