Intellektuellt och kreativt spel "ABC of roads" enligt vägarnas regler. Färgen på ögonen är säker. Programledare: Det visar sig hur människor levde i det avlägsna förflutna. Men folk tröttnade på att bara bero på hästar, och de kom på.... Vad reste de på?

Mål:

1. Systematisera kunskap om trafikregler.

2. Utveckla färdigheter för säkert beteende på vägbanan, förmågan att tänka logiskt.

3. Att odla en kommunikationskultur som bidrar till att skapa ett gynnsamt psykologiskt klimat i teamet.

Utrustning:

Vedas.

Ladda ner:

Förhandsvisning:

Filatova Vera Ivanovna, lärare

"Stadens ABC". Semester enligt trafikregler

Mål:

1. Systematisera kunskap om trafikregler.
2. Utveckla färdigheter för säkert beteende på vägen, förmågan att tänka logiskt.
3. Att odla en kommunikationskultur som bidrar till att skapa ett gynnsamt psykologiskt klimat i teamet.

Utrustning: fonogram, vägskyltar, storskalig affisch "Street", trafikledarbatong, "korsning" på golvet, korsord.

EVENEMANGENS FRAMSTEG

Vedas. Hej kära gäster, kära killar! Idag ska vi åka på en resa genom "stadens ABC". Vem vet vad vi kallar stadens alfabet? På vår väg kommer det att finnas olika hinder som du måste övervinna. Du är redo?

1 sida av ABC - informativt.

scen

Usch. ett. "Zhiguli", "Toyota", "Jeep" -
Du går genast vilse
Kol i trafiksignaler
Du förstår inte.

Trafikljus:

Jag är på vilken gata som helst
Den viktigaste vakten.
Alla känner mig såklart.
Vem vet inte? Finns det en?

Usch. 2. Rött ljus är det allvarligaste.
Om det brinner....

Trafikljus:

Petya vet, Vova vet,
Att nu är deras väg stängd.

Usch. 3. gult ljus -
Stanna och vänta!

Trafikljus:

Vänster, se höger!

Usch. 4. Det gröna ljuset blinkade...

Trafikljus:

Vägen är öppen! Det finns inga hinder!

Studie 5. Kohl uppträder utan tvist
trafikljus,
Gå hem och gå till skolan
Självklart väldigt snart!

Trafikljus:

Och nu till alla artister
Jag tänder grönt ljus.
Ni sjunger med
Glöm inte att klappa för oss.

Barn sjunger "En sång där alla lär sig reglerna" Fonogram "Letka-enka".

(En grupp barn med vägskyltar kommer ut)

Konto 1. Staden där vi bor med dig
Du kan med rätta jämföra med primern.

Usch. 2 . Alfabetet av gator, alléer, vägar
Staden ger oss en läxa hela tiden.
Här är det, alfabetet, - ovanför huvudet:
Skyltarna hängs över trottoaren.

Usch. 3. Kom alltid ihåg stadens alfabet
Så att problem inte händer dig. (Y. Pishumov)

(Barn lyfter upp skyltar och läser poesi, trafikledaren ger förklaringar)

Usch. 4. En man dras, en man gräver jorden.
Kanske finns det en begravd skatt här?
Och de gamla mynten finns i den stora kistan?
De måste ha gömts där av en viktig suverän!

Justerare:

Vad du! Vad du!
Tecken " Vägarbeten”!
Det kommer att finnas hål i vägen
Gå försiktigt!

Usch. 5. Bilar rusar i full fart -
Och plötsligt finns det ett tecken.
Den har ett staket på sig.
Jag gnuggar mig i ögonen, tittar rakt fram:
Motorvägen är avstängd på grund av förstoppning.
Och vad är detta tecken?

Reg. Det finns en barriär, en korsning.
Vänta, expressen kommer att passera.

Usch. 6. Och under dettas tecken för ingenting i världen
Rid inte, barn, på en cykel!!!

Allt: "Cykling är inte tillåten!"

Konto 7. Det är inte svårt att skilja blått från rött.
Här kan du cykla.

Usch. åtta. Och här är förbudsskylten:
Du kan inte gå till vägskälet!

Allt: "Gångtrafik är förbjuden!"

Usch. nio. Denna skylt önskar dig en god resa -
Så du kan korsa gatan.

Reg. Den minsta vägskylten - den finns av en anledning.
Var, var försiktig!

Allt: Respektera varje tecken!

(Barn tar plats i hallen till musiken)

2 sida av ABC - testet

(3 lag rekryteras. Juryn efter varje tävling ger polletter)

Jag testar. "Fångare."

1. Vägen är asfalterad. (Motorväg)
2. En person som färdas i ett fordon. (Passagerare)
3. En person som rör sig till fots. (En fotgängare)
4. Det kan vara oöverkomligt, tillåtande, informativt. (Tecken)
5. Väntområde för buss. (Sluta)
6. Fordon som drivs med el. (Trolleybuss, spårvagn)
7. Nödtelefonnummer. (03)
8. En plats där de lämnar sina fordon för en stund. (Parkering)
9. Ett fordon med flera säten för att transportera passagerare. (Buss)

II test. "Kunskap är makt!"

1. Varje lag uppmanas att välja 2 vägmärken och hitta sin plats på gatuaffischen.
2. Förklara vilka uppföranderegler kollektivtrafik varje passagerare borde veta. (Vilket lag kommer att namnge fler regler.)

• Bussen får endast väntas vid busstationen.
• Landning endast vid ett fullständigt transportstopp.
• Skynda dig inte att sitta ner direkt, kom ihåg att förutom dig finns det gamla människor, kvinnor med små barn och funktionshindrade.
• Du kan inte göra ljud, prata högt, skräpa ner.
• Luta dig inte mot dörrar.
• Luta dig inte ut genom fönstren.

III test. "Kom igen, kunnig!"

1. Gissa gåtan:

I snön och i regnet, i stormen och i stormen
Jag är på gatan.
Tusentals bilar tävlar.
Jag lät dem passera.
Om jag räcker upp handen finns det ingen möjlighet för någon. (Justerare)

2. Visa trafikledarens position motsvarande:

• rött trafikljus;
• gult trafikljus;
• grönt trafikljus.

3. Spel. Kör din bil längs den ritade korsningen i enlighet med trafikledarens signaler. Från publiken - fotgängare.

4. Spelet "Engine".Alla som vill spela. De första spelarna springer runt hindret och återvänder till laget, de andra spelarna klamrar sig fast vid dem, sedan den tredje och så vidare. Vinnaren är laget som i full styrka, håller i varandra, kommer snabbare i mål.

5. Korsord "Det viktigaste på vägen."

1. Förare - hänsynslösa förare är väldigt förtjusta i att göra det. (Omkörning)
2. Treögd vakt. (Trafikljus)
3. De mest strikta vägskyltarna. (förbjuder)
4. Stig längs vägen, inte för bilar. (Trottoar)
5. Det händer de som inte följer reglerna trafik. (olycka)
6. Övergångsställe på ett annat sätt. (Zebra)
7. Den farligaste platsen för fotgängare. (Skiljeväg)
8. Detta "säger" det gula ljuset i trafikljuset. (Uppmärksamhet)
9. En del av bilen som gapet faller under. (Hjul)
10. Regelbrytare fruktar honom. (Inspektör)
11. En gapande förare kommer in i den. (Dike)

Låten "Pedestrians" framförs.

Lagutmärkelser.

Tilldelning av titeln "Juniorinspektör".

Mål: Att befästa barns kunskap om trafikreglerna och säkra beteende på vägarna.

Uppgifter:

1. Att bilda kunskap om grundläggande regler och ansvar för fotgängare på gatan.

1. Lär barn hur de kan vara säkra på vägen.

3. Konsolidera kunskapen om barn: - om typerna av transporter;

1. Att lära barn att delta i en dialog, att uttrycka sin åsikt, att lyssna och förstå andra barns svar.

2. Att ingjuta kunskaper om en kulturell attityd gentemot trafikdeltagare på gatan och i kollektivtrafiken.

Förarbete: dikter, upprepning av trafikregler med barn, samtal, bekantskap med vägskyltar och kollektivtrafik.

Material till lektionen: Dikter, Vägskyltar, Attribut till rollspelet "Trafikljus".

Lektionens framsteg:

Början (barn kommer in i hallen)

Värd: Hej barn! Idag ägnar vi vår fritid åt Vägreglerna och Säkerhetsreglerna på vägen. Nu ska vi se en berättelse om trafikreglerna.

VIDEO #1: Rörelsens ABC

Programledare: Killar, ni har precis sett en berättelse om hur man beter sig på vägen.

Och nu, för dig en gåta.

Vad är detta väldigt konstigt

Träman?

På land och under vattnet

Letar efter en gyllene nyckel

Överallt sticker han sin långa näsa ... Vem är det här? Barn: (Pinocchio)

AVSLUTA BURATINO

Programledare: Idag kom Pinocchio och hälsade på oss. Men han kom av en anledning, han sa till mig att han vill att du ska hjälpa honom. Pinocchio hamnade i vår stad, gick vilse i den och blev rädd. Han vet inte hur han ska bete sig på gatorna i vår stad. Kan vi hjälpa Pinocchio?

Barn: Ja.

Värd: Vilken stad bor vi i? Barn: Vidnoe

Killar, låt oss hjälpa vår gäst, var inte rädda för att gå på gatorna.

Men för detta ska vi ut på en liten resa. Kliv på vår imaginära buss. Och Pinocchio kommer att vara vår chaufför.

Det första stoppet på vår gata kommer att heta Journey into History.

Musikackompanjemang-Bus»

Låt oss berätta för Pinocchio vad folk reste på under väldigt lång tid, när bilar ännu inte hade uppfunnits, det fanns inga bussar och tåg.

Vad tror du? Barn: till häst, på vagnar.

Värd: Det är rätt killar!

S. Mikhalkov "Från vagnen till raketen." Och du, Pinocchio, lyssna noga.

VIDEO-REVISION-2fortsättning "Från vagn till raket".

Programledare: Det visar sig hur människor levde i det avlägsna förflutna. Men folk tröttnade på att bara bero på hästar, och de kom på.... Vad reste de på?

Barn: tåg, bilar, flyg, etc.

Programledare: Låt oss prata om kollektivtrafik och trafikregler.

Slide - 1: (kollektivtrafik)

Längs städernas gator, förutom bilar, rör sig spårvagnar, trådbussar och bussar.

Barn, vad tycker ni Spårvagnar, trådbussar, bussar - vad är det för transport? Barn: Offentliga.

Ledande: Jag ska nu göra gåtor åt dig, svarar du rätt så kommer svaret upp på skärmen. Lyssna noggrant.

Gåtor: BILDBILDER

Huset går nerför gatan, alla har turen att arbeta

Någon sitter, någon står

Vad är det här för ställe?

Inte på tunna kycklinglår,

Och gummistövlar. (Buss)

fantastisk vagn,

Bedöm själv:

Räls i luften

Han håller dem i sina händer (Trolleybuss)

House är en underbar löpare

På mina åtta ben.

Dag till dag på vägen.

Springer genom gränden

På två stålormar. (Spårvagn)

Presentatör: Låt oss vara både passagerare och förare av fordonet idag.

Vilka är passagerarna? (de som åker kollektivt)

Och vilka är förarna? (de personer som kör fordonet).

Vårt spel heter "Buss"

"Bussar" är grupperna av barn "förare" och "passagerare". Flaggor placeras 6-7 meter från varje lag. Vid kommandot "Mars!" de första spelarna med ett snabbt steg (löpning är förbjudet) går till sina flaggor, går runt dem och går tillbaka till kolumnerna, där de andra spelarna går med dem, och tillsammans gör de igen samma väg, etc. spelarna håller varandra i armbågarna. När bussen (framspelaren "förare") återvänder till sin plats med fulla passagerare måste den blåsa i visselpipan. Det lag som först kommer till slutstoppet vinner.(barn sätter sig ner efter matchen)

Värd: Varför behöver vi vägskyltar på gatorna?

Barn: Barns svar.

Nu ska barnen i den första gruppen berätta verser om vägreglerna och om vägmärken.

2 SLID ____(SKYLTAR PÅ SKÄRMEN)

DIKTER

1.SKYLT -Trafikljus

Hjälpte till länge
Barn, vår vän, trafikljus
Förklara utan stress
Regler för barn.

2.SIGN - Det är förbjudet att leka med bollen

Ni minns, vänner,

På vägen kan vi inte:

Spring, hoppa och hoppa.

Och spela fotboll med bollen.

SKYLT - Gångtunnel

För dig som bor i stan

En underjordisk passage behövs.

Vägen är lättare att korsa

Vi är på den underjordiska vägen.

Bilar rör sig inte där.

Det finns bara fotgängare.

TECKNA - BARN!

Detta är ett mycket viktigt tecken
Det hänger inte bara.
Var försiktig, förare!
Nära trädgården, skolgården.

SKYLT - GÅNGÖVERGÅNG

Och bilar som åker förbi

Sakta ner omedelbart

För att de respekterar

Övergångsställe.

TECKNA - STOPP

På denna plats fotgängaren
Transporten väntar tålmodigt.
Han var trött på att gå
Vill bli passagerare.

SKYLT - CYKELVÄG

Cykelbana,
Kör om Maxim Seryozhka.
Ingen kommer att störa dig -
Alla barn känner till detta tecken

SKYLT - FÖRSTA HJÄLPEN

Detta tecken är för de som är sjuka,
Som inte är nöjd med sin hälsa.
Aibolit vid vägkanten
Läka dig, muntra upp dig.

SKYLT - GÅNGVÄG

Jag går i en blå cirkel

Och förståeligt för hela regionen.

Om du tänker lite,

Bara benen går här.

GÅTOR

Programledare: Nu ska vi gå vidare.

Vårt nästa stopp är "Mysterier om vägskyltar".

MUSIKBUSS (vi åker buss, sen sätter sig alla)

Värd: Låt oss kolla nu om du känner till vägskyltarna eller inte.

Här har jag vägskyltar på mitt bord, och din uppgift är inte bara att lösa gåtan, utan också att hitta vägmärket som denna gåta handlar om. Och så, låt oss börja.

Första gåtan.

1. Alla välbekanta ränder,

Barn vet, vuxna vet

Leder till andra sidan ... ("Övergångsställe".)

2. Med bil här, vänner,

Ingen kan gå

Du kan gå, du vet, barn,

Bara på…. ("Cykelbana".)

3. Och här, killar, det är inget att skratta,

Här kan inget köras.

Kan bara göras på egen hand

Endast för fotgängare. (Gångstig - Trottoaren.)

4. Du kommer att märka detta tecken omedelbart:

Tre färgade enorma ögon.

Ögonfärg definierad:

Rött, gult och grönt. (Trafikljus)

5. Vilken typ av vägskylt:

Rött kors på vitt?

Dag och natt kan du

Kontakta gärna!

Läkaren kommer att binda huvudet

Vit halsduk

Och kommer att ge första hjälpen - medicinsk hjälp. (Punkt för sjukvård).

6. På denna plats, konstigt nog,

De väntar alltid på något.

Vissa sitter, vissa står...

Vad är det här för ställe? (Sluta)

7. Hej förare, var försiktig

Att köra fort är inte möjligt

Folk vet allt i världen

På denna plats går de ... (Barn)

Ledande: Vilka bra killar ni är, observanta. Men låt oss gå längre.

Tredje stoppet heter "Traffic Light".

MUZ. BUSS

Presentatör: Stoppa "Trafikljus" (alla barn sätter sig)

Nu ska barnen i den 5:e gruppen visa oss "Sagan om de sjuka trafikljusen"

« SAGAN OM TRAFIKLJUSET»

Början på en saga (barns utgång)

Presentatör: Nåväl, nu när våra trafikljus har återhämtat sig kommer vi att spela spelet "Traffic Light" med dig

MUZ. SPEL "TRAFFIC LIGHT"

Värd: Pinocchio, berätta för oss, hjälpte vi dig att ta reda på hur du ska bete dig korrekt på vägen?

Pinocchio: Tack killar. Nu känner jag till trafikreglerna.

Ledande: Och nu Fotgängarens högtidliga löfte!

- Korsa gatan vid övergångsstället...

- Lova!

- Korsa vägen endast vid det gröna trafikljuset ...

- Lova!

Korsar gatan i en grupp människor...

- Lova!

- Gå bara på trottoaren och gå aldrig på vägbanan ...

- Lova!

- Lek inte nära vägbanan ...

- Lova!

- Åk inte cykel, rullskridskor, skridskor och slädar på vägbanan ...

- Lova!

- Följ strikt dessa regler ...

- Lova!

Ledande: Bra gjort, och nu ska vi alla dansa tillsammans!

Dans: "Bibika"

Presentation gjord av:

Pshenichnaya Irina Vladimirovna

ChDOU " Dagis Nr 94 Ryska järnvägarna

Presentation gjord av:

Pshenichnaya Irina Vladimirovna

• En fotgängare - en person som befinner sig på trottoaren och den gångande delen av vägen.
• Förare - en person som kör bil.
• Passagerare - en person som sätter sig i ett fordon.

• Vägen är asfalterad. (Motorväg, asfaltväg, motorväg).
• En person som färdas i ett fordon. (Passagerare).
• En person som gör rörelser till fots. (En fotgängare).
• Väntområde för buss. (Sluta).
• Nödtelefonnummer. (03).
• Ett fordon med flera säten för att transportera passagerare. (Buss).
• Treögd vakt. (Trafikljus).
• Stig längs vägen, inte för bilar. (trottoar).

Spelet "Sådana olika tecken!".

"Rörelseförbud!"

Detta tecken är mycket strikt

Kohl står på vägen.

Han säger till oss: "Vänner,

Du kan inte köra här alls!"

"Övergångsställe".

Det finns en markövergång här

Folk går hela dagen lång.

Du, föraren, var inte ledsen,

Passera fotgängaren!

"Barn".

Barn mitt på vägen

Vi är alltid ansvariga för dem.

Så att deras förälder inte gråter,

Var försiktig förare!

"Busshållplats"

På denna plats fotgängaren

Transporten väntar tålmodigt.

Han var trött på att gå

Vill bli passagerare.

Spel ja nej.

Rida fort i berget? - Ja.

Kan du reglerna för rörelse? Ja.

Här är ett rött ljus vid trafikljuset

Kan jag gå över gatan? Nej.

Tja, den gröna är på, det är då

Kan jag gå över gatan? Ja.

Jag satte mig på spårvagnen, men tog ingen biljett.

Är det så det ska göras? Nej.

Gammal kvinna, mycket avancerade år,

Kommer du att ge upp din plats på spårvagnen? Ja.

Lat du föreslog svaret,

Nåväl, hjälpte du honom med det? Nej.

Bra jobbat killar, kom ihåg

Vad är "nej" och vad är "ja"

Och gör det du behöver göra, försök alltid!

Spel - fysisk minut "Trafikljus".

Jag har tre cirklar: röd, gul och grön. Jag kommer att visa dem för dig en efter en, och du måste utföra rörelserna:

gul - klappning;

grön - gå på plats;

röd - knäböj.

Vilka bilar kan köra mot rött ljus?

- far och mor;

-Taxi;

- brand, ambulans, specialfordon;

-beagle.

Vilken väg fordon bromsa bättre?

- på vått;

- på isigt;

- med gropar;

- torr.

- för alla;

- på höger sida;

- på vänstra sidan.

Hur korsar man gatan korrekt och säkert efter att ha stigit av bussen?

- vänta på att transporten ska gå;

-sitta på motorhuven på en annan bil och be om att bli transporterad;

- korsa övergångsstället.

Vägen kan bara korsas på...

-röd blinkande trafikljus;

-grönt ljus;

-gult ljus.

Varför behöver en vaktpost ett spö?

- hälsa vänner

- köra bort flugor;

-för skönhet;

- reglera trafiken.

Vad gör du när trafikljuset blir grönt?

- skippa alla gummor och damen med hunden;

- du kommer att springa med alla ben;

- stå still

-se till att alla fordon har stannat och korsat vägen.

Uppgift. Tolya är 9 år och 6 månader gammal. Hur snart kan en pojke sitta i framsätet? (efter 6 månader)

Vem av er, när du har bråttom,

Springa framför trafiken?

Vem av er går framåt?

Var är övergången? (det är jag, det är jag...)‏

Vem vet att det röda ljuset

Betyder det att det inte finns någon rörelse? (det är jag, det är jag...)‏

Som flyger fram så snart

Det som inte ser trafikljuset

Vem vet att ljuset är grönt

Detta är betyder vägenöppen? (det är jag, det är jag...)‏

Vem, säg mig, från spårvagnen

Springer ut på vägen?

Vem av er som går hem,

Håller stigen på trottoaren? (det är jag, det är jag...)‏

Vem av er är i den trånga spårvagnen

Ge vika för vuxna? (det är jag, det är jag...).

Bibliografi:

O. Tarutin "Varför behöver vi ett trafikljus" 1980 Leningrad "Barnlitteratur" [text]

A. Krylov "om motorer, vingar, segel" / bilderbok / 1981 Leningrad "Barnlitteratur".

E. Nikolaeva, lärare på internatskola nr 1 i Ryazan "Du gick ut på vägen" Utbildning av skolbarn / Teoretisk och vetenskaplig-metodisk tidskrift / nr 7, 2006. [text].

“ För trafiksäkerheten" [text] "Barnens uppslagsverk" (informativ tidning för flickor och pojkar) - 2009. Nr 5.

Extralektion om trafikregler "ABC of traffic".

MÅL:

Konsolidera kunskapen om beteendereglerna på gator och vägar i praktiken i spelet

Utveckla ett behov av efterlevnad av trafikregler, förbered dig för lämpliga åtgärder i

svåra situationer;

Att odla en känsla av kollektivism, ömsesidig hjälp, konkurrensandan.

UTRUSTNING: plan - karta "Vägen från skolan till hemmet",

vägmodell, bilar,

testkort.

vägskyltar,

kostym för föraren, trafikledaren, ankungen, apan,

trafikljus.

Kursens framsteg.

TEORETISK DEL.

1.Org.början lektioner.

2. Meddelande om lektionens ämne.

Idag har vi en ovanlig lektion för dig. Vi kommer att prata om trafikregler.

Vad är en regel?

Varför behöver vi regler?

Varför kan du inte bryta mot reglerna?

Vad omfattar begreppet "trafikregler"?

Vi har redan sagt att alla saker och föremål som en person skapar för komfort och bekvämlighet i livet. De är varken goda eller onda, varken farliga eller säkra, de är gjorda så av personen själv. En sådan sak är en bil.

När de första bilarna dök upp uppskattade folk omedelbart deras bekvämlighet. För en kort stund

tid kan man tillryggalägga långa sträckor, så varje år blev det fler och fler av dem, och bilarnas hastighet ökade, och vägen var en för både bilar och fotgängare. Och då förstod folk. Vad man ska vandra längs vägen upp och ner och på måfå kommer inte att fungera. Bilarna rörde sig snabbare och farligare. Och då blev det klart för alla att folk skulle gå på sin egen väg, och bilar på egen hand. Och ingen kommer att störa någon, så att alla är bekväma, kom de på körbana vägar och trottoarer.

Vad betyder det här ordet?

Trottoar – gångstig springer på sidan av vägbanan.

Människor har blivit förare eller fotgängare. Beroende på om en person kör bil eller bara går på gatan.

3. Arbeta med vägmodellen och bilar.

Titta noga på vägen och platsen för transporten. Vilka oförutsedda situationer kan uppstå?

Hur undviker man dem?

Varje person på vägen måste följa denna regel. Mycket ofta springer barn, utan att titta noga på vägbanan, ut framför närliggande fordon, en sådan bristande efterlevnad av reglerna slutar alltid i misslyckande. Även om föraren snabbt kan bromsa. Och du vet, bilen går i hög hastighet och saktar ner. Hon kommer att glida längs vägen ytterligare några meter. Så snabbt att fotgängaren inte ens hinner ta ett steg tillbaka. Det är mycket säkrare om fotgängaren ser bilen på långt håll, då kan fotgängaren stanna i tid och föraren hinner sakta ner.

Påminn mig om hur man korsar gatan?

1. Vilka delar består vägen av?

2. Varför är det farligt att korsa körbanan snett?

3.Hur går man på en väg som inte har trottoarer?

4.Varför är det farligt att korsa vägen i grupp?

5. Vilka medel för trafikledning känner du till?

6. Vad är farligt för en fotgängare när ett fordon kör om ett annat?

7. Varför är det möjligt att korsa vägen endast vid ett övergångsställe eller längs en linje

trottoarer i korsningen?

Vad hjälper oss, fotgängare och förare att navigera på vägen?