Streszczenie węzłów w grupie seniorów „znaki drogowe - każdy powinien wiedzieć”. Streszczenie węzła „Znaki drogowe naszego miasta” (grupa seniorów)

Ludmiła Ważyńska
Podsumowanie lekcji „Znaki drogowe”. (Grupa seniorów)

Temat: "Znaki drogowe".

Cel: utrwalić wiedzę na temat zasad zachowania na ulicy.

Zadania: konsolidacja wiedzy dzieci znaki drogowe, aktywuj słownictwo dziecięce (przejście, zebra, uwaga, ostrożnie, rozwijaj mowę dzieci).

ruszaj się Lekcje: Układam model ulicy na podłodze i myślę zagadka:

W dwóch rzędach są domy -

Dziesięć, dwadzieścia, sto z rzędu.

kwadratowe oczy

Patrzą na siebie

(ulica)

opiekun: Chłopaki, spójrzcie na model ulicy i pamiętajcie do czego to służy?

Odpowiedzi dzieci

Chłopaki słuchają wiersza:

Przez miasto, ulicą

Oni nie tylko chodzą:

Kiedy nie znasz zasad

Łatwo wpaść w kłopoty.

Bądź ostrożny przez cały czas

I pamiętaj z wyprzedzeniem:

Mają swoje własne zasady

Kierowca i pieszy.

opiekun: Chłopaki, teraz idziecie ulicą z dorosłymi. Ale minie trochę czasu, pójdziesz do szkoły i będziesz musiał sam chodzić po ulicach. I przez ulice i drogi dużo samochodów się porusza i niebezpieczne jest przechodzenie przez ulicę w niewłaściwych miejscach, gdzie chcesz. Po drodze jeżdżą samochody i autobusy. Ale ruch na ulicach odbywa się według ścisłych reguł-zasad ruch drogowy .

Chłopaki, jak myślicie, co się z wami stanie, jeśli nie znacie zasad ruch drogowy, idź gdzie chcesz (odpowiedzi dzieci)

opiekun:poprawne chłopaki, jest do tego przejście dla pieszych.

czytam wiersz:

Jest na każdym skrzyżowaniu

Przejście dla pieszych.

Udać się droga jest łatwa

Tutaj nie ma ryzyka ani kłopotów.

Chłopaki, dużo patrzcie na ulicę znaki drogowe. Znaki drogowe najlepsi przyjaciele kierowcy i piesi. Każdy znak ma swoją nazwę. Jest znaki ostrzegawcze. (biorąc pod uwagę z dziećmi oznaki i powtórz, co mają na myśli)

Chłopaki, teraz zagramy z wami gra: wyobraźmy sobie, że złoczyńca wdarł się do naszego miasta i ukradł wszystko znaki drogowe (usuwam wszystko z makiety oznaki) Co będzie się działo w mieście (odpowiedzi dzieci)

Chłopaki, uporządkujmy miasto w mieście i załatwijmy wszystko znaki poprawnie. (aranżowanie oznaki i powtórz, co mają na myśli)

Dobra robota, dzieci, dobrze się tego nauczyłem oznaki. Teraz weź swoje ołówki i narysuj je oznaki które pamiętasz (wykonać zadanie)

Chłopaki, teraz je wytniemy oznaki przydadzą się nam do fabuły- odgrywanie ról"Policja".

Powiązane publikacje:

Streszczenie lekcji na temat przepisów ruchu drogowego „O czym mówiły znaki drogowe”

Streszczenie zintegrowanej lekcji w grupie seniorów „Znaki drogowe” Cel: Kształtowanie wiedzy o znakach drogowych. Zadania: Rozwiń pomysły dotyczące znaków drogowych i ich przeznaczenia Rozwijaj mowę figuratywną.

Streszczenie GCD „Dzieci i znaki drogowe” Treść programu: Cele: Edukacyjne: Przypomnienie dzieciom zasad przechodzenia przez jezdnię ulicy na przejściu Zebry, gdzie wisi.

Podsumowanie rozrywki sportowej z wykorzystaniem technologii ICT „O czym mówiły znaki drogowe” Cel: Stworzenie pozytywnego nastroju emocjonalnego. Zadania: 1. Kultywowanie kultury zachowań na ulicy iw transporcie. 2. Przypnij widoki.

Streszczenie lekcji na temat zapoznania się ze światem zewnętrznym dla dzieci z grupy średniej „Do czego służą znaki drogowe?” Streszczenie lekcji na temat zapoznania się ze światem zewnętrznym dla dzieci z grupy środkowej „Po co są znaki drogowe?” Zadania programowe: zapoznanie się.

Treść programu: 1. Zapoznanie dzieci ze znakami drogowymi (przejście dla pieszych, przejście podziemne, przejazd nad głową) 2. Napraw.

Streszczenie lekcji w środkowej grupie „Podróż do kraju” Znaki drogowe ” Podsumowanie lekcji „Podróż do kraju Znaki drogowe” Treść programu: 1. Utrwalenie wiedzy dzieci na temat zasad ruchu drogowego.

Miejskie Przedszkole Autonomiczne instytucja edukacyjna„Przedszkole nr 28

miasto Błagowieszczeńsk

Abstrakcyjny

w grupa seniorów

"Znaki drogowe - każdy powinien wiedzieć"

Opracowany przez:

pedagogI

Chushkova G.I.

Błagowieszczeńsk

Rozwój społeczny i komunikacyjny

Cel: kształtowanie podstaw bezpiecznych zachowań w otaczającym środowisku transportu drogowego wśród przedszkolaków.

Zadania:

Poradniki:

Nadal ucz dzieci rozpoznawania i rozumienia znaków drogowych dla kierowców i pieszych;

Naucz dzieci uważnie słuchać dorosłych i siebie nawzajem, odpowiadać na pytania.

Rozwijanie:

Rozwijaj spójną mowę, uwagę, logiczne myślenie, pamięć;

Rozwijaj kreatywność, wcielając swój pomysł na papierze.

Edukacyjny:

Tworzyć przyjazne stosunki między dziećmi;

Aby samemu wytworzyć chęć przestrzegania zasad ruchu drogowego i uczyć swoich przyjaciół.

Aktywacja słownika: pieszy, osobowy, transport, nazwy znaków drogowych.

prace wstępne:

Rozmowy: „Zasady przekraczania ulic i dróg”; "Znaki drogowe";

Gry dydaktyczne: „Znajdź według opisu”, „Ułóż znak drogowy”, „Put odpowiedni znak";

Czytanie fikcja: Ya Pishumov „Maszyny”, V. Berestov „Będę uciekać”, S. Michałkow „Gdyby światło zmieniło się na czerwone”;

Badanie obrazów, plakatów zgodnie z przepisami ruchu drogowego;

Wycieczki, ukierunkowane spacery na skrzyżowanie, na sygnalizację świetlną;

Prezentacje „Znaki drogowe”, „Dzieci. Droga”.

Sprzęt i materiały:ślady stóp na podłodze, koperta z pociętymi na kawałki znakami drogowymi: „Przejście dla pieszych”, „Dzieci”, „Przystanek autobusowy i trolejbusowy”, „Przejście podziemne”, „Zakaz ruchu pieszego”, multimedia, slajdy przedstawiające znaki drogowe, zestaw znaki drogowe dla każdego dziecka - zagadki, emotikony, kartki albumów, flamastry.

Idź NOD:

1. Organizowanie czasu. " Pozdrowienia".

opiekun: Dzieci, cieszę się, że was wszystkich widzę, pozdrówmy się i uśmiechnijmy z całego serca.

2. Sytuacja w grze.

opiekun: Dziś przygotowałam dla Was niespodziankę. Ślady stóp na podłodze i moje instrukcje pomogą Ci odnaleźć go w grupie:

Idź prosto - nic nie znajdziesz,

Idź w lewo - nic nie znajdziesz,

Idź w prawo - znajdziesz coś ciekawego.

(Dzieci podążają za wskazanymi śladami na podłodze i znajdują dużą kopertę).

opiekun: Tę kopertę może otworzyć ten, kto odgadnie zagadkę „Nie widzi, ale wskazuje wszystkim”.

Dzieci:- To znak drogowy.

4. Gra dydaktyczna„Połóż znak”

(Dzieci otwierają kopertę, wyjmują znaki drogowe pocięte na kilka części: „Przejście dla pieszych”, „Miejsce przystanku autobusowego”, „Podziemne przejście dla pieszych”, „Dzieci”, „Ruch pieszy jest zabroniony” i odbierz je na stołach).

opiekun: A teraz usiądźmy i porozmawiajmy o tych i innych znakach drogowych.

3. Rozmowa o znakach drogowych.

Pedagog: Gdziekolwiek jedziemy, wszędzie na ulicach napotykamy znaki drogowe. W końcu miasto, w którym mieszkamy, słusznie można porównać z elementarzem. Znaki drogowe to alfabet ulic, alei, dróg. Ulice wszystkich krajów świata mają jedną wspólny język. Na całym świecie rozumieją, co oznacza ten lub inny znak drogowy. Czym są znaki drogowe?

Dzieci: Są to płyty trójkątne, okrągłe i prostokątne.

opiekun: Te tabliczki z rysunkami schematycznymi - znaki drogowe są widoczne z daleka dla pieszych i kierowców. Dlaczego są potrzebne?

Dzieci: Mówią pieszym i kierowcom, gdzie iść, iść.

opiekun: Zgadza się, dzieci, znaki drogowe regulują ruch i pomagają poruszać się po drodze. Wszystkie znaki są podzielone na: informacyjne i sygnalizacyjne, oto niektóre z nich.

(slajd 1 Znaki „Przejście dla pieszych”, „Przystanek autobusowy”, „Przejście podziemne”).

Pedagog: Jak wyglądają i co nam mówią?

Dzieci: To są prostokątne znaki. koloru niebieskiego, wskaż, gdzie możesz się spodziewać autobusu, przeprawa jest bezpieczna jezdnia na ziemi lub pod ziemią.

Pedagog: Zgadza się, dobra robota! Kolejną grupę znaków drogowych stanowią znaki usługowe. Tutaj są niektóre z nich.

(slajd 2 znaki „Pierwsza pomoc”, „Punkt spożywczy”, „Miejsce odpoczynku”)

Dzieci: Te znaki pomagają znaleźć miejsce, do którego można się dostać opieka medyczna, jedz lub odpoczywaj.

Pedagog: Następna grupa to znaki ostrzegawcze. Jedna z nich wygląda tak. Opisz to i powiedz, przed czym ostrzega kierowców? Gdzie on może stać?

(slajd 3 Znak „Dzieci”)

Dzieci: To jest trójkątny znak z czerwoną obwódką. Jest instalowany w pobliżu szkół, przedszkoli.

opiekun: Całkiem słusznie ostrzega kierowcę o zbliżaniu się do niebezpiecznego odcinka drogi i że trzeba bardzo uważać, bo dzieci mogą się nagle pojawić.

Pedagog: Wśród wszystkich znaków drogowych są najbardziej rygorystyczne - są to znaki zakazu. Tutaj są niektóre z nich.

(Slajd 4 Znaki „Zakaz wjazdu”, „Ruch pieszy jest zabroniony”, „Ruch rowerowy jest zabroniony”).

Pedagog: Dzieci, w nazwie znaków słyszycie słowo „zabronione”. Tych. Nie da się jechać pod tablicą, nie da się też jeździć na rowerze.

Pedagog: Dzieci, jesteście świetnymi kolegami, dobrze orientujecie się w znakach drogowych, ale czy znacie inne przepisy ruchu drogowego? Sprawdźmy i zagrajmy w grę. Jeśli postępujesz zgodnie z zasadami ruchu drogowego, odpowiedz zgodnie: „To ja, to ja, to wszyscy moi przyjaciele” i zrób krok do przodu, a jeśli nie, to milcz i stój spokojnie.

4. Rozgrzewka „To ja, to ja, to wszyscy moi przyjaciele”.

Pedagog:

Który z was idzie do przodu?

Gdzie jest przejście?

Dzieci: ( zrób krok do przodu i powiedz) To ja, to ja……

Pedagog:

Który z was jest w ciasnym wagonie?

Zrezygnowałeś z miejsca starej kobiecie?

Dzieci: To ja, to ja....

Pedagog:

Kto biegnie do przodu tak szybko?

Co nie widzi sygnalizacji świetlnej?

Cisza.

Pedagog:

Kto wie, zielony sygnał oznacza:

W drodze niech wszyscy śmiało chodzą.

Dzieci: To ja…..

Pedagog:

Kto odpowie bez zwłoki

Czy żółty sygnał jest ostrzeżeniem?

Dzieci: To ja…..

Pedagog:

Kto w pobliżu jezdni?

Zabawa w pogoń za piłką?

Cisza.

Pedagog: Dobra robota, wszyscy wykonali świetną robotę. Teraz przetestujmy twoją pomysłowość i pomysłowość. Ten, który dowiedział się, o jakim znaku chodzi w zagadce, pokaże obrazek i dostanie buźkę za poprawną odpowiedź.

5. Zagadki o znakach drogowych.

Paski przechodzą w poprzek drogi

I prowadzą za sobą pieszego („Przejście dla pieszych”)

Chcę zapytać o znak

Jest narysowany tak:

Faceci w trójkącie

Biegną gdzieś z całych sił („Dzieci”)

W tym miejscu, o dziwo

Czekam na coś cały czas

Niektórzy siedzą, inni stoją.

Co to za miejsce. ("Przystanek autobusowy")

Na drogach dla pieszych

Z przejściem stało się łatwiej

Pod ziemią nawet plac jest znacznie łatwiejszy do przejścia („Przejście podziemne”)

Długa jazda, zmęczona

I burczały żołądki.

Przyznali się do nas

Którzy byli głodni przez długi czas.

Nie minęło nawet pięć minut

Znak wisi - zjedz tutaj ("Food Point")

Pedagog: Zobaczmy, kto jest najmądrzejszy? Bardzo dobrze! Każdy zdobył emotikony!

Pedagog: A teraz najciekawsze zadanie! Każdy z Was wymyśli i narysuje własny znak drogowy. Co będzie oznaczał Twój znak, jak będzie wyglądał, zależy od Twojej wyobraźni. Ten znak może być bardzo poważny, surowy i prawdopodobnie komiczny.

6. Dzieci rysujące własne znaki drogowe.

7. Omówienie prac. Opowieści dla dzieci o ich znakach.

8. Konkluzja.

Pedagog: Dzieci, jaką wiedzę dzisiaj z Wami ugruntowaliśmy i gdzie ta wiedza będzie Wam przydatna?

Dzieci: Zapamiętaliśmy jakie znaki istnieją, jak wyglądają i działając na podstawie tych znaków unikniemy kłopotów na drodze. Wymyśliliśmy też i narysowaliśmy własne znaki drogowe.

Pedagog:

Te znaki drogowe

Różne, wszystkie rodzaje

Piesi muszą wiedzieć

Wyłącznie na „5”

Wy nie ziewacie

Wspólnie przestudiujcie znaki!

Zawsze o nich pamiętaj

Aby kłopoty ci się nie przydarzyły.

Literatura

N.N. Avdeeva, O.L. Knyazeva, R.B. Sterkin „Bezpieczeństwo”, Petersburg „Prasa dziecięca” 2002

N.N. Avdeeva, O.L. Knyazeva, R.B. Sterkina, lek. Machanev „Bezpieczeństwo na ulicach i drogach”, M. ed. AST-LTD, 1997

K.Yu. Belaya, V.N. Zimonina „Jak zapewnić bezpieczeństwo przedszkolakom”, M. Edukacja, 1998

F.S. Mayorova „Uczymy się alfabet podróży”, wyd. "Skryptorium", 2006

O.A. Skorolupova „Zasady i bezpieczeństwo ruchu”, M. 2005

K. Nefyodova „Transport. Czym on jest. wyd. "Gnom" M. 2003

M. Druzhinina „Nasz przyjaciel to sygnalizacja świetlna” wyd. Makhaon 2005

„Edukacja dzieci wiek przedszkolny bezpieczne zachowanie na drodze i przepisy ruchu drogowego” (z doświadczeń zespołu Państwowej Placówki Oświatowej „Wstępne szkoła-przedszkole„Nr 684 St. Petersburg), St. Petersburg 2002

Magazyn „Dziecko w przedszkolu”, nr 1, nr 2 - 2001

Magazyn „Gra i dzieci”, nr 3 - 2006

Treść programowa lekcji:

nauczyć dzieci rozpoznawania znaków drogowych poprzez schemat kolorów i forma;
stworzyć system wiedzy o dor. znaki i zasady ruchu drogowego;
rozwijać się zainteresowania poznawcze logiczne myślenie, pamięć, obserwacja;
kultywować dyscyplinę, organizację;
kształtować kulturę zachowania na ulicy i na drodze;
zwiększyć poziom rozwoju mowy.

Rodzaj lekcji: doskonalenie wiedzy, umiejętności i zdolności.

Materiał: plakat przedstawiający skrzyżowanie, znaki drogowe, koperty z wyciętymi znakami (według liczby dzieci po trzy rodzaje), dwa rysunki przedstawiające dwie przeciwstawne sytuacje drogowe.

Metody nauczania: prezentacja dialogiczna, monologowa.

Metody nauczania: wyjaśniające, stymulujące, informacyjno-raportujące.

metody nauczania: częściowo odkrywcze, praktyczne, wykonawcze.

Metody edukacji: wsparcie i aprobata odczuć moralnych, oceny; tworzenie sytuacji problemowych.

Nowość metodyczna: integracja różnego rodzaju zajęcia (zasady ruchu, logika, orientacja w przestrzeni, praktyka percepcji sensorycznej w ćwiczeniu dydaktycznym).

Postęp lekcji

- Chłopaki, lubisz chodzić po ulicy, po podwórkach, chodzić po mieście? Jakie niebezpieczeństwo może czaić się na ulicy? Aby uniknąć niebezpieczeństwa, musisz przestrzegać przepisów ruchu drogowego. Wychodząc na ulicę, widzimy wokół nas wielokolorowe znaki drogowe, światła ciągle zmieniają kolory, samochody pędzą, asfalt jest cały wyłożony białymi liniami. Ze znakami, sygnalizacją świetlną, pasy drogowe ulica do nas mówi. Wychodząc na ulicę, na jezdnię, stajecie się użytkownikami dróg i nazywani są pieszymi. Są chodniki dla Ciebie i szeroka jezdnia dla kierowców.

Spójrzmy na kilka znaków drogowych. Można je znaleźć na ulicy. Oni są inny kolor oraz różne kształty. Jak myślisz, do czego służą te znaki?

„Za pomocą tych znaków ulica rozmawia z pieszymi i kierowcami, abyśmy mogli ratować siebie i naszych sąsiadów oraz dbać o zdrowie.

- Wszystkie znaki drogowe są podzielone na znaki ostrzegawcze, znaki pierwszeństwa, znaki zakazu, znaki nakazu, znaki specjalne nakazu, znaki informacyjne, znaki usługowe, znaki.

- Oto znak specjalnych przepisów - „Przejście dla pieszych”. Informuje użytkowników dróg, gdzie przejść przez jezdnię. Ten punkt przejścia jest również oznaczony białym oznaczeniem Zebry.

— To jest znak ostrzegawczy „Dzieci”, trójkątny kształt z czerwoną obwódką. Jest instalowany w pobliżu szkół i przedszkoli. Kierowcy muszą być bardzo ostrożni.

- Wśród znaków drogowych najbardziej rygorystyczny - zabraniający. Są okrągłe z czerwoną obwódką. Ten znak zabrania ruchu kierowców - „Ruch jest zabroniony”. Ten zabrania poruszania się rowerem, ale możesz prowadzić rower w rękach. Ten zakazuje ruchu pieszych „Ruch pieszych jest zabroniony”. Tutaj pieszy jest przekreślony czerwoną linią. Jak myślisz, gdzie może być ten znak? (Gdzie człowiek może być zagrożony: na placach budowy, na poligonach, na których prowadzone są ćwiczenia wojskowe na sprzęcie wojskowym, na autostradach o gęstym ruchu samochodów).

- A to są znaki nakazu ” ścieżka rowerowa" oraz " Chodnik”. Są okrągłe, niebieskie, same symbole są białe.

Znak serwisowy „Punkt gastronomiczny”. Jest eksponowana w pobliżu kawiarni, stołówek.

Są to znaki informacyjne „Przejście dla pieszych na podwyższeniu”. Gdzie jest zainstalowany? (Jest zainstalowany w miejscu, w którym można przejść nad jezdnią nad nim - wzdłuż mostu). A w pobliżu podziemnego przejścia dla pieszych zainstalowano taki znak (w chórze): „Podziemne przejście dla pieszych”. Przechodząc przez jezdnię pod ziemią pieszy może uniknąć niebezpieczeństwa potrącenia przez samochód.

A teraz spójrz na ten plakat. Oto przecinające się jezdnie i nazywane skrzyżowaniami. Są chodniki, przejścia dla pieszych (zebry), sygnalizacja świetlna, przejścia dla pieszych podziemne i wyniesione. Przedstawia też domy, szkołę, kawiarnie i dzieci, które po wyjściu na ulicę stają się przechodniami, ale nie umieszczono tam żadnych znaków. Ułóżmy je razem („Punkt gastronomiczny”, „Dzieci”, „Przejście dla pieszych”, „Przejścia dla pieszych podziemne i wyniesione”). A teraz spójrz na tego chłopca, jest uczniem i musi iść do szkoły. Pomóż mu i wskaż mu bezpieczny sposób przechodzenia przez jezdnię, z poszanowaniem zasad ruchu drogowego. (Dzwoniąc do dzieci, pomóż jeszcze trzem uczniom; zapytaj dzieci o opinię, czy zgadzają się z tą decyzją).

Fizminówka

Teraz wszyscy jesteśmy rowerzystami. I przestrzegając przepisów ruchu drogowego pojedziemy, a te dwa znaki drogowe nam w tym pomogą. (Dzieci nazywają je chórem). Gdy pokażę niebieski znak „Ścieżka rowerowa”, kładziesz się na dywanie, pedałujesz i przy tym „Zakaz rowerzystów” się zatrzymujesz.

Praca biurowa

„Teraz musisz zrobić znaki drogowe. Na stołach masz koperty, w których są wycięte fragmenty znaków. Ale najpierw posłuchaj wierszy, zgadnij, jakich znaków dotyczą i znajdź w nich błędy.

Chcę zapytać o znak.
Znak jest narysowany w następujący sposób:
Faceci w trójkącie
Biegną z całych sił.
Mój przyjaciel mówi:
„Droga tutaj jest zamknięta dla dzieci!”

O jakim znaku jest wiersz, jaki jest w nim błąd? Wylej wycięte znaki z kopert i wykonaj ten, o którym mowa w wierszu. Jaki znak zebrałeś, jak się nazywa? Co to za różnica

Wróciliśmy do domu ze szkoły
Na chodniku widzimy napis:
Niebieskie kółko, rower,
Nie ma nic więcej.
Przyjaciel trochę się zastanowił
I powiedział: „Jest tylko jedna odpowiedź -
Znak głosi: ścieżka prowadzi
Prosto do sklepu rowerowego."
Biały trójkąt, w niebieskim kwadracie,
Czarny pieszy idzie wzdłuż zebry
Wydaje się, że to najbezpieczniejszy sposób tutaj:
Może jest przejście podziemne?

(Dzieci wykonują zadanie, dzieciom zadaje się te same pytania).

Czy zgadłeś, o czym jest wiersz? Sasha, jaki znak zebrałeś, jak się nazywa?

A teraz spójrzmy na jeszcze dwa zdjęcia, które pokazują dwa różne sytuacje. Przyjrzyjmy się pierwszemu. (piesi przechodzą przez jezdnię przejście dla pieszych na zielony kolor sygnalizacja świetlna). A po drugie - dzieci bawią się piłką na jezdni. (Posłuchaj komentarzy i odpowiedzi dzieci).

- A wy też, chłopaki, przestrzegajcie zasad ruchu drogowego, nie grajcie na jezdni. A na lekcji dobrze uczestniczyłeś, odpowiedziałeś, wykonałeś zadania.

Zreasumowanie.

Artykuł zamieszczony jest w edycji autorskiej.

Fedotova GN,

pedagog MDOU „Tęcza”

Cele:

Edukacyjny:

Aby dać dzieciom wyobrażenie o różnych znakach drogowych i ich celu;
Rozwiń umiejętność tworzenia rękodzieła z papieru i tektury.

Rozwijanie:

Aby stworzyć umiejętność poruszania się po głównych znakach drogowych;
Rozwijaj logiczne myślenie, pamięć, orientację w środowisku.

Edukacyjny:

Wychować kreatywność do wykonywania pracy, umiejętność korzystania z naturalnych i marnować materiały do robienia rzemiosła.

prace wstępne

Wycieczka ulicami miasta, oglądanie znaków drogowych.

Materiały do lekcji

Różne obrazy z wizerunkami ulic, różne oznaczenia miast;
Zestaw znaków drogowych lub ich obrazów;
Papier kolorowy i biały;
Karton;
Nożyczki dla dzieci;
Klej;
Pędzle do kleju;
Serwetki;
Ceraty do prac dla dzieci;
Patyczki do lodów;
Kapsle lub etui od Kinder Surprise
Koperty (według liczby dzieci) z wyciętymi znakami.

Postęp lekcji

Pedagog:

Chłopaki, spójrz na te zdjęcia. Chcę zwrócić waszą uwagę na to, na co zwracaliśmy wcześniej uwagę - na różne konwencje na ulicach miast. Wzdłuż ulic wiszą różne znaki drogowe. Niektóre już znasz. Co oznaczają te znaki? Dzieciom przedstawiane są znane znaki - "Skrzyżowanie", "Przejście podziemne", "Przejście na podwyższeniu", "Uwaga, dzieci", "Zakaz wjazdu". Spójrz, z jakiegoś powodu wszystkie te znaki różnią się kształtem i kolorem. Istnieją tła okrągłe, trójkątne, kwadratowe, niebieskie i białe. Czy wiesz, dlaczego są tak różne? (Wysłuchuje odpowiedzi dzieci.) Te znaki w czerwonych kółkach są zakazane. Spójrz: bez przejścia, bez rowerów, bez pieszych, bez skrętów. To są najpoważniejsze objawy. Ale znaki - w czerwonych trójkątach - ostrzegają. Ostrzegają kierowcę o jakimś niebezpieczeństwie: „śliska droga”, „wyboista droga”, „niebezpieczny zakręt”. A oto znaki w niebieskich kółkach - nakazowe. Co jest na nich narysowane, kierowca musi przestrzegać. Znaki na kwadratowych niebieskich tabliczkach mają charakter informacyjny lub orientacyjny: wszyscy znamy dobrze znany znak „Przejście”, „Telefon”, „Przystanek autobusowy” i inne.

Minuta wychowania fizycznego

Zatrzymaj grę transport publiczny»

Zasady gry.

Wyznacz drogę. Wybierz dwoje lub troje dzieci jako kierowców autobusów (noszą obręcze). Reszta dzieci znajduje się w pobliżu znaku „Przystanek komunikacji miejskiej”, czekając na autobus. Kierowcy zatrzymują się i zatrzymują. Dziecko, pasażer czepia się obręczy i razem biegną do wyznaczonego miejsca, w którym pasażer jest odczepiany. Kierowcy przewożą wszystkich uczestników. Pod koniec gry wszyscy siadają na swoich miejscach.

Pedagog:

Posłuchaj wiersza i znajdź w nim błędy. Narysuj odpowiedź na znakach leżących na stole.

Chcę zapytać o znak.

Znak jest narysowany w następujący sposób:

Faceci w trójkącie

Biegną z całych sił.

Mój przyjaciel mówi:

„Droga tutaj jest zamknięta dla dzieci!”

Wróciliśmy do domu ze szkoły

Na chodniku widzimy napis:

Niebieskie kółko, rower,

Nie ma nic więcej.

Przyjaciel trochę się zastanowił

I powiedział: „Jest tylko jedna odpowiedź -

Znak głosi: ścieżka prowadzi

Prosto do sklepu rowerowego."

(Dzieci wykonują zadanie.)

Pięć różnych osób

Spotykasz się po drodze.

Który pozwoli

Chcesz przejść przez ulicę?

Ludzie są inni

Niebieski i czerwony

Trójkąt, koło, kwadrat

Oto one, wszystkie pięć z rzędu.

Wybierz spośród znaków, które każdy z was ma na stole, żądany znak:

„Przejście dla pieszych”, „Uwaga, dzieci!”, „Przejście podziemne”, „ Roboty drogowe", "Żadnych pieszych". A teraz powinieneś złożyć znaki drogowe. Na stołach masz koperty, są w nich podzielone tabliczki. (Liczba kawałków, na które wycinane są tabliczki, zależy od indywidualnych możliwości dzieci. Dzieci otwierają koperty i składają tabliczki. Odpowiadaj na pytania.)

Jaka jest nazwa znaku?

Co to za różnica

Jakie znaki drogowe widzisz w drodze do przedszkola?

Następnie nauczyciel proponuje wykonanie znaków drogowych dla dzieci do wyboru z papieru i kartonu do zabawy przy spokojnej, cichej muzyce. Możesz wyciąć wielokolorowe koła. Tutaj dzieci wykorzystują już posiadane umiejętności wycinania koła z kwadratu. Koła są przyklejone do podstawy.

Na dole podstawy nauczyciel robi małe nacięcie. Wkłada się do niego patyczek do lodów, którego długość jest regulowana przez same dzieci.

Prace znajdują się na wystawie. Nauczyciel zaprasza autorów kilku prac. Najpierw zachęca dzieci do odgadnięcia, co oznacza ten znak. Następnie słowo jest dane dziecku. Mówi o przeznaczeniu znaku, dlaczego ten konkretny obraz lepiej niż inne realizuje cel znaku.

Więc zrozumieliśmy to, nauczyliśmy się rozumieć język ulicy, język języków. Mam nadzieję, że będziesz ściśle przestrzegać wszystkich przepisów ruchu drogowego. Nie zapomnij przedstawić znaków swoim znajomym.

Znaki ważne, drogowe

Kompas dla dorosłych i dzieci.

Dzieci! Bądź ostrożny!

Wiedz, co jest niemożliwe, co jest możliwe!

Spełnij niezmiennie Wszystko, co mówią znaki!

Nazwać: Streszczenie NRD „Znaki drogowe są naszymi przyjaciółmi” (SDA), grupa seniorów
Nominacja: Przedszkole, Streszczenie GCD (SDA), Grupa Senior

Stanowisko: nauczyciel I kategorii kwalifikacyjnej
Miejsce pracy: MDOU „Przedszkole nr 1”
Lokalizacja: Jarosław

Streszczenie NRD „Znaki drogowe to nasi przyjaciele”

Wychowawca: Andreeva N.N.

Cel: zapoznaj dzieci z rodzajami znaków drogowych.

Zadania programu:

Rozwijanie:

1. Aktywuj procesy myślenia, uwagi i mowy dzieci.

2. Rozwijaj pamięć wzrokową i słuchową.

Poradniki:

Przedstaw dzieciom znaki zakazu, nakazu i ostrzeżenia.

Edukacyjny:

1. Pielęgnuj pomysłowość i zaradność.

2. Podnieś potrzebę, aby dzieci były zdyscyplinowane i uważne na ulicach, ostrożne i roztropne.

Materiały: rozdzielone znaki drogowe, białe kółko z czerwoną obwódką, biały trójkąt z czerwoną obwódką, niebieskie kółko, 3 rowery, arkusze ze znakami drogowymi, czerwone i niebieskie flamastry, znaki grupowe.

Postęp kursu.

Pedagog:

Chłopaki, posłuchajcie wiersza.

Miasto, w którym mieszkamy z Tobą

Możesz słusznie porównać z podkładem.

Oto alfabet - nad głową:

Wzdłuż chodnika wywieszone są znaki.

Alfabet ulic, alei, dróg

Miasto cały czas daje nam lekcję.

Zawsze pamiętaj alfabet miasta

Aby kłopoty ci się nie przydarzyły.

Chłopaki, jaki alfabet w pytaniu w wierszu?

Dzieci:

O alfabecie ruchu.

Pedagog:

Co pomaga nam przestrzegać zasad ruchu drogowego na ulicach?

Dzieci:

Znaki drogowe

Pedagog:

Kto zgadł, o czym będziemy rozmawiać?

Dzieci:

O znakach drogowych.

Pedagog:

Prawidłowo. Ale ponieważ znaków jest wiele, porozmawiamy o rodzajach znaków drogowych.

Dlaczego potrzebne są znaki drogowe?

Dzieci:

Znaki drogowe pomagają kierowcom i pieszym

przestrzegać przepisów ruchu drogowego.

Pedagog:

Co mówią kierowcom i przechodniom?

Dzieci:

Mówią ci, co możesz, a czego nie możesz robić na drodze.

Pedagog:

Spotkaliśmy się już z kilkoma znakami. A teraz proponuję zebrać 3 znaki drogowe. Aby to zrobić, wszyscy wezmą jedną część znaku, określą, kto ma ten sam, a czterech z nich zbierze cały znak.

Dzieci w grupach zbierają znaki na dywanie.

1 ostrzeżenie „Dzikie zwierzęta”

3 nakazowe „Ścieżka dla pieszych”

Co oznacza twój znak?

Dzieci:

dzikie zwierzęta, pasza sygnał dźwiękowy zabronione, chodnik.

Pedagog:

A teraz każda grupa powinna sama spróbować zbudować ten sam znak zakazu. " Jazda na rowerze jest zabroniona”. Każda grupa ma biały trójkąt z czerwoną obwódką, białe kółko z czerwoną obwódką, niebieskie kółko i rower na stole, który należy ustawić w trójkącie, kółku lub kółku, aby powstał znak zakazu.

Dzieci pracują w grupach przy stołach.

Porównaj, jak każda grupa wykonała zadanie. Chłopaki, słuchaj, zadanie było jedno, ale wszystko robili inaczej. Dlaczego tak się stało, trzeba było zebrać znak zakazu. Więc czego nie wiesz?

Dzieci:

Nie wiemy, co to jest znak zakazu (kółko, trójkąt lub niebieskie kółko)

Pedagog:

Aby zrozumieć, proponuję wrócić do znaków, które zmontowałeś z części. Powiedziałeś mi, że ten znak (nie pokazuj znaku rogu) nazywa się róg zakazana»

Przyjrzyj się uważnie, czym różni się od sąsiednich znaków?

Dzieci:

Jest okrągła biała z malowaną ramką.

Pedagog:

A więc znaki zakazu, jaki kształt, kolor?

Powtórz, jak wygląda znak zakazu.

Znaki zakazu zabraniają i mówią nam, czego nie robić.

Zebrałeś znak Zakaz jazdy na rowerze.

Na jakiej figurze stawiamy rower, aby zrobić znak zakazu?

Dzieci:

Na białym kółku z czerwoną obwódką.

Pedagog:

Czy ktoś wie, czym są znaki ostrzegawcze? Jak myślisz, który z dwóch znaków ostrzega kierowcę przed możliwym niebezpieczeństwem?

Dzieci:

dzikie zwierzęta

Pedagog:

Jaki kształt mają więc znaki ostrzegawcze? A co z kolorem?

Dzieci:

Trójkąt jest biały z czerwoną obwódką.

Pedagog:

Mamy niebieskie kółko. Spójrz na znak. Co znaczy ten znak?

Dzieci:

Chodnik.

Mówi nam, instruuje kierowcę lub pieszego, co można zrobić (wykonać)

Pedagog:

Więc co to za znak?

Dzieci:

nakazowy

Fizkultminutka.

Gra na uwagę „Samochody i piesi”:

Na słowie „samochód” jeździć i sterować w grupie, nie zderzając się ze sobą. Na słowie „pieszy” - marsz.

Pedagog:

A teraz poćwiczymy rysowanie znaków zakazu, ostrzeżenia i nakazu.

Chodźmy do stolików. Masz 2 znaczniki niebieski i czerwony. Wymienię znak, a ty go zakreślisz w czerwonym trójkącie, kółku lub niebieskim kółku.

Wychowawca podaje rodzaj znaku i sam znak.

Groźny:

1 brak ruchu pieszego

2 zakaz wyprzedzania

3 ruch motocyklowy jest zabroniony

Ostrzeżenie:

1 roboty drogowe

2 śliska droga

3 wyboista droga

Nakaz:

1 ścieżka spacerowa

2 idź prosto

3 rondo

Chłopaki, ale znaki mogą być nie tylko na drogach, ale także w naszej grupie. Na drodze są znaki drogowe, aw naszej grupie pojawiły się znaki grupowe. Zjedzmy je. Co może oznaczać znak?

Dzieci:

Znaki zakazu: „zakaz łamania zabawek”, „zakaz walki”

Znaki ostrzegawcze: „Uwaga gorąca woda”, „starannie naczynia”

Znaki nakazu: „książki”, „rysunek”

Pedagog:

Więc zróbmy to jeszcze raz. Jak wyznaczane są znaki zakazu, znaki ostrzegawcze, znaki nakazu.