Analiza completă. promoții

Pentru a puncta corect, trebuie să înțelegeți clar structura propoziției. A realiza că este destinat să ajute analizare, adică analiza propunerii de către membri. Articolul nostru este dedicat analizei sintactice a propoziției.

Unități de sintaxă

Sintaxa studiază relația dintre cuvinte în fraze sau propoziții. Astfel, unitățile de sintaxă sunt fraze și propoziții - simple sau complexe. În acest articol, vom vorbi despre cum să analizați o propoziție, nu o frază, deși este adesea cerut la școală să o facă și el.

De ce este necesară analizarea unei propoziții?

Analiza sintactică a unei propoziții presupune o examinare detaliată a structurii acesteia. Acest lucru este absolut necesar pentru a puncta corect. În plus, ajută la înțelegerea relației dintre cuvinte într-o frază. În cursul analizei sintactice, de regulă, o propoziție este caracterizată, toți membrii propoziției sunt determinați și este înlocuit de ce părți de vorbire sunt exprimate. Aceasta este așa-numita analiză completă. Dar uneori acest termen este folosit în raport cu o analiză scurtă, parțială, sintactică, în timpul căreia elevul doar subliniază membrii propoziției.

Membrii propunerii

Dintre membrii propunerii, se disting întotdeauna mai întâi principalii: subiect și predicat. Ele formează de obicei baza gramaticală. Dacă o propoziție are o singură bază gramaticală, aceasta simplu, mai mult de o complex.

Baza gramaticală poate consta din doi membri principali, sau poate include doar unul dintre ei: fie numai subiectul, fie doar predicatul. În al doilea caz, spunem că propoziţia monocomponent. Dacă ambii termeni principali sunt prezenți - în două părți.

Dacă, în afară de baza gramaticală, nu există cuvinte în propoziție, se numește neobișnuit. ÎN răspândită oferta este de asemenea membri minori: adaos, definiție, împrejurare; aplicarea este un caz special de definire.

dacă propoziția conține cuvinte care nu sunt membre ale propoziției (de exemplu, un recurs), este totuși considerată neobișnuită.

La analiza, este necesar să se numească partea de vorbire care exprimă unul sau altul membru al propoziției. Băieții își desfășoară această abilitate studiind limba rusă în clasa a V-a.

Caracteristicile ofertei

Pentru a caracteriza o propunere, trebuie să o specificați, trebuie să o descrieți.

• conform scopului declarației;
• prin intonație;
• după numărul de baze gramaticale și așa mai departe.

Mai jos va oferim un plan de caracterizare a propunerii.

În scopul declarației: narativ, interogativ, motivant.

După intonație: exclamative sau non-exclamative.

Propozițiile exclamative pot fi oricare în scopul enunțului propunerii, și nu doar stimulente.

După numărul de baze gramaticale: simplu sau complex.

După numărul de membri principali din baza gramaticală: dintr-o parte sau din două părți.

Dacă propunerea este dintr-o singură parte, este necesară determina tipul acesteia: nominativ, categoric-personal, nedefinit-personal, impersonal.

Prin prezența membrilor secundari: răspândită sau neobișnuită.

Dacă propunerea este complicată de ceva, atunci trebuie indicat și acest lucru. Acesta este planul de analiză a propoziției; mai bine să rămânem cu el.

Propoziție complicată

Propozitia poate fi complicata prin apel, constructii introductive si plug-in, membri omogene, membri izolati, vorbire directa. Dacă oricare dintre aceste tipuri de complicații este prezentă, atunci este necesar să indicați că propoziția este complicată și să scrieți cu ce.

De exemplu, propoziție „Băieți, să trăim împreună!” complicată de apelul „băieți”.

Dacă propoziţia este complexă

Dacă este necesar să analizați o propoziție complexă, trebuie mai întâi să indicați că este complexă și să determinați tipul ei: aliată sau neuniformă, iar dacă este aliată, atunci și compusă sau complexă. Apoi caracterizați fiecare dintre părți din punct de vedere al compoziției bazei gramaticale (două sau o parte, tip de o singură parte) și prezența / absența membrilor secundari.

Tabelul prezintă membrii minori și întrebările acestora.

Pot fi exprimați termeni minori părți diferite discurs, de exemplu definiție:

fusta de lana- adjectiv;

fusta de lana- substantiv;

fusta calcata- participiu;

obicei învingător- infinitiv...

Un exemplu de analiză a unei propoziții

Să analizăm oferta „Nu știam că tu, Masha, te-ai mutat din sat în oraș”.

Subliniem bazele gramaticale. Sunt două: știam și tu mutat . Să definim fragmente din discurs: știa- predicatul se exprimă prin verb într-o formă personală etc.

Acum subliniem membri minori:

S-a mutat de unde? din sat - o împrejurare exprimată printr-un substantiv; Unde? la oraș este și o împrejurare, exprimată și printr-un substantiv. Masha- acesta este un recurs, nu este membru al propunerii.

Acum hai să dăm caracteristică. Propoziţia este narativă, non-exclamativă, complexă, aliată, complexă.

Prima parte a „nu știa” este incompletă, nu este larg răspândită.

A doua parte este în două părți, comună. Complicat de manipulare.

La finalul analizei, este necesar să se întocmească o schemă a unei propoziții complexe.

Ce am învățat?

Analiza este menită să ajute la înțelegerea structurii unei propoziții, astfel încât tot ceea ce poate fi asociat cu ea trebuie să fie indicat. Este mai bine să efectuați analiza conform planului, atunci sunt mai multe șanse să nu uitați nimic. Este necesar nu numai să se sublinieze membrii propoziției, ci și să se determine părțile de vorbire și să se caracterizeze propoziția.

Test cu subiecte

Evaluarea articolului

Rata medie: 4.4. Evaluări totale primite: 84.

Mulți utilizatori de computere ar putea avea nevoie să analizeze o propoziție. Acest lucru poate fi cauzat de standard curiculumul scolar, predarea filologiei și lingvisticii la universitate, sau alte scopuri conexe legate de analizarea structurilor verbale. În același timp, analiza în sine presupune deținerea bazei de cunoștințe necesare, prin urmare, un număr de utilizatori ar putea avea nevoie să faciliteze cumva acest proces, în special prin utilizarea resurselor online auxiliare. ÎN acest material Vă voi spune cum să analizați o propoziție online și ce resurse ne vor ajuta în acest sens.

După cum știți, analiza clasică a unei propoziții se realizează conform următorului algoritm:

1. Determinarea scopului enunțului propoziției (narativ, stimulent, interogativ);
2. Determinarea colorării emoționale a propoziției (exclamație-non-exclamație);
3. Determinarea numărului de baze gramaticale dintr-o propoziție (o bază este o propoziție simplă, două sau mai multe baze sunt complexe);

Dacă propoziție simplă, atunci este de asemenea necesar să se stabilească dacă este una sau două părți, comun sau nu, complicat sau nu, ce părți de vorbire sunt exprimați membrii propoziției, întocmește o schemă de propoziție.

Dacă propozitie complexa, atunci este necesar să se determine legătura aliată sau neunională, metoda de comunicare (intonație, subordonare, coordonare), determinarea tipului de propoziție complexă (fără unire, compusă, compusă) și așa mai departe.

Analizarea propozițiilor online - caracteristici de implementare

Abundența parametrilor sintactici și bogăția opțiunilor de compunere a propozițiilor fac destul de dificilă analizarea cu ajutorul sistemelor robotizate. Prin urmare, în rețea există destul de multe resurse care efectuează analize sintactice sau conexe ale unei propoziții (text). Mai jos voi descrie o serie de astfel de resurse și vă voi spune cum să le utilizați.

Seosin.ru - resursa vă permite să efectuați analize de text

Resursa seosin.ru este una dintre cele mai cunoscute resurse de acest gen. Capacitățile acestui site, potrivit dezvoltatorilor, permit analiza morfologică și sintactică a textului online, în urma căreia utilizatorul primește statistici despre textul disponibil.

Pentru a lucra cu această resursă, urmați linkul furnizat, lipiți textul în fereastră, introduceți numărul de control de mai jos și faceți clic pe „Analizați”.

Advego - analiza semantică a textului

Popularul schimb de conținut Advego se mândrește cu un instrument încorporat pentru analiza semantică a textului, care poate fi util și în analiza. Acest instrument determină numărul total de cuvinte folosite, numărul de cuvinte semnificative și unice, cantitatea de „apă” și așa mai departe.

Pentru a utiliza resursa, trebuie să vă înregistrați. Apoi accesați fila „Analiza text SEO” din partea de sus, pe pagina care se deschide, inserați fereastra speciala textul necesar și faceți clic pe „Verificare”.

Instrument de analiză semantică pe „Advego”

Resursa erg.delph-in.net

Resursa erg.delph-in.net este un instrument lingvistic puternic care vă permite să analizați diferite propoziții în limba engleză folosind instrumente precum Linguistic Knowledge Builder, parser PET System, Answer Constraint Engine generator și altele.

Pentru a lucra cu acest serviciu, accesați resursa erg.delph-in.net, inserați propoziția în limba engleză într-o linie specială și faceți clic pe butonul „Analizați” din dreapta. Sistemul va procesa propunerea și vă va oferi rezultatul.

Forumuri

Forumurile filologice și lingvistice relevante (în special gramota.turbotext.ru, lingvoforum.net și altele) vă pot ajuta să analizați propoziția online. Vă puteți înregistra pe unul dintre aceste forumuri, iar în postarea dvs. cereți experților să vă ajute să analizați propoziția de care aveți nevoie.

Concluzie

Efectuarea unei analize sintactice a unei propoziții presupune deținerea unei baze de cunoștințe adecvate, fără de care o astfel de analiză va fi pur și simplu imposibilă. În același timp, resursele disponibile pe web pe această temă sunt destul de limitate și, din cauza mai multor motive conceptuale, nu pot efectua o analiză sintactică cu drepturi depline a propoziției (acest lucru este valabil mai ales pentru resursele în limba rusă). ). Prin urmare, în acest sens, vă recomand fie să vă completați baza de cunoștințe, fie să cereți ajutor pe forumurile filologilor - cu siguranță veți fi ajutați în analiza necesară.

Ordinea de analiză propoziție simplă

1. Analizați propoziția pe membri și indicați modul în care sunt exprimate (în primul rând, subiectul și predicatul sunt dezasamblate, apoi membrii secundari legați de acestea).

2. Determinați tipul propoziției în funcție de scopul enunțului (narativ, stimulent, interogativ).

3. Determinați tipul de propoziție prin colorare emoțională (exclamativă, neexclamativă).

4. Găsiți baza gramaticală a propoziției și demonstrați că este simplă.

5. Determinați tipul de ofertă după structură:

a) în două părți sau într-o singură parte (nedeterminat personal, nedefinit personal, generalizat personal, impersonal, nominal);

b) răspândită sau neobișnuită;

c) completă sau incompletă (indicați ce membru al propoziției lipsește în ea);

d) complicat (indicați ce este complicat: membri omogene, membri izolați, apel, cuvinte introductive).

6. Întocmește o diagramă de propoziție și explică amplasarea semnelor de punctuație.

Analizarea mostrelor

1) Ale mele foc strălucește în ceață(A. K. Tolstoi).

Propoziția este narativă, neexclamativă, simplă, în două părți, comună, completă, necomplicată.

Baza gramaticala - focul strălucește Ale mele, exprimat pronume posesiv. Predicatul se referă la împrejurarea locului în ceață, exprimat printr-un substantiv în cazul prepozițional cu o prepoziție în.

Structura propoziției Un punct este plasat la sfârșitul acestei propoziții declarative.

2) La sfârșitul lunii ianuarie, avântate de primul dezgheț, florile de cireș miroase bine. grădini (Șolohov).

Propoziția este narativă, non-exclamativă, simplă, în două părți, comună, completă, complicată printr-o definiție separată convenită exprimată turnover de participiu.

Baza gramaticala - mirosul grădinii. Subiectul este exprimat printr-un substantiv la cazul nominativ, predicatul este un verb simplu, exprimat prin verb sub forma modului indicativ. Subiectul este definiția convenită cireașă exprimată printr-un adjectiv. Predicatul se referă la împrejurarea timpului la sfarsitul lui ianuarie, exprimată prin sintagma (substantiv + substantiv) în cazul prepozițional cu o prepoziție în, și împrejurarea modului de acțiune bine exprimată într-un adverb.

Structura propoziției Un punct este plasat la sfârșitul acestei propoziții declarative; virgulele din propoziție evidențiază turnover-ul participiului, care, deși se află înaintea cuvântului care se definește, este izolat, deoarece este separat de acesta în propoziție prin alte cuvinte.

Modalități de a sublinia membrii unei propoziții

Atunci când analizați o propoziție de către membri, sunt folosite subliniere standard: o linie pentru subiect, două rânduri pentru predicat, o linie întreruptă pentru obiect, linie ondulată pentru a defini, alternând puncte și liniuțe în funcție de circumstanță.

Unele școli membru principal o propoziție dintr-o singură parte este accentuată cu trei trăsături, totuși, o astfel de subliniere este mai comună, în care membrul principal oferta nominala marcat ca subiect, iar membrii principali ai altor propoziții cu o singură parte - ca predicate.

Atunci când puneți accent pe membrii secundari ai propunerii, este recomandabil să vă ghidați după următoarele principii.

Un membru separat al propoziției este subliniat ca un singur membru.

În consecință, membrii neizolați ar trebui subliniați cât mai mult posibil în conformitate cu întrebările adresate acestora.

Desemnarea cuvintelor și expresiilor care nu sunt membre ale propoziției

După cum se știe din morfologie, părțile de serviciu ale vorbirii nu sunt membri ai unei propoziții, cu toate acestea, în timpul analizei sintactice, anumite probleme sunt asociate cu acestea.

Sindicatele nu sunt membre ale propunerii și nu se disting atunci când sunt combinați membri omogene, dar în unele cazuri pot face parte din membri nesingulari ai propunerii.

În primul rând, x, acestea sunt conjuncții comparative ca parte a revoluțiilor comparative, de exemplu: Suprafața golfului era ca o oglindă.

În al doilea rând, acestea sunt sindicate în componență membri separați sugestii, de exemplu: Oprirea des și pentru o lungă perioadă de timp, am ajuns la locul abia în a treia zi.

De asemenea, prepozițiile nu pot acționa ca membri independenți ai unei propoziții, dar sunt folosite ca parte a unui grup de cazuri prepoziționale, exprimând un anumit sens împreună cu forma de caz.

Prin urmare, se obișnuiește să se sublinieze prepoziția împreună cu substantivul la care se referă. În acest caz, este necesar să se acorde atenție cazurilor în care prepoziția și substantivul sunt separate prin adjective sau participii, de exemplu: în loc de fratele mai mare. În acest caz, ar fi o greșeală să subliniem prepoziția împreună cu adjectivul ca definiție; sublinierea ar trebui să fie: în loc de fratele mai mare.

Particulele formative fac parte din formele verbului compus și sunt subliniate împreună cu verbul atât în ​​aranjamente de contact, cât și fără contact, de exemplu: Lasă-l să mă sune!

Particulele semantice (non-formative) nu sunt membre ale propoziției, totuși, în practica școlară particula negativă nu este de obicei accentuată ca un singur membru al propoziției împreună cu cuvântul la care se referă, de exemplu: Nu se fumează aici. Nu mă așteptam la mare ajutor.

Este permis să nu se evidențieze atât prepozițiile, cât și toate particulele semantice.

Unii profesori învață să evidențieze uniunile încercuindu-le, iar prepozițiile printr-un triunghi. Această distincție nu este general acceptată.

Cuvintele introductive și apelurile nu sunt membre ale propoziției. Uneori, elevii încadrează aceste componente între paranteze drepte sau le subliniază cu cruciulițe. Acest lucru nu este de dorit, deoarece sublinierea este folosită doar pentru a indica membrii unei propoziții; este permisă marcarea acestor elemente ale propunerii prin înscrierea cuvintelor „introductiv” sau „adresă” deasupra lor.

Descrierea elementelor complicate ale propoziției

Dacă propoziția este complicată de vorbire directă sau de o propoziție inserată, acestea sunt considerate și descrise ca o propoziție independentă, deoarece atât vorbirea directă, cât și propoziția inserată au scop propriu enunț și intonație, care pot să nu coincidă cu scopul enunțului și cu intonația propoziției în sine.

Deci, de exemplu, propunerea El a întrebat indignat: „Cât timp vei săpi?!” ar trebui analizat astfel: propoziția este narativă, neexclamativă, simplă, în două părți, comună, completă, complicată prin vorbire directă. Discursul direct este o propoziție interogativă, exclamativă, în două părți, comună, completă, necomplicată.

Turnover-ul participiului complică propoziţia numai dacă este izolată. În acest caz, descrierea ar trebui să indice complicația nu prin rotația participativă, ci definiție separată; între paranteze este posibil, dar nu neapărat un indiciu că este exprimat prin turnover participial.

Cifra de afaceri comparativă poate fi orice membru al propoziției - un predicat ( Acest parc este ca o pădure.), circumstanță ( Ploaia s-a revărsat ca o găleată), complement ( Petya desenează mai bine decât Anton), definind (El este aproape la fel cu fratele lui). În acest caz, cifra de afaceri comparativă poate fi atât izolat, cât și neizolat. Complicația provoacă doar o rotație comparativă separată și, ca și în cazul turnover-ului participial, este necesar să se indice complicația printr-o împrejurare, adăugare sau definiție separată.

Membrii omogene, cuvintele și propozițiile introductive, recursurile sunt, de asemenea, descrise ca complicând structura propoziției.

O anumită dificultate este prezentată de propozițiile cu predicate omogene. În practica școlară și preuniversitară, se crede că o propoziție în două părți în care subiectul este folosit cu mai multe predicate este o propoziție simplă complicată de predicate omogene. Într-o propoziție cu o singură parte, există atâtea părți câte predicate sunt în ea, cu excepția cazurilor când părți omogene sunt prezentate în structura predicatului.

De exemplu: M-am supărat și nu am vrut să-i răspund- o propoziție simplă în două părți cu predicate omogene.

M-am simțit jenat și nu am vrut să-i răspund.- propoziție dificilă.

Am devenit trist și singur- o propoziție simplă dintr-o singură parte (impersonală) cu părți omogene ale predicatului.

Propoziții dintr-o singură parte

Când analizează propoziții cu o singură componentă, elevii fac adesea diverse greșeli.

Primul tip de erori este asociat cu necesitatea de a face distincția între propozițiile incomplete dintr-o parte și două părți.

După cum am menționat deja, diagnosticăm o propoziție cu siguranță personală după forma membrului principal: predicatul din acesta este exprimat prin verb sub forma de 1 și 2 persoane singular și plural modul indicativ (la timpul prezent și la timpul viitor), și la modul imperativ; producătorul acțiunii este definit și poate fi numit pronume personal de persoana I și a II-a Eu, tu, noi, tu:

Mă duc, mă duc, dar nu pot ajunge în pădure.

Particularitatea formelor verbale cu o caracteristică morfologică de 1 și 2 persoane este că fiecare dintre aceste forme poate „servi” unui singur subiect: o formă cu terminația -y ( du-te) - pronumele I, forma cu desinența -eat / -ish ( mananca) - pronume tu, formă cu -em / -im ( mananca) - pronume noi, forma cu -et/-ite ( merge) - pronume tu. Formele 1 și 2 ale persoanei cu caracter imperativ indică, de asemenea, clar persoana care este producătorul acțiunii.

În măsura în care trasatura morfologica persoana este reprezentată prin verb numai în formele indicate, propoziții de înțeles similar cu verbul-predicat sub forma timpului trecut al modului indicativ și starea de spirit condiționată sunt considerate incomplete în două părți, de exemplu:

A mers și a mers, dar nu a ajuns niciodată în pădure.

În această propoziție, forma predicatului nu indică în niciun fel producătorul acțiunii.

Chiar dacă din contextul anterior reiese clar că producătorul acțiunii este vorbitorul(i) sau ascultătorul(i), propozițiile sau părțile unei propoziții complexe fără subiect cu predicat la timpul trecut sau la modul condiționat ar trebui să fie caracterizat drept incomplet în două părți, deoarece informațiile despre producătorul acțiunii sunt extrase nu din propoziția în sine, ci din contextul anterior, care, de fapt, este un indicator al incompletității propoziției sau a unei părți a acesteia; vezi, de exemplu, a doua parte a propoziției compuse:

Te-as ajuta daca as sti cum.

În propozițiile personale nedefinite, așa cum sa menționat deja, membrul principal este exprimat prin verb la forma persoanei a 3-a plural (tempsuri prezent și viitor la modul indicativ și la modul imperativ), forma trecută de plural a modului indicativ, sau o formă similară a modului condiționat al verbului. Producătorul acțiunii din aceste propoziții este necunoscut sau neimportant:

Ei sună / au sunat / le-au lăsat să sune / ar suna.

Asemenea propoziții nu sunt personale la nesfârșit fără subiect cu predicat în formele indicate, în care producătorul acțiunii este cunoscut din contextul anterior; vezi, de exemplu, a doua propoziție în următorul context:

Am ieșit din pădure și am încercat să ne orientăm pe pământ. Apoi am mers pe poteca din dreapta.

Astfel de propoziții sunt, de asemenea, incomplete în două părți.

Astfel, atunci când caracterizați o propoziție ca fiind o singură parte definit-personal, este necesar să ne amintim despre restricțiile asupra formei predicatului; atunci când diagnosticați o propoziție ca nedefinit-personală, este necesar să luați în considerare și semnificația - un indiciu că producătorul acțiunii este necunoscut.

Propozițiile generalizate-personale într-o singură parte nu includ toate propozițiile într-o singură parte care raportează o acțiune care poate fi atribuită tuturor și tuturor, ci doar pe acelea în care predicatul este exprimat sub forma a 2 persoane. singular indicativ și imperativ sau modul indicativ la persoana a 3-a plural:

Au tăiat pădurea - așchiile zboară.

Cu toate acestea, într-un sens personal generalizat, pot fi folosite și propoziții personale definite cu membrul principal sub forma unei persoane și propoziții impersonale: Ceea ce avem – nu păstrăm, după ce am pierdut – plângem; Să-ți fie frică de lup - nu intra în pădure. Cu toate acestea, astfel de propuneri nu sunt de obicei caracterizate ca generalizate-personale.

Cele mai mari dificultăți sunt asociate cu analiza unei propoziții impersonale.

Dificultate considerabilă este definirea compoziției membrilor principali în propoziții precum Ne-am distrat foarte mult mergând pe acest tobogan., adică în propoziții care includ o grămadă, o parte nominală și un infinitiv. Există două tradiții în analizarea unor astfel de propuneri.

Există o părere că atunci când se caracterizează astfel de propoziții ca impersonale sau în două părți, nu succesiunea componentelor este importantă (infinitivul de la începutul propoziției sau după legătură și partea nominală), ci sensul lui partea nominală a predicatului.

Deci, dacă se folosește un adverb în partea nominală cu semnificația stării experimentate de producătorul acțiunii (distracție, tristă, fierbinte, rece etc.), atunci aceasta este o propoziție impersonală dintr-o singură parte:

A fost distractiv să merg pe acest deal.
A fost distractiv să merg pe acest deal.

Dacă în partea nominală se folosește un cuvânt cu sensul unei evaluări pozitive sau negative (bun, rău, dăunător, util etc.), atunci avem o propoziție din două părți cu subiect, pronunțat infinitiv:

Era rău pentru el să fumeze.
Fumatul era rău pentru el.

Potrivit unei alte tradiții lingvistice, caracteristicile unei propoziții de acest tip depind de ordinea cuvintelor din ea și nu de sensul cuvântului din partea nominală. Dacă infinitivul vine înaintea legăturii și a părții nominale, atunci acesta, cu o ordine relativ liberă a cuvintelor în rusă, denotă subiectul mesajului și este subiectul:

Fumatul era rău pentru el.

Dacă infinitivul urmează legătura și partea nominală, atunci avem o propoziție impersonală:

Era rău pentru el să fumeze.

Într-o relație propuneri impersonale De asemenea, este necesar să rețineți următoarele: nu impersonal, ci incomplet în două părți, se obișnuiește să se ia în considerare părți ale unei propoziții complexe, poziția subiectului în care este înlocuită cu un discurs explicativ sau direct subordonat, de exemplu:

S-a auzit cum scârțâia poarta a (compara: S-a auzit).

„Sunt pierdut” – mi-a fulgerat prin cap(comparaţie: Mi-a trecut prin cap).

Astfel de propoziții fără propoziție subordonată sau discurs direct își pierd orice sens, nu sunt folosite, ceea ce este criteriul de incompletitudine a propoziției. Deci, propozițiile * S-a auzit sau * Mi-a trecut prin cap nu pot fi înțelese și nu sunt folosite.

Când lucrează cu diverse texte, mulți trebuie să analizeze o propoziție în funcție de compoziția sa. Implementarea unei astfel de analize implică de obicei că o persoană are cunoștințele filologice adecvate care pot ajuta la analiza corectă a textului de care are nevoie. În același timp, în rețea există și servicii care efectuează operațiuni online de analiză a propozițiilor. După un studiu amănunțit al regulilor de analizare oferte diferiteÎn ceea ce privește compoziția, am decis să prezint toate realizările mele în acest articol.

La început, observ că expresia „parsarea unei propoziții după compunere” este oarecum incorectă, deoarece cuvintele sunt de obicei analizate după compoziție, iar ceea ce ne interesează în acest caz se numește „analiza sintactică a unei propoziții”.

În același timp, analiza specificată (în școală se mai numește și „analizarea de către membri”) este de obicei efectuată după cum urmează:

• Decideți ce propoziție să fie analizată în funcție de scopul enunțului său (declarativă, interogativă sau are caracter stimulativ);
• Indicați culoarea emoțională a propoziției (este exclamativă sau nu exclamativă);
• Marcați numărul de baze gramaticale din această propoziție (dacă propoziția este simplă - atunci o bază, dacă complexă - două sau mai multe);

Daca propozitia este simpla:

Exemplu de propoziție simplă:

„A fost o zi extraordinară de toamnă!”

După analiză, putem observa că această propoziție este declarativă, exclamativă, simplă, în două părți, completă, nu complicată.

Daca propozitia este complexa:

• Decideți asupra conexiunii într-o propoziție complexă - aliată sau neunită;
• Indicați legătura folosită în propoziție - intonație, subordonare, coordonare;
• Indicați tipul de propoziție complexă - neuniune, compusă, compusă.

Exemplu de propoziție complexă:

„În buchet erau trandafiri și crini, dar ei îi plăceau mai mult lalelele”.

După analizarea acestei propoziții, putem observa că această propoziție are un caracter narativ, nu este exclamativ, complex, are conexiunea aliată, compus. Prima propoziție aici este din două părți, baza gramaticală apar cuvintele „au fost trandafiri și crini”, este comun, și complicat de subiecte omogene.

A doua propoziție din această propoziție complexă este în două părți, baza sa gramaticală este cuvintele „Mi-au plăcut lalelele”, propoziția este obișnuită și nu este complicată.

Servicii de analizare a propunerilor după compunere online

Datorită bogăției structurilor gramaticale și complexității creării unui instrument de rețea puternic pentru analizarea textului, serviciile prezentate în rețea (dintre care sunt puține) au capacități destul de slabe pentru a efectua o analiză cu drepturi depline a propozițiilor. Cu toate acestea, aș evidenția următoarele resurse:

Seosin.ru

Dintre resursele în limba rusă pentru analiza semantică online (de facto, practic nu sunt reprezentate), aș evidenția serviciul seosin.ru. Vă permite să identificați erorile sintactice și morfologice, demonstrează asociativitatea generală a textului și efectuează alte tipuri de analiză. Din păcate, serviciul nu funcționează întotdeauna stabil; disfuncționalități sunt adesea observate în activitatea sa.

1. Pentru a lucra cu acest serviciu, accesați site-ul seosin.ru.
2. Introduceți propunerea în caseta corespunzătoare și faceți clic pe „Analizați”.

Lexisrex.com

îndrăgostiți în limba engleză puternica resursă lingvistică lexisrex.com poate ajuta la analiza. Capacitățile sale vă permit să analizați propunerea de către membrii săi. Totodată, acest site are și alte instrumente auxiliare pentru implementare diferite feluri analiză lingvistică online.

1. Pentru a accesa această resursă, vă rugăm să vă conectați la lexisrex.com.
2. Lipiți propunerea dvs. în caseta corespunzătoare și faceți clic pe butonul „Analizați”.

Forumuri ale lingviștilor

În analiza sintactică a unei propoziții online, puteți apela la ajutorul " factorul uman”, și accesați diverse forumuri ale lingviștilor (nivel gramota.turbotext.ru, rusforus.ru și analogi). Înregistrează-te acolo, pune-ți întrebarea și cu siguranță te vor ajuta.

Concluzie

Resursele rețelei care permit analiza propunerilor în funcție de compoziție sunt destul de rare, ceea ce este asociat cu dificultățile de a crea astfel de resurse. Cu toate acestea, există mai multe astfel de instrumente pe web (majoritatea sunt în limba engleză) care facilitează efectuarea analizei de text de care avem nevoie. Utilizați funcționalitatea acestor servicii pentru a analiza propozițiile necesare și a le analiza online.

In contact cu

Sintaxa este cea mai complexă secțiune a limbii ruse moderne. La școală, analiza sintactică a unei propoziții provoacă aproape întotdeauna dificultăți serioase, deoarece în analiză este necesar să se utilizeze într-un mod complex cunoștințele dobândite anterior: pentru a putea distinge părțile de vorbire, pentru a accesa informații din vocabular, pentru a naviga. perfect în încărcătura și funcțiile semantice ale diferiților membri ai propoziției, să indice corect propozițiile simple din complexul de compunere și să le definească rolul.

La școală și la universitate, există cerințe diferite pentru analiza sintactică a unei propoziții. De obicei, elevii desemnează părți de vorbire și comentează fiecare cuvânt în timpul analizei. Cerința se datorează faptului că pentru o analiză corectă este necesară cunoașterea bine a morfologiei, conceptele de sintaxă și morfologie nu trebuie confundate (există o greșeală comună atunci când părțile de vorbire și membrii unei propoziții sunt amestecate). La facultatile filologice ale diverselor superioare institutii de invatamant schemele de analiză sunt individuale: depinde de cum complex educaționalîn curs de formare, care sunt evoluții metodologice la departament. Când se pregătește pentru admitere, solicitantul va trebui să afle cerințele unei anumite universități, altfel analiza poate fi considerată incorectă.

Pentru a analiza corect o propoziție, trebuie să stăpânești volum mare teorie, să poată utiliza cu acuratețe termenii, să obțină o abilitate practică. Practica joacă un rol deosebit de important, așa că este indicat să te antrenezi în mod regulat prin analizarea propozițiilor. diferite niveluri dificultăți.

În ceea ce privește analizarea se impun cerințe stricte: se poate face numai după o schemă clară, fără a se abate de la un algoritm dat. Adesea este, de asemenea, necesar să se deseneze o schemă grafică a propoziției, reflectând în ea nivelurile de diviziune, dependența propozițiilor simple una de cealaltă. De asemenea, membrii propunerii sunt evidentiati grafic semne diferite direct în text (mai multe tipuri de linii de indice).

Schema generală pentru analizarea unei propoziții
Există schema generala, pe care se efectuează analiza sintactică a propoziției. Acesta variază în funcție de cerințele specifice, dar baza de bază rămâne aceeași.

1. Se indică scopul enunțului: propoziție declarativă, motivativă, interogativă.
   
2. Pe această etapă ar trebui să scrieți care este propoziția din punct de vedere al intonației: exclamativă sau neexclamativă.
   
3. Se determină tipul de propoziție: simplă sau complexă, formată din mai multe simple.
   
4. La propoziții complexe trebuie să specificați tipul de construcție: simplu (de același tip), complex ( tipuri diferite legături între propoziţii simple într-una complexă).
   
5. Este indicat tipul de conectare a propunerilor: aliat, aliat.
   
6. Există două tipuri de propoziții aliate: compuse și complexe.
   
7. Pentru o propoziție complexă se determină tipul propoziției subordonate: atributiv, explicativ, adverbial, adjuvant;
   
8. Este necesar să se indice tipul de circumstanță propoziție subordonată:
   • modul de acțiune;
     
   • locuri;
     
   • timp;
     
   • termeni;
     
   • masuri si grade;
     
   • comparații;
     
   • concesii;
     
   • consecințe;
     
   • obiective;
     
   • cauze.
     
9. Dacă propoziția este complexă, se realizează o descriere a conexiunii părților din complex. Părțile sunt numerotate, se indică toate tipurile de comunicare (sindicat și aliat, subordonat și coordonator), dacă este necesar se face împărțirea pe nivele.
   
10. Apoi se trece la caracteristicile fiecărei propoziții simple, indicând numărul acesteia.
    
11. Analiza unei propoziții simple continuă să indice prezența membrilor principali: dintr-o parte sau din două părți.
    
12. Într-o propoziție cu o singură parte, tipul acesteia este determinat: nominal, generalizat-personal, impersonal, definit-personal sau nedefinit-personal.
    
13. În această etapă, trebuie să scrieți tipul de predicat: PGS (simple predicat verbal), CGS (predicat verbal compus) sau SIS (predicat nominal compus).
    
14. Acum este necesar să se determine prezența membrilor minori: comuni (există membri minori), necomuni (nu există membri minori).
    
15. În acest moment al analizei, se indică dacă propoziția este complicată, cu ce anume este complicată.
    
16. La finalul analizei, este necesar să se determine tipul de propoziție din punct de vedere al completitudinii: completă sau incompletă. Propozițiile incomplete sunt acelea în care membrii principali sau secundari sunt omiși, dar pot fi ușor restabiliți din context.
    

De asemenea, va trebui să desemnați grafic membrii și limitele propozițiilor din text, să desenați diagrame, indicând în ele numărul de propoziții, uniuni, punând întrebări la propoziții subordonate din cele principale.

Modalități de exprimare a membrilor propoziției
A ști cum să exprimi membrii unei propoziții te va ajuta să analizezi corect propoziția, fără a confunda părți ale acesteia. Adesea, elevilor le este dificil chiar să determine membrii principali ai unei propoziții, deoarece există o serie de dificultăți, iar stereotipurile general acceptate îngreunează găsirea corectă a bazei și analizarea corectă a membrilor secundari.

Trebuie amintit că diferitele părți ale discursului au posibilități practic nelimitate și pot fi aproape orice parte a propoziției, cu rare excepții. Adesea, elevii se obișnuiesc cu faptul că subiectul este un substantiv, iar predicatul este un verb. Nevăzând părțile adecvate de vorbire într-o propoziție, ei se găsesc într-o poziție dificilă și nu știu cum să o analizeze după compoziție. De fapt, este imposibil să închei o analiză într-un asemenea cadru.

Subiect răspunde la întrebările cazului nominativ și se exprimă prin diferite părți de vorbire: substantive, pronume, numerale. Subiectul mai poate fi exprimat:

• adjectiv (roșul este culoarea mea preferată);
  
• un participiu care s-a transformat în substantiv (ceilalți au tăcut);
  
• unire (și - unire de legătură);
  
• o formă nehotărâtă a verbului (de exemplu, o formă nehotărâtă a unui verb cu un substantiv în cazul acuzativ: a avea un medic în casă este un avantaj serios).
  

Predicat răspunde la întrebările: ce face obiectul? ce se intampla cu subiectul? care este subiectul? ceea ce este el?

A diferentia tipuri diferite predicate, este important să ne amintim sensul lexical și gramatical al cuvintelor. Sensul lexical reflectă sensul cuvântului, iar gramaticală conține categorii gramaticale(de exemplu, starea de spirit, timpul, numărul și genul verbului). Tipuri de predicate:

• PGS: predicatul se exprimă în forma personală a verbului, în care GZ și LZ coincid. Uneori, PGS este exprimat printr-o unitate frazeologică care conține o formă de verb conjugat.
  
• GHS: trebuie să conțină cel puțin două cuvinte. Fiecare cuvânt are propriul său sens: infinitivul verbului ( sens lexical) și legătura modală sau de fază (sens gramatical). Legătura de fază indică faza acțiunii, iar legătura modală reflectă atitudinea față de acțiune. Legătura poate fi exprimată în cuvinte care reflectă evaluarea acțiunii, dezirabilitatea, necesitatea, adjective scurte.
  
• SIS: trebuie să conțină cel puțin două cuvinte. Partea nominală (LZ) și copula formală sau semisemnificativă (GZ). O legătură formală mai comună este verbul a fi. Toate părțile nominale de vorbire, adverbele, frazele acționează ca o parte nominală. Conectivele semisemnificative sunt verbe a deveni, a deveni, a fi, a părea și altele; verbe de stare, mișcare.
  

Definiții raspunde la intrebari ce? a caror? Ele sunt împărțite în convenite și inconsecvente.

• Definiția convenită este ușor de recunoscut, este exprimată printr-un pronume-adjectiv, adjectiv, participiu, număr ordinal. Principalul lucru este să nu îl confundați cu partea nominală a SIS.
  
• O definiție inconsecventă este de obicei exprimată prin substantive în cazuri indirecte, dar uneori le devin adverbe, fraze, infinitive, adjective. grade comparative. Există, de asemenea, definiții de aplicații inconsistente.
  

Plus răspunde la întrebările cazurilor indirecte. Cel mai adesea exprimat ca substantiv.

Circumstanţă răspunsuri la intrebare generala la fel de? Exprimat prin adverbe și substantive. Circumstanțele sunt împărțite în categorii:

• circumstanța de timp;
  
• locuri;
  
• modul de acțiune;
  
• cauze;
  
• comparații;
  
• concesii;
  
• termeni;
  
• obiective;
  
• masuri si grade.
  

Este necesar să se țină cont de nuanțele exprimării membrilor propoziției prin diferite părți de vorbire pentru a realiza corect analiza sintactică a propoziției.

Tipuri de propoziții subordonate
Analizand propozitie complexa, este important să se determine corect tipul propoziției subordonate. Poate fi circumstanțial, explicativ și atributiv.

1. Propozițiile explicative subordonate răspund la întrebările cazurilor indirecte. Uniunile, cuvintele aliate acționează ca mijloace de comunicare.
   
2. Propozițiile atributive subordonate se referă la un substantiv, se unesc cu ajutorul cuvintelor aliate, uneori conjuncții, răspund la întrebările cui? care?
   
3. Propozițiile adverbiale adverbiale diferă în funcție de categorie:
   • Locurile PO răspund la întrebări unde? Unde? Unde? uniți-vă cu cuvinte aliate;
     
   • Cât timp răspund la întrebări? pentru cat timp? când? pentru cât timp? Aderarea cu ajutorul sindicatelor este comună numai, când, pa, de îndată ce etc.;
     
   • Măsurile și gradele ON răspund la întrebări în ce măsură? cât de mult ?, se referă la un cuvânt care exprimă un concept care poate avea un grad de manifestare;
     
   • Software-ul modului de acțiune răspunde la întrebarea cum?, puteți introduce cuvinte în partea principală în acest fel, deci;
     
   • Condițiile ON răspund la întrebarea în ce condiție?, sindicatele de legătură - când, dacă, cât de curând;
     
   • ON motive relevă întrebarea de ce ?, sindicate datorită faptului că, din moment ce, pentru că, datorită faptului că;
     
   • După scop: întrebări în ce scop? De ce? etc. Sindicate dacă numai pentru a, pentru a;
     
   • ON consecinta: consecinta decurge din prima parte, unirea asa;
     
   • ON concesii: întrebări în ciuda a ce? in ciuda a ce? Sindicatele lasa, degeaba, in ciuda faptului ca;
     
   • Software comparativ: întrebări de genul ce? ca ce?Uniuni parca, parca, exact, ca;
     
4. Propozițiile adjuvante nu răspund la întrebări, nu exprimă relațiile semantice ale circumstanțelor, ci dau Informatii suplimentare spre partea principală. Mijloace de comunicare: cuvinte aliate (pronume relative ce, unde, unde, când, cum, de ce, de ce, de ce).
   

În propozițiile polinomiale trebuie indicat tipul de subordonare. Poate fi secvenţial: prima propoziţie subordonată este subordonată celei principale, a doua propoziţie subordonată primei şi aşa mai departe. La subordonare paralelă Propozițiile subordonate depind de propoziția principală, dar răspund la întrebări diferite. Când subordonarea este omogenă, propozițiile subordonate depind de un cuvânt principal, răspunde la o întrebare.
Universitățile analizează în principal propozițiile polinomiale, prin urmare, ele disting nivelurile de diviziune, conexiunile dintre ele, indică toate blocurile și caracteristicile relației lor între ele și desenează diagrame complexe. La școală, de obicei se limitează la propoziții formate din două până la patru propoziții simple.