ลำดับคำในประโยคง่ายๆ ลำดับคำโดยตรงและย้อนกลับ

ในภาษารัสเซีย ลำดับคำ (แม่นยำกว่านั้นคือ ลำดับของสมาชิกประโยค) ถือว่าฟรี ซึ่งหมายความว่าในข้อเสนอไม่มีสถานที่ที่แน่นอนสำหรับสมาชิกคนใดคนหนึ่ง ตัวอย่างเช่น ประโยคที่ประกอบด้วยคำสำคัญห้าคำ: บรรณาธิการอ่านต้นฉบับอย่างละเอียดเมื่อวานนี้- อนุญาต 120 ตัวเลือกขึ้นอยู่กับการเปลี่ยนแปลงของสมาชิกของข้อเสนอ

พวกเขาแตกต่างกันในลำดับคำโดยตรง กำหนดโดยประเภทและโครงสร้างของประโยค วิธีการแสดงออกทางวากยสัมพันธ์ของสมาชิกประโยคนี้ ตำแหน่งในคำอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้องโดยตรงกับมัน เช่นเดียวกับรูปแบบการพูดและบริบท และเกี่ยวกับ br a t n y
คำสั่งซึ่งเป็นส่วนเบี่ยงเบนจากคำสั่งปกติและส่วนใหญ่มักจะทำหน้าที่
ฉัน n v e rs และฉัน i.e. อุปกรณ์โวหารการคัดเลือกสมาชิกแต่ละรายของข้อเสนอโดยจัดเรียงใหม่ สั่งตรงเป็นลักษณะเฉพาะของวิทยาศาสตร์และ คำพูดทางธุรกิจในทางกลับกันมีการใช้กันอย่างแพร่หลายในงานวารสารศาสตร์และวรรณกรรมและศิลปะ บทบาทพิเศษ กลับคำสั่งเล่นใน คำพูดติดปากซึ่งมีรูปแบบการสร้างประโยคเป็นของตัวเอง

ปัจจัยกำหนดในการจัดเรียงคำในประโยคคือความมีจุดมุ่งหมายของคำสั่งซึ่งเป็นงานด้านการสื่อสาร เกี่ยวข้องกับสิ่งที่เรียกว่าประพจน์จริงของข้อความซึ่งเกี่ยวข้องกับการเคลื่อนไหวของความคิดจากสิ่งที่รู้, คุ้นเคยไปยังสิ่งที่ไม่รู้จัก, ใหม่: ครั้งแรก (พื้นฐานของข้อความ) มักจะอยู่ในส่วนเริ่มต้นของ ประโยคที่สอง (แก่นของคำพูด) อยู่ในส่วนสุดท้าย พุธ:

1) วันที่ 12 เมษายน 2504 ยูบิน. แต่. กาการินสู่อวกาศครั้งแรกในประวัติศาสตร์ของมนุษยชาติ(จุดเริ่มต้น พื้นฐานของคำสั่งเป็นการบ่งชี้วันที่ เช่น การรวมกัน 12 เมษายน 2504และแก่นของประโยคคือส่วนที่เหลือของประโยค ซึ่งถูกขีดเส้นใต้อย่างมีเหตุมีผล);

2) เที่ยวบิน Yu. แต่. กาการินสู่อวกาศครั้งแรกในประวัติศาสตร์ของมนุษยชาติเกิดขึ้นเมื่อวันที่ 12 เมษายน 2504(พื้นฐานของคำแถลงคือข้อความเกี่ยวกับเที่ยวบินประวัติศาสตร์ของ Yu. A. Gagarin และแก่นของคำแถลงคือตัวบ่งชี้วันที่ซึ่งเน้นเหตุผล)

§ 178. ตำแหน่งของหัวเรื่องและภาคแสดง

1. ในประโยคที่เปิดเผย ประธานมักจะนำหน้าภาคแสดง เช่น สายไฟยืดจากต้นไม้หนึ่งไปอีกต้นหนึ่ง...(อาเชฟ); บางคนออกจากหมู่บ้านไปทำงาน...(กลัดคอฟ); โลกหมุนรอบดวงอาทิตย์.

   การจัดเรียงร่วมกันของประธานและภาคแสดงอาจขึ้นอยู่กับว่าประธานหมายถึงวัตถุบางอย่างที่รู้จักหรือตรงกันข้ามเป็นวัตถุที่ไม่รู้จัก พุธ: รถไฟมาแล้ว(แน่นอน). - รถไฟมาแล้ว(ไม่แน่นอนบางส่วน).

   ลำดับที่กลับกันของสมาชิกหลักของประโยค (ก่อนเป็นภาคแสดง แล้วประธาน) เป็นเรื่องปกติในกรณีต่อไปนี้:

   การตั้งค่าของประธานหน้าภาคแสดงในกรณีดังกล่าวพบในข้อความเก่าเช่น: - บอกฉันที ซุบซิบ ความหลงใหลในการขโมยไก่ของคุณคืออะไร? - ชาวนาพูดกับจิ้งจอกพบเธอ(ครีลอฟ); - คุณรู้จักคุณปู่ของคุณแม่หรือไม่? ลูกบอกแม่(เนคราซอฟ); จังหวะของกลอนก็นำมาพิจารณาด้วย

   3) ในประโยคที่ประธานหมายถึงช่วงเวลาหรือปรากฏการณ์ทางธรรมชาติและคำกริยาแสดงความหมายของการเป็น, กลายเป็น, การดำเนินการ ฯลฯ เช่น: ผ่านไปร้อยปี...(พุชกิน); ฤดูใบไม้ผลิมา(แอล. ตอลสตอย); มันเป็นคืนเดือนหงาย(เชคอฟ);

   4) ในคำอธิบายในเรื่องเช่น: ทะเลร้องเพลง เมืองครวญคราง ตะวันฉายแสงสร้างเทพนิยาย(ขม);

   5) เป็นเทคนิคและการผกผันที่ให้ตามสไตล์ เพื่อเน้นหนึ่งในสมาชิกหลักของประโยคอย่างมีตรรกะ ตัวอย่างเช่น การล่าหมีนั้นอันตราย สัตว์ร้ายที่บาดเจ็บนั้นน่ากลัว แต่วิญญาณของนักล่าที่คุ้นเคยกับอันตรายตั้งแต่วัยเด็กก็พรากไป(อ. Koptyaeva).

   เมื่อกำหนดคำวิเศษณ์ไว้ที่จุดเริ่มต้นของประโยค ประธานมักมาหลังคำกริยา เช่น เสียงดังมาจากข้างถนน...(เชคอฟ). อย่างไรก็ตาม ภายใต้เงื่อนไขเหล่านี้ จะพบลำดับโดยตรงของสมาชิกหลักของประโยคเช่น: Uvarov และ Anna มาถึงที่ฐานในช่วงเวลาที่ร้อนที่สุดของวัน(อ. Koptyaeva).

2. ในประโยคคำถาม กริยามักจะนำหน้าประธาน เช่น ปู่หรือป้าของฉันจะอ้อนวอนแทนฉันหรือไม่?(พุชกิน); ดังนั้นฉันจะให้สิ่งนี้กับคุณที่รักสั้น ๆ หรือไม่?(เอ.เอ็น. ออสตรอฟสกี).
3. ในประโยคจูงใจ คำสรรพนาม-ประธานที่นำหน้ากริยา-กริยาช่วยเสริมสร้างลักษณะการจัดหมวดหมู่ของคำสั่ง คำแนะนำ แรงจูงใจ และหลังจากภาคแสดง จะทำให้โทนของคำสั่งอ่อนลง พุธ: คุณเลือกฉันเท่านั้น(เอ.เอ็น. ออสตรอฟสกี). - อย่าขยี้ฉันแม่เฒ่า(ตูร์เกเนฟ).
4. ในการพูดแบบปากต่อปาก คอปูลามักถูกใส่ไว้เป็นอันดับแรก ตัวอย่างเช่น ยังเด็ก ร้อนแรง จริงใจ ไม่โง่ ...(เชคอฟ).
5. การใส่ส่วนที่ระบุของภาคแสดงก่อนประธานจะทำหน้าที่ในการผกผัน ตัวอย่างเช่น ความลึกลับและสวยงามนั้นคือป่าทึบที่มืดมิด ความลึกของท้องทะเล เสียงร้องของนกและเสียงแตกของต้นไม้ที่ระเบิดจากความอบอุ่นนั้นช่างน่าพิศวง(เปาสตอฟสกี).

   วิธีการเน้นเพรดิเคตก็คือการตั้งค่าของส่วนที่ระบุก่อนลิงก์ เช่น ... ทั้งคู่ต่างก็หิวโหย(แอล. ตอลสตอย); บอร์กลายเป็นคนหูหนวก มืดมน(เซฟูลลิน). เหมือนกันในกริยาแบบผสมเมื่อตั้งค่า infinitive ก่อนกริยาช่วยเช่น: แล้วคุณล่ะ ไม่คิดแม้แต่จะหว่านเมล็ดหรือ?(โชโลคอฟ).

§ 179 สถานที่ตัดสินในประโยค

1. คำจำกัดความที่สอดคล้องกันมักจะวางไว้หน้าคำนามที่กำหนดเช่น: โครงเรื่องที่น่าสนใจ การพิสูจน์อักษร คำพูดที่ตรวจสอบแล้ว ฉบับที่สาม สำนักพิมพ์ของเรา.

   การใส่คำจำกัดความที่ตกลงกันไว้หลังจากคำนามถูกกำหนดไว้เพื่อจุดประสงค์ของการผกผัน ตัวอย่างเช่น ทุกด้านเป็นภูเขาที่เข้มแข็ง(เลร์มอนตอฟ).

   คำจำกัดความหลังคำนิยาม (เช่น คำจำกัดความหลังคำที่กำหนด) มักพบในผลงานของนักเขียนและ กวีที่ 19ค. ตัวอย่างเช่น: เธอมีอิทธิพลอย่างมากต่อฉัน(ตูร์เกเนฟ); การมีส่วนร่วมและความรักที่ไม่เสแสร้งปรากฏบนใบหน้าของแอนนา(แอล. ตอลสตอย); เรือใบที่อ้างว้างกลายเป็นสีขาวในหมอกสีฟ้าของทะเล(เลอร์มอนตอฟ); มีในฤดูใบไม้ร่วงของต้นฉบับสั้นแต่ เวลาที่น่าอัศจรรย์… (ทุยชอฟ).

   คำจำกัดความหลังการมีความหมายทั่วไป หมายถึงคำนามซ้ำในประโยคที่กำหนด ตัวอย่างเช่น: แน่นอน ความคิดเรื่องการสะท้อนกลับนี้เป็นความคิดเก่า...(นักวิชาการ I.P. Pavlov); Voropaev เล่าถึงการพบกันครั้งแรกของเขากับ Goreva - การพบกันที่น่าอัศจรรย์และหายากเนื่องจากความงามแนวหน้าที่แปลกประหลาด(ปาฟเลงโก้). พุธ ในสุนทรพจน์ด้านวารสารศาสตร์และธุรกิจ: แผนดังกล่าว แผนที่ชัดเจนและเป็นต้นฉบับ สามารถเกิดขึ้นได้ภายใต้เงื่อนไขของเราเท่านั้น การตัดสินใจครั้งนี้เป็นการตัดสินใจที่ผิดพลาดอย่างแน่นอน และอาจมีการพลิกกลับได้.

   ในการพูดที่มีสไตล์ คำจำกัดความหลังการคิดบวกทำให้เรื่องราวมีลักษณะเหมือนการเล่าเรื่องพื้นบ้าน เปรียบเทียบ ที่เนอรอฟ: ดวงจันทร์ออกมาในคืนที่มืดมิด มองดูโดดเดี่ยวจากเมฆสีดำที่ทุ่งร้าง ในหมู่บ้านห่างไกล ในหมู่บ้านใกล้เคียง.

   คำจำกัดความที่แสดง คำสรรพนามแสดงความเป็นเจ้าของการอยู่ในตำแหน่งหลังคำนามถูกกำหนด สามารถให้ประโยคแสดงอารมณ์ได้ เช่น ฉันจำมือของเธอได้ตั้งแต่วินาทีที่ฉันได้รู้จักตัวเองในโลกนี้.

   ในรูปแบบที่เป็นกลาง ไม่ใช่เรื่องแปลกที่จะมีคำคุณศัพท์แบบ postpositive ที่แสดงด้วยคำสรรพนามที่แสดงตัวอย่าง เช่น: ครึ่งสถานีนี้ ... ล้อมรอบด้วยท่อนไม้สนหนาสองท่อน(คาซาเควิช).

   วิธีการเลือกความหมายของคำจำกัดความคือ:

   ก) การแยกตัวของมัน ตัวอย่างเช่น: ผู้คนประหลาดใจกลายเป็นเหมือนก้อนหิน(ขม);

   b) การแยกคำจำกัดความออกจากคำนามที่กำหนด เช่น หายากในท้องฟ้ายามรุ่งอรุณที่พริ้วไหวดวงดาว(โชโลคอฟ).

   คำจำกัดความที่แยกออกมามักจะมีผลบวก ตัวอย่างเช่น: การพิมพ์จดหมายที่ได้รับจากกองบรรณาธิการ นิทรรศการภาพวาดชิงรางวัล. การวางคำจำกัดความทั่วไปดังกล่าว (โดยไม่แยกความแตกต่าง) ไว้ข้างหน้าคำที่กำหนดนั้นถือเป็นการผกผัน เปรียบเทียบ: การพิมพ์จดหมายที่ได้รับจากกองบรรณาธิการ นิทรรศการภาพวาด.
   

2. หากมีคำจำกัดความที่ตกลงกันไว้หลายคำ ลำดับของการจัดเรียงจะขึ้นอยู่กับการแสดงออกทางสัณฐานวิทยา:

   1) คำจำกัดความที่แสดงโดยคำสรรพนามอยู่ข้างหน้าคำจำกัดความที่แสดงโดยส่วนอื่น ๆ ของคำพูดเช่น: ในวันที่เคร่งขรึมนี้ แผนการในอนาคตของเรา การสะกดผิดทั้งหมดที่พบ ทุกวันอังคารที่สี่. การใส่คำสรรพนามหลังคำคุณศัพท์เป็นการผกผัน เช่น ในตอนเช้าชั่วโมงเงินโอปอลนี้นอนทั้งบ้าน(เฟดิน); เรือบรรทุกน้ำมันต่อสู้กับความเจ็บปวดที่ช้าและยาวนานของเขา(L. Sobolev);

   2) คำสรรพนามแสดงที่มานำหน้าคำสรรพนามอื่น ๆ เช่น: การแก้ไขทั้งหมดนี้ ความเห็นแต่ละข้อของคุณ. แต่สรรพนาม ที่สุดวางไว้หลัง สรรพนามสาธิต, ตัวอย่างเช่น: ความเป็นไปได้เดียวกัน กรณีเดียวกัน;

   3) คำจำกัดความที่แสดงโดยคำคุณศัพท์เชิงคุณภาพจะอยู่ข้างหน้าคำจำกัดความที่แสดง คำคุณศัพท์สัมพัทธ์, ตัวอย่างเช่น: นวนิยายอิงประวัติศาสตร์ใหม่ ผ้าลินินขนแกะที่อบอุ่น ผูกหนังสีอ่อน ปลายฤดูใบไม้ร่วง;

   4) หากคำคุณศัพท์เชิงคุณภาพแสดงคำจำกัดความที่ต่างกัน คำคุณศัพท์เชิงคุณภาพคำคุณศัพท์หนึ่งคำจะถูกวางไว้ใกล้กับคำนามที่กำหนดไว้มากขึ้น ซึ่งแสดงถึงคุณลักษณะที่เสถียรกว่า เช่น นัยน์ตาสีดำมหึมา สายลมแผ่วเบาสบาย เรื่องใหม่ที่น่าสนใจ;

   5) หากคำจำกัดความที่ต่างกันแสดงโดยคำคุณศัพท์สัมพัทธ์หนึ่งคำ ตามกฎแล้ว คำเหล่านี้จะถูกจัดเรียงตามลำดับการไล่ระดับความหมายจากน้อยไปมาก (จากแนวคิดที่แคบกว่าไปสู่แนวคิดที่กว้างกว่า) ตัวอย่างเช่น: รายงานสภาพอากาศประจำวัน สำริดโบราณ ร้านหนังสือผู้เชี่ยวชาญ.
   

3. คำนิยามที่ไม่สอดคล้องกันจะถูกวางไว้หลังคำนามที่ถูกกำหนด ตัวอย่างเช่น: ความคิดเห็นของผู้เชี่ยวชาญ หนังสือเกี่ยวกับหนัง นวนิยายภาคต่อ. แต่คำจำกัดความที่แสดงโดยคำสรรพนามส่วนบุคคลในบทบาทของเจ้าของมาก่อนคำที่กำหนดเช่น: คำคัดค้าน คำกล่าวของเขา.

   การใส่คำจำกัดความที่ไม่สอดคล้องกันซึ่งแสดงโดยคำนามข้างหน้าคำที่กำหนดคือการผกผัน ตัวอย่างเช่น หมีขนาดกลาง(โกกอล); ลาน Zhukov ทั่วไป(เชคอฟ).

   คำจำกัดความที่ไม่สอดคล้องกันของคำบุพบท กล่าวคือ คำที่ยืนอยู่หน้าคำที่กำลังกำหนด ได้รับการแก้ไขในลักษณะคงที่บางประการ ตัวอย่างเช่น ช่างซ่อมนาฬิกา, ร้อยโทอาวุโส, ผู้ใจดี.

   คำจำกัดความที่ตกลงกันมักจะนำหน้าคำจำกัดความที่ไม่สอดคล้องกัน ตัวอย่างเช่น เตียงไม้มะฮอกกานีสูง(แอล. ตอลสตอย); ตายาสูบเก่า(Sergeev-Tsensky). แต่คำจำกัดความที่ไม่สอดคล้องกัน ซึ่งแสดงโดยสรรพนามส่วนบุคคลที่มีความหมายแสดงความเป็นเจ้าของ มักจะนำหน้าคำจำกัดความที่ตกลงกันไว้ เช่น การแสดงครั้งสุดท้ายของเขา ความต้องการที่เพิ่มขึ้นของพวกเขา.

§ 180. ตำแหน่งของส่วนเติมเต็มในประโยค

1. ส่วนเติมเต็มมักจะตามหลังคำควบคุม เช่น: ตรวจทานต้นฉบับ แก้ไขข้อผิดพลาดในการพิมพ์ พร้อมพิมพ์.

   วัตถุ (ส่วนใหญ่มักจะตรง) ที่แสดงโดยคำสรรพนาม (ส่วนบุคคล, ไม่แน่นอน) สามารถอยู่ข้างหน้าคำควบคุมโดยไม่ต้องสร้างการผกผันเช่น: ฉันชอบหนังสือเล่มนี้ สายตานี้ทำให้เขาตกใจ ผู้เป็นแม่สังเกตเห็นบางอย่างในสีหน้าของลูกสาว ฉันดีใจที่ได้พบคุณ.

   การวางส่วนเสริมไว้หน้าคำควบคุมมักจะมีลักษณะของการผกผัน ตัวอย่างเช่น หมอปรุงยา บางทีเราอาจจะได้เห็น(เชคอฟ); วิญญาณไปถึงที่สูง(ว. พาโนวา). พุธ ในการสนทนาสด: มีคนถามคุณ ลืมเพื่อนทั้งหมดของพวกเขา คุณช่วยซ่อมทีวีได้ไหม

   คำบุพบทปกติของวัตถุที่มีค่าของบุคคลใน ประโยคที่ไม่มีตัวตน, ตัวอย่างเช่น: เขาต้องการคุยกับคุณ น้องสาวไม่สบาย; ใครๆก็อยากพักผ่อน.
   

2. หากมีการเพิ่มเติมที่เกี่ยวข้องกับคำควบคุมเดียวกันหลายคำ อาจเรียงลำดับคำที่แตกต่างกันได้:

   1) โดยปกติ วัตถุโดยตรงนำหน้าการเพิ่มเติมอื่นๆ เช่น นำต้นฉบับมาจากผู้ตรวจทาน อภิปรายปัญหากับพนักงานของคุณ คนที่เข้ามายื่นมือให้ทุกคนที่อยู่ตรงนั้น;

   2) วัตถุทางอ้อมของบุคคลซึ่งยืนอยู่ในกรณี dative มักจะนำหน้าวัตถุโดยตรงของหัวเรื่องเช่น: แจ้งที่อยู่ของคุณ แม่ให้ของเล่นที่สวยงามแก่เด็ก ผู้หญิงคนนี้ช่วยชีวิต Bekishev...(ว. พาโนวา).

   ในทำนองเดียวกันกรณีสัมพันธการกที่มีความหมาย นักแสดงชาย(คำจำกัดความที่ไม่สอดคล้องกัน) นำหน้ากรณีอื่น (ในบทบาทของวัตถุ) ตัวอย่างเช่น: ลูกชายไปเยี่ยมพ่อแม่บันทึกของผู้เขียนสำหรับบรรณาธิการ.
   

3. วัตถุโดยตรงซึ่งประกบกันในรูปแบบกับประธานมักจะวางไว้หลังภาคแสดงเช่น: แม่รักลูกสาว พายเรือสัมผัสชุด; ความเกียจคร้านทำให้เกิดความประมาท ศาลรักษากฎหมาย. เมื่อประธานและวัตถุถูกเปลี่ยน ความหมายของประโยคจะเปลี่ยนไป ( ลูกสาวรักแม่ ชุดตีพาย) หรือมีความคลุมเครือ ( ความประมาททำให้เกิดความเกียจคร้าน กฎหมายคุ้มครองศาล). บางครั้งในกรณีของการผกผัน ความหมายที่ต้องการจะถูกรักษาไว้ ซึ่งตามมาจาก ความหมายคำศัพท์เสนอชื่อสมาชิกของข้อเสนอ ( จักรยานชนรถราง พระอาทิตย์ปกคลุมเมฆ), แต่ ความเข้าใจที่ถูกต้องประโยคดังกล่าวค่อนข้างยาก ดังนั้นจึงแนะนำให้รักษาลำดับคำโดยตรงหรือแทนที่การหมุนเวียนจริงด้วยประโยคแบบพาสซีฟ ( จักรยานพังโดยรถราง พระอาทิตย์มีเมฆปกคลุม).

§ 181. สถานที่ของสถานการณ์ในประโยค

1. พฤติการณ์ในการฝึกแสดงด้วยกริยาวิเศษณ์ใน -o, -e มักจะวางไว้หน้ากริยา-เพรดิเคต เช่น การแปลสะท้อนให้เห็นถึงเนื้อหาของต้นฉบับอย่างถูกต้อง เด็กชายมองพวกเราอย่างท้าทาย Gavryushka หน้าแดงและประท้วงอย่างรุนแรง...(กลัดคอฟ); สถานีรถไฟเคลื่อนตัวเร็วขึ้นและเร็วขึ้น...(G. Nikolaeva); ทางเท้าขาวเนียนขึ้น(โทนอฟ).

   กริยาวิเศษณ์บางคำที่รวมกับกริยาไม่กี่คำจะถูกวางไว้หลังคำเหล่านี้ ตัวอย่างเช่น: เดิน, นอนหงาย, เดินเท้าเปล่า, เหยียบหลัง, เดิน.

   โดยปกติแล้ว สถานการณ์ของการดำเนินการจะเป็นแบบหลัง (postpositive) ซึ่งแสดงโดยคำนามในความหมายที่เป็นกริยาวิเศษณ์ เช่น กระจายเป็นคลื่น, กระจายเป็นวงกลม.

   สถานที่ของสถานการณ์ของรูปแบบการกระทำอาจขึ้นอยู่กับการมีอยู่หรือไม่อยู่ในประโยคของผู้อื่น สมาชิกรายย่อย; เปรียบเทียบ: นักปีนเขาเดินช้าๆ. – นักปีนเขาค่อยๆเดินไปตามทางที่สูงชัน.

   ความหมายของความหมายที่เน้นสถานการณ์ของรูปแบบการกระทำหรือการวัดและระดับคือการวางไว้ที่จุดเริ่มต้นของประโยคหรือแยกจากคำที่ติดกันเช่น: Grigory ไร้สาระพยายามที่จะเห็นลาวาคอซแซคบนขอบฟ้า(โชโลคอฟ); สองครั้งประสบความรู้สึกนี้ Nikita(เฟดิน); ใช่เราเป็นมิตรมาก(แอล. ตอลสตอย).
   

2. สถานการณ์เชิงบุพบทของการวัดและระดับ เช่น: ผู้ประกาศกล่าวซ้ำตัวเลขที่ให้ไว้ในข้อความสองครั้ง ผู้กำกับยุ่งมาก ต้นฉบับถูกจัดเตรียมอย่างดีสำหรับการเรียงพิมพ์.
3. สถานการณ์ของกาลมักจะมาก่อนกริยาเช่น: เราไม่ได้คุยกันมากเรื่องอาหารค่ำ(ตูร์เกเนฟ); เบลิคอฟเสียชีวิตในอีกหนึ่งเดือนต่อมา(เชคอฟ); ในตอนเย็นหมอถูกทิ้งให้อยู่ตามลำพัง(ว. พาโนวา).

   อย่างไรก็ตาม บ่อยครั้ง สถานการณ์ของเวลากลับกลายเป็นผลบวก ซึ่งทำให้เกิดการแตกแยกตามความหมายของเวลา เช่น พี่สาวของฉันตื่นแต่เช้า ฉันมาก่อนรุ่งสาง.
   

4. สถานการณ์ของสถานที่มักจะเป็นคำบุพบท และมักปรากฏที่จุดเริ่มต้นของประโยค เช่น โรงงานไม่สงบ...(ขม); เมฆมาจากทิศตะวันตก(โชโลคอฟ).

   หากคำวิเศษณ์ของสถานที่อยู่ที่จุดเริ่มต้นของประโยค เพรดิเคตมักจะตามหลังประโยคนั้นทันที แล้วตามด้วยประธาน เช่น ทางขวามือเป็นอาคารสีขาวของโรงพยาบาล...(การ์ชิน); กลิ่นของสมุนไพรและดอกไม้ที่ไม่คุ้นเคยจากทุกที่ ...(เซราฟิโมวิช). อย่างไรก็ตาม ภายใต้เงื่อนไขเหล่านี้ คำสั่งโดยตรงของสมาชิกหลักของประโยคก็เป็นไปได้เช่นกัน ตัวอย่างเช่น เหนือที่ราบสีเทาของทะเลลมรวบรวมเมฆ(ขม).

   การกำหนดสถานการณ์ของสถานที่หลังภาคแสดงเป็นบรรทัดฐานในชุดค่าผสมดังกล่าว ซึ่งการมีอยู่ของสถานการณ์นั้นจำเป็นต่อความสมบูรณ์ของคำสั่ง เช่น บ้านตั้งอยู่ในเขตชานเมือง พ่อแม่ของเขาอาศัยอยู่อย่างถาวรในภาคใต้.

   หากประโยคมีกริยาวิเศษณ์บอกเวลาและกริยาวิเศษณ์บอกสถานที่ ปกติแล้วจะใส่ไว้ที่จุดเริ่มต้นของประโยค โดยมีกริยาวิเศษณ์บอกเวลาอยู่ตำแหน่งแรก และกริยาวิเศษณ์แสดงตำแหน่งในประโยคที่สอง เช่น พรุ่งนี้ คาดว่าจะมีอากาศอบอุ่นโดยไม่มีฝนในเมืองของเรา ในตอนเย็นทุกอย่างในบ้านสงบลง. คำแถลงของสองสถานการณ์เคียงข้างกันเน้นย้ำถึงบทบาทเชิงความหมายในประโยค ตำแหน่งอื่น ๆ ของพวกเขาก็เป็นไปได้เช่นกัน: กริยาวิเศษณ์ของเวลาถูกวางไว้ในที่แรก จากนั้นประธาน ตามด้วยภาคแสดง และสุดท้าย กริยาวิเศษณ์ของสถานที่และสมาชิกอื่น ๆ ของประโยคเช่น: ต้นเดือนเมษายน แม่น้ำเปิดตลอดแนวแม่น้ำ เมื่อวานเจอเพื่อนเก่าข้างถนน.
   

5. สภาวการณ์แห่งเหตุและจุดประสงค์และบ่อยครั้งขึ้นก่อนภาคแสดง เช่น เนื่องจากคลื่นทะเลแรง เรือมาถึงช้า(เชคอฟ); สองสาวร้องไห้ด้วยความกลัว(V. Panova); ผู้ชายสะพายกระเป๋า ... หัวเราะแล้วดันไหล่อีกข้าง(มาลิชกิน).

   ประโยคของสถานการณ์เหล่านี้หลังจากกริยา-ภาคแสดงมักจะนำไปสู่การแยกความหมาย ตัวอย่างเช่น เธอตื่นขึ้นด้วยความกลัว เขาไม่ไปทำงานเพราะถูกกล่าวหาว่าป่วย รถไฟถูกส่งไปยังคลังเพื่อซ่อมแซมประจำปี.

§ 182. ที่ตั้งของคำเกริ่นนำ ที่อยู่ อนุภาค คำบุพบท

1. ไม่ได้เป็นสมาชิกของประโยค คำเกริ่นนำจะอยู่อย่างอิสระหากพวกเขาอ้างถึงประโยคโดยรวม เปรียบเทียบ: เหมือนจะง่วงนอน. – เหมือนจะง่วงนอน. – เหมือนจะง่วงนอน.

   ในเวลาเดียวกันควรสังเกตว่าความหมายของคำเกริ่นนำในตัวแปรที่กำหนดนั้นไม่เหมือนกัน: ในระดับที่มากขึ้นจะถูกบันทึกไว้ในตอนแรกซึ่งในตอนต้นของประโยคคำว่า ดูเหมือนในความหมายเข้าใกล้ประโยคง่าย ๆ เป็นส่วนหนึ่งของสหภาพ ประโยคที่ซับซ้อน; สองตัวเลือกสุดท้ายเทียบเท่ากัน

   หากคำเกริ่นนำมีความเกี่ยวข้องในความหมายกับสมาชิกที่แยกจากกันของประโยค คำนั้นจะถูกวางไว้ข้างๆ คำนั้น ตัวอย่างเช่น นกตัวจริงเริ่มปรากฎตัว เกม ตามล่า(อักซาคอฟ); เรือที่ชำรุดทรุดโทรมของเราได้โน้มตัว ยกขึ้น และลงสู่ก้นบึ้ง โชคดี อยู่ในที่ตื้น(ตูร์เกเนฟ).

   คุณไม่ควรใส่คำเกริ่นนำระหว่างคำบุพบทกับคำที่คำบุพบทควบคุม ตัวอย่างเช่น: “เรื่องนี้อยู่ในมือข้างขวาที่เห็นได้ชัด” (แทนที่จะเป็น: คดีนี้ดูเหมือนจะอยู่ในมือขวา).
   

2. การอุทธรณ์ยังอยู่ในประโยคอย่างอิสระ อย่างไรก็ตาม สำหรับการจัดสรรความหมายและน้ำเสียง ตำแหน่งที่พวกเขาอยู่ในประโยคนั้นไม่เฉยเมย: การอุทธรณ์ที่จุดเริ่มต้นหรือจุดสิ้นสุดของประโยคนั้นถูกขีดเส้นใต้อย่างมีเหตุมีผล พุธ: หมอบอกฉันทีว่าเป็นอะไรกับลูกของฉัน. – บอกหมอว่าลูกฉันเป็นอะไร. – บอกฉันว่าเกิดอะไรขึ้นกับหมอทารกของฉัน.

   ในการอุทธรณ์คำขวัญการอุทธรณ์คำสั่งคำปราศรัยคำปราศรัยจดหมายทางการและส่วนตัวการอุทธรณ์ตามกฎจะอยู่ที่จุดเริ่มต้นของประโยค

   เหมือนกันใน สุนทรพจน์และการอุทธรณ์มักแยกออกเป็นประโยคอิสระ เช่น หนุ่มหน้าซีดตาแดงก่ำ! ตอนนี้ฉันให้คุณสามพินัยกรรม(บรีซอฟ); แผ่นดินแม่ที่รักของฉัน ด้านป่าของฉัน แผ่นดินที่ทุกข์ทรมานในการถูกจองจำ! ฉันจะมา - ฉันแค่ไม่รู้วัน แต่ฉันจะมา ฉันจะคืนคุณ(ทวารอฟสกี้). พุธ เสียการรักษากับส่วนหลักท้ายประโยค: เพื่อโลหิตและน้ำตา กระหายการแก้แค้น เราพบกัน ปีที่สี่สิบเอ็ด(ชิปาเชฟ).
   

3. ตามกฎแล้วอนุภาคยืนอยู่หน้าคำที่พวกเขาอ้างถึงในความหมาย พุธ:

   ก) เล่มนี้ยาก สม่ำเสมอสำหรับเขา (เรากำลังพูดถึงเกี่ยวกับความยากลำบากสำหรับผู้ทรงคุณวุฒิ);

   ข) หนังสือเล่มนี้ สม่ำเสมอยากสำหรับเขา(เน้นความคาดไม่ถึงของความยากลำบาก);

   ใน) สม่ำเสมอเล่มนี้ยากสำหรับเขา(เรากำลังพูดถึงผู้อ่านที่ไม่ได้เตรียมตัวไว้)

   อนุภาค นิ่ง ผลบวก ( ค่อนข้างยืนยัน) แต่เพื่อเน้นความหมายบางครั้งในภาษาพูดจะวางไว้หน้าคำกริยาเช่น: ที่ปรึกษาของรัฐถึงแม้จะหายตัวไป แต่ก็ยังฆ่าสหายของเขา(โกกอล); เอเลน่าไม่พูดอะไร และครั้งนี้ฉันก็ขังเธอไว้เช่นกัน(ดอสโตเยฟสกี).
   

4. การแยกคำบุพบทออกจากคำนามควบคุมในรูปแบบต่างๆ เช่น “ฉันจะมากับเพื่อนอีกสองสามคน” ไม่ประสบความสำเร็จ (แทนที่จะเป็น: ฉันจะมากับเพื่อนอีกสองสามคน); “ปริมาณการส่งออกลดลงจากประมาณ…; เพิ่มขึ้นเป็นประมาณ…” (แทนที่จะเป็น: … ลดลงจากประมาณ …; เพิ่มขึ้นเป็นประมาณ...).

   คุณไม่ควรใส่คำบุพบทสองคำติดต่อกัน ตัวอย่างเช่น: "ในจดหมายฉบับหนึ่งที่ได้รับจากคุณ ... " (แทนที่จะเป็น: ในจดหมายฉบับหนึ่งที่ฉันได้รับจากคุณ...); “เอาใจใส่งานที่โดดเด่นทุกประการ” (แทน: ใส่ใจงานที่โดดเด่นทุกประการ).

   ในการรวมคำนามกับตัวเลขซึ่งแสดงถึงจำนวนโดยประมาณ คำบุพบทจะอยู่ระหว่างส่วนที่มีชื่อของคำพูด ( สิบนาทีต่อมา อีกยี่สิบก้าว) และไม่ใช่ก่อนการรวมกันทั้งหมด (“ในสิบนาที”, “ในยี่สิบขั้น”)

หลักในการกำหนดประโยคคือ ลำดับคำ การแบ่งประโยคตามจริง การออกเสียงสูงต่ำ และ ความเครียดเชิงตรรกะ.

สำหรับ การก่อสร้างที่ถูกต้องข้อเสนอมีความสำคัญ ลำดับคำ, ลำดับในการจัดเรียงของสมาชิกของข้อเสนอ. ในภาษารัสเซีย ลำดับคำฟรี ซึ่งหมายความว่าไม่มีสถานที่ที่แน่นอนสำหรับสมาชิกคนหนึ่งหรือคนอื่นในข้อเสนอ อย่างไรก็ตาม การจัดเรียงคำตามอำเภอใจในประโยคอาจนำไปสู่การละเมิดการเชื่อมต่อเชิงตรรกะระหว่างคำและต่อมาทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงในเนื้อหาเชิงความหมายของข้อความทั้งหมด

ตัวอย่างเช่น: ในการประชุมผู้แทนของทั้งสองรัฐ พันธสัญญาที่ทำไว้ได้สำเร็จลุล่วงไปด้วยดี(ความหมายของประโยคนี้สามารถเข้าใจได้ว่าเป็นการบรรลุภาระผูกพันในที่ประชุมนั้นเอง เพื่อขจัดความคลาดเคลื่อนควรแก้ไขประโยคดังนี้ คำมั่นสัญญาที่ทำในที่ประชุมผู้แทนของทั้งสองรัฐสำเร็จลุล่วงไปด้วยดี.) ลำดับคำที่ถูกต้องเป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่งสำหรับ การเขียนซึ่งเนื้อหาเชิงความหมายของข้อความไม่สามารถชี้แจงได้ด้วยความช่วยเหลือของความเครียดเชิงตรรกะ วิธีการสื่อสารแบบไม่ใช้คำพูด (ท่าทาง การแสดงออกทางสีหน้า) และสถานการณ์เอง

ฟังก์ชันวากยสัมพันธ์จะแสดงในข้อเท็จจริงที่ว่ามีบางกรณีที่คำนั้นสามารถเป็นสมาชิกบางตัวของประโยคทั้งนี้ขึ้นอยู่กับตำแหน่งในประโยค

เปรียบเทียบ: แม่(เรื่อง) รักลูกสาว(ส่วนที่เพิ่มเข้าไป). - ลูกสาว(เรื่อง) รักแม่(ส่วนที่เพิ่มเข้าไป); ป่วยมาถึง(คำนิยาม) มนุษย์. - ผู้ชายมาถึงป่วย(ส่วนน้อยของสารประกอบ กริยานาม), แม่ของฉัน(เรื่อง) - คุณครูของเรา(ภาคแสดง). - คุณครูของเรา(เรื่อง) - แม่ของฉัน(ภาคแสดง) เป็นต้น

ลำดับคำในภาษารัสเซียมีความสำคัญเมื่อแสดงความคิด เนื่องจากมีหน้าที่หลักสามประการ

1. ลำดับคำใช้เพื่อสื่อความหมายของข้อความอย่างเต็มที่ .

ตัวอย่างเช่นในประโยค: เครื่องตี Kasparovและ คาสปารอฟถูกเครื่องทุบตีซึ่งแตกต่างไม่เชิงศัพท์แต่เท่านั้น ลำดับคำมีสองข้อความที่มีความหมายต่างกัน: ในกรณีแรกเรากำลังพูดถึงเครื่อง (หัวเรื่องของข้อความ) และในกรณีที่สองเกี่ยวกับ Kasparov นั่นคือเขาเป็นคนที่เป็นหัวเรื่อง ของคำสั่ง แม้ว่าในทั้งสองกรณีเครื่องจะเป็นเรื่องและ Kasparov เป็นวัตถุ ลำดับคำที่แตกต่างกันนำไปสู่การประกบประโยคที่แท้จริงที่แตกต่างกัน

2. การเรียงลำดับคำพิเศษสามารถทำให้ประโยคมีสีสันได้ ขณะใช้งานฟังก์ชันโวหาร: นอนจัตุรัสแดง เดินผ่านอย่างเงียบ ๆ.

3. ลำดับคำสามารถแยกแยะระหว่างสมาชิกของประโยค และจากนั้นก็ดำเนินการ ฟังก์ชันวากยสัมพันธ์: รถบรรทุกแซงรถ.

มีคำสั่งฟรีเพียงพอในภาษารัสเซียอย่างไรก็ตาม โดดเด่นตรงและ ย้อนลำดับคำ.

ที่ ลำดับคำโดยตรงสมาชิกประโยคมักจะจัดเรียงดังนี้:

ในประโยคประกาศ ประธานตามด้วยภาคแสดง: .
- วัตถุทางวาจาเป็นไปตามคำที่กำหนดไว้: คุณครูตรวจข้อสอบของเรา.
- คำจำกัดความที่ตกลงกันจะถูกวางไว้ก่อนคำที่กำหนด: คุณครูตรวจข้อสอบของเรา.
- คำจำกัดความที่ไม่สอดคล้องกันเกิดขึ้นหลังจากคำที่กำหนด: เธอซื้อชุดเดรสลายจุด.
- สถานการณ์สามารถครอบครองตำแหน่งที่แตกต่างกันในประโยค: เขากลับบ้านดึกเมื่อวานนี้ พรุ่งนี้เราจะไปหมู่บ้านกัน.

ย้อนกลับลำดับคำสามารถเป็นอะไรก็ได้ ใช้เพื่อเน้นคำที่เหมาะสม ดังนั้นจึงบรรลุการแสดงออกของคำพูด ลำดับคำย้อนกลับเรียกอีกอย่างว่าผกผัน (ละติน "inversio" - การเปลี่ยนแปลง)

การผกผันช่วยให้:

1) ไฮไลท์ มีความหมายมากที่สุด สมาชิกประโยค ;
2) แสดงคำถาม และ เพิ่มความเข้มข้นของอารมณ์สี คำพูด;
3) ลิงก์ส่วนต่างๆ ของข้อความ .

ใช่ในข้อเสนอ ป่าหยดชุดสีแดงเข้ม(A. Pushkin.) การผกผันช่วยให้คุณเสริมสร้างความหมายของสมาชิกหลักของประโยคและคำจำกัดความของสีม่วง (เปรียบเทียบ: ลำดับโดยตรง: ป่าหยดชุดสีแดงเข้ม).

ในข้อความ การเรียงลำดับคำเป็นหนึ่งในวิธีเชื่อมโยงส่วนต่างๆ ของคำนั้นด้วย: ความรักแข็งแกร่งกว่าความตายและความกลัวความตาย เท่านั้น ความรักคงอยู่และขับเคลื่อนชีวิต(I. Turgenev.) การผกผันของส่วนประกอบไม่เพียง แต่เสริมความแข็งแกร่ง ความหมายแต่ยังเชื่อมประโยคในข้อความด้วย

โดยเฉพาะอย่างยิ่งมักพบการผกผันในสุนทรพจน์ของบทกวีซึ่งไม่เพียง แต่ทำหน้าที่ข้างต้นเท่านั้น แต่ยังสามารถใช้เป็นวิธีการสร้างความไพเราะเมโลดี้:

เหนือกรุงมอสโกที่ยิ่งใหญ่โดมสีทอง
เหนือกำแพงเครมลินหินสีขาว
เพราะป่าที่ห่างไกลเพราะภูเขาสีฟ้า
ได้อย่างง่ายดายบนหลังคากระดาน,
เมฆสีเทากำลังกระจาย
รุ่งอรุณสีแดงเข้มขึ้น

(ม. เลอร์มอนตอฟ.)

น้ำเสียงรวมถึงท่วงทำนอง, จังหวะ, ความเข้มข้น, จังหวะ, เสียงพูด, ความเครียดเชิงตรรกะ ใช้เพื่อแสดงออกต่างๆ หมวดหมู่ไวยากรณ์หรือเพื่อแสดงความรู้สึกของผู้พูด

จัดสรรต่างๆ ประเภทของน้ำเสียง: คำถาม, อุทาน, แจงนับ, ขับถ่าย, คำอธิบาย ฯลฯ

น้ำเสียงเป็นปรากฏการณ์ที่ซับซ้อน ประกอบด้วยองค์ประกอบหลายอย่าง

1. ในแต่ละวลีมีการเน้นเชิงตรรกะโดยขึ้นอยู่กับคำที่สำคัญที่สุดในความหมาย
2. น้ำเสียงประกอบด้วยการยกและลดเสียง - นี่คือท่วงทำนองของคำพูด
3. คำพูดถูกเร่งหรือช้าลง - นี่เป็นจังหวะของมัน
4. การออกเสียงสูงต่ำมีลักษณะเฉพาะด้วยเสียงต่ำซึ่งขึ้นอยู่กับ การติดตั้งเป้าหมายและอาจมืดมน ร่าเริง หวาดกลัว เป็นต้น
5. การหยุดชั่วคราวเป็นส่วนหนึ่งของน้ำเสียงสูงต่ำเช่นกัน มันสำคัญมากที่ต้องทำอย่างนั้น ที่ ๆ ถูกเนื่องจากความหมายของคำสั่งขึ้นอยู่กับสิ่งนี้:

คำพูดของพี่ชายทำให้เขาประหลาดใจแค่ไหน!
คำพูดของเขา / พี่ชายประหลาดใจแค่ไหน!

น้ำเสียงประโยคคำถามประกอบด้วยการเพิ่มเสียงของคำที่ความเครียดเชิงตรรกะตก: คุณเขียนบทกวีหรือไม่? คุณเขียนบทกวีหรือไม่? คุณเขียนบทกวีหรือไม่?ขึ้นอยู่กับสถานที่ของความเครียดเชิงตรรกะ น้ำเสียงสามารถขึ้น, ลง, หรือจากน้อยไปมาก - จากมากไปน้อย:

ลักษณะของเสียงสูงต่ำของประโยคอุทานคือเสียงที่เพิ่มขึ้นสูงสุด ความแรงของเสียงตกอยู่ที่คำที่เน้นเสียง

ความเครียดเชิงตรรกะ- นี่เป็นความเครียดเชิงความหมาย มันสามารถตกอยู่กับคำใดก็ได้ในประโยค ขึ้นอยู่กับความต้องการและงานของผู้พูด มันเน้นสิ่งที่สำคัญที่สุดในประโยค

อ่านออกเสียงประโยคต่อไปนี้ โดยเน้นคำที่ทำเครื่องหมายด้วยน้ำเสียงสูงต่ำ:

1) สุกในสวนของเรา องุ่น ;
2) ในสวนของเรา สุกองุ่น;
3) ที่ ของเราองุ่นสุกในสวน.

ประโยคแรกบอกว่าองุ่นสุกแล้วและไม่มีอะไรอื่น ในวินาทีที่องุ่นสุกพร้อม ในประการที่สามองุ่นสุกกับเราและไม่ใช่กับเพื่อนบ้านหรือที่อื่น ฯลฯ สิ่งที่สำคัญที่สุดในข้อความมักจะเป็นเรื่องใหม่ซึ่งมอบให้กับพื้นหลังของที่ให้ไว้ซึ่งคู่สนทนารู้จัก

ยกตัวอย่างประโยค พี่ชายไปโรงเรียน.

หากเราเน้นคำแรกโดยเน้นหนักขึ้น แสดงว่าเป็นพี่ชาย (ไม่ใช่พี่สาวหรือใครก็ตาม) ที่เรียนอยู่ที่โรงเรียน หากเราเน้นคำที่สอง แสดงว่าเราเน้นสิ่งที่พี่ชายทำอย่างแน่นอน โดยเน้นคำสุดท้ายด้วยความเครียดเชิงตรรกะ เราเน้นว่าพี่ชายกำลังศึกษาอยู่ที่โรงเรียน (ไม่ใช่ที่โรงเรียนเทคนิค มหาวิทยาลัย ฯลฯ)

ความหมายของประโยคจะเปลี่ยนไปขึ้นอยู่กับความเครียดเชิงตรรกะ

เมื่อสถานที่ของความเครียดเชิงตรรกะเปลี่ยน น้ำเสียงก็จะเปลี่ยนไปด้วย: หากความเครียดเชิงตรรกะตรงกับคำสุดท้าย น้ำเสียงของประโยคทั้งหมดมักจะสงบและความเครียดเชิงตรรกะนั้นอ่อน และในกรณีอื่นๆ น้ำเสียงสูงต่ำนั้นตึงเครียด และความเครียดเชิงตรรกะเองก็แข็งแกร่ง

ตัวอย่างความสำคัญของการสร้างความเครียดเชิงตรรกะอย่างถูกต้องสามารถคัดลอกมาจากบทความของ V. Lakshin เกี่ยวกับบทละครของ A.P. Chekhov "The Cherry Orchard"

“ความสามารถของวลีของเชคอฟนั้นน่าทึ่งมาก Petya Trofimov กล่าวในละคร: "รัสเซียทั้งหมดเป็นสวนของเรา" นักแสดงบนเวทีต่างๆ ในประเทศของเราและทั่วโลกออกเสียงคำสี่คำนี้ต่างกัน
เพื่อเน้นคำว่า "สวน" - เพื่อตอบสนองต่อความฝันของเชคอฟเกี่ยวกับอนาคตของมาตุภูมิ

เกี่ยวกับคำว่า "ของเรา" - เน้นความรู้สึกของการไม่สนใจความเป็นเจ้าของ การมีส่วนร่วมในสิ่งที่มอบให้เพื่อทำให้รุ่นของคุณสำเร็จ

คำว่า "รัสเซีย" หมายถึงการตอบสนองต่อทุกสิ่งที่เป็นของรัสเซีย ดินแดนที่ไม่ได้รับการคัดเลือก แต่มอบให้ตั้งแต่แรกเกิด

แต่สิ่งที่ถูกต้องที่สุดคือการเน้นคำว่า "ทั้งหมด": "รัสเซียทั้งหมดคือสวนของเรา" เพราะไม่มีมุมในการดูแลและความต้องการที่เรามีสิทธิ์ที่จะเป็นคนหูหนวกซึ่งเราไม่ต้องการเห็นในการออกดอกของ "ฤดูใบไม้ผลินิรันดร์"

และแนวทางที่แน่นอนที่สุดสำหรับเรื่องนี้ อ้างอิงจากส Chekhov คือการเริ่มต้นด้วยการทำความดีที่ไม่มีเงื่อนไขอย่างน้อยหนึ่งอย่าง เขียนหน้าที่สร้างแรงบันดาลใจและตรงไปตรงมาอย่างน้อยหนึ่งหน้า ปลูกต้นไม้อย่างน้อยหนึ่งต้น

ดังนั้น สิ่งที่สำคัญที่สุดในข้อความสามารถแยกแยะได้ทั้งจากการเรียงลำดับคำและการเน้นตรรกะ

ลำดับคำ - วิธีการพูดด้วยวาจาและการเขียนและความเครียดเชิงตรรกะ - เฉพาะคำพูดด้วยวาจา .

ความเครียดเชิงตรรกะเป็นสิ่งจำเป็นหากลำดับคำไม่เน้นสิ่งที่สำคัญที่สุดในข้อความ

ความสามารถในการเน้นที่สำคัญที่สุดในประโยค - เงื่อนไขที่จำเป็นคำพูดที่แสดงออก

ลำดับของสมาชิกของประโยคในประโยค - SUBJECT - PREDICT - มักจะถูกเรียกในไวยากรณ์ ลำดับคำโดยตรง(ลำดับคำโดยตรง). ลำดับคำโดยตรงเป็นบรรทัดฐานของประโยคยืนยันใน ภาษาอังกฤษ:

แนะนำให้เดินเป็นการออกกำลังกายที่ดี

ย้อนกลับลำดับคำ

การใส่กริยาก่อนประธานมักจะเรียกว่า ย้อนลำดับคำหรือใช้คำทั่วไปว่า ผกผัน(คำสั่งทางอ้อมของคำผกผัน).

แยกแยะระหว่างการผกผันทั้งหมดและบางส่วน

ที่ ผกผันสมบูรณ์เพรดิเคตที่แสดงเป็นคำเดียวอยู่ข้างหน้าหัวเรื่อง กรณีของการผกผันที่สมบูรณ์มีน้อย:

มีใครอยู่บ้านไหม (เป็นกริยาความหมาย). มีใครให้ยืมเงินฉันยี่สิบเหรียญไหม (เป็นกริยาความหมาย).

อีกหลายคดี การผกผันบางส่วนเช่น การตั้งส่วนของภาคแสดงเสริม หรือ คำกริยาคำกริยาเช่นเดียวกับการเชื่อมโยงกริยา:

คุณได้รับอีเมลใหม่หรือไม่? แนะนำให้เดินเป็นการออกกำลังกายที่ดีได้หรือไม่? วันนี้หนาวไหม

เมื่อสร้างคำถามด้วยกริยาช่วย ทำชอบ: ตอนนี้พระอาทิตย์ขึ้นกี่โมง? - อันที่จริง ไม่มีการเรียงลำดับคำย้อนกลับ ตัวชี้คำถามคือ ตัวช่วยทำ; สมาชิกที่เหลือของประโยคจะถูกวางไว้ในลำดับปกติ: ประธาน - ภาคแสดง: พระอาทิตย์ขึ้นหรือไม่?

คำถามทางอ้อมในภาษาอังกฤษสร้างขึ้นเป็นประโยคยืนยัน: ถามว่าเขาจะมาหาฉันพรุ่งนี้บ่ายได้ไหม ฉันสงสัยว่าตอนนี้กี่โมงแล้ว ในภาษารัสเซีย มีการเรียงลำดับคำย้อนกลับ เช่นเดียวกับการมีอนุภาคในประโยค: ถามว่าพรุ่งนี้เขาจะมาหาฉันได้ไหม ค้นหาว่าผู้กำกับมาถึงแล้วหรือไม่

กรณีอื่นๆ ของการผกผัน

เพรดิเคตมาก่อนประธานในกรณีต่อไปนี้:

ในการก่อสร้าง มีอยู่)และกริยาทั้งหมดนำหน้าด้วย formal ที่นั่น: วันนี้มีประชุม วันนี้ต้องมีประชุม

ในประโยคอุทานแสดงความประสงค์: ขอทรงพระเจริญ!

ในประโยคเงื่อนไขที่ขึ้นต้นด้วยรูปแบบกริยา: เคยเป็น, มี, ควร: หากฉันอยู่ในที่ของคุณ ฉันจะทำแตกต่างไปจากนี้ หากอากาศดีในเดือนกันยายน ลงมาพบเราที่ประเทศ

เมื่อทำซ้ำกริยาช่วยหรือกริยาช่วยในประโยคเช่น: You are here, I am I.

บันทึก:หัวข้อนี้จะเกิดขึ้นตามปกติหากพูดถึงเรื่องเดียวกันในทั้งสองประโยค: "ดูเหมือนคุณจะพอใจกับงานของคุณมาก" เพื่อนของฉันพูดกับฉัน “ฉันก็เหมือนกัน” ฉันตอบ

ในประโยคส่วนใหญ่ของภาษารัสเซียมีปกติ ตรงลำดับคำ ในการเรียงลำดับคำโดยตรง หัวข้อที่กำหนด รู้จักแล้ว นำหน้าคำใหม่ ไม่รู้จัก คำคล้องจอง ลำดับคำโดยตรง (เรียกอีกอย่างว่าวัตถุประสงค์) ถูกนำมาใช้ในข้อความที่เป็นกลางเชิงโวหารส่วนใหญ่ ซึ่งจำเป็นต้องมีคำชี้แจงข้อเท็จจริงที่แม่นยำและเป็นกลางอย่างยิ่ง ตัวอย่างเช่น ในตำราวิทยาศาสตร์ เอกสารทางธุรกิจที่เป็นทางการ

เมื่อแก้ไขงานด้านความหมายและโวหารพิเศษด้วยข้อความแสดงอารมณ์และแสดงอารมณ์ ย้อนกลับ (อัตนัย)ลำดับคำที่คำคล้องจองก่อนหัวข้อ สำหรับลำดับคำที่เป็นอัตนัย จำเป็นต้องเปลี่ยนตำแหน่งของการเน้นวลี ซึ่งอยู่ที่จุดเริ่มต้นหรือตรงกลางของประโยค: มืดมนและมืดมน Sergey Timofeevich และเขาจะแตกต่างได้อย่างไร? ไร้ความสุขเป็นปีสุดท้ายก่อนที่จะพบกับ Turkina ปีแห่งชีวิตของเขา(ไอเอสเค.). ในประโยคนี้ใช้ลำดับคำอัตนัย ( ผกผัน) วิทยากรจัดการเพื่อสร้าง ลักษณะทางจิตวิทยาลูกค้า.

การแบ่งประโยคตามจริงจะพิจารณาจากโครงสร้างที่เป็นทางการ เนื้อหาคำศัพท์ และการจัดระเบียบเชิงความหมาย สำหรับประโยคแต่ละประเภท จะมีลำดับคำที่เป็นกลาง ซึ่งเกี่ยวข้องกับการเน้นวลีที่ส่วนท้ายของประโยคและแสดงการแบ่งความหมายของประโยคออกเป็นหัวข้อและคำคล้องจอง ด้วยการเรียงลำดับคำที่เป็นกลาง โดยปกติแล้วจะเกิดการจับคู่ตามหลักไวยากรณ์ ความหมาย และความหมายที่เกิดขึ้นจริง ผกผัน(การเปลี่ยนลำดับของคำที่เป็นกลาง) มักจะหมายถึงการเปล่งเสียงจริง ซึ่งเน้นวลีที่ท้ายประโยค เน้น syntagmas หรือ syntagma ที่มีความสำคัญในแง่ความหมาย ในกรณีนี้ การแบ่งไวยากรณ์ของประโยคไม่ตรงกับการจัดความหมายและการสื่อสาร กรณีย้ายสถานที่ให้บริการความเครียดวลี โวหารหมายถึงโดยเน้นประโยคหรือข้อความที่ระบุในบริบททั่วไปโดยรวม

บรรทัดฐานของรูปแบบธุรกิจที่เป็นทางการซึ่งรวมถึงข้อความทางกฎหมายที่ต้องใช้ สั่งตรงคำในประโยค เป็นไปตามกฎทั่วไปบางประการ

ประธานในประโยคมักจะนำหน้ากริยา เช่น เกี่ยวกับ Sidorin อัยการเปิดคดีอาญาตามมาตรา 113 แห่งประมวลกฎหมายอาญาของสหพันธรัฐรัสเซีย; Semenyuk กระทำการโจรกรรมวัสดุจำนวน 2,000 rubles. หากมีคำวิเศษณ์ที่จุดเริ่มต้นของประโยค หัวเรื่องมักจะอยู่หลังคำกริยา: เมื่อวันที่ 11 มกราคม พ.ศ. 2543 เกิดเพลิงไหม้ที่โกดังของ Rospromtorg; คดีอาญาถูกเปิดขึ้นจากการโจรกรรม

คำจำกัดความที่ตกลงกันมักจะวางไว้ก่อนคำที่กำหนดเสมอ: การลงโทษอย่างผ่อนปรน, การทำร้ายร่างกายอย่างรุนแรง, การบาดเจ็บที่เป็นอันตราย. แยกคำจำกัดความมาหลังคำที่กำหนด เช่น บุคคลที่อยู่ในสถานะ มึนเมาแอลกอฮอล์; การทะเลาะวิวาทที่เกิดขึ้นขณะดื่มสุรา อาชญากรรมภายใต้ศิลปะ 107 แห่งประมวลกฎหมายอาญาของสหพันธรัฐรัสเซีย; ข้อตกลงกดดัน.

ลำดับของคำในโครงสร้างที่มีคำจำกัดความหลายแบบขึ้นอยู่กับลักษณะทางสัณฐานวิทยาของคำจำกัดความเหล่านี้ คำจำกัดความที่แสดงโดยคำสรรพนามนำหน้าคำที่กำหนดและคำจำกัดความทั้งหมดแสดงโดยส่วนอื่น ๆ ของคำพูด: มาตรการสุดโต่งเหล่านี้ การจัดการไฟโดยประมาทของเขา ข้อแก้ตัวที่ไม่ระบุรายละเอียด ประวัติอาชญากรรมที่โดดเด่นของเธอและอื่น ๆ.

หากมีการกำหนดคำหนึ่งคำ มีคำจำกัดความสองคำแสดงโดยคำคุณศัพท์เชิงคุณภาพและเชิงสัมพันธ์ จะใช้ในตอนแรก คำคุณศัพท์ที่มีคุณภาพแล้วญาติเพราะ คำคุณศัพท์สัมพันธ์มีความเกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับคำที่กำหนด: ทำร้ายร่างกายสาหัส, บาดแผลถูกแทงอันตราย, บาดเจ็บที่กะโหลกศีรษะอย่างรุนแรง, คดีอาญาใหม่

คำจำกัดความที่แตกต่างกันซึ่งแสดงโดยคำคุณศัพท์สัมพันธ์ ขึ้นอยู่กับการไล่ระดับเชิงตรรกะของแนวคิดที่กำหนดให้กับคำเหล่านี้: คำจำกัดความที่แสดงแนวคิดที่แคบกว่า มาก่อนคำจำกัดความที่แสดงถึงแนวคิดกว้างๆ: ไบรอันสค์ ศาลภูมิภาค, เนติบัณฑิตยสภาเมืองมอสโก, สภาผู้แทนราษฎรแห่งสหภาพโซเวียต.

คำจำกัดความที่ไม่สอดคล้องกันอยู่ในตำแหน่งตามคำนิยาม: ความคิดเห็นของผู้เชี่ยวชาญ คณะกรรมการกิจการเด็ก วิทยาลัย on กิจการพลเรือน, นักสืบพิเศษ.

ส่วนประกอบมักจะเป็นไปตามคำควบคุม: พึ่งความยุติธรรม, ลาออก, ตั้งข้อหา, ฟ้อง. หากมีหลายอ็อบเจ็กต์ในประโยคที่มีคำควบคุมเพียงคำเดียว แสดงว่าเป็นอ็อบเจกต์โดยตรงนั่นคือ วัตถุที่แสดงโดยคำนามในคดีกล่าวหาโดยไม่มีคำบุพบทนำหน้าวัตถุอื่นทั้งหมด: เขียนจดหมายลาออก, แถลงเกี่ยวกับสิ่งที่เกิดขึ้น. หากประโยคมีวัตถุทางอ้อมที่มีความหมายของบุคคลซึ่งแสดงโดยคำนามในกรณี dative ประโยคนั้นจะถูกวางไว้ข้างหน้าวัตถุโดยตรงซึ่งหมายถึงหัวข้อที่การกระทำนั้นถูกชี้นำ: รายงานเหตุการณ์ต่อผู้บริหาร แจ้งตำรวจเกี่ยวกับการโจมตีของผู้ก่อการร้ายที่กำลังจะเกิดขึ้น.

ในประโยค กรรมตรงก็เหมือนกับประธานได้ วิธีการแยกสมาชิกของประโยคในกรณีนี้คือลำดับคำ: ประธานอยู่ในตำแหน่งแรกวัตถุโดยตรงอยู่ในสุดท้ายเช่น: ศาลใช้กฎหมาย. อย่างไรก็ตาม ในบางกรณีในโครงสร้างดังกล่าว มีความคลุมเครือ ความคลุมเครือ ในประโยค มอไซค์ชนมอไซค์เรื่อง มอเตอร์ไซค์, แสดงในกรณีนามของคำนาม, ตรงกับวัตถุโดยตรงอย่างเป็นทางการ จักรยานแสดงโดยคำนามในคดีกล่าวหาโดยไม่มีคำบุพบทอันเป็นผลมาจากความกำกวมทางความหมาย เพื่อหลีกเลี่ยงความคลุมเครือที่เกิดขึ้นจากความบังเอิญที่เป็นทางการ รูปแบบไวยากรณ์จำเป็นต้องเปลี่ยนโครงสร้างไวยกรณ์ ในประโยคนี้ เป็นการเหมาะสมที่จะใช้วลีแฝง: จยย.ชนจักรยานยนต์.

สถานการณ์ของโหมดของการกระทำ การวัดและระดับ วัตถุประสงค์ สถานที่และเวลามักจะมาก่อนภาคแสดง สถานการณ์ของสถานที่ เวลา และจุดประสงค์มักเป็นตัวกำหนด กล่าวคือ ผู้จัดจำหน่ายอิสระของประโยคทั้งหมดดังนั้นพวกเขาจึงมักใช้คำบุพบท (ยืนอยู่ที่จุดเริ่มต้นของประโยค) และหากประโยคมีประโยคที่ตึงเครียดก็มักจะนำหน้าประโยคอื่น ๆ ทั้งหมด: 2 พฤศจิกายน 2545 ใกล้ร้านข้างถนน Uritsky กระทำการขโมยเครื่องดื่มแอลกอฮอล์จำนวน 5037 รูเบิล; 30 มีนาคม 2542 จำเลย Gulyaev เสียชีวิตกะทันหัน.

เราขอเน้นย้ำอีกครั้งว่ากฎของการเรียงลำดับคำในประโยคจะต้องปฏิบัติตามอย่างเคร่งครัดในการพูดในหนังสือโดยเฉพาะใน ตำราธุรกิจอย่างเป็นทางการเนื่องจากการละเมิดคำสั่งโดยตรงขัดต่อข้อกำหนดพื้นฐานสำหรับข้อความดังกล่าว - ความเที่ยงธรรมที่เข้มงวด ความถูกต้อง และความชัดเจนของเนื้อหา

ในการพูดภาษาพูด วารสารศาสตร์ และวรรณกรรม สามารถใช้ลำดับคำย้อนกลับ (อัตนัย) ได้ ซึ่งคำคล้องจองจะนำหน้าหัวข้อ การเปลี่ยนลำดับคำแบบปกติและตรงไปตรงมาในประโยคเพื่อสร้างบริบทที่มีความหมายอย่างชัดแจ้งเรียกว่าการผกผัน การผกผันเป็นอุปกรณ์วาทศิลป์ที่สำคัญ ซึ่งเป็นวิธีของวากยสัมพันธ์ที่แสดงออกซึ่งใช้ใน นิยาย(ร้อยแก้วและกวีนิพนธ์) และวารสารศาสตร์

การใช้คำผกผันยังถูกใช้ในวาทศิลป์ของตุลาการอีกด้วย ทนายความชาวรัสเซียที่ยอดเยี่ยม F.N. เปลวาโกใช้เทคนิคการผกผันในการกล่าวสุนทรพจน์ของเขาอย่างชำนาญ: “ รัสเซียต้องทนกับปัญหามากมาย การทดลองหลายครั้งตลอดระยะเวลากว่าพันปีที่มีชีวิต ... รัสเซียอดทนทุกอย่าง เอาชนะทุกสิ่ง”; “วันสุดท้ายมาถึงแล้ว เธอกำลังเตรียมตัวสำหรับบางสิ่งที่น่ากลัว”. คำบุพบทของส่วนเติมเต็มในประโยคเหล่านี้มีส่วนช่วยเน้นย้ำส่วนหนึ่งของข้อความ

กรณีทั่วไปของการผกผันคือการเลื่อนตำแหน่งของคำจำกัดความที่ตกลงกันไว้ ส่วนใหญ่แล้ว คำจำกัดความที่ตกลงกันไว้จะวางไว้หลังคำที่กำหนดไว้ในคำพูดภาษาพูด แนวโน้มการใช้ภาษาพูดอธิบายหลายกรณีของการผกผันในวาทศิลป์ของตุลาการ เช่น เธอเก็บเงินนี้ไว้หลายปีด้วยแรงงานของเธอหรือ: Kitelev / เมาอย่างบ้าคลั่ง / เริ่มการต่อสู้(ดู: Ivakina N. N. S. 237)

วิธีการเน้นความหมายเชิงความหมายที่ชัดเจนของสถานการณ์คือการใส่ไว้ที่จุดเริ่มต้นของประโยค: เธอกังวลเหมือนคนป่วยทางจิต ทำงานซักผ้า เขาถามทุกนาทีว่าลูกเคียร์มาหรือยัง ถ้าเธอเห็นผู้หญิงที่จมน้ำ เธอทรยศตัวเองภายใต้แอกอันหนักหน่วงของความคิดบีบบังคับโดยแทบไม่รู้ตัว(อ.เอฟ.โคนี่).

ดังนั้นการผกผัน (ลำดับคำย้อนกลับ) จึงมีความเป็นไปได้โวหารที่หลากหลาย is เครื่องมือที่มีประสิทธิภาพการแสดงออกทางวาจาของคำพูด

ลำดับคำใน ประโยคง่ายๆ. ลำดับคำโดยตรงและย้อนกลับ

ในประโยคส่วนใหญ่ของภาษารัสเซียมีปกติ ตรงลำดับคำ ในการเรียงลำดับคำโดยตรง หัวข้อที่กำหนด รู้จักแล้ว นำหน้าคำใหม่ ไม่รู้จัก คำคล้องจอง ลำดับคำโดยตรง (เรียกอีกอย่างว่าวัตถุประสงค์) ถูกนำมาใช้ในข้อความที่เป็นกลางเชิงโวหารส่วนใหญ่ ซึ่งจำเป็นต้องมีคำชี้แจงข้อเท็จจริงที่แม่นยำและเป็นกลางอย่างยิ่ง ตัวอย่างเช่น ในตำราวิทยาศาสตร์ เอกสารทางธุรกิจที่เป็นทางการ

เมื่อแก้ไขงานด้านความหมายและโวหารพิเศษด้วยข้อความแสดงอารมณ์และแสดงอารมณ์ ย้อนกลับ (อัตนัย)ลำดับคำที่คำคล้องจองก่อนหัวข้อ เป็นสิ่งสำคัญที่จะต้องทราบว่าสำหรับลำดับคำที่เป็นอัตนัย การเปลี่ยนแปลงตำแหน่งของการเน้นวลีเป็นสิ่งที่จำเป็น ĸᴏᴛᴏᴩᴏᴇ อยู่ที่จุดเริ่มต้นหรือตรงกลางของประโยค: มืดมนและมืดมน Sergey Timofeevich และเขาจะแตกต่างได้อย่างไร? ไร้ความสุขเป็นปีสุดท้ายก่อนที่จะพบกับ Turkina ปีแห่งชีวิตของเขา(ไอเอสเค.). ในประโยคนี้ใช้ลำดับคำอัตนัย ( ผกผัน) ผู้พูดในศาลสามารถสร้างลักษณะทางจิตวิทยาของลูกค้าได้

การแบ่งประโยคตามจริงจะพิจารณาจากโครงสร้างที่เป็นทางการ เนื้อหาคำศัพท์ และการจัดระเบียบเชิงความหมาย สำหรับประโยคแต่ละประเภท จะมีลำดับคำที่เป็นกลาง ซึ่งเกี่ยวข้องกับการเน้นวลีที่ส่วนท้ายของประโยคและแสดงการแบ่งความหมายของประโยคออกเป็นหัวข้อและคำคล้องจอง ด้วยการเรียงลำดับคำที่เป็นกลาง โดยปกติแล้วจะเกิดการจับคู่ตามหลักไวยากรณ์ ความหมาย และความหมายที่เกิดขึ้นจริง ผกผัน(การเปลี่ยนลำดับของคำที่เป็นกลาง) มักจะหมายถึงการเปล่งเสียงจริง ซึ่งเน้นวลีที่ท้ายประโยค เน้น syntagmas หรือ syntagma ที่มีความสำคัญในแง่ความหมาย ในกรณีนี้ การแบ่งไวยากรณ์ของประโยคไม่ตรงกับการจัดความหมายและการสื่อสาร กรณีของการย้ายสถานที่ของความเครียดวลีทำหน้าที่เป็นโวหารที่เน้นประโยคหรือข้อความที่กำหนดในบริบททั่วไปโดยรวม

บรรทัดฐานของรูปแบบธุรกิจที่เป็นทางการ ซึ่งรวมถึงข้อความทางกฎหมายด้วย จำเป็นต้องมีการเรียงลำดับคำโดยตรงในประโยค เป็นไปตามกฎทั่วไปบางประการ

ประธานในประโยคมักจะนำหน้ากริยา เช่น เกี่ยวกับ Sidorin อัยการเปิดคดีอาญาตามมาตรา 113 แห่งประมวลกฎหมายอาญาของสหพันธรัฐรัสเซีย; Semenyuk กระทำการโจรกรรมวัสดุจำนวน 2,000 rubles. หากมีคำวิเศษณ์ที่จุดเริ่มต้นของประโยค หัวเรื่องมักจะอยู่หลังคำกริยา: 11 มกราคม 2000 ᴦ. เกิดเพลิงไหม้ที่โกดังของ Rospromtorg; คดีอาญาถูกเปิดขึ้นจากการโจรกรรม

คำจำกัดความที่ตกลงกันมักจะพบก่อนคำที่กำหนดเสมอ: การลงโทษอย่างผ่อนปรน, การทำร้ายร่างกายอย่างรุนแรง, การบาดเจ็บที่เป็นอันตราย. คำจำกัดความที่แยกจากกันจะอยู่หลังคำที่กำหนด เช่น บุคคลที่อยู่ภายใต้อิทธิพลของแอลกอฮอล์ การทะเลาะวิวาทที่เกิดขึ้นขณะดื่มสุรา อาชญากรรมภายใต้ศิลปะ 107 แห่งประมวลกฎหมายอาญาของสหพันธรัฐรัสเซีย; ข้อตกลงกดดัน.

ลำดับของคำในโครงสร้างที่มีคำจำกัดความหลายแบบขึ้นอยู่กับลักษณะทางสัณฐานวิทยาของคำจำกัดความเหล่านี้ คำจำกัดความที่แสดงโดยคำสรรพนามนำหน้าคำที่กำหนดและคำจำกัดความทั้งหมดแสดงโดยส่วนอื่น ๆ ของคำพูด: มาตรการสุดโต่งเหล่านี้ การจัดการไฟโดยประมาทของเขา ข้อแก้ตัวที่ไม่ระบุรายละเอียด ประวัติอาชญากรรมที่โดดเด่นของเธอและอื่น ๆ.

หากมีการกำหนดคำหนึ่งคำ มีคำจำกัดความสองคำที่แสดงโดยคำคุณศัพท์เชิงคุณภาพและเชิงสัมพันธ์ ดังนั้นคำคุณศัพท์เชิงคุณภาพจะถูกใช้ก่อน แล้วจึงใช้คำคุณศัพท์เชิงสัมพันธ์ เพราะ คำคุณศัพท์สัมพันธ์มีความเกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับคำที่กำหนด: การบาดเจ็บทางร่างกายอย่างรุนแรง บาดแผลจากการถูกแทงอันตราย การบาดเจ็บที่สมองอย่างรุนแรง คดีอาญาครั้งใหม่

คำจำกัดความที่แตกต่างกันซึ่งแสดงโดยคำคุณศัพท์ที่สัมพันธ์กันถูกจัดเรียงตามการไล่ระดับเชิงตรรกะของแนวคิดที่กำหนดให้กับคำเหล่านี้: คำจำกัดความที่แสดงแนวคิดที่แคบกว่า นำหน้าคำจำกัดความที่แสดงถึงแนวคิดกว้างๆ: ศาลภูมิภาค Bryansk, เนติบัณฑิตยสภาเมืองมอสโก, สภาผู้แทนราษฎรแห่งสหภาพโซเวียต.

คำจำกัดความที่ไม่สอดคล้องกันอยู่ในตำแหน่งหลังจากคำที่กำหนด: ความคิดเห็นของผู้เชี่ยวชาญ, คณะกรรมการกิจการเด็กและเยาวชน, ​​วิทยาลัยคดีแพ่ง, ผู้สอบสวนสำหรับกรณีที่สำคัญอย่างยิ่ง

ส่วนประกอบมักจะเป็นไปตามคำควบคุม: พึ่งความยุติธรรม ลาออก ฟ้อง ฟ้อง. หากประโยคมีหลายอ็อบเจ็กต์ด้วยคำควบคุมเดียว แสดงว่าเป็นอ็อบเจกต์โดยตรง การเพิ่มที่แสดงโดยคำนามในคดีกล่าวหาโดยไม่มีคำบุพบทนำหน้าการเพิ่มเติมอื่น ๆ ทั้งหมด: เขียนจดหมายลาออก, แถลงเกี่ยวกับสิ่งที่เกิดขึ้น. หากประโยคมีวัตถุทางอ้อมที่มีความหมายของบุคคล ĸᴏᴛᴏᴩᴏᴇ จะแสดงโดยคำนามในกรณี dative จากนั้นจะถูกวางไว้ข้างหน้าวัตถุโดยตรงที่แสดงถึงหัวเรื่องที่มีการดำเนินการ: รายงานเหตุการณ์ต่อผู้บริหาร แจ้งตำรวจเกี่ยวกับการโจมตีของผู้ก่อการร้ายที่กำลังจะเกิดขึ้น.

ในประโยค กรรมตรงก็เหมือนกับประธานได้ วิธีแยกแยะสมาชิกของประโยคในกรณีนี้คือลำดับคำ: ประธานอยู่ในตำแหน่งแรกวัตถุโดยตรงอยู่ในรายการสุดท้ายเช่น: ศาลใช้กฎหมาย. ในเวลาเดียวกัน ในบางกรณี ความกำกวมและความกำกวมเกิดขึ้นในโครงสร้างดังกล่าว ในประโยค มอไซค์ชนมอไซค์เรื่อง มอเตอร์ไซค์, แสดงในกรณีนามของคำนาม, ตรงกับวัตถุโดยตรงอย่างเป็นทางการ จักรยานแสดงโดยคำนามในคดีกล่าวหาโดยไม่มีคำบุพบทซึ่งสร้างความกำกวมทางความหมาย เพื่อหลีกเลี่ยงความกำกวมดังกล่าวที่เกิดจากความบังเอิญที่เป็นทางการของรูปแบบไวยากรณ์ การเปลี่ยนแปลงโครงสร้างทางไวยากรณ์เป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่ง ในประโยคนี้ ควรใช้วลีแฝง: จยย.ชนจักรยานยนต์.

สถานการณ์ของโหมดของการกระทำ การวัดและระดับ วัตถุประสงค์ สถานที่และเวลามักจะมาก่อนภาคแสดง สภาวะของสถานที่ เวลา และจุดประสงค์มักเป็นตัวกำหนด ᴛ.ᴇ ผู้จัดจำหน่ายอิสระของประโยคทั้งหมด ในเรื่องนี้ พวกเขาส่วนใหญ่มักใช้คำบุพบท (พวกเขายืนอยู่ที่จุดเริ่มต้นของประโยค) และหากประโยคมีกาลก็มักจะนำหน้าทุกสิ่งทุกอย่าง: 2 พฤศจิกายน 2545 ᴦ. ใกล้ร้านข้างถนน. Uritsky กระทำการขโมยเครื่องดื่มแอลกอฮอล์จำนวน 5037 รูเบิล; 30 มีนาคม 2542 จำเลย Gulyaev เสียชีวิตกะทันหัน.

เราเน้นย้ำอีกครั้งว่าเป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่งที่จะต้องปฏิบัติตามกฎของการเรียงลำดับคำในประโยคในคำพูดของหนังสืออย่างเคร่งครัด โดยเฉพาะอย่างยิ่งในตำราธุรกิจที่เป็นทางการ เนื่องจากการละเมิดลำดับคำโดยตรงขัดต่อข้อกำหนดพื้นฐานสำหรับข้อความดังกล่าว - ความเที่ยงธรรมที่เข้มงวดและ ความชัดเจนของเนื้อหา

ในการพูดภาษาพูด วารสารศาสตร์ และวรรณกรรม สามารถใช้ลำดับคำย้อนกลับ (อัตนัย) ได้ ซึ่งคำคล้องจองจะนำหน้าหัวข้อ การเปลี่ยนลำดับของคำโดยตรงในประโยคเพื่อสร้างบริบทที่มีความหมายโดยชัดแจ้ง โดยทั่วไปเรียกว่าการผกผัน การผกผันเป็นอุปกรณ์วาทศิลป์ที่สำคัญ ซึ่งเป็นวิธีการแสดงวากยสัมพันธ์ที่ใช้ในนิยาย (ร้อยแก้วและกวีนิพนธ์) และสื่อสารมวลชน

การใช้คำผกผันยังถูกใช้ในวาทศิลป์ของตุลาการอีกด้วย ทนายความชาวรัสเซียที่ยอดเยี่ยม F.N. เปลวาโกใช้เทคนิคการผกผันในการกล่าวสุนทรพจน์ของเขาอย่างชำนาญ: “ รัสเซียต้องทนกับปัญหามากมาย การทดลองหลายครั้งสำหรับการดำรงอยู่มากกว่าหนึ่งพันปี ... รัสเซียอดทนทุกอย่าง เอาชนะทุกสิ่ง”; “วันสุดท้ายมาถึงแล้ว เธอกำลังเตรียมตัวสำหรับบางสิ่งที่น่ากลัว”. คำบุพบทของส่วนเติมเต็มในประโยคเหล่านี้มีส่วนช่วยเน้นย้ำส่วนหนึ่งของข้อความ

กรณีทั่วไปที่สุดของการผกผันคือการเลื่อนตำแหน่งของคำจำกัดความที่สอดคล้องกัน ส่วนใหญ่แล้ว คำจำกัดความที่ตกลงกันไว้จะวางไว้หลังคำที่กำหนดไว้ในคำพูดภาษาพูด แนวโน้มการใช้ภาษาพูดอธิบายหลายกรณีของการผกผันในวาทศิลป์ของตุลาการ เช่น เธอเก็บเงินนี้ไว้หลายปีด้วยแรงงานของเธอหรือ: Kitel-ev / เมาอย่างบ้าคลั่ง / เริ่มการต่อสู้(ดู: Ivakina N. N. S. 237)

วิธีการเน้นความหมายเชิงความหมายที่ชัดเจนของสถานการณ์คือการใส่ไว้ที่จุดเริ่มต้นของประโยค: เธอกังวลเหมือนคนป่วยทางจิต ทำงานซักผ้า เขาถามทุกนาทีว่าลูกเคียร์มาหรือยัง ถ้าเธอเห็นผู้หญิงที่จมน้ำ เธอทรยศตัวเองภายใต้แอกอันหนักหน่วงของความคิดบีบบังคับโดยแทบไม่รู้ตัว(อ.เอฟ.โคนี่).

Τᴀᴋᴎᴍ ᴏϬᴩᴀᴈᴏᴍ การผกผัน (ลำดับคำย้อนกลับ) มีความเป็นไปได้โวหารที่หลากหลาย เป็นวิธีที่มีประสิทธิภาพในการแสดงออกทางวาจาของคำพูด

ลำดับคำในประโยคง่ายๆ ลำดับคำโดยตรงและย้อนกลับ - แนวคิดและประเภท การจำแนกประเภทและคุณสมบัติของหมวดหมู่ "ลำดับคำในประโยคง่าย ๆ ลำดับคำโดยตรงและย้อนกลับ" 2017, 2018