Одухотворені та неживі предмети - правило. Як визначити, одухотворений чи неживий предмет

До одухотворених іменників відносяться назви осіб та тварин: людина, дочка, син, Віра, Петров, Діма, черговий, корова, козел, гусак, шпак, сазан, павукі т. п. Це в основному іменники чоловічого і жіночого роду. Іменники середнього роду нечисленні: дитя, істота (у значенні «живий організм»), особа (у значенні «людина»), слова на -ище (чудовисько, страшнисько), субстантивовані прикметники та причастя ( тварина, комаха, ссавець). Як визначальний ознаки одушевлених іменників нерідко відзначається здатність званих ними «предметів» самостійно переміщатися, пересуватися, якої не мають неживі предмети.

Ця семантична класифікація не збігається з науковим розподілом всього, що існує в природі на живе і неживе: у науках про природу до живого належать і рослини. Не вкладається вона і в рамки «побутового» розуміння живого та неживого. Так, до одухотворених іменників відносяться слова мертвий, небіжчикздавалося б, всупереч логіці. Варена качка, смажений гусаку граматиці теж є одухотвореними. Сюди ж належать лялька, куля (у мові більярдних гравців), туз, козир, валеті т. п. - слова, що не мають нічого спільного зі світом живого. У розряд неживих входять іменники, що позначають сукупність живих істот ( народ, натовп, взвод, зграя, рій, групата ін), а також збірні іменники типу молодь, селянство, дітлахи, пролетаріатта ін, що позначають сукупність осіб.

Поділ іменників на одухотворені та неживі будується не тільки на семантичних підставах, а й на
граматичних. Знахідний відмінок множини
у одухотворених іменників збігається з родовим, а
у неживих - з називним. СР:
бачу дерева, гори, річки, хмари, бачу людей, корів, птахів,
стада комах, гусей, куплю огірки, зошити, кнопки, куплю овець, голубів, ляльок, ялин мандарини, апельсини, їв курчат, раків, подали смажені баклажани, подали смажених куріпок.

В однині різниця між одухотвореними і неживими іменниками послідовно виражена морфологічно у слів чоловічого роду. СР: неживі іменники та одухотворені іменники зварю суп, бульйон, зварю гусака, півня, проводжаємо пароплав, проводжаємо друга, посадити картоплю, посадити гостя.

Винятком є ​​слова чоловічого роду -а. У них, як і в іменників жіночого роду, знахідний відмінок не збігається ні з родовим, ні з називним. СР: І. - юнак, дівчина; Р. - юнаки, дівчата; В. - юнака, дівчину.

У одухотворених іменників середнього роду, як і у неживих, в однині форма знахідного відмінка збігається з формою їм. відмінка. Наприклад: Ах, як я люблю цю порожню істоту! - Простогнав Павло Петрович(Тургенєв). Те ж саме спостерігається у іменників жіночого роду з нульовим закінченняму ньому. відмінку: бачу рись, мишу.

Відступом від основної норми вираження значення одухотвореності є утворення форм вин. пад. мн. ч. з прийменником у іменників - назв осіб, які виражають ставлення до певної соціальній групі: студент, нянька, тваринник і т. п. У конструкціях зі значенням «стати (робити) ким» ці слова утворюють форму вин. відмінка як неживі іменники: зробити в генерали, обрати в академіки, вступити до двірників, піти в партизани, кандидат у депутатиі т.п.

Між одухотвореними і неживими іменниками коливаються назви мікроорганізмів: мікроб, бацила, інфузорій, бактерія, амебаі т. п. Вони мають по дві форми знахідного відмінка: вивчати мікробів та мікроби; розглядати віруси та віруси в мікроскоп; знищувати бацил та бацили. У професійній мові такі слова зазвичай вживаються як одухотворені іменники, а непрофесійної сфері як неживі.

Одне і те ж іменник в одному своєму значенні може відноситися до живих, в іншому - до неживих. Так, назви риб у прямих значеннях є одухотвореними іменниками ( зловити карася). Вживаючись як назви страв, вони виступають як неживі іменники: є шпроти, запросити на фореліі т. п. Порівн. також: бачу величезний пеньі я цього пня (кого?) бачу щодня.

Своєрідно проявляється одухотвореність/неживлення в словах дурень, кумир, ідол, бовванта ін, які переносно позначають людей. У значенні «статуя» ці слова явно тяжіють до неживих, а в переносному значенніособи - до одухотворених іменників. Щоправда, ця характеристика виражена непослідовно. СР: поставити бовван і важко переконати цього боввана,але: На березі Дунаю російські поставили дерев'яного ідола (А. Н. Толстой); З гоління бороди він створює собі кумир (Салтиков-Шедрін) і... робити кумира з цієї старої марної людини (Л. Толстой).

Назви художніх творівза їхніми героями виступають як одухотворені іменники. СР: дізнатися Євгена Онєгіна та слухати «Євгенія Онєгіна»; покликати Рудіна і читати «Рудіна»і т.п.

Порівн. також: пригостили москвича і купили "Москвич", годувати коня і вибрати коня, але годувати крокодила і купити "Крокодил"; бачити змія, пускати (запустити) змія та зробити змій.

Імена античних богів є іменниками одухотвореними, а омонімічні з ними найменування світил - неживими: розгнівати Марса і дивитися на Марс, шанувати Юпітера та бачити Юпітерта ін.

Використовуються як неживі іменники тип, образ, характер, що є назвами дійових осіб художніх творів: створити сильний характер; охарактеризувати негативні типи та позитивні образи. СР: перерахувати дійових осіброману, героїв казки, персонажів байки,але: вивести комічний персонаж.

Одухотворені предмети

Одухотворені предмети

ОДУШОВЛЕНІ ПРЕДМЕТИ . Предмети, які мають здатність довільного руху, тобто. люди і тварини, на відміну предметів неживих і абстрактних чи абстрактних понять, тобто. ознак предметів, що розглядаються у відверненні від самих предметів. У російській яз. категорія О. П. з одного боку і неодушевл. предметів і абстрактних понять з іншого боку різняться граматично тим, що іменники чоловічого роду та узгоджені з ними прикметники в однині і іменники та прикметники у множині, що є назвами О. П., мають одну загальну формудля знахідного та родового відмінків, відмінну від форми називного відмінка, а іменники та прикметники чоловічого роду в однині і іменники та прикметники у множині, що є назвами неживих предметів та абстрактних понять, мають загальну форму для називного та знахідного відмінків, відмінка. Граматична різниця між іменниками, що позначають одухотворені предмети, і іменниками, що позначають неживі предмети та абстрактні поняття, існує і в інших слов'янських мовах, а також відомо і деяким не слов'янським мовам, наприклад, скандинавським.

Н. Д. Літературна енциклопедія: Словник літературних термінів: У 2-х т. / За редакцією М. Бродського, А. Лаврецького, Е. Луніна, В. Львова-Рогачевського, М. Розанова, В. Чешихіна-Ветринського. - М.; Л.: Вид-во Л. Д. Френкель, 1925

Дивитись що таке "Одушевлені предмети" в інших словниках:

Одухотворені предмети- ОДУШЕВЛЕНІ ПРЕДМЕТИ. Предмети, що володіють здатністю довільного руху, тобто люди і тварини, на відміну від предметів неживих і абстрактних або абстрактних понять, тобто ознак предметів, що розглядаються у відволіканні.

одухотворені предмети- Предмети, що мають здатність довільного руху, тобто люди і тварини, на відміну від предметів неживих і абстрактних або абстрактних понять» тобто ознак предметів, що розглядаються у відволіканні від самих предметів. У руському …

НЕОДУШЕВЛЕНІ ПРЕДМЕТИ. Речі чи предмети, які мають здатністю довільного руху, т. е. все предмети крім покупців, безліч тварин. Див. Одухотворені предмети. Літературна енциклопедія: Словник літературних термінів: У 2 х т. / Під… Літературна енциклопедія

Неживі предмети- НЕОДУШЕВЛЕНІ ПРЕДМЕТИ. Речі чи предмети, які мають здатністю довільного руху, т. е. все предмети крім покупців, безліч тварин. Див. Одухотворені предмети … Словник літературних термінів

неживі предмети- Речі або предмети, що не володіють здатністю вільного руху, тобто всі предмети крім людей і тварин. Див. Одухотворені предмети … Граматичний словник: Граматичні та лінгвістичні терміни

Закінчення іменників- 1. У іменників, що мають перед відмінковими закінченнямиголосну і, пишеться в прийменниковому відмінку однини(у слів жіночого роду також у давальному відмінку) літера і, наприклад: про генія, у гоголівському «Вії», на більярдному киї, сестрам… Довідник з правопису та стилістики

Довідник з правопису та стилістики

Рід незмінних іменників- 1. Слова, що позначають неживі предмети. Несхильні іменники іншомовного походження, Що позначають неживі предмети, переважно відносяться до середнього роду, наприклад: цілюще алое, шотландське віскі, ... Довідник з правопису та стилістики

1) Лексико граматична категоріяімені іменника, притаманна всім іменникам (за винятком слів, що вживаються лише у множині), синтаксично незалежна, що проявляється в їх здатності поєднуватися з певними для … Словник лінгвістичних термінів

Книжки

• , Вадбольська Анна. Деякі предмети, якими ми із задоволенням користуємося, не потребують складних інструкцій із застосування. Олівець, наприклад, чи м'яч. Або наша гра - справжній скарб для тих, кому ...

Іменники мають постійний морфологічна ознакаодухотвореності.

Ознака одухотвореності іменників тісно пов'язана з поняттям живе/неживе. Проте одухотвореність не є розрядом за значенням, а власне морфологічною ознакою.

Усі морфологічні ознаки характеризуються тим, що вони мають типізоване формальне вираження - виражаються формотворчими морфемами (закінченнями або формоутворюючою суфіксами - див. морфеміку). Морфологічні ознаки слів можуть виражатися

1) внутрішньослівно - формотворчими морфемами самого слова ( стіл-Ø - столи),

2) позамовно - формотворними морфемами узгоджуваних слів ( нове пальто - нові пальта),

Обидва ці засоби вираження можуть бути представлені разом. І тут одне граматичне значення виявляється у реченні кілька разів - і внутрішньословно, і позамовно ( новий стіл-Ø - нові столи).

Одухотвореність як морфологічна ознака також має формальні засоби вираження. По-перше, одухотвореність / нежива виражається закінченнями самого іменника:

1) одухотворенііменники мають збігаються закінчення мн. числа Ст п. і Р. п., а для іменників чоловік. роду це поширюється і од. число;

2) неживііменники мають збігаються закінчення мн. числа Ст п. та І. п., а для іменників чоловік. роду це поширюється і од. число.

У російській мові представлені іменники з коливанням по одухотвореності: у них Ст п. може збігатися як з І. п., так і з Р. п., наприклад, (бачу) мікроб-и / мікроб-ів, описати персонаж-и / персонаж-ів, істот-о / істот-Ø;

У іменників жіночого та середнього роду, що мають форми лише однини, одухотвореність формально не виражена ( молодь, студентство), формально вони не охарактеризовані за одухотвореністю.

Одухотвореність має і позамовневираз: закінчення узгодженого з іменником прикметника або причастя у Ст п. відрізняється залежно від одухотвореності або неживої іменника, порівн.: (бачу) нових учнів, але нові столи.

Позаслівне вираження одухотворення іменників більш універсальне, ніж внутрішньослівне: воно виражає одухотвореність навіть у разі незмінності іменника: (бачу) красивих мадам, але гарне пальто.

Одухотвореність більшості іменників відображає певний стан справ у позамовній дійсності: одухотвореними іменниками називаються в основному живі істоти, а неживими - неживі предмети, однак є випадки порушення цієї закономірності:

Одухотвореність, як уже було сказано, стала ознака іменника. При цьому необхідно мати на увазі, що різні значенняодного слова можуть бути по-різному оформлені за одухотвореністю, наприклад: бачу гені-я(людини) - ціную геній-Ø (розум).

Рід як морфологічна ознака іменника

Іменники мають постійну морфологічну ознаку роду і відносяться до чоловічого, жіночого або середнього роду.

Основний вираз морфологічного родупозаслівне - закінчення узгоджуваних з іменником прикметників, дієприкметників у позиції визначення та слів з непостійною ознакоюроду в позиції присудка, насамперед дієслова в минулому часі або умовному способі, а також короткого прикметникаабо причастя.

До чоловічого, жіночого та середнього роду відносяться слова з наступною сполучністю:

Чоловічий

новий учень приїхав-Ø

Жіночий

нова учениця приїхав-а

Середній

велике вікно розкрито

Деякі іменники із закінченням - а,позначають ознаки, властивості осіб, в І. п. мають подвійну охарактеризованість за родом залежно від статі особи, що позначається:

твій-Ø невігла прийшов-Ø,

твоя невігла пришл-а.

Такі іменники відносять до спільномуроду.

Є в російській іменники, що позначають назву особи за фахом, які при позначенні особи чоловічої статі виступають як слова чоловічого роду, тобто приєднують узгоджені слова із закінченнями чоловічого роду; коли ж вони позначають обличчя жіночої статі, визначення вживається в чоловічому роді, а присудок вживається в жіночому роді(переважно в розмовної мови):

новий лікар прийшов-Ø (Чоловік),

новий лікар пришл-а(Жінка).

Ці слова - «кандидати» у спільний рід, їхній рід іноді називають перехідним до загального, однак у словниках вони охарактеризовані як слова чоловічого роду.

У російській мові є близько 150 слів із коливанням за родом, наприклад: кава- чоловічий/середній рід, шампунь- чоловічий/жіночий рід.

Іменники тільки множини ( вершки, ножиці) не належать до жодного з пологів, оскільки у множині формальні відмінності між іменниками різних пологівне виражені (пор.: парт-и - стіл-и).

Таким чином, основне вираження роду – позамовне. Внутрішньослів рід послідовно виражається тільки у іменників. субстантивованих прикметниківта причастя: вартовий, морозиво, їдальня: у формах однини у цих слів представлені закінчення, що однозначно вказують на їх родову приналежність. Для іменників II відміни чоловічого роду та III відміни жіночого роду специфічною є вся система їх закінчень, що стосується закінчень окремих відмінкових форм, то вони можуть бути не показові, порівн. стіл-Ø - ніч-Ø.

Для всіх неживих іменників (а таких іменників у мові близько 80%) рід умовний, не пов'язаний із позамовною реальністю.

Серед одухотворених іменників - назв осіб або тварин рід часто пов'язаний зі статтю істоти, що позначається, порівн.: мама – тато, син – дочка, корова – бик. Однак необхідно розуміти різницю між граматичним ознакою роду і неграматичним ознакою статі. Так, у російській мові є одухотворені іменникисереднього роду ( дитя, тварина), у іменників - назв тварин особини чоловічої та жіночої статі часто називаються однаково ( бабка, крокодил), серед слів - назв осіб також не завжди є відповідність роду та статі. Так, слово особажіночого роду, хоча може позначати як жінку, і чоловіка (див., наприклад, в А. З. Пушкіна: Хтось писав йому з Москви, що відома особа незабаром має одружитися з молодою і прекрасною дівчиною).

Певну складність є визначення роду складно скорочених слів(абревіатур) і несхильних іменників. Їх встановлено такі правила.

Родова характеристика абревіатурзалежить від того, до якого типу належить це складно скорочене слово.

Рід абревіатур, утворених додаванням початкових елементів ( завгосп), початковій частині першого слова з нескороченим другим ( ощадбанк) і початку першого слова з початком та/або кінцем другого ( торгівельне представництво → торгпредство), визначається родовою приналежністю головного у вихідному словосполученні слова: хороша оргробота, російське торгпредство, новий ощадбанк.

Рід абревіатур, що складаються з початкових звуків ( ГУМ) або букв ( МДУ), а також абревіатур змішаного типу, у яких початкова частина першого слова поєднана з першими літерами або звуками інших слів ( главк), визначається неоднозначно. Спочатку вони також набувають роду головного у вихідному словосполученні слова, наприклад, Братська ГЕС. Однак у процесі вживання початкову родову характеристику послідовно зберігають лише абревіатури з перших букв вихідного словосполучення. Абревіатури, що складаються з перших звуків, поводяться по-різному. Деякі з них набувають родової характеристики відповідно до зовнішнім виглядомслова. Так, слова БАМ, вуз, МЗС, НЕП, загсі деякі інші стали словами чоловічого роду і набули можливості схилятися за II відміною, як іменники типу хата. В інших, що закінчуються на приголосний абревіатур зі стрижневим словом середнього і жіночого роду, можливе коливання: вони можуть мати родову характеристику відповідно до роду головного слова і при цьому не схилятися ( у нашій ЖЕК) або, схиляючись, вживатися як слова чоловічого роду ( у нашому ЖЕКу). Абревіатури, що закінчуються на голосний звук, не схиляються і переважно відносяться до середнього роду ( РОНО - районний відділ народної освіти).

Несхильні іменники, потрапляючи в російську мову або утворюючись у ньому, повинні придбати родову характеристику, яка виявлятиметься тільки при виборі узгоджених із іменником прикметників, дієприкметників та дієслів.

Існують такі закономірності вибору такими іменниками родової характеристики: рід залежить або від значення слова, або від іншого російського слова, яке розглядається як синонім або як родове найменування для даного незмінного слова. Для різних групІменниками провідними є різні критерії.

Якщо іменник позначає предмет, воно зазвичай набуває характеристику середнього роду: пальто, кашне, метро. Проте жіночого роду авеню(так як вулиця), кольрабі(так як це капуста), кава- з коливанням - чоловічий/середній, чоловічий рід - пенальті, євро.

Якщо іменник означає тварину, то вона зазвичай відноситься до чоловічого роду: шимпанзе, какаду. Винятки: івасі, цеце- жіночий рід (оскільки оселедець, муха).

Якщо іменник позначає обличчя, його рід залежить від статі цієї особи: слова мосьє, кутюр'єчоловічого роду, оскільки позначають чоловіків; слова мадам, мадемуазельжіночого роду, оскільки позначають жінок, а слова візаві, інкогнітозагального роду, оскільки можуть означати і чоловіків, і жінок.

Якщо іменник позначає географічний об'єкт, то його рід визначається родом російського слова, яке позначає тип об'єкта: Тбілісічоловічого роду, тому що це Місто(слово чоловічого роду), Міссісіпіжіночого роду, оскільки це річка, Лесотосереднього роду, оскільки це держава. Все сказане відноситься тільки до слів несхильним, тому Москва- Іменник не чоловічого роду, а жіночого роду, хоча це і місто, оскільки воно змінюється.

Цілі:

• Предметні:організувати діяльність учнів по ознайомленню з одухотвореними та неживими іменниками.
• Метапредметні:
  • пізнавальні:вміння розрізняти одухотворені та неживі іменники;
  • регулятивні:організовувати свою діяльність; оцінювати результати своєї роботи на уроці та роботи своїх товаришів;
  • комунікативні:розвивати вміння вступати у діалог з учителем, однолітками, брати участь у розмові; здійснювати спільну діяльність у парах, у групах з урахуванням конкретних навчально-пізнавальних завдань.
• Особистісні:формування позитивного ставлення до пізнавальної діяльності, бажання набувати нових знань, сприяти розвитку в учнів усвідомлення практичної та особистісної значущості навчального матеріалу.

Тип навчального заняття:навчальне заняття з вивчення та первинного закріплення нового матеріалу

ХІД УРОКУ

I. Організаційний момент

Видихніть тривогу, смуток, погані думки. Вдихніть радість, упевненість у свої сили. У вас все вийде!

Хлопці! Чи готові ви до уроку?
На вас сподіваюся я, друзі,
Щоб урок пройшов недаремно.

Щоб урок вийшов цікавим, пізнавальним, потрібна і ваша допомога. Хочу взяти із собою думаючих, активних учнів. Хто готовий добре попрацювати? Я попрошу таких хлопців сідати.

II. Підготовка до роботи на основному етапі

Сьогодні на уроці працюємо із листами самооцінки. Після виконання завдання самостійно оцінюєте свою роботу. ( Додаток 1)

1. Чистопис

1) Робота в парах

Уважно подивіться на цей запис:

багатий - бідний
здоров'я – ….
далекий – …
повільний - …
яскравий - …
маленький – …

Якщо ви правильно сформулюєте і виконаєте завдання, то дізнаєтеся, яку букву ми сьогодні писатимемо на хвилинці чистописання. (Необхідно підібрати слова з протилежним значенням, антоніми)
- Правильно, підберіть слова-антоніми, але одна умова, ці слова, має починатися з однакової літери. ( Додаток 4. Слайд 2)
- Здогадалися, яку літеру писатимемо на хвилинці чистописання? (літера Б)
- Який звук означає буква Б? (Згідний, дзвінкий, парний по глухості-дзвінкості, буває твердий або м'який)

2) Лист букв Бб бб
3) Самооцінка.

III. Самовизначення до діяльності

Прочитайте слова

Горобець, пенал, огірок, дівчинка, корова, вчитель, комп'ютер.

- Що поєднує ці слова?
- Що знаємо про іменники?
- Розділіть їх на дві групи, працюємо у парі. Допишіть у кожну групу по два приклади.
- За якою ознакою ви розділили слова? (Слова, які відповідають на запитання хто?, та слова, які відповідають на запитання що?)
хто? (Одухотворені іменаіменники)
- Як називаються слова, що відповідають на запитання що? (Неживі іменники)
- Оцініть свою роботу у листах самооцінки
- Уявіть собі, як називається тема сьогоднішнього уроку?
- Чому вчитимемося з цієї теми? (Слайд 3)

IV. Етап засвоєння нових знань та способів дій

Я приготувала вам завдання, які допоможуть удосконалювати ваше вміння розрізняти одухотворені та неживі предмети, допоможуть розвинути пам'ять, увагу, мислення.

Проблемна ситуація(слайд 4)

Гітара, мишка, троянда, собака, колесо, синиця

Перший варіант запишіть одухотворені іменники, а другий варіант запишіть неживі іменники(робота виконується самостійно)
- Які слова виписав перший варіант? Чому?
- Які слова виписав ІІ варіант? Чому?
- А тепер звіримо свої відповіді. (Слайд 5)
– Що помітили?
- Що не так, порівняно з вашими відповідями? (Слова мишка та трояндазаписані в 1 та 2 стовпчиках)
- Як ви вважаєте, чому?
– У першому стовпчику, яке значення має слово мишка? А у другому? (У 1 стовпчику - тварина, у 2 стовпчику - комп'ютерна мишка)
- А слово троянда? (У 1 стовпчику – дівчинка Роза, а у другому – квітка троянда)
Висновок:у російській мові багато таких слів, які бувають одухотворені та неживі. Вони змінюють своє лексичне значеннязалежно від пропозиції, у якому використовуються. Такі слова мають певну назву – багатозначні. (Слайд 6)

V. Фізкультхвилинка

Очам треба відпочити. (Хлопці заплющують очі)
Потрібно глибоко зітхнути. (Глибокий вдих. Очі так само закриті)
Очі по колу втечуть. (Очі відкриті. Рух зіницею по колу за годинниковою та проти годинникової стрілки)
Багато-багато разів моргнуть (Часте моргання очима)
Очам стало добре. (Легкий торкання кінчиками пальців закритих очей)
Побачать мої очі все! (Очі розплющені. На обличчі широка посмішка)

VI. Етап закріплення нових знань та способів дій

1. Робота у групах

У конвертах лежать слова, які потрібно розподілити на одухотворені та неживі іменники. ( Додаток 2)

Гусениця, книга, айсберг, моряк, стіл, айстра, дельфін, медуза, пароплав, дим, кит, тюльпан.

2. Самостійна робота (Різнорівневе завдання)

А тепер пропонується вам останнє завдання, за допомогою якого я зможу перевірити, наскільки ви засвоїли матеріал сьогоднішнього уроку.
- У вас на столах картки двох кольорів, вам необхідно вибрати завдання під силу.

Дано слово, якщо слово відповідає на запитання хто? зверху запишіть літеру О (одушевлені предмети), якщо слово відповідає питанням що? запишіть літеру Н (неживі предмети).

Шпак, будинок, ліжко, Оля, відро, тигр, машина, вікно, квіти, учень, водій, гусак, грибник, телевізор.

Картка №2

Дані слова з пропущеними орфограмами, необхідно вставити потрібні літери, а потім, поставивши запитання, зверху записати потрібну літеруякщо слово відповідає на запитання хто? зверху запишіть літеру О (одушевлені предмети), якщо слово відповідає питанням що? запишіть літеру Н (неживі предмети).

Пруж…на, в…так, моро…, ж…раф, доч(?)ка, ч…йник, Олен…ка, птен(?)чик, д…рога, п…нал, с…ниця, ч…йник , До ... тінок.

Виберіть картку, підпишіть та приступайте до роботи (Перевірка карток здійснюється після уроку вчителем)

VII. Рефлексія діяльності

Що нове впізнали на уроці?
- Чому вчилися?
- Яке завдання вам більше сподобалося?
- Де вам знадобляться отримані знання?

Робота з листами самооцінки.