Gorka moja sveučilišta kratko prepričavanje. Maxim Gorky - moja sveučilišta

Pozivamo vas da se upoznate s autobiografskim djelom nastalim 1923. godine, pročitajte njegov sažetak. "Moja sveučilišta" napisao je Maxim Gorky (na slici ispod). Radnja je sljedeća.

Aljoša odlazi u Kazan. Želi studirati, sanja o upisu na sveučilište. Međutim, život nije krenuo kako je planirano. O daljnjoj sudbini Alekseja Peškova saznat ćete čitajući sažetak. “Moja sveučilišta” djelo je u kojem autor opisuje svoju mladost. Ovo je dio autobiografske trilogije koja uključuje i "Djetinjstvo" i "U ljudima". Trilogija završava pričom “Moja sveučilišta”. Kratak sažetak poglavlja prva dva njegova dijela nije prikazan u ovom članku.

Život kod Židova

Nakon što je stigao u Kazan, Alexey je shvatio da se neće morati pripremati za sveučilište. Evreinovi su živjeli vrlo slabo, nisu ga mogli prehraniti. Kako ne bi večerao s njima, ujutro je otišao od kuće tražeći posao. A po lošem vremenu sjedio sam u podrumu, koji se nalazi nedaleko od njihovog stana, protagonist, glavni lik djela "Moja sveučilišta". Sažetak, kao i sama priča, posvećen je razdoblju života Gorkog od 1884. do 1888. godine.

Poznanstvo s Guryjem Pletnevom

Često su se u pustoši okupljali mladi studenti kako bi igrali gradove. Ovdje se Alyosha sprijateljio s Guryjem Pletnevom, tipografskim zaposlenikom. Saznavši koliko je Alyosha težak život, ponudio je da se preseli kod njega i počne se pripremati za posao seoskog učitelja. Međutim, od ovog pothvata nije bilo ništa. Alyosha je pronašao utočište u trošnoj kući u kojoj su živjeli gradski siromašni i gladni studenti. Pletnev je radio noću i zarađivao 11 kopejki po noći. Aljoša je spavao na svom krevetu kad je išao na posao.

Pripovjedač, Aleksej Peškov, otrčao je ujutro po kipuću vodu u obližnju konobu. Pletnev je čitao smiješne pjesme tijekom čaja, ispričao je vijesti iz novina. Zatim je otišao u krevet, a Alyosha je otišao na pristanište Volge na posao. Nosio je terete, pilio drva za ogrjev. Tako je Aljoša živio od zime do kraja ljeta.

Derenkov i njegova radnja

Opisat ćemo daljnje događaje koji čine kratak sažetak. "Moja sveučilišta" nastavlja se činjenicom da ga je 1884., u jesen, jedan od studenata, s kojim je pripovjedač bio poznat, doveo Andreju Stepanoviču Derenkovu. Bio je to vlasnik trgovine. Čak ni žandari nisu imali pojma da se revolucionarno nastrojena omladina okuplja u stanu Andreja Stepanoviča, zabranjene knjige su bile pohranjene u njegovom ormaru.

Alyosha se brzo sprijateljio s vlasnikom trgovine. Puno je čitao, pomagao mu u radu. Navečer su se često sastajali srednjoškolci i studenti. Njihova zajednica bila je bučna. Oni su se razlikovali od onih s kojima je Aleksej živio u Nižnjem. Oni su, kao i on, mrzili dobro hranjen glupi život građana, htjeli su promijeniti postojeći poredak. Među njima su bili i revolucionari koji su nakon povratka iz sibirskog progonstva ostali živjeti u Kazanju.

Posjet revolucionarnim krugovima

Novi poznanici živjeli su u tjeskobi i brigama za budućnost Rusije. Bili su zabrinuti za sudbinu ruskog naroda. Peškovu se ponekad činilo da u njihovim govorima zvuče njegove vlastite misli. Sudjelovao je na sastancima kružoka koje su oni održavali. Međutim, te su se šalice pripovjedaču učinile „dosadnima“. Ponekad je mislio da poznaje život bolje od većine svojih učitelja. Već je pročitao mnogo toga o čemu su razgovarali, mnogo toga i sam doživio.

Rad u Semenovljevom establišmentu pereca

Aljoša Peškov, nedugo nakon poznanstva s Derenkovom, otišao je raditi u tvornicu pereca koju je vodio Semjonov. Ovdje je počeo raditi kao pomoćni pekar. Objekt je bio u podrumu. Alyosha nikada prije nije radio u tako nepodnošljivim uvjetima. Morao sam raditi 14 sati dnevno u blatu i zapanjujućoj vrućini. Radnike Semjonova susjedi su nazivali "zatvorenicima". Aleksey Peshkov nije mogao prihvatiti činjenicu da tako krotko podnose zlostavljanje vlasnika tiranina. Čitao je radnicima zabranjene knjige krišom od njega. Htio sam dati nadu tim ljudima da je moguć potpuno drugačiji život, Aleksej Peškov (M. Gorki). "Moja sveučilišta", čiji se sažetak u obliku jednog članka može dati samo u općenito govoreći, nastavite s opisom tajne sobe.

Tajna soba u pekari

Aljoša iz Semenove pekare ubrzo je otišao raditi kod Derenkova, koji je otvorio pekaru. Prihod od toga trebao se koristiti u revolucionarne svrhe. Ovdje Aleksej Peškov stavlja kruh u pećnicu, mijesi tijesto i rano ujutro, napunivši košaru s kiflicama, dostavlja peciva u stanove, nosi kiflice u studentsku menzu. Sve to opisuje Maxim Gorky ("Moja sveučilišta"). Sažetak koji smo sastavili trebao bi čitatelju jasno pokazati da je Gorki već u mladosti bio zainteresiran za revolucionarna aktivnost. Stoga napominjemo da je ispod kiflica imao letke, brošure, knjige koje je neprimjetno uz peciva dijelio onima koji bi trebali.

Tajna soba nalazila se u pekari. Ovdje su dolazili ljudi kojima je kupnja kruha bila samo izgovor. Ova pekara ubrzo je počela izazivati sumnju u policiji. Policajac Nikiforovič počeo je "kružiti poput zmaja" oko Aljoše. Pitao ga je o posjetiteljima pekare, kao i o knjigama koje Alexey čita, pozvao ga je k sebi.

Mihail Romas

U pekari, među mnogim drugim ljudima, Mihail Antonovič Romas, prozvan, bio je širokih prsa, veliki čovjek s gustom gustom bradom i obrijanom tatarskom glavom. Znao je sjediti u kutu i šutke pušiti lulu. Mihail Antonovič se, zajedno s književnikom Galaktionovičem, nedavno vratio iz jakutskog progonstva. Nastanio se u Krasnovidovu, selu na Volgi, nedaleko od Kazana. Ovdje je Romas otvorio trgovinu u kojoj je prodavao jeftinu robu. Organizirao je i artel ribara. To je bilo potrebno Mihailu Antonoviču kako bi neupadljivije i prikladnije provodio revolucionarnu propagandu među seljacima, kako je primijetio Maksim Gorki ("Moja sveučilišta"). Sažetak vodi čitatelja u Krasnovidovo, kamo je Peškov odlučio otići.

Aljoša odlazi u Krasnovidovo

Godine 1888, u lipnju, prilikom jednog od svojih posjeta Kazanu, Romas je pozvao Aljošu da ode u njegovo selo kako bi pomogao u trgovini. Mihail Antonovič je također obećao pomoći Peškovu u učenju. Naravno, Maksimych, kako su Alekseja sada često zvali, pristao je na to. Nije odustao od svojih snova o učenju. Osim toga, volio je Roma - njegovu tihu upornost, smirenost, tišinu. Aleksej je bio znatiželjan da sazna o čemu ovaj junak šuti.

Maksimych je već nekoliko dana kasnije bio u Krasnovidovu. Prvu večer nakon dolaska imao je dugi razgovor s Romasom. Alexei je jako uživao u intervjuu. Zatim su uslijedile druge večeri, kada se, nakon što su kapci čvrsto zatvorili, u sobi upalila svjetiljka. Mihail Antonovič je govorio, a seljaci su ga pažljivo slušali. Aljoša se smjestio na tavanu, marljivo učio, puno čitao, šetao selom i razgovarao s lokalnim seljacima.

Vatra

Nastavlja opisivati događaje iz svog života u autobiografskoj priči "Moja sveučilišta" Gorki. Sažetak djela upoznaje čitatelje s glavnim.

Lokalni bogataši i poglavar prema Romima su se odnosili s neprijateljstvom i sumnjom. Noću su ga čekali, pokušali su minirati peć u njegovoj kolibi, a potom su krajem ljeta zapalili Romov dućan sa svom njegovom robom. Alyosha, kada se zapalio, bio je na tavanu i, prije svega, pojurio je spasiti kutiju u kojoj su bile knjige. Gotovo se opekao, ali je pogodio skočiti kroz prozor, umotan u ovčji kaput.

Oproštajna riječ od Roma

Romi su ubrzo nakon ovog požara odlučili napustiti selo. Oprostivši se od Aljoše uoči njegovog odlaska, naredio mu je da sve mirno pogleda, sjećajući se da sve prolazi, sve se mijenja na bolje. U to je vrijeme Aleksej Maksimovič imao 20 godina. Bio je snažan, krupan, nespretan mladić s duga kosa, a nisu stršili u različitim smjerovima kao vihori. Njegove visoke jagodice, grubo lice ne bi se moglo nazvati zgodnim. Ali promijenilo se kad se Aleksej nasmiješio.

Djetinjstvo: život s Kashirinima

Kad je Peshkov, junak djela "Moja sveučilišta" (Gorki), čiji sažetak nas zanima, bio mali dječak, veseli mladi radnik Kaširinih, Tsyganok (bakin posvojitelj), jednom mu je rekao da je Alyosha "mala , ali ljuta." I bila je istina. Peškov se ljutio na djeda kad je uvrijedio svoju baku, na svoje drugove ako su maltretirali one koji su bili slabiji, na svoje gospodare zbog pohlepe, zbog njihovog sivog, dosadnog života. Uvijek je bio spreman na svađu i svađu, bunio se protiv onoga što je ponižavalo ljudsko dostojanstvo, smetalo životu.

Postupno je Aleksej počeo shvaćati da mudrost njegove bake nije uvijek bila točna. Ova žena je rekla da treba zapamtiti dobro i zaboraviti loše. Međutim, Alyosha je smatrao da se ne smije zaboraviti, da se protiv njega treba boriti ako nešto loše uništi osobu, pokvari mu život. Postupno je u njegovoj duši rasla pažnja prema osobi, ljubav prema njoj, poštovanje prema poslu. Posvuda je tražio dobre ljude i snažno se vezao za njih kad ih je pronašao. Dakle, Alyosha je bio vezan za svoju baku, za veselu i inteligentnu Ciganku, za Smuryja, za Vyakhira. Upoznao sam i kad sam radio na sajmu, i u Romasu, i u Derenkovu, i u Semenovu, Gorki ("Moja sveučilišta"). Sažetak poglavlja predstavlja samo glavne likove, tako da ih nismo sve opisali. Alyosha je dao svečano obećanje da će služiti ovim ljudima.

Kao i uvijek, knjige su mu pomogle da razumije mnoge stvari u životu, objasnili su, a Alexey se počeo ozbiljnije i zahtjevnije baviti književnošću. Do kraja života, od djetinjstva, nosio je u duši radost prvog upoznavanja s radom Lermontova, Puškina, s posebnom se nježnošću uvijek sjećao bakinih pjesama, bajki ...

Čitajući knjige, Aleksej Peškov je sanjao da postane poput njihovih heroja, želio je u svom životu upoznati tako "jednostavnu, mudar čovjek tako da će ga odvesti na jasan široki put, na kojem će biti istina, ravna i tvrda kao mač.

"Sveučilišta" Gorky

Misli na više obrazovna ustanova ostavio daleko iza sebe. Tako Aljoša nije uspio tamo ući. "Moja sveučilišta" (sažetak neće zamijeniti samo djelo) završava opisom kako je "lutao životom" umjesto da studira na sveučilištu, upoznaje ljude, stječe znanje u krugovima revolucionarno nastrojene mladeži, razmišlja o puno i sve više vjerujući da je osoba lijepa i velika. Sam život postao je njegovo sveučilište. O tome je ispričao u svom trećem, s kojim smo čitatelja upoznali, opisujući njegov kratki sadržaj - "Moja sveučilišta". Originalno djelo možete pročitati za oko 4 sata. Podsjetimo da se autobiografska trilogija sastoji od sljedećih priča: "Djetinjstvo", "U ljudima", "Moja sveučilišta". Sažetak posljednjeg djela opisuje 4 godine života Alekseja Peškova.

Kako zamišljate autora priče - Alekseja Peškova ili Maksima Gorkog? Je li vam ova razlika važna?

Maksim Gorki je književni pseudonim Alekseja Maksimoviča Peškova. Zovemo ga Gorki kao pisac.

Pod tim imenom objavljuju se njegova sabrana djela. Autora priče o surovoj mladosti Alekseja Peškova, koji prolazi kroz životna sveučilišta, autora, koji je analizirao vlastitu potragu za smislom života u dalekim vremenima mladosti, doživljavamo kao Gorkog. Važno je uspostaviti razliku između pisca i njegovog autobiografskog junaka kako bi se razumjele životne i estetske pozicije s kojih, sada kao osoba s bogatim životnim iskustvom, ocjenjuje svog junaka u prošlosti i stvarnost koja ga okružuje.

Što se mijenja u shvaćanju života oko sebe Aljoše Peškova sa svakim novim danom, svakim novim događajem? Što je uzrokovalo? Kako to sebi objašnjavate?

Odrastanje se odvija, ubrzano upoznavanjem sa složenostima života, komunikacijom s najviše razliciti ljudi, oslobađanje od iluzija, stjecanje sve više novih dojmova od ljudi i iz knjiga. Dakle, morao sam odustati od pokušaja da upišem sveučilište u Kazanu, pojavilo se uvjerenje da “čovjeka stvara njegov otpor okolini”. Od ljudi je naučio cijeniti narodne pjesme, sočan narodni jezik, stihovnu izreku. “Tuga grije srce od pjesme”, smatra budući književnik, a to će mu razumijevanje dati mnogo u periodu stvaranja priča, drama, romana. U okruženju u kojem se Alyosha kretao, nije bilo teško skrenuti na skliski put rušenja "svete institucije vlasništva" i ne samo, već i romantizma mladosti koji je svojstven njemu i odvajanja od ciničnog, iako talentiranog profesionalnog lopova Bashkin, kao i mnoge ozbiljne pročitane knjige, koje su budile želju za duhovnim razumijevanjem života, spašene su od zločinačkog puta i dovedene do drugih ljudi, uključujući i one iz revolucionarnog okruženja, i, sukladno tome, do drugačijeg odnosa prema životu. .

Koja je osoba imala najjači utjecaj na Aljošu Peškova?

Baka Akulina Ivanovna imala je vrlo snažan utjecaj na svog unuka, iako je njezina uloga značajnija u pričama "Djetinjstvo" i "U ljudima". Istodobno, njezine upute na rastanku uvelike su odredile Alyoshin odnos prema raznim ljudima s kojima je morao komunicirati u najtežim situacijama. Kad čitamo priču, ponekad se iznenadimo koliko su mu ljudi privlačni izvana nepristojni, ogorčeni, podrugljivi, ravnodušni prema sebi. Međutim, bakin savjet da se ne žuri s osudom pomaže Alekseju da u njima vidi drugačiju bit, da osjeća suosjećanje prema njima.

Možda je najjači utjecaj na mladog Peškova među likovima u priči imao Gury Pletnev, dvadesetogodišnji noćni lektor u novinskoj tiskari. Impresionirao je svojim razigranim odnosom prema životu, ispričao mnoge zanimljive priče, zainteresirao Alekseja za zajedničko učenje kao seoski učitelj. Međutim, ubrzo se pokazalo da Peškov zbog svoje rane dobi još uvijek nije mogao dobiti učiteljski posao te mu je bilo prerano za polaganje ispita. Glavna stvar u kojoj se očitovao njegov utjecaj na Alekseja bila je njegova pjesnička bit. Posjedovao je mudrost, kojoj je ime radost. Pletnev "igrao je tu ulogu dobar duh bajke. Soul-sha njegova, slikana svijetle boje mladost, osvijetljen život vatrometom slavnih šala, dobrim pjesmama, oštrim izrugivanjem običaja i navika ljudi, smjelim govorima o grubim životnim lažima. Unatoč mladosti, uvijek je mogao davati ljude pametan savjet i učinite nešto da pomognete. Privlačio je najbolje ljude k sebi, a najgori su ga se bojali. Gury je bio blizak revolucionarnoj omladini. Komunikacija s njim imala je veliki utjecaj na Alyoshin stav prema životu, na razvoj njegovog duhovnog svijeta.

Opišite jednog od onih koji su, po vašem mišljenju, odredili budući život Alyosha.

Priča prikazuje mnoge likove koji su, u ovoj ili onoj mjeri, odredili Aljošin život. Takav je Nikolaj Evreinov, mladi srednjoškolac koji je dječaka nagovorio da se preseli u Kazan i pripremi se za upis na sveučilište. Ovaj slatki, zgodan mladić s nježnim očima žene bio je uvjeren da je Aleksej stvoren da služi znanosti i da ima iznimne sposobnosti za to. Volio je podučavati i pričati puno zanimljivih stvari, čitati u literaturi. Peškov je nestrpljivo slušao njegove priče, iako su mu se u glavi često brkali zapleti prepričanih djela. Međutim, "sebičnost i lakomislenost mladosti nisu mu dopuštali da vidi s kakvim naporom snage, s kakvom je lukavstvom njegova majka vodila kućanstvo." Nikolaj Evreinov odigrao je određenu ulogu u Alyoshinoj sudbini: zahvaljujući njemu dogodio se posjet Kazanu, pojavile su se iluzije koje su se morale riješiti. Kazansko razdoblje odigralo je veliku ulogu u životu budućeg književnika.

Pronađite opis rada na teglenici. Kakvu je ocjenu lopov Bashkin dao Aljošinoj oduševljenoj priči o ovom djelu? Što biste mu mogli odgovoriti? Jeste li imali želju prigovoriti mu?

Aljošu je rad Volgara privukao "muza radnog života". Gorki je, kao pisac, još u vrijeme nastanka priče (1922.), kada je bio daleko od Volge i nije se bavio fizičkim radom, osjećao kako "ugodno opija srce" ova glazba koju je još uvijek slušao . Dobro se sjećao dana kada je prvi put "osjetio herojsku poeziju rada". Očigledno, slika "glazbe radnog života" rođena je kasnije, u umu pisca, a sada pomaže razumjeti stanje Alyosha dok je radio na teglenici. Gorki prikazuje entuzijazam utovarivača, koji su se odupirali stihiji - poezija rada uvelike se sastojala u tome da joj se odupru. Isti radnici koji su proklinjali kišu i hladnoću lijeno su puzali po palubi, pokušavajući se sakriti od hladnoće i vlage, sada su spašavali propadajući teret, "igrajući se veselim dječjim entuzijazmom". Radostne senzacije mladog sudionika u ovom djelu naglašene su metaforama kao što su vrtlog rada, nasilni ples. Poetski je prikazana riječna stihija koja je, s jedne strane, otežavala rad, a s druge strane poticala otpor i pobjedu. Apoteoza emocionalnog uzleta u duši mladića bilo je spajanje prolaznog zaokreta u prirodi, iskričavanje ružičaste sunčeve zrake i radosna prijateljska rika ljudi koje je autor usporedio s veselim životinjama koje tresu slatkim njuškama. s mokrom kosom. "Želio sam zagrliti i poljubiti ove dvonožne životinje, tako pametne i spretne u svom poslu, tako nesebično zanesene." Nesebičan rad na teglenici budi u autorovom umu nevjerojatne slike prekrasnih palača i gradova izgrađenih u samo jednoj noći.

No, takva pjesnička percepcija slike nadahnutog rada nikako nije svojstvena svima. Primjer za to je lopov Bashkin, koji je za oduševljenu priču nazvao Alyosha budalom i "idiotom". Jedva da je vrijedilo odgovarati ciničnoj osobi koja nije u stanju cijeniti rad ljudi, osim po rezultatima svoje "profesije". I Alyosha je bio potpuno u pravu što mu nije prigovorio. materijal sa stranice

Gorky je tvrdio da je "čovjek stvoren svojim otporom okoliš". Dokažite to pomoću teksta priče.

Otpor okolini počeo je u priči od trenutka kada je Aleksej shvatio tešku situaciju obitelji Evreinov, a posebno nevjerojatne napore Varvare Ivanovne da nekako prehrani djecu. Bio je to on, koji je već imao izvjesno životno iskustvo(priča “U ljudima”), a ne Nikolaj i ne njegov mlađi brat razumjeli su složenost njezinih trikova i ekonomičnosti kako bi upravljala kućanstvom. Ne želeći biti teret u obitelji Evreinov, Alexey se pokušava prehraniti i počinje raditi. Sa snom o sveučilištu, koji mu je iluzorno usadio Nikolaj, morao se rastati - započeo je naporan radni život, koji se može definirati kao otpor okolini. Naučio je ne čekati pomoć izvana i ne nadati se sretnoj nesreći, u njemu se postupno razvijala tvrdoglavost jake volje, a što su životni uvjeti bili teži, osjećao se jačim i još pametnijim. Mladi Peškov je shvatio takvu znanost na svojim sveučilištima. Takav otpor okolini vidio je u ljudima s kojima je razgovarao – u skitnicama, utovarivačima, lopovima. Primjer formiranja osobnosti u procesu ljudskog otpora okolini je gore analizirana slika Aleksejeva sudjelovanja u nadahnutom radu na teglenici za spašavanje tereta.

Objasnite značenje naslova priče, na temelju svjedočanstva jednog od njegovih suvremenika: „Zbog poludjetinjeg revolucionarnog nestašluka otpušten sam iz gimnazije i, ne bez ponosa, ispričao sam Gorkomu.

Mladi čovječe,” odobrio je, “pa ćeš, možda, uskoro upisati sveučilište.

Bio sam iznenađen, ali smijući se Gorki je objasnio da nije mislio na sveučilište na kojem su se držala predavanja, već na ono na kojem su izgrađene samice s rešetkama na prozorima i dodao:

Ovaj će biti čišći!

Izgovoren je naslov njegove nadolazeće knjige."

Smisao naslova priče je da se, pored sveučilišta kao obrazovnih institucija, čovjek obrazuje u životu, pogotovo ako se ono ne razvija glatko, već zahtijeva prevladavanje poteškoća, otpornost na nepovoljne životne okolnosti. Ova sveučilišta (nije slučajno da ih je Gorki nazvao tijekom plural) formiraju karakter osobe, temperiraju je, podučavaju da izabere pravi put. Alyosha Peshkov, bez sredstava za obrazovanje, prolazio je kroz svoja sveučilišta u marinama, u prenoćištima, u ilegalnim studentskim krugovima i radio je povremene poslove. Samostalno je čitao knjige koje su budile želju za zanimljivim i sadržajnim životom, upoznavao i družio se s dobrim ljudima.

Iskustvo i znanje stečeno na sveučilištima života naknadno su Gorkomu dali najbogatiji materijal za njegov umjetnički i novinarski rad.

Niste pronašli ono što ste tražili? Koristite pretragu

Na ovoj stranici materijal o temama:

što je bio Alyosha peshkov ukratko
Fraza Maksima Gorkog čovjek stvara svoj otpor okolini
esej o književnosti na temu n g moja sveučilišta
moj esej o sveučilišnom obrazovanju
značenje naslova Gorkyjeve priče "moja sveučilišta"

Alyosha je otišao u Kazan. Mladić je želio ići na sveučilište, sanjao je o studiranju. Međutim, stvari su se pokazale drugačije.

Po dolasku u grad, junak je počeo shvaćati da neće moći ući na sveučilište. Obitelj Evreinov živjela je skromno, nisu mogli prehraniti još jednu osobu. Alexey je to razumio i svaki put je pokušavao napustiti kuću.

Ubrzo se Alyosha sprijateljio s Guryjem Pletnevom, tiskarskim radnikom. Nakon što je čuo priču o Leshinom životu, Pletnev mu je ponudio da ostane s njim i uči. Mladić je pristao i počeo živjeti ogromna kuća među studentima i urbanom sirotinjom.

Aleksejevo jutro započelo je pješačenjem za Vruća voda, a tijekom ispijanja čaja Gury je podijelio zanimljive novinske vijesti. Pletnev je radio noću, a spavao danju. Kad je Gury bio u stanu, Aleksej je radio na Volgi - pomagao je u piljenju drva za ogrjev, radio je kao utovarivač. Tako je prošlo zima, proljeće i ljeto.

Sredinom jeseni Aleksej Peškov je upoznao Andreja Stepanoviča Derenkova, koji je bio vlasnik male trgovine. Nitko ne bi pretpostavio da se kod Derenkova često okupljaju mladi revolucionarno raspoloženi, a u ormaru je cijela knjižnica zabranjene literature.

Peškov je postao prijatelj Derenkova, pomagao je u radu, čitao razne knjige. Navečer su se srednjoškolci i studenti okupljali u stanu Andreja Stepanoviča. Ti su mladi ljudi bili potpuno drugačiji od onih na koje je Lesha navikao. Mladi su s mržnjom reagirali na bogat život buržuj, sanjao da nešto promijeni na uobičajen način. Bilo je i revolucionara koji su se vratili iz izbjeglištva.

Novi Aleksejevi prijatelji bili su zabrinuti za Rusiju, za sudbinu svog rodnog naroda. Peškovu se činilo da su iznijeli njegove misli. Ponekad je bio siguran da je vidio mnogo i znao više o životu od ostalih.

Nakon nekog vremena, Peshkov je dobio posao za Semenova, vlasnika pekare. Radni uvjeti su bili užasni: podrum, prljavština, luda vrućina - i tako četrnaest sati dnevno! Aleksey je bio iznenađen kako radnici sve to podnose i potajno od vlasnika čitaju zabranjene publikacije.

Derenkov je otvorio novu pekaru i pozvao Lešu da tamo radi. Sav novac od te zarade korišten je za revolucionarne potrebe. Noću Peškov kuha kruh i rano jutro dostavlja učenicima u blagovaonici. Pod, ispod proizvodi od brašna sakriveni su leci, knjige i brošure namijenjeni za distribuciju "potrebnim" ljudima.

U pekari je bila posebna prostorija u kojoj su se okupljali istomišljenici. Ali ubrzo su policija i policajac postali sumnjičavi, a Alyosha je stalno ispitivan.

Čest posjetitelj "tajne sobe" bio je Romas Mihail Antonovič, kojeg su često zvali "Khokhl". Prošao je jakutske etape i stigao u Krasnovidovo s književnikom Korolenkom. U selu Khokhol počeo je loviti ribu i otvorio malu trgovinu - sve je to služilo kao "pokrivač". Zapravo, među lokalno stanovništvo provodila se aktivna revolucionarna propaganda.

Jednog ljeta Romas je ponudio Peškovu da se preseli u selo. Aleksej je trebao pomagati u prodaji robe, a Mihail Antonovič će mu pomagati u učenju. Alyosha je rado pristao. U gospodarevoj kući puno je vremena provodio čitajući, razgovarajući s vlasnikom, sudjelujući u općim skupštinama s lokalnim seljacima.

Građani i seoski poglavar izuzetno su se loše ponašali prema Mihailu. Jednom su zapalili dućan sa svim stečenim dobrima. Peškov je u to vrijeme bio na tavanu i prije svega pokušao spasiti literaturu, no onda je skočio kroz prozor.

Nakon ovog incidenta, Mihail Antonovič se odlučio preseliti u drugi grad. Kada se oprostio od Alekseja, savjetovao mu je da sve događaje prihvati mirno, jer sve što se ne učini sigurno je na bolje.

Tada je Peshkov imao dvadeset godina. Snažan, snažan mladić sa plave oči. Aleksejevo lice bilo je grubo, sa snažnim jagodicama, ali kada se na njemu pojavio osmijeh, osoba se primjetno promijenila.

Alyoshka se od djetinjstva jako ljutila kad bi se netko uvrijedio. Nikada nije volio pohlepne ljude s kojima je morao živjeti. Mladić je uvijek bio spreman na svađu i pobunu protiv nepravde. Baka je unuka uvijek učila da pamti samo dobro, a zaboravlja zlo. Aleksej nije mogao tako živjeti, mislio je da se sa "zlom" treba boriti. Peškov je bio jako vezan za dobri ljudi, koje sam sretao gotovo posvuda. Za sebe je čvrsto odlučio da će biti pošten i činiti dobra djela za dobrobit drugih.

Čitanje literature bilo je samo od koristi, Aleksej je ozbiljno i pažljivo birao knjige. Od ranog djetinjstva volio je bakine pjesme i bajke, s posebnim se strepnjom prisjećao pjesama Lermontova i Puškina ...

Momak je želio biti nešto poput heroja djela, biti mudar i vjeran svom dobrom djelu. Srušili su se snovi o sveučilišnom studiju, svojevrsno "sveučilište" za njega je bio sam život. I to je podijelio nešto kasnije u svojoj trećoj autobiografskoj knjizi Moja sveučilišta.

Moja sveučilišta Gorky je autobiografsko djelo koje je autor napisao 1923. godine. Dio je trilogije koja se sastoji od priča Djetinjstvo, U ljudima i Moja sveučilišta. Upravo sa posljednjom pričom, koja zaokružuje trilogiju, upoznali smo se na satu. A sada odgovorimo na pitanje: Utjecaj koje je osobe na Alyosha Peshkova bio najjači. Da bismo to učinili, upoznajmo se s radom Moja sveučilišta u sažetku, kao i s njegovim herojima.

Za detaljnu studiju Gorkijevog djela, koje opisuje posljednji korak u formiranju spisateljske osobnosti, vidimo rađanje i razvoj revolucionarnog raspoloženja i savjetujemo vam da se upoznate s Puna verzija tekst. Tko nema vremena, može se upoznati Sažetak raditi.

Moja sveučilišta Gorky sažetak

Dakle, Moja sveučilišta govore o kasnijem životu Aljoše Peškova, junaka priče. U ovoj knjizi, po savjetu mladog srednjoškolca Evreinova, odlazi u Kazan. Tamo planira ići na sveučilište. Oprostivši se, junak kreće. Nadalje, saznajemo da heroj nikada ne ulazi na sveučilište. Zbog stalnog nedostatka Novac, Alyosha više ne razmišlja o studiranju, zauzet je time kako zaraditi za život.

Čitajući Gorkijevo djelo Moja sveučilišta, vidimo koliko je čovjeku težak život. Radi na nekoliko poslova, a ne kloni se teški rad zahtijevaju fizičku izdržljivost. Najprije živi s Evreinovim, ubrzo Peškov upoznaje Pletneva, zaposlenika tiskare, s kojim se nastani. Pletnev je kasnije spojio našeg junaka s revolucionarom Derenkovom, za kojeg je Alyosha radio u pekari. Junak je bio raspaljen idejama revolucije, a oni su se okupili u Derenkovovoj trgovini i htjeli promijeniti ustaljeni raspored. Štoviše, čak je dostavljao zabranjene pamflete s pecivima, šireći na taj način ideje revolucije.

Kasnije će Alyosha upoznati Romasa, zvanog Khokhol, čovjeka koji je širio i vodio revolucionarnu propagandu među seljacima. Upoznavši se u Khokhlomu, Peshkov se preselio k njemu u Krasnovidovo, jer je Rom obećao ne samo posao, već i pomoć pri upisu na sveučilište. Alyosha se složio, jer nije napustio nadu da će početi trenirati. Međutim, Alyosha radi u Krasnovidovu, puno čita, ali nikad ne počinje učiti. Umjesto toga, razgovara sa seljacima, upoznaje se s lokalnim načinom života. Zatim saznajemo o požaru koji je izgorio mnoge kuće. Riskirajući svoj život, junak spašava sve svoje knjige.

Romas napušta selo dajući oproštajne riječi Mladić- junak djela. Sam heroj u to je vrijeme imao 20 godina. Priča ima otvoreni kraj, gdje Aleksej ne ulazi na sveučilište, već odlazi s Barinovim u ribarski artel na obalu Kaspijskog mora.

Kao rezultat toga, Alyosha je ostavio misli o sveučilištu, ali je dobio više. Život je bio njegovo sveučilište. Putujući, susrećući se s najrazličitijim ljudima, promatrajući i čak sudjelujući u krugovima revolucionarne omladine, junak je razmišljao o životu, o osobi u cjelini i njezinoj ulozi, te donosio svoje zaključke. Razvijao se, proučavao i vjerovao da je osoba velika i lijepa.

Junaci priče

U Gorkyjevoj priči autor stvara mnoge likove. Među njima su i baka junaka, i srednjoškolac Evreinov, te Pletnev, zaposlenik tiskare. Upoznajemo se s Derenkovim, vlasnikom trgovine, koji je vodio revolucionarnu propagandu među omladinom, a tu je i Romas Mikhail, revolucionarni propagandist među seljacima. Glavni lik je Alyosha Peshkov, koji se odavno oprostio od djetinjstva i adolescencije.

Odgovarajući na pitanje tko je od junaka Gorkyjeva djela Moja sveučilišta najviše utjecao na Alyosha, možemo se prisjetiti bake, čije su oproštajne riječi ostale s mladićem cijelo vrijeme. Oni su pomogli utvrditi stav heroja prema određenim ljudima koje su sreli na putu.

Ova priča govori o mladiću Alekseju, koji je otišao studirati u Kazan na sveučilištu. Stigavši, zaustavlja se kod poznate obitelji Evreinov. Obitelj je jako siromašna i jedva imaju dovoljno za hranu, tada se Alyosha odluči zaposliti.

U priči Gorki opisuje da tip nikada nije upisao sveučilište. Glavni učitelj za njega je težak život običnih radnika. U početku se zaposli kao utovarivač i vidi kako se obični muškarci piju od očaja i nitko ne želi ništa promijeniti u svom životu. Tada se Alyosha obvezuje pobjeći iz takvog društva. Upoznaje se s Pletnevom i dijele krov nad glavom. Kako napominje Aleksej, tip Pletnev je vrlo talentiran tip, ali se uništava među stilom života lopova i prostitutki. Ovdje je Alyosha prožeta revolucionarnim idejama i potajno počinje dijeliti letke.

Ubrzo Alyosha upoznaje novi lik Andreja Derenkova, oni promiču ideje revolucije. Isprva se Alyoshi to čak svidjelo, upoznao je mnoge ljude, ali ubrzo odlučuje napustiti Derenkov. Nakon što je našao posao u pekari Semjonova, komunikacija s Derenkovom postupno nestaje. Ovdje Alyosha mora puno raditi, a smatra da mu je to najteži segment života. Tijekom svojih lutanja s posla na posao, Alyosha saznaje za smrt svoje bake, koju je jako volio. Baka je bila ta koja je u Aljoši odgajala ljubav prema svijetu i onima oko njega, što je ponekad čak i proturječilo onome što je pročitao u knjigama. Ljudi su se ponekad ponašali nedostojno, a to je uznemirilo Alekseja. Pitao se što bi moglo biti pohlepni ljudi i idu jedan protiv drugog. Suočen s takvom nepravdom, Alyosha se čak pokušava i upucati, ali ne uspijeva i samo probija pluća. Nakon bolnice ponovno se vraća svom poslu.

U proljeće nudi Khokhol Alekseju Peškovu u njegovoj trgovini i bez oklijevanja odlazi s njim u selo Krasnovidovo. Tamo se Peshkov počinje navikavati na seoski život i čak odbija lokalne dečke. Khokhol je bio vrlo uznemirujući lokalnim trgovcima, jer je imao najjeftiniju robu i ubrzo su mu zapalili kuću i trgovačku radnju. Svojedobno je Khokhol upoznao Peškova s Barinovom, s kojim je Alyosha otišao u potragu za poslom daleko do Kaspijskog mora. Trebalo im je jako dugo da stignu tamo putem glasnika, a kada su stigli, zatražili su suradnju s lokalnim ribarima.

Alyosha je u životu shvatio da nije potrebno studirati na sveučilištu, jer ga je na kraju svega naučio težak život. Peškov se više puta suočavao s gnjevom ljudi i njihovom pohlepom, ali nije izgubio svoj ljudski izgled.

Neki zanimljivi eseji

Uskoro će doći zima. Baca ogromne hrpe snijega. Ribnjaci će biti prekriveni ledom. Drveće će staviti snježne kape.

Sastav Olimpijskih igara u staroj Grčkoj u ime sudionika
Došao je dan Olimpijske igre. Moram pokazati sve za što sam sposoban. Trebalo je održati obuku veliki broj vrijeme. Povećao sam snagu i izdržljivost i odlučan sam samo u pobjedi.
Tehnologija kompozicije je moj omiljeni školski predmet 5. razred (rezonovanje)
Volim tehnologiju! Volim što mogu raditi stvari svojim rukama. Super je šivati i vezeti, plesti, kuhati... I tako je smiješno da si nešto sašio, a oni ti daju priznanje – ne trebaš ništa učiti.
Zašto se Gogoljeve Mrtve duše nazivaju pjesmom?
Pitanje Zašto Mrtve duše- pjesma? pojavio i zabrinjava čitatelje od izlaska djela 1842. godine.

Koje značenje ljudi daju u riječ obrazovanje? Vjerojatno, pričamo o sposobnosti ostanka u društvu i poštivanja određenih tradicija, ali može li obrazovanje imati jednoznačno značenje?