Հրդեհային անվտանգության ներկայացում նախադպրոցական տարիքի երեխաների համար. Մանկական էլեկտրոնային շնորհանդեսներ և հոլովակներ

Տան անվտանգություն

Անվտանգություն.

• Անվտանգություն տանը.
• Դրսի անվտանգությունը ձմռանը.
• Կենդանիների հետ վարքի կանոններ.

Մայրիկը աշխատանքից տուն է գալիս

Մայրիկը հանում է կոշիկները

Մայրիկը մտնում է տուն

Մայրիկը նայում է շուրջը.

Մայրիկ. Բնակարանի վրա հարձակում եղե՞լ է:

Տղաներ: Ոչ!

Մայրիկ. Մեզ մոտ գետաձի՞ է եկել:

Տղաներ: Ոչ!

Մայրիկ. Միգուցե տունը մերը չէ:

Տղաներ: Մերը:

Մայրիկ- Գուցե մեր հարկը չէ՞:

Տղաներ: Մերը:

Երեխաներ. Սերյոժկան հենց նոր եկավ

Մի քիչ խաղացինք։

Մայրիկ: Այսինքն դա փլուզում չէ՞:

Երեխաներ: Ոչ!

Մայրիկ: Այսինքն փիղը չի՞ պարել:

Երեխաներ: Ոչ!

Մայրիկ: Շատ ուրախ եմ: Պարզվեց, որ ես անհանգստացած էի իզուր:

Սիրելի երեխաներ,

Զգույշ եղիր!

Դիտարկեք սրանք

Կանոնները պարզ են.

Եթե ​​դուք միշտ հիշում եք նրանց

Դժբախտությունը կանցնի:

Պատուհան և պատշգամբ

էլեկտրական սարքեր

Տնային վտանգներ.

Սուր, ծակող

և կտրող առարկաներ

Դեղորայք և

կենցաղային քիմիկատներ

Զգուշացում - Բժշկություն.

Մի կերեք անծանոթ հաբեր Բոլոր փոքրիկ երեխաները Պահանջվում է իմանալ. Հաբեր և հաբեր Գաղտնի, դուք չեք կարող կուլ տալ: Երբ հիվանդացար Հետո բժիշկ են կանչում Եվ մեծահասակները անկողնում Պլանշետները կբերվեն։ Բայց եթե հիվանդ չես, Հաբերի մեջ՝ միայն վնաս: Կուլ տվեք դրանք առանց պատճառի Պետք է, հավատացեք ինձ, ոչ: Ի վերջո, դուք կարող եք թունավորվել Եվ նույնիսկ մեռնիր: Այնպես որ, զգույշ եղեք - Ինչու՞ ես հիվանդ:

(Գ. Շալաևա, Օ. Ժուրավլևա)

Մեր մայրերի զգեստապահարաններում կան շատ խողովակներ և բանկա: Դրանք պարունակում են տարբեր միջոցներ, ցավոք, վտանգավոր ... Կրեմներ, մածուկներ և հաբեր Մի վերցրեք այն ձեր ձեռքերում, երեխաներ.

Էլեկտրական սարքերը կարող են առաջացնել էլեկտրական ցնցում կամ հրդեհ:

էլեկտրական տարր

Հետ, ապա առաջ

Եթե ​​վերցնեք ձեր ձեռքերում

Շոգենավը նավարկում է,

Դուք պատասխանատու եք:

Stop - վիշտ!

Բոլորը պետք է միշտ հիշեն

Ծովում է ծովը:

Այդ սարքերը խաղ չեն:

Ցանկանու՞մ եք բացել պատուհանը

Փորձեք զգույշ լինել.

Մի՛ վեր կացեք պատուհանագոգին և մի՛ սեղմեք ապակու վրա.

Իսկ եթե դա չտեւի:

Եվ պատուհանը կճաքի

Դուք կարող եք վայր ընկնել:

Ինչի՞ն է պետք նման անակնկալը:

Վառարանին մոտենալը շատ վտանգավոր է. Կարող է բռնկվել, պայթել...

Խոհանոցում գազ վառել ենք, Այն ինձ ձգում է մագնիսի պես: Ես ուզում եմ մայրիկի պես կարողանալ Պտտե՛ք վառարանի բոլոր բռնակները Եվ լուցկիները հմտորեն լուսավորված են, Եվ միացրեք և անջատեք գազը: Բայց մայրս ինձ խստորեն ասաց. - Վառարանին, որ ձեռքերդ չկպնես: Վտանգավոր է, գիտե՞ս։ Քանի դեռ դու ինձ նայում ես Սովորեք օգնել խոհանոցին, Սպասք լվանալը և սրբելը Մի դիպչեք գազին Սկզբում մի քիչ մեծացիր:

Տղե՛րք, իզուր չեն ասում՝ դուք չեք կարող լուցկիներով խաղալ: Հրդեհը վտանգավոր է, ցավոք, բոլոր մարդկանց համար առանց բացառության:

Այնքան դժվար է հանգցնել այն

Նա կարող է ամեն ինչ վառել։

Իսկ հիմա ամբողջ տունը վառվում է...

Վտանգավոր կատակներ կրակի հետ

Ուշադրություն՝ սուր առարկաներ.

Բոլորը գիտեն, որ սրիկաները երբեք չեն կորցնում սիրտը: Ամբողջ օրը նրանք ցնծում են Եվ չգիտեն հոգնածությունը: Նրանք տեղում չեն նստում - Պարզապես ցատկելու համար, սալտո: Խաղացեք թաքնված կատվի ձագի հետ Կամ ծիծաղեք ձեր սրտով: Բայց չարաճճի և զվարճանալու համար պետք է նաև զգույշ լինել: Որովհետև դա շատ հեշտ է: Հանկարծ դուք կարող եք վնասել ինքներդ ձեզ: Շրջապատեք մեզ ամենուր Շատ սուր առարկաներ, Եվ հետևաբար, երեխաներ: Դուք լսում եք խորհուրդներ՝ պատառաքաղներ, մկրատներ, ասեղներ: Կացիններ, դանակներ, բեկորներ - Ոչ խաղալիքներ, ոչ քաղցրավենիք, այլ վտանգավոր առարկաներ:

Ավելի վտանգավոր բան չկա Ի՜նչ սրված առարկա։ Ածելիներ, մկրատներ, դանակներ Մի բռնեք այն, երեխաներ:

Մի խաղացեք սուր առարկաների հետ Ի վերջո, նման «խաղալիքով» հեշտ է ինչ-որ բան վիրավորել: Ցավալի կլինի, տխուր կլինի, մայրիկը կշտամբի... Իսկապե՞ս տանը բավարար խաղալիքներ չունեք։

Պետք է

Եթե ​​հանկարծ վարդակը «կայծի»,

Կամ լսվում է սարսափելի ճաք,

Ասա մեծահասակներին այդ մասին

Խնդրում եմ ինքդ չգնաս։

Կենդանիների հետ վարքագծի կանոններ

Խաղացեք ձեր ընտանի կենդանիների հետ:

Մի մոտեցեք շներին:

Սվետոչկա շինշիլայով 

Նրանք ծանր են և կարող են ընկնել և վիրավորվել:

Դուք չեք կարող վերցնել հայրիկի համրերը:

Կարող է

Անվտանգություն ձմռանը

Սառույցի անվտանգություն

Կանոնները պարզ են

Դուք կհիշեք նրանց երեխաներին:

Եթե ​​տեսնում եք նման նշան

զգուշացե՛ք, ոտք մի՛ մտեք այնտեղ։

Դու արդեն հասկացար, փոքրիկս, այդ նույնը

Իրեր, որոնք կարող են վտանգավոր և անվտանգ լինել .

Մարինա Մարտինյակ
Ներկայացում կողմից հրդեհային անվտանգություննախադպրոցականների համար

Զրույցը միացված է թեմա:

« Հրդեհ բնակարանում»

ԹիրախԵրեխաներին ծանոթացնել կանոններին հրդեհային անվտանգությունև ինչպես վարվել ընթացքում կրակ.

Բարև տղաներ:

Ասա ինձ, թե ինչու դա կարող է առաջանալ բնակարանում կրակ?

Ճիշտ է, մոռացել են անջատել էլեկտրական սարքերը, անսարք լարերը, չմարած ծխախոտը, մանկական կատակները լուցկու հետ, կրակայրիչը։

Տղերք, ինչ անեմ, եթե կա կրակ?

Եթե ​​տանը մեծահասակներ կան, պետք է որքան հնարավոր է շուտ վազեք նրանց մոտ օգնության համար: Իսկ եթե ոչ ոք տանը չլինի՞:

Ճիշտ է, դուք պետք է զանգահարեք բրիգադին հրշեջներ. Դա անելու համար հեռախոսով հավաքեք 01: Հիշեք այս համարը: Դուք պետք է հստակ խոսեք հեռախոսով, հստակ նշեք ձեր հասցենՓողոց, տան և բնակարանի համար, հարկ. Գիտե՞ք ձեր հասցեն։

Ամենակարևորը՝ խուճապի մի մատնվեք, իզուր մի վազեք բնակարանով և մի փորձեք ինքներդ հանգցնել կրակը։ զանգահարելով հրշեջներ, ամուր փակել բնակարանի դուռը և դուրս վազել։ Փորձեք զեկուցել հրդեհ հարեւաններ.

Մենք պետք է հիշենք վարքագծի կանոնները, երբ կրակ:

Երբեք լայն բաց մի՛ բացեք այն բնակարանի պատուհաններն ու դռները, որտեղ կրակ, սա կմեծացնի մղումը, և կրակը կուժեղանա։

Ցանցին միացված էլեկտրական սարքերը ջրով մի՛ մարեք, կարող եք հոսանքահարվել։ Էլեկտրական սարքերի վարդակները նախ պետք է հեռացվեն ցանցից:

ընթացքում հրդեհներոչ միայն կրակը, այլեւ ծուխը շատ վտանգավոր է. AT ժամանակակից բնակարաններկահույքի մեծ մասը պատրաստված է քիմիական նյութերորոնք այրվելիս արտանետում են թունավոր գազեր։ Բավական է երկու-երեք անգամ ներշնչել նման թունավոր ծուխը, և դուք կարող եք կորցնել գիտակցությունը։ Ուստի անմիջապես դեմքը փաթաթեք թաց սրբիչով կամ թաշկինակով և կռացած շրջեք բնակարանով, քանի որ ներքևում ավելի քիչ թունավոր գազ կա։ Բայց գլխավորը այրվող բնակարանից որքան հնարավոր է շուտ հեռանալն է։

Առնչվող հրապարակումներ.

GCD-ի համառոտագիր «Հրդեհային անվտանգության կանոնների խախտում» նախապատրաստական ​​խմբում հրդեհային անվտանգության հիմունքների վերաբերյալՆպատակը. Շարունակել երեխաներին ծանոթացնել առօրյա կյանքում հրդեհային անվտանգության կանոններին. համախմբել գիտելիքները հրշեջների աշխատանքի մասին, ընդլայնել գաղափարները:

Ավագ նախադպրոցական տարիքի երեխաների հրդեհային անվտանգության դասի ամփոփագիր «Հրդեհային անվտանգության կանոններ երեխաների համար»Քաղաքային պետական ​​նախադպրոցական ուսումնական հաստատություն - Մանկապարտեզ համակցված տեսակՆովոսիբիրսկի մարզի Բարաբինսկի շրջանի թիվ 3.

Հրդեհային անվտանգության խորհուրդ ծնողներին «Սովորեցրե՛ք երեխաներին հրդեհային անվտանգության մասին»Հրդեհային անվտանգության վերաբերյալ խորհուրդներ ծնողներին «Պատմեք երեխաներին հրդեհային անվտանգության մասին» Պատրաստեց՝ մանկավարժ Կումիլինա Ս.Վ.Նե.

Մեր խելացի, հետաքրքրասեր երեխաները դեռ ներս են միջին խումբիմացա, որ լուցկիները երեխաների համար խաղալիք չեն, որ արդուկը չես թողնի, հիշիր.

Lapbook «Հեռախոս հրշեջ խումբ 01" Դիդակտիկ ուղեցույցհրդեհային անվտանգության մասին Երեխաներին ծանոթացնել «հրշեջ» մասնագիտությանը, հրշեջ սարքավորումներին.

Շնորհանդես «Հիշողություն Ամանորի օրերին հրդեհային անվտանգության մասին». Այն կարող է լինել այնքան տարբեր՝ Կապույտ և կարմիր-կարմիր, վառ դեղին և, առավել ևս, կարող է լինել օլիմպիական: (Ռանջելովիչ Սվետլանա) Ամեն տարի:

Հրդեհային անվտանգության մասին ներկայացում «Որպեսզի չվիճենք կրակի հետ»Այս շնորհանդեսի նպատակն է երեխաների մոտ զարգացնել գիտակից և պատասխանատու վերաբերմունք հրդեհային անվտանգության կանոնների իրականացման նկատմամբ: Արմ.

Հրդեհային անվտանգության «Գայլը և յոթ երեխաները» դերային խաղի ներկայացում նախապատրաստական ​​խմբի համարՆերկայացում դերային խաղհրդեհային անվտանգության մասին «Գայլը և յոթ երեխա» նախապատրաստական ​​խումբ Puzikova O. Yu. Նպատակը. շարունակել.

Երեխաների համար գործունեության զարգացում նախադպրոցական խումբ«Երեխաների անվտանգությունը տանը» թեմայով

Բացատրական նշում
Շատ դժվար է որոշել՝ որոշակի հանգամանքներում մարդն իրեն ճիշտ է պահում, թե ոչ։ Այնուամենայնիվ, անհրաժեշտ է առանձնացնել վարքագծի այնպիսի կանոններ, որոնք երեխաները պետք է խստորեն պահպանեն, քանի որ նրանց առողջությունն ու անվտանգությունը կախված է դրանից։ Այս կանոնները պետք է մանրամասն բացատրել երեխաներին, ապա հետևել դրանց իրականացմանը։ Այնուամենայնիվ, անվտանգությունը և Առողջ ապրելակերպկյանքը պարզապես ձեռք բերված գիտելիքների հանրագումար չէ, այլ ապրելակերպ, ադեկվատ վարքագիծ տարբեր իրավիճակներում: Բացի այդ, երեխաները կարող են հայտնվել անսպասելի իրավիճակում փողոցում և տանը, ուստի հիմնական խնդիրը նրանց անկախության և պատասխանատվության զարգացմանը խթանելն է:
Շնորհանդեսը բաղկացած է 12 գունավոր անիմացիոն սլայդներից, որոնք հիանալի օգնականներ կլինեն միջոցառման ընթացքում: Աշխատանքը նախատեսված է մանկավարժների համար նախադպրոցական հաստատություններ. Շնորհանդեսն ընդգրկում է մեծ քանակությամբ ծրագրային նյութ «Նախադպրոցական տարիքի երեխաների կյանքի անվտանգության հիմունքները» ծրագրի «Երեխան տանը» բաժնում.
սուր, ծակող, կտրող առարկաներ;
կենցաղային քիմիկատներ, լվացող միջոցներ, դեղեր;
էլեկտրաէներգիա, էլեկտրական սարքեր;
անտեսանելի և անլսելի վտանգ - գազ;
Հրդեհային անվտանգություն.

Ավելի մեծ արդյունավետության համար ներկայացումը կառուցված է հաշվի առնելով տարիքային առանձնահատկություններնախադպրոցական տարիքի երեխաներին, այն ներառում է ժամանցային հարցեր, դիդակտիկ խաղեր, հանելուկներ, թատերական գործունեություն, թեմայի վերաբերյալ բանաստեղծությունների ընթերցում: Այլընտրանքային ցուցադրություն տեսական նյութեւ զրույցներ երեխաների հետ, օգտագործել դիդակտիկ խաղերիսկ ճանաչողական առաջադրանքները օգնում են հասնել նպատակներին:
Ճիշտ ընտրված նյութն օգնում է հետևել նախադպրոցական տարիքի երեխաների գիտելիքների մակարդակին և պլանավորել հետագա աշխատանքը:
Տրամադրված բովանդակությունը ներկայացման ուղեկցությունն է: Սլայդները ներկայացված են հավելվածում:
Այս գործունեությունը նախատեսված է նախադպրոցական տարիքի երեխաների համար:

Դաս՝ «Երեխաների անվտանգությունը առօրյա կյանքում»

Նպատակները:
1. Վերանայեք կանոնները անվտանգ վարքագիծէլեկտրական և գազային տեխնիկա, կենցաղային քիմիկատներ օգտագործելիս.
2. Ծանոթանալ հրդեհի առաջացման պատճառներին, կրակի հետ զգույշ վարվելու հմտություններին։
3. Մտածեք, թե ինչ իրավիճակներ կարող են առաջանալ տանը, ինչպես վարվել այդ իրավիճակներում և ինչպես կարելի է խուսափել դրանցից:

Նյութեր:
Նկարազարդումներ դասի համար՝ էլեկտրական սարքեր; շնորհանդես «Կենցաղային իրերը կարող են վտանգավոր լինել», դիդակտիկ խաղեր «Չորրորդ լրացուցիչ», «Վտանգավոր առարկաներ»:

Նախնական աշխատանք.
1. Սովորել բանաստեղծություններ թեմայի շուրջ;
2. «Չորրորդ լրացուցիչ», «Վտանգավոր իրեր» դիդակտիկ խաղերի նկարազարդումների պատրաստում;
3. «Երեխա տանը» - «Վտանգավոր!» բաժնի համար ներկայացում:
4. Օբյեկտների զննում (դանակահարություն, կտրում, դեղամիջոցներ, կենցաղային քիմիկատներ, էլեկտրական սարքեր):

ՈՒՍՈՒՄՆԱՍԻՐՈՒԹՅԱՆ ԳՈՐԾԸՆԹԱՑԸ

1. Կազմակերպչական պահ
Դաստիարակ. Երբ մարդը հոգնել էր առանց հարմարավետության քարանձավում ապրելուց, նա շատ տարբեր բաներ էր հորինում, որոնք օգնում են իրեն:
Նա հոգնեց առվակի մոտ գնալուց, և նա ստիպեց ջուրը հոսել իր տուն։ Մամոնտը կրակի վրա տապակելն անհարմար է, և մարդը գլխի ընկավ գազի վառարան. Լվանում է հագուստը - լվացքի մեքենա, լրատվական հաղորդումներ՝ հեռուստատեսային. Այս ամենը մարդն իր համար հորինել է հարմարության համար:
Բայց այս ամենը կարող է լինել ոչ միայն օգնական, այլև վտանգավոր։ Եթե ​​մարդը չի սովորել օգտագործել իրերը՝ օգնականները, ապա նրանք կարող են վնասել նրան։

2. Ծածկված նյութի կրկնություն
(Ներկայացում. Սլայդ 9. Արգելքի նշան - կարմիր շրջանակ սպիտակ գծով, որի վրա գրված է՝ «ՎՏԱՆԳ»):

Դաստիարակ. Ի՞նչ է նշանակում այս ճանապարհային նշանը:
Երեխաներ. Արգելում է մեքենաների տեղաշարժը.
Դաստիարակ. Եվ այսօր դասարանում նա կօգնի մեզ որոշել, թե որ կենցաղային իրերը կարող են վտանգավոր լինել:
Դաստիարակ. Եկեք հիշենք, թե ինչ կարող է վտանգավոր լինել տանը.
Երեխաներ. Մկրատներ, դանակներ, ասեղներ, տրիկոտաժե ասեղներ...

(Սլայդ 10 «Տղան կտրեց ձեռքը» ավելացված է):
Դաստիարակ. Այո, տան առաջին վտանգը սուր, ծակող և կտրող առարկաներն են։ Եթե ​​երբևէ կտրել եք ձեր ձեռքը դանակով կամ խոցել եք ասեղով, ապա գիտեք, թե ինչպես և ինչու են այդ առարկաները վտանգավոր։
Ուստի տանը կարգուկանոնը ոչ միայն գեղեցկության, այլեւ անվտանգության համար է։

Դիդակտիկական խաղ «Վտանգավոր առարկաներ» Ուսուցիչը երեխաներին առաջարկում է նկարազարդման մեջ շրջանցել այն առարկաները, որոնք կարող են վտանգավոր լինել:
(Ստուգեք - Սլայդ 11:)

Երեխան բանաստեղծություն է կարդում.

Տունը կարգի պահեք.
Պատառաքաղներ, մկրատներ, դանակներ,
Եվ ասեղներ և քորոցներ
Դուք դրել եք այն տեղում:

Դաստիարակ. Վտանգավոր են նաև տղաները, թմրանյութերը և կենցաղային քիմիկատները: Ի՞նչ է ամենօրյա քիմիան:
Երեխաներ. Լվացքի փոշիներ, աման լվացող միջոցներ և այլն։
(Ավելացված է սլայդ 12 «Աղջիկը հետազոտում է դեղերը»):

Երեխաները կարդում են բանաստեղծություններ
1. Վիտամիններ և համեղ,
Ե՛վ օգտակար, և՛ կարևոր:
Պարզապես հիշեք, ընկերներ:
Նրանք չեն կարող ուտել առանց չափի:
Բժիշկը պետք է ասի
Ինչպես պետք է դրանք ընդունվեն:

2. Բոլոր փոքրիկ երեխաները
Պահանջվում է իմանալ.
Հաբեր և հաբեր
Գաղտնի, դուք չեք կարող կուլ տալ:
Երբ հիվանդացար
Հետո բժիշկ են կանչում
Եվ մեծահասակները անկողնում
Պլանշետները կբերեն!

3. Բայց եթե հիվանդ չես,
Հաբերի մեջ՝ միայն վնաս:
Կուլ տալ դրանք առանց պատճառի
Պետք է, հավատացեք ինձ, ոչ:
Ի վերջո, դուք կարող եք թունավորվել
Եվ նույնիսկ մեռնիր:
Այնպես որ, զգույշ եղեք -
Ինչու՞ ես հիվանդ:

Դիդակտիկական խաղ «Չորրորդ հավելյալը» Ուսուցիչը երեխաներին առաջարկում է առաջարկվող մի շարք նկարներից ընտրել լրացուցիչը: սլայդ 13.

Դաստիարակ. Տան երրորդ վտանգը էլեկտրական սարքերն են։ Դրանք կարող են էլեկտրական ցնցում առաջացնել կամ հրդեհ առաջացնել: (Ավելացված է սլայդ 14 «Տղան վարդակից մոտ»): Պատկերային զրույց. Հիշենք էլեկտրական սարքերի մասին հանելուկների պատասխանները.

Ե՛վ ձմեռ, և՛ ամառ
Սառը և սառույցը դրա մեջ:
Ձուկ, ապուր, կոլոլակ
Նա կփրկի մեզ։ (Սառնարան)

Նա ծծում է և՛ փոշին, և՛ աղբը,
Մաքրում է աթոռներն ու գորգերը։
Աղբը հավաքում է տանը
Եվ երբեք չի փռշտում: (Փոշեկուլ)

Խոնավ մազերը լվանալուց հետո։
Ես կարող եմ արագ չորացնել դրանք: (Ֆեն)

Ես կհավաքեմ վերնաշապիկներ, շապիկներ,
Եվ ես կասեմ նրան. «Լվացի՛ր:
Պտտեք թմբուկը
Մաքուր վերադարձրեք սպիտակեղենը» (Լվացքի մեքենա)

Սլայդ 15. «Էլեկտրական սարքեր»

Դաստիարակ.Սենյակից կամ տնից դուրս գալիս անպայման անջատեք էլեկտրական սարքերը: Երբեք մի քաշեք էլեկտրական լարըձեռքեր. Մի մոտենաք մերկ լարերին կամ ձեռքով մի հպեք դրանց։

3. Ֆիզիկական դաստիարակություն
սլայդ 16

Թիլի-բոմ, թիլի-բոմ
Կատվի տունը հրդեհվել է
Կատուն դուրս թռավ
Աչքերը դուրս թռան
Նապաստակը վազում է դույլով
Լցրե՛ք կատվի տունը։

Դաստիարակ. Ի՞նչ սարսափելի իրադարձություն է նկարագրված բանաստեղծության մեջ:
Երեխաներ. Հրդեհի մասին.
Դաստիարակ. Տղերք, ի՞նչ եք կարծում, ինչն է հրդեհի պատճառ:
Երեխաներ. Երբ խաղում են լուցկիներով ու կրակայրիչներով։ Մոռանալով անջատել էլեկտրական սարքերը.

4. Նոր նյութի ուսուցում
Դաստիարակ. Նաև, տղերք, կա մի անտեսանելի և անլսելի վտանգ, որը կարող է հանգեցնել նաև հրդեհի։ Սա գազ է։
(Ավելացված է սլայդ 17 «Աղջիկը վառարանից հանում է ուտելիքի կաթսան»):
Դաստիարակ. Գազը կարող է շատ վտանգավոր լինել։ Նախ, խոհանոցում կուտակված գազը կարող է պայթել։ Երկրորդ՝ նրանք կարող են թունավորվել։ Երրորդ, դա կարող է նաև հրդեհ առաջացնել։ Գազը շատ վտանգավոր է. Այսպիսով, դուք պետք է հիշեք կանոնները.
4. Եթե գազի հոտ եք զգում, անմիջապես ասեք մեծահասակին այդ մասին։
5. Անմիջապես բացեք պատուհանները և օդափոխեք բնակարանը։
6. Ստուգեք՝ արդյոք վառարանի ծորակները փակ են։
7. Երբեք մի վառեք լույսերը կամ լուցկիները:
8. Զանգահարեք 04:

Դաստիարակ.Հրդեհի դեպքում անհրաժեշտ է իմանալ կանոնները. (Ավելացված է նկարազարդում - սլայդ 18) Զրույց նկարազարդման վերաբերյալ:

Կանոն 1Եթե ​​կրակը փոքր է, կարող եք փորձել հանգցնել այն նետելով խիտ գործվածքկամ վերմակ կամ ջուր լցնել:
Կանոն 2Եթե ​​կրակը չի մարում, դուք պետք է դուրս վազեք տանից դեպի ապահով վայրև անպայման փակեք դռները, քանի որ կրակն ավելի ուժեղ է բռնկվում օդից։
Կանոն 3. Անհրաժեշտ է անհապաղ հայտնել հրդեհի մասին՝ զանգահարելով 01։

Երեխան բանաստեղծություն է կարդում
Յուրաքանչյուր քաղաքացի գիտի
Այս համարը 01 է,
Եթե ​​​​դժվարություն է գալիս ձեզ -
Շուտով զանգահարեք այնտեղ:
Եվ եթե հեռախոս չկա,
Զանգահարեք մարդկանց պատշգամբից.

Կանոն 4(Սլայդ 19) Եվ վերջինը ... Կրակի մեջ ծուխն ավելի վտանգավոր է, քան կրակը: Արժե այն մի քանի անգամ ներշնչել, և դուք կարող եք գլխապտույտ զգալ։
Դուք պետք է պառկեք հատակին, քանի որ ծուխը բարձրանում է: Պետք չէ թաքնվել առանձնասենյակի ծխից, մահճակալի տակ, այնպես որ չկարողանաք փախչել ծխից և կրակից: Իսկ հրշեջները սրա պատճառով երկար ժամանակ չեն կարողանում գտնել երեխաներին։

Դաստիարակ. Տղերք, ամենակարևորը կրակի հետ մի խաղացեք. Կարմիր կատվի ձագից նա կարող է վերածվել զայրացած վագրի։ Եվ հետո դժվարություններ կլինեն:

5. Դասի ամփոփում
Դաստիարակ. Ի՞նչ նոր ենք սովորել այսօր:
Երեխաներ. Մենք իմացանք, թե ինչպես է առաջանում հրդեհ և ինչ պետք է անեք ինքներդ ձեզ փրկելու համար: Հիշեցինք, որ կարելի է գազօջախին ձեռք չտալ ու լուցկիով խաղալ։

«Երեխայի անվտանգությունը տանը» թեմայով շնորհանդես

ՆՊԱՏԱԿԸ. նպաստել երեխաների կողմից վարքագծի, անվտանգության և կյանքի ընդհանուր ընդունված նորմերի և կանոնների յուրացմանը. Առօրյա կյանք. ԾՐԱԳՐԻ ՆՊԱՏԱԿՆԵՐԸ. ձևավորել անձնական անվտանգության հիմնական կանոնները. ապահովել երեխաների հոգեբանական բարեկեցությունը և առողջությունը. զարգացնել ճանաչողական կարողությունները Ստեղծագործական հմտություններ, երևակայություն, մտածողություն, հաղորդակցման հմտություններ; երեխաներին սովորեցնել օգնել իրենց և տուժածներին. կրթել հասարակության և տանը անվտանգ վարքագծի անհատական ​​հմտություններ:

Ծրագրի իրականացման պայմանները. Կադրային պայմաններ - ուսուցչի մասնագիտական ​​զարգացում գեղարվեստական ​​և գիտահանրամատչելի գրականության միջոցով, - նախադպրոցական ուսումնական հաստատությունների մասնագետների ներգրավում (դաստիարակ, երաժշտական ​​ղեկավար) Նյութատեխնիկական բազայի զարգացում. տեսողական միջոցներ(կյանքի անվտանգության մասին պաստառներ, նկարներ և նկարներ, գեղարվեստական ​​գրականություն) - զարգացման միջավայր. Սեղանի խաղեր; «Ի՞նչ իրեր չեն կարող օգտագործվել» թեմայով խոսակցություններ; տեղեկատվություն ծնողների համար «Ինչ չի կարելի բերել մանկապարտեզ»; պաստառների ստեղծում՝ «Զգուշացեք զայրացած կենդանիներից», հերբարիումի ձևավորում. բուժիչ բույսեր»; ցուցահանդեսներ. գծանկարներ և արհեստներ թեմաներով, երեխաների հետ դասընթացներ անցկացնել «Մարդը և նրա ապրելակերպը» թեմայով: Երեխաներին առարկաների հետ ծանոթացնելը սոցիալական ոլորտ - Հրդեհային վարչություն, - Շտապ օգնություն, - Բժշկական մաս.

Ուսումնասիրությունը տեսական հիմքերը O.V. Չերմաշենցևա «Նախադպրոցականների անվտանգ վարքագծի հիմունքները»; Գ.Ի.Կուլիկ, Ն.Ն.Սերգիենկո «Դպրոց առողջ մարդ» ; Ն.Նիկիտինա «Փոքրիկ հետիոտնի կանոններ». - Ծրագրային գործունեության իրականացում. - համատեղ գործունեություն երեխաների հետ; - աշխատել ծնողների հետ; - ուսուցչի փոխգործակցությունը նախադպրոցական ուսումնական հաստատության մասնագետների (երաժշտական ​​և բուժաշխատողներ, մանկավարժներ) հետ. Ընդհանրացում և արդյունքներ. - - երեխաների հարցաքննություն; - ծնողների հարցում; - - աշխատանքային փորձի ընդհանրացում; - - մասնակցություն RMS-ին; - Մասնակցություն մարզային սեմինարին. Իրականացման փուլերը.

ԾՐԱԳՐԻ ԱՐԴՅՈՒՆՔՆԵՐԸ. Երեխաները գիտելիքներ են ձեռք բերում վարքագծի ընդհանուր ընդունված նորմերի մասին, ինչպես բնության, այնպես էլ հասարակության մեջ: Երեխաները համախմբում են գիտելիքները վարքագծի ընդհանուր ընդունված նորմերի մասին, ինչպես բնության, այնպես էլ հասարակության մեջ: Երեխաները սովորում են ոչ միայն անձնական անվտանգության հիմնական կանոնները, այլև ձևակերպում դրանք, բացատրում ծայրահեղ իրավիճակներում դրանց կիրառման անհրաժեշտությունը: Երեխաները սովորում են ոչ միայն անձնական անվտանգության հիմնական կանոնները, այլև ձևակերպում դրանք, բացատրում ծայրահեղ իրավիճակներում դրանց կիրառման անհրաժեշտությունը: Ծրագիրը պահանջված է երեխաների, ծնողների և ուսուցիչների կողմից: Ծրագիրը պահանջված է երեխաների, ծնողների և ուսուցիչների կողմից:

Օգտագործված գրականություն. «Նախադպրոցական տարիքի երեխաների անվտանգ վարքագծի հիմունքները», Օ.Վ. Չերմաշենցևա, Վոլգոգրադ, 2008 թ. «Նախադպրոցական տարիքի երեխաների անվտանգ վարքագծի հիմունքները», Օ.Վ. Չերմաշենցևա, Վոլգոգրադ, 2008 թ. «Առողջ մարդու դպրոց» ծրագիր նախադպրոցական ուսումնական հաստատությունների համար, G.I. Kulik, N.N. Sergienko, M., 2006 թ. «Առողջ մարդու դպրոց» ծրագիր նախադպրոցական ուսումնական հաստատությունների համար, G.I. Kulik, N.N. Sergienko, M., 2006 թ. «Փոքր հետիոտնի կանոններ», Ն. Նիկիտինա, Դոնի Ռոստով, 2006 թ. «Փոքր հետիոտնի կանոններ», Ն. Նիկիտինա, Դոնի Ռոստով, 2006 թ. «Մեր ընկերը լուսացույց է» Հեծանվավազքի կանոններ, Մ. Դրուժինինա, Մ., 2007 թ. «Մեր ընկերը լուսացույց է» Հեծանվավազքի կանոններ, Մ. Դրուժինինա, Մ., 2007 թ. «Մեր ընկերը լուսացույց է» Փողոցում վարքագծի կանոններ, Մ. Դրուժինինա, Մ., 2007 թ. «Մեր ընկերը լուսացույց է» Փողոցում վարքագծի կանոններ, Մ. Դրուժինինա, Մ., 2007 թ.

Երեխայի անվտանգություն. Անվտանգության անկյուն. Անվտանգության անկյուն. Անվտանգ անիվ. Մեր երեխաների անվտանգությունն ու առողջությունը։ Անվտանգ սնունդ. Ինտերնետի անվտանգություն երեխաների համար. Երեխաների անվտանգությունը դպրոցում. Անվտանգ աշխատանքային պրակտիկա. ծայրահեղ պայմաններ. Առողջ և անվտանգ ապրելակերպի մշակույթի ձևավորում. Երեխաների անվտանգությունը մանկապարտեզում.

Երեխաների անվտանգության խորհուրդներ. Անվտանգ հեծանիվ. Անվտանգություն ձեր տանը. Առողջ և անվտանգ ապրելակերպի մշակութային ծրագիր. Անվտանգություն մանկական ճամբար. Երեխաների անվտանգության ամիս. Երեխաների անվտանգության ապահովումը ամառային շրջան. Երեխայի անվտանգության ապահովում. Անտառում անվտանգ վարքագծի կանոններ.

Երեխաների կյանքի անվտանգության հիմունքների ձևավորում նախադպրոցական տարիք. Տեղեկատվական անվտանգության միջադեպերի կառավարում. Երեխաների կյանքի անվտանգության կազմակերպում. Անվտանգ Խոհարարություն. Համակարգչի անվտանգ օգտագործումը. Երեխաների անվտանգ վարքագիծը ամռանը. Ծայրահեղ իրավիճակներում երեխաների վարքի կանոններ.

անվտանգ աշխատանքային քաղաքականություն. «Առողջ և անվտանգ ապրելակերպի մշակույթի ձևավորում» նախագիծ. Երեխաների և նրանց ծնողների կյանքի անվտանգության հիմունքները. Երեխաների անվտանգ վարքագծի կանոններ երկաթուղային տրանսպորտ. Հայաստանում առողջ և անվտանգ ապրելակերպի մշակույթի ձևավորում տարրական դպրոց. Երեխաների տեղեկատվական անվտանգության ապահովման օտարերկրյա փորձը.

Նախադպրոցական տարիքի երեխաների անվտանգ կյանքի հիմունքները. Երեխայի հետ անվտանգ վարքագծի կանոններ օտարները. Ինչպես ինտերնետն ավելի անվտանգ դարձնել երեխաների համար. Տեղեկատվական անվտանգություներեխաներ. խնդիրներ և լուծումներ: