Språk och tal. Tecken på språk och tal

Det nuvarande tillståndet för det ryska litterära språket. Problem med talkultur i det moderna samhället.

Tillståndet för det ryska språket är, som man allmänt tror, ​​tillståndet för de människor som talar det, de förändringar som sker i talbeteendet hos modersmålstalare. Under de senaste decennierna har det ryska litterära språkets ansikte förändrats. Förändringar har skett i sådana varianter som språk fiktion, politik, journalistik, massmedia.

Språkvetare och forskare säger att alla förändringar är naturliga och normala, att språket utvecklas tillsammans med samhället. Å ena sidan är detta bra: talbegränsningen, klichéerna som var inneboende i det muntliga språket, har försvunnit. litterärt språk period av Sovjetunionen. Men å andra sidan låter jargong, folkspråk och främmande ord från skärmarna. Det finns fler och fler lån från främmande språk, vilket negativt påverkar renheten hos det ursprungliga ryska språket. Ja, tiden går framåt, och språket förändras i takt med samhällets utveckling, men en sak är dekorationen av talet. främmande ord, och den andra är förlusten av traditioner och förlusten av inhemsk kultur.

Tre aspekter av talkulturen
Talkulturen definieras också som ett sådant val och en sådan organisation språkverktyg, som i en viss kommunikationssituation, underställd moderna språknormer och kommunikationsetik, gör det möjligt att tillhandahålla störst effekt för att uppnå de uppsatta kommunikativa uppgifterna. Definitionen betonar tre aspekter av talkultur: normativ, etisk, kommunikativ.
Den normativa aspekten bygger, enligt författarna, på definitionen av normen som talkulturens centrala begrepp, given av S.I. Ozhegov:
En norm är en uppsättning av de mest lämpliga ("korrekta", "föredragna") språkmedlen för att tjäna samhället, som bildas som ett resultat av urvalet av språkliga element (lexikaliska, uttal, morfologiska, syntaktiska) bland samexisterande, existerande bildas igen eller extraheras från ett passivt lager.

Språk och tal. förhållandet mellan dessa begrepp. Funktioner.

Begreppen "språk" och "tal" i vardaglig kommunikation blandas ofta ihop, men i den vetenskapliga övervägandet av dessa begrepp krävs inte bara deras förening, utan också en distinktion.
Ur en filosofisk synvinkel är språk en kategori av väsen och allmän. Tal spelar också rollen som ett fenomen och ett särskilt. Språkvetenskapens område är mycket brett. Den består av två delar: en del är närmare tungan och är passiv marginal; den andra delen är närmare talet och är en aktiv kraft, den sanna källan till de fenomen som sedan tränger in i en annan del av den språkliga verksamheten. Språk är ett väsentligt, universellt fenomen, tal är ett specifikt, psykofysiologiskt eller mekaniskt överbyggnadsfenomen som ger språkets informativa, uttrycksfulla och kommunikativa funktioner i specifika situation kommunikation. Språkets funktioner är inte likvärdiga. Dessa funktioner i språket erkänns som grundläggande, vars uppfyllelse förutbestämde dess uppkomst och konstitutiva egenskaper. Språkets viktigaste sociala funktion är kommunikativ. Det bestämmer dess huvudsakliga egenskap - närvaron av en materiell (ljud) form och ett system med kodning och avkodningsregler. Dessa egenskaper tillhandahåller och upprätthåller enheten i uttryck och uppfattning om mening. Denna funktion utgör en pragmatisk komponent i språkstrukturen och anpassar talet till deltagarna och kommunikationssituationen. Med hjälp av språket förmedlar människor sina tankar och känslor till varandra och påverkar därigenom varandra och formar allmänhetens medvetande.
Språkets andra sociala huvudfunktion kallas den kognitiva (kognitiva) funktionen, som består av en logisk (tankebildande) funktion. Tanken blir då formaliserad och sensuell uppfattad när den förkroppsligas i språkets former och uttrycks i tal. En annan komponent: en ackumulativ (historisk) funktion, där språket fungerar som ett medel för att samla sociala erfarenheter, ett medel för att forma och utveckla materiell och andlig kultur, och därigenom förändra det allmänna medvetandet.
Detta följs av språkets känslomässiga funktion - ett uttryck för talets författares inställning till dess innehåll. Det realiseras med hjälp av utvärdering, utrop, intonation, etc.
Påståenden om språket betecknas av språkets metaspråkliga (metalspråkliga) funktion, implementerad i språkliga texter, i processen att bemästra det infödda eller främmande språk.
Exempel: "Jag förklarade att det är en stor skillnad mellan "demonstrativt", när de visar vad som är och "pratsfullt", när de visar vad som inte är det" (Khodasevich).
Inställningen för att budskapet ska tillfredsställa adressatens estetiska känsla med dess form i enhet med innehållet utförs av den estetiska (poetiska) funktionen, som, eftersom den är den huvudsakliga för en litterär text, också är närvarande i det dagliga talet, som manifesterar sig själv i sin rytm, bildspråk etc. Till skillnad från kommunikativ funktion, som är den huvudsakliga i vanligt (praktiskt) språk, dominerar den estetiska funktionen i konstnärligt tal.
social funktion språk, hans allmän betydelse, ligger i det faktum att språket är involverat i utvecklingen av olika aspekter av andligt liv och arbetsaktivitet människor.
Folkets, nationens prestationer i utvecklingen av vetenskap, fiktion och andra områden av andlig kultur utförs med direkt deltagande av modersmålet och uttrycks i det. Det är därför varje nation strävar efter att, samtidigt som den utvecklar sin nationella kultur, behålla och förbättra sitt nationella språk.

Recensent:

Doktor i filologi, professor

V.A. Grechko

Utgiven efter beslut av redaktions- och förlagsrådet

Murom Institute (filial)

Vladimir State University

Rymar, S.V.

R 95 Ryska språket och talkulturen: föreläsningsanteckningar för studenter för alla utbildningsområden / S.V. Rymar. - Murom: Publishing House - Polygraphic Center of MI VlGU, 2011. - 98 sid.

ISBN 978-5-8439-0304-6

Verktygslåda innehåller föreläsningsanteckningar om huvudämnena för utbildningen "Ryskt språk och talkultur". Föreläsningsanteckningar sammanställs i enlighet med statens krav utbildningsstandard för studier av det ryska språket och talkulturen för alla specialiteter. Mål studiehandledningen– att bekanta eleverna med grunderna i talkulturen.

UDC 811.135.1 (075.8)

BBK 81,2 Rus-5

ISBN 978-5-8439-0304-6© Rymar S.V., 2011

© Murom Institute (filial)

federal statsbudget

läroanstalt

högre yrkesutbildning

"Vladimirsky State University

uppkallad efter Nikolai Grigorievich och Alexander

Grigoryevich Stoletovs, 2011

Föreläsning 1
generella egenskaper språk och tal 4

Föreläsning 2
Kommunikationskultur 10

Föreläsning 3
Talaktivitet 19

Föreläsning 4
Talkultur 31

Föreläsning 5
karakterisering av talets huvudsakliga egenskaper 49

Föreläsning 6
normativ aspekt av talkultur 69

Föreläsning 7
kultur icke-verbal kommunikation 75

Föreläsning 8
GRUNDERNA FÖR ORatory 82

Föreläsning 9
TALKULTUR 92

Föreläsning 1

Allmänna egenskaper hos språk och tal

1. Samband mellan språk och tal

2. Språk som ett system av tecken

3. Huvudfunktioner för naturligt nationalspråk

4. Tal som aktivitet

5. Huvudaspekter av beskrivning och analys av tal

Förhållandet mellan språk och tal

Språk och tal olika begrepp, men de är inte så mycket emot lika nära besläktade som två sidor av samma mynt, eftersom Tal - det är alltid språk i handling. Och även om det inte finns någon fullständig sammanträffande mellan dem, klarar sig talet sällan utan verbalt språk, och språket fungerar bara i tal.

Därför är tal och språk nära besläktade. Till exempel innebär sådana begrepp som "språklig kompetens", "språklig personlighet" att en person på ett meningsfullt sätt använder ett visst språk. I detta avseende är dessa begrepp främst språkliga, eftersom grunden för denna kunskap och mänskliga färdigheter är språk. Men om vi har att göra med implementeringen av språklig kunskap, och till och med en specifik personlighet, så talar vi redan om "språkkompetens", "språklig personlighet" som talbegrepp. Detta är ytterligare en bekräftelse på att språk och tal inte existerar (med sällsynta undantag) utan varandra.

För dem som strävar efter att uppnå hög nivå talkultur, vilket är omöjligt utan medveten och målmedveten besittning av alla komponenter i tal, inklusive språk, i detta avseende är det nödvändigt att veta vad som ansluter och vad som skiljer språk och tal. Kultur innebär alltid en meningsfull inställning till vad som behöver odlas och vad man ska göra sig av med. Samtidigt är ”människan och kulturen oskiljaktiga. Varje person tillhör en viss kultur, en historiskt etablerad kultur, och samtidigt känner han att denna kultur tillhör honom. Denna känsla uppstår eftersom den grundläggande kulturnivån formas av språket. En infödd talare är en person som inte kan ändra det godtyckligt. Och samtidigt tillhör språket en person som är flytande i det, och början till andlig kreativitet är rotad i den fria konstruktionen av texter. En text är en reproducerbar sekvens av tecken eller bilder som har en betydelse som i princip är begriplig” (A.A. Brudny).

Kunskaper om språk och tal hjälper först att förstå vad som menas med talkultur och att utifrån denna förståelse lära sig och bemästra sätten att uppnå en hög nivå i den.

Komplexiteten i att definiera begreppen språk och tal ligger i att språket kallas filosofisk kategori, och tal - till språklig. Detta tillvägagångssätt återspeglar endast vektorriktningen för vetenskapliga diskussioner, vars syfte är att hitta en allmän teoretisk princip för studiet av språkprocesser och deras implementering i mänsklig talaktivitet.

Baserat på egenskaperna hos språk och tal motiverade av de framstående forskarna av språket F. de Saussure, A. Potebney, N. Arutyunov, V. Zvegintsev, flera viktiga aspekter, så att du kan komma närmare svaret på frågan om deras skillnader.

Språkär ett universellt teckensystem som kombinerar lexikaliska och grammatiska komponenter med en dynamisk struktur. Detta är ett allmänt språkligt och kulturellt fenomen, som manifesterar sig i varje persons individuella talaktivitet.

Skaffa färdigheter tal, vi använder undermedvetet den redan befintliga, färdiga matrisen för att konstruera fraser, bildandet av ordformer, deras kompatibilitet, vi assimilerar lexikal betydelse ord, deras bildliga innehåll och variation. Tal gör det möjligt att konkretisera den generaliserade erfarenhet av att uttrycka tankar, som finns i det nationella språket.

Språket uppstår och utvecklas i den sociala miljön, det är oskiljaktigt från sådana begrepp som folket och nationen. Men språkets sociala natur tar formen av tal endast under förutsättning av kommunikation mellan individer. Den individuella början speglar alltid en viss nivå av kollektiv medvetenhet, som uppfattar språket som ett sätt att uttrycka tankar, känslor, känslor och tillstånd.

Språket är föremål för strikta språkliga lagar, är stabilt och existerar som en komplex ostörd konstruktiv enhet. Tal är föränderligt och mobilt; dessa egenskaper manifesteras i dialekter, dialekter, adverb, i funktionerna i talaktiviteten för varje enskild modersmålstalare. Levande talprocesser kompletterar språket med förbättrade former av reflektion av verkligheten. De blir språkliga endast om de motiveras av kollektiv erfarenhet och bekräftas av tiden.

Språket är neutralt: egenskaperna för känslomässig uttrycksförmåga, klang, tempo och intonation är otillämpliga på det. Tal är uttrycksfullt och känslomässigt färgat. Språk är en sorts formel som är tillämplig i alla talhandlingar. Men levande tal bryter ständigt mot dess stränghet och statiska karaktär, även om det på det hela taget behåller sitt innehåll.

Språk är en norm som inte beror på hur det tillägnas separat pratande man. Tal är en sorts tolkning av denna norm, nära relaterad till sociokulturella faktorer och personliga egenskaper hos deltagare i verbal kommunikation.

Språk existerar som ett specifikt system för ackumulering och överföring av information, och tal tillåter dess användning. Talets huvudfunktioner är kommunikativa och kognitiva. Men informationen som vi får i form av texter eller en talström konkretiseras i våra sinnen tack vare språket som en differentierande och systematiserande mekanism.

Tal är individuellt, specifikt, begränsat av tidsramar. Språket präglas av generalisering och har ingen kronologi. Tal kan höras och finns i skriftlig form. Språk kan inte fixeras i ljud eller skrift.

Fyndsida

1. Språk, till skillnad från individuellt tal, är universellt.
2. Tal uttrycker den personliga början, och språket är i grunden socialt.
3. Tal är flytande och varierande. Språket är konservativt och statiskt.
4. Tal utför kommunikativa och kognitiva funktioner. Språket fungerar som en systematiserande och reglerande mekanism för talaktivitet.

Förhållandet mellan begreppen "språk" och "tal".

Språk är ett system av socialt betingade ljud, tecken, som uttrycker helheten av kunskap och idéer om världen.

Tal är processen att tala. Hon har:

1) Händelser när de utspelar sig i tid och rum

2) Specifikationer

3) Situationens målmedvetenhet och villkorlighet

Språk är ett språksystem + tal.

Mening och uttalande i aspekten av opposition av språk och tal.

Ett yttrande är ett komplext taltecken, där beteckningen är en mening, och beteckningen är en viss situation i diskursvärlden. Huvuddragen i uttalanden: förändring av talämnen, fullständighet (förmågan att svara), adressering (tilltala någon), uttrycksfullhet (uttryck av talarens individuella känslor).

Uttalandet är ett taltecken (och alla tecken har 2 sidor): betecknaren är strukturen av meningar, och den betecknade är fragmentet av verkligheten som är förknippad med dem, såväl som själva kommunikationssituationen och talarens bakgrundskunskap. - Förutsättningar - talarens och adressatens kunskap om talets ämne.

En mening är en sådan syntaktisk konstruktion som är uppbyggd efter ett visst mönster och är tänkt att fungera som ett budskap. Meningens huvudsakliga funktion är kommunikativ.

Flera ordformer som representerar ett grammatiskt mönster av språket som existerar i inföddas medvetande i form av modeller, oavsett betydelsen av orden som fyller denna modell. Enligt syftet med uttalanden är meningar av narrativa, fråge- och incitamentstyper.

Ett performativt yttrande är ett yttrande som har egenskapen att vara självreferentialitet. Det vill säga, den existerar oberoende av diskursvärlden, men referenten till yttrandet är inte händelsen, utan själva faktumet av yttrandet. Ett performativt uttalande är likvärdigt med en handling, det förvandlar en kommunikativ handling till en social handling: Jag svär - betyder att avlägga en ed, att utföra någon handling.

Egenskaper för meningar enligt syftet med uttalandet.

1) Berättelse (mål - ett meddelande om något)

2) Förhörande

a) Interrogativt incitament - en fråga i form, incitament - i syfte

Så ger du mig Gogol?

b) Interrogativt-retoriskt - kräver inget svar, då de innehåller det i sig.

Vad kan man lära ut här?

3) Incitament - ett incitament att utföra en handling (order, begäran, bön). Den imperativa stämningen används. Imperativt humör benägna att utropa.

Mer om ämnet 6. Relationen mellan begreppen "språk" och "tal". Mening och uttalande i aspekten av opposition av språk och tal. Självrefererande och performativa yttranden. Egenskaper för meningar för uttalandets syfte.:

1. 20. Språk och tal. Förslag och uttalande. Huvuddragen i yttrandet.
2. 32. Enkel mening. Synonym för direkta och indirekta uttalanden. Sätt att uttrycka modalitet. Typer av förhörspåståenden. utropsmeningar.
3. Nr 32. Enkel mening. Typer av meningar efter modalitet och syftet med uttalandet. Deras stilistiska x-ka.
4. § 89. Noematiska utsagor och utsagor 35 om verkligheten. Noema i den psykologiska sfären. Psykologisk-fenomenologisk reduktion
5. Nivåer av organisation och struktur för meningsuttrycket.
6. RELATIVT OBEROENDE UTTALANDEN INTE DIREKT BASERADE PÅ EN ENKEL MENINGS GRAMMATISKA MODELLER
7. Kapitel 11 EN KOMPLICERAD MENING I SIN RELATION TILL ETT UTTALANDE
8. Erik Adrian INFLYTANDE AV SPRÅK- OCH SAMHÄLLSSYSTEMET PÅ UTTALANDE UTAN VERB-predikat (om kontroversen om modernt ryskt vardagstal)

Språkär ett socialt avsett system av tecken som naturligt uppstod i det mänskliga samhället, vilket fungerar som det viktigaste kommunikationsmedlet.

Språkets teckensystem består i att upprätta en överensstämmelse mellan uppsättningen av ljud (uttrycksplan) och uppsättningen av betydelser (innehållsplan).

Språk finns i två former: talat och skriftligt. Ljudformen är primär i förhållande till skriftformen.

Tal- detta är ett specifikt tal, som sker i muntlig eller skriftlig form, vars genomförande genomförs med hjälp av språkmedel.

Begreppet "tal" är bredare än begreppet "talaktivitet" i den meningen att det första förstås innebära både talprocessen (talaktivitet) och dess resultat (tal fungerar).

TAL	SPRÅK
kommunikationsprocessen	kommunikationsmedel
situationsmässigt och kontextuellt betingad (dvs motiverad)	oberoende av situationen, kommunikationsmiljön (d.v.s. omotiverad)
medveten och riktad mot ett specifikt mål	ofokuserad
material, specifikt	perfekt, abstrakt
utspelar sig i tiden och förverkligas i rummet	abstraherat från dessa verklighetsparametrar
kan korreleras med verklighetsfenomenen och utvärderas i termer av sanning eller falskhet	sanningsvärde inte tillämpligt
tillåter element av slumpmässigt och oordnat	regelbunden
Variabel	relativt oföränderlig (under en enda existensperiod)
linjär	har en nivåorganisation
Ändlös	ändlig
Relevant	potential
Aktiva	passiv
dynamisk, mobil	statisk, stabil
subjektiv	mål
Enskild	social
speglar individens upplevelse	fångar teamupplevelsen
Slumpmässig	obligatorisk (obligatorisk)

SPRÅKFUNKTIONER:

1. Kommunikationsmedel (beroende på mottagaren av kommunikationen särskiljs varianter av denna funktion: kommunikativa (medel för kommunikation med människor) och magiska (medel för kommunikation med Gud eller naturens krafter)).

2. Ett sätt att skapa verbala konstnärliga bilder.

3. Ett sätt att uttrycka känslor, inre tillstånd hos en person och vilja.

4. Kunskapsmedel.

5. Medel för att generera nya enheter av språkundersystem.

6. Ett sätt att samla och lagra social erfarenhet och kunskap.

TALFUNKTIONER:

1. Genomförandet av kommunikationsprocessen (varianter av funktionen: kommunikativ (genomförande av kommunikationsprocessen med människor) och magisk (genomförande av processen för kommunikation med Gud eller naturens krafter)).

2. Genomförande av processen att skapa konstnärliga bilder, verk (estetisk funktion).

3. Genomförande av processen att uttrycka känslor, inre tillstånd hos en person och vilja.

4. Implementering av kognitionens processer.

5. Implementering av processerna för att generera nya enheter av språkundersystem.

6. Genomförande av processen för ackumulering och lagring av allmänhetens erfarenhet och kunskap.

Typer av tecken, egenskaper hos ett språkligt tecken. Språket som system, relationer mellan dess element.

Så egenskaper hos ett språkligt tecken:

1. materialitet (eftersom alla tecken kan ha en ljudform, d.v.s. hur detta tecken uttrycks; det kan ha en grafisk form)

2. enheten för uttrycksplanen och innehållsplanen (PV och PS). Dessa villkor gavs av Dats. Språkvetaren L. Elmslev, i S. är dessa betecknare och betecknare. Enheten mellan PV och PS pekar på teorin om bilateralitet, dvs. att skylten har 2 sidor. Men utöver denna teori finns det en teori om monoteralitet (tecknet är ensidigt), då är bara PV ett tecken, som i denna teori kallas tecknets exponent eller kropp, eller själva tecknet. Tecknet hänvisar till innehållet som finns i en persons sinne. I denna teori kallas förhållandet mellan exponenten och personen själv ett teckenkomplex.

3. tecknet verkar endast i sitt eget system (semiotiska system). Till exempel: ryska alfabetet a-b-c... och motstånd mot engelska. a-b-c...

4. tecknet står i motsats till andra tecken inom det givna systemet

5. Relationen mellan tecknet och objektet som det betecknar är villkorligt. Kopplingen upprättas direkt för onomatopoeia av ord ("Ku-ku" - samband med ett objekt - en gök) - det finns få sådana ord i språket.

6. Tecken är ömsesidigt översättbara. T.ex. Högre läroanstalt- vi säger universitet, bilskola - bil)

7. tecknet har inte bara betydelse, utan också värde (signifikans) (infört av F. de S.) Förhållandet mellan tecknet och andra tecken i detta system, vilket visar vilken plats detta tecken intar i systemet (till exempel i Ryska - var? var?, på engelska - var-- betyder att detta är betydelsen av ordet). "Det är nödvändigt att studera inte bara betydelsen av tecken, utan också förhållandet mellan dem," skrev F. de S.

8. tecknets linjäritet. Eventuella tecken bildar en linjär sekvens

9. tecken valens. (kombinatorik av detta tecken med andra tecken - att lyssna till,att lida från)

Dessutom beskrev F. de S 3 typer av skyltar:

1. Ikoniskt (ett tecken är en likhet eller likhet mellan ett tecken och dess objekt)

2. Indexal (index - latin "informer". Detta är ett tecken som hänvisar till det utpekade objektet på grund av att objektet verkligen påverkar det. Ett sådant tecken är byggt på en association genom angränsning (kula - fönster - spricka)

3. Symbolisk eller konventionella skyltar, enligt Ch. Pierce, är detta det enda äkta tecknet, eftersom det beror inte på likhet eller samband. Dess koppling till objektet är villkorad, eftersom existerar genom teckenkomplexet och existerar genom överenskommelse. De flesta ord är symboler.

Språksystem- en uppsättning element i språket, kopplade till varandra genom ett eller annat förhållande, som bildar en viss enhet och integritet. Varje komponent i språksystemet existerar i opposition till andra element, vilket ger den betydelse. Begreppet språksystem omfattar begreppen språknivåer, språkenheter, paradigmatik och syntagmatik, språkligt tecken, synkroni och diakroni.

Systemet- en uppsättning enheter av språket, sammankopplade av stabila relationer och kännetecknade av sammankoppling och ömsesidigt beroende. System av separata nivåer av språkstrukturen, som interagerar med varandra, bildas gemensamt system givet språk.

Språkrelationer- dessa är de samband som finns mellan nivåer och kategorier, enheter och deras delar. Huvudtyperna av relationer är paradigmatiska och syntagmatiska, associativa och hyponymiska (hierarkiska).

Paradigmatiska relationer är de relationer som förenar språkenheter i grupper, kategorier, kategorier. Paradigmatiska relationer bygger till exempel på konsonantsystemet, deklinationssystemet, synonymserien.

Syntagmatiska relationer förenar språkenheter i sin samtidiga sekvens. Ord bygger på syntagmatiska relationer som en uppsättning morfem och stavelser, fraser och analytiska namn, meningar (som uppsättningar av meningsmedlemmar) och komplexa meningar.

Associativa relationer uppstår på basis av sammanträffande av representationer i tid, d.v.s. bilder av verklighetens fenomen. Det finns tre typer av associationer: genom angränsning, genom likhet och genom kontrast. Dessa typer av associationer spelar en viktig roll i användningen av epitet och metaforer, i bildandet bildliga betydelser ord.

Hierarkiska relationer är relationer mellan heterogena element, deras underordning till varandra som allmänna och särskilda, generiska och specifika, högre och lägre. Hierarkiska relationer observeras mellan enheter av olika nivåer av språket, mellan ord och former när de kombineras till delar av tal, mellan syntaktiska enheter när de kombineras till syntaktiska typer. Associativa, hierarkiska och paradigmatiska relationer står i motsats till syntagmatiska genom att de senare är linjära.

Det finns också ljudenheter (fonem), som har funktionerna perception och diskriminering. Tack vare den första kan vi uppfatta tal; tack vare den andra särskiljs språkenheter av mer komplex natur från varandra: hus-det, där-så.