Perangkap - ujian dalam bahasa Rusia. Menjebak tugas pada ujian dalam matematika

Ada pendapat bahwa dengan tes bagian dari ujian bisa sukses kalau ingat aturan dasar dan melakukan tugas-tugas rutin secara teratur. Memang, banyak keterampilan mudah dibawa ke otomatisme. Namun, masih tidak layak melakukan tugas pengujian "di mesin": Anda bisa jatuh ke dalam "jebakan" dan kehilangan poin berharga. Kesimpulan: dengan semua orang tugas tes perlu bekerja secara sadar. "Otomatisme" tidak akan membantu di sini, dan "pelatihan" tidak berguna.

Mari kita memikirkan "perangkap" yang paling umum dan mencoba untuk tidak jatuh ke dalamnya. Bagaimanapun, diperingatkan adalah dipersenjatai.

Memeriksa vokal tanpa tekanan di root.

Agar tidak membuat kesalahan dalam ejaannya, perlu untuk memilih kata uji (kata satu-akar dan bentuk kata) sehingga tekanan mulai turun: tr ... va - herbal - tr sebuah wa. Aturan ini akrab bahkan untuk siswa kelas satu. Tetapi tetap saja…

***

"Perangkap" 1.

Kata kerja dengan akhiran -YVA-, -IVA- tidak bisa menjadi kata uji!

Cobalah untuk mengambil kata uji untuk kata op ... membangun. Sayangnya, bagi sebagian dari kita, intuisi berbahaya akan memberi tahu bentuk kata kerjanya op TETAPI panggil, op TETAPI halo dll. Namun, kata-kata terkait akan diuji P HAI bangunan, P HAI zdno- yang artinya, pada akar kata op tentang membangun dieja tentang.

Mengapa kata terlambat tidak bisa menjadi ujian, sementara kata kerja serupa lainnya berhasil digunakan untuk tujuan ini? Mari kita ingat: bawa ... dit - priv HAI dit, p ... sat - p Dan sial.

Perhatian, jawaban yang benar adalah: kata terlambat akhiran -YVA- mencegahnya menjadi ujian. Faktanya adalah bahwa ketika membentuk bentuk kata kerja dengan sufiks -YVA- DAN -IVA-, ada pergantian O dan A di root. Karena itu, tidak ada gunanya memeriksa vokal di akar dengan kata kerja seperti itu.

Jadi mari kita ingat: kata kerja dengan akhiran -YVA- atau -IVA- tidak bisa menjadi kata uji!

op tentang membangun: kata uji - P tentang bangunan(tapi tidak op sebuah zd ya menjadi),

membuka tentang dia: kata ujian kr tentang th(tapi tidak membuka sebuah pohon willow menjadi),

Kerak tentang yat: cek kata Kerak tentang th(tapi tidak Kerak sebuah pohon willow menjadi).

***

"Perangkap" 2.

Saat memilih kata uji, pertimbangkan artinya!

Kata-kata bisa terdengar persis sama tetapi ejaannya berbeda. Itu semua tergantung pada nilainya.

Membandingkan: sp ... menjahit (teks dari papan) dan sp ... menjahit (untuk pelajaran). Dalam kedua kata, suara vokal yang sama terdengar di tempat celah - yang di tengah antara [i] dan [e]. Namun, kami memilih kata uji yang berbeda dan memasukkannya sebagai pengganti celah huruf yang berbeda: cn dan menjahit dalam kasus pertama dan cn e menjahit- di kedua.

Dalam ujian ujian kata-kata yang mirip ditulis dalam tanda kurung. Sebagai contoh, berkembang (tertiup angin) atau berkembang (anak) . Jangan abaikan catatan ini. Mereka berarti bahwa kata tersebut dapat ditulis dengan cara yang berbeda tergantung pada artinya. Tentu saja, Anda telah memilih kata-kata tes dan Anda tahu bahwa dalam kasus pertama Anda harus memasukkan huruf e (cek kata- di e yat), dan yang kedua dan (cek kata- membuka dan mengikat).

***

Vokal tanpa tekanan yang tidak dicentang di root.

Tampaknya, "jebakan" macam apa yang ada dalam kata-kata dengan vokal yang tidak dicentang? Pelajari mereka, cobalah untuk mengingat sebanyak mungkin dan sebaik mungkin - dan Anda akan bahagia. Tapi itu tidak ada! Ada banyak "perangkap" di sini juga.

***

"Perangkap" 3.

Jangan periksa ejaan vokal dengan kata-kata yang tidak ada!

Salah satu kesalahan paling umum adalah bahwa vokal yang tidak dicentang sering dikacaukan dengan vokal yang dicentang dan bahkan mencoba menemukan kata uji untuk mereka.

Tidak mungkin untuk memeriksa tekanan vokal yang disorot dalam kata-kata: tanda tentang rip, ekstra e kecil, pagi sebuah mbovat, navigasi sebuah menunggu. Ini adalah kata-kata dengan vokal yang tidak dapat diverifikasi!

vokal tentang dalam kata tanda tentang meninggal dunia tidak dapat diverifikasi mengabaikan jika hanya karena kata itu mengabaikan adalah jargon dan bahasa sastra dia belum ada.

surat e dalam kata tambahan e kecil tidak dapat diverifikasi tambahan dan m. Kata-kata ini masuk ke dalam bahasa kita dengan cara yang berbeda. Kebetulan kata bendanya ekstrim dipinjam dari dalam Bahasa Inggris baru-baru ini, jauh lebih lambat dari kata tambahan e kecil(dari bahasa Prancis ekstrim).

Kata pagi sebuah mbovat tidak ada hubungannya dengan tr tentang mbom. Jadi, tidak ada gunanya memeriksanya dengan kata ini. Kata mengurangi datang ke bahasa kami pada awal abad ke-19 dari bahasa Polandia, di mana tr sebuah mbowac cara "menginjak kaki", dan dalam bahasa Rusia tidak dapat diverifikasi.

Kata navigasi sebuah menunggu tidak ada hubungannya dengan di tentang menunggu, oleh karena itu, vokal di akar kata-kata ini ditulis secara berbeda - sebuah dan tentang masing-masing. Apalagi vokal di akar kata navigasi sebuah menunggu tidak dapat diverifikasi, tetapi dalam satu kata di tentang menunggu- dicentang (cek kata - petunjuk). Kata obsesi datang ke bahasa Rusia dari Slavonic Lama - dari navigasi sebuah anak, yaitu "mencurangi".

***

Vokal tanpa tekanan bergantian di root.

Setiap root dengan pergantian memiliki makna yang ditetapkan secara ketat - cobalah untuk tidak melupakannya saat mengulangi aturan.

"Perangkap" 4.

Akar adalah homonim!

Apa artinya? akar homonim? Sama seperti kata-kata homonim, akar ini terdengar dan bahkan dieja sama, tetapi memiliki arti yang sama sekali berbeda.

Akar gar//gor berhubungan dengan pembakaran, pembakaran, api: G tentang tret, sg tentang tentara, undang tentang ret, zag sebuah R dll. Akar pegunungan itu juga ada dalam kata-kata dengan arti yang berbeda, tetapi tidak lagi bergantian di dalamnya. Dalam kata G tentang berpori tanpa tekanan tentang secara fundamental dapat diverifikasi (periksa kata - G tentang ry); dalam kata G tentang mengaum- tentang di root juga diperiksa - dalam satu kata G tentang ulang.

Arti dari akar bolak-balik tumbuh//tumbuh//tumbuh – "apa yang berhubungan dengan pertumbuhan, tumbuh-tumbuhan": R sebuah mengerang, vzr sebuah anak anjing, air tentang jika. Dalam kata R tentang sa vokal akar diperiksa ( R tentang sy).

akar bergantian ter//ban berhubungan dengan gesekan, penghapusan: kamu adalah e r, zat dan tentara. Vokal e di akar kata keringat e ryat dapat diverifikasi (keringat e rya).

akar bergantian kas//kos memiliki arti "sentuh, sentuh": sentuh, sentuh. Vokal tentang dalam kata ke tentang sa (dalam arti apapun) dapat diverifikasi (ke tentang sy). Diperiksa oleh stres dan tentang di akar kata ke tentang kedelai (untuk tentang bersama).

Sangat sering, anak sekolah mengacaukan akar bolak-balik dengan akar homonim dunia//mer itu penting "mati, mati". Jangan lupa bahwa vokal di akar kata diperiksa, dan tidak bergantian:

kira-kira dan membunuh (musuh)- pemeriksaan kata dunia,

kira-kira e ryat (setelan)- pemeriksaan kata tepat,

cm dan sibuk- pemeriksaan kata cm dan rny.

Tentu saja, ini tidak semua "perangkap" yang disiapkan oleh kompiler untuk Anda. GUNAKAN tes. “USE itu seperti ladang ranjau,” salah satu lulusan mengakui ... Mungkin dia benar. Tapi baik "ranjau" atau "jebakan" tidak buruk bagi mereka yang mempersiapkan ujian dengan sungguh-sungguh.

Periksa seberapa baik Anda siap untuk menyelesaikan tugas 8 pada Ujian Negara Terpadu dalam bahasa Rusia:

Catatan!

PADA " rekomendasi metodologis disiapkan berdasarkan analisis kesalahan Umum peserta Ujian Negara Bersatu 2017 dalam bahasa Rusia”, dicatat bahwa di bawah tugas-tugas lain dari tingkat dasar (dalam kisaran 54 hingga 65 poin) adalah persentase penyelesaian tugas yang memeriksa pengembangan elemen konten berikut : "Ejaan -H- dan -HH- dalam berbagai bagian pidato ( tugas 14 ); Tanda baca dalam kalimat majemuk jenis yang berbeda komunikasi" ( tugas 19 ), "Jenis pidato fungsional-semantik" ( tugas 21 ).

Tugas 14

Ejaan -H- dan -HH- dalam bagian yang berbeda pidato

Komuni Singkat

kata sifat pendek

Jawab pertanyaan apa? apa? apa itu?

Ini dibentuk dari partisip pasif penuh ( memutuskan - memutuskan, memutuskan, memutuskan)

Dibentuk dari kata sifat penuh

(berharga - berharga, berharga, berharga)

Selalu tulis satu N

Itu ditulis sebanyak H seperti dalam kata sifat dari mana ia dibentuk.

Semantik dan fitur tata bahasa, membatasi kata sifat dan partisip

Komuni Singkat

kata sifat pendek

1. Dengan itu ada kata dependen di instrumental, yang menunjukkan produser tindakan ini (mis. suatu tindakan dilakukan oleh seseorang atau sesuatu): Ikon tertulis ( oleh siapa?) Andrei Rublev. Warga marah (bagaimana?) keputusan pengadilan.

2. Menunjukkan tindakan yang dapat diganti dengan kata kerja: legenda diberi tahu orang-orang tua. – Legenda diberi tahu orang-orang tua.

1. Biasanya mengacu pada kata benda dan artinya asli, permanen atribut objek: Pacarnya pintar dan berpendidikan (Pacar cenderung pikiran dan pendidikan) .

2. Yang ini fitur konstan(kualitas) dikombinasikan dengan kata keterangan "sangat": Pacar itu pintar dan sangat berpendidikan.

3. Anda dapat mengganti bentuk pendek dengan sinonim dalam bentuk pendek : Pandangan mereka sangat terbatas (mis. sempit , tidak jauh )

4. Surat pendek (kecuali formulir pria) kata sifat dengan nilai kualitatif, bertepatan dengan partisip pasif waktu lampau, dieja dengan HH , misalnya: terdidik, terpelajar, terpelajar (dari kata sifat terdidik "menemukan hasil pendidikan yang baik"); manja, manja, manja (dari kata sifat manja "terbiasa memenuhi keinginan seseorang"); luhur, luhur, luhur (dari kata sifat luhur "penuh konten tinggi"). Kata sifat seperti itu memiliki formulir derajat perbandingan : lebih terpelajar, lebih manja, lebih agung.

Kasus penulisan dan yang paling umum dalam bentuk pendek

Wujud sempurna

Partisipan singkat

 dapat diganti dengan kata kerja;

 ada kata atau tindakan yang tergantung dilakukan seseorang atau sesuatu).

kata sifat pendek

Takut

 sifat karakter, kualitas seseorang);

 dalam kalimat ada kata sifat pendek lain yang menjadi ciri subjek.

pacar takut apa?) penampilan saudara.

disengaja

Wanita itu bingung dan ketakutan.

Keputusan untuk mengunjungi gua karst dipertimbangkan dengan cermat seseorang).

dimanja

Terkendali

Perilaku penerjun payung tidak bijaksana dan berbahaya.

Gadis ini jelas manja siapa?) orang tua.

Anak-anaknya manja dan berubah-ubah.

Semua serangan musuh tertahan ( seseorang) pada pendekatan ke benteng.

Dirakit

Orang-orang percaya dicadangkan dan singkat.

Materi tentang eksploitasi pramuka dikumpulkan dan dipindahkan ( seseorang) ke museum.

sangat indah

Para pencari ranjau dikumpulkan, penuh perhatian dan hati-hati.

Dana telah ditemukan seseorang) dari item pengeluaran tambahan.

Lukisan di dinding sangat indah dan indah.

kusut

diluncurkan

Jejak di salju kusut seseorang).

Akhirnya balon diluncurkan ( seseorang) ke langit.

berserakan

Hubungan dengan kerabat membingungkan, tidak jelas, dan membingungkan.

Lukisan ekspresionis bertebaran ( seseorang) di seluruh dunia.

Berpendidikan

Semua petak bunga di halaman diabaikan, ditumbuhi rumput liar.

Sekolah kami telah mendidik seseorang) kelompok hobi.

Asya terganggu dan lalai.

banyak membaca

Mulia

Mahasiswa pascasarjana itu berpendidikan dan berbudaya.

Semua memori pada disk telah dibaca ( oleh siapa?) penyair itu sendiri.

Penyanjung sering ditinggikan ( oleh siapa?) atasan.

Percaya diri

Mereka yang datang ke wawancara itu banyak membaca dan cerdas.

Wartawan yakin dalam apa?) dalam keandalan informasi.

Pikiran Danko luhur, indah.

Gaya berjalannya percaya diri, anggun, indah.

Terbatas

Pekat

Bidang terbatas ( bagaimana?) hutan tanaman.

Pasukan terkonsentrasi ( seseorang) di perbatasan barat.

Murung

Selama pidatonya, menjadi jelas bagi semua orang bahwa dia terbatas dan bodoh.

Semua manifestasi ketidakpuasan ditekan ( seseorang).

terorganisir

Semua orang fokus dan penuh perhatian saat menonton film baru.

Acaranya terorganisir dengan baik seseorang).

Setelah percakapan dengan para peserta dalam acara tersebut, semua orang tertekan dan diam.

lelah

Dibenarkan

Rombongan yang datang sangat energik dan terorganisir.

Anak-anak kelelahan apa?) melintasi pegunungan.

Terdakwa dibebaskan seseorang) karena kurangnya bukti.

Dirakit

Wajah mereka kuyu dan pucat.

Penggalangan dana untuk membantu para korban seseorang) tepat waktu .

Keadaan darurat itu perlu, dibenarkan.

Pelaut dikumpulkan, tegas.

Putuskan sendiri

1. Tunjukkan semua angka di mana satu huruf H ditulis.

Meriam Chugu (1) kami dimuat (2) dengan buckshot dan diarahkan (3) dan menuju musuh (4) yang dihentikan.

2. Tunjukkan semua angka di mana dua huruf H ditulis.

Mereka mengatakan bahwa wanita lokal itu bodoh (1) a, iznee (2) a, berubah-ubah dan bermusuhan (3) a terhadap berpendidikan (4) tetangga.

3. Tunjukkan semua angka di mana satu huruf H ditulis.

Dinding rumah pohon (1) dibersihkan (2) dan dicat (3) dengan warna-warna cerah.

4. Tunjukkan semua angka di mana dua huruf H ditulis.

Jalannya panjang (1) a, utopta (2) dan str (3) ikami, sepertinya (4) tapi sepanjang dan seberang.

5. Tunjukkan semua angka di mana satu huruf H ditulis.

Anak-anak sekolah pada ujian matematika, semua masalah diselesaikan (1) s, diperiksa (2) s dan didekomposisi (3) s dengan opsi.

6. Tunjukkan semua angka di mana dua huruf H ditulis.

Menurut orang lain, perilaku Yegor berisiko (1) o, salah paham (2) o, amoral (3) o.

7. Tunjukkan semua angka di mana satu huruf H ditulis.

Tirai di kamar tamu yang tidak rapi (1) (2) diturunkan (3), kursi disusun (4) secara acak, piring dibuang (5) dan di laci.

8. Tunjukkan semua angka di mana dua huruf H ditulis.

Percakapan setengah hati (1) dengan pengasuh saya selalu menusuk (2), percikan (3) dan magis.

9. Tunjukkan semua angka di mana satu huruf H ditulis.

Peti mati (1) dipresentasikan di pameran (2) kerajinan tradisional, diukir (3) di kayu dan dilukis (4) oleh seniman lokal.

10. Tunjukkan semua angka di mana dua huruf H ditulis.

Semua gerakan pesenam ke-u (1) secara alami (2) s dan ekspresif, kecanggihan (3) s dan kepercayaan diri (4) s.

Tugas 19

PADA tugas 19 ada punctogram seperti persimpangan serikat pekerja, mis. berdekatan dua bawahan ( bagaimana jika; bagaimana kapan, karena jika dll.) atau serikat pekerja yang mengkoordinasi dan mensubordinasi ( dan kapan; tapi jika; dan untuk dll)

 Catatan!

Sebuah koma ditempatkan di persimpangan dua serikat, jika serikat kedua tidak ada kelanjutan dalam bentuk kata-kata kemudian , tetapi , Jadi .

Koma tidak menempatkan di persimpangan dua serikat, jika serikat kedua ada lanjutannya berupa kata-kata kemudian , tetapi , Jadi .

Bandingkan dua kalimat:

• Saat banjir, ikan masuk ke danau dari Sungai Belaya, dan kapan air mulai surut kemudian Meshcheryaki memblokir saluran sempit dan dangkal dengan pagar pial.

2. saya pikir Apa , Kapan kakek akan mati, dan nenek mungkin akan mati, karena dia sudah tua dan beruban.

Dalam kalimat pertama serikat pekerja Kapan ada lanjutannya berupa kata kemudian (Kapan ... kemudian), jadi di persimpangan serikat ( dan kapan) jangan sertakan koma.

Dan di kalimat kedua tidak ada kata lanjutan kemudian , oleh karena itu, koma ditempatkan di persimpangan serikat ( Apa , Kapan).

Di samping itu,

 kalimat seperti ini mudah diubah: Saya pikir, Apa dan nenek, benar, akan mati, Kapan kakek akan mati karena dia sudah tua dan beruban .

 Anda dapat "menghapus" klausa internal tanpa melanggar struktur kalimat: Saya pikir nenek saya mungkin akan mati, karena dia sudah tua dan beruban.

Tanda baca sebelum konjungsi AND dalam kalimat majemuk

PADA tugas 19 Ada kesulitan lain: tanda baca sebelum konjungsi I.

Mari kita bandingkan dua kalimat dan tentukan di mana koma ditempatkan sebelum gabungan AND (tanda baca tidak ditempatkan):

1. Burung jalak dengan hati-hati mengawasi burung pipit (1) dan (2) jika mereka tidak akan meninggalkan rumah penggorengan yang dihuni selama musim dingin (3) mereka menjaga tamu yang kurang ajar (4) untuk memukul mereka nanti.

2. Di malam hari kami bertemu di taman (1) dan (2) ketika kami bertemu satu sama lain setelah empat puluh tahun berpisah (3) semua orang tanpa sadar berpikir (4) bahwa tahun-tahun telah mengubah banyak dari kami tanpa bisa dikenali.

Persatuan dalam kalimat pertama dan menghubungkan predikat homogen (diamati dan dijaga) , oleh karena itu, sebagai pengganti angka 1, koma tidak diletakkan. Di tempat nomor 2 (persimpangan serikat pekerja dan , jika) koma ditempatkan: dengan union jika tidak ada kelanjutan dalam bentuk kata korelatif kemudian- bagian kedua dari gabungan gabungan jika … kemudian. Di tempat angka 3 dan 4, koma juga ditempatkan, seperti di perbatasan bagian utama dan bawahan. Oleh karena itu, jawaban yang benar adalah: 2, 3, 4 .

Dalam kalimat kedua, serikat pekerja Dan menghubungkan dua kalimat sederhana dalam satu kata majemuk(dasar tata bahasa pertama: Kami bertemu, kedua - setiap orang pikiran), jadi koma ditempatkan di tempat nomor 1. Di tempat angka 2, Anda juga perlu memberi koma: ini adalah persimpangan serikat pekerja dan , Kapan dan setelah klausa bawahan waktu tidak ada kata kemudian. Di tempat angka 3 dan 4 juga harus ada koma, seperti pada batas bagian utama dan bagian bawah. Jadi jawaban yang benar adalah: 1, 2, 3, 4.

Uji dirimu

1.

Ibu menjawab (1) bahwa (2) selama percikan kehidupan membara dalam diriku (3) dia tidak akan berhenti melakukan segalanya (4) yang dia bisa (5) untuk keselamatanku.

2. Tempatkan tanda baca: menunjukkan nomor (s) di mana (s) dalam kalimat harus (s) menjadi koma (s)

Ibu memandikanku (1) menuangkan kaldu ke dalam mulutku (2) menghabiskan berjam-jam menggosok dada dan punggungku dengan tangan kosong (3) dan (4) jika itu tidak membantu (5) lalu mengisi paru-paruku dengannya nafas.

3. Tempatkan tanda baca: menunjukkan nomor (s) di mana (s) dalam kalimat harus (s) menjadi koma (s)

Sensasi ketakutan pertama ditanamkan dalam diri saya oleh cerita pengasuh (1) dan (2) meskipun ibu saya melarangnya untuk berbicara dengan saya (3) tetapi dia kadang-kadang berhasil memberi tahu saya beberapa berita tentang beech (4) tentang brownies dan yang mati.

4. Tempatkan tanda baca: menunjukkan nomor (s) di mana (s) dalam kalimat harus (s) menjadi koma (s)

Saya sangat takut dengan kamar mendiang kakek saya (1) sehingga (2) ketika saya melewatinya (3) saya selalu memejamkan mata.

5. Tempatkan tanda baca: menunjukkan nomor (s) di mana (s) dalam kalimat harus (s) menjadi koma (s)

Saya juga ingin melihat kakek-nenek saya (1) karena (2) meskipun saya melihat mereka (3) saya tidak dapat mengingat: pada kunjungan pertama saya ke Bagrovo saya berusia delapan bulan.

6. Tempatkan tanda baca: menunjukkan nomor (s) di mana (s) dalam kalimat harus (s) menjadi koma (s)

Ibu tersenyum mendengar kata-kataku dan menatapku begitu (1) sehingga (2) meskipun aku tidak dapat memahami ekspresi tatapan ini (3) aku terpesona olehnya.

7. Tempatkan tanda baca: menunjukkan nomor (s) di mana (s) dalam kalimat harus (s) menjadi koma (s)

Penyeberangan kereta, gerobak, dan sembilan kuda berlangsung cukup lama (1) dan saya berhasil mengumpulkan sejumlah besar kerikil yang indah (2) tetapi (3) ketika ayah saya tidak mengizinkan saya membawanya (4 ) Saya sangat kesal.

8. Tempatkan tanda baca: menunjukkan nomor (s) di mana (s) dalam kalimat harus (s) menjadi koma (s)

Saya meminta izin untuk membuat api kecil (1) dan (2) ketika saya mendapat izin (3) saya mulai meributkannya.

9. Tempatkan tanda baca: menunjukkan nomor (s) di mana (s) dalam kalimat harus (s) menjadi koma (s)

Dari malam kami bangun pagi-pagi sekali (1) sehingga (2) ketika ayah saya naik kereta bersama kami (3) belum cukup terang.

10. Tempatkan tanda baca: menunjukkan nomor (s) di mana (s) dalam kalimat harus (s) menjadi koma (s)

Ibu (1) melihat saya dalam kegembiraan (2) mengatakan (3) bahwa (4) sampai saya tenang (5) dia tidak akan membiarkan saya pergi memancing.

Jenis pidato fungsional-semantik Tugas 21

• Di penampilan pidato, dalam sistemnya banyak tergantung pada tugas yang ditetapkan pembicara untuk dirinya sendiri. Adalah satu hal untuk menggambarkan suatu objek atau fenomena, hal lain adalah membicarakannya, hal ketiga adalah menjelaskan penyebabnya. Dalam setiap kasus ini, struktur bicara akan berubah secara signifikan. Dalam proses pengembangan pemikiran, ucapan, metode, skema, struktur verbal yang paling ekspresif, ekonomis dan akurat telah dikembangkan untuk tugas-tugas bahasa yang sesuai.
• Oleh karena itu, komponen pidato seperti itu dibedakan sebagai keterangan , cerita , pemikiran , yang dalam linguistik biasanya disebut jenis pidato fungsional-semantik, yang menekankan ketergantungannya pada tujuan bicara dan maknanya.

Jenis pidato

Keterangan

Tunjukkan tanda-tanda dari objek, orang, tempat, negara yang dijelaskan

( daftar barang permanen atau sementara)

Cerita

Pertanyaan kunci khusus untuk jenis ini pidato

Laporkan urutan tindakan atau peristiwa.

( Cerita tentang apa itu dulu, lalu, lalu dan akhirnya )

pemikiran

Apa subjeknya?

Dia terlihat seperti apa?

Apa ciri-ciri baginya?

Mendukung satu atau lain posisi yang diajukan (tesis), menjelaskan esensi, penyebab fenomena ini atau itu, peristiwa

( Ini membuktikan, mengungkapkan sebab dan akibat dari fenomena, peristiwa.)

Apa urutan tindakan (peristiwa)?

Apa yang terjadi pertama dan apa yang terjadi selanjutnya?

Mengapa?

Apa alasan dari fenomena ini?

Apa yang mengikuti dari ini?

Apa akibat dari fenomena ini?

Apa artinya?

Perbedaan antara narasi dan deskripsi

Keterangan

Cerita

Tidak ada dinamika ; tindakan atau

tanda di deskripsi

permanen,

bersamaan, tidak

berubah dalam waktu.

Cerita secara dinamis ,

tindakan

konsisten.

Anda dapat mengubah urutan

daftar tindakan atau

tanda-tanda, berubah

selanjutnya

"Baru" dalam deskripsi adalah

properti subjek.

fragmen di tempat

teks.

tindakan di

Baru dalam bercerita

Ini tindakan subjek.

mendongeng mengubah

mustahil.

Catatan!

Menggunakan pencocokan teks dengan bingkai film atau foto membantu menentukan jenis teks ( deskripsi - satu bingkai, narasi - beberapa bingkai, dan penalaran tidak dapat difoto).

Namun, deskripsi dinamis dari alam, lingkungan, kondisi manusia tidak dapat dikorelasikan dengan satu frame. Jika siswa menggunakan teknik ini ketika menentukan jenis teks di mana deskripsi dinamis disajikan, maka dia, mendefinisikan teks sebagai narasi, membuat kesalahan umum.

Mari kita beralih ke teks.

Suboch adalah orang yang cepat. Dia terbang ke kelas seperti meteor. Lipatan mantelnya terlepas. Pince-nez berkilau. Majalah itu, bersiul di udara, terbang di sepanjang lintasan dan jatuh di atas meja. Debu meringkuk dalam angin puyuh di belakang si Latinis. Seisi kelas melompat, mengguncang sampul meja mereka, dan duduk dengan raungan yang sama. Pintu kaca berdentang. Burung pipit di luar jendela pecah dari pohon poplar dan terbang dengan menabrak ke kedalaman taman.

Seperti biasa datangnya hari Sabtu.

(K.Paustovsky)

Deskripsi guru Latin diberikan melalui pencacahan tindakan , mencirikan miliknya perilaku , dan indikasi pada reaksi sekitarnya. Namun, kata kerja yang digunakan di sini oleh penulis tidak dapat menunjukkan kemajuan, mereka menunjuk ke keserentakan .

Ahli bahasa terkenal V.V. Vinogradov berbicara tentang deskripsi dinamis sebagai berikut: "Waktu lampau bentuk tidak sempurna tidak bergerak tindakan. Ini deskriptif, bukan naratif. Itu tidak menentukan urutan tindakan di masa lalu, tetapi menempatkan semuanya pada bidang yang sama.

Kenapa gitu?

Karena (karena)...

Argumen 1 Argumen2

Apa yang mengikuti dari atas?

Kesimpulan

Latihan latihan

Segera mereka memindahkan saya ke Kaukasus:

ini adalah saat paling bahagiaku

kehidupan. Saya berharap kebosanan itu tidak hidup

angin di bawah peluru Chechnya - misalnya

mimpi: sebulan kemudian aku jadi terbiasa dengan mereka

berdengung dan mendekati kematian, bahwa,

benar, lebih diperhatikan

pada nyamuk - dan saya bosan

yang pertama, karena saya kehilangan

harapan terakhirmu. Ketika aku melihat

urusan Bel di rumahnya, ketika di per-

di lain waktu, memeganginya di atas lututnya,

mencium ikal hitamnya, aku bodoh

mengira dia adalah malaikat yang dikirim

aku takdir yang penyayang...

Aku salah lagi: cinta orang biadab

sedikit lebih baik daripada cinta bangsawan

Wanita... M. Lermontov

Betapa mulianya lembah ini! Dari semua

sisi gunung tak tertembus, merah-

ikat batu yang digantung dengan warna hijau

dengan ivy dan di atasnya ditumbuhi pohon kupami plane,

tebing kuning bergaris dengan promosi

inami, dan ada emas yang tinggi dan tinggi

pinggiran salju, dan di bawah Aragva,

menyatu dengan sungai tak bernama lainnya,

dengan berisik melarikan diri dari kegelapan,

ngarai yang penuh kegelapan, se-

benang rusuk dan berkilau seperti ular

dengan timbangan saya.

M. Lermontov

Aku menutup pintu kamarku di belakangku

Anda, menyalakan lilin dan bergegas ke

tubuh; hanya mimpi kali ini dibuat se-

untuk menunggu sesuatu yang lebih biasa. Sudah ulang

arus mulai pucat saat aku tertidur,

tapi - rupanya, itu tertulis di surga,

bahwa aku tidak akan tidur malam ini. Pukul empat

jam satu pagi, dua kepalan tangan memukul saya

jendela. Saya melompat: ada apa? .. "Bangun,

berpakaian!" - berteriak kepada saya beberapa

M. Lermontov

Ke dalam pikiranku,

Niscaya

Aman untuk mengatakan bahwa…

Menurut saya,

Menurut saya,

Sepertinya saya,

Menurutku,

pernyataan ini adalah deskripsi,

pernyataan ini adalah sebuah cerita

menunjukkan kisaran keunggulan objek, fenomena atau kejadian yang disajikan secara bersamaan. Ada hubungan paralel antara kalimat.

sebagai

(karena)

pernyataan ini adalah diskusi

serangkaian tindakan yang terjadi di waktu yang berbeda, secara berurutan. Ada hubungan serial antar kalimat.

beberapa fakta dijelaskan; sesuatu terbukti;

kesimpulan, kesimpulan, generalisasi dibuat. PADA

pernyataan jelas dilacak kausal

hubungan investigasi.

(1) Mengapa jiwaku kotor, mengapa aku hancur, lelah? (2) Berkumpul untuk bertemu Tahun baru- bersenang-senanglah, marahlah, burli! (3) Beginilah cara orang normal merayakan liburan terindah tahun ini. (4) Kami menghabiskan sepanjang malam dengan merengek sangat intelektual tentang kebodohan Rusia kami, tentang kebiadaban kami. (5) Dan alangkah baiknya jika ada manfaat darinya, jika saja mereka mempertajam perasaan sipil mereka, mengisi kembali cadangan keberanian dan keberanian mereka untuk tahun yang akan datang.

(6) Lagi pula, bagaimana kemarin? (7) Diberitahu kasus yang berbeda, yang satu lebih menjijikkan dari yang lain - tentang kesewenang-wenangan birokrasi, tentang penyuapan dan korupsi - dan tidak ada protes sedikit pun, tidak ada satu pun teriakan kemarahan. (8) Membiasakan, berdamai. (9) Inilah tepatnya seluruh kengerian, karena siapa yang berkumpul, siapa yang duduk di meja? (10) Penulis, seniman, ilmuwan - singkatnya, mereka yang biasa disebut mentor, gembala spiritual.

(11) Untuk waktu yang lama, saya, semua patah dan lelah, berbaring di tempat tidur, lagi dan lagi menggulir di kepala saya semua detail tadi malam, melihat sekeliling ruangan dengan pandangan kusam. (12) TV besar di semua sudut, bufet yang dipoles penuh dengan segala macam sampah kristal, boneka dengan kostum nasional yang saya bawa dari perjalanan ke luar negeri ...

(13) Dimana? pohon Natal? (14) Istri dan keponakan saya biasanya meletakkan pohon Natal di kamar saya pada Malam Tahun Baru - segar, dingin, hampir tanpa dekorasi, dalam pakaian alami mereka, dan pada pagi hari ada roh resin hutan di sekitarnya.

(15) Itu sebabnya suasana hati saya tidak meriah! (16) (Saya mulai menjelaskan kepada diri sendiri dengan cara baru alasan suasana hati saya yang buruk: tidak ada pohon Natal di rumah). (17) Kemarin, istri dan keponakan saya berkeliaran di sekitar kota selama dua jam - mereka tidak bisa mendapatkannya. (18) Dan tanpa pohon Natal, apa itu Tahun Baru?

(19) Sebuah bel berbunyi di depan - surat, itu pasti.

(20) Dia. (21) Aku mengenali Olya si tukang pos dari suaranya yang serak dan tercekik. (22) Olya memberi selamat kepada istrinya di Tahun Baru, istrinya juga mengucapkan selamat kepadanya, dan kemudian, seperti yang saya pahami dari percakapan selanjutnya, dia ingin sedikit berterima kasih padanya atas layanannya: kami memiliki surat besar, dan Olya mengunjungi kami lima kali sehari.

(23) - Tidak, tidak, - Saya kembali mendengar suara tergesa-gesa dan terbata-bata, - ini pekerjaan kita, kita dibayar untuk itu. (24) Anda menyinggung saya ...

(25) Menyinggung? (26) Apakah mereka menyinggung perasaannya? (27) Tuhan, dia mendapat beberapa sen untuk kerja keras seperti itu (cobalah menyeret tas pood pada diri sendiri setiap hari dari rumah ke rumah, dari tangga ke tangga), dan bahkan - "melanggar" ...

(28) Saya pergi untuk membantu istri saya. (29) Saya melihat: seorang gadis tua dengan syal hangat, yang telah lama saya kenal, berdiri di depan. (30) Mantel lusuh murah dengan kerah kelinci berjumbai, sepatu bot tua ...

(31) Dan sekarang saya dan istri saya membujuk Olya untuk menerima hadiah dari kami berdua. (32) Dan lagi: tidak, tidak.

(33) Saya menambahkan uang - mungkin sekarang akan lebih akomodatif?

(34) - Anda menyinggung saya! (35) Saya tidak akan mengambil uang Anda! - Olya berkata untuk ketiga kalinya. (36) Dia berkata lebih keras, dengan suara tegas, di mana, bagaimanapun, hampir tidak bisa menahan air mata.

(37) Aku melihat ketenangannya yang besar mata abu-abu dan tiba-tiba saya menyadari bahwa saya benar-benar menyinggung perasaannya. (38) Saya melanggar batas kekayaannya yang paling berharga - kejujuran dan integritas pekerja.

(39) Saya merasa malu untuk menangis. (40) Dan pada saat yang sama, betapa terang tercurah ke dalam jiwaku!

(Menurut F. Abramov)

Uji dirimu

1. setia ? Tentukan nomor jawaban.

1) Proposisi 11,12 berisi deskripsi.

2) Kalimat 37-40 berisi gagasan utama teks.

3) Dalam kalimat 29, 30, penalaran disajikan.

4) Kalimat 27 memperkuat gagasan yang terkandung dalam 25, 26 kalimat.

5) Proposisi 30, 31 berisi kesimpulan akhir.

2. Manakah dari pernyataan berikut yang setia ? Tentukan nomor jawaban.

1) Dalam kalimat 15-18, penalaran disajikan.

2) Ide pokok teks terdapat pada kalimat 22.

3) Kalimat 6-10 menyajikan narasi.

4) Kalimat 25-27 memberikan deskripsi.

5) Kalimat 11,12 mengandung unsur deskripsi.

3. Manakah dari pernyataan berikut yang keliru ? Tentukan nomor jawaban.

1) Kalimat 15-18 menyajikan narasi.

2) Kalimat 29.30 mengandung keterangan.

3) Proposisi 37,38 mengungkapkan makna kalimat 26, 27.

4) Kalimat 33 membuktikan gagasan yang dirumuskan dalam kalimat 26.

5) Dalam kalimat 1-3, penalaran disajikan.

4. Manakah dari pernyataan berikut yang keliru ? Tentukan nomor jawaban.

1) Kalimat 12 memberikan deskripsi.

2) Kalimat 9-11 berisi kesimpulan dari apa yang dikatakan dalam kalimat 6-8.

3) Proposisi 11,12 mengandung unsur penalaran.

4) Kalimat 19-22 menyajikan narasi.

5) Dalam kalimat 16-18, gagasan yang dirumuskan dalam kalimat 12 dibuktikan.

Periksa diri Anda:

Deskripsi presentasi pada slide individu:

1 slide

Deskripsi slide:

PENGGUNAAN "FIPI RAHASIA FOLDER" tanpa "jebakan" dan masalah POLYAKOVA N.P. guru bahasa dan sastra Rusia sekolah menengah MBOU Komsomolskaya distrik Tisulsky Wilayah Kemerovo

2 slide

Deskripsi slide:

Tugas 4. Norma ortoepik. Aturan stres dalam bentuk kata kerja lampau. dalam bentuk Perempuan stres jatuh pada akhir -a. Dalam bentuk maskulin, netral, dan jamak - pada suku kata pertama: PENGECUALIAN: klala, krala, terkirim, hidup.

3 slide

Deskripsi slide:

Tugas 4. Norma ortoepik. Untuk memori yang lebih baik untuk beberapa kata, yang disebut mnemonic, yaitu informal, aturan dapat diterapkan. Misalnya, ambil kata-kata berirama: cemara - coklat kemerah-merahan; birch - birch; terlihat - patut ditiru; dialog - direktori; pengadilan - kue; pelukis - tukang kayu, dll.

4 slide

Deskripsi slide:

Tugas 4. Norma ortoepik. Pengucapan yang benar beberapa kata dapat dijelaskan, dan karena itu dihafal. Misalnya, Fenomena berasal dari bahasa Yunani "phainOmenon" - "muncul". Oleh karena itu, bahasa Inggris "men" ("man") hanya terlihat di sini. Kata sifat sengsara berasal dari bahasa Prancis "kikir" - "miskin." Dan sejak di Perancis tekanan selalu jatuh pada suku kata terakhir, maka perlu untuk mengucapkan sengsara, sengsara. Pullover dalam pidato banyak orang berubah menjadi pullover dan bahkan menjadi half-over. Tetapi kata ini adalah bahasa Inggris (pullover - "kenakan di atas kepala"), dan mereka mengucapkannya "dalam bahasa Inggris", dengan penekanan pada suku kata kedua: pullOver.

5 slide

Deskripsi slide:

Tugas 6. Norma morfologi. Norma morfologi menyangkut pilihan tepat dan penggunaan bentuk kata. Misalnya, benar - menempatkan, tetapi tidak menempatkan. Ini bentuknya suasana hati yang penting letakkan kata kerja (put - put, write - write, but cut - cut off). Kesalahan sering dibuat dalam bentuk kata kerja to go (go or go - salah; Anda harus - go). Ingatlah bahwa kata kerja perfective put hanya digunakan dengan awalan. Kata kerja dari bentuk tidak sempurna yang dipasangkan dengannya memiliki akar yang berbeda - to put.

6 slide

Deskripsi slide:

Tugas 7. Kesalahan tata bahasa. A) pelanggaran hubungan antara subjek dan predikat. Konstruksi tipe Setiap orang yang ... Orang yang ... B) pelanggaran dalam konstruksi kalimat dengan aplikasi yang tidak konsisten. Sebuah kalimat dengan tanda kutip pada judul. C) kesalahan dalam menyusun kalimat dengan anggota yang homogen. Sebuah proposal dengan serikat pekerja tidak hanya, tetapi juga; keduanya, dan lain-lain.Predikat pertama tidak konsisten dengan penambahan (Ilmuwan ingin menyelidiki dan mengetahui semua rahasia alam). G) konstruksi yang salah penawaran dengan dee pergantian partisip. Kesalahan ini terkait dengan ketidaksesuaian antara produser aksi, yang ditunjukkan oleh predikat verba, dan produser aksi, yang ditunjukkan oleh gerund: Pulang ke rumah, hari sudah benar-benar gelap. E) penggunaan bentuk kasus kata benda dengan preposisi yang salah. Preposisi berkat, menurut, bertentangan dengan, meskipun membutuhkan kasus datif. Preposisi setelah akhir, setelah kesimpulan, setelah kedaluwarsa membutuhkan kasus genitif. E) konstruksi kalimat yang salah dengan kalimat tidak langsung. NGN dengan verba wicara di klausa utama.

7 slide

Deskripsi slide:

Tugas 8. Mengeja akar. Perangkap #1! Anda tidak dapat memeriksa vokal di root dengan kata kerja dengan akhiran -YVA- (-IVA-): bagus - untuk bersolek. Seperti yang Anda lihat, ada pergantian suara, dan Anda bisa membuat kesalahan. Perangkap #2! Dalam bahasa Rusia modern, ada banyak kata paralel dari bahasa Rusia Kuno dan Slavonik Gereja Tua: GATE - KUNCURKAN PINTUnya - EMAS PERLINDUNGAN - EMAS DINGIN - Perangkap KEREN #3! Jika sebuah kata memiliki asal asing, ini tidak berarti bahwa kata itu tidak diperiksa oleh tekanan. Misalnya: intelek ... aktual - intelek.

8 slide

Deskripsi slide:

Tugas 9. Awalan ejaan. Awalan langka pa- dan pra- tidak boleh disamakan dengan awalan po- dan pro-. Awalan pa- biasanya di bawah tekanan: anak tiri, anak tiri (akar - anak perempuan - anak perempuan), pipa cabang; Awalan pra- tidak ditekankan: nenek moyang, nenek buyut, nenek moyang (= asli, kuno; relatif).

9 slide

Deskripsi slide:

Tugas 10. Ejaan sufiks. Sufiks -EB- selalu tanpa tekanan, akhiran -IV- ditekankan! Calico, astrakhan, kacang, sobek. TAPI: Ramah, Ingat sufiks -CHIV-, -LIV-!

10 slide

Deskripsi slide:

Tugas 11. Ejaan akhiran pribadi dari kata kerja dan sufiks dari present participle. Perangkap! Definisikan dengan benar bentuk awal kata kerja: tirai - I ref., nonsov. lihat (gorden) tirai - II ref., konv. view (tirai) Ingat: jangan ubah tampilan, jangan sampai hilang. ! Lebih mudah untuk "mencoba" kata kerja terlebih dahulu ke konjugasi ke-II: pilihan opsi lebih sedikit.

11 slide

Deskripsi slide:

Tugas 15. Tanda baca dalam kalimat sederhana yang rumit. Perangkap #1! Sebuah kalimat dapat memiliki beberapa baris. anggota yang homogen, jadi bedakan antara konstruksi dengan homogen anggota proposal, dihubungkan dengan serikat berulang, dan konstruksi dengan beberapa baris anggota homogen, yang dihubungkan dalam satu baris oleh serikat tunggal. Perangkap #2! Pergantian fraseologis: Tanpa alasan Dan siang dan malam Dan tua dan muda Dan tawa dan kesedihan Dan di sana-sini Tidak bolak-balik Tidak ya atau tidak Sama sekali Tidak ada ikan atau daging Baik cahaya maupun fajar Baik pendengaran maupun roh Tidak ada koma masukkan ke dalam mereka!

12 slide

Deskripsi slide:

Tugas 17. Tanda baca untuk kata pengantar. Perangkap #1! Mereka tidak pengantar dan TIDAK dibedakan dengan koma: sedikit demi sedikit, pada awalnya, tiba-tiba, seolah-olah, bagaimanapun, seharusnya, pada akhirnya, hampir tidak, bahkan, hampir tidak, secara eksklusif, persis, seolah-olah, hampir , seolah-olah, hanya, apalagi, sementara itu, dengan saran, hanya, dengan keputusan, dengan keputusan, kira-kira, apalagi, hampir, oleh karena itu, hanya, tegas, sekali, seolah-olah, di atas segalanya, karena, seolah-olah, tegas , eksklusif , di sini, kira-kira, genap. Perangkap #2! Partikel dulu dipisahkan dengan koma. Perangkap #3! Namun, biasanya pengantar jika berada di tengah atau di akhir kalimat: Namun, saya ingin mencatat bahwa Anda salah. Bagaimanapun, saya seharusnya mendengarkan pendapat Anda. Namun, itu bisa identik dengan persatuan tetapi: Itu sudah akhir September, namun (= tetapi) pohon-pohon belum menguning. Peran lain, bagaimanapun, adalah kata seru: Namun, sungguh beku! Seperti semua kata seru, dalam hal ini, bagaimanapun, dipisahkan oleh koma.

13 slide

Deskripsi slide:

"union", "union word" dan "pronoun".

• Persatuan dan kata ganti- konsep morfologi, dan kata sekutu adalah istilah sintaksis.

Sebagai contoh:

Guru memahami apa yang menarik minat anak-anak .

• Dalam NGN ini, kata APA dapat diberikan karakteristik: 1) sebagai bagian dari ucapan - kata ganti relatif (karakteristik morfologis); 2) sebagai alat komunikasi di NGN - kata persatuan ( karakteristik sintaksis); 3) sebagai anggota proposal - tambahan untuk klausa bawahan(karakteristik sintaksis).

kata persatuan YANG bisa menjadi subjek dan objek di bagian bawahan kalimat kompleks. Ganti kata yang bersekutu ini dengan apa yang "bersembunyi" di baliknya:

• Matahari yang panas, yang tanpa ampun membakar kepalaku, menutupi awan.

(Apa tanpa ampun membakar kepala? Matahari. Oleh karena itu, ini subjek).

• Wanita, yang Yevgeny menawarkan tangannya, dengan upacara turun dari tangga kapal.

(Kepada siapa Yevgeny mengulurkan tangan wanita (kata benda di d.p.) . Oleh karena itu, ini tambahan).

Lulusan sering tidak menemukan serikat SAMA, mereka bingung dengan partikel SAMA.

• SAMA , Persatuan bermusuhan. Menunjukkan oposisi dari dua kalimat, dekat artinya dengan persatuan A. Anak perempuan tiba di malam hari, anak laki-laki yang sama - di pagi hari.

• SAMA, partikel penguat. Setelah kata interogatif meningkatkan ekspresinya.

Kapan Anda akan menelepon?

• Mempertegas arti pertama atau dalam arti kata terpenting dari replika ( membuka).

Nah, kamu kuat, kawan.

• bergabung kata ganti demonstratif dan kata keterangan dan berarti identitas lengkap dari apa yang ditunjukkan oleh kata ganti dan kata keterangan ini dengan apa yang telah disebutkan dalam pidato.

Sama. Cara yang sama. Sama. Di sana. Pada waktu bersamaan.

Dengan ganda (serikat komparatif), koma ditempatkan HANYA sebelum bagian kedua dari serikat!

sebagai... , jadi Tidak hanya... , tetapi juga tidak begitu banyak... , berapa banyak tidak dengan cara ini... , sebagai tetapi... , tetapi Tidak juga)... , tapi (a) jika tidak... , kemudian

Terbang, guntur, bersiul, bakar, berdering – kata kerja dari konjugasi ke-2.

• Konjugasi didefinisikan tanpa batas waktu hanya untuk kata kerja dengan tanpa tekanan akhir pribadi: Konjugasi II mencakup semua kata kerja di - dia, Di samping itu mencukur , bergoyang, bergoyang, serta 11 pengecualian: 7 kata kerja di - et (menonton, melihat, bertahan, berputar, bergantung, membenci, menyinggung) dan 4 kata kerja di - di (dengar, hirup, kendarai, tahan). Kata kerja lainnya termasuk dalam konjugasi I.

• Jika akhiran pribadi dari kata kerja drum, maka konjugasi ditentukan dengan kelulusan; tidak masalah vokal mana yang berada dalam bentuk kata kerja tak tentu. Ya, kata kerja tidur, terbang, guntur, bakar, berdering milik konjugasi II (tidur, terbang, bersinar, guntur, bersinar, cincin, bersinar), dan, misalnya, kata kerja minum - untuk saya konjugasi (minum makan) .
• Penting untuk diingat: konjugasi yang sama mencakup semua kata kerja awalan yang diturunkan dari kata kerja tersebut dengan akhiran tanpa tekanan. Oleh karena itu kata kerja habis terbakar konjugasi kedua: terbakar habis, terbakar habis, dan kata kerja minum - konjugasi pertama: minum, minum.

• mengembik
• menghargai
• menampi
• bekerja keras
• barter
• harapan
• meluruskan
• melonjak
• mulai YA!!! (1 sp)
• batuk tapi cle DIA !
• meleleh
• menyesali
• menemukan kesalahan
• busur
• mengharapkan
• kulit pohon
• menabur

HANYA DALAM KONTEKS orang dapat membedakan kata-kata dari kategori negara, kata keterangan dan kata sifat pendek dari jenis kelamin tengah dengan akhiran -O:

Kamar pengap (katakanlah).

Burung bulbul bernyanyi dengan keras (obst.).

• Kondisi Kategori Kata Kata -INCHANGABLE, dan kata sifat pendek berubah berdasarkan jenis kelamin.

Saya sedih (SKS). – Gadis itu sedih (adj.). – Ceritanya sedih (adj.).

Mereka tidak pengantar dan tidak dipisahkan oleh koma kata dan frasa:

oleh karena itu, hanya, dengan tegas, seolah-olah, diduga, mungkin, secara harfiah, seolah-olah, sebagai tambahan, di samping itu, untuk melengkapinya, tiba-tiba, bagaimanapun juga, pada akhirnya, di sini, hampir tidak, bagaimanapun juga, bahkan, hampir tidak, secara eksklusif , justru, seolah-olah, hanya, apalagi, sementara itu, saya kira, pada saran, pada keputusan, pada keputusan, kira-kira, kira-kira, apalagi, hampir dan sebagainya.

Dalih PADA dalam arti "setelah sesuatu" digunakan dengan kasus preposisi:

Setibanya dan ,

setelah selesai dan ,

Setibanya e ,

Setibanya e.

Perhatikan beberapa kasus tulisan terpisah partikel BUKAN !

Partikel bukan ditulis terpisah:

• a) jika kata sifat, participle atau kata keterangan memiliki kata ganti yang dimulai dengan juga tidak, Sebagai contoh: juga tidak yang tidak hal yang perlu , juga tidak ketika tidak terjadi kesalahan ;
• b) jika BUKAN termasuk dalam memperkuat negasi jauh dari , dengan tidak bermaksud , tidak semuanya , tidak semuanya , tidak semuanya mendahului kata benda, kata sifat atau kata keterangan: dia sama sekali bukan teman, jauh dari jalan keluar terbaik , tidak berarti keputusan yang adil, dll.
• Dengan kata ganti dan kata keterangan pronominal, misalnya: bukan saya , bukan yang ini , tidak ada yang lain , bukan seperti itu , tidak sebaliknya , tidak dengan cara ini .
• Dengan kata keterangan yang menguatkan: tidak juga , tidak terlalu , tidak juga .
• Ekspresi ditulis secara terpisah tidak sekali .
• Dengan kata-kata yang tidak dapat diubah yang bertindak sebagai predikat dalam sebuah kalimat: tidak dibutuhkan , tidak usah dipikirkan , tidak menyesal .
• Dengan semua kata yang ditulis dengan tanda hubung: bukan dalam bahasa Rusia ; bernyanyi tidak dengan cara lama .

kangen kamu atau kangen kamu ?

Dengan kata benda dan kata ganti orang ke-3 dengan benar: merindukan seseorang, Sebagai contoh: rindu anakmu, rindu dia.

Tetapi dengan kata ganti orang ke-1 dan ke-2 pl. angka Baik: merindukan seseorang, Sebagai contoh:

kangen kami, kangen kamu .

Kata benda kolektif hanya digunakan:

a) dengan kata benda yang menunjukkan jenis kelamin maskulin dan umum: tiga bersaudara, dua yatim piatu;

b) dengan kata benda yang memiliki bentuk saja jamak: tiga hari, dua gunting;

c) dengan kata benda teman-teman, orang-orang, anak-anak, wajah(dalam arti Manusia): lima orang yang mencurigakan, tiga orang;

d) dengan kata ganti orang kami kamu mereka : mereka tiga, kamu lima;

e) dengan nama item berpasangan: dua kaus kaki, sarung tangan, ski;

e) dengan nama-nama bayi hewan: dua kelinci, empat landak.

Nomor kolektif tidak bisa cocok dengan kata benda yang menunjukkan betina dan hewan dewasa!

• angka keduanya (keduanya, keduanya, keduanya ) hanya digunakan dengan kata benda maskulin ( kedua putra, di kedua rumah), dan bilangan keduanya ( keduanya, keduanya, keduanya ) - hanya dengan kata benda feminin ( keduanya teman, di kedua trek).

Ingat:

a) bentuk-bentuk mood imperatif kata kerja:

menyetir - Pergilah (- itu ); berbaring - berbaring (- itu );

b) kata kerja taruh hanya digunakan tanpa awalan;

c) kata kerja dengan akar -false- - hanya dengan awalan ( taruh , mengeluarkan dll.);

d) bentuk orang pertama tidak digunakan tunggal present (future simple) tense dari kata kerja untuk menang, meyakinkan, menemukan diri sendiri, menjadi aneh dan sebagainya.

Ekspresi digunakan jika perlu: Saya dapat menemukan diri saya sendiri, saya dapat meyakinkan dll.

Pengganti sinonim dari adnexa kalimat kompleks pergantian partisipatif tidak mungkin jika bagian utama dari kalimat kompleks memiliki kata demonstratif ( itu, itu dll.):

Tampilan ayah tidak memiliki Untuk pergi ekspresi kebaikan yang selalu menyenangkan dan menarik saya.

Dalam hal ini, sangat sering mereka salah!

Penggantian sinonim dari bagian bawahan dari kalimat kompleks dengan pergantian partisip tidak mungkin jika klausa bawahan sudah memiliki subjek dan kata WHICH tidak dalam kasus nominatif:

Artis, yang Anda Anda tahu, berasal dari daerah kami.

Dalam hal ini, sangat sering mereka salah!

Penggantian sinonim dari bagian bawahan dari kalimat kompleks dengan pergantian partisipatif dimungkinkan jika kata yang, yang merupakan anggota sekunder kalimat, berdiri di V.p. tanpa dalih :

Seorang teman membawakan saya album yang dibeli di Paris.

(Teman saya membawakan saya sebuah album, dibeli di Paris ).

Cara untuk membedakan antara tingkat komparatif kata sifat dan kata keterangan

Menurut kata utama dalam frasa: menentukan kata mana yang bergantung pada bentuk derajat komparatif.

• Jika dari kata benda - Ini kata sifat: Malam ( apa yang ) lebih gelap dari sebelumnya.
• Jika dari kata kerja - Ini kata keterangan : Dia pergi ( sebagai ) lebih cepat.

Persatuan dan dan partikel dan

• Persatuan Dan menghubungkan anggota kalimat yang homogen dan kalimat sederhana di kompleks: Hujan di jalan dan angin. Kemarin udaranya dingin, dan jadi kami memutuskan untuk menunda perjalanan kami ke pegunungan.
• Partikel Dan itu tidak menghubungkan apa pun, itu meningkatkan arti kata-kata yang digunakannya: Terus-menerus berjalan sedih - dalam hal ini dan adalah idenya tentang perilaku romantis.

jadi dan adalah partikel jika datang sebelum predikat:

TETAPI ayah - kemudian Apa dengan baik ? Jadi dan bukan memaafkan ! (Titik.); Dia dipahami , Apa ... telah datang tamat , sama sekali tamat , sebuah ragu Jadi dan bukan diizinkan , Jadi dan tetap ragu(L. Tolst.); Oleh esensi urusan Apakah dia Jadi dan bukan mencicipi asli keluarga kehidupan(tren.), tetapi:

Jadi (kata keterangan) dan hujan turun kemarin.

• kata keterangan: Dia berkata (bagaimana?) secara sederhana. Masalah terpecahkan (bagaimana?) tepat .

• Tidak mungkin mengajukan pertanyaan kepada partikel: Ya, Anda secara sederhana sudah selesai dilakukan dengan baik! Anda tepat Anak kecil kamu berubah-ubah.

Kata sifat, sks dan partikel

• Jika Anda dapat mengajukan pertanyaan, maka ini kata sifat atau sc: Pendapatnya (apa?) secara sederhana. Di hati(bagaimana?) mudah dan secara sederhana .

• Tidak mungkin mengajukan pertanyaan tentang partikel.

Dia secara sederhana berhenti menulis di rumah.

Beberapa kata sifat (siap, berniat, wajib, cenderung, bersedia, senang, banyak, harus, apa saja, perlu dll.) digunakan dalam bahasa Rusia modern hanya di bentuk pendek!

Lebih sering secara total, banyak siswa tidak mendefinisikan kata-kata ini dalam teks sebagai kata sifat pendek !

Dalam kalimat, mereka adalah bagian dari predikat. Sebagai contoh:

Siap menunggu tapi aku tidak percaya apa yang kamu katakan. Ingin bernyanyi saya tidak bisa.

Apakah INI kata ganti atau partikel?

PRONOUN, jika mengacu pada

• st. dekat dalam ruang atau waktu, terletak di dekat, tepat di depan mata: Tunjukkan kepadaku INI danau.
• sesuatu, sebelumnya, baru-baru ini, baru saja disebutkan dalam pidato:

PADA INI waktu dan peristiwa yang akan kita ceritakan terjadi.

• fenomena, objek, tentang Krom dalam pertanyaan, yang ada di depan mata, mereka bicarakan. INI adalah teman lama saya. Saksi, jelaskan ke pengadilan sebagai semua orang INI Itu terjadi. INI hanya keajaiban!

PARTIKEL jika

• menekankan, memperkuat kata ganti atau kata keterangan interogatif sebelumnya, membentuk dengan itu, seolah-olah, kata ganti tanya atau kata keterangan yang kompleks:

Bagaimana itu? Siapa yang datang? Apa yang membuatmu begitu ceria? Kemana dia pergi?

• menunjukkan hubungan subjek dengan predikat:

Sakhalin adalah pulau unik INI.

• Bisa diganti dengan sinonim hanya :

BAHWA orang tua mampu untuk benar-benar ketat dengan anak-anak mereka.

Cara untuk membedakan antara serikat pekerja dan kata-kata sekutu

 Kata sekutu dapat diganti dengan kata benda, kata ganti lain: Itu adalah sebuah rumah yang dibangun oleh ayahku.(Membandingkan: Itu adalah rumah. Rumah dibangun oleh ayahku. Miliknya ayah dibangun.)

 Kata sekutu dapat diganti dengan kata sekutu lain: Itu adalah sebuah rumah Apa dibangun oleh ayahku.

 Kata-kata yang bersekutu memiliki makna leksikal. (Lihat contoh sebelumnya).

 Kata-kata sekutu adalah anggota kalimat. (Dalam contoh sebelumnya, ini adalah tambahan).

 Jatuh pada kata sekutu tekanan logis: Saya tahu, Apa Anda ingin memberitahu saya.

 Kata sekutu tidak dapat dihilangkan tanpa mengubah arti kalimat: saya diberitahu, Kapan Maukah kamu datang.

serikat pekerja tidak memiliki arti leksikal, bukan anggota proposal, dalam kebanyakan kasus, serikat pekerja dapat dihilangkan, arti kalimat tidak akan berubah: Kami melihat, Apa Anda datang. - Kami melihat Anda datang.

Selalu terpisah kalimat berikut ditulis:

dalam bentuk, dalam hal, sebagai kesimpulan, sejauh, di lapangan, sebaliknya, sehubungan dengan, dalam kelanjutan, sehubungan dengan, berdasarkan, dalam arti, selama, untuk tujuan, dengan pengecualian dari, karena, sejauh, menurut tentang, karena suatu alasan.

PERHATIAN!

Kalimat satu bagian yang pasti bukan kalimat, di mana anggota utama diungkapkan dengan kata kerja bentuk lampau , karena bentuk-bentuk lampau itu sendiri tidak mengungkapkan orang tertentu (tidak ada orang tata bahasa di dalamnya sama sekali, hanya ada bentuk tata bahasa jenis kelamin dan angka). Misalnya dalam kalimat: Dengan topi yang memutih di malam hari tebakan benar Polovtsev. melemparkan pada mantel rok, dilucuti sepatu bot dari oven, dilepaskan (Shol.); Di pagi hari melalui kekuatan mawar dan telah pergi di rumah sakit ( Ch.) - hanya konteksnya yang membantu untuk menetapkan aktor, bentuk kata kerja yang sama sama sesuai dengan orang pertama, kedua dan ketiga.

Kalimat seperti itu tidak lengkap dua bagian!

Cara membedakan senyawa predikat lisan dari frasa subordinatif yang mirip dengannya?

Jika tindakan infinitif mengacu pada anggota kalimat yang lain, maka infinitif bukan bagian dari predikat, tetapi merupakan anggota minor.

Komandan memerintahkan untuk menurunkan mobil. Dipesan - predikat verbal sederhana membongkar – tambahan (dipesan - komandan , seseorang akan membongkar). Ini adalah sebuah frase.

PADA Dalam predikat verbal majemuk, tindakan infinitif harus merujuk pada subjek. Aku ingin terbang. aku ingin terbang - predikat verba majemuk ( ingin - SAYA, terbang Saya akan).

Jika kata dependen dalam participle adalah kata gabungan yang, maka tidak dipisahkan dengan koma dari gerund: koma ditempatkan sebelum gerund, dan setelah kata yang - tidak.

Ini adalah sebuah buku, setelah membacanya, Anda akan menemukan banyak hal untuk diri Anda sendiri.

Zosia melihat di dalamnya satu-satunya perlindungan untuk dirinya sendiri, kehilangan yang membuatnya hancur di bidang ini. (V. Bykov)

Tidak pernah jangan beri koma setelah kata gabungan yang; segera hapus opsi jawaban di mana koma ditunjukkan setelah kata ini.

Jika anggota kalimat homogen, partisip homogen dan frase kata keterangan, klausa homogen dihubungkan oleh serikat yang tidak berulang Dan, maka koma tidak diletakkan di antara mereka!

Sebagai contoh:

Kebersihan dan kenyamanan memerintah di rumah.

Berkilauan di bawah sinar matahari dan berkilauan dengan riang, sungai mengalir ke sungai.

Sungai, membanjiri tepiannya dan membanjiri desa, tenang.

Panas , dengan siapa putrinya berbicara tentang ibunya dan yang menyinari wajahnya , tanpa sadar menarik perhatian.

Jika dalam kalimat majemuk dengan serikat DAN ada yang umum anggota kecil kalimat (yaitu, Anda dapat mengajukan pertanyaan kepadanya dari kedua fondasi tata bahasa), lalu koma tidak diletakkan di antara fondasi:

Di ruang tamu lilin menyala dan suara anak-anak ceria terdengar.

Di Sini hujan berduri mengalir dan angin jahat mengamuk.

Koma di persimpangan serikat pekerja!

Dan ketika... lalu

Dan jika demikian

Bagaimana jika... lalu

Bagaimana bila... lalu

Apa meskipun ... tapi

Tapi jika... maka

Tapi sejak... lalu

Sambungan konjungsi → then / but / so → tanpa koma!

Pemburu itu tahu bahwa meskipun binatang itu hilang tetapi dia akan membalas dendam pada pemburu yang melukainya.

Mikhail adalah atlet yang menjanjikan, dan jika Apakah dia akan berlatih keras kemudian dipastikan akan masuk timnas.

Klausa penjelas

dilampirkan pada kata yang dijelaskan dalam tiga cara:

• melalui serikat pekerja apa, bagaimana, seolah-olah, sehingga kapan dan sebagainya.;

2) dengan bantuan kata-kata yang bersekutu;

3) menggunakan partikel serikat apakah.

perhatikan

cara ke-3!

Turis tidak tahu (tentang apa?) apakah mereka mencapai dasar sebelum gelap.

Kata keterangan pronominal dalam GUNAKAN tugas jarang dan biasanya interogatif-kerabat kata keterangan: di mana, bagaimana, kapan, di mana, mengapa, mengapa, mengapa atau negatif tidak ada, tidak pernah, tidak pernah, tidak kemana-mana .

• Saya tahu, Kapan dia akan datang (Kapan - kata sekutu dalam peran keadaan waktu. Temukan dalam kalimat ini sebuah frasa dengan koneksi yang berdampingan. Anda sudah ingat bahwa hanya kata keterangan, gerund, dan infinitif yang berdampingan. Hanya ada satu kata keterangan dalam kalimat - Kapan, sebuah pertanyaan kepadanya dapat diajukan dari kata kerja akan tiba. Oleh karena itu, kalimat ini kapan dia akan tiba? . )

Tulis dari kalimat frase subordinatif dengan koneksi KONEKSI.

Dari percakapan itu, Andrei mengerti di mana pertemuan itu akan berlangsung.

Ketika berdampingan, kata dependen adalah infinitive, adverb atau gerund. Mari kita coba temukan bagian-bagian pidato ini: (di mana?) - kata yang bersekutu dimana (kata keterangan). Kami menemukan kata utama untuk itu, dari mana pertanyaan diajukan: akan terjadi. Jadi, kami menulis frasa

di mana itu akan terjadi.

• Dalam kombinasi kata dengan kata benda bernyawa Tipe dua rumah angka dalam kasus nominatif dan akusatif mengatur kata benda, dan dalam kasus lain konsisten dengan dia.
• Dalam kombinasi kata dengan kata benda bernyawa (dua teman) dalam semua kasus, kecuali nominatif jenis komunikasi - koordinasi; dalam nominatif - manajemen.

Komponen dari sebuah frase dapat ditemukan pada jarak, yaitu. saling menjauh!

Temukan s / s dengan kontrol komunikasi.

Anton menelepon teman baiknya.

Dalam hal ini, pertanyaannya akan membantu menggabungkan kata-kata dalam s / s: ditelepon (kepada siapa?) teman.

BUKAN frase!

(lihat slide berikutnya)

Tata bahasa dasar proposal

Sedang hujan.

Anggota kalimat yang homogen

Mereka berlari dan tertawa; anak-anak dan orang dewasa, dll.

Gabungan kata fungsi (preposisi, konjungsi, partikel) dengan signifikan

Dekat taman di dekat - saran); juga tertawa juga - Persatuan); seperti dalam dongeng seolah olah - partikel);

Fraseologi

Berdiri di atas jam, kalahkan ember, mainkan spillikins

Predikat verbal majemuk

Mulai bernyanyi, saya ingin percaya, terus berbicara

Predikat nominal majemuk

Diduga meninggal, sakit

Tingkat perbandingan kata sifat dan kata keterangan

Yang kurang cantik, paling baik, paling baik dari semuanya

Frase pengantar

Dengan kata lain, singkatnya, secara sederhana, secara halus, mungkin, dll.

1. Bagaimana memulai esai tentang ujian.

1) Jangan menandatangani lembar itu. Tulis secara ketat sesuai dengan teks yang diusulkan, dan untuk ini Anda harus membaca dengan pena, mempelajari isi teks, mencatat masalah yang diangkat oleh penulis, memperhatikan nama lengkapnya. penulis, pendek artikel tentang dia.

2) Tulis secara ketat sesuai rencana, setiap paragraf dari paragraf, indentasi 2 cm.)

2. Pendahuluan (2-4 kalimat) adalah subjek teks. Contoh perkenalan, misalnya, tentang masa tua yang sepi

a) kalimat tanya: Mengapa ada begitu banyak orang tua yang kesepian di zaman kita? Siapa yang harus disalahkan? Apa yang perlu dilakukan untuk mengubah situasi ini?

b) penerimaan wanprestasi. Kesepian usia tua... Betapa menyakitkan untuk ditonton...

c) penerimaan gradasi: Masa kecil. Anak muda. Usia tua.

d) kutipan dari teks, e) kalimat nama; f) barisan anggota yang homogen; g) peribahasa dan ucapan. Seperti yang Anda tahu... Seperti yang dikatakan salah satu orang hebat...

h) pertanyaan retoris

3. Rumusan masalah yang diangkat dalam teks oleh pengarang.

Dalam teks... nama lengkap penting ... (topikal, topikal) masalah modernitas (waktu kita, masyarakat kita) diangkat. Masalahnya..., ..., ... Kenapa? .Untuk mengidentifikasi masalah dengan benar, Anda perlu menjawab pertanyaan: Apa yang ingin dikatakan oleh penulis teks. Misalnya, jika, setelah membaca teks, kami mengatakan bahwa penulis ingin menunjukkan betapa, tanpa pamrih, orang tua mencintai anak-anak mereka, maka masalahnya ada di teks: kekuatan cinta orang tua

4. Komentar tentang masalah. Untuk berkomentar - itu berarti melewatkan teks itu sendiri. (Apa yang membuat penulis berpikir tentang ini?)

Agar kita memahami betapa pentingnya masalah yang diangkat dalam teks, penulis memberi tahu kita tentang ... (yang membuat penulis berpikir tentang ...)

Berkat ini, kami melihat (mengerti) betapa pentingnya bagi penulis untuk menyampaikan pemikirannya kepada kami.

5.Posisi penulis - sikap penulis terhadap masalah, jawaban atas pertanyaan topik, diinginkan untuk mengulangi nama lengkap. penulis, Anda dapat menggunakan kutipan (Menceritakan tentang ..., penulis menarik perhatian kita ke ..., memanggil kita ke ..., membuat kita berpikir tentang ... Penting baginya ...)

6. Posisi sendiri pada masalah- Anda harus setuju atau tidak setuju dengan penulis (Teks (nama lengkap penulis) tidak dapat membuat siapa pun acuh tak acuh, dan saya sepenuhnya berbagi posisi penulis. Penulis tentu benar dalam mempercayai bahwa ..., karena .. . , Pertama-tama, ...