카드 "저수지 - 자연 공동체." G
(모니터링, 9월)
사양
전 세계 4학년 학생들(입학통제)
GBOU 소쉬 ...
모니터링 작업의 목적은 4학년 교육 시작 시 학생들의 학습 수준을 평가하는 것입니다.
이 작업에는 응답을 선택할 수 있는 12개의 작업이 포함되어 있으며,
짧은 답변.
과제를 올바르게 완료한 학생이 받을 수 있는 최대 점수는 12점입니다.
업무 평가 척도
"5" - 12 - 11점
"4" - 10 - 9점
"3" - 8 - 7점
"2" - 6점 미만
코디네이터
전 세계 4개 클래스
| 검증된 기술 |
||
| 인간과 자연 | ||
| 필수 및 비필수 속성을 할당하여 개체 분석을 수행합니다. |
||
| 무생물의 연구 대상과 현상을 구별(인식)합니다. |
||
| 연구 대상의 주요 필수 특징과 생물 및 무생물의 현상을 강조합니다. |
||
| 인간과 사회 | ||
| 안전한 삶을 위한 규칙 | ||
| 건강한 생활 방식의 필요성을 이해합니다. |
| № 작업 | 통제된 기술 | 포인트 수 |
| 무생물과 살아있는 자연을 구별하는 능력. | ||
| 자연의 물 순환 개념, 자연의 생태학적 가치의 중요성에 대한 지식. | ||
| 무생물의 구성 요소에 대한 지식: 물과 그 속성. | ||
| 건강, 안전한 행동의 보호 및 증진을 위해 연구된 규칙의 구현 |
나는 승인한다
GBOU 중등학교 이사
성명
옵션 1
야생 동물의 개체를 지정합니다.
안개 2) 곤충
3) 달 4) 서리
지정 가을 달(정답을 찾아 표시하십시오).
A) 11월 B) 10월
B) 9월 D) 8월
겨울 동안 주식을 만드는 동물은 무엇입니까 (정답을 찾아 표시하십시오).
A) 엘크 B) 마우스
C) 다람쥐 D) 오소리
4. 개념의 정확하고 완전한 정의 찾기 수평선.
2) 수평선
3) 우리 주변에 보이는 공간
4) 창에서 보이는 모든 것
5. 미네랄이란?
1) 사람들이 땅에서 추출한 모든 것
2) 인간에게 유용한 모든 광물과 암석
3) 지구에 저장된 모든 고대 물질
4) 사람들이 지구에서 추출한 광물과 암석 및
그것을 써
6. 러시아의 어느 호수가 가장 큰 담수 매장량인지
세상에 물?
1) 오네가 3) 라도가
2) 바이칼 4) 화이트
7. 가장 많이 지적 정확한 값물.
1) 물은 지구상의 생명의 근원이다
2) 모든 동물은 물을 필요로 한다
3) 모든 식물은 물을 필요로 한다
4) 누구에게나 물이 필요하다
8. 공기의 어떤 속성이 우리 주변의 모든 것을 볼 수 있게 합니까?
1) 냄새가 없다
2) 투명성
3) 탄력
4) 무색
9. 러시아의 수도를 지정하십시오.
1) 모스크바 3) 블라디보스토크
2) 상트페테르부르크 4) 이르쿠츠크
10. 어떤 기관 시스템의 도움으로 사람이 가장 많은 정보를 얻습니까?
환경에 대해?
1) 소화 시스템의 도움으로
2) 인간의 골격을 이용
3) 감각 시스템 사용
4) 순환계 사용
11. 바다, 어떤 종류의 바다가 러시아를 북쪽에서 씻어 냅니까?
1) 인도
2) 대서양
3) 북극
12. 나쁜 습관을 찾으십시오.
2) 손톱, 펜, 연필 물기
나는 승인한다
GBOU 중등학교 이사
성명
4 학년 세계에 대한 지식의 질에 대한 내부 모니터링 테스트.
옵션 2
1. 야생 동물의 개체를 지정합니다.
돌 3) 바람
새 4) 태양
지정 여름 달(정답을 찾아 표시하십시오).
A) 9월 B) 7월
B) 8월 D) 6월
겨울 동안 비축하지 않는 동물은 무엇입니까 (정답을 찾아 표시하십시오).
A) 오소리 B) 토끼
B) 여우 D) 늑대
4. 수평선 개념의 전체 정의를 지정합니다.
1) 주변에 보이는 모든 것
2) 지구의 표면이 하늘과 수렴하는 것처럼 보이는 곳
3) 수평선
4) 멀리
5. 광물은 어떤 그룹으로 나뉩니까?
A) 다른 B) 액체
B) 고체 D) 기체
6. 자연 현상으로 인해 재고가 지속적으로 보충됩니다. 지하수지구상에서?
1) 바람 3) 물의 순환
2) 서리 4) 태양
7. 지구 전체의 어느 부분이 물로 덮여 있습니까?
1) 1초 3) 3분의 2
2) 4분의 1 4) 4분의 2
8. 공기가 무엇인지 지정하십시오.
1) 공기는 단단한
2) 공기는 기체 물질이다
3) 공기는 액체 물질이다
4) 공기는 혼합 물질이다
9. 러시아의 국가 상징을 표시하십시오.
A) 문장 B) 헌법
B) 깃발 D) 애국가
10. 인간 골격의 주요 기능은 무엇입니까?
1) 인체의 지지 및 보호
2) 달리기를 돕는다
3) 점프를 돕는다
4) 성장에 도움
11. 바다, 러시아를 동쪽에서 씻는 바다는 무엇입니까?
1) 인도
2) 대서양
3) 북극
12. 나쁜 습관을 찾으십시오.
1) 비타민이 함유된 야채와 과일을 충분히 섭취
2) 타인의 개인위생용품 사용
3) 아침 저녁 식사 후 양치질
4) 정기적으로 치과에 방문
전 세계의 답안지 입력
옵션 _____________________
| 작업 번호 | |
등급: ____________
옵션 I
| 작업 번호 | |
옵션 II
| 작업 번호 | |
수업: 4B
물건:세계
수업 총계: 8명의 학생
수행: 8명의 학생
그것을했다: 8명의 학생 - 100%
| FI 학생 | 총 |
||||||||||||||
| 평균 점수: | |||||||||||||||
1점 - 해냈다
0점 - 실패
완료율 - 12개 작업 중 6개
교사: Ponakshina V.I.
전 세계 내부 모니터링 결과 분석4학년 학생
교사: Ponakshina V.I.
주제: 주변 세계
통제 형태: 시험
날짜: 18.09. 2014년
간단한 설명테스트: 12개 작업
시험 응시 학생 수 - 8
결과가 기준을 충족하는 학생 수 - 2
평가 기준(사양에서) - 2
"5" - 12-11점
"4" - 10-9점
"3" - 8-6점
"2" - 5-0 포인트
시험 결과
학생 수: 8
수행된 작업: 8
작업 완료: 8 - 100%
| № 작업 | 사양 | % 완전한 |
| 무생물과 살아있는 자연을 구별하는 능력. | ||
| 자연의 계절적 변화에 대한 지식. | ||
| 에 대한 지식 특징적인 식물그리고 다른 지역 사회의 동물들. | ||
| 수평선, 수평선이 무엇인지에 대한 개념에 대한 지식. | ||
| 미네랄의 특성, 용도에 대한 지식. | ||
| 자연의 물 순환에 대한 지식, 자연의 생태적 가치의 중요성. | ||
| 무생물의 구성 요소에 대한 지식: 공기, 물, 속성. | ||
| 러시아의 모국 및 국가 상징에 대한 지식. | ||
| 인체의 구조, 가장 중요한 기관 및 기능에 대한 지식; 개인 위생의 기본. | ||
| 러시아 자연의 특징에 대한 지식, 주요 평원및 산 시스템, 바다, 강, 호수, 바다. | ||
| 모든 것을 관리했습니다. | ||
모니터링 결과에 따른 결론:
환경 사양, 4등급
(모니터링, 5월)
사양
내부 모니터링 작업을 위한 테스트 항목
전 세계 4학년 학생들(최종 통제)
교육 기관
GBOU 소쉬 ...
모니터링 작업의 목적은 학생의 학습 수준을 평가하는 것입니다.
저작물의 내용을 정의하는 문서:
(2009.06.10. 교육과학기술부 RFM373 명령)
2. 프로그램: "우리 주변의 세계"("우리를 둘러싼 세계"), 3학년 / A.A. Pleshakov,
러시아 학교. 시작을 위한 개념 및 프로그램. 수업 오후 2시에 Ch 1/ [M.A. Bantova,
G.V. Beltyukova 외] - 3판. M.: 계몽, 2008
3. 주변 세계: 기말 고사코스 당 초등학교: 전형적인 테스트 작업/ E.G. 카트코바. - 남: 시험, 2010
모니터링 작업의 구조 및 내용에 대한 설명.
이 작업에는 답을 선택할 수 있는 18개의 작업이 포함되어 있으며,
짧은 답변.
내용, 기술 유형 및 활동 방법에 따른 작업 분배
개별 작업과 전체 작업을 전체적으로 평가하는 시스템.
각 과제의 정확한 완료에 대해 학생은 1점을 받습니다.
오답 또는 부재시 0점 처리됩니다.
작업 5에서 최대 점수는 4점입니다(각 정답당 1점).
과제를 올바르게 완료한 학생이 받을 수 있는 최대 점수는 21점입니다.
업무 평가 척도
"5" - 21 - 20점
"4" - 19 - 15점
"3" - 14 - 11점
"2" - 10점 미만
코디네이터
전 세계 4개 클래스
목록은 초등 교육의 질을 평가하기 위한 절차를 수행하기 위한 초등 교육 수준에 대한 요구 사항 목록에 따라 편집된 학생 교육 수준에 대한 내용 요소 및 요구 사항의 체계화된 목록입니다.
| 검증된 기술 |
||
| 인간과 자연 | 기능별로 개체를 선택합니다. |
|
| 연구 대상의 주요 필수 특징과 생물 및 무생물의 현상을 강조합니다. |
||
| 인간이 자연에 미치는 긍정적 및 부정적 영향의 예 찾기 |
||
| 차이 만들기 특성 속성생물과 무생물의 대상과 현상을 이름으로 연구했습니다. |
||
| 에 기초하여 자연의 연구 대상에 대한 가장 간단한 분류를 수행하십시오. 외부 표지판또는 알려진 특성. |
||
| 안전한 행동 규칙을 따라야 할 필요성을 이해합니다. |
||
| 기호를 사용하여 지구본, 지도 또는 계획에서 정보를 찾는 기능. |
||
| 무생물의 연구 대상과 현상을 구별(인식)합니다. |
||
| 무생물의 연구 대상과 현상을 구별(인식)합니다. 정보를 적용합니다. |
||
| 연구 대상의 주요 필수 특징과 생물 및 무생물의 현상을 강조합니다. |
||
| 기호를 사용하여 지구본, 지도 또는 계획에서 정보를 찾는 기능. |
||
| 인간과 사회 | 러시아 연방의 국가 상징을 구별하십시오. 지도에서 찾기 러시아 연방, 모스크바 - 러시아의 수도. |
|
| 주요(연구된) 역사적 사건을 날짜와 연관시키십시오. |
||
| 조국의 역사에서 개별 사건을 설명하십시오. |
||
| 과거, 현재, 미래를 구별하십시오. |
||
| 공휴일을 안다. |
||
| 안전한 삶을 위한 규칙 | 건강을 유지하고 강화하기 위해 인체의 구조와 기능에 대한 지식을 사용합니다. |
|
| 인간의 장기를 인식하는 능력. |
작업 수행 평가 기준
| № 작업 | 통제된 기술 | 포인트 수 |
| 무생물의 구성 요소에 대한 지식: 공기와 그 속성. | ||
| 다양한 커뮤니티의 특징적인 식물과 동물에 대한 지식. | ||
| 러시아의 자연, 가장 큰 평야 및 산악 시스템, 바다, 강, 호수, 바다의 특징에 대한 지식. | ||
| 러시아의 자연, 가장 큰 평야 및 산악 시스템, 바다, 강, 호수, 바다의 특징에 대한 지식. | ||
| 미네랄의 특성, 용도에 대한 지식. | ||
| 건강, 안전한 행동의 보호 및 증진을 위해 연구된 규칙의 구현. | ||
| 인체의 구조, 가장 중요한 기관 및 기능에 대한 지식; 개인 위생의 기본. | ||
| 러시아의 모국 및 국가 상징에 대한 지식. | ||
나는 승인한다
GBOU 중등학교 이사
성명
4 학년 세계에 대한 지식의 질에 대한 내부 모니터링 테스트.
옵션 1
역사
나) 지리
다) 생태학
d) 천문학
공기의 어떤 속성을 통해 우리 주변의 모든 것을 볼 수 있습니까?
) 냄새가 없다
b) 투명성
다) 탄력성
d) 무색
사람들은 수역을 보호하기 위해 무엇을 해야 합니까?
a) 강과 호수에서 수영하지 마십시오
b) 수역의 주민을 파괴
c) 강과 호수의 물이 있는 물 정원
d) 잔해에서 수역 제방을 청소하십시오.
초원 식물이 아닌 식물은?
가) 톱풀
b) 블루그래스
다) 디모데
d) 갈대
a) 귀리, 기장, 양파, 밀
비 ) 오이, 호박, 마늘, 체리
c) 배, 살구, 메밀, 건포도
d) 양배추, 백합, 붓꽃, 플록스
숲에서 아름다운 열매를 가진 낯선 식물을 보면 어떻게 하시겠습니까?
) 먹을 수 있는지 여부를 결정하기 위해 맛보십시오.
b) 나는 내 지인과 친구들을 치료하기 위해 열매를 따겠습니다.
c) 나는 가지와 함께 열매를 따서 버릴 것입니다.
d) 생소한 식물은 일부라도 먹기에 위험하기 때문에 지나가겠습니다.
내 지역은 본토에 있습니다.
a) 아프리카
b) 호주;
c) 유라시아
G) 북아메리카.
강의 발원지는 다음과 같습니다.
a) 왼쪽 지류;
b) 출처;
c) 오른쪽 지류;
d) 입.
금속은 어떤 광물로 만들어집니까?
a) 화강암
b) 광석에서;
c) 석탄에서;
d) 기름에서.
토양 비옥도는 다음 양에 따라 다릅니다.
c) 부식질;
« 숲의 스트립 남쪽에는 허브, 꽃이 깔린 카펫이 있습니다.»
a) 툰드라 지역
b) 산림 지대
c) 대초원 지역;
d) 북극 사막 지역.
공연할 때 근육 신체 활동피곤하다. 피로를 예방하기 위해 무엇을 해야 하는지 결정하십시오.
a) 육체 노동을 거부합니다.
b) 일과 휴식을 번갈아 가며, 또는 다른 유형노동;
c) 체육 수업에 가지 않고, 스포츠를 하지 않는다.
d) 특별한 약을 복용하십시오.
후각 기관은 무엇입니까?
러시아 연방 국기의 줄무늬 순서를 나타냅니다(아래에서 위로).
a) 빨강, 파랑, 흰색
b) 파란색, 빨간색, 흰색;
c) 흰색, 파란색, 빨간색
d) 흰색, 빨간색, 파란색
나폴레옹이 이끄는 프랑스군은 언제 러시아를 침공했는가?
가) 1821년
b) 1818년
다) 1812년
d) 1815년
Peipus 호수의 얼음 전투에서 누가 리더십 재능을 보였습니까?
a) 드미트리 돈스코이
b) 알렉산더 네프스키
c) 이반 칼리타
d) 유리 돌고루키
크리스토퍼 콜럼버스는 다음을 발견했습니다.
가) 남극
나) 미국
다) 아프리카
d) 호주
18. 승리의 날:
나는 승인한다
GBOU 중등학교 이사
성명
옵션 2
고대의 물건, 구조를 연구하여 과거에 대해 배우는 과학의 이름은 무엇입니까?
올바른 글자에 동그라미를 치십시오.
가) 천문학
나) 고고학
다) 역사
d) 지리
모든 생물은 숨을 쉴 때 어떤 가스를 흡수합니까?
가) 이산화탄소
나) 산소
다) 천연가스
어떤 설명이 옳지 않습니까?
) 숲은 토양의 수호자
b) 숲이 너무 많아서 벌채하는 것이 불가능합니다.
c) 숲은 공기를 정화한다
d) 숲은 토양을 파괴로부터 보호합니다.
민물 식물에 속하지 않습니까?
가) 꼬투리
b) 수련
다) 디모데
d) 사수
각 줄의 추가 단어에 밑줄을 긋습니다.
a) 딸기, 자두, 기장, 사과
비 ) 호밀, 당근, 호박, 토마토;
c) 보리, 딜, 귀리, 메밀
d) 글라디올러스, 모란, 건포도, 애스터.
마당에 낯선 개가 나타나자 어린 아이들이 가지고 놀기 시작했습니다. 그들에게 어떤 조언을 합니까?
a) 개는 사람의 친구이므로 함께 놀 수 있습니다.
b) 막대기를 들고 개를 마당에서 몰아내야 합니다.
c) 아프고 공격적 일 수 있기 때문에 그러한 개와 함께 노는 것은 불가능합니다.
d) 개가 겁을 먹고 도망가도록 큰 소리로 외쳐야 합니다.
내 지역은 자연 지역에 있습니다.
a) 툰드라
d) 사막.
봄에 관찰할 수 있는 식물 생활의 현상은 무엇입니까?
a) 과일과 씨앗의 숙성
b) 성장과 발전을 설정합니다.
c) 새싹 깨짐, 개화;
d) 공중 부분의 죽음 초본 식물.
건설에 어떤 광물이 사용됩니까?
a) 화강암
b) 석탄
d) 천연 가스.
미생물의 영향으로 죽은 식물과 동물의 유적에서 다음이 형성됩니다.
d) 부식질.
텍스트에서 설명하는 자연 영역은 무엇입니까?
여름은 따뜻하지만 겨울은 가혹하고 지배적입니다. 침엽수 식물, 열에 대한 요구가 적기 때문입니다. 동물의 세계는 다양합니다.
a) 툰드라
c) 사막
d) 북극 사막.
호흡기에는 다음이 포함되지 않습니다.
a) 폐;
b) 심장;
c) 기관;
d) 기관지.
추위와 더위로부터 인체의 내부 부품을 손상으로부터 보호하는 병원성 박테리아는 다음과 같은 역할을 합니다.
a) 골격
d) 하트
우리 조국, 우리 조국의 이름은 무엇입니까?
b) 벨로루시
에) 러시아 제국;
d) 러시아, 러시아 연방
대왕은 언제 애국 전쟁?
러시아 최초의 박물관인 쿤스트카메라(Kunstkamera)가 개관한 도시는 어디인가요?
a) 모스크바에서
b) 상트페테르부르크에서
c) 블라디미르에서
d) 야로슬라블에서
러시아 개척자는 누구였습니까?
a) 드미트리 돈스코이
b) 이반 페도로프
c) 이반 끔찍한
d) 크리스토퍼 콜럼버스
처음으로 한 남자가 우주로 갔다:
세계 결승전 응답 양식
검증 작업 4학년 때
완료 날짜 _____________________
학생의 이름 __________________________________________________________
옵션 _____________________
| 작업 번호 | |
득점 점수: _______________
등급: ____________
선생님: ______________ _____________________
4학년 전 세계 시험공부의 핵심
| 1 옵션 | 옵션 2 |
| 5 - a) 양파, b) 체리, c) 메밀, d) 양배추 | 5 - a) 기장, b) 호밀, c) 딜, d) 건포도 |
내부 모니터링 결과
수업: 4B
물건:세계
수업 총계: 8명의 학생
수행:재학생
그것을했다:학생 -%
4 학년 세계에 대한 지식의 질에 대한 내부 모니터링 결과.
| FI 학생 | 총 |
||||||||||||||||||||
| 평균 점수: | |||||||||||||||||||||
1점 - 해냈다
0점 - 실패
완료율 - 21개 작업 중 10개
교사: Ponakshina V.I.
4학년 학생들을 둘러싼 세계의 내부 모니터링 결과 분석
교사: Ponakshina V.I.
주제: 주변 세계
주제: 학생 학습 수준 평가
통제 형태: 시험
날짜: 20.05. 2015년
테스트에 대한 간략한 설명: 18개 작업
시험 응시 학생 수 -
결과가 기준을 충족하는 학생 수 -
테스트 시간은 40분이었습니다
평가 기준(사양에서) -
"5" - 21-20점
"4" - 19-15점
"3" - 14-11점
"2" - 10-0 포인트
시험 결과
학생 수: 8
작업:
작업 완료: -%
테스트 결과에 따른 오류 유형
| № 작업 | 사양 | % 완전한 |
| 과학 지식: 역사, 지리학, 고고학, 천문학. | ||
| 무생물의 구성 요소에 대한 지식: 공기와 그 속성. | ||
| 개념에 대한 지식: 러시아의 주요 자연 공동체의 예로서 숲, 초원, 저수지. | ||
| 다양한 커뮤니티의 특징적인 식물과 동물에 대한 지식. | ||
| 기능에 대한 지식 모습그리고 다양한 식물군의 생활. | ||
| 학습된 안전 행동 규칙의 구현. | ||
| 러시아의 자연, 가장 큰 평야 및 산악 시스템, 바다, 강, 호수, 바다의 특징에 대한 지식. | ||
| 러시아의 자연, 가장 큰 평야 및 산악 시스템, 바다, 강, 호수, 바다의 특징에 대한 지식. | ||
| 미네랄의 특성, 용도에 대한 지식. | ||
| 생물 및 무생물의 연구 대상 및 현상의 주요 필수 기능에 대한 지식. | ||
| 러시아의 자연과 자연 지대의 특징에 대한 지식. | ||
| 건강, 안전한 행동의 보호 및 증진을 위해 연구된 규칙의 구현. | ||
| 인체의 구조, 가장 중요한 기관 및 기능에 대한 지식; 개인 위생의 기본. | ||
| 러시아의 모국 및 국가 상징에 대한 지식. | ||
| 주요 역사적 날짜에 대한 지식. | ||
| 대부분의 지식 중요한 사건들다른 역사적 기간에. | ||
| 가장 중요한 사건에 대한 지식. | ||
| 공휴일에 대한 지식 | ||
| 모든 것을 관리했습니다. | ||
모니터링 결과에 따른 결론:
4학년 학생들의 프로그램 자료 동화 품질은 기본 수준의 요구 사항을 충족합니다. 이 주제에 대해 학생들과 함께 교정 작업을 수행하는 것이 좋습니다.
전 세계에서 테스트
1 옵션
학생 …………………………………………………………………………………………………
카모마일, 통치자, 타일, 자동차, 산, 찬장, 점토, 새, 구름, 노트북, 나무, 집.
2 . 무생물에는 다음이 포함됩니다.
3. 야생동물에는 다음이 포함됩니다.
사람, 동물, 식물, 균류, 미생물;
태양, 지구, 공기, 물, 사람 및 그의 손으로 만든 모든 것;
태양, 하늘, 구름, 지구, 돌, 물, 비, 눈.
5. 동물은 다음과 같습니다.
투명한;
무색;
깨끗한.
대로와 광장을 만드십시오.
10. 자연 보호 구역은 무엇입니까?
참나무 boletus 모기
고슴도치
딸기 사슴 고래
자작 나무 boletus 삼나무
대답
평가:
"5"- 97-100%
"4"- 77-96%
"삼" - 50-76%
"2"- 50% 미만
1. 이름에 밑줄을 긋다 자연물:
카밀레 , 통치자, 타일, 자동차, 산, 옷장,점토 , 새, 구름, 공책, 목재 , 집.
2. 무생물에는 다음이 포함됩니다.
사람, 동물, 식물, 균류, 미생물;
태양, 지구, 공기, 물, 사람 및 그의 손으로 만든 모든 것;
태양, 하늘, 구름, 지구, 돌, 물, 비, 눈.
3. 야생동물에는 다음이 포함됩니다.
사람, 동물, 식물, 균류, 미생물;
태양, 지구, 공기, 물, 사람 및 그의 손으로 만든 모든 것;
태양, 하늘, 구름, 지구, 돌, 물, 비, 눈.
4. 생명체는 다음과 같은 점에서 무생물과 다릅니다.
그들은 숨 쉬고, 먹고, 자라고, 자손을 낳고, 죽습니다.
그들은 말하고, 달리고, 뛰고, 웃고 울고, 성장하고, 죽습니다.
그들은 움직이고, 성장하고, 변화한다 주변 자연죽어가고 있다.
5. 동물은 다음과 같습니다.
동물, 곤충, 뱀, 식물, 균류, 미생물;
새, 동물, 물고기, 도마뱀, 거북이, 벌레;
새, 동물, 사람, 곤충, 식물, 버섯.
6. 지구에 숲이 적은 이유는 무엇입니까?
화재 및 자연 재해로 인한
지구의 기후 변화로 인해;
도시 건설, 도로 건설, 밭 경작으로 인해.
7. 식물, 동물 및 인간의 생명에 필요한 공기와 물은 무엇입니까?
투명한;
무색;
깨끗한.
8. 강과 호수에서 물이 오염되는 이유는 무엇입니까?
일상 생활에서 물의 사용에서;
생산 시 물 사용;
배수구에서 폐수식물과 공장, 농장의 하수.
9. 사람들은 야생 동물을 구하기 위해 무엇을 합니까?
보호 구역, 식물원을 만듭니다.
대로와 광장을 만드십시오.
농장, 양봉장 및 가금류 농장을 만듭니다.
10. 자연 보호 구역은 무엇입니까?
자연 보호 구역은 모든 자연이 엄격하게 보호되는 토지입니다.
자연 보호 구역은 토지의 구획입니다. 희귀 식물전 세계에서;
자연 보호 구역은 토지의 영역입니다. 큰 다양성동물, 새, 곤충.
11. 각 열의 초과분에 밑줄을 긋습니다.
참나무 boletus 모기
고슴도치 꿀 agaric 두더지
딸기 사슴 고래
자작 나무 boletus 삼나무
12. 사람의 내면 세계에는 다음이 포함됩니다.
꿈, 키, 나이, 성격, 체중;
지식, 기분, 성격, 생각, 꿈;
손, 눈, 헤어스타일, 나이, 기분.
13. 개념과 해당 정의를 선으로 연결합니다.
상상하는 능력
정보를 저장하는 능력
인식되지 않는 것을 상상하는 능력
주변 기억에 대한 정보를 수신하는 능력
2.
카드
그림은 사람들에게 전달 수단으로 봉사합니다 ...(정보). 피사체의 내부 부분을 표시하려면 ...(컷) . 건축업자, 건축가, 엔지니어가 필요로 하는 ...(청사진) 기반으로 만든 정확한 측정. 대상의 평면도는 그 모습의 도면입니다 ...(위에).
카드2. 수평선의 주요 측면을 지정합니다.
카드3. 수평선의 중간면을 지정합니다.
카드1. 답안의 빈칸 채우기질문에: 맵의 컴파일러와 그것을 사용하는 사람의 행동의 차이점은 무엇입니까?
하나는 보이는 표면을 기존 기호로 변환하고 다른 하나는 그에 따라 ...(상상) 그녀의.
하나 …(감소) 지도를 그릴 때의 거리, 그 중 하나는 ...(증가) 읽는 동안.
하나, 여행...(거래) 지도의 지리적 개체, 다른 개체 ...(계획) 당신의 여행 일정.
카드2. 개념과 그것을 설명하는 단어를 선으로 연결하십시오.
카드3. 가능한 눈금을 선으로 연결하십시오.
전격 투표지리적 지도의 기존 기호에 대해.
학생들은 신호 카드를 사용합니다. 이 말이 참이면 녹색, 틀리면 빨간색입니다.
1) 평행선은 서쪽-동쪽 방향으로 진행됩니다. (+)
2) 깊은 곳바다와 바다는 지도에서 파란색으로 표시됩니다. (-)
3) 녹색으로저지대가 표시됩니다. (+)
4) 자오선은 서-동 방향으로 흐른다. (-)
5) 노란색으로산이 표시되어 있습니다. (-)
6) 갈색고도가 표시됩니다. (-)
7) 짙은 갈색은 해수면보다 낮은 저지대를 표시한다. (+)
8) 도시는 원으로 표시됩니다. (+)
2. 카드 작업.
카드1. "추가" 단어를 찾습니다.
1) 네바, 볼가,바이칼 호 , 모스크바;
2) 백인, 우랄, 알타이,카스피해 ;
3) 오네가, 라도가,검은색 , 바이칼.
4) 볼가, 레나, 이르티쉬,엘브루스 , 두목.
카드2. 산의 이름과 봉우리의 이름을 연결하십시오.
3. 결정십자말풀이"러시아의 저수지".
질문:
1. 가장 얼어붙은 호수.
2. 카드 작업.
카드1. 빠진 단어를 채우세요.
우리 발 아래 얇은 층토양은 ...(바위). 화산 폭발 후 뜨거운 마그마가 식으면…(현무암) 그리고 …(화강암). 고대 지구에 서식했던 동식물의 유적에서 …(이탄) , … (석탄) , … (석회암) . 고대 동식물의 보존된 형태 바위이라고...(화석) .
카드2. "추가" 단어를 찾습니다.
a) 강, 호수, 바다,이탄 ;
비)현무암 , 산, 평원, 저지대;
다) 석회암화강암 , 석탄, 이탄.
2. 카드 작업.
카드 1
2. "추가" 단어 찾기:
a) 화강암, 석회암, 점토,갈색 철광석 ;
나) 은구리 황철광 , 금, 백금;
c) 알루미늄, 구리, 아연,은 ;
d) 대리석, 화강암, 모래,천연 가스 .
카드 2
1. 광물의 명칭과 기호를 선으로 연결한다.
2. "추가" 단어 찾기:
가) 모래알루미늄 광석 , 점토, 대리석;
비)화강암 , 은, 금, 백금;
c) 아연, 구리,기름 , 알루미늄;
d) 현무암, 화강암, 모래,철광석 .
3. 퍼즐을 읽으십시오 - 광물의 이름.
3. 십자말풀이"미네랄의 전통적인 징후"
– 라벨이 붙은 미네랄을 기록하십시오. 재래식 표지판:
대답: 1. 다이아몬드. 2. 천연 가스. 3. 칼륨. 4. 이탄. 5. 오일. 6. 소금. 7. 금.
학생들은 카드로 작업합니다.
나는 옵션
II 옵션
광물의 예를 들어 도표를 완성하십시오.
카드1. 해당하는 자연 지역의 이름을 쓰십시오.
a) 툰드라 지대의 북쪽에 위치한 자연 지대 - __________.
b) 산림 지대의 북쪽에 위치한 자연 지대 - __________.
c) 툰드라 지대 남쪽에 위치한 자연 지대 - __________.
카드2. 이 유기체들이 어떻게 관련되어 있는지 쓰십시오.
카드3. 동물의 선을 동물이 사는 자연 지역과 연결합니다.
카드4. 식물의 이름에 서명하십시오. 다음 그룹에 속하는 그룹에 밑줄을 긋습니다.
a) 나무
b) 관목;
c) 초본 식물.
카드1. 어떤 자연 지역에 다음과 같은 먹이 사슬이 존재합니까?
a) 순록 이끼 사슴 늑대
b) 버섯 단백질 담비;
c) 조류 갑각류 해마?
카드2. 동식물의 추가 개체 찾기:
a) 조류, 북극 양귀비,소나무 ;
b) 사슴갈색 곰 , 북극곰;
에)스라소니 , 퍼핀, 아비;
G)전나무 , 자작나무, 단풍나무.
카드3. "산림 가치" 계획을 완료합니다.
카드4. 올바른 문장을 얻기 위해 빠진 단어를 삽입하세요:
산림 지대는 …(보결) 툰드라 지역에서. 자연 조건삼림 지대에서 그 이상 ...(부드러운) 툰드라보다. 야채의 세계 …(부자) . 넓은 영역차지…(타이가) . 삼림 지대에서 희귀 동물은 …, …, …,(아무르 호랑이, 들소, 만다린 오리). 숲의 거인이라고 불리는 ...(엘크) .
카드 1
수평선까지 펼쳐진 눈 덮인 구릉 평원. 나무도 덤불도 보이지 않았다. 주위의 침묵과 황량함. 멀리 사슴 떼만 보였고, 썰매 타는 사람 아래에서 눈이 삐걱거렸다. (동토대.)
카드 2
여기서 6개월은 낮이고 6개월은 밤이다. 도처에 눈과 얼음. 태양은 여름에 지평선 너머로 낮게 떠오른다. (북극.)
카드 3
여기에서는 비와 흐린 하늘이 좋은 날씨로 간주됩니다. 식물에는 잎이 거의 없습니다. 동물들은 낮에는 모래 깊숙한 곳에서 더위를 피하고 밤에는 사냥을 합니다. 바람은 모래 언덕과 모래 언덕을 쓸고 때로는 오아시스가 잠들기도 합니다. (사막.)
카드 4
바다처럼 허브와 농작물이 물결치고 있습니다. 여름은 건조한 바람으로 덥습니다. 여기에 눈을 담기 위해 숲을 심었습니다. 많은 설치류가 이 지역에 서식하며 교활한 여우와 독수리의 굴에서 탈출합니다. (스텝.)
카드 5
여기 어둠 침엽수림에 넓은 공간. 여기 주인은 불곰과 엘크입니다.(타이가.)
카드 6
여기에는 많은 상록수가 있습니다. 따뜻한 겨울그리고 더운 여름. 이곳에서 귤과 오렌지를 재배합니다. 많은 사람들이 여름에 이곳에서 휴식을 취하고 싶어합니다. (흑해 연안, 아열대 지방.)
카드 7
이곳에서는 나무가 자라지 않습니다. 늪지대는 모기와 갯지렁이에게 좋은 장소입니다. 여기 여름은 짧습니다. 여름에는 수많은 새들이 이 지역을 방문합니다. 이끼와 이끼가 도처에 우세합니다. (동토대.)
카드 8
여름이 다가오면서 날이 더워지고 있습니다. 뜨거운 태양 광선은 토양과 식물의 마지막 물을 마십니다. 여기에 뜨겁고 건조한 바람이옵니다. 그리고 더 이상 꽃도 없고 밝은 풀도 없습니다. 마치 불이 타버린 것처럼 노랗게 변하고 타버렸습니다. 좁은 잎이 있는 풀만 남았습니다. (스텝.)
카드 9
태양은 무자비하게 굽습니다. 우리가 서 있는 모래 언덕 꼭대기에서 오직 하나 느슨한 모래우리를 둘러싸고 있는 것 같다 높은 파도갑자기 얼어붙은 바다. 사실, 멀리 수평선 근처에서 모래 언덕의 윤곽이 뜨거운 공기에 흐려집니다. (사막.)
카드 "저수지 - 자연 공동체."
1. 수역을 어떻게 상상합니까?
2. 어떤 종류의 저수지를 알고 있습니까?
3. 저수지의 동물 이름을 지정하십시오.
4. 포유류는 수역의 생활 조건에 어떻게 적응해 왔습니까?
5. 연못에서 발달한 두 개의 먹이 사슬을 만드십시오.
6. 이 식물의 이름에 서명하십시오. 이 식물의 공통점은 무엇입니까?
7. 얕은 수역에서만 사는 동물을 선택하십시오. 1) 양배추 나비; 2) 개구리; 3) 모기; 4) 비행; 5) 상어; 6) 텐치; 7) 농어; 8) 파이크; 9) 트리톤; 10) 붕어; 11) 잠자리; 12) 수영 선수; 13) 코일; 14) 땅벌; 15) 명태; 16) 버그-워터 스트라이더.
행성의 가장 탐욕스러운 포식자를 지정하십시오.
8. 연못에서 개구리가 사라진다면 모기와 황새의 삶에 어떤 영향을 미칠까요?
9. 수역을 보호해야 합니까? 수역은 어떻게 보호됩니까?
대답:
1. 연못 - 다양한 주민이 거주하는 물로 채워진 지표면의 움푹 들어간 곳.
2. 자연(하천, 강, 호수, 바다), 인공(저수지, 연못, 운하).
3. 곤충: 잠자리, 딱정벌레, 물타조벌레. 새: 오리, 왜가리, 황새. 물고기: 파이크, 붕어, 농어. 동물: 비버, 수달, 사향쥐.
4. 포유류는 수영을 할 수 있습니다. 부드러운 머리카락으로; 저수지, 주택 - 저수지 둑을 따라 사는 식물과 동물을 먹습니다.
5. 파리 - 개구리 - 왜가리.
조류 - 붕어 - 파이크.
6. 메기, 오리풀, 수련, 화살촉. 식물의 지하 부분은 진흙 바닥이나 물 속에 있습니다. 잎과 줄기가 물 위로 떠오르고 물 표면에 뜬다.
7. 개구리, 모기, 파리, 쥐, 농어, 창꼬리, 영원, 붕어, 잠자리, 수영 선수, 릴, 명태, 물타조 벌레.
8. 모기가 초과됩니다. 황새는 먹이가 없기 때문에 다른 곳을 찾아야 합니다.
9. 수역을 오염시키지 말고 깨끗한 샘과 개울을 가꾸고 둑에 쓰레기를 버리지 말고 수역의 동식물을 보호하십시오.
카드 "늪 - 자연 공동체".
1. 늪이란 무엇입니까?
2. 늪이란 무엇입니까?
3. 늪지의 동물들의 이름을 말하십시오.
4. 식물과 동물은 늪의 생활 조건에 어떻게 적응했습니까?
5. 습지 동물을 위한 하나 또는 두 개의 먹이 사슬을 만드십시오.
6. 늪이 사람뿐만 아니라 우리 땅도 치유한다는 것을 증명하십시오.
7. 사람은 늪을 어떻게 사용합니까?
8. 포식자라고 불리는 늪 식물은 무엇입니까?
9. 늪은 어떻게 보호해야 합니까?
10. 습지 식물의 이름에 서명하십시오.
11. 보호받고 있는 습지의 동식물의 이름을 적는다.
대답:
1. 늪 - 늪지대( 습한 지역땅) 종종 고인 물.
2. 저지대와 승마.
3. 모기, 말벌, lapwing, 황새.
4. 식물 - 잎에 왁스 코팅이 된 사춘기. 동물(새) - 긴 다리, 가늘고 긴 손가락, 긴 부리.
5. 모기 - 개구리 - 황새.
6. 늪 - 물의 저수지. 시냇물과 강이 여기에서 발원합니다. 늪은 물을 걸러냅니다.
7. 토탄 추출 크랜베리, 블루베리, 블루베리 컬렉션입니다.
8. 선듀.
9. 배수하지 말고 동식물을 파괴하지 마십시오.
10. 화살촉, 야생 로즈마리, 목화 풀, 크랜베리, 선듀.
11. 학, 황새, 비버, 끈끈이주걱, 칼라.
카드 "초원 - 자연 공동체".
1. 초원을 어떻게 상상합니까?
2. 초원의 식물 이름을 지정하십시오.
3. 초원의 동물군을 설명하십시오.
곤충 새 동물
__________ __________ __________
__________ __________ __________
4. 큰 동물이 초원에 살지 않는 이유는 무엇입니까?
5. 풀밭에 먹이사슬을 1~2개 쌓는다.
6. 초원에서 두꺼비가 죽으면 어떻게 될까요?
7. 초원에만 사는 동물을 선택하십시오.
1) 두더지 3) 초원 추격전
2) 스왈로우테일 4) 햄스터
5) 범블비 7) 양배추 흰색
6) 황새 8) 콘크레이크
8. 동물들은 초원의 삶에 어떻게 적응했습니까?
9. 초원을 어떻게 사용합니까?
10. 초원은 어떻게 보호됩니까?
대답:
1. 풀이 무성한 넓은 땅.
2. 클로버, 라넌큘러스, 마우스 완두콩, 블루벨, 티모시.
3. 곤충: 파리, 꿀벌, 나비, 말벌, 땅벌, 메뚜기. 새: 메추라기. 콘크레이크, 초원 주화, wagtail. 동물: 쥐, 두더지.
4. 열린 지역에서는 적으로부터 숨기기가 어렵습니다.
5. 식물 꿀 - 나비 - wagtail; 파리 - 초원 주화.
6. 식물 곤충이 번식하기 시작할 것입니다. 대량많은 식물을 파괴하십시오.
7. № 1, 2, 3, 5, 8.
8. "주택" - 지상, 지상; 보호 착색, 작은 크기.
9. 목초지 가축 사료 준비, 약초 수집.
10. 덤불을 치우고 일부 유형의 식물과 동물을 보호합니다.
3. 작업 등고선 지도 (카드).
1) 지도에서 Rurik이 통치하기 시작한 도시를 찾습니다. 그것이 무엇인지 쓰십시오. __________________________________________
2) 수도를 어디로 옮겼습니까? 고대 러시아 국가올렉 왕자 밑에서? __________________________________________
3) Tale of Bygone Years는 "Varangians에서 그리스인으로"의 경로를 언급합니다. 지도에 이 경로를 그립니다.
4) 공물이 무엇인지 설명하시오.
2. 개별 카드 작업.
카드1. 이벤트를 날짜와 연결합니다.
러시아의 세례 1147
쿨리코보 전투 1240
1242년 모스크바 건국
네바 988 전투
얼음 위의 전투 1380
카드2. 정의와 의미를 연결하십시오.
여름에 일어난 사건에 대한 설명
자연에 대한 연대기 설명
연간 이벤트 설명
돌이나 유리의 그림
모자이크 아름다운 식기
사원 주변의 울타리
카드3. 서로 관련된 단어를 연결합니다.
유르트 가축
낙타 주거
양파 정원 식물
공물 무기
바스카크 그림
공물 수집가
돈
3. 카드에 대한 개별 작업.
1. 정답을 고르세요.
1) "모든 러시아의 군주"라고 불리는 왕자는 무엇입니까?
다니엘 이반 4세 이반 3세
2) 모스크바 왕자의 족보는 어느 왕자부터 시작됩니까?
이반 칼리타 알렉산더 네프스키 다니엘
3) 어떤 군주 아래 국가의 새로운 상징이 나타납니까?
드미트리 돈스코이 이반 3세 이반 4세
2. 질문에 답하십시오.
1) Yermak은 누구에 대해 군사 작전을 수행 했습니까?
2) 어느 도시의 문장에 Yermak의 캠페인이 묘사되어 있습니까? 거기에 무엇이 표시되어 있습니까?
_______________________________________________________
_______________________________________________________
3) Ivan Fedorov는 어떤 공예품을 만들기 위해 마스터해야 했습니까? 인쇄기?
_______________________________________________________
_______________________________________________________
3. 개별 작업.
– 정답을 선택하세요:
1) 몽골-타타르인들은 어떤 러시아 도시를 "악"이라고 불렀습니까?
블라디미르 랴잔 코젤스크
2) Kulikovo 전투는 몇 년에 있었습니까?
1237 1380 1480
3) 역사적으로 연결된 이름과 사건을 화살표로 연결합니다.
2. 카드 작업.
카드1. 각 정치가에게 적용할 수 있는 것은 무엇입니까? 화살표로 연결합니다.
카드2. 날짜를 화살표로 연결하고 역사적 사건.
1380 최초의 모스크바 대학
1240년 쿨리코보 전투
1709 폴타바 전투
1242년 얼음 전투
1755년 네바 전투
2. 독립적 인 일.
질문에 대한 답을 적습니다.
나는 옵션
1) Mongol-Tatar 멍에 동안 공물 수집가.(바스카크.)
2) Kulikovo 전투에서 러시아 분대를 이끌었던 왕자의 이름.(드미트리.)
3) 고대 러시아의 통치자.(왕자.)
4) 골든 호드와의 싸움에서 러시아 공국 통일의 중심이 된 도시. (모스크바.)
5) Ivan Terrible의 통치에 정복 된 볼가 (Volga)의 도시.(카잔.)
6) Yermak의 전투는 어느 강에서 일어났습니까?(관측)
7) 러시아 과학의 조상.(로모노소프.)
8) 러시아 최초의 인쇄업자는 누구였습니까?(페도로프.)
9) 1612년에 폴란드 침략자들과 싸우기 위해 민병대가 모인 사람은 누구입니까?(분.)
10) 어느 국가가 러시아와 전쟁을 벌였습니까? 초기 XIX세기?(프랑스.)
11) 1721년 이후 러시아 국가의 이름. (제국.)
II옵션
1) 어느 강에서 Kulikovo 전투가 일어났습니까?(두목.)
2) 골든 호드의 지배자. (칸.)
3) 몽골-타타르 정복자들에게 가장 큰 저항을 했던 도시.(랴잔.)
4) Ivan IV의 별명.(끔찍한.)
5) 시베리아 칸국을 정복한 코사크의 분리를 주도한 사람은 누구인가?
(에르막.)
6) 베드로 시대에 러시아의 수도가 아닌 도시.(모스크바.)
7) 최초의 인쇄된 교과서의 이름은 무엇이었습니까?(알파벳.)
8) 나폴레옹과의 싸움을 이끈 지휘관.(쿠투조프.)
9) 러시아의 초대 황제의 이름. (피터 I.)
10) 표트르 대제 시대에 러시아 군대에 무엇이 나타났습니까?
(함대.)
11) 발트해에서 누가 러시아를 반대했습니까?(스웨덴.)
– 조국의 역사에서 사건의 순서를 숫자로 표시하십시오.
칠판에 쓰다:
스탈린그라드 전투.
모스크바 대학 개교.
보로디노 전투.
공화국을 소련으로 통일.
페이푸스 호수에서의 전투.
유 가가린의 우주 비행.
쿨리코보 전투.
첫 번째 인쇄된 책러시아에서.
연습 1. "러시아 국가 이름"카드를 발급하십시오. 타임라인 템플릿에 날짜와 주의 이름을 표시합니다.
"타임 라인"의 이미지 아래에 상태 이름 목록을 제공하십시오.
IX 세기 후반 (862)에서 XII 세기의 첫 번째 1/3까지 __________;
XIV 세기 초부터 XVIII 세기 초 (1721) _________;
1721년부터 1917년까지 __________;
1917년부터 1991년까지 __________;
1991년부터 현재까지 __________.
작업 2. "러시아 국가의 수도"카드를 발행하십시오. 타임라인에 표시 다른 색상벨리키 노브고로드, 키예프, 모스크바, 상트페테르부르크가 러시아 국가의 수도였을 때. 날짜를 지정합니다.
작업 3. "러시아 국가의 저명한 지도자"카드를 발행하십시오. "연대표"에는 여러 시대의 저명한 지도자와 국가 설립자의 통치가 표시됩니다.
작업 4. 카드 "침략자에 대한 러시아의 싸움"을 발행하십시오. Khazars, Polovtsy, Mongol-Tatars, Swedes, 독일 기사, 폴란드인, 프랑스인, 독일 파시스트에 대한 수세기 동안의 투쟁의 전통적인 표시(다양한 색상)로 "타임라인"에 표시하십시오.
작업 5. 발행 카드 "러시아 역사상 위대한 전투." 위대한 전투의 년을 "타임 라인"에 표시하고 테이블을 채우십시오.
| 년도 | 전투 장소 | 러시아인 | 적 |
| 네바 강 | 알렉산더 네프스키 | 스웨덴인 |
|
| 펩시 호수 | 알렉산더 네프스키 | 독일 기사 |
|
| 쿨리코보 필드 | 드미트리 돈스코이 | 몽골 타타르인 |
|
| 모스크바 강 | 쿠즈마 미닌, 드미트리 포자르스키 | 폴란드 |
|
| 폴타바 | 피터 1세 | 스웨덴인 |
|
| 보로디노 | 쿠투조프 | 프랑스인 |
|
| 1941– | 모스크바, | 주코프 | 독일 파시스트 |
3. 개별 카드.
카드1. 누락된 문자를 삽입합니다.
가장 인구가 많은 대륙은 ...(유라시아). 다음은 세계에서 가장 큰 주입니다. 인구 측면에서 -(중국) , 지역별 - ...(러시아). 이상 있다…(80) 상태.
카드2. "추가" 찾기 지리적 특징:
a) 산부인과, 볼가,나일 강 , 예니세이;
b) 바이칼, 카스피해, 라도가,미시간 ;
다) 중국인미국인 , 일본어, 프랑스어;
d) 사이가, 팬더,캥거루 , 북극곰.
카드3. 주의 이름과 대문자를 일치시킵니다.
4. 읽기퍼즐,그리고 당신은 유라시아의 주민들을 알아볼 것입니다.
2. 카드 작업.
카드1. 누락된 단어 삽입:
최대 깊은 호수지상에서 - …(바이칼 호).
세계에서 가장 긴 강은 ...(나일 강).
지구상에서 가장 많이 흐르는 강은 ...(아마존).
지구에서 가장 높은 산봉우리는...(에베레스트 산).
지구상에서 가장 큰 사막은 ...(사하라).
세계에서 가장 큰 호수는 ...(카스피).
카드3. 동물의 이름을 그것이 사는 본토와 연결하십시오.
우리 행성의 설문지
1. 이름 ____(지구).
2. 양식 _____(구의).
3. 적도 길이 _____(40,000km).
4. 태양까지의 거리 _____(150,000,000km).
5. 지구의 자연 위성 _____(달).
6. 우주에서 지구를 처음 본 사람과 시기 _____(유리 알렉세비치 가가린, 1961년 4월 12일).
7. 가장 가까운 행성 _____(금성과 화성).
8. 축을 중심으로 한 회전 시간 _____(24 시간).
9. 태양 주위의 공전의 시간 _____(1년 - 365일 6시간).
10. 극 수 _____(2).
11. 대륙의 수 _____(6).
13. 가장 큰 본토 _____(유라시아).
14. 가장 큰 바다는 _____입니다.(조용한).
샤프 아이 콘테스트.
팀은 카드를 받고 작업을 완료합니다.
카드1. 묘사된 대륙의 이름에 서명하십시오.
카드2. 묘사된 대륙의 이름에 서명하십시오.
나는 "정원의 식물과 동물"을 선택합니다.
1. 당신은 정원을 어떻게 상상합니까?
2. 정원에서 볼 수 있는 식물의 이름을 지정하십시오.
나무 관목 풀
__________ __________ __________
__________ __________ __________
3. 동물의 이름을 지정하십시오 - 정원의 친구.
곤충 새
__________ __________
__________ __________
__________ __________
4. 동물의 이름을 지정하십시오 - 정원의 적.
곤충 동물
__________ __________
__________ __________
__________ __________
5. 식물의 이름을 지정하십시오. 그들을 하나로 묶는 것은 무엇입니까?
6. 정원에서 자라는 먹이 사슬을 만드십시오.
7. 사람들은 왜 정원을 가꾸나요?
8. 사람들은 정원을 어떻게 가꾸나요?
대답:
1. 과일나무가 자라는 지역, 베리 덤불및 초본 식물.
2. 나무: 사과 나무, 배, 자두, 체리. 관목: 바다 갈매 나무속, 건포도, 라즈베리, 산 애쉬, 구스베리. 허브: 딸기.
3. 곤충: 무당벌레, 땅 딱정벌레, 꿀벌. 새: redstart, warbler, 나이팅게일, titmouse, nuthatch, wagtail.
4. 곤충: 진딧물, 바구미, codling 나방. 동물: 토끼, 쥐, 두더지.
5. 건포도, 산 애쉬, 라스베리, 바다 갈매 나무속 - 관목.
6. 사과 - 사과 코들링 나방 - 지저귐.
7. 식물의 열매는 건강하고 맛있습니다. 비타민과 인체에 유용한 기타 물질이 많이 포함되어 있습니다.
8. 그들은 토양을 경작하고, 먹이를 주고, 식물을 다시 심고, 설치류, 해충으로부터 나무를 보호하고, 마른 가지를 자릅니다.
II 옵션 "현장의 식물과 동물"
1. 현장을 어떻게 상상하는가?
2. 식물의 이름에 서명하십시오. 주다 일반 개념그것들을 하나로 묶는 것.
3. 사람이 특별히 키우는 식물을 ...
4. 밭에서 자라는 채소는?
5. 들판에서 자라는 잡초의 이름을 말하십시오.
6. 들판에는 어떤 동물들이 살고 있나요?
곤충 새 동물
__________ __________ __________
__________ __________ __________
__________ __________ __________
7. 어떤 새들이 들판에 와서 해충을 없애나요?
8. 왜 큰 동물은 들판에 살지 않습니까?
9. 사람들은 현장에서 어떤 일을 하나요?
대답:
1. 재배 식물을 심은(심은) 넓은 토지.
2. 밀, 귀리, 메밀 - 곡물 작물.
3. 문화.
5. 수레 국화, 야생 귀리, 엉겅퀴, 소파 잔디, colza.
6. 곤충: 양배추 흰색, 콜로라도 딱정벌레, 땅 딱정벌레. 동물: 생쥐, 햄스터, 고퍼. 새: 종달새, 메추라기.
7. Buzzard, 황조롱이, 루크, 올빼미.
8. 열린 공간에 숨기가 어렵습니다.
9. 처리, 비료, 토양 급수, 심기 관리, 제초, 해충 방제.
III 옵션 "숲의 식물과 동물"
1. 숲이 무엇인지 어떻게 이해합니까?
2. 어떤 종류의 숲을 알고 있습니까? 이 숲에서 자라는 나무를 쓰십시오.
1. __________ 숲 2. __________ 숲 3. __________ 숲
나무 나무 나무
3. 숲의 식물이 "바닥"에서 자라는 이유는 무엇입니까?
4. 버섯은 산림 생활에서 어떤 역할을 합니까?
5. 숲 바닥이란 무엇입니까? 숲에 대한 중요성은 무엇입니까?
6. 사람들은 숲을 어떻게 이용합니까?
7. 사람들은 숲속의 동물들을 어떻게 보호합니까?
8. 숲의 동물들의 이름을 지어 보세요.
9. 산림 동물의 세계는 왜 그렇게 다양합니까? 그것은 무엇에 달려 있습니까?
10. 링크가 동물로 연결되는 먹이 사슬을 만드십시오. 설명에서 추측할 수 있는 동물입니다. "강한 발, 큰 발톱, 강한 이빨을 가진 큰 갈색 동물은 겨울에 굴에서 잠을 잘 수 있습니다."
11. 산림 식물의 이름에 서명하십시오.
대답:
1. 숲 - 나무, 관목, 허브가 있는 광대한 지역.
2. 숲의 종류 - 침엽수(가문비나무, 전나무, 소나무, 낙엽송), 낙엽(자작나무, 아스펜, 산 애쉬, 린든, 오크, 단풍나무), 혼합(가문비나무, 소나무, 자작나무, 아스펜, 참나무 등).
3. 식물은 다른 양의 빛이 필요합니다. 더 많은 빛이 필요한 사람들은 위쪽 "바닥"을 차지하고 덜 필요한 사람들은 아래쪽 "바닥"을 차지합니다.
4. 균사체의 실은 다른 식물이 토양에서 물을 흡수하도록 도와줍니다. 버섯은 식물 잔해를 분해하는 데 도움이 됩니다. 동물을 위한 음식이자 약입니다.
5. 낙엽과 식물의 죽은 부분. 덕분에 토양은 부식질로 보충됩니다.
6. 휴식처 : 버섯, 베리, 견과류 따기, 약용 식물; 목재 수확; 수렵.
7. 삼림 벌채의 통제. 새로운 식물 심기. 사냥 - 인 특정 마감일. 준비금 조직. 동식물 보호(레드북). 쓰레기를 버리거나, 불을 태우거나, 식물을 부수거나 찢을 수 없습니다.
8. 거미, 쥐, 엘크, 스라소니, 사슴벌레.
9. 숲에는 여러 계층의 다양한 식물이 있습니다. 동물은 특정 계층에서 생활하고 먹이를 먹는 데 적응합니다. 더 많은 계층 - 더 많은 동물.
10. 식물 씨앗 - 쥐 - 곰.
11. Oxalis, 뻐꾸기 아마, 양치류, lingonberry, 발굽, 은방울꽃.
Ⅱ. 제어 작업을 수행합니다.
과제(교사는 수업 수준별 과제를 사용함).
| 1. 최초의 세계일주를 주도한 포르투갈인. | ||
| 2. 최초의 러시아 여행자 중 한 명인 "세 바다 너머의 여행"이라는 메모의 저자. |
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| 3. 수평선의 주요 측면 중 하나. |
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| 4. 수평선의 측면을 결정하는 장치. |
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| 5. 지구의 모델. |
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| 6. 나누는 가상의 선 지구북반구와 남반구로. |
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| 7. 극점북반구와 남반구. | ||
| 8. 낮과 밤이 같은 시간. | ||
| 9. 지구가 태양 주위를 공전하는 것과 거의 같은 기간. | ||
| 10. 해당 지역의 개별 영역 상세 이미지. | ||
| 11. 일부 지역의 특징인 장기 기상 체제. |
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| 12. 본토. | ||
| 13. 높이에 약간의 변동이 있는 표면 부분. | ||
| 14. 해수면보다 높은 지표면의 한 조각. | ||
| 15. 강의 시작 부분. | ||
| 16. 다른 강으로 흘러드는 강. | ||
| 17. 인공 저수지. | ||
| 18. 세계에서 가장 큰 소금 호수. | ||
| 19. 세계에서 가장 깊은 호수. | ||
| 20. 바다. | ||
| 21. 유럽에서 가장 큰 강. | ||
22. 쌍 맞추기 적절한 단어:
행성 태양
모스크바 본토
국가 Mikhailovskoye
수도 지구
마을 러시아
세버시티
스타 사마라
23. 각 질문에 대한 정답을 선택하십시오.
낮과 밤이 바뀌는 이유는 무엇입니까?
계절이 바뀌는 이유는 무엇입니까?
– 태양은 지구 주위를 돈다.
– 지구는 축을 중심으로 회전합니다.
– 지구는 태양 주위를 돈다.
– 지구는 태양으로부터 점점 더 멀어지고 있습니다.
– 지구 축의 기울기입니다.
24. 6월의 페초라 강(러시아의 유럽 지역 북부) 지역에서 정오에 태양을 마주한 길 잃은 여행자는 그의 그림자가 그 뒤에 떨어지는 것을 봅니다. 가장 가까운 해안에 도달하려면 어느 방향으로 움직여야 할까요? 선택한 이동 방향을 유지하기 위해 어떤 자연 신호에 의존할 수 있습니까?
25. Afanasy Nikitin은 어떤 세 개의 바다를 위해 갔습니까? 그는 세계의 어느 지역을 방문했습니까? 어떤 대륙에서?
26. 지도에 Afanasy Nikitin이 인도와 집으로 가는 경로를 그립니다. 위대한 러시아 여행자가 건너간 세 개의 바다를 찾아 서명하십시오.
27. 베링이 탐험한 바다는?
백해 카스피해 축치해
28. 각 단어 행에서 불필요한 단어는 무엇입니까?
– 티베트, 코카서스, 알프스,바이칼 호 ;
– 러시아, 프랑스,상트페테르부르크 , 중국;
– 돈, 예니세이,화성 , 드니프로;
– 아프리카,인도 , 호주, 남미.
29. 이러한 지리적 개념을 그룹으로 배포합니다. 각 그룹에 이름을 지정합니다.
목성, 동쪽, 수성, 파리, 북서쪽, 남서쪽, 키예프, 금성, 모스크바, 로마, 남쪽, 명왕성.
30. Vladimir Ivanovich Dahl의 잠언의 의미를 설명하십시오.
1) Novgorod는 아버지, Kyiv는 어머니, 모스크바는 심장, Petersburg는 머리입니다.
2) 어머니 모스크바는 흰 돌, 환대, 정통, 수다입니다.
3) 모스크바는 수세기 동안, Petersburg는 수백만을 위해 만들어졌습니다.
31. 그림은 모스크바와 상트페테르부르크의 계획을 보여줍니다. 계획을 검토하고 한 도시의 발전이 다른 도시와 어떻게 다른지 쓰십시오.
1분기 동안 전 세계를 돌았습니다. 4학년
| 1. 이름에 서명 내장사람. 2. 신체의 모든 부분을 하나의 전체로 연결하고 그 일을 지시하는 시스템 신경계 소화 시스템 호흡기 체계 3. 신체의 근골격계는 신경과 혈관 뼈와 근육 감각 기관 4. 사람은 대략:
5. 공기를 데우고 청소하고 가습하는 호흡기는 무엇입니까? 비강; 6. 숨을 내쉴 때 폐가 방출됩니다. 이산화탄소 수증기 이산화탄소와 수증기 7. 음식이 몸에서 이동하는 경로를 나타냅니까? 입, 위, 식도, 내장; 입, 식도, 내장, 위; 입, 식도, 위, 내장; 입, 위, 내장, 식도. 8. 본체 순환 시스템: 혈관 9. 우리 몸의 이 기관은 과열, 저체온증 및 유해 물질미생물 10. 배설 시스템의 기관은 다음과 같습니다. |
11. 특별한 기관은 각 감각을 담당합니다.. 연결합니다.
눈의 촉각 기관
귀의 미각 기관
코의 시력 기관
피부 후각 기관
언어 청각 기관
12. 냄새 신호를 뇌로 전달하는 세포의 이름은 무엇입니까?
촉각.
후각.
맛이 나다.
2분기 전 세계 관제
성, 이름 ________________________________________________
사람이 노년까지 건강하게 살 수 있는 것은 무엇입니까?
가) 고된 육체 노동
나) 건강한 생활방식
다) 나쁜 습관
Foma는 자정까지 컴퓨터 게임을 하고 수업 시간에 잠이 듭니다. 학교에 있는 루카는 담배를 피우기 위해 쉬는 날을 고대하고 있습니다. Andrei는 일상을 관찰하고 훌륭하게 공부합니다. 당신의 친구 중 누가 건강한 생활 방식을 이끌고 있습니까?
나) 앤드류
3. 완고한 사람은 누구입니까?
A) 단련된 사람은 몸의 근육이 크고 무거운 것을 들어 올릴 수 있는 사람입니다.
나) 완고한 사람은 이렇게 태어나 평생 병을 두려워 할 수 없습니다.
C) 굳어진 사람은 더위와 추위, 급격한 온도 변화를 쉽게 견디며 그의 몸은 질병에 강합니다.
4. 몇 년 동안 건강을 유지하려면 어떻게 먹어야 합니까?
가) 맛있는 음식을 많이 먹는다
B) 다양하고 건강한 식단을 적당히 섭취
C) 아주 적게 먹고 자주 배고프다
흡연은 해로운 것으로 알려져 있습니다. 이유를 설명해라.
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
소방서에 전화할 전화번호는 무엇입니까?
02 03 04
7. 방안에 연기가 많이 나서 목이 아프고 눈이 충혈되면 어떻게 해야 하나요?
A) 헝겊을 적시고 그것을 통해 숨을 쉰다.
B) 옷장에 숨다
나) 창문을 열어
집에서 찰과상이나 상처를 치료하는 방법?
A) 상처를 씻다 깨끗한 물
B) 깨끗한 물로 상처를 헹구고 상처 주위의 피부를 요오드 또는 밝은 녹색으로 치료하십시오.
C) 깨끗한 물로 상처를 헹구고 반창고로 밀봉하십시오.
교통 표지판이 의미하는 바를 적어 보십시오.
1.___________________________________________________________
2.___________________________________________________________
3.__________________________________________________________
유독 한 버섯을 지정하십시오.
루술라
데스 캡
가짜 버섯
유해한
샴피뇽
쓸개 곰팡이
볼레투스
붉은 파리
11. 어떤 경우에 뱀이 사람을 물 수 있습니까?
A) 숲에서 큰 소리로 외치면
B) 달리는 사람을 따라잡는 경우
다) 실수로 밟은 경우
13 . 강에서 수영하는 동안 뇌우가 당신을 덮친다면 당신은 어떻게 행동할 것입니까?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
14 . 진술을 계속하십시오.
세 가지 주요 특징은 사람을 동물 세계와 구별합니다. ____________________________________________________________
____________________________________________________________________________
3분기 전 세계 관제
23.03.17.
성, 이름 ________________________________________________
1. 러시아의 자연 지대는 북쪽에서 남쪽으로 어떻게 위치합니까?
A) 북극 사막, 삼림 지대, 툰드라 지대, 사막 지대, 대초원 지대.
B) 북극 사막, 대초원 지역, 툰드라 지역, 사막 지역, 산림 지역
다) 북극 사막, 툰드라 지대, 삼림 지대, 대초원 지대, 사막 지대
D) 사막 지대, 대초원 지대, 삼림 지대, 툰드라 지대, 북극 사막
2. 텍스트를 읽고 작업을 수행합니다.
번역 그리스 어이 영토의 이름은 "북극곰의 땅"을 의미합니다. 이곳의 태양은 지평선 위로 높이 뜨지 않고 열을 거의 주지 않기 때문에 눈과 얼음은 거의 녹지 않습니다. 일년 내내, 그리고 야채와 동물의 세계매우 가난한. 순록, 북극여우, 사향소가 이곳에 산다. 겨울에는 독특한 모습을 볼 수 있습니다. 자연 현상- 북극광. 북극은 이 영역에 있습니다.
) 어떤 영역에 대해 이야기하고 있습니까? __________________________________________
b) 여기에 사는 동물의 이름에 밑줄을 긋습니다.
바다코끼리, 다람쥐, 타조, 북극곰, 물개.
3. 러시아의 자연 지대는 그러한 먹이 사슬이 특징입니다.
4. 툰드라에서...
A) 사계절이 모두 발음되며 지속 시간이 동일합니다.
b) 길고 혹독한 겨울과 더운 여름
C) 길고 혹독한 겨울과 짧고 시원한 여름
5. 어떤 자연 지역에서 식물의 모든 계층을 볼 수 있습니까?
A) 대초원 지역에서
B) 툰드라 지역에서
B) 산림 지대에서
D) 사막 지역에서
6 . 산림 지대의 영토에는 자연 보호 구역이 있습니다 ...
가) 타이미르
나) 지굴레프스키
나) 브랑겔 섬
7 . 특징적인 특징스텝 지역은 ...
가) 연속적인 초본 식생
B) 지속적인 식생 덮개의 부족
C) 풍부한 이끼와 관목
여덟 . 왜 나무는 대초원 지역의 관목과 풀에 자리를 양보했습니까?
A) 그들은 충분하지 않다 햇빛
B) 충분히 따뜻하지 않다
다) 수분이 부족하다
9 .주요 특징당연한 응보
가) 많은 강우량
비) 비옥 한 땅
나) 수분 부족
G) 많은 수의초목
10. 낙타 가시가 자라고...
A) 툰드라에서
b) 사막에서
B) 타이가에서
D) 대초원에서
11. 코카서스의 흑해 연안에는 지대가 있습니다 ...
a) 대초원
b) 열대 지방
다) 툰드라
d) 습한 아열대
12. 토양의 올바른 정의를 선택하십시오.
하지만) 상층땅
B) 모래와 점토가 있는 지구의 최상층
C) 공기와 물이 있는 지구의 최상층
D) 상단 비옥한 층땅
13. 토양에서 식물이 살아있게 하는 것은 무엇입니까?
A) 곤충과 설치류의 존재
B) 물, 공기 및 무기염의 존재
C) 모래와 광물의 존재
D) 식물 잔해 및 곤충 유충의 존재
14. 유럽과 아시아의 경계는 어떤 산입니까? __________________________________________________________________________
15. 세계에서 가장 큰 평야는 무엇입니까?
A) 서부 시베리아
B) 중앙 시베리아
나) 동유럽
D) 동부
16. 국가 태평양수천 개의 섬에서 - 이것은 ...
나) 일본
라) 핀란드
17. 종이, 화약, 도자기, 나침반이 발명된 ...
나) 핀란드
라) 일본
18. 우리는 어떤 나라에 대해 이야기하고 있습니까?
이것은 혹독한 겨울, 호수, 늪, 타이가의 나라입니다. 곰, 스라소니, 울버린이 서식합니다. 주민들은 자신의 나라를 수오미(Suomi)라고 부릅니다.
나) 핀란드
라) 일본
19. 한스 크리스티안 안데르센은 어느 나라에서 태어났습니까?
가) 일본
나) 핀란드
20. 세계에서 가장 큰 섬은 어느 나라인가 - 그린란드?
나) 일본
라) 핀란드
21. 크리에이터 슬라브 알파벳 _______________________________
22. 러시아에서 최초의 학교는 몇 세기에 열렸습니까? ______________
시험
4분기 전 세계
성, 이름 ________________________________________________
건축 구조의 이름을 작성자의 이름과 일치시키십시오.
겨울 궁전 M.F.Kazakov
페트로프스키 트래블 팰리스 네스토르
키지 V.V. 라스트렐리
러시아 문화의 황금기라고 불리는 시대를 축하하십시오.
A) M.I. 글링카
B) P.I. 차이코프스키
다) MP 무소르그스키
A) V.A.트로피닌
B) 즉, 레핀
C) I.I. 레비탄
몇 세기에 유목민이 러시아를 공격했는지- 쿠만?
가) 11세기에
나) 13세기에
나) 15세기에
Alexander 왕자는 왜 Nevsky라는 별명을 얻었습니까?
A) Polovtsian 유목민에 대한 승리
B) 스웨덴과의 전투에서 승리하기 위해
C) 독일 기사들에 대한 승리를 위해
어디에일어났다얼음 위의 전투?
A) 네바 강에서
B) 라도가 호수에서
B) 펩시 호수에서
얼음 전투에서 러시아 전사의 반대자.
A) 몽골-타타르인
B) 스웨덴 침략자
B) 독일 기사
쿨리코보 전투가 일어난 해는?
Kulikovo 필드에서 패배 한 사람은 누구입니까?
B) 골든 호드의 군대
B) 러시아 전사
라) 프랑스어
1812년에 어떤 역사적 사건이 일어났습니까?
A) 위대한 애국 전쟁 소비에트 사람들나치 독일과 함께
B) 프랑스 군대와 러시아 인민의 애국 전쟁
에) 러시아-터키 전쟁
1812년의 전쟁을 애국 전쟁이라고 부르는 이유는...
A) 주요 전투는 모스크바 근처에서 발생했습니다.
B) 러시아 국민 전체가 조국을 방어하기 위해 일어섰습니다.
C) 나폴레옹의 침공은 러시아에 큰 재앙을 가져왔다
1812년 전쟁에서 누가 러시아 군대를 지휘했습니까?
A) 수보로프 A.V.
B) Kutuzov M.I.
나) 나폴레옹 보나파르트
1812년 전쟁에서 누가 적군을 지휘했습니까?
A) Kutuzov M.I.
B) 수보로프 A.V.
나) 나폴레옹 보나파르트
"칼을 가지고 우리에게 오는 자는 칼로 죽으리라!"
A) 수보로프 A.V.
B) A. 네프스키
C) 주코프 G.K.
D) Kutuzov M.I.
독일 파시스트 군대가 우리나라 영토를 침공했습니다.
당파는 누구인가?
가) 어느 정당에 속한 자원봉사자의 파견
B) 이들은 전쟁 중에 숲에 살기 위해 간 사람들입니다.
C) 후방의 적에 대항하여 작전을 수행하는 자원 봉사자의 분리.
D) 이들은 적의 점령 지역에 살았던 사람들입니다.
우리는 언제 승리의 날을 축하합니까?
러시아의 국가 상징이 아닌 것은 무엇입니까?
우리나라 기본법의 이름은 무엇입니까?
__________________________________________________________
러시아 국기의 색을 위에서 아래로 순서대로 쓰십시오.
국가의 헌법을 결정하는 것은 무엇입니까?
A) 학교에서의 행동 규칙
B) 주에서 시민의 권리
C) 자신, 국가 및 다른 사람들과 관련된 시민의 권리와 의무
D) 다른 사람들에 대한 책임
다음 중 아동의 권리가 나열된 행은 무엇입니까?
가) 교육받을 권리 의료 서비스성인의 보호를 위해.
B) 자신을 위해 최선을 요구할 권리.
C) 더 어린 것을 화나게 할 권리.
D) 운송에서 가장 먼저 자리를 잡을 권리.
로드 중...